總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷和收獲進行總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)該包含個人對過去經(jīng)歷的感悟和改進方向的建議。下面是一些保護環(huán)境的實用方法，希望大家都能積極參與到環(huán)保中來。
打架之后寫的檢討書篇一
20xx年10月12日，我與張一凡發(fā)生了打架，是因為郭文慶撞到了張一凡，張一凡以為是我撞得，所以發(fā)生了不應(yīng)該打的架。
當(dāng)時，是下午放學(xué)，我們在排隊是，郭文慶不小心撞到了張一凡，我剛好跑到張一凡前面，張一凡以為是我撞的，他推我了一下，讓我撞到了墻上。才發(fā)生打架的事，盡管當(dāng)時有很多人看見了，但是我們還是不顧一切的打了起來。
通過這一次打架，我也有很大的錯，在張一凡推我的時候，我完全可以告老師讓老師來解決，不應(yīng)該發(fā)生沖突。
張一凡也有錯，張一凡不應(yīng)該不知道事情就打我，他完全不聽我的解釋，所以才發(fā)生了不應(yīng)該打的“架”。
這件事，無論老師怎樣從嚴(yán)重處分我，我都不會有任何意見，同時我可以通過自己的.行動來表示自己的行動來表示自己的覺醒，以價倍努力的學(xué)習(xí)做出積極的貢獻，請老師同學(xué)們相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇二
正午時分，紅彤彤的太陽在上空釋放著自己的熱量。受陽光洗禮的校園里，綠樹成蔭，枝繁葉茂，花團錦簇，到處都流露出一種春天的氣息。石板路上，傳來同學(xué)們的陣陣歡聲笑語。陽光正好，可等待我的竟是一場狂風(fēng)暴雨！
“住手！”一個嚴(yán)厲的聲音在我們耳邊響起，扭在一起的我倆不約而同地抬起頭，各自的手都瞬間定格了?！爸塄D―周老師！”剛剛的盛氣凌人、決一死戰(zhàn)的氣勢不見了，我羞得頭都快低到褲腰上了。再看小葉，臉上一會兒紅一會兒白的，衣服和那條一向飄揚的紅領(lǐng)巾也垂頭喪氣地低垂下來，歪在一邊，顯得狼狽不堪?！案胰マk公室！”老師頭也不回地走了，我和小葉從地上爬起來一前一后走向辦公室。
在去辦公室路上的短短幾分鐘，我的頭腦已經(jīng)清醒了。再看小葉，他臉色蒼白，冷汗直冒，雙手緊緊捏著一角。推開辦公室的門，第一眼看到的便是老師煞白的臉，兩只眼睛朝著我們噴射著火焰，就這樣，我們對視了兩分鐘。
回家后，我告訴媽媽要給老師打電話但沒有說明原因。老媽放下電話的那一刻，我就知道我完了。那原本溫和的臉上立刻變得冷若冰霜，兩只眼睛里透露出了濃濃的殺意！隨后就是撕心裂肺、地動天搖般地朝我怒吼：“我讓你去學(xué)校，難道就是去讓你打架斗毆的？你怎么這么不爭氣！你……”我從來沒發(fā)現(xiàn)老媽發(fā)這么大脾氣，嚇得全身發(fā)抖，頭腦一片空白。最后，我只記得媽媽叫我罰站一個小時，還叫我寫了份兒檢討。
唉，沖動是魔鬼。人在沖動的時候往往會失去理智，所以我們遇事要保持清醒的頭腦，否則事后真的會后悔萬分的！
打架之后寫的檢討書篇三
尊敬的班主任老師：
今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負(fù)同班同學(xué)xx×。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)。現(xiàn)為此專門做出檢討，請老師和同學(xué)們對我進行批評教育。
我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實給少先隊和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的批評。我認(rèn)識到了事件性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向xx×同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個合格的.少先隊員。
老師和同學(xué)們，請看我的實際行動吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇四
尊敬的教師：
你好！
這里向您遞交我對打架事件的檢討，因此這次打架事件，我給全班的風(fēng)造成了很大的影響，給同學(xué)們樹立了正面的不良榜樣。真覺得很抱歉打架，這次打架，我被學(xué)校政教處記過一次，這讓班主任的臉都紅了，讓班主任的領(lǐng)導(dǎo)批評了教學(xué)工作。我深深地、內(nèi)疚地想要你說：對不起，我錯了，我后悔。
將近三天的深思熟慮和面壁思慮之后。本人了解到，在校學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好，把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不要想別的事情。
因為有些口角沖突而和同學(xué)發(fā)生肢體沖突是最不應(yīng)該的，這樣的打架事件影響很壞，打架也是那種極壞的學(xué)生才會發(fā)生的事，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
