在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇一
下午兩點左右，天灰蒙蒙的，我在空氣里聞到了一絲絲潮濕的氣味。
爸爸騎電動車帶我去興趣班去學(xué)習(xí)，見天要下雨，就做了充分的準(zhǔn)備，爸爸把雨披拿上了。我們出了小區(qū)門，空氣格外清新，小草向我們點頭，花兒向我們打招呼，仿佛在說：“下午好！"爸爸騎上電動車，開始了今天的旅程。
我還準(zhǔn)備觀賞沿途美景，可是六月的天像小孩子的臉說變就變，不一會兒就下起了傾盆大雨，整個世界罩在了如注的雨霧中，我和爸爸慌忙地來到了路邊公交站候車棚，分別快速穿上雨衣，又騎上電動車出發(fā)了。我在路上聽見了叭，叭的下雨聲，仿佛是千軍萬馬在奔騰呼嘯，風(fēng)太大了，把我和爸爸的雨衣都吹起來了，雖然穿上雨衣了，可是我和爸爸還是被淋成了個落湯雞。
我抬頭一看，大街上人煙稀少，只有偶爾幾個人在匆匆趕路，可是只有一個人穿著雨披在雨幕中鎮(zhèn)定自若地走著，走近一看，是一位清潔工爺爺正在冒著雨打掃衛(wèi)生，我被清潔工人深深感動了，他們不怕嚴(yán)寒酷暑，甚至是下雨天也要為全市打掃衛(wèi)生，這種辛苦自己換城市干凈的精神太可貴了。雖然走出老遠(yuǎn)了，我忍不住又滿懷敬意地看了他好幾眼！
我們終于來到了興趣班，雨依然下得很大。我真希望爸爸避一會兒雨。可爸爸還是冒雨回去了！因為他三點鐘還要上班，我充滿了對爸爸的擔(dān)心。
窗外的雨，依然在嘩嘩地下著……
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇二
下雨，是自然界的一種常見現(xiàn)象。對于大多數(shù)人來說，下雨意味著濕潤的空氣、清新的氣味和安心的感覺。然而，對于有些人來說，下雨可能帶來不便和不愉快的經(jīng)歷。無論我們對下雨有何種感受，每當(dāng)我感受到雨滴在我心頭拍打的時候，我總能夠從中獲得一些心得體會。
第二段：下雨的美妙
下雨的時候，大自然的色彩和氣息似乎都變得更鮮活。雨滴在窗戶上跳動，植物沐浴在雨水中，花朵和樹葉閃耀著生機(jī)勃勃的光芒。而且，下雨可以洗滌塵土，凈化空氣。當(dāng)我坐在窗前，看著雨水滴落在大地上時，我會感到一股內(nèi)心的平靜和舒適。下雨的美妙之處在于它能夠帶來一種與自然和諧相處的感覺。
第三段：下雨的享受
對于愛思考的人來說，下雨還可以是思考的良機(jī)。我常常喜歡在下雨的日子里找一個舒適的角落，靜靜地坐下來，思考生活和人生的意義。雨滴打在屋頂上，仿佛是對我思考時思緒的伴奏。我也會拿出一本書，盡情地閱讀，享受雨天的寧靜和獨處。下雨給我一個與內(nèi)心對話的機(jī)會，讓我沉浸在思考和藝術(shù)之中。
第四段：下雨的遺憾
盡管下雨有著美妙的一面，但也不少人對它抱有一些遺憾。下雨不僅會給戶外活動帶來一定的不便，也會讓人心情變得沉重。在下雨的日子里，計劃的戶外活動可能被迫取消，而室內(nèi)活動往往會變得擁擠和無趣。此外，下雨還可能導(dǎo)致交通堵塞和道路濕滑，增加出行的風(fēng)險。然而，對于這些遺憾，我們可以采取積極的態(tài)度，尋找其他方式來度過下雨的日子。
第五段：下雨的啟示
無論是雨天還是晴天，生活中總會遇到一些阻礙和困難。從下雨的體驗中，我認(rèn)識到，我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對這些變化。下雨是大自然的一種表達(dá)，是它與我們對話的方式。它告訴我們要保持謙卑和堅韌，感受它帶來的美好和不便，學(xué)會享受和思考。我們要用寬容和理解的眼光看待生活中的變化，不論是積極的還是消極的。只有這樣，我們才能真正地與大自然相融合，與自己的內(nèi)心對話。
