方案中的每一步都應(yīng)該有明確的時(shí)間表和責(zé)任人，以確保任務(wù)按時(shí)完成。方案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要定期進(jìn)行回顧和調(diào)整。通過(guò)對(duì)以下方案范文的學(xué)習(xí)和分析，你可以提高對(duì)方案制定的理解和應(yīng)用能力。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇一
1.增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。
2．學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。
（一）給媽媽過(guò)生日
1．出示蛋糕，引起興趣：
2．讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)生日的。
3．為媽媽唱生日歌
（二）給媽媽做面條
1．討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”
2．演示操作：
（1）出示盤子，畫面條
（2）粘貼一點(diǎn)配料。
3．做面條：
（1）提醒孩子先畫面條
（2）自由選擇材料粘貼
（三）送面條
“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的?！?/p>
先介紹再送。
在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在情景的過(guò)程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂(lè)活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題，我覺(jué)得主要有以下問(wèn)題，需要進(jìn)一步的探索、研究：
1．在設(shè)計(jì)問(wèn)題上應(yīng)更符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問(wèn)題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)太開放了，幼兒很難回答。
2．在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。
3．在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來(lái)發(fā)表自己的想法和意見。
4．活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得，在以后的活動(dòng)中我們要思考：如何讓幼兒在活動(dòng)中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇二
戶外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)少兒的興趣、愛好，進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)策劃方案。下面給大家介紹關(guān)于少兒美術(shù)戶外活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、參加對(duì)象：面向二年級(jí)2—4班學(xué)生，對(duì)美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以報(bào)名參加。
二、活動(dòng)時(shí)間：每星期五的下午第7節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
(1)、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組的成員不宜太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，安排在星期四的下午。
(2)、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
這次的興趣小組要使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手，以兒童畫為主，以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：1,：重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生兒童畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞各種紋樣畫的線條，提高學(xué)生欣賞能力;2：重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從單個(gè)入手。3：指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
(3)、開設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程。
通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。引?dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。
(4)、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、
總結(jié)。
學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
(5)、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行各種繪畫方式的比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，也可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)計(jì)劃：
第八周、兒童畫基礎(chǔ)：線條。
第九周、兒童畫基礎(chǔ)：主題聯(lián)想創(chuàng)作。
第十周、兒童畫基礎(chǔ)：上色技巧(一)。
第十一周、兒童畫基礎(chǔ)：上色技巧(二)。
第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ)。
1、根據(jù)聾教教學(xué)大綱的實(shí)際要求，適當(dāng)補(bǔ)充與大綱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以此來(lái)充實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)的內(nèi)容。
2、通過(guò)組織美術(shù)課外活動(dòng)興趣小組，協(xié)助學(xué)校或班級(jí)開展美化環(huán)境、出墻報(bào)、黑板報(bào)活動(dòng)。
3、按學(xué)生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí);如國(guó)畫、素描等課程的學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)講授素描課，使學(xué)生掌握與此有關(guān)的理論知識(shí)，并能夠獨(dú)立完成一張比較滿意的學(xué)生作品。(側(cè)重于對(duì)聾啞五年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo))。
5、對(duì)于聾啞一、三年級(jí)的學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導(dǎo)。使學(xué)生都能進(jìn)行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整，情節(jié)生動(dòng)，色彩具有一定的表現(xiàn)力。
6、積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)。
7、在慶祝第“十二”個(gè)助殘日上，將組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫演示;。
8、慶元旦繪畫比賽。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇三
1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
一、談話活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!
中班親子美術(shù)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇四
小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)。
1、通過(guò)開展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。每班選5名家委會(huì)成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。
3、活動(dòng)前各班召開家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：
(1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!
