演講稿的主題內(nèi)容要圍繞核心觀點(diǎn)展開(kāi)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。那么，如何寫(xiě)一篇讓觀眾印象深刻的演講稿呢？首先，明確演講的目的和主題非常重要。其次，梳理好演講的結(jié)構(gòu)框架，清楚每一部分的內(nèi)容。接著，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的事例來(lái)能夠引起觀眾的共鳴。此外，適當(dāng)運(yùn)用幽默和情感的元素，能夠更好地吸引觀眾的注意力。最后，演講者需要通過(guò)大量的練習(xí)和反復(fù)推敲來(lái)提升自己的口頭表達(dá)能力。相信通過(guò)這些優(yōu)秀演講稿范文的學(xué)習(xí)，可以提高我們的演講技巧和表達(dá)能力。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇一
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。
近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。
當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。
創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們更?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào);。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰;。
4.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
6.師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇二
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》。
晚自習(xí)之后，走在回家的路上，我總會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。路邊賣(mài)小吃的商販早已離去，油煙味也早已消散，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘?jiān)?。風(fēng)刮過(guò)，塑料袋便瑟瑟抖動(dòng)，有時(shí)還會(huì)被吹上半空，幾個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無(wú)力。此時(shí)，我總會(huì)想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽(yù)，整潔是它留給我的最深印象，在幾天的行程中，極少見(jiàn)到過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，也從未見(jiàn)到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白，優(yōu)美的環(huán)境，不只是靠清掃，更靠人們的自覺(jué)維護(hù)。
當(dāng)然，生活中許多人會(huì)在有意無(wú)意之中做出有礙環(huán)境的行為，但他們意識(shí)不到自己的問(wèn)題，對(duì)一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常，“久在其中，不聞其臭”，成為破壞環(huán)境的推手。保護(hù)環(huán)境這一意識(shí)也并非一朝一夕可養(yǎng)成，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要。
保護(hù)校園環(huán)境，這是一個(gè)老生常談的話題，但又有多少人能夠重視呢?
課間時(shí)候，同學(xué)們蜂擁至小賣(mài)鋪，吃東西的同時(shí)，會(huì)很隨意地將包裝袋丟在身后，任憑它們?cè)陲L(fēng)中游蕩。
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事更能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物，更是我們的素質(zhì)，甚至有可能是我們的健康!
雖然我們的力量改變不了化工廠，改變不了煤礦，幾乎不能為降低pm2。5做任何貢獻(xiàn)，但是我們有能力保護(hù)我們的校園。
同學(xué)們，為了我們的'環(huán)境，請(qǐng)從身邊做起，從班級(jí)做起，從校園做起!為了我們的健康，請(qǐng)從身邊小事做起!為了提高我們的素質(zhì)，請(qǐng)從自覺(jué)遵守“行為規(guī)范”做起吧!
眾所周知，校園環(huán)境是學(xué)校的窗口，它直接反映了學(xué)校的精神，反映了學(xué)校的文化氛圍。
清潔、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)和生活的需要，也是培養(yǎng)情操的需要，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣責(zé)任。
為此，我校在高一、高二、高三的第五周開(kāi)展了“愛(ài)我的校園，美化校園”的花卉活動(dòng)，四年級(jí)的同學(xué)積極響應(yīng)，用對(duì)學(xué)校的愛(ài)，為學(xué)校的園林綠化貢獻(xiàn)自己的力量。
一些學(xué)生把平時(shí)在家種植的盆栽奉獻(xiàn)給了母校，還有一些學(xué)生拿出零花錢(qián)去買(mǎi)花帶回了學(xué)校。更讓我們感動(dòng)的是，父母?jìng)儙е麄兊暮⒆影鸭依锓N植的漂亮的盆栽送到學(xué)校。
短短幾天，數(shù)百種不同品種的綠色植物被擺放在教學(xué)樓每一層的每個(gè)角落，給學(xué)校帶來(lái)了全新的面貌和生機(jī)。綠色是生命的象征，綠色代表希望。
小小的一盆植物，是全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活增添了色彩，給我們帶來(lái)愉快的心情。
與此同時(shí)，上周，我們發(fā)起了全校范圍的“清潔校園行動(dòng)”志愿勞動(dòng)，掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一高潮。
在過(guò)去的一周里，在班主任的指導(dǎo)下，我們打掃了教室和負(fù)責(zé)任的公共場(chǎng)所。
學(xué)生不怕臟，不怕累，擦洗門(mén)窗，鏟除地面上的口香糖，擦去墻上的污跡，清掃天花板上的蜘蛛網(wǎng)，打掃教室、走廊、樓梯，撿起籃球場(chǎng)周?chē)睦?、小石子?/p>
做哪里不衛(wèi)生，掃帚就會(huì)掃到哪里;拖把跟在骯臟的地板后面。墻上有污跡的地方，砂紙就會(huì)擦掉。
同學(xué)們齊心協(xié)力，用自己的辛勤汗水，為美化校園環(huán)境，創(chuàng)造綠色校園貢獻(xiàn)了力量。
在此，我代表學(xué)校向在“愛(ài)我校園，美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng)和“清潔校園大行動(dòng)”中做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈、整潔、美麗。
管好自己的嘴，不要隨地吐痰;管好自己的雙手，不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫(huà)，不要破壞公共財(cái)產(chǎn)。
總之，控制我們所有的不文明行為?！皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌?。讓我們?nèi)w師生共同努力，維護(hù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓她永遠(yuǎn)干凈、美麗、安靜、有序，讓文明之花在后溪這個(gè)大家庭中綻放!
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，保護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?！釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。
綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!
在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔?，不是有?/p>
置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們更?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共同建設(shè)綠色校園，一起保護(hù)我們的地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。
當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。
創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào);。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰;。
4.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
6.師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!
我想每個(gè)人都熟悉自己的校園。今天，我將介紹我美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校，向右看，滿身荊棘的刺猬。一看，哦，是蘇鐵!蘇鐵的“針”真的很硬，像一塊堅(jiān)韌的鋼一樣硬;蘇鐵的“針”真的很賺錢(qián)。它像一把非常鋒利的劍，似乎有像泥一樣削鐵的能力;蘇鐵的“針”真的很細(xì)，像一張紙一樣細(xì)。蘇鐵像軍人一樣守護(hù)著我們學(xué)校，威武而嚴(yán)肅。
向前走，你來(lái)到花壇，但是我們學(xué)校的花壇不是各種各樣的花，而是各種顏色的草。雖然沒(méi)有華麗的花壇，但草壇也有特別的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，小草只是翩翩起舞，仿佛在迎接我們的到來(lái)，常常吸引著蝴蝶和蜜蜂留在這里。好美!
再往右走，就到了天上的大樹(shù)。這棵大樹(shù)真的很大。它像一把巨大的綠色雨傘一樣大。四五十個(gè)人在下面乘涼也不會(huì)覺(jué)得擁擠。這棵大樹(shù)的葉子密密麻麻的，似乎在爭(zhēng)先恐后的'搶什么寶貝，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，漏下斑駁的影子;這棵大樹(shù)真的是綠色的，仿佛是一顆無(wú)瑕的祖母綠。
我們的校園真的很美!我愛(ài)我們的校園!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇四
早上好!
