閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的描述。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
校際間交流講話稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在這鳥女花香的時(shí)節(jié)，我們兩校英語(yǔ)教師聚集一堂，探討交流英語(yǔ)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，感謝貴校提供這么一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作交流。
碎石初中現(xiàn)有在職教師32人,我校申報(bào)的研究課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”。下面就我校課題研究開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要交流匯報(bào)。
一、成立組織、建立專項(xiàng)制度
我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實(shí)施方案、課題研究階段性行動(dòng)計(jì)劃。
二、克服困難，為課題實(shí)施艱苦努力
我們學(xué)校在教研工作中有許多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落后，開(kāi)展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開(kāi)展，我校在教學(xué)骨干教師吳結(jié)德老師的策劃下，開(kāi)展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開(kāi)。
三、工作開(kāi)展情況
我校自確立本課題研究以來(lái)，積極組織教師參加培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)的主要做法
1、課題組成員自學(xué)、收集資料。
2、以問(wèn)題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。
3、課題組成員，在教育教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
五、主要經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)
我校的課題研究工作的發(fā)展是從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好：?1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'重視是課題研究工作順利開(kāi)展的重要保證。
2、實(shí)驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。
課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例研究、案例研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等重要研究方法，體現(xiàn)應(yīng)用型課題研究的基本特點(diǎn)和規(guī)律；課題組積極參與各級(jí)研討交流活動(dòng)；開(kāi)創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬研究、交流的區(qū)域空間。
3、課題研討中注重師生的發(fā)展，做到有實(shí)效。
促進(jìn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同和-諧發(fā)展是課題研究的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實(shí)。
在教師方面，通過(guò)深入?yún)⑴c課題研究，教科研的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，專業(yè)水平得到提高，教育觀念得到更新，交流合作能力、實(shí)施課程能力、課堂教學(xué)能力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力得到鍛煉和提升。課題研究也為部分教師職稱的評(píng)定與晉升創(chuàng)造了必要條件，為自身的發(fā)展謀利益。
在學(xué)生方面，通過(guò)參與多層面、多形式、多時(shí)機(jī)的課題實(shí)踐活動(dòng)，日積月累，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，搜集處理信息能力、合作交流能力、自主學(xué)習(xí)能力得到明顯提高，學(xué)習(xí)信心得到有效增強(qiáng)，也有效地豐富了課題研究的內(nèi)容和成果。
在學(xué)校方面，課題研究的手段和方式，深化了課程改革、成為提高教育質(zhì)量的最有力抓手和重要舉措。
六、存在問(wèn)題
1、教師參與課題研究主動(dòng)性不夠，基本上是任務(wù)型開(kāi)展工作。
2、缺少專家引領(lǐng)，難以提煉有價(jià)值的研究成果。
3、由于我校沒(méi)有多媒體教室，全體教師培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，已經(jīng)開(kāi)展的時(shí)效性不大，制約了課題活動(dòng)有效開(kāi)展。
4、教師的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)面較窄，尤其是關(guān)于課題研究方面的理論極為欠缺和薄弱。
5、部分教師對(duì)什么是課題研究認(rèn)識(shí)不清，造成實(shí)驗(yàn)工作沒(méi)有針對(duì)性。
七、下一步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，選派年輕骨干教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、盡一步完善課題研究檔案，做到任何資料要存檔。
3、建立激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師積極撰寫課題研究論文。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在湖北省大力推行第二輪“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”之際，我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了江蘇省南通市的12位領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
此次活動(dòng)，我們得到了江蘇省南通市教育局、教研室、以及5個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的大力支持。他們不辭勞苦、不遠(yuǎn)千里，從江蘇來(lái)到湖北，為我們?nèi)嬲故揪康慕虒W(xué)技藝，深刻闡述新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，為我們呈現(xiàn)的將是一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴。借此機(jī)會(huì)，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！
今天，參加活動(dòng)的有我們市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)，他們百忙之中抽出時(shí)間，是對(duì)我們學(xué)校極大的鼓舞。掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
會(huì)場(chǎng)聽(tīng)課的除了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，還有聞?dòng)嵹s來(lái)的市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)員，你們虛心好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。掌聲歡迎你們的到來(lái)！
校際間交流講話稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家好！
今天我們兩校舉行同課異構(gòu)校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表青山民族中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
尊敬的朋友們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過(guò)程中相互得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開(kāi)心扉，放開(kāi)暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我校總體工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們黔西南的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后感安龍新中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
校際間交流講話稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在這鳥女花香的時(shí)節(jié)，我們兩校英語(yǔ)教師聚集一堂，探討交流英語(yǔ)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，感謝貴校提供這么一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作交流。
碎石初中現(xiàn)有在職教師32人，我校申報(bào)的研究課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”。下面就我校課題研究開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要交流匯報(bào)。
我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實(shí)施方案、課題研究階段性行動(dòng)計(jì)劃。
我們學(xué)校在教研工作中有許多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落后，開(kāi)展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開(kāi)展，我校在教學(xué)骨干教師吳結(jié)德老師的'策劃下，開(kāi)展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開(kāi)。
我校自確立本課題研究以來(lái)，積極組織教師參加培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。
1、課題組成員自學(xué)、收集資料。
2、以問(wèn)題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。
3、課題組成員，在教育教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
我校的課題研究工作的發(fā)展是從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好：
1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題研究工作順利開(kāi)展的重要保證。
2、實(shí)驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。
課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例研究、案例研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等重要研究方法，體現(xiàn)應(yīng)用型課題研究的基本特點(diǎn)和規(guī)律；課題組積極參與各級(jí)研討交流活動(dòng)；開(kāi)創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬研究、交流的區(qū)域空間。
3、課題研討中注重師生的發(fā)展，做到有實(shí)效。
促進(jìn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同和諧發(fā)展是課題研究的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實(shí)。
在教師方面，通過(guò)深入?yún)⑴c課題研究，教科研的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，專業(yè)水平得到提高，教育觀念得到更新，交流合作能力、實(shí)施課程能力、課堂教學(xué)能力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力得到鍛煉和提升。課題研究也為部分教師職稱的評(píng)定與晉升創(chuàng)造了必要條件，為自身的發(fā)展謀利益。
在學(xué)生方面，通過(guò)參與多層面、多形式、多時(shí)機(jī)的課題實(shí)踐活動(dòng)，日積月累，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，搜集處理信息能力、合作交流能力、自主學(xué)習(xí)能力得到明顯提高，學(xué)習(xí)信心得到有效增強(qiáng)，也有效地豐富了課題研究的內(nèi)容和成果。
在學(xué)校方面，課題研究的手段和方式，深化了課程改革、成為提高教育質(zhì)量的最有力抓手和重要舉措。
1、教師參與課題研究主動(dòng)性不夠，基本上是任務(wù)型開(kāi)展工作。
2、缺少專家引領(lǐng)，難以提煉有價(jià)值的研究成果。
3、由于我校沒(méi)有多媒體教室，全體教師培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，已經(jīng)開(kāi)展的時(shí)效性不大，制約了課題活動(dòng)有效開(kāi)展。
4、教師的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)面較窄，尤其是關(guān)于課題研究方面的理論極為欠缺和薄弱。
5、部分教師對(duì)什么是課題研究認(rèn)識(shí)不清，造成實(shí)驗(yàn)工作沒(méi)有針對(duì)性。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，選派年輕骨干教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、盡一步完善課題研究檔案，做到任何資料要存檔。
3、建立激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師積極撰寫課題研究論文。
謝謝大家！
校際間交流講話稿篇四
~~財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院校友會(huì)：
松柏傲寒，北風(fēng)呼嘯;雖身居八閩一隅、東南之濱，仍深感冬日之寒氣逼人，然今欣聞母校會(huì)計(jì)學(xué)院校友會(huì)成立，似暖陽(yáng)輕撫，和風(fēng)日麗，一掃嚴(yán)冬酷寒，歡欣鼓舞。上財(cái)廈門校友會(huì)全體同學(xué)喜不自勝，特發(fā)賀信，以表廈門校友會(huì)全體校友最衷心的祝賀!