一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)
1、“一年之計(jì)在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂(lè)開懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。
4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：結(jié)束。
感謝家長(zhǎng)的大力支持與配合!通過(guò)本次親子繪畫活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(zhǎng)學(xué)校工作” 的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場(chǎng)，各班工作人員留下開始清場(chǎng)。(放輕音樂(lè)) 成本預(yù)算：
單層瓦楞紙3卷，共計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇五
為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng)，邀請(qǐng)全體小班幼兒家長(zhǎng)參加。
20xx年10月17日(周四) 下午3：00-5：00
通過(guò)和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創(chuàng)意設(shè)計(jì)布絨玩具制作活動(dòng)，感受父母親情，增進(jìn)家園共育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動(dòng)手能力。
1、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)――家長(zhǎng)在家通過(guò)收集廢舊衣物，選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具。
2、當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行手工制作。
3、班級(jí)作品展示評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)配合工作：
1、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。
2、收集一些廢舊物品準(zhǔn)備親子活動(dòng)所需的環(huán)保材料。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇六
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
中班組部分幼兒及家長(zhǎng)
以班級(jí)為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
童心?同夢(mèng)
讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心，夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂(lè)、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場(chǎng)作畫。
2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長(zhǎng)布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動(dòng)。
2、幼兒、家長(zhǎng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢(mèng)”親子繪畫作品，展示在幼兒園過(guò)道內(nèi)，老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇七
（方案）。
煤炭是我國(guó)的重要基礎(chǔ)能源和原料。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的戰(zhàn)略地位。幾年來(lái)云南煤炭系統(tǒng)在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)現(xiàn)代化新型礦山的過(guò)程中，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)安全就是政治、安全就是經(jīng)濟(jì)、安全就是效益、始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，把安全生產(chǎn)工作放在各項(xiàng)工作的首要位置來(lái)抓，安全工作得到了穩(wěn)步提高，礦山面貌日新月益。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，科技日益進(jìn)步的今天，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來(lái)越明顯，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的重要因素。營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新以人為本的企業(yè)文化、形成能夠使企業(yè)上下，內(nèi)外達(dá)成共識(shí)的企業(yè)價(jià)值觀，可以為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供最長(zhǎng)效的平臺(tái)。
碑和良好的社會(huì)美譽(yù)度外，提升其企業(yè)文化，拓展和延伸企業(yè)的良好發(fā)展。為此，我們與云南省文化廳、云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)、云南煤炭工業(yè)廳共同打造一道中國(guó)畫家、攝影家、書法家走進(jìn)礦山的文化大宴。創(chuàng)作一批具有時(shí)代意義的美術(shù)、書法、攝影作品，大力歌頌礦山在煤炭黨組領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出來(lái)的一批新人、新事、新面貌。
一、美術(shù)書法攝影培訓(xùn)班：
學(xué)員名額分配：每個(gè)單位美術(shù)書法攝影攝相各2--3名，分別在（后所煤礦）美術(shù)培訓(xùn)班。（圭山煤礦）書法培訓(xùn)班。（一平浪煤礦）攝影培訓(xùn)班。攝相組與云南電視臺(tái)新聞中心根隨活動(dòng)組前程拍攝。培訓(xùn)時(shí)間60天。
二、畫家書法家攝影家走進(jìn)礦山創(chuàng)作活動(dòng)：
畫家、攝影家、書法家分批到礦山進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)為培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)水平和不同層次進(jìn)行授課，使學(xué)員在短期培訓(xùn)中較大得到收益。