這個事件使我非常痛苦，因為當(dāng)時我一時沖動，犯了一個很嚴(yán)重的錯誤，我感到最大的遺憾就是班主任和我的父母。
教師，我已決定以后不再打架。我會努力學(xué)習(xí)，努力改掉身上的一切壞習(xí)慣，做一個好學(xué)生，我要不斷地反省，不斷地發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點，下一階段我會做得更好。愿老師和同學(xué)監(jiān)督我！
此致
敬禮！
姓名：xx。
日期：20xx年x月x日
打架之后寫的檢討書篇五
尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo)人：
這次在工廠吵架，我確實錯了。在這里，我向你提交了這個工廠吵架的檢討書，深刻反省了我自己存在的錯誤，向當(dāng)事人道歉，報告了最新的思想狀況，提出了改正方法，贏得了你和當(dāng)事人最大的寬容。
回顧一下錯誤，下雨，我的心情非常不好。遇到一點業(yè)務(wù)糾紛一下子就動了肝火，不可思議地對顧客生氣引起了當(dāng)事同事和顧客的不滿，發(fā)生了身體沖突。這次吵架事件沒有傷害顧客和同事，但我的.行為嚴(yán)重?fù)p害了公司的形象，損害了自己的職業(yè)道德。在相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件中，嚴(yán)重地說違反了治安條例。
面對錯誤，我感到非常內(nèi)疚和悲傷。這也是我初中以來第一次和人發(fā)生這么多矛盾，結(jié)果嚴(yán)重，影響不好。我必須深刻反省這一點。經(jīng)過一段時間的思想研究和自我反省，我決定向你保證從今以后，我總是忍耐，不動肝火，總是用笑容表達人。努力提升工作，勤奮努力。
最后，我希望你的原諒！
此致
敬禮！
姓名：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇六
昨天，發(fā)生了一件極不愉快的事情，那就是我和好朋友范家祥打了起來。事情的經(jīng)過是這樣的。
在作文課上，我和范家祥早早就完成了老師布置的作業(yè)。作為獎勵，老師允許我們到另一個房間玩一會兒。于是我們進了小屋，坐在床上尋找著一點可玩的東西?？墒鞘裁赐婢咭舱也坏健：鋈环都蚁榻ㄗh說：“我們來玩摔跤吧！”我興奮地說“好啊！”一點也沒考慮與范家祥摔跤自己的弱勢。我的身材又瘦又小，而范家祥又高又胖，身體能裝下我。所以一開始他就占了上風(fēng)。第二回合我們站到床上互相對峙。拉開架勢，一聲開始，范家祥如熊一樣撲了過來，一下子把我重重壓在身子底下。我覺得自己快成柿餅了。我趴在床上喘不過氣來，只有頭可以動。所以我就抬頭拼命抵抗。隨著“啊”的一聲，我那堅硬的后腦勺正好撞在范家祥的嘴唇上。范家祥痛苦地用手捂著嘴，眼淚嘩嘩地流了出來。我乘機靈巧地竄了起來。一向憨厚、彬彬有禮的范家祥因為疼惱怒以及，對我大發(fā)雷霆，還瘋狂地咬了我一口。我的火氣一下子竄了上來，毫不留情地伸出五指直接就抓向他的喉嚨。老師聽到屋里的聲音不對勁，連忙沖進屋里把我們倆分開?？赡芤驗榉都蚁槭亲约旱腵兒子，她不分清紅皂白就把范家祥說了一頓。范家祥吃了虧，又挨了媽媽訓(xùn)，氣得滿臉通紅，哇哇亂叫，在地上直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。要知道，他從小到大一直是媽媽的乖乖兒子，他媽媽從來都沒碰過他一根指頭。后來他竟氣得用手捂住胸口，哇哇大吐起來。而我覺得委屈以極，惱怒以極。拎著兩個拳頭，眼里露出兇光，胸口一起一伏劇烈地喘息著。隨時準(zhǔn)備沖上去再戰(zhàn)一個回合。這時我媽也趕過來，把我拽回家里。回到家里，媽媽一直不搭理我。我久久不能入睡，心里難受極了，胸口象壓塊大石頭似的憋得慌，在屋里走來走去。此時，我也想象范家祥似的哇哇地大叫幾聲。
第二天清晨，睡了一覺起來，我的心情好多了。仇恨好象也過去了，委屈也平息了，心里反而有了一種說不出來的感覺。是后悔？是遺憾？哎！我最好的朋友沒了，我今天找誰玩呢？突然，門鈴響起來，我習(xí)慣地去開門，可開門的那一瞬間我愣住了：只見范家祥手里拿著包裝精美的平安果，臉紅的象個紅蘋果。羞羞答答地說：“這是送給你的，昨天是我錯了?！蔽乙灿行┎缓靡馑剂?。瞇縫著小眼睛低著頭說：“是我撞你你才發(fā)脾氣的?！苯舆^平安果心里很是高興。因為我的好朋友又回來了。我們又象以前那樣開開心心地玩了起來。
打架之后寫的檢討書篇七
