經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)。以下范文內(nèi)容全面、形式多樣，希望能為您的總結(jié)寫作提供一些有益的借鑒和參考。
微笑我的翅膀微笑篇一
坐在寫字臺(tái)上，獨(dú)自一人囚在陰暗的房間，望著窗外明媚的陽(yáng)光，我依舊埋頭在成堆的習(xí)題和作業(yè)中。我被“囚禁”在屋內(nèi)，望著如山的作業(yè)，我的內(nèi)心像壓了一塊巨石般沉重。
我看一下手機(jī)，同學(xué)們有的在群里說(shuō)他們要去寶龍廣場(chǎng)玩兒，有的說(shuō)他們?cè)谕饷娉源蟛停€有的`說(shuō)他們要去旅游，我冒著被罵的風(fēng)險(xiǎn)在群里發(fā)了一條：我在家寫作業(yè)。立刻同學(xué)群里沸騰起來(lái)，有的同學(xué)安慰我說(shuō)：不要傷心；有同學(xué)笑話我：到現(xiàn)在暑假作業(yè)都沒做完呀！
看著同學(xué)們紙片一般的消息，我覺得自己好慘，這時(shí)我隱約聽見門外的腳步聲，趕緊在群里回了一條：“我媽來(lái)了，再見！”連標(biāo)點(diǎn)都沒來(lái)及加，就關(guān)上了手機(jī)。
在爸媽的監(jiān)視下，我好想有一雙自由的翅膀。如果有了它，我會(huì)飛出家門，在陽(yáng)光下飛自由飛翔，在雨中奔跑，在球場(chǎng)上四射光芒，在樹蔭下安靜讀書，在充滿歡樂(lè)的戶外健康成長(zhǎng)，而不是整天在臥室內(nèi)頂著沉重的作業(yè)，踽踽步行。
微笑我的翅膀微笑篇二
一雙愛的翅膀，它會(huì)幫你走出困境，讓你盡情地在愛的海洋中翱翔；一雙愛的翅膀，它會(huì)幫你擺脫困難，讓你盡情地在愛的天空中翱翔，飛到屬于自己的天國(guó)里面。
每當(dāng)看到那一張照片時(shí)，我就覺得自己是多么的幸福。相片上的我，是我出生一百天時(shí)照的。只見當(dāng)年的我頭發(fā)稀少，紅撲撲的臉上，一雙烏黑的眼睛里充滿好奇，張著小嘴笑得很開心，一身紅棉衣，紅棉褲，看上去很可愛。
聽媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨?，不?huì)坐，所以媽媽讓我靠在藍(lán)色的沙發(fā)上。為了防止我倒下，還在我的右邊放了一個(gè)同我一般大小的洋娃娃。怕我摔倒，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍在沙發(fā)旁邊保護(hù)我。爸爸拿著照相機(jī)反復(fù)拍了幾次才成功。剛一照完，我就倒在沙發(fā)上，嚇得大家都撲了上來(lái)。
瞧！我剛出生不久就受到了這么多親人的關(guān)懷，多么幸福??！
愛是冬天的陽(yáng)光，春天的和風(fēng)，寒冷時(shí)的一件棉襖，饑餓時(shí)的一塊面包，傷心時(shí)的一句安慰話，困境中的一句鼓勵(lì)話語(yǔ)。一雙愛的翅膀，它就像我的守護(hù)天使，時(shí)時(shí)刻刻都在為我擔(dān)心，為我操勞，為我付出一切。
在那千千萬(wàn)萬(wàn)件事當(dāng)中，那件事卻在我的腦海里記憶猶新，每當(dāng)想起那件事，感動(dòng)之情便涌上心頭。
那個(gè)夏天，驕陽(yáng)炙烤著大地，熱得很！林蔭小道路上，一位滿臉笑容的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地走著，蹣跚學(xué)步。女兒覺得好累，好奇地盯著媽媽，撅著小嘴，眉頭皺了起來(lái)，然后咿咿呀呀地說(shuō)著話，這是她反抗時(shí)慣用的伎倆。媽媽微笑地看著她，蹲下身子，耐心地說(shuō)：“寶寶乖，再走一下。寶寶是勇敢的，要堅(jiān)持一下哦！”寶寶望著媽媽，微微一笑，手心的熱已升華成水。握著媽媽的大手，感到很安全，牽著手，她堅(jiān)持著。也許是一種毅力的東西，通過(guò)媽媽的手，已經(jīng)傳送到她的心上去了——不用說(shuō)，那個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩正是我！
愛的翅膀，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是日常生活中的一個(gè)細(xì)微而又溫馨的動(dòng)作。一雙愛的翅膀，是幸福，感動(dòng)和真情的化身。這一雙愛的翅膀，會(huì)帶我們飛出絕望。愛的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留下愿望讓自己去想象。
微笑我的翅膀微笑篇三
每當(dāng)我抬起頭仰望天空時(shí)，總會(huì)看見鳥兒在無(wú)垠的藍(lán)天中飛翔。這是，我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)生了，每天都悶在教室里，再升入初中，也就意味著從此負(fù)擔(dān)便會(huì)越來(lái)越重，壓力便會(huì)越來(lái)越大。哎，我好想有一雙翅膀，這樣就可以擺脫一切，不用寫作業(yè)，也不用聽家長(zhǎng)和老師的嘮叨，和他們永遠(yuǎn)的說(shuō)再見，愉快的飛向藍(lán)天，不用顧身邊的一切，快樂(lè)的翱翔天空，不受任何約束。
我好想有一雙翅膀，這樣就可以和我的好朋友一起去太空，去月球，想去哪就去哪，不受大人的管教，想怎么樣，就怎么樣，在天空中自由的飛翔。
我不停地扇動(dòng)著翅膀，飛向祖國(guó)各地，看看我們偉大祖國(guó)的大好河山，去看看我們偉大首都——北京。我要登上長(zhǎng)城、攀上珠穆朗瑪峰；我要飛過(guò)長(zhǎng)江、黃河；我還要去自己任何想去的地方。我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關(guān)心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛。同樣，讓自己也能感受到世界的溫暖。也要讓世界充滿愛。