三、
高考試前培訓(xùn)班：
為系統(tǒng)所屬學(xué)校藝術(shù)類考生免費(fèi)開辦一期考前培訓(xùn)班，使考生在考前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。
四、美術(shù)書法攝影展覽拍賣會(huì)：
展覽出版精美畫冊(cè)，攝影、書法各一冊(cè)。挑選一批作品到各個(gè)礦山巡回展覽，展覽結(jié)束后，舉行一次藝術(shù)家走進(jìn)礦山作品拍賣會(huì)，根據(jù)拍賣所得款項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)給2009年本系統(tǒng)考上大專以上的學(xué)子，充分體現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)煤炭子女的深切關(guān)懷。
攝相組：全程跟蹤拍攝，制作整理成一部“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,大型新聞?dòng)涗浧?/p>
報(bào)社：全程跟蹤采訪“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中國(guó)煤炭報(bào)、中國(guó)地勘報(bào)、云南日?qǐng)?bào)、昆明日?qǐng)?bào)：做記實(shí)性全程報(bào)道。
電視臺(tái)：全程跟蹤拍攝“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中央電視臺(tái)、云南電視臺(tái)新聞臺(tái)播放。
主辦單位：云南省文化廳。
云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)。
云南煤化工集團(tuán)。
云南東源煤業(yè)集團(tuán)有限公司。
云南煤炭工業(yè)廳。
云南煤炭安全監(jiān)察局。
云南煤田地質(zhì)局。
承辦單位：云南省煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)。
后所煤礦駐昆辦事處。
參與單位：一平浪煤礦圭山煤礦。
后所煤礦。
先鋒煤礦。
羊場(chǎng)煤礦。
田壩煤礦。
興云煤礦。
可保煤礦。
新聞單位：中國(guó)煤炭報(bào)。
中國(guó)煤田地質(zhì)報(bào)。
云南報(bào)業(yè)集團(tuán)。
昆明日?qǐng)?bào)社。
中央電視臺(tái)。
云南電視臺(tái)。
大型系列活動(dòng)組織委員會(huì)：
總顧問(wèn)：
名譽(yù)顧問(wèn)：
名譽(yù)主任：名譽(yù)副主任：
主任：副主任：外聯(lián)部：宣傳部：事務(wù)部：接待部：
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇八
1.藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)對(duì)于少年兒童綜合素質(zhì)提高意義重大。新時(shí)期青少年兒童的健康成長(zhǎng)已經(jīng)告別過(guò)去只讀書、讀死書的年代，為了符合現(xiàn)代社會(huì)的需要，素質(zhì)教育已成為全社會(huì)共同認(rèn)知的熱點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師深感素質(zhì)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段，培養(yǎng)孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識(shí)家長(zhǎng)們所希望的，也是新時(shí)代新的教育理念。藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用已是不爭(zhēng)的事實(shí)，廣大家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的熱情投入，推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展。但絕大多數(shù)老師和家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)真正的目的并不是讓孩子將來(lái)走上藝術(shù)的道路，而是通過(guò)藝術(shù)教育的手段，使孩子們學(xué)會(huì)欣賞與理解陶冶情趣、釋放天性，變得更聰明、更可愛。而藝術(shù)類的大型比賽和活動(dòng)，將更加進(jìn)一步在人格塑造方面得到全面的教育和厲練。
2.“兒童經(jīng)濟(jì)”特別繁榮。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們育兒意識(shí)水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育投入的時(shí)間和金錢明顯增多。特別是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)對(duì)子女培養(yǎng)，更是“傾其心血花其銀子”。為了孩子的將來(lái)，“望子成龍、盼女成鳳”的家長(zhǎng)們近乎瘋狂地“被消費(fèi)”著。巨大市場(chǎng)必然蘊(yùn)藏非凡商機(jī)。在“兒童經(jīng)濟(jì)”鏈條中的每個(gè)商家正在通過(guò)各種途徑“跑馬圈地”。時(shí)下這些商家要么是通過(guò)“廣告”，要么就是通過(guò)“公關(guān)”來(lái)拉近與消費(fèi)者的距離。在知名度產(chǎn)品效能、價(jià)格相差無(wú)幾的情況下，美譽(yù)度就成了影響產(chǎn)品或服務(wù)的重要因素。
一、大賽欲通過(guò)組織方精心打造的平臺(tái)，給我市青少年提供一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子們的身心與思想在比賽活動(dòng)中潛移默化的受到影響或改變，為孩子們以后的發(fā)展提供可靠的保障。
1．塑造孩子的參與意識(shí)、培養(yǎng)對(duì)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性。比賽活動(dòng)重在參與，孩子參與其中，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動(dòng)的性格。
2．塑造孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)找到差距，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，找到差距促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3．塑造孩子勇敢的個(gè)性，清洗恐懼害怕，解放天性。讓孩子站在舞臺(tái)中央，面對(duì)不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，培養(yǎng)孩子將來(lái)敢于面對(duì)公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)。
