總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準備。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫作技巧，值得借鑒。
周記初中老師篇一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲響了。我們一溜煙似的跑進教室，我們昂首挺胸、端端正正地坐好。教室里面十分安靜，就連一根針掉到地上都聽得見。
時間像手心中的沙子，一會兒就沒了。轉(zhuǎn)眼間，十分鐘過去了。但這次，教室里變得像菜市場一樣熱鬧，熱火朝天。我同桌同學在教室里歡快地跳起了《小蘋果》。旁邊的女孩子還給他伴奏呢！有的在玩“橡皮男女混合大戰(zhàn)”有的在玩“彈彈珠”，還有的在玩“槍戰(zhàn)”。
彈指間，十五分鐘過去了?！斑诉诉恕！眻笮艈T一瞬間站在教室門口。他驚慌失色地說：“大家坐好，老師來了！”只見語文老師站在門口，她一副一本正經(jīng)的樣子。
老師原來是肚子疼，回家吃了點藥，我們也要多關(guān)心老師。
周記初中老師篇二
“山中無老虎，猴子稱霸王”，我們班可不是一般的“猴”。個別班的同學常對我們冷嘲熱諷，“他們班個個都是孫大圣的一百零八代‘玄孫’?！彪m然這是背地里說的，還是飄進了我們的耳朵，可我們一點也不生氣，因為這個“個別”指的不是一兩個了。
這不，今天這節(jié)語文課，老師遲遲沒有來。老師的小助手丁加和江睿開始發(fā)揮作用。江睿手拿大棍，邁著穩(wěn)健的步伐，巡視著四周。丁加也盡可能地配合江睿，他拿著語文課本，帶著同學們一遍又一遍地朗讀課文?？墒鞘昼娺^去了，老師還沒有來。這不像老師的風格呀！我暗想。同學們呢，早已按捺不住激動的心情了，盡情地happy起來。“呸”，唐一強一邊囂張地吐著口水，一邊朝班干部擠眉弄眼，臉上狡黠的笑容擠得眼睛只有一條縫了。“解放了、解放了”，他手舞足蹈的`樣子和我媽媽過“雙十一”狂歡時一模一樣。與吳梓桐相比嘛，唐一強算弱爆了。他與江瑞“機智周旋”，果斷奪棍，“投出飛鏢”和之后的瘋狂踢踏舞，看的我們目瞪口呆。突然，“風停了，雨住了”，吳梓桐以風一般的速度回到了座位。我一回頭，老師熟悉的身影出現(xiàn)在后門口。哦！原來“老虎”回來了。
這幫“小猴子”有的受了！
周記初中老師篇三
這個周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時自己也是獲益匪淺，經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第二次主題班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，發(fā)生火災需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。這次很切實的達到了我班會的目的，我知道，他們每個同學心里都已經(jīng)有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進入下一個精彩。
周記初中老師篇四
這個周是十一國慶周，放假了。
利用兩天來復習國考的申論和行測，在這兩天看書累了，會和我的搭檔陳老師一起逛逛街，權(quán)當休息放松了，在第三天，我們班的在附近實習的同學來找我們玩，和他們在一起很是開心，玩起來發(fā)現(xiàn)時間過得很快。
周記初中老師篇五
但是困難時一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰(zhàn)，盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學生用不一樣的方法，去刺激他們的學習興趣。
周記初中老師篇六
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們都回到了教室，準備上課。
過了幾分鐘后，我想：老師怎么還不來，要知道我們班的紀律，可是學校一流的，如果老師不來的話同學們怎么安靜下來呀，再說轉(zhuǎn)眼間就要考試了，沒人幫忙復習，我們能打一場漂亮的勝仗嗎？就在這時，全班都熱鬧起來了。我們班的“搞笑之星”夏韓文扭起了他最喜歡的舞蹈——拉丁舞?！翱荚嚧笊瘛苯瓭龡钆艿街v臺上拿起掃帚自豪地說：“女士們、先生們歡迎來到教室大型演唱會，我是主持人江濤楊，這是我的舞伴，我還給你們帶來了歌曲?！彼囊魳烦煽儽緛砭筒缓?，還在這兒大吼大叫，真受不了。
正當同學起勁時，我們的老師三步并作兩步地走進教室，氣喘吁吁地說：“同學們對不起，我昨天改卷子改的太晚了，鬧鐘也沒有調(diào)好，今天還有一點點堵車，請你們原諒我一下行嗎？”我們?nèi)嗟耐瑢W異口同聲：“可以！”
從那以后，這個老師就再也沒有遲到過。
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周記初中老師篇七
雖然有很多牢騷發(fā)，可是看看有部分學生勤奮學習，再想想自己以前為了、高中為了大學而苦讀，現(xiàn)在這點苦似乎微不足道。再說現(xiàn)在是自己為人師表。連這點苦都受不了，那不是我的風格。我要加油，爭取在著短短的三個月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個月的教學生活會體現(xiàn)出我的作用。
周記初中老師篇八
