如果我們對一些陌生的知識點感興趣，我們可以主動去了解和學習。語言的簡潔和準確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長和啰嗦的表達，用簡練的語言來傳達我們的思想?？偨Y(jié)作為一種有實際運用價值的文體，在學習和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學習和掌握寫作技巧吧。
主官培訓體會篇一
在各級黨委首長的關(guān)心和信任下，很榮幸地參加了總隊預任中隊主官培訓。在培訓期間，我能夠始終牢記支隊首長的要求和囑托，本著當好普通學員，嚴格自身要求，拓寬知識層面，提高能力素質(zhì)，加深相互了解，打牢任職基礎(chǔ)的目標，通過努力，圓滿完成了各項學習任務(wù)，自身綜合素質(zhì)得到了一定的提高。
一、主要收獲。
上講到的“六個基本功”等內(nèi)容進行了重點學習，確保了對與基層建設(shè)息息相關(guān)的內(nèi)容入心入腦，為勝任本職崗位打下了良好的理論基礎(chǔ)。
(二)強化一個“嚴”字，自身要求有了很大進步。支隊長在給我們提要求時講到：“要嚴格要求自己的言行”，政委也專門提到：“要把十支隊良好的作風展示給兄弟單位”。我能夠謹記首長要求，以普通一兵的標準嚴格要求自己，遵守課堂秩序，遵守隊列紀律，遵守學員隊各項規(guī)章制度，堅持體能鍛煉，服從領(lǐng)導和管理，一個月期間沒有任何違規(guī)違紀問題發(fā)生，較好的展示了十支隊一名普通基層干部的良好作風和過硬素質(zhì)。
(三)注重一個“細”字，自身能力素質(zhì)得到一定的增強。在培訓期間，我能夠做到注重細節(jié)，細心觀察，虛心好學，認真領(lǐng)會各級領(lǐng)導的講話和要求，積極與兄弟單位交流心得，學習學員隊干部抓管理的方法和標準，觀察每名學員自身要求與能力素質(zhì)以及優(yōu)缺點，通過相互對比，明白自身存在的不足和差距，在吸收和借鑒別人優(yōu)點和長處的基礎(chǔ)上，不斷提高自身能力素質(zhì)。
二、存在不足。
一是通過學習認識到自身能力素質(zhì)與勝任主官崗位還有一定的差距，有待于進一步提高。二是通過交流認識到觀念的更新、知識的儲備與中隊建設(shè)好壞有很大的關(guān)系，在更新觀念、拓寬知識層面上還要下功夫。三是通過對比認識到責任心與工作標準是推動基層建設(shè)的關(guān)鍵，在增強責任心和提高工作標準上還要用真勁。
三、下步打算。
一是盡快把學習成果轉(zhuǎn)化為工作實踐，在工作中不斷提高自身能力素質(zhì)。二是盡快轉(zhuǎn)變角色安心干好本職工作，以實際行動回報各級領(lǐng)導的關(guān)心和信任。三是在基層干部應(yīng)具備的“六個基本功”上下功夫，更快的成為勝任任職崗位的合格一員。
四是擺正自身位臵，拋除私心雜念，以高度的責任心和事業(yè)感完成好上級交給的各項任務(wù)。
五是積極學習科學文化知識，創(chuàng)新思維觀念，做一個善學習、有思路的明白人。預任中隊主官培訓體會作訓股參謀顧兆亮為期一個月的預任中隊主官集訓在緊張有序地節(jié)奏中劃上圓滿的句號。本次集訓圍繞軍事工作中的重點和難點問題、政治工作中經(jīng)常性工作和熱點問題、后勤工作中制度規(guī)范和敏感問題進行了認真的學習和研究。通過集訓，拓寬了視野，更新了觀念，理清了思路，學到了方法，看到了差距，增強了信心。概括起來主要有以下四個方面的收獲：一是對中隊主官作用地位有了新的認識。深深感到一個基層單位的內(nèi)部是否團結(jié)和諧、奮進爭先，是否有凝聚力、戰(zhàn)斗力，與基層主官為人的態(tài)度、處事的原則有著直接的聯(lián)系。
主官培訓體會篇二
第一段：引言（150字）。
基層主官是社會治理中不可或缺的重要角色，他們是連接上級政府和居民基層的橋梁。為了提高基層主官的管理能力和服務(wù)水平，培訓課程經(jīng)常被組織，我有幸參加了一次這樣的培訓課程。在這段時間的學習中，我深深感受到了基層主官培訓的重要性和價值，并在實踐中獲得了不少心得體會。
第二段：知識的拓展（250字）。
基層主官培訓課程不僅提供了關(guān)于政策法規(guī)的學習，還拓展了我的知識面。通過學習，我對基層經(jīng)濟發(fā)展、社會治理模式等方面有了更深刻的理解。例如，在經(jīng)濟發(fā)展方面，課程教授了關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等內(nèi)容，使我對如何推動基層經(jīng)濟發(fā)展有了更清晰的認識。此外，社會治理方面的知識也讓我對社區(qū)建設(shè)、社會穩(wěn)定等問題有了更全面的了解。這些知識的拓展使我能夠更好地履行基層管理職責。
第三段：能力的提升（250字）。
基層主官培訓課程不僅提供了知識的拓展，更重要的是提升了我的能力。在課程中，我學習到了與居民溝通的技巧、問題解決的方法等實用技能。這些技能的學習使我在工作中更加得心應(yīng)手，能夠與居民建立更好的關(guān)系，并更好地解決各類問題。此外，課程還通過案例分析等方式培養(yǎng)了我的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導能力，使我逐漸成為一名德才兼?zhèn)涞幕鶎又鞴佟?/p>
第四段：體會與感悟（300字）。
在基層主官培訓的過程中，我深刻體會到了基層工作的艱辛和挑戰(zhàn)?；鶎又鞴傩枰鎸Ω鞣N復雜的情況和矛盾，需要處理好政府與居民、居民與居民之間的關(guān)系，需要解決居民生活中的各類問題。在這個過程中，充滿著磨難和考驗，但更多的是充實和滿足。通過培訓，我明白了作為基層主官的責任與擔當，感受到了履行使命的價值和意義。
第五段：展望未來（250字）。
通過基層主官培訓的學習和實踐，我深知教育培訓只是第一步，真正的考驗在于將所學應(yīng)用于實踐。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，更好地發(fā)揮基層主官的作用。我相信，只有通過不斷學習和實踐，不斷提升自己，才能更好地為基層居民服務(wù)，為社會和諧穩(wěn)定做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）。
