寫一份總結(jié)可以讓我們時(shí)刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。閱讀時(shí)可以嘗試多種閱讀策略，提高閱讀技巧。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
太陽(yáng)公公找助手篇一
照射著大地，把我們照得暖洋洋的，可是他時(shí)常感到很寂寞。
有一天，有一點(diǎn)無(wú)聊，就很想到地球上和小朋友們一起玩，于是他來(lái)到地球。他想：我是需要保持一個(gè)好形象，得先洗個(gè)熱水澡。于是他跳進(jìn)河中。不一會(huì)兒，河水就沸騰起來(lái)了。小魚游過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“，你身上太熱了，能回到天上去嗎？我們都快受不了啦！”幸好這條河通往著大海，小魚們都急忙游到了大海里。
匆匆洗完澡，就坐在河邊的椅子上，他想：“小魚不喜歡我的‘熱情’，坐著休息一會(huì)兒再找小朋友們玩吧?！闭胫?，突然聽(tīng)到一個(gè)嬌弱的聲音：“，，你身上太熱了，我快枯死了，你能回到天上去嗎？”回頭一看，一株株小草都快被烤焦了，于是非常內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，小草！我現(xiàn)在就走?！?/p>
來(lái)到了公園，被人們的歡快情緒感染了，他非常高興，一點(diǎn)都不感到寂寞了?？墒?，小朋友們頓時(shí)滿頭大汗，在樹(shù)蔭下都感到很熱，一個(gè)個(gè)要走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，電話響了，哦，原來(lái)是地球的另一邊美國(guó)的小朋友打過(guò)來(lái)的，他們說(shuō)：“我們看不見(jiàn)太陽(yáng)，什么事情都干不了啦，而且快冷死了，請(qǐng)?zhí)?yáng)回到天上去好不好？”太陽(yáng)雖然很留戀公園的氣氛，但他想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)只有天上適合我，那里是我的崗位，我馬上回去?！?/p>
回到了天上，大地又恢復(fù)了正常，人們幸?？鞓?lè)地生活著。小朋友知道了太陽(yáng)在天上孤單、寂寞，于是就天天早上起床大聲讀書，給送去感謝；中午在校園里唱歌，給送去問(wèn)候；每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候鍛煉身體，給送去祝福。即使在夜里，小朋友因?yàn)橄肽钜菜糜窒阌痔稹谑?，再也不感到寂寞了，他知道自己在履行神圣職?zé)，用陽(yáng)光讓小朋友們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
太陽(yáng)公公找助手篇二
1、歌曲處理。
2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器。
1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。
3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的.時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽(yáng)公公和月亮婆婆》。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出太陽(yáng)公公和月亮婆婆兩種角色。（男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆）在教師的指導(dǎo)下練唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽(yáng)公公和月亮婆婆，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。
1、導(dǎo)入：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。
2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。教師介紹樂(lè)器：二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。高胡（粵胡）――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。中胡（中音二胡）－音色豐滿、寬厚。低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。
4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。（對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。）教師介紹：《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。
5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。
中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。高胡（粵胡）――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。中胡（中音二胡）－音色豐滿、寬厚。低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。
太陽(yáng)公公找助手篇三
早晨7點(diǎn)，刺眼的光芒射向大地。照顧好哥哥后，媽媽已經(jīng)滿臉通紅，正用自來(lái)水洗臉降溫，然后急匆匆地去上班。
中午11點(diǎn)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著地面，媽媽氣喘吁吁地趕到家，忙著為一家人做飯。
傍晚5點(diǎn)，耀眼的陽(yáng)光還是燙燙的，媽媽拖著疲憊的身子走進(jìn)家門，坐在椅子上不想動(dòng)了，我心疼地給她敲背。
看著媽媽的樣兒，我趴在窗口，悄悄地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)公公，明天請(qǐng)您別再興奮，要不，媽媽會(huì)累倒的！”
可是太陽(yáng)公公不領(lǐng)情，今天依舊火球一個(gè)……。
總評(píng)。
題目很新穎，有設(shè)置懸念的感覺(jué)，一下吸引讀者的興趣。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
這篇敘事的文章字里行間透露著小作者對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)意。
構(gòu)思新穎獨(dú)特，借景抒情，情景交融，可見(jiàn)小作者是個(gè)懂事孝順的好孩子。
太陽(yáng)公公找助手篇四
在太空公司有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，霧妹妹，雨姐姐，它們工作都盡心盡責(zé)，它們服務(wù)過(guò)的地球人的生活都過(guò)得有滋有味。
