在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。總結(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例，以便更好地說明問題。下面是一些總結(jié)的實例，希望能對大家提供寫作思路。
漫畫假文盲六年級篇一
一個寒冷的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著，假文盲。人們都急著坐車上班，街上人來人往，但誰都不理誰，忙著各自的事情。
一個大腹便便的“紳士”，走到候車處，看到那長龍似的隊伍，一愣，隨即瞅了瞅“母子上車處”，看到那兒沒人，連忙走過去，站在了那塊刺眼的牌子下面，過了一會兒，又一個人站在了他身后，又一個，又一個……不一會兒就排了一長串，卻把真正的母子——一個瘦弱的婦女和一個稚嫩的孩子，擠在了一邊。
你瞧，站在最前面的那個人，好像是個紳士，但卻第一個站到了這里，對社會公德不屑一顧。站在他身后的那個人，儀表堂堂，還穿著軍大衣，手插在兜里，心安理得地站在那里，也許是為了不想看到“母子上車處”這塊牌子，他始終閉著眼睛，好像正在閉目養(yǎng)神。第三個個子比較矮的人，戴著眼鏡，好像很有學(xué)問，卻裝成一個文盲，對眼前的牌子熟視無睹。他頭戴鴨舌帽，身上穿著時髦的衣服，腳穿擦得锃亮的皮鞋。第四個人穿著長外衣，戴著口罩，好像是怕被人認(rèn)出來似的。而那個婦女，卻穿著單薄的衣服，抱著孩子站在一旁，眼巴巴的看著這幾個身強力壯的男人占據(jù)了她們應(yīng)有的位置。
看了這幅漫畫，我們真的該好好想一想，我們身邊的“文盲”是不是太多了？
漫畫假文盲六年級篇二
今天，我看了華君武先生畫的《假文盲》這幅漫畫，它意味深長，揭露了當(dāng)今社會不公平、不平等、不文明的現(xiàn)象。
一天，在一個特殊候車室里，有一根稈子，稈子上寫著“母子上車處”這五個大字。稈子下站著一位阿姨，她懷里抱著一個小孩，他們是合格的候車人。但護欄里卻站著幾個衣冠楚楚、身體強壯的小伙子。他們是文盲嗎?為什么會在這里?不，他們不是文盲，他們?yōu)榱藦姇r間，不顧自己的面子就沖進了這特殊的候車室。
記得有一次，我經(jīng)過車站，看見一個小偷準(zhǔn)備出門旅游。但舍不得花自己的錢，于是，就用一根筷子夾別人的錢包和車票。難道他是一個沒道德的人嗎?不，他不是。他為了輕而易舉的到錢，就采用了這種可恥的方法，，不知道用自己的汗水換來自己的報酬。他不知道因為他偷錢，隨時可以讓一家人傾家蕩產(chǎn)。但只要他痛改前非，就還是一個好人。
我想向全世界呼吁:像這樣的人只有一小部分，但始終會感染一大部分人。“假文盲”們請你們找回你們哪顆已失落很久的愛心，讓我們手拉手共建美好家園吧!
漫畫假文盲六年級篇三
今天，我看了華君武先生畫的《假文盲》這幅漫畫，它意味深長，揭露了當(dāng)今社會不公平、不平等、不文明的現(xiàn)象。
一天，在一個特殊候車室里，有一根稈子，稈子上寫著“母子上車處”這五個大字。稈子下站著一位阿姨，她懷里抱著一個小孩，他們是合格的候車人。但護欄里卻站著幾個衣冠楚楚、身體強壯的小伙子。他們是文盲嗎?為什么會在這里?不，他們不是文盲，他們?yōu)榱藦姇r間，不顧自己的面子就沖進了這特殊的候車室。
記得有一次，我經(jīng)過車站，看見一個小偷準(zhǔn)備出門旅游。但舍不得花自己的錢，于是，就用一根筷子夾別人的錢包和車票。難道他是一個沒道德的人嗎?不，他不是。他為了輕而易舉的到錢，就采用了這種可恥的方法，，不知道用自己的汗水換來自己的報酬。他不知道因為他偷錢，隨時可以讓一家人傾家蕩產(chǎn)。但只要他痛改前非，就還是一個好人。
我想向全世界呼吁:像這樣的人只有一小部分，但始終會感染一大部分人。“假文盲”們請你們找回你們哪顆已失落很久的愛心，讓我們手拉手共建美好家園吧!