我好想有一雙翅膀，飛過(guò)任何艱難險(xiǎn)阻，飛到我向往的地方，飛到我理想的地方，讓自己的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，而變成現(xiàn)實(shí)；我還要讓更多的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。
所以，我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀，一雙在沒有任何陰影下自由、陽(yáng)光、快樂(lè)的翅膀隨我起飛！
微笑我的翅膀微笑篇四
如果我有一雙翅膀，就可以飛。
飛到大海邊，陪海鷗一起在海上遨游。
飛到美國(guó)去，和那里的小朋友一起玩捉迷藏。
飛到金、木、水、火、土星去，揭穿它們的奧秘。
飛到……。
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微笑我的翅膀微笑篇五
?到侏羅紀(jì)晚期。
?去看看久違的恐龍；
?我會(huì)飛到天上，
?和白云娃娃一起。
?做游戲；
?我會(huì)飛到海邊，
?去追逐沙灘上美麗的浪花；
?我會(huì)飛向遙遠(yuǎn)的北極，
?去看看可愛的北極熊。
指導(dǎo)教師：陳彩萍。
簡(jiǎn)評(píng)：寥寥數(shù)語(yǔ)，展開想象的翅膀，穿越時(shí)空，放飛夢(mèng)想，童真童趣中盡顯詩(shī)意！
微笑我的翅膀微笑篇六
這天早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái).我走向鏡子，使我感到意外的是我背上居然有一雙潔白無(wú)暇的翅膀。
旅游已經(jīng)結(jié)束了，我肚子正“咚咚“的打鼓呢!我張開翅膀，飛向果園.我坐在一棵果樹上，樹上的果子都成熟了.這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)樹上的果實(shí)種類很多，有蘋果，梨子，芒果，菠蘿，橘子等等.肚子不叫的時(shí)候，我在樹上美美的睡了一覺.
微笑我的翅膀微笑篇七
每當(dāng)我看見小鳥在天空中自由自在地翱翔的時(shí)候，心中便帶有渴望．我真想自己也有小鳥一樣的翅膀，能飛向世界各地．于是，我下定決心要發(fā)明一雙小鳥的翅膀。
我首先制造出一個(gè)與鳥類的翅膀一模一樣的機(jī)器，然后從網(wǎng)上，電視上，有關(guān)鳥類的書上查找了所有鳥類翅膀的功能，飛行速度．最后把鳥類翅膀的資料全部輸入機(jī)器里面．還在機(jī)器翅膀里面放入指令器，雷達(dá)，飛行器四節(jié)電池等許許多多的零件．經(jīng)過(guò)多次失敗和反復(fù)的試驗(yàn)之后，我異想天開的`發(fā)明終于在自己辛辛苦苦的努力下誕生了！
我發(fā)明的機(jī)器翅膀叫什么名字呢？經(jīng)過(guò)我一天一夜的冥思苦想之后我決定給它取名叫“多功能翅膀“。多功能翅膀很輕，如同一個(gè)蘋果的重量，能夠承受的起三噸的重物，最主要的功能嘛，當(dāng)然是能讓人如同背書包一樣背上它飛起來(lái)啦。在飛行時(shí)，飛行者一點(diǎn)也不會(huì)感覺到恐懼，反而會(huì)讓飛行者開開心心地享受飛行帶來(lái)的樂(lè)趣．只要背上多功能翅膀，再說(shuō)出自己想要去的地方，它就能輕而易舉把你帶到那個(gè)地方。
微笑我的翅膀微笑篇八
老師給我們看了一部電影，名字叫做《做我的翅膀》，這部電影讓我深切地體會(huì)到了友誼在人生旅途中的重要性。
這故事講的是在一個(gè)雨天，一個(gè)小孩出生了，本來(lái)她的降生應(yīng)該給父母帶來(lái)快樂(lè)，可是她卻有一種疾病---先天性脊柱裂和腦積水，導(dǎo)致她終生不能走路。在她上學(xué)后，她得到了老師和同學(xué)們的關(guān)愛，在她小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們積極請(qǐng)求校長(zhǎng)同意她順利升入中學(xué)。就這樣，在老師和同學(xué)們的積極幫助和關(guān)愛下，她度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的春夏秋冬，這個(gè)女孩的名字叫夏一凡。
在這部電影中我感受最深的事情有兩件，第一件事情是她的母親教她讀“chi”這個(gè)音節(jié)的時(shí)候，她總是讀不好，她的母親一遍又一遍地教她讀，這讓我想到了一句話：“父母恩，似海深?！贝丝蹋业谋穷^一陣酸痛，淚水不由自主地溢滿了眼眶。偉大的母親，您為了孩子的教育，為了孩子的成長(zhǎng)，真是操碎了心。
第二件事情是她生病住院時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的壓歲錢和零花錢，要給夏一凡交住院費(fèi)，最后得到了老師的支持，總共募捐了123，000元。當(dāng)我看到這兒，我已經(jīng)感動(dòng)得說(shuō)不出一句話了，“友誼”這兩個(gè)字在此處被展現(xiàn)得淋漓盡致，我想真摯的友情莫過(guò)于此吧。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人幫助過(guò)我，讓我一次次感受到深厚的友誼。記得在四年級(jí)期中考試放學(xué)后，奶奶并沒有來(lái)接我，我好像記得奶奶早上告訴我說(shuō)她要去超市看書，于是，我就跑到了愛家超市，找了半天也沒有見當(dāng)奶奶的影子，在我正著急無(wú)助的時(shí)候，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我把事情經(jīng)過(guò)一五一十地告訴她，她決定同我一起找奶奶，但最終也沒能找到奶奶，于是，我決定自己坐公交車回家，本以為自己書包里還有零錢，可是我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)一塊錢，我在原地急得直轉(zhuǎn)圈。過(guò)了一會(huì)兒，我的同學(xué)也從超市出來(lái)了，在了解情況后，她毫不猶豫地借給我一元錢，我坐上公交車順利地回到了家。