昔日民國(guó)初立，天下紛爭(zhēng)，百?gòu)U待興，學(xué)術(shù)荒廢。然于亂世之際，南京高等師范學(xué)校創(chuàng)立商科，會(huì)計(jì)學(xué)系便始開(kāi)設(shè)，自此近百載春秋，沐風(fēng)櫛雨、經(jīng)世濟(jì)民，培育英才、桃李芬芳，厚德博學(xué)、經(jīng)濟(jì)匡時(shí)。華夏大地，皆以我校會(huì)計(jì)學(xué)院為學(xué)界泰斗;放眼五洲，亦是佳名美譽(yù)響徹寰宇。百年歷程，遍灑碩果，今會(huì)計(jì)學(xué)院校友會(huì)成立之時(shí)，四海學(xué)子，無(wú)不歡欣鼓舞，共慶此刻!
遙想當(dāng)年，恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂，孜孜求教，母校學(xué)術(shù)熏陶，諸師殷殷教誨，言猶在耳;而今鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，同窗遍布五湖四海，雄姿英發(fā)，已是國(guó)之棟梁，業(yè)之精英。有此佳績(jī)，更感恩母校栽培，值此母校會(huì)計(jì)學(xué)院校友會(huì)成立之時(shí)，各地校友紛至沓來(lái)，同敘舊情，共謀今后發(fā)展。
承母校恩澤，定當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。今以校友會(huì)為橋梁，密切聯(lián)系校友，增進(jìn)同窗情誼;各盡其能，助力母校發(fā)展;集思廣益，貢獻(xiàn)社會(huì)，以弘揚(yáng)母校光輝，繼往開(kāi)來(lái)，再譜華章!
今值佳辰，國(guó)泰民安。祝各位校友、老師身體健康，工作順利!預(yù)祝~~財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院校友會(huì)成立大會(huì)圓滿成功!
校際間交流講話稿篇五
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
其實(shí)我也和在座的大家一樣在使用電子白板上是個(gè)新手。在學(xué)校沒(méi)有裝白板之前，我也沒(méi)用過(guò)。在學(xué)校裝上電子白板后，以為只是像以前的多媒體一樣使用，后來(lái)學(xué)校讓老師學(xué)習(xí)電子白板，我被電子白板的強(qiáng)大功能震憾了！第一感覺(jué)是這太神奇了，像電視上播新聞一樣，想圈圈想點(diǎn)點(diǎn)，想寫就寫想畫就畫，還能漫游，太好玩了，太想用用試試了！當(dāng)時(shí)就想要是用電子白板上課不僅增加趣味性，還能吸引學(xué)生注意力，那課堂一定很生動(dòng)，很棒！于是，開(kāi)始嘗試著用交互式電子白板上課，大家知道我們學(xué)校是杜郎口的教學(xué)模式，所以，我們既要保持原有的教學(xué)模式，又要把交互式電子白板融入課堂，開(kāi)始感到迷茫，不知從何入手。嘗試幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)，交互式電子白板能與現(xiàn)有的教學(xué)模式很好的融合，但這要求學(xué)生也要會(huì)基本的操作，于是，我用了一節(jié)課時(shí)間培訓(xùn)我所教班級(jí)的學(xué)生，把最基本的操作教給學(xué)生，學(xué)生本身對(duì)這些東西都十分的感興趣，學(xué)習(xí)的也就特別快，現(xiàn)在課堂上，學(xué)生不僅會(huì)寫會(huì)畫還會(huì)用橡皮刪除，改變筆的顏色和粗細(xì)，甚至還能運(yùn)用一些工具，熟練程度一點(diǎn)都不亞于老師。于是，在交互式電子白板的應(yīng)用上，算是邁出了可喜的那么小小一步。
下面與大家分享我這段時(shí)間用交互式電子白板的一些心得體會(huì)，也不一定完全正確，只是初步摸索過(guò)程的一些心里沉淀而已。
我們知道，在使用白板之前，我們都要先定位，這樣才能使我們的操作隨心所欲。我們電腦主機(jī)上連結(jié)有兩根線，一根usb線，一根vga線，也就是控制投影儀那根線，其中usb線與白板相連，把白板上由電磁筆發(fā)出的信號(hào)傳遞給主機(jī)，再由主機(jī)通過(guò)投影儀顯示出來(lái)，我們學(xué)校很多班級(jí)都是我定位的，于是也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)供大家參考，其中有一個(gè)班電磁筆不管用，那么我們首先要看usb線連上了沒(méi)有，如果連結(jié)好了，再看白板上的信息盒，如果上面的指示燈一直亮，說(shuō)明連結(jié)完好，如果一直在閃，說(shuō)明接觸不良或白板本身問(wèn)題，接觸不良可以再次聯(lián)結(jié)試試，如果一直不好建議聯(lián)系廠家來(lái)修。如果是投影儀無(wú)信號(hào)，那就看vga線是不是插錯(cuò)口了，在投影儀上有兩個(gè)接口，接哪個(gè)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是主機(jī)上vga必須與顯卡相連才行。
定位的另一個(gè)問(wèn)題是，定位之后不論是投影儀發(fā)現(xiàn)晃動(dòng)還是分辨率發(fā)生變化，都要重新定位。關(guān)于分辨率，我建議我們?cè)诩译娔X上備課時(shí)把分辨率調(diào)成與學(xué)校里的一致，這樣我們做的課件才不會(huì)在用時(shí)頁(yè)面顯示過(guò)小或過(guò)大?，F(xiàn)在家庭電腦一般都比學(xué)校高級(jí)，分辨率也設(shè)置的比較高，有的可能是1440＊900甚至更高，而學(xué)校電腦一般是1024x768，所以在家做好的課件在學(xué)校一放每張都很大，顯示不完整就在于此。
我們剛用白板，通常還是用ppt來(lái)備課，然后與白板結(jié)合，比以前單用ppt時(shí)增加了交互性、靈活性、趣味性。關(guān)于ppt與白板融合一般有兩種方法，一個(gè)是做好的ppt在放映時(shí)同時(shí)打開(kāi)白板，這時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)上下翻頁(yè)的工具欄，同時(shí)可以用到白板的許多工具，大都數(shù)老師用的都是這種，優(yōu)點(diǎn)是便于操作和新舊知識(shí)的我、銜接。但缺點(diǎn)是：如果是在ppt上批注、解題，等于是新建了一個(gè)透明白板頁(yè)，有時(shí)我們預(yù)留的的地方可能不夠，用小手漫游時(shí)只能移動(dòng)透明頁(yè)，也就是說(shuō)其實(shí)我們是在自動(dòng)新建的透明頁(yè)上寫字的，這時(shí)解題的'答案可能就要擋住ppt上的題目，看上去比較亂不太好。白板最大的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，所以我們?nèi)绻怯眠@一種，在做ppt課件時(shí)，就不要像以前一樣輸入那么多的信息，該減則減，該刪則刪，盡量多留些空白和互動(dòng)的環(huán)節(jié)，多多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。另外一種是把做好的ppt轉(zhuǎn)化成白板，這需要在白板下一張張的建立屏幕頁(yè)，在課前備課時(shí)完成，這種的優(yōu)點(diǎn)是所有的操作都是在白板上，不會(huì)出現(xiàn)情況一的事情，可隨意寫多少都行，反正白板頁(yè)有的是地方，只要漫游一下就ok了，但它也有其缺陷，就是白板軟件沒(méi)有ppt軟件那么多的動(dòng)作設(shè)置，比如文字的飛入飛出、幻燈片在插入時(shí)的動(dòng)作設(shè)置等，白板做不到。兩種方法各有優(yōu)缺，可以根據(jù)自己的喜好使用。
在白板上播放音頻，我們只需要插入媒體，然后在白板上拖拽即可，很方便。常用的格式都支持。而視頻支持的格式就比較少了，現(xiàn)在我知道的支持的格式有avi、asf格式是支持的，其它的如rmrmvbmpgmpegmp4等格式都不支持。所以如果要在白板上播放，可以事先轉(zhuǎn)換成支持的格式，然后在窗口播放器和插入媒體中播放。另外，如果視頻文件比較大，還是建議切換到桌面直接播放。在插入卡片上還有一個(gè)文本框，這和ppt的用處是一樣的，可以輸入文字，所不同的是，ppt的文本框在放映時(shí)不可動(dòng)，而白板的可動(dòng)，這就可以利用此進(jìn)行互動(dòng)，比如我在上課時(shí)有一題是這樣的，要把自然生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的的特點(diǎn)選出來(lái)寫在括號(hào)內(nèi)，我改編成了把其特點(diǎn)在白板上移動(dòng)到相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)的下面，學(xué)生上來(lái)把一個(gè)個(gè)文本框移動(dòng)到相應(yīng)的地方就可以了，增強(qiáng)了互動(dòng)性。
另外，在使用白板時(shí)可以為課堂增色的是動(dòng)作面板，動(dòng)作面板同樣可以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，比如我在上課時(shí)用到過(guò)的兩種：一是有一篇通過(guò)閱讀資料完成題目，要是在ppt上光資料就要一張ppt了，這樣全部輸入到白板上或ppt上會(huì)顯得呆板而生硬，于是我就用到了動(dòng)作面板，用一個(gè)翻開(kāi)的書本的圖片代表資料，在點(diǎn)擊書本圖片時(shí)，資料所在的文本框出現(xiàn)，再次點(diǎn)擊時(shí)消失，在課前先讓資料隱藏起來(lái)，在需要時(shí)點(diǎn)擊出現(xiàn)?？赐暝俅吸c(diǎn)擊使資料隱藏。讓學(xué)生感覺(jué)有趣又神秘，課堂氣氛也顯得活躍。我使用動(dòng)作面板的另一個(gè)例子是我準(zhǔn)備了一些如是非題和選擇題，但事先我不想讓學(xué)生知道題是什么，學(xué)生在板面上看到的只是一些字母，當(dāng)學(xué)生選擇一個(gè)字母如a，與a相連的這道題顯示出來(lái)，學(xué)生答過(guò)后，再次點(diǎn)擊a時(shí)，連同a和題目同時(shí)消失，所以每個(gè)學(xué)生答完一題，白板上可供選擇的題目就消失一個(gè)，學(xué)生不會(huì)選重。這也是通過(guò)動(dòng)作面板來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)然這些都要在課下備課時(shí)完成。另外動(dòng)作面板還可以像超鏈結(jié)一樣鏈結(jié)到其中的一個(gè)白板頁(yè)面、電腦里的某個(gè)文件或者是某個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這都可根據(jù)需要來(lái)設(shè)置。
