這次的體驗讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。在寫心得體會時，可以適當引用一些相關(guān)的理論知識，來加強自己的觀點和論述。我們一起來看看以下為大家準備的心得體會范文，或許有所收獲。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇一
在兒童成長的過程中，幼兒園扮演著至關(guān)重要的角色。作為孩子們最早接觸到的教育機構(gòu)，幼兒園不僅要注重孩子的身心發(fā)展，還要培養(yǎng)他們的社交能力和學習意識。業(yè)務(wù)學習是幼兒園教育的重要一環(huán)，通過學習各種實際操作技能，讓孩子們更好地適應(yīng)現(xiàn)實生活。這次我有幸到一所幼兒園進行實習，親身體會到了業(yè)務(wù)學習的魅力和幼兒園教育的價值。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園業(yè)務(wù)學習中的體會和感受。
在入園的第一天，我被分配到了幼兒園的業(yè)務(wù)學習中心。這個中心為孩子們提供了豐富多樣的學習機會，包括仿真角色扮演、繪畫手工等。我與其他老師一起為孩子們設(shè)計了一系列的學習活動。通過制定明確的目標和任務(wù)，將孩子們的學習分為不同的階段，幫助他們逐步提高自己的能力。在這個過程中，我深刻地認識到了業(yè)務(wù)學習的重要性，而且這種學習方式對于幼兒們來說也是非常有趣的。
首先，在業(yè)務(wù)學習中，孩子們能夠通過實際操作來深入理解知識。比如，在制作手工藝品的活動中，孩子們需要親自動手，用剪刀剪紙、用膠水粘貼，這樣他們才能真正理解物品是如何制作出來的。這種親身體驗不僅能夠增強孩子們的記憶力，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在我和孩子們一起制作手工的過程中，我看到了他們的眼睛里充滿了好奇和興奮，他們因為制作出一件美麗的作品而感到驕傲和自豪。這讓我深深體會到，業(yè)務(wù)學習可以激發(fā)孩子們的學習興趣，使他們更主動地參與到學習中來。
其次，通過業(yè)務(wù)學習，幼兒們還能夠培養(yǎng)自己的社交能力。在幼兒園的業(yè)務(wù)學習中心，每個孩子都有自己獨立完成任務(wù)的機會，他們既可以自己解決問題，也可以與其他伙伴合作完成任務(wù)。在我觀察中，那些能夠與他人合作，共同完成任務(wù)的孩子們，不僅在學習上進步了，而且在與他人相處的能力上也得到了鍛煉。通過與其他人互動，他們學會了分享、傾聽和合作，這些都是他們今后生活中必不可少的技能。正是因為有了業(yè)務(wù)學習，孩子們得到了更多與他人合作的機會，從而培養(yǎng)了自己的社交能力。
再次，在業(yè)務(wù)學習中，孩子們往往可以體驗到成功的喜悅。孩子們經(jīng)過一段時間的學習和鍛煉后，會有一個展示成果的機會，這時候他們會表演、展示自己的作品。這個過程不僅能夠提高他們的自信心，還能夠讓他們體會到付出努力所取得的成果。每當孩子們拿出自己的作品時，他們的眼神里都流露出一種自豪和喜悅，這種喜悅是從內(nèi)心發(fā)出的，無法用言語來形容的。這些成功的經(jīng)歷會激發(fā)孩子們繼續(xù)努力學習的動力，讓他們對學習充滿信心。
最后，在業(yè)務(wù)學習中，幼兒們不僅能夠?qū)W到實際的操作技能，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力。通過參與各種實際操作任務(wù)，比如組裝玩具、繪畫等，孩子們需要動腦筋，思考問題。這樣的學習方式不僅能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，還能夠鍛煉他們的思維能力。在我和孩子們一起進行工程活動時，我看到了他們在解決問題時的聰明才智和靈活思維。這讓我深刻明白到，通過業(yè)務(wù)學習，幼兒們能夠在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高自己的思維能力和創(chuàng)造能力。
通過實習經(jīng)歷，我深深地認識到了業(yè)務(wù)學習在幼兒園教育中的重要性。它不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)實際操作技能，還能夠提高他們的社交能力、自信心和思維能力。在我的實踐中，我看到了孩子們在業(yè)務(wù)學習中取得的進步和成果，這讓我更加堅信業(yè)務(wù)學習對于幼兒園教育的價值。我相信，通過業(yè)務(wù)學習的培養(yǎng)，孩子們能夠在幼兒園的這個小社會中茁壯成長，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇二
暑期是幼兒園中一年中最為重要的階段之一，這段時間不僅是孩子們放松心情、體驗豐富多彩的活動的時刻，也是家長們放心將孩子交給幼兒園的時候。作為一名在幼兒園實習的老師，我負責參與了暑期業(yè)務(wù)的組織和管理，并從中收獲了許多寶貴的體會與心得。
首先，組織富有創(chuàng)意的活動對于孩子們的成長至關(guān)重要。在暑期業(yè)務(wù)中，我們組織了一系列有趣又有教育意義的活動，比如戶外拓展、手工制作、藝術(shù)表演等。通過參與這些活動，孩子們提高了團隊協(xié)作能力、創(chuàng)造力和語言表達能力。例如，在戶外拓展活動中，孩子們需要分工合作，互相幫助，才能完成任務(wù)。這樣的活動不僅讓孩子們快樂地度過了暑假，還培養(yǎng)了他們多方面的能力。
其次，合理的時間安排和活動設(shè)置對孩子們的發(fā)展起到重要的指導作用。在暑期業(yè)務(wù)中，我們將每天的時間劃分為不同的模塊，如親子活動時間、自由游戲時間、集體活動時間等。這樣的時間安排既考慮了孩子們的需要，又照顧到了他們的身心發(fā)展。在親子活動時間中，孩子們與家長一起參與有趣的游戲和親子互動，增強了親子間的情感交流。在自由游戲時間中，孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由發(fā)揮，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在集體活動時間中，孩子們通過參與團隊活動，培養(yǎng)了集體意識和團隊精神。
再次，與家長的密切合作對幼兒園的運行非常重要。在暑期業(yè)務(wù)中，我們與家長們密切配合，共同為孩子們提供更好的服務(wù)。我們定期與家長進行溝通，了解他們的意見和建議，及時調(diào)整和改進我們的工作。在家長陪同活動中，我們邀請家長一起參與，共同關(guān)注孩子們的學習和成長。通過與家長們的緊密合作，我們不僅在工作中獲得了他們的信任和支持，也在與孩子們的交流中更加了解他們的需求和期望。
最后，密切關(guān)注幼兒的身心發(fā)展是幼兒園暑期業(yè)務(wù)的核心和重要任務(wù)。作為一名幼兒園教師，我們要關(guān)注每個孩子的個別差異，根據(jù)他們的特點和需求制定相應(yīng)的教育方案。在暑期業(yè)務(wù)中，我們注重觀察孩子們的行為和表情，通過觀察分析，發(fā)現(xiàn)并解決問題。在親子活動中，我們與家長一起為孩子們提供個別化的指導和支持，使每個孩子能夠得到適當?shù)年P(guān)懷和關(guān)注。
總之，幼兒園暑期業(yè)務(wù)是一段富有挑戰(zhàn)和收獲的時光。通過參與暑期業(yè)務(wù)，我深刻體會到了組織活動、與家長合作、關(guān)注幼兒發(fā)展的重要性。這段經(jīng)歷對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，也讓我更加熱愛和珍惜自己的工作。同時，我也希望通過我的努力，能為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長做出更大的貢獻。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇三