4．挫折教育的最好方法。對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強(qiáng)孩子成長(zhǎng)后面對(duì)人生挫折的心態(tài)和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動(dòng)中，成績(jī)不理想的、發(fā)揮出錯(cuò)的本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失敗，以激勵(lì)面對(duì)失敗后，重新再來(lái)、不屈不撓的頑強(qiáng)個(gè)性。
5．學(xué)會(huì)欣賞、排除嫉妒心理。比賽過(guò)程中，優(yōu)秀的對(duì)手要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞的目的是對(duì)美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒、不要內(nèi)心有失落感，培養(yǎng)出孩子健康的心性，成長(zhǎng)后作一個(gè)大度、善于理解人的人。
6．尋找不足，保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的一面。比賽過(guò)程中是相互學(xué)習(xí)交流的過(guò)程，即使再好的.成績(jī)也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進(jìn)，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、永無(wú)止境的事物規(guī)律。
7．開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富閱歷。大型比賽或活動(dòng)大多帶有一定的主題性，內(nèi)容與方式各有不同，孩子在參與中會(huì)體驗(yàn)不同的感受，不同的感受就產(chǎn)生不同的閱歷、經(jīng)歷，這些閱歷、經(jīng)歷豐富了孩子眼中的世界，為塑造自己的人生觀起到引導(dǎo)的作用。
二、主辦方通過(guò)運(yùn)作比賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)盈利，達(dá)到雙贏的目的。
藍(lán)翔航空通用有限公司
支持單位：xxx
策劃執(zhí)行：鄭州源德企業(yè)營(yíng)銷策劃有限公司
評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)（擬）：河南省教育局1人河南省教委1人
舞蹈、音樂(lè)老師2人知名人士1人參賽要求：4~15歲中小學(xué)生
活動(dòng)第一階段
啟動(dòng)并宣傳活動(dòng)，在鄭州各個(gè)中小學(xué)宣傳并讓大家積極參與報(bào)名。
活動(dòng)第二階段
在鄭州各個(gè)中小學(xué)進(jìn)行海選，選出優(yōu)秀學(xué)生參加決賽。
宣傳方式：合作媒體將對(duì)活動(dòng)花絮進(jìn)行跟蹤報(bào)道。海選方式：評(píng)委根據(jù)選手演出水平進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并可以在評(píng)委認(rèn)為已經(jīng)足夠可以評(píng)分時(shí)終止該名選手的演出,并根據(jù)其情況適當(dāng)作出點(diǎn)評(píng)或不點(diǎn)評(píng),接著到下一名選手演出，如此類推,直至所以選手演出完畢。按現(xiàn)場(chǎng)打分排名前xx名的選手進(jìn)入在河南省電視臺(tái)少兒演播廳選拔賽。
活動(dòng)第三階段
在河南省電視臺(tái)少兒演播廳，進(jìn)行表演。
決賽內(nèi)容：活動(dòng)邀請(qǐng)河南省教育局領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，媒體將對(duì)活動(dòng)全程錄制。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠、亞、季軍各一名，其他選手頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。大賽亮點(diǎn)：大賽精華部分將在電視臺(tái)播出。參賽選手將現(xiàn)場(chǎng)獲得嘉賓指點(diǎn)。
在活動(dòng)中，全程邀請(qǐng)河南省電視臺(tái)、鄭州電視臺(tái)、大河報(bào)、鄭州晚報(bào)、大豫網(wǎng)、大河網(wǎng)記者全程參與。
在河南省電視臺(tái)和鄭州電視臺(tái)播出不少于2分鐘的報(bào)道。在騰訊大豫網(wǎng)主頁(yè)和大河網(wǎng)主頁(yè)發(fā)布附圖標(biāo)題報(bào)道。
在大河報(bào)和鄭州晚報(bào)宣傳報(bào)名海選活動(dòng)
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇九
文學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。
收集來(lái)的參展作品，以面向大學(xué)的形式透明化展出展覽時(shí)間：
石河子大學(xué)中區(qū)新教大廳。
（1）.參展作品一律為個(gè)人真實(shí)創(chuàng)作。
（2）.參展作者須配以個(gè)人簡(jiǎn)歷。
（3）.參展作品以懸掛或放在展臺(tái)上統(tǒng)一展出。掛主題展覽橫幅、張貼畫展主題海報(bào)、配發(fā)精美圖片、資料統(tǒng)計(jì)等。
（4）.在展覽進(jìn)行時(shí)由評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)群眾同學(xué)實(shí)行對(duì)各個(gè)作品打分評(píng)優(yōu)的評(píng)比。工作分配：
1.王萌、樊偉生、朗園、張健、杜麗莎等負(fù)責(zé)畫展前.準(zhǔn)備工作，即：電子版宣傳海報(bào)（附表：4）的設(shè)計(jì)與制作；手繪宣傳板的設(shè)計(jì)與繪制；懸掛宣傳橫幅等。
2、張志杰、李臏臏、魏鵬負(fù)責(zé)參展作品的保護(hù)，在畫展開展的兩天里，每天中午11點(diǎn)半之前負(fù)責(zé)擺放好作品認(rèn)真確保每副作品的完好無(wú)損。
3.杜宗朝、商先杰負(fù)責(zé)活動(dòng)期間各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出統(tǒng)計(jì)整理，在展出前負(fù)責(zé)為每幅作品編號(hào)，布置設(shè)計(jì)打分板和設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函（邀請(qǐng)老師），以及展出現(xiàn)場(chǎng)參觀人員對(duì)作品評(píng)比的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。以及活動(dòng)材料的整理成章。