今天我演講的主題是創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。
而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰(zhàn)戰(zhàn)書(shū)”——?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校。
下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下綠色學(xué)校的概念：
創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，需要我們?nèi)熒墓餐Γ堑模?/p>
我們可以做到，我們可以做得更好。
謝謝!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇五
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》。
晚自習(xí)之后，走在回家的路上，我總會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。路邊賣(mài)小吃的商販早已離去，油煙味也早已消散，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘?jiān)?。風(fēng)刮過(guò)，塑料袋便瑟瑟抖動(dòng)，有時(shí)還會(huì)被吹上半空，幾個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無(wú)力。此時(shí)，我總會(huì)想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽(yù)，整潔是它留給我的最深印象，在幾天的行程中，極少見(jiàn)到過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，也從未見(jiàn)到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白，優(yōu)美的環(huán)境，不只是靠清掃，更靠人們的自覺(jué)維護(hù)。
當(dāng)然，生活中許多人會(huì)在有意無(wú)意之中做出有礙環(huán)境的行為，但他們意識(shí)不到自己的問(wèn)題，對(duì)一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常，“久在其中，不聞其臭”，成為破壞環(huán)境的推手。保護(hù)環(huán)境這一意識(shí)也并非一朝一夕可養(yǎng)成，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要。
保護(hù)校園環(huán)境，這是一個(gè)老生常談的話題，但又有多少人能夠重視呢?
課間時(shí)候，同學(xué)們蜂擁至小賣(mài)鋪，吃東西的同時(shí)，會(huì)很隨意地將包裝袋丟在身后，任憑它們?cè)陲L(fēng)中游蕩。
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事更能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物，更是我們的素質(zhì)，甚至有可能是我們的健康!
雖然我們的力量改變不了化工廠，改變不了煤礦，幾乎不能為降低pm2.5做任何貢獻(xiàn)，但是我們有能力保護(hù)我們的校園。
同學(xué)們，為了我們的環(huán)境，請(qǐng)從身邊做起，從班級(jí)做起，從校園做起!為了我們的健康，請(qǐng)從身邊小事做起!
為了提高我們的素質(zhì)，請(qǐng)從自覺(jué)遵守“行為規(guī)范”做起吧!
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
今天我講話的主題是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
美國(guó)著名作家歐·亨利曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇題為《最后一片葉子》的小說(shuō)?？釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西在患了肺炎即將告別這個(gè)世界時(shí)，望著窗外瑟瑟秋風(fēng)中日漸枯竭稀少的綠葉，孱弱而又憂傷地對(duì)朋友說(shuō)：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都全部結(jié)束了，世界也將永遠(yuǎn)離我而去了?！背踝x這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品、綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》才感悟到：這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是大音若希。
綠色是大自然贈(zèng)與人類(lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的綠色環(huán)境里。又是一季春天，微風(fēng)陣陣，細(xì)雨蒙蒙，野花遍地……然而，曾幾何時(shí)，人與自然的關(guān)系變得很緊張。
一分鐘會(huì)發(fā)生多么大的變化，請(qǐng)看這樣一組調(diào)查數(shù)據(jù)：世界上每分鐘有21萬(wàn)平方米森林消失，11萬(wàn)平方米土地沙漠化，4.8萬(wàn)噸泥沙流入大海，85萬(wàn)噸污水排入江河湖海，28人死于環(huán)境污染……每分鐘，人類(lèi)居住的地球都在遭受各種威脅：水污染、空氣污染、植被銳減、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等等。大家瞧瞧，我們和藹可親的母親——地球，正在經(jīng)受多么大的傷害啊!
令人欣慰的是，人類(lèi)似乎已從慘痛的教訓(xùn)中和懲罰中覺(jué)醒，越來(lái)越多的人意識(shí)到只有熱愛(ài)地球才能創(chuàng)造幸福生活。4月22日是“世界地球日”，同學(xué)們，讓我們從這一天開(kāi)始，不再對(duì)污染環(huán)境的行為袖手旁觀，不再隨手丟一分垃圾卻無(wú)所謂，不再以為隨口吐一口痰都不要緊，不再覺(jué)得水龍頭沒(méi)關(guān)與己無(wú)關(guān)。
同學(xué)們，我們學(xué)校在積極組織開(kāi)展綠色環(huán)保主題活動(dòng)的同時(shí)，加大了對(duì)校園環(huán)境的綠色美化工作，并正在爭(zhēng)創(chuàng)“__省綠色校園”。漫步在校園中，郁郁蔥蔥的樹(shù)木、爭(zhēng)奇斗艷的花卉，還有舒緩的天籟音樂(lè)，都使我們感到精神振奮、心情舒暢。
值4月22日“世界地球日”到來(lái)之際，特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠、護(hù)綠行動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔果皮、紙屑。
3、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范，遵守公共秩序，不在公共場(chǎng)所內(nèi)亂貼亂畫(huà)、大聲喧嘩和打鬧。
4、節(jié)約資源，分類(lèi)回收。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧、每一張紙，對(duì)可循環(huán)利用的廢紙等垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收。
5、減少污染、綠色消費(fèi)。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷。
學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起、從身邊的小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，為爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園貢獻(xiàn)自己的力量!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇七
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，保護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?！釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。
綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!
在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔?，不是有?/p>
置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們更?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共同建設(shè)綠色校園，一起保護(hù)我們的地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。
當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。
創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們更?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào);。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰;。
4.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
6.師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園》。
現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類(lèi)生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在小王，天災(zāi)、人禍?zhǔn)堑厍驈膩?lái)沒(méi)有像今天這樣不堪重負(fù)。
還就的98年發(fā)生在我們身邊的驚天動(dòng)地的洪魔之戰(zhàn)嗎？無(wú)情的洪水淹沒(méi)了田野，席卷了村莊，吞噬了人的生命……盡管在這一次殊死的搏斗中，人類(lèi)最終取得了勝利，可是大自然已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘，人類(lèi)如果不保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)就將被環(huán)境所毀滅。
作為21世紀(jì)的接班人，我們這代中學(xué)生應(yīng)該做些什么？對(duì)，創(chuàng)建綠色校園，從我做起！呂，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩(shī)的生活。創(chuàng)建綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任，責(zé)任重于泰山??！
怎樣創(chuàng)建綠色校園呢？
首先，應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一位同學(xué)的任務(wù)、職責(zé)和使命。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，但“文武之道，一張一弛”，只要正確處理好兩方面的關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，應(yīng)該履行綠化校園的義務(wù)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去，為植樹(shù)造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化，做自己的努力！
第三，應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)。應(yīng)該知道一個(gè)人的力量是有限的，少數(shù)人的力量也是有限的，只有促使全體師生共同努力，“人心齊，泰山移?！痹趧?chuàng)建綠色校園活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。
