計劃可以幫助我們合理安排任務(wù)的優(yōu)先級,以避免拖延和浪費時間。要制定一個完美的計劃,首先要明確自己要達(dá)到的目標(biāo)。%20計劃是成功的關(guān)鍵,它能夠幫助我們擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和清晰的方向。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1)(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對九年級學(xué)生的特點及九年級的特殊性計劃如下:
九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段,為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的`準(zhǔn)備,上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程、面對這種特殊情況,作為教師,首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,抓住重點,突破難點,每一節(jié)課既要做到精講精練,又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。
上學(xué)期期末測試學(xué)生數(shù)學(xué)平均分為70分,成績一般。優(yōu)秀率在25%左右。全年級滿分人數(shù)不少,但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。所以升入九年級后,應(yīng)更重視尖子生的培養(yǎng),讓他們吃飽,偏差生適當(dāng)降低難度,給他們定低目標(biāo),以不至于使差生落伍。另外在能力的訓(xùn)練方面,學(xué)生的推理訓(xùn)練和計算能力需進(jìn)一步提高,做到速度快、正確率高、推理嚴(yán)密。
本學(xué)期教材第一章為“二次根式”學(xué)生在七年級已有了一定的基礎(chǔ),學(xué)生學(xué)起來比較容易、可以抓住這個機(jī)會舉行小型測驗,給學(xué)生信心、并且在計算方面使其養(yǎng)成細(xì)心。認(rèn)真的習(xí)慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力,達(dá)到方法互補(bǔ)。
在掌握教材知識的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生購買與版本相符的資料、如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等、教師對學(xué)生手里有什么樣的資料,資料中題什么該做,什么該刪,應(yīng)該了如指掌,有準(zhǔn)備的應(yīng)對學(xué)生突如其來的問題,不讓學(xué)生繞遠(yuǎn)兒。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇二
這學(xué)期,我擔(dān)任一年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:
熱愛學(xué)校,熱愛本職工作,擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),起到表率作用,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
課堂是做教師的根本,是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。本學(xué)期除了做好備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改等常規(guī)性工作外,我計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺,使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài),能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學(xué)”,數(shù)學(xué)來源于實踐,又服務(wù)于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要不斷給予學(xué)生實踐的機(jī)會,讓學(xué)生在動手動腦中操作,在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動,可以使學(xué)生獲得大量的感性知識,同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲。
“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解,又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),體驗到數(shù)學(xué)的價值。
(1)積極參校本研修及各級各類培訓(xùn)活動。
(2)在反思中成長,每學(xué)期至少寫出三篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(3)及時總結(jié),撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。
(4)同伴互動,取長補(bǔ)短;互相聽課,互補(bǔ)不足。
(5)積極參與課題研究。
積極參與學(xué)生的午間照管和課后服務(wù)工作,積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇三
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
練習(xí)課教學(xué)策略:(一)問題引入,回顧再現(xiàn)(二)分層練習(xí),強(qiáng)化提高(三)自主檢測,評價完善(四)歸納小結(jié),課外延伸。
復(fù)習(xí)課教學(xué)策略:(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入復(fù)習(xí)(二)回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)(三)重點復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高(四)自主簡評,完善提高。
課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求:
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護(hù)人民幣。
5、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
教學(xué)的重難點:
1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
1、位置4課時
2、20以內(nèi)退位減法13課時
3、圖形的拼組2課時
4、100以內(nèi)的認(rèn)識10課時
5、人民幣的認(rèn)識5課時
6、100以內(nèi)的加減法一16課時
7、認(rèn)識時間4課時
8、找規(guī)律間表4課時
9、統(tǒng)計5課時
10、總復(fù)習(xí)5課時
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇四
7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)重、難點。
本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計算的基礎(chǔ),是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。
難點是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法,這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。
五、教學(xué)措施。
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
一、德育滲透總體目標(biāo)。
1、在教學(xué)過程中,有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。
4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、滲透措施。
(一)、數(shù)一數(shù)。
1、學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)、比一比。
比多少,對學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
1、設(shè)置引人入勝的故事情境,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、提供充分的教學(xué)資源。
比長短,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。
教師提供物品、選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。
(三)、1—5的認(rèn)識和加減法第幾。
通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。
創(chuàng)設(shè)動畫情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設(shè)游戲情境,以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。
(四)、認(rèn)識物體和圖形。
1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學(xué)生提供充分的動手操作的機(jī)會,讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學(xué)生積極探索,教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓學(xué)生利用已有知識,主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
(五)、分類。
培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。
1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學(xué)生探究欲望。
2、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作,在實踐活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。
(六)、6—10的認(rèn)識和加減法。
6、7的認(rèn)識和加減法。
1、在教學(xué)過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
3、加強(qiáng)操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