通過(guò)我聽(tīng)的一些課，我覺(jué)得老師不太喜歡用通用工具里的工具，可能覺(jué)得用不上，或者沒(méi)想好怎么用吧，其實(shí)我覺(jué)得只要我們用心設(shè)計(jì)，還是有很大用處的。比如說(shuō)，我要學(xué)生討論三分鐘，以前都是三分鐘到了老師擊掌，現(xiàn)在我可以用白板上的倒計(jì)時(shí)，時(shí)間到了自動(dòng)會(huì)響鈴。或者十秒搶答，我們?cè)O(shè)好倒計(jì)時(shí)十秒，一個(gè)同學(xué)答完后，我們可以重置，重新開(kāi)始。剛開(kāi)始用著覺(jué)得麻煩，等用幾次熟練了就覺(jué)得很方便了。還有遮屏工具，事先我們不想讓學(xué)生看到，比如我有一節(jié)課上《人與環(huán)境》，第一張我用了兩大張圖片，左邊是黑壓壓的人，另一邊是茂密的樹(shù)林，我先把它們用幕布遮起來(lái)，上課之后我先讓學(xué)生看左邊的人，讓學(xué)生說(shuō)出各自所看到的是什么，再讓學(xué)生看右邊是什么，最后歸納為右邊代表環(huán)境，然后我用電磁筆在白板上寫出這一課的課題：人與環(huán)境，然后再做簡(jiǎn)單的導(dǎo)入開(kāi)始這一節(jié)課。這比直接把名稱輸上去要生動(dòng)很多。但是幕布工具在用時(shí)有一個(gè)缺點(diǎn)就是不能保存，其實(shí)通用工具都無(wú)法保存在課件中，所以都要在教師打開(kāi)之后再遮上去，這讓遮屏的神秘感大打折扣，不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)可以用插入矢量工具的方法來(lái)代替也能起到遮屏的效果。
在使用圖片時(shí)，白板也有一個(gè)好處。比如說(shuō)我們下載的圖片像素大小不一，如果是在ppt上使用，有的像素小的拉大之后會(huì)出現(xiàn)馬賽克，可是在白板中，你只要從資源中把圖片拉出來(lái)，無(wú)論拉多大，圖片是不會(huì)出現(xiàn)馬賽克的，因?yàn)樗堰@些圖片都變?yōu)榱耸噶繄D形。
白板的功能是很強(qiáng)大的，它讓課堂灼灼生輝，吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得上課輕松、好玩、充滿樂(lè)趣。如何做好白板課件，這需要我們不斷在應(yīng)用中提高自已的操作水平。我也是一個(gè)初學(xué)者，能與大家分享的也就這么多，我想在坐的各位一定有比我水平高的，還望不吝賜教。也希望以后有機(jī)會(huì)向你們多多學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
校際間交流講話稿篇六
尊敬的華亭縣職教中心領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家好!
今天我們兩校再次舉行校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表莊浪縣韓店中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校是一所縣屬農(nóng)村綜合性完全職業(yè)中學(xué)，分設(shè)初中部和高中部辦學(xué)，初中部按九年義務(wù)教育要求辦學(xué)，高中部按普、職相結(jié)合模式辦學(xué)，普通班按全日制普通高中模式辦學(xué)，職業(yè)班曾先后開(kāi)設(shè)了家電、服裝、計(jì)算機(jī)、種植、養(yǎng)殖、園藝、財(cái)會(huì)、裁剪縫紉等專業(yè)，目前開(kāi)設(shè)種植、養(yǎng)殖兩個(gè)專業(yè)，學(xué)制三年，參加甘肅省普通中職生高等教育對(duì)口招生考試。學(xué)?，F(xiàn)有33個(gè)全日制教學(xué)班，其中高中部18個(gè)班(普通6個(gè)班，職業(yè)12個(gè)班)，初中部15個(gè)班，在校學(xué)生2248人，教職工109人。
近年來(lái)，我校在市縣黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模、提升初中辦學(xué)質(zhì)量和水平”為總體發(fā)展目標(biāo)，努力強(qiáng)化內(nèi)部管理，多方籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)能力逐步增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量日益凸顯。學(xué)校工作得到了各級(jí)組織和廣大人民群眾的認(rèn)可，學(xué)校于20xx、20xx連續(xù)兩年被莊浪縣委、縣政府授予“全面完成高考目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年7月，學(xué)校黨支部被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，20xx年被莊浪縣委、縣政府授予“初中教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校班子的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和努力工作，離不開(kāi)全體教職員工的辛勤汗水。
我校近年來(lái)職教招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，升學(xué)率較高，主要有以下幾方面的原因：
一是強(qiáng)化管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)招生吸引力。常言道：“打鐵還得自身硬”，管理上不去，質(zhì)量成問(wèn)題，學(xué)生自然招不來(lái)。20xx年9月學(xué)校重新確立了向管理要質(zhì)量的發(fā)展思路，建立和完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，保證了常規(guī)工作的順利開(kāi)展和教學(xué)工作的有效實(shí)施，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升和辦學(xué)的良性發(fā)展提供了科學(xué)的制度支撐;通過(guò)加大教研教改力度，不斷促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)校外住宿生安全管理，營(yíng)造了學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心的校園及外部環(huán)境。近年來(lái)，我?！叭Ｉ备呖嫉匿浫÷示?6%以上，20xx年我?！叭Ｉ备呖純H2人未上線，又一次全面完成縣上下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)，良好的管理和高且穩(wěn)定的高考升學(xué)率是吸引學(xué)生報(bào)考我校的一個(gè)主要原因。
二是明顯的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和高水平的專業(yè)課教師是吸引學(xué)生報(bào)考我校的一個(gè)有利條件。我校目前開(kāi)設(shè)的種植和養(yǎng)殖兩個(gè)專業(yè)，是我校自1983年成立農(nóng)業(yè)中學(xué)以來(lái)，一直開(kāi)設(shè)的老牌專業(yè)。在這兩個(gè)專業(yè)方面，我校培養(yǎng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)課教師，他們思想覺(jué)悟高、工作認(rèn)真、專業(yè)知識(shí)和理論水平較高，并積累了豐富的帶職業(yè)班學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)橛羞@樣一些職業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，才使哪些連普通高中都考不上的差學(xué)生有了上大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，改變了他們的命運(yùn)。
三是加強(qiáng)與招生學(xué)校的交流，加大宣傳力度，主動(dòng)上門招生。我校每年選派部分教師到招生校開(kāi)展教學(xué)交流，加強(qiáng)了校際間的聯(lián)系。邀請(qǐng)招生校參加文體聯(lián)誼活動(dòng)，加深了解，擴(kuò)大了內(nèi)部宣傳。同時(shí)學(xué)校通過(guò)向社會(huì)散發(fā)招生簡(jiǎn)章，讓更多的學(xué)生了解我校，選擇報(bào)考我校。
四是良好的就業(yè)率，讓學(xué)生和家長(zhǎng)看到了職教的希望。我校職高班學(xué)生在省內(nèi)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，參加省、市及縣上人事部門組織的各種就業(yè)考試和公務(wù)員考試，近幾年，除個(gè)別自己在外地聯(lián)系職業(yè)的以外，回來(lái)參加就業(yè)考試的，85%以上的就業(yè)。目前我校職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生，遍及縣內(nèi)政府機(jī)關(guān)、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)等。另外，還有一少部分考入平?jīng)?、華亭、崇信等市、縣的公務(wù)員。在省、市和縣上的公務(wù)員考試和就業(yè)考試中，我校畢業(yè)的學(xué)生，大部分能在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)是我校職業(yè)高中生源近些年來(lái)大幅上升的一個(gè)主要原因。
五是國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的優(yōu)惠政策。
總之，學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建職業(yè)特色校園”為主題，通過(guò)全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色已逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)，但與市內(nèi)的其他職業(yè)高中、中專等兄弟學(xué)校相比，我們還有很大差距，還需加倍努力。
尊敬的華亭縣職教中心領(lǐng)導(dǎo)及老師們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手再一次緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次交流活動(dòng)的華亭縣職教中心領(lǐng)導(dǎo)和教師具有淵博的知識(shí)、高深的造詣和豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我校的教學(xué)和管理工作多提寶貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步推進(jìn)我?？傮w工作;必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