4.薛輝、張東年整個(gè)進(jìn)程的總指揮與負(fù)責(zé)人，以及活動(dòng)前經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)工作。
1、作品收集：1.由各專業(yè)負(fù)責(zé)人（油畫：石龍國(guó)畫：王偉軍綜繪：劉桂青）對(duì)作品進(jìn)行征集并登記。
2.參展作品的確定：聘請(qǐng)專業(yè)教師（白黎軍、李子、陳功軍等老師）評(píng)選。
3.薛輝、張東年向段保國(guó)、顧建國(guó)、白黎軍、蒲玉榮、劉洪、吳昊、陳功軍、李子、王黎明等老師發(fā)送邀請(qǐng)函邀請(qǐng)作品參加展覽。
4.作品裝裱成型（4月10號(hào)）。
1、擺放手繪宣傳板，置于學(xué)院宣傳欄下.
2、在校園各區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)以及橫幅的懸掛.
3、給老師呈送邀請(qǐng)函.
4、邀請(qǐng)石河子大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王維新、黨委宣傳科科長(zhǎng)、石河子大學(xué)文聯(lián)主席劉玉社、文學(xué)藝術(shù)學(xué)院陳玉書記、嚴(yán)文院長(zhǎng)、美術(shù)系段保國(guó)主任、顧建國(guó)、白黎軍、蒲玉榮、劉洪、吳昊、陳功軍、李子、王黎明、林楠等老師參加開幕式.
5、邀請(qǐng)石河子大學(xué)文聯(lián)劉玉社主席致詞.
1、各個(gè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真切實(shí)的負(fù)起責(zé)任，第一要任就是作品的維護(hù)與現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持.
2、認(rèn)真整理展出現(xiàn)場(chǎng)參觀人員對(duì)作品評(píng)比的數(shù)據(jù)，以便為后期的嘉獎(jiǎng)提供最有效的數(shù)據(jù).
3、認(rèn)真管理好參展作品，確保每副作品的完好無(wú)損.
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍照工作，為收集活動(dòng)材料做準(zhǔn)備。
5、在每幅優(yōu)秀作品前擺放作者簽名的作品照片，對(duì)有交流心得的同學(xué)、畫友作為留念.
1、活動(dòng)結(jié)束后，各人員一起努力規(guī)整好出展的作品。
2、聯(lián)系車輛將作品運(yùn)回大學(xué)東區(qū)，將作品歸還于作者。
3、認(rèn)真打掃展廳。
4、根據(jù)畫展現(xiàn)場(chǎng)的投票計(jì)分情況選出公認(rèn)的優(yōu)秀作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
畫展初衷與目的：
隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高。人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的.理解也得到了不斷的提升。而當(dāng)今社會(huì)對(duì)于美術(shù)教育的發(fā)展也尤為關(guān)注。
眾所周知，大學(xué)是為社會(huì)培養(yǎng)、提供人才的搖籃。當(dāng)今美術(shù)教育的起步，對(duì)于在大學(xué)的培養(yǎng)是極為重要極為關(guān)鍵的。尤其是對(duì)于高等綜合類大學(xué)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教育教學(xué)方面的培養(yǎng)與關(guān)注。
此次畫展主要目的是展示我校文學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教師及10級(jí)美術(shù)作品繪畫風(fēng)采，體現(xiàn)出我校美術(shù)系對(duì)美術(shù)教育教學(xué)的特色，并對(duì)全校廣大師生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十
樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的`溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境：
1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理。
通過(guò)廣泛宣傳，抓好生的輔導(dǎo)、就餐等日常工作，讓生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。
班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十一
通過(guò)開展慶祝六一兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(x月xx日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ))。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)。
(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣。
3、各班做好班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)。
4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
5、xxx做好主持工作準(zhǔn)備。
6、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的'重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
x月xx日：幼兒詩(shī)歌表演賽。
x月xx日：環(huán)保。
x月xx日：幼兒演講比賽。
x月xx日：游園活動(dòng)。
1、幼兒詩(shī)歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂(lè)良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。
2、環(huán)保。
(1)目的：通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立教師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。
3、幼兒演講比賽。
(1)目的：通過(guò)開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問(wèn)題(表演和回答問(wèn)題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出。