“他們就是我的翅膀，沒有他們，我怎能飛翔？”夏一凡的話道出了友誼的重要性，同時(shí)“歲月如海，友情如歌”這句話也點(diǎn)亮了我的心房。
微笑我的翅膀微笑篇九
不，夢(mèng)想不是虛幻的，而翅膀恰恰就生長(zhǎng)在那個(gè)美好的夢(mèng)想上。
擁有了夢(mèng)想就擁有了翅膀。
怎么才能擁有一雙夢(mèng)想的翅膀呢？
道德，你知道什么是道德嗎？
道德是一雙手，能推開塵封你心靈的窗；道德是一扇潔凈的窗，窗外是美好的風(fēng)景；道德是一片燦爛的天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的精靈。
你有理想嗎？那你的理想又是什么？
理想其實(shí)就是心中一個(gè)小小的夢(mèng)，自己編織的美麗的夢(mèng)，但需要我們努力地為之奮斗，要不它只能成空想了。
理想，它埋在我們心底的最深處，你給了它破土的機(jī)會(huì)了嗎？或者它早已開出了燦爛的花兒了吧！
捫心問(wèn)問(wèn)自己，你是否有了自己的理想，你是否已在為自己的理想而奮斗？
知識(shí)就像清泉，我們渴望它，需要它。如果我們都能像好學(xué)的張衡一樣，渴求知識(shí)，不斷地探索新知，這樣我們才能不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，你們是否也想擁有一雙夢(mèng)想的翅膀，戴著這雙翅膀去向“四好少年”的彼岸呢？那就讓我《www．》們一起燃起斗志，展開風(fēng)帆，為著我們的夢(mèng)想而奮斗吧！
微笑我的翅膀微笑篇十
雖時(shí)時(shí)遇到困難，雖時(shí)時(shí)遭受折磨，但我每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲抑牢乙恢庇须p隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
——題記。
我以前的心理素質(zhì)有點(diǎn)差，我曾自卑，失落，氣餒，失敗，每一次都有一雙隱形的翅膀帶我飛過(guò)絕望，它的名字叫——站起來(lái)，別趴下！
一
升到高中后，我的成績(jī)并沒有隨之上升，則是猶如“熊市”暴跌，一落千丈。屋漏又遭連夜雨，往日成績(jī)不咋樣的妹妹居然超過(guò)了我，時(shí)常在我耳邊狂叫：“哈哈哈，趕不上我了吧！風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今年到我家！這下該我拽了。怎么樣，一起找老媽要衣服去？要不，妹妹為你求求情，叫老媽買件地?cái)傌浗o你？”
哎，真是應(yīng)了那些話，虎落平陽(yáng)遭犬欺，好漢不提當(dāng)年勇啊！我強(qiáng)忍住自卑的淚水，告誡自己：“站起來(lái)，別趴下！總有一天，我會(huì)東山再起！”
二
每次與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我都變得異常暴躁，沒人敢跟我玩。氣消后，依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，目不斜視，旁若無(wú)人。自以為會(huì)過(guò)得快樂(lè)，可是，喧鬧的校園里沒有我的笑聲，激烈的辯論中沒有我的發(fā)言，愉快的歌聲中沒有我的音符，熱烈的掌聲中沒有我的歡樂(lè)，我感到了深深的失落。我意識(shí)到我錯(cuò)了！
我不能這樣了！面對(duì)失落，我要站起來(lái)！我主動(dòng)和朋友言歸于好，主動(dòng)向同學(xué)們張開笑臉，主動(dòng)和大家一起探討問(wèn)題、暢談理想，我終于又找回了原來(lái)的我！
三
國(guó)慶佳節(jié)，我們?nèi)胰舜┥瞎?jié)日的盛裝攀登家鄉(xiāng)的“珠穆朗瑪峰”——小寨山。到了半山腰，我累得滿頭大汗，氣喘吁吁，渾身散了架。我無(wú)力地坐在石墩上，氣餒地說(shuō)：“天哪，登山難，難于上青天！難倒多少英雄漢！小女子金枝玉葉，也莫冒大了。在下告退！”爸爸一聽，用輕蔑的口吻說(shuō)：“登山如學(xué)習(xí)，遇到這點(diǎn)困難就想半途而廢，前功盡棄，無(wú)怪乎你讀書老是拖尾巴。你回去吧，我們可要繼續(xù)登山了?！?/p>
聽了此話，我說(shuō)不出的難受，望著那崎嶇的山路，看著家人漸漸遠(yuǎn)去的背影，高考滿分作文我在心里默默發(fā)誓：“站起來(lái)，別趴下！這點(diǎn)困難算得了什么？我絕不能讓爸爸瞧不起我！”擦干眼淚，我一鼓作氣追了上去。爸爸愛撫地摸著我的頭，說(shuō)：“剛才爸爸是故意激將你的。我的女兒從來(lái)都是最能干的！”我靠在爸爸的胸前，任幸福的淚水嘩嘩地流淌。
四
星期天，我和媽媽一起來(lái)到菜園給菜地松土，不料我一鋤下去把菜的根都挖斷了。媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)農(nóng)民容易嗎？”我才不信呢，又一鋤下去，這回菜根倒是沒斷，卻連整顆菜都挖起來(lái)了。我有點(diǎn)泄氣了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“做任何事都要有耐心，慢慢來(lái)，輕重緩急自然就會(huì)把握得當(dāng)。”望著媽媽期待的目光，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這點(diǎn)失敗算什么，我絕不能趴下！慢慢地，我再也沒有把菜弄斷了。媽媽夸獎(jiǎng)了我，我高興地笑了。