漫畫假文盲六年級篇四
我在語文書上發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫，這便是華君武漫畫家先生在1989年一月份里畫的，而這幅極具諷刺行的漫畫。
這幅漫畫，畫著一群雖然穿著西服像一位位紳士的男人，但是他們的內(nèi)心卻是無比的差。
目睹著畫面上的一幕幕，我的心久久的不能平靜，雖然現(xiàn)在我們國家的物質(zhì)文明已經(jīng)得到了提高，但是我們國家的道德文明卻十分不夠的，一幅小小的漫畫便可以證明這一點。這些假文盲至今還殘留在人間，看他們穿的整整齊齊，肯定是受過良好教育的人，但他們?yōu)榱藗€人的利益，而置他人利益和社會公德于不顧，這是多么自私的行為?。∵@讓我不禁深深地思考：知識上的文盲固然可怕，可道德上的假文盲更是令人觸目驚心。但愿這漫畫上的一幕在現(xiàn)實生活中不再發(fā)生。
汶川大地震，那些救援部隊救援了多少人？上萬人別救，這難道正不體現(xiàn)了中華民族的美好的道德精神，這種精神不正應(yīng)該收到發(fā)揚嗎？這便讓我想起了一方有難八方支援，同舟共濟風(fēng)雨同舟的精神品質(zhì)。
看了這幅漫畫使我又想起了古時候發(fā)生的一個故事：
古時候，有一位眼睛瞎了的盲婆婆。一天北方呼嘯的夜晚，這位盲婆婆走夜路回家，她舉著一個燈籠，別人都疑惑不解，一位小伙便上前去問：“婆婆，您是瞎子，為什么要舉著燈籠呢？”那位盲婆婆卻輕言細(xì)語地說：“我想在黑暗中照亮自己的道路，也照亮別人的道路，這不是兩全其美了嗎？”連這位殘疾盲婆婆都具有樂于助人的精神，這些假文盲就更不應(yīng)該殘留于人間了。
古時候都有人助人，現(xiàn)代便更多，這不，這又使我聯(lián)想到了生活中的一幕。
有一次，我去趕3路公交車，到了馬水河那一站走上來一位白發(fā)蒼蒼的老者，那位老者走到一位坐在凳子上的年輕人旁邊，那位年輕人卻把頭偏向窗邊，無視老者，無動于衷車上有一位坐在凳子上的小紅領(lǐng)巾看見了，立即站起來，走到老者旁，把老者拉到了自己座位，便說：“老爺爺你坐吧！”那位老者用感激的目光對紅領(lǐng)巾說：“謝謝你?。⌒∨笥?，你叫什么？”那位紅領(lǐng)巾便說：“我叫紅領(lǐng)巾，是四小的?！蹦俏焕险呦残︻侀_，像笑開了花。難道這位青年是盲人嗎？不，他是道德文盲，他的道德被內(nèi)心的自私與自利“吃”了。
我希望以后我們中國在發(fā)展中不僅物質(zhì)生活財富得到提高，精神文明財富也能得到不斷的提高。這樣，我們中國，這個強悍美麗，富饒的民族才會更有希望，給家美好，更加美麗。
漫畫假文盲六年級篇五
今天我看了一則漫畫《假文盲》。假文盲？我知道文盲是不識字、不懂科學(xué)的人，假文盲難道是假裝是文盲的人嗎？是的，假文盲就是裝作不識字的人，你們見過假文盲就是裝作不識字的人，你們見過假文盲嗎？我就見過。
在華君武的這則漫畫《假文盲》中，我見到了這一種現(xiàn)象：四個身強體壯的大男人站在母子上車處，而在旁邊有一位母親帶著嬰兒卻敢怒不敢言。起初，我認(rèn)為那四人是文盲，可從他們的穿著看來，我認(rèn)為是有文化的人：第一個人身穿大衣，可能是個公司的老板；第二個人身穿軍服，一看就知道是個軍人；第三個人戴著帽子，戴著眼鏡，可能是個作家；第四個人帶著口罩，可能是個醫(yī)生。他們四個人都是有文化的人，不可能連都不認(rèn)識呀?？此麄儙讉€大男人，有的閉目養(yǎng)神，有的望著地上，都沒去看牌子。
看了這則漫畫，我的腦子里不知為啥冒出個這樣個問題：人們的習(xí)慣怎么成這樣了？人們本來應(yīng)該是互相幫助、為別人著想的，怎么成這樣了？人們不應(yīng)該自私，應(yīng)該助人為樂，互相謙讓。我曾經(jīng)看見這樣一個場面：車上人多，一位年邁的老奶奶上了車，坐在車門口的紅領(lǐng)巾讓位給老奶奶坐。這位紅領(lǐng)巾把自己的座位讓給了老奶奶。而漫畫上的四個大男士呢？這本不是他們應(yīng)該享受的待遇，他們的霸道使得該享受待遇的人涼在一旁。在以前，有一個人叫雷鋒，他助人為樂，不惜犧牲自己，現(xiàn)在不說犧牲自己，讓別人先一步又會怎么樣？我們應(yīng)該追求禮讓，寬容一點，這樣世界會更加美好。
漫畫假文盲六年級篇六
語文課上，我看到了一幅漫畫，趣味極了，不由得，我笑出了聲，這幅漫畫雖然很簡潔，但卻給我留下了深刻的印象。