8、9的認(rèn)識和加、減法。
1、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認(rèn)識和加減法。
1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。
數(shù)學(xué)樂園。
1、學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
創(chuàng)設(shè)游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(七)、11—20各數(shù)的認(rèn)識。
11—20各數(shù)的認(rèn)識。
能積極主動探索,參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識,初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。
通過動手操作感知數(shù)位。
10加幾及相應(yīng)的減法。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。
(八)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾。
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2、在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。動手操作,幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。
8、7、6加幾。
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
2、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。
3、組織數(shù)學(xué)游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、4、3、2加幾培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能,學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計算,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。
(十)、總復(fù)習(xí)。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。
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高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇五
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4、現(xiàn)有學(xué)生因其成長環(huán)境的特殊性、優(yōu)越性,絕大多數(shù)學(xué)生自理能力薄弱,集體觀念淡漠,這給日常教育管理增加了難度。
三、工作策略:、安全教育:責(zé)任重于泰山。
時值流感暴發(fā)期,加強(qiáng)預(yù)防和教育學(xué)生文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣成為入學(xué)教育的重中之重。
學(xué)生入學(xué)后,進(jìn)行專門的安全知識講座,或分期地落實在班會上。加強(qiáng)交通、用水、用火、飲食、體育運動等方面的安全教育。面對較多低齡學(xué)生做好心理指導(dǎo)。
2---學(xué)習(xí)生活環(huán)境而不懈努力。
養(yǎng)成教育事關(guān)高中三年教學(xué)的穩(wěn)定與發(fā)展。一千五百余學(xué)生的級部管理,我們將把養(yǎng)成教育重點落實在班級管理上。班級可謂是學(xué)校的細(xì)胞,細(xì)胞健康則肌體強(qiáng)壯。班級管理,我們會從班主任著手,一位好班主任就能帶好一個班級。
1、采取班主任例會制,定期交流,共同成長。
2、年級部組建學(xué)生管理委員會,負(fù)責(zé)日常檢查工作。
3、“日常行為示范班級”月評選制。
4、班主任寢室定期檢查制。
5、從班歌、班徽、班訓(xùn)、班級口號、班級布置等方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
6、月考后,為利于學(xué)法不當(dāng)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),級部開展學(xué)法交流。
4---負(fù)。
五、目前工作要務(wù):
1、各班認(rèn)真組織入學(xué)教育,快速組建班集體,教育學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”、“一月常規(guī)”教育學(xué)習(xí),尤其是周一升旗、早讀、晚自習(xí)前的紀(jì)律。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇六
大多數(shù)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級特點,具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心較強(qiáng);學(xué)生分析能力有一定的提高。由于各種原因部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺,需要下大力量來培養(yǎng)訓(xùn)練。同時也存在個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,家長配合不到位現(xiàn)象,影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。本班的學(xué)生能夠聽從老師的教導(dǎo),但是自主創(chuàng)新的意識還是比較缺乏,針對這現(xiàn)象在教學(xué)中對學(xué)生要加強(qiáng)培養(yǎng)自主探究意識及能力;對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、家長常于疏忽的學(xué)生,應(yīng)在課內(nèi)課外加以幫助,使其樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并同時提高學(xué)習(xí)成績。
二、教材分析。
本冊教材安排了七個教學(xué)單元及總復(fù)習(xí),數(shù)與代數(shù)方面安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法及第五單元簡易方程,這是小學(xué)階段第一次正式教學(xué)代數(shù)的初步知識;圖形與幾何安排的教學(xué)內(nèi)容是第二單元位置,初步滲透直角坐標(biāo)系的思想,以及第六單元多邊形的面積;統(tǒng)計與概率安排的是第四單元可能性;還有滲透數(shù)學(xué)思想方法的第七單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題;綜合實踐活動安排了擲一擲。
與原實驗教材相比主要變化有以下幾點:
1、從六年級上冊移來“位置”單元,“觀察物體”移到五年級下冊。
2、“可能性”單元根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行了調(diào)整。
3、“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
4、“簡易方程”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整及其他單元內(nèi)容的變化。
5、編排了一個“綜合與實踐”的主題活動,由原三上移來。
課標(biāo)調(diào)整過后,新舊教材的銜接比較樂觀,基本上沒有新的知識點斷層,僅有一些內(nèi)容因為課標(biāo)變化,要求降低,或者刪掉或者往后挪動,本冊第四單元“可能性”在三年級上冊已經(jīng)學(xué)過了,孩子們在四下還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)廣角植樹問題知識,因為課標(biāo)的修訂,教材的編排作了較大的調(diào)整,使其更符合新的課程標(biāo)準(zhǔn),因此在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)結(jié)合新教材的編排思路,讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕仡櫍陚湟郧八鶎W(xué)知識,形成更新的認(rèn)識。同時本期還需補(bǔ)充遺漏內(nèi)容“數(shù)字編碼”、“觀察組合小正方體”、“畫軸對稱圖形”“雞兔同籠問題”。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握計算法則,并能熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。
2、在探索小數(shù)乘、除法計算方法的過程中,感受轉(zhuǎn)化的思想方法,發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和解決實際問題的能力。
3、學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示平面圖的過程,提高學(xué)生的抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。
4、使學(xué)生初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用,能用字母表示運算定律和計算公式等,初步了解簡易方程,能用等式的性質(zhì)解簡易方程。
5、掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,并能正確地計算相應(yīng)圖形的面積;了解簡單組合圖形面積的計算方法。
6、經(jīng)歷較復(fù)雜物體的觀察過程,體驗從多角度觀察事物和思考問題。
7、經(jīng)歷軸對稱圖形的認(rèn)識和探究過程,體驗觀察、想象、分析和推理的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
8、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,并使學(xué)生體會假設(shè)法的一般性。在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。
9、體會數(shù)字編碼在日常生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)對生活中數(shù)學(xué)問題的領(lǐng)悟與應(yīng)用意識。
四、教學(xué)重難點。
重點:小數(shù)乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,觀察組合小正方體,畫軸對稱圖形。難點:理解小數(shù)乘、除法的算理,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。
