每一個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。需要有明確的總結(jié)的主題；總結(jié)范文的分享，可以促進(jìn)我們之間的交流和學(xué)習(xí)。
快速閱讀的心得文章篇一
掌握快速閱讀后，我的人生發(fā)生了翻天覆地的變化，就像上帝將另一扇窗打開(kāi)一樣，從此陽(yáng)光照亮我的人生——在精英特的一路指引下，我變成一目十行的閱讀高手。
不是每個(gè)人出生都含著金鑰匙，我就是其一，因?yàn)槭羌依锏睦洗?，下面還有兩個(gè)弟弟，所以從小我就比別人懂事，常常是父母在外種地，我在家?guī)蓚€(gè)弟弟，做家務(wù)等，而且在同齡的孩子都去上學(xué)的時(shí)候，我還要在家干活。后來(lái)，為了方便照顧上學(xué)的兩個(gè)弟弟，父母就讓我上學(xué)了，好笑的是我比他們大2歲，卻讀一樣的年級(jí)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想那么多，覺(jué)得上學(xué)就是一件很幸福的事情。
但每次課堂上，我都無(wú)法記住老師講的內(nèi)容，閱讀能力還跟不上比我小2歲的孩子，現(xiàn)在想想，可能是雜念太多。第一次考試，我的數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，語(yǔ)文不及格?；氐郊遥改妇褪且活D數(shù)落，說(shuō)我這么大個(gè)人居然考試成績(jī)這么差，然后上完初中，父母覺(jué)得我學(xué)習(xí)能力差，不是讀書(shū)的料，就讓我退學(xué)在家做家務(wù)，不過(guò)在我看來(lái)，他們的思想其實(shí)很陳舊，覺(jué)得女孩一點(diǎn)用都沒(méi)有，只有男孩才是家里的勞動(dòng)力。在家干活一直到15歲，我再也不愿意待家里了，于是悄悄跟著別人一起去外面打工。
剛開(kāi)始出去的時(shí)候，我在一家酒店當(dāng)服務(wù)生，每天早上6點(diǎn)就要起床，晚上11點(diǎn)才下班，日子雖然很累，但是很充實(shí)，就這樣在那家酒店做了4年的時(shí)間，隨著時(shí)間的改變，我的思維和想法也在不停的變化，因?yàn)槟菚r(shí)的我已經(jīng)19歲了，如果再這樣繼續(xù)下去，可能過(guò)兩年就要回家結(jié)婚生子，但這不是我想要的生活。
經(jīng)別人指導(dǎo)，我決心再提升一下自己的學(xué)歷，于是我報(bào)了一個(gè)職業(yè)技校，從那時(shí)開(kāi)始，我有了新的希望，我突然特別堅(jiān)信“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，必會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”這句話。學(xué)習(xí)動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)的我，每天11點(diǎn)下班，快速洗漱完畢后的我，總是偷偷躲在被子里面看書(shū)學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始真的很難，因?yàn)槲抑蛔x過(guò)初中，知識(shí)有限，書(shū)中很多概念和術(shù)語(yǔ)我都看不懂，關(guān)鍵是我閱讀速度特別慢，還有回視、指讀、默讀等等不良閱讀習(xí)慣，這種情況持續(xù)了一個(gè)星期，我的閱讀速度毫無(wú)變化，可想而知，閱讀速度都那么慢，更別說(shuō)理解記憶書(shū)本知識(shí)了，那一刻的我有些崩潰，甚至埋怨自己太笨。
有一次上完課，老師看我還在教室，于是就過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我搖搖頭告訴他：“我閱讀速度太慢了，看一篇文章都得要幾個(gè)小時(shí)才看的完，更別說(shuō)去理解記憶了，老師，我真的太笨了，也許我根本不適合學(xué)習(xí)吧，我想放棄了……”老師聽(tīng)完，不僅安慰了我?guī)拙?，還給我指了一條明路，他說(shuō)：“你不妨先找個(gè)方法，練練自己的閱讀速度，當(dāng)閱讀速度上去了，理解記憶也不會(huì)有困難?！?，我感覺(jué)又有了希望，接著問(wèn)，“老師，你可以推薦我一個(gè)方法嗎?因?yàn)槲易约嚎赡苷也坏?，而且還說(shuō)不定找錯(cuò)了方法呢”，老師聽(tīng)完，隨手拿起筆，在書(shū)上給我寫(xiě)了“精英特”三個(gè)字。
我當(dāng)時(shí)還在想精英特是什么東西?是不是人名還是書(shū)籍。回到家后，我反復(fù)回想這三個(gè)字，借助網(wǎng)絡(luò)，我很快知道這三個(gè)字的意思，原來(lái)“精英特”是一款提升訓(xùn)練閱讀速度和記憶力的軟件，訓(xùn)練科學(xué)有效，已經(jīng)有很多與我類(lèi)似的閱讀速度慢的人受益了，看到他們的訓(xùn)練成績(jī)，我心動(dòng)不已。
通過(guò)咨詢(xún)客服老師，我知道這款軟件能在短時(shí)間內(nèi)提升我的閱讀速度，甚至注意力、記憶力和理解力，都能有所改善，而且是一次付費(fèi)終生使用的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然軟件是貴了點(diǎn)，但一想到這些好處，還有我用了還可以給弟弟們用，也還是很值!咬咬牙，我成為了正式學(xué)員，每天認(rèn)真跟著軟件學(xué)習(xí)，提升自己的閱讀速度等，沒(méi)想到僅僅一個(gè)月，我看書(shū)的速度和以前相比不在一個(gè)層次，這個(gè)驚人的變化還是我同桌發(fā)現(xiàn)的，他都感嘆說(shuō)，你現(xiàn)在怎么比我閱讀速度還快，厲害啊!
學(xué)習(xí)有所收獲，還得到了別人的肯定，我這么多年來(lái)的自信被激發(fā)出來(lái)，趁著這股子勁，我繼續(xù)堅(jiān)持了4個(gè)月的速讀記憶訓(xùn)練，當(dāng)然那些學(xué)習(xí)的書(shū)籍就是我最好的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，一次次的改進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我能看見(jiàn)自己的變化，最終，精英特速讀沒(méi)有辜負(fù)我，我在提高閱讀速度和注意力、記憶力、理解力之后，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，結(jié)果在我的意料之中，我成功拿到了自己想要的畢業(yè)證書(shū)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)23歲了，在取得更多成就后，我依然沒(méi)有從電腦上刪除精英特速讀軟件，因?yàn)槭撬o我?guī)?lái)了新的希望，是它讓我開(kāi)啟了以前想都不敢想的生活模式，而且我堅(jiān)信我的后半生會(huì)格外不一樣。
快速閱讀的心得文章篇二
作為一名普通白領(lǐng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間越來(lái)越拉長(zhǎng)，待到你工作完回家又面臨家庭中的種種瑣事，為了單位的升遷和個(gè)人能力的提高，你不得不閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料，這樣你的時(shí)間便顯得捉襟見(jiàn)肘。有人說(shuō)：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，對(duì)于工作階層來(lái)說(shuō)，上班路上的公共交通，上班的時(shí)間，回家還要照顧一家老小，你的時(shí)間發(fā)現(xiàn)怎么擠都不夠用。在工作中，擁有快速閱讀能力的人是擁有諸多優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樗麄兛梢允褂脴O少的時(shí)間獲得較高效率的技巧，在未來(lái)的職場(chǎng)道路上可以走的更遠(yuǎn)。
我也在尋找快速閱讀的方法，我羨慕那些可以速讀而擁有高效工作的同事，在我還在苦苦思索材料中的要點(diǎn)之時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始游刃有余的開(kāi)始著手解決實(shí)際中的工作困難。由于在工作之中材料往往通篇中的要素不多，所以需要速讀來(lái)找到其中的精華所在，通過(guò)閱讀和理解，將材料中所涉及的要素獲取，成為了快速閱讀的精髓。大部分的同事我向他們請(qǐng)教，多數(shù)不會(huì)告訴我方法，因?yàn)樯頌橥?，同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者，你的技能提高，就意味著他們多增加一些風(fēng)險(xiǎn)性，所以往往大家都敝帚自珍;一些同事則是借機(jī)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只要知識(shí)夠了，這些內(nèi)容都很隨意獲得，但是實(shí)際上往往都是偏袒之詞;偶有人提及可以去參照閱讀方法，具體則不細(xì)談。
要成為職場(chǎng)中的成功者，只能不斷的吸取知識(shí)來(lái)獲得專(zhuān)業(yè)技能的提升，再加強(qiáng)為人處世的能力，這樣才能夠?yàn)樽约旱某晒μ峁┍Ｕ?。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上快速閱讀的查找，我認(rèn)識(shí)了精英特速讀軟件，相對(duì)于市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜的速度軟件和書(shū)籍，精英特結(jié)合了快速閱讀的培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)的效果，讓普通人通過(guò)軟件的鍛煉達(dá)到快速收獲閱讀的快感和能力，讓你的閱讀速度和理解能力并行，在高效中實(shí)現(xiàn)收獲成功。
精英特軟件會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的初始閱讀速度和水平提供相應(yīng)的閱讀級(jí)別，從最原始的1級(jí)到后邊的40級(jí)，我覺(jué)得通過(guò)軟件的培養(yǎng)得到提升在于三個(gè)方面：
3.通過(guò)閱讀，培養(yǎng)做事的高效和不拖沓的精神;在閱讀的同時(shí)，伴隨著自我的緊張和有目的性的閱讀，這樣潛移默化的影響帶來(lái)人整體的素質(zhì)的提升，會(huì)對(duì)工作和生活、學(xué)習(xí)中帶動(dòng)，通過(guò)閱讀中帶來(lái)的緊迫感，為個(gè)人綜合素質(zhì)的提高和偷懶的陋習(xí)有很好的作用，同時(shí)會(huì)規(guī)劃自己的生活，讓我受益頗多。
并非所有人生來(lái)便具有非凡的能力和體魄，大多數(shù)人都是靠著后天的改變而成為強(qiáng)者，與其在怨天尤人或是在等待中沉淪，不如試著改善自我。讓那個(gè)快速閱讀成為一項(xiàng)技能，通往更高目的地的橋梁，借著別人的勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己從普通人到別人眼里的速讀高手，需要的僅僅是從當(dāng)下開(kāi)始，細(xì)細(xì)閱讀，慢慢品味其中的特點(diǎn)，你也會(huì)成為大家羨慕的天才!
快速閱讀的心得文章篇三
要采用“篩選”式閱讀法。
有意識(shí)地為涉獵專(zhuān)業(yè)所需的各種信息而有針對(duì)性地讀。
二、
要聚精會(huì)神地閱讀。
三、
要默讀，不要朗讀。
發(fā)聲的閱讀是快速法的大忌。如何快速閱讀。
四、
要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣。
五、
要在閱讀中，運(yùn)用多種記憶方法，有目的地在讀中記。
不要去記無(wú)關(guān)緊要的詞句，卻要記住文章主題及內(nèi)容實(shí)。
六、
要提倡有理解目標(biāo)的閱讀。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。所讀的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，正是閱讀時(shí)應(yīng)弄通的重點(diǎn)。理解并記憶就是我們讀書(shū)最終目標(biāo)。
七、
八、
要.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種速讀形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。
九、
要經(jīng)常訓(xùn)練自己的速讀能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，以便形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固自己已經(jīng)取得的成果。
十、
要每天堅(jiān)持閱讀一定量的定額標(biāo)準(zhǔn)：即兩份報(bào)紙，一本雜志，并按自己的專(zhuān)業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書(shū)五十至一百頁(yè)左右的信息。
1：大腦的翅膀。
朋友，在終生學(xué)習(xí)的社會(huì)里，每個(gè)人都希望擁有自由翱翔知識(shí)天空中的翅膀，上萬(wàn)個(gè)學(xué)員的實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明就是為你配制的最好翅膀!快速閱讀和記憶像雙翅一樣在牽引你的大腦潛能，使你左腦右腦的使用養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你擁有快速閱讀和記憶的能力時(shí)，你的想像力、創(chuàng)造力將超凡脫俗，敏捷而自信!你將真正擁有翱翔知識(shí)藍(lán)天的翅膀。
2：學(xué)習(xí)的利器。
朋友，如果你想學(xué)業(yè)有成，全腦速讀記憶訓(xùn)練能讓你學(xué)習(xí)全力提速，成績(jī)大幅倍增，學(xué)業(yè)走向輝煌。上萬(wàn)學(xué)子在使用了全腦速讀記憶后，均發(fā)生了四大變化：一是閱讀速度提高了;二是看書(shū)習(xí)慣改變了;三是學(xué)習(xí)注意力集中了;三是記憶力大幅改善了。通過(guò)參與學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使他們的學(xué)習(xí)變得輕松、有力、效果好，真正在為了學(xué)習(xí)的尖兵和利器。
3：考試金鑰匙。
朋友，如果你不想死記硬背，全腦速讀記憶它能成為你考試的金鑰匙。全腦速讀高效閱讀，準(zhǔn)確快速的把握課本和資料;思維導(dǎo)圖的神奇記憶力和分析掌控力，將使你輕松學(xué)習(xí)，如虎添翼，幫助你更快更好地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，記憶知識(shí)要點(diǎn)，在考試的戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)出擊，快人一截，高人一籌，取得令人驚嘆的好成績(jī)。
4：事業(yè)核動(dòng)力。
朋友，如果你想財(cái)智雙收，全腦速讀記憶它能讓事業(yè)有成，高效工作。它能讓你在事業(yè)的奮斗中迅速提升智力，博采眾長(zhǎng)，廣攬財(cái)富，一鳴驚人，原來(lái)過(guò)去每天兩三個(gè)小時(shí)必看的各種文件、協(xié)議、合同、報(bào)表和行業(yè)資訊等資料，現(xiàn)在半小時(shí)就可以看完并處理完畢;過(guò)去十天半月才能看完和掌握知識(shí)和文件，現(xiàn)在你只用一天的時(shí)間就可搞定。工作效率成倍提高!
