通過寫讀后感，可以提升自身的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后感的完美寫作需要我們通過閱讀和思考，建立起與書中內(nèi)容的真實互動。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些思路和靈感，幫助大家更好地寫出自己的讀后感。讀后感是一個人的思想感情的自我傾訴，要注重個人的獨立思考和表達(dá)，體現(xiàn)個性和觀點。希望大家在寫讀后感時，能夠有自己獨特的見解和感悟，展現(xiàn)出真正的思考和思想深度。讓我們一起來看看以下的讀后感范文吧，為文學(xué)藝術(shù)的魅力所傾倒！
我為自己讀書讀后感篇一
假期里，學(xué)校要讀一本名著，查了一下詞典，名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛流傳的文字作品。小姨就為我買了這本《為你自己讀書》，一本改變千萬青少年人生命運的書。讀完之后，我覺得它可以成為一本適合中學(xué)生的名著，所以推薦給大家。
人世間，無論是思想家、科學(xué)家還是藝術(shù)家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。他們付出的努力也總是比常人多上千萬倍，所以，他們能夠成為對人類有所貢獻(xiàn)的人。勤勞是做人的根本，是讀書的根本。聰明而勤奮的學(xué)生，會變得更聰明，更熱愛學(xué)習(xí)，更有責(zé)任感，將來也一定能成為一個正直守信的人。不太聰明但勤奮好學(xué)的學(xué)生，即使考不上理想的大學(xué)，將來走出校園參加工作，憑借自己的勤奮也能站穩(wěn)腳跟，有所發(fā)展。
聰明而不勤奮，或過去勤奮后來又變懶惰的學(xué)生，最終會變得自私、貪婪，從而出現(xiàn)作弊、蒙騙老師和同學(xué)的惡習(xí)，產(chǎn)生不勞而獲的愚蠢的想法。這是對自己和他人極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，這樣的人怎么能有美好的將來呢?中國科技大學(xué)有個少年班，班里的學(xué)生個個都是全國頂尖的聰明孩子，按理說應(yīng)該人人都有大好前途才對，但也有個別人不久后就荒廢了學(xué)業(yè)，什么原因呢?其實就是因為進(jìn)了大學(xué)后的“神童”沒以前那樣勤奮好學(xué)了。
當(dāng)然，絕大部分少年班的學(xué)生取得了出色的成績，他們自己和他們的老師總結(jié)成功經(jīng)驗時都覺得，最重要的一條，是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血。愛迪生說：“有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什么‘天才’，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研?！彼终f：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗?！?/p>
事實確實如此，勤奮才能出天才?？萍即髮W(xué)第七期少年班有個陳冰青同學(xué)，因為其貌不揚，土里土氣，同學(xué)們給他取些個形象的綽號一“老餅”。剛進(jìn)大學(xué)時，“老餅”的入學(xué)成績就像他的土氣綽號一樣很不起眼。然而，“老餅”在少年班3年學(xué)習(xí)時的主課平均成績高達(dá)94分。他不但獲得了科大最高榮譽獎——郭沫若獎學(xué)金，并提前兩年參加中美聯(lián)合招收赴美物理學(xué)研究生考試，以全國第二名的佳績被美國第一流大學(xué)——普林斯頓大學(xué)錄取。
“老餅”學(xué)習(xí)成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包，奔走于校園的“三點一線”上，風(fēng)雨無阻。有一次，他因英語摸底考試不理想，就自制許多詞匯卡，掛在床前床后。每晚的美國voa教英語節(jié)目一到，他就抱著收音機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。他最后成了少年班里公認(rèn)的“英語活字典”。“吃得苦中苦，方為人上人”，這是離我們很近的勤奮苦讀成才的典范。天資如此聰穎的孩子尚且能夠勤學(xué)苦讀，我們這些資質(zhì)平平的學(xué)生要想成才，是不是應(yīng)該付出更多的努力才對呢?《三字經(jīng)》里有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”
天才就像一塊美玉一樣，雖說天生就是塊好材料，可是不去雕琢它，它就不會成為價值連城的寶器。學(xué)校里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)不一定是最聰明的，但卻是最勤奮，最刻苦的。發(fā)現(xiàn)了萬有引力的劍橋奇才、偉大的科學(xué)家牛頓小時候是學(xué)校出了名的‘‘笨蛋”，學(xué)習(xí)成績始終是班里的倒數(shù)幾名。不過后來他在父母老師的鼓勵下開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)入劍橋大學(xué)后，他一待就是30年。在這30年中，他常常每天堅持工作十六七個小時之久，把所有的精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)實驗和物理學(xué)研究事業(yè)。牛頓之所以成為了聞名世界的人物是因為他是天才嗎?不是的。正所謂“天才在于勤奮，聰明在于積累”。
