在人生的道路上，總結(jié)能夠幫助我們在不斷前進(jìn)的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改善自己?？偨Y(jié)要全面而具體，不能只停留在表面的概括上。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，相信會對大家的寫作有所幫助。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇一
大家在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的有目的文章，這個目的一般都是為了宣傳自己的網(wǎng)站或者產(chǎn)品，讓大家看了你的軟文能根據(jù)文章的內(nèi)容，可以輕松的找到你的網(wǎng)站，最主要的還是軟文被人時，可以獲得很多外鏈提高網(wǎng)站排名，獲得更多點(diǎn)擊。
那么言歸正傳，怎么寫網(wǎng)站推廣軟文?我分為兩部分：
第一是從網(wǎng)站內(nèi)容入手，寫出和你網(wǎng)站內(nèi)容相關(guān)的一些行業(yè)文章，譬如是時尚類的網(wǎng)站，那么就原創(chuàng)一些美容護(hù)膚方面的文章，或者分享很多的最新的潮流熱點(diǎn)等等，要注意的是一定要是原創(chuàng)的，而且質(zhì)量要很高，從文章的標(biāo)題選擇(就是關(guān)鍵詞)到文章優(yōu)化，到內(nèi)容都要非常嚴(yán)格。設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，把握整體方向，控制文章走勢，選好沖擊力強(qiáng)的標(biāo)題。完善整體文字，按框架豐富內(nèi)容，潤色具體內(nèi)容。這樣子就可以發(fā)出去了。
第二是it行業(yè)入手，寫一些你自身的運(yùn)營網(wǎng)站經(jīng)驗(yàn)或者seo經(jīng)驗(yàn)，讓同行學(xué)習(xí)，而這個原創(chuàng)文章必須是高質(zhì)量的，這樣才能提高轉(zhuǎn)載率，其他要注意的和上面的一樣。
這樣子寫出來的文章質(zhì)量肯定很高的，當(dāng)然會花費(fèi)一點(diǎn)時間，但是效果也是會很明顯的，你可以選擇幾個權(quán)重高的網(wǎng)站或者論壇首發(fā)，這樣子等百度或者google收錄后你還可以做一定的轉(zhuǎn)載呢。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇二
最近互聯(lián)網(wǎng)上熱議的話題很多，魔獸世界“改嫁”網(wǎng)易，cnnic全面部署.中國域名，明星代言招商網(wǎng)涉嫌詐騙事件…..但最受網(wǎng)民關(guān)注的無疑是...
最近互聯(lián)網(wǎng)上熱議的話題很多，魔獸世界“改嫁”網(wǎng)易，cnnic全面部署.中國域名，明星代言招商網(wǎng)涉嫌詐騙事件…..但最受網(wǎng)民關(guān)注的無疑是從上周開始爆發(fā)的豬流感疫情，豬流感已經(jīng)成為人們茶余飯后，工作之余討論最多的話題。每次一有被廣泛關(guān)注并密切關(guān)系老百姓日常生活的事件發(fā)生，在網(wǎng)絡(luò)上都會掀起討論的熱潮。熱門事件有助于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當(dāng)豬流感爆發(fā)后，谷歌，twitter，百度，以及各大博客上都出現(xiàn)了大量有關(guān)豬流感的討論?？上攵?，在未來的一段時間里，豬流感仍將是人們最關(guān)心網(wǎng)絡(luò)討論最多的話題。
應(yīng)明確的一點(diǎn)事要正確利用豬流感進(jìn)行優(yōu)化推廣。豬流感事件非同小可，過度傳播不良信息可能會引起恐慌。twitter就是例子，雖然借此成功營銷，但是因?yàn)闆]有正確的引導(dǎo)信息，而引起了人們對豬流感的恐慌情緒。因此網(wǎng)站在發(fā)布豬流感信息的時候，切勿參雜虛假信息和可能會引起恐慌的謠言。豬流感資訊雖然能給你帶來大量的流量，但是廣大站長也不希望帶來流量的同時在網(wǎng)絡(luò)上引起恐慌吧。
那么利用豬流感進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化推廣具體都有哪些方式，揚(yáng)揚(yáng)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，
一、在網(wǎng)站發(fā)布有關(guān)豬流感的新聞和文章。并實(shí)時跟蹤豬流感疫情發(fā)展，提供最新最快的新聞。雖然新聞來源都是個大門戶網(wǎng)站，但是能及時轉(zhuǎn)載各大門戶的新聞也會給網(wǎng)站帶來不少的流量。還可以多發(fā)表一些豬流感防治方面知識普及的文章，都會勾起人們的閱讀興趣。
二、利用豬流感新聞寫軟文。都說軟文的最高境界是融入新聞和熱點(diǎn)話題之中。能將自己想要推廣的東西融入到新聞中，不僅起到了推廣的作用，還同時發(fā)布了新聞，這種一舉兩得的事情何樂而不為呢?例如豬流感引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)恐慌相關(guān)搜索與文章大增這則新聞，可以在文章中報(bào)道的網(wǎng)址替換成自己的網(wǎng)站，這樣當(dāng)人們閱讀了這條新聞的同時也有可能點(diǎn)擊鏈接訪問你的站。
三、優(yōu)化網(wǎng)站關(guān)鍵詞。選擇搜索引擎搜索率最高的豬流感相關(guān)關(guān)鍵詞，比如豬流感，墨西哥，豬流感癥狀，豬流感預(yù)防，將這些關(guān)鍵詞融入tittle，meta，描述里面。這樣大大增加了你的網(wǎng)站被搜索到的幾率。關(guān)于關(guān)鍵詞的優(yōu)化，筆者并不是行家，就不多說了，相信廣大站長大都是這方面的高手，能做的很好。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇三
最近在網(wǎng)上進(jìn)了一個群，有幸認(rèn)識了一些賣服裝和鞋子類的站長，于是大家便天天在一起交流如何推廣。大家的方法都很多，有qq推廣，有軟文...
最近在網(wǎng)上進(jìn)了一個群，有幸認(rèn)識了一些賣服裝和鞋子類的站長。于是大家便天天在一起交流如何推廣。大家的方法都很多，有qq推廣，有軟文的，有博客的等等。但是最終我們一致認(rèn)為軟文推廣是很好的辦法，一篇好的軟文勝過無數(shù)次頂貼，勝過無數(shù)次qq廣告，更勝過無數(shù)次跟客戶苦口婆心的說教。那為何我們不來個集體軟文呢，寫一篇好的文章把大家的網(wǎng)址都帶上豈不是更好，而且人多力量大，每個人都到自己熟悉的論壇或者網(wǎng)站發(fā)布，那效果一定很好。
寫完之后，便在a5等各大網(wǎng)站和論壇以及博客發(fā)布，沒想到很快就上了a5首頁，/article/0618/大家可以參考一下。當(dāng)天我們這個站長團(tuán)隊(duì)幾乎沒休息，一直在發(fā)，晚上時候百度和google均已經(jīng)收錄幾十頁了，查看外連我們的網(wǎng)站都增加不少。沒想到集體軟文真如一枚重型核彈，波及范圍之廣，殺傷力之強(qiáng)，簡直無可匹敵!第一次站長合作搞軟文就有這么大的效果，我們個個是摩拳擦掌，興奮不已，都希望趕快有第二次合作。
可是一篇好的集體軟文要有好的主題和想法，一定要有內(nèi)容，而且是值得一看的內(nèi)容。并且這種集體軟文不好把握，人太多了不行，其實(shí)3，5個最好，然后要有個好的定位和思路，而且這幾個站必須有一定關(guān)聯(lián)性最好。這樣才能更好更巧妙的把網(wǎng)站穿插其中，更好的起到軟文宣傳于無形的效果。我們還計(jì)劃著每個星期都要出一些集體軟文，或者一兩個，或者三五群，總之期待著下一篇集體軟文，期待著下一次“重型核彈”爆炸后的效果。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇四
首先要記住，學(xué)習(xí)一門語言是個漸進(jìn)的過程，不可能一夜學(xué)成。
盡早確定你學(xué)習(xí)的客觀因素：你想要學(xué)習(xí)什么方面?為什么?希望通過考試的同學(xué)就要學(xué)習(xí)應(yīng)試相關(guān)的內(nèi)容，如果想要提高聽說能力就多聽聽，想提高口語的話就多說多練。學(xué)習(xí)也要有針對性。
把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。最好能每天都學(xué)點(diǎn)什么。每天學(xué)習(xí)十分鐘，或者閱讀收聽十分鐘的英語新聞要比一個星期學(xué)兩個小時要好得多。
選好學(xué)習(xí)材料。你會需要閱讀材料、語法、寫作、口語和聽力等材料。如果你手邊沒有太合適的，就到原版英語論壇來參與各種原創(chuàng)的學(xué)習(xí)節(jié)目吧，這些都能幫助你隨時隨地學(xué)習(xí)。
盡量讓學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富一點(diǎn)。每天學(xué)點(diǎn)不同的東西比較好，可以保持你對各種內(nèi)容的熟悉程度。舉個例子來說，別天天死摳語法。
找個朋友和你一起學(xué)習(xí)，一起說說英語。如果你身邊不好找，原版英語論壇里有很多熱心的學(xué)友哦，大家一起學(xué)習(xí)會比較有動力。選擇你會感興趣的聽力閱讀材料。選個感興趣的領(lǐng)域會讓學(xué)習(xí)變得更有樂趣，當(dāng)然也就更有效率。對政治經(jīng)濟(jì)感興趣，那就多聽聽新聞;對影視感興趣，多看看電影和美劇也會有提高，喜歡體育就多看看國外的體育新聞，學(xué)習(xí)一門語言，興趣才是王道。
要把語法轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)用的語言中。語法只是一些條條框框，不能告訴你如何運(yùn)用一門語言，你需要把學(xué)到的內(nèi)容實(shí)際運(yùn)用出來。會用了才是真正的學(xué)會了。
張開嘴巴!理論上明白了不等于你的口腔肌肉就能發(fā)出那個音了。學(xué)習(xí)的時候要大聲讀出來，雖然別人看上去可能覺得有點(diǎn)奇怪甚至有點(diǎn)傻，不過這是非常有效的方法。對自己有點(diǎn)耐心。記住學(xué)習(xí)是一個長期的過程。說好一門語言需要時間，不是一臺電腦一開一關(guān)就學(xué)好了。所以如果開始的時候進(jìn)步比較小，也不要著急，學(xué)習(xí)不能急功近利。
交流!學(xué)習(xí)英語沒有什么比交流更成功的辦法了。如果你在國外有個能寫寫email的朋友就最好了。網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是個神奇的地方，擁有一切你能想到的資源，而這些都是你觸手可及的。
最后，告訴你成功學(xué)好英語的三條秘訣：不斷練習(xí)!反復(fù)練習(xí)!堅(jiān)持練習(xí)!
