總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要認(rèn)真思考和探索的問題。趕緊來看看下面的總結(jié)范文，相信會給您帶來一些靈感和啟發(fā)。
可愛的動物小學(xué)生篇一
“長耳朵，短尾巴，紅眼睛，白毛衣，三瓣嘴，沒有勇氣，還有足夠的蔬菜和蕪菁?！蹦隳懿鲁鏊鞘裁磩游飭?？是的。是大家都喜歡的小白兔！
小白兔有一對長耳朵。它經(jīng)常左轉(zhuǎn)彎右轉(zhuǎn)彎，好像在試圖發(fā)現(xiàn)一些秘密。粉紅色就像兩顆胡蘿卜粘在它的圓頭上。太可愛了！它還有一雙大大的紅寶石眼睛，看著我就像在說，“給我點吃的！”
我有一次去寵物市場，看到一只小兔子蜷縮在籠子的角落里，像一團(tuán)絨毛。我停下來看這只小兔子，忍不住喂它胡蘿卜和青菜。他剛剛開始仔細(xì)地聞他面前的食物，并拒絕低下他的嘴，“他不喜歡吃這些嗎？”我對自己說，過了很久，當(dāng)它確信它能吃的時候，它開始吃了。我突然發(fā)現(xiàn)兔子的嘴是三唇形的，當(dāng)它吃的時候，三唇形的嘴移動起來非常有趣。雖然它身體小，胃口大，但它在很短的時間內(nèi)就吃完了所有的東西。
看著他可愛的小臉，我轉(zhuǎn)向媽媽乞求道，“媽媽，媽媽，你能給我買這只可愛的小兔子嗎？”我母親搖搖頭，堅決拒絕了我，把我拖出了寵物市場。
唉，我夢見了一只小兔子！
可愛的動物小學(xué)生篇二
以前，我奶奶家養(yǎng)過一只可愛的小兔子，它胖乎乎的，很貪吃。但我可喜歡它了。
小兔子渾身雪白雪白的，毛又順又滑，摸上去真舒服。它有一對長長的大耳朵，一雙紅寶石似的眼睛，一雙小小的三瓣嘴。它有一個又短又小的尾巴，毛茸茸的，像一個小球。走路蹦蹦跳跳的，很有活力。
它非常貪吃。別的兔子一頓飯才吃半根胡蘿卜，它卻要吃一整根，怪不得奶奶把它養(yǎng)的這么胖。今天，我來給它喂食。我拿了一根胡蘿卜和幾片生菜葉。我還沒走到籠子前，它就感覺到我要來給它喂食了，一下子活躍起來了。等我把胡蘿卜拿出來，它就更興奮了。我把胡蘿卜的一頭伸進(jìn)籠子里，它看見了，迫不及待地用嘴去咬。它那三瓣嘴一動一動的，真好玩。一根胡蘿卜吃完了，它又轉(zhuǎn)頭面向我，好像在問我：“還有沒有吃的??？”我趕快從身后拿出生菜葉，放進(jìn)籠子里，它好高興，一直盯著我不動，好像在感謝我呢。它吃完了，動了動身子，就睡覺去了。
我非常喜歡這只小兔子，但奶奶要搬家，就把它送給了別人。我對它很留戀，畢竟它帶給了我很多歡樂。
可愛的動物小學(xué)生篇三
我喜歡的小動物有很多，比如說金魚、烏龜、鸚鵡……但是我最喜歡的是我鋼琴老師家的波斯貓。
梁老師家里有一只波斯貓，毛雪白雪白的，通常波斯貓都有一個特點，就是眼睛是藍(lán)綠色的，美麗極啦！剛開始學(xué)鋼琴的時候，我還能抱動波斯貓，可是現(xiàn)在波斯貓長得越來越肥，越來越重，我?guī)缀醣Р粍铀恕?/p>
我和那只波斯貓發(fā)生過一些趣事，大家想不想聽一聽？
有一次，貓?zhí)蛄艘幌挛业氖?，我一開始還以為是在咬我呢，后來才知道貓的舌頭上有許多的倒鉤。你們知道貓為什么經(jīng)常用舌頭舔自己的毛嗎，這是有科學(xué)道理的。貓的毛上有許多鹽分，它每天靠舔毛上的鹽分補(bǔ)充營養(yǎng)。
還有一次，我在彈琴的時候，貓?zhí)搅虽撉偕希谇冁I上走來走去，不肯下來，梁老師只好把它抱到陽臺上去了。