牛頓的成功是因為他的勤奮學(xué)習(xí)。富蘭克林說：“禮拜日是我的讀書日?！边_(dá)爾文說：“我相信，我沒有偷過半小時的懶?！蓖袪査固┱f：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗?！比A羅庚說：“我不否認(rèn)人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。我小時候念書時，家里人說我笨，老師說我沒有學(xué)數(shù)學(xué)的特別才能。這對我來說，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就會更加努力。經(jīng)常反問自己：我努力得夠不夠?”這些時代的巨人們之所以給世人留下了舉世矚目的成就，都應(yīng)歸功于他們勤奮治學(xué)的態(tài)度。他們是和懶惰無緣的，他們只知道執(zhí)著于自己的創(chuàng)造，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我們要做他們一樣勤奮的人。
《西京雜記》中記載了一個“鑿壁偷光”的感人故事，說的是一個叫匡衡的人出生于一個貧農(nóng)家庭，小時候家里窮得連燈油也買不起。到了晚上，家人都早早地就睡覺了?？伤桓市挠肋h(yuǎn)生活在那種惡劣的、貧困的生活環(huán)境中，于是，他偷偷地在自家的墻壁上鑿了一個小洞洞，通過“偷”隔壁人家的燈光來看書，他很清楚只有通過讀書才能改變自己的貧苦命運。經(jīng)過鍥而不合的努力，匡衡最后成為一個大學(xué)問家，并且官至丞相。
《晉書車胤傳》中也記載著一個“囊螢照讀”刻苦讀書的故事。車胤小時候非常喜歡讀書，卻因為家中貧困，學(xué)習(xí)時無燈火可照明。于是，他捉來數(shù)十只螢火蟲，放在編織好的網(wǎng)囊中，以晚上讀書照明時用。由于他不斷勤學(xué)苦讀，后終因擁有淵博的學(xué)識而被重用。車胤雖出身低微，卻沒有自暴自棄，反而勤奮好學(xué)，不僅得到了社會的承認(rèn)，而且美名遠(yuǎn)揚。
中學(xué)生，我們今天如何對待自己的學(xué)業(yè)，將決定我們未來成就的大小!沒有今天的執(zhí)著追求，何來明天的掌聲鮮花?明白讀書的道理，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，成為一個愛讀書，讀好書的中學(xué)生，為自己未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)!
我為自己讀書讀后感篇二
偉人*就因為自己小時候說過的“為中華之倔起而讀書”才有現(xiàn)在令人愛戴的他。而我，因為我心中有目標(biāo)，所以我會為了自己而讀書。
我的`爸爸媽媽是務(wù)農(nóng)，所以一年四季下來可以說他們就沒有多大的時間可以休息。
在沒有采茶的季節(jié)，很多人都可以輕輕松松地坐著，我爸媽還需做其它更苦的事情，他們要上山砍竹于來做搖青的，做的時候還必須蹲下來，所以這經(jīng)常會導(dǎo)致媽媽腰酸背痛，當(dāng)時我就下定決心，我不要像爸媽那樣，我要脫農(nóng)。
現(xiàn)在已經(jīng)到了采茶的季節(jié)了，看見爸媽每天晚上都要做茶，第二天早上還得很早起來炒茶，炒完后他們就得去茶園里采茶，一天就這樣過去了。
這種生活，想一想就知道有多么地苦，但為了我們?nèi)齻€孩子，再哭他們都要堅持下來，所以媽媽經(jīng)常告訴我們要認(rèn)真讀書，長大之后才能有出息。
那為了離開這山溝溝，不繼續(xù)走爸媽走過的路，為了自己，為了重新開出一條嶄新的路程，我必須好好讀書！
我相信，只要心中有目標(biāo)，有在自己心中掛一條指路針，有自己真實想要的，那就會不斷地突破自己，沖向未來。只要我好好努力，我的世界將是有希望的。
是的，為了我自己。
是的，我認(rèn)真讀書只為了我自己，因為我要離開農(nóng)民這個職業(yè)，這很簡單——我為自己而讀書！
我為自己讀書讀后感篇三
*曾在小時候說過：“為中華之崛起而讀書！”這一句話讓每一個人都熱血沸騰，這一句話一直激勵著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。
在我二年級時，老師教我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》，讓我知道了：*從小志高，在12歲時就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。真令我感慨，現(xiàn)在就讓我給你講一講*小時候的故事吧！
