新學期小學班主任家長會發(fā)言稿(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 16:23:08
新學期小學班主任家長會發(fā)言稿(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-12-11 16:23:08     小編:MJ筆神

閱讀是獲取知識和擴大視野的重要途徑,通過閱讀可以拓展自己的思維和見識。增加寫作細節(jié)和描寫的能力。下面是一些高質量的總結范文,希望對大家有所幫助。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇一

各位家長,大家下午好!

首先,感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,歡迎你們的到來!

本次家長會的會議議程是這樣的……。

入學是孩子一生當中,特別是學習生活當中,一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點,孩子是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。

開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學老師在教學中發(fā)現,孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容,這段內容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。

一、比知識更重要的是習慣的準備:

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括:要按時到校,不能遲到,學校要求學生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學前的一個星期,調整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學后,有些學生不適應,可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學后我讓孩子們專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務是自己的事情,應該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做?,F在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。

二、物質準備:

1、書包一個;買掛鉤。

2、鉛筆盒一個:長20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?,F在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個按鈕就會彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。

3、直尺一把:直尺是小學生必備的,特別是剛進一年級的小學生,會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆:小學生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3h的中華鉛筆,(每天晚上,請家長幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。注意:不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)。

5、橡皮一塊:最好是長方形,高級繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮:請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創(chuàng)設養(yǎng)成良好習慣的條件,如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復雜,以免在課堂上分散學生的注意力,影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。

共同準備,一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程,二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。

如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

語文學習情況反。

一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀。

2、極個別學生有nl不分的現象。

3、聲調總是標錯。粗心,其實不然。掌握不扎實的一個表現應引起重視。

一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認,識字量相當大,而這學期的教學時間又比較緊,就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀,再給生字注音。至于寫字,因要寫的字相對比較簡單,大部分學生都會,要注意的是寫字的姿勢,字的筆順以及這個字在田字格中的位子。

閱讀的重要性大家都知道。可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學生都很喜歡閱讀,特別是王璐路同學,特別喜愛書籍,不僅認識了大量的字,習作水平也相當不錯。她的媽媽特別引以為豪,總在我或是同學面前夸獎她,有很多好習慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設立的圖書角。重在興趣培養(yǎng),不要拔高孩子的閱讀要求。

期末考試時間1月09,成績是家長們比較關心的話題??纯春⒆觽兊倪@一學期來的平時成績,我希望我們的家長能根據孩子的實際情況,制訂您孩子的學習目標,可以具體到語數兩門成績該達到幾分,當然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內,或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的,這樣就更好了。我們每學期也會給他們每一個人一個目標,達到了,學期末就會有份驚喜送給他,這是鼓勵更是力量。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇二

沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。要讓學生在各種體驗中得到鍛煉,積累人生的經驗。

我不得不告訴大家,我這個班生源情況不是很好,兩級分化嚴重,學生的基本學習能力差別較大。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。我還通過學生寫周記來釋放壓力,與老師進行交流,暢談人生感悟,排解心中郁悶。

在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,因此,我從開學伊始就確立了我班的班規(guī),并讓學生每人抄寫,家長過目簽字,教育學生自覺遵守。

根據自己和班級學生特點,在處理一些違紀現象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀,主要表現在上課開小差,作業(yè)不及時,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干,貪玩好耍。

從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。

在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。這也是造成我班兩級分化較嚴重的原因。

我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。我通過班會,找資料,請優(yōu)秀學生,介紹學習方法;通過學習“一幫一”,對學習成績相對落后的學生進行輔導,幫助他們正確成長。老師也通過多種途徑對部分差生進行補課。當然,靠教師補,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在和我的電話交流中也表示孩子要學會自己看書和思考,但效果并不理想。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識:

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長:

晚上好,我是大a班的班主任,xx老師,今天晚上就由我和xx老師,與家長們共同探討寶寶們在大班最最關鍵的一個學期里,需要你們配合和注意的一些事項。

小班是幼兒園學習生活三年的基礎年,中班是過渡年,大班是進入小學的基礎的一年,這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎,順利的踏上他(她)漫長的16年的學習生涯,快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的,不容忽視。今天我們會議的內容有三個方面:

1、介紹本學期的工作重點及有關事項。

2、介紹本學期所任課程及學習重點。

3、需要各位家長配合的內容及要求。

4、聽取各位家長的建議和意見。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但再經過一個大班孩子就要上小學了,小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學期以來,基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)寶寶好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導,但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事,都要鼓勵寶寶去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓寶寶真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

說到這,我要強調一件事,就是我發(fā)現有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導),就代替寶寶寫作業(yè),就不讓他做,這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現,有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我想在這學期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章,一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。

3、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發(fā)現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好。”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

(二)常規(guī)方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長,負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂為大家做事的習慣。到了本學期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

1、我本學期擔任數學,首腦速算,智寶寶,語言,四大領域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關注的一門學科,數學。本學期數學我們要求孩子掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—5的加減運算,理解了1—5的數的組成,這個學期的教學目標:

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

接下來就是手腦速算,新生家長可能還不了解,我在這兒就詳細的說一下,手腦速算不用任何工具,手運算,腦記數,快速高效,手腦速算的訓練過程就是大腦記憶能力和加速反應能力的開發(fā)。從訓練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯想記憶、印象記憶、理解記憶到訓練記憶的持久性、目的'性、流暢性、精確性,從而挖掘記憶的深度和廣度,上學期我們教過孩子們100以內的順數和倒數,但大部分孩子都接受的不是很理想,所以這個學期還將其作為學習重點。要求學到20以內的加減法,手腦速算也會加入家庭作業(yè)中,剛開始做習題的時候可能會有點困難,所以請家長朋友耐心的輔導,我們在幼兒園也會輔導寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急,俗話說的好“萬丈高樓平地起”,所以我們一起努力,幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

還有就是智寶寶,前面已經說了,要增加寶寶的識字量,智寶寶這一門學科相對孩子們相對而言是比較容易接受的,只要你們按照我們每天的學習內容幫其復習就可以了,比較難消化的就是生字了,一定要做為重點復習。

語言,它的教學目標很簡單,培養(yǎng)孩子的聆聽能力,復述能力,想象能力,這個學期我們會要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事,而且很奇怪的是,他們喜歡聽老師講故事,故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽,也可以看到老師豐富表情。我們班經過一個學期的努力,午睡已經基本沒有問題,孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡,靜靜的聽老師講故事,我想這個我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班,課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環(huán)境下,孩子們的語言表達能力、復述故事的能力,一定會很大進步的。

1、幼兒的接送問題:為了孩子的安全,請家長們準時接送幼兒,這個問題每學期都有強調,因此請家長們一定要注意,如果需要別人來代接的請?zhí)崆案嬖V老師,來接寶寶認的姓名和寶寶的關心是什么。如果沒有時間來接的請打我園辦的電話:……坐車接送的幼兒,家長要準時在指定的地點等待,如有臨時情況請你務必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中,交代如何用藥或寫張小紙條(注明:幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法)。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

5、要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子一個好的榜樣。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會登記在表格內,并請幼兒帶你們去看,如果收集來了,我們會及時的登記(打個勾)如還欠缺的,在幼兒帶你去看,知道后請你及時的配合我們的收集活動,以方便我們的教學活動的開展。

7、我們有大多數的家長都開了園訊通,每天我們老師都會把當天學過的內容發(fā)給家長,請家長及時查看了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態(tài)、如何家園配合,積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子,如果家長有什么事情需要交代老師的也可以直接回復園訊通的信息。

8、這個學期的一些需要大家配合的大型活動:10月份的家長開放日,10月份還開始收集開展主題教學的材料,也是需要大家配合的;還有冬季運動會。希望家長朋友收到老師發(fā)出的信息說需要您來園參加活動時,希望你們都能積極配合。

你們的滿意,是對我工作的肯定,更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉,說說建議和意見,或是有疑問也可以提出來,我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇四

各位家長:

大家上午好!

我是__班的班主任,應該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會,開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯合起來,幫助孩子們更好的學習,在中考中取得更好的成績。

在期中考試之后召開這次家長會,也是想向家長匯報一下孩子們的成績,從成績看出孩子們這半個學期的學習態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來了,如果孩子們還沒有全身心的投入學習的話,那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學校,我們各課老師合作,在各個地方監(jiān)督孩子們的學習,在家里,也希望家長們能夠監(jiān)督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情,但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強,需要一定的監(jiān)督,才能夠認真的學習。

下面我先來匯報一下此次期中考試的情況:本班各科總平均分排在年紀第x,相比上個學期期末考試的成績,排名沒有變化。語文平均分排在第x,數學平均分排在第x,英語平均分排在第x,物理平均分排在第x,化學平均分排在第x,政治平均分排在第x,歷史平均分排在第x,相比期末考試,進步的有__,退步的有__,穩(wěn)定的有__。成績進步的同學有__、__,退步的學生有__、__,穩(wěn)定的同學有__、__。進步的同學值得鼓勵,退步的同學需要找找原因,成績穩(wěn)定的同學同樣值得表揚,但還有進步空間的同學需要再加一把勁。

距離中考只有__天了,需要同學們一鼓作氣,保持一個好的學習狀態(tài),迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話,以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子,不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產生挫敗感。每個同學的資質都不一樣,不需要跟那些天資聰穎的孩子比,而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力,就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步,就值得鼓勵。

如果孩子一直在努力,成績卻沒有起色,可能是因為方法不對,也可能是因為資質問題。雖然我們不愿意承認,但是有些同學的資質確實比別人差。所以家長們,我們需要的是監(jiān)督,而不是批評孩子。我知道家長們都很著急,但是還是要注意方法,不要產生相反的效果。我們現在可以做的,就是相信孩子們。

最后,祝愿所有的同學都能夠在中考中取得一個好的成績,也希望家長們都能夠得到一個滿意的結果。

謝謝大家!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長:

下午好!

