總結是一種思考和反思的方式，通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步。一個完美的總結需要有清晰的結構，包括引言、主體和結論。小編精心為大家整理了一些總結范文，快來看看吧！
學校班級個人事跡材料篇一
張晶老師畢業(yè)于黑龍江省阿城師范學校，參加工作，幾年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領，在小學課堂教學、新課程教學改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。
在新課程改革全面鋪開之時，張晶老師有幸成為新課改中的一員。幾年來，她實踐并真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的數(shù)學骨干教師，她非常重視理論學習，認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聆聽各類講座，通過一系列的學習，促使她的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學習，不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。為了提高自己的課堂教學水平，她積極參加各類公開課的教學活動，虛心向同行們學習，并組織教研組的老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應現(xiàn)代化教學的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。
記得有人這樣說過，一個老師并不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來，張晶老師一直都能加強自身的學習，不斷更新自己的教育教學觀念，積極參加各級各類的教育科研，努力使自己成為一名研究型教師。早在，她就已經(jīng)成為全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題《教育與發(fā)展--創(chuàng)新人才的心理學整合研究》課題組成員，在子課題《小學生主動參與教學活動的研究》中，她與領導，與同行共同學習，并在課題通訊刊物中發(fā)表了自己的論文《培養(yǎng)小學生主動參與數(shù)學學習活動的幾點做法》和《小學低年級識字教學點滴談》她不僅鉆研本學科的知識，而且努力自學計算機知識，提高自己的計算機水平，以便更好的輔助本學科教學，她研制的課件《分蘋果》獲得黑龍江省教育科學研究二等獎，撰寫的論文《巧用媒體，滲透美育》被評為省級優(yōu)秀論文二等獎；撰寫的教學設計《認識物體》被評為省級優(yōu)秀教學設計一等獎；教學設計《車》被評為優(yōu)秀科研成果一等獎。她執(zhí)教的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》被評為哈市“進取杯”一等獎；執(zhí)教的《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》被評為雙城市級優(yōu)質課；《螞蟻和蟈蟈》一課被評為雙城市級優(yōu)質課；在校本教研工作會議上出公開課《生活中的負數(shù)》被評為雙城市優(yōu)質課；為哈市崗位大練兵活動教師培訓中出公開課《軸對稱圖形》。她被評為雙城市記功教師。獲得雙城市首屆教壇新秀被選活動中被評為小學數(shù)學學科教壇新秀；在--哈爾濱市中小學班主任崗位大練兵活動中被評為先進個人。
作為一名骨干教師，也作為一名教研組長，張晶老師盡心盡責，盡其所能地帶領全組老師開展豐富多彩的教研活動，組織大家學習理論知識，進行教育科研，集體備課、聽課、評課，開展各類學科競賽等等，為提高教師的業(yè)務水平，促進組內教師的團結合作，共同提高教學與研究水平，貢獻著自己的一份力量。
學校班級個人事跡材料篇二
xx，女，10歲，四(1)中隊長、英語科和數(shù)學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。
與許多同齡的孩子一樣，xx生活在一個和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂于助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。
每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到xx甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經(jīng)常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。
“誠實守信，好好學習”是父母送給xx的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。xx對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是只要父母給她指出來后，她肯定會虛心接受。她說過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子?！眡x為了實現(xiàn)父母的期望，在學校里也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的`學習放心。xx父母的同事，常常夸獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子!”
xx在學校里是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發(fā)作業(yè)本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。
有句古語說得好：“百善孝為先?！睆墓诺浇瘢灰粯拥臅r代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。
學校班級個人事跡材料篇三