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇五
網(wǎng)站推廣之軟文推廣篇，網(wǎng)站推廣的方法是多種多樣的，我一直強(qiáng)調(diào)推廣應(yīng)該是多種方式并用，論壇，seo，口碑等等，今天說說軟文推廣吧，...
軟文，精妙之處就在于一個“軟”字，好似綿力藏針，收而不露，克敵于無形，等到你發(fā)現(xiàn)這是一篇軟文的時候，你已經(jīng)冷不盯的掉入了被精心設(shè)計(jì)過的“軟文廣告”陷阱。它追求的是一種春風(fēng)化雨、潤物無聲的傳播效果。
1.作者價值觀的傳播。軟文不同于廣告，很大程度上帶有個人注意的看法在里面。這個就屬于自己的價值觀的一種表達(dá)，順便帶上的軟文鏈接而已，而且通過這樣的軟文，不僅可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且可以宣傳網(wǎng)站，如果文筆夠好，還可以吸引相同觀點(diǎn)的朋友共同討論進(jìn)步。
2.帶上自己網(wǎng)站的鏈接，可以增加有效外鏈，引導(dǎo)搜索引擎爬到你的網(wǎng)站上，從而增加被搜索引擎搜錄的機(jī)率和排名。
3.引起關(guān)注。大量的同一時間段的軟文，可以很快的使得你的網(wǎng)站被人關(guān)注，在被收購或者新站剛剛建立的時候，是非常必要的，而且在網(wǎng)站初期，可以吸引一批初期的關(guān)注者或者潛在客戶。
4.流量保證。開始的時候，網(wǎng)站的流量是很艱難的，你寫了軟文，帶了鏈接，那么就會有人點(diǎn)擊，這樣的點(diǎn)擊行為，就為我們的網(wǎng)站帶來了基礎(chǔ)流量，這樣的流量可能不是商業(yè)流量或者有意圖的流量，但還是對網(wǎng)站初期的發(fā)展有所影響，如果網(wǎng)站在初期就有部分穩(wěn)定的流量來源，而且網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置合理，那么，排名會慢慢的升上來。
軟文一定是要有內(nèi)容的，說的專業(yè)點(diǎn)就是需要有一定的可讀性，加入沒有可讀性，看了開頭就關(guān)掉，你的網(wǎng)站都沒拿出來，或者連點(diǎn)的欲望都沒有，那你這個軟文就是失敗的文章，這個除了跟你的寫作能力有關(guān)外，還需要指出的是標(biāo)題的選擇和文章發(fā)布地同樣都很重要，但總體來說，新手寫軟文，努力憋內(nèi)容，還不如想個好的標(biāo)題。我也是新手，以上只是個人看法，希望對你有用。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇六
眾所周知，詞匯量的大小是進(jìn)行口語交流的基石，學(xué)語言必須攢夠詞匯量才能張開嘴。單詞的積累，是俄語學(xué)習(xí)中一個重要的過程，同時也是枯燥無味的。積累單詞需要毅力和決心，同時還要利用記憶的最佳時機(jī)，心理學(xué)研究結(jié)果表明，早晨起床后和晚上睡覺前是一天中的最佳記憶時刻，應(yīng)在這時抽出十幾分鐘記憶單詞，這樣能達(dá)到事半功倍的效果。但大家應(yīng)該明白這樣一個事實(shí)：單詞記一遍并不是永遠(yuǎn)不忘，根據(jù)先快后慢的遺忘規(guī)律，對背過的單詞要注意復(fù)習(xí)。提倡使用反復(fù)循環(huán)法復(fù)習(xí)單詞，使單詞在短時間內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)，加強(qiáng)記憶。
二、提高讀的速度。
我說的“讀”是指大聲朗讀，這個要求對大家來說不難做到，凡是有良好的字母和拼讀基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都能完成，可是要做到有速度，同時語音語調(diào)又正確就不是一件容易的事情了。要想提高朗讀速度，首先注意力要高度集中，看對話或文章的時候，要撇開其他的私心雜念，做到心無旁騖，旁若無人，把自己的思想完全融入到所看的內(nèi)容當(dāng)中，做到一口氣讀完，不要斷斷續(xù)續(xù)。朗讀的時候要用俄語思維，不要把看到的東西暗暗轉(zhuǎn)譯成中文再用俄文讀出來，這樣朗讀的速度就無法提高。我們在朗讀的過程中培養(yǎng)自己的語感。
三、強(qiáng)化聽的訓(xùn)練。
聽在俄語學(xué)習(xí)中扮演很重要的角色，你要是不注重培養(yǎng)自己的聽力，即便你的俄語再好也很難與他人用俄語正常交流，只有聽懂了，理解了，下一步才是說。練習(xí)自己的聽力唯一的辦法就是聽。走在街上去聽外國人怎么交談，回到家里盡量找些俄語電影，俄語歌曲去聽，有說俄語的地方就要大膽的邁開步子，走上去聽個明白。
四、養(yǎng)成說的習(xí)慣。
敢于開口，養(yǎng)成大膽開口的習(xí)慣，怕羞、怕錯是學(xué)不好俄語的，只有積極參與，多說俄語，才能越說越流利，越說越熟練，越說越想說。話是說出來的，學(xué)語言磨得就是一張嘴。
說的時候不要怕自己是否會有語法錯誤，就是想什么說什么，即便錯了也要說。我們是外國人，說錯了是很正常的事，本國人說話的時候也存在語法錯誤。建議：多交俄羅斯朋友，盡量走進(jìn)他們的圈子里去學(xué)真正的俄語，不要硬背書本，一張嘴就是書面語!