5：職場(chǎng)強(qiáng)助手。
朋友，如果你想要在職場(chǎng)上顯山露水，出人頭地，全腦速讀記憶它能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)你士隔三日，另當(dāng)刮目相看，通過(guò)快速閱讀和超強(qiáng)記憶訓(xùn)練，知識(shí)豐收，能力提高，績(jī)效倍增。三大能力即工作運(yùn)用能力、知識(shí)吸收能力和事業(yè)創(chuàng)新能力讓你充滿(mǎn)自信，成就非凡。一次重要的投資，一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，速讀記憶的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練將讓你終生受益!
下面小編再為大家介紹一下關(guān)于速讀訓(xùn)練的訓(xùn)練方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)的閱讀方法，一般是通過(guò)一個(gè)字一個(gè)字的默讀。
在看到文字的同時(shí)，大腦中發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)耳朵的感知，然后達(dá)到理解。
人們通常說(shuō)話的語(yǔ)速，每分鐘大概為160180個(gè)漢字，快一些的可以達(dá)到250300字。
而快速閱讀的主要原理，就是直接從詞語(yǔ)(句、段)入手，整體的感知文字段，最大限度的克服文字的發(fā)音，直接在大腦中理解。
用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程來(lái)表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---理解---想。
這樣，通過(guò)擴(kuò)大攝入量，閱讀不再受到說(shuō)話語(yǔ)速的，大腦所接收的信息更多、更快，大腦的注意力會(huì)比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會(huì)下降，反而會(huì)有所上升。
而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神。
而且閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，看了后面忘了前面，所以理解率反而會(huì)更低。
對(duì)于比較抽象、比較難理解的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以快速閱讀的方式。
也仍然可以獲得非常好的學(xué)習(xí)效果，可以有效地提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的效率!
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快速閱讀的心得文章篇四
閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來(lái)使自己的人生變長(zhǎng)，變寬。閱讀可以增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂(lè)。
古人說(shuō)，「開(kāi)卷有益」，就是告訴我們閱讀有很多的好處，所以我們要好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì)有成就。多閱讀可以充實(shí)自己，多讀書(shū)可以增加知識(shí)，多閱讀更可以增廣見(jiàn)聞。當(dāng)你拿起一本書(shū)的時(shí)候，你便會(huì)走進(jìn)不同的世界。如果那是一本好書(shū)，你將立刻接觸到世界上一個(gè)最健談的人。這個(gè)人引領(lǐng)你前進(jìn)，帶你穿越不同的國(guó)度或不同的時(shí)代，或者向你透露他的隱私，發(fā)泄一些私人的悔恨，或者跟你討論一些你從來(lái)不知道的學(xué)問(wèn)或生活問(wèn)題。這么一種進(jìn)入書(shū)中的情境，由心理上的影響來(lái)說(shuō)，是和旅行一樣的。
第一、看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。
不管怎么說(shuō)電腦里面的知識(shí)大部分是從書(shū)籍而來(lái)，就像電影一樣，先是有了才可能傳到電腦上。而且在書(shū)本得到的知識(shí)才是最真的，最有記憶力的。不知道大家有沒(méi)有同感。
第二、看書(shū)可以靜心。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太煩躁，大家讀靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)和做事。如果遇到這種情況建議大家多看看書(shū)籍，因?yàn)檎娴目梢院芎玫撵o心。
第三、提煉自己的寫(xiě)作水準(zhǔn)。
看書(shū)以后里面的句子大家可以記下來(lái)，有人說(shuō)電腦不也是一樣?我要告訴大家不一樣，因?yàn)殡娔X里面的東西大家覺(jué)得總是在，不會(huì)用心去記。而書(shū)本大家可以盡情的去記，很多可以運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中。
第四、可以修煉氣質(zhì)。
都說(shuō)人有詩(shī)書(shū)氣自華，我想就是這個(gè)道理吧!一旦熟讀到一定程度，可以完全展現(xiàn)書(shū)中男女主人公的魅力。
第五、與人交流根順暢。
之所以與人交流沒(méi)有話題，就是要為書(shū)看少了，不懂得怎么交流，如果看書(shū)積累了知識(shí)就可以大方很自在的交流了。
開(kāi)卷有益·讀書(shū)可使人愉悅，增加文采及充實(shí)才能。-培根。
1)閱讀是一種樂(lè)趣，可以純享受。
2)豐富和補(bǔ)充知識(shí)。
3)了解時(shí)事，增廣見(jiàn)聞;「足不出戶(hù)，而知天下事」。
4)學(xué)習(xí)做人道理。
5)陶冶性情(詩(shī)詞古文)。
6)閱讀同時(shí)可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使你的大腦不會(huì)退化，增強(qiáng)思考能力。
7)知識(shí)就是力量。-培根。
8)提升考試成績(jī)。
9)「書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯」-高爾基。
10)邏輯推理。
11)「書(shū)中自有黃金屋」。
12)作文能力的加強(qiáng)–學(xué)生的寫(xiě)作能力的高低，與他讀書(shū)的多少成正比。
13)閱讀是一種認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。
14)研究發(fā)現(xiàn)義大利文盲和讀過(guò)五年書(shū)的老人，在老人失智癥上的比例是十四比一，也就是說(shuō)，沒(méi)有閱讀的老年人得老人失智癥的機(jī)會(huì)比有閱讀的人多了14倍。
15)加強(qiáng)和幫助人際溝通的學(xué)習(xí)。
16)增加自己受挫折的能力，減少心理上因無(wú)知而造成的恐懼感。
17)變化氣質(zhì)：閱讀能學(xué)習(xí)他人成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，做事的方法，幽默的態(tài)度，待人處事的方式，久而久之自然能充實(shí)個(gè)人的內(nèi)涵。
18)培養(yǎng)優(yōu)秀的人材。
19)閱讀最大的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識(shí)。
快速閱讀的心得文章篇五
在接觸精英特快速閱讀軟件后的一周，我有了不一樣的體驗(yàn)：雖然目前時(shí)間較短，我訓(xùn)練的內(nèi)容也有限，但因?yàn)槊看斡?xùn)練前有靜心調(diào)息調(diào)整訓(xùn)練狀態(tài)，所以我能讓自己立馬投入到訓(xùn)練中。
在我看來(lái)，速讀訓(xùn)練中的姿勢(shì)也很重要，所以保持靜心調(diào)息中的姿勢(shì)“雙手自然平放在桌面或者大腿上”，讓我頓時(shí)精神百倍。
消除音讀訓(xùn)練第一項(xiàng)是單一節(jié)奏訓(xùn)練，在剛進(jìn)行訓(xùn)練，我聽(tīng)到“啪啪啪啪啪啪……”的節(jié)奏音時(shí)，我的頭竟不由自主的搖晃起來(lái)，但訓(xùn)練是要求自己的手指輕輕的敲擊，屏幕上會(huì)出現(xiàn)a和b兩個(gè)字母分別代表左右，當(dāng)屏幕上的a閃爍時(shí)候我就需要用自己左手指敲擊，當(dāng)屏幕上的b閃爍時(shí)候我就需要用自己右手指敲擊，如此反反復(fù)復(fù)的做循環(huán)動(dòng)作，最開(kāi)始的時(shí)候，其實(shí)我真的很不習(xí)慣，可能反應(yīng)不夠靈敏，所以總是來(lái)不及互換手指，到現(xiàn)在我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：這個(gè)訓(xùn)練如果你一開(kāi)始不適應(yīng)，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)保持耐心，因?yàn)樗撬僮x所有訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
賣(mài)油翁說(shuō)，他一滴油不漏的秘訣是“唯手熟爾”，我想速讀中的不適應(yīng)，也很適用這句話，沒(méi)錯(cuò)!經(jīng)過(guò)我執(zhí)著的4個(gè)小時(shí)反復(fù)訓(xùn)練后，我不僅能適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，而且還能閉著眼睛，聆聽(tīng)節(jié)奏就準(zhǔn)確自如的完成敲擊了。看著自己取得一點(diǎn)小成果，我很慶幸自己沒(méi)有在訓(xùn)練中喪失耐心，跳過(guò)這一環(huán)節(jié)，而是堅(jiān)持下來(lái)了。
接著是“位置循環(huán)訓(xùn)練”，這一訓(xùn)練把我折騰了好久，在我看來(lái)，這一環(huán)節(jié)與單一節(jié)奏訓(xùn)練不一樣的是增加了cd字母，規(guī)定是當(dāng)ac閃爍的時(shí)候，需要用左手指敲擊，當(dāng)bd閃爍的時(shí)候需要用右手敲擊，而且敲擊的位置也不一樣，敲擊a、b時(shí)手指微微向前，敲擊c、d時(shí)，手指微微向后。我感覺(jué)這不單單在考驗(yàn)我的反應(yīng)能力了，還有我眼睛掃描屏幕的速度，這是要眼腦并用的節(jié)奏啊!有點(diǎn)像我玩的游戲，雖然難度大，但是卻提起了我的興趣。
最開(kāi)始的時(shí)候，a亮我的手會(huì)和d一起向前，或者把左右手弄錯(cuò)，不過(guò)因?yàn)橛袉我还?jié)奏訓(xùn)練做基礎(chǔ)，我現(xiàn)在訓(xùn)練這個(gè)的唯一難度就是位置互換，實(shí)在是眼睛掃描不過(guò)來(lái)。后來(lái)找到規(guī)律了還好，按照“abcccdabbbcdaaabcddd”這個(gè)位置規(guī)律反復(fù)練習(xí)，最難的還在后面，我發(fā)現(xiàn)節(jié)奏開(kāi)始不平穩(wěn)了，時(shí)快時(shí)慢的不停變化，而我還要隨著節(jié)奏的變化手指敲擊也需要不停的更換。這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練真的差點(diǎn)讓我快打退堂鼓了，也許是我太笨了吧，但我相信笨鳥(niǎo)先飛，我不會(huì)輕言放棄，我相信自己一定是可以的。