幼兒入園后，同伴交往成為幼兒社會化發(fā)展的主要影響因素。幼兒在交往過程中，有時會發(fā)生爭執(zhí)或打架現(xiàn)象。如何處理幼兒的打架行為呢？讓我們一起來看兩位生活在不同國家、不同文化背景下的教師是如何用不同的方法處理幼兒的打架行為的。案例一三個中班小朋友在玩開汽車的游戲。聰聰開著“汽車”把樂樂的“汽車”撞翻了。樂樂立刻大聲對聰聰說：“不準(zhǔn)撞我的汽車！”聰聰沒有反應(yīng)，他再次發(fā)動“襲擊”。這時，樂樂對聰聰嚷道：“不準(zhǔn)撞我的汽車！我要生氣了！”聰聰還是不說話，他笑瞇瞇地招呼壯壯一起去撞。壯壯猶豫了一會兒，接受了聰聰?shù)摹把垺?。于是，聰聰和壯壯一起去撞樂樂的汽車。樂樂看到心愛的“汽車”被撞翻在地，氣憤地拽過壯壯的胳膊，閉著眼睛就咬。這時老師恰巧過來，看到這一情景，便大聲阻止道：“樂樂，你在干什么？”樂樂聽見后就松開壯壯，低下了頭。老師生氣地指著壯壯胳膊上的小牙印，訓(xùn)斥樂樂：“你看看，你看看你把人家咬的！”幾秒鐘的沉默后，老師接著說：“你怎么能咬人呢？”此時壯壯一言不發(fā)。老師又問：“怎么回事？你們說說，到底是怎么回事？”樂樂和壯壯都低著頭，一聲不吭。過了一會兒，老師又指著壯壯的傷痕對樂樂說：“你看看，你都把壯壯咬出血了。他爸爸媽媽看見了多心疼?。∧阆胂?，要是你被別的小朋友咬成這樣，你爸爸媽媽是不是很心疼??？”樂樂低著頭囁嚅著說：“是?！崩蠋熣f：“這就對了?？鞂褖颜f‘對不起’?！睒窐方g著手，不說話。老師又要求說：“快向壯壯道歉，說‘對不起’！”樂樂停頓了幾分鐘后才抬起頭對壯壯說：“對不起?！眽褖鸦卮鹫f：“沒關(guān)系?！崩蠋熆吹阶约旱囊蟊粓?zhí)行了，就溫和地對樂樂說：“以后再也不許咬人了，聽見了嗎？”樂樂點點頭?！昂昧?，去玩吧！”案例二邁克想建造一座城堡，斯圖想為玩具卡車修條路。貝利覺得這兩個想法都不錯。最后，邁克和貝利開始建城堡，斯圖準(zhǔn)備修一條長長的路。邁克對貝利說：“給我一塊長積木?！必惱麖牡靥荷夏闷鹨粔K積木遞給邁克。斯圖叫道：“那塊積木是我用來修路的?！闭f完，從邁克手里奪回了積木。于是，邁克用腳踢翻斯圖搭建的道路，還要打斯圖。這時，老師介入了：“這兒發(fā)生什么事了？”斯圖說：“邁克弄壞了我的‘路’，他教貝利拿我的積木?！边~克辯道：“那不是你的積木。”斯圖說：“我先拿到的.。”邁克抓住積木不肯放，堅定地說：“可我需要它?！崩蠋煱堰@兩個男孩分開，說：“邁克，你能用語言告斯圖你想要什么，而不是用爭奪的方式嗎？”邁克回答：“我告訴他我想要這塊積木?！崩蠋熡謫枺骸澳撬f什么了？他告訴過你為什么他不給你嗎？”斯圖馬上說：“因為今天我是第一個拿到這塊積木的。”老師又對斯圖說：“當(dāng)邁克把積木從你身邊拿走時，你感覺如何？你告訴過他那樣做使你生氣了嗎？”斯圖說：“我要發(fā)瘋了?！崩蠋煴硎纠斫猓骸笆前。l(fā)瘋了。當(dāng)你感到憤怒時，除了搶奪積木，是否還能用其他的方式？告訴我，你可以怎樣做7”斯圖委屈地說：“我確實已經(jīng)和他講過了。”邁克有些激動：“沒有，你沒有！你只是搶它……”斯圖申辯道：“我沒有?！贝藭r老師插話了：“等一會兒。一個一個地說，否則我不明白你們在說什么。邁克，當(dāng)斯圖拿走積木時，你是不是想打他？當(dāng)你生氣的時候，你應(yīng)該用語言而不是用打架的方式來解決問題。況且，你們倆還是好朋友，好朋友是不能打架的。你們倆為什么不相互說聲‘對不起’，然后，你們就可以一起建造一座有道路環(huán)繞的城堡了?？?，像這樣。斯圖，你可以把兩塊稍短一點的積木連在一起。是的，就是這樣?！痹谶@兩個案例中，兩位教師都及時有效地阻止了幼兒的打架行為，而且都是通過提問介入的，但兩位教師的教育方式有所不同。前面那位中國教師調(diào)解時的問話是指向攻擊幼兒，圍繞被攻擊幼兒的受傷程度進行的。方法是通過移情，使攻擊的幼兒認(rèn)識到打人是錯誤的，然后讓他通過道歉來彌補過錯，取得對方的諒解。事情到此為止，沒有再深入下去。后面那位美國教師調(diào)解的問話則指向雙方幼兒，一步一步地引導(dǎo)幼兒說出自己的感受，加深彼此的理解。在這一過程中，幼兒明白了打架是不對的，解決問題的方式有很多種。最后，教師引導(dǎo)幼兒相互體諒，并且啟發(fā)他們用合作的方法“建造一座有道路環(huán)繞的城堡”，還提示幼兒采用“把兩塊稍短一點的積木連在一起”的變通方式來解決問題，繼續(xù)游戲。不難發(fā)現(xiàn)，兩位教師的教育方式反映了不同的教育觀念：案例一中的教師關(guān)注的是被攻擊幼兒的傷勢以及教給攻擊的幼兒“打人不對”的道德觀念，但沒有教給他們體現(xiàn)這種道德觀念的合適的途徑。案例二中的教師關(guān)注的是孩子解決問題的過程，意在引導(dǎo)幼兒掌握合適的表達情感、解決沖突的方式，體現(xiàn)了她尊重兒童個性、力求公正的觀念。其實，幼兒打架不一定全是壞事情，要具體問題具體分析。如果幼兒只懂得進攻或只懂得退縮，對其個性發(fā)展都是不利的。打架在一定程度上能夠使攻擊者和被攻擊者學(xué)會調(diào)節(jié)自己的行為，獲得有益的經(jīng)驗。攻擊者遭到同伴抵制和老師的批評，認(rèn)識到自己不被同伴接受時，就會反思、調(diào)整自己的行為，與同伴建立良好的合作關(guān)系。被攻擊者通過反擊，成功地阻止了別人的“進攻”，當(dāng)再有人侵犯他時，他就不會退縮。如果教師在調(diào)解過程中注意教給幼兒運用合適的方式與他人交流，指導(dǎo)幼兒面對沖突時用正確合理的方法加以解決。
幼兒一旦面臨類似情況就會運用已有經(jīng)驗進行處理，否則便有可能重蹈覆轍，也無法獲得相應(yīng)的解決問題的經(jīng)驗和技能。
打架之后寫的檢討書篇八
尊敬的老師：
