教案應當根據學生的學習情況進行調整和修改，以滿足不同學生的需求。教案要注重培養(yǎng)學生的綜合能力，提高他們的學習興趣和主動性。教案的編寫需要反思和總結教學過程，不斷改進教學方法。
初二下學期家長會教案篇一
大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是齊老師，我和楊老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)現(xiàn)在剛開學不久，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信過一段時。
間后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好。
的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。
(3)教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面。
進餐：現(xiàn)在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需。
要老師喂希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經常會發(fā)現(xiàn)。
午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教會。
孩子參加家務勞動幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、家長配合工作。
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，想。
信你們也知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子按時到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊。
放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(5)關注孩子接送情況。
家長和孩子等車時要排好隊，注意孩子乘車安全。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟老師打招呼。
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!
初二下學期家長會教案篇二
首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝你們對學校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學習上有更多的收獲。
緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班72名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于廣闊的藍天。
通過半學期的學習，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生對待學習采取消極態(tài)度，不熱愛學習，不能養(yǎng)成良好的學習習慣，導致學習成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環(huán)節(jié)做個小小的總結。
一：讀題，審題。這次考試最初的方案是學生自己讀題，這對一部分平時依賴讀題的學生帶來很大程度的困難，考完數(shù)學后由于語文試題題目比較復雜，學生不能夠獨立完成讀題，所以語文考試的時候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題的能力。
二：語文的生字掌握，判斷題，閱讀。語文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友(詞語連線)，判斷題和閱讀。前三項都在測試學生對生字的掌握和運用，由考試成績來看，一部分學生對生字掌握的不夠好，丟分嚴重。后兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊視野。
三：數(shù)學的人民幣換算，讀數(shù)寫數(shù)，比多少，判斷題。人民幣的換算是本期的一個重點，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數(shù)寫數(shù)方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時候也是錯誤連連。接下來的工作中我們會加強這些題型的復習和鞏固，也希望家長可以抽出時間偶爾給學生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學習時間里收獲更多的學習成果，并且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學生的情況來看，我們應該注意以下幾個方面。
一：良好的習慣培養(yǎng)。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應該強化對孩子進行良好習慣的培養(yǎng)。包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。每一個習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恒心。平時抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習慣。叮囑他們要作息時間規(guī)律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌，進行適當?shù)捏w育鍛煉。一個良好習慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生。
二：思想品德教育。之前學校要求學生學習背誦《弟子規(guī)》，就是讓學生接受品德修養(yǎng)的熏陶。我們都清楚孩子的學習成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。
三：安全教育：都說平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識，放學后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的游戲，不帶危險的玩具。學校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時間逗留。乘坐公交車的學生要注意，公交車沒有停穩(wěn)的時候不要追車，上下車不要推擠。應該在指定等車的位置排隊等車。
四：家校聯(lián)系。孩子的成長與進步需要家長和學校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學習或者其他方面出現(xiàn)了問題應該第一時間和老師聯(lián)系，了解孩子在學校的各種情況。學校和孩子有任何事情，我們都會第一時間通過校信通發(fā)信息通知家長，若聯(lián)系不上也會讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時聯(lián)系。工作中我們難免也會出現(xiàn)差錯和不足，希望家長們可以及時指出，讓我們和您的孩子共同學習，共同進步。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學習，快樂成長。讓我們一起努力吧!
初二下學期家長會教案篇三
召開家長會有利于加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。下面是本站小編給大家整理的初二下學期家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長、同學：
大家好!
歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果。
這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關注的重點，也是我們努力的方向。根據以往經驗，這類學生極有可能考上重點中學，也就是在重點線上下的一類學生，我們稱他們?yōu)橹袑由?，這類學生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前，我們先制作并讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態(tài)、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析。
我們先來聽聽這幾位同學的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。
現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學所提到的學習問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長一起填寫)。
一、學生成績落后的原因。
(表中)。
經過總結，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：
一類是“優(yōu)而不學”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實的基礎，但是成績差的原因是“不學”。這一類學生一般入學成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足，自制力不足(過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲)，或驕傲自滿等。
另一類學生正好反過來，是“學而不優(yōu)”，學是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學習態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學。這些原因導致成績不理想。
二、行動的次數(shù)決定學生的學習成功與否。
找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導致學習情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學，那么上大學也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩?！?，把學習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個問題，讓同學們自己回答。
學習已出現(xiàn)較嚴重的問題(與學生互動)。
1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢?如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。
2、不行動有什么好處?如：我可以有更多的時間玩，很快樂。
3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處?最差的狀況是什么?
如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學，不能考上大學，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質量差，就會很痛苦，很不快樂。
4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處?最好的狀況是什么?
如:假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學，實現(xiàn)人生目標，做一個成功的人，就會很快樂。
5、什么時候要采取行動?如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。
一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學生就把讀書當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的痛苦。成功等于實現(xiàn)目標，不管你的目標是什么，只要你能夠達成，這就是成功。
成績落后與成績優(yōu)秀的差別。
第一，就是沒有下定決心學習。
第二，還是沒有下定決心學習。
第三，仍然是沒有下定決心學習。
超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他說：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時。”我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因為學習存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學，那么接下來你要調整自己的消極神經提醒，也就是你自己經常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”等一切影響自己進步的消極因素。
三、如何提高成績，實現(xiàn)自己的目標。
1、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因。
明確目標就是要考上重點中學，阻止你達成你所想要的原因，前面同學們已分析得很詳細了，這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進步的原因全部都要停止。
3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠不可能實現(xiàn)目標，所以你經常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經提醒，喚醒沉睡的正面神經，讓這些正面的神經提醒影響自己，并改變消極的影響。
4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。(各科老師剛才都紹介了學習方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學習習慣)。
5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時復習。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業(yè)質量，平時作業(yè)當考試，考試當作業(yè)，注意細節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。
6、學習最有效的方法是重復，重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。
“任何行為只要不斷重復地加強，它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失?！彼裕瑢W們現(xiàn)在需要的是將良好的學習態(tài)度和方法重復加強，它會變成一種良好的習慣;再把造成自己學習落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利于學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群，能經受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強，就會成為你的一種習慣，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了。
四、為促使孩子達到目標，老師精心策劃與積極行動。
為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經常進行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答。經過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計劃制訂“學生情況追蹤表”，將在一學期內進行追蹤關注，希望家長能配合填寫有關資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學校工作的態(tài)度。家長重視，學生更重視。
五、家長的有效督促檢查，孩子更有行動力和約束力。
1、明白自己的責任“子不教，親之過”
重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長。
孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。
3、多檢查，多督促孩子學習，了解學習效果。因為中層生相對來說，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。
4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時考上重點高中)，謝謝大家!