漫畫中，一個寒冷的冬天，大家都穿上了厚厚的大棉衣，一塊寫著“母子上車處”的牌子下，站著幾個身強體壯的男人，他們有人像國家領(lǐng)導(dǎo)，雙手靠著后背，一臉不屑；有人長得高高的，就像一位剛剛進入單位工作的青年，他把手插在衣兜里，閉著眼睛，仿佛不想讓別人看見自我；有人穿著皮靴，戴著眼鏡，矮矮的，就像一位知識淵博的教授；站在最終的是一位戴著口罩，穿著白大褂的小伙子，就像一位醫(yī)生。而在他們身旁的，卻是一位瘦瘦的，可憐的婦女，她抱著一個小孩子，眼巴巴地看著這群男人攔在了他的面前。
我覺得這幅漫畫有些可笑，可仔細(xì)一想，這幅漫畫諷刺了這些假文盲，他們假裝不識字，是為了自我的方便，這種行為是可恥的！
不僅僅如此，我身邊的人，也有假文盲。江心嶼的售票處前，偏偏有人走軍人老人專用的通道，為了讓自我快快地買到票，他們竟然假裝自我是軍人，這讓我感到十分的憤怒。
此刻的禮貌社會，文盲是可恥的，可是假文盲是更加可恥的，他們?yōu)榱俗晕业玫礁嗟睦娑パb文盲，他們故意不理會社會公德。而我們要做一個遵守社會公德的，高素質(zhì)的禮貌人。
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漫畫假文盲六年級篇七
華君武的作品《假文盲》發(fā)生在一個寒冷的冬天。4個身輕力壯的男子站在了“母子上車處”，旁邊站著一位弱小還帶著一個孩子的女子。這個女子希望的一個男子能改他讓讓位置，可是那個男子卻置之不理；這個女子又向第二個男子投去希望的目光，而那個男子把頭上的帽子一低，假裝沒看見，女子見第二個男子也不讓，便希望第三個男子能讓一下，可是那個男子卻說：“憑什么要我讓？”女子理直氣壯的回答：“就因為這里是母子上車處！”女子還想理論，可是那個男子卻無動于衷，還是那樣。而第四個男子把一副墨鏡往眼鏡前面一戴，假裝是看不見，是個盲人。
華君武的作品揭示了社會上的人的無情，對弱者的同情早已灰飛煙散，更說明了人們對規(guī)定的字符的不理不睬……我們身邊的“假文盲”也有很多我就給大家舉些事例吧。
在kfc沒食物時，不時有人插隊，讓本來輪到該買食物的人“退居第二”。
漫畫假文盲六年級篇八
“我們現(xiàn)在所生活的社會是多么的太平，多么的美好呀！”這是我一直以來的想法，但是自從看了華群武先生于一九八四年一月所作的那幅極富諷刺性的漫畫后，我完全改變了這種想法，現(xiàn)在我們就來看一下那幅漫畫的畫面：
那是一個十分嚴(yán)寒的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，人們個個冷得直打哆嗦。就在候車道里站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一對可憐兮兮和母子。那不是“母子上車處”嗎？怎么會站著四個大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著打扮，你就會明白他們究竟是一群怎樣的人了。
站在最前面的那個人，他像是一個干部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋，心里想：我可是一個干部哩，我要站在哪兒就站在哪兒，你們管得著嗎？只要老子高興，管它什么“盲人上車處”、“母子上車處”。跟在他后面的是一個研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心里想：我已經(jīng)很早來了，怎么就沒占到第一呀？不過還行，我排了第二。我的頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子就行了。緊跟在男生后面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒，他心里想：實在是太好了，我站在這兒，前后都有人擋風(fēng)，叫我讓位，白日夢做得也太美了吧。在他后面站著一個面帶口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的男人，他心里想：我真是太聰明了，出門前還帶了個口罩，這樣人們會以為我是生病了，就會諒解我的。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。北風(fēng)無情地襲擊著這對母子，那個母親把她的孩子緊緊地?fù)г趹牙铮炖锊粩嗟貙⒆诱f：“孩子，堅持住，堅持住，媽媽馬上帶你去看醫(yī)生?！毙『⒆硬煌５乜拗?，他的臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個男人的所作所為發(fā)出抗議。那四個男人看到這樣的場面仍無動于衷，他們還有沒有人性呀！