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的老師，您受累了初中周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當我轉(zhuǎn)學來到您這個班，一看您那和善的笑臉，讓我感應(yīng)親熱。您就像雨露，我們就像小草，是您培育了我們，讓我們的只是添加，就像雨露滋養(yǎng)著小草，小草垂垂長大，卻忘不了您的培養(yǎng)之恩，前人說過：“受人滴水之恩，該當涌泉相報?！泵看?，當我犯了錯，您就用和顏悅色的面龐通知我：“記住，下次必然不要如許了?！弊屛矣X得像在家里一樣幸福，我們是故國的花朵，也是您的孩子，在這里我們就像一家人，連合，友好的生涯在一同。教師，夜深了，只要您家的.燈還開著，是您在修改我們的功課，教師，您太委靡了，睡吧！明日，您還要上班呢！
教師您記得嗎？禮拜五的上午，您叫我和幾個同窗一同早讀，那時我看見您拿著一瓶治眼委靡的眼藥水滴在眼里，我便曉得您又熬夜了。教師，對不起，上課時我有時會不由自主地說與教室無關(guān)的話。但您置信我，我必然會帶改的。
教師，我想為您遭受痛苦受累，更想對您說：“感謝！”
周記初中老師篇九
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，上午第一節(jié)課是語文課，我們象往常一樣，積極交作業(yè)，然后拿出語文書，坐得端端正正的等著李老師來上課。
時間一分一秒的過去了，李老師還沒來，頓時班上炸開了鍋，有的在看書，有的從書包里掏出美味的零食津津有味地品嘗著，還有的`幾個同桌圍在一起小聲的嘀咕著，沸沸揚揚的。這時“放風”的景騫大喊著：老師來了。大家立馬裝模作樣的認真起來，等了幾分鐘李老師還是不見蹤影，“原來是謊報軍情呀!”有同學自言自語道。接著高賜錦和湯凱軒跳開座位，在教室后面玩起了撕名牌，瞧他們一個撕，一個躲，玩得正起勁時，李老師不聲不響地站在教室門口，他面無表情，大聲說：“高賜錦，湯凱軒罰20個糖。”
“是他叫我玩的。”高賜錦不服氣地回答。
“他叫你犯錯你就跟著犯錯?！崩蠋焻柭暤?，“這次是老師的錯，你們的20個糖免了，下次讓班長帶領(lǐng)你們晨讀，不要再打打鬧鬧?！?/p>
教室里頓時鴉雀無聲。
周記初中老師篇十
老師相關(guān)的實習周記怎么寫？大家來探討一下。身為實習老師，要尊重實習學校的領(lǐng)導和老師，努力塑造自身教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。你是否在找正準備撰寫“初中化學老師實習周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受_老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級中學和__市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師__老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。
現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。
短暫的實習時光結(jié)束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導老師們在教學上和管理上的諄諄教誨，不舍的是和學生們在一起學習和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運地是學校各位領(lǐng)導和老師們對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實習任務(wù)。實習期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實習老師的我，踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級整體情況。當我了解到班上調(diào)皮男生較多時，心里不免有些擔憂，擔憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是，經(jīng)過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學談心，主動了解他們的具體情況，慢慢地，我和學生之間開始互相了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻?，作為一名師范生，就必須要教學。在第二個星期，我主動承擔了思想品德、生命生活與安全、科學、美術(shù)等科目，一是可以練練膽子，二來可以學習怎樣組織課堂教學。當與同學們相處融洽后，我開始了語文和數(shù)學教學，備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓練，一次次的總結(jié)，總的來說，教學目標基本達到，師范技能有所提升，但是還是存在許多的不足。
我深深地體會到老師必須要不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校教研課的機會向其他老師學習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗。了解當代教育新理念，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，盡量做到面向全體學生。因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
快要臨近結(jié)束時，同學們都表達了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學缺乏感染力、教學設(shè)問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲!