通過基層主官培訓，我不僅擴展了知識面，提升了能力，更重要的是獲得了培養(yǎng)責任與擔當?shù)臋C會。在未來的工作中，我將把所學落實到實踐中，努力為居民服務(wù)，為社會治理做出自己的貢獻。基層主官培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，我將永遠銘記，并持續(xù)努力前行。
主官培訓體會篇三
近來，我有幸參加了一次預任中隊主官培訓，通過這次培訓，我深深地體會到了作為中隊主官的重要責任和使命。在培訓的過程中，我學到了許多知識和技巧，也認識到自己在領(lǐng)導能力和團隊合作上的不足。在此，我將分享我從這次培訓中所獲得的心得與體會。
第二段：培訓的內(nèi)容與收獲。
這次預任中隊主官培訓主要包括領(lǐng)導力培訓、指揮技能訓練、溝通協(xié)調(diào)能力提升以及團隊合作的重要性等方面。在領(lǐng)導力培訓中，我了解到一個優(yōu)秀的領(lǐng)導應(yīng)該具備的特質(zhì)和修養(yǎng)，例如嫻熟的溝通能力、果斷的決策能力和善于變革的思維方式。通過模擬指揮訓練，我學會了如何根據(jù)不同情況制定應(yīng)對方式，培養(yǎng)了靈活應(yīng)變的能力。此外，在團隊合作的課程中，我認識到一個卓越的領(lǐng)導者需要善于激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，使他們在工作中能夠形成良好的合作氛圍，實現(xiàn)共同的目標。
第三段：個人成長與反思。
通過這次培訓，我不僅學到了許多關(guān)于領(lǐng)導的理論知識，也感受到了自身的不足之處。首先，在領(lǐng)導能力方面，我發(fā)現(xiàn)自己較為優(yōu)柔寡斷，常常在面對決策時猶豫不決。這對于一個中隊主官來說是不可接受的，因為在決策的過程中，時間往往非常緊迫，需要迅速作出準確的判斷。其次，在與下屬的溝通中，我尚未達到與他們充分溝通的程度，有時信息傳達得不夠清晰，導致工作的效率降低。這讓我意識到，作為一名領(lǐng)導者，我的言行舉止會對整個團隊產(chǎn)生重要影響，因此我需要進一步提升與他人的溝通協(xié)調(diào)能力。
第四段：對未來的規(guī)劃與改進。
憑借這次培訓所獲得的知識和技巧，我決定在未來的工作中有針對性地進行改進。首先，我將加強自己的決策能力，提高對問題的分析能力和總結(jié)能力，以更準確地做出決策。同時，我會注重與下屬的溝通，傾聽他們的意見和建議，及時解決他們在工作中遇到的問題，創(chuàng)建一個有效的溝通渠道。此外，我還計劃進行更多的團隊合作訓練，提高與團隊成員之間的默契程度，共同推進工作的順利進行。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總的來說，這次預任中隊主官培訓是我領(lǐng)導能力提升的重要機會，通過學習和反思，我深刻認識到了自己的不足之處，并制定了明確的改進計劃。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地擔當起中隊主官的責任和使命。我將用我的實際行動去證明自己的成長與進步，為中隊的工作作出更大的貢獻。
主官培訓體會篇四
基層主官培訓是提升基層干部能力素質(zhì)的重要途徑之一，對于加強基層黨建工作，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，具有重要意義。我有幸參加了一次基層主官培訓，深感收獲頗豐。以下將從全球視野、專業(yè)知識、實踐應(yīng)用、心理調(diào)適和團隊合作五個方面分享我的心得體會。
第二段：拓寬視野，增強全局觀念。
作為基層主官，我們既要關(guān)注身邊的具體問題，又要把握全局、審時度勢。培訓中，一位經(jīng)驗豐富的講師向我們展示了全球各地的典型案例，讓我們深刻認識到發(fā)展環(huán)境的多樣性和復雜性，激發(fā)了我們拓寬視野、增強全局觀念的意識。在實踐中，我們要注重學習先進的管理理念和方法，充分利用信息化手段，通過多方位、多角度的了解和思考，更好地應(yīng)對和解決問題。
第三段：強化專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)水平。
作為基層主官，必須具備豐富的專業(yè)知識和扎實的業(yè)務(wù)水平，才能更好地開展工作。培訓中，我們進行了系統(tǒng)的專業(yè)知識學習，通過理論探討和實踐演練，掌握了新時代的黨建工作要求和方法，了解了經(jīng)濟管理、法律法規(guī)、黨風廉政等方面的最新要求和政策。同時，講師還分享了自己的實踐經(jīng)驗和工作案例，讓我們受益匪淺。通過培訓，我深刻認識到專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的重要性，明確了提升自己的必要性。
第四段：實踐應(yīng)用，鞏固培訓成果。
培訓是為了更好地應(yīng)對實踐中的問題和挑戰(zhàn)，將培訓成果轉(zhuǎn)化為工作成效。培訓中，我們通過案例分析、角色扮演等形式進行了實踐操作，提升了解決問題和處理糾紛的能力。回到崗位后，我積極運用所學知識，創(chuàng)新工作方式，有效解決了一些實際問題。在實踐中，我深感只有將培訓所學轉(zhuǎn)化為實際行動，才能真正發(fā)揮出培訓的價值和作用。
第五段：心理調(diào)適和團隊合作。
基層主官的工作需要具備較強的心理調(diào)適能力和團隊合作精神。培訓中，我們接受了心理輔導和團隊建設(shè)培訓，學到了許多心理調(diào)適的方法和團隊協(xié)作的技巧。通過與他人的交流和互動，我認識到心態(tài)平和、和諧團隊氛圍對于工作的影響是巨大的。在工作中，我積極與同事合作，相互支持，共同面對和解決困難，提高了工作效率和成果。
總結(jié)段：回顧收獲，展望未來。
通過這次基層主官培訓，我深刻認識到提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)對于履行好工作職責的重要性。我將繼續(xù)努力拓寬視野，增強全局觀念；不斷學習專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)水平；將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動，與團隊共同成長。相信在不斷學習和實踐的過程中，我將更好地履行基層主官的職責，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