一、
開場白。
(
歡迎詞。
)
歡迎各位家長，并簽好簽到簿。
期末在即，與孩子一起出發(fā)!
三、總結一下初二下學期學生在學習和思想表現(xiàn)上的情況。
初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經過一年的學習，好的同學語、數(shù)、英、物四科總分可達到380分以上，而學習成績差的同學則不到100分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的也有不少。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學思想更加成熟，爭取進步，成為共青團員，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。就家長這一塊反映的情況來看，對孩子的教育方式，主要有三種。第一種是過高要求。表現(xiàn)為家長對孩子學習要求過高，沒有分析自己孩子的資質和秉賦，盲目地與自己最好的成績或別的學生作比較。結果是“期望越大，失望越大”。建議：確定一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。
第二種是過度相信。家長常覺得自己的孩子學習很用功了，但成績總沒什么起色。相當著急，不知道問題出在哪?一份耕耘一份收獲，學習方法固然重要，但只能起到有限的催化作用，癥結在于學習是否真的用了心。建議：家長必須要改變“一方面要提高孩子的成績，一方面又不想讓孩子吃苦”的想法。第三種是過度放任。對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、缺乏責任心等特點。有的甚至對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。錯誤地把這種教育的責任推到老師這里。建議：子不教，父之過。
四、為期末考試提出要求。
期中考試整體來看，成績不錯，看看全校優(yōu)勝獎和進步獎名單。而考試成績呈現(xiàn)的只是結果，我們不是看分數(shù)，而是從中分析學習中存在的不足，進而加以及時改正，所以，對待學習，我們重在過程。而過程不是一天，兩天，也不是一句話兩句話，而是漫長的，是艱辛的，也是最能考驗我們學生和家長的。最想告訴各位家長：教育是一門行為藝術，不是口頭藝術。
1、對自己的要求：榜樣的力量是無窮的!對家庭要有責任心，待人接物要合乎禮儀，對事業(yè)要有追求，對生活要充滿信心，在工作中，如果自己文化水平較低不要緊，要緊的是自己能尊重知識，尊重有知識的人。對于孩子的教育，夫妻之間需統(tǒng)一認識，保持家庭教育的一致性。
2、對孩子教育的方式方法要與時俱進。一、認識孩子，他們屬于“新新人類”，加上青春期特有的生理、心理特點，特點是謊話連篇，羞恥心不強;學習好的不是英雄，不是偶像。把搗亂課堂紀律、頂撞父母、老師的行為稱之為個性，把逃課的行為歸之為學不進去或不喜歡這個老師上課等等，把結交其他班級、年級，甚至是社會上的不三不四的人，當成是人緣好。二、學習上要看到面對的“爬坡”現(xiàn)象，初二增加了物理，語數(shù)外課程的難度增大了，這些都是一道道“山坡”。要與孩子一起分析新問題的客觀難度，大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴。在薄弱學科上有意識地多花功夫，也可以考慮補補課。期末考試前夕，綜合復習時免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家做作業(yè)，肯定會抱怨真累，要適當?shù)亟獬@種消極情緒。堅持每次檢查孩子作業(yè)完成情況，并在孩子作業(yè)記錄本上簽字。復習階段督促背書、寫單詞，制定復習計劃。三、生活上要細心看到孩子的不正常舉動。打電話的次數(shù)多，時間長;時不時地要錢;總有幾個人到家里來等著一起上學;周末找理由出門;回家不高興，或是手上、臉上有抓破的痕跡等等，這個時期男生逞強好勝，容易沖動，講究江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己，常為女生打架，或遇事叫人打群架，且動起手來不計后果;女生則愛漂亮，理理頭發(fā)，照照鏡子，講究打扮，主動與男生搭訕，或收到什么禮物等等。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，家長一定要格外注意，防患于未然。四、教育不僅僅是學習。只要成績好，什么要求都行，這種做法是不對的?；蛘呖吹阶约旱暮⒆映煽儾缓茫陀X得沒什么好管的了，放棄對孩子應承擔的教育職責。五、進入初中以后，孩子已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應能作自我批評。
3、對生活和家庭的作息時間的安排要有規(guī)律，要考慮到子女的學習需要。盡量不要在孩子在家學習的時間看電視，招呼朋友，更不要打麻將之類。沒有什么特別重要的事，要求至少有一位大人在家陪孩子在家學習。午休時間要妥善安排，下午回家的時間要掌握。
4、對老師的聯(lián)系：要帶著問題主動、積極與老師聯(lián)系。如實反映孩子在家的情況，及時了解孩子在校表現(xiàn)，請在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。互相了解情況有針對性進行教育，效果會更好。把老師的要求同自己的要求統(tǒng)一起來，對我們的教育、教學工作提出批評和意見，同時，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進步。
五、一點建議。
暑假作業(yè)完成質量問題;(提前借書)補課問題。
其他事項：
校園安全，學生到校不要太早(在校外，校內都存在安全隱患);。
文明創(chuàng)建，不允許帶零食到校園(早餐在家吃);。
不允許學生帶手機、mp3mp4到校園;。
中考后，要抽調初一初二老師改卷;。
物理學科老師安排和化學老師聘任的事。
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初二下學期家長會教案篇四
大家晚上好!
我是初二(2)班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個特殊時期。
班級教學理念。
1.關注每一個學生。
2.不僅追求學習成績，更重要的是品德修養(yǎng)。
3.不看中一時成績。
4.希望每個人都有進步。
如何看待成績?
家長適當?shù)钠谕怠?/p>
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1.期望值過高：
孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。
2.期望值過低或沒有：
尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
3.適當?shù)钠谕担?/p>
在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不應定得高不可攀。
什么叫“初二現(xiàn)象”?
初二的學生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種.種發(fā)展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。
“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?