歷經(jīng)了這次實習，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學的還有很多，當然我也是通過實習，收獲很多，對于這次的在幼兒園實習，我也是有一些感悟和心得。
熱愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學的工作，只有熱愛，那么才能在工作之中認真的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實習，但是進入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師的確是不容易的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長去溝通，要準備好下一個階段的教學工作，在幼兒園剛開始實習的時候，我看著同事們忙碌的身影，自己卻沒有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過帶我的老師也是看到了我的情況，告訴我，現(xiàn)在也是不是我忙的時候，而是需要我認真的了解這份工作，熟悉環(huán)境，通過看，通過聽，知道其他老師是怎么做的，以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些，實習也是讓我明白，學習是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要積極的學習，學習也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
在實習工作之中，我也是不斷的了解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的接觸之中，認可了我，愿意聽我的課，雖然開始上課的時候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師給予的鼓勵，孩子們認真的眼神，也是讓我很是感動，特別是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的容易，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時也是愿意持續(xù)的去做好工作，實習讓我更加的相信了自己的選擇，當然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實習，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。
周記初中老師篇十一
王芬老師是教過二十多年書的優(yōu)秀教師。他責任心強，對學生充滿了關(guān)愛，她既嚴格，又循循善誘，是我心目中最敬佩的老師。
王芬老師責任心非常強。還記得我上三年級的時候，有一天早上，我剛進教室門，看見王老師披著外套，正就著熱水吃藥，看起來老師非常難受，我連忙問了一句“老師您生病了嗎？”老師說：“快回去寫自習，我沒事?！蔽荫R上回到自己的座位上開始認真的自習起來。老師帶病給我們認真地講課，耐心地解答問題。下午老師的病情加重了，高燒38度，汗水浸透了衣服，臉色發(fā)黃，說話發(fā)顫，但動卻一直堅持到放學，才去醫(yī)院打針。晚上她又把白天學生完成作業(yè)情況，登到博客上，和家長進行溝通。
王老師不但責任心強，對我們也充滿了愛心。我們有什么事，她都詢問幫忙，有病時，她跑前跑后，打電話聯(lián)系家長，像對自己的孩子一樣。有一天中午，開飯了，我不怎么餓，所以我吃這個菜，就不吃那個菜。正好輪到我打飯了，我不想吃胡蘿卜，正要打下一個菜時，老師說：“什么都得吃，不能挑食，身體才能健康?！蔽矣X得老師對我們的關(guān)心太周到了，從這以后我改掉了偏食這個毛病，身體更加強健了。
