教案是教師根據(jù)教學目標和學生需求而編寫的一份詳細教學計劃。編寫教案時，教師應該注意課堂教學的安排和教學資源的準備，以及學生的學習條件和環(huán)境。以下是小編為大家整理的教案指南，希望對教師的教學提供一些指導。
小學校園暴力安全教育教案篇一
我班全體學生。
教室。
一、導入班會。
二、展示大屏幕學生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）。
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）。
3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災時，撥打（）。
a、110b、119c、120d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（）。
（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言。（老師總結(jié)）。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
四、班會尾聲。
同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
小學校園暴力安全教育教案篇二
以教育部對第十六個全國中小學生安全教育日活動作出部署為指針，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長。
二、活動目的：
3月28日是第十六個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我校學生安全教育工作，使廣大的學生牢固樹立“強化安全意識，提高避險能力，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高學生自救自護的素養(yǎng)和防范能力。
二、活動主題。
強化安全意識，提高避險能力。
三、活動時間：
20xx年3月28日——4月3日。
五、活動安排：
(一)組織動員。
3月28日(周一)升國旗儀式，黨支部對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。
(二)全體動員。
全體教師利用周三業(yè)務學習時間，學習有關校園安全知識條例(三)圍繞主題開展活動。
1.3月28日開始，在學校醒目處掛橫幅。向全體師生、家長發(fā)放一份“強化安全意識，提高避險能力”倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。
2.組織一次安全疏散演練。
2.利用晨會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通事故等教育。
3.觀看圖片展覽，增強交通安全意識。
4.本周各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。
5.各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。
7.組織開展“交通安全知識比賽”答卷活動。
8.辦一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的安全手抄報。
9.組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室、多媒體、食堂、宿舍等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
具體活動安排時間參與對象負責人。
制訂方案3月23日金文善。
橫幅3月28日后勤工人劉喜林。
升旗儀式3月28日全體師生石長發(fā)。
安全疏散演練3月28日全校師生方巖。
告家長書3月28日全體家長魯學文。
主題班會3月28日全體學生班主任。
安全知識競賽3月29日初一年級寇玉利。
觀看圖片3月30日一、二年級郭愛芹。
黑板報4月1日全校各班班主任。
校園廣播4月1日全體師生李林芝。
活動總結(jié)4月8日金文善。
六、活動要求：
1.根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2.充分發(fā)揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結(jié)。
5.學校結(jié)合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。
天林中學。
小學校園暴力安全教育教案篇三
4月中旬以來，為了增強學生的安全意識，提高學生的處理各種應急情況的能力，我院204級各班級根據(jù)學校、學院進一步加強學生宿舍安全教育及管理的工作要求，分別召開了主題班會，并借力班級微信公眾號進行了專題宣傳。其中，204級全體班主任積極參與到各班班會中去，引導同學們樹立正確的校園安全觀。
各班緊扣主題，結(jié)合班級實際，采取多元化的教育形式，不斷把主題班會引向深入，確保班會取得實效。木材科學與工程(家具方向)、2班組織全班同學一起觀看了安全教育紀律片《消防大本營》。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程2班由班主任、班長帶領全班同學學習《華南農(nóng)業(yè)大學學生公寓管理及違規(guī)處理辦法》，對部分重要章節(jié)進行了深入分析，幫助同學們理解。制藥工程3班班主任則利用求學時處理火災的經(jīng)歷，結(jié)合實例為同學們上了一堂生動的教育課。應用化學3班組織學生代表分享了學習《華南農(nóng)業(yè)大學學生公寓管理及違規(guī)處理辦法》的。心得體會。材料化學2班班主任在班會上特別強調(diào)了“校園貸”的危害，向同學們倡導理性消費，要求同學們樹立正確的消費觀。材料科學與工程班班主任向同學們強調(diào)，夏天即將來臨，要減少惡劣天氣的離校外出，注意飲食健康和游泳安全等。
通過本次主題班會，向同學們普及了安全教育知識，讓他們學習了各項學校的規(guī)章制度和宿舍管理條例，切實提高了他們的安全防范意識，使他們對宿舍安全問題有了一個新的認識。
小學校園暴力安全教育教案篇四
1、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等。
物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全。
1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應大聲呼喚成年人相助。
3、水下情況不明時，不要跳水。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學校園暴力安全教育教案篇五
為了進一步加強中小學公共安全教育，認真落實公共安全教育活動，培養(yǎng)學生的安全自保意識和防范常識，切實保障校園內(nèi)師生的公共安全，尤其是學生的人身安全，以及素質(zhì)教育的順利推進，我校根據(jù)學年學校教育工作實際和安全工作計劃，特制定學校公共安全教育計劃：
一、學校成立公共安全教育領導小組，進一步加強學校安全工作的領導。
主任：
副主任：
委員：各處室主任、德育處、年級組長、科組長、班主任、校警長。
一、目標和基本原則。
1、堅持以人為本，把公共安全教育貫穿學校的各個環(huán)節(jié)，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處的意識，具備自救自護能力。
2、培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
3、公共安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。
二、工作內(nèi)容。
1、組織全體教職員工認真學習《中小學公共安全教育指導綱要》，了解公共安全教育的主要內(nèi)容，領會公共安全教育的要求，把公共安全教育工作貫穿到日常教育教學管理和學科教學之中，保持創(chuàng)建“平安校園”工作環(huán)境成果，形成了全體教師“人人參與，齊抓共管”的局面。