主官培訓體會篇五
預任中隊主官培訓是對我個人能力的一次全面考核，所以在培訓前，我做了詳細的準備。首先，我學習了中隊管理的基本理論和實踐經(jīng)驗，包括軍事戰(zhàn)略、人事管理、訓練規(guī)范等。其次，我參加了相關(guān)的培訓課程，通過聽講座、參觀實地等方式，深入了解了中隊工作的現(xiàn)狀和問題。最后，我還參加了模擬演練，鍛煉了自己的應(yīng)變能力和領(lǐng)導才能。
二、培訓中的收獲。
在培訓中，我通過參與各種案例分析、小組討論和模擬演練等活動，對中隊管理的技巧和方法有了更深入的理解。首先，我學會了如何制定中隊的發(fā)展戰(zhàn)略和目標，如何制定中隊的訓練計劃和任務(wù)。其次，我學會了如何激勵士兵的積極性和創(chuàng)造力，如何處理中隊內(nèi)部的矛盾和沖突。最后，我學會了如何建立和維護中隊的良好形象和聲譽，以及如何與上級、下級和其他單位進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。
三、培訓中的困惑。
在培訓中，我也遇到了一些困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在處理危機和突發(fā)事件時的反應(yīng)速度和決策能力還有待提高。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在組織和協(xié)調(diào)中隊成員的工作時，有時會缺乏耐心和細心，導致工作進展緩慢。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在與上級和其他單位溝通時，有時會表達不清、不準確，需要進一步提高。
四、培訓中的改進措施。
針對培訓中的困惑，我制定了一些改進措施。首先，我決定加強自己的危機處理和決策能力的訓練，通過增加實戰(zhàn)演練的次數(shù)和改進模擬器的質(zhì)量，提高反應(yīng)速度和決策準確性。其次，我決定提高自己的耐心和細心，通過制定細致的工作計劃、與成員保持良好的溝通和建立有效的反饋機制，加快工作進展。最后，我決定加強與上級和其他單位的溝通訓練，通過參加會議、進行談判和學習外語等方式，提高表達能力和溝通技巧。
五、培訓后的總結(jié)和展望。
預任中隊主官培訓給我提供了一個全面展示自己能力的機會，通過培訓，我不僅學到了許多管理的理論和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在以后的工作中，我將根據(jù)培訓中的收獲和困惑，不斷改進自己的管理能力，提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也希望能夠不斷學習和鍛煉，提升自己的領(lǐng)導才能和專業(yè)水平，為中隊的發(fā)展做出更大的貢獻。預任中隊主官培訓是我的新起點，我將以更大的決心和熱情投入到工作中，努力實現(xiàn)個人和中隊的共同目標。
主官培訓體會篇六
excel20xx款功能強大的辦公軟件。excel能夠?qū)?shù)據(jù)進行處理、統(tǒng)計分析與計算，簡單的數(shù)據(jù)庫管理，能繪制圖表。它可以通過功能強大的工具將雜亂的數(shù)據(jù)組織成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的結(jié)果。在工作中使用的頻率很高。但是，自己水平有限，并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的功能。尤其是在函數(shù)的應(yīng)用、宏命令以及自定義函數(shù)等方面，因為平常接觸的不多，在應(yīng)用時自然感到力不從心，工作效率不高還經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的差錯。對工作帶來不利影響。
通過為期四天的培訓和學習，感到大有收獲。
首先，這次的培訓針對性很強。培訓的目標也非常明確。就是使得學員通過培訓，能過在原有的基礎(chǔ)上，再提升一個層次。在工作中更好的利用excel的強大功能，來為學校教育，為教師的工作服務(wù)。從而提高教學的效果，是學校教務(wù)、人事部門的提供科學的數(shù)據(jù)分析。促進各學校的發(fā)展。
第二、這次培訓非常注重從實際出發(fā)。注重引導學員解決自己工作中遇到的常見問題和疑難問題。所以，每個學員經(jīng)過培訓以后，都感覺有了較大的進步和提高。
第三、培訓時老師的教學態(tài)度非常的民主。發(fā)到感到學員，提出各種各樣的問題，老師當場解答。當場不能解決的問題，培訓老師也會在課后給我們耐心的解答。
第四、通過這幾天的學習，對excel有了更深入的了解。我認為學習excel首先要保持良好的心態(tài)，切忌急于求成。剛開始我是這樣的，看到excel的一個個令人新奇的功能，感到很興奮，于是巴不得一下子全學會，于是什么公式與函數(shù)啊，一股腦兒全開始試驗，結(jié)果沒有明確的目標，覺得很亂，到頭來還是沒多大提高。
主官培訓體會篇七
作為一個主官，擔當著領(lǐng)導團隊的責任和管理職務(wù)。主官在組織中起著至關(guān)重要的作用，他們承擔著協(xié)調(diào)、管理、指導的職責，既要保持組織的穩(wěn)定和秩序，又要提高團隊的效能和生產(chǎn)力。然而，如何成為一位優(yōu)秀的主官，并通過自身的經(jīng)驗和體會，不斷完善自己的領(lǐng)導能力，提升團隊的整體素質(zhì)，成為許多主官所注重的問題。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通能力。
作為一名主官，良好的溝通能力是不可或缺的。在日常管理中，主官需要與上級、下級、同級以及其他部門進行有效的溝通，才能更好地完成組織的工作任務(wù)。要想成為一位出色的主官，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷提升我的溝通技巧。我積極參加與他人交流的機會，提高自己的溝通水平，并學會傾聽他人的意見和建議。通過與團隊成員保持公開、透明的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們更加愿意與我合作，共同達成目標。同時，溝通也有助于解決團隊中可能出現(xiàn)的沖突和問題，保持團隊的和諧與穩(wěn)定。
