計劃是為實現(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟，它可以幫助我們合理安排時間，提高工作效率。計劃是成功的基礎(chǔ)，沒有計劃就等于沒有了方向；計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來，達到預(yù)期的目標；計劃能夠幫助我們避免臨時抱佛腳的情況，增加自信心和安全感；計劃可以幫助我們制定明確的目標，并分解成可行的小步驟，更容易實現(xiàn)；計劃能夠提前預(yù)估風險和挑戰(zhàn)，制定應(yīng)對策略，保持冷靜應(yīng)對。計劃不僅適用于工作和學(xué)習(xí)，也適用于生活中的各個方面；計劃讓我們有條不紊地進行規(guī)劃，避免被瑣事耽誤；計劃能夠增加我們的工作和學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時間和精力。計劃可以幫助我們充分利用時間資源，為我們的人生增添更多價值。計劃是我們前進的航向燈，是我們成功的催化劑。一個好的計劃應(yīng)該是可行的，并且需要考慮到可能遇到的不確定性和變動。請瀏覽以下這些鏈接，你可以找到更多關(guān)于計劃編制的資料和范文。
雙評議工作計劃篇一
為了全面貫徹落實院團委開展團員評議活動精神，用社會主義核心價值體系教育團青年，繼續(xù)解放思想，實事求是，進一步增強團組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，我們08國貿(mào)一班團支部認真進行了此次的團員評議活動?，F(xiàn)將開展工作總結(jié)如下：
1.我班團支部根據(jù)工作實際情況認真制定活動方案，周密布置，有規(guī)劃，有步驟地開展工作。加強對評議工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保工作順利進行。
2.自我評價。我班于3月14日開始進行團員自己測評，主要是對照團員標準和平易內(nèi)容進行，自我反省，肯定成就，找準存在的問題，提出改進的措施。
3.團小組評議。發(fā)動小組，號召同學(xué)們本著認真負責，公平公正的原則，對各位團員進行測評。
4.召開團支部會。結(jié)合各位團員的政治覺悟，思想修養(yǎng)，社會實踐，學(xué)習(xí)生活等各個方面進行綜合評定，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予肯定，對于有待進步的同學(xué)給予中肯的評定。
5.輔導(dǎo)員老師對各位團員進行測評。
6.評選優(yōu)秀團員。根據(jù)四個階段的分數(shù)，結(jié)合評定標準，對團員的分數(shù)進行綜合計算，團員評議合格率100%，不合格團員無。在民主評議的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀團員21名，合格團員28名。
二、主要收獲。
一年一度的團員評議是從嚴治團，提高團員素質(zhì)的一項重要措施，對團員來說也是一次促進，一次提高。此次的團員評議分為四個階段，個人認為這種做法很好，公平公正，對強化團員意識起到了很好的作用。
通過此次團員評議調(diào)動了團員爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，提高我班團員的團員意識，調(diào)動我班支委工作的積極性。在我們的團員陣營里，有一部分團員沒有競爭意識，學(xué)習(xí)不積極，工作松懈，生活作風松散，而這次的評議工作在某種形式上來說可以給我們一股動力，促進我們在各個方面都做進一步的努力。
三、存在不足和往后發(fā)展方向。
1.大多數(shù)團員對這次評議活動很重視，達到了很好的效果，但也有個別團員存在走過場的情況，以后要加強教育，進行指導(dǎo)匡助。
2.批評和自我批評的風氣不濃，互相指摘難于開展，應(yīng)給予糾正。
總之，我們必須按照一名合格的共青團員的標準來要求自己，提高個人的修養(yǎng)及思想道德修養(yǎng)，不斷努力和進步。
雙評議工作計劃篇二
幼兒園科學(xué)情感教育是對幼兒進行完整科學(xué)教育過程中的一個有機組成部分，其目的是促使幼兒對科學(xué)本身產(chǎn)生積極的情感體驗，有利于引導(dǎo)幼兒自主進行科學(xué)探索活動。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出，幼兒園應(yīng)萌發(fā)幼兒“愛科學(xué)的情感”、“培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望”。它反映了幼兒園教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標與內(nèi)容的擴充。雖然情感教育目標還未單獨提出，只是作為德育、智育教育目標里的附加目標，但在《規(guī)程》精神的強有力影響下、對幼兒進行科學(xué)情感教育已被提到歷史上從未有的高度，幼兒園已經(jīng)開始注重科學(xué)情感教育目標的確立，但由于以下兩方面的原因，幼兒園的科學(xué)情感教育很難落到實處。
(一)幼兒園科學(xué)情感教育目標難以明確、具體化。
《規(guī)程》中對幼兒園科學(xué)情感教育的目標提得較籠統(tǒng)、不易操作，不像知識、技能目標那樣明確、具體，加之情緒、情感本身特有的情景性、善變性、隱秘性、隨機性，使得構(gòu)建清晰的幼兒園科學(xué)情感教育目標體系、評價幼兒園科學(xué)情感教育的效果難以順利進行，“目標”常常變成教師教案中的“擺設(shè)”，難以真正落到實處。
(二)幼兒教師教育觀念滯后。
一方面，受中國傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思維方式的影響，在我們這個社會中，崇尚科學(xué)之風沒有必要的心理“積淀”，人們對社會與人的興趣勝過對自然界的興趣，因此在幼兒教育領(lǐng)域，有“知識熱”、“藝術(shù)熱”，但“科學(xué)熱”尚未升溫。
另一方面，受應(yīng)試教育的消極影響，一度曾片面強調(diào)科學(xué)教育的工具價值，從而將幼兒對科學(xué)的認知興趣與情感傾向引向功利主義的需要，表現(xiàn)為對幼兒進行科學(xué)活動過程中的內(nèi)心情感生活缺乏深切的關(guān)注，突出幼兒科學(xué)教育中的認知目標，或者只把情感教育作為促進幼兒認知發(fā)展的手段和工具，使忽視幼兒園科學(xué)情感教育目標構(gòu)建的現(xiàn)象屢見不鮮。致使幼兒對科學(xué)的興趣與情感喪失，使科學(xué)情感教育受到扭曲而淪落為科學(xué)知識教育的附庸，這不利于幼兒科學(xué)情感目標的順利實現(xiàn)，反映出幼兒教師在對科學(xué)情感教育認識上的滯后問題。
注重科學(xué)情感教育的目標就是關(guān)注科學(xué)本身的人文價值，使科學(xué)精神與人文精神高度統(tǒng)一?？茖W(xué)情感教育目標的提出與實施能促進幼兒對科學(xué)本身的興趣與需要，有助于幼兒科學(xué)情感的培養(yǎng)，防止和克服教育目標中教育價值取向的失重現(xiàn)象，給予科學(xué)情感教育與科學(xué)認知教育以同等重要的地位。
我們認為，讓幼兒在有興趣的科學(xué)活動中增長知識、發(fā)展科學(xué)認知，與讓幼兒懷有對科學(xué)本身的深厚情感，從而引導(dǎo)其行為與認知，是兩個不同層次的目標。前者把目標的方向指向認知，興趣指向活動(也許是活動內(nèi)容，也許是活動形式)；后者相對于前者，是上位目標、高層次目標，它直接把情感目標的方向指向科學(xué)本身，如果得以實現(xiàn)，可有效地發(fā)揮科學(xué)情感教育在引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動中的特殊作用。因此，在幼兒園科學(xué)教育活動中，加強對幼兒科學(xué)情感的培育已是當務(wù)之急。
幼兒園迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，既遵循幼兒在科學(xué)活動中認知與情感的互動規(guī)律，把科學(xué)情感教育作為促進幼兒科學(xué)認知發(fā)展的手段與工具；又重視幼兒科學(xué)情感教育目標的構(gòu)建與確立，提出明確、具體的幼兒科學(xué)教育情感目標體系，并把它作為實現(xiàn)科學(xué)教育整體目標的有機組成部分，為科學(xué)教育目標所容納，使幼兒的科學(xué)認知與科學(xué)情感活動都成為教育目標的有機組成部分，將理性教育與非理性教育結(jié)合起來，既使幼兒的科學(xué)認知得到發(fā)展，又使幼兒的科學(xué)情感得到和諧發(fā)展。