我們都是一棵會(huì)開花的樹，追逐的年輕歌聲嘹亮動(dòng)聽。只要我們不停的飛，我們就能飛向希望，飛向理想，飛向成功。
微笑我的翅膀微笑篇十一
尚未完全展開的翅膀《展開想象的翅膀》這節(jié)作文課，我是第二次聽了，第一次聽的時(shí)候還沒有養(yǎng)成寫札記的習(xí)慣，當(dāng)時(shí)的感覺還不錯(cuò)，印象最深的就是老師指導(dǎo)時(shí)很注重教學(xué)生想象的方法。這次聽最強(qiáng)烈的感覺就是想象的翅膀尚未完全展開。課堂的大體設(shè)計(jì)是這樣的：首先是游戲，看到一個(gè)紅色的圓片想到什么；老師畫一個(gè)圓，又想到什么？用一組大小不同的圖片，自由組合，變成一個(gè)事物，說(shuō)一句或幾句話。課前的游戲慢慢打開學(xué)生的思路，為后面的展開想象的翅膀做了較好的鋪墊。接著老師讓學(xué)生看一幅畫：藍(lán)天，白云，野花，綠草。讓學(xué)生談看到畫的感受，又配上音樂(lè)（舒緩、優(yōu)美伴以鳥鳴聲）讓孩子閉上眼睛想象還看到什么？孩子們想像豐富：春天到了，小蜜蜂在花叢中采蜜；小鳥在歇息，花兒在爭(zhēng)奇斗艷，看誰(shuí)更美；這是一塊沒有被污染的土地，小溪潺潺地流著，小鳥在歌唱……老師的語(yǔ)言很抒情，把學(xué)生帶進(jìn)了畫面中美好的情境：你們想得太好了，啟發(fā)了我，不由想起幾句古詩(shī)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底現(xiàn)牛羊；流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！爆F(xiàn)在你們就想象自己成為一只蝴蝶，一朵野花，或水里自由自在游玩的小魚，藏在草叢里的小蛐蛐，不管你是什么，能不能把你想到的聽到的，聞到的用一段文字記錄下來(lái)。學(xué)生想象的翅膀就這樣逐漸打開，漸入佳境。教師在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)學(xué)生習(xí)作時(shí)表現(xiàn)了一定的功底，有的對(duì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性上提建議，有的表?yè)P(yáng)學(xué)生的句式用得好，讓我印象深刻的是一個(gè)孩子寫得特別好，老師沒有作任何評(píng)價(jià)，卻給了最高的評(píng)價(jià)，那就是問(wèn)孩子：“你的文章能借給我朗誦一下嗎？”伴隨著老師動(dòng)情的朗誦，所有的孩子都和那個(gè)小作者一起分享著快樂(lè)和幸福。“一切的幸福都是想象給我們帶來(lái)的。平面的靜止的畫變成動(dòng)態(tài)的、立體的、有聲的動(dòng)畫，這就是想象帶來(lái)的魔力，你們還想繼續(xù)施展魔力去感受這種美好嗎？請(qǐng)你們?cè)倏匆环??！苯處煹恼Z(yǔ)言總是那么富有感染力，讓你不能不陶醉在這些語(yǔ)言所創(chuàng)設(shè)的美好的意境中。第二幅畫面：一望無(wú)際的沙漠，動(dòng)物殘骸，骷髏頭。當(dāng)你看到這樣的畫面，有怎樣的感受？你想說(shuō)點(diǎn)什么？第一幅圖的`清新美好和這幅圖的凄涼蕭颯，鮮明的對(duì)比強(qiáng)烈地震撼著孩子們的心田：“要環(huán)保，不讓沙漠侵入我們的綠洲”“把沙漠變成綠洲”“老師有個(gè)想法，能不能把我們現(xiàn)在看到的這幅圖和剛才看到的放在一塊看？”不露痕跡地指導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)單的單幅圖的想象到多幅圖之間聯(lián)系起來(lái)的比較復(fù)雜的聯(lián)想，很巧妙。但是接下來(lái)的學(xué)習(xí)就讓我感到學(xué)生想象的翅膀沒有完全展開，因?yàn)槔蠋熢O(shè)計(jì)的太精細(xì)，目標(biāo)太明確，完全把學(xué)生引導(dǎo)到自己的設(shè)想中，而老師自己的設(shè)想是一種角度的想象，沒有預(yù)設(shè)會(huì)有多種不同角度的想象，缺乏多維空間，那就是由于人們對(duì)環(huán)境的破壞，造成第二幅圖可怕的情境，孩子們都按這個(gè)統(tǒng)一的思路在控訴著地球上的人們。這個(gè)思路也是大數(shù)人的習(xí)慣思路，估計(jì)這位老師以前多次上這一課時(shí)，孩子們都能很明確地理解老師的意思，按一種習(xí)慣的思維定勢(shì)展開想象，沒有“不和諧”的聲音發(fā)出。因此當(dāng)老師讓孩子們把兩幅圖放到一塊看時(shí)，第一個(gè)起來(lái)的孩子的發(fā)言大概出乎老師的意料。他說(shuō)：“這里原來(lái)是一片沙漠，后來(lái)改革了，這里變成了綠洲。”多好的孩子，他的思路多么獨(dú)特，他看到的是美好的希望。可老師不允許了，這孩子怎么和別人不一樣呢？以前可從來(lái)沒有這樣的事發(fā)生，按你這么想，我后面的課還怎么進(jìn)行呀？我精心設(shè)計(jì)的錄象，過(guò)度語(yǔ)，結(jié)束語(yǔ)等等不都?xì)в谀氵@句話了嗎？最后我還有個(gè)更精彩的拓展設(shè)計(jì)呢。那次在隨州上課時(shí)讓那個(gè)同行的曲曲很是稱贊了一番的?？刹荒茏屇愕陌l(fā)言壞了我的課：“同學(xué)們，我們也可以把第一幅圖放在前面來(lái)展開想象。”后面學(xué)生的發(fā)言就像是《只有一個(gè)地球》的拓展活動(dòng)了。多乖的孩子啊，這么善解師意。最后，老師果然沒有忘記那個(gè)精彩的拓展：“如果我把這兩幅圖調(diào)整一下位置可行嗎？”（想起來(lái)了，當(dāng)年曲曲聽課時(shí)對(duì)。