王老師對我們的要求也很嚴格。有一天同學們正在答卷，我扔了一個手紙回來之后答卷不趕趟了，所以很潦草了答完。第二天，我上學看到我的卷子上劃了不少紅色圈，我檢查了一遍，沒有錯，就問老師。老師說：“字寫的不好和寫錯一樣”，同時她又耐心的講解這些字的結(jié)構(gòu)、特點，怎樣才能寫的工整、好看，在老師長期的培養(yǎng)、指導下，我寫字水平提高很多，獲得了班里“寫字小明星”稱號。
三年來，她起早貪黑，犧牲了很多休息時間，為我們的成長進步付出了大量的心血和汗水，我敬佩她高尚的師德，感謝她用愛心和智慧，給我們搭起了成長的階梯！
我要發(fā)自內(nèi)心地說：“老師，我永遠愛您！”
周記初中老師篇十二
上課鈴聲響了，我們像風一樣地飛進了教室，等待著老師的到來。
我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過去了，同學們開始討論起來。有的說：“老師是不是生病了？”有的說：“老師是不是路上堵車了？”還有的說：“老師不會是路上摔跤了吧？”班長實在聽不下去了，就走到講臺上用書本敲了敲。當時同學們嚇了一跳，還以為是老師來了，哦！原來是班長?。]人去理班長，顧自己又說起話來。
五分鐘又過去了。同學們開始光明正大地說了起來。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂涂亂畫。我們班的“書蟲”看起了漫畫書。“吃貨”拿起零食狼吞虎咽地吃了起來?！邦x”睡起了覺，呼嚕聲可大了呢！
十分鐘后有的同學在追逐打鬧了。忽然門被打開了，老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了。”老師還叫我們抄課文來懲罰我們。
周記初中老師篇十三
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課預備鈴聲響起來了。這一節(jié)課是語文課，和往常一樣，班長李子涵帶我們朗讀課文?？墒牵菊Z文書都讀完了，張老師還沒有來。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。同學們怕老師突然搞“襲擊”就有模有樣地裝了5分鐘。可5分鐘過后，張老師還沒有來班里“嘩”的一聲，同學們炸開了鍋。有人下了座位，興高采烈地說著八卦，有人安靜地看著書，做個安靜的美男子，還有人更大膽，直接在黑板上“創(chuàng)作”，還自我感覺特別棒！而我一直在讀書，強行自己安靜下來?！鞍?，救命?。 弊詈笪页晒Φ乇煌瑢W們“感染了”。我開始跟我的閨蜜史琳娜說起話來。
就在這時，班里霎時間安靜了下來。怎么回事？原來是張老師來了，接下來，可想而知，我們被罰抄作文了。
老師晚來，就是看看我們誰是表里如一的.好學生，其實讓老師開心，最簡單的，還是那詞——表里如一。
周記初中老師篇十四
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來。今天是數(shù)學早讀課，我們的數(shù)學老師還是沒有來。
上課又響了兩次，可數(shù)學老師依然沒有來。同學們開始議論紛紛、七嘴八舌了。他們有的人說：“季老師怎么還不來呀？是生病了嗎？”有的說：“可能老師起晚了吧?！边€有的說：“或許老師忘記給我們上課了吧！”
教室里像炸開了鍋似的。好多人都像下課一樣，班長在前面時不時地大叫道：“所有人都給我安靜，認真讀數(shù)學書！馬上都要考試了，還不好好復習嗎？”可是大家都不聽她的話，只有一些優(yōu)秀生在讀書。有些“調(diào)皮鬼”在走廊里大搖大擺地走來走去，有時還向班長扮鬼臉。我們班的“監(jiān)事鬼”還有時候向門外東張西望，如果有什么風吹草動，就要向我們報告。
不知道就這樣吵鬧了多長時間，那個向我們打報告的“監(jiān)視鬼”突然向我們大喊大叫道：“不好啦，季老師過來了！”說完就跑到座位上假裝讀起數(shù)學書來。整個班級就像一群玩耍的老鼠遇到了一只大花貓一樣，急急忙忙回到座位上讀書。