(一)教師要多引導(dǎo)幼兒在疑問中進行自主的科學(xué)探索活動。
幼兒天生就是好奇、好問的，但這并不是說，幼兒對科學(xué)的情感可以天然生成。幼兒對科學(xué)本身的探究與欲望從何而來？來自于教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)。情感不能灌輸，不能手把手地教，只能靠不斷體驗，形成心理“積淀”而成。所以，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的情感，重在直接體驗，重在幼兒自主的科學(xué)探索過程。只有讓幼兒直接與科學(xué)現(xiàn)象接觸，以獲得獨特的、挑戰(zhàn)性的直接經(jīng)驗才能使幼兒產(chǎn)生探究的需要。科學(xué)的情感正是源于幼兒對科學(xué)本身的探究需求，只有注重引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索與實驗，才能使其萌發(fā)有益的情感體驗。
過去我們注重要求教師精心設(shè)計“活動”，讓幼兒對科學(xué)活動感興趣，能夠根據(jù)教師設(shè)計的活動得出結(jié)論或模仿教師操作。如教師常帶幼兒觀察自然界的有趣現(xiàn)象，與幼兒一起種植植物、飼養(yǎng)動物，或以游戲為媒介，在游戲活動中感知科學(xué)道理來培養(yǎng)科學(xué)興趣等。但是這樣做容易使幼兒誤以為科學(xué)只是事實的積累與概括，將會使幼兒只會使用科學(xué)而不會創(chuàng)造科學(xué)。
我們以為應(yīng)該在幼兒對蘊含科學(xué)原理的“問題”感興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自己運用科學(xué)的方法，根據(jù)自己設(shè)計的實驗去尋找答案，增進體驗，因為科學(xué)的目的與生命力直接指向創(chuàng)造未知的事物。這就要求教師轉(zhuǎn)變科學(xué)觀，尤其是對幼兒科學(xué)情感的教育觀。教師要善于捕捉幼兒的“問題”，因為“問題”是幼兒對科學(xué)的興趣點，是科學(xué)情感體驗的開始，是對科學(xué)本身探索的開始。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲的材料、實驗的設(shè)備等都應(yīng)有利于幼兒提出“問題”，這是對幼兒進行科學(xué)教育中最有價值的東西。教師應(yīng)打破幼兒年齡小談不上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的偏見，無數(shù)事實證明，許多對人類生活產(chǎn)生過巨大影響的科學(xué)發(fā)明都源于科學(xué)家孩提時一個魂牽夢縈的疑問。
(二)構(gòu)建幼兒科學(xué)教育情感的價值目標體系。
體現(xiàn)一種在科學(xué)面前的人文精神，重視人文精神的弘揚，彌補科學(xué)面前人文精神的缺失，改變注重科學(xué)教育目標時的唯理性傾向，構(gòu)建合理的科學(xué)情感教育目標體系，讓幼兒既樂學(xué)科學(xué)又善學(xué)科學(xué)，尋求科學(xué)活動的情感內(nèi)驅(qū)力。
科學(xué)情感教育目標體系的構(gòu)建可以一改過去情感教育目標含混的狀況，使科學(xué)情感教育的目標變得容易操作，像知識、技能目標一樣明確具體。xxxx年，美國著名的教育心理學(xué)家克拉斯沃爾和布盧姆等人通過研究發(fā)現(xiàn)，情感目標可分為依次上升的幾個層次。依據(jù)這一理論，我們可以將幼兒科學(xué)情感教育的目標分解得較為清晰、具體，有利于操作。
第一層次目標接受層次。
把幼兒的注意引向周圍生活及自然界中的科學(xué)現(xiàn)象。如觀察雨后地面的變化，發(fā)現(xiàn)*時少見的動物——蚯蚓。
第二層次目標反應(yīng)層次。
在第一層次目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇與興趣，在主動探索中產(chǎn)生滿意的體驗，感受科學(xué)的趣味性。如對雨后泥土中的蚯蚓產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三層次價值評價層次。
在第二層次實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒評價自己所從事的科學(xué)活動，從而做出一定的價值判斷。如知道為了科學(xué)探索活動而把蚯蚓砸死是不良的科學(xué)行為，應(yīng)為此而產(chǎn)生內(nèi)疚的情緒情感。
第四層次組織層次。
在第三層次目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，形成科學(xué)的價值觀念，包括幼兒對科學(xué)的信仰、認識科學(xué)與科學(xué)家在社會活動中的重要作用、知曉從事科學(xué)活動的道德、掌握科學(xué)研究方法等。如選一個下雨天觀察蚯蚓，把蚯蚓切成兩段看有什么現(xiàn)象發(fā)生；觀察有蚯蚓的田地與沒有蚯蚓的田地有什么不一樣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蚯蚓的生活習(xí)性，并從中體味觀察事物、探求真知的方法。
第五層次性格化層次。
在第四層次目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，使幼兒最終形成在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)精神與科學(xué)意識、對科學(xué)探索的情感與熱情，并用以指令、反省自己的行為。如為觀察蚯蚓，可以長時間地呆在室外，不怕風吹日曬，從而逐步培養(yǎng)其為追求真知、探索未知不畏艱辛的勇氣和毅力。
以上五個層次構(gòu)成了層層遞進、緊密銜接的幼兒科學(xué)情感的內(nèi)化和升華過程，形成了一個動態(tài)的目標系列，使幼兒科學(xué)情感教育目標層次化、系列化。依據(jù)以上目標，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水*為基礎(chǔ)，采用恰當?shù)姆椒?如參與體驗法、自主探索法、成功激勵法、設(shè)景激疑法等)，確定與不同年齡班幼兒相適宜的教育內(nèi)容，從而循序漸進地實現(xiàn)科學(xué)情感教育目標，只有這樣才能避免把科學(xué)教育演變成單純科學(xué)知識教育的現(xiàn)象發(fā)生。
雙評議工作計劃篇三
根據(jù)《關(guān)于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》，現(xiàn)就召開2021年度組織生活會(以下簡稱“年度組織生活會”)和開展民主評議工作制定如下方案。
一、會議主題。
2021年度組織生活會的主題是：深入學(xué)習(xí)貫徹_新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神。嚴格執(zhí)行黨的組織生活制度，緊緊圍繞深入領(lǐng)會黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗來進行，組織引導(dǎo)黨支部和廣大黨員深刻認識“兩個確立”的決定性意義，大力弘揚偉大建黨精神，堅持自我革命，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把思想和行動統(tǒng)一到_重大決策部署上來，以完整準確貫徹新時代黨的治疆方略、不斷開創(chuàng)新疆社會穩(wěn)定和長治久安新局面的優(yōu)異成績迎接黨的_勝利召開。
二、會前準備。