五、主要教學(xué)措施。
1、深鉆教材,領(lǐng)會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
2、改進(jìn)課堂教學(xué),加大課堂密度。運用激活練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注意復(fù)習(xí)舊知,為小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
4、突出轉(zhuǎn)化的思想,注重算理的理解。
5、加強(qiáng)練習(xí),針對學(xué)生易錯的地方加強(qiáng)指導(dǎo)。
6、充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),經(jīng)歷用數(shù)對表示位置的學(xué)習(xí)過程。
7、適時滲透數(shù)形結(jié)合的思想和方法,感悟數(shù)對與位置的一一對應(yīng)思想。
8、在理解算理的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生通過討論總結(jié)小數(shù)除法的計算方法。
9、要注意突出重點,攻破難點。
10、關(guān)注由具體到一般的抽象概括過程。
11、有意識地滲透數(shù)學(xué)的思想方法。
12、重視解決實際問題能力的培養(yǎng)。
13、經(jīng)歷探究過程,滲透轉(zhuǎn)化思想。
14、注意培養(yǎng)學(xué)生靈活運用公式進(jìn)行計算的能力。
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高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇七
人教版教材四年級下冊。
學(xué)情分析。
五年級3班和4班共有98名學(xué)生,90%的學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,僅有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的意識較差,大部分學(xué)生在課堂上能認(rèn)真、專心聽,但缺少主動參與的意識和習(xí)慣,班級中少數(shù)學(xué)生作業(yè)不能及時完成,拖拉作業(yè)。兩個班級學(xué)情存在一定差異,兩個班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強(qiáng),思維活躍,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,班級整體學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定,從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,四班存在兩極分化現(xiàn)象,后進(jìn)生人數(shù)不少;三班有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差,不能及時完成作業(yè)。所以在新的學(xué)期里,要重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高合格率和優(yōu)秀率。
教材簡析。
本冊教材包括:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,觀察物體,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。
(一)數(shù)與代數(shù)方面:本冊教材安排了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容。
(二)空間與圖形方面:包括觀察物體和多邊形的面積兩單元。
(三)統(tǒng)計與概率方面:本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。
(四)用數(shù)學(xué)解決問題方面:教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。
(五)本冊教材還安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動。
小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
預(yù)期目標(biāo)。
(一)知識與技能:
在數(shù)與計算方面,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力,讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程,初步體會方程的意義和思想;進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
在圖形與幾何方面,通過豐富的數(shù)學(xué)實踐活動,(工作計劃)使學(xué)生能夠辨認(rèn)從不同方位看到的物體的`形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計與概率方面,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,讓學(xué)生體會事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求一些事件發(fā)生的可能性;使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、特征和適用范圍;進(jìn)一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
在實踐與綜合應(yīng)用方面,結(jié)合小數(shù)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;“數(shù)學(xué)廣角”中的教學(xué)內(nèi)容,通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,體會數(shù)字的有規(guī)律排列給人們的生活和工作帶來便利,感受數(shù)學(xué)的魅力。
(二)數(shù)學(xué)思考:在認(rèn)識等式、方程,探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中,感受方程的思想方法及其價值,進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號感。培養(yǎng)學(xué)生的符號感,及觀察、分析、推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
(三)解決問題:
(1)能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,并能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識。
(2)在列方程解決一步計算的實際問題的過程中,初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法,體會其特點和價值。
(3)能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識,體會解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。
(四)情感與態(tài)度:
(1)能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
(2)在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識。
(3)在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的自覺性。
(4)在與他人合作交流的過程中,能大膽表達(dá)自己的見解,認(rèn)真傾聽他人的意見;發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正,遇到困難不輕易放棄;逐步學(xué)會客觀地評價自己和他人,逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點工作。
思路(措施)。
(1)創(chuàng)設(shè)平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。
(2)課堂教學(xué)以探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法為主,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗,加強(qiáng)體驗學(xué)習(xí),使學(xué)生在體驗中形成技能,掌握知識。
(3)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實掌握好基礎(chǔ)知識,形成基本技能,抓好、抓實“雙基”。課堂訓(xùn)練形式多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題,培養(yǎng)優(yōu)生的思維深度和廣度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,在預(yù)習(xí)后提出疑惑,并能通過查閱資料找出解決問題的方法。
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更多內(nèi)容請訪問:中國大學(xué)網(wǎng)《2012――第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇八
本班有10個學(xué)生,他們中或殘疾類型或殘疾程度不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力之間也存在較大的差距,所以,對每位學(xué)生指定相應(yīng)的教學(xué)及學(xué)習(xí)計劃很有必要。
(一)教學(xué)內(nèi)容分析。
全日制聾校實驗教材數(shù)學(xué)第一冊的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩大部分:一、準(zhǔn)備課;二、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。
(二)教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
這一冊教材的重點是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。它是聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始。同時它也是學(xué)習(xí)多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。這一部分教材內(nèi)容掌握的如何,對學(xué)生計算能力的進(jìn)一步提高有很大的影響。
初入學(xué)的聾啞學(xué)生在第一學(xué)期利用大部分時間來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,使他們掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識和較熟練地計算技能,就為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