暑期是孩子們最期待的假期，也是家長們最為頭疼的時期。為了讓孩子在假期里既能夠保持學習的狀態(tài)，又能夠玩得開心，很多家長選擇將孩子送到幼兒園參加暑期業(yè)務(wù)。通過暑期業(yè)務(wù)，孩子們可以在輕松愉快的環(huán)境中進行學習和游戲，這不僅提高了孩子們的綜合素質(zhì)，還增強了他們的社交能力。在參與幼兒園暑期業(yè)務(wù)的這段時間里，我也有了一些心得體會。
第二段：注意安全是第一要務(wù)。
首先要注意的是幼兒園的暑期業(yè)務(wù)必須保證孩子們的安全。暑期業(yè)務(wù)通常會包括戶外運動和水上活動，在安全上更需要嚴格把關(guān)。幼兒園要配備專門的安全人員，確保孩子們的人身安全。同時，也要對游戲設(shè)施進行檢查和維護，確保孩子們在玩耍的時候不會有安全隱患。除此之外，還要制定相應(yīng)的安全制度，如人數(shù)統(tǒng)計、集中活動等，保障孩子們的安全。
第三段：合理安排學習和游戲時間。
為了讓孩子們能夠在暑期里既能學到一些知識，又能體驗到有趣的游戲，幼兒園的暑期業(yè)務(wù)在學習和游戲時間的安排上需要合理。學習時間不宜過長，否則會讓孩子們感到疲勞和無趣；而游戲時間也不能過多，以免讓孩子們沉迷于游戲而忽視學習。最好的方式是將學習和游戲相結(jié)合，通過游戲的形式進行啟蒙教育，讓孩子們在玩耍中獲得知識。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的自主能力和合作精神。
在幼兒園的暑期業(yè)務(wù)中，不僅僅是學習知識和玩游戲，還要培養(yǎng)孩子們的自主能力和合作精神。在學習環(huán)節(jié)中，可以通過讓孩子們自主選擇學習內(nèi)容和學習方式，培養(yǎng)他們的自主學習能力；在游戲中可以組織孩子們進行合作活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。這樣不僅能夠豐富孩子們的思維和情感，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和獨立生活能力。
第五段：家?；哟龠M孩子全面發(fā)展。
幼兒園的暑期業(yè)務(wù)還需要加強與家長的互動，促進孩子們的全面發(fā)展。家長可以通過參加家長會、交流班級動態(tài)等方式了解孩子在暑期業(yè)務(wù)中的表現(xiàn)，并與老師討論孩子的學習和發(fā)展。同時，也可以了解孩子在家的情況，給予孩子更多的學習和生活指導。家校的互動不僅能夠更好地關(guān)注孩子們的成長，還能夠建立良好的家園合作關(guān)系，共同促進孩子們的發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與幼兒園的暑期業(yè)務(wù)，我明白了幼兒園在業(yè)務(wù)中注重孩子們的安全、學習、游戲、自主能力和合作精神的培養(yǎng)，并通過家?；哟龠M孩子的全面發(fā)展。這樣的業(yè)務(wù)不僅讓孩子們的假期過得有意義，同時也為他們的成長提供了更多的機會和平臺。希望未來幼兒園的暑期業(yè)務(wù)能夠繼續(xù)優(yōu)化，為更多的孩子帶來更好的學習和成長體驗。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇四
幼兒園教師是光榮而有責任的職業(yè)，他們不僅要幫助孩子們獲得知識與技能，還要傳授學習的方法和素養(yǎng)，引導興趣和人格的發(fā)展。作為幼兒園教師，掌握業(yè)務(wù)技能和心得是十分必要的。在實踐中，我明白了一些幼兒園教師的業(yè)務(wù)心得技巧，下面我就來分享一下我的心得感悟。
第二段：為孩子們設(shè)定目標。
一個好的教育者要設(shè)定合適的目標，明白孩子學習的具體目的和意義，了解幼兒發(fā)展的特征，以此來開展科學有針對性的教學活動。只有將目標設(shè)定在孩子和家長可以接受的水平上，才能夠獲得更好的教學效果。在進行課堂教學時，需要考慮到孩子們的認知水平和學習能力，創(chuàng)設(shè)情境，生動形象的展示教材內(nèi)容，激發(fā)孩子們的學習熱情，增進學習體驗，讓他們在快樂和滿足中學習成長。
第三段：寓教于樂。
幼兒園教師不僅要傳授知識技能，還需要把教育看作是一種樂趣，通過愉快的游戲、文藝活動、團隊合作等方式，切實地增強孩子的積極性，讓小朋友們在既有收獲又有愉趣的環(huán)境中進一步加深對學習的理解和熱愛。因此，寓教于樂的教學方式是十分重要的。
第四段：建立親子關(guān)系。
幼兒園教育除了教育孩子，也教育家長。教師們始終秉持著與家長合作共同努力，促進孩子全面發(fā)展的理念，積極與家長溝通互動，建立起團隊共同的目標。因此，及時反饋孩子在學校的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，建立家校通訊平臺，并等待家長的回應(yīng)，引導家長關(guān)注孩子的成長情況。
第五段：精細管理。
作為一名幼兒園教師，一定要做好細節(jié)管理。這包括課堂幼兒的活動安排、客觀評估幼兒的表現(xiàn)、及時反饋家長，布置幼兒的作業(yè)等。細節(jié)管理不僅關(guān)系到教學的成敗，還體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學科管理能力。我們不能忘記孩子是最重要的，了解孩子的成長狀態(tài)、需求和父母的反饋，不斷調(diào)整教學方向，只有這樣才能真正地做好教育工作。
結(jié)語：
幼兒園教師的教育共鳴讓學生回家同樣能學習，感染給家庭，激發(fā)孩子的自信心和樂觀情感?？傊?，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師需要掌握科學的教育理論，注重實踐的錘煉，以及不斷充實個人的知識能力，這樣才能在幼教工作中，掌握更多的業(yè)務(wù)心得，更好地磨礪教育技能與管理能力，圓滿完成育人使命。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇五
今年暑假，我們老師有幸參加幼兒園教師暑期繼續(xù)再教育。我參加的是幼兒園骨干教師培訓，時間是7月20日至7月23日，地點在金華職業(yè)技術(shù)學院。這四天里，我們的具體安排是這樣的：20日上午開學典禮，師德教育，下午幼兒園教育活動設(shè)計的問題幾評析。21日幼兒園集體活動設(shè)計，下午自由討論。22日上午幼兒園課程的世界視野，下午幼兒學習的類型與機制。23日上午幼兒園教研活動的園本化組織，下午講解教師的自我成長。
雖然天氣炎熱，但是我們依然每天頂著酷暑去培訓，收獲挺大的。首先，我們聽了教育局領(lǐng)導對我們的講解關(guān)于幼兒園教育未來發(fā)展形式，很受鼓舞。我覺得在當下，我們教師先要端正思想，要做到愛崗敬業(yè)，積極進修，提高自己的能力，言談舉止為人師表，觀念及教育理念要與時俱進，隨時跟得上時代的步伐。
其次，針對我們幼兒園的教學活動設(shè)計方面做了一些介紹。包括活動的目標，準備及過程設(shè)計中出現(xiàn)的一些常見問題的剖析。如我們在選擇活動內(nèi)容時常見的問題是：
1、內(nèi)容與目標不完全對應(yīng)。
2、內(nèi)容脫離幼兒實際生活。
3、內(nèi)容與幼兒知識經(jīng)驗水平不相稱。
4、水果拼盤式的內(nèi)容組合。
今后我們在選擇教學內(nèi)容及制定各項目標時都應(yīng)遵循這些原則：
1、我們?yōu)檎l選擇?
2、孩子有怎樣的學習特點?
3、孩子需要什么?
4、孩子有怎樣的生活背景?
5、希望孩子獲得怎樣的進步與發(fā)展?
反思我們的理念與行動，我們是幼兒園教學活動的“設(shè)計者”嗎?我們是怎樣設(shè)計教學活動的?在教學目標中，我們想讓幼兒得到什么，幼兒需要什么，就是教學目標的制定。幼兒從中可能得到什么，通過什么讓幼兒得到，就是教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容選擇時可分析教材，關(guān)注幼兒的興趣需要，選擇富有教育價值的內(nèi)容，結(jié)合幼兒生活實際，挖掘富有教育價值的內(nèi)容。幼兒可能會怎樣去獲得，怎樣讓幼兒得到，這就是教學方法的選擇。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇六