1、青春期學生變化(身體上開始出現(xiàn)變化)。
12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化;女生開始出現(xiàn)相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。
2、青春期學生變化(獨立性開始增強)。
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。
3、青春期學生變化(好奇心增強)。
在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。
4、青春期學生變化(逆反心理增強)。
這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和你們統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運;產生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯有孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
初二下學期家長會教案篇五
尊敬的各位家長：你們好!
一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上初二了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有秘密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發(fā)生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一群孩子，更多的是橫向的分化。
咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數(shù)學生違紀現(xiàn)象仍時有發(fā)生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養(yǎng)學生良好品德。但是，社會環(huán)境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學生沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現(xiàn)為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點說明一下生活費的問題)由于社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。初二是一個分化時期，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁?？梢哉f，初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續(xù)努力，迎難而上;而部分學生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，原先成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，其中過去一貫學習很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣;而少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，理智的學生會克制自己，把心思放在學習上;而一些沖動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，初二是人生的復雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀，是為父母者和為師者的最大心愿。
在這里，我想說明兩點。第一點，任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。
的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先，要關注孩子品質的培養(yǎng)。我認為，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。
第二，要關注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子為什么喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。
2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多么的舍得，這是你的義務。
第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡表揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚泛濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當?shù)莫剟睢?/p>
第五，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。
第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長指甲;男生不許留長發(fā);女生不能戴首飾等等。學校為了培養(yǎng)學生的良好習慣，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心、口、手;不準穿奇裝異服;不準留怪發(fā);不準吸煙喝酒;不準打架罵人說臟話;不準攜帶手機等危險物品;不準隨手亂扔紙屑;為了讓學生養(yǎng)成良好的思想品質，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應該多舉辦這樣的活動。
這些校紀校規(guī)不過分，都是為了學生好。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。
一、家教存在的問題。
下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：
各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。
因為，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育。
現(xiàn)在有的父母認為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點，不問孩子自身實際存在的缺點。
各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y果。所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養(yǎng)，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。
4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。
現(xiàn)在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什么都懂，所以當孩子說什么時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。
二、給家長幾點建議。
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現(xiàn)在的社會極其復雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學校辦得更好。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。
3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習慣養(yǎng)成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現(xiàn)問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
教育是系統(tǒng)的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。
5、要理智關愛孩子。
多嚴格，少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
希望家長多給孩子支持和關愛，不僅是物質上的，更重要的是意志品質上的鼓勵和幫助。
希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學校多理解、多支持。
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!
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初二下學期家長會教案篇六
3、學會在日常生活的人際交往中使用這些技巧。
：活動情境創(chuàng)設、角色扮演式教學。
：教室。
一、導入。
老師：同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關專家聲稱，人一生的成就20%決定于智力，80%決定于人際關系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識?！弊鳛橐粋€學生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學習成績上升；相反，如果你不與同學交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產生焦慮，自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學習。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質。
二、聽與說的學問。
案例：
小明同學升入初中以后，和以前小學班上的很多同學就不在一個班里了，他很想和現(xiàn)在班上的同學搞好關系，成為好朋友。但一學期過去了，他很難和大家打成一片，他很想念小學的同學們，他們對他可理解了，而現(xiàn)在。
在人際交往中究竟有沒有什么技巧可使用呢？
[反思]你是一個會聽的人嗎？你是一個會說人嗎？
1、你能聽懂別人的話嗎？
[活動步驟]：
第一步：分組討論，每組六人。向你們組的`其他同學將一講，從下面兩段話中你分別能獲得哪些信息：
（1）、小麗的朋友陽陽對她說：以后我再也不遲到了。這話我聽過不止一次了。
例如獲得信息：陽陽對小麗有不滿的情緒了。
（2）、小麗對陽陽說：“你知道嗎？濤濤過生日時，他爸爸給他買了一個很大很大的蛋糕。下周我也要買一個很大很大的蛋糕。陽陽，到時候我請你吃，好嗎？”
例如獲得信息：濤濤過生日買了個大蛋糕。
第二步：各組總結。從以上兩段話中分別能獲得哪些信息，并選出一名同學代表向大家陳述自己小組的觀點和看法。
第三步：根據大家所討論的，想一想有什么信息是你沒想到的。
2、你會正確表達嗎？
[活動步驟]：
第一步：讀以下一段話。小明有一道數(shù)學題不會做，他去問小華，小華看了題后，覺得很簡單，就對小明說：
（1）、這么簡單的題目你都不會做呀，真是太笨了。
（2）、這個嘛，簡單，看我的。
（3）、我做的在這里，你自己拿去看吧。
第三步：請幾位同學向全班同學講一講自己的看法。
3、請你來贊美他（她）。
在和別人交往時，不但要學會傾聽和表達自己，還應該學會欣賞對方的優(yōu)點，真誠的贊美他們。做到這一點，不僅能使你更容易和別人相處，而且，還能使雙方更好的發(fā)展友誼。
[活動步驟]：
第一步：請大家每兩人分成一組，然后你們互相寫下兩個贊美對方的句子，如“你很可愛”、“你的字寫的很漂亮”等。（要求：贊美的話盡量符合對方的實際情況）。
第二步：相互向對方說出這些贊美的句子。在相互說出贊美的句子時每一方都必須說：“某某同學，這是我送給你的”然后讀出贊美的句子。接受贊美的同學必須說：“某某同學，謝謝你?！?/p>
第三步：請幾位同學來講講受到贊美時的感受。
總結：我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并且要適當贊美別人的優(yōu)點，而不是取笑和譏諷別人。學會真誠地欣賞和贊美別人是搞好人際關系的一種行之有效的方式。
4、怎樣做個好聽眾。
（1）、全心全意的聽：盡量克服和排除其他干擾，全心全意的聽別人的講話。
（2）、要吃準對方的意思：在討論問題時、交換意見時，吃準對方的意思是很重要的，尤其是要善于體察出對方的言外之意。有時可適當加上“你的意思是說……”，“我理解你的意思是……”如若不符，對方便會解釋。
（3）、積極給予反饋。
（4）、適當提供支持。
（5）、抓緊時間分析。
老師：總之，影響人際關系的因素很多，如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。要掌握交往的語言藝術，聽是一個不可忽視的重要方面。努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個受歡迎的人。
初二下學期家長會教案篇七
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在八點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。
今天遲到的家長朋友，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的'孩子會引以為榮。
我再次代表柳中遠志班所有的老師和孩子對你們的到來表示衷心的感謝。
我今天主要講三方面的內容：關鍵詞是：成績回顧、目前狀況、家長建議。
一、八年級上成果回顧：
學生活動展示。
統(tǒng)考成績匯報：
全縣班級總評第三，比上一學期下降一位。相比我們的學生入口情況，這已經是非常優(yōu)秀的成績了。我們的孩子取得如此優(yōu)秀的成績，離不開柳樹中學寧靜博厚的文化底蘊;離不開遠志班老師們殫精竭慮的辛勤付出;離不開家長的悉心督促、鼓勵、支持。
常言道：學校好不好，質量高不高?就看老師累不累，學生苦不苦。作業(yè)多一點，學習任務重一點，老師要求高一點，學生的成績就是好!