(5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在x月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在x月中旬進(jìn)行，全園決賽在x月30日進(jìn)行。
4、游園活動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到。
(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲。
目的：通過(guò)新聞的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：x月xx日至x月x日。
媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。
方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十二
通過(guò)“畫春天”親子活動(dòng)，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對(duì)美好事物的向往和感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。同時(shí)也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
“畫春天”
20_年x月x日。
各班幼兒和家長(zhǎng)。
1、參賽畫紙規(guī)格：a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（由幼兒園統(tǒng)一粘貼）。
2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個(gè)班級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
上交作品時(shí)間：20_年x月。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十三
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫出完整的作品。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十四
陽(yáng)光、健康、快樂(lè)、文明。
三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間安排。
對(duì)象：高一、高二、初一、初二師生。
時(shí)間：20_年11月16日——12月30日。
四、組織機(jī)構(gòu)。
1、主辦：德育處。
2、承辦：體育組、美術(shù)組、音樂(lè)組、團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
3、協(xié)辦：各年級(jí)組、教學(xué)組、教務(wù)處、總務(wù)處、宣教處、保衛(wèi)科。
總督導(dǎo)：胡文濤。
主任：李傳智。
委員：音體美教師、各班班主任、各年級(jí)德育組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員。
下設(shè)辦公室：
主任：譚志維副主任：冉波、王雪。
成員：團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員、德育處辦公室人員。
五、活動(dòng)實(shí)施步驟。
1、11月1日前成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擬定體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總方案。
2、11月1日——11月10日，進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織報(bào)名，擬定各類活動(dòng)方案。
4、12月30日，閉幕式暨匯報(bào)演出。
六、活動(dòng)內(nèi)容及分工。
1、開幕式。
時(shí)間：20_年11月16日19：00——21：00。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
承辦單位：團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
負(fù)責(zé)人：譚志維、冉波、董娜。
2、體育競(jìng)賽、表演類項(xiàng)目。
時(shí)間：20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位：體育組。
負(fù)責(zé)人：何用晏、王洪星、韋飛飛。
活動(dòng)項(xiàng)目：
(1)學(xué)生田徑比賽。
(2)教師、學(xué)生籃球比賽。
(3)教師、學(xué)生乒乓球比賽。
(4)教師、學(xué)生羽毛球比賽。
(5)學(xué)生跳繩比賽。
(6)學(xué)生拔河比賽。
(7)足球、排球技能比賽。
(8)教師、學(xué)生棋類比賽。
(9)師生趣味運(yùn)動(dòng)。
(10)廣播體操比賽。
3、藝術(shù)競(jìng)賽、表演類項(xiàng)目。
時(shí)間：20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位：美術(shù)組、音樂(lè)組。
負(fù)責(zé)人：周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶。
活動(dòng)項(xiàng)目：
(1)繪畫、剪紙、攝影、設(shè)計(jì)。
具體負(fù)責(zé)人：梁藝林、王杰慶、王紅。
(2)書法。
具體負(fù)責(zé)人：梁藝林、王杰慶、王紅。
(3)聲樂(lè)、器樂(lè)。
具體負(fù)責(zé)人：周德剛、張李君。
(4)合唱比賽。
具體負(fù)責(zé)人：周德剛、張李君。
(5)舞蹈。
具體負(fù)責(zé)人：董娜、呂丹。
4、閉幕式暨匯報(bào)演出。
時(shí)間：20_年12月30日。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
承辦單位：團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
負(fù)責(zé)人：譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜。
5、其他分工。
(1)宣傳工作：宣教處呂丹。
(2)紀(jì)律管理：德育處趙洋。
(3)后勤保障：總務(wù)處王建武。
(4)設(shè)備功能：總務(wù)處陳小敏。
(5)安全保衛(wèi)：保衛(wèi)科周嘉群。
(6)環(huán)境衛(wèi)生：總務(wù)處德育處趙洋王建武。
(7)攝像、照相：信息中心趙俊杰。
七、要求。
4、在活動(dòng)中要確保安全，避免出現(xiàn)意外事故。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