xx，女，11歲，西和縣石堡鄉(xiāng)祁家中心小學五年級學生，擔任學校少先隊大隊長。在學習生活中勤奮好學、用心積極、團結向上，是同學們學習的好榜樣。她時刻以少先隊員的隊章約束自己，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
她勤奮學習、成績優(yōu)異，多次獲獎:20xx—20xx年連續(xù)被評為學校優(yōu)秀學生；20xx年在學?！皭奂亦l(xiāng)，愛祖國”詩歌朗誦中獲得二等獎；20xx年在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎；20xx年在學?！笆讓眯@藝術節(jié)”大賽中榮獲一等獎；20xx年3月在學校數(shù)學競賽中獲得二等獎；20xx年榮獲西和縣“慶國慶.喜迎黨的十九大”青少年書畫作品展小學組書法類優(yōu)秀獎；20xx年被評為“西和縣優(yōu)秀少先隊員”；20xx年被評為“隴南市優(yōu)秀少先隊員”；20xx年被評為“隴南市優(yōu)秀少先隊員”。
二、在學校是老師的小助手，同學的好榜樣，在家里是父母的好幫手，尊敬師長、團結同學、對人有禮貌。
三、興趣廣泛、多才多藝、全面發(fā)展。
她一直追求全面發(fā)展，不僅學習成績好，歌唱的好，舞跳的更好，還喜歡畫畫。
學校班級個人事跡材料篇四
本人熱愛黨的教育事業(yè)，自任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的好評。要搞好學校衛(wèi)生工作，首先要提高認識，高度重視，加強宣傳，明確目的、任務，將學校衛(wèi)生工作列入學校工作的重要議事日程，與學校教育工作同抓共管，明確維護師生健康、保障正常的教學秩序是學校肩負的重要使命。要讓學生及家長懂得學校衛(wèi)生工作對學生健康和成長的重要性，消除誤解，積極配合學校和衛(wèi)生部門開展工作，學校衛(wèi)生工作才能順利開展。
對于學校的衛(wèi)生管理工作，我是這么做的：積極參與學校衛(wèi)生制度和衛(wèi)生管理檔案的建立和完善工作，包括衛(wèi)生管理組織機構、各項制度、飲用水情況、校內公共場所情況、各種衛(wèi)生檢查記錄、學生個人健康情況等。
在平時工作中，積極配合校領導搞好學校的環(huán)境衛(wèi)生情況。檢查時做到親自檢查，低年級同學不會干活，就親自動手教會他們怎樣干活。課間時，有同學不小心意外受傷，及時地做好處理。
幫助學生克服長期形成的厭學的心理；有效地促成一種親切和諧、積極向上與坦誠合作的人際關系和學習氛圍。通過黑板報等宣傳工具，加強對防范疾病醫(yī)藥知識的宣傳，教育和督促學生做好個人衛(wèi)生工作，進一步促進學生的健康發(fā)展。
我只是一名普通的人民教師，任教以來，體驗過成功的喜悅與快樂，也遇到不少來自各方面的困難，但我看到我的學生的成長，心中還是充滿欣慰。使我更加堅定了信念，那就是，把我的青春無私地獻給祖國的教育和體育事業(yè)。今后我將一如既往的堅持自己的工作，打造我校的藍天，綠草，給校園一片春意盎然。
學校班級個人事跡材料篇五
xx同學，x年級x班紀律委員，該同學尊敬師長，團結同學，成績優(yōu)異，工作認真，是一位在師生中有很高評價的品學兼優(yōu)的好學生。
在道德品質方面：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，敬重國旗、國徽、愛唱國歌，主動參加學校組織活動。在日常生活中，樂于幫助別人，熱力為同學們服務，遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的行為道德品質。人際交往上，她尊重師長、樂于助人、團結同學、謙虛坦誠。作為學生干部，她時時處處發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友。
在公民素養(yǎng)方面：自尊自愛，自信自強，追求進步，生活習慣文明健康，擁有自信和成功的信心，不自卑，不浮躁。嚴于律己，寬以待人，思想、學習、生活方面嚴格要求自己，平等待人，與人為善，尊重他人的人格。熱愛大自然，愛護生活環(huán)境，有環(huán)保意識，積極參加環(huán)?；顒?，帶動大家自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。
在學習方面：熱愛學習，愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，善于觀察，勤學好問，思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優(yōu)異，工作認真負責，為人謙虛坦誠，能夠合理安排自主學習時間，并且能夠主動幫助其他同學。能夠制定有效的學習計劃，擁有獨特的學習方法，學習有條理，善于在學習中總結與反思，主動聽取他人的建議并不斷改進。多次進行學習、讀書經(jīng)驗交流，積極向同學教授學習方法。積極參加學校組織的演講比賽、英語話劇比賽等活動，并獲得優(yōu)異的成績。
在交流合作方面：能夠以正確的方式表達自己的思想和觀點，理解、尊重他人的觀點，善于傾聽他人的意見。在平時生活中，待人友善，經(jīng)常與同學交流，與小組成員合作完成一些研究性活動。善于交流，能尊重并理解他人的觀點和處境，與他人相處融洽。
在運動健康方面：自覺鍛煉，積極參加學?！皟烧n、兩操”，體育評價優(yōu)秀，身體健康，注意個人衛(wèi)生，無不良嗜好。運動會上獲得第一名，體育節(jié)上獲得乒乓球第三名。體育考查評價優(yōu)秀。
在審美表現(xiàn)方面：具備豐富的藝術表現(xiàn)力，積極參加藝術活動或訓練，具有健康的審美情趣和生活情調，擔任班級周一升旗指揮，音樂、美術考查評價優(yōu)秀。
學校班級個人事跡材料篇六
杜北街道南高基村兩委成員xxx，自擔任衛(wèi)生管理工作者以來，對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大村民的一致好評。