2、落實學校安全管理責任制，學校領導、班主任、學生家長共同簽定“安全責任書”；上至學校領導、中層，下到年段、班級以及學生家長，層層落實管理責任制，做到“誰主管，誰負責”。
3、進一步加強學校安全檢查力度，定期檢查學校教室、實驗室等用室的用電設設施設備，加強飯?zhí)谩⑹称沸l(wèi)生教育與檢查力度；在每一幢樓各樓層按要求配備一定數(shù)量的消防栓、滅火器等器材；在樓道安裝應急燈，保證安全通道系統(tǒng)的暢通；發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時消除，防止發(fā)生安全事故。
4、進一步加強對廣大學生進行公共安全教育，利用升旗儀式、班團隊會、年級學生集會、板報宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)以及告家長書等渠道，特別是利用節(jié)假日和中學生的實際，有針對性地開展交通、游泳、消防、食品衛(wèi)生等各種安全防范教育，努力提高學生的安全意識，教育學生“珍愛生命、遠離傷害”，確保人身安全。
5、嚴各班主任認真組織好年級安全隊，教育并要求學生不要在公路上追跑打鬧，年級組長、班主任要督查各班放學后學生不逗留在校內(nèi)玩耍，參加學校各運動隊訓練的學生由教練員負責上、放學安全。
6、建立防震預案、防火預案、防汛應急預案，利用升旗儀式、做廣播操等集會開展“防火、防震”等疏散逃生演練，在更換“消防器材”時進行消防演練。開展防止樓梯發(fā)生踩踏事件。
7、重視優(yōu)化校園周邊的安全環(huán)境，加強與石巖派出所、石巖交警中隊、石巖消防中隊等共建單位加強友好往來，進一步密切“警學”共建關系，發(fā)揮學校法治副校長的作用，加強對學生進行法制教育，努力提高學生的'法律意識，教育學生正確運用法律手段維護自身合法權益；加強與交警大隊的聯(lián)系，特殊時間段，交通干警在我校門口值日，學生重點橫路部位交通護衛(wèi)崗，確保學生的交通安全。
8、做好后進生轉(zhuǎn)化教育工作，持之以恒，抓好偏常生的幫教工作。嚴肅校風校紀，嚴厲批評教育和嚴肅處分個別違紀違規(guī)學生，堅持不懈地進行良好品德行為的養(yǎng)成教育，促進文明校風的形成。
9、各科教師在學科教學中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容。積極開展健康教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；開展心理健康教育和網(wǎng)絡安全教育，積極配合有關部門做好公共安全教育工作，最大限度地預防學生發(fā)生安全事故。
三、主要工作安排：
1、20**年9-10月份，主要利用“新生”入學教育對全體“新生”進行系統(tǒng)的治安、交通、游泳、消防、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡等各種安全防范教育、法制紀律教育和健康教育。
2、20**年11-12月份，主要利用“消防宣傳日”（11月9日）時進行消防演練，更換“消防器材”；利用“中國法制宣傳日”（12月4日）開展法制紀律教育。
3、20**年1-2月份，主要利用寒假前的《給家長一封信》對學生交通、游泳、消防、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡等各種安全防范教育，開展安全檢查；總結(jié)學校安全工作和研究部署學校安全工作。
20**年2月份，組有關人員對全校進行各種安全設施設備檢查。
4、20**年3月份，主要利用“全國中小學安全教育日”（3月26日）期間，開展安全檢查與安全教育活動；加強門房登記管理、夜間巡視值班、學生晚自習管理。
5、20**年4月份，主要組織有關全體師生認真學習《中小學公共安全教育指導綱要》，把公共安全教育工作滲透到日常教育教學管理和學科教學之中；學校建立防震預案、防火預案、防汛應急預案，利用升旗儀式、做廣播操等集會開展“防火、防震”等疏散逃生演練，利用“勞動節(jié)”前的《告家長書》對學生進行交通、游泳、消防、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡等各種安全防范教育。
6、20**年5-6月份，主要利用“國際紅十字日”（5月8日）、“世界無煙日”（5月31日）“國際禁毒日”（6月26日）等期間進行安全教育和健康教育，利用暑假前的《給家長一封信》對學生交通、游泳、消防、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡等各種安全防范教育并開展暑假前的安全檢查工作。
7、20**年7-8月份，主要利用學校組織的學生夏令營活動，開展“交通、游泳、消防、食品衛(wèi)生、網(wǎng)絡”等各種安全防范教育。
小學校園暴力安全教育教案篇六
老師們、同學們，早上好!
近一個月內(nèi)，江蘇xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園、福建xx實驗小學、廣東xx市xx第一小學、山東xx市xx區(qū)xx街道xx小學、廣西xx縣xx鎮(zhèn)小學發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關注，校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中快樂學習。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。
第二、同學們的所作所為也要有安全意識。有的同學容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車上學，嚴禁乘坐無證報廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留;上下學途中橫穿馬路時要格外注意安全。
第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。
第七、防火、防電要求不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故。
第八、所有學生必須按時到校(周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校)，不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學后沒有老師的安排不允許在學校逗留。
第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，不允許任何學生到未開放的`游泳場所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話號碼，如120、119、110的用途。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
小學校園暴力安全教育教案篇七
1、知道危險來臨時如何保護自己。
2、教會幼兒做個膽大的孩子。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、教師準備：給學生發(fā)放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。
(一)認識校園欺凌。
1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。
校園欺凌資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。
發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。
圍繞"什么是欺凌?為什么要反欺凌?"與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對"受傷者"造成傷害外，而且對"欺凌者"和"旁觀者"同樣造成傷害。"欺凌者"由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而"旁觀者"會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。"校園欺凌"對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時"校園欺凌"也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題"校園欺凌有哪些危害?"校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。