(三)教材的教學(xué)目標(biāo)。
1、使初入學(xué)的聾啞兒童能夠初步了解一些常用的數(shù)學(xué)用語,如多少、大小、長短等。
2、使學(xué)生認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù),能夠熟練地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的組成,能模仿口形讀數(shù),能正確的寫出10以內(nèi)的數(shù)。
3、使學(xué)生初步知道加、減法的含義,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地口算10以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法。
4。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義,初步學(xué)會看圖填寫算式,解答用圖畫表示的應(yīng)用題。
5、根據(jù)聽力殘疾兒童的實際情況,通過教學(xué)活動彌補(bǔ)語言缺陷,隨時注意發(fā)展學(xué)生的語言,培養(yǎng)學(xué)生說話的能力和習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)真做好數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇九
1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上,再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生樹立遵規(guī)守紀(jì)意識。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡樸的新風(fēng)氣。
4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
落實“分層教學(xué)”原則,努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗,在活動與思考中不斷進(jìn)步。這就要求老師們在設(shè)計教學(xué)時要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。
(一)根據(jù)不同類別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
1。體育班教學(xué)。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍(lán)本,要對難點或非重點內(nèi)容刪減,合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,作出進(jìn)度計劃。對高考學(xué)科的.教學(xué),老師們要認(rèn)真研究高考大綱,對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析,刪繁就簡確定教學(xué)內(nèi)容,集中力量突破基礎(chǔ)知識點,體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則,力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
2。平行班教學(xué)。反觀近年高三備考,基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學(xué)生提高成績的主要因素。因此,我們認(rèn)為高一教學(xué)的主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)知識,掌握基本解題方法。不求高考一步到位,只問基礎(chǔ)記準(zhǔn)做透。年級要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維下體會高一教學(xué)內(nèi)容,找到我們應(yīng)該重點突破的基礎(chǔ)知識點。教師在講課時要放慢腳步,注意學(xué)生的反饋,反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問題,不斷進(jìn)步。另外,在平行班的教學(xué)中,教師要重點關(guān)注與學(xué)困生的交流,多提基礎(chǔ)問題,作業(yè)面批面改。
3、優(yōu)錄班教學(xué)。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、高一年級部及第二組團(tuán)有關(guān)工作的安排,再結(jié)合本班實際情況,制定本學(xué)期高一(11)班班主任工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,以《合肥八中學(xué)生手冊》為指導(dǎo),以年級部工作安排為抓手,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下,齊心協(xié)力共同幫助全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神,努力提升學(xué)業(yè)成績和思想品德。
二、班級基本情況。
全班共有學(xué)生55人,其中有男生28人,女生27人;從中考成績來看,最高分與最低分相差超過一百分,各學(xué)科之間也不平衡。
三、
本學(xué)期班級特色及重點工作。
1.發(fā)揚民主,優(yōu)選班委會,加強(qiáng)班集體建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《合肥八中學(xué)生手冊》,在此基礎(chǔ)上分組提出班規(guī)。
第1頁意見,由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例。
通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團(tuán)支部(一個月后再成立正式的班委會),發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實校團(tuán)委的工作安排,并在班級的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認(rèn)識。
另外,為調(diào)動廣大同學(xué)參與班級管理的積極性,充分展現(xiàn)自己的才能,更好地建設(shè)班級,我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當(dāng)于班主任助理,直接對班主任負(fù)責(zé)。值日當(dāng)天,要做到早到、晚走。詳細(xì)記錄班級當(dāng)天課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評比,一月一大評比,管理優(yōu)異者作為學(xué)期獎勵依據(jù)。
2.開展各種興趣小組活動,落實素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1)擬定條件,優(yōu)選各個學(xué)科興趣小組。興趣小組長為該學(xué)科課代表,負(fù)責(zé)為該學(xué)科解疑答難,充當(dāng)學(xué)科老師的得力助手,班級學(xué)科的引領(lǐng)者。
第2頁2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理,構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)氛圍,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;3)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的德育教育,開學(xué)初一個月,利用班會課及晚自習(xí)(新聞聯(lián)播時間)跟大家談學(xué)習(xí)、生活乃至人生理想等。
1)班級衛(wèi)生。編排詳細(xì)實用的衛(wèi)生值日表,把值日名單公布在黑板上。每組值日一周,生活委員每天監(jiān)督,了解年級部的檢查反饋情況。
2)身體鍛煉。跑步做到“快、靜、齊”。集合要快,站隊要靜,跑步要齊!3)學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好兩條:上課不遲到不廢話,作業(yè)不抄襲不拖拉!4)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。從嚴(yán)管理,講究藝術(shù)!四、本學(xué)期分月具體活動安排:八月份:
1、新生入學(xué)教育。
第3頁2、選舉產(chǎn)生臨時班委會、各學(xué)科組長、各小組組長等。3、初建班級“我與十一班共成長”的專項宣傳欄。4、學(xué)習(xí)《合肥八中學(xué)生手冊》,初擬班級規(guī)章制度。九月份:
1、座位調(diào)整,力爭公平、合理。2、出“感恩教師節(jié)”為主題的黑板報。3、班級文化建設(shè),布置班級并建立圖書角。
4、堅持一個月的每天半小時集體講座,找全體學(xué)生談話至少各一次。
5、加強(qiáng)師生聯(lián)系,融洽師生關(guān)系,構(gòu)建和諧班級。6、與每位家長至少聯(lián)系一次,了解學(xué)生情況!7、長跑訓(xùn)練,快靜齊!8、主題班會:我善待了父母親了么?9、評選產(chǎn)生一周、一月的優(yōu)秀一日班干。十月份:
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、工作重點是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
3、“我的行為習(xí)慣好么”主題班會。4、運動會動員及運動之星評選。
5、開展班級教室清潔區(qū)和寢室的整潔活動,將班級和宿舍的衛(wèi)生管理推向一個新高度。
第4頁十一月份:
1、結(jié)合平時測驗,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的。
總結(jié)。
經(jīng)驗交流,召開“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會。2組織好期中考試的復(fù)習(xí)工作。
3、參加期中考試,并做好考后的總結(jié)工作。
4、作好與學(xué)生、家長的溝通工作,組織召開期中家長會。十二月份:
1、開展廣泛的談心活動。2、迎新系列活動。
3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動,豐富高中的校園生活。
4、參加年級部冬季長跑比賽。5、開展“我進(jìn)步了么?”的主題班會元月份:
1、穩(wěn)定學(xué)生的心理,為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。2、期末評語及學(xué)期總結(jié)。
3、評選學(xué)習(xí)等各方面行為表現(xiàn)優(yōu)秀之星。4、召開期末家長會。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊伍的第5頁思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。