等到公車來了，四個男人都上了車，他們都占到了好位置，那對母子也隨之上了車，可車上已滿座了，幸虧是一位中年人給這對母子讓了位，那個中年人還瞟了那四個男人一眼，可那四個男人卻一點也不感到羞愧，反而更加若無其事了。
漫畫假文盲六年級篇九
寒冬臘月的一天，北風(fēng)呼呼地刮著，路邊的小樹被刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領(lǐng)里，他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。
咦？這四個身強力壯的男的怎么站在‘母子上車處’，難道他們是文盲？可細(xì)看又不像啊，他們不會……我站在旁邊猜疑著。
站在最前面的那個男的.身材胖胖的，挺著個啤酒肚，頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當(dāng)然的，看著就讓人生氣。
排在第二位的是個又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓(xùn)的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能盡快回家，也當(dāng)了一回假文盲。可能是良心上過不去，他干脆把眼睛閉上，一副不是偶不識字，而是偶沒看見的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。
排在第三位的是一個白發(fā)蒼蒼的老干部。他本來知道站在這里是不對的，但剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走的時候，吹來了一陣北風(fēng)，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：我是一個老干部，為國家做出多少貢獻啊，我把自己的青春都獻給了國家，難道現(xiàn)在享受點特殊待遇也不行嗎？最終自私心戰(zhàn)勝了他僅存的一點點不安，他又心安理得地排在了后面。
第四位是一個戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼睛想：天真冷??！他又看了一眼其它排成長龍的隊伍得意的想：他們真笨！我戴著口罩都冷的慌，看他們不把嘴巴吹歪才怪。這么好的位置不占白不占，哈哈！還是我聰明啊。
漫畫假文盲六年級篇十
一個寒冷的早晨，在一個候車處，立著一塊醒目牌，上面寫著“母子上車處”，不遠(yuǎn)處，一個婦女抱著孩子跑過來，這時旁邊來了一名男子，只見他走到候車處占了第一的位置，那婦女心里感到不平，就和那名男子理論起來。這時，一個穿著軍裝的人走過來，婦女正想向他求助，那人對那名婦女卻不理不睬，自己徑直走到男子身后，站在那里不動了，之后又來了兩個人，分別站在第三位和第四位。那名婦女只好在旁邊孤零零地看著。
然而，類似這樣的事在我們的身邊屢見不鮮。
現(xiàn)象之一：在一些街道兩旁、公共場所，立著牌子，寫著“嚴(yán)禁亂倒垃圾”，但有些人當(dāng)睜眼瞎，睜一只眼閉一只眼，“嘩啦”就把垃圾給倒了。
現(xiàn)象之二：有一些人開車，速度非?？欤龅郊t燈竟仍然在沖，結(jié)果出現(xiàn)了車禍。
充當(dāng)“假文盲”可以看出人的心里沒有公共道德，我們必須遵守公共道德，做一個行為高尚的人。
漫畫假文盲六年級篇十一
有這樣一幅漫畫：在一個專供母子上車的通道，站立了許多人，有標(biāo)肥體壯的中年人，有陽剛帥氣的小伙子，有精神抖擻的……形成鮮明對比的是，一對母子縮在“母子上車處”的牌子邊，眼巴巴好望著一個個陸續(xù)上車的人，自己卻上不去。這個通道兩旁都有護欄，卻獨獨把這對母子攔在了外面。這些人好像沒看見她們母子，一個個高昂著頭。只顧自己能上車。
難道他們是瞎子嗎？不是，他們不過是假裝沒看見罷了。當(dāng)今的社會發(fā)展了，文盲越來越少了，是他們失去了現(xiàn)代人應(yīng)有的品行，他們?yōu)閳D自己一時的方便而不惜損害他人的利益?，F(xiàn)在很多人都忙于掐錢，而淡忘了道德，為了一點蠅頭小利，也爭得不可開交。這些自私自利的人，對身旁的母子視而不見，一個個裝成文盲。唯恐別人知道自己會識字。