第三段：注重團隊建設(shè)與激勵。
團隊建設(shè)和激勵是主官必須重視的事項。一個高效、團結(jié)的團隊對于組織的發(fā)展尤為重要。為了幫助團隊成員更好地合作，我不斷探索和實踐適合團隊的激勵方式。在工作中，我善于發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和特長，合理安排崗位和任務(wù)，讓每個人都能發(fā)揮其潛力。我鼓勵團隊成員相互學習、借鑒，共同成長，也經(jīng)常組織團隊活動，提高團隊凝聚力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)團隊的成員關(guān)系更加融洽，工作效率也得到了前所未有的提升。
第四段：推動創(chuàng)新與改進。
在一個不斷變化和發(fā)展的時代，固步自封的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)組織的需求。作為主官，我以自身為榜樣，注重學習與積累新知識，不斷思考、探索解決問題的新方法。同時，我鼓勵團隊成員勇于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，提出自己的見解和想法。我開展團隊創(chuàng)新比賽，激發(fā)創(chuàng)新的潛能，并嘗試將新的思維和方法應(yīng)用到實際工作中。通過這樣的努力，我深刻體會到創(chuàng)新和改進的力量，不僅提升了團隊的工作效率，也使整個組織在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第五段：持續(xù)學習與自我提升。
作為一名主官，我深知自己的知識和技能水平與組織的持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。因此，我不斷學習和提升自己的能力，以更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。我積極參加各類培訓、學習班和研討會，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導力。此外，我還注重與其他主官和行業(yè)內(nèi)的專家進行交流與合作，分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學習和自我提升，我能更好地應(yīng)對新情況、新挑戰(zhàn)，全力推動組織的發(fā)展。
結(jié)尾：
作為一名主官，通過持續(xù)的學習和不斷的探索，我認識到溝通能力、團隊建設(shè)、創(chuàng)新與改進以及持續(xù)學習與自我提升是成為優(yōu)秀主官的重要因素。我會繼續(xù)努力，進一步提升自己的領(lǐng)導能力和素質(zhì)，為組織的發(fā)展和員工的幸福做出更大的貢獻。
主官培訓體會篇八
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤柕睦斫夂托牡皿w會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
主官培訓體會篇九
為全面貫徹落實國家食品藥品監(jiān)督管理局與教育部《__》要求，根據(jù)上級安排，我參加成都市舉辦的為期五天的培訓，聆聽了專家們的講座，受益匪淺。
1、食堂工作人員與食堂從業(yè)人員簽訂層層安全責任書，形成健全的學校食品安全管理組織機構(gòu)。管理人員及從業(yè)人員分工明確、責任到人。學校定期或不定期的對學校食堂進行全面的安全檢查工作。
2、嚴格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定辦理《餐飲服務(wù)許可證》。并嚴格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定開展工作。
3、制訂并嚴格落實食品安全管理制度。每日兩次對工作環(huán)境進行清潔并保持使食堂工作環(huán)境經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食堂“四防”，有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施。
4、建立從業(yè)人員健康管理檔案，定期進行健康查體并領(lǐng)取健康證書，做到了從業(yè)人員持有有效的體檢合格證上崗。按照規(guī)范，食堂從業(yè)人員當患有妨礙食品安全的疾病時及時上報，食堂管理人員及時調(diào)整工作崗位。
5、積極開展食品安全知識和技能培訓，從業(yè)人員掌握必要的食品安全知識。對食堂從業(yè)人員定期進行食品安全知識教育和食品安全技能培訓，并建立從業(yè)人員培訓檔案。
6、落實索證、索票制度。采購食品及原料嚴格按照上級主管部門的要求，實行食品及原料的準入制度。堅決杜絕國家禁止使用的或來歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品，嚴把好進貨渠道關(guān)。對蔬菜原料進行農(nóng)藥殘留檢測，合格后方可使用。學校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品時，及時索要其衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢測報告等。建立健全食品及原料進貨臺賬。建立嚴格的進貨檢查驗收制度，進貨驗收后，檢驗人員要簽字負責，并注意產(chǎn)品保質(zhì)期，原料、食品儲存必須在保質(zhì)期內(nèi)使用，嚴格避免出現(xiàn)過期食品及原料。食品及原料的存放，嚴格按照管理要求進行分類存放。
7、清洗消毒。食堂備有有效地洗滌消毒設(shè)施和餐具架，能夠使餐具和炊具保持清潔。消毒用具與其他用具分開存放，消毒人員能夠掌握消毒液消毒和高溫消毒的基本消毒常識，餐具、炊具消毒效果能夠達到規(guī)定要求。