1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。
2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。
4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。
4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。
4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。
4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。
4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。
5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。
5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。
6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。
6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。
(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：
1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?
2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對?
這三個問題，分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的'避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。
引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；
3、積極尋求家長、學校和社會的保護；
4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。
(四)總結(jié)。
幼兒百科：校園，指大學、學院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。
小學校園暴力安全教育教案篇八
青少年學生是祖國的未來，而他們正在成長之中，相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心愛護、保護。學校的根本任務是培養(yǎng)人才，學校的一切任務是為了學生們的健康成長。確保學生生命安全是教育戰(zhàn)線實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。
小學校園暴力安全教育教案篇九
小學生缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。在校園內(nèi)學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，作為班主任除了對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。學校安全無小事，班級安全是關鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，創(chuàng)新安全管理模式，才能真正確保小學生的安全。
小學校園暴力安全教育教案篇十
中小學安全教育工作不僅僅是一項培養(yǎng)學生的安全防范意識，讓學生掌握自護自救知識，提高自護自救的能力的教育活動，而且也是學校進行素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是小編為大家整理的小學校園安全教育主題班會。
教案。
設計，希望能對大家有幫助。
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
小學校園暴力安全教育教案篇十一
知道危險來臨時如何保護自己。
教會幼兒做個膽大的孩子。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、教師準備：給學生發(fā)放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。
(一)認識校園欺凌。
1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。
校園欺凌資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。
發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。
圍繞"什么是欺凌?為什么要反欺凌?"與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對"受傷者"造成傷害外，而且對"欺凌者"和"旁觀者"同樣造成傷害。"欺凌者"由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而"旁觀者"會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。"校園欺凌"對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的'學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時"校園欺凌"也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題"校園欺凌有哪些危害?"校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示20xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。
1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。
2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。
4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。
4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。
4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。
4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。
4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。
5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。
5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。
6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。
6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。
(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：
1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?