作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓學習，我感到"茅塞頓開，柳暗花明"。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的"淺談對新教材的認識和理解"及"主題背景下的集體教學活動"報告仿佛縷縷春風拂過，深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓，改革中去，不能做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
韓老師和司老師的報告"幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)"和了一種觀念："把環(huán)境還給孩子"。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學活動平等的地位，形課程"，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導實用、獨到、時尚，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師，設(shè)良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價值。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學理念新，能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設(shè)想。
2.是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己，所以有色,具有強烈的凝聚力，是我們每個人學習的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風行的辦事風格
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的',她們的教學經(jīng)驗豐富、知識積淀多、 ,,成為一種"隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程"區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導"讓我們進一步更新成為課程設(shè)計與實施的重要因素，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細節(jié),具有長遠的目標。
4.具有經(jīng)營管理者的角色意識
作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告，我一直在反思追問"我的工作有效嗎?""我的工作怎樣才能更有效?"我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用、有效，具有實際的指導意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀，"欲善其事，計劃先行"!計劃就是火車頭嘛!
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。"他山之石，可以攻玉"。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會，讓我們近距離感受名師的風采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇七
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。下面是本站帶來的幼兒園業(yè)務(wù)。
希望可以幫到大家。
我通過一學期的業(yè)務(wù)理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W習體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力......為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的。
工作計劃。
并靈活地執(zhí)行。最后通過學習，我深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。
所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
我叫武頡，是一位師范類的藝術(shù)生，小時候也沒有上過幼兒園，沒有接觸過幼兒教育，對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域，和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學、幼兒心理學，才了解了一點幼兒特點及狀況。
xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作，在吳美云園長的主持下，進行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓，多位有經(jīng)驗的老師對我們細心指導和詳細講解，使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進行了多次業(yè)務(wù)學習，其中有吳美云園長指導我們作為一個幼教人員應(yīng)該具備的“三心”——愛心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學教學;大五班余老師的音樂教學;陳老師的美術(shù)教學;郭老師的數(shù)學教學;小三班余老師的科學教學;大三班鄧老師的語言教學;還有我們的黃園長首先為我們講解了識字活動的教學，其次還為我們詳細的講解了數(shù)學活動的一些教學方法。從這七位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多。
其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細。
首先從活動目標開始，每一點都講得詳詳細細的，在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實際情況來確定，不能一味的照抄。
教案。
教我們寫教案的時候應(yīng)看清楚每個目標。
其次從活動準備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運用圖譜教學法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準備好其余的教具。
再次，余老師重點分析了活動過程，在開始的談話活動，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問好可以當做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習唱，兩到三次傾聽。
在碰到了難點節(jié)奏時，余老師詳細解說，比如：四分音符——小狗的叫聲xxxx，八分音符——小馬的奔跑聲xxxx，附點音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開在奔跑的聲音。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌，音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫，舞蹈動作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準備，認真的備好課，這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學習心得體會，在這里我非常感謝園領(lǐng)導給了我們這么好的學習平臺!感謝園領(lǐng)導及各位有經(jīng)驗的老師對我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作，我會加油的!