(一)認真組織學(xué)習(xí)(完成時限：x月x日)。各支部召開組織生活會和開展民主評議黨員前，廣大黨員要主動抓好自學(xué)，黨支部要集中組織黨員進行一次專題學(xué)習(xí)研討，為開好組織生活會、做好民主評議黨員工作打牢思想基礎(chǔ)。要結(jié)合本部門職能職責，深入學(xué)習(xí)__“七一”重要講話和第三次中央新疆工作座談會精神特別是__重要講話精神、__關(guān)于新疆工作的重要講話精神和重要指示批示精神，學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神特別是《_中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》等全會文件和輔導(dǎo)材料，認真學(xué)習(xí)黨章和《中國_組織工作條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)，學(xué)習(xí)自治區(qū)第十次黨代會、市第十二次黨代會精神以及自治區(qū)黨委關(guān)于認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實黨的十九屆六中全會精神的部署要求等，堅持原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、融會貫通學(xué)，深刻把握和領(lǐng)會黨百年奮斗的重大成就、歷史意義、歷史經(jīng)驗，深化對新時代黨的創(chuàng)新理論、新時代黨的治疆方略的理解和掌握，深刻領(lǐng)悟加強黨的政治建設(shè)這個鮮明特征和政治優(yōu)勢，深刻認識黨同人民休戚與共、生死相依的血肉聯(lián)系，深刻認識完整準確貫徹新時代黨的治疆方略、確保新疆工作始終保持正確政治方向的重要性，增強全面從嚴治黨永遠在路上的堅定和執(zhí)著，增強錨定既定奮斗目標、意氣風發(fā)走向未來的勇氣和力量。對確因身體、外出等特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的黨員，黨支部要采取登門走訪、電話聯(lián)系、視頻連線等靈活方式為他們“送學(xué)”“補課”，及時向他們傳達相關(guān)要求，提供必要的學(xué)習(xí)材料，做到全覆蓋、無遺漏。
(二)認真查擺問題(完成時限：x月x日)。各黨支部委員會要對照履行黨章規(guī)定的職責任務(wù);對照新時代黨的治疆方略;對照《中國_支部工作條例(試行)》和相應(yīng)的機關(guān)黨組織工作條例等規(guī)定及自治區(qū)和市委貫徹舉措;對照完成黨史學(xué)習(xí)教育、專項整治、巡視巡察以及上年度組織生活會等問題整改情況;對照各族人民群眾的新期待，全面查找在發(fā)揮政治功能和組織力等方面的問題和不足。黨支部委員會查擺的問題要形成問題清單。
全體黨員主要對照_和__的號召和要求;對照新時代合格黨員標準;對照入黨誓詞;對照革命先輩和先進典型，聯(lián)系實際進行黨性分析。主要審視理想信念是否堅定、“四個自信”強不強;審視踐行新時代黨的治疆方略是否堅定、政治定力強不強;審視責任擔當是否堅定、斗爭精神強不強;審視自我革命是否堅定、“四自”(自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高)能力強不強，全面查找在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、紀律、作風等方面的問題和不足。每個黨員查擺的問題要列成問題清單。
(三)深入開展談心談話(完成時限：x月x日)。黨支部和黨員要主動征詢，廣泛聽取上級黨組織、工作和服務(wù)對象以及身邊黨員群眾等反映和意見。黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間、黨員與黨員之間要開展談心談話，坦誠交流，溝通思想，指出存在問題、交換意見建議。談心談話要注意聽取黨員對黨支部工作和班子成員的意見建議，注意了解黨員工作生活情況、思想狀況和心理狀況。黨支部書記要重點同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員等談心談話，征求對黨支部的意見建議，表達組織關(guān)懷，有針對性地做好思想政治工作。
(四)撰寫對照檢查材料和個人發(fā)言提綱(完成時限：x月x日)。黨支部書記主持起草支部班子對照檢查材料，委員和黨員同志自己動手撰寫個人發(fā)言提綱。發(fā)言提綱應(yīng)突出問題導(dǎo)向，要本著對黨忠誠、對事業(yè)負責的態(tài)度認真修改，直奔主題、直面問題，從具體人具體事入手，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，對照問題找差距，切實查擺問題。
(五)做好請示報告(完成時限：x月x日)。各支部要制定年度組織生活會的工作計劃，會議時間確定后，起草召開會議的請示并報送機關(guān)黨總支部;黨支部班子對照檢查材料和班子成員個人發(fā)言提綱報送機關(guān)黨總支部。
三、召開年度組織生活會并開展民主評議黨員工作。
(一)會議時間要求。各支部年度組織生活會和開展民主評議黨員工作要求在2022年x月x日前開完。
(二)主要任務(wù)。要遵循“團結(jié)—批評—團結(jié)”的方針，組織黨員開展批評和自我批評，打掃思想政治灰塵，增強黨支部和黨員依靠自身力量解決自身問題的能力。黨支部書記要代表黨支部委員會向黨員大會述職，報告2021年黨支部工作，通報黨支部委員會查擺問題情況，并請黨員對黨支部委員會的工作、作風等進行評議。黨支部全體黨員采取個人自評、黨員互評的方式，在黨員大會上開展批評和自我批評。批評和自我批評要聯(lián)系具體人具體事，直言不諱、開誠布公、不講空話套話，不搞一團和氣。黨支部書記和黨支部委員要起到帶頭示范作用，帶頭開展批評、深刻自我批評。在黨員大會上，要采取發(fā)放測評表的方式，對黨員按照“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”進行民主評議。
組織生活會和民主評議黨員應(yīng)當面對面開展，預(yù)備黨員參加民主評議，但不評定等次。
(三)會議議程。
會議由各黨支部書記主持。
2、黨員們對黨支部委員會的工作、作風進行評議;。
4、發(fā)放并填寫測評表;。
5、參會的黨組班子成員或者機關(guān)黨總支委員點評會議。
四、會后工作。
(一)報交評定結(jié)果(完成時限：x月x日)。組織生活會后，各黨支部召開支委會議，確定評優(yōu)人選，各支部評定為“優(yōu)秀”的比例不超過黨員總數(shù)的三分之一，評定結(jié)果向全體黨員反饋。黨支部委員會將民主測評結(jié)果及時報送機關(guān)黨總支部備案。
(二)抓好整改落實(完成時限：x月x日，并貫穿全年)。針對查擺和評議出的問題、黨員群眾的意見建議，黨支部委員會要列出整改清單，明確整改事項和整改措施、整改時限，黨員要做出整改承諾。整改措施和整改承諾要對著問題去，落在具體實事上，實打?qū)崱⒖刹僮?，定一條、做一條、兌現(xiàn)一條，不放空炮。整改清單和整改承諾要在一定范圍內(nèi)公示，接受黨員群眾監(jiān)督。
黨支部委員會整改清單要報送機關(guān)黨總支部備案。黨支部書記作為黨支部委員會整改第一責任人，向黨員大會述職時，要報告上年度問題整改落實情況。對整改敷衍應(yīng)付、問題原地打轉(zhuǎn)、黨員群眾不滿意的，機關(guān)黨總支部要及時批評糾正，必要時采取組織措施。黨支部要結(jié)合全面推行落實“黨旗映天山”主題黨日制度，履行直接教育管理監(jiān)督黨員責任，督促黨員承諾踐諾，確保整改到位。
(二)報告召開情況(完成時限：x月x日)。各支部會后形成年度組織生活會和民主評議黨員情況報告，經(jīng)支部書記審定后，以支部名義報機關(guān)黨總支部。
(三)通報會議情況(完成時限：x月x日)。年度組織生活會和民主評議黨員結(jié)束后，機關(guān)黨總支部形成情況通報，印發(fā)各黨支部。
雙評議工作計劃篇四
團員是共青團的一分子，大學(xué)生團員是共青團的中堅力量。共青團作為_的后備生力軍，發(fā)揮著積極的作用，作為一名共青團員，我們應(yīng)該堅持與俱進應(yīng)，嚴格要求自己，并且學(xué)習(xí)上要爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學(xué)初，我就為自己設(shè)立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。爭取能夠在大學(xué)四年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。
在思想政治方面，上學(xué)期我被評為黨課優(yōu)秀學(xué)員，在黨課學(xué)習(xí)期間，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，這不僅使我對黨組織有了更深的了解，同時也堅定了我加入中國_的決心。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了怎樣才能成為一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務(wù)。使我對黨的認識理解升華到了一個新的高度。黨課學(xué)習(xí)，使我更加明確了入黨積極分子決不是套在自己頭上，在人前用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進取所應(yīng)該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。