二、班級情況。
高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學(xué)生而言,入學(xué)錄取分有一定下降,使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言,有了60分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主,該班級總?cè)藬?shù)為36人,男生僅6人。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性,但學(xué)起文化課容易不夠?qū)P模中母邭獍?,眼高手低的很?/p>
三、工作思路。
1.以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛,能擁有作為一個正直、勇敢的人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。
4.利用各種班會與團(tuán)支部活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都以班級為榮,努力為班級增光。
5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,能及時關(guān)注學(xué)生的情緒波動,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
6.引導(dǎo)班級學(xué)生上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級。
根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì),努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責(zé),創(chuàng)立班訓(xùn),設(shè)計班旗,創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。利用班級學(xué)生的藝術(shù)特長,在墻上張貼書法作品、素描作品,設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景,另設(shè)計一本影集收集大家的學(xué)習(xí)與課余身影。
主題班會活動之前要求策劃負(fù)責(zé)人制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題班會的最大效應(yīng)。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,如教師節(jié)主題班會、班級學(xué)習(xí)主題班會、期中期末考前自律動員、團(tuán)支部活動、校外社會實踐活動等。
第7頁3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍。
在期中前,由老師與學(xué)生自薦組成班委成員,班委成員自我書寫工作職責(zé),后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責(zé),而后實施。期間,班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴(yán)以律己、以身作則,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。期中后,由班級同學(xué)海選推選新一任班委成員名單。
(二)、班級行規(guī)管理。
以班級百分制規(guī)則為依托,要求學(xué)習(xí)委員與紀(jì)律委員決不徇私舞弊,大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。班主任針對個別學(xué)生展開典型與特別談話,有必要的話電告家長與通知到校。
(三)針對特殊學(xué)生,開展特殊教育。
第8頁活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。
2.沒有藝術(shù)特長的學(xué)生:通過觀察、與學(xué)生談心、聽取家長意見,正確引導(dǎo)其個人在班級的不適應(yīng)性,努力融入班集體。確立首要目標(biāo)是學(xué)好文化課,再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,確定自己今后的人生走向。
第9頁。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十一
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負(fù)數(shù)、線與角、圖形的變換、方向與位置和統(tǒng)計等教學(xué)內(nèi)容。
1、第一單元認(rèn)識更大的數(shù)。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認(rèn)識近似數(shù)及其作用。
2、第三單元乘法。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進(jìn)行估計,認(rèn)識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3、第五單元除法。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系,探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。
4、第七單元生活中的負(fù)數(shù)。本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識生活中一些常見的負(fù)數(shù),對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。
5、第二單元線與角。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認(rèn)識,平行線與垂線的認(rèn)識,平角、周角的認(rèn)識,以及用量角器量角與畫角。
6、第四單元圖形的變換。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,通過具體實例的展示,使學(xué)生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移,可以設(shè)計出一個美麗圖案。
7、第六單元方向與位置。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置。在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了8個方向和簡單的路線等知識,這些知識的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,它對提高學(xué)生的空間觀念,認(rèn)識周圍的環(huán)境,都有較大的作用。
8、第八單元統(tǒng)計。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,復(fù)式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖。
二、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對所學(xué)知識掌握較好,并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時,更要注意因材施教。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大?。徽莆杖f、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進(jìn)行估計。
2、學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3、學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進(jìn)行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。
4、學(xué)生能認(rèn)識負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。
5、學(xué)生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。
6、學(xué)生將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。
7、學(xué)生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。
8、學(xué)生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,并進(jìn)一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實際意義,并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計圖;認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖的特點,能將生活中的一些數(shù)據(jù),繪制成折線統(tǒng)計圖,并能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物變化的趨勢。
四、教學(xué)措施。
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、加強(qiáng)直觀演示和實踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。
3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。
8、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。
五、教學(xué)重點、難點:
教學(xué)重點:加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力。
六、教學(xué)方法:
觀察法,操作法,思考、想象交流等方法。
七、教學(xué)資源:
直尺、量角器、卡尺、掛圖、方格紙等。
八、待優(yōu)生輔導(dǎo)做法、措施:
(2)多利用課余時間,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。
(3)密切與其家長聯(lián)系,共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。
九、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施:
(1)召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標(biāo)。
(2)對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學(xué)、靈活的方法。
十、課時安排:
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十二
我們四年級數(shù)學(xué)組有劉道紅、陳秀云、王翠蘭、左云田、崔維英、商學(xué)蘭6名數(shù)學(xué)教師。每位教師都很熱愛、關(guān)心學(xué)生,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。因為第八冊教材是新教材,大部分老師都是第一次教,所以我們要更加認(rèn)真的組織教研活動。
在本學(xué)期,我們一定團(tuán)結(jié)一心,做到不教研不進(jìn)課堂,不備好課不進(jìn)課堂,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教研計劃,遵循教育教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中,按照“小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué)與合作交流性學(xué)習(xí)”方案的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。具體目標(biāo)如下:
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識。
1、因為第八冊數(shù)學(xué)是新教材,為了能吃透教材,創(chuàng)造性地使用教材,我們組的老師要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),比如,認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,積極實踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,將設(shè)計數(shù)學(xué)實踐活動作為數(shù)學(xué)改革的新生長點,整合、提升整個教學(xué)過程。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué)與合作交流性學(xué)習(xí)》的實驗方案,了解實驗的理論基礎(chǔ),充分理解實驗的教學(xué)模式和過程,力求按照實驗要求,把每一節(jié)課的教學(xué)落到實處。
(二)、發(fā)揮教研組的力量,加強(qiáng)集體教研。
1、加強(qiáng)集體備課的力量,研究新課程的教學(xué)方法,以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重對動手實踐、自己探索、合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行研究和探討,在課堂教學(xué)中,運用多樣的教學(xué)方法和手段提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,設(shè)計合理而又符合低年級學(xué)生年齡特點的練習(xí),以達(dá)到精講精練,減負(fù)增效的目的。
2、在開學(xué)初,就對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確的分工,并按照學(xué)校的要求進(jìn)行先周備課,每一次的先周備課都從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等各個具體的環(huán)節(jié)進(jìn)行集體的研究,最后,形成組內(nèi)統(tǒng)一的意見。
3、除了在教研時間內(nèi)認(rèn)真組織教研以外,在平時的教學(xué)中,如果遇到問題,及時與本組的老師商量、討論,共同解決。
(三)認(rèn)真落實集體備課,提高課堂教學(xué)效率。
2、將教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動性,加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,提高教學(xué)的實效性。
3、運用符合低年級學(xué)生心理特征的形象生動的語言語態(tài),配合使用教具學(xué)具,將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗到成功的喜悅。
4、注意發(fā)揮計算機(jī)的輔助作用,真正把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合起來。使計算機(jī)真正成為教師教學(xué)的好工具。加強(qiáng)現(xiàn)代化的教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
5、努力提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師課下加強(qiáng)教研,課上精講精練,避免學(xué)生當(dāng)堂吃不消,練不會,課下無休的做作業(yè)的弊端。
1、加強(qiáng)自我管理,組織教師根據(jù)自身和學(xué)生的特點,制訂出各自的詳細(xì)的教學(xué)計劃。
2、年級組內(nèi)做到經(jīng)常相互聽課,同時還要聽其他年級組老師上的課,真正做到取長補(bǔ)短,共同提高。
3、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上或網(wǎng)上關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)及改革的相應(yīng)文章,要求每人每月學(xué)習(xí)一篇教學(xué)論文,并寫好學(xué)習(xí)體會,進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、在作業(yè)的布置、批改方面,注重作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計和分層次布置作業(yè)的研究。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意加強(qiáng)“質(zhì)”的研究。批改要正確、及時,嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部門對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定,不加大作業(yè)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫和整理。教學(xué)反思,有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄,對于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。因此,在本組的教學(xué)中,要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫和整理。
6、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,努力學(xué)習(xí)幻燈片制作技術(shù)、flash動畫制作技術(shù)等,做到課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、多一點關(guān)心體貼、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。各班教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,記載齊全,成果顯著。
8、教研組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,抓好單元知識檢測。認(rèn)真做好每一單元及期中、期末質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研時間安排:周二辦公時間、周六上午集中教研,平時分散教研。
略
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十三
本學(xué)期,高一年級堅持“以人為本培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中,認(rèn)真落實學(xué)校提出的“因材施教,關(guān)注每位學(xué)生的成長”的教學(xué)原則,使每一位新生都能看到希望,保持學(xué)習(xí)熱情。在管理工作中,秉承“嚴(yán)格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作思路,抓住活動和評價兩條主線,規(guī)范學(xué)生行為。
1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上,再養(yǎng)成一兩個受用三年的好習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生樹立遵規(guī)守紀(jì)意識。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡樸的新風(fēng)氣。
4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
落實“分層教學(xué)”原則,努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗,在活動與思考中不斷進(jìn)步。這就要求老師們在設(shè)計教學(xué)時要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。
(一)根據(jù)不同類別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
1。體育班教學(xué)。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍(lán)本,要對難點或非重點內(nèi)容刪減,合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,作出進(jìn)度計劃。對高考學(xué)科的教學(xué),老師們要認(rèn)真研究高考大綱,對重點內(nèi)容的基礎(chǔ)考點做重點分析,刪繁就簡確定教學(xué)內(nèi)容,集中力量突破基礎(chǔ)知識點,體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則,力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
2。平行班教學(xué)。反觀近年高三備考,基礎(chǔ)知識薄弱是阻礙學(xué)生提高成績的主要因素。因此,我們認(rèn)為高一教學(xué)的'主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)知識,掌握基本解題方法。不求高考一步到位,只問基礎(chǔ)記準(zhǔn)做透。年級要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維下體會高一教學(xué)內(nèi)容,找到我們應(yīng)該重點突破的基礎(chǔ)知識點。教師在講課時要放慢腳步,注意學(xué)生的反饋,反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問題,不斷進(jìn)步。另外,在平行班的教學(xué)中,教師要重點關(guān)注與學(xué)困生的交流,多提基礎(chǔ)問題,作業(yè)面批面改。