過了幾秒鐘，數(shù)學老師到了門口，只見她氣喘吁吁地站到講臺上，對我們說：“對不起同學們，今天我遲到了，昨天我批改作業(yè)到十二點鐘，今天起晚了，以后我不會再這樣了，會讓別的老師給你們代課的?！?/p>
周記初中老師篇十五
“呵鈴鈴，”上課鈴聲響了，同學們都像離弦的箭一樣沖進教室，回到自己的座位上，同學個個雙手疊放，昂首挺胸，教室里鴉雀無聲。連我們班的“淘氣王”——小明也安安靜靜的乖乖老師來上課。
兩分鐘過去了，老師還是沒有來，同學們開始說悄悄話，這時，教室里議論紛紛，我們班讀書最差的小王想：老師還沒來，這節(jié)語文課就泡湯了！這時他的臉上露出了笑臉。我們班的好學生小強想：老師會不會生病了，想到這，小強不由地皺起了眉頭。我想老師會不會要結(jié)婚了？所以請假了。
過了五分鐘，老師仍無音訊，我們開始明目張膽的談天說地，追逐打鬧，這時我們班的“三條蟲”又在干什么呢？我們的“瞌睡蟲”已經(jīng)睡著了，我們的“書蟲”從書包里拿出一本厚厚的書，開始津津有味的看起來。我們的“吃貨蟲”從桌兜里掏出一根大香腸，開始大口大口的吃起來。還有一些人去參加“淘氣王”小明的撕名牌大賽了。
十分鐘之后，正當教室里火熱朝天，突然門被重重地打開了，咚，同學們都回到了座位上，然后齊刷刷的往那看，原來是語文老師呀！她說道：“我呢，只是想考驗你們一下，難道，我不在有那么大區(qū)別？我要罰你們抄寫生字！”“呵鈴鈴”下課了，我們就在這罵聲中，結(jié)束了這一節(jié)語文課。
周記初中老師篇十六
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
過了五分鐘，老師還沒有來我心里想:“老師怎么還不來呀！會不會忘記今天要來上課呢？大家也議論紛紛，有的人說:“老師會不會今天不來呀？”有的說:“老師會不會在辦公室吃水果呀？”還有的說:“老師難道在改作業(yè)？”
門外傳來“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說:“我不來你們就不安靜了嗎？”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
周記初中老師篇十七
頓時教室里亂成一鍋粥，同學們有的拿著水筆在桌子上敲來敲去，仿佛自己是個音樂家，有的不管三七二十一就往桌子上爬，還學著猴子抓癢癢，還有的甚至背著手學著老師在講臺上，還拿著教棒敲講臺，大喊一聲：“安靜！小心本大人罰你們抄寫課文10遍?！蓖瑢W們立刻被逗得哄堂大笑。
就在這時，“偵察員”像沒了魂似的喊道：“救命??！可怕的老師駕到了?！本瓦@么一句話使全班同學安靜了，那些還在追逐打鬧的立馬回到座位上，拿出語文書認真讀起來。老師這時出現(xiàn)了，他氣喘吁吁大聲對我說：“同學們對不起，因為我昨天改試卷改到很晚，直到凌晨一點多才睡覺，但又忘了調(diào)鬧鐘，所以我睡過頭了，希望大家原諒。”
老師真苦真累，我得用心學習，不讓老師操心。
周記初中老師篇十八
今天我上完了第一節(jié)作文課，休息了一會兒。該上課了，老師怎么還不來。我們起先安靜地坐了一會兒，可就是等不來教師。班上的同學膽子也越來越大了。最后，同學們再也忍無可忍了，頓時鬧開了鍋，就像熱鍋上的螞蟻。他們有的在打架，有的在瘋趕，有的在擦已經(jīng)擦過了幾遍的黑板。
打架的那一群人在說些什么，我沒有過于仔細地聽，只聽見一個男生大叫：“??！野蠻女友來了，你們快逃呀！邊跑邊叫，差一點就被那位“野蠻女友”給追上了。還好，沒被抓到，真是有驚無險！那一群瘋趕的人，東跑跑，西跑跑，東撞撞，西撞撞，好像不知道疲乏和疼痛。那些罵人的話，我聽了很不舒服，所以是一個耳朵進，一個耳朵出，沒把它當回事。擦黑板的“調(diào)皮大王”徐山荃，擦了一遍又一遍，沒有把黑板擦干凈，反而越擦越像“白板”了。有的同學說老師是去上廁所了，有的說老師肯定是去喝水去了。還有的說老師下去買報紙或者是雜志了，有的說老師遇上壞人，被他們綁起來當了人質(zhì)，有的還說老師是看見了某個人受傷或怎么了，把他送到醫(yī)院去了……他們你一句我一句爭吵了起來。突然，班里變得鴉雀無聲了。我心想：喲，真是巧了，太陽怎么突然從西邊出來了？我往門口一看，原來是望老師來了。望老師大步走上講臺說：“我剛才在教務(wù)處，班里發(fā)生了什么事情，你們說一說吧！”同學們聽了，七嘴八舌地講開了。望老師聽了說：“這樣吧，你們就以這件事寫一篇，題目就定為《老師遲到了》。”“調(diào)皮大王”徐山荃又發(fā)話了：“老師，你這是詐騙！”