放眼我們的校園，高聳的科技樓、教學(xué)樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)，它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的于韻味。我校擁有獨(dú)特的綠色景觀帶，一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。
“綠色校園”，一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字；“綠色校園”，一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色，時(shí)代在期盼綠色，創(chuàng)建綠色校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。植樹(shù)節(jié)就要到了，為了那一抹綠色，只為了那一抹綠色，用我雙手，用我熱忱，將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝！
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇九
二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
處理好六種關(guān)系即處理好校園建筑與綠化的關(guān)系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學(xué)校也可在校園主干道、樓群之間設(shè)置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進(jìn)行垂直綠化。不能因?yàn)榫G化而影響房屋基礎(chǔ)，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學(xué)生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關(guān)系。規(guī)劃要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹(shù)種及影響學(xué)校布局規(guī)劃、影響學(xué)生疏散的花園予以取締，對(duì)能保留的要通過(guò)整修、補(bǔ)植盡可能保留。特別是生長(zhǎng)多年的大樹(shù)，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關(guān)系。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作任務(wù)的落實(shí)。
為了加強(qiáng)全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實(shí)行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實(shí)。各鄉(xiāng)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并成立規(guī)劃設(shè)計(jì)組，苗木調(diào)運(yùn)組，苗木栽植組，檢查指導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，分頭行動(dòng)。在工作責(zé)任上，中學(xué)部學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，小學(xué)部學(xué)區(qū)主任為直接責(zé)任人，小學(xué)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，村學(xué)、幼兒園由所轄學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。同時(shí)，這次簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)縣局將嚴(yán)格按照時(shí)限考核，希望大家認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，全面完成任務(wù)。鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要率先垂范，身體力行，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
同志們，建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園，人人有責(zé)。創(chuàng)建綠色校園，形勢(shì)逼人，時(shí)不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務(wù)，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十
眾所周知，校園環(huán)境是學(xué)校的窗口，它直接反映了學(xué)校的精神，反映了學(xué)校的文化氛圍。
清潔、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)和生活的需要，也是培養(yǎng)情操的需要，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣責(zé)任。
為此，我校在高一、高二、高三的第五周開(kāi)展了“愛(ài)我的校園，美化校園”的花卉活動(dòng)，四年級(jí)的同學(xué)積極響應(yīng)，用對(duì)學(xué)校的愛(ài)，為學(xué)校的園林綠化貢獻(xiàn)自己的力量。
一些學(xué)生把平時(shí)在家種植的盆栽奉獻(xiàn)給了母校，還有一些學(xué)生拿出零花錢(qián)去買(mǎi)花帶回了學(xué)校。更讓我們感動(dòng)的是，父母?jìng)儙е麄兊暮⒆影鸭依锓N植的漂亮的盆栽送到學(xué)校。
短短幾天，數(shù)百種不同品種的綠色植物被擺放在教學(xué)樓每一層的每個(gè)角落，給學(xué)校帶來(lái)了全新的面貌和生機(jī)。綠色是生命的象征，綠色代表希望。
小小的一盆植物，是全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活增添了色彩，給我們帶來(lái)愉快的心情。
與此同時(shí)，上周，我們發(fā)起了全校范圍的“清潔校園行動(dòng)”志愿勞動(dòng)，掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一高潮。
在過(guò)去的一周里，在班主任的指導(dǎo)下，我們打掃了教室和負(fù)責(zé)任的公共場(chǎng)所。
學(xué)生不怕臟，不怕累，擦洗門(mén)窗，鏟除地面上的口香糖，擦去墻上的污跡，清掃天花板上的蜘蛛網(wǎng)，打掃教室、走廊、樓梯，撿起籃球場(chǎng)周?chē)睦?、小石子?/p>
做哪里不衛(wèi)生，掃帚就會(huì)掃到哪里;拖把跟在骯臟的地板后面。墻上有污跡的地方，砂紙就會(huì)擦掉。
同學(xué)們齊心協(xié)力，用自己的辛勤汗水，為美化校園環(huán)境，創(chuàng)造綠色校園貢獻(xiàn)了力量。
在此，我代表學(xué)校向在“愛(ài)我校園，美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng)和“清潔校園大行動(dòng)”中做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈、整潔、美麗。
管好自己的嘴，不要隨地吐痰;管好自己的雙手，不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫(huà)，不要破壞公共財(cái)產(chǎn)。
總之，控制我們所有的不文明行為?！皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌?。讓我們?nèi)w師生共同努力，維護(hù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓她永遠(yuǎn)干凈、美麗、安靜、有序，讓文明之花在后溪這個(gè)大家庭中綻放!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
遠(yuǎn)古時(shí)代，就有人憂慮天會(huì)塌下來(lái)，這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語(yǔ)。可我認(rèn)為杞人之憂體現(xiàn)了我國(guó)人民最早的憂患意識(shí)，從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)，人們從皇帝時(shí)代的騎馬代步，到今天寬闊的公路上飛奔的汽車(chē)，等等我們能看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時(shí)污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚(yú)類(lèi)大量死亡，農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，市民飲水后造成腹瀉。社會(huì)是這樣，校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，開(kāi)著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間隨處可見(jiàn)到同學(xué)們吃過(guò)零食后隨手扔下的包裝帶，礦泉水瓶、易拉罐等一切的一切，大家是有親身體驗(yàn)的。每每打掃完后，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)诠芾肀容^嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走到社會(huì)上又怎么能自覺(jué)?看看上天對(duì)我們?nèi)绱说膽土P，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無(wú)情的扼殺著生命，如：去年年底到今天我國(guó)多地出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，最嚴(yán)重的能見(jiàn)度還不到50米，有許多的當(dāng)?shù)鼐用裆钍芷浜?，有許多的交通事故，是因?yàn)閲?yán)重的霧霾天氣而導(dǎo)致的，可是同學(xué)們知道霧霾天氣是怎么形成的嗎?地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車(chē)流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)。
3。汽車(chē)尾氣的污染物排放，近年來(lái)城市的汽車(chē)越來(lái)越多，工廠制造出的二次污染。冬季取暖排放的co2等污染物。各種工業(yè)廢氣的亂排放是照成霧霾天氣的一個(gè)重要因素。其實(shí)，人類(lèi)就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了——水土沙石化，流失，沙土飛揚(yáng);早在十幾年前，喜鵲和烏鴉等一些珍稀飛禽是時(shí)常可以看見(jiàn)的，請(qǐng)問(wèn)在場(chǎng)的每位同學(xué)見(jiàn)過(guò)喜鵲和烏鴉長(zhǎng)相什么樣，知道的舉手看看……長(zhǎng)這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?我們?cè)俨荒茏尡瘎≈匮荨?/p>
一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒(méi)有把我們拋棄，是我們的無(wú)知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚……同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧!地球本身帶給人類(lèi)的資源是有限的，大家應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一片紙屑、一個(gè)零食袋，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約，拒絕使用一次性木筷，我們隨手關(guān)一次燈、風(fēng)扇，護(hù)一株草，栽一棵樹(shù)。把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。
這樣，不久的將來(lái)，環(huán)顧人類(lèi)的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十二
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是《綠色校園，人人有責(zé)》。
綠色是清新，能帶給我們生機(jī)與活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一位師生所向往和追求的。
一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谄咸羌芟滦菹?，有一種置身公園的感覺(jué)。