尊敬的朋友們，沒(méi)有相互借鑒，就沒(méi)有發(fā)展;開(kāi)展校際交流活動(dòng)，可以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的目的。通過(guò)這次校際交流活動(dòng)，為今后兩校教師在教育教學(xué)中提供了更好的互動(dòng)平臺(tái)，我希望在今后能一如既往的加強(qiáng)兩校間的交流與學(xué)習(xí)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，共同求得進(jìn)步發(fā)展。最后再次感謝華亭縣職教中心各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
校際間交流講話稿篇七
大家好！
今天我們相聚在xx小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，首先向組織和參加本次活動(dòng)的老師們以及xx小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動(dòng)的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來(lái)的工作向各位作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。
一、狠抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。
1、一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。要求每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
2、為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來(lái)，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測(cè)試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生。
1、班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我們利用班會(huì)、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2、由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過(guò)公路要做到“一停二看三通過(guò)”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過(guò)，如果有車，行隊(duì)禮，等車通過(guò)后在通過(guò)公路。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化。
我校積極開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開(kāi)始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
五、存在的主要問(wèn)題。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、以后工作思路和工作重點(diǎn)。
1、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會(huì)更好！謝謝大家！
校際間交流講話稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
其實(shí)我也和在座的大家一樣在使用電子白板上是個(gè)新手。在學(xué)校沒(méi)有裝白板之前，我也沒(méi)用過(guò)。在學(xué)校裝上電子白板后，以為只是像以前的多媒體一樣使用，后來(lái)學(xué)校讓老師學(xué)習(xí)電子白板，我被電子白板的強(qiáng)大功能震憾了！第一感覺(jué)是這太神奇了，像電視上播新聞一樣，想圈圈想點(diǎn)點(diǎn)，想寫就寫想畫就畫，還能漫游，太好玩了，太想用用試試了！當(dāng)時(shí)就想要是用電子白板上課不僅增加趣味性，還能吸引學(xué)生注意力，那課堂一定很生動(dòng)，很棒！于是，開(kāi)始嘗試著用交互式電子白板上課，大家知道我們學(xué)校是杜郎口的教學(xué)模式，所以，我們既要保持原有的教學(xué)模式，又要把交互式電子白板融入課堂，開(kāi)始感到迷茫，不知從何入手。嘗試幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)，交互式電子白板能與現(xiàn)有的教學(xué)模式很好的融合，但這要求學(xué)生也要會(huì)基本的操作，于是，我用了一節(jié)課時(shí)間培訓(xùn)我所教班級(jí)的學(xué)生，把最基本的操作教給學(xué)生，學(xué)生本身對(duì)這些東西都十分的感興趣，學(xué)習(xí)的也就特別快，現(xiàn)在課堂上，學(xué)生不僅會(huì)寫會(huì)畫還會(huì)用橡皮刪除，改變筆的顏色和粗細(xì)，甚至還能運(yùn)用一些工具，熟練程度一點(diǎn)都不亞于老師。于是，在交互式電子白板的應(yīng)用上，算是邁出了可喜的那么小小一步。
下面與大家分享我這段時(shí)間用交互式電子白板的一些心得體會(huì)，也不一定完全正確，只是初步摸索過(guò)程的一些心里沉淀而已。
與定位有關(guān)的問(wèn)題。
我們知道，在使用白板之前，我們都要先定位，這樣才能使我們的操作隨心所欲。我們電腦主機(jī)上連結(jié)有兩根線，一根usb線，一根vga線，也就是控制投影儀那根線，其中usb線與白板相連，把白板上由電磁筆發(fā)出的信號(hào)傳遞給主機(jī)，再由主機(jī)通過(guò)投影儀顯示出來(lái)，我們學(xué)校很多班級(jí)都是我定位的，于是也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)供大家參考，其中有一個(gè)班電磁筆不管用，那么我們首先要看usb線連上了沒(méi)有，如果連結(jié)好了，再看白板上的信息盒，如果上面的指示燈一直亮，說(shuō)明連結(jié)完好，如果一直在閃，說(shuō)明接觸不良或白板本身問(wèn)題，接觸不良可以再次聯(lián)結(jié)試試，如果一直不好建議聯(lián)系廠家來(lái)修。如果是投影儀無(wú)信號(hào)，那就看vga線是不是插錯(cuò)口了，在投影儀上有兩個(gè)接口，接哪個(gè)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是主機(jī)上vga必須與顯卡相連才行。
定位的另一個(gè)問(wèn)題是，定位之后不論是投影儀發(fā)現(xiàn)晃動(dòng)還是分辨率發(fā)生變化，都要重新定位。關(guān)于分辨率，我建議我們?cè)诩译娔X上備課時(shí)把分辨率調(diào)成與學(xué)校里的一致，這樣我們做的課件才不會(huì)在用時(shí)頁(yè)面顯示過(guò)小或過(guò)大?，F(xiàn)在家庭電腦一般都比學(xué)校高級(jí)，分辨率也設(shè)置的比較高，有的可能是1440＊900甚至更高，而學(xué)校電腦一般是1024＊768，所以在家做好的課件在學(xué)校一放每張都很大，顯示不完整就在于此。
ppt與白板融合的問(wèn)題。
我們剛用白板，通常還是用ppt來(lái)備課，然后與白板結(jié)合，比以前單用ppt時(shí)增加了交互性、靈活性、趣味性。關(guān)于ppt與白板融合一般有兩種方法，一個(gè)是做好的ppt在放映時(shí)同時(shí)打開(kāi)白板，這時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)上下翻頁(yè)的工具欄，同時(shí)可以用到白板的許多工具，大都數(shù)老師用的都是這種，優(yōu)點(diǎn)是便于操作和新舊知識(shí)的我、銜接。但缺點(diǎn)是：如果是在ppt上批注、解題，等于是新建了一個(gè)透明白板頁(yè)，有時(shí)我們預(yù)留的的地方可能不夠，用小手漫游時(shí)只能移動(dòng)透明頁(yè)，也就是說(shuō)其實(shí)我們是在自動(dòng)新建的透明頁(yè)上寫字的，這時(shí)解題的答案可能就要擋住ppt上的題目，看上去比較亂不太好。白板最大的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，所以我們?nèi)绻怯眠@一種，在做ppt課件時(shí)，就不要像以前一樣輸入那么多的信息，該減則減，該刪則刪，盡量多留些空白和互動(dòng)的環(huán)節(jié)，多多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。另外一種是把做好的ppt轉(zhuǎn)化成白板，這需要在白板下一張張的建立屏幕頁(yè)，在課前備課時(shí)完成，這種的優(yōu)點(diǎn)是所有的操作都是在白板上，不會(huì)出現(xiàn)情況一的事情，可隨意寫多少都行，反正白板頁(yè)有的是地方，只要漫游一下就ok了，但它也有其缺陷，就是白板軟件沒(méi)有ppt軟件那么多的動(dòng)作設(shè)置，比如文字的飛入飛出、幻燈片在插入時(shí)的動(dòng)作設(shè)置等，白板做不到。兩種方法各有優(yōu)缺，可以根據(jù)自己的喜好使用。
白板上音頻、視頻的使用注意事項(xiàng)。
在白板上播放音頻，我們只需要插入媒體，然后在白板上拖拽即可，很方便。常用的格式都支持。而視頻支持的格式就比較少了，現(xiàn)在我知道的支持的格式有avi、asf格式是支持的，其它的如rmrmvbmpgmpegmp4等格式都不支持。所以如果要在白板上播放，可以事先轉(zhuǎn)換成支持的格式，然后在窗口播放器和插入媒體中播放。另外，如果視頻文件比較大，還是建議切換到桌面直接播放。在插入卡片上還有一個(gè)文本框，這和ppt的用處是一樣的，可以輸入文字，所不同的是，ppt的文本框在放映時(shí)不可動(dòng)，而白板的可動(dòng)，這就可以利用此進(jìn)行互動(dòng)，比如我在上課時(shí)有一題是這樣的，要把自然生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的的特點(diǎn)選出來(lái)寫在括號(hào)內(nèi)，我改編成了把其特點(diǎn)在白板上移動(dòng)到相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)的下面，學(xué)生上來(lái)把一個(gè)個(gè)文本框移動(dòng)到相應(yīng)的地方就可以了，增強(qiáng)了互動(dòng)性。
另外，在使用白板時(shí)可以為課堂增色的是動(dòng)作面板，動(dòng)作面板同樣可以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，比如我在上課時(shí)用到過(guò)的兩種：一是有一篇通過(guò)閱讀資料完成題目，要是在ppt上光資料就要一張ppt了，這樣全部輸入到白板上或ppt上會(huì)顯得呆板而生硬，于是我就用到了動(dòng)作面板，用一個(gè)翻開(kāi)的書本的圖片代表資料，在點(diǎn)擊書本圖片時(shí)，資料所在的文本框出現(xiàn)，再次點(diǎn)擊時(shí)消失，在課前先讓資料隱藏起來(lái)，在需要時(shí)點(diǎn)擊出現(xiàn)?？赐暝俅吸c(diǎn)擊使資料隱藏。讓學(xué)生感覺(jué)有趣又神秘，課堂氣氛也顯得活躍。我使用動(dòng)作面板的另一個(gè)例子是我準(zhǔn)備了一些如是非題和選擇題，但事先我不想讓學(xué)生知道題是什么，學(xué)生在板面上看到的只是一些字母，當(dāng)學(xué)生選擇一個(gè)字母如a，與a相連的這道題顯示出來(lái)，學(xué)生答過(guò)后，再次點(diǎn)擊a時(shí)，連同a和題目同時(shí)消失，所以每個(gè)學(xué)生答完一題，白板上可供選擇的題目就消失一個(gè)，學(xué)生不會(huì)選重。這也是通過(guò)動(dòng)作面板來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)然這些都要在課下備課時(shí)完成。另外動(dòng)作面板還可以像超鏈結(jié)一樣鏈結(jié)到其中的一個(gè)白板頁(yè)面、電腦里的某個(gè)文件或者是某個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這都可根據(jù)需要來(lái)設(shè)置。