3、優(yōu)錄班教學(xué)。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。
第一,在10月初,年級組織年級前三十名學(xué)生的培優(yōu)。初步計劃是:以數(shù)學(xué)、物理兩個學(xué)科為主。每周一次。重點是梳理一周所學(xué)基礎(chǔ)知識,建立知識網(wǎng)絡(luò),提升解題能力。
第二,對優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科要重點關(guān)注。鼓勵他們勤問老師問題,建立良好的師生情感,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查。
1、定期召開備課組長會,統(tǒng)一教學(xué)思想,解決實際問題。
2、明確各備課組組活動時間和內(nèi)容、年級主任分包的備課組。
3、在組活動中,認(rèn)真研究探討與進(jìn)度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱,制定高一基礎(chǔ)知識的教學(xué)方案。
4、開展“分層教學(xué)”示范課、展示課活動。
5、堅持年級主任隨機(jī)聽課、評課活動。
6、定期檢查教師教案,及時記錄教師的考試成績。
二、管理工作。
高一新生的入學(xué)管理工作是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵。年級結(jié)合政教處對高一學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的入軌規(guī)范教育。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們堅持常規(guī)檢查工作不放松。抓評價,樹新風(fēng),持續(xù)規(guī)范學(xué)生行為。
(一)狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀(jì)律。內(nèi)務(wù)整理是新生開學(xué)第一課。通過學(xué)生疊被,讓他們感受到做好一件小事也是不容易的,但是只要做好了這件小事,就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)的高壓線,讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的。
1、在軍訓(xùn)后至九月底的三周時間內(nèi),繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度,督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一,年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生,對出現(xiàn)的問題及時返工整改。第二,年級組織班主任大聯(lián)查。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三,十月初對軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀(jì)律的先進(jìn)個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯誤態(tài)度,為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀(jì)律意識營造輿論導(dǎo)向。
2、對違反宿舍和午休紀(jì)律的同學(xué),班主任及時讓學(xué)生交代問題,反復(fù)違紀(jì)或情節(jié)嚴(yán)重的,請家長配合學(xué)校教育引導(dǎo)。
3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學(xué)期的重點工作,一刻也不能放松。
(二)強(qiáng)化各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。
1、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式,反復(fù)學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹立紀(jì)律意識和行為規(guī)范意識。對違反紀(jì)律的學(xué)生,各班可以讓學(xué)生抄寫制度規(guī)范。
2、根據(jù)學(xué)生行為特點,年級在軍訓(xùn)后制定高一年級學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實。
(三)常抓教室常規(guī)不放松。
1、嚴(yán)守作息時間。年級要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課材料或預(yù)習(xí)。
2、努力做到讓學(xué)生進(jìn)教室就保持安靜。方法是提出標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更需要我們的管理團(tuán)隊付出辛苦,反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。
3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級主任對各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進(jìn)行打分。年級每周將結(jié)果反饋給班主任,檢查結(jié)果會在月評估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個環(huán)境都要遵規(guī)守紀(jì)。
(四)開展系列教育活動,讓學(xué)生在體驗中進(jìn)步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義,嚴(yán)格要求跑操各項紀(jì)律。通過課間操鞏固軍訓(xùn)成果,時刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識,形成班級凝聚力。還有,要加強(qiáng)愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學(xué)習(xí)活動,提升學(xué)生的愛國情感。
(五)精心營造班級文化氛圍。除板報外,各班要設(shè)置班級文化墻。內(nèi)容有國家大事、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標(biāo)、學(xué)生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。
(六)制定詳細(xì)評價方案,及時評價班級或?qū)W生個人在活動和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過大會、展牌等形式不斷表揚先進(jìn),弘揚正氣。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十四
1、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問題,作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟習(xí)學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂成長。
2、要搞好初中到高一的過度,形成一個好的開端,班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,善于用一切方法來激勵先進(jìn),力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
3、大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛國主義、愛校、愛班教育,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。
班集體建立之初,培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感,班級干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。本班共有學(xué)生50人,其中男生24人,女生26人.班級干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。發(fā)展學(xué)生個人特長,培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,提高學(xué)生的自我管理能力,在良好的班風(fēng)建設(shè)中,形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體,爭取在全級20個班的各項評比中贏得好成績。
積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
勤學(xué):學(xué)習(xí)是學(xué)生來學(xué)校的最主要任務(wù)之一。為此,學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。
善問:要想學(xué)得透,學(xué)得精,學(xué)得廣,學(xué)的活,就應(yīng)該善于找出問題,虛心請教老師,甚至大膽置疑教科書,參考資料或老師,并且多多請教同學(xué),合作學(xué)習(xí),共同提高。
深思:思考是學(xué)習(xí)和生活中最銳利的武器!在善問的同時,還需注意觀察,遇事認(rèn)真思考。
多練:在以上三方面基礎(chǔ)之上,要求學(xué)生多作訓(xùn)練,舉一反三,融會貫通。
(1)、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊伍。
(2)、多巡班、聽課,堅持布置寫周記,了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況,深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(3)、通過對學(xué)生家訪、召開學(xué)生家長會等形式,與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,互相配合,共同教育學(xué)生。
(4)、經(jīng)常與各科教師勾通情況,采取恰當(dāng)措施,因材施教,使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生,多學(xué)些知識,耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
(5)、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動和各項活動。
(6)│、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開展課外活動。
(1)組織活動,再節(jié)日里組織各種活動,給任課教師送上一件小禮物,培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。增進(jìn)師生、生生感情。