二、目前現(xiàn)狀：
八年級面臨著承上啟下的雙重任務、這一時期既是學生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期，也是一個產生變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有以下幾點：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。
4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵時期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起著關鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點。
三、對家長的建議。
2、讓孩子享受成功的喜悅。學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。找到成功進步，及時肯定。
3、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛子，絕不溺愛，有錯必須批評教育，不要在孩子的問題上搞特殊化。
4、家庭教育與學校教育緊密配合，孩子出現(xiàn)問題不可怕，多和老師交流，尋求老師的幫助。支持老師的教育，配合老師的管理。你的孩子，老師說又說不得，打又打不得，最終的苦果就是你自己吃了!
5、一個好習慣。教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事。全國語文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”我當初讀到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結底就是培養(yǎng)習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。行為就是自覺，習慣成性，形成品質，形成性格，最終影響命運。
結束語：
我們能相識，是一種緣分;我們能在柳中這所重點高中共商孩子的成長大計，更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個學生，我們會和你一樣愛你們的孩子，呵護他們，讓他們在畢業(yè)時，能盡量多的考取“柳中奧賽實驗小班的黃金36席”，成就他們高飛的夢想。
謝謝大家!
初二下學期家長會教案篇八
尊敬的家長朋友們：
大家好!
我是初二年級主任---，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表--一中初二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福!
今天的家長會還是分兩段，先是由我通過內線廣播向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和--老師跟家長們交流。
首先，我要向家長們匯報的是初二年級的整體情況。
初二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學生人員的穩(wěn)定，學生1890人，教師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數(shù)變化極小，僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個年級的學習風氣和學生的個性發(fā)展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。
這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是初二(16)班---，其次是(15)班的---，653分。文科最高634分，是初二(22)班--，其次是(22)班的---，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人;500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數(shù)段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外，450分以上(平均及格以上)，理科有768人，占67%，文科有544人，占72%;300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”，更需要我們老師和家長的共同關心和教育。
結合年級特點，我們今學期的獎勵方案，在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵，和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是初二(16)班的---同學，文科綜合最高分是261分，是初二(22)班的--同學。
第二，存在問題及分析。
目前，我們初二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在初二時期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現(xiàn)完美轉身。
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非?？炭?，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學，往往會發(fā)現(xiàn)他們缺乏科學、合理的學習方法，好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現(xiàn)高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。
家長朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆，學校領導也寄予很高的期望。今年恰逢--一中建校105周年，在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關心、支持下，--一中又迎來了一個新的發(fā)展機遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈母校一棵樹，回報家鄉(xiāng)一片綠”活動中，我們學校在綠化、美化方面做了大量工作，整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。
當你從后校門進入校園時或許已經注意到了那張大幅東區(qū)建設效果圖，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學生宿舍(含食堂)和百年校慶紀念大樓。經市委、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶105周年慶典活動，屆時，學生宿舍已經竣工，幾易其稿、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動工，我們一中師生一定會以全新的姿態(tài)、驕人的成績向母校105周年獻禮!
謝謝!
初二下學期家長會教案篇九
大家晚上好！
我是初二（2）班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現(xiàn)在已經就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個特殊時期。
班級教學理念。
1．關注每一個學生。
2．不僅追求學習成績，更重要的是品德修養(yǎng)。
3．不看中一時成績。
4．希望每個人都有進步。
如何看待成績？
家長適當?shù)钠谕怠?/p>
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1．期望值過高：
孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。
2．期望值過低或沒有：
尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
3．適當?shù)钠谕担?/p>
在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不應定得高不可攀。
什么叫“初二現(xiàn)象”?
初二的學生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。
“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?
1、青春期學生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）。
12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；女生開始出現(xiàn)相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。
2、青春期學生變化（獨立性開始增強）。
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。
3、青春期學生變化（好奇心增強）。
在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。
4、青春期學生變化（逆反心理增強）。
這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和你們統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯有孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
初二下學期家長會教案篇十
一、導課。
1、復習提問：什么是機械效率?
熱機是內能轉化為機械能的機器，它跟所有機械一樣，也有效率的問題。熱機的產生和發(fā)展，推動了社會生產力的發(fā)展，促進人類文明的同時，也帶來了環(huán)境污染的問題。這一節(jié)課，我們就來學習熱機效率和環(huán)境的保護。
2、引入新課。
二、熱機的能量損失。
2、梳理總結，說出熱機燃料釋放能量的'主要走向。
三、熱機效率。
1、引出熱機效率的概念，提出自學要求，看課本相關內容畫出熱機效率。
2、組織學生討論：如何提高熱機效率。
四、環(huán)境保護。
1、熱機給人類生活帶來方便的同時，也帶來什么問題，你覺得應怎樣解決這些問題?