通用工具。
通過(guò)我聽(tīng)的一些課，我覺(jué)得老師不太喜歡用通用工具里的工具，可能覺(jué)得用不上，或者沒(méi)想好怎么用吧，其實(shí)我覺(jué)得只要我們用心設(shè)計(jì)，還是有很大用處的。比如說(shuō)，我要學(xué)生討論三分鐘，以前都是三分鐘到了老師擊掌，現(xiàn)在我可以用白板上的倒計(jì)時(shí)，時(shí)間到了自動(dòng)會(huì)響鈴?；蛘呤霌尨穑覀?cè)O(shè)好倒計(jì)時(shí)十秒，一個(gè)同學(xué)答完后，我們可以重置，重新開(kāi)始。剛開(kāi)始用著覺(jué)得麻煩，等用幾次熟練了就覺(jué)得很方便了。還有遮屏工具，事先我們不想讓學(xué)生看到，比如我有一節(jié)課上《人與環(huán)境》，第一張我用了兩大張圖片，左邊是黑壓壓的人，另一邊是茂密的樹(shù)林，我先把它們用幕布遮起來(lái)，上課之后我先讓學(xué)生看左邊的人，讓學(xué)生說(shuō)出各自所看到的是什么，再讓學(xué)生看右邊是什么，最后歸納為右邊代表環(huán)境，然后我用電磁筆在白板上寫出這一課的課題：人與環(huán)境，然后再做簡(jiǎn)單的導(dǎo)入開(kāi)始這一節(jié)課。這比直接把名稱輸上去要生動(dòng)很多。但是幕布工具在用時(shí)有一個(gè)缺點(diǎn)就是不能保存，其實(shí)通用工具都無(wú)法保存在課件中，所以都要在教師打開(kāi)之后再遮上去，這讓遮屏的神秘感大打折扣，不過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)可以用插入矢量工具的方法來(lái)代替也能起到遮屏的效果。
在使用圖片時(shí)，白板也有一個(gè)好處。比如說(shuō)我們下載的圖片像素大小不一，如果是在ppt上使用，有的像素小的拉大之后會(huì)出現(xiàn)馬賽克，可是在白板中，你只要從資源中把圖片拉出來(lái)，無(wú)論拉多大，圖片是不會(huì)出現(xiàn)馬賽克的，因?yàn)樗堰@些圖片都變?yōu)榱耸噶繄D形。
白板的功能是很強(qiáng)大的，它讓課堂灼灼生輝，吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得上課輕松、好玩、充滿樂(lè)趣。如何做好白板課件，這需要我們不斷在應(yīng)用中提高自已的操作水平。我也是一個(gè)初學(xué)者，能與大家分享的也就這么多，我想在坐的各位一定有比我水平高的，還望不吝賜教。也希望以后有機(jī)會(huì)向你們多多學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
校際間交流講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
很高興能夠站在這里與駐泰高校的各位主要學(xué)生干部交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；首先要感謝**大學(xué)為我們提供了這樣一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。下面，由我為大家介紹一下我校學(xué)生會(huì)及社團(tuán)的相關(guān)情況。
**學(xué)生會(huì)是**全體大學(xué)生的群眾性組織，在校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，依靠全校學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展工作。校學(xué)生會(huì)植根于校園，深入到學(xué)生當(dāng)中，是學(xué)生組織的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。代表著全體泰院學(xué)子的根本利益，是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)的紐帶和橋梁，是通過(guò)合理途徑反映同學(xué)呼聲和要求的組織，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺(tái)和陣地，是大學(xué)生思想與精神的航標(biāo)。一直以來(lái)，校學(xué)生會(huì)堅(jiān)持以 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為宗旨,組織廣大同學(xué)開(kāi)展健康有益、豐富多彩的校園文化、勤工助學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)各種渠道反映同學(xué)的意見(jiàn)、建議和要求，參與學(xué)校有關(guān)學(xué)生事務(wù)的民主管理，維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，維護(hù)學(xué)校各級(jí)校紀(jì)校規(guī)，倡導(dǎo)優(yōu)秀的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)間、老師間團(tuán)結(jié)與協(xié)作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
一、強(qiáng)化思想政治教育，扎實(shí)推進(jìn)思想教育工作
建設(shè)，使同學(xué)的思想意識(shí)和政治素質(zhì)有了普遍提高。在注重內(nèi)部思想政治建設(shè)的同時(shí)，我們也積極引導(dǎo)各院系開(kāi)展各類思想文化建設(shè)活動(dòng)，幫助同學(xué)們更好更快的向黨組織靠攏。透過(guò)分析大學(xué)生特有的心理變化，按照其特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出各種有針對(duì)性的活動(dòng)方案，加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，收集同學(xué)們的意見(jiàn)進(jìn)行研究，組織開(kāi)展有益于同學(xué)們思想健康發(fā)展的活動(dòng)。
例如，建黨九十周年到來(lái)之際，校學(xué)生會(huì)積極配合校團(tuán)委，響應(yīng)團(tuán)、團(tuán)的號(hào)召，隆重召開(kāi)紀(jì)念建黨九十周年“紅歌唱給黨”等一系列主題活動(dòng)。
二、貫徹以人為本方針，扎實(shí)推進(jìn)組織建設(shè)
一個(gè)組織能否正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，組織建設(shè)是關(guān)鍵。而學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)又依賴于健全的體制和嚴(yán)明的紀(jì)律，所以在工作中，我們積極采取措施，完善修改我們的不足之處，健全了我們的體制。我們進(jìn)一步建立和完善了《**學(xué)生會(huì)章程》、《**學(xué)生會(huì)工作制度》、《**學(xué)生干部管理?xiàng)l例》、《**學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)管理制度》、《**學(xué)生會(huì)檔案管理制度》、《**學(xué)生會(huì)會(huì)議制度》、《**學(xué)生會(huì)人事任免制度》、《**學(xué)生會(huì)人員考核條例》等一系列資料庫(kù)，規(guī)范了學(xué)生會(huì)成員的各項(xiàng)工作，讓活動(dòng)的開(kāi)展都有章可循，提高了工作效率，使分工合作更加成熟與科學(xué)！
中心、外聯(lián)部、體育部、素質(zhì)拓展部、女生部等12個(gè)部門，各部門在校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展工作，并接受校團(tuán)委的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)。
與此同時(shí)，我們還會(huì)定期開(kāi)展素質(zhì)拓展專項(xiàng)訓(xùn)練。2011年以來(lái)，我們?cè)谛F(tuán)委的統(tǒng)一協(xié)調(diào)之下，已經(jīng)成功的組織了多次素質(zhì)拓展活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)能夠，不僅僅鍛煉了同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)，更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)凝聚力與向心力。
三、深入實(shí)施校園文化建設(shè)工程，豐富校園文化活動(dòng)
開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，有利于促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，為充分響應(yīng)團(tuán)、團(tuán)關(guān)于充分發(fā)揮“第二課堂”育人作用的號(hào)召，校學(xué)生會(huì)積極協(xié)助校團(tuán)委，深入實(shí)施“兩節(jié)兩月一校一園地”校園文化建設(shè)工程。
第一，積極配合校團(tuán)委開(kāi)展周末文化工程及校園文明責(zé)任區(qū)的建設(shè)工作，在形成長(zhǎng)效機(jī)制的同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)院系學(xué)生會(huì)，不斷創(chuàng)新周末文化工程形式，保證活動(dòng)的良好效果。文明責(zé)任區(qū)工作做到每日一查，每周一通報(bào)，從而很好的促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
第二，積極協(xié)助校團(tuán)委，著力打造“兩節(jié)兩月一校一園地”22111校園文化工程。作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，由校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織的“校園之春”科技文化藝術(shù)節(jié)與金秋體育節(jié)均歷時(shí)一個(gè)多月，策劃安排各類活動(dòng)近百項(xiàng)，全校一萬(wàn)余名師生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，充分展示了大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。