尤其在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中，該同志工作扎實、耐心細心、表現(xiàn)突出。一是對此項工作高度重視。首先明確目的、任務將南高基的衛(wèi)生工作列入村工作的重要議事日程。二是加大宣傳力度。在舊村、小區(qū)、沿街商鋪及便民市場組織宣傳發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)明白紙，宣傳創(chuàng)衛(wèi)的重要性，營造全民參與的濃厚氛圍。三是親自督導發(fā)揮模范帶頭作用。通過家家戶戶做工作清理門前衛(wèi)生，日日夜夜盯守清理垃圾山，有效推動了各項工作的落實。
連續(xù)幾個月來，xxx組織村里鉤機、鏟車、翻斗車、小金剛等機械設備對南高基村外工業(yè)區(qū)及村內、小區(qū)內衛(wèi)生進行了徹底清理，共清理建筑、生產、生活垃圾近4萬方，并將清理完后黃土裸露地方進行綠化，清理粉刷墻體小廣告3萬余平方米。通過大力整治，道路更加整潔了，墻面更加干凈了，村內環(huán)境得到極大地提升和改善。
xxx雖然是一名女同志，但在創(chuàng)衛(wèi)工作中不怕苦，不怕累，每天朝出暮歸，尤其在清理南高基村垃圾山時連夜盯守，以最短的時間清理完畢，加班加點做好自己的本職工作，得到了領導的充分肯定和群眾的高度評價。
學校班級個人事跡材料篇七
xx，女，漢族，現(xiàn)年十一歲，優(yōu)秀少先隊員。會寧縣教場小學六年級三班學生。在班里擔任副班長，英語課代表，語文學習組長。該同學思維敏捷、道德品質好，學習勤奮、積極參加學校組織的各項有益活動，各方面表現(xiàn)突出。自從入學以來幾乎年年都被評為“三好學生”。曾榮獲第七屆白銀市“優(yōu)秀少年”獎、第二十七屆白銀市青少年科技創(chuàng)新大賽科學dv項目三等獎，第十五屆“語文報杯”全國小學生作文大賽省級二等獎。在2014年學校的經(jīng)典誦讀比賽中榮獲二等獎、在2014學校的作文競賽中榮獲一等獎，在2014年的數(shù)學競賽中，榮獲二等獎。其主要表現(xiàn)如下：
們經(jīng)常笑咪咪地夸她：“真是個懂事的好孩子！”。在學校，對于有困難的同學，她總是樂善好施，真誠相助。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決。她不僅關心著身邊的每一個同學，也關注著全國各地的小朋友，每每遇到獻愛心的活動，她總是帶頭參加，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
在學習上，她刻苦努力。平時在課堂上總是認真聽講、仔細思考，積極回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，認真復習，人真預習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。做作業(yè)一絲不茍，字跡工整，成績優(yōu)異，在班里起了很好的帶頭作用。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，拓展了她的思維，同時也提高了她的寫作水平。與此同時，她還多次參加學校組織的經(jīng)典誦讀比賽，國旗下的演講，慶“六、一”活動節(jié)目主持等各類活動，在同學中具有一定影響力，帶動同班的很同學也去參與學校的各種比賽，投入到鍛煉自我提升能力的活動中來。
遵守學校的校紀校規(guī)的同時，還嚴格要求班里的其他同學。老師不在時，她主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。組織同學認真早讀，并團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。
一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，在未來的日子里，相信她會更加努力地學習、工作，一如既往的組織參與班級工作，做一名優(yōu)秀的學生！
學校班級個人事跡材料篇八
又是一個歲末，“奧密克戎”突如其來，一下子打破了原有的喧囂與活力。
20xx年1月10日下午4:52，結束了學生課本發(fā)放、居家隔離和線上教學等相關事宜之后，一個電話阻斷了小娟老師回家的腳步?！榜R上到門口，我們去開個會，快點！”就這樣，開啟了另一條抗疫之路，踏上了抗“疫”的征程協(xié)助核酸檢測。
走出校門，依然使命在肩！
每天早上，她都第一時間到崗，抬桌搬椅、拉隔離帶，服務社區(qū)醫(yī)務人員做好核酸準備工作。
檢測開始，可還能認出她的模樣？
原來，寒冷的冬天也可以“汗流浹背”，頭上的汗與防護面罩上的水霧模糊了視線卻只能搖一搖頭繼續(xù)工作；原來，喉疼嗓啞、饑腸轆轆，抵抗生理機能是這樣一種煎熬；原來，脊背僵硬、雙手冰顫、腳趾凍疼是這樣一種痛苦的感覺；原來，“拋家棄子”是這樣一種心焦難耐，僅僅一米之隔，家中年幼的孩子生病卻無暇照顧……身處新時代，一直以為的歲月靜好，原來，那些崗位上負重前行的人們舍棄的真的不僅僅是肉眼所至而已。換了個身份，有機會切身感受，才真正的體會到應該怎樣向那些“可愛的人兒”致敬。
“誰還不是上有老下有小呢？能在需要的時候出一份力，我義無反顧?！彼@樣說。
學校班級個人事跡材料篇九
小紅，女，中共黨員，助理研究員，現(xiàn)任財務與會計學院教學秘書，財會學院教工黨支部宣傳委員。曾參加福建省高等學校教育管理人員管理課程進修班，高效能人士的七個習慣等崗位培訓，完成一項省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，完成一項閩南理工學院教學改革與研究項目，公開發(fā)表cn論文3篇；本科學報文章1篇，工作業(yè)績突出，先后獲得2015-2016年度閩南理工學院優(yōu)秀共產黨員，2019-2020年度抗擊新冠肺炎疫情工作先進個人。
從2014年至今加入財會學院以來，作為一名中共黨員，她自覺加強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自2015年底當選支部宣傳委員以來，不斷改進工作作風，協(xié)助支部做好黨員發(fā)展材料及支部會議記錄的匯總及錄入工作，做好組織生活會的組織工作，盡職盡責完成領導交代的各項事務。在財會學院上下積極申報福建省“三全育人”試點院系項目時期，她身為一名教育管理人員自覺參與到教育思想大討論中，利用碎片化的時間自主到學習強國平臺中進行黨性思想提升；做好本職工作的同時，參與到石獅國稅局的志愿者行動，將“三全育人”工作思想落細、落小、落實，努力做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。