總結(jié)：
下雨了，帶給我們的不僅是濕潤的土地和清新的空氣，更是一種與自然相融合的機(jī)會。我們可以欣賞下雨的美妙，享受它帶來的平靜和思考的時刻。雖然下雨可能帶來一些遺憾和不便，但這也是生活的一部分。通過下雨的體驗，我們學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化，尋找與自己內(nèi)心對話的機(jī)會。下雨了，讓我們與大自然相約，與自己對話，感受生活的不同層面。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇三
放學(xué)了，一到放學(xué)，學(xué)校的校門口里就涌出了一波又波的學(xué)生，每一個人的臉上都帶著笑容，從校園里走了出來后，人群向四面八方散開，各自朝著家里走去。
我也同樣如此，原本我在回家的路上走得好好的，沒想到突然下起了雨來，這雨來勢兇猛，嚇得我趕緊跑了起來。但是這雨下得比我跑得快，沒一會我就被淋濕了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時候，突然發(fā)現(xiàn)，沒有雨滴砸在我的身上，我一抬頭，就瞧見了一把傘。“我們一起走吧。”她的聲音甜甜的，為我遮雨的是一位校友，我認(rèn)識她，她是我隔壁班的一位同學(xué)，在學(xué)校的時候碰見過幾次，已經(jīng)眼熟了?！爸x謝。”我朝著她感謝，然后她就用傘載著我一起往前走。
雨還在下著，我和她一邊走著，一邊說著話，我們先是自我介紹了一番，接著她問我家在哪，通過談話我們才恍然發(fā)現(xiàn)，原來我們家離得并不遠(yuǎn)，都在同一個小區(qū)里，只是在不同的樓房里，這一個發(fā)現(xiàn)，讓我們兩人都驚訝起來，之前可還一直沒有發(fā)現(xiàn)，這可能就是緣分了。
一把小傘載著我們倆一起進(jìn)了小區(qū)，等到快到的時候，天空中的雨越飄越小了，等到雨停的時候，她將傘收了起來，她家就在我家后面呢。
“明天我在這里等你，我們一起去上學(xué)?！蔽腋吲d的朝著她道，她也很高興的答應(yīng)了，這下上學(xué)就有一個伙伴了。
不得不說我要感謝這一場雨，如果不是這一場的雨的話，我們可能還不會發(fā)現(xiàn)這回事，這場雨讓我們熟悉了對方，也讓我們成了好朋友，此后上學(xué)的日子里，我們都一起上學(xué)，放學(xué)也是一起回家。
第二天的時候，我和她就一起去上學(xué)了，不過，今天天氣比昨天好了些。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇四
每當(dāng)下起雨來，藍(lán)天白云變得灰蒙蒙的，大地上潔白的雪被覆蓋成一片濕漉漉的泥濘，街頭巷尾彌漫著淡淡的濕氣，灰色的雨簾籠罩著整個城市。不同于陽光明媚之時人們的歡笑和活力，下雨天的校園、街頭都變得冷清起來。然而，下雨對我而言卻是一種意味著詩意和啟發(fā)的存在。下雨，是一幅充滿思考的畫卷，是我與自己深度交流的機(jī)會。
第二段：雨中的思索
雨天總能讓我的思緒變得異常紛亂，心靈似乎隨著雨點滋潤而變得更加柔軟。看著雨點滴滴答答地打在窗戶上，我常常會陷入沉思。仿佛這些細(xì)小的水滴，孕育著種種遺憾和悲傷。然而，這些似乎微不足道的傷感，卻在雨中變得平淡。因為它們沒有聲音，沒有色彩，只是默默地匯聚在地面上，然后再一點點融入大地，成為力量的源泉。而我，也因此明白，生活中的不如意和遺憾可以化作一種力量，讓我更加堅強(qiáng)地前行。
第三段：靜聽雨聲，靜觀心境