首先,我代表大xx班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期各方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

我們兩位老師,配合默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,使孩子在各方面都有所進步。本班現有xx人。男生xx人,女生xx人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步,特別是在自理能力上,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進步,在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐,多數孩子都很不錯,但有個別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面,上課紀律好了很多,對老師的問題能積極的`回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

本學期,我們把幼兒入小學準備工作作為重點,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品,應立即取出,并及時對孩子進行教育。

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。

每一個小孩是活生生的個體,進入我們一個集體活動里,難免會發(fā)生安全事故,例如:會摔跤、會碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時也希望家長提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會以故事的形式跟孩子講。家長接送那時要出示接送卡,如果有事叫其他人接時,首先要打電話告知本班老師。

1、為了更好開展主題活動,更好地達成預期目標,我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長們能隨時關注,并及時回復。

2、請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,請您在接送孩子入園時告訴本班老師,以便我們能關注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

6、早、晚接送孩子時,請家長在課室門口等候,以免打擾孩子正常學習。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

最后,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個孩子,讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長。平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇六

各位家長:

你們好!

首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!

做個簡單的介紹,我叫xxx,擔任本班的主班老師,我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任,這學期我來到xxx幼兒園擔任這里小一班班主任,這位是賀老師,賀老師擔任班內的配班老師,賀老師今年首次參加工作,但對小朋友很有愛心、耐心。

下面我來。

為大家。

介紹一下這次家長會的主要內容:

本學期我們班有26位小朋友,除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象,但現在所有小朋友都很快融入了這個班級,相信他們也很喜歡幼兒園。

我們中班有五大領域的十門課程,有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高,現在來看,我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中,幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了,飯量增大了很多,喂飯的情況也越來越少了,而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了,我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力,希望各位家長也配合我們,不要提一些特殊要要求如:給幼兒喂飯,給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力,班里的.幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情,語句不連接,很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事,所以我在這方面很注重,所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事,在課堂上注重與幼兒的互動,注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面,我希望各位家長可以和我們老師配合,讓幼兒自己在家多動手,不要嫌棄幼兒慢,或做的不好,主動給幼兒穿衣喂飯,讓幼兒養(yǎng)成依賴性,家長要在家多鍛煉,老師在學校多指導,相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。

在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情:每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園,盡量在八點到八點二十來園,不太早來園,和遲到。關于吃藥,請各位家長在家用大一點的紙包好,寫好姓名,服藥時間,和用量,在交給老師時認真填好服藥登記單,和聯系方式,以便幼兒不適時方便和家長聯系,盡量不要將健胃消食片,金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送,早上請家長將幼兒送到教室,不要送到大門口或校外的拐角處,讓幼兒自己進來,放學時,請給位家長帶好幼兒,以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題,如果幼兒生病不能來園,務必于老師聯系,跟老師請各假,讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧,在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒,要求要嚴格,不要太溺愛。

家長有什么意見或建議進行探討。

就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長:

因孩子我們有緣坐在一起,因孩子我們這是第二次相聚,我們既然是有緣人,一回生,兩回熟,我們又是老熟人。今天我們就不玩虛的,專撿實在的事說一說;大家既然百忙之中來了,就是對我和班級工作的支持,就要大家不虛此行。

教育在不斷的改革和進步中,現在提倡的是素質教育,我覺得不管怎么改革,萬變不離其宗,教育學生就是三個方面:知識的積累、能力的養(yǎng)成,品德的培養(yǎng)。全面發(fā)展,三者缺一不可。非要分個輕重先后,我的排序是:品德第一,能力其次,知識最后。品德好的人才能更好地為人民服務;反之,品德敗壞,知識越多,能力越強對家庭、社會的危害越大,甚至越反動。我把能力排在知識之前是因為,有能力能獲得知識。但是,有知識不等于有能力,也就是所謂的高分低能。下面我就分三個大方面16小點來和大家探討一下。

一、培養(yǎng)優(yōu)良的品德。

1.班委的產生。

我所帶班級的班干部是這樣產生的,先是網上投票,家長可以給孩子投上一票,但是你就別到社會上給你的孩子拉票了,不要把這種社會上的歪風邪氣帶到教育這方凈土上來;接著是學生推薦,或毛遂自薦,課堂上,書面上的都有過;然后,聽取其他老師的意見;最后才是班主任老師根據諸方面的情況,結合學生的能力和特長確定班干部及任職。所以,班里的班干部是綜合能力最強的學生,也是最優(yōu)秀的學生(因為這部分學生的責任心強,自我定調也高)。有這樣一套程序在,當選班干部的學生會更好地為班級服務,并做好自己。

2.班歌的確定。

學校要求上下午上課前要唱一至兩首歌曲,我班的班歌都是根據音樂委員和音樂老師精挑細選,然后班主任老師把關拍板的。比如現行的班歌《天之大》,就是班主任老師根據馬上要母親節(jié)、教材安排“愛”這一專題等情況定調,音樂委員馬夢凡查找挑選,班主任最后拍板定下來的。百善孝為先。敬老孝親是人之本。教育孩子要學會感恩,首先要感恩的就是父母。

3.感恩的教育。

我所帶的班,上下午第1節(jié)課老師上課前學生要背《感恩宣言.學會感恩》,內容如下:感謝國家栽培恩,感謝父母養(yǎng)育恩,感謝老師教導恩,感謝他人幫助恩,感謝農民辛勞恩,感謝自然饋贈恩。坐正前看不說話,勤奮學習為報恩。為人就要懂得感恩、學會感恩,不知感恩的人做人是不合格的。有人要問:你教的學生是不是都知感恩呢?我沒有這個本事,我估計古今中外有這個本事的也不會有。我告訴你:教育不是萬能的,孔大圣人厲害吧,三千弟子也只有七十二賢。我教的學生有一個因我的教育而知感恩的就不能算不成功。

4.表揚和批評。

5.設立對抗組。

10個小組分五個大組,這是學習太谷教學模式:“同組異質,異組同質”的精神所創(chuàng)立,同學間學習、紀律、衛(wèi)生等方面既要競爭,又要互相幫助,該組才能整體進步甚至優(yōu)秀。比如說按成績序列表朗讀展示比賽,大組內3號只跟3號比,站在同一起跑線上,眼前誰努力不努力,優(yōu)劣自見分曉。因此,為了自己,為了本組也要努力,從而形成一個互幫互助競爭學習的學習氛圍。

二、培養(yǎng)基本技能。

1.值日。

2.執(zhí)勤。

班干部要輪流執(zhí)勤,一組二人執(zhí)勤一周。這一周的班級工作都要負責,尤其是值日、眼保健操。這部分學生不但成績沒下降,反而更好,為什么?他們因為執(zhí)勤耽誤了時間,但他們知道作為班干部要身先士卒、起到表率作用,所以他們只有利用可以利用的一切時間補回來,因此她們既鍛煉了自己的綜合能力,往往課程也并沒有落下。有付出就會有收獲,這是我們社會主義的分配原則:按勞分配。這部分學生也會得到相應的報酬:加分。

3.組長和班務員。

組長負責本組的衛(wèi)生、學習、收發(fā)作業(yè),檢查作業(yè)。一個優(yōu)秀的組長就會帶出一個優(yōu)秀的組,如年前田密帶的九組,本學期田密帶的七組、黃佳珍帶的九組都很優(yōu)秀,現在的學生作業(yè)式樣多,班額大班務雜,班里有了這些班務員、組長,如關窗、桌凳擺放、財會、糾察等方方面面就可以省了老師很多心,當然更主要的還是這部分學生的能力得到了鍛煉和培養(yǎng),有了這部分同學的服務和付出才使得班級工作有條不紊。

4.眼操和體操。

現在的學生因為電腦、電視的原因,又有智能手機的誘惑,大人尚像吸了鴉片似的上癮,何況是少不更事的小學生,眼見那么多學生視力下降,請問有幾個是因為學生近視的、所以,眼保健操就顯得尤為重要,我也特別重視眼保健操的落實。體操對于上了幾節(jié)課的學生來說更是至關重要,從班級博客可以看出,我班做的我可以大言不慚地說,全校無一可比。

5.課堂激勵和督促(舉手和對抗)。

三、掌握一定的基礎知識。

1.考評。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇八

各位家長:

大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

今天的會議有四項議程:

經過七年級一年的時間,大家對我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式:三大板塊:預習、展示、反饋預習:教師提前一天發(fā)導學案,學生在家能自主完成導學案中的自主學習部分。展示:展示預習時的學習成果。反饋:小組討論交流預習時沒有獨立解決的問題。反思和總結:即達標測評,教師以習題形式檢查學生對學習任務的掌握情況。

在高效課堂中重點突出的是:小組組員間的互幫互助,小組長的幫傳帶作用。從而使成績好的學生培養(yǎng)了能力,使成績稍弱的學生獲得了幫助,增強了學生的團結合作競爭意識。

上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人,二高中18人,三高中33人,世紀高中4人,其他高中加上一共有近100人。七八年級期末總成績在南票區(qū)排第二名??梢娢倚5母咝дn堂以初見成效。

(一)取得的成績。

七年級期末我班的總成績在校排第二名,在南票區(qū)第十名。在校朗誦比賽、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績。在上學期紀律衛(wèi)生評比中獲得6面紅旗。

(二)本學期我的工作重點。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,重點是英語、數學兩科。

英語、數學是我班的軟肋,同時這兩課又是占120分的主科,我不希望學生在這兩科上“瘸腿”,所以我要從早上英語英語圍板要質量。每天由課代表留五個句子,早上圍板不會者罰寫十遍。中午數學圍板先請教數學老師規(guī)定圍板的范圍,我巡視,各小組組長講解。偶爾有空,我會不定時在班級聽這兩科的課,以觀察學生的學習狀態(tài)和學習效果。

2、班級評價體制完善并落到實處。

上學期我班的評價體制很健全了,但一個關鍵的問題是:獎勵、懲罰的措施沒有落到實處,從而導致漸漸失去了評價激勵約束的作用,這學期我一定要讓評價個人與本組“捆綁”起來,讓同組組員互相約束。從而更好的服務于我班的高效課堂。

3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級。尤其是在我不在班的情況下,更應該能帶頭使班級各項活動井然有序的進行。使班級達到和我在班時同樣效果。

(三)班級現狀。

1、多數有了競爭意識,你追我趕,但也有無動于衷的。沒從根本上意識到學習的重要性。

2、有一部分學生存在懶學情況,學習不主動,靠老師管老師盯,作業(yè)不及時完成,或草草完成質量不高。

3、個別同學大錯不犯,小錯不斷,上課遲到,搞小動作,亂吃零食,值日不認真等。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

學生這一時期的發(fā)展具以下特點:

心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。

沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導。

1、理智愛孩子,講究教育方法。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。就像有的學生家庭貧困,但是學習卻特別好,那是因為,能吃苦的學生學習才更有堅韌不拔的勁頭。

但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對非打即罵,認為棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式:不做保姆或警察。

2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境。

3、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智和其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。

3、家庭成員教育孩子的口風也要一致。盡力做到父母、爺奶在教育孩子時要達成一致目標并統(tǒng)一方法。

冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!蔽視M我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇九

家長會在教育體系中起著非常重要的作用。它是聯系學校教育和家庭教育的紐帶、橋梁和通道。下面是本站小編給大家整理的新學期高中班主任家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長:。

大家好!我給咱們班擔任生物教學工作。

首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家庭、學校、社會融為一體,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。

下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:。

(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。

(二)關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。

(三)用分數要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是初中階級的現在,分數對學生來說是至關重要的,決不能掉以輕心。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。

(四)激勵孩子、盡量發(fā)現孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內心的,而是一種虛偽的表現;最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。

(五)尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。可是,多少家長不承認這一點,他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想,要讓孩子去實現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長會說:“你怎么會學不好數學,當年你爸爸數學在班上是第一名?!薄拔覀內叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績這么差?”“我們當年因為什么什么沒考上大學,我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點,很容易對學生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學生,尊重個性。

(六)理解傾聽孩子的心聲?,F在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術,很值得我們去研究,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領,讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產生信念,把一個收獲種下去,就會產生行為;把一個行為種下去,就會產生習慣;把一個習慣種下去,就會產生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!

(八)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。

各位家長:

大家好!我們以"一切為了學生"。這一教育根本出發(fā)。我堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

一.總結上學期的成績。

成績總體看來還是較為讓人滿意,但通過這次檢測也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這樣的同學要引起家長的重視,希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些,都已成為過去。

現在本班存在的問題是:

1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。

2.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項:

(一)我的工作思路、班級基本情況。

我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。學生要想品德好,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力?,F班級內有學生43人,其中男生23人,女生20人。我們班的班委會基本以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。

他們都是同學們推舉出來的。我相信他們在同學們的信任下,在不斷的磨練下,組織管理能力會飛速地提高!班級也會在他的帶領下有更多優(yōu)秀的成績,同時班級內還有一批小組長,他們都是小組的領導者,和組員們攜手并進,創(chuàng)造奇跡。

(二)注意事項。

1、有來的較晚的同學,望家長早晨及時督促;作息時間(根據上級的規(guī)定我校每天早上將7:30分開大門,不讓孩子來得過早,也不要讓孩子來的太晚,最好在7:30至7:35之間到校,一定抓好從家到學校這段路程的時間;晚間3:30分放學,放學后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學習問題,最好家里有人看管)。

3、課間玩注意安全,晚上放學回家不許到其他同學家寫作業(yè),出去玩必須通知家長;。

7、家長要密切和老師聯系學生在校的表現,不能一味地放松;。

8、三下為四年級做鋪墊,四年級的進度快,相對來說三年級的知識還算太深,對于基礎差的孩子在學習方面存在的問題,如及時輔導補救還亡羊補牢,未時不晚,回家有能力的家長要多輔導,否則四年級將會有些吃力.

9、天氣逐漸變暖,孩子容易困,晚上早點休息,周一至周五晚上不能看電視;。

三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會的主要目的)。

在語文教學工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合:

1、關于語文作業(yè)方面的要求。

作業(yè)一定要保質保量完成,每天堅持做檢查簽字,同時也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個人衛(wèi)生問題等)。

2、關于寫作。

(1)為了提高寫作能力,每兩周都會布置一篇。

作文。

和學生的校園生活緊密結合如寫蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課......比較有針對性如果能加強指導寫出質量就受益較大。

(2)每周將要寫二篇。

日記。

(每周的周二、五),日記要求家長做好監(jiān)督與適當的指導。

(3)課外閱讀注意積累。

本學期本班必讀書目是《木偶奇遇記》,這本書是和同學們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準備此書,與此同時希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書,還要多看看課外書,這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的"熟讀。

唐詩。

三百首,不會作詩也會吟"。不同于其它習題,它不可能在一天或一周內一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。

(4)接觸生活,加強語言表達。

作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是"口頭作文",又不加重負擔,又有效。

四、還有其他事情的請會后找我個別交談。

結束語。

感言:

平日里都是與家長單獨溝通或電話聯系,難得把所有家長聚在一起開一次家長會,卻偏偏遇到這么一個寒冷的天,但我們的家長朋友們都提前來到學校,看得出您們對這次會議的重視,看得出您們對孩子的關心,再次感謝各位家長對我工作的支持與理解,相信我們快樂成長班會向著各位家長希望的方向發(fā)展,我的學生會蓬勃向上,全面發(fā)展,我們的孩子都能會成"龍"、成"鳳"。

尊敬的各位家長朋友:

你們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,我們面對面的接觸,因為你們在關心著你們的孩子,我在關心著我的學生,今天召開這次特殊的會議,加強老師與家長之間的聯系,是孩子們成為我們聯系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的情況:

慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現:作業(yè)認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數一數齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學習,請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面。

作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1.培養(yǎng)孩子的獨立自主性。

這些孩子,絕大多數是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

2.培養(yǎng)孩子的“肚量”

的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。

3.培養(yǎng)孩子的進取心。

人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。

三、孩子的學習方面。

辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

四、我希望家校之間加強聯系。

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

1.以高遠的目標激勵孩子。

2.以嚴格的要求約束孩子。

3.以實際的行動支持孩子。

4.以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長,親愛的孩子們:

大家好!

我是咱們__年級__班的班主任__老師,今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會。在這次家長會上,我看到了很多年輕的生面孔,少了一些老人的面孔。這是一個非常好的現象,我在這里代表孩子們謝謝每一位家長的理解,老師是孩子們的領路人,但家長也是孩子們一生當中尤為重要的一個帶領人,希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。

以往家長會很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,但是這一次家長會,我看到很多的家長都親自過來了,所以我真的很感動。我理解每一位家長平時的忙碌,也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學校教師的工作,一起為孩子們的健康成長付出時間和心力。

這次家長會,主要有幾個部分和大家商量。首先是孩子們已經到了__年級了,離__年級又進了一步?,F在小學階段孩子們的壓力也已經很大了。所以在這里,我希望每一位家長平時在生活當中多去關心一下孩子們,因為近段時間我感覺很多孩子的狀態(tài)都不太對,經過我的了解之后,發(fā)現他們是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其實孩子們在這個階段情緒對學習的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個好的心態(tài),同時也要給孩子們營造一個好的環(huán)境,讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。

其次,我想對班里的優(yōu)秀學生進行表彰。或許有家長會疑惑,為什么我現在要進行表彰?其實表彰是不論時間段的,這次我想鼓勵這些孩子們,順便也給其他的孩子們提個醒,當你沒有想著去努力的時候,有更多的人在想著超越你。

比如我們班的__同學,上個學期是班里的__多名,這個學期的開學考試和模擬考試當中,名次上升到了__名,并且非常穩(wěn)定,__同學是值得被表揚的,老師看到了他的努力,也看到了他為了學習而費盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵他吧!