第三，積極協(xié)助校團(tuán)委，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督管理。各學(xué)生社
團(tuán)在校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)社團(tuán)管理委員會(huì)的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展工作，本學(xué)期之初，經(jīng)我校校團(tuán)委審核通過(guò)，進(jìn)一步完善修正了《**社團(tuán)管理?xiàng)l例》、《**學(xué)生社團(tuán)組織管理辦法》、《**社團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》、《**社團(tuán)負(fù)責(zé)人例會(huì)考核制度》、《**學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)審批制度》以及《**社團(tuán)發(fā)展第一個(gè)五年規(guī)劃（草案）》等一系列規(guī)章制度，以措施保證學(xué)生社團(tuán)工作的有序展開(kāi)。
與此同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)月的展開(kāi)，也是我校的社團(tuán)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。各學(xué)生社團(tuán)在活動(dòng)當(dāng)中互相學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)展示了各自的風(fēng)采，規(guī)范了自身的建設(shè)豐富了校園文化。
第四，積極推動(dòng)科技創(chuàng)新，協(xié)助校團(tuán)委負(fù)責(zé)并組織了由團(tuán)、省科協(xié)、省教育廳、省學(xué)聯(lián)量和主板的“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽在我校的選拔與報(bào)送工作。
第五，積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，并取得了良好的效果。到西部去，到祖國(guó)需要的地方去發(fā)揮聰明才智，截至2015年，我們已組織了包括校學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部在內(nèi)的八批志愿者奔赴西部。
四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，全新全意做好學(xué)生服務(wù)工作。
生會(huì)工作的第一目標(biāo)，把滿足廣大同學(xué)的要求作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把為同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)作為工作的第一要求，真正把校學(xué)生會(huì)建設(shè)成為服務(wù)廣大同學(xué)的重要平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)門戶網(wǎng)站泰山學(xué)子網(wǎng)中也新增了關(guān)于“失物招領(lǐng)”等與同學(xué)切身利益密切相關(guān)的欄目，所有這些都表明，一個(gè)服務(wù)型的學(xué)生會(huì)正在逐步走向完善。
成績(jī)只代表過(guò)去，在以后的歲月里，我們學(xué)生會(huì)將不斷探索，不懈追求和創(chuàng)新。我們堅(jiān)信在賦予新的活力和經(jīng)過(guò)更大的努力之后將再創(chuàng)輝煌佳績(jī)！
最后，再一次祝愿本次交流活動(dòng)取得圓滿成功！
謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好！
自擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)我的信任、關(guān)心和支持，同時(shí)也要感謝和我?jiàn)^斗在一起的任課教師。今天本著學(xué)習(xí)的原則，借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享，希望能得到大家的指正。
一、把品德教育放在首位，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育
學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。為此，我們高一年級(jí)組三個(gè)班主任結(jié)合我校的具體實(shí)際，根據(jù)入學(xué)新生的基本情況，特別制定了《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》。俗話說(shuō)得好：“粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好?！比雽W(xué)初，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會(huì)、周末放學(xué)等時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》，以及本班的班級(jí)管理?xiàng)l例，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。
二、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個(gè)夜里11點(diǎn)多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來(lái)是從宿舍打來(lái)的，張敏林同學(xué)患了急病，我及時(shí)趕到宿舍，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，還為其支付費(fèi)用近100多元錢，這一小小的舉動(dòng)讓全班學(xué)生深受感動(dòng)。
三、班主任工作要“勤”
我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得“勤”。也就是說(shuō)班主任一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動(dòng)，又希望得到班主任的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。為此我利用課余等時(shí)間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家庭，個(gè)人愛(ài)好，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無(wú)話不談的朋友。去年下期以來(lái)我堅(jiān)持每天到學(xué)生寢室去二次以上，查看他們的生活情況?，F(xiàn)在有事請(qǐng)假外出后，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時(shí)能回來(lái)。（班主任http://）二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如，打掃衛(wèi)生時(shí)，親自動(dòng)手示范；放學(xué)了，隨手關(guān)上門窗；走進(jìn)學(xué)生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的.獨(dú)到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際等等。
四、班主任要有團(tuán)結(jié)合作，共同提高的意識(shí)和精神
俗話說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自他們的反饋意見(jiàn)，和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法，和大家一起暢說(shuō)班級(jí)管理之所見(jiàn)。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級(jí)班主任以來(lái)，我得到了年級(jí)組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助，團(tuán)隊(duì)合作精神得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此表示真誠(chéng)的感謝。
五、班主任得提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立良好形象。
作為班主任，要想做好班級(jí)管理工作，我認(rèn)為還得要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別是一些小事、言語(yǔ)話題等細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象。這些年，我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常向年輕教師請(qǐng)教有關(guān)新教育理念，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下的要求。另外，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從情感上接納你，給你的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。
以上是我對(duì)班主任工作的一些粗淺體會(huì)，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。
大家好：
我校教育教學(xué)改革正在進(jìn)行中，今年加大了家訪的力度，并且把領(lǐng)導(dǎo)班子、老師分片包干，一個(gè)月來(lái)，老師們走村入戶，沒(méi)有落下任何學(xué)生，掌握了所有學(xué)生的第一手資料，尤其是留守兒童的現(xiàn)狀，有利于因人施教，在此，向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了”(鞠躬)。
家訪工作，從動(dòng)員到準(zhǔn)備到實(shí)施，今天進(jìn)入理性總結(jié)階段，老師們由準(zhǔn)備到周密的計(jì)劃，創(chuàng)新方法的實(shí)施，克服了種種困難，與家長(zhǎng)真心的交流，聽(tīng)取了很多人的意見(jiàn)，同時(shí)能夠及時(shí)的反饋，獲得了家長(zhǎng)一致好評(píng)，累，但快樂(lè)著!