最終，我掌握了規(guī)律，理清了各自的要求，讓大腦不再處于混亂狀態(tài)，不停的練習(xí)，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開(kāi)始挑戰(zhàn)，功夫不負(fù)有心人，最后我勉強(qiáng)通關(guān)，也算是成功了，當(dāng)然后續(xù)我還需要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，讓自己更加熟練自如才行。
消除音讀的第三項(xiàng)是“變奏位置訓(xùn)練”，因?yàn)橛辛恕拔恢醚h(huán)訓(xùn)練”做基礎(chǔ)，這一項(xiàng)就比較簡(jiǎn)單了，除了訓(xùn)練中節(jié)奏音會(huì)出現(xiàn)時(shí)快時(shí)慢，無(wú)規(guī)律外，其余方法與“位置循環(huán)訓(xùn)練”是一樣的。
本以為難度會(huì)越來(lái)越低，沒(méi)想到“無(wú)聲看圖訓(xùn)練”打破了我的認(rèn)知，這項(xiàng)訓(xùn)練要求訓(xùn)練者做兩件事：1.聆聽(tīng)節(jié)奏，手指做“變奏位置訓(xùn)練”;2.看著屏幕上的圖片思考六個(gè)問(wèn)題;而且這兩件事要同時(shí)進(jìn)行。尷尬的是，我常常不是只去看圖思考問(wèn)題了，就是忙著跟上節(jié)奏音，或者是因?yàn)楣?jié)奏音讓我無(wú)法靜下心去思考看到圖片后的幾個(gè)問(wèn)題，這樣多任務(wù)、多進(jìn)程的操作，真是難死我了。
至于“無(wú)聲思考”，我本以為會(huì)簡(jiǎn)單一些，因?yàn)樗吘怪挥袔捉M詞語(yǔ)，沒(méi)想到實(shí)際操作起來(lái)，也是和“無(wú)聲看圖”一樣，手忙腳亂，左右腦切換不贏啊，看來(lái)無(wú)聲思考和無(wú)聲看圖我都還需要繼續(xù)摸索方法才行。
和老師、學(xué)友們的一些交流下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)更好了，接下來(lái)，我會(huì)花時(shí)間慢慢練習(xí)，如果一次無(wú)法完成兩個(gè)任務(wù)，我就分開(kāi)來(lái)，各個(gè)擊破!我相信只要努力+方法+心態(tài)+時(shí)間，就一定能成功。
快速閱讀的心得文章篇六
每當(dāng)一年一度畢業(yè)季臨近之時(shí)，我們除了要完成長(zhǎng)篇幅的畢業(yè)論文外，還要忙于參加各種考試。為了撰寫(xiě)合格的論文，每天埋頭翻閱著成百上千的參考文獻(xiàn)，仔細(xì)認(rèn)真的研讀，堆積如山的文獻(xiàn)資料，有時(shí)看的頭暈?zāi)垦?。此時(shí)，我總在想要是能夠速讀，提高學(xué)習(xí)效率就好了。
隨著預(yù)定考試的逼近，我們每天抽出時(shí)間抱著考試書(shū)本起早貪黑的死勁啃，真可謂忙碌的焦頭爛額。最可怕的是，雖然花費(fèi)著大量的精力和時(shí)間，但做了幾次?？级疾焕硐?，甚至想提升一點(diǎn)成績(jī)，都這么難上加難。眼看考試臨近，成績(jī)還是不見(jiàn)起色，真讓人著急，苦惱之余唯有靜下心來(lái)分析原因，我覺(jué)得很大程度上是因?yàn)檎撐淖龅牟豁樌?，多少?huì)影響到備考，如果我們文獻(xiàn)資料能翻閱的快點(diǎn)，準(zhǔn)備考試也不至于急手夾腳的吧。
學(xué)習(xí)是最講究時(shí)效的，也無(wú)非就是閱讀、理解、記憶幾大方面，我知道閱讀一直是自己的軟肋，從中學(xué)起，課上老師布置看一段課文，我總是比老師的要求慢，以至于老師叫起回答問(wèn)題，課文還沒(méi)看完。課下同學(xué)安慰說(shuō)那是你看得更加認(rèn)真和詳細(xì)，當(dāng)時(shí)雖有點(diǎn)尷尬，但也默認(rèn)了，詳細(xì)分析起來(lái)，并非如此，閱讀這塊軟肋一直在影響著自己的學(xué)習(xí)效率，但苦于無(wú)從下手提高。
原來(lái)一直有快速閱讀，國(guó)外早有這方面的研究和實(shí)踐，快速閱讀不同于傳統(tǒng)閱讀，后者是目光在每個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀，大腦對(duì)信息的反應(yīng)，肯定要受制于目光的移動(dòng)速度，并且從閱讀到理解也要經(jīng)過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)中樞處理信息才能完成。而快速閱讀法目光不在單字上停留，而在整行文字停留的線式閱讀，眼球接受文字信號(hào)的速度在10倍以上，能夠達(dá)到大腦的思維速度同步。
以前為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，閱讀貪多，可隨著閱讀內(nèi)容的增多，理解似乎還是有點(diǎn)跟不上閱讀信息，再者以前我有閱讀習(xí)慣，即使看書(shū)不發(fā)出聲音，也要心里誦讀，才能看下去。通過(guò)學(xué)習(xí)精英特的快速閱讀，才知道原來(lái)這種閱讀方式的缺點(diǎn)是由視覺(jué)中心傳達(dá)到說(shuō)話中心，要經(jīng)過(guò)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽(tīng)覺(jué)中心，再由其傳到閱讀中心，這樣才能完成理解信息的過(guò)程。如果像以前心誦閱讀，這樣肯定閱讀速度很慢，若快速閱讀后再慢慢的理解，想很提高閱讀的效率也會(huì)大大折扣，后來(lái)試著軟件的幾種方法，還是覺(jué)得思維導(dǎo)圖方法最適合自己的情況，這種方法主要是針對(duì)文章脈絡(luò)的提取，即邊讀邊在之前預(yù)設(shè)框架上填充關(guān)鍵內(nèi)容。可以讓我們邊閱讀的同時(shí)，對(duì)文章內(nèi)容做到及時(shí)的反應(yīng)和理解及記憶。
此外，通過(guò)學(xué)習(xí)精英特的快速閱讀原理，了解到視域與閱讀的速度有很大關(guān)系，視域廣度不是一個(gè)點(diǎn)、一條線，而一個(gè)面，視域廣度越大，閱讀速度越快。按照軟件上的方法，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我感到很欣喜，慢慢的適應(yīng)一眼識(shí)別多個(gè)字詞，竟然做到了，慢慢改善了閱讀能力。雖然我還不能做到一目十行，但在閱讀方面有了很大的改觀，尤其在時(shí)間緊，完成大量任務(wù)時(shí)，學(xué)習(xí)一些正確和實(shí)用的閱讀方法，有如雪中送炭。這些方法對(duì)文獻(xiàn)資料的閱讀有很大的幫助，有著事半功倍的效果，學(xué)習(xí)任務(wù)變得輕松，桌子上雜亂無(wú)章的資料，變得越來(lái)越有序，我的畢業(yè)論文也在計(jì)劃中有序的進(jìn)行，有了更多的時(shí)間用于其他考試。
學(xué)習(xí)任何文化知識(shí)時(shí)，我們都要通過(guò)閱讀來(lái)理解知識(shí)技能，在我們的生活中是非常重要的。俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴功。當(dāng)我們學(xué)習(xí)和掌握正確的閱讀方法，經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練，必然會(huì)大大的提高學(xué)習(xí)效率，少去很多的阻礙，大量繁重的閱讀變得簡(jiǎn)單和輕松，一些學(xué)習(xí)和考試自然勢(shì)如破竹、不在話下。
我結(jié)束了這段披星掛月、挑燈夜戰(zhàn)的特殊忙碌時(shí)期，順利的畢業(yè)，如愿的通過(guò)了公務(wù)員考試?；叵脒@段日子，內(nèi)心總會(huì)油然而生一份自信，通過(guò)不斷的努力，我改善了閱讀的方法，使我在學(xué)習(xí)中受益良多，快速閱讀將伴隨著我以后的學(xué)習(xí)和工作，使我終身受益。
快速閱讀的心得文章篇七
我是一個(gè)有嚴(yán)重拖延癥的人，能等一秒做的事，絕對(duì)不會(huì)立刻去做，反正拖一會(huì)是一會(huì)!這種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，是直到我開(kāi)始速讀學(xué)習(xí)后，才得以真正改正的。
其實(shí)我一直都知道拖延不好，諸如浪費(fèi)時(shí)間、影響工作效率、養(yǎng)成不良的時(shí)間管理習(xí)慣等。也正是因?yàn)檫@些，所以一直想要戒掉拖延!各種干貨文章看了不少，方法也實(shí)踐了好多，郁悶的是自己拖延的毛病沒(méi)有改掉。
為什么我無(wú)法根除拖延癥?或許是我沒(méi)有找到自己拖延的真正原因，于是我又重拾信心，仔細(xì)回憶，總結(jié)下來(lái)，知道自己大概是為什么拖延了。原因有兩個(gè)：一是覺(jué)得時(shí)間富裕，不用著急，慢慢來(lái)也行;二是擔(dān)心返工，不想做第二次，只想追求一次成功，算是有點(diǎn)完美主義思想吧。
找到了原因，接下來(lái)就是具體的實(shí)踐方法了，根據(jù)我的自身情況，我用了下面幾招。
1.立即去做。
通常下班回到家，第一件事我就是吃飯，完了在沙發(fā)上來(lái)個(gè)葛優(yōu)躺，玩手機(jī)，看劇什么的，本來(lái)路上想好晚上洗澡，因?yàn)橥涎泳偷绞c(diǎn)了，到底洗不洗?這劇這么好看，不忍心暫停啊，算了吧，把這集看完了再洗也來(lái)得及，就這樣，看完這集還想看看下集，心里暗暗告訴自己，我就看一下接頭，我就看看到底是怎么回事……結(jié)果等自己決心不再看的時(shí)候，已發(fā)現(xiàn)時(shí)間太晚，沒(méi)有熱水(我們家一般用太陽(yáng)能，太晚熱水有時(shí)候就沒(méi)有了)，唉，那就算了，明天再說(shuō)!
在決心改掉拖延以后，我是這樣做的：如果路上想好今晚要洗澡，回到家第一件事我就直接洗澡，先把這件事完成再說(shuō)，免得又被其他各項(xiàng)事情耽擱，事實(shí)證明，這個(gè)方法很有用，我能輕松做到!
2.不做完美主義者。
很多時(shí)候，不是想拖延，而是想太多，因此導(dǎo)致自己遲遲不敢動(dòng)手去做。就像前段時(shí)間，我的手機(jī)掉地上摔花了屏幕，當(dāng)時(shí)想著一定要去換一個(gè)，后面了解發(fā)現(xiàn)換屏價(jià)格在300元左右，價(jià)格也談的差不多，突然又覺(jué)得為什么不貨比三家，于是又跑了幾家去問(wèn)，結(jié)果也是差不多的價(jià)位，那就算了，想著隨便找一家換。
可沒(méi)兩天親戚告訴我，有個(gè)地方才100多，于是我又跑去問(wèn)，但這里的說(shuō)法與其他地方有些不同，不過(guò)也蠻有道理的，心里當(dāng)時(shí)打定主意，就在這家換了，可轉(zhuǎn)頭一想，為什么他這里便宜這么多?他們的店鋪看著不是那么好，質(zhì)量有保障嗎……，就是這些想法，我又把換屏無(wú)限延期了。
直到我決定改掉自己拖延的毛病，這件事才算真正解決，說(shuō)起來(lái)是很奇怪，這次我沒(méi)想太多，在網(wǎng)上大概了解后，直接去了性?xún)r(jià)比最劃算那一家換，如今的手機(jī)看著舒服多了，而這個(gè)事從決定到解決僅僅只用了幾個(gè)小時(shí)，想著之前拖延癥狀態(tài)下的自己，可是足足花了一個(gè)多月啊!