2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對?
這三個問題，分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。
從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。
引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;。
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;。
3、積極尋求家長、學校和社會的保護;。
4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。
(四)總結(jié)。
幼兒百科：校園，指大學、學院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。
小學校園暴力安全教育教案篇十二
男：敬愛的老師們！
女：親愛的隊員們！
男：長埫口小學因你我而美麗，文明禮儀廣播站與您共同分享。
女：我是中隊。
男：我是中隊。
女：今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。
男：同學們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
男：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？
男：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
女：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。
男：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！
合：《小學生安全守則》。
女：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。”
男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。
女：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門。
男：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
女：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。
男：體育課、勞技課、活動課要服從老師的安排和指示。
女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進學校。
男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。
女：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
女：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學?；蚣彝?。
男：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。
女：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。
男：《小學生安全守則》已經(jīng)學完了，你都學會了嗎？
女：恩，我都學會了。小朋友們，我想你們也都學會了吧。讓我們聽一首歌曲，輕松一下吧。
生活道路不簡單，安全時刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團結(jié)愉快易進取。
室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護要增強。
同學處處守紀律，文明之星屬于你。
女：這首歌謠真好啊！
男：是??！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
女：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。
男：我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓長埫口小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位長埫口小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。
合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！
女：短短的15分鐘又要和大家說再見了，感謝同學們15分鐘的陪伴。
男：今天的文明禮儀廣播到此結(jié)束，讓我們下期再見。
韓凌燕：敬愛的老師，張文鵬：親愛的同學們，合：大家下午午好！甲：“紅領巾”廣播站本學期和大家見面了！我是小主持人韓淩燕：。乙：大家好！我是張文鵬。。。合：讓我們......
五年級二班合：敬愛的老師、親愛的同學們：大家早上好！甲：“紅領巾廣播站”又如約和大家見面了。乙：今天的廣播由五年級二班為大家播報。甲：大家好，我是孫莉。......
范文導讀：廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音。廣播稿的特點為口語化，內(nèi)容生動，結(jié)構簡潔、主題集中。下面小編為大家?guī)硇?.....
小學校園暴力安全教育教案篇十三
1.讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2.通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
一、走近校園欺凌
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。
校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：
20xx年5月22日媒體曝光，安徽xx縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。20xx年6月10日上午，16歲的xx縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術切除了脾臟。20xx年6月21日，江西xx縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。
三、校園欺凌帶來的危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。
四、如何預防校園欺凌校園欺凌常見情形：
1.索要錢物，不給就拳腳相加;
2.以大欺小，以眾欺寡;
3.為了一點小事，大打出手;
4.同學之間因“義氣”之爭;
5.不堪長期受辱，以暴制暴。
小學校園暴力安全教育教案篇十四
有一天，我看見一個小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個地方去燒，我忍無可忍，怒氣沖沖的向他走去，向他說：“這樣會引起火災的`。”他卻說：“哥哥，不會的，就在著一個地方燒?！蔽矣终f：“火苗是火災的隱患?！彼终f：“那還有消防隊嗎？”我被氣的無話可說，只好把火踩滅，那個小孩生氣地問：“你問什么要踩滅？”我回答道：“不該玩火!”