因為打架被學(xué)校給予記過處分，當(dāng)時犯下嚴(yán)重的錯誤。學(xué)習(xí)，是靠平時的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！
這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為。
經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我處處嚴(yán)格要求，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強的紀(jì)律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細節(jié)中還存在一定的不足，不過我會努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，聽老師的教導(dǎo)。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇九
尊敬的政教處老師：
對不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴(yán)重問題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。
通過這次打架，讓我意識到了這是一件非常愚蠢粗暴的行為。打架不但不能解決問題還會加重事情的嚴(yán)重性，導(dǎo)致惡性循環(huán)。以后我一定洗心革面，不在這么沖動，以理服人。不再用這種粗暴不文明的手段解決同學(xué)朋友中的矛盾，希望老師給我一次改過自新機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年x月x日，我與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。
其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己行為是幼稚并沖動！
這幾天我明白了，做人要有忍讓度道理，不管做啥事情都要忍！人優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢一種行為。
可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)！在這里我做出深刻檢討！
一個人長大過程，就是不斷獲得自由過程，也是學(xué)會管理自己情緒過程。我們不自由，通常是因為來自內(nèi)心不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒人，比一個能拿下一座城池人強大。
藏在內(nèi)心不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會去控制，人一生有太多路要走，有太多事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我憤世疾俗能帶給我啥呢？我要學(xué)會去看待、寬容、包容我身邊一切。學(xué)會大度、寬容、細致去處理在身邊發(fā)生每一件事情。
通過這件事，在深刻反省同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒及時，這在我今后人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心感謝。通過各位領(lǐng)導(dǎo)教育、關(guān)愛及對于我期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們期望。
這件事情，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己行動來表示自己覺醒，更加努力學(xué)習(xí)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十一
尊敬的xxx：
我懷著深深委屈的心態(tài)向政教所遞交了我的復(fù)核書，反省了我年輕魯莽犯下的爭吵錯誤。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，發(fā)誓今后不再和同學(xué)吵架，更不敢動手。
我總結(jié)了一些改變措施，希望老師和同學(xué)們監(jiān)督我的執(zhí)行。
第一，我要鄭重地向趙琴琴同學(xué)面對面道歉，表示誠摯的慰問。
第二，我發(fā)誓今后不去高二（3）班的教室，和自己班的同學(xué)有關(guān)系，團結(jié)友愛的同學(xué)。
第三，我今后要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的感情，控制自己的脾氣，做溫柔、熟練、有禮貌的學(xué)生。
最后，希望老師給我一次悔過自新的機會，我一定要努力糾正錯誤，彌補不足，浪子回頭！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十二
尊敬的老師：