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇七
網(wǎng)絡(luò)，大家應(yīng)該都知道吧！自從改革開放，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)一日千里，家家戶戶都走上了小康生活，各種家用電器一應(yīng)俱全，當(dāng)然，電腦可少不了。許許多多的同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。
他們這樣整天撲在電腦前一刻不停地玩著，不僅浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時間和青春年華，還傷透了父母的心。
好好利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以查資料、課外知識，不斷地汲取知識營養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)還很方便快捷，比如：你上網(wǎng)查資料，只要動動鼠標(biāo)就可以了，不用手忙腳亂去找書，既耗費(fèi)時間，又消耗精力。
我想大部分父母給孩子玩游戲不好，怕他們學(xué)壞做一些違法的事情，會影響他們將來等。我覺得玩電腦應(yīng)該適量地玩，一個星期玩的時間不能超過半小時，尤其是那些男孩子，經(jīng)常玩打打殺殺的游戲，我說的游戲是指那些可以鍛煉、提高我們的反應(yīng)能力的智力游戲。
有一次，老師讓我們查關(guān)于四好少年的資料，我打開百度，輸入“四好少年”這幾個字，一下子就出現(xiàn)了許多資料，我非常開心。
網(wǎng)絡(luò)無處不在，是現(xiàn)在生活不可缺少的得力助手。讓我們正確使用，它會給你平時看不到、學(xué)不到的許多東西。網(wǎng)絡(luò)——我們最好的老師。同學(xué)們，當(dāng)你做在電腦前，請把握好心態(tài)，千萬不要沉迷于它，要利用好它，為我們的學(xué)習(xí)生活添磚加瓦。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇八
首先，要充分利用英語論壇和其他英語資源。網(wǎng)絡(luò)上有一些英文論壇，可以讓英語學(xué)習(xí)者自由的交流，在交流和探討中，英語水平也逐漸有所提高。同時，可以在網(wǎng)上觀看英文電影電視，通過大量觀看英語電視，能有效的培養(yǎng)自己的語感和英語思維。
第二，可以利用在線網(wǎng)絡(luò)通訊工具。網(wǎng)絡(luò)上有一些英語聊天工具，比如qq國際版等，可以被我們選擇，通過這些聊天工具，結(jié)交國外朋友，用英語進(jìn)行交流，不僅為英語學(xué)習(xí)提供良好的英語環(huán)境，還有利于英語思維的培養(yǎng)以及了解國外的風(fēng)土人情，開拓了視野，也增強(qiáng)了英語學(xué)習(xí)興趣。
最后，對英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)上的英語網(wǎng)站比較龐雜，內(nèi)容質(zhì)量更是參差不齊，要選擇知識量豐富且權(quán)威的英語網(wǎng)站，好的英語網(wǎng)站會提供大量的英語學(xué)習(xí)資源，設(shè)有自己的英語廣場，提供豐富的英語電影、聽力、閱讀等等各種陰雨知識。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇九
1.興趣，興趣能夠充分調(diào)動人的學(xué)習(xí)的積極性。上課和看書總是乏味的，因?yàn)檫@些無法充分調(diào)動人的感官，大部分的內(nèi)容都是通過極其陳腐和傳統(tǒng)的方式傳達(dá)，刺激不到學(xué)習(xí)者內(nèi)在的積極性，然而互聯(lián)網(wǎng)上有多樣化的信息，我們能夠?qū)ふ业阶约焊信d趣的日語相關(guān)資源，刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。
2.資源。網(wǎng)絡(luò)上有豐富多彩的資源，電影、動漫、音樂、游戲等等，相比無聊的教科書和老師乏味的講解，新鮮有趣的東西能夠幫助你快速有效的掌握相關(guān)知識，潛移默化的學(xué)習(xí)總是比填鴨式的優(yōu)越得多。
4.省錢。你不需要購買多少課本和參考書，不需要報(bào)價格昂貴的高級學(xué)習(xí)班，不需要請日語家教，只要你有一臺能夠上網(wǎng)的電腦，一個明確的目標(biāo)，一個清晰的頭腦就行了。
使用日文在線字典或者字典軟件。
翻字典的速度永遠(yuǎn)比電腦搜索慢，我們能夠在短。
學(xué)習(xí)資料。
我認(rèn)為，除了擁有過目不忘才能的朋友，無論是查字典還是搜索，最終都需要后續(xù)加工，也就是整理和復(fù)習(xí)，所以這兩者后者更加節(jié)約時間。
通過電子。
3.持之以恒。查詞是一件非?？菰锏氖虑?，相比查字典，用電腦檢索查詢是方便了許多，但是查詞本身是一件枯燥乏味的事情，所以耐心和決心非常重要，持續(xù)一段時間之后回過頭來你會發(fā)現(xiàn)，自己的功力大大增長。
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〔
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十
1、學(xué)習(xí)俄語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)俄語的大好時光。
2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱。
8、俄語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽俄語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊、來往、交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能?！?/p>
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十一
摘要：本文論述了如何利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，變枯燥乏味的傳統(tǒng)作文教學(xué)過程為豐富生動的寫作嘗試，真正從寫作的每一個過程入手，優(yōu)化作文教學(xué)。
關(guān)鍵詞：作文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化網(wǎng)絡(luò)平臺開放性多元化交互性共享性。
21世紀(jì)是現(xiàn)代教育信息化時代。小學(xué)語文教學(xué)正踏著時代的腳步前行。教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，而作文教學(xué)效率低，學(xué)生作文能力弱，老師怵作文，學(xué)生厭作文等問題一直困擾著作文教學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、特別是校園網(wǎng)的不斷發(fā)展和完善，作文教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化也初見端倪。資源共享的網(wǎng)絡(luò)將為廣大學(xué)生的作文學(xué)習(xí)提供一個自由馳騁的廣闊天地。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，要為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，就能使學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化就是要充分利用網(wǎng)絡(luò)本身所具有的優(yōu)勢，以及人為搭建“網(wǎng)絡(luò)平臺”--專題作文網(wǎng)站，引進(jìn)廣闊真實(shí)的寫作對象，提供豐富的寫作資源，實(shí)現(xiàn)全程性的思考與交流，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以彌補(bǔ)實(shí)體寫作環(huán)境的“先天不足”。
一、網(wǎng)絡(luò)的開放性，豐富了學(xué)生的寫作素材。
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大信息量為學(xué)生展現(xiàn)了大量的信息素材，為學(xué)生的寫作提供了更廣泛的天地，學(xué)生學(xué)得更多、更快，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生每天面對“學(xué)校--家庭”兩點(diǎn)一線的生活，寫作素材的匱乏是學(xué)生寫作水平難以提高的一個重要原因。除了加強(qiáng)生活實(shí)踐，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供了豐富的圖文、聲像資料，引發(fā)了學(xué)生對作文的興趣，并入情入境，真所謂“坐在家中看世界”。鼠標(biāo)輕點(diǎn)，大千世界盡在眼前。寫景可點(diǎn)擊“自然風(fēng)光”，敘事可點(diǎn)擊“時事新聞”，寫動物可搜索“動物世界”……還可根據(jù)課文內(nèi)容延伸，嘗試寫作。
要寫出好作文必須注重書面語言和日常生活的積累。我請學(xué)生在班級網(wǎng)站上建立自己的個人主頁，引導(dǎo)他們在主頁上開辟“寫作素材庫”專欄，一方面把網(wǎng)上閱讀到的優(yōu)美詞句、精彩段落“粘貼”到素材庫；另一方面，把自己的喜怒哀樂、見聞感受記入“寫作素材庫”，并定期將“粘貼”的素材和生活素材進(jìn)行分類、選擇、整理。每兩周利用專題課進(jìn)行寫作素材交流，相互補(bǔ)充，去偽存真。這樣，作文就不再成為“無米之炊”。
有了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生還用得著為寫作素材的貧乏而絞盡腦汁嗎？只要我們上網(wǎng)搜索，寫作素材取之不竭，應(yīng)有盡有。學(xué)生上網(wǎng)閱讀各種課外書籍，加強(qiáng)語言積累，日積月累，必定能提高習(xí)作水平。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”
二、網(wǎng)絡(luò)的多元化，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)是一個多元的空間，你可以來，我可以來，他也可以來，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，使作文教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生更易于動筆，樂于表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)過程，能顯示出多方面的優(yōu)勢，它不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)時空的開放，也實(shí)現(xiàn)了信息資源的開放：網(wǎng)絡(luò)為每個學(xué)生提供了自由選擇、處理習(xí)作材料的平臺。在上網(wǎng)絡(luò)作文課《游武當(dāng)山》時，考慮到雖然武當(dāng)山是我們這里的風(fēng)景名勝，但不一定每一個學(xué)生都去游覽過，我就先讓學(xué)生欣賞武當(dāng)風(fēng)光片，邊看邊議論，學(xué)生產(chǎn)生了真實(shí)感情。利用網(wǎng)絡(luò)資源填補(bǔ)了學(xué)生的知識空白，充實(shí)了他們的思想。因此這堂生活作文課在學(xué)生有話可說、有情可發(fā)的基礎(chǔ)上，學(xué)生不知不覺地完成了習(xí)作，效果甚佳。隨著教學(xué)改革的不斷深入，教師憑一支粉筆、一張嘴滿堂灌的教學(xué)方法一去不復(fù)返了，取而代之的先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)化的作文教學(xué)的迅猛發(fā)展，更給作文教壇帶來了活力與生機(jī)。人機(jī)互動、機(jī)機(jī)互動、師生互動的相互交流，自主探究、合作學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)，營造出“愉快學(xué)作文”的輕松氛圍。