突然，有一天感冒了，需要在家里養(yǎng)病，小兔說(shuō)：“讓月亮婆婆來(lái)接班吧！還是大家一起輪流？”小動(dòng)物們都認(rèn)同小兔輪流的說(shuō)法。“讓我先來(lái)輪流吧”，月亮婆婆說(shuō)。
果然，月亮婆婆來(lái)了，動(dòng)物們睡得可熟了，都懶得起床。大公雞一直都等著天亮，也不叫鳴了。小鳥也迷失了方向，停下來(lái)休息了；池塘里的青蛙也不跳出水面，在水里躲著呢。
第二天，輪到風(fēng)伯伯啦。風(fēng)伯伯把大海掀起了千層浪，水天相接，小船無(wú)法前進(jìn)，退回了岸邊；風(fēng)伯伯把城市的稻草房都給掀翻了，小動(dòng)物們無(wú)家可歸。田里的莊稼全部倒下，豐收的果子灑滿了田地。
第四天，小動(dòng)物們絞盡腦汁，終于找到生病的原因。原來(lái)，是動(dòng)物們不講衛(wèi)生讓得上了疾病。雨姐姐先在身上下雨，讓雨水把身上的細(xì)菌沖走；然后月亮婆婆用光線給它殺菌；最后讓風(fēng)伯伯來(lái)烘干。在大家的`照料下有了新的生機(jī)。終于可以像往日一樣照耀著星球。
第五天，小動(dòng)物們終于明白了，是必不可少的一位，想要讓地球充滿活力，大家要講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
太陽(yáng)公公找助手篇五
1.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用，幫助幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的了解。
2.引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，蠟筆、紙人手一份，太陽(yáng)的圖片一張。
1.出示太陽(yáng)的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰(shuí)來(lái)做客了??？
幼兒：。
2.用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。
教師：請(qǐng)你們想一想太陽(yáng)有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。
教師小結(jié)。
3.引導(dǎo)幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點(diǎn)呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：
（1）可以按照自己的意愿來(lái)打扮；
（2）盡量將打扮的和別人不同；
（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將打扮的和別人不一樣。
6.展示繪畫作品。
太陽(yáng)公公找助手篇六
很久以前，太陽(yáng)公公和月亮姐姐是一起“上班”的?？墒怯幸惶煸铝两憬銓?duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“我就是奇怪，我明明比你亮，為什么還要和你站在一起呢？”太陽(yáng)公公說(shuō)：“月亮姐姐你怎么可以這樣認(rèn)為呢？你和我一樣會(huì)發(fā)光，是因?yàn)槟阏驹谖仪懊?，我站在你后面，我發(fā)出的光和熱復(fù)射到了你的身上，所以你才能發(fā)光的。你怎么能說(shuō)你比我亮呢？”他們倆說(shuō)的話被星星弟弟聽(tīng)見(jiàn)了，星星弟弟跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不你們倆比一比？”他們倆答應(yīng)了。過(guò)了20分鐘，星星弟弟高興地喊著：“比賽的結(jié)果出來(lái)了，是太陽(yáng)公公贏了！”
從此月亮姐姐早上再也不敢露面了，只有在晚上才為路人照明。
太陽(yáng)公公找助手篇七
在太空公司，有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個(gè)噴嚏，地球就會(huì)顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點(diǎn)居然和凌晨2點(diǎn)一樣寒冷。一些太陽(yáng)能設(shè)備無(wú)法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對(duì)大家說(shuō)：“我們可以讓一個(gè)人來(lái)代替的工作?！弊屨l(shuí)去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來(lái)。
月亮婆婆走了出來(lái)微笑著說(shuō)：“既然是你云妹妹提出來(lái)的，而且你業(yè)務(wù)能力也強(qiáng)，我們大家就推薦你去代替的工作吧！
大家聽(tīng)了，都舉雙手贊成。
從這天起，的工作就有云妹妹來(lái)替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門都得帶雨傘，渾身覺(jué)得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的也急壞了，他希望自己的身體快快好起來(lái)，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開(kāi)水天天喝，終于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了綠色，樹(shù)木茂盛，花兒開(kāi)出美麗的花朵，綠油油的，在太陽(yáng)的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們?cè)陉?yáng)光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
1活動(dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽......
作文......
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教案教學(xué)目標(biāo)：1、培育孩子熱愛(ài)自然界的幸福感情2、有情感的朗誦童謠并用動(dòng)作表現(xiàn)童謠3、理解詞語(yǔ)(海上、草原、冒、樹(shù)林)教學(xué)要點(diǎn)：理解童謠會(huì)朗誦童謠教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作......
太陽(yáng)公公找助手篇八
1、引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽(yáng)。
2、能用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂(lè)。
1、課件圖片：太陽(yáng)升起來(lái)了。
2、油畫棒，黑筆,畫紙。
一、兒歌導(dǎo)入。
1、請(qǐng)幼兒欣賞“兒歌太陽(yáng)當(dāng)空照,太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑,小鳥說(shuō)早早…”
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)長(zhǎng)什么模樣呀?