疫情期間畢業(yè)生的線上答辯工作也是重中之重,財務與會計學院自四月底以來多次召開線上答辯的培訓會,她自覺自動承擔起我組學生的答辯流程培訓工作。對畢業(yè)生的線上培訓存在的問題進行一對一單獨輔導,多次調試學生設備到凌晨,確保了本小組的學生線上答辯順利而有序的完成。完成疫情期間線上教學工作的同時,她還參與了疫情期間教材郵寄工作,按照疫情防控工作標準,在2020年4月22日-4月23日期間配合財會學院將共計23058冊的教材發(fā)往1281個學生手中。在一次次地分揀、校核、裝袋、打包、貼單、搬運教材中，感受學校全面全力滿足訴求、全心全意服務師生的育人情懷。
在學生返校前，配合教務處做好學生線上線下課的課時的銜接的排課工作，按照學校的指導性意見，反反復復優(yōu)化課表，自覺主動加班加點協(xié)調排課當中遇到的種種難題，在各方積極配合下，財會學院在校生每個行政班每周周課時都達20學時以上，確保學生返校后將線上線下重點知識充分掌握。疫情也阻擋不了期末工作的來臨，在學生返校前，已完成我院22門考試課的期末試卷匯總上交工作和期末考務相關協(xié)調工作。在學生返校后，在做好線上線下串講排課工作與串講工作量計算的同時，組織了全體準畢業(yè)生進行了通識課與創(chuàng)新學分的宣講會，通過介紹財會學院創(chuàng)新學分的認定流程和通識課選課注意事項，讓學生擁有了一個與學院辦公室交流的平臺，讓學生了解了學涯規(guī)劃的重要性，讓學生提前一學年了解畢業(yè)資格審查工作關系到每一位學生學歷學位的取得。此項工作的開展，體現(xiàn)了我院在疫情防控常態(tài)化下，對學生返校后第一課的重視，與此同時，學生更加明白了學涯規(guī)劃的重要性。
做好服務育人工作，任重而道遠。多年來，小紅同志根據(jù)形勢發(fā)展不斷地完善學院資助制度,創(chuàng)新服務育人模式，總結過往，形成了自己獨有的工作方法。清代袁枚詩曰：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。教學秘書這份工作，瑣碎中略帶不起眼，她能處理好每一個繁瑣的事物，同時以小見大，把握教學運行基本規(guī)律，本身也是自我能力也得到了升華。
學校班級個人事跡材料篇十
在日常工作中始終認為材料會計必須具備小心謹慎和高度負責的工作態(tài)度。材料會計工作不同于其他工作，不能有一絲一毫的差錯，嚴格按財務制度的有關規(guī)定處理賬務，如遇到財務手續(xù)不全或無領導簽字堅決不準入賬，或者是單據(jù)、票據(jù)與實際發(fā)生不符或無票據(jù)現(xiàn)象，不怕得罪人堅決打回重新開票，當好領導的財務參謀，為了便于領導隨時核查全校低值財產的使用情況，我把全校各處、辦、室及各系部的低值耐用財產都記錄在帳，便于領導在財產是否購買上提供依據(jù)，能調劑就調劑，想法設法為學校節(jié)約資金，在日常記賬處理賬務中，總是將單據(jù)和票據(jù)仔細核查，將每一筆入賬、出庫，每一個數(shù)字、每一個小數(shù)點都審查的仔仔細細，嚴格按財務有關規(guī)定要求力爭做得更好。
我們后勤工作不是停留在花好錢，管好物，及時維修上，而是要用智慧和汗水向更高的目標邁進，我始終強調后勤是一支優(yōu)秀的團隊。我們的工作理念和精髓可以用十二個字來形容，“少說多干，養(yǎng)成習慣，快樂奉獻”以此來鞭策每一位成員，做到一呼百應。
具體工作如下;。
一、學初整個食堂自來水凍了，我們研究制定了多種實施方案，想盡辦法排查，不管天有多冷，地有多硬，活有多苦，找到為止，功夫不負有心人，終于發(fā)現(xiàn)是主管道凍了。沒有草率的實施破壞性搶修方案，而是接明管，保障學校正常用水。
二、我們改變工作方法，能自己干的不再去雇人，比如修門、路基、晾衣架等，作為領導一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，有活大家干唄。這學期還遇到一個難活，教學樓下水道堵塞了，請了萬家樂，也很無奈，逼得你自己想辦法，我總結優(yōu)秀是逼出來的，智慧也不是學來的，也是逼出來的。
三、本學期繼續(xù)實行了節(jié)約工程，今年維修要好于上學期，得益于學校的管理，后勤和德育共同制定實施了物品保管獎懲措施，大家都能參與到管理中去，特別是班主任默默作了很多工作(楊躍庚)。
四、食堂經(jīng)過一年的運作，已經(jīng)是高標準、上檔次了，每天要完成上千人吃飯，挺難的，稍有疏忽就要出現(xiàn)這樣那樣的問題，可見食堂領導和工作人員要付出超出想象的辛苦，值得學習的是他們的團結和快樂，我倡導的是用心工作，快樂工作，我每次去看到大家都在忙，不分領導和同志，有活大家干，有事大家想，發(fā)揮出集體的智慧，這就是團隊精神。
五、綠化整整忙了一個學期，整體目標就是六個字，“樹活、花開、草綠”，要完成這個目標也很難，現(xiàn)在看效果相當不錯，我很滿意，這也得益于后勤隊伍的整體努力，一呼百應，澆水五點就到，非常準時，晚上又很晚回家，徐主任天天起早澆水，晚上學生放晚自習了，還在澆水，黨員活動都沒參加，這就是對工作的一份執(zhí)著。老教師王敦嶺、常玉武起到表率作用。特別是栽教學樓前得錦帶時，時間緊，任務重，發(fā)揮出團隊精神，全員出動，也有教學的主動參與，用了兩節(jié)課完成任務，場面感人，我是感慨萬千。更得益于美術組的同志，發(fā)揮出了他們的才智，使我們的綠化工作上檔次，有品位。
六、好的團隊，一定有出色的成員，首先我們后勤有兩名出色的干將，他們都是做事人，有能力，有素質，帶動了整體地發(fā)展，默默無聞的王敦嶺，讓人放心的李文正，起早貪黑的曲萬山、丁占明，隨叫隨到的王寶林、張延軍、楊淑君等。正因為有了他們出色的表現(xiàn)，才有了我們這個優(yōu)秀的團隊，現(xiàn)在校園里，水通了，院綠了，花開了。
至此我不由得想起剛結識的北京宋莊的書法頂尖級人物劉冠軍說的話;人一輩子不能浮躁，浮躁你就不踏實。我們要在各自的領域里，施展自己的才華，成就自己的夢想，也就是逢其時，恰其位，盡其才。你才會一生無悔。
學校班級個人事跡材料篇十一
編者按：校長是一個學校的管理者和領導者，讓每一個孩子都得到發(fā)展，下面我們來看看這篇校長事跡《敢為天下先讓每一片葉子自然綻放》吧!