我想，以后上課后老師沒來，應(yīng)該坐在位子上安安靜靜地等老師來。
周記初中老師篇十九
“叮鈴鈴”，上課了。同學們一溜煙地跑進教室。端端正正地坐在座位上，教室里鴉雀無聲。
時間一分一秒過去了，已經(jīng)上課五分鐘了。同學們小聲地議論。我皺著眉頭問同桌：“老師怎么還不來，上課都五分鐘了?！蓖勒f：“我也不知道，聽其他人說老師去開會了，把我們忘了?！卑嚅L小聲地說：“老師會不會生病了？”還有同學幸災樂禍道：“老師可能睡過頭了吧！”
時間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡，有的同學在看書，有的同學在玩游戲，還有的同學在隨意走動。我們的死對頭丁鵬程和張哲彬三言兩語不合打起架來。
十五分鐘過去了。坐在窗邊的報信員張晨宇從窗外看過去，看見了一個熟悉的身影。張晨宇大叫一聲：“老師來了！”同學們爭先恐后地逃回座位。兩個同學還在“逃跑”中，不巧“撞車”了。這時老師剛好推開門，看見四腳朝天的同學。把手上的書一扔，發(fā)出一聲巨響。用了長達一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。
周記初中老師篇二十
作者：王奕淞班級：沙灣小學三年級四班。
今天，我像往常一樣來到學校發(fā)現(xiàn)同學們都來了，可卻不見老師的身影。我找同學詢問了一遍，才知道老師是遲到了的。
時間從指尖縫里飛快地流走，同學們等啊等啊，始終沒有聽見老師的腳步聲。
這時，門外響起了急促的腳步聲。同學們的心揪得緊緊的，都不知道是不是老師來了？腳步聲越來越響，還沒等同學們看清，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了同學們的眼前。
啊！原來是老師！只見老師汗流浹背，三步并作兩步地走上講臺，對同學們說：“對不起同學，因為老師在路上看見了一位老奶奶被車撞了，所以老師不得不扶起她，送她去醫(yī)院，老師遲到了，對不起。”
我們聽了，忍不住為這位有慈母心的老師鼓掌。
三年級征建森。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”,上課了，跟平常一樣，班長、副班長帶我們一起課前讀書。課前讀書已經(jīng)讀完了幾分鐘，可是許老師還沒有來。
我想：老師應(yīng)該是生病了，因為她每天都要批作業(yè)、備課、準備我們要考的試卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
這時，教室的門開了，許老師走了進來說：“對不起，今天我遲到了，是因為我走到一半的時候接到了周凡杰媽媽打來的電話，說他昨天手摔骨折了，所以我去醫(yī)院看望了他一下，一不小心就看過頭了，所以我才這么晚來的?！?/p>
聽了老師的話，我們這才放下心來了，但我們都讀懂了老師對我們的關(guān)愛。
郭恩州。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
門外傳來”咚咚咚“的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說：”我不來你們就不安靜了嗎？“我心想：今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
指導老師：方老師。