還有很多的孩子表現的都非常好,老師一一看在眼里,沒有得到表揚的孩子們要繼續(xù)努力和家長,你們的未來都是充滿著無限的可能的,不要局限于現在,要看向遠方,保持一顆好的心智出發(fā),走向成功!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長:

首先,我謹代表高三(17)班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙中能來參加這次家長會!

古人云:凡事預則立,不預則廢。此次邀請各位家長朋友,是因為孩子們已經步入高三,學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手,加強交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進大學之門,圓孩子們的大學之夢。

各位家長,時間過得很快,轉眼開學已兩個多月了,高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們明年6月7號、8號就要參加高考了,今天距離高考僅有202天,除去星期天、寒假等假期,也只有170天左右!回首過去,這屆學生一路走來,學生的身心健康發(fā)展,知識水平、學習能力、思想素質穩(wěn)步提高。高一學年是“老師扶著走”,高二學年是“老師領著走”,面對當今現實,素質教育和新課改的背景之下,高考制度巋然不動。因而,高三學年就需要“老師引著學生走”了。

為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學。所以,我今天發(fā)言的主題是:《鼓足信心、備戰(zhàn)一?!?,下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況。

1、班級構成:

我們高三(17)班共有學生65人,文科特色,女多男少。男生22人,女生43名。其中有9名復習生。

2、任課老師:

我們學校老師,教學能力強,經驗豐富的老師基本上都集中在高三。

語文朱老師,語文備課組組長,帶過多屆畢業(yè)班,教學經驗豐富,認真負責;。

數學宋老師,帶過多屆小班、強化班,教學經驗豐富;。

英語潘老師,研究生,成績優(yōu)秀,責任心強;。

政治宋老師,從事多年高三政治科教學,上課很有自己的思想,分析問題有有見地;。

本人教歷史,從去年就擔任高二(17)班班主任和歷史科教學。

3、班級學習氛圍、總體特點:

(1)目標明確,刻苦努力,學習成績優(yōu)秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習,基本上是除了學習還是學習。學習都是非??炭嗟摹K麄冎杏行┤送砩线€要加班加點,大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學的成績較高一高二有了明顯的進步上升。

(2)有目標,學習刻苦,但效果不太明顯的同學仍然不少。他們雖然有目標,學習也刻苦,成績也即將達到優(yōu)秀,但效果就是不太明顯。對于他們,這時最需壹要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任,需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,給他們堅持下去的動力,給他們足夠的時間來證明自己。

(3)滿足于現狀,知道學習但不夠刻苦,成績中等的同學。這類學生大多數性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,但學習上缺乏動力,易滿足于現狀,上進心不夠強,但可塑性較強,溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,尋找身邊學習的榜樣,找到學習的動機,耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點,對他們的要求也會更為嚴格,希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度,我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學習動機,但目標不夠明確,學習不夠勤奮,成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱,上進心不強,不愿吃苦,導致成績不太理想,進而感覺前途迷茫,不愿學習,出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進行思想教育。他們要想走考學這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉變思想。

4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。

9月23、24日高三進行了第一次月考,這次月考第一名435分,最后一名256分。前三名同學分別是:王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班級目前存在的問題。

歸納起來班級目前存在的主要問題是:壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法,自信心不足。

1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。

去年高三(1)班共有學生70人,上大專線62人??忌先镜?人,大專53人,高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人,達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的,我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數超過46人。實現這個目標目前難度有些大,但我還是很有信心的。只要學生積極配合我,按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中,高三(1)班一定會再創(chuàng)輝煌,完成滿意的高考答卷。

2、作風散漫拖拉,時間觀念差。

個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話,作業(yè)書寫潦草,自習課效率低,小毛病多,認識偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實現目標的因素。

3、缺乏學習的主動性。

有些同學不知道為何而學,怎么學,如何學。自習課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導,認為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產生積極影響,是值得我和各位家長認真考慮的問題。

4、意志品質需提高。

其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不貳能堅持到底,三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會訂計劃,有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點。有些事,比如聽講時不要寫字看書,至少提醒過近百次,不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會非常優(yōu)異。

5、其他方面。

(1)學生偏科現象嚴重,主要表現在三門課中,數學、外語、地理。

(2)部分學生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食,習慣有關。

(3)部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,總想一下把很多知識都學完。

(4)很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。

(5)不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,有時把目標定的太低。

(6)不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

三、幾點希望。

家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。

1、當好勤務兵。多關心孩子的飲食起居,多加強他們的營養(yǎng),使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住,家長要時常去他們租住的地方看看,關心一下他們的生活,多帶點好吃的,并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后,會迅速的轉化為巨大的學習動力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

2、指點迷津,避免誤區(qū)。

誤區(qū)一:過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,甚至有的父母請假在家照顧孩子,實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內正常發(fā)揮。

誤區(qū)二:過分干涉。有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會影響孩子的復習。

誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。

3、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校,利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。

4、關注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng)。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書,少玩一些電腦,少看一些電視,一般每回去每周不超過3小時,晚上不超過11點。

7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬,認真負責,兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,批改號每一次作業(yè),認真輔導、解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生問問題,就擔心學生不來問一次。相信我們的老師,當您的孩子說某位老師不好時,你應該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,因為這樣會害了孩子。

8、高三不苦。高三不苦,它很充實,很簡單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高三,充實的高三!

9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

我的帶班理念是:不求個個都成才,但愿人人有出息!

我的高考目標是:一個都不能少!

最后我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。

最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

謝謝!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長:

大家好!對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標:信任、溝通、交流??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能及時調整工作,提升教育教學質量,同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定能達到預期的效果,取得圓滿的成功!

我們班共有54名學生,其中女生30人,住讀生43人。大部分同學品德優(yōu)良,思想進步,幫助他人,有愛心和上進心,愛學習。但還有少數同學在品行和學習方面有些問題,例如:說謊話的,偷盜的,性情急躁,同學之間不能寬容,動不動就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差,上課分散注意力,愛做小動作,課堂學習效率低,作業(yè)粗心,不能按時保質保量完成任務,沒有恒心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施,訂了很多規(guī)章制度,來約束同學們。可是,還有個別同學讓老師不滿意,感覺特別難教,覺得頭疼。

對于以后的教育教學工作,有以下幾點要求懇請家長支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們知識與方法,又要教他們做人的道理。但因為班級人數多,因此工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。因此家長也應該積極的.配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1.多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現孩子學習上的進步,給予充分地肯定和表揚,并明確提出新的要求。

2.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,有的孩子由于不愛學習,甚至厭學,導致成績差,我們應該適當的批評。但孩子很努力,成績卻不理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。

3.為了提升學生成績,學校也想了很多辦法:雙基周過關考試,月考,上晚自習等。

4.家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動都要關注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差,在學校經常違規(guī)違紀:說謊話,拿別人東西,打架罵人,經常被老師抓住,甚至屢教不改。當然,老師也還有很多做的不夠的地方,敬請各位家長明確提出寶貴意見,在今后的工作中,希望家長們多和我們交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長:

大家下午好!

首先,感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,歡迎你們的到來!

下面。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有49名學生,28名男生、21名女生,其中有19名住校生。班干部=領頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦,投票選舉的形式我班的班干部誕生了。

入學是孩子一生當中,特別是學習生活當中,一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點,孩子是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。

開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現,如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學老師在教學中發(fā)現,孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容,這段內容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括:要按時到校,不能遲到,學校要求學生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學前的一個星期,調整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學后,有些學生不適應,可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學后我讓孩子們專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務是自己的事情,應該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做?,F在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。

1、書包一個;買掛鉤。

2、鉛筆盒一個:長20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個按鈕就會彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。

3、直尺一把:直尺是小學生必備的,特別是剛進一年級的小學生,會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆:小學生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3h的中華鉛筆,(每天晚上,請家長幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。注意:不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)。

5、橡皮一塊:最好是長方形,高級繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮:請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創(chuàng)設養(yǎng)成良好習慣的條件,如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復雜,以免在課堂上分散學生的注意力,影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。共同準備,一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程,二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。

如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀學習猶如創(chuàng)建一座座大廈。在語文這座大廈里,拼音是基石。特別是一二年級,我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固??傮w而言,我班的拼音掌握情況還是不錯的,但也存在著一些問題。

1、平翹舌、前后鼻音問題。在平時生字生字過關時對孩子提問;這是什么音?;蚴墙o他們分分類。

2、極個別學生有nl不分的現象。

3、聲調總是標錯。粗心,其實不然。掌握不扎實的一個表現應引起重視。

一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認,識字量相當大,而這學期的教學時間又比較緊,就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀,再給生字注音。至于寫字,因要寫的字相對比較簡單,大部分學生都會,要注意的是寫字的姿勢,字的筆順以及這個字在田字格中的位子。