魯祖義出生于一個農民家庭，父親曾是解放前全鄉(xiāng)唯一的一名高中畢業(yè)生，耕讀傳家，一直是鄉(xiāng)鄰們敬仰和愛戴的“農民知識分子”，父親正直與無私等品格，給了魯祖義極其深刻的影響。在他剛做教師時，父親就告誡他：“要育人，首先要自己做人。要培養(yǎng)大器之材，自己必須成大器。”
后來，魯祖義當了校長，以什么去影響全校師生?是高雅的人物形象?是高超的領導藝術?是高深的知識功底?都是，但不完整。多年的實踐告訴他，校長的人格魅力是強大的教育力量，校長閃亮的教育思想和辦學思路，正是通過這種人格魅力，變?yōu)閺V大師生努力向上的動力的。而敢為天下先的做人精神，是他做校長經(jīng)久不息的人格魅力的源泉。
敢為天下先，就是能打破常規(guī)，革故鼎新;就是反叛傳統(tǒng)，出奇制勝;就是不因循守舊，不墨守陳規(guī);就是破除禁錮，勇闖困局。魯祖義的創(chuàng)新，歸納起來有四個方面：
“一個好校長就是一所好學校”，幾乎所有校長都耳熟能詳。到底什么是好校長?“好”不像“優(yōu)秀”可以量化評價，“好”更多的是一種大家認可和認定。有教育家認為，“好校長”首先是具有“敢為天下先”的思想。俗話說“三流的校長看賬房，二流的校長管課堂，一流的校長重思想?！濒斪媪x認為，校長的思想才是學校的靈魂，校長要有自己的辦學思路?！懊ＣＡ趾＃阋娺^兩片完全相同的葉子嗎?每個孩子都是獨特的，順應人的發(fā)展，弘揚人的個性，讓孩子在和諧健康的環(huán)境中成長.....”，哲學家的命題讓魯祖義演繹成了深邃的育人理念。它的辦學思路——經(jīng)營生態(tài)，栽培自信，走生態(tài)教育之路。他的教育信念——人人都是人才，個個都能成才。他的管理實踐——從規(guī)范到超越規(guī)范。在20xx年南陽市教育局與南陽日報社聯(lián)合開辦的“校長論壇”上，作為開壇首篇，魯祖義提出：“作為校長，我以自己的生命價值能在這個崗位上得以體現(xiàn)而自豪，做平民型校長、學者型領導、開創(chuàng)型教育家是自己素質修養(yǎng)的目標定位?！痹谶@一目標引領下，魯祖義的辦學實踐顯得步履扎實而又高人一籌。
南陽市第十二小學由一所相對薄弱的普通學校，成為令學生家長和社會向往的市直窗口示范性學校，得益于全校教職工戳力砥心和不甘示弱的十二小精神，得益于各項承諾與責任的簽訂，得益于從從群眾中來到群眾中去的各項管理制度，魯祖義把它叫做“規(guī)范管理”。
管理學認為，“管理就是樹立規(guī)范，形成。
規(guī)章制度。
”但魯祖義認為，規(guī)范要有個度，否則不僅會束縛被管理者的手腳，也會套住管理者自己在實踐中，他把規(guī)范看作是攀登的階梯，要使教師肯于攀登，學校管理者的要求與教師的工作動機必須一致，要把學校的要求轉化為教師的自覺行動，就需要超越規(guī)范的管理創(chuàng)新因為引導大家不斷向上的動力并不是嚴厲的規(guī)范本身，而是不斷提高的教師素質于是，他在學校堅持適時的人生觀、道德觀、價值觀教育，在評價方面，實施情態(tài)管理，通過思想大討論、讀書心得交流、師德演講、名家報告、骨干教師講學、優(yōu)質課賽講等，樹立一種職業(yè)追求和職業(yè)探求意識，使全校涌動著一股向前推進的熱流，這股熱流，就是人人遵守規(guī)范、人人自覺的意識和自覺的行動，在這股熱流中，每一個十二小人都不好意思也不可能停滯或后退。
學校的發(fā)展，教師是主體?？课镔|刺激、靠制度約束都不是上策，真正的靈丹妙藥是用文化引領教師尋求自我實現(xiàn)，創(chuàng)造幸福的教師生活，是學校具有寬容和關懷的氛圍。
對教師，魯祖義堅持實施人文管理：崇尚理性、崇尚知識、崇尚情感、崇尚奉獻。做人上，魯祖義嚴于律已，同時對教職工采取相對寬容的態(tài)度。他說：“人無完人，金無足赤”。工作中注意發(fā)掘和調動教工身上積極的一面，去克服每個人身上不足的一面，正面引導，私下提醒，對獎勵、評先、晉職稱、人事安排等工作中產生的各種利益糾紛，既動之以情，公平對待每一位教職工，又曉之以理，引導同志顧全大局，解決教工之間的矛盾。對工作中出現(xiàn)過錯誤的同志誠心幫助，耐心等待，給其一個彌補不足的過程，真正做到容人之短、待人有情、讓人參與、激人追求、助人成功。在魯校長的影響下，十二小的班子中，每個人都是襟懷坦蕩，以誠信取人，不存在拉幫結派，親親疏疏，不結怨，不記仇，不給小鞋穿，不搞打擊報復，對所有同志一視同仁，不因工作年限、教學水平高低和自己親疏關系等因素而區(qū)別對待，同志們對校長辦事和作出的決定很是信服。
可以這樣說，今天的十二小，全校教工之間、教工與領導之間空前地團結。十二小同志都比較愛學校，愛學生，愛事業(yè)，隊伍凝聚力很強，大家心情舒暢地工作，積極性得到充分發(fā)揮，愿意為學校奉獻，克服自己的困難，甚至作出犧牲，使學校工作一呼百應，人氣十足。
對中層以上學校領導干部，魯祖義總是強調四句話：在群眾中的影響和地位;在工作中的勤奮與創(chuàng)新;在交往中的坦誠與合作;在利益面前的理智與淡泊。時時提醒大家力戒四個主義：形式主義、官僚主義、好人主義、無為主義。堅持弘揚六種精神：獻身精神、民主精神、改革精神、勤奮學習精神、團結協(xié)作精神、調查研究精神。堅持實施領導蹲級包組制、《周工作紀要》閱批制。多年來，為培養(yǎng)一支優(yōu)秀而富有活力的教師隊伍，魯祖義做到“四抓”：抓正氣、弘揚師德;抓底氣，練就師能;抓銳氣，科研創(chuàng)新;抓人氣，營造氛圍。
在強力鍛造教師隊伍的同時，魯祖義還提出提倡教師隊伍的適量有序流動，在流動中實現(xiàn)每個人的價值，在流動中優(yōu)化教師隊伍，在流動中擴大十二小的影響力。流動包括引進吸收優(yōu)秀教師;向上級單位和兄弟學校輸送優(yōu)秀教師和干部;放走一些在其他領域更能實現(xiàn)自己價值的教師，使得十二小師資隊伍保持了朝氣和充滿生命活力。如今。在南陽市，說起十二小的教師隊伍，同行們都是贊揚有加，羨慕不已.....