在雨聲中，我總能享受到一種獨特的寧靜和安詳。當(dāng)雨點敲打在屋頂上，樹葉上，地面上時，發(fā)出一種淅瀝淅瀝的聲音，仿佛是天地之間一曲靜謐的交響樂。這種聲音，使我更加沉靜，能夠收拾思緒，去除內(nèi)心的雜念，從而使心靈更加清明。無論是與朋友聚會還是獨處靜思時，這種寧靜給予了我一個思考問題和解決困惑的重要機(jī)會。正如大自然需要雨水滋潤一樣，我也需要這雨聲的洗滌，清潔內(nèi)心的塵埃。
第四段：濕潤的大地與心靈
下雨不僅滋潤了大地，也同樣滋潤了我的內(nèi)心。走在雨中，我感受到陣陣濕潤的空氣拂過臉頰，呼吸間也透著森然的清香。正如土壤需要雨水的滋潤一樣，人的內(nèi)心也需要被心靈的雨水滋養(yǎng)。人們往往忽略了內(nèi)心的滋養(yǎng)，急功近利，總是沉浸在物質(zhì)的世界里，追逐金錢和名利。而下雨天的降臨，讓我意識到只有心靈的滋潤才是真正的珍貴。它讓我更加懂得了如何正確看待問題，珍惜身邊的親人朋友，珍惜眼前的每一天。
第五段：下雨的啟示
在每次下雨的時候，我都能夠感受到沉靜與思考的氛圍，在無聲中，聽到生活的聲音。雨水教會了我許多人生道理，讓我明白行走在世間，不必過于追求物質(zhì)的堆砌，要善待自己的心靈，培養(yǎng)自己的情操。下雨天，是人們心靈的舒展日，是我的學(xué)習(xí)日，是讓我更加深入自己的機(jī)會。雨水的滋潤教會了我如何與自己深入交流，心靈的雨水洗滌了我內(nèi)心的塵埃。
結(jié)尾：下雨，是生活中不可缺少的一部分。它不僅滋潤了大地，也同樣滋潤了我的內(nèi)心。在雨中，我找到了更多的思考和啟發(fā)。下雨天，是一個放松身心，思考人生的機(jī)會。愿我們在生活的雨水中，感受到真善美，收獲更多內(nèi)心的滋潤與啟發(fā)。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇五
活動目標(biāo)：
1、在故事情境中，樂意聽聽 、說說、想想小白兔和小袋鼠避雨的好辦法。
2、感受小白兔和小袋鼠互相幫助想辦法避雨的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有生活中在雨中行走和避雨的個體經(jīng)驗
活動過程：
一、情境導(dǎo)入——激發(fā)興趣
導(dǎo)入語：今天天氣真好，草地上來了一位朋友，看看它是誰呀？
重點提問：小白兔在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽表達(dá)）
兒歌：春天天氣真好，花兒香又香，小草綠又綠，提著我的籃子，采蘑菇回家。
二、想想說說——尋找避雨的好辦法
1、說說找找避雨的辦法——遷移生活經(jīng)驗想辦法
重點提問：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔該怎么辦呀？
小結(jié)：你們真能干，幫小兔想了那么多能避雨的辦法！
2、想想避雨的辦法——拓展經(jīng)驗
重點提問：小袋鼠怎么了？（播放錄音）
小白兔會對小袋鼠說什么呢？
3、聽錄音
重點提問：它們想了什么辦法呀？（小兔到那里去了）
小結(jié)：原來他們兩個合撐一把傘。小白兔和小袋鼠真聰敏，想到了一個這么簡單的辦法，就讓大家都淋不到雨?？磥恚龅嚼щy一起動動腦筋，還是有辦法可以解決的。
三、唱唱跳跳 ——體驗和好朋友在一起的快樂
1、引導(dǎo)孩子一起和小兔、小袋鼠快樂唱歌“找朋友”。
小結(jié)：瞧，小白兔和小袋鼠的臉上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相幫助，一起游戲，是件多么快樂的事情呀!