在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機會。在大一，我報名參加了學(xué)部勤工部的工作。兩個學(xué)期的活動，我結(jié)識了許多朋友，也學(xué)會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務(wù)。在學(xué)生會兩年來，能夠和其他同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)，我感覺到自己在不斷成長起來。
在學(xué)習(xí)方面，我深知知識的重要性，積極上進，努力進取，在期末院考的時候我以較高分數(shù)名列前茅。平時我不曠課，不遲到，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。我除了學(xué)好學(xué)校開設(shè)的公共課和專業(yè)課外，還經(jīng)常通過其他途徑拓展我的科學(xué)文化知識，保證各方面知識均衡發(fā)展。作為一名理科生，我清楚地意識到自己在人文方面的修養(yǎng)還很低，于是有意識的通過閱讀、聽講座、上選修課等途徑彌補。通過努力，我去年獲院乙等獎學(xué)金。
在以后的日子里，我要把學(xué)到的黨的基本知識具體體現(xiàn)在我們的實際生活中，從自身抓起，從小事做起，對學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。在政治上，思想上，行動上同黨保持一致。
一個人沒有追求與理想，便會碌碌無為;沒有信念，就會缺少人生航標，便會迷失方向;就難以到達理想的彼岸，更不會完全發(fā)出自己的光和熱。博古通今曉天下，睿思健行軍我心。各位同學(xué)，新的世紀賦予我們新的機遇和挑戰(zhàn)，作為當代大學(xué)生，我們是國家的希望，是黨的后繼力量，讓我們緊記時代的重托，持之以恒，在實踐中學(xué)知識、強理論、長才干、作貢獻，不斷完善和提高自我，為構(gòu)建和諧社會貢獻青春智慧和力量。
雙評議工作計劃篇五
依照市文化廣電新聞出版局《關(guān)于做好**市文化廣電新聞出版系統(tǒng)民主評議政風行風第二階段工作的通知》，結(jié)合《市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》，特制訂以下計劃。
第二階段為自查自評自糾階段，這是民主評議政風行風工作的重點和關(guān)鍵階段?？傮w要求是:按照實事求是、邊查邊評邊改的原則，達到找準問題、解決問題、推進工作的目的。圍繞抓好自查自評自糾、廣泛征求意見和邊查邊改3項重點工作，對照《市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內(nèi)容，切實把問題找準找全，把原因分析透徹，把整改措施定好，做到邊查邊改，未評先改，以實際行動取信于民。通過自查自評自糾，進一步端正工作思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，推進政風行風建設(shè)，為第三階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
(一)自查自評。我館要緊密結(jié)合實際，采取自查、自評會、民主生活會等形式，認真查找問題，重點查找群眾關(guān)心的熱點難點問題，切實把自查自評自糾工作落實到位。努力做到“八個不放過”，即問題沒有找準不放過，原因分析不透不放過，認識沒有提高不放過，違紀行為沒處理不放過，責任沒有追究不放過，整改措施不落實不放過，長效機制沒有建立不放過，工作沒有推動不放過。
(二)征求意見。要從內(nèi)部、外部兩個方面征求社會各界對圖書館政風行風建設(shè)的意見。主要做好四項工作:一是主動召開館員座談會，報告工作情況，聽取意見和建議;二是召開業(yè)務(wù)聯(lián)系單位、讀者代表等社會各界代表座談會;三是向社會各界發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表;四是運用網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄等媒體，向社會和公眾公布本館政風行風投訴電話、電子信箱，廣泛接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，收集和聽取社會各界的意見和建議。
(三)糾建并舉。要及時將社會各界反映的熱點問題及意見歸納整理，找準政風行風建設(shè)存在的問題。對自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的問題，無論大小都要本著有則改之、無則加勉的原則，以真誠的意愿、嚴肅的態(tài)度、有效的措施，逐條進行排查，做到有訴必查，有問必復(fù)，有偏必改，有誤必糾。要結(jié)合解放思想學(xué)習(xí)討論活動、紀律教育月學(xué)習(xí)活動等，深入調(diào)研，理清思路，逐步整改提高。加強制度建設(shè)，強化依法辦事、依法行政。
(一)全館自查自評(6月17日一6月20日)。堅持真查、真擺，對照《市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內(nèi)容，認真開展自查自評。
(二)聽取社會各界的意見和建議(6月24日一6月27日)。館評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室邀請業(yè)務(wù)聯(lián)系單位、讀者代表等有關(guān)人員召開座談會、開展問卷調(diào)查，認真聽取和收集社會各界對我館的意見和建議。
(三)傾聽社會群眾的意見和建議(6月1日一6月29日)。根據(jù)宣傳發(fā)動階段向社會各界發(fā)布的舉報投訴機制，充分利用好舉報電話、網(wǎng)絡(luò)投訴信箱、意見箱等形式，受理投訴，廣泛發(fā)放調(diào)查問卷，傾聽意見和建議。
(四)整改提高，做好總結(jié)(7月1日一7月15日)。對收集上來的意見和建議進行整理分析，找準存在的主要問題，按照“邊查邊評邊改”的原則進行評議整改，杜絕問題的反復(fù)。同時，針對政風行風評議反映出來的問題，深入分析，完善制度，形成防止不正之風的長效機制。
(一)要進一步搞好思想發(fā)動。第二階段關(guān)鍵是找準問題，這是搞好行評工作的前提，事關(guān)行評工作的成敗。全館要緊密結(jié)合實際，進一步搞好思想發(fā)動，讓全體館員充分認識自查自評自糾的重要性，明確評議內(nèi)容和要求，端正態(tài)度，找準存在的問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點問題上，認真梳理分析，找準存在問題的原因，制定出切實可行的整改目標，切實把自評階段工作做深做細做好。
(二)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。這一階段的各項工作能否落到實處，關(guān)鍵在于加強領(lǐng)導(dǎo)。我館要對第二階段工作進行專題研究和部署，制定具體目標措施和詳細的工作計劃，做到指導(dǎo)到位、工作到位、措施到位。館領(lǐng)導(dǎo)要帶頭征求社會各界意見，做出表率;要認真履行職責，加強檢查指導(dǎo)，及時掌握單位行評工作情況，主動發(fā)現(xiàn)和查找存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，做好幫促工作。
(三)要加強宣傳報道。我館要高度重視宣傳報道工作，通過單位的網(wǎng)站、簡報、宣傳欄等形式，及時報道行評工作進展情況、解決群眾反映的熱點難點問題的情況。同時，要公布整改措施，表明開門評議、聽取意見、接受監(jiān)督、搞好整改的誠意和決心，擴大社會影響，推進行評工作的深入開展。
(四)要加強與社會群眾的互動。全館要動起來，不但要認真查擺自身問題，還要充分結(jié)合本職工作實際，利用各種工作機會，做好向社會群眾發(fā)放問卷、收集意見的工作，及時整改和反饋群眾對本館的工作意見和建議。真正做到立足實際、邊查邊改、著力提高。
(五)要認真做好階段總結(jié)工作。各部(室)要認真總結(jié)自查自評自糾情況，形成書面報告，內(nèi)容包括自查自評階段的基本情況、主要做法、查找的問題、原因分析、整改對策及工作建議、抓好政風行風建設(shè)的主要措施與成效、自評的等次(即滿意、基本滿意、不滿意)等，于7月16日前將書面報告報送館評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，館評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對全館自查自評自糾情況進行全面總結(jié)，并將書面報告上報局評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。館評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將安排時間到各部(室)檢查第二階段工作落實情況，具體時間另行通知，對查找問題不認真的部(室)，將予以通報批評，并責成其按要求進行補課。