二、出示圖片。
1、今天我請(qǐng)小朋友看看剛升起的太陽(yáng),請(qǐng)幼兒欣賞作品。
2、教師演示。
(1)在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。
(2)在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。
(3)給太陽(yáng)畫上眼睛，鼻子，嘴巴。
(4)用各種線條給太陽(yáng)畫上漂亮的頭發(fā)。
(5)用各種顏色給太陽(yáng)公公穿上好看的`衣服。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽(yáng)公公。
3、幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表?yè)P(yáng).對(duì)于錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
四、作品欣賞。
幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂(lè)，展示幼兒作品。
太陽(yáng)公公找助手篇九
活動(dòng)目標(biāo)：隨意用泥做出圓圓的太陽(yáng)，并添做光芒。
活動(dòng)過(guò)程：
出示范例。這是什么？（太陽(yáng)）小朋友經(jīng)?？匆?jiàn)太陽(yáng)公公，它和調(diào)皮，有時(shí)候高興，有時(shí)候很生氣。今天我們用泥來(lái)做個(gè)太陽(yáng)。
1、取一塊泥團(tuán)圓，在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團(tuán)圓在搓長(zhǎng)，一段段粘接在太陽(yáng)周圍作光芒。
3、用小塊泥做太陽(yáng)的眼睛和嘴巴。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
展出幼兒作品，互相欣賞。
反思：
太陽(yáng)的形狀、結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，在平時(shí)教育教學(xué)中都有所涉及，幼兒掌握比較容易。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況我認(rèn)為該活動(dòng)對(duì)于幼兒缺乏挑戰(zhàn)性，因此我在原有的基礎(chǔ)上加以提升——在掌握太陽(yáng)基本形狀的基礎(chǔ)上，嘗試制作不同光芒及神態(tài)的太陽(yáng)。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒都充分發(fā)揮了自己的想象力，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，能表現(xiàn)出太陽(yáng)的不同光芒（如螺旋形、三角形，甚至是兩種或兩種以上的圖形組合。）但我發(fā)現(xiàn)幼兒始終投入在如何表現(xiàn)不同的太陽(yáng)光芒，而忽視了對(duì)神態(tài)的表現(xiàn)。這與孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)及教師的指導(dǎo)語(yǔ)密切相關(guān)。通過(guò)教師的引導(dǎo)與示范有所改善，但仍需在日常生活、教育中加以引導(dǎo)與滲透。
太陽(yáng)公公找助手篇十
冬天的一個(gè)早晨，起床后，感覺(jué)身體軟綿綿的，鼻子也有一些不通氣，“哦，原來(lái)我感冒了?！弊匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
這消息傳得比風(fēng)還快，僅僅一分鐘，的手機(jī)上就傳了九垓九兆九十九萬(wàn)條短信。有的說(shuō)“，您是不是因勞累過(guò)度而生病的？”有的說(shuō)“，再過(guò)幾個(gè)月您才能好？”還有，家的手機(jī)已經(jīng)換了36個(gè)了，因?yàn)榭吹叫?dòng)物們發(fā)了那么多短信，就得一條一條回復(fù)，所以，就得時(shí)時(shí)刻刻拿著手機(jī)，手一哆嗦，手機(jī)就掉了，掉了的手機(jī)，當(dāng)然會(huì)壞了。
小動(dòng)物惶惶不得終日，因?yàn)樗麄兿耄骸吧×耍鸵欢〞?huì)休養(yǎng)，如果休養(yǎng)的時(shí)間長(zhǎng)的話，就等于沒(méi)有太陽(yáng)，如果沒(méi)有太陽(yáng)，植物就起不到光合作用，大地將是一片黑暗，人類和我們也就會(huì)死亡！”
于是，小小花和啄木鳥去森林菜市場(chǎng)買了六籃水果，西班牙玫瑰去森林藥店買了“999”感冒顆粒，荷蘭王室郁金香買了一些蔬菜，調(diào)皮的小猴不知道該買些什么給，突然，它想：以前我感冒的時(shí)候，爸媽給我熱姜湯，結(jié)果治好了。我給熱姜湯，一定也會(huì)治好。于是，它去森林藥店買了幾塊又大又老的生姜，跑到家里的廚房，把生姜切成薄片，然后把姜片放到鍋里，當(dāng)水開(kāi)了后，就把姜湯倒出來(lái)，讓它自然涼，一鍋姜湯就做好了。
它們出發(fā)了，它們跨過(guò)五條大河，翻過(guò)六座大山，走了六個(gè)月，終于走到的家里，打開(kāi)門，奇怪的問(wèn)：“你們來(lái)干嘛？”它們說(shuō)：“，聽(tīng)說(shuō)您生病了，這是一些慰問(wèn)品，愿您早日康復(fù)！”感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“真謝謝你們，我相信我喝了姜湯一定會(huì)好起來(lái)的?！?/p>