在此向你遞交我的打架檢討書，因此此次打架事件，我給班級班風(fēng)蒙受了巨大影響，給同學(xué)們樹立了積極不好的示范。
我真的覺得很對不起打架，此次打架，我遭到了學(xué)校政教處的記過處分，這讓班主任老師的顏面掃地，讓班主任在教學(xué)工作上造成了領(lǐng)導(dǎo)批評。
我深切、愧疚地想您說一句：對不起，我錯了，我悔不當(dāng)初。
經(jīng)過近三天的深刻反省與面壁思過。我學(xué)習(xí)到，在校學(xué)生應(yīng)該努力搞好學(xué)習(xí)，要將全部精力都運用在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該去想其他的事情。
最最不應(yīng)該的是因為一些口角沖突就跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突，這樣的打架事件影響惡劣，打架也是那種極壞的學(xué)生才有的事情，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
這次事件讓我痛苦萬分，因為當(dāng)時的一時沖動，我犯下了如此嚴(yán)重的錯誤，我覺得最最對不起的就是班主任老師，還有我的父母。
老師，我決定今后再也不打架了。我會努力學(xué)習(xí)，力爭改掉身上所有的壞習(xí)慣，成為一個好學(xué)生，我要不斷反思自己，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點，下一階段我會好好表現(xiàn)好的。希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十三
尊敬的班主任老師：
您好！
今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負(fù)同班同學(xué)×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)。現(xiàn)為此專門做出檢討，請老師和同學(xué)們對我進行批評教育。
我身為學(xué)生會成員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實給少先隊和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的批評.我認(rèn)識到了事件性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向×××同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個合格的學(xué)生會成員。
老師和同學(xué)們，請看我的實際行動吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十四
尊敬的老師和同學(xué)們：
我懷著懊悔的心給大家寫下這份檢討書，以表示我對這次打人行為的深刻認(rèn)識，同時表達我再也不犯的決心。
我對這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該打同學(xué)，我不應(yīng)該違背上課的紀(jì)律。我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有重視到老師講的話，我感到很抱歉。我希望老師可以原諒我的錯誤。
不過人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口。我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過，我感到真的很是慚愧。
希望老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過之心，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證：今后一定不會再犯這種低級錯誤。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道老師說的話，就要聽從老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)，好讓老師可以放心、可以信任。
這次的事件我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師和同學(xué)們再給我知錯就改的機會，也希望同學(xué)們也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤。這次的教訓(xùn)真的很大。