每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學(xué)時(shí)亦是如此。那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物?？墒聦?shí)呢?剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來(lái)的呢?原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，有個(gè)年青人騎車(chē)時(shí)將飲料包裝盒隨手扔在路上，而那里距離垃圾箱還不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)。這時(shí)，走來(lái)一個(gè)外國(guó)人，他很"特別的"彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒，并將之扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰(shuí)呢?我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
當(dāng)然，綠色校園也不能缺少綠色的校園文化。同學(xué)們之間相互信任，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
綠色校園靠我們的雙手去創(chuàng)造，綠色校園靠我們的行動(dòng)去維護(hù)，綠色校園靠我們的意識(shí)去傳遞。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十三
讓讀書(shū)為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)。下面豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家分享一些關(guān)于書(shū)香校園國(guó)旗下演講稿，希望對(duì)大家有幫助。
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。
讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；
讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從低年級(jí)的《三字經(jīng)》到中年級(jí)的《弟子規(guī)》到高年級(jí)的《千字文》，以及《道德經(jīng)》，這些經(jīng)典的誦讀，使河濱小學(xué)又多了一紛文化的魅力。每天午飯后，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，總能看見(jiàn)你們讀書(shū)的影子。或一個(gè)人棒一本書(shū)在默默品讀，或三五成群爭(zhēng)論不休。孩子們，你們知道嗎?此時(shí)的你們?cè)诶蠋煹难壑惺亲蠲赖?，你們已?jīng)成為河濱小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。此時(shí)的校園也是最美的，因?yàn)橛辛藧?ài)讀書(shū)的你們。
當(dāng)然，充滿書(shū)香的教室同樣也是最美的！我們每個(gè)班都擁有一個(gè)小小的圖書(shū)架，從班級(jí)共讀書(shū)書(shū)目到推薦書(shū)目，從《成語(yǔ)故事》到《愛(ài)的教育》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書(shū)海，品味書(shū)香，是書(shū)讓你們打開(kāi)了一扇扇向外了望的窗口，照亮了你們的靈魂，因?yàn)樽x書(shū)，你們的生活變得豐富多彩。
上周我們每個(gè)班還召開(kāi)了了讀書(shū)交流會(huì)，我雖然沒(méi)有到每一個(gè)班去看，但是我相信每一個(gè)班的讀書(shū)交流會(huì)一定是精彩紛呈的。我們五二班也召開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì)，看到他們一個(gè)個(gè)積極的.舉手，踴躍的發(fā)言，準(zhǔn)確的表達(dá)，就連平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話的孩子也一次次的舉起了手。我知道他們認(rèn)真地讀了，讀通了，讀透了，受到了海倫凱倫的感染。謝謝你，五二班的孩子們！在你們的發(fā)言中，老師也受到一次心靈的洗禮，情感的升華，書(shū)中的沙利文老師就是我以后前進(jìn)的方向，奮斗的目標(biāo)。
孩子們，一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺，一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)，人生也因讀書(shū)而美麗。
小時(shí)侯就受到上帝的不公平對(duì)待的聾啞人士海倫.凱勒。在沒(méi)有讀書(shū)前，她是一個(gè)脾氣暴躁、不招人喜歡的小女孩。在經(jīng)過(guò)讀書(shū)的洗禮、書(shū)的熏陶之后，她變成了一個(gè)世界有名的作家、翻譯家，為聾啞人士傳播愛(ài)的使者。讀書(shū)改變了海倫的人生，給了她美麗的“三天光明”。
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人對(duì)話；
選擇讀書(shū)，則選擇了一種高貴的生活方式?！拔馁|(zhì)彬彬，然后君子”，讀經(jīng)典的書(shū)，則讓我們知道得更多！著名的童話大師鄭淵潔說(shuō)：一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，在人生的百米賽跑中總能跑得最快，因?yàn)樗钠鸩奖葎e人早啊。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，孩子們，請(qǐng)不要放棄任何一個(gè)讓你接觸書(shū)的機(jī)會(huì)，讓我們每時(shí)每刻都沉醉在書(shū)籍的無(wú)聲世界里，在書(shū)香中中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓濃濃的書(shū)香飄蕩在河濱校園的上空。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是《營(yíng)造書(shū)香校園，共享美好人生》，當(dāng)這三月大地蘇醒時(shí)春風(fēng)帶來(lái)了花的芬香，當(dāng)你正享受這沁人心脾的芬香時(shí)，你是否嗅到一絲“書(shū)香”。
一本書(shū)，里面蘊(yùn)藏的無(wú)窮多，有作者的思緒，有做人的道理，里面總有那么幾句話會(huì)觸動(dòng)你心靈的深處，我們跟著書(shū)中的文字一起憂傷，一起開(kāi)心，一本好的書(shū)，就如一位良師，一位益友，在你一生中總少不了幾本好書(shū)。
但我們也不可無(wú)選擇地讀書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。不要說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間，讀書(shū)無(wú)用，我國(guó)偉大的毛主席就特別愛(ài)讀書(shū)，且十分愛(ài)作批注，僅僅一本十萬(wàn)字的書(shū)，就作了一萬(wàn)多字的批注，這告訴我們讀書(shū)不僅要“眼到”，還要“心到，口到，手到”，世界文豪高爾基一次家中失火，他只顧將書(shū)抱走，其它的東西他什么也沒(méi)拿，為此，他差點(diǎn)喪身在火海中。因?yàn)樗靼住皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼裕艜?huì)這樣的愛(ài)書(shū)如命。
好書(shū)帶來(lái)的好處無(wú)盡，《愛(ài)的教育》讓愛(ài)的美德永存于我們心中，《魯濱遜漂流記》讓我們知道在困難面前要勇于挑戰(zhàn)，《中華上下五千年》讓我們了解遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的中國(guó)歷史……每每讀一本書(shū)都能受益匪淺。可能會(huì)有人說(shuō)：“我讀了許多書(shū)，為什么我感覺(jué)一點(diǎn)作用都沒(méi)有呢?”那必然是你沒(méi)用心看或你的讀書(shū)方法錯(cuò)誤。
在此，我給大家提出一個(gè)讀書(shū)方法，廣泛讀書(shū)的同時(shí)精細(xì)讀。
讀書(shū)并不是只用眼睛打掃就可以，這樣的話，在你腦海中印象不深，作用就自然很小，所以我們應(yīng)該在讀書(shū)的同時(shí)，將自己認(rèn)為好的句子或詞語(yǔ)作個(gè)標(biāo)記，在讀到某一段心中有所感悟時(shí)，將其寫(xiě)在旁邊，遇見(jiàn)不會(huì)讀的字在查閱字典后標(biāo)注在上面，這樣，都可以有效的加深印象。
總而言之，讀書(shū)的`方法有很多，但我們要找到最適合自己的，這樣，讀書(shū)對(duì)你才會(huì)是一件有趣快樂(lè)的事，你才會(huì)感到你所得到的好處，你才會(huì)覺(jué)得心靈得到凈化，情操得到陶治，這樣，你才會(huì)真正地愛(ài)上讀書(shū)。
現(xiàn)在，讓我們一起拿起身邊的好書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，探索書(shū)的奧秘，領(lǐng)略書(shū)的神奇，讓“書(shū)香”飄滿校園，享受美好人生吧！
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《共同讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園》。
讀書(shū)讓濃郁的書(shū)香溢滿校園，增添文化氣息。從本周一開(kāi)始，我校的大型讀書(shū)活動(dòng)——讀書(shū)節(jié)就拉開(kāi)了序幕。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！遍喿x對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧６粋€(gè)民族的`精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧校園、書(shū)香校園，激發(fā)全體同學(xué)的讀書(shū)熱情，在此，我代表五（7）班向全校的同學(xué)發(fā)出倡議：
一、要崇尚讀書(shū)。
在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；
在讀書(shū)中提高品位；
在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
二、要品讀經(jīng)典。
經(jīng)典的書(shū)是文明的結(jié)晶。可以豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的思維，給我們以?shī)^進(jìn)的力量。
三、
要博覽群書(shū)。
時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，只有博覽群書(shū)才能獲得廣博的知識(shí)。
四、讀書(shū)以致用。
只有將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的意義。
五、要終身讀書(shū)。
把讀書(shū)作為一種日常的生活習(xí)慣，樹(shù)立終身的讀書(shū)觀念，“讀”出人生的充實(shí)與美麗。達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。
同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂，一起參與學(xué)校組織的豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，共同來(lái)讀書(shū)！讓讀書(shū)生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好未來(lái)！讓濃郁的書(shū)香永遠(yuǎn)飄逸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)美麗的校園！
我的講話完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)林妹妹，嬌嗔可愛(ài)各有特色。所以僅從影視上我們得到的信息是有限的，形象是固定的，思想是偏頗的。只有閱讀書(shū)籍才會(huì)讓我們穿越歷史的長(zhǎng)河，翱翔璀璨的天空，與偉人對(duì)話，與高人并肩，與可愛(ài)之人攜手，陶冶我們的性情，開(kāi)拓我們的視野，放飛我們的心靈，張揚(yáng)我們的個(gè)性??閱讀的作用又何止是欣賞！今天我國(guó)旗下演講的題目就是《讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香飄溢生活》。