8、加強食品加工制作管理。食品加工和制作環(huán)境中禁止存放有毒、有害物品以及個人生活物品。原料、半成品和成品的存放，按照區(qū)域規(guī)劃進行分類存放和加工。運輸合存放食品原料的工具和設(shè)備設(shè)施經(jīng)常清理，保持清潔。購買原料和食品注意保質(zhì)期，做到有計劃的少買勤買，杜絕使用超期變質(zhì)等影響食品安全的可以食品和原料。食品原料加工清洗過程，嚴格按照操作規(guī)程要求進行操作，清洗徹底，生熟分開加工和存放，嚴格杜絕未加工清洗與已加工清洗的食品及原料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆類食品煮熟煮透，確保食品無毒副作用。冰箱冰柜中存放的食品，存放時間超過2小時，食用前必須加熱。
9、食品留樣管理，按照規(guī)定要求購買單獨存放食品留樣的冰箱，并購置足夠數(shù)量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰箱24小時通電并正常運行。食品留樣有專人負責管理和清理處理，留樣食品存放時間必須達到48小時以上。
10、所需食品原料及食品添加劑。如：醬油、醋、味精、食鹽、花椒等，做到專店采購。有專人負責、專柜存放、有專用工具，并且設(shè)立專用臺賬。
通過短短一天的培訓是我真正懂得了許多食品安全知識，這將在我今后的工作中起到無足輕重的作用。
主官培訓體會篇十
這次幼兒園班主任培訓，令我豁然開朗。從__老師的精彩理論講座中，得知__老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。__老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了__幼兒園園長__的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓所獲得的：
一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段。
幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關(guān)注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。
二、幼兒園教學評價應(yīng)注意以下問題。
1、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展。
2、評價應(yīng)當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要，而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。
3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著內(nèi)容，如學習的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評價信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達等，應(yīng)當重視，但不能作為評價的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應(yīng)當是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的。教育活動是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務(wù)的過程。
5、教育活動應(yīng)當是計劃性和靈活性的結(jié)合，計劃應(yīng)當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應(yīng)當是彈性的，應(yīng)當根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。
6、材料的提供應(yīng)當與活動的目標要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。
7、控制點的把握應(yīng)當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學習-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標準應(yīng)當時這一環(huán)節(jié)的控制點，達到了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。
總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。
主官培訓體會篇十一
作為一名主官，我深知領(lǐng)導的責任和義務(wù)，同時也明白了領(lǐng)導者需要具備的素質(zhì)和技能。在這個崗位上，我不僅僅是一個管理者，更是一個組織者、激勵者和榜樣。通過不懈的努力和實踐，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，作為主官，溝通和協(xié)調(diào)能力是至關(guān)重要的。在團隊中，成員來自不同的背景和職業(yè)，擁有各自的意見和想法。作為主官，我需要傾聽他們的聲音，了解他們的需求，并及時提供支持和指導。同時，我也要耐心地解決他們之間的沖突和矛盾，以保持團隊的凝聚力和效率。在與上級、同事和下屬的溝通中，我學會了用簡明扼要的語言，明確地表達我的觀點和要求，以便更好地與他們合作并取得共識。
其次，作為主官，應(yīng)具備判斷和決策能力。在團隊中，常常會面臨各種復雜的問題和挑戰(zhàn)。作為主官，我需要憑借自己的經(jīng)驗和知識，快速、準確地做出決策，并為團隊提供正確的方向。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)決策并不總是簡單明了的，往往需要權(quán)衡各種因素和預測后果。然而，通過實踐和總結(jié)，我學會了更加審慎和理性地對待問題，通過團隊合作和專業(yè)分析來支持我的決策。