四、延伸活動：
1、班級圖書角投放《下雨啦》的故事錄音和故事書，幼兒可以聽聽講講。
2、在班級小劇場創(chuàng)設(shè)“下雨啦”的情境，引發(fā)幼兒自主表演興趣。
3、捕捉生活中幼兒互相幫助的照片，創(chuàng)設(shè)“朋友記錄墻”，引導(dǎo)幼兒間能夠互相幫助。
活動反思：
1、活動來源——挖掘核心經(jīng)驗
今天的活動源于教材書上《好朋友》主題中，我聯(lián)系核心經(jīng)驗“喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動的快樂”來設(shè)計的本次活動。結(jié)合小班孩子的年齡特點“具有強(qiáng)烈好奇心，能用簡單語言表達(dá)自己的感受與需要”，生動、形象的故事情境能夠激發(fā)幼兒的好奇與表達(dá)的欲望，于是，我創(chuàng)編了“小雨啦”的故事情境，把整個活動有機(jī)的串聯(lián)起來，運用看看、猜猜、聽聽、想想、玩玩等方式，重點圍繞故事里朋友間的“互相幫助”這個核心目標(biāo)，和孩子們展開互動。
在設(shè)計與實施整個活動的過程中，我思考如何通過一個有趣的情境讓孩子們能夠快樂的學(xué)，同時也能體現(xiàn)教師快樂的指導(dǎo)。
2、活動設(shè)計力求凸顯“趣味”——圍繞活動的目標(biāo)，“說、想、聽”中體現(xiàn)趣。
（1）“說”的有趣
此次活動以語言活動領(lǐng)域為主，解讀《綱要》中的語言要求，我試圖創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子們與我、同伴，體驗語言交流的樂趣。活動一開始引導(dǎo)孩子們觀察畫面，和小兔子朋友一起念起了“春天的兒歌”，就是以“引趣”的方式讓孩子們念念說說導(dǎo)入活動。在接下來的活動中，引導(dǎo)鼓勵他們清楚表達(dá)自己的想法和感受，在為小白兔和小袋鼠想辦法避雨的情境中說短語“快來這里避雨吧！”，通過“念兒歌——說短句”，讓孩子們能夠充分的在說說、講講中體驗說的樂趣，同時，我也運用兒歌小結(jié)，概括梳理孩子們想的辦法，給予孩子們比較規(guī)范的語言示范。
（2） “想”的有趣
第二個畫面小袋鼠的出現(xiàn)，通過引導(dǎo)孩子們觀察畫面，“小袋鼠淋雨——小兔子想辦法幫助它——孩子們想辦法幫助它——小袋鼠自己想辦法”這個過程，讓孩子們慢慢體驗從故事的主人公之間的相互幫助衍生到大家一起想辦法幫助小袋鼠的快樂，而最后，小袋鼠的辦法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨辦法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的“聯(lián)系生活經(jīng)驗想辦法避雨——觀察畫面想辦法避雨——跳開畫面創(chuàng)造想象避雨的辦法——回歸故事袋鼠想的好辦法”， 試圖不斷挖掘孩子的已有經(jīng)驗，鼓勵孩子們用自己的語言和肢體動作幫助小袋鼠避雨，激發(fā)孩子參與活動興趣。
（3） “聽” 的有趣
傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，孩子們樂于傾聽、懂得聽清，才能真正理解語言的內(nèi)容，才能成為善于傾聽的人，于是我在設(shè)計中增加了“聽”這個細(xì)節(jié)，從“聽小雨聲”——"聽大雨聲”——“聽小袋鼠的辦法”，由易到難的設(shè)計了引導(dǎo)孩子們有意傾聽的部分，“聽小雨、大雨”，通過聽雨聲引發(fā)孩子們雨天的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想想避雨的方法。“聽小袋鼠想的辦法”，通過聽錄音，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)傾聽，理解小袋鼠想的辦法，并用語言將自己理解的內(nèi)容表達(dá)出來，對孩子們聽得要求也從簡單的聽說到有意傾聽，將活動推向高潮。
“說、想、聽”的設(shè)計是由淺入深，層層推進(jìn)的。通過有趣的說、有趣的想、有趣的聽，吸引孩子們的興趣，將整個活動的有趣情境推向高潮，達(dá)成目標(biāo)。從孩子現(xiàn)場的反應(yīng)中，我感到今天目標(biāo)程度達(dá)程度還是比較高的。