3.堅(jiān)持就是勝利。
如果要問(wèn)擊敗拖延癥最大的敵人是什么?我想應(yīng)該是堅(jiān)持!生活中不難發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我們意識(shí)到這個(gè)習(xí)慣不好，于是立刻改，通常三五天能保持下去，比如吃完飯就洗碗、每周拖地、每天跑步……可是往往堅(jiān)持不久，就又回到原來(lái)的狀態(tài)，這樣反反復(fù)復(fù)，讓人苦惱不已，也是我不能完全改掉拖延的關(guān)鍵因素。
4.借助工具，改掉拖延。
原來(lái)精英特速讀每一次完整的訓(xùn)練大概需要1.5小時(shí)左右，其中每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)都有倒計(jì)時(shí)，尤其是在舒爾特表中，只要你速度足夠快，你就能擁有更多時(shí)間來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)呢。因此，為了保證訓(xùn)練的連貫性，整個(gè)人在訓(xùn)練中除了保持注意力高度集中外，還要惜時(shí)如金，減少各種不必要的干擾，讓自己在有限時(shí)間高效訓(xùn)練，完成速讀學(xué)習(xí)任務(wù)。
從一開(kāi)始的不適應(yīng)，到慢慢熟練，并習(xí)慣這種學(xué)習(xí)模式，我逐漸改掉了傳統(tǒng)閱讀中一些不良閱讀習(xí)慣，同時(shí)還懂得高效閱讀的前提是要注意力集中，有效管理時(shí)間，更加明白了一個(gè)人做任何事時(shí)都不要拖延，而改掉拖延最好的方法就是用速讀記憶這類(lèi)學(xué)習(xí)軟件，在帶有分段任務(wù)要求、時(shí)間管理機(jī)制助力下，更能持久、見(jiàn)效。
快速閱讀的心得文章篇八
相信我們都看過(guò)一些成功人士的訪談，毫無(wú)例外的，這些成功人士會(huì)提及小時(shí)候讀書(shū)給自己帶來(lái)的益處。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，nba球星勒布朗詹姆斯每次去客場(chǎng)比賽的時(shí)候都會(huì)帶著一本書(shū)，書(shū)讓他更加成熟，更加自如的處理球場(chǎng)上的種種細(xì)節(jié)。再比如著名的大前鋒，被球迷戲稱(chēng)為“呆呆”的鄧肯。他不僅球技出眾，在讀書(shū)方面也是優(yōu)等生，據(jù)說(shuō)在打板進(jìn)攻的籃球技術(shù)上，就運(yùn)用了從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)。
很多人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)自然重要，可是沒(méi)有時(shí)間閱讀怎么辦?每天的工作將時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)，想要從中抽出時(shí)間讀書(shū)，實(shí)在太困難。其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，只需要加快閱讀速度就好。
快速閱讀是一種技能，是一種在如今日益繁忙的生活中尤顯珍貴的技能。學(xué)會(huì)快速閱讀，就能在極短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)書(shū)本知識(shí)的吸收，既不耽誤正事，也能不斷提升自我。快速閱讀的提升途徑有很多，在這里重點(diǎn)說(shuō)三點(diǎn)，第一是放松，第二是集中，第三是大局觀。昔年程咬金可以憑借三板斧打天下，我們把握好這三點(diǎn)，同樣可以讀出一片新天地。
先說(shuō)放松，見(jiàn)過(guò)很多朋友讀書(shū)，為了防止有遺漏，看書(shū)時(shí)特別認(rèn)真，一個(gè)字一個(gè)字的瞄，那種狀態(tài)好像走鋼絲一樣，膽戰(zhàn)心驚。這種狀態(tài)下讀書(shū)，只有一個(gè)感覺(jué)，累。不僅僅是讀書(shū)人覺(jué)得累，連旁觀的我都覺(jué)得很累。
快速閱讀一定不能有患得患失的心態(tài)，看過(guò)的內(nèi)容就是看過(guò)了，不要回頭。感覺(jué)忽略的部分留待結(jié)束閱讀之后再去回顧，在閱讀的過(guò)程中需要輕裝上陣，心態(tài)要放松，一張弓只有先松再緊才有爆發(fā)力，拳頭先松再緊才有力度，讀書(shū)也是這樣，心態(tài)越放松，越能增加視幅，越能發(fā)揮出自己最大的潛力，真正將閱讀的速度提升到極限。
再說(shuō)一下集中，快速閱讀需要集中注意力，最開(kāi)始閱讀要求在盡可能安靜的環(huán)境下練習(xí)，心無(wú)旁騖，強(qiáng)迫性將自己注意力全集中在書(shū)本上，哪怕實(shí)在讀不下去，也要保證自己的視線一直都盯在書(shū)本上。任何事想要入門(mén)都需要這種強(qiáng)迫性的練習(xí)，小孩學(xué)習(xí)鋼琴，多是被父母逼迫，我們小時(shí)候讀書(shū)的時(shí)候，也少不了父母的督促。閱讀是一樣的道理，下決心提升快速閱讀的水平，就先從折磨自己的注意力開(kāi)始。
集中注意力，將書(shū)本中的世界當(dāng)成自己的全部，將讀書(shū)的感覺(jué)立體起來(lái)，一邊看書(shū)，一邊頭腦快速反應(yīng)，看多少東西，頭腦中要跟著節(jié)奏理解多少東西，這個(gè)過(guò)程中盡可能的運(yùn)用自己的形象思維能力，將一切形象化，這樣有助于提升閱讀興趣，也能加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。
第三要說(shuō)的是大局觀。今年谷歌的人工智能“阿爾法狗”與韓國(guó)世界冠軍李世石九段進(jìn)行了五番棋的較量，結(jié)果李世石九段一比四敗北，輸棋的一個(gè)重要原因就在于人工智能的大局觀太出色，表現(xiàn)在圍棋技法上就是中盤(pán)能力強(qiáng)悍，用我國(guó)棋圣聶衛(wèi)平的話說(shuō)，阿爾法狗的中盤(pán)能力甚至已經(jīng)達(dá)到了十五段的水平，整體布局周密，計(jì)算準(zhǔn)確，根本不給人類(lèi)任何機(jī)會(huì)。
我們快速閱讀，也需要有這樣的大局觀，一本書(shū)拿在手中，需要明確的一點(diǎn)是，我們不是研究書(shū)，我們的目的只是快速了解書(shū)中內(nèi)容，所以先要把握住全書(shū)的綱領(lǐng)，必要時(shí)要對(duì)書(shū)的作者做到一定的了解，這樣就能對(duì)其習(xí)慣性的描述重點(diǎn)有所了解，閱讀的時(shí)候可以做到有的放矢，明白真正有內(nèi)容的地方在哪里。
保持輕松心態(tài)，注意力集中，可以將這一狀態(tài)描述為“專(zhuān)心做無(wú)謂的事，”然后不拘泥小節(jié)，了解到大概意思就可以，必要的時(shí)候可以借助精英特等軟件強(qiáng)化閱讀效率。做到這幾點(diǎn)，閱讀速度的提升就指日可待。
快速閱讀的心得文章篇九
還記得第一次查文獻(xiàn)了解實(shí)驗(yàn)相關(guān)的一些信息的情景：我注意力高度集中的從頭到尾逐字逐句閱讀每篇文獻(xiàn)，一番折騰下來(lái)也沒(méi)有找到多少有價(jià)值的東西。老師向我提問(wèn)時(shí)，我仍舊有許多東西不清楚，倍感沮喪。
我把自己的苦惱告知了老師，他當(dāng)著我的面查了一次文獻(xiàn)，首先從文獻(xiàn)標(biāo)題上他就直接篩選了一部分文章，那些我從頭讀到尾也沒(méi)找到有用信息的文章，他直接就篩走了，根本沒(méi)打開(kāi)看，然后看了文獻(xiàn)的摘要，關(guān)鍵詞，又篩選了一部分文章，最后剩下的一些，他打開(kāi)了幾篇看了一下，翻頁(yè)很快，直接奔著我需要的東西看過(guò)去，有用的就瀏覽一下全文，其他的就快速閱讀一下?；厩闆r，老師應(yīng)該了然于胸了。
當(dāng)時(shí)我一下子就腦子炸開(kāi)了，想著平時(shí)瀏覽一些推文，關(guān)于快速閱讀，獲取有效信息等等的，有的我試著做了一下，但基本沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，條條框框比較多，所以也沒(méi)有等到結(jié)果，不知道到底有用沒(méi)用。查了資料文獻(xiàn)，看了關(guān)于速讀這個(gè)話題，從某方面來(lái)說(shuō)是有一定科學(xué)依據(jù)的，畢竟在這飛速發(fā)展的時(shí)代，我們要獲取的信息太多，全部逐字逐句去看，確實(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)實(shí)需求。但另一方面，我想我的老師并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練快速閱讀，但他做的非常好，他完全能夠在極短的時(shí)間內(nèi)獲取他需要的信息，這就足夠了呀。
我們的目標(biāo)是什么呢，我們平常閱讀，到底是干什么，這個(gè)問(wèn)題是首先要搞懂的，知道自己的閱讀需求，便能找到讀書(shū)目的。
拿到書(shū)，想想我們需要從中獲得什么，導(dǎo)讀目錄之類(lèi)的，就是我們的方向，有的書(shū)可以直接找到我們需要的章節(jié)進(jìn)行閱讀?，F(xiàn)在在信息時(shí)代，我們一部分是為了提升自身修養(yǎng)，希望看更多的書(shū)來(lái)充實(shí)自己，另一方面是生活工作需要，要了解更多的信息。其實(shí)，真正的一目十行能做到么，能!就像一堆蘋(píng)果里面有幾個(gè)梨子，我想吃梨，需要每個(gè)蘋(píng)果都拿起來(lái)辨別一下么，并不，一眼望過(guò)去，直接奔著目標(biāo)去，然后伸手拿過(guò)來(lái)就好了。
一目十行不是把這半頁(yè)書(shū)全部看完，而是在這一堆文字里，找到我們需要的東西。這個(gè)是需要我們進(jìn)行多次練習(xí)的，比如大一，我需要通讀所有文獻(xiàn)找我需要的東西，大二，我要在所有相關(guān)的文獻(xiàn)中仔細(xì)搜索，大三，我已經(jīng)可以通過(guò)題目、摘要、關(guān)鍵詞、一目十行的瀏覽，快速找到我需要的內(nèi)容。
為什么呢，一個(gè)是操作熟悉了，另一個(gè)是因?yàn)槲覍?duì)我要研究的課題有了更多了解，一眼看過(guò)去，就知道文獻(xiàn)里在寫(xiě)什么，與我研究方向是否相同，而不需要像最開(kāi)始那樣，還要百度一下某些專(zhuān)業(yè)名詞之類(lèi)的。所以讀書(shū)是閱讀越快的，特別是在相同的領(lǐng)域，而當(dāng)你精通一個(gè)方面，觸類(lèi)旁通，其他的學(xué)習(xí)起來(lái)，也會(huì)越來(lái)越熟練。
還有一些讀名著的，實(shí)在是不需要講求速讀，名著，本來(lái)就在于文字的魅力，講述同樣的故事，有的人筆下寫(xiě)出來(lái)的是經(jīng)典，有的人寫(xiě)出來(lái)的就是個(gè)故事而已，差別在哪里，就是在一字一句之間。
并且我們要明白速讀是一目十行抓重點(diǎn)，這個(gè)我們可以做到，但是過(guò)目不忘，我覺(jué)得是天賦。讀書(shū)，在于我可以從中汲取我想要的知識(shí)，在于我能快速找到解決問(wèn)題的方法。所以速讀也挺簡(jiǎn)單的!