魯祖義經(jīng)常說，好校長的威望從哪里來?靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地辦實事，抓教學，才能逐步樹立起來。
魯祖義校長是從普通教師走向行政領導崗位上來的，他深知教師的需求，工作中他堅持同大家一起學習，一起研究，一起總結，一起反思，在學習中干，在反思中悟，關注教學，關注每個班級、每個學科的教學，帶領班子成員，堅持“四管理”、“四鼓勵”的教學管理規(guī)范。“四管理”一是管作業(yè)，不定期檢查作業(yè)布置與批改情況;二是管課堂教學常規(guī)，了解教師課堂教學能力;三是管質量把關，注重教研組、任課教師及全校的考試質量分析、反思，提出具有公共性的質量問題;四是管教師的業(yè)務交流與理論提高，對教師的公開課、教科研、聽評課、教學隨筆等均有要求?！八墓膭睢笔枪膭罱處熒嫌^摩課、鼓勵教師跨學科聽課，鼓勵教師開展教育教學科研，鼓勵教師自我進修。依靠學科帶頭人，帶領骨干教師，培養(yǎng)青年教師，扎扎實實地實施素質教育，推進新課程，為教師事業(yè)上、學術上取得成就創(chuàng)造條件，讓改革者破土而出，使同志們感覺在這個學校工作可以做出成績，跟校長一起干可以有成就，享受到獲得成功的愉悅感和職業(yè)幸福感。
在南陽，人們都公認魯祖義是個教育行家。他根據(jù)自己三十多年的教學實踐，梳理歸納出了傳統(tǒng)教學的種種弊端，帶領同志們在反復實驗的基礎上，創(chuàng)立了“775”高效課堂教學法(即“七變七讓五環(huán)節(jié)”教學法。七變—變講課為指導，變教師教為學生學，變生教硬灌為主動實踐，變學知識為訓練能力，變單調枯燥為活潑輕松，變一人活動為多人參與，變考試檢測為多元評價;七讓—目標讓學生明確，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，過程讓學生參與，教材讓學生講解，問題讓學生提出，學法讓學生歸納，內容讓學生總結;五環(huán)節(jié)即：“導、學、展、練、結”。)，打造了生態(tài)課堂。
十年改革，魯祖義帶領科研團隊，研究新課程改革精髓，出臺“七七五”課堂教學方法解讀，修改教學評價標準，錘煉實驗課、示范課、定型課“三級梯形課”，分學科制訂具體的教學方法，延伸出不同學科的不同執(zhí)行模式。
“七七五”教學法的普及與推進，使傳統(tǒng)的課堂發(fā)生了根本性的變化。學生在教師創(chuàng)設的豐富多彩、充滿生命關懷的環(huán)境中，真正成了學習的主人。他們敢于表現(xiàn)、敢于質疑、敢于爭論，個性得到了張揚，自信心和求知欲在不斷升騰。置身于十二小溫馨的課堂里，每一個人都會感受到魯校長的生態(tài)教育理念正在深刻地影響和改變著教師的教學行為，改變著學生的學習生活?！耙詫W生為本，便是以生命發(fā)展為本”，魯祖義說，“這便是教育的原點”!
著名教育專家劉驚鐸教授曾經(jīng)在中央電視臺欄目中評價說：“有體驗的地方就有教育發(fā)生，有適宜的土壤才有生命的成長，南陽市第十二小學抓到了育人的根本”。重自主、重合作、重探究、重體驗的魅力課堂極大地激發(fā)了學生的學習熱情和主動發(fā)展的積極性，也帶來了教學質量的提升，在全市教育教學質量檢測評比中，十二小成績連年名列前茅，蟬聯(lián)“南陽市教育教學質量先進單位”榮譽。與此同時，人們漸漸發(fā)現(xiàn)，十二小學生團隊不僅在南陽各大型活動中頻頻亮相，而且在省城中小學生藝術節(jié)上，在中央電視臺、在上海、在北戴河、秦皇島全國型大賽中都成了一道靚麗的風景，屢屢榮膺大獎，處處彰顯靈氣。僅20xx年，十二小學生團隊參加全國智力七巧板大賽獲34枚金牌、11枚銀牌、5枚銅牌，名列全省前茅;參加省教育廳、科技廳第十四屆機器人大賽，十二小是南陽獲獎最多的唯一一個“先進單位”;參加全國少兒計算機表演賽，已連續(xù)三屆榮獲河南賽區(qū)一等獎;這一年，有196名學生的習作在市級以上報刊發(fā)表，其中魯一漫同學的文章發(fā)表在《人民日報》海外版上，在一定范圍內產生了較大影響。
20xx年底，南陽市中心城區(qū)義務教育學校教學管理一體化暨課堂教學改革觀摩現(xiàn)場會在十二小成功召開，“775教學法”開始在全市推廣。20xx年11月28日、29日，“第六屆河南教育名片發(fā)展論壇暨南陽市第十二小學“魅力七七五.生態(tài)課堂”觀摩研討會”在南陽召開。來自省內外的1500多名教育界同行及專家，聆聽了魯祖義校長的主題報告“溯本求源，問道課堂”，觀看了反映該校新課改歷程的微電影《綻放》，欣賞了十二小師生的大型文藝演出，觀摩了20節(jié)全程開放的生態(tài)課堂和課外活動，令所有的與會者震撼不已、欽佩不已、稱贊不已......南陽市第十二小學和魯祖義的名字被深深地印記在同行們的心中。
20xx年3月，經(jīng)有關部門考察推薦，魯祖義被教育部選聘為“中國西部教育顧問”并分派至內蒙古科爾沁左翼后旗兼職開展工作。帶著組織上的重托和支援西部教育的熱情，這位中原基礎教育的領航人踏進了神秘而又陌生的內蒙古大草原。
在草原，魯祖義深入一個又一個學校和教學點，聽課、召開座談會，與蒙族教師談心交流、組織教改沙龍;他走進一個又一個蒙古包和土屋子，了解牧民生產生活狀況及子女入學情況，宣傳義務教育法和培養(yǎng)子女的重要性;他與當?shù)馗刹亢椭行W校長廣泛接觸，探討振興民族教育的措施;他帶去了2700冊圖書，在當?shù)亟ㄆ鹆说谝粋€漢語圖書室;他捐出現(xiàn)金10000元，救助輟學兒童;他率領十二小國家級、省級骨干教師和學生代表組成支教團奔赴科爾沁草原，現(xiàn)場作示范課、巡回作學術報告、組織蒙漢聯(lián)歡，進行多層次的支教交流活動......蒙族同行說：“魯校長給我們帶來了振興民族教育的法寶”!牧民們說：“魯校長是騰格里派來拯救牧民的天兵天將!”魯祖義在。
日記。
中寫道：“捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教師和校長，我在用自己的真實行動推動著民族的團結與進步，支持著西部大開發(fā)的國策，實踐著一個教育工作者的神圣使命!”