第三，作為主官，領(lǐng)導和激勵團隊成員是我的重要使命之一。團隊的成功與否，不僅僅取決于個人的能力和努力，更取決于團隊的凝聚力和動力。因此，我盡力在團隊中樹立起一個積極、向上的工作氛圍，鼓勵成員勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，激勵他們追求卓越。同時，我也樂于分享我的經(jīng)驗和知識，幫助他們提升自己的能力和水平。通過團隊建設(shè)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)團隊的凝聚力和效率有了顯著提升，成員之間的團結(jié)合作也更加緊密。
第四，作為主官，我認識到自己需要不斷學習和成長。在這個快速變化的時代，只有不斷學習和適應(yīng)，才能不被淘汰，保持競爭力。因此，我努力利用各種機會去獲取新的知識和技能，自我提升并推動團隊走向更好的發(fā)展。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅信只要不斷努力，就能克服一切困難，獲得更大的進步和成功。
最后，作為主官，我要保持謙遜和堅韌的品質(zhì)。我明白領(lǐng)導者不是一蹴而就的，需要長期的實踐和磨礪。與此同時，我也明白每個人都有自己的長處和優(yōu)點，可以從他人身上學到很多。因此，我經(jīng)常與同行交流，學習他們的經(jīng)驗和方法，并合理應(yīng)用到自己的工作中。在遇到困難和挫折時，我不會氣餒或放棄，而是堅持不懈地努力著，相信只要自己保持謙遜和堅韌，就一定能夠取得更好的成績。
總之，擔任主官的這段時間，我收獲了很多寶貴的心得體會。溝通和協(xié)調(diào)能力、判斷和決策能力、領(lǐng)導和激勵團隊成員，持續(xù)學習和成長，以及保持謙遜和堅韌的品質(zhì)，都是我作為主官需要不斷提升和發(fā)展的方面。我相信，只要我始終秉持著這些原則和態(tài)度，就能成為一名更好的主官，帶領(lǐng)團隊取得更大的成功和成就。
主官培訓體會篇十二
作為主官，我深感責任重大。無論是領(lǐng)導團隊還是管理工作，都需要自己保持高度的責任心和專業(yè)素養(yǎng)。在這個角色中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將結(jié)合實際案例，分享主官心得體會。
第二段：明確目標。
作為主官，最重要的是明確自己的領(lǐng)導目標。在擔任主官之初，我明確了自己對團隊和工作的期望：提高團隊凝聚力，優(yōu)化工作流程，實現(xiàn)業(yè)績目標。為了達到這些目標，我時刻保持著積極的工作態(tài)度，并始終牢記自己的使命和責任。
第三段：建立信任。
一個團隊的成功離不開團隊成員之間的良好溝通和高度信任。作為主官，我努力建立起一個開放的溝通環(huán)境，鼓勵團隊成員積極表達自己的意見和建議。同時，我也重視與團隊成員之間的個人關(guān)系，努力為大家提供一個和諧的工作氛圍。只有建立了團隊成員之間的信任和友好，才能更好地推動工作的進展。
第四段：發(fā)揮優(yōu)勢。
作為主官，我深知每個團隊成員都有其獨特的優(yōu)勢和特長。因此，我盡量發(fā)掘每個成員的潛力，并安排工作使其發(fā)揮最大的優(yōu)勢。在項目分配時，我會仔細分析每個成員的能力和經(jīng)驗，并合理分配任務(wù)，以保證團隊整體效能的最大化。同時，我也鼓勵團隊成員不斷學習和提升自己，為他們提供發(fā)展的機會和平臺。
第五段：持續(xù)改進。
作為主官，我認為持續(xù)改進是團隊取得成功的關(guān)鍵。在管理工作中，我始終保持學習的態(tài)度，不斷反思和總結(jié)自己的管理方式和方法。我會與團隊成員進行定期的溝通和回顧，傾聽他們的建議和意見，以便對工作進行必要的調(diào)整和改進。在項目結(jié)束后，我也會組織評估會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并將其應(yīng)用于未來的工作中。只有不斷地改進和創(chuàng)新，才能使團隊保持活力和競爭力。
結(jié)尾：
擔任主官的這段時間，不僅讓我感受到了領(lǐng)導和管理的重要性，還讓我明白了自己的不足和需要提升的方面。通過深入思考和不斷實踐，我逐漸成長為一名更加成熟和有能力的主官。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和改進，以更好地服務(wù)團隊和完成工作目標。
主官培訓體會篇十三
今天，我們懷著十分激動的心情，在這里相聚，舉行全縣第十期優(yōu)秀中青年干部培訓班結(jié)業(yè)典禮。首先，我代表第十期中青班全體學員向為我們的成長和學習付出艱辛勞動和汗水的縣委組織部領(lǐng)導、縣委黨校領(lǐng)導和老師們，表示最衷心地感謝!同時，對全體同學對我和馬廣饒書記及整個班委工作的大力支持表示最衷心地感謝!對全體同學在學習過程中表現(xiàn)出來的對班級事務(wù)的高度關(guān)注和滿腔熱情，表示最衷心地感謝!在各位領(lǐng)導的正確指引下，我們十期中青班才取得了圓滿成功;有了各位老師的辛勤勞動，才有了我們今天豐收的喜悅;有了全體同學的大力支持，我們才取得了共同進步、共同提高。下面，我向各位領(lǐng)導、老師和同學們簡要匯報兩個月的學習情況。
一、學理論，武裝頭腦。政治上的堅定來源于理論上的清醒，我們牢記陳部長在把10期中青班開學典禮上關(guān)于加強學習的重要講話精神，抓住這次集中學習的機遇，按照黨校的統(tǒng)一安排，先后分專題認真學習了“x6.25講話精神”、“黨的xx大精神”、“建設(shè)節(jié)約型社會及環(huán)境和資源保護”、“加快科技和技術(shù)創(chuàng)新”、“提高干部領(lǐng)導藝術(shù)”、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、財經(jīng)和金融知識、社會主義新農(nóng)村建設(shè)及有關(guān)現(xiàn)代、當代史的有關(guān)內(nèi)容。老師的講解深入淺出，內(nèi)容翔實，生動豐富，各有特點，使我們的理論視野更加開闊，理論水平得到了提高，更加堅定了高舉中國特色社會主義理論，加快建設(shè)和諧社會的信心和決心，使我們在理論上更加清醒，政治上更加堅定。