（4） 活動的過程中，我整合了學(xué)學(xué)小動物，動靜交替，讓孩子們重頭至尾沉浸故事的情境中，我想這是符合小班孩子的年齡特點，小班的活動應(yīng)該具有游戲性。
3、活動過程的互動
在活動的過程中，作為老師，在活動過程中有機(jī)整合了一些元素。
情感體驗貫穿始終，“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。在整個活動中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互幫助避雨的情感為主線，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系，體驗幫助別人，和別人做朋友的情感。整個活動以小白兔避雨 、小袋鼠被大雨淋濕，我們想辦法幫他們避雨等情境為載體和孩子們進(jìn)行互動，激發(fā)孩子們愿意幫助他人的情感，讓好朋友的情感滲透在活動每個環(huán)節(jié)中。
鼓勵孩子們用不同的形式進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，除了讓孩子們大膽的說，我還鼓勵孩子
們大膽的用動作表現(xiàn)，比如用動作來幫助小袋鼠避雨這個環(huán)節(jié)，結(jié)合我園多彩表演的特色，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性的用肢體動作進(jìn)行想象，激發(fā)孩子們?yōu)樾〈笙朕k法，孩子們在寬松的游戲情境中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性思維的激發(fā)對孩子的一生都是有價值的。
此外，在活動中根據(jù)孩子現(xiàn)場回應(yīng)，我也隨機(jī)滲透了安全內(nèi)容和朋友間的禮貌用語等等，盡可能捕捉出孩子們回答中有價值的點與孩子們互動。同樣在關(guān)注集體幼兒的同時，我也關(guān)注到了班級中個別膽幼兒，在活動中，通過我的語言、動作、眼神來鼓勵孩子，關(guān)注每一個孩子，讓不同的幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇六
雨水是大自然的饋贈，它給人類帶來了生機(jī)與清新。無論是雨露滋潤大地，還是人們在雨中的所思所感，都是令人向往的。下面我將從享受雨水的喜悅、雨水洗禮個性、雨中的思考、被雨滋養(yǎng)的生長以及在雨中的美好時刻五個方面，分享我對于下雨心得體會的一些觀點。
首先，雨水給人們帶來了享受的喜悅。每當(dāng)下雨時，我總是感到激動而興奮。在這個時候，世界仿佛都被雨水打濕了，空氣中充滿清新濕潤的味道，讓人精神煥發(fā)。當(dāng)我漫步在雨中，感受每一滴雨水輕輕打在臉上、身上時，我總會產(chǎn)生一種寬慰和滿足的感覺。在雨中行走，感受雨滴的觸感，我仿佛置身于與眾不同的世界，忘卻了生活的壓力和煩惱，心情愉悅。
其次，雨水洗禮個性。雨水無孔不入，無論是身體還是靈魂，都會被洗滌得干凈純粹。下雨天，我喜歡走到寬闊的空地上，讓雨水灑落而下，沐浴在這雨水之中。每一滴水都像是在洗刷著我的身體，將身上的污垢沖刷干凈，讓我感到一種煥然一新的感覺。同時，雨水洗滌著內(nèi)心的雜念和煩惱，讓我重拾自信，重新審視自己，洗去了浮躁和焦慮，讓我感到寧靜與平和。
第三，雨中的思考。下雨天，伴隨著雨水拍打在窗戶上的聲音，我總喜歡坐在窗邊，靜靜地聽雨聲，探索雨水的奧秘。每一滴雨水都是大自然的恩賜，它們從天空中飄灑而下，滋潤著大地，滋養(yǎng)著萬物。無論是雨水在空氣中形成的水珠，還是滴落到地上形成的水花，都給予我無窮的思考。我思考水是如何由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，進(jìn)而成為雨水的；我也思考每一滴雨水背后所代表的意義，它們滋養(yǎng)著草木，滋潤著生命。在雨中的思考，讓我更加明白人與自然之間的和諧共生。