快速閱讀的心得文章篇十
1.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門(mén)而知天下事，不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
2.讀書(shū)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的書(shū)籍，那些富有人文精神的書(shū)籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書(shū)，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng);讀李白的詩(shī)，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。
3.讀書(shū)可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
讀書(shū)能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以，讀書(shū)人不會(huì)無(wú)奈和茫然，因?yàn)橛袝?shū)為伴;不會(huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝?shū)為伴。
4.讀課外書(shū)有助于積累詞匯，提高寫(xiě)作能力。
博覽群書(shū)，是一個(gè)積累的過(guò)程，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。而且因?yàn)樽x的書(shū)多，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書(shū)的孩子，寫(xiě)出來(lái)的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。杜甫詩(shī)曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
5.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
孩子在學(xué)校主要依賴(lài)?yán)蠋?、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?？聪矚g的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí)，使孩子從依賴(lài)型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
總之，可以用培根的一句話來(lái)高度概括讀書(shū)的好處：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”
一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，將使孩子受益終身。
讀書(shū)有很多影響深遠(yuǎn)的好處，下面列了一些讀書(shū)的好處。
1、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
2、減輕壓力。
無(wú)論你在工作上、個(gè)人交際中又或者日常生活中其他無(wú)盡的事情中承受多大的壓力，當(dāng)你沉浸于一個(gè)好的故事時(shí)，所有的壓力都會(huì)消失不見(jiàn)。一本好的小說(shuō)可以帶你進(jìn)入另一個(gè)境界，而一篇迷人的文章將會(huì)分散你的注意力，讓你享受現(xiàn)有的時(shí)刻，忘記壓力，享受放松。
3、增加知識(shí)。
你所讀的所有東西都會(huì)給你的大腦帶來(lái)新的信息，而你永遠(yuǎn)無(wú)法知道什么時(shí)候它們就會(huì)派上用場(chǎng)。你掌握的知識(shí)越多，對(duì)于將來(lái)所面對(duì)的挑戰(zhàn)，你就準(zhǔn)備的越充分。此外，這里還有很多引人深思的事情：你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)自己處于悲慘的情形，但是請(qǐng)記得盡管你可能失去一切：你的工作、財(cái)產(chǎn)、金錢(qián)甚至你的健康，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)失去知識(shí)。
4、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。
5、提高記憶力。
6、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
7、提高集中注意力。
在我們網(wǎng)絡(luò)瘋狂的時(shí)代，當(dāng)我們每天多任務(wù)同行時(shí)注意力將會(huì)立馬被分散到一百萬(wàn)個(gè)不同的方向。在簡(jiǎn)單的五分鐘的內(nèi)，一般人將會(huì)把他們的時(shí)間分在做工作、查看郵件、和幾個(gè)人聊天(通過(guò)視頻聊天、網(wǎng)絡(luò)電話，等等……)，留意微博、查看他們的智能手機(jī)和工友互動(dòng)上。這種類(lèi)似加法的行為提升了我們的壓力水平，同時(shí)降低了我們的生產(chǎn)率。當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候，你所有的注意力都集中在故事上。世界上的其他事將會(huì)消失，而你將沉寂于有趣的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。在工作之前嘗試著讀15-20分鐘(例如：在你早上去上班的公交車(chē)上)，當(dāng)你到辦公室的時(shí)候你將會(huì)很驚訝的發(fā)現(xiàn)你的注意力是多么的集中。
8、提高的寫(xiě)作技能。
它將隨著你詞匯量的增加而提高：調(diào)查顯示出版的好書(shū)對(duì)一個(gè)人的寫(xiě)作能力具有顯著地影響，就如作者的抑揚(yáng)頓挫、流暢性以及他們的寫(xiě)作風(fēng)格都會(huì)影響到你的寫(xiě)作。就如同音樂(lè)家會(huì)影響其他人，畫(huà)家會(huì)用先前大師的技巧一樣，作家會(huì)通過(guò)閱讀其他人的作品而學(xué)著巧妙用詞。
9、平靜內(nèi)心。
讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類(lèi)的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
10、免費(fèi)娛樂(lè)消遣。
我們中的很多人為了可以在書(shū)上可以做注釋?zhuān)蹠?shū)角以便于日后的查找，而喜歡買(mǎi)書(shū)，但是這種做法很花錢(qián)。想要低成本娛樂(lè)的話，你可以去你們當(dāng)?shù)氐淖x書(shū)館，在那無(wú)盡的免費(fèi)圖書(shū)中得到快樂(lè)。讀書(shū)館有各種你能想到的書(shū)目，而且由于他們的庫(kù)存是循環(huán)流動(dòng)的并會(huì)不時(shí)的增加新的書(shū)目，所以你永遠(yuǎn)都不會(huì)沒(méi)有書(shū)可看。
如果你恰巧住的那個(gè)地區(qū)沒(méi)有圖書(shū)館，又或者你行動(dòng)不便去圖書(shū)館不方便，那么你可以閱讀電子書(shū)，因?yàn)榻^大部分的讀書(shū)館的書(shū)都有pdf格式和epub格式的，你可以在你的電子讀書(shū)器、蘋(píng)果平板電腦或者你的電腦屏幕上讀書(shū)。網(wǎng)上也有很多免費(fèi)的電子書(shū)可供你下載，所以去找一些沒(méi)有過(guò)的書(shū)讀吧!這里有所有種類(lèi)的書(shū)目，它可以滿(mǎn)足世界上任何人的需求。無(wú)論你是喜歡傳統(tǒng)文學(xué)，時(shí)尚雜志、人物傳記、宗教書(shū)目、成年人書(shū)目、自救指南、道路指南亦或者浪漫小說(shuō)，你都會(huì)找到滿(mǎn)足你好奇心和想象力的書(shū)目。請(qǐng)暫時(shí)離開(kāi)你的電腦，打開(kāi)一本書(shū)，充實(shí)一下自己的內(nèi)心世界。
快速閱讀的心得文章篇十一
這世間上有一種竹子叫毛竹。它的成長(zhǎng)有一個(gè)很獨(dú)特的特點(diǎn)，前五年，它的成長(zhǎng)慢得可憐，可以說(shuō)幾乎看不到它們的變動(dòng)。但只要它能熬到第六年，那它就會(huì)以每天60厘米的速度瘋長(zhǎng)，趕超其它植物。
許多人把它的成長(zhǎng)看作一個(gè)勵(lì)志的故事，然而卻很少人領(lǐng)悟：其實(shí)很多技能都會(huì)經(jīng)歷毛竹一樣的成長(zhǎng)周期，如快速閱讀的技能。相信練習(xí)過(guò)精英特速讀記憶軟件的朋友都應(yīng)該很清楚，速讀從學(xué)習(xí)到提高，再到蛻變的過(guò)程，就猶如毛竹成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然，這并不意指速讀需要等上六年的時(shí)間才見(jiàn)效，而是這個(gè)進(jìn)程有點(diǎn)相似。
之所以我會(huì)說(shuō)速讀技能的提高就如同毛竹的生長(zhǎng)過(guò)程，這來(lái)緣于我練習(xí)精英特速讀記憶軟件時(shí)的體會(huì)。
在前期的練習(xí)時(shí)，我很難明顯感覺(jué)自己對(duì)于速讀有特飛猛進(jìn)的進(jìn)步。更多的，只是一種意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，就像我改變了對(duì)無(wú)聲閱讀的看法：過(guò)往我覺(jué)得這是一種偽表現(xiàn)，因?yàn)樗鼰o(wú)法驗(yàn)證大腦是否在閱讀，而我一直認(rèn)為有聲閱讀才是“認(rèn)真”的表現(xiàn)。直至接觸到精英特速讀記憶軟件，通過(guò)最基礎(chǔ)的無(wú)聲看圖模式，我才開(kāi)始接受無(wú)聲閱讀其實(shí)也可以是一種認(rèn)真的閱讀方式，而且就是因?yàn)闇p少了發(fā)聲這個(gè)步驟，讓大腦節(jié)約了轉(zhuǎn)換的過(guò)程，閱讀的速度才得以變快還有我曾經(jīng)以為速讀能力是天生的，后期才知道其實(shí)這技能是可以進(jìn)行提升和轉(zhuǎn)換的。
可以說(shuō)，這是一個(gè)意識(shí)期，僅僅變化的只是大腦里的潛意識(shí)。它所能直接表現(xiàn)出來(lái)的蛻變不會(huì)大，甚至可以說(shuō)，即使我在精英特速讀記憶軟件中把練習(xí)完成了，我也不會(huì)一下子把在當(dāng)中學(xué)到的技能馬上就用在閱讀上。是有點(diǎn)失望是嗎?是的，但這并不代表著就此放棄，但卻很多人都止步于此了。
這個(gè)過(guò)程就猶如毛竹的前5年的狀況。毛竹在前5年雖然表面上沒(méi)動(dòng)靜，那它實(shí)際做什么嗎?其實(shí)前5年毛竹是在扎根，它利用這么長(zhǎng)的時(shí)候把自己的根在地底下無(wú)盡地漫延，為的就是鋪好一個(gè)基礎(chǔ)，以支撐第五年后的長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
那對(duì)于精英特速讀記憶軟件而言，前期的適應(yīng)期，包括理念上的轉(zhuǎn)變與接受，都是為了后期更好的實(shí)踐。在大概堅(jiān)持30天這樣子吧，我就開(kāi)始明顯感覺(jué)自己的閱讀的感覺(jué)是不一樣了。我會(huì)很自然地在閱讀的時(shí)候眼球的焦點(diǎn)會(huì)從中間發(fā)散到四周，而不再是一行一行，從左到右的方式捕捉文字;另外，我的回視情況減少了，從過(guò)往的一個(gè)字為單位，慢慢改變?yōu)橐栽~組，再變化為句子為單位進(jìn)行捕捉。閱讀速度也因此而番了幾番。這可以說(shuō)這對(duì)于我而言是一個(gè)小蛻變。
但這并不是最大的收獲。在我練習(xí)精英特速讀記憶軟件大約3個(gè)月的過(guò)程中，我是閱讀與練習(xí)同步進(jìn)行的，我在閱讀的過(guò)程既是鞏固精英特速讀記憶軟件練習(xí)的，同時(shí)，因?yàn)殚喿x的速度跟上了，我所涉取的書(shū)籍面就越來(lái)越廣，比起以往有限的時(shí)間里卻只能局限性地閱讀，速讀能讓我更快地形成一個(gè)知識(shí)框架。
知識(shí)框架，就好比蓋一座房子，當(dāng)框架立起了，后面的工程就變得輕而易舉。而速讀就是立框架的工具，我可以很快地從宏觀的角度掌握一本書(shū)的整體架構(gòu)，并且還可以將我所閱讀到的內(nèi)容很快速地安放在適當(dāng)?shù)摹翱蛄骸鄙?，這個(gè)就是很多學(xué)者所提到很重要的“知識(shí)體系”。
而我的知識(shí)體系形成了之后，知識(shí)就開(kāi)始為我所用了。包括在專(zhuān)業(yè)方面，我可以把《金字塔原理》一書(shū)的內(nèi)容用在做ppt的架構(gòu)上也可以用在匯總工作會(huì)議上，還可以用在工作記錄上一本書(shū)以前只是看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在卻可以發(fā)散思維多方面考慮，我想這個(gè)也就是精英特速讀記憶軟件的快速成長(zhǎng)之勢(shì)吧。
所以，當(dāng)你覺(jué)得練習(xí)無(wú)勁時(shí)，不妨想一下毛竹的故事，要知道精英特速讀記憶軟件的這個(gè)過(guò)程就是為了后續(xù)快速成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，這樣就有動(dòng)力堅(jiān)持下去了。
快速閱讀的心得文章篇十二
截至今天，我接觸快速閱讀已有一年了，在此之前我從未覺(jué)得自己的閱讀能力有任何問(wèn)題，因?yàn)槲业拈喿x能力自我感覺(jué)還不錯(cuò)，但這種感覺(jué)直到一年前我進(jìn)入大學(xué)后，我徹底沒(méi)有了。
大學(xué)生活一直都令我向往，或許不止是我一個(gè)人，還有千萬(wàn)的學(xué)子都想擺脫高三的束縛，翱翔在屬于自己的生活中。開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校的各個(gè)團(tuán)隊(duì)都在外招新生，我懷著無(wú)比自信的心選擇了“口才社團(tuán)”。自認(rèn)為這個(gè)社團(tuán)會(huì)是我一展抱負(fù)的平臺(tái)，結(jié)果現(xiàn)實(shí)和理想很不搭，我剛進(jìn)去的時(shí)候，靠著高中時(shí)期的良好基礎(chǔ)，自然在新生中嶄露頭角，得到了社長(zhǎng)的賞識(shí)，他讓我?guī)ьI(lǐng)大家每一天早上在校園角落里進(jìn)行訓(xùn)練，目的是為了迎接一個(gè)月后的社團(tuán)比賽，當(dāng)然我也報(bào)名參加了。
比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是在最短的時(shí)間閱讀一本書(shū)，然后根據(jù)自己所閱讀的內(nèi)容加以潤(rùn)色再和對(duì)手進(jìn)行口才辯論。聽(tīng)到游戲規(guī)則后我更加對(duì)自己有信心，在進(jìn)行抽簽選擇對(duì)手的環(huán)節(jié)，我抽到的是大三一位學(xué)姐的名字。
主持人把兩本書(shū)放在我們面前，在聽(tīng)到開(kāi)始的聲音后，記時(shí)開(kāi)始，比賽現(xiàn)場(chǎng)很安靜，安靜的似乎能聽(tīng)到滴滴答答轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘聲音，我心態(tài)平和，正常發(fā)揮著平時(shí)的閱讀速度，但當(dāng)我輕輕的掃了一眼學(xué)姐的閱讀速度時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)姐的書(shū)都翻了一半，而我才看三分之一還不到，這一下我急了，一著急就亂了心智，眼睛快速的掃讀，其實(shí)也不知道具體看的內(nèi)容是什么!當(dāng)時(shí)腦海中只有趕緊閱讀完，現(xiàn)場(chǎng)那么多的觀眾，不能在這一場(chǎng)比賽中丟人。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，最先放下書(shū)本的是學(xué)姐，她用手摸了一下眼鏡，舉起了手示意書(shū)籍已經(jīng)閱讀完畢，可以開(kāi)始進(jìn)行口才辯論了。主持人問(wèn)我：“是否已閱讀完畢?”我滿(mǎn)臉紅彤彤的看著觀眾和主持人回答：“閱讀完畢!”這就是腦袋一發(fā)熱的決定吧!