這樣的事我也遇到過。有一次，在公交車上，我剛上車坐定（這時車上還有很多空位），一個男青年上了車，他看老弱病殘專坐空著，便毫不猶豫坐了上去，隨后跟上一位腿有殘疾的老人，搖晃著走到他身旁，年輕人把頭偏了偏，假裝沒看見。老人愣了愣便向其他空位走去。我恨得咬牙切齒，可考慮到安全問題而沒有站出來講理。這種人與漫畫中的那些假文盲又有什么區(qū)別。
當(dāng)今有些人，昧著良心賣過期產(chǎn)品，在產(chǎn)品說明中隨意推后生產(chǎn)日期和有效期，給水果打生長素（激素），壞水果當(dāng)好的賣以及賣假貨都是為了不損失自己的一點點金錢的利益而不惜去欺騙顧客。他們其實并不知道，他們并沒有賺取任何的好處，反而失去了顧客的信任并且損害了自己的名譽。
如果世界上有很多這樣的“假文盲”，那么比有同樣多的真文盲還要可怕。
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漫畫假文盲六年級篇十二
特別是我今天看到的這幅圖畫:許多高大的男子站“母子上車處”的通道中，而真正的母子卻被擠到外面去了。高大男人個個都閉著眼，說自己看不懂那五個大字。其實，他們心里清楚得很，卻為了圖方便，故意表示自己看不懂。在我看來他們的身體是沒有缺陷，可在精神和品質(zhì)上卻是個殘疾。
我平常對身體有缺陷的人很同情，可對于這種“殘疾者”我不僅不同情他們，還十分藐視他們!
漫畫假文盲六年級篇十三
“誰來救救我呀!蒼天啊!大地呀!我就這樣掛了嗎?嗚嗚!”原來是一個專業(yè)伐木工人，正抬起一把尼泊爾板斧使勁向我砍來。我正痛苦地呻吟。
這時，我的好朋友啄木鳥終于來救我了。他一個勁兒地向那個人飛去，使勁用嘴啄他。一會兒，那個伐木工人就被啄得頭破血流。但那個人還沒有死，他憤怒地舉起斧子，向停在肩膀上的啄木鳥砍去。誰知，啄木鳥一閃身，斧頭落在自己了肩上，那個人再也起不來了。
我高興地抱住啄木鳥，說：“多虧有你呀!可是，我受傷了?！弊哪绝B看了看，為我包扎傷口，我終于保住了性命。
從那以后，想上山伐木的那些人，一見到那個人的尸體，就嚇得尿褲子，再也不敢砍樹了。
以后，沒有人再來砍樹了，我們又過上了平靜而幸福的生活。一天天過去了，樹木越來越多，世界充滿綠色，裸露的土地肥沃起來了，小鳥多起來了，世界多美好。
如果真的沒了伐木工人，地球就會長壽。
漫畫假文盲六年級篇十四
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地嚴(yán)峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。
“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩村落緩緩馳去。
剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村里“名氣十足。
為生，受人唾棄已久了。此時，他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”地司機探出頭打量著光頭李，問：“小伙子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少??”聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。
到達目的地后，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽般的大眼睛，仔細(xì)盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來。卡車樹木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身后的工具一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力子在樹身上留下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽著這“悅耳”的聲音，光越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一只啄木鳥停在身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭蟲??”