指導評語：小作者用生動的語言描述了老師遲到后”我“的心理，同學們的猜測以及表現(xiàn)，讀來十分有趣！不過，老師遲到了，可不能這樣表現(xiàn)哦！
王燁琪。
”叮鈴鈴“上課鈴響了，同學們馬上回到了位子上端正地做好。
過了5分鐘，老師還沒有來給我們上課，我心想：老師怎么還沒來呀，是不是忘了給我們上課了呀？教室里，同學們都議論紛紛，有的說老師一定是約會去了，有的說老師一定在上廁所，還有的說老師一定是玩手機忘了需要給我們上課。
又過了五分鐘，還是沒有老師的蹤影。我們班的情報員朝們外面看了一眼，興奮地說：”太好了，老師沒有來，我們可以開心的玩啦！“教室里炸開了鍋，調(diào)皮鬼從座位上跳了起來。在教室里飛快地跑了一圈。我們班的體育健將也一樣，一口氣跑了12圈。這時，班長用力地拍了一下桌子，說：”大家給我安靜下來！“大家都沒聽見，我們班的”歌神“立馬組建了一支樂隊，把講臺當成了舞臺，把掃把當成了吉他，在講臺上唱起歌來。書蟲又拿起書靜靜地看了都看了起來？貪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一頓大餐。
指導老師：方老師。
指導評語：小作者描寫的老師遲到后，班級里發(fā)出的一系列變化。從不同時間點描寫出了人物的不同變化，生動地還原了老師不在時的景象！
周記初中老師篇二十一
叮鈴鈴！叮鈴鈴……上課鈴響了，這節(jié)可是我們班的母老虎來上的。我們班的學霸一點都不害怕，還神氣十足、昂首挺胸地坐著。我們的調(diào)皮在母老虎的課上一點也不敢動，覺得會被母老虎暴打一頓，更別說去做惡作劇了。班干部什么也不知道，就在位子上呆呆的坐，什么事情也不用干。
5分鐘之后，我們周圍的氣氛變了，有的人在竊竊私語，有的在跟別人下飛行棋，還有的在跟別人猜謎語，我們班級頓時炸開了鍋，百靈通看見了，想去告訴老師發(fā)生的一切，可是走進辦公室的時候卻呆住了，我們的母老虎不在辦公室里，百靈通立即回來大聲喊：“我們的母老虎不在辦公室里，可能生病了，也可能還在家里睡覺！”我們班更加熱鬧了！
20分鐘以后，我們的班里像開了一個市場一樣，熱鬧了起來，我們班的歌王拿起掃把，開始大唱起來，歌王的粉絲都圍著歌王歡呼了起來！
就在這個時候，老師突然進來了，看見了正在發(fā)瘋的歌王，大怒，一拳頭打在了歌王的頭上，歌王說：“是誰？”一看是老師，嚇得腳都軟了，立刻跑回位子上！這時老師大罵了起來：“你們這班東西，我不在，就可以玩嗎？不能復習嗎？尤其是你，歌王，在講臺上面給我發(fā)什么瘋！”
教室里一點聲音都沒有，大家都端正地坐著，經(jīng)過了這次的大罵之后，我們班的'歌王從此以后再也不發(fā)瘋了，我們也不在吵吵鬧鬧了，否則又要被我們的母老虎罵一頓了。
周記初中老師篇二十二
上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，等著老師。
可是過了一會后，湯老師還是沒有進教室，這下可好，班里沒人管，一下子炸開了鍋，教室里像菜市場一樣熱鬧：有些同學聊得不亦樂乎，有些下位玩游戲，還有人悠哉悠哉的畫著畫。值日生一看這情景，趕緊維持紀律，可那些同學跟本就不把他當回事兒，說話的說話，下位的下位，與之前沒什么差別。這下值日生急了，出教室望了望，可依然不見湯老師。
一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒的走過，可教室里的聲音卻依然沒有要減弱的意思，反而變本加厲了。沒辦法，值日生只好使出了殺手锏：記名字。表現(xiàn)不好的同學就扣分。這個辦法好，剛寫出了一個，其他同學就不敢出聲了，教室里連針掉到地上都聽得見。但好景不長，這寧靜很快就被一個用嘴發(fā)出怪音的同學打破了，接著，同學們又說開了。值日生被急得滿頭大汗：她記得名字越多，聲音就越大。
哦！？老師是故意遲到的!
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