家訪，把教育教學(xué)的新理念，新方法送到家庭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比把家長(zhǎng)“請(qǐng)”到學(xué)校效果好得多，同學(xué)們，我們組織家訪，不是終極目的，家訪是個(gè)過(guò)程，是課堂教學(xué)學(xué)校教育的延伸，是把學(xué)校、家庭、學(xué)生三位連成一體的一個(gè)方法，是提高教學(xué)效果的手段，是打造高效課堂的“催化劑”，說(shuō)到底，是促使學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)辦法，因此，希望大家能夠珍惜老 師的良苦用心。并且付諸實(shí)際行動(dòng)中，用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答我們吧。
今天，我還要感謝家長(zhǎng)們的配合，每到一個(gè)家庭，我們都受到了熱情的接待，可以看的得出，每個(gè)家庭都期望孩子能夠有一個(gè)美好的明天，都期望孩子能夠考出好的成績(jī)，望子成龍心切，在此，希望每個(gè)學(xué)生懷著一顆感恩的心，努力回報(bào)你們的父母。
最后，我提出三個(gè)要求，第一，老師們要一如既往地把家訪工作做下去，堅(jiān)持就是勝利，花開(kāi)一個(gè)冬春，六月的果實(shí)定是豐碩的。
第二，要求你們的家長(zhǎng)，無(wú)論如何，都要繼續(xù)全力支持我們的工作，你們堅(jiān)持一年，孩子定會(huì)考出你們期望的成績(jī)，錢，可以少掙一點(diǎn)，孩子的學(xué)習(xí)才是頭等大事。耽誤孩子學(xué)習(xí)，是再也擬補(bǔ)不了的。
第三，要求每個(gè)學(xué)生積極配合老師，認(rèn)真處理每天的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每天的學(xué)習(xí)，為了你們自己的每天，加油吧。
最后送給大家三句話，我不求你們的感動(dòng)，只求你們的付出;我不看你們的基礎(chǔ)，只看你們的進(jìn)步;我不看你們的過(guò)程，只看六月的結(jié)果。
謝謝大家!
校際間交流講話稿篇十
尊敬的蔡校長(zhǎng)、秦亭學(xué)區(qū)的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表山門鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來(lái)秦亭學(xué)區(qū)在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，近年來(lái)，秦亭學(xué)區(qū)成績(jī)一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學(xué)校。尊敬的朋友們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過(guò)程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開(kāi)心扉，放開(kāi)暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步推進(jìn)我校總體工作;必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
本次活動(dòng)中老師的獻(xiàn)課《》;老師的獻(xiàn)課《》;老師的獻(xiàn)課《》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師分三大組進(jìn)行了議課評(píng)課，聽(tīng)課教師談聽(tīng)課感想，指出不足，提出疑問(wèn)，各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流后。各校教研負(fù)責(zé)人分別從多角度代表本組對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過(guò)硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，大膽的嘗試設(shè)置為我們作文教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們?cè)诘睦Щ笾醒矍耙涣痢Ｋ齻兊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的語(yǔ)文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到既要研究了課堂、又要研究了學(xué)生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意!
校際間交流講話稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在這鳥女花香的時(shí)節(jié)，我們兩校英語(yǔ)教師聚集一堂，探討交流英語(yǔ)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，感謝貴校提供這么一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作交流。
碎石初中現(xiàn)有在職教師32人,我校申報(bào)的研究課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”。下面就我校課題研究開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要交流匯報(bào)。
我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實(shí)施方案、課題研究階段性行動(dòng)計(jì)劃。
我們學(xué)校在教研工作中有許多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落后，開(kāi)展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開(kāi)展，我校在教學(xué)骨干教師吳結(jié)德老師的策劃下，開(kāi)展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開(kāi)。
我校自確立本課題研究以來(lái)，積極組織教師參加培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。
1、課題組成員自學(xué)、收集資料。
2、以問(wèn)題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。
3、課題組成員，在教育教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
我校的課題研究工作的發(fā)展是從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好：
1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題研究工作順利開(kāi)展的重要保證。
2、實(shí)驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。
課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例研究、案例研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
等重要研究方法，體現(xiàn)應(yīng)用型課題研究的基本特點(diǎn)和規(guī)律；課題組積極參與各級(jí)研討交流活動(dòng)；開(kāi)創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬研究、交流的區(qū)域空間。
校際間交流講話稿篇十二
尊敬的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開(kāi)展之際，我謹(jǐn)代表正在學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)、xx中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1。3萬(wàn)平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來(lái)通過(guò)狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來(lái)課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過(guò)全體教師的'共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)，但與我們兄弟學(xué)校相比起來(lái)，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來(lái)是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信：通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際間交流講話稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
根據(jù)教育局學(xué)期初的工作部署，在凌海市中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展校際間業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，我們右衛(wèi)小學(xué)和安屯小學(xué)經(jīng)過(guò)兩校共同協(xié)商，定為業(yè)務(wù)交流聯(lián)誼校。 在這春意濃濃的大好季節(jié)里我們兩校第一次開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，想通過(guò)這樣的活動(dòng)，增加雙方的了解，實(shí)現(xiàn)資源共享，為提高教師整體素質(zhì)互相交流、展示、共同提高搭建這樣的一個(gè)平臺(tái)。 我是1991年離開(kāi)安屯小學(xué)的，到今天整整二十年，回到母校見(jiàn)到所有的同行和家鄉(xiāng)教學(xué)環(huán)境的巨大變化感到特別的親切和欣慰。 今天我們右衛(wèi)小學(xué)全體教師是帶著向家鄉(xiāng)教育學(xué)習(xí)的這樣一種心態(tài)來(lái)的，想通過(guò)業(yè)務(wù)交流，學(xué)習(xí)兄弟校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，增進(jìn)兩校之間的相互了解?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到相互提高教育和教學(xué)水平的目的。
下面就金素梅老師一節(jié)小學(xué)六年級(jí)老舍作品《養(yǎng)花》一課的課堂教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
今天的教學(xué)活動(dòng)設(shè)定的主題是“搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)”，根據(jù)主題想從三個(gè)方面解讀這節(jié)課堂教學(xué)。
一、搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂有效性，離不開(kāi)新課標(biāo)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是新課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。在把握課標(biāo)方面，金素梅老師首先讓學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀方面有教師明確的指導(dǎo)，并通過(guò)教師泛讀、指名讀、齊讀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
其次，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。
第三，通過(guò)學(xué)生閱讀，理解掌握文章里所采用的修辭方法（反問(wèn)、比喻、擬人、排比等），引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并加以運(yùn)用。這些都是新課標(biāo)在階段目標(biāo)小學(xué)高年段所要求做到的。
二、搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂有效性，離不開(kāi)文本。
引用（錦州市教師進(jìn)修學(xué)院小教部奚素燕，在錦州市質(zhì)量分析會(huì)上的講話內(nèi)容）檢測(cè)學(xué)生對(duì)文本的理解、感悟，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考查：
1、在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的意思。
2、讀懂句子的意思，能夠概括段意和文章的主要內(nèi)容。
3、品味細(xì)節(jié)，從中獲得感悟，正確回答文后問(wèn)題。
4、揣摩寫作順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法，體會(huì)其作用。
金素梅老師本節(jié)課是按照上面的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行合理的組織和安排進(jìn)行課堂教學(xué)，并得到有效落實(shí)。
例如，課堂中的釋詞，在語(yǔ)境中理解詞意，教學(xué)中反映的比較充分。
抓細(xì)節(jié)品味細(xì)節(jié)描寫，課中就“要是趕上狂風(fēng)暴雨，——腰酸腿疼，熱汗直流”。采取的方式是：學(xué)生讀——教師指導(dǎo)并泛讀——生讀——讀后議，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的情感。