二、重實踐，增強素質(zhì)。在認真學習理論的同時，堅持理論和實踐相結(jié)合，堅持既認真學習書本知識，又積極走出去，從課內(nèi)走向課外，從教室走向工地。把接受革命傳統(tǒng)教育作為學習的重要內(nèi)容，用6天的時間，到中國革命的發(fā)源地井岡山進行了參觀學習，瞻仰了毛澤東同志故居、紅四軍醫(yī)院舊址、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)舊址、紅軍印鈔廠，了井岡山革命烈士紀念館，領(lǐng)略了井岡山的險峻，切身感受到了革命的艱辛，更加深刻體會到了“星星之火、可以燎原”的深刻含義，從而更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，增強了勤奮學習、努力工作的緊迫感和使命感。同時，把全縣你追我趕、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的喜人局面，作為學習的生動教材。先后參觀了縣城新區(qū)、縣開發(fā)區(qū)、縣直有關(guān)部門，幾乎走遍了全縣所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處。在工業(yè)上，實地到天輪、帝紗、萬得福、勝華、萬達、勝通、東辰、國能、力諾等縣內(nèi)知名企業(yè)進行了參觀，看到了全縣工業(yè)和招商引資發(fā)展的喜人局面，對“工業(yè)強縣”戰(zhàn)略的認識，更加深入;同時，我們也看到了工人勞動的艱辛，在思想上受到了很大震撼，進一步增進了對勞動人民的感情，更加珍惜現(xiàn)在的工作機會和工作崗位。在農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)上，先后參觀了勝坨鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范點、西宋鄉(xiāng)萬畝桃園，郝家鎮(zhèn)白石生態(tài)餐廳，紅光海參養(yǎng)殖基地，渤海墾區(qū)革命紀念館，孤東海堤等等。在城市建設(shè)上，參觀了縣城新區(qū)、全縣集中供熱項目工地、民豐湖湖心島、縣國土資源局辦公樓、墾東辦事處辦公樓、董集鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)等項目。對縣情有了更深一步的了解，比較全面、系統(tǒng)地感受到了全縣工業(yè)強縣、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、招商引資、城市建設(shè)、旅游興縣五大戰(zhàn)略蓬勃發(fā)展的良好勢頭，增強了進一步凝心聚力、加快發(fā)展的信心和決心，對我縣未來的發(fā)展充滿了希望和信心。
三、勤交流，互通有無。俗話說，隔行如隔山，全班48名同學來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，涉及各個部門、行業(yè)。每名同志都是本單位的骨干力量，每名同志都代表著所在的單位或行業(yè)，每名同志都是一筆寶貴的資源。為了做到達到全體同學開闊視野、增長見識的目的，先后8次開展了學員上講臺活動。每個學員都做了充分的準備，登臺介紹所在單位的基本情況、主要業(yè)務(wù)、工作特點及工作中的酸甜苦辣，大多數(shù)同學都感到有說不完的話，上臺的時間太短。通過開展這項活動，使我們對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及原來接觸較少的行業(yè)有了更深一步的認識，特別是對一些工作多了一份理解，為以后更好適應(yīng)各方面的工作，更快更準地進入角色，打下了堅實基礎(chǔ)。
四、多溝通，增進友情。充分利用課余時間，積極開展豐富多彩的班級活動，與科級研修班舉行了籃球比賽，組織了聯(lián)歡會，平時積極開展打撲克等娛樂活動，加強了同學間溝通;同學之間互幫互助，自發(fā)為三名住院同志親屬捐款，體現(xiàn)出了濃濃友情。每名同學都真切感受到了集體的溫暖。
五、守紀律、嚴格管理。在學習過程中，做到了嚴格管理，按照縣委組織部和黨校的要求，嚴格考勤，該向組織部請假的必須向組織部請假，該向黨校請假的必須向黨校請假，無論是在校和外出考察期間，都做到了一切行動聽指揮，步調(diào)一致，樹立了優(yōu)秀中青年干部的良好形象。
六、善協(xié)調(diào)，提高能力。學習期間，全體同學對班級事務(wù)高度關(guān)注，滿腔熱情，做到了各盡所能，盡力而為。每名同志都為班級做出了自己的貢獻。安全、順利完成了到井岡山學習考察工作;10期中青班的足跡幾乎遍布縣城區(qū)及全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、各大企業(yè)、全縣內(nèi)有鮮明特色的觀摩點，組織全班集體外出4次，所用車輛全部由學員協(xié)調(diào);加之用餐和各項支出，不完全統(tǒng)計，學員協(xié)調(diào)的物品、資金達1萬元以上，同學們由衷地熱愛我們的班級，并愿意為之竭盡所能。通過這些工作，鍛煉了同學們的工作能力和協(xié)調(diào)能力，整個班級的凝聚力和向心力大大增強。
兩個月前的今天，48名同學躊躇滿志地走進黨校大門，兩個月后的今天，我們又將從黨校大門邁出。雖然只有兩個月的時間，但是，在不久的將來或許現(xiàn)在我們已經(jīng)感到，我們同兩個月以前的自己相比我們已經(jīng)收獲了沉甸甸的知識、能力、寬容、自信、協(xié)作和友情。
感謝這段學習生活，在這里，我們學到了許多新的理論知識和實踐經(jīng)驗;。
感謝這段學習生活，在這里，我們提高了工作能力和工作水平;。
這次學習，對許多同志來說，或許是離開學校，走上工作崗位后最長的一次學習，對許多同志來說，或許以后不再會有這么長時間的學習機會和如此令人難忘的老師、同學。所以，我們難舍難分。我們相信這段記憶，將是終身難忘的，這次學習，將會使我們終身受益，這些領(lǐng)導、老師和同學，將是我們最寶貴的財富。以后，不論何時何地，當我們再次見面的時候，我們會為自己是第十期中青班的同學而驕傲、而自豪、而理直氣壯。讓友誼長存四個大字，永遠在第十期中青班的旗幟上高高飄揚!