作為一名幼兒教師，我們曾幾度迷茫，但是經(jīng)過這次培訓學習，我感到“茅塞頓開，柳暗花明”。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家，給了我具體的解說指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、做新時代的智慧型教師。
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟，那么透徹，那么有激情，令我望洋興嘆，她是我的校友大姐，我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認識和理解”及“主題背景下的集體教學活動”報告仿佛縷縷春風拂過，深地思考：社會是進步的，教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師，要有探索的精神，要有追求新教學的方法，也要有勇于嘗試的膽識，這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，認真摸索和總結(jié)，但經(jīng)過這段時間的培訓，改革中去，不能做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展，想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
二、環(huán)境不僅能推動課程的生成、開展，還是最佳的“記錄”方式。
韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和了一種觀念：“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中，創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學活動平等的地位，形課程”，也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導實用、獨到、時尚，先進，讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師，設(shè)良好的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價值。
三、在其位，謀其職。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì)：
1.具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的教科研能力。作為園長教學理念新，能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設(shè)想。
2.是執(zhí)行。
規(guī)章制度。
的垂范者。
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己，所以有色,具有強烈的凝聚力，是我們每個人學習的榜樣。
3.具有明辨事理、雷厲風行的辦事風格。
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨做一個課改的積極實施者。我環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的,她們的教學經(jīng)驗豐富、知識積淀多、,,成為一種“隱探索，努力創(chuàng),我從她們身上看到感慨萬千，使我對自己的身份有了重新的定位和思考，讓我們耳目一新，豁然開朗，引發(fā)了我深許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進行讓我認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導”讓我們進一步更新成為課程設(shè)計與實施的重要因素，我們將在今后的教育實踐中不斷研究、她們的工作開展的有聲分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中，我們能感受到她們在辦學理念上,開拓進取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細節(jié),具有長遠的目標。
4.具有經(jīng)營管理者的角色意識。
作為園長在加強內(nèi)部管理的同時，市場經(jīng)營意識特強,把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告，我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位，謀其職，而且是謀中的垂范者。
四、欲善其事，計劃先行。
在培訓的最后半天，我們聽取了王秀英園長的講座，我的感受就是實用、有效，具有實際的指導意義，這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性，通俗易懂。我們的工作千頭萬緒，沒有計劃貫穿，各項工作就是一盤散沙，王園長結(jié)合本園的情況，列舉事例和展示表樣，讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準備有了重新的認識和思考。王園長講得多好呀，“欲善其事，計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!
五、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂和生活中去實踐，及時對自己的工作進行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題?！八街?，可以攻玉”。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準、高品位的培訓機會，讓我們近距離感受名師的風采，開闊視野，提升素質(zhì)。
心有多大，夢想就有多大!相信日照的學前教育事業(yè)在王主任的引領(lǐng)下會蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌!
幼兒園老師學習心得》正文開始時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛，家長的贊同。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。
孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務(wù)學習做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學習各種理論與知識，多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇八
幼兒園作為孩子們第一次踏入社會的場所，承載著孩子們的成長和發(fā)展，同時，也需要有一群有愛心、敬業(yè)的教師來進行教育工作。作為一名幼兒園教師，業(yè)務(wù)心得體會是非常重要的，今天我來分享一下我自己的體會。
第二段：提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名幼兒園教師，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。我們需要掌握兒童心理學、教育學等方面的知識，同時還要熟悉日常教學操作的種種技巧。而伴隨著時代的變遷，我們的教育方式和理念也應(yīng)該不斷更新。我們需要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念和方法，以適應(yīng)時代的需求，為孩子們提供更好的教育。
第三段：與家長保持良好的溝通。
在幼兒園教育中，與家長的溝通是至關(guān)重要的。家長是孩子的第一任老師，我們需要與家長建立起良好的互信和溝通關(guān)系。我們需要尊重家長的意見，聽取他們的建議和想法，同時也需要把自己的教育思想和方法向家長做出解釋和解答。只有這樣，我們才能不斷地改進自己的教育方式，更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。