喝了姜湯后，臉色由蒼白轉(zhuǎn)向紅潤(rùn)，接著他打了幾個(gè)響亮的噴嚏就好了。
于是上班時(shí)就把更多光明和溫暖獻(xiàn)給大家，森林里的小動(dòng)物高興的唱啊，跳啊，快樂(lè)極了！
太陽(yáng)公公找助手篇十一
在浩瀚的宇宙中，太陽(yáng)已經(jīng)生活了幾億多年了，可是他總覺(jué)得無(wú)聊，想找個(gè)老伴來(lái)陪他聊聊天，安度晚年。
在樹(shù)林中的小動(dòng)物們知道要找老伴，便開(kāi)了一個(gè)森林大會(huì)。貓頭鷹主席說(shuō)：“各位，要找個(gè)老伴，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該找誰(shuí)做老伴呀？”小松鼠說(shuō)：“找月亮姐姐吧！”小象搖搖頭說(shuō)：“no！no！no！月亮姐姐已經(jīng)嫁給了星星哥哥，我看應(yīng)嫁給木星！”小花鹿說(shuō)：“你相似不懂美，應(yīng)該找金星大姐?！毙“淄谜f(shuō)：“找白云阿姨！你看，每天快晚上的時(shí)候，就把白云阿姨打扮得五彩縮紛的！”隨后，貓頭鷹主席說(shuō)：“那經(jīng)過(guò)大家一致討論，就讓白云阿姨嫁給。”
大家正要把電話打給時(shí)，小刺猬騎著自己的英雄馬飛快地奔到了森林大會(huì)中，然后又命令英雄馬去吃那堆沙子。大家看著小刺猬疑惑地問(wèn)道：“小刺猬，你干什么？干嘛讓英雄馬去吃那堆沙子”。小刺猬不慌不忙地說(shuō)：“是因?yàn)槿绻业搅死习椋幌伦由司艂€(gè)小太陽(yáng)，那該怎么辦？到那時(shí)，十個(gè)太陽(yáng)一起照著大地，他們會(huì)把湖水曬干，植物曬枯萎了，那時(shí)森林變成沙漠，到時(shí)我們也只好吃沙子了！”大家聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，便讓不要找伴了，羞紅了臉，便躲到了山后面，再也不出來(lái)了，大家著急起來(lái)討論道：“不出來(lái)，怎么辦？”就在這時(shí)，公雞大嬸說(shuō)看我的吧！大家半信半疑，于是第二天公雞大嬸叫了起來(lái)：“不敢見(jiàn)我們了！”“誰(shuí)說(shuō)的？”從大山后面升了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒，照耀大地。萬(wàn)物又長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，世界又變得精彩萬(wàn)分。
你要是想的老伴是誰(shuí)，那就去太空問(wèn)問(wèn)吧！
太陽(yáng)公公找助手篇十二
“回來(lái)了，回來(lái)了……”昨天，回來(lái)了！我們終于可以洗個(gè)舒舒服服的熱水澡了！
下午，我寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備到樓下去溜兩圈?？蓩寢屢灰?jiàn)我沒(méi)事干，就讓我去把曬的毛毯給看一下，以免被風(fēng)吹走。唉，這一個(gè)美好的下午啊，被這個(gè)“冷血無(wú)情”的女人給“掠奪”了。嚶嚶嚶~。
到了樓下，我搬了一個(gè)椅子來(lái)，不然站著腿可就得“廢掉”了。坐在上面，啊！爽！我這兩千多年沒(méi)坐過(guò)的腿終于不用站了！這時(shí)如果來(lái)個(gè)洗腳盆就好了，其實(shí)我還順便帶來(lái)了手機(jī)。哦！不，當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)時(shí)，這個(gè)老華為手機(jī)竟然關(guān)機(jī)了？不會(huì)吧！老天！你真無(wú)聊！
我望了望天空，想控訴這個(gè)世界的不平與不公！可就在這一瞬間，我貌似知道了這一切的答案。我其實(shí)不看手機(jī)就好了，望望別的地方就好了。
這時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。真是“落霞與孤鶩其飛，秋水共長(zhǎng)天一色”呀！可惜，我這沒(méi)有湖水，也沒(méi)有鴨子在飛。太陽(yáng)沒(méi)有中午時(shí)那么刺眼了，變成了橘黃色。藍(lán)藍(lán)的天空也變成了橘黃色。旁邊的云彩也受了影響，變成了粉色、藍(lán)色、黃色……我可真想把它給畫下來(lái)，可真是太漂亮了！難道太陽(yáng)改行當(dāng)畫家，把旁邊的天空“裝修”了一番。不一會(huì)兒，太陽(yáng)變得不再刺眼，云彩變得五彩繽紛，如同仙女掉下來(lái)的彩帶，藍(lán)天被染得橘色、黃色，紅色……不再只是一片藍(lán)色的了。過(guò)了一會(huì)兒太陽(yáng)落了下來(lái)，這時(shí)幾乎所有的云彩都被太陽(yáng)給帶走了一般。天上只有一大片的藍(lán)色大幕，有時(shí)還會(huì)變成是紫的。這可真是神奇的大幕。可現(xiàn)在的天空不像以前那么熱鬧了，有太陽(yáng)，彩云，還有一些小鳥在旁邊飛。落下太陽(yáng)的帷幕，沒(méi)有許多顏色，連小鳥也不愿意來(lái)了。
“張子燁，回家吃飯！”“哦！”我媽叫我吃飯了，那么就下個(gè)再見(jiàn)了。
太陽(yáng)公公找助手篇十三
總是勤勤懇懇地工作，每天東升西落，從來(lái)不遲到，不早退。他把光芒普照在大地上，讓萬(wàn)物茁壯地健康生長(zhǎng)。