1911年年底，*在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題；“請問你們?yōu)槭裁醋x書？”同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書?！币灿械恼f；“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”……*一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。*站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”*鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”是的，少年時期的*在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，*人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
祖國給我們一個這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我有一個夢想那就是當(dāng)一名十分出色的作家。我要在國內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學(xué)獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢想，想實現(xiàn)這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學(xué)的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！
現(xiàn)在我們的生活變得十分幸福，我們過著小康生活，我知道現(xiàn)在的美好生活都是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血換來了新*的誕生，祖國之強大，現(xiàn)在我們進(jìn)入了和*年代，偉大的祖國三十年的改革開放又讓我們許多*人富了起來，真所謂：“家富則國富，家強則國強?！彼晕覀円兄x祖國并做一些事，來回報祖國。
我為自己讀書讀后感篇四
今天，是改革開放的新時代，90年代的中學(xué)生不僅僅是在踏踏實實地耕耘著前人留下的那一片知識冷土，他們還會有自己的理想，有自己的追求。別說在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著經(jīng)典主意的以前，人們也時時刻刻緊記書中那充滿哲理的一句句話語。人們喜歡那墨香味。精神與時間使書香更濃，就說貝多芬吧！
一個音樂家，失去了最寶貴的聽覺。但在這種情況下，他對自己所熱愛的事業(yè)絲毫沒有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了令世界驚嘆的樂曲，永遠(yuǎn)不要說放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的精神，給作家們一個告誡，學(xué)生的靈感、話語、主題。
國旗下講話稿——讓書香更濃，愛心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來形容時間的寶貴。魯迅先生說過自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！卑滋?，他抓緊時間博覽群書，給友人復(fù)信，替別人校閱稿件等等，晚上，專心致志地寫文章，往往寫到深夜，甚至于通宵達(dá)旦。魯迅到晚年的時候，對時間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點時間，編輯出版了八九本書，寫了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時間工作，“用小跑走完了一生”。
當(dāng)然，在我們追逐時間的流逝，努力刻苦地學(xué)習(xí)的同時，不能忘記在貧困災(zāi)區(qū)的同齡人。他們也只是一個正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護(hù)的時期，往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問候，同學(xué)之間的相親相愛，書本中將陪伴他們一生的一個個漢字，但他們的這些愿望并都沒有實現(xiàn)。老師，同學(xué)們，在你們開心地工作、學(xué)習(xí)的時候，可否想過一張張充滿希望的童真的臉？可否想過在世界的某個角落，一個個原本快樂健康地成長的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽，我要上學(xué)?！辈?，你們沒有聽見，也不知道，因為平時的大揮大霍，平時的點點滴滴，早已把那些渴望上學(xué)的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時的生活中，別那么浪費，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，為自己讀書，為貧困學(xué)生伸出溫暖之手吧！
我為自己讀書讀后感篇五
我為什么這樣說呢？是因為有一天，我寫完作業(yè)，十分累，于是我一下躺在了床上。這時，媽媽走來對我說：“快去讀會兒書去吧！”我不耐煩地對媽媽說：“讀什么讀，我累了，想睡覺！”媽媽說：“哎，你寫完作業(yè)精神上的營養(yǎng)都用完了，為何不補一補呢？”“我、累、了、想、睡、覺！”我一寫一頓的對媽媽說。“現(xiàn)在才七點多！”媽媽夸張地說?！罢埬鋈?，不用管我了！”我大聲地說?！白x書是為你自己讀的，讀書可以改變你的未來，要是你自己也不想讀，那我也沒有辦法，這是你自己的事情。與我無關(guān)，請你好好想想?！眿寢屨f完，把門輕輕地關(guān)上，走了。