同時，過去作文寫了改，改了謄，繁復(fù)的過程學(xué)生心煩，老師頭疼。而現(xiàn)在在計(jì)算機(jī)上寫作方便，快捷，還可以隨時刪減，添加，直至滿意為止，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、網(wǎng)絡(luò)的交互性，方便了作文評改。
傳統(tǒng)的作文評改，教師臺上讀，學(xué)生臺下聽，“耳聽為虛”，學(xué)生聽得支離破碎，不以為然，評改效果不明顯。利用網(wǎng)絡(luò)評改作文，使學(xué)生“眼見為實(shí)，動手為真”。課堂評議，小組討論，協(xié)作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)成為課堂的主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的主體性得到了最大限度的表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)得興趣高，收效大。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?？梢?，學(xué)生能評價和修改習(xí)作也是作文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。依托網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生評改作文，可收到事半功倍的效果。
教師通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽學(xué)生習(xí)作，從中選出具有典型優(yōu)、缺點(diǎn)的習(xí)作，投影到大屏幕，不同段落，詞句可以用不同的字體顯示，精彩之處可顯紅色，不妥之處可以閃爍。學(xué)生圍繞習(xí)作要求，字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等部分集體評議，方便地實(shí)現(xiàn)增、刪、變、換等修改。通過集體評改，學(xué)生對本次習(xí)作的要求更加明確，能從范例中取長補(bǔ)短，對如何修改自己的文章做到心中有數(shù)，然后參照范例進(jìn)行自主修改、小組互改。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)造了相互啟發(fā)，疏導(dǎo)與幫助，取長補(bǔ)短的良機(jī)，有利于提高學(xué)生評改的能力和作文能力。教師通過多媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)生機(jī)進(jìn)行操作監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時通過網(wǎng)絡(luò)反饋給學(xué)生，進(jìn)行針對性的個別輔導(dǎo)。這樣的評改，既充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了集體的智慧，使學(xué)生在自改互改中提高了修改作文的水平，又減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
同時，任何一位同學(xué)都可以在網(wǎng)上找到發(fā)布自己作品的天地，接受同學(xué)、教師以及家長的評價。評改是作文教學(xué)的重要一環(huán)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作文評改可以加快評改節(jié)奏，提高評改效率與質(zhì)量，而更重要的能把作文評改的主動權(quán)交還給學(xué)生。
四、利用網(wǎng)絡(luò)的共享性，建立作文發(fā)表園地。
每一個學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了一個發(fā)揮潛能、展示才華、體驗(yàn)成功的平臺。我在網(wǎng)上開辟“習(xí)作發(fā)表區(qū)”，既能對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)，更能為學(xué)生的習(xí)作提供發(fā)表的園地。如果學(xué)生的習(xí)作隨著教師寫上一兩句可有可無的評語而畫上一個句號，那學(xué)生的寫作熱情不高就不難找到原因了。受到一位教授“成功教學(xué)法”的啟發(fā)，我覺得應(yīng)讓學(xué)生感到自己的心血沒有白費(fèi)，讓他們享受成功的喜悅，這樣才能激發(fā)他們的寫作熱情。我可指導(dǎo)學(xué)生把修改過的圖文并茂的作文通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到作文網(wǎng)站上與全國甚至全世界的小朋友進(jìn)行交流、欣賞，或通過電子郵箱投寄給報(bào)社，也可以把學(xué)生作文打印出來，編輯成冊，讓學(xué)生感受成功的喜悅。這些積極做法都是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行寫作的不竭動力。
利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表學(xué)生的作文，不必經(jīng)過主編的審定、篩選、淘汰，給學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺，自評互評等形式，也激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，他們在不斷練筆中自然而然地提高了寫作水平。
“梅花香自苦寒來。”經(jīng)過近三年的嘗試，我們在作文教學(xué)路上漸走漸寬，老師易教，學(xué)生樂寫，已經(jīng)走出具有我們自己風(fēng)格的作文教學(xué)之路。
參考書目：《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十二
文章營銷成都網(wǎng)絡(luò)推廣：軟文的寫法及網(wǎng)站推廣策略的意思也就是通過文章來達(dá)到宣傳推廣效果，通常此類文章被網(wǎng)友稱之為“軟文“，那怎么...
1、文章標(biāo)題。
2、內(nèi)容如實(shí)。
內(nèi)容中要真實(shí)，要有根有據(jù)的寫，不要寫些不靠譜的文章，真理是永遠(yuǎn)不會變，相反謊言早晚會被揭穿。文章如實(shí)，能更好的樹立文章的威信感。
3、內(nèi)容生動。
抓住用戶所需的，也就是你所寫的，內(nèi)容寫的在好，一般人都知道或者不被大眾所關(guān)注，那也是失敗的文章，文章要生動，具體。能打動讀者。這方式就要看你的寫作表達(dá)能力了。
4、文章簡潔。
不要像古文那樣知乎遮也，也不能像論文答辯那樣拖拖拉拉。
5、堅(jiān)持原創(chuàng)。
原創(chuàng)是文章第一動力，而且好的文章會被更多人?！安蛔邔らL路”這句話說的很有道理，往往大家都做的，也就失去了原有的意義，要有創(chuàng)新，有思想，爭取把文章寫到最好，一枝獨(dú)秀。
文章的推廣。
文章投稿。
發(fā)布為知名網(wǎng)站的新聞頁面?？梢葬槍ξ恼滤幍男袠I(yè)，投到相應(yīng)網(wǎng)站。
博客論壇。
博客與論壇是大家常駐的地方。這點(diǎn)要要考慮你寫文章的水平怎么樣，如果軟文變硬文，將面臨文章被處理的危險(xiǎn)。
自我宣傳。
發(fā)布的自己的網(wǎng)站或某些宣傳資料上，合理的利用資源，推廣軟文章也是個不錯的選擇。
信息群發(fā)。
發(fā)信息到聊天通訊上，信息平臺上，電子信箱里，此方法很容易遭到鄙視，令人反感。
軟文的好壞，在于讀者看了，對讀者有何影響，能對讀者帶來什么啟發(fā)，就是好文章。如果讀者看了等于沒看一樣，那文章就失敗了，好的文章，要有好的創(chuàng)意，內(nèi)容專業(yè)，能更好的粘住讀者，計(jì)讀者喜歡，那就是成功的文章營銷。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十三
在高中階段的語文教材中，敘事性文學(xué)作品占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且絕大多數(shù)是古今中外的經(jīng)典名篇，蘊(yùn)涵著豐厚的人文精神，是用以對學(xué)生進(jìn)行文化熏陶的重要途徑。因此，語文教師一直都比較重視探索這些文學(xué)作品的教學(xué)方法，其中，利用影視資源進(jìn)行教學(xué)是一種比較常見的手段。
但是，我們也注意到，影視作品把單一的語言材料變成了豐富多彩的圖像，以鮮活、生動的形象和場景直接沖擊觀眾的各個感官，面對眾多又蕪雜的信息，學(xué)生很容易聽?wèi){自己的興趣，跟著感覺走。所以，教師在引入影視資源時，要妥善處理好觀看影片和課堂教學(xué)的關(guān)系，使影視材料能夠?yàn)槲谋鹃喿x服務(wù)，使影視資源能夠真正發(fā)揮輔助教學(xué)的作用。
首先，要選擇優(yōu)秀的影視資料。
一般情況下，在教學(xué)中引入影視作品是為學(xué)生閱讀文本服務(wù)的，因此不能選用改編過大或“戲說”之類的作品，而要選擇比較忠實(shí)于原著的優(yōu)秀資料，如潘虹主演的《杜十娘》、秦怡主演的《祝福》、秦怡與孫道臨主演的《雷雨》、英若誠等人主演的《茶館》等。藝術(shù)家們演技精湛，作品內(nèi)容忠實(shí)于原著，觀看這樣的作品效果較好。當(dāng)然，如果是為了某些特定的目的，如進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，則不妨采用各種不同的版本，擴(kuò)大學(xué)生視野，便于學(xué)生研究。
其次，要讓學(xué)生帶著明確的目的觀看影視資料。
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，人們對外來信息的注意和加工活動首先受到目標(biāo)和要求的制約。雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但是教師的導(dǎo)向和控制作用從某種意義上來說仍是決定性因素，教師應(yīng)該通過明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)來調(diào)控學(xué)生觀看影視資料的注意力，把觀看影視資料的過程納入“有效教學(xué)”的行為。例如觀看電影《祝?！窌r，學(xué)生很自然地關(guān)注祥林嫂悲慘命運(yùn)的變化和發(fā)展，關(guān)注小說的故事情節(jié)當(dāng)然沒錯，但是，是什么造成了人物的不幸呢？是環(huán)境。環(huán)境是形成人物性格并驅(qū)使人物行動的生活場所，也是一定歷史時代、社會現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢的具體體現(xiàn)，典型環(huán)境的描寫對于塑造人物、渲染氛圍、揭示主題有著十分重要的作用。所以，不管是小說還是電影，都特別重視刻畫“魯鎮(zhèn)”這一典型環(huán)境。