閱讀的重要性大家都知道。可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學生都很喜歡閱讀,特別是王璐路同學,特別喜愛書籍,不僅認識了大量的字,習作水平也相當不錯。她的媽媽特別引以為豪,總在我或是同學面前夸獎她,有很多好習慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設立的圖書角。重在興趣培養(yǎng),不要拔高孩子的閱讀要求。

期末考試時間1月09,成績是家長們比較關心的話題。看看孩子們的這一學期來的平時成績,我希望我們的家長能根據孩子的實際情況,制訂您孩子的學習目標,可以具體到語數兩門成績該達到幾分,當然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內,或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的,這樣就更好了。我們每學期也會給他們每一個人一個目標,達到了,學期末就會有份驚喜送給他,這是鼓勵更是力量。

限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

1、認真科學對待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學校老師的責任,父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子,更時刻影響著孩子的言行舉止,是塑造孩子人格特征的重要角色。

2、加強對孩子作業(yè)的輔導和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業(yè),才能知道孩子哪一方面有欠缺,有問題,才能進一步了解孩子的學習。

3、多和孩子溝通交流。

4、制定合理的作息時間表,一旦制定,嚴格執(zhí)行,如定點起床,午睡,安排鍛煉等。

5、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點,欣賞孩子美的細節(jié),及時給予肯定表揚,培養(yǎng)孩子的自信心;

6、家長要樹立在孩子心中的威信,以身作則,注意在孩子心中的形象;古人云:言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等,都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。

7、批評要客觀公正,不隨意夸大,多一些正面引導,少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子,很多東西他們并不明白,不能操之過急。

8、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟,選擇恰當的時機和地點。氣急了的時候往往會影響你的判斷,做出不正確的行為,所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的。

9、制造和睦的家庭學習環(huán)境。家長雙方教育思想盡可能統(tǒng)一,關系務必和睦,一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。

10、經常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學習表現,以幫助你及時管理教育孩子。

11、有配備電腦的家庭應該多瀏覽班級博客。了解班級最近的動態(tài)信息,及班上其他孩子的學習情況,還可以在博客上與班主任交流溝通。

12、多進班級qq群聊天,家長之間可以交流育子經驗,也可以和老師詢問在校表現,是一個群體性的交流平臺。

1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流。可以面談,也可以電話交談,也可以給科任老師發(fā)電子郵件,也可以博客留言,qq留言。

2、認真檢查孩子所有作業(yè)本,以及語文朗讀和英語朗讀,認真輔導孩子的家庭作業(yè),切忌不可隨便簽字完成任務。

3、科學、合理安排好每周末的學習生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。

4、關注孩子的心理問題。孩子出現問題時,盡可能先給他解釋的機會,明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心,以朋友的立場去處理孩子的心理問題。

5、給孩子量身制定一個人“學藝”計劃?;蛘呤乔倨鍟嫞蛘呤钦f學逗唱,讓孩子在綜合素質上全面提高。

6、認真填寫家校聯系冊,讓老師和家長雙向了解學生在家和在校的表現。

7、經常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍,在家多培孩子一起閱讀課外書目,提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識含量。

教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體,單方面依靠一個方面,孩子是無法成為優(yōu)秀人才,而缺少了任何一方面,都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十四

老師們,同學們:

大家好!首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經兩年了,我們有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活,作為班主任,感謝大家半年來對我工作的支持,對學校工作的支持。借此機會,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面,我再把我們三(4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點,男生少。班里總的情況是課外比較活潑,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻一般,常常就是幾個人在唱主角,比如,徐聰慧、陳子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學就回答得多一點。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

1.專心致志。小學生注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,但書不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中年級的小學生很重要的一點就是好習慣的養(yǎng)成,這包括學習上的,也包括生活上的。這次家長會上,我想讓各位知道,現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。

1)孩子就是孩子,理應天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當的引導。

4)現在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

5)密切家校聯系,在家多和孩子溝通、交流,經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

6)正確處理對待電視和網絡,玩和學的關系。

7)及時了解孩子的變化,尤其是壞習慣,引導教育。

年前的期末考試,總的成績還可以,陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰慧、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等幾名同學考的很理想,有的同學的成績較前有了很大進步。但也發(fā)現有些同學考的很不令人滿意,希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷,和孩子好好地分析,并能幫助孩子調整好學習方法,讓他們能健康成長。有一位教育家認為:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在座的家長記住這樣一句話:“良好的學習習慣是成功的一半”。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十五

尊敬的家長朋友們:

大家好!首先恭喜您的孩子成為一名一年級的學生,同時很高興能在今天這個特殊的日子里與您共商教育大計。

今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長》,共包含以下三部分:一、學校與老師介紹;二、做好入學前準備工作;三、統(tǒng)一教育目標,做好家校配合。

一、學校與老師介紹。

咱們北大附小成立于20xx年,辦校的20xx年里,學校以小班化教學為特色,以合格加特長為培養(yǎng)目標,致力于學生習慣和興趣特長的培養(yǎng),以豐富的活動和深厚的文化,促進學生能力的提升,學校以“做一個內心溫暖的人”為校訓,倡導溫暖教育,幸福人生,讓每一個孩子都有尊嚴的健康成長。除開足開齊國家要求的課程外,還開設了一二年級英語、經典誦讀、數學題操、社團活動等校本課程,奧數、乒乓球、繪畫、舞蹈、合唱等興趣小組,最大限度的開發(fā)學生的智力,定力神功、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動,促進學生全面發(fā)展,為了更大限度的解決家長的后顧之憂,學校采用住校、午托、走讀相結合的方式,滿足不同家庭的需要。

下面我介紹一下咱們班級的任課教師,我姓陳,是學校的執(zhí)行校長,今年擔任一一班的班主任兼語文課,我一直從事中低年級的語文教學,1-4年級的教材都相當的熟悉,對這個年齡段的孩子也比較了解。教孩子們數學的樊方慧有先進的教育理念,對學生充滿愛心,對工作一絲不茍,是一位孩子喜歡的老師。教英語的范冰珂老師是學校的教導主任,英語口語流利,工作認真,可以說咱們一年級的任課教師都是非常棒的,感謝您對我們的信任,把孩子送到一一班,這就是對我們工作的最大支持!“一切為了孩子”,我們因為這同一個夢想,有緣相識在這里,我們還會為這同一個夢想,從陌生走向熟悉,甚至成為知心朋友,相信今年和孩子能夠相處的很愉快,對這一切,我想此刻的我們都是滿懷期待。

二、做好入學前準備工作。

1、讓孩子心情愉快,喜歡老師,喜歡小學。

家長要與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當孩子做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。千萬不要用學校和老師來嚇唬孩子:“看你在家不聽話,給你送去住校,再胡鬧,給你老師打電話,讓老師收拾你?!边@樣把學校和教師妖魔化,在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象,還會引發(fā)孩子的恐慌心理,讓孩子畏懼學校、畏懼學習。孩子天生具有向師性,我們家長一定要正面引導孩子,在孩子們面前樹立良好的教師形象。

2、讓孩子明白上學是一件無商量余地的必須做的事。面對孩子的沒理由的哭鬧、各種為不去學校而找的借口,家長朋友一定要堅持原則,不能任由孩子講條件,可以心慈,但決不能手軟,因為破例一次,孩子就會存在僥幸心理,往后越來越難辦。

小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會向孩子介紹一下小學的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等。一年級最重要的是養(yǎng)成各種行為習慣和學習習慣。好的習慣使人受益終生,而壞的習慣則是人終生償還不了的債務。因此,培養(yǎng)孩子良好的習慣將會貫穿一年級的教學中,開學的第一個月就是以養(yǎng)成習慣為重點。比如正確的書寫姿勢、讀書姿勢、握筆姿勢,讓孩子知道什么時候該做什么、怎樣做,課堂、課間、升旗、集會、就餐、就寢等的具體要求。

3、讓孩子學會安排時間。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律。

咱們學校早上7:30到校語文老師帶領學生早讀,上午四節(jié)課,9:30學生上課間操,11:30放學。走讀生離校,住校生及午托生在班主任的帶領下進餐廳吃飯,12:30在校學生開始午休。下午2:30學生起床,2:40學生午寫,由語文老師帶領學生練字。下午走讀生6:00離校,住校生6:00-6:30之間在教室由班主任帶領或進行日清、或看課外書。6:30學生吃飯,7:00-8:00住校生上晚自習。這個自習是由我們一年級的六位老師輪流值班,根據情況有時寫作業(yè),有時講故事,有時預習第二天的功課,有時讓學生看優(yōu)秀影視劇。因周五下午住校生離校,有的住校生家離學校較遠,為了大家的安全,為了每個孩子都能早早到家,所以周五下午比平時提前一個小時放學?,F在是5:00放學,學生放學后我們全體老師要開會,請您及時來接孩子(有特殊情況需要晚接的請您提前電話通知)。周一至周四走讀生在校門口接學生,周五下午所有的家長直接到教室接學生,住校生家長要填寫住校生接送記錄??傊恳惶鞂W生時時處處都有老師的陪伴,不給學生留時間的空檔,保證學生學有所獲,保證學生的安全。