閱讀是為了活著。福樓拜如是說(shuō)?！叭绻腥俗屛耶?dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。”這是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人，也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王，可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。
“詩(shī)圣”杜甫也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡闹鞠?，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》、《阿q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人“在沉默中爆發(fā)”，投身到了救國(guó)的隊(duì)伍中……2011年8月24日，一則《清華圖書(shū)館保安“蹭課”自學(xué)考取山東師范大學(xué)》的消息引爆網(wǎng)絡(luò)，賈作勝一下為人所熟知。他高中畢業(yè)后，由于家庭經(jīng)濟(jì)等原因，未能繼續(xù)就讀，被安排到清華大學(xué)圖書(shū)館當(dāng)一名保安。在當(dāng)保安員期間，賈作勝利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，2011年他通過(guò)自考考上山東師大。2011年8月底，賈作勝收拾好行李，躊躇滿志地去山東師范大學(xué)報(bào)到。在離開(kāi)清華大學(xué)保安隊(duì)時(shí)，他激動(dòng)說(shuō)：“我要感謝保安公司和清華大學(xué)圖書(shū)館為我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，我的下一個(gè)目標(biāo)就是在三年之內(nèi)爭(zhēng)取考上北京名校的研究生，早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名老師的心愿！”
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著早晨的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？那就是進(jìn)行我們每天必不可少的營(yíng)養(yǎng)餐——閱讀，使我們更堅(jiān)毅，更淵博，更睿智。我們難道可以借口說(shuō)作業(yè)太多而沒(méi)時(shí)間讀書(shū)？我們難道可以說(shuō)玩耍我所欲也而拒絕讀書(shū)？我們難道可以因?yàn)樯瞵嵤露膹U讀書(shū)嗎？在書(shū)籍這座人類(lèi)最有價(jià)值的寶庫(kù)面前，讓我們大聲地喊出讓一切不閱讀的理由都隨風(fēng)而逝吧！就讓閱讀穿越時(shí)空，與人生同步，與時(shí)間逆行，揭曉迷離的過(guò)去，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來(lái)。讓閱讀開(kāi)啟無(wú)數(shù)個(gè)維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。
在接下來(lái)的日子讓我們用行動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香校園，讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香飄溢生活。我們將：
一、大力營(yíng)造“讀書(shū)”氛圍。
同時(shí)養(yǎng)成利用閱讀課和課余時(shí)間，到學(xué)校圖書(shū)室借閱的習(xí)慣。另外在教室的板報(bào)或墻壁上海設(shè)置“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)園地”、“閱讀指南”、“美文賞析”等板塊內(nèi)容。
二、學(xué)會(huì)科學(xué)的閱讀方法：即學(xué)會(huì)精讀與略讀，學(xué)會(huì)有選擇性的讀，學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
三、提高閱讀效果。閱讀需要有時(shí)間、空間和措施的保障，才能真正獲得實(shí)效。結(jié)合我校課程安排和同學(xué)們的實(shí)際情況，我覺(jué)得，初一的同學(xué)每月讀三篇名著，初二的同學(xué)每月讀二篇名著，初三的同學(xué)每月讀一篇名著，是切實(shí)可行的，既能在繁忙的學(xué)習(xí)中充盈自己的心靈，還能學(xué)以致用，備戰(zhàn)中考。
四、每?jī)芍馨才乓还?jié)閱讀課，用來(lái)教給同學(xué)們科學(xué)高效的閱讀方法或讓同學(xué)們分享自己的讀書(shū)收獲，讓海量的知識(shí)碰撞出最美麗的思維火花。
閱讀是幸福的發(fā)祥地?？b密的邏輯，深?yuàn)W的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。做一個(gè)讀書(shū)人，就是做一個(gè)幸福的人。
讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生命的需求，讓濃郁迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才！
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十四
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的.題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。
一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔?，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。
“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧；“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟?lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說(shuō)：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！敖陙?lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)；
7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，做力所能及的事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十五
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的國(guó)旗下演講稿文明校園，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx。今天我講話的題目是《文明校園》
時(shí)間又到了三月。在這個(gè)月份，溫暖的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹暖了我們通鋼三中的校園。在這里，領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)溫馨，幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在知識(shí)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，面包紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的.同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。
以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來(lái)祖國(guó)的形象。
還記得偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)，早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起”的宏偉志向。如果我們連這小小的校規(guī)校紀(jì)都不能遵守，何以報(bào)答我們的父母，何以報(bào)效祖國(guó)，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任，何以讓世人對(duì)我們中國(guó)人刮目相看。
所以親愛(ài)的同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，還我們一個(gè)文明、美麗的校園，重塑我們?nèi)袑W(xué)生的形象，讓文明之花開(kāi)遍校園。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十六
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《校園安全從我做起》。
校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全直接關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。
咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們?cè)谛５陌踩?，從“開(kāi)學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請(qǐng)進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的＇害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)時(shí)連進(jìn)入教學(xué)樓的臺(tái)階都包上了草皮，為的就是可能地減少意外傷害事故。
小學(xué)生年齡小活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時(shí)候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動(dòng)時(shí)樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學(xué)下課在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速?zèng)_上樓去。幾個(gè)人坐在體育器械上聊天，高年級(jí)的同學(xué)偷偷騎車(chē)來(lái)上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過(guò)打架來(lái)解決。這些現(xiàn)象都是對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé)任的行為。
在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全。
二、來(lái)校、回家做到文明行路，不騎車(chē)，不打鬧。
三、不在小賣(mài)部逗留，不購(gòu)買(mǎi)、不食用三無(wú)食品。
四、上下樓道要相互禮讓?zhuān)坑倚凶?。集?huì)、做操排隊(duì)時(shí)，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊(duì)伍中推擠打鬧。
五、在老師指導(dǎo)下使用正確使用體育器械。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳。
七、善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事?tīng)?zhēng)吵打架。
安全真的是我們每個(gè)人自己的事，要從提高自我保護(hù)意識(shí)做起，要從文明的言行舉止開(kāi)始，愿每位同學(xué)在校園安全地活動(dòng)，共同維護(hù)好校園的軟環(huán)境。
謝謝大家！
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
校園安全關(guān)系到每個(gè)家庭的利益，關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的切身利益。有些學(xué)生往往沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，在校園里隨便打架，體育課不按老師的要求進(jìn)行活動(dòng)，甚至放學(xué)后故意擠在樓梯上，很容易造成不作為傷害。悲劇一旦發(fā)生，會(huì)給家庭帶來(lái)痛苦，給自己造成損失，或者影響學(xué)習(xí)。這樣的教訓(xùn)很多。