雙評議工作計劃篇六
為深入學(xué)習(xí)^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，加強黨的思想建設(shè)，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，落實好中央巡視整改要求，以評議促學(xué)習(xí)教育，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不斷增強黨組織的組織力，根據(jù)《黨章》要求，結(jié)合我局實際，現(xiàn)就開展2018年民主評議黨員工作有關(guān)事項通知如下：
以堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，按照《黨章》要求，發(fā)動黨員群眾廣泛參與，充分發(fā)揚民主，深入查找和解決突出問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，進一步強化黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)，更好發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
全體黨員，預(yù)備黨員參加評議，但不評等級。
各黨支部要按照《黨章》規(guī)定的黨員標準，在嚴格遵守民主評議黨員工作程序的同時，采取切實有效的措施，嚴格處理不合格黨員，保持黨員隊伍的純潔性和先進性。評議的主要內(nèi)容有：
（一）思想政治素質(zhì)方面。是否具有堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；是否認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，弘揚馬克思主義學(xué)風，積極推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；是否認真落實中央巡視整改要求；是否按照黨員先進性標準嚴格要求自己，自覺增強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉；是否堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺堅定理想信念，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把實現(xiàn)現(xiàn)階段的目標任務(wù)同腳踏實地地做好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。
（二）工作業(yè)績方面。主要是從黨員的工作態(tài)度、工作能力、工作完成方面進行評議?？袋h員是否擁有高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，與時俱進的思想觀念，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，勤于工作，勇于創(chuàng)新，履行崗位職責，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；是否主動聯(lián)系和服務(wù)群眾，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，支持關(guān)心農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展；是否積極參加結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮自身特長，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。
（三）作風建設(shè)方面。主要是對黨員在學(xué)習(xí)作風、思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風和生活作風等方面的表現(xiàn)進行評議。是否牢記“兩個務(wù)必”；是否遵守職業(yè)道德、社會公德、家庭美德；是否堅持講黨性、重品行、做表率，堅持民主集中制原則；是否對不良傾向進行嚴肅的批評教育；是否密切聯(lián)系群眾，勤政為民，求真務(wù)實，真抓實干，做人民公仆。
（四）組織紀律方面。主要看黨員是否執(zhí)行黨的決議；是否自覺遵守黨章、黨的紀律和國家法律法規(guī)；是否在思想上政治上行動上與^v^、上級黨委和局黨組保持一致，自覺抵制不正之風和各種腐敗現(xiàn)象，敢于同各種違法違紀行為作斗爭；是否自覺參加組織生活，按時交納黨費，認真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。
各黨支部按照個人自評、黨員互評、民主評議、組織審定、結(jié)果處理的程序開展民主評議黨員工作，評議結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四個等級。支委會對評議的意見進行實事求是的分析、綜合，最后形成組織意見，轉(zhuǎn)告本人，并向黨支部報告。
（1）個人自評。每位黨員要擺出政治、紀律、品德、作用四個方面存在的問題，進行自我批評、作出自我評價并填寫民主評議黨員登記表，班子成員要帶頭示范。
（2）黨員互評。個人自評后，其他黨員要認真開展批評，相互擺事實、講表現(xiàn)，講真話、說實話，直截了當提具體意見，不帶個人恩怨，不搞無原則紛爭。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。
（3）民主測評。采取發(fā)放測評表的方式，按照^v^優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格^v^四種等次，對照合格黨員標準，對黨員進行無記名投票測評。測評票的統(tǒng)計結(jié)果由黨組織掌握。黨員大會上，黨支部書記還要通報黨支部班子查擺問題、開展批評和自我批評情況，并組織全體黨員對黨支部班子的工作、作風等進行評議。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部書記是民主評議黨員工作的第一責任人，在評議中要嚴格評議標準，堅持實事求是、客觀公正、確保評議質(zhì)量。各黨支部要把開展民主評議黨員工作作為加強黨員教育、管理和監(jiān)督、促進黨員隊伍先進性建設(shè)的一項重要內(nèi)容，擺到重要議事日程，統(tǒng)籌安排、精心組織，通過民主評議，統(tǒng)一思想、凝聚人心、形成合力。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好外出黨員、退休黨員和年老體弱黨員的民主評議工作。
（二）注重評議實效。民主評議過程中要注意聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，不斷增強在評議過程中的透明度。每個黨員要結(jié)合新形勢新任務(wù)和各自崗位特點，對自己的思想、工作、生活等方面進行梳理，著力解決評議出來的突出問題，使參評黨員達到“五有”效果，即：思想上有所觸動，行動上有所改進，工作上有所提高，作風上有所轉(zhuǎn)變，紀律上有所增強。對不合格黨員，要按規(guī)定妥善做好組織處置工作。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。要將開展民主評議黨員同學(xué)習(xí)貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和十九大精神相結(jié)合，同黨員年度考核等工作相結(jié)合，使之融教育、管理、監(jiān)督活動于一體，形成綜合效應(yīng)。各黨支部在民主評議黨員工作中要注意總結(jié)經(jīng)驗，要針對民主評議中黨員存在的突出問題，幫助督促其制定整改措施，扎實抓好整改，確保黨員隊伍的純潔性和先進性。
（四）時間安排。黨員民主評議工作于2018年12月底前結(jié)束。評議結(jié)束后，各黨支部要認真進行總結(jié)并形成書面材料，并于2019年1月5日前將民主評議黨員工作總結(jié)材料和《民主評議黨員測評表》報縣委組織部。
雙評議工作計劃篇七