3、班級(jí)量化積分評(píng)比。具體評(píng)比按各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)細(xì)則執(zhí)行。
4、各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的集體或個(gè)人，學(xué)校頒發(fā)一定的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀或榮譽(yù)證書，以資鼓勵(lì)。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十五
中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽(yáng),我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容,花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn),花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小結(jié),我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)1/9值。二、幼兒操作,教師講解示范。、小朋友任意挑選自己喜的紙杯給它涂上顏色。、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如,長(zhǎng)條、尖條、圓條等。、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié),注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫,請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié),請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如,紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇5金秋十月,舉國(guó)同慶,為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情,體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣,我園將舉行“慶國(guó)慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。
2/9。
托班、小班幼兒手工制作。
要求,家長(zhǎng)與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如,果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)。
中班、大班幼兒繪畫展覽。
要求,家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求,8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽?；顒?dòng)時(shí)間。
0月日~日親子制作。
評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、并照相留念。少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇6一、指導(dǎo)思想,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。因我園地處農(nóng)村,這里有著豐富多彩的自然資源,它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn),給人以美的享受,為了讓我園美術(shù)活動(dòng)更具鄉(xiāng)土農(nóng)韻,我們特此舉辦“田園美術(shù)節(jié)”,以突出自我表現(xiàn)和創(chuàng)造成就感為指導(dǎo)思想,通過(guò)開展系列活動(dòng)來(lái)激發(fā)師幼審美情趣,運(yùn)用多種形式吸引家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),并從中感悟新的幼兒教育理念,希望全園教師、孩子們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中感受鄉(xiāng)土文化的無(wú)限魅力。
二、活動(dòng)目標(biāo),.在親近大自然、接觸鄉(xiāng)土文化中促進(jìn)教師改善美術(shù)教學(xué)的方式方法,有效提升幼兒園的美術(shù)教育質(zhì)量,形成幼兒園的鄉(xiāng)土特色。
通過(guò)美術(shù)節(jié)活動(dòng),構(gòu)建有特色的鄉(xiāng)土校園文化,使課題研究掀起新一輪的熱潮,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得新知,激發(fā)創(chuàng)造力,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
將創(chuàng)新理念向家庭延伸,指導(dǎo)家長(zhǎng)開展更為有效的家庭4/9。
親子美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)師幼、家園共同動(dòng)手動(dòng)腦的熱情。三、活動(dòng)對(duì)象,全體幼兒、家長(zhǎng)及全體教師四、活動(dòng)時(shí)間,204年9月日——0月28日五、活動(dòng)安排,.活動(dòng)宣傳階段(204年9月日——204年9月20日)園部,設(shè)計(jì)美術(shù)節(jié)的海報(bào)、會(huì)旗的制作、網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)安排表,讓所有教師明確舉辦本次美術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想及詳細(xì)流程。
集體展示口號(hào),田園大舞臺(tái),你到來(lái);田園大舞臺(tái),展5/9現(xiàn)我風(fēng)采!放飛理想氣球,幼兒已在氣球上繪畫好了自己的理想,說(shuō)出理想,放飛理想。(二)活動(dòng)內(nèi)容安排小班組,樹葉書簽(時(shí)間,0月29日)活動(dòng)形式,教師引導(dǎo)幼兒在戶外撿一片自認(rèn)為漂亮的樹葉,回班級(jí)進(jìn)行制作樹葉書簽,集中在展板上展示。(可采用棉簽蘸顏料、蠟筆等等)負(fù)責(zé)人,各班班主任采花插花(時(shí)間,月4日)活動(dòng)形式,家長(zhǎng)和孩子們一起收集各類花,家長(zhǎng)和幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,家長(zhǎng)和孩子一起為作品取名字,準(zhǔn)備集中展示,開花會(huì)。
負(fù)責(zé)人,各班班主任。