第四段：注重實踐和觀察。
作為一名幼兒園教師，注重實踐和觀察是非常重要的。孩子們的行為和語言是非常豐富的，我們需要時刻關(guān)注他們的變化，對孩子們的表現(xiàn)和行為進行分析和研究，才能更好地理解他們的需求和特點。同時，在教育實踐中，我們也需要經(jīng)常反思自己，總結(jié)教育工作中的成功和失敗經(jīng)驗，不斷地從中吸取經(jīng)驗和教訓，進一步提升自己的業(yè)務(wù)能力。
第五段：培養(yǎng)愛心與責任心。
最后，作為一名幼兒園教師，培養(yǎng)愛心和責任心是非常重要的。幼兒園教育是為孩子們提供成長和發(fā)展機會的過程，需要我們付出更多的愛和關(guān)懷。同時，作為社會公民和教師，我們也應(yīng)該時刻保持責任心，嚴格遵守職業(yè)道德和規(guī)范。只有這樣，我們才能為孩子們提供更好的成長和發(fā)展環(huán)境。
結(jié)語。
作為一名幼兒園教師，在教育工作中，我們需要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念和方法，與家長保持良好的溝通，注重實踐和觀察，同時也要培養(yǎng)愛心和責任心。只有不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力，才能讓每一個孩子都得到更好的教育。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇九
非常有幸于20xx年10月25日—11月14日參加了鄞州區(qū)教師進修學校組織的民辦幼兒園業(yè)務(wù)負責人培訓班學習。這是專門為民辦幼兒園開辦的培訓班，機會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們在區(qū)教師進修學校聆聽了三天的專家講座，又到杭州市觀摩了四所優(yōu)質(zhì)幼兒園，參觀、聽課、聽講座。通過這次學習培訓，我開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友；同時也找到了差距，發(fā)現(xiàn)了我們幼兒園存在的不足之處，為今后幼兒園的發(fā)展指明了方向?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。
首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，進一步體會到幼兒園應(yīng)該怎樣科學管理，如何做一名教職工喜歡的園長，如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，如何有效與家長溝通，以及教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，從而避免管理和教育的盲目性。
其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，專家的講座中給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的素質(zhì)和理念，指出了園長的角色和幼兒園的.發(fā)展方向，對園長的管理從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，明確幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。再次，在這次培訓學習中，我深刻感受到了寶韻幼兒園、格蘭云天幼兒園、華泰劍橋幼兒園的幾位園長都兢兢業(yè)業(yè)于本職工作的勁頭，感受到了她們?nèi)硇耐度氲墓ぷ鳠崆?，作為同齡人，特別是作為民辦園長，真的是看到了學習的榜樣。今后工作中，自己將努力去做到：
加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。學政策法規(guī)、師德規(guī)范、管理知識，也要學教育理論、專業(yè)知識。時刻關(guān)注學前教育的發(fā)展動態(tài)，切實轉(zhuǎn)變教育理念，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的管理水平，依法辦園，依法治教，努力營造幼兒園科學發(fā)展的氛圍，不斷提高教職工的保教水平，把幼兒園辦成家長滿意、小朋友喜愛的樂園，并切實發(fā)揮示范園的輻射作用。
深入實踐，勤于反思。牢固樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，科學安排時間，經(jīng)常深入教室、教職工和家長中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每天要擠出時間進行反思，反思自己的工作，反思幼兒園的發(fā)展，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，從而促進幼兒園的健康發(fā)展。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十
幼兒園教師是一份充滿挑戰(zhàn)性的工作，他們除了需要擁有深厚的專業(yè)知識外，還必須具備高度的責任感和耐心。從我的多年教學經(jīng)驗中，我意識到，一位好的幼兒園教師需要掌握諸多業(yè)務(wù)技巧。
第二段：掌握與幼兒互動的技巧。
作為幼兒園教師，與幼兒互動是非常重要的技巧。這個過程需要教師通過了解幼兒的性格、認知和行為，正確地對待其活動和表現(xiàn)，以滿足其發(fā)展需求。這一段，需要著重闡述掌握與幼兒互動的技巧的方法，例如，如何引導幼兒行為，如何與父母溝通以了解幼兒的興趣和需求等。
第三段：如何引導幼兒進行學習。
在幼兒園期間，教師需要引導幼兒進行學習，這是幼兒園教育中最核心的任務(wù)。教師應(yīng)當了解每個幼兒的個性和學習風格，為他們提供個性化的教學內(nèi)容，并幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在這一段，可以介紹一些引導幼兒進行學習的方法，例如，如何安排教學活動，如何營造積極的教學氛圍等。
第四段：對待心理問題的處理。
在普通的幼兒園教育工作中，幼兒常常會表現(xiàn)出不同尋常的情緒和行為，如情緒矛盾、壓力等，教師需要有應(yīng)對這些問題的方法。在這一段，可以介紹一些處理幼兒心理問題的技巧，例如，傾聽與傾注情感，以及如何正確處理這些情緒問題。
第五段：如何與家長溝通。
幼兒園教育不僅涉及到幼兒本身，還與父母密切相關(guān)。因此，幼兒園教師需要與家長溝通，讓他們對幼兒的學習和發(fā)展情況有更好的了解。在這一段，我們需要介紹教師如何與家長溝通的技巧和方法。例如，如何在談話中建立信任和良好關(guān)系等。
總之，在幼兒園教育中，教師需要掌握許多業(yè)務(wù)技巧，包括與幼兒互動的技巧、引導幼兒學習的方法、處理心理問題的技巧、以及如何與家長溝通等。只有掌握了這些技巧，教師才能更好地為幼兒提供服務(wù)，幫助他們?nèi)〉昧己玫陌l(fā)展成果。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十一
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的習x培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了習x師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的.專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和習x一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十二
一、指導思想。