微笑我的翅膀微笑篇十二
轉(zhuǎn)眼十月就快過(guò)去了，天空開始變得高遠(yuǎn)起來(lái)，偶爾抬頭，可以看到成群的候鳥向南方飛去的身影，拍打翅膀的聲音清晰可辨。我似乎看到了那些彌漫著水汽的南方沼澤。
微弱的陽(yáng)光斜斜地灑在身上，我慵懶地趴在桌上，面無(wú)表情地望著窗外的飛鳥，心里卻有說(shuō)不出的羨慕。教室里悶悶的空氣令人窒息，哈欠開始在空氣中迅速蔓延，我挪挪身子打完第二個(gè)，班上便開始了五分鐘一間隔的呵欠大接力，單憑哈欠的頻率就可推算出，現(xiàn)在正立在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的必是歷史老師無(wú)疑。“什么時(shí)候下課啊?無(wú)聊死了……”我嘀咕著，心情郁悶，正準(zhǔn)備打第四個(gè)哈欠時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)的歷史老師像發(fā)現(xiàn)新大陸似的用“海豚”音叫道：“王璇同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題?！薄皽I眼”蒙眬的我一個(gè)激靈，猛地站了起來(lái)，支吾了半天。歷史老師立即發(fā)揮他的“毒舌”功夫說(shuō)道：“你怎么這么差勁?回答的問(wèn)題是風(fēng)馬牛不相及!”也許是這些話深深地刺傷了我的自尊，竟有淚悄悄劃過(guò)我的臉頰。
一下課，我便沖出教室，趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，讓風(fēng)使勁往臉上吹，想讓風(fēng)吹走那些脆弱的痕跡。之后，我就像一只受傷的小獸一樣，靜靜地躲在角落里舔拭自己的傷口。看向天空，天空中一群飛鳥突然“刷刷”地飛過(guò)去，翅膀交疊的聲音響徹天空，真的好想像飛鳥一樣成群結(jié)隊(duì)地自由飛翔，尋找最溫暖的棲息地。然而，我知道自己不能，連難過(guò)時(shí)也要一個(gè)人默默地承受，然后一切恢復(fù)如初。想到這兒，我又莫名地悲傷起來(lái)。陽(yáng)光變得更加微弱，光線挫去銳利的角，剩下鈍角模糊的光感，風(fēng)帶著突兀的寒冷，在我的發(fā)梢上打旋兒，有點(diǎn)冷，我下意識(shí)地走進(jìn)了教室。教室里一片嘈雜，每個(gè)人都在做著自己的事情。我有些麻木地坐在了位置上，卻看到桌上擺著一張小卡片，溫馨的黃色卡紙上是一串銀白色的字跡：
微笑我的翅膀微笑篇十三
清晨，當(dāng)陽(yáng)光溫暖了整個(gè)大地，天空微微的睜開她那雙湛藍(lán)的大眼睛。陽(yáng)光在這一霎那傾瀉而下，染黃了整個(gè)早春溫柔的笑臉。
傳說(shuō)，在很久很久以前童話的大門漫滿了現(xiàn)實(shí)。在那個(gè)浪漫的童話里有一個(gè)最美好的名字――天使。
在那個(gè)美麗的季節(jié)，空中開滿了浪漫的紫羅蘭，就連云層也泛著淡淡的香味。空中的云上圍繞著白翅膀的天使，她們是空中純潔和善良的化身，展開自己的羽翼在人間美麗的叢林譜寫著希望和樂(lè)章。
童話的大門永遠(yuǎn)閃耀著善良的光芒，在那個(gè)美好的季節(jié)天使們?cè)诳罩刑S著新的歌謠，而她們的那雙白翅膀永遠(yuǎn)都跳動(dòng)著希望。
早春的云慵懶的灑滿天空，那些純白的云朵映照著人間地上紛飛的潔白色蒲公英，風(fēng)把空氣吹成了溫柔的話語(yǔ)?？罩械拿烂钆c活力連成了七色夢(mèng)幻的彩虹，而遠(yuǎn)離人間的大地除了綠色的生命似乎永遠(yuǎn)缺少這純真的活力。上帝看著毫無(wú)生命的人間終于締造出了一個(gè)偉大的成果，而這個(gè)成果的名字叫――――孩子。可是上帝卻依然發(fā)愁，因?yàn)樗靼自诘叵碌氖澜缂词褂猩矡o(wú)法為人間制造童真。早春帶走了浪漫，風(fēng)吹來(lái)了盛夏純純的天空。天使們依舊譜寫著善良美麗的樂(lè)章，她們純白的翅膀呼啦啦的唱著美麗的'歌謠。上帝看著天上與人間的差距，雖也是美麗浪漫的叢林，可是地下卻沒有活波的生命。天使們?cè)陉?yáng)光下探看到了上帝心中對(duì)大地的愛。金色的光芒照亮了天使的心，她們決定用自己的愛和善良來(lái)守護(hù)大地，于是童話的序幕譜寫了愛。
天使們各自帶著上帝賜予的嬰兒在空中的白云上踏著純真。風(fēng)輕吹著地上的蒲公英，映著大地繁茂的叢林在空中輕快的舞蹈。突然，天使們用手抱緊了孩子，只見天使的翅膀慢慢變得透明最后消失不見。天使用盡了自己全部的法力自毀了那雙潔白的翅膀，然而她卻緊緊的抱著屬于自己的那一個(gè)孩子跌落了人間。
天使失去了用來(lái)保護(hù)自己的翅膀，失去了長(zhǎng)生不老的法力，失去了無(wú)盡的生命......
天使變成了地上普通渺小了人類，然而她沒有怨恨，沒有懊悔。天使的孩子慢慢長(zhǎng)大了，孩子學(xué)會(huì)了用真心叫天使：媽媽。那一霎那，上帝笑了。淚水幻化成了天空的雨滴滋潤(rùn)著地下的無(wú)數(shù)生靈。
上帝依舊在制造著各種活波可愛的孩子，而天上善良的天使們也一個(gè)個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的帶著屬于自己的那一個(gè)孩子跌落人間，空中的云依舊白的那么純真。當(dāng)?shù)叵掠钟泻⒆映鍪赖臅r(shí)候，天上便又有一個(gè)天使放棄了翅膀，放棄了自己原本無(wú)盡的生命……孩子們，當(dāng)你們用真心喊你們母親那一聲：媽媽。那個(gè)時(shí)侯，你有沒有看見她為你所受的傷和她曾經(jīng)的那雙翅膀......