隨著南陽市第十二小學和校長魯祖義知名度的不斷提升，近幾年，到十二小參觀學習的各地教育團隊應接不暇。魯祖義也頻繁地被多次邀請到各縣市區(qū)及市直機關、高校乃至新疆、內蒙、湖北、南京等地做專題報告30余場，該校也已有26名國家、省、市級骨干教師應邀到各地作示范課，傳播生態(tài)教育理念和“七七五”教學法，在一定范圍內輻射和帶動著新課程改革，引領著基礎教育的方向。
多年來，魯祖義有機會到機關工作，有機會到條件更好一點的學校工作，也有機會到南方工作，并且被許以高薪厚祿，但他還是留在了十二小。他說，他的任務還沒有完成。他與老師、學生以及家長們的感情越來越真切，他舍不了他們。他在做一項他深愛的事業(yè)，他做得很幸福!
魯祖義深深地認識到：一名好校長必須做到用真情關注人、幫助人、成就人、發(fā)展人，唯有不斷學習、反思和實踐，用心、用情、用智做教育，才有可能把學校帶到更高的起點。南陽市第十二小學這個昔日連生源都留不住的薄弱學校，如今已先后榮獲國際藝術教育先進集體、全國“雙合格”優(yōu)秀家長學校、全國紅旗少先大隊、全國未成年人生態(tài)道德教育先進單位、支援西部教育先進單位、中央電視臺風采學校、河南教育名片、河南省文明單位、河南省文明學校、河南省辦學管理規(guī)范化學校、河南省教育系統(tǒng)先進集體、河南省政風行風評議先進單位、河南省義務教育課程改革先進單位、南陽市辦學質量先進單位等多項集體榮譽，魯祖義本人也榮獲“全國優(yōu)秀教師”、“全國一級星星火炬獎章”、“中國專業(yè)技術拔尖人才”、“中國好校長”、“中國西部教育顧問”、“河南省特級教師”、“河南省學術技術帶頭人”、“河南省首批名校長”、“河南省十大杰出青年”、“河南省教師教育專家”、“河南省優(yōu)秀教育工作者”、“河南省首批中小學幼兒園教師教育專家”、“南陽市勞動模范”等多項殊榮。
他的追求：經(jīng)營生態(tài)、栽培生命!
他的承諾：讓每一個孩子都得到發(fā)展!
讓每一片葉子都自然綻放!
作者|魯祖義。
學校班級個人事跡材料篇十二
后勤工作是學校整體工作的重要方面，是學校一切工作展開的重要基礎。特別是在“一費制”的實施，現(xiàn)實經(jīng)費十分緊張的情況下，學校要生存，整體要發(fā)展，加強后勤工作就顯得十分重要。
一、指導思想。
以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節(jié)流、勤儉持校為工作的出發(fā)點。進—步解放思想，立足于學校現(xiàn)實，著眼于長遠發(fā)展，堅持原則，開拓創(chuàng)新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的后勤保障。
二、常規(guī)性工作。
1、認真學習有關方針、政策及學校的各項規(guī)章制度，提高業(yè)務水平和管理能力。
2、認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進。
3、根據(jù)每年級、每班人數(shù)做好課本、簿冊發(fā)放工作。
4、繼續(xù)加強對食堂的監(jiān)督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把食堂辦成師生滿意的食堂。
5、對內堅持每日巡視校園至少一次，對學校安全、綠化、衛(wèi)生、校舍、設備等加強管理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，在最短的時間內維修。每月兌現(xiàn)班級、寢室、處室等財產損壞賠償制度。
三、工作方案與任務。
(一)完善財務工作。
1、認真理財，做到帳目清楚、規(guī)范、公開。嚴格履行財務手續(xù)，做好各種帳目，并定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監(jiān)督。
2、規(guī)范收費，確保各項資金按時足額到位，決不超標準收費，不搭車收費，并于開學報名時公開各項收費標準，自覺接受社會監(jiān)督。
3、合理開支，確保學校各項工作正常運轉。學校生產性開支由相關處室提出方案，由校長審批，學校統(tǒng)一購買。嚴格控制非生產性開支。學校重大開支須提請學校校委會討論通過，報學校領導審批。
4、明確職責，嚴格手續(xù)。學校各項開支報銷發(fā)票時，必須執(zhí)行如下程序：當事人簽證，主管領導核實，校長同意方可報銷。杜絕先斬后湊，無計劃開支。絕對堅持校長“一支筆”審批制度。
5、強化學校資金管理，控制學校資金外流，學校資金不挪用，不借出。
(二)財產財物。
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續(xù)規(guī)范、票據(jù)齊全。并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。
2、學校財物實行“誰使用、誰保管、誰負責”的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。
3、教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、科室負責人落實責任。每期開學時維修、登記，采取一月一查一記載，由后勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。
4、處室、實驗室財產、教學用品、圖書室財產均由各負責人落實責任，要有一式兩份的登記冊，一份交學校存檔。一切物品不得隨意借出：損壞或損失均由各責任人負責。
5、學校財產自然損壞、損失的.由財產保管員寫出書面報告，由總務處核實，報校長審定可登記注銷。
6、寢教室財產開學初清點到班，包管一年，門窗、玻璃、黑板屬人為損壞的，照價賠償或購買、修理還原，學年結束，班主任會同學校清點。
7、學校所發(fā)物品，學年結束清收，爭取循環(huán)使用。
(三)加強校園規(guī)范化建設，不斷改善辦學條件。
1、在基礎建設方面，本年度努力向上爭取項目資金，搞好學生公寓樓改擴建工程及學生廁所改擴建項目，搞好學校規(guī)范化建設。
2、在校園綠化管理方面，鞏固現(xiàn)有成果，加大管理力度，確保校園舒適清爽。
3.本著少花錢，多辦事，辦好事的原則，實事求是，注重實效，不斷提高校園文化品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
4、定期檢查維護學校電路、用電設施、校舍安全，及時消除安全隱患。
學校班級個人事跡材料篇十三
我擔任納溪中學校安辦副主任，協(xié)助xx主任負責學校安全工作。在區(qū)教育局和學校的正確領導下，我熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，對學校安全防范工作的落實狠抓嚴管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。