深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。把握《指南》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、工作重點。
(一)加強組織管理。
實現(xiàn)個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結(jié)、合作、求實、創(chuàng)新”。
(二)加強教師隊伍建設(shè)。
1、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊伍。
2、加強幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。
3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為。
(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
三、工作目標和措施。
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊伍建設(shè)力度。
隨著我園逐步進入正軌，如何使一支優(yōu)良的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學習、抓提高。
一是抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質(zhì)量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關(guān)練習，教師繼續(xù)攻破琴法，簡筆畫，舞蹈關(guān)(琴法以自彈自唱為目標)。
2、抓隊伍建設(shè)目標管理。
在抓隊伍建設(shè)中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。
(二)狠抓落實，不斷提高教學質(zhì)量。
1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。
(2)爭取與創(chuàng)設(shè)多種學習機會。如組織教師到市區(qū)姐妹園參觀、培訓。
(3)因園實際，開展好園本培訓。主要內(nèi)容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。
(三)優(yōu)化育人環(huán)境，促進幼兒個性發(fā)展。
1、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
(1)建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量。
2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視習慣教育。
(1)加強對幼兒的品德習慣教育。
換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(四)、家園共育。
開展有特色的家園共育，展示教育的新內(nèi)涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調(diào)動家長的積極性。開設(shè)班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養(yǎng)的知識。密切家園聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現(xiàn)，主動吸收家長意見和建議，促進幼兒個性發(fā)展，提高家長滿意率。
總之，本學期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質(zhì)量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十三
基礎(chǔ)教育是整個教育的基礎(chǔ)，而學前教育又是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布，學前教育已納入基礎(chǔ)教育改革的范疇里，進入了課程改革的實驗中。在這種形勢下，我們深刻感悟到，幼兒園要生存要發(fā)展必須把握挑戰(zhàn)期，掌握機遇，有預(yù)見地去思考，去探索問題，更新教育觀念，提高教育技能。本學期，我們以綱要精神為教育教學改革的重要依據(jù)，根據(jù)兒童發(fā)展的實際需要，從觀念到行為，組織各類教育活動，逐步使我園的教育教學工作在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的跨越。
（一）以人為本理念支持下，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、教育行為。
“以人為本”教育思想的提出，其價值在于強調(diào)幼兒與教師在課程實施中的共同成長，努力追求教與學的雙贏。但在幼兒園課程實施中，教師主觀的“教”仍控制、主宰著幼兒被動的“學”，這樣，不僅阻礙了教師教育智慧的發(fā)掘和成長，也局限了幼兒學習經(jīng)驗的積累和能力的生成，所以，轉(zhuǎn)變幼兒的學習活動方式，轉(zhuǎn)變教師教學的角色行為迫在眉睫。
我們教師始終以新綱要的精神為指導，創(chuàng)造各種有利條件，從多方面滿足幼兒的需要，繼續(xù)深化游戲的開展，消除重上課輕游戲的思想觀念，注重游戲的過程和評價，真正的以幼兒為主體，挖掘他們各方面的潛力，讓幼兒在快樂中度過每一天。
（二）、多元互動理念支持下，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、加強游戲指導。
幼兒園游戲環(huán)境是一個集動態(tài)性、文化性、教育性于一身的載體，創(chuàng)設(shè)一個好的環(huán)境就好比是幼兒向上發(fā)展的腳手架，它能讓幼兒在活動中自主的探索，主動的建構(gòu)。
1、本學期，各班充分利用教室、設(shè)置各種游戲區(qū)角，并利用園現(xiàn)有的資源（大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具）創(chuàng)設(shè)各具特色的區(qū)角環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不搞形式主義，不強調(diào)裝飾性和觀賞性，注重了可操作性、教育性。
2、設(shè)備玩具的放置便于幼兒取放，并按各種游戲的分類擺好。玩具游戲材料的提供符合了各年齡段幼兒的發(fā)展水平。
1、教師是游戲的支持者或觀察者，教師最了解本班幼兒的游戲水平，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點和實際水平給予了具體的指導，并不斷豐富游戲內(nèi)容，解決遇到的困難，還以角色的身份出現(xiàn)，以提問、建議、提供新的游戲材料等間接方式，對游戲內(nèi)容和方法進行指導和參與。
2、有些游戲內(nèi)容如：棋類、拼圖等游戲內(nèi)容或規(guī)則比較復(fù)雜，教師進行了直接的指導和示范，并有意識地培養(yǎng)幼兒的主動性和自主性，讓每個孩子都身心投入地干自己愿意干的事情。
3、物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)了，必須指導幼兒做環(huán)境的主人，不僅讓他們充分使用環(huán)境，還要他們學會管理環(huán)境，這需要我們教師做大量細致的工作。在巡視中，鼓勵教師解除顧慮，玩具、圖書全部放開，處處方便幼兒，同時加強指導，絕不是讓幼兒放任自流，否則將失去環(huán)境的教育作用。
（三）、搞創(chuàng)新教育，走特色之路理念支持下，構(gòu)建兒童國畫教學體系。
通過國畫，我們發(fā)現(xiàn)，孩子是天生的藝術(shù)家，繪畫是一種與他人交流的形象語言，是啟迪兒童的心智和感情的鑰匙，更是對幼兒進行創(chuàng)新教育的最佳載體。但在教學中我們也發(fā)現(xiàn)，技能的習得和自主發(fā)展的有效協(xié)調(diào)還需進一步探索，我們也采取了措施，試圖轉(zhuǎn)變我們的教育行為，優(yōu)化教學效果。這些措施和方法也正在實踐探索中，有待進一步完善。