學(xué)姐開(kāi)始向我發(fā)起了攻擊：“我覺(jué)得書(shū)本里面的主人公具有一定的理性特質(zhì)，比如他在...........事件中就能體現(xiàn)，值得大家深思?！痹绞羌芯υ绞窍±锖浚耆疾恢浪f(shuō)的事件是哪一章節(jié)的內(nèi)容，因?yàn)槲叶歼€沒(méi)有閱讀到最后。在臺(tái)上憋了3分鐘沒(méi)有回應(yīng)，實(shí)在不知道該怎么辦，當(dāng)時(shí)就想找個(gè)洞自己鉆下去。
后來(lái)，主持人給我圓了場(chǎng)，讓我自己下去了，真不知道當(dāng)時(shí)是怎么走下舞臺(tái)的，只聽(tīng)見(jiàn)后面有一個(gè)和我一起進(jìn)來(lái)的大一新生說(shuō)了一句：“平時(shí)不是特別牛嗎?怎么在舞臺(tái)上就成這樣了，天天自以為是?！?/p>
自尊心從未被如此被打擊和羞辱過(guò)的我，自以為是的徹底毀了我的驕傲和自信，回到宿舍后，我認(rèn)真反省自己為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?找到問(wèn)題后，我下定決心要提高閱讀速度，也是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了精英特超級(jí)速讀記憶訓(xùn)練軟件，百度用過(guò)的網(wǎng)友都說(shuō)很不錯(cuò)，既然是一個(gè)真正有效的學(xué)習(xí)方法，我就沒(méi)有必要懷疑什么!那就全身心投入到鉆研和訓(xùn)練中吧。
經(jīng)過(guò)4個(gè)月的堅(jiān)持訓(xùn)練，我閱讀速度在潛移默化中有了很大的提高，這種變化其實(shí)我自己剛開(kāi)始真的沒(méi)有察覺(jué)到，真正意識(shí)到還是有一次和宿舍的舍友一起約好看同一本小說(shuō)，結(jié)果我都看完了2個(gè)星期，他才看到一半。
經(jīng)歷過(guò)這些事兒以后，我才認(rèn)識(shí)到一次的失敗不代表永久的失敗，只要你善于從失敗中繼續(xù)教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并仔細(xì)去找對(duì)的方法，成功自然會(huì)離你越來(lái)越近，想到這些，我發(fā)現(xiàn)我真的要感謝精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件，因?yàn)槭撬o了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的機(jī)會(huì)呢。
快速閱讀的心得文章篇十三
快速閱讀是一種學(xué)習(xí)方法，它可以幫助學(xué)生們更快、更有效地閱讀，提高閱讀理解能力。我在最近的學(xué)習(xí)和閱讀中，使用了快速閱讀技巧，取得了很好的效果。這篇文章主要介紹了我對(duì)《快速閱讀》一書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：快速閱讀的原理和技巧。
快速閱讀的原理是通過(guò)有效的技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)快速閱讀。例如，首先閱讀要有目的，確定自己想要了解的信息，從而減少了讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)無(wú)用信息的關(guān)注。其次，通過(guò)掃視閱讀來(lái)獲取大概的信息并提升快速閱讀的效率。同時(shí)，發(fā)揮自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，可以幫助我們快速理解文章。
快速閱讀可以帶來(lái)諸多優(yōu)勢(shì)。首先，它可以節(jié)省我們的時(shí)間，讓我們更加高效地學(xué)習(xí)。其次，快速閱讀可以幫助我們更快地獲取信息，提高我們的閱讀理解能力。還有，它可以培養(yǎng)我們的思維能力和思維敏捷度。熟練掌握快速閱讀技巧，將會(huì)提高我們的工作和生活效率。
第四段：如何才能掌握快速閱讀的技巧。
掌握快速閱讀技巧需要長(zhǎng)時(shí)間、反復(fù)的訓(xùn)練，需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)。首先，我們需要有意識(shí)地訓(xùn)練掃視閱讀技巧，以便快速獲取關(guān)鍵詞語(yǔ)。其次，我們需要通過(guò)閱讀并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、提煉使信息高度集中提取，并將資料分類(lèi)、綜合，從而提高閱讀效率的同時(shí)提高閱讀效果。此外，我們還需要定期反思自己的閱讀方法和效果，調(diào)整和完善自己的閱讀策略，以便更快取得學(xué)習(xí)和工作的成功。
第五段：結(jié)論。
快速閱讀是一種值得學(xué)習(xí)的技能，它可以幫助我們快速獲得信息，并提高閱讀效率和閱讀理解能力。掌握快速閱讀的技巧需要不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們需要在日常生活中不斷應(yīng)用，并通過(guò)總結(jié)、反思不斷完善自己的閱讀策略，才能更好地應(yīng)用快速閱讀技巧，提高學(xué)習(xí)和工作效率，更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活的高效輕松的讀書(shū)理念，才能逐漸達(dá)到我們希望的知識(shí)深度和廣度，實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)。
快速閱讀的心得文章篇十四
最近一直在思考，焦點(diǎn)移動(dòng)對(duì)速讀訓(xùn)練究竟有啥用?這兩天突然大悟，原來(lái)上接視幅擴(kuò)展、下接速讀實(shí)戰(zhàn)的焦點(diǎn)移動(dòng)，實(shí)質(zhì)相當(dāng)于是視幅擴(kuò)展訓(xùn)練的升級(jí)版本，為什么要這么說(shuō)?請(qǐng)看下文，我結(jié)合焦點(diǎn)移動(dòng)的各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目做的說(shuō)明。
這兩天我突然想明白了，這樣的訓(xùn)練要求主要是為了從現(xiàn)有視幅的外邊緣處進(jìn)一步擴(kuò)展視幅，或者說(shuō)是為了提高對(duì)視幅邊緣的內(nèi)容識(shí)別率。
我們的視線是從視線焦點(diǎn)的中心向四周擴(kuò)散的，就像當(dāng)我們要尋找書(shū)架上的一件物品，我們的眼睛會(huì)自覺(jué)地先看到物品，再不自覺(jué)地看到旁邊的其他物品。而位于視線焦點(diǎn)的物品是清晰的，但周邊的其他物品則是虛化的，這不僅僅是因?yàn)檫@些物品并非是我們的視線目標(biāo)，也因?yàn)槲覀兊囊暦蛔阋源蟮娇辞暹@些焦點(diǎn)外圍的事物。
而擴(kuò)展當(dāng)前視幅的第一步，就是先從當(dāng)前視幅的虛化邊緣處開(kāi)始，讓虛化的部分變得清晰，然后再不斷將視幅向外部進(jìn)一步擴(kuò)展。
剛好，焦點(diǎn)移動(dòng)訓(xùn)練契合這一過(guò)程，白色的中心小圓點(diǎn)與黑色大圓點(diǎn)之間的圓形區(qū)域便是訓(xùn)練希望我們達(dá)到的視幅，黑色大圓點(diǎn)，一方面是我們訓(xùn)練中的視線焦點(diǎn)，一方面也是以白色小圓點(diǎn)為視線中心焦點(diǎn)時(shí)的視幅邊緣。換句話說(shuō)，當(dāng)以白色小圓點(diǎn)為視線中心時(shí)，黑色大圓點(diǎn)的圓形運(yùn)動(dòng)軌跡正是我們的視幅邊緣，是我們的視幅可能面臨看得到、看不清狀況的區(qū)域，也是我們?cè)谙乱徊降囊暦鶖U(kuò)展中所要達(dá)到的目標(biāo)視幅。
這便是我所認(rèn)為的焦點(diǎn)移動(dòng)訓(xùn)練上接視幅擴(kuò)展訓(xùn)練的“升級(jí)版擴(kuò)展視幅訓(xùn)練”的意義。
除了這個(gè)意義之外，焦點(diǎn)移動(dòng)訓(xùn)練的另一個(gè)意義就是提供正確的視線移動(dòng)方向，以養(yǎng)成我們正確的視線移動(dòng)的習(xí)慣。
能力是怎樣形成的?我覺(jué)得很大意義上是先養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，然后通過(guò)不斷重復(fù)這樣的正確行為，逐漸養(yǎng)成能力。
而這樣的視線移動(dòng)方式是無(wú)法適應(yīng)速讀訓(xùn)練的實(shí)踐的，所以，當(dāng)我們通過(guò)精英特速讀訓(xùn)練軟件接觸到速讀理論的同時(shí)，我們更需要強(qiáng)制性的實(shí)操訓(xùn)練來(lái)幫助我們適應(yīng)并習(xí)慣正確的速讀方式——z字形。
當(dāng)然，焦點(diǎn)移動(dòng)訓(xùn)練中，除了圓形移動(dòng)是升級(jí)版的擴(kuò)展視幅訓(xùn)練外，波形橫向移動(dòng)、波形縱向移動(dòng)和交叉移動(dòng)都是對(duì)人的閱讀方式的訓(xùn)練，或者說(shuō)是通過(guò)引導(dǎo)正確的速讀視線移動(dòng)方向來(lái)達(dá)到正確的速讀方式。
只是，比較而言，波形縱向移動(dòng)更合適日常的橫向閱讀，波形橫向移動(dòng)更適合閱讀縱向排版的文字，如縱向排版的詩(shī)詞類(lèi)文字等，交叉移動(dòng)則像是拔高性的速讀，是視幅達(dá)到一定廣度后的一目x行的z字形移動(dòng)。
但在經(jīng)過(guò)這些焦點(diǎn)移動(dòng)方向的訓(xùn)練之后，焦點(diǎn)訓(xùn)練中還有橫縱向移動(dòng)的速讀實(shí)操，算是對(duì)上面幾種理論訓(xùn)練的實(shí)踐，也是宣告速讀訓(xùn)練中所有理論性訓(xùn)練的結(jié)束，接下來(lái)便是正式的綜合實(shí)戰(zhàn)——速讀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了。
總之，在我看來(lái)，焦點(diǎn)移動(dòng)作為一項(xiàng)上承視幅擴(kuò)展、下接速讀實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，既有對(duì)視幅擴(kuò)展的升級(jí)版繼續(xù)，也有對(duì)在實(shí)際速讀情境中至關(guān)重要的z字形焦點(diǎn)移動(dòng)方向的訓(xùn)練，還有對(duì)速讀實(shí)戰(zhàn)的預(yù)備實(shí)踐，算是整套速讀訓(xùn)練中一個(gè)極其重要的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，也是我們?cè)诔醪綌U(kuò)展視幅后、實(shí)操速讀實(shí)戰(zhàn)前需要完成的必要突破吧。
快速閱讀的心得文章篇十五
我是一名文案工作者，自我感覺(jué)平時(shí)的閱讀量還行，閱讀速度一般，但對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解吸收一直不滿(mǎn)意，總感覺(jué)輸入大于輸出，寫(xiě)作中難以找到新創(chuàng)意、工作效率很低，所以一直也在尋求改進(jìn)方法，好在結(jié)識(shí)了精英特速讀記憶，才解決了一直以來(lái)困擾我的問(wèn)題。
從入行那一刻起，我便深知作為一名文字從業(yè)者，閱讀量是必不可少的知識(shí)儲(chǔ)備，所以，我給自己制定了閱讀任務(wù)：每月閱讀與行業(yè)相關(guān)的書(shū)籍2本，并寫(xiě)讀后感，如此堅(jiān)持半年下來(lái)，自我感覺(jué)閱讀量可以，也能應(yīng)付實(shí)習(xí)期的工作任務(wù)。