電影在環(huán)境刻畫方面顯得更加直觀形象，戲中一再渲染祝福時“四叔”家忙碌的情景，豐盛的祭品，隆重的場面，肅穆的氣氛，虔誠的動作，尤其是通過特寫鏡頭表現(xiàn)“四叔”臉色的莊重和儼然。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些場面，思考祥林嫂生活的環(huán)境跟她苦難命運(yùn)的關(guān)系，也就能夠理解祥林嫂悲劇的必然性了。
再次，要做好觀看過程中的點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
在學(xué)生觀看影視資料時，教師要隨時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，隨地進(jìn)行必要的指導(dǎo)和講解，以幫助學(xué)生正確理解相關(guān)的內(nèi)容。例如，在電影《杜十娘》中有這樣的情節(jié)：杜十娘和李甲成婚后乘船南下蘇杭，在船上，杜十娘撫摸著睡著了的李甲，非常滿足、非常動情地說：“你是我的丈夫，我的丈夫?！边@是小說文本中沒有的內(nèi)容，卻是一個非常成功的改編，潘虹的表演也非常真切。但學(xué)生不僅沒有被感動，反而發(fā)出了笑聲，覺得很肉麻，不好意思。對此，我及時進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生透過這一情節(jié)更深刻地理解了杜十娘這一人物形象。這一情節(jié)突出了杜十娘不同于一般煙花女子的地方，表現(xiàn)了她的.志向和追求?？梢钥闯鏊非蟮牟皇且幌Φ臍g笑，而是真正的婚姻，追求的是平等的夫妻權(quán)利和心心相印的人間真情，也就是說，她追求的是做人的資格。當(dāng)她歷經(jīng)波折，得以和李甲成親，離開煙花之地后，她自以為理想實(shí)現(xiàn)了，此時的杜十娘如重獲新生一樣，她對李甲滿懷深情，對未來充滿幸福的憧憬，她的一句“你是我的丈夫”正是她此時內(nèi)心思想感情的真實(shí)表露。經(jīng)過講解，學(xué)生茅塞頓開，神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真了，對人物的思想、性格也有了更深入的認(rèn)識。
最后，要組織學(xué)生進(jìn)行比較鑒賞。
大多數(shù)影視作品都是在原著的基礎(chǔ)上進(jìn)行了或多或少的改編，引導(dǎo)學(xué)生對兩者的差異進(jìn)行比較，既能加深學(xué)生對作品的理解，又能提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。例如，教學(xué)《寶玉挨打》時，我安排學(xué)生觀看電視劇《紅樓夢》中相關(guān)的片段。我們發(fā)現(xiàn)，在寶釵探望寶玉這個情節(jié)上，有一個細(xì)節(jié)與小說的描寫不同。小說中，寶釵看到寶玉被打得厲害，不覺動情地說：“……別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也――”剛說了半句，忙又咽住，紅了臉，低頭不語了。而在電視劇中，后面省略的話卻被補(bǔ)上了。這一改動好不好？我引導(dǎo)學(xué)生閱讀小說《紅樓夢》中描述寶釵的其他內(nèi)容，并進(jìn)行討論。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的改動不切合寶釵這個人物的思想和性格。她是封建正統(tǒng)思想培養(yǎng)出來的一個大家閨秀，再加上她城府很深，為人處事落落大方，言談舉止雍容閑雅，一直恪守“非禮勿言、非禮勿動、非禮勿視”的古訓(xùn)。寶玉被打，她心疼，但不像黛玉一樣只有哭，而是帶著藥物來探望寶玉，顯得大方得體。當(dāng)看到寶玉確實(shí)傷得厲害，不禁真情畢露，但端莊自持的她立即意識到了，及時收口，所以小說中的描寫才切合寶釵節(jié)制、穩(wěn)重的思想性格。通過討論鑒賞，學(xué)生對小說內(nèi)容有了更深入的理解，對細(xì)節(jié)描寫的獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識。
當(dāng)然，要了解名著的歷史價值和審美意義，要真正從名著中汲取營養(yǎng)，只看由名著改編的影視作品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但由于時代的間隔，再加上當(dāng)代多元文化的沖擊，中學(xué)生閱讀名著的興趣并不大，這是不爭的事實(shí)。因此，在文學(xué)作品的教學(xué)中引進(jìn)影視資料，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師也可以少講、精講，以指導(dǎo)性、啟發(fā)性的講解引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、思考，以直觀生動的形式引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)殿堂，是一種值得嘗試的方法。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十四
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生以某一主題為中心，用類似科學(xué)研究的方式進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)活動。學(xué)生開展研究時涉及的合作對象多元化，包括學(xué)生、教師、校外專家、家長等。研究資源則來自學(xué)校、社會公共資源、社會機(jī)構(gòu)和家庭等。教學(xué)時間相對較長，教學(xué)空間相對廣泛。上述諸多因素是研究性學(xué)習(xí)所必需的，也是形成研究性學(xué)習(xí)難度大的主要原因。
教學(xué)實(shí)踐表明，影響研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的關(guān)鍵因素是：學(xué)生與合作對象及教學(xué)資源之間的信息交流是否通暢、及時和有效。網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)高效的信息交流的有效手段之一。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流是開展研究性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
一、收集與主題有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息資源。
以主題為中心的研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的研究課題是相同背景和范圍下的不同問題，涉及的對象和資源有共同點(diǎn)。
例如在主題為《化學(xué)污染與環(huán)境保護(hù)》的研究性學(xué)習(xí)課案設(shè)計(jì)中，網(wǎng)絡(luò)信息資源的收集和整理包括：1．利用門戶網(wǎng)站搜索關(guān)鍵詞，如化學(xué)污染、環(huán)境保護(hù)等，確定含所需內(nèi)容的主要網(wǎng)站的網(wǎng)址及網(wǎng)頁的路徑，對不同網(wǎng)站網(wǎng)頁內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行比較，建立主題研究網(wǎng)絡(luò)資源檔案和指導(dǎo)專家的（網(wǎng)絡(luò)）聯(lián)系檔案。2．通過政府網(wǎng)站，確定與主題相關(guān)的機(jī)構(gòu)及主要的社會資源。通過上述途徑，就可以確定支持此研究主題的主要網(wǎng)站有：中國環(huán)境和發(fā)展信息檢索、中國環(huán)境保護(hù)網(wǎng)、環(huán)境生活網(wǎng)、綠色北京、環(huán)保青年網(wǎng)站、萍鄉(xiāng)市環(huán)境信息中心。
主題研究內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)信息資源收集是教師為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究必做的準(zhǔn)備。一方面，在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)信息中尋找所需的課題資料，無論是時間方面，還是經(jīng)濟(jì)方面都不允許學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)漫游方式去實(shí)現(xiàn)。幫助學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)信息搜索的目標(biāo)，能夠提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息資料查詢的效率，盡快地進(jìn)行課題研究活動。另一方面，事先聘請部分校外網(wǎng)絡(luò)專家，保證學(xué)生及時獲得專家指導(dǎo)。再一方面，積累主題知識教學(xué)的材料，提高老師對主題知識的認(rèn)識。因此，圍繞主題研究內(nèi)容收集網(wǎng)絡(luò)資源信息，是引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。
以主題為中心、學(xué)生自選研究課題的研究性學(xué)習(xí)方式，有利干學(xué)生全體參與、個性體現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生研究活動從外部的形式要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自主認(rèn)識。主題認(rèn)識是指教師組織學(xué)生對研究主題的內(nèi)容進(jìn)行初步認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生將主題內(nèi)容與生活實(shí)際現(xiàn)象相聯(lián)系，幫助學(xué)生從實(shí)際問題中提煉研究主題的活動，是研究性學(xué)習(xí)中明確研究主題的重要步驟。采用多媒體與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的教學(xué)方式開展主題講座是主題認(rèn)識的一個有效手段。仍以“環(huán)境保護(hù)”為例。
1．利用網(wǎng)站資源介紹主題內(nèi)容和背景。通過瀏覽網(wǎng)頁中的環(huán)境污染和保護(hù)等信息，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識環(huán)境污染的廣泛性和嚴(yán)重性，促進(jìn)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識，掌握與主題內(nèi)容有關(guān)的一些常識性知識。
2．介紹“中國環(huán)境與發(fā)展信息檢索”網(wǎng)站信息及相關(guān)網(wǎng)站的信息檢索方法，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息搜索的技能，了解圖書館等機(jī)構(gòu)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的特點(diǎn)。