1、活動時間松散性每周自主安排一次國畫活動時間，主要是給予一些畫得較慢的孩子完成作品，讓他們體驗完成作品的成功感。
2、活動內(nèi)容趣味性
繪畫紙相應(yīng)縮小，減輕幼兒的負擔。并變換作畫的手法，這一階段作水果畫，下一階段作景物畫等，這次畫主題畫，下次畫想象畫，這樣幼兒就不會感到乏味了。
3、教學方法多樣性
教學方法要靈活多樣。結(jié)合課題，我們可以大膽創(chuàng)新，從孩子身上尋找切入點，以激發(fā)興趣貫穿始終，摒棄一些怕畫得不像，怕畫得不對的觀念，通過語言動作、實物、欣賞、電教等方法手段導入課題，鼓勵幼兒大膽想象，大膽運筆，做自己的主人。鼓勵有個性、有創(chuàng)意的孩子，不限制他們的才能。
4、輔導作品針對性
幼兒生理、心理均不成熟，幼稚的小手，天真的心靈，順其自然的線條，他們的畫應(yīng)該是天真幼稚，夸張變形，自由自在。所以，我們在輔導幼兒繪畫時，不要過分地幫助孩子去修飾，束縛他們的手腳，過分修飾反而使孩子失去了自己的個性。不要讓孩子按教師的意圖去加以改正或教師直接動手替他們改正，這樣，對兒童繪畫的自主創(chuàng)新有很大的干擾。于一些膽小的孩子，我們則可適當給予幫助和鼓勵，激起他們對繪畫的興趣。
5、作品展示普遍性
我們想辦法增加版面，使每一位孩子的作品都上墻展示，給每一位孩子都提供均等的機會，當自己的作品展示在公眾面前，并得到別人的接納、贊許是對他們最大的鼓舞，能讓他們獲得真正的滿足感，激起下一次活動的需求和期待。
（四）、尊重、平等、合作理念支持下，獲取家長的理解、支持和主動參與。
家長工作是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作，只有幼兒園、家庭教育步調(diào)一致，為幼兒共同創(chuàng)造良好的生活、教育、活動環(huán)境，幼兒才能健康、全面的發(fā)展。
1、我園的家長園地、宣傳櫥窗架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解我園的一些教育動態(tài)，讓家長了解我們的教育，從而獲得他們的支持。
2、三月份，我園本著“面向全體，增進家園聯(lián)系”的宗旨向廣大家長開放了半日活動。本次半日活動，以班級為單位，進行了晨間活動、早操、主題教學、區(qū)角游戲，在活動中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習的歡樂情景。給大家留下了深刻的印象。
（五）多元、平和、開放理念支持下，讓教育向社區(qū)延伸。
1、充分利用社區(qū)中豐富的人力、物力、物質(zhì)環(huán)境等教育資源拓展幼兒學習空間。本學期，我們以小學、菜場為主建立了活動基地，讓幼兒在社會實踐中由知生情、由情促行。
現(xiàn)代學前教育的超前規(guī)律告訴我們，教育改革和發(fā)展不能只滿足于眼前的社會需要，更重要的是著眼于未來，有預(yù)見地從教育思想、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段以及教育環(huán)境、條件創(chuàng)設(shè)等全方位進行改革，建立一種著眼于新世紀、系統(tǒng)化的新的幼教模式，從這個意義上來看，我園的教育現(xiàn)代化仍是一項艱巨的系統(tǒng)工程。對于我園今后的教育教學工作，我們作了以下的思考：
1、如何更有效的規(guī)范我園的教科研工作，加強課題的研究，形成科研氛圍。
2、如何積極的推進我園的課程改革，增強我園教師課程改革的責任感和緊迫感。
3、如何大膽地進行教育教學管理的改革，逐步實行教育的彈性管理。
總結(jié)這一階段的教學工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當?shù)牟怀墒?，也出現(xiàn)了許多的問題，需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十四
兩年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實現(xiàn)自己的。抱負，實現(xiàn)兒時的理想。
工作中，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，為人師表。
業(yè)務(wù)方面，依據(jù)（綱要）精神，發(fā)揮幼兒主體作用，促進幼兒發(fā)展為主旨，促進幼兒各方面的和諧發(fā)展。
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓，如參加每周六的學習及到各個園去參觀學習、觀摩，從而為自己積累了更多的教育教學經(jīng)驗。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，而且也能做到互相學習，共同促進。在工作中我服從園領(lǐng)導的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認真，每星期都按時撰寫教學計劃，積極準備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。
作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的'。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個人得失，有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會，為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學到很多，在家長中樹立了良好的教師形象?！疤幪幜粜?，事事用心，”取得了一定的成績。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十五
第一段：引入幼兒園業(yè)務(wù)學習的重要性（200字）。
在幼兒園的教育活動中，業(yè)務(wù)學習被視作一項非常重要的內(nèi)容。幼兒園業(yè)務(wù)學習是指幼兒園教師通過組織幼兒進行各種各樣的業(yè)務(wù)活動，培養(yǎng)幼兒們的實踐能力和動手能力。在這個過程中，幼兒可以通過親身實踐去體驗事物，并通過業(yè)務(wù)活動培養(yǎng)幼兒主動學習和自我教育能力。事實上，業(yè)務(wù)學習不僅僅是教師自己帶給幼兒的教育，更是一種幼兒主動探索的學習方式。
第二段：幼兒園業(yè)務(wù)學習的實施方式和內(nèi)容（250字）。
幼兒園業(yè)務(wù)學習的實施方式非常多樣，常見的有農(nóng)業(yè)體驗、動物飼養(yǎng)、植物培育等。通過參與這些活動，幼兒們能親自體驗到生活中的各個方面，增強他們的實踐能力和動手能力。此外，在業(yè)務(wù)學習過程中，幼兒園還注重灌輸孩子們的安全意識和團隊合作精神，通過小組合作的方式共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作與溝通能力。再加上，幼兒園還會將業(yè)務(wù)學習與孩子們已經(jīng)學過的課程內(nèi)容相結(jié)合，使孩子們在實際操作中對于之前學過的知識得以更深入的理解。
業(yè)務(wù)學習活動的開展既有利于幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展，又符合幼兒的自然發(fā)展特點。首先，通過業(yè)務(wù)學習，幼兒可以在實踐中掌握知識，加深對事物的理解，培養(yǎng)幼兒首先能動手能思考的能力。其次，幼兒通過參與業(yè)務(wù)學習活動，可以提高自己的動手能力和創(chuàng)新性思維，并通過實踐的機會培養(yǎng)自己的實踐能力和團隊合作精神。此外，業(yè)務(wù)學習還可以促進幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，并讓他們逐漸適應(yīng)社會生活。因此，業(yè)務(wù)學習可以說是一種具有很高價值的幼兒園教育模式。