可是這天卻不見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班，原來(lái)是發(fā)高燒了，起不了床了。善良的風(fēng)姐姐知道了，急忙跑到動(dòng)物電視臺(tái)，通過(guò)廣播告訴大家今天生病了。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，想到平時(shí)那慈愛(ài)的樣子，都七嘴八舌地討論開(kāi)了。風(fēng)姐姐正想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谟懻撌裁?，結(jié)果卻看見(jiàn)他們唰地分散開(kāi)了，她正納悶大家在干什么的時(shí)候，又看見(jiàn)小動(dòng)物們變魔術(shù)似的回來(lái)了。只見(jiàn)小兔子找來(lái)了一條既漂亮又暖和的圍巾，這條圍巾特別長(zhǎng)，正好可以給太陽(yáng)圍一圈。小松鼠找到一雙毛茸茸的手套，這個(gè)手套超級(jí)大，正好能讓太陽(yáng)暖暖手。小狐貍連忙縫了一頂既漂亮又舒適的大絨帽，小猴買了一雙巨大的皮靴，原來(lái)大家都是去給準(zhǔn)備保暖物品了。就連平時(shí)懶惰的小豬都想起上次自己生病時(shí)，媽媽給他熬了一碗姜湯，喝了之后很快病就好了。他馬上親手熬了一碗熱乎乎的姜湯，飛快地送到動(dòng)物電視臺(tái)，跑到那里時(shí)已經(jīng)累得氣喘吁吁，話都說(shuō)不出來(lái)了。
風(fēng)姐姐看到大家的禮物既感動(dòng)又開(kāi)心。她趕緊把大家送來(lái)的東西送去家，看到風(fēng)姐姐帶來(lái)的禮物，高興得熱淚盈眶，連聲對(duì)風(fēng)姐姐說(shuō)：謝謝大家的關(guān)心！趕緊喝了姜湯，圍上圍巾，戴上手套和帽子，穿上皮靴。他感覺(jué)到非常溫暖，很快他就恢復(fù)了健康。病好以后，又急忙升上天空，開(kāi)始上班了?，F(xiàn)在他的心里只有一個(gè)想法：他要繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)工作，無(wú)私地幫助大家，讓每個(gè)善良的小動(dòng)物都過(guò)上幸福的生活。
當(dāng)人們?cè)俅慰吹綘N爛的笑臉時(shí)，鮮花開(kāi)滿了大地歡迎他，小草一片碧綠，手牽手跳起了舞，可愛(ài)的小鳥唱起了美妙的歌贊美他，大家看到這一切都忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
太陽(yáng)公公找助手篇十四
清晨，笑瞇瞇地把柔和的陽(yáng)光灑在大地上，使整個(gè)世界變得明亮、燦爛?？蓯?ài)的小鳥在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，花草樹(shù)木抬起頭，露出了它們天真可愛(ài)的笑臉。哦！大自然是多么和諧，又是多么美麗??！
這時(shí)，花圃里，杜鵑花悄悄地問(wèn)旁邊的玫瑰花：“你說(shuō)會(huì)不會(huì)唱歌呢？”“會(huì)，是自然界中最有名的歌手！”玫瑰花肯定地回答，“它那光芒四射的光線就是它神奇的樂(lè)譜，在東邊指一圈，就會(huì)留下一路的歌聲，這歌聲是最自然最和諧的。”玫瑰花還沒(méi)有說(shuō)完，站在樹(shù)枝上的老鷹開(kāi)口了：“是自然界中獨(dú)一無(wú)二的歌手。來(lái)，我?guī)е銈內(nèi)バ蕾p他的音樂(lè)杰作?！闭f(shuō)著，杜鵑花和玫瑰花跳到老鷹的翅膀上。老鷹帶著它們朝太陽(yáng)升起的地方飛去。
杜鵑花和玫瑰花被眼前的一切迷住了，只見(jiàn)朝霞萬(wàn)里，哼著優(yōu)美的樂(lè)曲從家里出發(fā)。你聽(tīng)，那陣陣松濤、淙淙山泉、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、里瑯瑯的讀書聲都是動(dòng)人的音符；中午，唱得最高亢，唱響了高山，唱響了大海，唱響了神州大地，它把自己的臉唱得漲紅，就像喝了紅高粱酒一樣；傍晚，通紅的陽(yáng)光籠罩了整個(gè)大地，像火爐里熊熊的火焰。還沒(méi)唱夠，不過(guò)歌聲卻變得悠長(zhǎng)而且抒情：草原上牧歸的牛群，喜馬拉雅山被染紅的雪峰，東海橙紅色的萬(wàn)里波濤，戈壁灘入睡時(shí)的寂靜，這一切都是歌聲的余韻！
杜鵑花和玫瑰花異口同聲地說(shuō)：“是神奇的歌手！”老鷹說(shuō)：“在陰雨天，我們暫時(shí)聽(tīng)不到優(yōu)美的歌聲，但雨過(guò)天晴后，它又把七色彩虹掛在天空中，那無(wú)聲的歌曲更令人陶醉！”
傍晚，老鷹帶著杜鵑花和玫瑰花回家了，老鷹說(shuō)：“要休息了，明天，他的歌聲更加動(dòng)人！”杜鵑花和玫瑰花說(shuō)：“是呀，明天我們還要繼續(xù)聽(tīng)的歌聲?！?/p>
太陽(yáng)公公找助手篇十五
哎呀，那一個(gè)烏黑烏黑的大棋子掉到了地上。沒(méi)關(guān)系，燕子先生從下面飛過(guò)，“撲通”一聲，燕子先生和大棋子撞了個(gè)眼冒金星。燕子先生定睛一看，哦，原來(lái)是那顆烏黑烏黑的大棋子。燕子先生說(shuō)：“咦，這不是的棋子嗎？待會(huì)我給他送去吧。”突然，他發(fā)現(xiàn)他的燕尾服變得烏程亮的了。“嘿，還給我換了身燕尾服呢?！彼指吲d地說(shuō)道然后撲扇撲扇著翅膀走了。
哎呀，一朵云碰到了那一個(gè)綠色的大棋子，棋子“骨碌碌”的滾了下去。先碰到了榕樹(shù)爺爺，又碰到了青蛙弟弟，接著掉到了草地上。榕樹(shù)爺爺回復(fù)了他那年輕的容貌，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵一樣，為大家站崗。青蛙弟弟穿上了碧綠色的衣服，顯得格外要耀眼。小草們變得綠油油的了，顯得生機(jī)一片。