我在上課的時候打人影響了其他的同學(xué)，所以老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。其次，我在上課的時候有走神的'行為，也是一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相促進、紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個壞頭，作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候絕不走神，而我卻在上課的時候走神了，辜負(fù)了老師平時對我的教育之恩。老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候打人。我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我，說明老師是非常的關(guān)心我、愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生。望老師和同學(xué)們給我改過自新的機會。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我知道我錯了，我不該在上課時打人。我以后一定會認(rèn)真遵守紀(jì)律，做個好學(xué)生，不再讓大家失望。請原諒我，我通過思想斗爭，已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤。懇請大家批評我，進一步幫助我。我決心在以后的日子里一定好好學(xué)習(xí)。
我錯了，請老師諒解我這一次的錯誤吧！
我知道，做一個好人難，因為你要做100件甚至1000件事情讓人認(rèn)可你是好人，做壞人只需要一件事大家就會認(rèn)可你是壞人。
這次事件讓我意識到?jīng)_動是魔鬼，沖動可以讓一件不可能發(fā)生的事情發(fā)生。
如今錯已既成，我深深懊悔不已，深刻檢討認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高。對重要事項重視嚴(yán)重不足，就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、自我約束不強。根本原因是因為對他人尊重不足。
3、生活作風(fēng)懶散。主要是自由散漫慣了，要求自己不嚴(yán)格。
4、和舍友交流不足。未能做到真正意義上的團結(jié)。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點。努力將期考考好，力爭以好成績來彌補我的過錯。
3、和同學(xué)們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點取得更大的進步。
?檢討人：
2019年2月21日。
打架之后寫的檢討書篇十五
親愛的同學(xué)：
你好！我打了那你，對不起，雖然我不是故意的，但是打人總是不對的，我哦很后悔，希望你能原諒我的失控。
回顧錯誤當(dāng)天，由于我剛剛得知期中考試失利，語文數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)都是班級倒數(shù)幾名，心情就格外郁悶。正當(dāng)此時你過來了向我借psp，我說不借，你說一句“真小氣”，讓我心中更生委屈。當(dāng)看到你還喋喋不休，我就氣不打一處來，上前就給了你一拳。
現(xiàn)在看來，我當(dāng)時的行為是多么的茹莽與愚蠢啊。作為一名受學(xué)校良好教育的高中生，我理應(yīng)該遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，尤其是應(yīng)該愛護同學(xué)、與同學(xué)和睦相處。而我這樣的行為深深地傷害了你，讓你在身體上、精神上都遭受摧殘。?。∥疫@樣的行為是多么的殘忍啊。
總的來說，現(xiàn)在我終于知道錯了，我要向您表達歉意，并且做出深刻的悔改。在此我要嚴(yán)肅而鄭重得向你保證：從今以后，我要認(rèn)真面對自身思想與行為，努力控制并調(diào)節(jié)好個人情緒，再也不做出如此過激的行為了。
最后，我懇求你能夠原諒我。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十六
各位同學(xué)：
大家下午好！在這樣一個學(xué)業(yè)緊張的時刻，我卻要占用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！眾所周知，上星期日晚上第二節(jié)夜自修時，我將同桌好友輕而易舉地推翻在地，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對班級整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應(yīng)該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應(yīng)該成熟起來，大家應(yīng)當(dāng)懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執(zhí)，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結(jié)果鬧得如此不愉快，的確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的，應(yīng)對事情負(fù)主要責(zé)任。