“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證我們正常學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。這就需要我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們有一個(gè)舒適、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，六年級(jí)五班的所有學(xué)生向大家發(fā)出以下倡議：
第一，加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育班會(huì)，提高我們的安全文明意識(shí)，時(shí)刻想著安全，凡事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)。
第二，提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)學(xué)生，與學(xué)生和睦相處，善于化解學(xué)生之間的矛盾。不要因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)吵架，打打鬧鬧，不要在校內(nèi)校外施暴，努力做文明學(xué)生。
第三，注意班與班之間的安全。請(qǐng)不要在課堂上做劇烈活動(dòng)，以避免各種傷害。輕輕地上下樓梯，慢慢向右走，以此來(lái)“向右敬禮”；不要追著玩，不要打架，不要爬，不要擠，不要搶路。不要在學(xué)校的禁區(qū)內(nèi)玩耍。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，上下學(xué)要文明，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。騎自行車(chē)的同學(xué)不騎快車(chē)，騎自行車(chē)不戴耳機(jī)等。并主動(dòng)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛。坐公交車(chē)回家的同學(xué)，不要坐無(wú)牌無(wú)牌的車(chē)，超載。
五、重視食品安全，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕吃三食，不吃腐壞的食物，不吃零食，不喝生水，不在校外擺攤吃飯，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明校園，為了每個(gè)人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，糾正不良行為，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了！
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是__，今天我講話的主題是：建設(shè)平安校園，與文明同行。生命只有一次。
同學(xué)們：關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧。在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都是惟一的。
我們希望每一個(gè)人都?xì)g聲笑語(yǔ)常在，我們希望每一個(gè)家庭都幸福美滿。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。我們知道，文明在于細(xì)節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然。
校園安全，涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全、食物安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等。我們不但要有安全意識(shí)，更要有防范意識(shí)和防范措施。我們老師時(shí)刻都把學(xué)生的安全放在心中，希望大家尊重生命，遠(yuǎn)離意外傷害。同學(xué)們，請(qǐng)注意學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中要有安全意識(shí)，提高面對(duì)危險(xiǎn)的逃生技能，在公共場(chǎng)所注意遵守秩序。
在上學(xué)、放學(xué)的路上，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全;課間要注意文明休息，不允許追打吵鬧，要開(kāi)展文明游戲，確保我們能夠度過(guò)一個(gè)又一個(gè)輕松而又安全的課間。不要亂動(dòng)教室電源插座和電器設(shè)備，上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要注意與他人合作，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全，不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
同時(shí)注意飲食安全，不購(gòu)買(mǎi)街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護(hù)自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序。請(qǐng)記?。荷敲篮玫?，生活是多姿多彩的，生命無(wú)價(jià)，要珍愛(ài)生命。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
親愛(ài)的同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，與文明同行，共同營(yíng)造安全環(huán)境，建設(shè)平安和諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空。讓學(xué)校成為我們安全的港灣。珍愛(ài)生命，安全第一，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——重視安全教育。
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，安全教育已引起社會(huì)各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。
有專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對(duì)安全教育要有足夠的認(rèn)識(shí)。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問(wèn)題。
上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)慌c機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車(chē)帶人，不騎飛車(chē)，騎車(chē)時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等，保持車(chē)況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車(chē)胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。
在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園；在學(xué)校不吸煙；在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)；愛(ài)護(hù)消防設(shè)施等。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽(yáng)光下直射；天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉；不玩火等。
如果在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要臨危不亂，積極自救。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們！為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)；為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻！
謝謝大家！
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好！
有的同學(xué)說(shuō)；“生命像火苗，默默地燃燒，可它到了時(shí)間就會(huì)慢慢熄滅；有的同學(xué)說(shuō)，生命是一課小樹(shù)，無(wú)論風(fēng)吹雨大，它總是堅(jiān)強(qiáng)的挺立在前方，但小樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)慢慢枯萎，所以人的生命都是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛(ài)自己的生命！
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，老師和藹可親，同學(xué)們互幫互助，處處充滿了歡樂(lè)的氣氛。小學(xué)就好比蓋房子的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)好了，才能蓋起萬(wàn)丈高樓，所以我們努力學(xué)習(xí)，為了將來(lái)更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！
現(xiàn)在社會(huì)上都在講“和諧社會(huì)”、“平安建設(shè)”，可就在我們身邊，卻每天都在發(fā)生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不應(yīng)該好好沉思、吸取教訓(xùn)嗎？同學(xué)們一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時(shí)候，危險(xiǎn)正在向我們靠近，一不小心摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時(shí)一定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學(xué)時(shí)過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，“一慢二看三通過(guò)”，不能和汽車(chē)搶道搶時(shí)間，不能在馬路上追逐打鬧。放假了同學(xué)們可以放松了，開(kāi)心了，可開(kāi)心的同時(shí)也要把安全時(shí)時(shí)刻刻牢記時(shí)間。不能去水庫(kù)游泳，不到危險(xiǎn)的地方去，外出一定要告訴家長(zhǎng)結(jié)伴而行，讓家長(zhǎng)放心、老師放心。
我們家長(zhǎng)和老師的話，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我。”我們是祖國(guó)的花朵，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開(kāi)出鮮艷的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會(huì)陷入悲痛的深淵。
我真誠(chéng)的呼吁大家，一定要牢記安全，吸取教訓(xùn)，讓安全事故遠(yuǎn)離我們的生活。
謝謝大家！
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
有一位外國(guó)作家是這樣描繪書(shū)籍的："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"書(shū)是生活中的一道陽(yáng)光，照亮人類(lèi)蒙昧的天空;書(shū)是開(kāi)啟心扉的鑰匙，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。書(shū)，已經(jīng)成為我校學(xué)生生活中必不可少的朋友，書(shū)，已經(jīng)成為我校學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)離不開(kāi)的師長(zhǎng)。
是的，在這個(gè)世界上，還有什么能像書(shū)籍那樣，開(kāi)闊你的眼界，愉悅你的身心，豐富你的知識(shí)。讀一本好書(shū)，就像是和許多高尚的人談話。一本好書(shū)，就是生活里的一盞明燈，照亮你的心靈;讀書(shū)不僅可以得到優(yōu)雅的情趣，更會(huì)使思想凈化，心靈遠(yuǎn)行。讀書(shū)，是一件多么快樂(lè)的事啊!