哎呀，一陣大風(fēng)把白色的棋子卷走了，棋子在那亂飛。一會(huì)東，一會(huì)西，砸到了云妹妹。云妹妹感到頭很疼，“嗚嗚——”的哭了起來(lái)，大風(fēng)看見(jiàn)云妹妹哭了，也“嗚嗚——”的刮走了。過(guò)了一會(huì)，她發(fā)現(xiàn)她穿上了一件潔白的蕾絲裙，破涕而笑。清脆的笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
月亮一開(kāi)始是白色的，她偷偷拿了黃色的棋子，她的白色和棋子的黃色混合在了一起，變成了淡黃色。這讓人們看起來(lái)非常柔和，仿佛身入仙境。在月亮上看見(jiàn)了嫦娥姐姐、玉兔在一起玩耍。一棵高大的桂花樹(shù)立在他們的身旁，散發(fā)著縷縷幽香。
知道后又把他的紅棋子、青棋子、藍(lán)旗子、紫棋子和橙棋子給了天空，所以現(xiàn)在白天天空像一塊巨大的蔚藍(lán)色的寶石一樣嵌在空中。傍晚的晚霞像五光十色、萬(wàn)紫千紅的彩帶一樣環(huán)繞天空。
的棋子都奉獻(xiàn)給了世界。紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……他為世界涂上了最美麗的顏色。
太陽(yáng)公公找助手篇十六
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。
3、練習(xí)畫封閉的圓形。
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
1、出示“”，引起幼兒的興趣。
“的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆。”
2、請(qǐng)幼兒給畫糖葫蘆。
“把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，如果沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)。”
引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”
引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。
1冬天的一個(gè)早晨，起床后，感覺(jué)身體軟綿綿的，鼻子也有一些不通氣，“哦，原來(lái)我感冒了?！弊匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。這消息傳得比風(fēng)還快，僅僅一分鐘，的......
作文......
作文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的太......
教案教學(xué)目標(biāo)：1、培育孩子熱愛(ài)自然界的幸福感情2、有情感的朗誦童謠并用動(dòng)作表現(xiàn)童謠3、理解詞語(yǔ)(海上、草原、冒、樹(shù)林)教學(xué)要點(diǎn)：理解童謠會(huì)朗誦童謠教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作......
太陽(yáng)公公找助手篇十七
“嘩啦啦”窗外的天空陰沉著臉，似乎在生著悶氣，過(guò)了一會(huì)，他又好像受了委屈似的大哭起來(lái)。“這么糟的天氣還要上課?！蔽倚÷曕絿伒?。今天得我自己坐公交車，我因?yàn)榕聼o(wú)聊，就拿上了自己心愛(ài)的手機(jī)。
我被擠上了公交車，今天的人實(shí)在太多了。當(dāng)我甩著衣服，希望可以把被弄濕的地方甩干。剛甩到一半，公交車就進(jìn)入了一段又黑又長(zhǎng)的隧道中。我很自然地把手伸進(jìn)書包里，想拿出心愛(ài)的手機(jī)玩玩?？墒?，我翻了一會(huì)兒后，整個(gè)人僵住，腦子一片空白。直到旁邊的人不小心撞了我一下，我才回過(guò)神來(lái)：我的手機(jī)被偷了！我不好意思向旁邊的老爺爺借了手機(jī)，卻沒(méi)想到傳出了“您撥打的電話已關(guān)機(jī)”的聲音。當(dāng)時(shí)的我很絕望，真的很絕望。
出了隧道，視野突然亮了起來(lái)。我把手機(jī)還給老爺爺，對(duì)他說(shuō)了聲謝謝。老爺爺看了我這樣失落。不禁問(wèn)我：“小姑娘，你怎么了？是不是考試沒(méi)考好？”我搖搖頭?！澳鞘窃趺戳?？難道是老師罵了你？”他用著急又關(guān)切的口吻問(wèn)道。我還是搖搖頭?！半y道是什么東西丟了么？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺呼了口氣說(shuō)：“原來(lái)是因?yàn)檫@樣啊。沒(méi)關(guān)系的，舊的不去，新不再來(lái)嘛，對(duì)吧？”老爺爺笑著說(shuō)。我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺看我還是這么不開(kāi)心，又說(shuō)道：“小姑娘開(kāi)心點(diǎn)。跟你說(shuō)哦。我的老太婆死得早，她剛死的時(shí)候我也痛不欲生。后來(lái)，我想，我現(xiàn)在活成這樣，她在天上看著一定不開(kāi)心。于是，我慢慢開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有她的日子。每天早上5點(diǎn)起來(lái)晨跑。漸漸地，我也開(kāi)心起來(lái)。說(shuō)不定你的手機(jī)也希望看到從前快樂(lè)的你啊?！蔽冶凰恼Z(yǔ)氣逗笑了。
告別了老爺爺，走下車，突然發(fā)覺(jué)太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖暖的。我望向天，覺(jué)得老爺爺就像。