2、組織學生分組討論、交流，并通過學生的展示予以肯定。
五、出示目標，學生小結。
六、鞏固練習：
1、熱機是把能轉化為能的機械，在熱機里，轉變?yōu)榈哪芰亢腿剂贤耆紵尫诺哪芰康谋戎捣Q為熱機效率。
2、如何提高熱機效率，是減少能源消耗的重要問題，要提高熱機效率，其主要途徑是減少熱機工作中的各種損失，其次是保證良好的，減少機械損失。
3、為節(jié)約能源，需提高熱機的效率，下列措施中不能提高效率的是()。
a、盡量使燃料充分燃燒。
b、盡量增加熱機的工作時間。
c、盡量減少廢氣帶走的熱量。
d、盡量減少熱機部件間的摩擦。
4、目前，社會上有一些舊的被淘汰的內燃機，從長遠看，你認為有必要修一修再使用嗎?說明原因。
初二下學期家長會教案篇十一
各位家長、同學：
大家好！
歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果。
這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關注的重點，也是我們努力的方向。根據以往經驗，這類學生極有可能考上重點中學，也就是在重點線上下的一類學生，我們稱他們?yōu)橹袑由@類學生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前，我們先制作并讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態(tài)、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析。
我們先來聽聽這幾位同學的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。
現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學所提到的學習問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長一起填寫）。
（表中）。
經過總結，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：
一類是"優(yōu)而不學"，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實的基礎，但是成績差的原因是"不學"。這一類學生一般入學成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足，自制力不足（過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿等。
另一類學生正好反過來，是"學而不優(yōu)"，學是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學習態(tài)度，方法不正確；二是理解力不夠；三是時間分配不科學。這些原因導致成績不理想。
找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導致學習情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學，那么上大學也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是"三十六行，行行出狀元"，但大家肯定都很清楚，有大學文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"，把學習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個問題，讓同學們自己回答。
學習已出現(xiàn)較嚴重的問題（與學生互動）。
1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢？如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。
2、不行動有什么好處？如：我可以有更多的時間玩，很快樂。
3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處？最差的狀況是什么？
如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學，不能考上大學，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質量差，就會很痛苦，很不快樂。
4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處？最好的狀況是什么？
如：假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學，實現(xiàn)人生目標，做一個成功的人，就會很快樂。
5、什么時候要采取行動？如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。
一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦?，F(xiàn)在學生就把讀書當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的'痛苦。成功等于實現(xiàn)目標，不管你的目標是什么，只要你能夠達成，這就是成功。
成績落后與成績優(yōu)秀的差別。
第一，就是沒有下定決心學習。
第二，還是沒有下定決心學習。
第三，仍然是沒有下定決心學習。
超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨："你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點？"他說："偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力？假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因為學習存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學，那么接下來你要調整自己的消極神經提醒，也就是你自己經常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"等一切影響自己進步的消極因素。
1、明確目標及阻礙實現(xiàn)目標的原因。
明確目標就是要考上重點中學，阻止你達成你所想要的原因，前面同學們已分析得很詳細了，這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進步的原因全部都要停止。
3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠不可能實現(xiàn)目標，所以你經常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經提醒，喚醒沉睡的正面神經，讓這些正面的神經提醒影響自己，并改變消極的影響。
4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。（各科老師剛才都紹介了學習方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學習習慣）。
5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時復習。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業(yè)質量，平時作業(yè)當考試，考試當作業(yè)，注意細節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。
6、學習最有效的方法是重復，重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。
"任何行為只要不斷重復地加強，它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失。"所以，同學們現(xiàn)在需要的是將良好的學習態(tài)度和方法重復加強，它會變成一種良好的習慣；再把造成自己學習落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利于學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群，能經受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強，就會成為你的一種習慣，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了。
為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經常進行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答。經過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計劃制訂"學生情況追蹤表"，將在一學期內進行追蹤關注，希望家長能配合填寫有關資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學校工作的態(tài)度。家長重視，學生更重視。
1、明白自己的責任"子不教，親之過"。
重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長。
孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。
3、多檢查，多督促孩子學習，了解學習效果。因為中層生相對來說，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。
4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功（中考時考上重點高中），謝謝大家！
初二下學期家長會教案篇十二
教學方法：講述、欣賞與思考。
教學目的。
通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞，使學生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術的偉大成就，提高學生對油畫中國民族化特點的欣賞能力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義熱情。
教學重點。
作品的藝術處理及民族繪畫與西洋繪畫結合的特點。
教具與學具準備。
1、教具：大幅《開國大典》印刷品一張，
草”。
草書：章草-------又稱隸草，其字形特點是解散隸體，趨于簡便，但仍存隸書的形勢，字字區(qū)別不相連綿；今草--------相傳是后漢的張芝從章草加以演變而成。特點是體勢連綿，筆意奔放，常常是上一字的終筆，也就是下一字的起筆。
篆刻的用途及分類?？逃≌路Q為治印，治印多為篆字，故稱為篆刻。篆刻要求書法、章法、刀法三方面的完美與巧妙的結合。古代在印面上刻著官階或姓名來佩帶，作為取得對方信任的標志，流傳至今，仍保持了它從屬性的用途，如取款，寫證明必加蓋公、私章等。
印章作為一種輔助藝術運用在繪畫、書法等藝術上，或用來說明主題內容、作者姓名、創(chuàng)作年月、收藏者等，或用來增加畫面構圖完整，成為世態(tài)作品的一個重要組成部分。因此，常把篆刻、書法、繪畫相提并論，稱它們?yōu)椤敖鹗瘯嫛薄Ｒ环玫膰嬜髌?，要求詩、書、畫、印四絕。
印章從印文制作看，有白文印（即陰文?。┖椭煳挠。栁挠。?、肖形印等。（舉例說明）。
從字意上來看，有姓名印、別號印、年齡印等。（參照課本或舉例各不同圖說明）。
從印章蓋在書畫作品的位置上看，又可分為名章（姓名、別號、地名、年齡印均蓋在靠作者姓名的下面或后面）、閑章（如詩句、成語、吉語、肖形圖案等，均蓋在作品的上首或下角）。
邊款，陰刻在印章的一邊，好像畫上題詩文款志一樣，可以記錄制作年代，作者情感和作者姓名。
設計印稿。
章法篆刻：設計印稿在篆刻當中占相當重要的地位。設計印稿時首先應從章法上重點考慮，如印文的內容包含幾個字，字與字之間筆畫的多少，疏密關系的對比，根據印面的形狀應當采取什么樣的排列方法、印文怎么樣分間都需要精心設計。
在設計當中，既要照顧全局的`和諧、平衡、又要考慮局部在分朱布白時字與字之間相互呼應、聯(lián)絡的關系，要學會在自然錯落、似不平衡的空間對比當中去尋找空間美感。在篆法上，一印當中所采用的字體必須是同一時期、同一體勢的文字。
排列方法。
單字姓，雙字名，印文中不帶“印”字。假設“何柳伊”排為：右列作“何”，左列作“柳伊”即可。
雙字姓（復姓）雙名者，假設〈歐陽秋香〉排為右列作“歐陽”，左列作為“秋香”即可。
雙姓，單名者。假設〈司馬光〉排為右列作“司馬”左列作為“光”即可。
單姓、單名，印文中帶“之印”者，假設〈王月之印〉排為右列作“王月”，左列作“之印”即可。
有些姓名并不依照一般的規(guī)律排列，而采用“四文”式排法為使雙字的名字不相分割，印文由姓列名旋轉回接以求圓滿。假設（何柳伊印）排為右列作“何、印”左列為“柳、印”。對于初學者平來說，應從規(guī)矩入手，支委切莫濫用“回文”。
三、作業(yè)布置。
同學們回家構思設計一題自己的印稿，注意章法、篆法的和諧處理。
課堂小結。布置下節(jié)課的用具。
初二下學期家長會教案篇十三
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是--的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對---老師、--老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的'辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初二下學期家長會教案篇十四
尊敬的各位家長——我們的朋友們：大家好!