后來，他和我無言以對了……。
第二天，我下來玩，發(fā)現(xiàn)草坪被燒了一大片，心想：他還是不把安全記在心里，這小孩還挺難對付的……最后，我還是把他說服了。
小學校園暴力安全教育教案篇十五
各位老師，各位同學：
有一幅對聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”，關于安全的國旗下講話稿。橫批：安全是天！一句“強化安全意識，進步避險能力”就顯得尤為重要！
安全，對于我們學校來說是個須生常談的話題，也是一個永恒的主題。安全是大事，是關系到千家萬戶的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的條件，沒有平安xxx的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質(zhì)量。因此，學校領導深刻體會安全的`重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。
在3。11日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，間隔海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們?nèi)可€。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操縱的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能拯救人的生命。
或許，你會以為安全題目離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全?。]必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”實在不然。想想自身的行為，不也有很多安全隱患嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個陡坡，可有的同學騎著車就沖下來，在你很拉風的同時有沒有想過假如先著地的不是車輪會怎樣？以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不頸嗎？大課間有同學在排球場里踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果？有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔；看到路上車輛未幾，等不住就匆匆橫穿馬路，國旗下講話稿《關于安全的國旗下講話稿》。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，把握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應急避險技能，從而進步自我保護能力。
20xx年3月28日是第十六個全國中小學生安全教育日，文章中心主題是“強化安全意識，進步避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習慣有：遵守交通規(guī)則；不玩火；放學次序離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓；增強安全自護意識；不做危險動作、游戲；離家離校要向家長或老師打招呼。
同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時，是否想到了安全？當你在聆聽勸告時，是否想到它是用血的教訓凝成的？當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到由于一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失？避險不是辟邪，是需要我們加強留意來進步防患意識的。
最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。
小學校園暴力安全教育教案篇十六
男：敬愛的老師們！
女：親愛的隊員們！
男：長埫口小學因你我而美麗，文明禮儀廣播站與您共同分享。
女：我是中隊xx。
男：我是中隊xxx。
女：今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。
男：同學們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
男：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？
男：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
女：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。
男：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！
合：《小學生安全守則》。
女：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停?！?/p>
男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。
女：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門。
男：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
女：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。
男：體育課、勞技課、活動課要服從老師的安排和指示。
女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進學校。
男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。
女：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
女：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學?；蚣彝ァ?/p>
男：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。
女：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。
男：《小學生安全守則》已經(jīng)學完了，你都學會了嗎？
女：恩，我都學會了。小朋友們，我想你們也都學會了吧。讓我們聽一首歌曲，輕松一下吧。
生活道路不簡單，安全時刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團結(jié)愉快易進取。
室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護要增強。
同學處處守紀律，文明之星屬于你。
女：這首歌謠真好??！
男：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
女：時間過的'真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。
男：我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓長埫口小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位長埫口小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。
合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！
女：短短的15分鐘又要和大家說再見了，感謝同學們15分鐘的陪伴。
男：今天的文明禮儀廣播到此結(jié)束，讓我們下期再見。
小學校園暴力安全教育教案篇十七
１、了解校園欺凌的成因及危害，學會預防校園欺凌，掌握應對欺凌的方法及技巧。
２、通過校園安全教育，提高學生自我保護能力；通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。
３、增強學生自我保護意識，樹立正確的安全道德觀念，關注他人的安全，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機智面對校園欺凌的品質(zhì)。結(jié)合教育內(nèi)容的要求和學生實際，本課的重難點分別確定為：
掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，提高學生自我保護能力。
掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。
１、我?？?cè)藬?shù)多，寄讀學生多，學生之間家庭背景、成長經(jīng)歷相差較大，易起摩擦，比起其他學校，更易發(fā)生校園欺凌事件。
２、當前，暴力文化泛濫，社會生活又多出現(xiàn)“弱肉強食”的現(xiàn)象，對價值觀還沒定型，難以自我約束的中學生來說，這無疑為他們施暴于校園提供了鮮活的“榜樣”
３、中學生心理、生理都不夠成熟，社會經(jīng)驗也不足，往往對校園暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴。
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搜集反映校園暴力案件的照片和文字材料，搜集因校園欺凌案而觸犯法律的少年犯的悔過心聲并制作多媒體課件。
搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。
1、創(chuàng)設情境，激趣導入：
讓學生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學習生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來切入漫畫，直接導入新課：然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進今天的課堂“平安校園，拒絕欺凌”，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！本環(huán)節(jié)創(chuàng)設兩種截然不同的情境，通過強烈的對比，初步激發(fā)起學生維護校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題接下來就是進入新課，學會自護。
第一環(huán)節(jié)：知暴力、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。
事件一：
20xx年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強壯的同學毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續(xù)踹胸部。不少學生圍觀，有的學生甚至嬉笑著說，“別打他腮”、“再來一遍”，據(jù)網(wǎng)友稱，此事發(fā)生在五蓮街頭中學。經(jīng)了解，事情發(fā)生在5月6日早飯后，當事學生因被同學起外號，懷疑同學向老師打小報告等產(chǎn)生不滿，遂發(fā)生打罵現(xiàn)象。
事件二：
20xx年4月8日，濟寧鄒城大律中學的初二女生小青，已經(jīng)有一周時間不肯去學校了。在父母的追問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。
2、其實在我們的身邊都發(fā)生過這樣的事情，甚至有的同學親身經(jīng)歷過，下面就請同學們來講述身邊的欺凌故事。
舉例：一位同學向班上一位學生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說這是不是勒索？錢雖然少，是不是犯罪？同學們暢談自己所知道的欺凌事件。
3、接下來就和學生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學校校園，由同學和校外人員針對學生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。其形式有（大屏幕展示）：
一是索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘；
二是以大欺小，以眾欺寡；
三是為了一點小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌；軟暴力對學生心靈的傷害，甚至超過了硬欺凌。這一環(huán)節(jié)通過看照片、讀材料、講故事讓學生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。
第二環(huán)節(jié)：談危害
結(jié)合案例讓學生自主探究校園欺凌會產(chǎn)生哪些最直接的后果。（學生一般會針對受害者一方發(fā)言，指出對受害學生身體和心理造成的后果。）教師展示事先搜集準備好的施暴者悔過心聲，并歸納總結(jié)（大屏幕展示）：校園欺凌對施暴者和受害學生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。對受害學生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關部門報告，因此會反復遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學習、生活和其他各個方面。同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴。
小學校園暴力安全教育教案篇十八
大家好，今天我們播音的主題是“安全教育”。
同學們，老師經(jīng)常教育我們要時刻注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學會保護自己等等，因為安全問題已經(jīng)成為傷害我們青少年的第一“殺手”。
安全問題不能掉以輕心，當我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，又多了一個鮮活的生命。我們要時刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。
在日常生活中，你們知道如何保護自己的生命安全和人身利益嗎?“安全”內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡安全、交友安全等。下面我們一起來學習怎樣避免自己被傷害的一些方法。
校園內(nèi)不追逐打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏的事故發(fā)生。課間不進行有危險的.活動，體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作。體育課聽從老師管理，如果身體不適合體育活動，要和老師說，保證身體安全。放學要按時回家，不在路上逗留，沒有大人接送的最好和同學結(jié)伴一起回家。要遵守校規(guī)校紀，遵守公共秩序，正確處理同學之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會與人溝通與理解，要有一個寬容的心。
上下學時學校門口人多車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。
不吃三無食品(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)，不買無照商販食品，預防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，盡量不到人員密集的地方，如果發(fā)燒一定要到醫(yī)院就診看病。
在校外不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、舞廳、酒吧等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。不能私自下河游泳;不玩火，不打鬧，謹慎事故發(fā)生。
同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。不經(jīng)家長允許或無家長陪同不擅自外出，不讓陌生人隨便出入家門，養(yǎng)成良好的安全習慣。
同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效的避免和預防意外傷害。比如說：在緊要關頭一旦感覺陌生人對你的身體有威脅，就應跑開或呼救，不要跟陌生人走，要拒絕陌生人送吃的東西。學會報警。發(fā)生意外情況時要正確報警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫(yī)療急救撥打120.要學會自救，發(fā)生火災時，不要乘電梯，應走安全門。如果室外失火，應撥119。
同學們，人的生命只有一次，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”，讓生命的一泓清泉，永流不息。
本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽!
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