第四，被雨滋養(yǎng)的生長。雨水是草木的養(yǎng)料，也是生命的源泉。在雨水的滋潤下，大地上的萬物生機(jī)盎然。莊稼生長得更加茁壯，花朵綻放得更加美麗。我喜歡觀察下雨后的自然景色，看到清晨的露珠掛在花瓣上，微風(fēng)拂動著綠葉，我感受到了生命的力量和韌性。雨水滋養(yǎng)著大地上的一草一木，也滋養(yǎng)著人類的身心，讓我們更加充實和有活力。
最后，雨水帶來了許多美好的時刻。人們總是傾向于用陽光來形容快樂和幸福，但我卻堅信，雨天也能帶來無盡的美好。當(dāng)雨水輕輕拍打在屋頂上時，我喜歡窩在家里，捧著一杯熱茶，享受這份寧靜和溫暖。在雨中與朋友相聚，盡情地?fù)蝹懵?，分享生活的點滴，也是一種美好時刻。無論是與戀人一起走在綿綿的細(xì)雨中，還是與家人相擁共度的雨夜，每一次在雨中的美好時刻都會成為我美好回憶的一部分。
總之，下雨不僅是自然界的奇妙現(xiàn)象，也帶給人們許多喜悅與思考。在雨中，我們可以享受雨水帶來的喜悅，讓雨水洗禮個性，思考人與自然的和諧，感受被雨水滋養(yǎng)的生長，以及體驗雨中的美好時刻。雨水的降臨給人們帶來了無盡的驚喜和美妙，也讓我們更加感悟到生命的力量和自然界的神奇。讓我們在雨中，找到生活的感動和充實，享受與大自然交融的美好時刻。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇七
今天下了一場瓢潑大雨，但是，這場大雨對農(nóng)民伯伯有很大的用處，因為雨水可以灌溉農(nóng)田。時，也有一番美麗的景色哦！
前，天慢慢地陰了下來，緊接著，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來，就像一位出色的鋼琴家在彈奏著美妙的樂曲。又過了一會兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來了。
下了差不多一天的雨，在四點半多的時候，大雨終于停了。往遠(yuǎn)處望去，薄薄的一層霧籠蓋著遠(yuǎn)處的景物。被雨水洗過的藍(lán)天，是那么的藍(lán)，被雨水洗過的大地，是那么的翠綠。雨后的空氣是那樣清新。
后的景色真美！
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇八
每當(dāng)聽到下雨二字，我就會想起我童年時下雨的情景。那天下午，天陰沉沉的，天空中好像是一個顏色淡淡的墨地在藍(lán)色的宣紙上。風(fēng)也呼呼的吹著，好像要把我吹倒似的。突然，一聲巨雷把我嚇一大跳，我興奮的喊著：“要下雨了!要下雨了!”剛下的時候，雨還像斷了線的珠子，一會漸漸的連成了針一般的雨線。過了幾分鐘，雨便越下越大了，一個個豆大的雨點，打在窗戶上，濺起一朵朵水花，可真漂亮呀!天地之間像掛著無比巨大的珠簾。一道閃電劃過，好像一把大剪子，剪破天空。閃電過后，雷聲“轟隆鹵地響起來，可真嚇人呀!風(fēng)把樹吹得直搖手，把小草吹得直不起身，把小花吹得皺眉頭。人們打著的花雨傘像一個個花蘑菇在于中移動，一輛輛穿梭的車子像一條條小船一樣在水波里行駛著。過了半個小時后，雨停了，天也晴了，太陽公公也露出了紅臉蛋。小花開的更艷了，小草長得更綠了，大樹長得更高了。孩子們在公園里跑著，跳著。馬路被雨水沖得干干凈凈。雨給大地帶來了生機(jī)，也澆灌了農(nóng)田?！鞍。@真是一場及時雨呀!”
我在雨中一邊走，一邊欣賞著美景。一朵朵傘花在街上綻放，有紅的有綠的，有紫的，還有藍(lán)的……這些傘花在街上相聚，又在其它地方分開，分別流到商店、工廠、學(xué)校、單位……在這些傘花中，有一朵十分讓我注目，那是一朵五顏六色的傘，是一位姑娘的，她一邊飛快地旋轉(zhuǎn)著傘柄，一邊唱著動聽的歌，她在人流之中十分顯眼，就連路過的人都會贊嘆她一句：多好的姑娘啊!
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇九
下雨天是溫暖而神秘的。當(dāng)我在雨中行走時，我了解了許多關(guān)于這個季節(jié)的秘密。在雨水打在皮膚上的時候，我會感到一股天然的清潔力量。雨水凈化了我的思想，使我感到舒適和放松。在這個季節(jié)里我可以體驗到大自然的美麗。
第二段：聽雨的聲音