我自己又好好想了想，覺得媽媽說的的確有道理。讀書，的確是為了我自己，而且，雷老師常說：“多讀書，可以醫(yī)愚?！?/p>
想到這兒，我情不自禁地翻閱開了書籍，這才發(fā)現(xiàn)，書原來有這么好看！里面的故事一波三折，看了上一個故事就讓人想看下一個故事，里面的情景生動有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺，兩個小時過去了，我都沒有發(fā)現(xiàn)！
讀書，是一種情神的滋養(yǎng)，它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長了眼界。于是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以后不再這樣了。
現(xiàn)在，我每天都要花兩個小時的時間而讀書，于是，當(dāng)有人問我為什么而讀書時，就有了，為自己而讀書的回答。
我為自己讀書讀后感篇六
每當(dāng)我考了優(yōu)異的成績；每當(dāng)我在競賽中發(fā)揮出色；每當(dāng)我獲得老師的嘉獎和表揚；我都會想起你——a老師，給我敲響的警鐘。
有一段時間，我的學(xué)習(xí)成績像是在坐過山車，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著期中考試即將來臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學(xué)成績只有69分，大跌眼鏡。班主任a老師走過來，輕拍我的肩膀說：“下課到我辦公室來。”
我站在老師眼前，a老師親切和藹的說：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書嗎？”我被這問題難住了，怎么答呢？可以有一百個答案，是什么呢……a老師見我不語，接著說：“讀書不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個好名次！”老師頓了頓又說：“讀書是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長遠(yuǎn)，時刻記住讀書是為了獲得真知，做個真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學(xué)得更好?！?/p>
聽了老師的一席話，我豁然開朗。原來我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習(xí)就變成了負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了今天的名次，而是為了自己的將來。我由衷的向a老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧?！睆哪翘炱穑议_始苦干，實行了“魔鬼訓(xùn)練”。一有時間就把自己埋在學(xué)海中，常常復(fù)習(xí)到深夜。
功夫不負(fù)有心人，期中考試的成績也名列前茅。老師的話讓我明白，學(xué)習(xí)不為虛榮，為了自己的未來，為了祖國的未來。
我為自己讀書讀后感篇七
《為你自己讀書》一書，讓我覺得里面說的每一句話都很符合現(xiàn)在學(xué)生的心理反應(yīng)。
當(dāng)老師問起學(xué)生們時，“你們?yōu)檎l讀書呀?”我想，不!不用想，學(xué)生們肯定大部分的都說為父母讀書，對于我來說，是為了自己而讀書!
書上說：作為父母，面對社會競爭，便時時處處“從現(xiàn)實出發(fā)”，考慮到自己的孩子將來在社會上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對我們的教育有了更多的規(guī)定性，最好是不要去選擇。
所以，許多學(xué)生從小就失去了自由選擇興趣學(xué)業(yè)的機會。
我從這本書里得出了一個道理：一昧的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種枯乏的東西，其實，我們只要學(xué)學(xué)古人，那種對學(xué)習(xí)的熱愛，你就會覺得，學(xué)習(xí)并不是你們想的那樣!
但是，“你在為誰讀書?”對每一個青少年來說，這確實是一個值得認(rèn)真思考的問題!一個人抱著不同的目的學(xué)習(xí)，其選擇的道路就不一樣。
如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位!
曾今有一位英國著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過：
讀書對一個人來說是非常的重要的。
要盡量的多看書，活到老，學(xué)到老!但是在看書的同時，還要仔細(xì)品味人生!
這也是我從書上知道的。
所以說：人的一生好比一本書，如果你仔細(xì)體味，你一定會受益匪淺的!
所以說，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的反感，是因為父母，但也不完全是，因為有80%左右的學(xué)生不能去喜歡讀書。
我媽媽說了，只有你去喜歡讀書，書才會去喜歡你，然后讓你讀懂他!