同學(xué)們，中國(guó)自古以來(lái)能夠成為禮儀之邦，文明古國(guó)，一個(gè)重要原因就是我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于思考、崇尚讀書(shū)的國(guó)家。21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，這讓我們認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的價(jià)值，讀書(shū)的重要。今天，同學(xué)們更應(yīng)當(dāng)明白讀書(shū)的意義，肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望同學(xué)們靜心讀書(shū)，以書(shū)為友。愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍開(kāi)闊我們的視野，我們的頭腦，豐富我們的生活。在這個(gè)散發(fā)著濃郁書(shū)香的校園里，我們一定能享受到書(shū)籍帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十八
有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：安全是天！一句“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”就顯得尤為重要！
安全，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題。安全是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)前，功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提，沒(méi)有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安全的重要性，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
在3.11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，距離海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒(méi)來(lái)上課，在校孩子們?nèi)可€。當(dāng)天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應(yīng)對(duì)海嘯的標(biāo)準(zhǔn)流程操作的，這是每一個(gè)人都會(huì)反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練標(biāo)準(zhǔn)的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能挽救人的生命。
或許，你會(huì)認(rèn)為安全問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很安全啊！沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實(shí)不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎？一至十班的車(chē)區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車(chē)就沖下來(lái)，在你很拉風(fēng)的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)如果先著地的不是車(chē)輪會(huì)怎樣？以前看見(jiàn)有同學(xué)在操場(chǎng)上點(diǎn)火玩，難道你還真的以為會(huì)“野火燒不盡”嗎？大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)球砸到人群里會(huì)是怎么個(gè)后果？有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越馬路防護(hù)攔；看到路上車(chē)輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類(lèi)事件發(fā)生，我們一定要樹(shù)立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力。
20xx年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。在安全日來(lái)臨之際，我們將要開(kāi)展安全知識(shí)宣傳、安全疏散演練、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，同時(shí)我們更要將安全意識(shí)和行為作為一種習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習(xí)慣有：遵守交通規(guī)則；不玩火；放學(xué)次序離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓?zhuān)辉鰪?qiáng)安全自護(hù)意識(shí)；不做危險(xiǎn)動(dòng)作、游戲；離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼。
同學(xué)們：當(dāng)你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，是否想到了安全？當(dāng)你在聆聽(tīng)奉勸時(shí)，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的？當(dāng)你對(duì)別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，一次的失誤，可能會(huì)給自己帶來(lái)痛苦，給家人蒙上陰影，給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，給國(guó)家造成損失？避險(xiǎn)不是辟邪，是需要我們加強(qiáng)注意來(lái)提高防患意識(shí)的。
最后，作為讀書(shū)人，讓我們把這句“安全無(wú)小事，隱患就是事故”記在心中。
我的演講完畢！高一十二班全體同學(xué)！20xx年3月28日。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇十九
近年來(lái)，校園欺凌事件頻發(fā)，有勒索錢(qián)物，還有辱罵毆打，更有脫衣扇耳等，暴力程度令人震驚，更可怕的是，有的“問(wèn)題少年”不僅不以之為恥，反而以“炫暴”為榮，對(duì)被欺凌學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重侵害，也極大地破壞了學(xué)校的正常秩序，侵蝕了健康和諧的校園文化。由此可見(jiàn)，校園欺凌危害不容小覷，已成必須割除的“腫瘤”。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇二十
老師們、同學(xué)們：
第一節(jié)下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的.一片綠景，會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣，作到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。
今日我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè)，但是我們卻經(jīng)?？吹剑河行┩瑢W(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，xxx年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估，今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著，我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：
首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細(xì)，那么，它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)：“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。
其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng)：我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”，足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠(chéng)信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué)，構(gòu)建和諧校園。同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著春的氣息，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位！
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇二十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
本次國(guó)旗下講話的主題是：人人關(guān)心校園安全，共同構(gòu)建和諧校園。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。我們學(xué)校一貫重視安全工作，如禁止家長(zhǎng)車(chē)輛進(jìn)入校門(mén)、經(jīng)常開(kāi)展安全教育、禁止下課追逐打鬧、強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右禮讓等。為了全體師生的安全，我們校園將安裝監(jiān)控系統(tǒng)。
但是由于諸多方面因素的影響，我校的一些安全隱患還沒(méi)有徹底消除，特別是上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間的不安全因素還是存在。
有些家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)候就是喜歡把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，在學(xué)校門(mén)口掉頭;有的家長(zhǎng)摩托車(chē)直沖校門(mén)口，根本不注意校門(mén)口的停車(chē)線，特別是放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)的各種車(chē)輛幾乎把我們學(xué)校的大門(mén)堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這給我們每一個(gè)學(xué)生的安全都埋下了隱患。我們經(jīng)?？梢钥吹?，家長(zhǎng)帶著孩子在車(chē)堆了艱難的穿行。我們學(xué)生個(gè)子比較小，如果哪個(gè)家長(zhǎng)倒車(chē)不注意就會(huì)碰到，很容易造成傷害。所以請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都回家告訴家長(zhǎng)，接送我們的時(shí)候一定要把車(chē)停放在學(xué)校的停車(chē)線外，不能把車(chē)停在大門(mén)口;汽車(chē)不要在學(xué)校的門(mén)口調(diào)頭，停在有停車(chē)線的地方，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的方便影響大家。
其次是放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)校園問(wèn)題。我們學(xué)校一貫不主張家長(zhǎng)隨意進(jìn)校園，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有__多名學(xué)生，關(guān)系到__多個(gè)家庭。如果家長(zhǎng)隨意進(jìn)學(xué)校接孩子，我們的值日的老師是分辨不清究竟是不是我們學(xué)生的家長(zhǎng)的，萬(wàn)一有人混雜在其中，冒充家長(zhǎng)進(jìn)了校園，對(duì)我們的人身安全就構(gòu)成了危害。還有低年級(jí)小朋友放學(xué)時(shí)，我們高年級(jí)的同學(xué)還在上課，家長(zhǎng)進(jìn)進(jìn)出出，我們的校園就變得比較嘈雜，不利于我們同學(xué)的學(xué)習(xí)。希望各位老師及時(shí)地布置好作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。更希望同學(xué)們回家告訴家長(zhǎng)，沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)一律不要進(jìn)入校園，接我們的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)外安靜、耐心等候。如果有什么問(wèn)題，可以打電話和我們的班主任老師聯(lián)系。
安全重于泰山，希望在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，并不要忘記提醒周?chē)娜耍臀覀円黄饋?lái)做好學(xué)校的安全工作，讓我們共同來(lái)構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇二十二
老師們，同學(xué)們：
早上好!
司馬遷說(shuō)常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。文天祥說(shuō)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。林則徐說(shuō)，茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。顧炎武說(shuō)天下興亡，匹夫有責(zé)。巴金說(shuō)我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。鄧小平說(shuō)我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。
然而，僅僅會(huì)背誦愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，能說(shuō)出愛(ài)國(guó)名言就是懂得愛(ài)國(guó)的含義了嗎?不，那些都是別人對(duì)愛(ài)國(guó)的理解。愛(ài)，不應(yīng)只是一個(gè)抽象的字眼，國(guó)，也不應(yīng)只是一個(gè)抽象的概念。
那么，我們所要熱愛(ài)的這個(gè)中國(guó)，究竟是什么呢?
還是從剛剛過(guò)去的國(guó)慶長(zhǎng)假說(shuō)起。舉國(guó)人民歡慶之余卻傳來(lái)更多的不和諧之音。
北京長(zhǎng)城。長(zhǎng)假期間，長(zhǎng)城人滿為患，寸步難行，每天環(huán)衛(wèi)工人都要清掃出好幾噸的垃圾背下山。當(dāng)清掃工人友善提醒游客將手中的飲料瓶丟到附近的垃圾桶時(shí)，得到的卻是這樣的回答：我把垃圾扔到垃圾桶，你干什么呢?與之形成鮮明對(duì)比的是英國(guó)人威廉林賽。他自發(fā)在長(zhǎng)城上撿垃圾，已有11年。11年來(lái)?yè)焓暗睦堰_(dá)數(shù)千公斤。威廉曾經(jīng)躲在長(zhǎng)城上的一條小路上，作了一個(gè)小時(shí)調(diào)查：25%的游客會(huì)把垃圾帶走;75%的游客隨處亂扔垃圾，有沾滿油漬的食品袋、踩癟了的易拉罐，有紙巾、果皮、飲料瓶、塑料袋。
陜西華山。華山是我國(guó)著名的五岳之一，北臨黃河，南依秦嶺，憑藉大自然風(fēng)云變換的裝扮，成為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。然而對(duì)于來(lái)自內(nèi)蒙古的董立文夫婦來(lái)說(shuō)，華山之行卻成了一場(chǎng)噩夢(mèng)。他們兩人在景區(qū)要求退掉未消費(fèi)過(guò)的擺渡車(chē)車(chē)票時(shí)，卻無(wú)故被一群人捅傷。董立文頭部、胸部、腋部共中9刀，他的妻子身中2刀。
而遠(yuǎn)在歐洲的法國(guó)巴黎，竟然有酒店拒絕了中國(guó)游客的到訪，理由是我們對(duì)客人是有選擇的，在巴黎，要求很高很多人都需要一些私人空間和一個(gè)安靜的環(huán)境。
只能用省略號(hào)來(lái)表示這些幾乎有點(diǎn)荒謬的現(xiàn)象。這幾年，臺(tái)灣對(duì)內(nèi)地游客開(kāi)放，我特別欣賞臺(tái)灣的宣傳語(yǔ)：我們衷心希望，人們?cè)谂_(tái)灣看到的最美風(fēng)景是人。
是的，人，永遠(yuǎn)應(yīng)該是最美的風(fēng)景。溫和、文雅、謙讓、從容、高貴而有尊嚴(yán)，無(wú)愧為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們可以回答前面的問(wèn)題，身為中國(guó)人，我們要愛(ài)中國(guó)。
那么中國(guó)是什么呢?