出現(xiàn)問題應(yīng)該向老師尋求保護和調(diào)解，但我當(dāng)時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結(jié)果。所幸xx同學(xué)品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒有釀成慘禍，否則后果不堪設(shè)想，那將會是兩敗俱傷！
好了，說了這么多，言歸正傳，我出手打人，說什么都于事無補，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向xx同學(xué)道歉，這是我沖動的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與交流的機會！
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十七
尊敬的老師：
對不起，老師！我犯是一個嚴(yán)重原則性問題。我知道，老師對于我犯校規(guī)也非常生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己事是一項最基本責(zé)任，也是最基本義務(wù)。但是我卻連最基本都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評與教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我思想認(rèn)識，強化責(zé)任措施。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我錯誤了，而且認(rèn)識到了此次錯誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇態(tài)度承認(rèn)我錯誤，我身上確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識到了這一點。通過這件事，我充分認(rèn)識了自身嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己行為，認(rèn)真對自己脾氣、性格進行深刻反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過這件事清醒地認(rèn)識自己錯誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團結(jié)同學(xué)。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間安定團結(jié)。在這一點上我做也是十分十分不夠。再次進行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極面對它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做，除了反省自己錯誤，檢討自己之外，唯一就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣相互幫助，與平友好學(xué)習(xí)生活。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十八
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：
這次是我真的錯了，我不該和同事發(fā)生矛盾，更不該和同事打架，最不該不該把紀(jì)律法規(guī)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我經(jīng)過了深刻的反思，寫出如下的保證，希望能夠從這次的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)到有用的東西，不再違反紀(jì)律，希望得到局領(lǐng)導(dǎo)的批評幫組。
和同事打架，表面上是一件不大的事情，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之間本應(yīng)團結(jié)協(xié)作，和睦共處，但我卻和同事因小事而動手，我沒有正確的處理矛盾，其實我可以用其他更好的方式來處理的，然而我卻沒有，自作聰明的覺得不會有什么事情的，一時頭腦發(fā)熱就沖動了，我沒有嚴(yán)以律己寬以待人，這是自私和狹隘的表現(xiàn)。現(xiàn)在想想，我錯的真糊涂。
在以后的工作中，我會認(rèn)識到自己這次所犯下的錯誤，從中吸取教訓(xùn)，不停地鞭策自己，提醒自己要注意紀(jì)律，不能有僥幸心理，與同事和睦共處團結(jié)協(xié)作。更要時時刻刻設(shè)身處地地為別人著想，不能因為自己的言行使別人受的不好的影響。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月x日。
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