這就是我最喜歡的波斯貓，你喜歡嗎？
可愛的動物小學(xué)生篇四
小貓咪的眼睛很明亮，像亮晶的寶石，到了夜里就變成了兩只小綠燈泡，圓溜溜的閃閃發(fā)光。它有銳利的`爪子，跑起來沒有一點聲音，有利于抓老鼠，為了捉老鼠它白天睡覺，晚上瞪大眼睛豎起耳朵，真是負(fù)責(zé)任啊！
小貓咪非常可愛，我一回家立刻喵喵的叫著追在我的后面，我吃東西它也很眼饞，它的眼睛看著我，我分給它點吃，它吃著很高興，直沖我搖尾巴，每當(dāng)這時我特高興。
可愛的動物小學(xué)生篇五
那可愛的熊貓長著一雙又黑又圓的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一張大得有點夸張的嘴巴和一對有趣的'圓耳朵。它的身上披著一張黑白相間的“毛毯”。動作笨拙但十分活潑。
我小心翼翼地伸手摸它，它似乎并不害怕，還友善地伸出它胖乎乎的手掌來拍拍我的小手。
我還有點想看看熊貓是怎樣走路的，就撿起一把竹子使勁扔到它身后五六米處。它果然站起來，四腳觸地，挪動著笨重的身體，一步一步走過去。它撿起竹子，一口一口地咬下去，嚼得津津有味。不一會，我扔到地上的竹子就被它“消滅”干凈了。只見它趴在地上，歡快地翻來滾去，就像在做飯后運動。
可愛的動物小學(xué)生篇六
在所有的動物中，我最喜歡的是小兔子。在我的再三要求下，爸爸終于答應(yīng)我買一只兔子。剛到花鳥市場，我就馬上直奔買兔子的地方。我買下了第一眼看見的兔子。只見它全身白色，只有眼睛旁邊，耳朵和背上的花紋是土黃色的。它的眼睛是黑的，不都說兔子的眼睛是紅色的嗎，這只兔子真怪！它的尾巴很小，不仔細(xì)看還看不出來呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兔子就像一個毛絨球，可愛極了！
兔子最喜歡吃兔糧和菜葉，因為兔糧太干，所以它要吃很多菜葉才能補(bǔ)充水分和維生素。它拉的屎尿也很多，每天我都要幫它清理屎尿好多次。兔子吃東西的時候嘴巴動得很快，一副餓極了的樣子！
兔子還給我?guī)Я嗽S多快樂呢！有一次我心血來潮，想讓兔子聽歌，都說“對牛彈琴”，牛會毫無反應(yīng)，那對兔唱歌又會是啥樣呢？于是我先給兔子聽優(yōu)美的歌，兔子停止了吃東西，去找聲音的來源了，等它找到了聲音的來源就躺在那里聽歌，身體一抖一抖的；我又換了一首激烈的歌曲，小兔子還蹲在原來的位置，鼻子一動一動好像在打節(jié)拍，原來小兔子也喜歡聽音樂??！
可愛的動物小學(xué)生篇七
在小區(qū)的花園里，住著五只胖乎乎可愛的小貓，它們的毛色非常漂亮：有三只是黃色的，一只是白色的，另一只是黑色的。我非常喜歡那只白色的小貓。它那一雙圓溜溜的大眼睛，閃爍著寶石般的光澤，一張櫻桃般的小嘴像涂上了一層淡粉色的'口紅，身上的毛雪白雪白的，摸上去特別柔軟。這只小貓每次看見我都會“喵喵”地叫上兩聲，好像在和我打招呼，非?？蓯?。（小學(xué)生作文）。
可愛的動物小學(xué)生篇八
“鯽鯽”——鯽魚，這是我的新寵物，它穿著黑色的紳士服，頑皮又可愛。
“鯽鯽”很可愛。我每次去看它時，它首先要給我敬一個紳士禮，看見它精心為我準(zhǔn)備的“節(jié)目”，我都會呵呵地笑個不停，并且還會送給它一個“大驚喜”——面包渣。它收到禮物后，就會像我吹起一串充滿感謝的泡泡，我不禁會想：多么可愛的小鯽魚啊!