3．介紹本地區(qū)環(huán)境咨詢部門網(wǎng)站及專家的聯(lián)系方法。引導(dǎo)學(xué)生了解地區(qū)的環(huán)境污染狀況和環(huán)境保護(hù)措施。
4．提出參考研究課題方向和課題。介紹網(wǎng)絡(luò)資源檔案和指導(dǎo)專家檔案。
主題認(rèn)識的效果對學(xué)生研究活動有較大的影響和幫助。與主題研究內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源知識介紹，使學(xué)生認(rèn)識了主題研究的意義，并學(xué)習(xí)了相關(guān)知識及主題研究方向的發(fā)展?fàn)顩r。激發(fā)學(xué)生“質(zhì)疑”，提出問題，確定自己的課題，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課題研究活動。
三、建立網(wǎng)絡(luò)信息交流渠道。
研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生課題研究是在與活動對象、研究資源等的信息交流中進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)的。信息的交流是給予信息和獲取信息的互動過程。研究課題的方案論證及資料的獲取、實(shí)踐收獲等應(yīng)該及時地傳遞給課題研究的參與者，以便討論，開展研究性活動。
因特網(wǎng)信息高速傳遞為研究性學(xué)習(xí)提供了極大的便利。利用網(wǎng)頁和電子郵件方式，可進(jìn)行信息的高效傳遞。學(xué)生的課題研究依托校園網(wǎng)站或建立課題研究的專用電子信箱，定時與導(dǎo)師交流、咨詢問題、展示階段性成果，接受輔導(dǎo)、評價和幫助，實(shí)現(xiàn)信息交流的互動性。交流網(wǎng)站主要有：環(huán)保青年網(wǎng)站、環(huán)境與健康問答，地區(qū)環(huán)境信息中心。
四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。
學(xué)生研究性學(xué)習(xí)通常是圍繞一個需要解決的實(shí)際問題展開，是學(xué)生主動認(rèn)識問題的過程。網(wǎng)絡(luò)信息交流具有傳遞信息速度快、信息容量大且豐富，不受時間和空間局限的特點(diǎn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，能有效地促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動的開展。
1．建立校園研究性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺。構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，要立足學(xué)校，加強(qiáng)與校外的聯(lián)系，通過校園網(wǎng)站進(jìn)行信息交流，實(shí)現(xiàn)開放教學(xué)的互動性。校園網(wǎng)站可設(shè)置研究性學(xué)習(xí)社區(qū)，每個研究課題有其主頁空間。主頁中有課題方案、研究計(jì)劃、調(diào)查計(jì)劃和報(bào)告、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和報(bào)告、研究論文及成果等欄目，以便及時上傳。研究活動階段材料的公開，有利于網(wǎng)上課題研究討論，克服交流的障礙，使研究活動順利進(jìn)行。研究課題材料的電子化傳遞、貯存是經(jīng)濟(jì)高效的方式，適應(yīng)學(xué)生課題研究中收集和加工處理信息，展示不同階段的課題內(nèi)容及成果的'需要。
依托校園網(wǎng)開展研究性學(xué)習(xí)，應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)管理與學(xué)生指導(dǎo)相結(jié)合，課題網(wǎng)絡(luò)空間信息分對內(nèi)公開和對外公開兩級。對內(nèi)公開的對象是指導(dǎo)教師和課題組成員，可進(jìn)入查看，但不能隨意刪去；對外公開是將內(nèi)容上傳到主頁，供校內(nèi)外人員觀看，參與討論或評價。網(wǎng)絡(luò)管理要防止不良信息的入侵，干擾課題研究活動的開展。
2．培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通和處理能力應(yīng)與學(xué)生的人際溝通與合作品質(zhì)的發(fā)展同步進(jìn)行。利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取和交流信息的能力是學(xué)生的基本素質(zhì)之一，也是學(xué)生研究課題進(jìn)行信息交流的主要手段。網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，在一定程度上容易使學(xué)生養(yǎng)成人際溝通與合作的優(yōu)良品德。在網(wǎng)絡(luò)信息交流中，應(yīng)要求學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)身份要真實(shí)，聯(lián)系名稱可用“代號”，信息交流中尊重對方、講究禮貌、分享合作成果。學(xué)生的課題成果中，要求注明網(wǎng)絡(luò)信息資料的來源及網(wǎng)絡(luò)交流的內(nèi)容和對象。
研究性學(xué)習(xí)的最終目的是通過課題研究的過程體驗(yàn)科學(xué)研究的艱辛和樂趣，通過交流、合作和創(chuàng)新，使學(xué)生樂于探究、樂于合作，形成積極的人生態(tài)度和科學(xué)精神。
3．網(wǎng)絡(luò)信息交流是研究性學(xué)習(xí)中重要的交流渠道。應(yīng)將其與面對面交流及電話、信函交流形式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會利用多種交流渠道獲取信息。將教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、指導(dǎo)專家與學(xué)生之間的討論、階段性成果匯報(bào)講演、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等過程和結(jié)果記錄下來，轉(zhuǎn)為電子信息形式貯存，既展示了學(xué)生研究成果，又可以使其成為共享資源進(jìn)行交流。同時，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)校教育的情感，有助于學(xué)生的成長。
利用網(wǎng)絡(luò)資源開展研究性學(xué)習(xí)，不僅能滿足研究性學(xué)習(xí)對高效信息交流的要求，同時，也能實(shí)現(xiàn)校外優(yōu)勢資源與校內(nèi)資源互補(bǔ)，是研究性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
參考資料：
1．李建平．普通高中如何實(shí)施研究。性學(xué)習(xí)．中國教育報(bào)．2001年5月31日。
2．王廣新．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)空間的特征分析．k12教育技術(shù)通訊．2002（2）。
3．郭小明．研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑和自評引導(dǎo)．江西教育科研．2002（10）。
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如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十五
摘要：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，它在給大學(xué)生獲取信息帶來便捷的同時，也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。本文通過大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)使用的利弊分析，針對網(wǎng)絡(luò)使用給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響提出對策建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);對策。
自上世紀(jì)八十年代網(wǎng)絡(luò)的興起和飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已成為發(fā)達(dá)國家人們生活的一部分。中國自上世紀(jì)九十年代起逐漸加入網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與發(fā)展行列，如今在城市尤其是大城市，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活和工作不可缺少的助手。截至7月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到39.9%，網(wǎng)民(指半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的六歲及以上公民——來自中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic))總數(shù)達(dá)到5.38億，而這其中超過55%的網(wǎng)民是處于11至29歲的青年或者兒童，16至24歲的使用者約占35.1%，且大部分都是青年學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。研討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，分析網(wǎng)絡(luò)工具及其運(yùn)用對大學(xué)生知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和價值觀建設(shè)的利弊，進(jìn)而提出在高校思想政治工作中如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，是高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)需要。本文就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用情況、利弊及高校思政工作應(yīng)如何正確引導(dǎo)等方面，加以分析研究。
一、大學(xué)生上網(wǎng)都在做什么。
(一)娛樂。
娛樂包括很多：打游戲、看影視、聽音樂、聊天、刷人人、逛微博、看小說等等。網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了娛樂的范圍，把以前通過多種工具所完成的娛樂活動全部集中在電腦或手機(jī)上，娛樂工具的合并讓大學(xué)生更加依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至有可能沉迷其中。男女生娛樂活動內(nèi)容也有很大不同。通過對南京財(cái)經(jīng)大學(xué)部分學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，56%以上的男生都會上網(wǎng)打游戲，尤其是大型網(wǎng)絡(luò)游戲。而這一比例在女生中要小得多，大約占5%左右。隨著智能手機(jī)的普及，隨時隨地上人人、刷微博，已成為大學(xué)生們的新寵。