其實(shí)，答案就在我們每個(gè)人身上。
你，我，他我們每一個(gè)人，都是中國(guó)。
愛(ài)中國(guó)，就從愛(ài)自己做起，樹(shù)立中國(guó)形象就從珍惜自己形象做起。
所謂大國(guó)民者，人人各守其職，對(duì)于一己，對(duì)于家族，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于世界萬(wàn)國(guó)，無(wú)不各盡其道。(每個(gè)人都要盡自己的職責(zé))無(wú)恃空言，躬行而實(shí)踐之。(不要說(shuō)空話，喊口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在行動(dòng)起來(lái)。)不然者，任人蹂躪，任人宰割，則奴隸之民也。不守法律，不盡義務(wù)，則狂暴之民也。奴隸之民多，國(guó)必弱;狂暴之民多，國(guó)必亂。強(qiáng)弱治亂之源，皆吾民自取也。(一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱，取決于人民自己。)。
用這一段話，反觀前一陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的抗議日本購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島的游行事件，事件中竟然出現(xiàn)，甚至無(wú)緣無(wú)故傷害自己同胞性命的行為，這絕不是愛(ài)國(guó)。
有怎樣的人，就有怎樣的社會(huì)，有怎樣的國(guó)民，就有怎樣的國(guó)家。在游行隊(duì)伍中，比起那些揮舞手臂、面容扭曲的人們，更值得欣賞的是那些在人群中舉著牌子，事后默默收拾垃圾的廣州中學(xué)生們，這些人是中國(guó)的未來(lái)。
你們，也是中國(guó)的未來(lái)!
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綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇二十三
老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是交通安全記心中。
一輛載重汽車(chē)由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
這些事例在我們的生活中接連不斷的出現(xiàn)，難道我們就能袖手旁觀，任其發(fā)展？經(jīng)過(guò)這些事情后，我們?cè)撚X(jué)醒了！有些人以為這些事情一定不會(huì)發(fā)生在自己的身上，那些人只是倒霉罷了，可是那些因?yàn)檐?chē)禍而死不瞑目的人們就希望這些事情發(fā)生在自己身上嗎？當(dāng)死神真正的降臨到我們頭上，我們才如夢(mèng)初醒嗎？讓我們牢記這些血的教訓(xùn)，明白交通安全的重要性，并自覺(jué)的去遵守吧！當(dāng)我們?cè)跈M闖馬路時(shí)，是否想到了有多少人為此失去生命？當(dāng)你走到馬路邊時(shí)，請(qǐng)放慢你的腳步，稍微等等綠燈，可能不會(huì)因此失去生命。當(dāng)我們的父母在酒駕時(shí)，是否記起了那一樁樁、一件件慘痛的教訓(xùn)？當(dāng)我們的.父母想要酒駕時(shí)，請(qǐng)用你的語(yǔ)言告誡他們，不要開(kāi)車(chē)，坐公交車(chē)吧。當(dāng)我們?cè)诔俗d的車(chē)輛時(shí)，是否想到了有多少超載的車(chē)輛失去控制，造成了慘禍？但我們?cè)诳缟铣d車(chē)輛的那一刻，請(qǐng)你把伸出去的腳邁回來(lái)，并告誡身邊的人們，要知道少一次超載，就少一次悲劇。
遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德。因此，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，增強(qiáng)交通文明的意識(shí)，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)交通安全秩序，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的交通環(huán)境，讓我們把交通安全牢記心中！
綠色校園國(guó)旗下個(gè)人演講稿本篇二十四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)校園時(shí)，當(dāng)你在球場(chǎng)上揮汗如雨拼搏了一節(jié)課后,坐在校園休息時(shí);當(dāng)你課后漫步在校園時(shí)，你可曾想到為了讓我們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校在校園環(huán)境方面花了多少心思?投入了多少財(cái)力?學(xué)校，作為一個(gè)求知的場(chǎng)所，首先必須環(huán)境美化，衛(wèi)生清潔。因?yàn)橐粋€(gè)干凈的校園，會(huì)給求知的學(xué)生們營(yíng)造出舒心愜意的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)橐粋€(gè)干凈的校園，會(huì)起到凈化心靈的作用。
可能大家會(huì)覺(jué)得我們的學(xué)校比不上有些硬件設(shè)施更好的學(xué)校，但我作為一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，我可以很自豪的說(shuō)我們五中很好。說(shuō)實(shí)話，高一剛剛來(lái)五中的時(shí)候，五中的環(huán)境真的令我很失望，很小很破，原諒我找不到更好的形容詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的環(huán)境。但從高一到現(xiàn)在，這一路，我看著學(xué)校一點(diǎn)一點(diǎn)在改變。我們的寢室從原來(lái)破舊的小樓房到學(xué)?，F(xiàn)任的行政樓和實(shí)驗(yàn)樓再到現(xiàn)在嶄新舒適的新宿舍，居住的寢室寢室人數(shù)從五六人到十六十七人不等;校門(mén)從原來(lái)不起眼的小校門(mén)到現(xiàn)在寬敞的校門(mén)口，不僅如此，我們的路變寬敞了，綠化區(qū)變多了，教室變新了等等。這兩年多的時(shí)間，我可以說(shuō)真是有說(shuō)不清的辛酸，但就是這樣，隨著它一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，也同樣一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我的想法，它讓我更想保護(hù)這來(lái)之不易的環(huán)境。但保持校園清潔衛(wèi)生不應(yīng)當(dāng)僅僅走形式過(guò)過(guò)場(chǎng)，而應(yīng)當(dāng)成為我們的常態(tài)。綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理的問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我希望每一個(gè)跟我一樣即將要畢業(yè)的高三學(xué)生，都能夠在這最后的一年里為校園環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)，因?yàn)檎l(shuí)都不能比我們更了解這一路下來(lái)的變化，所以我們要更加珍惜。同樣我也希望能把這份心情分享給我們的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們能夠?qū)⑦@份珍惜永遠(yuǎn)傳遞下去。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播綠色的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起綠色的重任。
在此,我代表高三(6)班向全校師生發(fā)出倡議:提高自身素養(yǎng)、共建綠色校園，今天我們就開(kāi)始行動(dòng)!
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家!
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