學(xué)院團總支專門召開了各班支部*會，傳達校團委的有關(guān)精神和文件，部署相關(guān)事宜。要求各班團支部結(jié)合迎接教學(xué)評估活動開展團員學(xué)習(xí)，組織同學(xué)認真學(xué)習(xí)《學(xué)生迎評手冊》和關(guān)于增強團員意識的多個相關(guān)文件。學(xué)院召開教學(xué)評估動員大會為契機，將相關(guān)文件在大會上宣讀?；顒映跗?團總支按照團委要求成立了學(xué)習(xí)督導(dǎo)組，給每點班配置了專職團干作為聯(lián)系人，聯(lián)系人每一階段至少參加xxxx班級的學(xué)習(xí)活動，并且定期檢查所聯(lián)系班級的學(xué)習(xí)手冊。各個團支部均根據(jù)本班的實際情況制定了學(xué)習(xí)計劃，團支部*和支委為責任人，并且借班會機會邀請了班主任參加學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)主要利用課余時間，為了保證每一名團員都進行有效的學(xué)習(xí)，團總支規(guī)定每次學(xué)習(xí)活動都要簽到，對于有事請假的同學(xué)要求自學(xué)并寫學(xué)習(xí)心得。同學(xué)的學(xué)習(xí)心得要上交班級團支部審閱，經(jīng)團支部討論通過以后交團總支。
團總支鼓勵各班采取不同的形式進行學(xué)習(xí)教育活動，例如有的班級提出申請外出參觀或者進行公益勞動，尤其是結(jié)合最近院里要搬家的實際情況，已經(jīng)有幾個班級提出以進行公益勞動和幫助任課老師打掃新辦公室等形式作為特色活動，同時加強與老師的溝通增強班級凝聚力。同時，為了督促此次活動，團總支定期召開團支部*匯報會，利用班級例會時間聽取各班匯報，幫助團支部解決活動中遇到的困難，實在解決不了的困難及時向黨總支副*匯報。
各個團支部在按照要求開展“為團旗添彩，為團徽增色”和新時期團員標準的討論當中，充分利用入黨積極分子和學(xué)生黨員的引導(dǎo)作用，尤其是利用黨員在先進性教育學(xué)習(xí)便利條件，請學(xué)生黨員多傳達學(xué)習(xí)的有關(guān)精神。同時，利用廣大團員青年為入黨積極分子并且在模擬黨支部中學(xué)習(xí)的條件，由xx級學(xué)生黨員帶動團員學(xué)習(xí)理論知識，開展一系列實踐活動，黨團理論水*一同提高。另外，學(xué)院還組織各個團支部參加了“節(jié)約上大學(xué)”的征文比賽活動，響應(yīng)了學(xué)校建設(shè)“節(jié)約北林”的號召，增強了點團員的節(jié)約意識。
對于社團的學(xué)習(xí)活動，由于涉及到其他學(xué)院的同學(xué)，團總支主要是把權(quán)力交給社團的團支書和社團負責人，由社團內(nèi)部組織部長和干事學(xué)習(xí)，并且引導(dǎo)社團結(jié)合自己的活動安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進行實踐活動，前提是要保證學(xué)習(xí)手冊上規(guī)定的內(nèi)容。團支書每周向負責社團活動的老師匯報。
為了將此次學(xué)習(xí)教育活動落實到實處，院團總支將此次活動列入了各班級年終考核當中，實行量化管理，對于有效可行的活動給與適當?shù)馁Y金支持。
通過最近一段時間的學(xué)習(xí)，在校團委和院團總支的`督促下，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識和學(xué)風普遍加強，上課遲到早退現(xiàn)象基本不存在，班干部起到了督促作用，同時紀律性增強。在思想方面，更多的同學(xué)樹立了“校榮我榮，校恥我恥”的意識，對于即將到來的教學(xué)評估均表示不給學(xué)校抹黑。同時，借此次學(xué)習(xí)活動，團支部的作用也得到了充分的顯示和加強。
（1）由于條件的限制，一些文件資料不能保證所有團員人手一份，給學(xué)習(xí)鞏固帶來困難。
（2）個別團員不能及時參加學(xué)習(xí)。
（3）學(xué)生黨員反映學(xué)習(xí)任務(wù)過重，尤其是有時和先進性學(xué)習(xí)時間沖突。
（4）畢業(yè)班同學(xué)組織難度較大，積極性不高。
雙評議工作計劃篇八
我是11自動化的一名學(xué)生。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取。
**青年團是青年的先進組織，要成為一名優(yōu)秀的*，我們必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先，爭當青年團員的模范。首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭。其次、要有良好的作風和品德，做到；遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動。學(xué)習(xí)認真，完成作業(yè)及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學(xué)文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學(xué)生。
在學(xué)習(xí)方面我認為自己能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，關(guān)心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學(xué)，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結(jié)同學(xué)，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、愛老愛同學(xué)，還要帶動同學(xué)們，為同學(xué)做榜樣，樹立團員的`光輝形象，并且要緊跟時代發(fā)展響應(yīng)富強、民主、文明、和諧，自由、*等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善“社會主義核心價值觀”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習(xí)慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應(yīng)該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力。作為團員我們堅持與時俱進，全面建設(shè)節(jié)約型社會。并應(yīng)該從以下幾點做起：
要端正思想，提高思想覺悟水*。在學(xué)習(xí)和生活上樹立起作為*應(yīng)該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學(xué)校組織的各項團員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學(xué)以致用。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應(yīng)盡的責任。
雙評議工作計劃篇九
為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《*中央*關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和*濤*提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。
（一）指導(dǎo)思想。
堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
（二）基本原則。
我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。
5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密。
心理健康教育的目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水*。增強自我教育能力，適應(yīng)21世紀日趨激烈的國際競爭需要。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。
根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
（一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水*。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法。