風(fēng)有輕吹起了山上純純的蒲公英，它們帶著微笑在空中自由的翱翔，盛夏的香味從指間劃過(guò)，我們的童話也講完了。
后記。
天使們的孩子都慢慢長(zhǎng)大了，他（她）們變成了善良，勇敢的人類，而天使卻漸漸的老了。天使的孩子保護(hù)著自己善良的母親，為自己的母親遮風(fēng)擋雨，為自己的母親付出自己所有的愛，就猶如當(dāng)年天使的那雙潔白翅膀。
其實(shí)，上帝隱藏著一個(gè)小秘密。其實(shí)每個(gè)天使的孩子都是上帝趁天使們“偷懶”的時(shí)候偷偷的拔掉天使翅膀上的一根羽毛而制造成的。然而這些迷糊又善良的天使卻一直沒有發(fā)現(xiàn)，但她們用自己的愛和善良一直保護(hù)著她們的孩子，就猶如以前她們的翅膀一直保護(hù)著她們一樣......
微笑我的翅膀微笑篇十四
鳥兒因?yàn)橛辛顺岚?，可以載著藏匿的夢(mèng)飛翔；天使因?yàn)橛辛顺岚颍恢笔羌儩嵟c神圣的化身；人類渴望擁有翅膀，所以當(dāng)萊特兄弟造出世界上第一架飛機(jī)時(shí)，他們的夢(mèng)，終于插上了翅膀。擁有一雙翅膀，駕馭風(fēng)，沖破云，是一件多么美好的事！是的`，我雖然沒有鳥兒一樣的翅膀，但我那思維的翅膀已在蠢蠢欲動(dòng)。
我在翱翔，有風(fēng)打在我的臉上——就在我寫作時(shí)。我感到腦海里有什么東西飛上云霄，像一只沖破牢籠桎梏的小鳥，盡情地在蒼穹上回旋飛沖，而那撩風(fēng)的翅膀，便是我紛飛的思緒。我享受這種感覺，把它們凝成筆尖的字，揮撒在任我傾吐的紙上。我開始描繪，描繪我內(nèi)心洶涌如巨浪的情感。我喜歡那種娓娓訴說(shuō)的感覺；喜歡筆尖擊在紙上的“刷刷”聲；喜歡寫文章時(shí)留在稿紙上的淡淡墨香。揮動(dòng)我的翅膀，我已瀏覽過(guò)人生路上的許多風(fēng)景，將它們一一化為文字，告訴你我所看到的一切。思維的翼展在我寫作時(shí)扇起的陣陣春風(fēng)，引我心神蕩漾。
我在翱翔，揮動(dòng)我的翅膀，有音樂(lè)聲在流淌。是的，我總愛在音樂(lè)聲中幻想，總有那么一首歌能勾起我的無(wú)限的思緒。聽著音樂(lè)，我飛入了一片夢(mèng)境：櫻花紛飛的庭院里，一位輕盈優(yōu)雅的女子沐浴在月光下，憂郁彌漫，低聲淺吟淺唱。是思戀？是等待？還是偶爾多情的無(wú)名傷感？是憂愁？是無(wú)奈？或只是心中詩(shī)意萌然？不知道，不為何，只是那首歌的意境——《桃花月憚》。曲終，意未央，思維的翅膀給我一片翱翔的天空，我總愛嘗試著帶點(diǎn)傷感地漫漫低飛，自以為有一雙隱形的翅膀。是的，總有那么幾首歌，能給你插上思緒的翅膀。
擁有一雙思維的翅膀，帶著一顆無(wú)畏而又愛幻想的心，俯覽世界……。
“我看見流沙河水，我看見大漠孤煙，我看見遙不可及的地平線。我看見絲路萬(wàn)里，我看見白發(fā)三千，我看見海市蜃樓塵封著萬(wàn)千……”
微笑我的翅膀微笑篇十五
從小就有好多的夢(mèng)想，它們?cè)谖业哪X海里，一直跟隨著我的腳步，不斷地馳騁徜徉。但是隨著時(shí)間的流逝，成長(zhǎng)的的年輪卻無(wú)情的把它們給碾壓在了自己的枝干中了。
越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，在這里總是一個(gè)冠冕堂皇的借口。韓寒說(shuō)，我有好多的夢(mèng)想，但有一個(gè)我記住了，那就是賽車。這無(wú)疑可以說(shuō)是一個(gè)很好的關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法。少年的年少輕狂，少年的淡淡悲傷。都在少年的那一縷陽(yáng)光里存在而且難忘著。
我知道，天空不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣的明媚，充滿著陽(yáng)光，總會(huì)隔三差五的出現(xiàn)陰霾。那個(gè)在操場(chǎng)的角落獨(dú)自打球的少年，雖然內(nèi)心有些孤獨(dú)的落寞，卻依然在享受著美好時(shí)光。耳邊傳來(lái)的廣播，刺激著他的耳膜，喜歡音樂(lè)，因此喜歡著音樂(lè)帶給自己的感覺，他跟著音樂(lè)的節(jié)奏，拍打著手中的籃球，仿佛生活就是這樣，一拍一合，從柔和到激昂，又從激昂回歸到平靜，直到結(jié)束。
少年都有一雙翅膀，一雙可以到達(dá)任何高度的翅膀。
如果還沒有發(fā)現(xiàn)，不要急，因?yàn)檎嬲某岚蚨际菚?huì)飛翔的。
微笑我的翅膀微笑篇十六
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敬愛的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx系xx班的xx！這位是我的助手。我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)這可不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)想！為何這個(gè)夢(mèng)想一直沒有實(shí)現(xiàn)呢？今天我找到了原因，是因?yàn)樗鄙僖粚?duì)可以自由翱翔藍(lán)天的翅膀，所以今天我想為我的夢(mèng)想插上翅膀！
步入大學(xué)生活，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向。給自己制定目標(biāo)，就像是給船舶導(dǎo)航！日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應(yīng)該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的工作，有目標(biāo)的生活，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌！
今天我從五個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)：
一、自我認(rèn)知方面
我能干什么？我選擇的專業(yè)是汽車檢測(cè)與維修，我覺得通過(guò)我的努力我將會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)取得汽車維修高級(jí)工、技師、高級(jí)技師證書，這將是我從事汽車檢測(cè)與維修專業(yè)在技能上的優(yōu)勢(shì)；在學(xué)校我擅長(zhǎng)交際一直擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部，有一定的組織與協(xié)調(diào)能力，我相信通過(guò)自己的努力可以勝任汽車行業(yè)的高層管理者崗位。
但是我這人也有許多弱點(diǎn)：比如情感的波動(dòng)比較大；不喜歡單調(diào)重復(fù)的工作；過(guò)于自信忽略簡(jiǎn)單；總是不滿足得到的；做事有點(diǎn)高傲；喜歡以自我為中心；有時(shí)候不體諒別人。