今天又一次與大家交流，這是我的幸事，也是我的最愛，遺憾的是條件所限，不能與大家面對面的交流!希望大家多多諒解。
感謝你們對一中的選擇，感謝你們一如既往對一中的支持，更感謝你們對我這個校長的認可，對我們老師的理解!這是讓我們永遠感動的情結。你們的信任就是我們的責任，你們的理解和支持就是我們的動力，為了這份可貴的情感，我們無論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!
隨著時間的推移，學生的學習出現(xiàn)多級分化，大多數(shù)孩子厭學，當然這有教育體制的問題，但這個現(xiàn)實我們無法改變，改變不了就要適應，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開家長會就是這個目的，不是向家長告狀，而是讓家長了解孩子，幫助家長取經?？赡芏嘁粋€建議，就會成就一個孩子，就會成功一個家庭，就會幸福一個家族!
首先把七、八年級孩子的現(xiàn)狀告知各位家長：
1、一中的班級少，孩子多，這是七、八年級的特點，大班額嚴重制約著教育教學改革的前行，不少改革方法無法實施，這是我們最大的愁事!
2、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，學習不吃苦，學不好也不著急、不上火，家長無能為力，老師力不從心。盡管從學校到班級到老師到家長想盡各種辦法極力改善教育教學策略，但學生的進步與之不成正比，為此，考試一次，老師家長就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說就是“誰都不拍”，無論你采用何種方法，對他都不起作用，孩子的家長也是束手無策，這樣的孩子大量的推給學校，集中班級，家長可想而知，我們老師實施教育教學是何等的艱難!所以希望家校能形成合力，共同育人。
3、精彩的外部環(huán)境也強烈的吸引著這些孩子，學校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長，慣孩子嚴重，別的不說，單是手機問題就讓我們無能為力，這也是此次家長會要重點解決的一個問題，手機，對于學生來說，現(xiàn)在不僅僅是電信工具，它已經成了學生離不了的玩具，手機惹的禍舉不勝舉。方便家長和孩子聯(lián)系的方式很多很多，希望通過今天的家長會家長和班主任達成共識，堅決杜絕手機進班級。
4、教師的壓力大，特別是班主任。老師們常說，現(xiàn)在的孩子不好教，不會教了，軟的不吃，硬的又不允許。面對不少孩子對學習的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用，每天因為學生不做練習冊，不寫作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價還起點作用，但現(xiàn)在這個方法也失靈了，對于那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長都希望老師能嚴加管教自己的孩子，有的老師也太實在，嚴管的后果是招來麻煩，這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力，因為家長的素質是不一樣的!我們渴望高素質明理的家長!我們的老師很難、很難，沒有一個班主任是為了國家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責任，一份事業(yè)!我敬佩他們!據說很多大城市的重點學校，學校不管給多高的班主任津貼，都無人愿意做班任，白天和學生操心，連夜里做夢都和學生生氣，健康嚴重受損。希望家長能多多理解我們的老師，相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流，一切問題都會迎刃而解!
5、一中的生源質量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增，學生的教育管理出現(xiàn)空白。家長不斷供應的就是物質和金錢，據了解，不少住宿的孩子的月消費，超過大學生的標準，中國的家長就是這樣，自己受苦，也不能苦了孩子。望子成龍心切，卻忽略了對孩子的精神成長的滋養(yǎng)。事實證明，不少孩子已經開始讓家長失望了，所以也敬請今天來開家長會的家長深思，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題，就應該想辦法來及時補救，時間不等人啊!或把孩子轉回自己的身邊，會想辦法克服困難到五常來陪讀，總之，孩子的成長教育不可替代!
孩子的成長是我們共同的責任，孩子健康成長是我們共同的心愿，今天把大家請來就是想形成合力共同實現(xiàn)所有人美好的愿景!