揣摩文章的寫法，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，教學(xué)中主要抓修辭方法（比喻、反問(wèn)、擬人、排比）；抓寫作方法（總——分——總）。
這些方面均落實(shí)的較好。
在有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)方面：做到知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合。在知識(shí)與能力目標(biāo)方面，該課即注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握又重視學(xué)生能力水平的提升，在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，小組間的合作與交流學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。此外，教者能夠結(jié)合課文內(nèi)容，在課的多處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)價(jià)值觀，人生價(jià)值觀方面進(jìn)行思想滲透；和他人分享快樂(lè)的思想滲透；借助老舍的生平事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透等。
三、搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂有效性，離不開(kāi)學(xué)生。
1、金素梅老師整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：
第一，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)為自主合作探究式學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生邊讀書邊思考，帶著問(wèn)題去讀書，讓學(xué)生提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
第二、轉(zhuǎn)變學(xué)生的角色，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)民主化，實(shí)現(xiàn)平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，是為學(xué)而教、以學(xué)定教、互教互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。和諧的師生關(guān)系，可以使學(xué)生心情放松，提高學(xué)習(xí)效率。
2、該課體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的兩個(gè)方面的能力
第一、培養(yǎng)學(xué)生收集信息，分析信息，整理信息的能力。
課前收集關(guān)于本文作者的一些信息資料，通過(guò)個(gè)人的整理和同學(xué)課上交流。
第二，通過(guò)課堂教學(xué)較好的培養(yǎng)學(xué)生讀、寫能力，加強(qiáng)閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合，是本課一個(gè)亮點(diǎn)。金老師通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的教學(xué)中特別重視學(xué)生的寫作積累，善于通過(guò)講讀課、閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，經(jīng)過(guò)日積月累，學(xué)生的習(xí)作水平逐步提高，也收到較好的效果。在今天的課堂教學(xué)體現(xiàn)的也比較充分。
綜上所述，搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，必須心中有課標(biāo)，心中有文本，心中又學(xué)生，每個(gè)方面都要胸有成竹，做到有的放矢才行。
存在問(wèn)題：
1、課堂缺少在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)意思的環(huán)節(jié)，背誦課文最后一自然段應(yīng)該在課內(nèi)完成。
2、在和學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)還出現(xiàn)一些不融洽，個(gè)別地方缺乏教學(xué)機(jī)智。
這次活動(dòng)是我們兩校間校際交流的開(kāi)始，希望我們兩校校際間交流工作，在市教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力下，此項(xiàng)工作能夠順利健康的開(kāi)展，為兩校教育教學(xué)水平的共同提高而努力。
校際間交流講話稿篇十四
今天下午學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，校本課程暫停，因此，我利用了下午大課間和第3節(jié)課召開(kāi)了社長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。
召開(kāi)社長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議的背景：很多社長(zhǎng)盡管有工作的熱情，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)和辦法。為了社團(tuán)的良性發(fā)展，對(duì)于社長(zhǎng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)已成為當(dāng)前社團(tuán)工作的關(guān)鍵。
會(huì)議議程：今天的會(huì)議分為兩個(gè)階段，第一階段是各社社長(zhǎng)一分鐘上臺(tái)交流，說(shuō)一說(shuō)社團(tuán)第一節(jié)課的安排。第二階段是我的一個(gè)講話。
講話主要內(nèi)容：
一、如何做社長(zhǎng)。
今天會(huì)議的第一階段沒(méi)有事先布置，而是現(xiàn)場(chǎng)宣布，立即開(kāi)始。主要想知道各個(gè)社團(tuán)第一節(jié)課的真實(shí)安排?？缮玳L(zhǎng)介紹的內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)有的社長(zhǎng)是事先做了準(zhǔn)備的，而有的社長(zhǎng)顯然還不知道該如何組織大家開(kāi)展活動(dòng)。所以，我想第一節(jié)課以下幾件事是應(yīng)當(dāng)要做的：
1、謀劃在前，準(zhǔn)備在先。學(xué)期的目標(biāo)、每周的安排，提前思考；每周安排，要提親做好安排和部署。
2、知人善任，人盡其才。讓社員自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。了解社員的情況、特點(diǎn)和想法。注意觀察每個(gè)成員的能力、性格，適合做什么事情。知人善任，人盡其才。
3、設(shè)置崗位，搭建班子。根據(jù)需要設(shè)置崗位，根據(jù)人員特點(diǎn)，安排崗位。通過(guò)合理分工，高效完成工作，有效調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，也是讓社員彰顯自己的價(jià)值。
4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，階段審查。設(shè)定一定的目標(biāo)，目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。要善于給團(tuán)隊(duì)描繪美好的藍(lán)圖，激發(fā)大家的熱情，同時(shí)也需要階段的審查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、良性競(jìng)爭(zhēng)，助推成長(zhǎng)。除了優(yōu)秀的評(píng)比，還要有效利用同伴的評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)社員的激情和創(chuàng)造力。有時(shí)同伴之間的信任和肯定對(duì)我們的成長(zhǎng)更加重要。
二、社長(zhǎng)的理念。
1、關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的.關(guān)系，我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，要有自己的判斷。高中階段校本課程和社團(tuán)活動(dòng)是當(dāng)前各家高中都在開(kāi)發(fā)的課程，是教育主管部門考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是教育專家眼中未來(lái)高中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見(jiàn)，社團(tuán)活動(dòng)課程的價(jià)值和意義。但是目前我們有的老師和同學(xué)思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有跟上，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是占用了文化學(xué)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在就是要學(xué)習(xí)文化，將來(lái)到了大學(xué)再搞社團(tuán)也不遲。這樣的想法和擔(dān)憂是可以理解的。這種想法乍聽(tīng)起來(lái)也是有道理的，畢竟高中學(xué)業(yè)緊張。但是，實(shí)際上我們就因此喪失了階段性的發(fā)展機(jī)會(huì)，高中階段綜合素養(yǎng)沒(méi)有得到有效鍛煉，到了大學(xué)往往也后人一步。大學(xué)里的學(xué)生干部往往在高中就嶄露頭角。此其一；其二，社團(tuán)活動(dòng)是不是一定影響學(xué)習(xí)，不參加社團(tuán)課程是不是一定有利于學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該說(shuō)這個(gè)不是必然關(guān)系，關(guān)鍵還在于如何處理兩者之間的關(guān)系。有很多學(xué)生干部平時(shí)忙于學(xué)生工作，學(xué)習(xí)也毫不含糊。也有很多學(xué)生整天忙于學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。什么原因？可能關(guān)鍵還在于我們時(shí)間管理，能否合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率才是問(wèn)題的核心。否則，即便再多的時(shí)間也是徒勞。另外，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是關(guān)鍵，很多同學(xué)習(xí)慣沉浸在機(jī)械重復(fù)的勞動(dòng)中來(lái)慰藉自己，存在“思維懶惰”的問(wèn)題。這樣的勞動(dòng)是低效、甚至無(wú)效的。但是，通過(guò)學(xué)生工作的鍛煉，鍛煉了能力、增強(qiáng)的自信、以及身心、情感的健康發(fā)展，都有利于學(xué)生的發(fā)展，這樣的同學(xué)往往越學(xué)越好，越學(xué)越穩(wěn)定。所以，我以為是這樣的，在參與社團(tuán)等學(xué)生工作的過(guò)程中，學(xué)生能力尤其是社長(zhǎng)的能力會(huì)得到很大的鍛煉和提升。只要他用心做事、用心學(xué)習(xí)，工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也可以是正面的。相反，如果不能很好的管理好時(shí)間，學(xué)習(xí)能力也很難得到提升，靠打疲勞戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)，也很難取得理想的成績(jī)。
2、社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生是主角。社長(zhǎng)要有自己的想法，絕不能依賴?yán)蠋?。老師只是協(xié)助管理以及相應(yīng)的指導(dǎo)。當(dāng)然，也要聽(tīng)取老師和社員的意見(jiàn)。要多向老師請(qǐng)教，同時(shí)鼓勵(lì)社員積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。然后綜合大家的意見(jiàn)，做出最佳的判斷和選擇。
三、紀(jì)律保障。
組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開(kāi)嚴(yán)明的紀(jì)律。每個(gè)社團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況制定社團(tuán)的章程，要在全社公布，有意見(jiàn)可以提、可以修改，通過(guò)以后，就要遵守。特別強(qiáng)調(diào)，不得提前下課，否則取消評(píng)優(yōu)資格；老師中途不得離場(chǎng)，否則予以記錄扣分；上交材料要及時(shí)，否則記錄評(píng)價(jià)；布置的事情要不折不扣的執(zhí)行，有不理解的地方可以問(wèn)詢，但不得自作主張，改變執(zhí)行的方式和內(nèi)容。
社長(zhǎng)在管理的過(guò)程中，要注意公平、公正，唯有如此，才能服眾。另外，社長(zhǎng)的任期是以年度為單位，在團(tuán)委備案的。社長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心，不得隨便的以相關(guān)理由要求更換社長(zhǎng)，要有負(fù)責(zé)到底的準(zhǔn)備和堅(jiān)持到底的決心。
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