(二)人際交往。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓人們的距離越來越近，即使你身在中國，也可以經(jīng)常與大洋彼岸的親友交流。騰訊qq、移動飛信、微信、yy、skype，甚至人人微博，都成為人們溝通彼此的方式;大學(xué)生校園生活，就像是個小社會，各種社團(tuán)活動、學(xué)生會工作、老師的通知等，通過飛信、人人能非常便捷地傳送。
(三)信息吸收與傳遞。
21世紀(jì)之所以被稱為信息時代，與網(wǎng)絡(luò)密不可分。面對知識更新速度的不斷加快，如果大學(xué)生還滿足于課堂中所獲得的知識和信息，已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求。網(wǎng)絡(luò)的及時性與迅捷性，不僅縮短了大學(xué)生求知的.路徑和時間，也大大降低了獲取知識的成本。此外，大學(xué)生作為最敏感的青年群體，希望聽到不同的聲音、了解不同的文化、接觸不同的思想。很多大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)找兼職、實(shí)習(xí)，參與社會實(shí)踐和各項(xiàng)公益活動;同時也將信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，求助、交友、搞活動、找工作。
(四)網(wǎng)絡(luò)交易。
大學(xué)生網(wǎng)購非常頻繁，在很多高校每天都能看到不同快遞公司來回穿梭的身影。淘寶、當(dāng)當(dāng)、京東等網(wǎng)絡(luò)商城的興起，方便了高校讀書的學(xué)生。足不出校就能買到需要的一切商品，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購最為頻繁的群體之一。
二、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的正面作用。
(一)適度上網(wǎng)可以緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的壓力。
問卷結(jié)果顯示，34.8%的學(xué)生認(rèn)為“上網(wǎng)能讓我忘卻生活中不如意的事情”，“上網(wǎng)讓我感覺很放松”，“上網(wǎng)緩解了我學(xué)習(xí)和生活中的壓力”等等。在高校，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并沒有他們想象的那么輕松，甚至比高中生活壓力更大;不僅是學(xué)業(yè)上的，還有人際交往、社團(tuán)活動、人生規(guī)劃等方方面面。適度的網(wǎng)絡(luò)娛樂活動可以緩解壓力、放松心情。
(二)通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識，開闊視野。
問卷結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生在獲取信息時，90.1%的人會選擇使用網(wǎng)絡(luò)，占據(jù)了絕對的比重;41.2%的人會選擇詢問身邊的人;29.1%的人會選擇電視廣播;23.2%的人會選擇報(bào)紙書刊;11.9%的人會選擇使用其他途徑。使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息，是當(dāng)代大學(xué)生首選的方式，80%以上的學(xué)生表示“上網(wǎng)讓我方便地查找學(xué)習(xí)方面的資料”，“上網(wǎng)讓我學(xué)習(xí)更多的知識”，“上網(wǎng)可以看到許多新鮮有趣的信息”等。
(三)上網(wǎng)方便朋友之間的交流。
問卷結(jié)果顯示，90%以上的大學(xué)生網(wǎng)民表示“上網(wǎng)讓我很容易和外地朋友交流”;網(wǎng)絡(luò)交流方式多種多樣，且都便宜便捷，通過人人網(wǎng)等sns網(wǎng)站還能及時得知好友的動態(tài)。還有不少同學(xué)表示“上網(wǎng)增進(jìn)了我和朋友之間的友誼”，“上網(wǎng)讓我認(rèn)識了很多新朋友”等。網(wǎng)絡(luò)不僅方便大學(xué)生與老朋友之間的交流，也拓寬了交際圈，結(jié)交新朋友。
(四)獲得成就感。
有些大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中或許學(xué)習(xí)生活并不如意，但是在網(wǎng)上的某個領(lǐng)域成了他人仰慕崇拜的對象。調(diào)查中很多學(xué)生都覺得，“在網(wǎng)上我表現(xiàn)得比別人優(yōu)秀”，“在網(wǎng)上我感到有成就感”，“在網(wǎng)上我感到被別人尊重”。網(wǎng)絡(luò)的不透明性讓人們感到安全，就像有了第二生命一樣，正如那句俗語，“你永遠(yuǎn)不知道電腦那端坐著的是不是一條狗”。
(五)增強(qiáng)大學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
隨著天涯、貓撲、微博等門戶網(wǎng)站的興起，人們發(fā)表言論的機(jī)會越來越多，聲音也越來越大，大學(xué)生在看到這些言論的同時也會獨(dú)立思考，做出判斷，并發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)，逐漸學(xué)會去判斷、去思考。
三、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的弊端。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來很多便捷的同時也帶來很多負(fù)面影響。
(一)網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生身體健康。
大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)非常頻繁，問卷結(jié)果表明，每天上網(wǎng)時間不足一小時的大學(xué)生僅占8.3%;每天花1～4小時時間上網(wǎng)的大學(xué)生占53.2%;每天花5～10小時上網(wǎng)的大學(xué)生占33.6%;每天上網(wǎng)時間十小時以上的大學(xué)生占4.9%。按每天平均上網(wǎng)三小時計(jì)算，除去吃飯睡覺、上課自習(xí)的時間，大部分學(xué)生幾乎沒有什么多余的時間參與體育鍛煉，每天長時間盯著電腦或手機(jī)屏幕，對眼睛有很大損傷的同時也會損傷頸椎，很多大學(xué)生年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十六
眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。如若利用得好，它就是你人生路上的一把能夠劈除一路險(xiǎn)阻的鋒銳寶劍;如若利用不當(dāng)，它卻是一把能夠摧毀你學(xué)業(yè)前程甚至生命的魔刀。多少人，沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里無法自拔以至走向犯罪歧途，又有多少人，在網(wǎng)絡(luò)世界里如魚得水最終成就輝煌業(yè)績。
網(wǎng)絡(luò)，對于初中生來說，存在更大的危險(xiǎn)性。初中生正處在一個思維叛逆的時期，喜歡我行我素，而且缺乏是非明辯能力，容易受到某一方面的引誘(比如網(wǎng)絡(luò)游戲)而無法自拔，缺乏自我控制的能力。因此，面對初中生開展一個“如何利用網(wǎng)絡(luò)”的主題班會、讓學(xué)生明確正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑就顯得非常有必要。
使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊共存性，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，共同探討正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑及避免墜入網(wǎng)絡(luò)深淵的方法。
1、把學(xué)生分成五個小組，一組選一個學(xué)生代表以及記錄員(組員自定)。
2、讓各組學(xué)生統(tǒng)計(jì)歸納自己組員上網(wǎng)的具體情況，包括上網(wǎng)時間、地點(diǎn)、所做的事情、
心得體會。
等。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)給我們帶來弊端的例子，以及給我們帶來方便的例子。
4、準(zhǔn)備一段在網(wǎng)上下載的巴黎風(fēng)光的短視頻和介紹歐洲文化的資料;準(zhǔn)備一段網(wǎng)絡(luò)公司的人員工作的視頻。
活動形式：討論、談話。
一、先提問：同學(xué)們，你們說說看，上網(wǎng)能做什么?(能做的事情太多了，這部分要讓學(xué)生用最簡短語言概括，讓學(xué)生暢談，盡量讓他們從多個角度來說。盡量制造聊天式輕松的談話環(huán)境。)。
二、先從第一組開始，學(xué)生代表具體地說自己那一組學(xué)生的上網(wǎng)情況(包括上網(wǎng)時間，上網(wǎng)時做的事情等)，盡量要他們說得全面、具體，然后讓其他組的學(xué)生對其進(jìn)行點(diǎn)評(有哪些好的方面，有哪些不好的方面，該如何改正)。這樣一組一組輪著來(各組記錄員負(fù)責(zé)認(rèn)真記錄)。最后，各組進(jìn)行自我反省，討論總結(jié)如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生代表發(fā)言。
三、學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害(舉案例)，并分析其原因--網(wǎng)絡(luò)問題，責(zé)任在誰?最后教師總結(jié)。
四、學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利(舉案例)，并分析其原因--網(wǎng)絡(luò)之利，該如何利用。最后教師總結(jié)。
五、教師通過展示事先準(zhǔn)備好的巴黎風(fēng)光短視頻及介紹歐洲文化，說明網(wǎng)絡(luò)能很好的開拓我們的視野，只要我們好好利用，合理地利用，就能使網(wǎng)絡(luò)很好地為我們服務(wù)。通過展示網(wǎng)絡(luò)公司人員的短視頻，說明網(wǎng)絡(luò)工作的技術(shù)文化含量都很高，激發(fā)學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)高科技甚至從事網(wǎng)絡(luò)工作的愿望。啟發(fā)學(xué)生走正確的網(wǎng)絡(luò)軌道，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)歧途。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十七
網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣很多朋友都會混淆，其實(shí)推廣的工作和目的就是設(shè)法讓最多人了解到我們的活動或信息，不管最后的成交量多少，只要達(dá)到一定的覆蓋率就屬于完成工作。而營銷的目的就是在推廣和提高知名度的前提下，達(dá)到一定的銷售量或者銷售額才是營銷的最終目的。在這里我們暫且不考慮推廣和營銷的方式和手法.