(備注,親子時(shí)裝秀的場(chǎng)地在大操場(chǎng),待中班年級(jí)組準(zhǔn)備7/9進(jìn)行時(shí)裝展示時(shí),小班、大班出來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、欣賞。)大班組,?繪畫比賽(時(shí)間,0月5日)活動(dòng)形式,以“我們的鄉(xiāng)村”為繪畫主題,舉行繪畫評(píng)比。(建議,幼兒分年齡段開展),最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人,年級(jí)組長(zhǎng)?裝飾畫(時(shí)間,0月22日)活動(dòng)形式,教師引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的意愿選擇不同材料(木屑、刨花、種子、瓜果殼)進(jìn)行貼畫,并嘗試想象添畫。(教師平日可以搜集一些花草按壓保存然后進(jìn)行組合粘貼。)負(fù)責(zé)人,各班班主任?稻草制作(時(shí)間,月9日)活動(dòng)形式,教師通過(guò)提供稻草、席子、竹子、鐵絲等等,引導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒以小組的形式用各類材料進(jìn)行制作立體形象,例如房屋、小院、亭子等等。
負(fù)責(zé)人,各班班主任(三)活動(dòng)集錦展示,精彩掠影。
形式,各班圍繞美術(shù)節(jié)中的開展的特色活動(dòng),以圖文結(jié)合的形式制作展板。負(fù)責(zé)人,年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌,各班級(jí)班主任(四)活動(dòng)閉幕式(時(shí)間,月28日)8/9.合唱表演?.頒“親子創(chuàng)意獎(jiǎng)”(小班每班6個(gè)、中班每班6個(gè)、大班每班6個(gè)).家長(zhǎng)代表發(fā)言。.合唱表演?.頒“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”(小中大班每班3個(gè)).園長(zhǎng)致閉幕詞。
六、活動(dòng)要求及人員安排表要求,.活動(dòng)與幼兒園日常教學(xué)工作有機(jī)融合,活動(dòng)的組織和實(shí)施本著設(shè)計(jì)由內(nèi)到外、靈活多變的原則。
各位負(fù)責(zé)人要高度重視,每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真細(xì)致地考慮,如設(shè)計(jì)具體方案等都要考慮好,保證活動(dòng)順暢地進(jìn)行。
每位教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開展好日常美術(shù)活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好各項(xiàng)工作,每項(xiàng)活動(dòng)做好照片資料的積累,多角度反映、記錄美術(shù)節(jié)活動(dòng)情況,并及時(shí)上傳資料。各班、各年級(jí)及時(shí)上傳活動(dòng)的圖片在共享盤。
少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十六
1、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫鳥窩，引發(fā)幼兒線描的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真完成一件事。
1、小鳥破殼ppt。
2、范例、白紙、粗細(xì)筆、大樹、黑板、膠水。
一、情節(jié)導(dǎo)入。
1、教師：鳥媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。
2、出示圖片：鳥窩。
教師：他倆看見樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個(gè)鳥寶寶做一個(gè)更漂亮、更結(jié)實(shí)的新鳥窩。
二、觀察示范。
1、畫干草。
教師：鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)。
鳥媽媽銜來(lái)許許多多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫泥粒。
教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢?(泥土、沙子)。
于是鳥爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、畫圍墻。
教師：可是，這樣的鳥窩的鳥窩實(shí)在太不堅(jiān)固了，只要風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個(gè)十分堅(jiān)固的圍墻。
4、畫樹枝。
(更牢固;把蛋藏起來(lái))誰(shuí)來(lái)幫忙，讓鳥窩更安全。
5、畫樹枝樹干。
教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪里呢?
鳥媽媽說(shuō)：放在樹枝上吧!
鳥爸爸說(shuō)：不行不行!(樹枝搖晃，蛋會(huì)被打碎)。
鳥爸爸繼續(xù)說(shuō)：樹枝太細(xì)，它搖晃起來(lái)鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹干上吧!
鳥媽媽連忙說(shuō)：不行不行!(樹干太滑)。
教師：是啊，樹干實(shí)在太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后請(qǐng)求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。
大樹媽媽伸出自己的.手臂說(shuō)：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、畫樹葉。
教師：為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨，還請(qǐng)葉子姑娘來(lái)為幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作。
2、幼兒操作。
四、交流比較。
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會(huì)喜歡哪個(gè)鳥窩?為什么?
(牢固，有很多干草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在里面很安全)。
是啊，你們都很認(rèn)真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著鳥寶寶出生了。
2、觀看圖片：鳥的一家。
教師：真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果。
我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧!
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