1、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)。
1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)。
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、*等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格。
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。
3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合。
家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。
雙評議工作計劃篇十
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼xx學(xué)年度的第二學(xué)期已經(jīng)過半。根據(jù)校黨支部的要求，結(jié)合自身的實際情況，將我個人的工作、思想、學(xué)習(xí)等情況作一個小結(jié)。
作為一名^v^員教師，我對自己一年來的工作評價是合格。一年來，自己在參加學(xué)校黨支部組織的“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”、“黨員經(jīng)常性教育”等的學(xué)習(xí)活動中，能根據(jù)支部的安排，認真參加學(xué)習(xí)，聽報告、學(xué)文件、談思想，不斷提高自己的思想覺悟。同時，我還將自己感悟到的想法應(yīng)用于自己的工作，調(diào)整自己的工作思路和方法，努力使自己的工作能更符合學(xué)校發(fā)展的需要和學(xué)生成長的需要。
今年我主要擔任了學(xué)校衛(wèi)生保健、九年級畢業(yè)班生活學(xué)科、科普學(xué)科的教學(xué)、工會委員和學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員四個方面的工作。
我從事學(xué)校衛(wèi)生保健工作已有20xx年。隨著學(xué)校衛(wèi)生保健工作日益受到社會各界領(lǐng)導(dǎo)的重視，在教育、衛(wèi)生等多部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校衛(wèi)生保健工作的要求已逐年增加。在經(jīng)歷了“非典”、“禽流感”和去年初的“甲型h1n1流感”疫情暴發(fā)等多次較大范圍的疫情防控工作后，我更迫切地感受到學(xué)習(xí)、實踐的重要性。因此，我每次參加區(qū)教育局、區(qū)疾控組織的各項培訓(xùn)時都能認真聽講，并嚴格按照上級的要求開展學(xué)校各項防控工作。我與學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)密切溝通，制定并完善學(xué)校的防控工作應(yīng)急預(yù)案和防控措施，多次開展各類的防控宣傳，做到人人知曉。組織學(xué)校教師開展疫苗接種工作等。在學(xué)生出現(xiàn)集中發(fā)熱病例時，我及時對班級進行防病消毒，疏散隔離生病的學(xué)生，向社區(qū)醫(yī)生和教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報，接受他們的指導(dǎo)，以緩解疫情的漫延……。雖然每次落實各項防控工作都讓我累得筋疲力盡，但看著師們能健康、快樂地在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，我感受到了衛(wèi)生保健教師工作的價值。
在擔任衛(wèi)生保健工作的同時，我還承擔了九年級畢業(yè)班的生活學(xué)科的教學(xué)。今年，學(xué)校成立了畢業(yè)班教研組，開展以主題活動形式進行教學(xué)的研究。因為沒有可以借鑒的經(jīng)驗，我和教研組的同事一起，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，邊學(xué)邊做。作為生活學(xué)科，我更關(guān)注學(xué)生的日常生活起居，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生的一日生活為切入點，重在學(xué)生的親身實踐。下半學(xué)年，我更是以每周一次的生活實踐日為中心，組織學(xué)生開展生活實踐，讓學(xué)生通過自給自足，自我服務(wù)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，將以往學(xué)習(xí)的技能應(yīng)用于實際，并通過大量的操作，鞏固習(xí)得的技能。雖然學(xué)生們在照顧自己生活，減少依賴他人的學(xué)習(xí)實踐中還存在著許多的不足，但我相信，只要給他們足夠的機會，鼓勵他們，放手讓他們實踐，他們一定能發(fā)揮潛能，茁壯成長。
我還有一項工作是食品衛(wèi)生監(jiān)督員。每天清晨，我總會早早地來到學(xué)校食堂，認真檢查當天的進貨質(zhì)量，檢查炊事人員的日常操作規(guī)范，了解工作人員的身體健康狀況。學(xué)校食堂工作的好壞，關(guān)系著全校師生午餐質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系著師生身體的健康和安全。為了保障師生午餐能吃得衛(wèi)生、吃得營養(yǎng)，我除了能積極參加教育局組織的食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，順利獲得上海市食品生產(chǎn)經(jīng)營人員食品安全培訓(xùn)合格證明外，還會和炊事班的同事們一起學(xué)習(xí)相關(guān)的操作流程、規(guī)章制度，提高自身對食品安全工作重要性的意識，規(guī)范日常工作流程。同時，每月還與學(xué)校教師代表、學(xué)生家長代表討論每月的菜譜，使學(xué)校午餐盡量做到既美味可口，又科學(xué)營養(yǎng)，讓學(xué)生、家長、老師都能滿意。
回顧過去，我發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處，如學(xué)習(xí)理論知識還不夠積極主動，教育教學(xué)中還沒有真正做到理論聯(lián)系實際，待人接物時仍會出現(xiàn)急躁的情緒，但我相信，只要以“心”治學(xué)，以“心”待人，就一定能讓我更進一步，更上一層樓。
雙評議工作計劃篇十一
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎(chǔ)，我們制定了以下主要工作。
（一）立足課堂求質(zhì)量。
1、認真鉆研教材。
本學(xué)期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通。課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓好課堂教學(xué)，才是教師對自己最大的發(fā)展。如果要更好地吸引力學(xué)生，教師必須不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。
2、優(yōu)化教學(xué)過程。
我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好階段學(xué)習(xí)，注意質(zhì)量檢測。
幾年的教學(xué)，讓我們感到學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，本學(xué)期，加強各年級的過關(guān)檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學(xué)生的字母教學(xué)，等。在學(xué)期中，對各年級的學(xué)習(xí)的檢測各有側(cè)重，切實的把好質(zhì)量關(guān)。
（二）理論學(xué)習(xí)，堅持反思。
教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機會。同時，做好學(xué)習(xí)筆記，并能時不時地寫下自己的的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，教研組成員應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。