4、家長不要包辦孩子的事情,自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品。讓孩子會記住自己的日常用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

5、安全教育不間斷。孩子進入小學后,活動的范圍和時間要比幼兒園時大很多,接觸的事物也很多很多,所以,孩子自由活動的時間,也是危險最容易出現的時候,我們家長要叮囑孩子危險的地方不去,危險的東西不摸,不在樓道上追逐攆打。(例子:防護網、隨身攜帶小刀、鉛筆)當然,這些安全教育我們老師也會去說、去強調,但也需要家長的配合,不留安全教育的真空地帶,還請家長朋友給孩子準備安全的活動器材,比如:跳繩、沙包、毽子等等,叮囑孩子到廣闊的地方玩。

孩子的年齡小,玩起來可能就把我們的囑托忘到一邊去了,偶爾可能會出現打架的糾紛?,F在獨生子女多,在家嬌慣,咱很多家長寧可自己給人家賠禮道歉,也不愿意自己的孩子是被打的那一個,這些想法作為老師我們可以理解。但請家長朋友愛自己的孩子,也要愛別人的孩子,畢竟他們年紀小,不懂事,不會控制自己的情緒,面對孩子的問題時,希望大家能冷靜的處理,用您的高素質,樹立良好的家長形象,客觀的解決孩子的問題,盡量做到幼吾幼以及人之幼。

在班里,我們會盡我們最大的能力,公平、公正的對待每一個孩子。但老師也不是圣人,難免會有失誤之處,人都是在不斷改正錯誤中成長的。如果我們有做的不到位的地方,歡迎您批評指正,多提寶貴意見。所以,當您的孩子被誤解或受了委屈時,請囑咐他及時與我或樊老師溝通,我們絕對會盡力幫助。請您和家人盡管放心,您的孩子到了這個班級,我和樊老師的心就與你們連結在了一起。他是您的孩子,更是我們的孩子,在下面整整一年的時間里,我們將共同打造我們的幸福家園。

三、統(tǒng)一教育目標,做好家校配合。

在小學階段6歲和12歲的孩子差異很大,不論是身高、體重、知識、能力、思想都會有驚人的變化,面對不斷發(fā)生變化、不斷成長的孩子,我們一直用同一種方法去教育,刻舟求劍,無疑是違背規(guī)律的。因此,作為孩子的老師和父母,最好的愛就是陪伴,我們要和孩子一起成長。只有我們成長,孩子才會更快、更順利成長。

教育孩子,首先要學習如何做父母。

首先和大家分享一個繪本《蝦天鵝梭子魚》。

天鵝、梭子魚、蝦拉一輛小車,他們都很用勁兒,但因方向不一致,小車始終一動不動,我們不知道他們哪個對,哪個錯,但顯而易見的是小車還在原來的地方。這和我們的教育一樣,你用你的方法,我用我的方法,他用他的方法,大家都努力了,但孩子沒有進步。

教育不是父母、教師和社會的拔河比賽,成功的教育應該是學校、家庭、社會三結合的教育,我們是同一戰(zhàn)線的教育同盟,只有教育形成合力,才能達到最佳的效果。為了給孩子最佳的教育,我們必須達成共識,目標一致,讓孩子成長起來。

本學期我們一一班以不放棄每一個孩子為宗旨,將培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣作為工作重點,在完成教材教學目標的同時,讓孩子學會融入集體中,能與其他學生友好相處,適應小學學習生活。今天我們要達成以下幾點共識:

1、孩子的訓練從入學開始。

2、正確看待孩子的差異。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有鞏固強化,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。由于學生先天的差異,以及后天所處環(huán)境不同,孩子上課的專注程度以及接受理解能力不同,孩子的成績也會有差異。我們家長要以一顆平常心對待孩子的差異,不以成績的好壞來衡量一個孩子的全部。當然,在學習上,我與樊老師都會盡力而為。在這方面我一貫的做法是,要做就做最好。

3、不能扭曲孩子的心靈,但必須“刻意”的培養(yǎng)。家長朋友們,孩子的成長過程需要您的幫助,您的關注,施過肥澆過水的莊稼,和無人看管的田地,收獲一定不一樣。

在此,和您分享一個繪本《等一會兒聰聰》。(看圖講)。

這個通俗易懂的繪本,給我們留下的深深的思索,同樣作為家長,我們身上多多少少會有一些聰聰父母的影子,因我們種種借口搪塞陳孩子的問題(玩手機入迷,不管孩子),以至孩子稍稍長大一些就和家長有了代溝、隔閡。所以,面對孩子的話題,請別再說自己忙,孩子是自己最好的事業(yè),人生最大的成功是教育孩子的成功,不能為了賺錢或其他事務,而貽誤了孩子的終生。孩子的成長是一個不可逆的過程,走過了就再也回不去了,所以我們一定要珍惜這個美妙的過程,陪伴孩子一點一滴的成長。

4、孩子的成長需要父母的愛和尊重。我發(fā)現每天接送孩子和開家長會來的大多是女士,在此,我想給男同胞們提個建議,千萬不要忽略了父親角色,在家庭教育中的重要性。從遠古時代的男尊女卑,到后來的男主外女主內,這些舊思想對中國人來說根深蒂固,好像在大家的潛意識里,都認為照顧孩子、教育孩子就是母親的責任,其實不然,父親對孩子的影響也極其重要。幼兒園、小學里基本上都是女教師,孩子從小只和母親、女教師打交道,對他們的成長是不利的。母愛像水,溫柔而綿長,父愛像山,威嚴而堅韌,這兩種力量是孩子的一對隱形的翅膀,能讓孩子茁壯成長,在未來的道路上越飛越遠。有些家長也許會說自己不懂教育;“孩子交給您了,該打就打,該罵就罵?!边@種想法是不對的,教育不需要多深的理論,最好教育是陪伴,是對孩子透進心靈的懂。

再給大家分享一個繪本《大衛(wèi),不可以》(看圖講)。

父母是孩子的第一任老師,再優(yōu)秀的教師也只能陪伴孩子一兩年,而您才是陪孩子一輩子的人。因此,請您一定要多關注我們的孩子。如果到目前為止,您還沒有找到合適的方法教育您的孩子,那么請您引導孩子讀書吧,這是最有效且迅速的方法,書籍是人類進步的階梯,一本好書就是一位益友。青春猶如一片沃土,不種莊稼,必定雜草瘋長!千特長萬特長,讀書是最好的特長!請您教育孩子,一定要捧起書,感受書的魅力!人因讀書而高貴!書是孩子成長的金鑰匙!所以,今年我校會繼續(xù)推行每月共讀一本書活動,即每個學生每月讀同一本課外書,并在周三下午的讀書課上和老師一起交流讀書方法和感受。本學期我們要讀的書目有:

《小豬唏哩呼?!穼O幼軍春風文藝出版社。

《我和小姐姐克拉拉》二十一世紀出版社。

《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》。這些書您可以一個月給孩子買一本,也可以開學初一起購買,可以自己去書店買,如果嫌麻煩的話,也可以由學校為大家聯系書商到學校購買。

5、溫馨提示。

1、家長會后,我們就會著手校信通的組建工作。當校信通給您發(fā)信息時,請您及時回復,爭取中午讓我們的校信通投入使用。

2、為了更好的做好家校溝通,我們建立了班級qq群(群號:3420xx572,群昵稱:溫暖一一)和微信群。建群是為了讓您了解孩子在校生活,也方便我們了解孩子在家的情況,希望大家弘揚愛與尊重,傳播正能量,在群里討論積極向上的話題,個別孩子的問題請單獨與我溝通。

我相信今年選擇附小,選擇一一班,選擇我和樊老師,一定不會讓您失望。親愛的家長朋友們,時間有限,溝通無限,今天的聚會不是終點,而是我們家校聯系全新的起點,從今天開始,我們的交流配合將拉開序幕,我們時刻準備著接受您真誠的建議,希望您支持我們新學期的工作!一切為了孩子們的成長!希望我們一起用愛心,用智慧,托起這個最樸素、最真誠的希望!我們無限的信任是孩子成長的最大力量!

祝大家快樂幸福!孩子健康成長!