我利用暑假讀了一本老師推薦的`書，名字叫《為你自己讀書》。
我是為誰讀書?我想我是為我自己的前途而讀書，因為如果現(xiàn)在不好好的讀書將來沒有好的工作，沒有好工作的話，我該怎么回報祖國呢?而有的同學(xué)卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說過：“為中華之崛起而讀書。
”如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位。
有些同學(xué)是為了父母而讀書，殊不知我們讀書的目的是成就處自己的人生。
只有這樣，我們才真正對得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對父母的最好的報答。
有些同學(xué)是為老師而讀書，他們讀書的目的是為了得到老師、學(xué)校的贊揚和同學(xué)們的羨慕，殊不知，一個真正懂得讀書的學(xué)生，應(yīng)該在提高自己學(xué)習(xí)成績的同時也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來負(fù)責(zé)任。
讀書能夠使自己獲得人生的各種機會。
在讀書階段，重要的是掌握好那些基礎(chǔ)的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。
但這些的前提就是明確自己的學(xué)習(xí)目的。
《為你自己讀書》是本好書它使我受益匪淺，希望你們有時間讀一讀，相信對你一定有幫助。
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。
讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學(xué)習(xí)總是不夠積極主動，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)來完成。
我認(rèn)為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學(xué)習(xí)五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負(fù)擔(dān)。
以前，我從來沒有認(rèn)真想過自己是為什么讀書學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學(xué)習(xí)的，我們每天學(xué)習(xí)的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學(xué)習(xí)都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學(xué)好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國。
現(xiàn)在，我認(rèn)識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學(xué)習(xí)，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學(xué)習(xí)的訣竅：讀書要有遠(yuǎn)大的理想;勤奮出天才，勤奮出真知;自信是內(nèi)心不滅的圣火;學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績;要滿懷興趣地對待學(xué)習(xí);養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考的習(xí)慣;專心學(xué)習(xí)，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認(rèn)真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認(rèn)真檢查，碰到難題總是不愿意自己認(rèn)真思考，直接就去問爸爸。
看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學(xué)習(xí)的訣竅運用到自己的學(xué)習(xí)中去。
這本書，是幫助我讀書學(xué)習(xí)的指路明燈，它真是一本好書!
我為自己讀書讀后感篇八
有時，我深陷困難而迷失自己；有時，我因找不到正確的路而灰心喪氣；有時，我想沖破困難時卻發(fā)現(xiàn)自己早已無法“沖破包圍”……有了這一本書后，我便找到了一碗屬于自己的“心靈雞湯”。它告訴我如何做到克服困難，自信自強。這本書就是著名作家“魔法姐姐”曉玲叮當(dāng)?shù)闹鳌段覟樽约狐c個贊》。
一翻開書，一行行活潑有趣的文字，一幅幅動感唯美的插畫，頓時讓我對這本書格有一種親切感和喜愛感。
我仔細(xì)地閱讀著，品味著。里面一條又一條簡單好記而又蘊含無數(shù)大道理的成長密碼、魔咒以及栩栩如生的文字，深深地把我吸引。它們告訴我：“認(rèn)識自己”，“發(fā)現(xiàn)自己”，“相信未來”，“只選一把椅子”等等都是沖破困難，打敗困難的法寶！而這些人生哲理也不像是簡單呆板的訓(xùn)誡了，也不再讓我厭煩和記不住了，相反，它們像小精靈一樣鉆入我的腦海，把我吸引，以致我愿為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。