第二步：通過網(wǎng)絡(luò)與顧客溝通達(dá)到網(wǎng)絡(luò)銷售的目的。
網(wǎng)絡(luò)銷售中溝通多用感嘆詞。
平時我們與朋友或客戶面對面交談的時候可以通過微笑、動作、語氣等方式了解對方的心理狀態(tài)變化，很容易知道對方是生氣、高興還是說笑。但是在網(wǎng)絡(luò)溝通的過程中，由于我們無法看到對方的表情和動作，只能靠文字表達(dá)，如果我們?nèi)匀话凑掌匠Ｕf話的方式在網(wǎng)上交談的話，可能會得到一些不可預(yù)期的效果。
如何正確利用網(wǎng)絡(luò)篇十八
1、傳銷模式： 如果有一些兼職是需要自己去拉下線的，那么你就是遇到傳銷模式的網(wǎng)賺了，一般這種網(wǎng)賺加入是需要交一些保障金的，然后讓你去找別人加入，然后再分成，我之前也碰過這一類的，他們也坦白是類似傳銷模式，我想說，就算這個是真的，你交了錢，你找不到下線怎么辦，或者是你的下線找不到下線怎么辦，難道你就白白浪費(fèi)了自己的錢嗎，再說如果這種模式是欺騙的，那么人家就是騙你的這些保障金就撤，所以大家碰到拉下線類型的都最好不要碰。
2、時時彩專家：
3、學(xué)生賺：
到要求又不能給錢，所以學(xué)生賺每天就算是把所有的任務(wù)都做完，也賺不到10塊錢，頂多就是5塊錢左右，還特別的費(fèi)時間，安裝軟件試玩，下載都是特別費(fèi)時間的，不是幾分鐘就能搞定的，學(xué)生賺也是有一個推廣下線的形式來獲得收益，你可以簡單的想想，如果軟件公司只是想以這樣的模式來推廣自己的軟件的話，那么得不到什么很大效果的，所以到最后，任務(wù)越來越少，你還賺個毛錢，手機(jī)被你下一些軟件弄的很卡，得不償失啊。
當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如此迅速 ，大家也可以利用業(yè)余時間撈金的。選對方法和平臺，均可名利雙收。下面給大家盤點(diǎn)幾個熱門可靠的網(wǎng)絡(luò)兼職。
1、寫網(wǎng)絡(luò)文章：
2、兼職淘寶店
眾所周知淘寶網(wǎng)的經(jīng)營模式 ，開店門檻低，利潤大，已讓數(shù)十萬業(yè)主獲巨利，近年來涌現(xiàn)出一大批的淘寶創(chuàng)業(yè)者從最開始的自己進(jìn)貨發(fā)貨模式衍變到專業(yè)的企業(yè)平臺一站式服務(wù)模式，開淘寶店的投入精力在減小，投資也在減小。對于家庭主婦 、工作清閑著亦是首選。據(jù)調(diào)查此類服務(wù)公司鄭州居多 、而服務(wù)、 價位、健全體系、安全系數(shù)較高的則為鄭州捷路企業(yè)。
3、沖浪類
這類網(wǎng)上賺錢的方法很受大眾網(wǎng)民的歡迎，因?yàn)樗颜５腵上網(wǎng)（沖浪）活動，如看新聞、讀廣告、玩游戲、網(wǎng)上買賣（電子商務(wù)）等，與網(wǎng)上賺錢的方法有機(jī)地結(jié)合了起來，使網(wǎng)民們在上網(wǎng)的同時有機(jī)會賺取額外的收入。
近期網(wǎng)絡(luò)詐騙案件高發(fā)，友情提示：當(dāng)心購物詐騙等八類網(wǎng)絡(luò)騙局。
針對八類主要網(wǎng)絡(luò)騙局，王蘭英向廣大市民支招：上網(wǎng)時要做好電腦安全防范工作，及時下載更新防病毒軟件，開啟相關(guān)安全保護(hù)功能；不要下載來歷不明的軟件，防止個人資料信息被盜取和利用。市民要積極了解各類網(wǎng)絡(luò)詐騙手法的特點(diǎn)，提高安全防范意識：對于親友或合作伙伴在網(wǎng)上發(fā)出的匯款請求不要輕信，一定要以電話或其他方式進(jìn)行核實(shí)；對于網(wǎng)上出售的商品價格明顯低于市場售價的應(yīng)留個心眼，盡量選擇收到實(shí)物后再支付的付款方式，不要輕易匯款；對于網(wǎng)上發(fā)布的中獎信息、彩票預(yù)測信息和股票投資信息切不可相信，犯罪分子正是利用“天上掉餡餅”的僥幸心理設(shè)置圈套；網(wǎng)上慈善捐款或使用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò)交易平臺進(jìn)行匯款支付的，應(yīng)仔細(xì)核對網(wǎng)址是否正確；對于網(wǎng)上發(fā)布招聘信息要求先付會員費(fèi)、中介費(fèi)的不可輕信，應(yīng)去正規(guī)的求職網(wǎng)站咨詢。
這八類網(wǎng)絡(luò)騙局你碰到過嗎
1 冒充親友詐騙
采用欺騙或黑客手段獲取受害人親友qq號等網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)方式，然后冒充受害人親友借錢，更有甚者，播放受害人親友的視頻聊天錄像，以達(dá)到取信受害人目的。
2 冒充商業(yè)伙伴
通過欺騙或黑客手段獲取了受害人商業(yè)伙伴的電子郵箱后，利用該電子郵箱或注冊用戶名極為相似的郵箱名，冒充其商業(yè)伙伴對受害人實(shí)施詐騙。
3 網(wǎng)上購物詐騙
在互聯(lián)網(wǎng)交易平臺開辦網(wǎng)店，或直接開設(shè)購物網(wǎng)站，以明顯低于市場的價格在網(wǎng)上兜售數(shù)碼產(chǎn)品、游戲裝備、監(jiān)控器材等商品，誘使網(wǎng)民與其聯(lián)系購買。
4 虛構(gòu)中獎詐騙
通過電子郵件、qq、論壇短信、網(wǎng)絡(luò)游戲等方式發(fā)送中獎信息，誘騙網(wǎng)民訪問其開設(shè)的虛假中獎網(wǎng)站，再以支付個人所得稅、保證金等名義騙取網(wǎng)民錢財(cái)。
5 彩票預(yù)測詐騙
不法分子開設(shè)彩票預(yù)測網(wǎng)站，以有內(nèi)幕消息、權(quán)威預(yù)測等為名，大肆吹噓其歷史預(yù)測成績，誘騙網(wǎng)民匯款加入成為其會員。
6 股票預(yù)測詐騙
不法分子開設(shè)股票投資網(wǎng)站，冒充正規(guī)證券公司，以有內(nèi)幕消息、權(quán)威分析等為名，大肆吹噓其歷史投資成績，誘騙網(wǎng)民打款進(jìn)行投資。
7 釣魚網(wǎng)站詐騙
開設(shè)網(wǎng)址與真實(shí)網(wǎng)站極為相似的虛假網(wǎng)上銀行、虛假慈善網(wǎng)站或虛假網(wǎng)絡(luò)交易平臺，騙取網(wǎng)民身份信息、銀行卡信息和密碼，從而盜取網(wǎng)民銀行存款。
8 網(wǎng)上招聘詐騙
不法分子在各大網(wǎng)站、論壇上大量發(fā)布虛假的招聘信息，引誘網(wǎng)民在網(wǎng)上應(yīng)聘，再以收取“會員費(fèi)”、“介紹費(fèi)”等名義騙取網(wǎng)民錢財(cái)。
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