謝謝大家!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十六

各位親愛的家長:

首先非常感謝在座的家長能夠抽出時間來參加我們新學期的家長會再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師、梁老師、武老師。希望我們在今后的時間里大家互相幫助互相學習。今天請大家來主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達成家園共育目的。

第一;簡單介紹一下上學期的工作。我們單看我們班的孩子的來園情況就非常好,這點就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細心的呵護。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表揚信。讓我在本園領導那里得到了很好大的好評。在這里我非常感謝家長們對我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。

第二:介紹新學期的重要工作。

第三:我們會開展的英語角、識字角、小兒歌之類的教育活動。家長如果回家直接問孩子在幼兒園都學什么了?幼兒肯定回答不出來的,您可以直接來問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動,請家長來參加您可以來我這里報名。我們在安排時間請您來參加,一次來4-5人。

第四:我們會搞一些請家長來參與的活動,促進家園共育的目的。例如‘媽媽當老師’有請我們班哪位家長來參加活動。哪怕您就來給我們講一個故事就好。

第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅持來園以保證有他的節(jié)目。

第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長們與我們的配合。包括:1、穿衣要穿方便運動的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長們要做好防范措施,雙休的時候不要帶他們到人群多的地方。3、關注大便記錄。

第八:也是很重要的一項工作就是我們的安全工作:我們知道我們再好也都是要建立在安全之上,請家長不給幼兒帶危險物品來園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

家長的電話如果換號請您第一時間通知我們、幼兒在園什么問題我們也會第一時間通知您的。還有就是接送卡的事情;不過您如果換人來接或是不讓誰接走請您提前與我們聯系讓我們做好準備。,現在寶貝們正處于好動的時期。我們會用一百個認真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點也不會出事!如果幼兒有做的周到的地方還希望家長以我們老師的立場來考慮、您說我們比誰都愿意看見孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過的。

最后:今天我開會的目的就這些有哪位家長有什么問題我們會后或是晚上接幼兒的時候即時的與我們溝通,或是在課余時間打電話溝通,來稿形式網絡形式都可以!中心的希望我班的寶寶能健康快樂的在本班成長。家長會到此結束!謝謝家長!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長:

大家下午好!

我代表南開十八幼全體教職員工,熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入南開十八幼,為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展,我們將進行三、四年的合作教育。今天是南開十八幼新生第一次家長會,從現在開始,幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學習、生活。

(下面我將從五大方面與家長進行溝通、交流)

(一)總述

天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年,是天津市一級幼兒園。幼兒園現有八個教學班和一個社區(qū)親子活動班,設有單獨的回民伙食,滿足少數民族兒童接受早期教育的需求。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)設優(yōu)質教育環(huán)境,讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長。幼兒園操場設有380平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質基礎。幼兒園教學樓,一樓樓道內布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的"小火車",有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學》,有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,同時配備了多媒體教學設備,并配置了計算機網絡教學配套設備。教師們還為孩子們創(chuàng)設了溫馨、育人的班級環(huán)境,有近期教學活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,是孩子們喜愛的樂園。

幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中,提出"發(fā)展凸顯創(chuàng)新,成長追求個性"的辦園理念,將辦園理念滲透到園所建設、課程改革以及教師隊伍建設中,并在此基礎上進一步提出了"秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育,運用網絡技術資源,構建聯動成長環(huán)境"的辦園特色,努力構建師干相依,師幼互動,家、園、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動曾在《天津日報》、《今晚報》、《天津教育報》、《啟蒙》雜志、《南開教育》雜志、南開有線電視臺等多家媒體進行專題報道。

(二)教師情況介紹

南開十八幼擁有一支作風硬、業(yè)務精、素質高、愛心濃的教師隊伍,全部上崗教師大本學歷占62%,大專學歷教師占85%,其中區(qū)級學科帶頭人1人、校級學科帶頭人4人。

領導班子成員:園長——王園長;教學主任——李主任;人事干部——馬老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師。小班組教師:教研組長——段老師;小一班教師——段老師、韋老師、魏老師;;小二班教師——李老師老師、孫老師、顧老師;小三班教師——張老師、胡老師、楊老師;小寶寶班教師——孫老師、張老師。

近兩年來,教師個人先后獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀共產黨員稱號;獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀教師稱號;獲得天津市幼兒園教師教育教學技能競賽一等獎、三等獎;獲得天津市首屆學前教育教學成果評比二、三等獎;多名教師在南開區(qū)"博晨杯"、"育賢杯""華澤杯"優(yōu)秀課評選中榮獲一、二、三等獎;兩名青年教師在首屆南開區(qū)"愛與責任"師德演講中榮獲一、二等獎;兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質教育活動評選中榮獲市一等獎;教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎、區(qū)級"三育人"活動先進個人、區(qū)級孩子喜愛的好園丁等榮譽稱號。另外,全園教師積極參與教育科學研究,"xx"科研中兩項市級科研課題均獲市級"xx"優(yōu)秀科研獎,兩名教師榮獲"xx"市級科研先進個人。教師們所撰寫的論文、教育案例分別在全國、天津市評選中榮獲各級獎項。

我園以"一切為了孩子需要,一切為了孩子發(fā)展"為辦園宗旨,全體教師將"服務于幼兒、服務于家長、奉獻于社會"作為行為準則,南開十八幼多年的辦園實踐,得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛,我們將以優(yōu)質的保教質量回報社會、回報家長。

今天是新小班的第一次家長會,也是小班幼兒家長學校第一次研討會,針對三歲左右幼兒的心理特點,做一下分析,以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,幼兒園與家庭相互配合,對幼兒進行有的放矢的教育。

1、具有強烈的好奇心

三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,在這個前提下,大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情,并且也有試著要做一做的愿望,比如,看見新玩具,愿意動手擺弄,也愿意看成人演示,情緒好的時候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

2、同伴關系的發(fā)展

三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展,大多數幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向,在此時把孩子送到幼兒園,可以擴大他們的生活空間,為孩子學會與伙伴交往提供機會和條件。實踐表明,經過幼兒園集體生活的孩子,在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們。

3、由行為和動作引起的心理活動

在觀察中我們會發(fā)現,三歲的孩子無論參與什么活動,常常是先做后想或者是邊做邊想,他們還不能做到想好了再做。比如,幼兒進行插塑活動……如孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么,孩子要么答不上來,要么順口說出一件物品的名稱,以表示應答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么,孩子會看看自己的作品,并給作品起個名稱,還會伴有相應的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標,而是在過程中發(fā)現自己插的物體有點兒像什么,并在這個基礎上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現,這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學,做中學也是基于此原因。

4、思維缺乏可逆性和相對性

一般幼兒只會簡單的推理,不會邏輯推理,這一特點表現在三歲幼兒不能理解反話,比如說有的家長對孩子說:"你不吃飯我就不帶你去奶奶家。"……而孩子聽了不理解那是反意話,而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備,因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接,我們是這樣要求我們的老師們,同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。

5、行為受情緒支配

6、喜愛模仿

根據幼兒具體形象性的特點,幼兒模仿的多是一些外部活動和動作,如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,他們自己覺得已經長大了,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學習,但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣,成人的語言、舉止、習慣都要注意,為幼兒樹立正確的模仿對象。比如,為幼兒創(chuàng)設學說普通話的語言環(huán)境。

我們與新小班幼兒進行了初步的交流(幼兒園交費時),同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,現將基本情況做如下的分析。

1、大多數幼兒敢于表現自己。許多幼兒的語言表達和智力方面表現出一定的水平,這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面,這說明幼兒社會化能力已經開始萌芽。

3、突出的問題有如下幾個方面。

一是,幼兒交往能力較差,有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,聲音非常小。

三是,個別家長反映幼兒挑食現象很嚴重,希望幼兒園著重解決這個問題。

由于生活環(huán)境不同,孩子們表現各有差異,但這些都不能說是幼兒存在的缺點,而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點,我們需要取得家長的一致配合,我們建議家長配合的具體事項是。

第一,養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣

要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,開始學做早操,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,并且加強幼兒意志品質培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅持做操)。

請家長注意兩點,一是榜樣示范,堅持早起床提示,舉例:遲到說謊。二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉,舉例:小病不做操。

第二,幼兒獨立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起,要讓幼兒懂得我長大了,我是大孩子了,我能做的事情不讓父母幫助,如:讓幼兒獨立從大門口走過來,在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。

第三,生活能力培養(yǎng)

逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。

第四,能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁、喝水、添飯等,并請家長讓孩子練習申訴要求的句式,如,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,有問題告訴老師,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,孩子不能完全理解和學會做。

第五,正面教育,耐心引導

對待孩子之間的糾紛要合理解決,避免出現因為幼兒同伴之間吵架,家長帶有傾向性的訓斥。比如,他打你,你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質。

第六,不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后,許多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理,如,想吃什么就買什么,常常造成幼兒消化道疾病,從以往的經歷我們總結出,周一幼兒帶藥的特別多,請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法,逐步改善(營養(yǎng)攝入要全面),盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶)。

第七,有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后,請家長根據每個班門口黑板的提示,詢問幼兒學習的情況,如幼兒不想說,不愿意說可以運用一些引導的方法,如,今天學習小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學會記住所學的知識,而不僅僅只注意關注幼兒每天的伙食。如,看食譜詢問幼兒等。

第八,要以積極的情緒感染幼兒

我園根據教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領域進行日常教育教學課程安排,使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外,配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外,我們幼兒園還有自己的特色課程,如:中班的國畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程,這些課程是根據幼兒的年齡特點逐次開設的,并且聘請師資的費用都是幼兒園擔負。

幼兒園組織的大型活動,如:親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學生預備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等,均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛,更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能,大大加強了自信心的提高,也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。

(一)堅持來園,并按要求、按時間接送幼兒。早7:30——7:50送幼兒,鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,遵守秩序,不擁擠。

(二)連續(xù)兩個月幼兒未出勤,我們視為自動離園處理。

(三)家長要衣著整潔、得體進入幼兒園接送幼兒,禁止將車停留在幼兒園大門口,禁止在幼兒園內吸煙。

總之,為了把您的孩子培養(yǎng)成材,需要每一個家庭與幼兒園攜起手來,共同教育,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路、搭橋,讓我們的孩子們健康、快樂的成長。