然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。其實，生活中發(fā)現(xiàn)，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、腦子里卻鉆滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。
在學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的'紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了。路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環(huán)保課，可未自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關(guān)愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為道綠色環(huán)保大堤。
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漫畫假文盲六年級篇十五
車站旁邊立著“母子上車處”的牌子，排隊候車的，卻是一群大老爺們。一個抱著小孩的婦女急匆匆趕來，被眾人目不斜視地?fù)踉诹岁犖橥饷?。這，就是漫畫家華君武的漫畫《假文盲》諷刺的現(xiàn)實。
漫畫讓我陷入了沉思：為什么取名叫“假文盲”？慢慢的，我明白了：這些人盡管都是有知有識之士，但寧可假裝自己對“母予上車處”這幾個字視而不見。其實，他們“不識”的不足“文字”，而足“道德”?。?/p>
像這樣的“假文盲”，現(xiàn)實生活中還有很多。
文官，是因為各種原因造成的文化知識的缺失，本來并不光彩，所以人們總會想方設(shè)法把這頂帽子甩掉。而現(xiàn)在，“文盲”這個詞似乎代表了貪圖方便、愛占小便宜，許多有文化的人還千方百計地想從這頂帽子里撈到一點好處，真是文明社會里極不和諧的一種丑陋現(xiàn)象。
我們要從小做個有道德的人，脫掉“文盲”這頂帽子——不，準(zhǔn)確地說，是脫掉“假文盲”這頂帽子，做個真正“有知識”的人！
漫畫假文盲六年級篇十六
一個陽光明媚的早晨，一片美麗的大森林里，有可愛的松鼠，啄木鳥醫(yī)生，還有漂亮的孔雀和美麗的清泉。前不久，這里搬來了一個新住戶——一個“小混混”，叫做王狗剩。王狗剩聽說木頭能賣錢，于是搬到森林里，決定“靠樹吃樹”。
這一天中午，王狗剩飯飽酒足之后，拎著鋒利的斧子，邁著方步，向森林走去。大樹看見王狗剩來了，就讓動物躲起來，由于王狗剩經(jīng)常傷害動物，動物們非常怕他。不一會兒，王狗剩走到一棵大樹前，點了一根煙，看了看這棵參天大樹，笑嘻嘻地說：“啦啦啦，啦啦啦，我是砍樹的小行家。發(fā)財了，發(fā)財了。這么大一棵樹，肯定能賣很多錢?！蓖豕肥Ｍ稚贤铝藘煽谕傥叮四?，掄起斧子，向大樹致命一砍，“啊，好痛啊!”大樹叫道，血從大樹身上流了下來，真慘啊!
啄木鳥被驚醒了，它飛了出來，看了看，大樹已經(jīng)傷痕累累了。啄木鳥飛到王狗剩兒脖子上，使勁啄他的頭。頭被啄破了，他疼痛難忍，惱羞成怒，斧子往后一砍，想砍死啄木鳥。
“啊!”只聽王狗剩一聲慘叫，便倒地上地閉上了眼睛。原來，王狗剩的斧子砍到了自己頭上。
森林恢復(fù)了平靜，似乎一切都沒有發(fā)生。
漫畫假文盲六年級篇十七
我愛看漫畫，每次看時都會捧腹大笑，可今天的這幅漫畫卻讓我怎么也笑不起來，而是讓我險入了深深的沉思當(dāng)中。