我會(huì)克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我：我是一個(gè)善于聽取別人意見的人，所以我會(huì)真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以改正。
二、職業(yè)認(rèn)知方面
參考個(gè)人所處環(huán)境和周圍可用資源，我對(duì)影響我職業(yè)選擇的外部因素進(jìn)行了多角度的分析：
我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。但隨著高等教育由精英型教育走向大眾型教育的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)既面臨著前所未有的機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
近幾年我國(guó)汽車保有量飛速發(fā)展，汽車將會(huì)由原來(lái)的奢侈品轉(zhuǎn)化為普通的消費(fèi)品。所以汽車修理業(yè)也會(huì)迅速發(fā)展。有業(yè)內(nèi)人士曾這樣形象地比喻道：如果把汽修行業(yè)比做醫(yī)院的話，現(xiàn)在最缺的就是醫(yī)生。據(jù)報(bào)載，目前全國(guó)范圍平均有７０％至８０％的汽車維修工都是初中畢業(yè)文化程度，汽車維修行業(yè)急需高素質(zhì)的人才，所以我選擇了鹽城技師學(xué)院汽車系學(xué)習(xí)汽車維修專業(yè)。
鹽城是個(gè)發(fā)展中的城市，是江蘇省委省政府重點(diǎn)規(guī)劃的沿海大開發(fā)重點(diǎn)發(fā)展城市之一，特別是汽車產(chǎn)業(yè)是鹽城發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。新能源汽車是今后鹽城汽車產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展方向。鹽城交通便利，四季分明，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，生活安逸，所以我喜歡這座城市，我將在鹽城發(fā)展！
我是來(lái)自江蘇鹽城射陽(yáng)一個(gè)貧苦農(nóng)家的孩子，家庭貧困但很溫馨，但我始終相信一句話：“窮人的孩子早當(dāng)家”逆境出人才，我現(xiàn)在貧困，但我的將來(lái)一定很美好。
平凡的我，平凡的心，我堅(jiān)定地選擇了從事汽車檢測(cè)與維修這一職業(yè)并將不斷地攀登這個(gè)行業(yè)的高峰，我要為了這一目標(biāo)而努力拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。
三、職業(yè)決策方面
就業(yè)不僅僅是對(duì)職業(yè)的選擇，也是個(gè)人對(duì)將來(lái)人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了從事汽車維修師這一職業(yè),是因?yàn)槲以诼殬I(yè)決策上注意了以下四個(gè)方面：
一、從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)：目前，隨著汽車業(yè)的發(fā)展，汽車檢測(cè)與修理業(yè)也迅速發(fā)展，社會(huì)迫切需要汽車檢測(cè)與維修人才，所以我很看好汽車檢測(cè)維修專業(yè)的就業(yè)前景。
二、比較鑒別：在職業(yè)和我之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對(duì)人的要求具體化，比如教師職業(yè)要求有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。結(jié)合自身的條件，我覺得我可以很快地融入汽車檢測(cè)與修理行業(yè)。
三、揚(yáng)長(zhǎng)避短：在選擇職業(yè)時(shí)，清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么、短處是什么。我在選擇職業(yè)時(shí)充分考慮到程度地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，有利于個(gè)人全面發(fā)展。
四、適時(shí)調(diào)整：依據(jù)以上三個(gè)策略，可能當(dāng)時(shí)的選?是對(duì)的，后來(lái)情況發(fā)生變化，如果不能實(shí)現(xiàn)原本設(shè)定的職業(yè)定位目標(biāo)，結(jié)合自己的特長(zhǎng)也可以試著從事與汽車有關(guān)的行業(yè)比如汽車銷售、汽車保險(xiǎn)、二手車交易等。
我的職業(yè)目標(biāo)是：汽車檢測(cè)與維修高級(jí)技師、汽車行業(yè)高層管理者、有屬于自己的公司
我的職業(yè)發(fā)展路徑是：畢業(yè)后兩年內(nèi)取得汽車檢測(cè)與維修技師和機(jī)械制造本科學(xué)歷（這個(gè)目標(biāo)我現(xiàn)在已基本實(shí)現(xiàn)）成為汽車維修店或4s店檢測(cè)或維修人員、汽車企業(yè)基層員工。畢業(yè)后五年內(nèi)取得汽車維修高級(jí)技師；成為汽車維修店或4s店技術(shù)骨干、汽車企業(yè)中高層管理者。畢業(yè)后十年內(nèi)成為汽車4s店技術(shù)顧問(wèn)，汽車行業(yè)高層管理者。畢業(yè)十五年后我想使自己掌握足夠的資金有屬于自己的公司。
四、職業(yè)評(píng)估和自我評(píng)估方面
我從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境進(jìn)行了全面分析
這種分析也會(huì)有不足的地方，我將在就業(yè)前再作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并且加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
一切內(nèi)在的、外在的變化因素都會(huì)對(duì)規(guī)劃發(fā)展構(gòu)成威脅，“生于憂患，死于安樂(lè)”?，F(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是在描繪我的職業(yè)藍(lán)圖，但不能盲目自信與自我陶醉，一天沒有達(dá)到目標(biāo)都不算成功。因此，風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)、意識(shí)是不可缺少的！
以下是我目前能夠觀察預(yù)測(cè)到的三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)，同時(shí)我還分別制定了應(yīng)對(duì)方案。