謝謝大家!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十八

各位家長朋友大家好:

歡迎大家前來參加我高一四班的家長會。我是高一四班班主任,很高興有這么一個機會和大家見面,我的電話號碼是(同時將班主任姓名和聯系電話寫在黑板醒目處)歡迎大家通過電話、短信等方式與我就孩子學習成長方面的問題保持經常性的溝通與聯系。同時也希望通過今天家長會這樣一個平臺,我們共同交流教育心得、溝通教育理念,傳遞教育信息,相信我們的出發(fā)點和落腳點是完全一致的,即一切工作都是為了孩子更好的成長。

首先,請允許我簡單介紹一下本學期本班的基本情況:我高一四班共有學生**人。其中,男生**人,女生**人;住校生**人,走讀生**人。我們本學期開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、勞技與通用技術、信息、體育保健、音樂、美術共計14門課程。我們的教師都是有著豐富教學經驗的一線教師,以年富力強的中青年教師為主,其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學習,學生必能有較大的進步與收獲。

我們今天家長會的議題是,如何做好初高中銜接的工作。

大家都知道,高中階段是您的孩子人生中又一個重要經歷,在大多數人眼中,高中都和“苦”息息相關,學習知識的難度和強度較初中都有了一個質的提升,對于您的剛剛走入高中的孩子而言,也同樣是這樣。不管是孩子主觀認識,還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務,較之初中階段學習有大幅度的變化,能適應的則前進,否則可能掉隊,家長應該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現的新特點,幫助孩子過好初、高中銜接關。

一、了解您的孩子心理發(fā)展特點。

經研究發(fā)現,中學生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”?!八男浴奔疵舾行浴⑸鐣?、動蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性,思想活躍,易接受新事物、新信息。社會性是指對人生的意義、升學等社會問題越來越感興趣,對很多事物都有自己獨立的見解。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情,又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”,不再輕易地表露自己的內心世界,有些內斂?!八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學生生理發(fā)育迅速變化,性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平,初中到高中,記憶力從95逐漸達到100,判斷力從80達到100,動作及反應速度從90達到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時期。孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望,其獨立思考能力大大提高,不輕易相信別人的意見,常持分析和批判態(tài)度,很反感家長把他們看成小孩子,甚至會產生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈,最怕別人看不起自己,他們力圖在各個領域有較出色的表現,想爭取在集體中贏得適當的地位,得到好評和重視。

二、了解高中學科教學特點。

高中教學與初中教學有著很大的差別:

一是知識量大。高中三年開設的十幾門學科雖和初中差不多,但每一門學科的知識量比初中要增加許多。如數學要學習立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計、概率、數列、三角函數等。高中是學生求學階段獲取大量基礎知識的重要階段,每一學期所學內容的容量都很大。

二是難度大。表現在初中和高中知識上有些跨度,這一跨度不可能細嚼慢咽,對把握知識帶來一定困難,而且高中所學知識的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學習進度快。以語數外三門功課為例:高一第一學期,每門功課都有兩本必修必須講完,僅教科書就有六本之多,加上配套練習,壓力更大。如果跟不上進度,往往出現“消化不良”或“負債”現象。

四是綜合性強。要解決一個問題,往往需要綜合應用各科知識,到了下學期,文綜、理綜內部綜合,這個問題就顯得更加突出。

五是系統(tǒng)性強。學生必須學會在老師的指導下建立自己的學習體系,否則就會胡子眉毛一把抓,亂了方寸。

六是能力要求高。如觀察能力、表達能力等,特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學能力大為重要。

七是理解要求高。要理解概念、法則的本質,形成某種理念、方法,才能把知識學到手。高中教學對學生的學習較為放手,不可能像初中那么具體地要求學生每個環(huán)節(jié)怎樣做,而是要求學生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務,如預習、聽講、記筆記、課后復習、獨立作業(yè)、單元小結、考后分析、錯題整理等,孩子的自理能力、學習能力很重要,孩子應尋找適合自己學習的方式方法。如果不了解這些,還是用初中老一套辦法遠遠不夠,學習成績也會下降的。家長要指導孩子變被動學為主動學,變死記為活用,孩子能舉一反三,觸類旁通,學以致用。

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇十九

各位家長:

你們好!我知道大家都很忙,但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會,可以看出你們對學校工作的大力支持,對我這個班主任工作的大力支持,在這向你們說聲謝謝!你們的到來,對于孩子來說是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學,對于學生而言,這一時期是潛心努力學習的時期,召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,當然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法,以便我們老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量。

下面我要談三個方面的話題:

一是這段時間孩子們的表現情況。二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議。

先談第一個話題這段時間孩子們的表現情況。

我們這個班集體有55人,雖然與我們班與其他班相比較,人數比較多,但我發(fā)覺孩子們都是很懂事,善解人意,平時都能遵守紀律,我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好,但通過他自己的努力,取得明顯的進步,尤其是作業(yè),字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動。

說到這里,我想表揚幾位同學:柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成,還有周經飛同學字寫得工整多了。表現最為突出的是柏義鵬同學,他和前段時間實在是判若兩人,幾次考試都及格了,這是他自身努力的結果,當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來,她放棄自己玩的時間,一直在默默地幫助班上那些在學習上有困難的學生。更讓我感到欣慰的是:當我問到周子寒同學為什么這樣做的時候,她有些激動地說:“幫助需要幫助的人,自己也能得到一份快樂,只要我們都去幫助需要我們幫助的人,我相信咱們班不僅成績能提高,而且我們六(1)班這個集體會更加團結的!”周子寒同學的一番話,給我?guī)淼牟粌H僅是感動,更是一種感激。作為這個班的班主任,作為這些孩子的語文老師,我為他們感到驕傲!

有了這些得力的小助手,這些善解人意的孩子們,我對我的六(1)班很有信心!當然,學校的教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會導致學校教育的事倍功半。

二、期中考試成績匯報。

本學期的期中考試是統(tǒng)一時間,在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。就這次期中考試成績而言,請大家看大屏幕,這是我班前二十名語文、數學、英語成績?,F在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報,最高分:85.5最低分:55平均分:75.0優(yōu)秀率:7.27%合格率:96.36%成績分布:80分以上15人,70~80分29人,60~70分9人,60分以下2人。

可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕,這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是:學生平時讀的課外書太少,積累的詞匯明顯不足,導致在試卷上失分很多。為此,我們應該幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒,是學習習慣造成的,還是有其他原因。利用這個機會,家長和老師都要坐下來與孩子一起分析,把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決,力爭在接下來的學習中獲取佳績。

三、對家長的幾點建議。

1、做一個榜樣型的家長:配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵、共同進步。

2、做一個監(jiān)督型的家長:每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫的好不好,完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業(yè)經常是寫一樣,丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。

3、做一個細心型的家長:學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上,家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。

4、培養(yǎng)一種意識,培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。

畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有目標,肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,有些孩子早晨7點50以后才到校,如果在家不讀書的話,這樣到學校就更沒有時間讀書了。

另外,我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半,中午1點半。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學,周二、三、四多一節(jié)課,4點25分放學。希望各位家長提醒您的孩子準時到校,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家。

總之,六年級這一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系。所以,不光在座的家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,讓我們共同努力提高孩子的成績!

最后,再一次向大家表示感謝!

新學期小學班主任家長會發(fā)言稿篇二十

各位家長:

大家好,我是1219班的康明鵬,很榮幸在這里做一次簡短的演講。

年輕時搏擊風浪的船,昂揚,瀟灑,學習則是船的動力。作為年輕一代的我們,會抓緊時間,持之以恒,努力學習,楊帆遠航。

孔子說:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣,臨近高三的我們,會謹記的話,放飛自身的青春。用勤勞的汗水鋪就未來成功的道路。

也許我們已經能書在起跑線上,但絕不會讓自身輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足,在今后的日子里,我們會珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,是自身擁有靚麗的人生。每個人都有自身鮮活的夢想,相信有勤奮做翅膀,夢有多遠,我們就能走多遠。壓力,挫折,將會成為高三的主旋律。疲憊,失落,也總會陪伴在身邊。但我相信此時的痛苦,會成為以后前進道路上不可或缺的驅動力,時刻提醒要繼續(xù)前行,不斷奮斗,拼搏。只有經歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的的力量,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱,每一個19班的`人都是有理想的人,因為我們都曾在自身的理想下,寫上“一本”我們在高三的沖刺過程中將全力以赴,請父母放心,我們都是有志氣的人,在這一段艱苦的道路上勇往直前,努力拼搏,請老師放心。

我們將用激昂的斗志奏響樂章,用拼搏的精神鑄就輝煌。在這一年中竭盡全力,給父母一個驚喜,讓喜悅綻放到父母疲憊的臉龐,給自身一個驚喜,讓這一段百煉成鋼的回憶,無悔于青春。

即將步入十八歲的我們將以勇者的姿態(tài),與高三相遇相知相離。

我的演講完了,謝謝大家!

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