這幅漫畫是著名漫畫家華君武老先生在1984年1月畫的。漫畫上畫著一個警示牌，牌子上寫著“母子上車處”5個槍眼的大字。警示牌旁則是一條用欄桿圍成的通道。通道里站的不是小孩，也不是婦女，而是4個大男人。他們?nèi)魺o其事地站在里面，悠然地等車。而欄桿旁一位抱著孩子的母親用疑惑的`看著站在欄桿中的4個男子。由于自己的懦弱，她沒有為自己的特有權(quán)利去和他們講道理，而是默默的盯著那4個男人，希望他們能明白些什么，把位子讓給她?？赡?個男人并沒有為這位婦女挪出一點位置。難道他們不識字嗎？不！他們并非不識字，只是他們不懂得如何去做一個講文明、守道德的人。他們不止是假文盲，還是文明盲、道德盲。
其實，在我們的生活中，這樣的例子并不少見。就連在我們校園里，也會發(fā)生這樣的例子上演。為此，我們還自己做小警示牌提示他們，可見他們卻不以為然，為了自己的利益，為了節(jié)省時間，就破壞我們校園的公共設(shè)施。難道還說他們不識字嗎？他們可是學(xué)生呀！是受過高等教育的學(xué)生呀！
難道我們的身邊就有這么多的“文盲”嗎？就算是從未受過文化教育的農(nóng)民，都懂得講文明、講道德。何況他們還是住在文明都市中的市民呀！他們怎么這么無知呢？他們并不缺少文化知識，而是缺少文明習(xí)慣，是基本的道德觀念。把灰塵掃走，還一個清新的空氣；道德掃盲，讓我們有社會公德心，以身邊的每一件事做起，以身邊的每一個小節(jié)改起，讓我們的道德掃盲飛船出發(fā)吧！
漫畫假文盲六年級篇十八
今天，我看了一幅名叫華君武的畫家畫的《假文盲》，十分搞笑，一看去，在一塊立著的牌子上寫著“母子上車處”，可在“母子上車處”的地方，卻站著幾個彪形大漢排列著，卻把一位帶著孩子的婦女?dāng)D在了一邊，這是多么可恥，多么令人氣憤呀!這幾個彪形大漢是文盲嗎?不是的，從他們的一著上就能看出:一個人衣著華麗，手里還提著公文包，讓人一看就知道是一位機關(guān)干部，難道機關(guān)干部還會有不識字的嗎?還有，旁邊站著一個高大而又胖的人，他戴著口罩，一猜就知道是醫(yī)生，醫(yī)生不識字，那怎樣給病人些病歷。開藥方呢?我可以確定，這些人卻不是文盲!!
漫畫假文盲六年級篇十九
盜木者不顧一切的亂砍濫伐，這可能是因為他們還不知道森林對我們?nèi)祟惖淖饔茫艜@樣無知的傷害森林。
森林是孕育人類的母親，是人類的資源寶庫。它可以制造氧氣，凈化空氣。氧氣是人類維持生命的基本條件，人體每時每刻都需要新鮮的空氣排出體內(nèi)的二氧化碳，如果缺少了氧氣，人類就會滅亡。
森林還是動物們的棲息地，植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域，所以我們不能去破壞它。
但經(jīng)調(diào)查，我國森林資源面積僅僅占了我國國土面積的百分之16.5，這是一個多么驚人的數(shù)據(jù)啊!
由于人們對木材的大量消耗，水資源，礦產(chǎn)資源等都已受到了嚴(yán)重的威脅，我們要保護地球，家園只有一個，地球不能克隆!
漫畫假文盲六年級篇二十
一幅漫畫《假文盲》是著名漫畫家華君武先生的作品，諷刺性極高。
圖上四個人看起來文質(zhì)彬彬，難道沒有一個人識字，每個人知道其中一個字，也知道了大概意思呀！
“哎！我真為他們感到可悲，為他們這種視而不見，聽而不聞的人感到可悲。
在生活中我也看到過這種類似的事。
在公共汽車上，一對母子和一位老爺爺擠了上來，我找到位子坐下后，旁邊是一位叔叔，一看見這對母子和老爺爺走來，馬上扭頭望窗外，當(dāng)做什么都沒看到，那位婦女一邊照顧兒子，一邊還要照顧老爺爺，想不到車上的人也視而不見，聽而不聞，好象一切都與他們無關(guān)，我真不知道為什么現(xiàn)在的活雷鋒越來越少，我實在忍不住了，站起來，讓老爺爺坐下，可那對母子仍站著，沒有一個肯讓座，我湊到叔叔耳邊說：“您能把座位讓給這對母子嗎？孩子這么小，別摔著了?！边@為叔叔無可奈何地站起身來，讓了個坐。阿姨連忙謝我：“太謝謝你了，小姑娘?！?/p>
“不用！”我甜甜地笑了。
假文盲這個事例，不就暴露了當(dāng)今社會的不良風(fēng)氣嗎？
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