最后，我再一次向培育我們成長的縣委組織部領(lǐng)導、縣委黨校領(lǐng)導和老師們表示最衷心地感謝，向全體同學對我和馬廣饒書記及全體班委工作的支持表示最衷心地感謝。
預祝大家以后的工作、學習、生活中一帆風順、萬事如意。
主官培訓體會篇十四
這次班主任培訓給我很大的震撼，心靈深處的震撼，讓我重新認識班主任工作，讓立德樹人這一教育的根本目的在我心中生根發(fā)芽，使我感到班主任工作再也不像以前那樣乏味、空洞。_在北師大的演講中要求做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師，我認為，班主任更應(yīng)該具有“四有”，這次班主任培訓后，我內(nèi)心給自己制定了目標-----爭做“四有”班主任。
我要做一名有理想信念的班主任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的班主任就有什么樣的學生。一個有理想信念的班主任，才能在學生的心中播下理想的種子。做一個好班主任，就要按照_的要求，不能只“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，班主任要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，做一名有理想信念的班主任，用自己的夢想點燃學生的夢想，用自己的理想喚醒學生的理想，在學生的心中播下夢想的種子，這樣，學生才會有理想信念。
我要做一名有道德情操的班主任，班主任對學生的影響，離不開班主任的學生和能力，更離不開班主任的為人處世，于國于民于公于私所持的價值觀。班主任是學生道德修養(yǎng)的鏡子，應(yīng)見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。做一名有道德情操的班主任，塑造學生的靈魂，塑造學生的生命，塑造學生的人性，使學生擁有美好的價值觀。
我要做一名有扎實學識的班主任，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，更是班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。做一名有扎實學識的班主任，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力。唯有這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
我要做一名有仁愛之心的班主任，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好的班主任用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠滋潤學生的心田。我要做一名有仁愛之心的班主任，把自己的愛和真情傾注每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅，讓每一個學生感受到愛，傳播愛，做一個胸懷正能量的人。
通過這次班主任培訓，我認識到，班主任是與學生學習生活距離最近的人;對學生心靈影響最深遠的人;對學生發(fā)展影響的人。因此，在今后我要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情去做班主任工作，爭做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有班主任，弘揚傳統(tǒng)文化，傳播道德文明，散發(fā)正能量。
主官培訓體會篇十五
兩位英國教授的印象掃描：
1.讓人敬仰的精神。
每天的培訓完畢后，小組代表去向她們反饋當天的學習情況以及學員的要求，以便她們隨時調(diào)培訓內(nèi)容。第一天，我們的學員們實實在在地反饋了我們的要求。第二天，教授們的授課內(nèi)容就有了很大的調(diào)整，所講根本不是提前發(fā)給我們的講義，通過翻譯我們知道，當天下午四點半培訓結(jié)束后，兩位教授簡單進餐，晚上兩人集體備課直至深夜兩點，第二天竟然又精神抖擻出現(xiàn)在我們面前。
我不知道要是我們自己組織的培訓，如果培訓內(nèi)容臨時改變后，培訓者會不會臨時調(diào)整？或者說，面對被培訓者提出的培訓要求，培訓者有沒有水平在那么短的時間里準備完畢。
2.無縫對接的合作。
培訓的內(nèi)容由兩位教授輪流進行，一個人大概講授的時間是45分鐘左右，我很驚訝的是，每一次她們都能做到無縫對接，簡直像是一個人在講，思路是那么連貫。一個專題兩個人輪流講，如不是兩人共同地認真地做了準備，很難做到這么默契。我們聽這樣的講座很多，但從來就是一人講到底。
3.百變莫測的教學方式。
四天的培訓安排每天都是滿滿的，如果硬生生地聽講座，純英語聽不懂，翻譯的又不是十分的通俗，那種疲勞和效率是可想而知的。但這四天我就是感到時間過得很快，每當有所疲倦的時候，兩位教授就會適時恰當?shù)匕才鸥魇礁鳂拥幕顒樱瑖@著她們的講述內(nèi)容，我們每個人都動起來了，說的，寫的，出主意的，一點困倦都沒有了。這些課堂的教學方式不斷被更新，每一個都讓我耳目一新，而且十分容易操作，移植過來就可以用。
4.充沛精力每一刻。
兩位女教授都是五十出頭的人，連續(xù)授課是八天的時間，每天超過六小時，每天都有學員反饋的新問題需要解決，還要克服時差、氣候、飲食等的不同。如此多的困難，我們在她們臉上看不到疲倦，也不見課堂上的無趣，相反，她們每堂課都是笑容滿面，精神抖數(shù)，用我們的時尚語言就是不斷傳遞正能量。
學員印象：
學員來自武昌區(qū)各個學校的書記或者校長，培訓時間四天，其中包括周六周日。四天的學習強度還是很大的`，每天都安排得十分緊湊，中午也沒有辦法休息，但學員們都做到了按時到，認真學，積極參與，這四天里，看不出誰是書記，誰是校長，都像學生一樣，尤其是小組學習的時候，都主動得很。特別是發(fā)言的時候，我才真的感到，校長們都不簡單，能說會道的，很有思想，有見地。難能可貴的是，首義路的李校長、曬湖中學的宋校長和東亭學校的周書記用英文答問和發(fā)言，佩服得很。
通過培訓也結(jié)識了一些書記校長，從他們身上，我也學到了很多。
翻譯團隊印象。
這次的培訓是全英文的，為了讓學員們能很好地學習，就專門請了翻譯，這些翻譯都是我們武昌區(qū)的英語老師們，主要來自華師一附中、實驗中學、武大外校、武珞路中學。特級教師鮑老師是翻譯領(lǐng)隊，八位翻譯，就一位是男老師。四天的時間，我對翻譯們真是崇拜極了，大段大段的英文，虧他們翻譯成漢語，就是那一長段漢語，讓我復述一遍都很難，還別說是要翻譯了。
其實我在此之前，還做了一點準備，希望自己能聽懂一些。所以聽的時候，就特別認真，大段大段的聽不懂，連聽帶猜帶蒙，還能聽一些，和翻譯們翻譯的有時候還很對路，心里有些暗自高興。
翻譯領(lǐng)隊鮑老師點子很多，每次課前都教我們幾個單詞，詞組或者句子。說來也怪，鮑老師教的這些我就記得，這么幾天過去了，我還能脫口而出。
培訓就是學習，正如kay所說，我們每個人不可能觸及到各個領(lǐng)域的知識，通過學習，我們可以減少學習環(huán)節(jié)，接觸到到更多的知識，培訓是個最佳的途徑。
一次學習，就是一次進步，一次涉獵，就是一次收獲。多學習，往前行！
這次培訓，我還有一個任務(wù)是為大家課間服務(wù)。同時，我們的宣傳委員還請我?guī)兔庉嫼唸?，我把這項任務(wù)當成是歷練，還請我的好友徐老師幫忙?？偹闶潜容^圓滿地完成了任務(wù)，看著大家的點評和一些贊揚，我還是挺開心的，能為大家做點事情，是我的榮幸。
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