雨聲緩緩的滴落，它柔和的聲音會讓我心情愉悅。當(dāng)我靜靜地聽雨時，我會注意到所有不同類型的聲音。雨滴落在屋頂，水滴敲打著樹枝和地面。這些聲音使我感到寧靜和溫馨，讓我不自覺地沉迷其中。
第三段：看雨的景象
當(dāng)雨水落下，它落在每一片葉子上和每一種水體上，都會有不同的反應(yīng)。我喜歡觀察下雨天時，雨水在地上留下的痕跡，比如水滴，漣漪和小河流。我也喜歡看雨中的景象，比如籠罩在水汽之下的景色，云朵在天空中的移動和雨后天空的色彩變化。這些美麗的景象讓我感到欣喜和驚奇。
第四段：雨水的意義
雨水是大自然賜予人類的一份禮物，它滋潤大地，滋養(yǎng)萬物，讓一切生命繁榮。我想，如果沒有雨水，大地將枯竭和絕望。雨也可以代表希望和愛，雨水可以洗去我們內(nèi)心的煩惱和不快，并代表我們的愛和忠誠。
第五段：下雨的啟示
雨天使我想到每個人都應(yīng)該像雨一般，給予和愛。雨水是我們需要的，我們的世界也需要我們每個人的愛。當(dāng)我們用愛心和關(guān)心去面對周圍的人和世界時，我們能感受到美好的事物。我們的愛可以也應(yīng)該像雨一樣無私地滋潤大地上的一切。
結(jié)論
在我們生命的旅程中，下雨天提供了一個機(jī)會來欣賞自然的美麗，發(fā)現(xiàn)美的感覺和提高我們的情感水平。當(dāng)我們在雨中走路時，我們會感到優(yōu)美的和平和欣賞天然的力量。我們能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，進(jìn)一步體驗雨的力量，并成為那種包容的、仁慈的人。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇十
聽著“滴答，滴滴答”一覺醒來，便聽見窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲，我猛地一起，心中想著：可惡??！又了。心里煩下了雨，心中只有幾個字：煩！煩！煩！
剛一出門，雨水就把我的衣服弄濕了。那雨點號仿佛知道我的心情，更沖我來了，我馬上把傘拿出來了。更恨著水槍般的雨點。走著走著有些雨點頑皮的跳進(jìn)我的頭發(fā)。我在到學(xué)校時。一不小心跌進(jìn)了水溝，我連忙吧腳拿走呀！呀！呀!可惡啊！心情更遭了，恨這天殺的的雨，慢慢地雨小了，太陽公公將她那溫暖的光劍射向我，我頓時心情晴空萬里。太好了，我開開心心地向?qū)W?？吹綄W(xué)校的水溝，被太陽公公的光劍變得晶瑩剔透。像一塊塊晶瑩剔透的翡翠把校園點綴的更加美麗！
可好景不長，有下起雨了，雨又瘋狂地向我砸來。我只好帶著沉重的腳步和沉重的傘。心里不時的想：這雨什么時候才停?。】尚∮挈c更加瘋狂了。我不時地加快了腳步。
一回家看見爸爸在家便問爸爸:“為什么老?。∥液糜憛挵?！”爸爸語重心長地說：“傻孩子，如果不土地就會干枯。水稻就會枯死，我們就沒吃的了。水也漸漸變少，我們就會渴死和餓死?！蔽艺f：“什么又這莫的打的作用??！”爸爸說：“世界上的萬物不管什么東西沒了，世界都會改變的，這就是生物鏈?！蔽艺f：“哦?！?/p>
出了他他拿七彩的衣裳，仿佛是哪天邊的一張笑臉，燦爛有美麗。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇十一
“雨，雨，雨，下個不停，誰的心在飄零......”這是一首很經(jīng)典的歌曲，表達(dá)了下雨天的凄美之感。下雨天雖然會給人們帶來一些不便，但在雨中體會生活、感悟人生，也會讓我們心靈得到凈化和升華。
第二段：在雨中感受自然的神秘與美妙
嘗試在雨中漫步，可以發(fā)現(xiàn)雨水滴在身上的感覺和聲音很特別。雨聲、雨滴和身體間的碰觸，都能給人帶來神秘、美妙和自然的感覺。在雨水的滋潤下，身心得到深度的感官之美，心情也漸漸平靜、安逸。
第三段：在雨中感悟生活的哲理
雨天常常讓人感到憂郁。不過，如果我們能從雨中尋找到一些哲理，也許每次下雨都能讓我們獲得更多的心靈慰藉。在雨的世界里，你可以觀察到一些生命的瞬間，可以思考人生的輪回、變遷和相似之處。雨水的韻律和不規(guī)則，也像是生命之中的起伏和波動?；蛟S這就是雨落的意義所在。
第四段：在雨中體察人際的情感