“鯽鯽”很頑皮。我去給它喂食時，它看見我來了，就馬上把頭朝著水底，然后用力地擺著尾巴弄起水花，把水濺到我的身上。“鯽鯽”看見了，嘴就不停地在動，似乎嘲笑我：“呵呵，落湯雞，真好看!”于是我把飼料放下，便去抓它的時候，它又會吐出許多小泡泡，看得我眼花繚亂，這是它好像在說：“來抓我呀，小主人，你肯定那我沒辦法?！?/p>
“鯽鯽”實在太頑皮了，如果它知道激怒了我。我會叫爸爸把它拿來熬湯喝，它必然會大吃一驚。
可愛的動物小學(xué)生篇九
我家養(yǎng)了一缸金魚。我可喜歡它們了，每天放學(xué)回到家，我都要去看幾回它們，有時還喂給它們一點魚食。
它們的顏色條條都不一樣，有銀白色的，有紅色的，有黑紅相間的，各式各樣，美麗極了。
它們瞪著一雙大大的眼睛，烏黑的眼珠像兩顆黑寶石，身上批著一片片閃閃發(fā)光的鱗片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象金光閃閃的珠寶。尾巴像盛開的半朵荷花，真可愛。
每當(dāng)我給它們喂食吃的時候，它們就會一哄而上，爭先恐后地?fù)屩?。吃飽了的魚兒有的在吹泡泡，一大一小，像一顆顆珍珠；還有的在珊瑚旁游來游去，好象在玩捉迷藏的游戲。晚上，金魚們都靜靜地休息了，浮在水面上，偶爾受到驚嚇會搖晃一下，小金魚真是太可愛了。
我喜歡我家的金魚。
可愛的動物小學(xué)生篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛護(hù)之心。
2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。
3、懂得與動物相處時要保護(hù)自己。
教學(xué)重點：喜愛動物，能善待、保護(hù)動物。
教學(xué)難點：懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護(hù)動物。
授課過程：
一、新課引入。
1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。
2、播放一些圖片。
師：你能說出它的名字嗎？
二、趣味競猜，我喜歡誰。
師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機(jī)。正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認(rèn)識那么多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。
1、演一演請同學(xué)上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什么動物。
師：喔，大家既然認(rèn)識這么多的小動物朋友，你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動物？你精心喂養(yǎng)過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內(nèi)說一說。
2、說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。
師：（小結(jié)）同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動物和我們?nèi)祟愐粯?，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學(xué)到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。
師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學(xué)生自己表達(dá)自己的看法）。
師：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優(yōu)勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結(jié)構(gòu)和特點，向動物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。
師：展示圖片。（根據(jù)動物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。）。
第二課時。
師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達(dá)也是有方法的。請大家仔細(xì)觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
（1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學(xué)習(xí)什么？
（2）學(xué)生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護(hù)它”。
師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男』ㄘ?，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。
情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學(xué)們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。
情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？
師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學(xué)會善待、保護(hù)它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！
師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。
1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。
3、當(dāng)我們被動物傷害以后該如何辦？
4、請學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動物相處還需要注意的事項。
師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護(hù)它、善待它，它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。
可愛的動物小學(xué)生篇十一
有很多，我喜歡猴子。猴子又機(jī)靈又會爬樹。我去動物園的時候，小朋友給猴子糖吃，它一撥皮就吃了，真可愛。
我還喜歡小麻雀，有一次我的朋友發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀飛不動了，我們把它放在床上休息，還喂它吃的，等它后來會飛了，我們把小麻雀放了。
我也喜歡小馬、小象、小長頸鹿。我還喜歡很多。
可愛的動物小學(xué)生篇十二
一、活動背景：
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
小朋友對小動物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機(jī)會，通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）采用多種形式（語言、音樂、美術(shù)、體育游戲）幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，家長們也特意帶著孩子去動物園觀看了小動物的精彩表演，使幼兒對動物的情感和了解逐步加深，同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。