告訴你個(gè)秘密。其實(shí)那天老爺爺偷偷告訴我了一個(gè)快樂(lè)的秘訣。其實(shí)這并不難發(fā)現(xiàn)，就是“拿得起，放得下”。
的臉又浮現(xiàn)在我的眼前。
太陽(yáng)公公找助手篇十八
要開(kāi)派對(duì)，整個(gè)宇宙都熱鬧起來(lái)了。宇宙郵遞員正忙著幫發(fā)送派對(duì)邀請(qǐng)卡。當(dāng)然了，宇宙的所有行星、隕石等天際的星群都得了了邀請(qǐng)，大家都趁著這個(gè)機(jī)會(huì)聯(lián)絡(luò)一下彼此的感情。
饞嘴的冥王星第一個(gè)到場(chǎng)，它一進(jìn)門，就東張西望找吃的，看見(jiàn)了心想：“這個(gè)小饞嘴來(lái)了，今天的食物可就要糟殃了”。皎潔的月亮妹妹也來(lái)了，她永遠(yuǎn)都是那么高貴。心想：“等會(huì)銀河姑娘、晚霞姑娘來(lái)了可就熱鬧了，她們一定又要和月亮妹妹爭(zhēng)芳斗艷了”。正在這時(shí)，典雅高貴的銀河姑娘就到了。身著五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了，就像個(gè)大牌明星。自言自語(yǔ)道：“真是想曹操曹操到?！本驮谌幻烂几髡癸L(fēng)采時(shí)，客人們陸續(xù)都到齊了。
午夜十二點(diǎn)，派對(duì)正式開(kāi)始了。星群們一個(gè)個(gè)都狂舞起來(lái)；素有紳士風(fēng)度的天王星也歡躍起來(lái)了；最有趣的還要算銀河姑娘了，她為了和月亮妹妹、彩霞姑娘爭(zhēng)艷大跳舞；彩霞姑娘也不也不甘示弱，一曲接一曲地跳了下去；優(yōu)美的音樂(lè)又響起了，銀河姑娘拖著又長(zhǎng)又亮的裙子在舞池里飛舞，大家被那優(yōu)美的舞姿征服了。尤其是天王星，它在曲終后，單腿跪地，紳士般的說(shuō)道：“親愛(ài)的銀河小姐，你的舞姿讓我沉迷，你的美貌讓我折服，請(qǐng)嫁給我吧！”銀河姑娘看著天王星誠(chéng)懇的樣子，害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)心地笑了，它沒(méi)想到派對(duì)競(jìng)成全了一對(duì)戀人。頓時(shí)所有星群為此而鼓起掌來(lái)，但有二個(gè)人沒(méi)鼓掌，一個(gè)是彩霞姑娘，她正躲在一邊妒忌銀河姑娘；一個(gè)就是貪吃的冥王星，他正在狠命的貪吃的豐盛的晚宴。
宇宙里的星際們?cè)诳駳g，可人間就不好過(guò)了。由于月亮不在，人間黑漆漆的?？墒巧屏嫉娜藗兌紱](méi)有抱怨，人們也在為天上的這次快樂(lè)聚會(huì)而高興呢！覺(jué)得應(yīng)該給月亮妹妹放了一天假。
第二天，有氣無(wú)力的從太陽(yáng)宮出來(lái)，當(dāng)它看到人間車水馬龍的熱鬧情景時(shí)，頓時(shí)又精神飽滿地工作起來(lái)了。
太陽(yáng)公公找助手篇十九
不管是動(dòng)物還是植物，要想生存在這個(gè)世上，都需要太陽(yáng)的光照和熱量，否則生命則無(wú)法繼續(xù)。所以說(shuō)，太陽(yáng)對(duì)人類而言至關(guān)重要。關(guān)于太陽(yáng)的故事有很多，今天，咱們就和小朋友們一起來(lái)玩《感冒了》的不游戲吧。
今天的天氣可真熱啊，熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個(gè)冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，看見(jiàn)了，好讒啊，口水都快掉下來(lái)了，東東看見(jiàn)熱成這樣，就大聲的問(wèn)太陽(yáng)“，你要吃冰激凌嗎?”點(diǎn)點(diǎn)頭，東東大聲的對(duì)小朋友說(shuō)“要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來(lái)了很多的好東西。
把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了的嘴巴里。突然，小朋友聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來(lái)是打了一個(gè)噴嚏，“啊嚏”。“哈哈感冒了!”“吃冰激凌感冒了!”難為情的低下了頭。
只好回家休息去了。它說(shuō)以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
1.課件-圖片：皺著了臉的。
2.故事掛圖、錄音。
課件-圖片：
啟發(fā)性談話：
小朋友有一件稀奇的事：感冒了!怎么會(huì)感冒呢?
(請(qǐng)幼兒大膽想象，并用較連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。)。
1.欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
(提醒幼兒安靜傾聽(tīng))。
通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么?為什么會(huì)感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)怎么了?他為什么流口水?
(2)小朋友拿來(lái)了很多冷飲，是怎樣吃的?他這樣做對(duì)嗎?
(3)吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣?感冒了會(huì)怎樣?
(4)為什么難為情?他是怎樣說(shuō)的?