其次不謙虛的給大家提出幾條建議：
1、教育理念要更新：
寧可要一個品行優(yōu)秀、健康陽光的孩子，也不要一個學習成績優(yōu)秀，但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。
家長要與孩子做朋友，做孩子成長的引領者、幫助者，只有這樣，教育才能發(fā)揮作用。家長威風在90后孩子面前只能起反作用。
要營造濃厚的民主家庭氛圍，因為民主的父母養(yǎng)育出的孩子有安全感，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非，并勇于承認錯誤。總之在這樣家庭成長的孩子，他的未來是優(yōu)秀的。
2、家校形成共識：先讓孩子把人做好，然后再做學問。
時尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā))、怪異的服裝(舞臺)、超長的書包、滿口臟話、走路橫晃，手機不離手，仿明星又成不了明星，是學生又不像學生，這樣的現(xiàn)象都應杜絕在家中，因為畢竟兩個家長只管一個孩子，而我們的老師管的是七、八十個孩子，我們的學校則是三千多孩子。
3、管理孩子要嚴格。
不知家長思考過沒有，孩子一年中有一半時間都在家里，父母不好當，但還要當好!孩子是自己的，管理一定要到位。能自己管理的，不要委托給他人，任何人都代替不了家長，父母對孩子最大的任務是心靈的滋養(yǎng)。底線是保證時間，孩子按時上學放學，特殊情況家長到校來接，我們規(guī)定，孩子請假，家長要親自打電話;孩子在校生病，要家長到校來接，方可放行，家不在本地的由親屬或班主任代替，總之不能把孩子單獨放出校門。孩子中午能回家吃飯的，家長最好不讓他在外就餐，時間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的，聰明的家長會從中獲得很多有價值的信息。能推掉應酬堅持為孩子回家做飯的家長是最讓人敬佩的，經常幾塊錢就打發(fā)孩子的家長是不負責任的。晚上堅決不允許孩子在他人家中留宿，無論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場所參加各種宴會，少聽大人之間的交談。總之給孩子創(chuàng)造一個健康清凈的成長環(huán)境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統(tǒng)計，孩子壞習慣80%都是在家形成的，所以家長一定要為孩子做好表率?，F(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人，而且都形成習慣，家長要反思，自己是否也有這個“習慣”。另外家長的眼睛要敏銳，孩子的怪模怪樣難道家長看不見嗎?不管自己多么時尚，但切記，孩子是學生，要有學生樣，下學期，凡是不符合學校規(guī)定的儀容儀表、言行舉止，家長一律把孩子領回家修正，什么時候符合要求，什么時候進校園、進班級，希望家長多多配合、鼎力支持，否則你的孩子真的沒救了!
4、要經常與孩子的老師保持聯(lián)系。對于班主任來說，班級學生多，他主動與你聯(lián)系的機會一定是有限的，多數(shù)是在孩子有問題時方能與你溝通，或者開家長會才見一次面，這是遠遠不夠的。大家不要顧忌太多，甚至有錯覺，像社會一些低素質的人所想象那樣，老師一打電話就是與你要禮，如果你帶著這樣的心理與老師交流，可想而知效果會如何。在我們眼里，哪位家長與老師的聯(lián)系越多，那他就是一個稱職的家長!
多與教師聯(lián)系，辛苦的是你，受益的是孩子!
據觀察，現(xiàn)在的家長不喜歡到學校與班主任特別是科任教師交流孩子的學習成長情況，也許你有很多顧慮，怕影響老師的工作和休息，其實大可不必想那么多，我們歡迎家長走進學校，走進孩子的班級，下學期，我們也要為家長提供這樣的平臺，給我們的孩子講講你的各種經歷，積極參與學校班級組織的各項活動，家長的教育資源不可低估、不可浪費!在發(fā)達國家和地區(qū)，家長做義工的大有所在，愛孩子就要愛孩子的老師，愛孩子所在的班級，愛孩子所在的學校!
5、要當好孩子的經紀人。偉大的教育家福祿貝爾說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！笨梢?，家長，特別是母親多么重要。
從明天開始孩子的寒假生活就開始了，希望我們的家長認真閱讀每個年級致家長的一封信，學校的安排、要求、提醒，學生的各科作業(yè)，下學期的計劃都寫在里面，希望家長能和孩子一起共讀共寫共度假期。也許你已經為孩子做好了假期的安排，但在這里提醒大家，千萬不能有盲從心理，人家孩子干什么自己就干什么，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢，一到假期就讓孩子補課，該補的，家長和孩子坐下來研究研究，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問題，為了孩子，錢，誰都能舍得花，但時間耽誤不起!必須找對人，找到結癥，補的不是知識，而是掌握知識的技能和方法，培養(yǎng)的是對知識的情感，形成一種自我學習的態(tài)度和習慣;不該補的，堅決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學習，能看明白的自己看，不明白的請教他人，會學習;不自覺的孩子，家長看管，留任務，讓他自己真正學會，不圖多，只求透。成功不是一個結果，而是向著目標不懈努力而形成的一種狀態(tài)。
初二下學期家長會教案篇十五
1．引導學生領會作品中海燕形象的象征意義。
2．培養(yǎng)學生感情朗讀的能力。
3．賦予“海燕”新的時代意義，激發(fā)每一個學生都具有熱愛生活直面困難的“海燕精神”。
1.對文中象征意義的理解。
2.朗讀的訓練。
一課時。
一、第一板塊：掀起誦讀高潮，整體感知海燕形象。
1.播放交響曲《命運》，讓學生在音樂聲中自由高聲誦讀。
2.讓學生自由表演誦讀，或者兩三個同學自由組合誦讀。學生自評。
3.在誦讀的基礎上整體感知，要求學生根據自己的理解為《海燕》添加一個副標題。
明確：可以添加為“勇敢的斗士、反抗上天的精靈、渴望暴風雨的勇士、迎接暴風雨的先驅者、勝利的預言家、無畏的革命者、革命的先驅者、劃破烏云的利劍”等等。
二、第二板塊：細讀細品，欣賞海燕形象。
1.跳讀描繪海燕的文字，用自己的語言深情贊美海燕。
海燕??????????美。
海燕因為?????????????而更美。
明確：從正面描寫和側面描寫兩個層面引導學生去概括。比如：
海燕姿態(tài)美。
海燕色彩美。
海燕叫聲美。
海燕的挑戰(zhàn)精神美。
海燕的大無畏精神美。
海燕因為海鷗海鴨企鵝的對比而更美。
海燕因為暴風雨和海浪的襯托更美。
……。
2.選讀自己認為寫得最為精彩的句子，表情朗讀并稍作分析。
明確：要求學生扣緊關鍵詞語以及重要修辭手法作簡要分析，教師要在關鍵處點撥并指導朗誦。比如：
（1）海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
可以和學生討論：用黑色的閃電來形容海燕，好在什么地方？
（2）而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
可以提問：用“歌唱”好還是用“唱歌”好？
3.聯(lián)系具體歷史背景，解讀象征意義。
1901年11月7日那天，尼日尼·諾夫戈羅德的人們很早就把火車站擠滿了，他們是為了給自己喜歡的作家高爾基送行。沙皇政府這次破天荒地未經審訊就急匆匆地把高爾基放逐到庫爾斯克去。高爾基剛到來，人群中就爆發(fā)出了“高爾基萬歲”、“打倒專制制度”、“消滅黑暗勢力”的呼聲。示威者時而高唱革命歌曲，時而朗誦《海燕》。一位演說者大聲說道：“高爾基被放逐了，原因是他說出了真理并揭露我們生活中可怕的事情。他有一件武器——他的筆，一種力量——他那在自由發(fā)表意見時所表示的思想……我們要用示威來表示我們是怎樣地喜愛高爾基。”示威結束后，一位大學生激動地高呼：“暴君將要死亡，而偉大的有力的自由的人民將要興起！”就因為他的一篇短短的散文詩——《海燕》。
高爾基寫這首詩是在1901年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起云涌，沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候。高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產階級自由派的丑惡嘴臉，就寫下了《海燕》這篇散文詩。