綜合活動“可愛的小動物”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調(diào)動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。
二、活動目標(biāo)：
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機(jī)。
四、活動過程：
由于我們在前一階段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
123下一頁。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。
4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為他們出謀劃策。
雖然幼兒是初次進(jìn)行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。
5、對于同伴的裝扮，進(jìn)行彼此評價、相互欣賞。
波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。
思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出現(xiàn)了。
樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓。
貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。
……。
幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂的動物園。
6、布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。
幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始（即坐在羊角球上），高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。
這時幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時被調(diào)動起來。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油！”、“加油！”。
7、幼兒進(jìn)入游戲，教師作為裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。
8、活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。
幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。
五、反思與分析：
喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上，開展的。原本在設(shè)計這一活動時，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。
上一頁123下一頁。
如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛，各有各的獨特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長大呢！仔細(xì)想想，他說的還真有點道理。
波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的頭箍（男孩子一般不愿意用女孩子的東西），再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”，他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神，被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛的小動物。
其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動去幫助他人，為別人取得榮譽(yù)而感到高心，真正實現(xiàn)了互幫互助。
而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中，幫助幼兒，引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地達(dá)到了教育目的。
上一頁123。
可愛的動物小學(xué)生篇十三
寵物攝影小寶典捕捉小動物最可愛的一面每個人都想為家里的寵物拍出精彩的照片，可惜小動物并不容易拍好。遵循下面幾條來自專業(yè)寵物攝影師蒂莫?！ぐ虏瘢╰imothyedberg）的小貼士，或許能提高你的寵物拍攝技巧，讓你為寵物留下難忘的瞬間：
一趴下，莫嫌臟！
是的，如果你還是按照平時習(xí)慣的觀察角度，從上往下拍小動物的話，請你趴下來，趴在地板上，和寵物處在同一水平線。居高臨下的角度并不能為我們帶來一張好的寵物照片，拍出的小動物往往千篇一律，了無生氣；相反，只有能夠平視寵物雙眼的時候，才是最佳的拍攝角度，讓小動物在照片中表現(xiàn)出它的個性和氣質(zhì)。
二正確的閃光！
直接對著寵物打閃，會把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因為動物的瞳孔比較大，光線穿過瞳孔照在視網(wǎng)膜上，同時視網(wǎng)膜按原光路反射回光線，這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色。所以，應(yīng)該讓閃光燈盡量避免直閃，比如說，把閃光燈對著天花板閃光，利用天花板反射的光線照明寵物；或者把閃光燈從相機(jī)上摘下來，拿在手里從側(cè)面閃光；實在不行，奉勸你干脆扔掉閃光燈，盡可能的使用各種室內(nèi)照明或戶外的自然光。三填滿取景框！
要知道攝影是一門關(guān)于取舍的藝術(shù)，如何從取景框中剔除多余的元素，是基本的構(gòu)圖要領(lǐng)。找一只長焦炮筒來用或許是個好辦法，而實際上廣角鏡頭亦是好用的，訣竅很簡單，就是靠近，再靠近。總之，你要盡量讓寵物填滿取景框，才能拍出一張傳神的寵物肖像。
四對準(zhǔn)眼睛聚焦！
也許你在暗光下拍攝，已經(jīng)用了最大光圈，這意味著，此時的景深非常淺了。即使如此，焦點也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則。把“心靈的窗口”拍清楚，別錯過小寵物用眼睛對你說話的瞬間。
五：一手拍照一手忙！
相機(jī)調(diào)在全自動或光圈優(yōu)先檔，一手持機(jī)拍攝，別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物，逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松。小動物可不像人物模特那樣容易擺弄，所以，也要掌握好按快門的時機(jī)。當(dāng)然了，如果能長出第三只手來，寵物拍照的任務(wù)肯定能更快更好的完成啦！
篇二：可愛的動物小報保護(hù)動物小報a4橫排電子小報手抄報模板。
請在此處輸入正文。
請在此處輸入正文。
可愛的動物小學(xué)生篇十四
袋鼠的前肢很短，后肢發(fā)達(dá)，袋鼠跳的很高，就是因為它的后退有力又粗大。
袋鼠的肚子前面有個“大皮口袋”，那可是孩子住的地方，袋鼠媽媽在快要生小寶寶的時候，便忙著打掃口袋，它用舌頭把口袋里的臟東西舔掉，好讓小家伙們舒服地躺進(jìn)去，當(dāng)然了只有袋鼠媽媽有口袋，袋鼠爸爸可沒有哦!
可愛的動物小學(xué)生篇十五
八字須，往上翹，說話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。猜一猜，這是什么動物呢？沒錯，這就是可愛的小貓咪??！