(2)設(shè)立學(xué)習(xí)心得交流本子:以notebookbbs的形式,每位同學(xué)有什么學(xué)習(xí)上的心得體會或即時的靈感可以立刻記下來與其他同學(xué)分享,大家傳閱??珊灻刹?。
(3)實行班集體物品負(fù)責(zé)制。讓每位同學(xué)負(fù)責(zé)管理班上一樣物品或事務(wù),以增強(qiáng)同學(xué)們對班集體的責(zé)任心,加強(qiáng)班集體向心力。
(4)開展一周最優(yōu)秀組評比活動。每周一次。由紀(jì)律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項目進(jìn)行評比,最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。
(5)家長會時展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè),我最滿意的作文,我的專長作品等。
(6)嘗試開一次家長學(xué)生聯(lián)誼會。內(nèi)容待定.
(7)舉行每天放學(xué)后的_三個一_:一道數(shù)學(xué),一道物理或化學(xué)題。
(8)參加學(xué)校運動會。
(9)積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。出好每次主題墻報,爭取好的成績。
高一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十五
加強(qiáng)新課程的悟性,規(guī)范“主題有效課堂”操作行為。立足課堂,研究學(xué)習(xí)的主體與附體,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng),工作中既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做到師生和諧,共同發(fā)展。
以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)、履行對學(xué)生的評價工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學(xué)模式,加強(qiáng)集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,提高學(xué)生的素質(zhì)和成績。
1.規(guī)范教師的教學(xué)行為,為學(xué)生成長記錄袋積累素材,規(guī)范學(xué)分考核操作行為,以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
(1)認(rèn)真及時操作“學(xué)習(xí)過程評定記錄表”,公平公正,嚴(yán)肅對待,不流于形式。
(2)每周定期匯總學(xué)科組長的記錄表。
(3)學(xué)段結(jié)束后及時提供各項數(shù)據(jù),保證學(xué)分評定工作順利進(jìn)行。
2.認(rèn)真開展好“公開課日”活動,研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。
(1)每周四為高一年級公開課日,預(yù)計安排5個學(xué)科,語1人、數(shù)1人、英1人、綜合科2人(理綜1人,文綜1人),每周一上午備課組長上報講課教師,年級統(tǒng)一安排。
各科要統(tǒng)籌安排進(jìn)行不同層次,不同形式的公開課(示范課、研討課、匯報課、達(dá)標(biāo)課等)從第三周開始。
(2)個人設(shè)計方案,全組備課,研究不同課型的授課模式,通過公開課日進(jìn)行研討。
(3)授課教師一周內(nèi)上報存檔材料(教案、組內(nèi)評價記錄、反思材料)。
(4)教師學(xué)期總結(jié)要求是:新課程在主題有效課堂上的實施策略。
3.每個學(xué)科樹立學(xué)科典型,重點培養(yǎng)。
(1)語數(shù)英2人,綜合科各科各1人,上報年級備案(第三周上報,個人自薦與科組推薦相結(jié)合)。
(2)教師本人要嚴(yán)格要求自己,做好平時的學(xué)習(xí)與積累工作。
(3)有任務(wù)時由備課組長組織,打破年級界限共同研究授課方案。
(4)組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時,是直接的實驗者。
4.加強(qiáng)教研、校本研究工作,將集體備課、說課、授課落實到實處。
要強(qiáng)化備課組的研究意識,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點,以課堂教學(xué)案例分析為主要形式,從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,不斷規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。
(1)集體備課時間:
周一5-6節(jié)為語數(shù)英。
周二5-6節(jié)為綜合科。
(2)按照“三二一”的時間安排,提前一周拿到教案。
保證充分的時間進(jìn)行個性化設(shè)計。
(3)保證人數(shù),內(nèi)容緊湊,時間定為后5分鐘——前5分鐘,課間不休息。
(4)重點研究“預(yù)設(shè)問題與生成問題”,學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。
(5)有專人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思(記錄在學(xué)案上)。
5.主體有效課堂授課模式的實施。
(1)經(jīng)過三周來的實踐,存在問題:
a學(xué)生沒有問題意識,思維停滯,研討不到位,使主體有效課堂操作不規(guī)范。
b初高中銜接問題:知識要求、思維方法、課堂容量學(xué)生有些不適應(yīng)。
c課+練實施方案,對“練”課的操作流于形式,“作業(yè)講評+自學(xué)完成學(xué)案”退化為對篇子的形式了。
d結(jié)束后,缺乏學(xué)科組長的點評或有點評但不到位。
e缺乏對每個小組考評,沒有充分發(fā)揮行政組長的作用。
(2)建議與要求。
a前7個班適當(dāng)降低或拓寬要求,使每個學(xué)生都能跟上,不許掉隊。其他班根據(jù)情況,在保證學(xué)科整體要求一致的前提下,調(diào)整問題角度,至少有50人不掉隊,其余學(xué)生都學(xué)有所得,防止個別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
b加強(qiáng)問題設(shè)計,搭臺階,降低思維難度,誘使學(xué)生思考,激發(fā)興趣。
c加強(qiáng)“練”課的調(diào)控,嚴(yán)格按要求處理。注重作業(yè)的處理方式。
d備課組要對每節(jié)課的實施程序加以解說,減少教師課堂的隨意性。
6.每周兩次學(xué)分作業(yè)的具體要求。
(1)目的是規(guī)范書寫,養(yǎng)成邏輯性表達(dá)習(xí)慣,同時為學(xué)分過程考核提供材料。
(2)做在作業(yè)本上,根據(jù)學(xué)科特點對學(xué)生提出要求??偟脑瓌t是無涂抹。
如果學(xué)生對自己的書寫不滿意,保留學(xué)生原有思維過程的痕跡,不許撕紙,進(jìn)行二次書寫。
(3)要有評語,使用鼓勵、建議性的語言和學(xué)生進(jìn)行交流,也希望學(xué)生在評語后給老師留言,表達(dá)學(xué)習(xí)感受,通過各種方式拉近師生的關(guān)系。
(4)評定分?jǐn)?shù),做好記錄。
7.提前2分鐘侯課制,
(1)做好組織教學(xué)工作,記考勤。任課教師是課堂的第一責(zé)任人。
(2)提高認(rèn)識,落實是關(guān)鍵,協(xié)同班主任管理班級。
8.開展具有學(xué)科特色的課外活動,為學(xué)生提供發(fā)展的平臺(要證件材料,校級以上)。
(1)校級以上學(xué)科獲獎記錄:每學(xué)段至少進(jìn)行一次學(xué)科競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,頒發(fā)證書。
(2)探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果:科學(xué)實驗研究報告記錄;課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績。
(3)在縣(區(qū))級以上刊物上發(fā)表文章或公開發(fā)表的著作。
(4)口語交際方面:英語口語大賽,語文演講比賽等。
(5)本學(xué)期(第一、二學(xué)段)由語數(shù)英三科組織研究型學(xué)習(xí)活動,第三周與教科研聯(lián)系制定方案。
年級不定期安排在周三的第8節(jié)進(jìn)行研究型活動。
9.推門片段性聽課(1)事先不通知授課教師,隨時進(jìn)適時出。
(2)了解新課程的實施,主體有效課堂模式各個環(huán)節(jié)的落實情況,有針對性地監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)。
10.兩個主要會議(周三第8節(jié))。
(1)每月一次備課組長會議,匯報前段學(xué)科教學(xué)情況、對存在的問題集中研討,協(xié)調(diào)下一步工作。
(2)一學(xué)期2-3次全體教師會,月考后的成績分析報告會,班級教導(dǎo)會。
1.教學(xué)檢查。
(1)教案:抽查個人,以點帶面。
(2)作業(yè):每學(xué)段檢查一次作業(yè),抽查班級,以點帶面。
(3)聽課:每周不少于1節(jié),年級主任每周不少于3節(jié)。
聽課筆記要有評語。
(4)計劃與總結(jié)。
總結(jié)是有關(guān)“新課程在主題有效課堂上的實施策略”方面。
(5)每位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開課,寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計,寫一篇教學(xué)反思,寫一份自已滿意的課后記(可在公開課中選,存檔材料)。
2.師徒結(jié)對方案。
(1)各組根據(jù)情況確定結(jié)對教師,名單由年級和各科組商定。
(2)在10中旬-11月中旬舉行匯報課、達(dá)標(biāo)課活動。
(4)徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課。
3.教學(xué)檔案管理。
(1)教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求,使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(2)教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有:教學(xué)計劃與總結(jié)、師徒結(jié)對計劃與總結(jié),公開課(教案、說課材料、評課記錄、教學(xué)反思)、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。
(3)學(xué)期末驗收各位教師對學(xué)生的學(xué)分管理記錄表。
總之,強(qiáng)化管理提升有效教學(xué),有效教學(xué)優(yōu)化管理,使管理與教學(xué)互促共興。
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