（三）注意學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
1．參加開學(xué)初各年級教材教學(xué)培訓(xùn)。
2．六年級公開課。
3．備課，作業(yè)檢查。
1．備課，作業(yè)檢查。
2．四年級公開課。
3五六年級百詞競賽。
1．備課，作業(yè)檢查。
2．五年級校級公開課。
1備課，作業(yè)檢查。
2五六年級閱讀能力競賽。
3三年級校級公開課。
1三年級口語測試。
2備課，作業(yè)檢查。
3期末復(fù)習(xí)測試。
雙評議工作計劃篇十二
實際，制定專題組織生活會方案如下：
要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務(wù)群眾”為重點，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，以整風精神開展批評和自我批評，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，著力解決關(guān)系群眾切身利益問題，促使黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高服務(wù)群眾能力。
鎮(zhèn)指導(dǎo)組聯(lián)社區(qū)成員，黨支部全體黨員。
由于我社區(qū)黨員共有36人，經(jīng)支委會、黨小組會共同商議，我社區(qū)黨支部采取以支部為單位的方式開展此次專題組織生活會，會議內(nèi)容包括自評、互評、支部講評、領(lǐng)導(dǎo)點評、黨員測評，測評需對支部全體黨員進行。
時間：2014年8月23日上午8：30。
地點：社區(qū)三樓大會議室。
1、支部書記通報班子對照檢查等前期準備工作情況；
2、書記帶頭開展個人自評，然后其他同志逐一進行個人自評；
3、書記帶頭開展對其他同志的互評，然后其他同志開展互評；
4、書記代表支部對黨員進行講評；
5、上級黨組織參會領(lǐng)導(dǎo)對會議進行點評，提出整改要求。
6、發(fā)放民主測評表對黨員進行測評。
7、黨支部書記做表態(tài)發(fā)言。
1、集中學(xué)習(xí)教育。
在前段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，組織黨員進一步深入學(xué)習(xí)《黨章》和^v^^v^關(guān)于教育實踐活動一系列重要指示精神以及觀看視頻《徐守盛在宋坪的專題民主生活會》，讓廣大黨員進一步搞清楚黨員的條件和標準，搞清楚召開專題組織生活會和民主評議黨員的目的和方法；同時，緊密聯(lián)系黨員思想和工作實際，引導(dǎo)黨員以嚴肅認真的態(tài)度參加專題組織生活會和民主評議黨員工作，正確對待自身存在的不足，正確對待群眾提出的意見，正確對待黨組織指出的問題。
2、開展談心談話。
通過發(fā)放征求意見表、個別談話、上門走訪、集體座談等多種方式深入征求黨員群眾意見的基礎(chǔ)上，開展談心談話活動，廣泛深入地進行思想交流。黨支部書記與支部委員、與每名黨員都要談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。對存在問題和缺乏認識的黨員要反復(fù)談，幫助提高認識、正視問題；平時有分歧、有疙瘩的更要通過談心，消除隔閡、增進了解。對困難黨員要上門談心，主動關(guān)懷、聽取意見。談心談話要互相掏心窩子、說心里話，既主動說自己身上的毛病，又直接點出對方的不足，特別是對群眾反映的問題和意見，要坦誠接受并相互提醒。為了確保專題組織生活會質(zhì)量，要做到征求意見充分、談心談話深入、問題和不足找得透徹、整改措施到位、努力方向明確。
1、批評與自我批評要用事實說話，點到具體人具體事，是什么問題就擺什么問題，具體要做到“三個堅持”：堅持坦誠相見，克服“怕”的思想；堅持直奔主題，避免“繞”的現(xiàn)象；堅持實事求是，防止“空”的問題。黨支部自我批評要直面問題，對群眾反映強烈的不正之風問題，對上級點明的問題要逐一作出回應(yīng)。黨員相互批評要抹開面子，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進意見。通過批評，真正達到既紅臉出汗、觸動思想，又增進團結(jié)、促進工作的效果。
2、黨支部書記要樹標桿、當示范，帶頭查擺自己的問題，帶頭對支部委員和黨員提出批評，并虛心接受他人提出的批評意見。每名黨員都要對照黨員標準、對照教育實踐活動要求，實事求是地作出自我評價，多做自我批評。黨員之間要互相進行評議，擺問題、提意見，講真話、說實話，但不要搞人身攻擊。
3、民主評議的主要內(nèi)容是黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況。重點從是否按期交納黨費，是否履行黨員義務(wù)，是否遵守黨的紀律，是否按時參加組織生活，是否及時完成黨組織交給的任務(wù)，是否在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)揮作用等六個方面開展評議。民主測評采取發(fā)放測評表的方式，按照“好”、“一般”、“差”三種情況，對黨員進行投票測評。參加評議和民主測評的人員包括全體黨員。
4、黨支部要根據(jù)民主評議情況，結(jié)合平時掌握的黨員現(xiàn)實表現(xiàn)，進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見，并向本人反饋。對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員，要予以表揚或表彰；對那些長期不發(fā)揮作用甚至起負面作用的黨員，要逐一研究并落實教育幫助的具體措施，促其改正。
5、黨支部對查擺的問題和黨員群眾提出的意見要認真研究分析，理清哪些是黨支部要改的問題、哪些是黨員個人要改的問題，做到所有需要整改的事項目標明確、措施明確、責任明確、時限明確，并進行公示，接受群眾監(jiān)督。同時，黨支部班子成員和黨員要認真認領(lǐng)個人存在的問題，提出整改時限，制定整改措施，進一步發(fā)揮黨組織和黨員先鋒模范作用。
雙評議工作計劃篇十三
_有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你”?，F(xiàn)在正是為推動年輕事業(yè)而來，這源于人生價值的追求，對銀行金融事業(yè)的一份熱情。
我叫*，女，漢族人，25周歲。1986年9月，我在崇仁縣巴山鎮(zhèn)巴山小學(xué)讀小學(xué)一年級，由于父親工作調(diào)動，我于1987年進入撫州市第十小學(xué)繼續(xù)就讀。在1991年9月，進入撫州市第三中學(xué)讀初中，1994年9月我以優(yōu)異的成績考入江西省銀行學(xué)校金融專業(yè)進行學(xué)習(xí)，1997年7月從江西銀校畢業(yè)后，被分配到中行撫州分行郵電分理處工作，在那里我從事過會計、出納等工作，并積極協(xié)助主任管理好分理處的工作。工作之余，參加成人高考，于xx年順利取得了電腦會計大專文憑。xx年2月通過競聘上崗，被組織上委任到玉茗支行新華分理處任主任?，F(xiàn)仍為新華分理處主任。
一年來，我在支行領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下，能夠以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學(xué)習(xí)，勤奮踏實工作，清政廉潔，團結(jié)同志，顧全大局，學(xué)習(xí)和工作生活上都取得新的進步。
一、在學(xué)習(xí)和思想上，認真學(xué)習(xí)理論和“三個代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質(zhì)。
二、在工作中，盡心盡責做好本職工作，勤奮務(wù)實，為中行事業(yè)發(fā)展盡責盡職。
在擔任新華分理處主任這一段時間以來，我都能夠立足本職、敬業(yè)愛崗、無私奉獻，為中行事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，我始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己;以高度的自覺性，正確的認識自己;嚴于剖析自己;堅定信心，執(zhí)著追是在黨的教育下成長起來的。
以上是我這一年以來在思想、工作、學(xué)習(xí)方面的總結(jié)匯報，在以后的日子里，我還要總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的員。
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