它全身有著黑白相間的毛，摸起來軟軟的，可舒服哩！一對尖尖的耳朵豎立在那圓圓的頭頂，時刻傾聽著周圍的動靜。一雙亮晶晶的眼睛好似圓滾滾的玻璃珠；一張小巧的嘴，真像一個倒著的“y”字母。四條腿既不長也不短，走起路來穩(wěn)穩(wěn)的，優(yōu)雅極了。那條細(xì)而長的尾巴，一圈黃，一圈黑，總是高高地翹著。
別看它那么可愛，它可是個名副其實的貪吃大懶蟲呢。這天，它正呼呼睡大覺，媽媽將一條魚放進(jìn)它吃飯的盤子里。本以為它會安靜地睡著，睡醒后才會享用，哪知道媽媽剛轉(zhuǎn)身，貪吃貓便神不知鬼不覺將將魚吞下了肚，然后若無其事的繼續(xù)睡大覺。當(dāng)不知情的我路過時貓的食盤時，發(fā)現(xiàn)里面沒有任何食物，便抱怨道：“媽媽，你今天是不是忘記給咋們家的大懶貓準(zhǔn)備食物?。俊薄皼]有啊，剛剛給它喂過的?！卑职致犃耍屑?xì)瞧了瞧，哈哈大笑，提起大懶貓說：“別吵了，你們看看?！眿寢尯臀易屑?xì)瞧了瞧，哈，它嘴角上殘留的不正是魚渣嗎？看來我們都被這只貪吃大懶貓給欺騙了。
這只可愛的貓咪還沒有名字呢，你們說給它起個什么名字好呢？
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
可愛的動物小學(xué)生篇十六
我家養(yǎng)了一種，那就是羅漢魚。羅漢魚的頭長上有一個瘤，圓圓紅紅的，好像戴了一頂紅帽子。兩顆像黃豆那樣大的眼睛，一張小小的嘴巴。它的牙齒非常鋒利，好像一把鋸子。
記得有一次，我剛把手指放進(jìn)魚缸里，它立刻游過來，一口咬在我的手指上，把我的手指咬出血來，當(dāng)時我恨不得把它撈出來，煮熟了吃掉。
它全身長著黑白相間的花紋，身體靠近頭的下方長出兩把像游泳運動員手臂的魚鰭。舅舅說魚鰭是用來保持平衡的。羅漢魚經(jīng)常在水中用魚鰭來劃水，但速度的快慢都來自它的尾巴，羅漢魚的尾巴真奇特，看上去像一把大扇子。它在魚缸底部呆得太久，就會游到魚缸頂部仰起頭透一透氣，接著又沉進(jìn)水底繼續(xù)玩耍。
羅漢魚還非常聽話，我們?nèi)胰硕己芟矚g它，時不時把手貼在魚缸壁上來回拉動，它就會追著手的方向游過來，多么好玩呀！
羅漢魚還很貪吃。有一天，我在公園里捉了幾條小金魚放進(jìn)魚缸里，但到了第二天，小金魚連蹤影也不見了，全部都給羅漢兄弟吞到肚子里去了。羅漢兄弟最愛吃的食物是蝦肉，舅舅每天扔一點點蝦肉在魚缸里，羅漢魚看見了，就會迫不及待地游來把蝦肉吃掉。
羅漢魚睡覺更加特別。它不像人一樣閉著眼睛睡覺，而是睜開眼睛睡的，因為羅漢魚沒有眼瞼。
瞧！羅漢魚就是這么有趣。我喜歡它——羅漢魚！
可愛的動物小學(xué)生篇十七
1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
一、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》
（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞
（二）聽錄音范唱
大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）
（三）學(xué)生試著演唱歌曲
1、剛才，同學(xué)們聽的特別認(rèn)真，我們試著唱一唱好嗎？
2、誰道小雞是什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（教師伴奏）
3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀？表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
（一）導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎？
（2）復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面？
（3）表演。
（二）引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰？教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物），表演本段音樂。
三、聽作品辨別小動物柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀？（出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？（貼）
3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。
4、聽，辨別獅子。
四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認(rèn)真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。
五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔(dān)任解說。動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音）大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動物們高高興興的回了家。
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
可愛的動物小學(xué)生篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解動物習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛，探討巧妙運用紙材特點表現(xiàn)站立動物的方法。
能力目標(biāo)：學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物，能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗成功的樂趣。
情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中動物的形色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索紙材立體的方法和自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力教學(xué)難點：
在繪畫和剪貼時對動物特征的把握。教學(xué)準(zhǔn)備。
師：動物錄象、圖片、示范作品生：彩紙、廢舊材料、制作工具課時安排：
1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入播放動物的錄象，請學(xué)生描述自己喜歡的動物。展示課題。
二、新授。
1.圖片欣賞，請學(xué)生夸夸動物的可愛之處及動物的特點，老師迅速在黑板上畫出。2.圖片欣賞連線，幫助同學(xué)分類哪些是珍稀動物（金絲猴、熊貓、東北虎、揚子鱷等）。
感受人與自然關(guān)系，保護(hù)環(huán)境的重要。
a你能使一張紙變得立體站起來嗎？學(xué)生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來，上臺交流演示。
b出示老師示范作品，你能根據(jù)這些動物猜猜老師用到了什么方法？小組研究總結(jié)方法。
e游戲判斷：根據(jù)這些動物身體特點猜猜是什么動物？學(xué)生猜測判斷，老師根據(jù)學(xué)生判斷快速用簡筆畫添加頭和尾。
設(shè)計意圖：豐富的造型為學(xué)生打開思路，讓學(xué)生擁有舉一反三的能力。
三、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)要求。
1、嘗試一種紙立體的方法，了解動物站起來的奧秘。
2、表現(xiàn)動物的外貌特征，制作生動。
四、展示評價。
五、拓展欣賞，還有哪些讓動物站起來的方法。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18102519.html】