第四段：我在業(yè)務(wù)學習中的收獲（300字）。
在幼兒園的業(yè)務(wù)學習中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，通過參與實際操作和實踐活動，我學會了如何與小伙伴們合作和協(xié)作。我體會到團隊合作的力量，并學會傾聽他人的意見和分享自己的想法，這對于培養(yǎng)我良好的社交能力非常重要。其次，通過業(yè)務(wù)學習，我對自然界的事物有了更加直觀的認識。我親自觸摸、生產(chǎn)和制作，通過實踐加深了我對知識的理解，并在實踐中培養(yǎng)了自己的實踐能力和動手能力。此外，業(yè)務(wù)學習還培養(yǎng)了我對世界的探索欲望和獨立思考的能力。
第五段：對幼兒園業(yè)務(wù)學習的未來的期待和展望（200字）。
對于幼兒園業(yè)務(wù)學習的未來，我有很多美好的期待和展望。首先，希望幼兒園可以更加注重業(yè)務(wù)學習的實施，通過不斷創(chuàng)新和提高業(yè)務(wù)學習的方式和內(nèi)容，讓孩子們可以在參與實踐中得到更多的成長。其次，希望學?？梢酝瞥龈嗟呐c業(yè)務(wù)學習相關(guān)的課程，讓幼兒們可以在不同領(lǐng)域進行更加豐富的實踐活動。最后，希望幼兒園能夠更好地與家長溝通，讓業(yè)務(wù)學習成為幼兒學習的一部分，家庭和學校共同努力，共同關(guān)注幼兒的成長。
總結(jié)：
通過幼兒園業(yè)務(wù)學習，我們不僅可以培養(yǎng)幼兒的實踐、動手能力，還能促進幼兒的社會交往能力和自主學習能力的發(fā)展。我相信，在未來的日子里，幼兒園會越來越注重業(yè)務(wù)學習的實施，讓孩子們在實踐中感受到成長的快樂，并且能夠更好地適應(yīng)社會生活和學習的需求。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十六
在幼兒園工作過程中，除了上課教學之外，幼兒園還有一些業(yè)務(wù)區(qū)域需要教師負責。這些業(yè)務(wù)區(qū)域包括收費管理、食堂管理、統(tǒng)一著裝、環(huán)境衛(wèi)生等。在這些業(yè)務(wù)中，我參與了一些，也積累了不少心得體會。
第二段：收費管理。
收費管理是幼兒園中比較重要的一部分，它涉及到家長交納費用的問題。作為一名幼兒園老師，我深刻地認識到了教育的重要性，也深刻體會到了家長的付出和希望。因此，我保證在收費環(huán)節(jié)中嚴格按照規(guī)定收費，確保每個家長的費用都得到了妥善的使用和管理。
第三段：食堂管理。
食堂管理是幼兒園中非常重要的一項工作。在這個環(huán)節(jié)中，我注意到了食品衛(wèi)生的重要性。我會檢查廚房的衛(wèi)生情況，確保廚房整潔干凈，食品新鮮安全。此外，我還會定期需要餐品和菜單，確保每個孩子都有充足的營養(yǎng)和合理的飲食結(jié)構(gòu)。我經(jīng)常與食堂工作人員溝通交流，確保運營的高效和有序。
第四段：統(tǒng)一著裝。
統(tǒng)一著裝是幼兒園一項重要的品牌宣傳。我認為，這個環(huán)節(jié)不僅僅是關(guān)注孩子們的穿衣搭配，更重要的是在服裝上展示幼兒園的理念和品牌特色。我會協(xié)助家長購買優(yōu)質(zhì)的校服，確保孩子們的穿著統(tǒng)一美觀，同時還需要注重孩子的身體和感受需求，確保每個孩子都感到舒適和自在。
第五段：環(huán)境衛(wèi)生。
環(huán)境衛(wèi)生是孩子們生活、學習的重要保證。我認為，幼兒園衛(wèi)生狀況的好壞會直接影響到孩子們的身體健康和心理健康。因此，我會負責檢查幼兒園內(nèi)部環(huán)境的衛(wèi)生、整齊有序的布局方式，保證孩子們的舒適度和安全感。此外，我還會關(guān)注公共區(qū)域的清理和管理，確保每個孩子都有一個良好的學習和生活環(huán)境。
總結(jié)：
幼兒園的業(yè)務(wù)區(qū)域涵蓋了很多方面，每一個環(huán)節(jié)都有它的重要性和注意點。作為一名幼兒園老師，我要全力以赴做好各個環(huán)節(jié)的管理工作，以保證每個孩子在這里度過一個美好、愉悅的成長過程。
幼兒園業(yè)務(wù)心得體會總結(jié)篇十七
從3月中旬開學到7月份結(jié)束本學期工作，這學期在緊張忙碌的工作中度過，回顧本學期的工作我們在園領(lǐng)導正確的指導、支持、幫助下，在各班老師齊心協(xié)力配合下，我園業(yè)務(wù)工作又有了新的突破?，F(xiàn)將我園本學期業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強師德師風建設(shè)。
為了樹立教師良好的職業(yè)道德觀，弘揚愛崗敬業(yè)為人師表，無私奉獻的精神，開學初對全體教師進行《師德培訓》平時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，多次路新聞中的師德事件，防患于未然。
二、加強教學常規(guī)管理，跟進小組教研。
為加強教師課前研的質(zhì)量和效率本學期進行了跟進小組教研的活動。依次跟蹤小、中、大六個教研小組的課前研活動指導方法，流程;依次跟蹤小、中、大各教研小組的上課情況指導課堂實施;組織各教研小組輪流講課，輪流聽課，增加對課堂教學的嚴謹度和重視程度，提高課堂效率具體監(jiān)督指導到每一個教師。
三、創(chuàng)新優(yōu)化區(qū)角活動，及主題墻布置。
本學期我們?nèi)砸灾黝}教材為主，堅持開展好每個主題活動。由以往的以段為主布置主題環(huán)境，改為以班為單位布置主題環(huán)境，充分調(diào)動每個教師的積極性，每月從創(chuàng)意、內(nèi)容、材料、幼兒興趣、主題延伸等幾個方面進行綜合評比，推出優(yōu)秀班級推廣經(jīng)驗。
四、推出特色教育，凸顯體育特色。
2、加強了小班呼啦圈、中班拍球、大班輪胎、跳繩、呼啦圈的特色訓練，效果顯著，在六一活動展示期間，取得了家長、領(lǐng)導、及上級部門的廣泛認可。
3、同時在薛麗娜、楊海燕、平文麗、杜曉敏等幾位骨干教師的帶領(lǐng)下整理出了我園體育特色課程，《運動的童年》—小博士幼兒園體能訓練上下冊，目標明確，內(nèi)容詳細，也比較實用，特色活動成為了我園本學期亮點成績。
五、園內(nèi)及參加區(qū)級大型活動。
3月份參加區(qū)主題課程設(shè)計評比活動，我園參賽作品小班《蛋寶寶大世界》中班《蟲蟲的世界》大班《牙齒交響曲》。
4月12—13日組織本園青年教師《教壇新秀》講課比賽，李盟盟獲一等獎。
4月19日組織我園《世界讀書日》主題教育活動，其中各班制作的圖書封面制作精美，顏色鮮艷，成為讀書日活動的亮點。
4月20日我園舞蹈節(jié)目《一片藍天》參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。
4月28日組織我園五一勞動節(jié)主題教育活動。
5月2日組織我園大班跳繩比賽，促進大班幼兒跳繩能力的鍛煉。
5月11日組織我園“母親節(jié)主題教育活動”。
5月14—18日參加區(qū)幼兒園“教壇新秀”青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，我園李盟盟語言課《小熊的擁抱節(jié)》參加比賽。
5月29—31日組織小、中、大各段迎六一親子運動會活動。
6月13日組織大班幼小銜接活動，到學校參觀校園并入班體驗。
6月14日組織小、中、大各段《端午節(jié)》主題教育活動。
6月26—30日組織全園期末匯報課活動。
6月份帶領(lǐng)小、中、大各段整理我園體育特色課程《運動的童年》已定稿成型。
除此之外本學期整理了我園自20＿＿年以來貧困生資助檔案共8盒三十多本，我園資助工作檔案詳細、整理規(guī)范，受到上級部門好評。
總之20＿＿年上半年的工作是緊張而忙碌的，我們辛勤付出同時也碩果累累，在社會各界的見證下我們踏石留印，抓鐵有痕，始終以不忘初心的堅定信念做好每一項工作。
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