今后，我一定會把曉玲叮當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)視作至寶，細(xì)細(xì)品讀它，讓它引領(lǐng)著我，去沖破人生的道道難關(guān)！
我為自己讀書讀后感篇九
許多人都在想，自己是在為誰讀書？是為父母，為老師，還是為國家，為朋友呢？鉭我卻認(rèn)為，是為自己讀書。
你是在為父母讀書嗎？父母為了我們付出了很大的金錢和精力。每一個父母都希望自己的子女成才。我們要認(rèn)識到，我們不是在為父母讀書，我們讀書的目的，是成就自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對父母最好的報答。
你是在為老師讀書嗎？老師為了我們，付出辛勤的汗水。我們?yōu)榱藞蟠鹄蠋?，?yīng)該讀好書。每一個老師都希望學(xué)生能夠讀好書，成為棟梁之材。但是，任何一個老師都不會告訴學(xué)生，讀書是為了老師。因為老師的愿望是希望學(xué)生能夠明白：讀好書，是為了自己的前途，自己的未來，不是因為老師。
你是在為國家讀書嗎？在小學(xué)的時候，我們就學(xué)過一篇課文《為中華之崛起而讀書》講的是我們敬愛的周恩來總理少年時一則感人故事。為國家讀書，是國家、民族對我們的期望。為祖國的美好明天努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，多多為國家作貢獻(xiàn)是我們的基本任務(wù)。因此"為你自己讀書"和"為國家讀書",并不是兩個對立的觀念。我們要認(rèn)識到要實現(xiàn)報效國家的愿望，首先就要學(xué)好知識，讀好書。只有我們樹立了自己的理想，成為人才，才能夠報效祖國。只有我們讀好書了，才能有機會為他人服務(wù)，為國家服務(wù)，為人民服務(wù)。
我們是在為自己讀書，是為自己的前途讀書，是為自己的理想讀書。以讀書為本，屆以讀書為樂，以讀書為動力。通過讀書實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。因為只有你自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能以后的人生道路上勇往直前，戰(zhàn)無不勝。
總之，我們要記住，我們是為自己讀書，為自己的前途讀書，為自己的理想讀書。同學(xué)們，讓我們讀書吧！為實現(xiàn)我們的人生價值而讀書。
我為自己讀書讀后感篇十
當(dāng)我讀了《你在為誰讀書》這本書時，我思緒萬千，想了很多，也明白了很多。我知道了：態(tài)度決定成績，方法決定成??！從青少年時代開始，就要做好人生規(guī)劃。只要做好人生規(guī)劃，并為之奮斗，你就一定能成為卓越的人！
書中的主人公楊略頭腦聰明、思維敏捷、就是不肯用功，跟我們現(xiàn)在的許多學(xué)生一樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在為誰讀書，或者說他是簡單的為讀書而讀書。當(dāng)一件事情變成了被動完成的任務(wù)，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他沉迷于"誰再用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破",他致力于在籃球場上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來臨的中考。
直到忽然又一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩硇?；更神奇的是，神秘來信每個月初準(zhǔn)時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫。最神奇最可氣的是，楊略，居然被來信”修理''得心服口服、五體投地，按照信中的’’招式"修煉起來；超級神奇超級令人難以置信的是，楊略，這個叛逆的少年，修煉之后竟然成為了世俗人眼中的好孩子，考上了重點高中。
反思；對于自己遇到的一點困難和挫折，知難而退，而不會越挫越勇，迎難而上；對于自己的父母要求甚多，回報、體諒甚少；面對自己的責(zé)任，逃避多于承擔(dān)；對于他人的長處與自己的不足，不能取長補短，只知道自我欣賞與妄自菲薄。
作者把自己多年的奮斗歷程核對認(rèn)識的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致的分為了四種類型:。
我為自己讀書讀后感篇十一
針對目前學(xué)生不認(rèn)真讀書的現(xiàn)象，我挑選了一本名字叫《為你自己讀書》的書籍，是肖衛(wèi)編著的。利用課余時間和學(xué)生一起閱讀。
這本書用十四個章節(jié)為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的重要性，并且為我們講述了讀書和學(xué)習(xí)的很多方法。