可當(dāng)實(shí)習(xí)期結(jié)束，工作正式接手以后，我漸漸地感到有些吃不消，因?yàn)橐恢币詠?lái)我只保證閱讀量，并沒(méi)有太在意閱讀速度和理解吸收方面的問(wèn)題，但現(xiàn)在每天光是堆積如山的資料我都難以應(yīng)付，更別提從中吸收理解，并寫(xiě)點(diǎn)看法了。
閱讀速度慢、理解記憶差、吸收輸出跟不上，每天被追著催稿子卻一字也寫(xiě)不出的痛苦，真的難以表達(dá)，看來(lái)，我真的不適合這份工作?我還是放棄吧!每天大腦中都反復(fù)盤(pán)旋著這兩個(gè)問(wèn)題，工作效率自然是更低了。這太折磨人了，但又不甘心!無(wú)奈之下，我請(qǐng)教了當(dāng)初帶我的師姐。沒(méi)想到，她很直接的告訴我：“你的問(wèn)題在于閱讀效率不行，其實(shí)很多新人都存在這樣的問(wèn)題的，這個(gè)問(wèn)題除了隨著工作熟練后能好點(diǎn)外，你最好是能進(jìn)行這方面的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練來(lái)提升一下，我記得我以前是用的精英特速讀記憶，也不知道適合你不，有時(shí)間去了解一下吧……”。
師姐的這一席話猶如雪中送炭，給我了信心，因?yàn)閷?duì)師姐的信任和崇拜，我沒(méi)有任何多想，簡(jiǎn)單咨詢(xún)、了解了精英特速讀記憶后，便開(kāi)啟了正式學(xué)習(xí)之旅。在這里我并不想談太多速讀訓(xùn)練方法，主要想說(shuō)說(shuō)通過(guò)精英特的速讀記憶訓(xùn)練讓我明白的道理。
我們不僅要好學(xué)，還要善學(xué)。
拿閱讀這件事來(lái)說(shuō)，很多人都覺(jué)得再簡(jiǎn)單不過(guò)，只要你識(shí)字就會(huì)閱讀啊，這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，可精英特速讀記憶網(wǎng)站介紹，閱讀包括速讀、精讀、略讀等多種閱讀方法，不同的閱讀方法針對(duì)不同的閱讀要求;另外閱讀速度快慢是影響閱讀效率的關(guān)鍵因素，如果你閱讀速度比別人快，同樣時(shí)間內(nèi)，你的閱讀量可能就是別人的好多倍了……這些有關(guān)閱讀的觀念，是我以前沒(méi)有想到的，因?yàn)橐郧拔业拈喿x狀況是，每天有空時(shí)間就拿出書(shū)來(lái)，跟著書(shū)開(kāi)始逐頁(yè)閱讀，目標(biāo)就是把書(shū)翻到最后一頁(yè)，結(jié)束閱讀任務(wù)，這有點(diǎn)類(lèi)似學(xué)生時(shí)代老師布置作業(yè)，并完成一樣，并不太在意閱讀技巧，閱讀方法，閱讀收獲等。
現(xiàn)在想想，才覺(jué)得自己有多傻，一味的蠻干、不講求方法、被動(dòng)接收只不過(guò)是徒勞!如果早點(diǎn)知道學(xué)習(xí)技巧，比如：怎么學(xué)、有哪些學(xué)習(xí)方法、怎么學(xué)習(xí)效率高的話，我想自己也不至于如此。總之，精英特讓我明白了提升效率的前提是要做一個(gè)好學(xué)并善學(xué)的人。
做任何事都要勤總結(jié)、多輸出，才能高效率。
我一直很納悶，為什么自己讀了那么多書(shū)，還是不會(huì)寫(xiě)作，或者說(shuō)詞不達(dá)意!直到前些天與速讀老師的一次交談，我終于找到了原因，原來(lái)我一直在輸入，積累閱讀量，但很少輸出，雖說(shuō)也有寫(xiě)讀后感，但寫(xiě)的都比較膚淺，沒(méi)有真正消化吸收書(shū)本知識(shí)，自然輸出質(zhì)量很低。這就像速讀學(xué)習(xí)一樣，有的人一兩個(gè)月能快速提升閱讀速度，閱讀效率也有質(zhì)的飛躍，而有的人還是和沒(méi)訓(xùn)練前差不多，我想出現(xiàn)這種驚人差異的原因除了個(gè)別人具有天賦外，更多的還是努力和方法，進(jìn)步快的人，每天學(xué)完速讀沒(méi)有放置不理，而是會(huì)進(jìn)行大量的總結(jié)，比如自己今天訓(xùn)練中哪一塊掌握不好，具體表現(xiàn)是什么樣，我要怎么改進(jìn)等等。定期的總結(jié)，不斷輸出所學(xué)知識(shí)，想不成功都難。
如果要問(wèn)精英特速讀給我最大的收獲是什么，我想是教會(huì)了我怎么去學(xué)習(xí)，更讓我明白了掌握方法遠(yuǎn)比蠻干重要!最后，我想告訴大家的是，我現(xiàn)在不僅閱讀速度快了，而且對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解吸收速度遠(yuǎn)超從前，提升工作效率后的我，面對(duì)工作也變得游刃有余，這些當(dāng)然都是精英特速讀記憶的功勞。
快速閱讀的心得文章篇十六
我是一名從事文字工作的中年人，自認(rèn)為自己的閱讀速度、理解能力和記憶力都還不錯(cuò)，閱讀效率總體保持中上水平，生活也過(guò)得簡(jiǎn)單，可最近的一項(xiàng)工作，直接讓我對(duì)自己打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
臨近年終，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要分門(mén)別類(lèi)的整理一下今年公司的所有會(huì)議記錄以及行業(yè)內(nèi)的相關(guān)信息，時(shí)間比較急，一個(gè)月交給他結(jié)果。沒(méi)想到這個(gè)“光榮的任務(wù)”就落到我的頭上，本以為很輕松的一件事，當(dāng)所有材料擺放在自己辦公桌上時(shí)，我才驚慌失措起來(lái)，不由得叫出來(lái)“天吶，這么多，怎么弄得完啊!”領(lǐng)導(dǎo)竟然說(shuō)，相信你，你可以的，加油。額，我只有硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)，想著不過(guò)就是加加班，問(wèn)題應(yīng)該也不大。
接下來(lái)正式開(kāi)啟這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一周分秒必爭(zhēng)的工作，也僅僅完成了工作的十分之一，但此時(shí)我已是頭暈眼花，看到文字都有點(diǎn)想吐的感覺(jué)了，看著眼前這么多的紙質(zhì)資料，還有電腦上無(wú)數(shù)的文檔，我的內(nèi)心真的有點(diǎn)崩潰了，當(dāng)天晚上我沒(méi)有加班，而是選擇回家好好休息，同時(shí)尋找高效工作法。
在床上翻來(lái)覆去怎么都睡不著，腦海中全是密密麻麻的文字資料，而且一想到領(lǐng)導(dǎo)的截止日期，我簡(jiǎn)直恨不得自己有一目十行的閱讀速度和過(guò)目不忘的記憶力，所有資料能在大腦中刷刷刷的翻頁(yè)，還能像照相機(jī)一樣，咔嚓一下全部記住，不用回視、反復(fù)閱讀記憶。
一想到這些，我瞬間有了一個(gè)想法，對(duì)啊，我為什么不能學(xué)學(xué)近年來(lái)很流行的全腦速讀記憶法呢，如果他們的宣傳屬實(shí)，方法有效，我的問(wèn)題不就解決了嗎?反正也睡不著，我就起來(lái)在電腦上，百度輸入全腦速讀記憶、快速閱讀，過(guò)目不忘等詞，內(nèi)心不禁暗自高興起來(lái)，嘿嘿，百度真是無(wú)所不能啊，果然有這些機(jī)構(gòu)的存在，可是有這么多，到底選哪家，哪家的效果最好，我沒(méi)有太多時(shí)間去一一甑別。
簡(jiǎn)單比較下來(lái)，發(fā)現(xiàn)精英特是一家不錯(cuò)的快速閱讀訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，它不僅專(zhuān)業(yè)從事快速閱讀訓(xùn)練，同時(shí)還擁有悠久的歷史和不錯(cuò)的業(yè)界口碑，更重要的是它們這款軟件不像別家，只是訓(xùn)練快速閱讀能力或記憶力、注意力等，甚至還要到班上課，它們的軟件有注意力、快速閱讀和記憶力幾大訓(xùn)練部分，而且學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，一看到這些好處，再想想只花一份錢(qián)，就能獲得n倍的能力，也是蠻劃算的，毫不猶豫我加入了精英特。
此后，我每天抽出2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，用精英特軟件來(lái)學(xué)習(xí)快速閱讀記憶，每天的工作就算是在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果了，一開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有多大變化，變化發(fā)生在一周后，一天，領(lǐng)導(dǎo)突然造訪，他驚訝地說(shuō)到“你的工作效率還蠻高得嘛”，我有點(diǎn)懵的看著他，他似乎明白了我的疑惑，指著我的辦公桌說(shuō)：“你看，沒(méi)多少了啊”，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這一周的我閱讀速度竟然這么快，足足完成了快速閱讀學(xué)習(xí)前5倍的工作量啊，看來(lái)學(xué)習(xí)速讀記憶的作用已經(jīng)在工作中體現(xiàn)出來(lái)了，真是令人欣喜。
結(jié)果你自然能想到，是的，我提前一周完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，而且所整理的資料重點(diǎn)突出，語(yǔ)言精練，點(diǎn)評(píng)到位，很合領(lǐng)導(dǎo)心意，他表示很滿(mǎn)意，那一刻，我的內(nèi)心是無(wú)比高興的，這其中除了提前出色完成任務(wù)后的喜悅，還有一個(gè)就是自己額外獲得的自學(xué)能力。
也許你想不明白，精英特的快速閱讀記憶訓(xùn)練怎么就能培養(yǎng)一個(gè)人的自學(xué)能力呢?還有你都是混跡職場(chǎng)的中年人了，自學(xué)能力應(yīng)該早就具備了啊!說(shuō)來(lái)慚愧，雖然本人已工作好幾年，但在生活、工作和學(xué)習(xí)中平平，沒(méi)有多少追求，導(dǎo)致自己得過(guò)且過(guò)，以為時(shí)間還很多，可以慢慢來(lái)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己這些年混一職場(chǎng)除了增長(zhǎng)的年齡和體重，別的一無(wú)所有，每每想到要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，都被較差的自學(xué)能力打敗了。
而在這次重?fù)?dān)之下，在尋求解決方法之中，我找到了快速閱讀，按照精英特的自學(xué)模式，我每天需要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遭遇瓶頸時(shí)，更要迎難而上，想辦法解決問(wèn)題，比如尋求學(xué)友、老師的幫助、網(wǎng)上找相關(guān)資料和視頻幫助理解學(xué)習(xí)，自己整理梳理每日學(xué)習(xí)心得等等，這些過(guò)程很好的鍛煉了我的時(shí)間管理能力和自學(xué)能力，我就是在這樣不知不覺(jué)中收獲了一項(xiàng)寶貴的學(xué)習(xí)能力。
可以說(shuō)，這次工作中的小插曲，精英特讓我意外連連：不僅提升了閱讀能力，還獲得了最重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)能力-自學(xué)能力，而這些能力將是我重新奮發(fā)，開(kāi)啟另一種人生的前提!