安辦管理人員具體負責對學校安全工作的指導、監(jiān)督、檢查和考核;全面掌握學校安全工作狀況，負責制訂學校安全工作計劃，定期分析和預測學校安全工作形勢，提出學校安全工作的意見和建議，研究制訂落實工作措施；為了更好地上傳下達，我們創(chuàng)造性地開展工作，如：印發(fā)《安全委員職責》，并召集安全委員集中培訓，當面交流互動；定期抽查安全日志，發(fā)現(xiàn)問題，評優(yōu)懲差，年終考核逗硬；安全主題班會時，盡可能為班主任準備好各種鮮活的材料和制作生動的ppt；為各年級發(fā)放資料和通知時，采用郵箱通知、短信提示、書面交接簽字等多種形式，以能及時提醒，規(guī)避推諉等。
安全工作要防患于未然，強調有預見性；安全管理不是靜等指令，而是要有主動性和創(chuàng)造性，否則安全問題層出不窮，安全管理被動滯后。所以在平時的報刊影視觀閱，敏銳地捕捉信息，及時開展安全工作。如在網(wǎng)絡紙媒校園欺凌事件頻頻見光時，及時下發(fā)通知到各年級，要求開展調查，進行班會教育，制作專題展板等；在《瀘州日報》和《瀘州晚報》中見到“艾滋病系列報道”低齡化、性傳播比例增高時，及時印發(fā)專題資料，制作多個ppt，要求各班認真開展，將生命安全教育提升到一個應有的高度。
納溪中學是一個規(guī)模較大的學校，三個校區(qū)，7000余師生，安辦有限的四五個人手要做大量瑣碎細致的工作，但是未必被人理解和認同，更不能得到肯定。自進入安辦以，梁志強充分發(fā)揮語文教學的專業(yè)特長，和楊燦主任一起將安全教育管理活動及開展情況及時寫成通訊報道，在《瀘州日報》、《瀘州教育網(wǎng)》、《納溪教育網(wǎng)》等媒體上發(fā)表了一系列文章，其中《警用裝備進校園》、《多部門協(xié)同整治校園周邊環(huán)境》等多篇文章獲得好評，既對工作做了必要的概括總結，又提高了學校的知名度和美譽度，得到了廣大師生的肯定和贊揚。
以上是我在學校安全教育管理方面所做的點滴工作和體會。通過一年來的努力，沒有發(fā)生任何安全責任事故，得到了各級領導的肯定，在20xx納溪區(qū)教育局年終考核中被評為一等獎，納溪中學被推舉在年終安全工作會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。我愿為納溪中學創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。
學校班級個人事跡材料篇十四
唐校長，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學高級教師，現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學校長。先后擔任汾市中心小學副校長，西瑤小學校長，武水小學副校長，20xx年2月任南強小學校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一個好校長就是一所好學校，一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導自己的工作。
自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。唐校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
化條文體現(xiàn)出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關系。
學校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
1)在教學管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2）提高教學質量，提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會的教學工作。他深入教學第一線，經(jīng)常實行隨堂聽課，與教師交流教學心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學質量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當然離不開學校領導班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學、生活環(huán)境。20xx年上期，學校頂住各方面的壓力，將學生食堂由承包制改為學校經(jīng)營制，解決了學生吃飯問題，在學生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學方面,在縣教育局的正確領導下，學校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書，加強學校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學校未出現(xiàn)一起安全責任事故。
學校班級個人事跡材料篇十五
小華，河北師范大學匯華學院工學部2017級網(wǎng)絡工程專業(yè)1班，工學部第二黨支部入黨積極分子，家鄉(xiāng)河北省石家莊市無極縣里城道鄉(xiāng)西大戶村。
對于這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，從2月1日起主動提出在村里做防疫志愿者，自疫情發(fā)生以來，每天去村口執(zhí)勤，風雨無阻。與村口與村干部一同值班，檢查進出人員是否為本村村民，測量來往人員體溫并登記其進出時間，為街道及進村車輛進行消毒，并對村民進行防疫宣傳。
疫情就是命令，防控就是責任。在防疫期間，運用自己的專業(yè)知識，在村里進行新型冠狀病毒排查登記表的錄入及檢查，對大戶村二大隊及五大隊的兩百多戶村民信息進行五個多小時錄入。
在里城道鄉(xiāng)第一聯(lián)合小學，他變成了一位“小老師”，運用其所學的專業(yè)知識，在班級家長群里志愿對村里的小學生進行網(wǎng)上輔導及作業(yè)檢查，贏得了小朋友及家長的喜愛。
在進行志愿防疫期間，與村干部一起接受縣委督導組以及鄉(xiāng)干部的檢查并填寫第四組督導情況檢查表，受到縣委及鄉(xiāng)領導們的一致好評。
同時作為班長，積極配合輔導員老師工作，及時傳達、學習領會學院、學部的各項通知精神，按要求準確及時匯總上報各項材料。每天對全班同學進行防控防疫的宣傳、信息的收集以及匯總，對于有疫情區(qū)域及省外同學，以電話形式帶動做到盡量“宅”在家、出門戴口罩、回家勤洗手、保持屋內通風，向同學嗎傳播正確的預防措施。在假期期間組織同學結成考研小組，每天互相監(jiān)督互相學習。號召同學們共同努力，共渡時艱，克服困難，堅持學習不停步。
他參加并呼吁同學參加河北師范大學教育基金會發(fā)起的“懷天下，抗疫情—河北師范大學抗擊新型冠狀病毒感染肺炎基金”項目他說：“身為一名匯華學子，身為一名入黨積極分子，我會一直心系疫情，為防衛(wèi)疫情做我所能！”
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