讀過這本書我讓學(xué)生對“為誰讀書”有了明確的認(rèn)識――讓他們明白自己不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習(xí)是為自己學(xué)的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學(xué)習(xí)來掌握知識，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。現(xiàn)在學(xué)生端正了讀書的態(tài)度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要讓他們對讀書和學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣他們就能掌握更多的知識，不斷地進(jìn)步，不斷的成長。以后在學(xué)習(xí)的過程中要“專心學(xué)習(xí)、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真思考”，用良好的習(xí)慣指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為他們終身的習(xí)慣。
我為自己讀書讀后感篇十二
欣慰的是，我遇到了一本書，在書中我找到了一種簡單美好的心情。
而我們，在讀書和生活之間，總會遇到更好的自己。
讀書如命。要有選擇性的閱讀，關(guān)鍵是讀完之后的選擇。如果有人被構(gòu)建的故事情節(jié)框架所感動，那么就會有人追求書中人物特立獨行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬次挫折打敗，那么就會有人頂天立地。就像屈原說的：“天下濁而我獨，人皆醉而我獨醒?！蔽覀冏x什么和選擇什么同等重要。所以，結(jié)局是另一回事。
閱讀引導(dǎo)人的三觀。但是，有一點不可否認(rèn)的是，因為讀書，我們能收到的越來越多。早在古代，學(xué)者們就表達(dá)了各種各樣的哲學(xué)。比如范仲淹的那句“不要為事歡喜，不要為自己悲傷”，只顯示了他對人生的態(tài)度和深遠(yuǎn)的抱負(fù)，也導(dǎo)致很多人即使一個人也活得沒有智慧。再比如諸葛亮的“淡泊壯志，恬淡深遠(yuǎn)”，揭示了人的淡泊寧靜，以及他們所帶來的明確的志向和深遠(yuǎn)的理想之間的密切關(guān)系。其實道理大家都懂，但是“不感冒，怎么讓梅花香呢？”先讀書，再思考，會事半功倍，比努力學(xué)習(xí)容易。
閱讀，體驗，努力融入作者的感受，是一種自我提升。蘇軾寫過一句話，“如花似花”，是對白楊花的描寫?？赐曛笥X得莫名其妙，但是看完之后又有一種獨特的魅力。然后“細(xì)說來，不是華陽，是小淚”，開創(chuàng)了新的境界。當(dāng)我們認(rèn)真投入的時候，文字在我們心中逐漸升華。作者的每一個伏筆，每一段文字，都有自己的感受。即使不能完全理解，也盡量去感受。讀書帶給我們的是判斷、思考和理解，比我們自己摸索更容易、更快。
讀書讓我白天清醒，晚上得到安慰，讓我不必局限于過去，也不必憧憬未來?；钤诋?dāng)下，以書為伴，以閱讀為友，大概是最好的認(rèn)識自己的方式。
我為自己讀書讀后感篇十三
今天是我讀這本書的第一天，我看了第一頁就感到這是一本使人輕松有趣的書。它是我們走向成功之路的向?qū)В菏菐覀兛赐干鐣拿鳠簦菏俏覀儾亮裂劬?，懂得分辨真善美與假丑惡的火眼金晶。
古語說得好：書中自有黃金屋，書中自有千年古。讀完這本書，我感觸非淺，我感受最深的是：書中談起上網(wǎng)玩游戲，這真是讓我大吃一驚，上網(wǎng)玩游戲竟然也會玩出人命啊！對此我也有同感，曾經(jīng)我也上網(wǎng)玩過游戲，一坐就是大半天，每次都是媽媽提醒我別玩了，然后起身時就覺得暈頭轉(zhuǎn)向，精神不振。
這使我明白了網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)對于我們是有利有弊。我們應(yīng)該揚長避短。認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)，學(xué)其長便利我們學(xué)習(xí)，斷其弊危害健康，誤入歧途。因為網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的悲劇在電視、報紙上比比皆是，這些悲劇讓我記住了：“網(wǎng)絡(luò)只能作為一個學(xué)習(xí)的工具，我們應(yīng)該妥善得運用這一工具，不要用它來毀掉自己那美好的未來，我們應(yīng)該用它做有意義的事，比如：可以用它來了解世界上的近況，與此同時還可以增加知識等。”這樣一個道理。
我在生活中經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，我從資料里學(xué)會了在課本上沒有學(xué)到過的知識，從資料里懂得了日常生活中的'小知識。我在家欣賞著一篇篇經(jīng)典的美文，享受著這無與倫比的精華美味。網(wǎng)絡(luò)就是我們的家，它四通八達(dá)，無所不能，幾乎世界上沒有一個地方它去不了，它就像一張蜘蛛網(wǎng)，讓你覺得世界很小，無論你是在加拿大還是在美國都可以利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到中國，學(xué)習(xí)中國文化，我曾經(jīng)上網(wǎng)查閱過一些國家的歷史，而國的歷史最漫長，其中夏朝是我國最早的封建王朝。在這五千年中，最鼎盛的王朝當(dāng)然要屬唐朝了，當(dāng)時中國的經(jīng)濟(jì)就相當(dāng)于現(xiàn)在的美國，中國從封建社會的鼎盛到后來的腐敗無能經(jīng)歷了五千年，到如今繁榮的中華人民共和國！
網(wǎng)絡(luò)讓我們感到生活的充實，生活的快樂，只要你好好利用它，它就是你成長的向?qū)?，學(xué)習(xí)的伙伴。
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