快速閱讀的心得文章篇十七
美國(guó)教育的成功之處就在于重視閱讀能力，這體現(xiàn)在從中小學(xué)基礎(chǔ)教育到大學(xué)高等教育全方位、各個(gè)學(xué)科上面。從小學(xué)開(kāi)始，老師就會(huì)提供各種不同的閱讀材料讓學(xué)生閱讀，并且要求孩子把課后時(shí)間主要花在讀書(shū)上面。到中學(xué)，學(xué)生就開(kāi)始根據(jù)閱讀寫(xiě)研究性論文，大大開(kāi)啟了他們的批判性思維和寫(xiě)作能力。
到了大學(xué)，課程對(duì)學(xué)生閱讀量的要求更是驚人，一堂課教授布置的作業(yè)需要讀幾百頁(yè)的閱讀材料如同家常便飯。這些能力最終成為美國(guó)教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)。
中國(guó)學(xué)生短板：欠缺閱讀及寫(xiě)作能力。
可惜的是，高超的閱讀及寫(xiě)作能力常常是中國(guó)學(xué)生所欠缺的。用act考試(美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試)來(lái)說(shuō)，閱讀是大部分中國(guó)考生感覺(jué)難度最大，也是最難提高的部分，其次是英文，然后是科學(xué)，最容易的是數(shù)學(xué)部分。
雖然act不是單純的語(yǔ)言考試，但是對(duì)語(yǔ)言閱讀能力的要求也非常高，有研究數(shù)據(jù)顯示，act考試要求考生對(duì)文字信息處理的能力，閱讀也是整個(gè)考試的核心部分，是美國(guó)大學(xué)最為看重的一項(xiàng)成績(jī)。
act閱讀重在考察學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，這些能力的提高需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的累積，臨時(shí)抱佛腳式的考前突擊顯然作用有限，效果通常不佳。
美國(guó)考試，要求閱讀速度330字/分鐘。
美國(guó)考試特別是閱讀部分，需要學(xué)生達(dá)到每分鐘330字的閱讀速度(包括理解)，這個(gè)要求是很多中國(guó)學(xué)生達(dá)不到的。美國(guó)考試的準(zhǔn)備不應(yīng)該只注重閱讀速度和數(shù)量，而是更應(yīng)該訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)構(gòu)建閱讀和思考之間的關(guān)系，良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)在閱讀的過(guò)程中通過(guò)思考整理加工，獲取有效信息的能力。
因此，精英特教育針對(duì)提升閱讀能力有幾個(gè)學(xué)習(xí)建議：練習(xí)快速讀懂長(zhǎng)難句來(lái)打牢基礎(chǔ)，然后大量精讀相關(guān)的優(yōu)秀閱讀資料和文獻(xiàn);同時(shí)每天完成一篇閱讀文章及題目解答。這樣堅(jiān)持幾個(gè)月下來(lái)，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀可以變得更加得心應(yīng)手，答題的正確率也會(huì)大幅度提高。
精讀題材應(yīng)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、以及人文類(lèi)等各式文章，把學(xué)過(guò)的語(yǔ)法單詞、語(yǔ)境分析等知識(shí)應(yīng)用到處理長(zhǎng)篇信息中，通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)提升理解能力。
4個(gè)小時(shí)應(yīng)試時(shí)間，考驗(yàn)?zāi)土εc專(zhuān)注。
美國(guó)考試(比如美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試act)的總時(shí)長(zhǎng)將近4個(gè)小時(shí)，加上去考場(chǎng)、登記、等待的時(shí)間，那就是將近5個(gè)小時(shí)或者更多，所以說(shuō)act是一場(chǎng)對(duì)于考生耐力和專(zhuān)注力的考驗(yàn)一點(diǎn)也不為過(guò)。即使是中國(guó)學(xué)生平時(shí)輕易就可以搞定的數(shù)學(xué)和科學(xué)部分，在漫長(zhǎng)的考試壓力下未必能最后拿到高分;本來(lái)就捉急的閱讀速度，考試時(shí)更是力不從心。
所以參加高質(zhì)量、高強(qiáng)度的精英特輔導(dǎo)課程，可以有效的提升學(xué)生的耐力和抗壓能力，密集式的訓(xùn)練會(huì)讓他們?cè)诔浞终莆湛键c(diǎn)的同時(shí)，更好的適應(yīng)考試節(jié)奏，進(jìn)而在成績(jī)上取得更大的突破，精英特教育開(kāi)設(shè)的速讀記憶訓(xùn)練課程正是采用這種教學(xué)模式與理念，讓很多學(xué)生獲得了傲人的成績(jī)。
精英特教育速讀記憶訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，是在多年辦學(xué)過(guò)程中不斷優(yōu)化改進(jìn)，有著完善的教學(xué)內(nèi)容和體系，針對(duì)性強(qiáng)，確保學(xué)生有著積極主動(dòng)的參與、高效率的學(xué)習(xí)。
涵蓋了專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)復(fù)習(xí)、例題與解題技巧講解、及系統(tǒng)性的練習(xí)與總結(jié)，訓(xùn)練學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間的精神注意力的集中，學(xué)會(huì)在高壓下如何減少和避免出錯(cuò)，大大提高意志力和耐力。這樣到真正上考場(chǎng)的時(shí)候，考試的持久就不再成為限制學(xué)生發(fā)揮的屏障。
快速閱讀的心得文章篇十八
現(xiàn)代社會(huì)中，信息爆炸的情況下，閱讀已成為現(xiàn)代人必備技能之一。但由于信息過(guò)多，人們常常感覺(jué)時(shí)間不夠用，閱讀效率低下，成為快節(jié)奏生活中的一大煩惱。然而，閱讀能力的提高并非是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期積累、學(xué)習(xí)，其中提高閱讀速度、閱讀技巧是實(shí)現(xiàn)高效閱讀的重要手段。而《快速閱讀》這本書(shū)則為認(rèn)真學(xué)習(xí)和提高閱讀效率的人們提供了寶貴的參考資料。
第二段：閱讀技巧的探討。
閱讀技巧是快速閱讀的關(guān)鍵?！犊焖匍喿x》一書(shū)中給出了許多實(shí)用且簡(jiǎn)單的閱讀技巧。例如，練習(xí)“目光跟隨”的能力。在閱讀中，我們需要在自己的意識(shí)中切分出一個(gè)又一個(gè)的詞句，通過(guò)閱讀使腦海中的信息得到理解、吸收。而“目光跟隨”則是一種自然流暢的閱讀方式，通過(guò)二三倍速度的目光跟隨，可以逐漸培養(yǎng)對(duì)閱讀材料的全面了解，提高對(duì)閱讀材料理解的速度和準(zhǔn)確度。
第三段：閱讀心態(tài)的重要性。
除了閱讀技巧外，閱讀心態(tài)也是快速閱讀不可或缺的一部分?！犊焖匍喿x》一書(shū)在其中一章中重點(diǎn)探討了閱讀心態(tài)的重要性，例如有些人在閱讀時(shí)，由于對(duì)某些內(nèi)容的偏見(jiàn)或態(tài)度不正確，即使精讀也很難從中獲取真正的信息。而另外一些人則會(huì)受到太多的干擾和影響，如焦慮、失眠等心理因素，影響了閱讀的體驗(yàn)和翻譯效率。因此，學(xué)會(huì)保持一種積極的閱讀心態(tài)是快速閱讀的前提和基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐與改進(jìn)。
無(wú)論是閱讀技巧還是閱讀心態(tài)，只有有意識(shí)地實(shí)踐，才能真正將其變成自己的習(xí)慣，提高閱讀效率。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要經(jīng)常反思，總結(jié)改進(jìn)方法。比如，在使用“目光跟隨”時(shí)，有些人可能會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞；有些人反應(yīng)不夠快，導(dǎo)致閱讀的進(jìn)度緩慢。此時(shí)，我們可以嘗試配合一些眼保健操，或者適度減緩閱讀進(jìn)度，讓自己的大腦和眼睛得到足夠的休息和調(diào)整，從而更好地進(jìn)行閱讀。
第五段：總結(jié)。
《快速閱讀》這本書(shū)雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是完善的敘述和具體的實(shí)踐技巧使其實(shí)用性極高。但與此同時(shí)，也需要提醒大家的是，閱讀的習(xí)慣是需要長(zhǎng)期養(yǎng)成的，快速閱讀并不是一勞永逸的終點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從小步進(jìn)入大步，不斷超越自己，達(dá)到高效閱讀的水平。
快速閱讀的心得文章篇十九
人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)快速閱讀產(chǎn)生極大興趣，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，就會(huì)發(fā)揮他們的積極性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。為激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可組織學(xué)生舉辦專(zhuān)題快速閱讀講座，定期進(jìn)行快速閱讀競(jìng)賽，定期舉辦快速閱讀墻報(bào)專(zhuān)欄，還可辦班級(jí)的快閱刊物。學(xué)生主動(dòng)參與這些活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生快速閱讀的積極性，又能豐富他們的知識(shí)，更為主要的是可使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力呢?下面談?wù)剮追N快速閱讀的方法。
計(jì)時(shí)快速閱讀適用于課內(nèi)集體閱讀。這種閱讀方法是以學(xué)生為主，學(xué)生的活動(dòng)占整個(gè)教學(xué)的大部分時(shí)間，以消除教師獨(dú)占課堂的不良現(xiàn)象，使學(xué)生成為課堂的主體。
訓(xùn)練前，教師按學(xué)生的實(shí)際水平選好閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)好測(cè)試題目。先簡(jiǎn)單，后循序加大難度，指令同時(shí)閱讀，教師在黑板上記下開(kāi)始閱讀的時(shí)間。然后以十秒為單位，逐個(gè)記錄所用時(shí)間，最后，不看原文，憑記憶回答測(cè)試題。當(dāng)全班學(xué)生都做完題目后，教師宣布答案，學(xué)生互相依答案評(píng)卷，以高分為優(yōu)。接著分組討論，得高分的介紹經(jīng)驗(yàn)，失分多的找原因，吸取教訓(xùn)。
這種訓(xùn)練能使學(xué)生形成一種緊迫感，增強(qiáng)時(shí)間觀念。尤其是參加者都有一種競(jìng)爭(zhēng)心理，這種心理又促使其思想高度集中，思維積極活躍。
行式閱讀，就是指閱讀的視野單位，由幾個(gè)字逐步擴(kuò)大為一行，即一目一行。這里的閱讀視野單位就是指每次眼光所觸的材料，擴(kuò)大視野單位，就是指在閱讀時(shí)，把詞義有關(guān)的詞聯(lián)成一個(gè)較大的單位，一組一組地讀，一句一句地讀，這樣，把句子分為幾組語(yǔ)意群，便于理解詞與詞之間的聯(lián)系，有利于提高理解率和閱讀效率。
三、固定程序閱讀。
程序，就是閱讀程序，實(shí)際是閱讀時(shí)思維程序。固定程序即每讀一篇文章，固定地解決七個(gè)基本點(diǎn)：1標(biāo)題;2作者;3寫(xiě)作時(shí)間與出處，4文章基本內(nèi)容，5寫(xiě)了哪些重要事實(shí)，6寫(xiě)作特點(diǎn)，7文章的思路。其余的暫且不管，其過(guò)程是：閱讀——思考——解難等。這樣的閱讀程序如果在頭腦里形成，在閱讀時(shí)，自己的思路會(huì)自然地跟著這個(gè)程序走，閱讀的速度就能加快，學(xué)生的記憶力、感知力、想象力、思維力、語(yǔ)言操作力就會(huì)得到較大的發(fā)展。
四、與精讀相結(jié)合。
閱讀速度快了，并不等于理解率也提高了，為了解決這一問(wèn)題，還須進(jìn)行變速閱讀。變速閱讀要經(jīng)過(guò)一定的單項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可分為五步：1.速讀。即對(duì)所給文章先速讀一遍，盡快掌握文章的基本內(nèi)容、重要事實(shí)、特點(diǎn)及新思想、新觀點(diǎn)等。對(duì)文中的難點(diǎn)暫且放過(guò)，留待精讀時(shí)解決。2.質(zhì)疑。在速讀的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的難點(diǎn)或不同見(jiàn)解提出質(zhì)疑，以備下一步精讀時(shí)解決。3.精讀。帶著問(wèn)題去有選擇地精讀有關(guān)章節(jié)、段落。精讀時(shí)要充分調(diào)動(dòng)各種感官，爭(zhēng)取做到：心到、眼到、口到、手到，力求在精讀時(shí)解決疑難問(wèn)題。4.討論。在精讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生可就某些共同問(wèn)題進(jìn)行討論，這樣，可以使問(wèn)題解決得快些。同時(shí)，由于討論活躍思想，還可以產(chǎn)生某種興奮感，以提高學(xué)習(xí)效率。5.溫習(xí)。這是進(jìn)一步鞏固與運(yùn)用知識(shí)的階段。這時(shí)要根據(jù)前幾個(gè)段中對(duì)知識(shí)的理解和記憶的鞏固程序，進(jìn)行全面而有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中進(jìn)行練習(xí)，解答問(wèn)題，以加深理解，鞏固閱讀效果。
經(jīng)過(guò)以上單項(xiàng)訓(xùn)練后，可轉(zhuǎn)入綜合訓(xùn)練，即一遍讀下來(lái)，精讀某些部分，速讀某些部分，根據(jù)閱讀目的去解決，就會(huì)收到事半功倍的效果。
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