人們所處的環(huán)境是多樣的，在不同場景中人的心境最為的不同，例如在雨中，我們可以發(fā)現(xiàn)人際之間的情感顯得更為真摯。兩個人在雨中相擁而行的畫面是非常有力且有感染力的。在雨下，我們在心靈上更加接近，情感更為溫暖和柔和。有時候，即使沒有言語，也可以通過眼神、動作以及微笑等形式去傳遞。
第五段：在雨天欣賞藝術(shù)作品
藝術(shù)，可以給人提供全新的生活視角，即使是在雨中，也有很多藝術(shù)家為我們帶來了快樂和幸福。有時候，在雨中，寫一首詩、畫一張畫、彈一首歌曲、寫封信或者是打一個電話，都能夠為我們開啟一片藝術(shù)的天地，在雨中享受放松的氛圍和展現(xiàn)自我的情感。其實，我們也可以把下雨說成是一種藝術(shù)，感受雨點撞擊臉頰、雨絲在臉上的悠揚，一個人靜靜地在雨中，也就體會到了這樣一種神秘的藝術(shù)。
結(jié)語：
在雨水中我們也需要學(xué)會了解和欣賞了生活的不同面向和存在的哲理意義，去感謝生活給我們帶來的一切，這對于我們的成長將是有益而美好的。下雨是一件美好的事情，讓我們拾起那份被遺落的關(guān)于雨下的體會，去感受、去思考、去愛。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇十二
段落一：引言與背景介紹（200字）
下雨是大自然的一種表達(dá)，它給人們的生活帶來了不少影響。我記得小時候，每當(dāng)下雨，我總是躲在家里，害怕淋濕了身體。然而隨著年齡的增長，我開始逐漸理解下雨的意義，也對下雨產(chǎn)生了新的體會與感悟。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷與思考，分享自己的心得體會。
段落二：對下雨的看法的轉(zhuǎn)變（250字）
曾經(jīng)，我對下雨持有負(fù)面的看法，認(rèn)為它只會帶來麻煩和不便。然而，隨著時間的推移，我開始看到了下雨的美妙之處。下雨洗滌了塵土，凈化了空氣。雨后的大地?zé)ㄈ灰恍拢r花盛開，百鳥唱和，給人一種寧靜與舒適的感覺。下雨也是大自然的賜福，給植物提供了充足的水源，為萬物生長提供了必要的營養(yǎng)。通過對下雨的觀察與思考，我逐漸改變了以往的看法，學(xué)會了欣賞下雨的美麗與重要性。
段落三：下雨給人帶來的心靈與情感上的啟迪（300字）
下雨不僅帶來物質(zhì)上的改變，還給人們的心靈與情感帶來了啟迪。雨落在屋頂上，滴答作響，輕柔的聲音似乎能夠?qū)n與困擾洗滌干凈，給人心靈上的寧靜與慰藉。在雨中漫步，能夠感受到濕潤的空氣和細(xì)雨滴在皮膚上的觸感，仿佛能夠與大自然融為一體。雨水打濕了大地，也讓人們洞察到生活中的平凡之美。面對坎坷與挫折時，我們可以從下雨中得到啟示，學(xué)會承受與堅強(qiáng)。
段落四：下雨帶來的生活體驗與享受（250字）
在下雨的日子里，很多人都宅在家里，不愿外出。然而，改變我們的生活方式與思維方式，我們能在下雨中找到樂趣與享受。比如，在下雨的夜晚，我喜歡泡一杯熱茶，靜靜地坐在窗前，觀賞雨水滴落在植物葉片上的美妙畫面；或者在下雨的早晨，穿著雨衣戴著雨傘，漫步在雨中，感受大自然的清新與濕潤。這些小小的行動都能讓我感受到下雨的魅力與快樂，讓生活充滿了樂趣與驚喜。
段落五：總結(jié)與展望（200字）
通過對下雨的思考與體驗，我逐漸改變了對下雨的看法，并從中汲取到生活中的智慧與力量。下雨讓我們學(xué)會了欣賞生活中平凡而美好的事物，教會我們堅持與慈悲。在未來的日子里，我希望能繼續(xù)保持對下雨的敏感與理解，繼續(xù)在雨中尋找靈感與快樂，讓自己的生活更加充實與有意義。
又下雨了心情說說發(fā)朋友圈篇十三
昨天晚上下了一場雨，雨水撞到窗戶的聲音，是“滴答滴答”的，好像姑娘告訴我：“不要涼著哦，睡覺要蓋被子，出門要多穿點衣服?！蔽衣犜挼厣w上了被子，睡得可香了。
第二天，我起床拉開窗簾，看見大雨變成了細(xì)雨，我出門就穿一件厚厚的衣服，在外面吸收空氣。這時的空氣清新多了，我還看見樹木的葉子更綠了，灰塵也沒了，花比以前更嬌嫩了。就像雨水給花草樹木洗澡，還給他們喝水似的。
不遠(yuǎn)處，有兩個小孩正在操場上踩水，他們把水花濺得高高的，我看見他們玩得這么開心，我也希望我能這樣玩。
我喜歡天！
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