3.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行講述。
(1)小朋友聽(tīng)了故事后有什么感覺(jué)?
(引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)。
(2)結(jié)合實(shí)際生活，教育幼兒不要吃過(guò)多冷飲，健康成長(zhǎng)。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會(huì)怎樣?
針對(duì)幼兒的活動(dòng)情況，教師簡(jiǎn)單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問(wèn)候：
“我們一起給打個(gè)電話，問(wèn)候一下他身體好了嗎?
”教師小結(jié)幼兒活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒主動(dòng)關(guān)心。
太陽(yáng)公公找助手篇二十
很喜歡月亮婆婆，想和月亮婆婆結(jié)成夫妻，想和小動(dòng)物們討論討論。
有一天，正在沙漠中遇見(jiàn)了活潑可愛(ài)的小駱駝，小駱駝向問(wèn)了個(gè)好，就問(wèn)：“，你是不是有什么事需要我?guī)兔Φ难?？”說(shuō)：“其實(shí)……我有事要問(wèn)你，我喜歡月亮婆婆很久了，你覺(jué)得我們倆合適嗎？”小駱駝聽(tīng)了之后，笑逐顏開(kāi)，說(shuō)：“公公呀！這是好事呀！”說(shuō)：“可是光你一個(gè)人同意不行啊，我還要問(wèn)問(wèn)其他小動(dòng)物們同不同意呢！”小駱駝?wù)f：“那好吧！我?guī)?wèn)問(wèn)我的鄰居小刺猬吧！”說(shuō)完，小駱駝就帶去了小刺猬的家，小駱駝把的是告訴了小刺猬，小刺猬聽(tīng)了，也很贊成呢！說(shuō)：“那么，其它小動(dòng)物們會(huì)同意嗎？”小刺猬說(shuō)：“他們當(dāng)然同意了！這是好事呀！“小駱駝?wù)f：“剛我們同意還不行呢！你忘了？月亮婆婆才是主角呢！”小刺猬一拍腦袋，說(shuō)：“對(duì)呀，可是月亮婆婆怎么知道想和她結(jié)婚呢？”小駱駝?wù)f：“你個(gè)笨刺猬，讓去說(shuō)不就可以了？”小刺猬反駁道：“怎么能晚上在天空中呢？”小駱駝?wù)f：“是啊，我怎么沒(méi)有想到呢？有了！我們可以讓小白云告訴月亮婆婆！”小刺猬和異口同聲：“好辦法！”
小刺猬和小駱駝吧事情的經(jīng)過(guò)告訴了小白云，讓小白云告訴月亮婆婆，小白云爽快的答應(yīng)了。到了夜晚，小白云就跑到月亮婆婆的身邊，把事情告訴了月亮婆婆，月亮婆婆紅著臉說(shuō)：“其實(shí)，我愿意嫁給他！”小白云就飛快的跑到駱駝和小刺猬的身邊，把好消息告訴了他們，到了白天，小駱駝?dòng)邪严⒏嬖V了，可開(kāi)心了，小動(dòng)物們知道了，就為公和月亮婆婆舉行了隆重的婚禮。之后，和月亮婆婆過(guò)上了幸福的生活，還生下了一大群孩子，他們就是星星寶貝。
太陽(yáng)公公找助手篇二十一
每年的夏季，都會(huì)發(fā)高燒?？墒墙鼛啄?，發(fā)燒的度數(shù)越來(lái)越高了。這不，今年夏天，的老毛病又犯了。
8月7日早上，用他的那個(gè)超級(jí)溫度計(jì)，量了量自己的體表溫度，居然到了6000℃?！翱磥?lái)我是發(fā)燒了?！弊匝宰哉Z(yǔ)地嘆了一口氣，皺皺眉毛，然后便拖著疲憊的身子搖搖晃晃地去上班了。
無(wú)精打采地上了班，不時(shí)還用手摸一摸發(fā)燙的額頭。
快到中午了，燒得頭昏眼花，人們熱得躲進(jìn)了空調(diào)房里，不住地埋怨道：“今天怎么這么熱??！”樹(shù)上的知了也在不停地叫：“熱啊！熱??！”
“啊欠！”突然，打了一個(gè)大噴嚏。頃刻間，狂風(fēng)大作，飛沙走石，就連大樹(shù)上的綠葉兒也時(shí)不時(shí)地往下掉。
此時(shí)，也不見(jiàn)了蹤影。他去哪兒了呢？
原來(lái)已經(jīng)病得非常嚴(yán)重了，他實(shí)在支撐不住，便隨手拿過(guò)一條又大又濕的毛巾，蓋住了自己的臉?！鞍?！這下可舒服多了?！备械椒浅M意。又過(guò)了一會(huì)兒，拿起濕毛巾用力一擠，天上便下起了傾盆大雨，黃豆般大的雨點(diǎn)落到大地上，水花四濺。孩子們盡情歡呼：“哦，下雨嘍！下雨嘍！”瞧，他們?cè)谟曛刑◆[啊，多開(kāi)心啊！
用這種方式不停地給自己降溫，因此整個(gè)下午都在下雨。不知不覺(jué)中，一個(gè)下午過(guò)去了，該下班了。他一下班，就趕緊回家上床睡覺(jué)了，不一會(huì)兒，他就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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