這篇文章中，海燕的形象就是當時俄國第一次大革命期間的無產階級革命先驅者的形象。這種方法叫象征。而海鷗、海鴨、企鵝則是象征著當時不敢斗爭、假斗爭的一類人。而烏云密布、雷聲轟鳴、波浪沖天的大海正是當時整個局勢的象征。
高爾基（1868—1936），俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”、社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。4歲喪父，10歲就為生活所迫，到處流浪。他當過鞋鋪學徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，這為他的創(chuàng)作提供了堅實的生活基礎和豐富的題材。他創(chuàng)作了長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》和劇本《小市民》等。在他的關懷下，培養(yǎng)出整整一代的蘇聯(lián)作家。
《海燕》寫于1901年，是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。當時革命斗爭蓬勃興起，高爾基目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分?！逗Ｑ唷肪褪且恢圾B兒在《春天的旋律》的結尾部分所唱的歌。這種思想傾向的小說在當時是無法發(fā)表的?！缎攀箞蟆肪芙^發(fā)表，《生活》雜志拒絕發(fā)表。但小說的結尾部分———《海燕》卻被單獨發(fā)表在1901年4月號的《生活》雜志上。據《生活》雜志的主編回憶說：“《海燕》在審查官審查時沒有看出它有什么革命性的東西。”事實上，作品一經發(fā)表，沙皇當局很快就發(fā)現(xiàn)了“漏審的疏忽”所造成的嚴重后果，下令查封了《生活》雜志?！逗Ｑ唷芬唤洶l(fā)表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的詩傳單。
三、第三板塊：再次動情朗誦，賦予《海燕》新的時代意義。
初二下學期家長會教案篇十六
尊敬的各位家長：
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環(huán)節(jié)，首先聆聽何政博士有關怎樣教育孩子的講座;再是校長介紹學校的成績與發(fā)展前景，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了x年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在x年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。例如：方晨亦同學多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學生參加科學、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績。
在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是(學號)。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協(xié)作，遵守紀律，表現(xiàn)突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。
如：(學號)等，如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學號)等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管：如(學號)等。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如(學號)。還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
一、讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。
二、為孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。
另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。
另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1.多關心，少溺愛。
2.加強對孩子課外時間的管理。
3.給子女多一點安寧。
4.及時消除孩子的浮躁情緒。
5.做孩子成長的強有力的后盾。
初二下學期家長會教案篇十七
一、對學校的建議：
1、加強孩子綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉各方面的能力。
2、家?；?，及時全面了解學生。
2、希望學校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng)造一個寬松、健康的學習環(huán)境。
4、希望學生多組織一些有意義的活動，豐富孩子業(yè)余生活，鍛煉孩子的實踐能力。
初二下學期家長會教案篇十八
一、教學目標：理解分式乘除法的法則，會進行分式乘除運算.
二、重點、難點。
1.重點：會用分式乘除的法則進行運算.
2.難點：靈活運用分式乘除的法則進行運算.
3.難點與突破方法。
分式的運算以有理數(shù)和整式的運算為基礎，以因式分解為手段，經過轉化后往經過轉化后往往可視為整式的運算.分式的乘除的法則和運算順序可類比分數(shù)的有關內容得到.所以，教給學生類比的數(shù)學思想方法能較好地實現(xiàn)新知識的轉化.只要做到這一點就可充分發(fā)揮學生的主體性，使學生主動獲取知識.教師要重點處理分式中有別于分數(shù)運算的有關內容，使學生規(guī)范掌握，特別是運算符號的問題，要抓住出現(xiàn)的問題認真落實.
三、例、習題的意圖分析。
1.p13本節(jié)的引入還是用問題1求容積的高，問題2求大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的多少倍，這兩個引例所得到的容積的高是，大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的倍.引出了分式的乘除法的實際存在的意義，進一步引出p14[觀察]從分數(shù)的乘除法引導學生類比出分式的乘除法的法則.但分析題意、列式子時，不易耽誤太多時間.
2.p14例1應用分式的乘除法法則進行計算，注意計算的結果如能約分，應化簡到最簡.
3.p14例2是較復雜的分式乘除，分式的分子、分母是多項式，應先把多項式分解因式，再進行約分.
1.出示p13本節(jié)的引入的問題1求容積的高，問題2求大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的倍.
[引入]從上面的問題可知，有時需要分式運算的乘除.本節(jié)我們就討論數(shù)量關系需要進行分式的乘除運算.我們先從分數(shù)的乘除入手，類比出分式的乘除法法則.
1.p14[觀察]從上面的算式可以看到分式的乘除法法則.
3.[提問]p14[思考]類比分數(shù)的乘除法法則，你能說出分式的乘除法法則?
類似分數(shù)的乘除法法則得到分式的乘除法法則的結論.
五、例題講解。
p14例1.
[分析]這道例題就是直接應用分式的乘除法法則進行運算.應該注意的是運算結果應約分到最簡，還應注意在計算時跟整式運算一樣，先判斷運算符號，在計算結果.
p15例2.
[分析]這道例題的分式的分子、分母是多項式，應先把多項式分解因式，再進行約分.結果的分母如果不是單一的多項式，而是多個多項式相乘是不必把它們展開.
p15例.
計算。
(1)(2)(3)。
(4)-8xy(5)(6)。
七、課后練習。
計算。
(1)(2)(3)。
(4)(5)(6)。
八、答案：
六、(1)ab(2)(3)(4)-20x2(5)。
(6)。
七、(1)(2)(3)(4)。
(5)(6)。
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