五、計(jì)劃與方案方面
我把重點(diǎn)放在大學(xué)期間發(fā)展計(jì)劃上，請(qǐng)大家看我的課件，我把大學(xué)期間分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。相信通過(guò)努力定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。畢業(yè)后我分五年一個(gè)階段，從發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃、方案措施及規(guī)劃管理三個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)劃請(qǐng)大家來(lái)看屏幕2019---2019，適應(yīng)職場(chǎng)生活，實(shí)現(xiàn)從員工到管理者的進(jìn)步?？既∑嚰紟熧Y格證書+本科證書。成為汽車維修店或4s店檢測(cè)與維修工、汽車企業(yè)基層員工。2019---2023，考取汽車維修高級(jí)技師；成為汽車維修或4s店技術(shù)骨干，發(fā)展人脈，工作崗位上升為企業(yè)中層管理者，組建幸福的家庭。2023---2028，成為汽車4s店技術(shù)顧問(wèn)，成為汽車行業(yè)高層管理者。提高學(xué)識(shí)；掌握資金.2028以后，事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。擁有自己的產(chǎn)業(yè).退休前成為工作領(lǐng)域的專家或帶頭人，家庭和睦事業(yè)有成。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負(fù)。
每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒有付諸行動(dòng),那么一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。
世界不變的是永遠(yuǎn)在變，為了更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們應(yīng)該以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，職業(yè)生涯規(guī)劃也是如此。我們必須緊跟時(shí)代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃我們的未來(lái)。最后，真誠(chéng)地再次感謝鹽城技師學(xué)院舉辦此次“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”，它給了我一次剖析自我、展望未來(lái)為夢(mèng)想插上翅膀的機(jī)會(huì)，衷心祝愿此次大賽圓滿成功！我的演講完了，謝謝大家！
微笑我的翅膀微笑篇十七
每次我孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)地流浪，每次我受傷，我都沒有流淚。我知道我總是有隱形的翅膀。
每當(dāng)我看到蝴蝶在田野里自由飛舞，揮舞著美麗的翅膀，我總是想：即使蝴蝶也能向世界展示它們的舞蹈，但我呢？我不能。很久以前我感到無(wú)助。我總是認(rèn)為我呆在一個(gè)沒人知道的角落里。突然有一句話點(diǎn)燃了我前進(jìn)的希望。這才知道，人生的榮耀，拒絕的不是平凡，而是平庸。但我一直天真地認(rèn)為，如果你給予，你會(huì)得到一些東西。事實(shí)上，我錯(cuò)了。當(dāng)我在給予的時(shí)候失敗了，我總是無(wú)助和悲傷的流淚。不要。我不能放棄！我相信我能做到，我能做到！我相信昏暗的燭光也能照亮前方的黑暗。我相信即使是勇敢前行的蝸牛也能爬上高高的藤蔓。我相信小草也能點(diǎn)綴生機(jī)勃勃的春天！我一直相信。
我將學(xué)會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。我開始明白失敗不能抹殺你為此付出的汗水。相反，它證實(shí)了你選擇的道路。
我一直相信我有一雙隱形的翅膀。無(wú)論前方的荊棘阻擋我，風(fēng)雨摧毀我，我都不會(huì)放棄飛翔。
無(wú)形的翅膀讓夢(mèng)想比以往更持久。留下一個(gè)愿望，讓你自己想象。.。.。.
微笑我的翅膀微笑篇十八
豆大的雨點(diǎn)，瞬間漫天遍地而來(lái)，我呆呆地站在教室門口，手足無(wú)措?！耙黄鹱哙蕖！币宦曒p語(yǔ)，忽然從身后傳來(lái)。我還沒有恍過(guò)神來(lái)，一把小小的傘便罩到了我的頭上。我驀然回首，竟然是她，我們班上那位整日不善言辭的女孩。
我半天沒有移動(dòng)腳步，這怎么行?那把傘怎么容得下兩個(gè)人呢?還有，大庭廣眾之下，鉆進(jìn)一位女孩子的傘下，我……“快點(diǎn)!”一聲催促，才讓我：不禁抬起頭來(lái)，我第一次看到了她純潔的雙眼。清波蕩漾，一眼的友好。“走吧!”望著一時(shí)停不下來(lái)的大雨，我也顧不上那么多了，和她一起沖進(jìn)了雨幕中。
雨越來(lái)越大了，雨水沿著傘布的邊緣流下，成了一條條的小瀑布。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，平日里的那些所謂的男女隔膜。此時(shí)似乎蕩然無(wú)存了。是啊，在這份關(guān)愛面前，那算得了什么呢?雨依舊下得猛烈，我們的步伐卻是越來(lái)越和諧。我們一起拐過(guò)泥濘，一起跳過(guò)坑坑洼洼，相互保持著一致的步伐。
路，在雨的沖洗下變得越來(lái)越滑，行進(jìn)也越來(lái)越困難。“哧溜——啊!”一不小心，我失去平衡，重重地摔倒在爛泥里。“沒事吧?”隨著一聲詢問(wèn)，她蹲下身來(lái)，扶起我。“你啊，就是這么不小心。”她小聲說(shuō)。“嗯?！蔽业吐暤鼗卮穑恢獜哪睦镎f(shuō)起。沒有想到，這位默默無(wú)聞的同學(xué)，其實(shí)還是挺能干的。
雨水，也許被我們的勇氣所感動(dòng)，慢慢地變小了，最后悄然隱去。此時(shí)。我也總算到家了?；仡^一看，整個(gè)人呆住了。自己身上幾乎沒有被淋濕?？伤?，半邊衣服竟然淋了個(gè)濕透。“哎喲!”隨著一聲輕語(yǔ)，她才慢慢放下那也許已經(jīng)麻木的手。我這才想起，一路上，都是這位比我矮了半截的女孩在撐著傘?！靶量嗄懔恕！蔽业痛怪^，囁嚅著，就像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一般。
她走了，轉(zhuǎn)過(guò)屋角，瞬間消失在我的視野里。此刻，我心中悄悄地升起一個(gè)念頭：要是有下次，一定要伸出我的手，為她，或者為別人，撐一次雨傘。
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