總結(jié)的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準確性和完整性。著重描述實際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇一
今天我讀了《魯賓孫漂流記》后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家魯濱孫，他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己的探險夢想。
這本書講了魯濱孫不聽父母勸阻，去海外歷險，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，而是以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來，并且將這座荒島變成了自己的“天堂”?？梢娝卸嗝磮詮姷囊懔ρ?后來，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終，功夫不負有心人，一艘英國船把魯濱孫帶回了英國，結(jié)束了他28年的孤島生活。
我覺得魯濱孫之所以能在荒島上生活28年，最重要的就是他那積極樂觀的人生態(tài)度。
在我們的生活中，也有許多人像魯濱孫一樣有著積極樂觀的生活態(tài)度。記得有一架美軍飛機由于機械故障迫降在太平洋上，飛機上的3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。他們沒有指南針和地圖，就連他們僅有的一點食物和水也沒有了，他們只能釣魚充饑，渴了就收集雨水解渴。在這么惡劣的環(huán)境下，憑著他們的堅持和樂觀的生活態(tài)度，才讓他們有了生還的希望。
讀了這本書，我再次被魯濱孫不屈不撓的男子漢氣概所感動。這使我想起了自己平時的表現(xiàn)，遇到一點困難就會退縮，怎么能和他相比呢?我不得不承認我的軟弱和無能，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問題，一看不行，就推到一邊去，我從來沒有嘗到過生活中的苦澀，也沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受身邊人的關(guān)愛，是一種最大的快樂。
我以后一定要好好向魯濱孫學(xué)習(xí)，不管遇到什么事情都不能輕易放棄，一定要堅持不懈的努力，合理運用自己所知所學(xué)的知識。我相信，只要有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。正如危地馬拉的詩人阿斯圖里亞斯說的一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！?/p>
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇二
讀完笛福的《魯濱孫漂流記》，我的心情久久不能平靜。主人公堅強樂觀，不畏艱險的精神深深地打動了我。
一次，酷愛冒險的魯濱孫漂流到一個孤島上。除了有幾個硬幣外，他什么也沒有。沒有糧食，沒有生活用品。然而，他卻沒有被困難嚇倒。
據(jù)研究，一個人與世隔絕、獨自生活，過不了幾年就會精神崩潰。魯濱孫卻在孤島上生活了二十多年，不的不令人感到驚訝。驚訝之余，我在想：是什么支撐著他？沒錯，是堅強！
堅強，這個詞有多少人曾說過？有多少人實現(xiàn)過呢？其實，堅強，很少在轟轟烈烈的大事中顯現(xiàn)，凡而常?！按┧蟆庇?，平平淡淡的小事里。摔倒了，爬起來；受傷了，不哭泣；沒考好，不氣餒。這事雖小，但他能體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。
居里夫人是一個堅強的人。為了提煉一克鐳，她頑強地探索了多年。她的原則是：無論面對怎樣的困難，都絕不放棄。其實，困難像彈簧，你弱它就強。困難又像外強中干的大樹，只要你與堅強為伴，就一定能打倒它！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇三
我在近期學(xué)了《魯濱孫漂流記》這篇文章，他的經(jīng)歷告訴我：面對挫折與挑戰(zhàn)，不要輕易言放棄。
這篇課文主要講了：魯濱孫在一次航海中不幸遇難，漂流到了一個荒蕪人煙的無名島上，戰(zhàn)勝了重重挫折和困難，歷過了二十八年，才被人發(fā)現(xiàn)，獲救回到祖國。
魯濱孫在這個荒蕪人煙的島上遇到許多挫折和困難，遇到了沒有食物、沒有地方住、沒有朋友的困難，擔(dān)心野人吃自己等種種困難。但是，他并沒有輕言放棄，而是用自己的行動克服這些挫折和困難。
魯濱孫這一個人已經(jīng)在我的心中成為了一個榜樣，因為我感到自己缺少了他所具有的面對挫折和挑戰(zhàn)，不輕言放棄的品質(zhì)。
這也使我想到了自己日常生活中的行為。在我的托管中，老師對我的要求嚴格，要我自己獨立做英語練習(xí)題。但我有一個單詞不懂，老師讓我查字典。要我在茫茫書海中，尋找答案。一聽到這個，我便垂頭喪氣地坐位發(fā)呆，不愿查找，老師叫我改作文的時候，我不想動腦筋，愁眉苦臉，一面難堪的樣子，挨著一條柱子，不停地搖來搖去，拖延時間。而魯濱孫卻不對挫折和困難輕言放棄，遇到了沒有食物的困難時，他的臉上仍然掛著微笑，眼睛瞇成一條縫，依然舒展著充滿自信的臉。他到森林去打獵、到海邊去捕魚，把捕到的山羊畜養(yǎng)起來，他有了成群的山羊，他常喝羊奶，吃羊肉。他用自己的實際行動，動手養(yǎng)活自己。我跟魯濱孫相比，我是沒有不輕言放棄的品質(zhì)，我要向他學(xué)習(xí)。所以，我對他非常地崇拜。
在現(xiàn)實中的我們還有很多挫折、挑戰(zhàn)、困難要面對。我們要像魯濱孫一樣，不輕言放棄、不向困難低頭。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇四
這個暑假，爸爸給我買了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》。我如饑似渴地一口氣把它看完。
當(dāng)我讀完這本書，我的腦海中頓時浮現(xiàn)出一個高大威猛的形象。他就是偉大的航海家、探險家魯濱孫。他憑著自己的努力和永不放棄的精神生存了下來，二十八年后終于得到了解救。
我十分敬佩魯濱孫先生，在荒蕪人煙的孤島上憑著他那驚人的毅力和勇氣，不為任何困難而放棄，頑強地生存了下來，二十八年后，終于逃出了孤島。
看完了這本書，我懂得了無論在生活上還是學(xué)習(xí)中都要像魯濱孫那樣堅持不懈，不要因為任何困難而退縮。正如毛主席說的：“世上無難事，只要肯登攀”只要有恒心有毅力不管遇到什么困難都能克服。
所以，從現(xiàn)在開始，我下定決心要向魯濱孫學(xué)習(xí)。無論遇到什么困難都不要畏懼，勇敢的去面對。像他那樣做一個有志氣·有毅力·愛勞動的人，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，最后定能取得成功！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇五
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》，深有感觸。魯濱孫是個愛冒險的人，有一次，他在海上遇到了風(fēng)暴，被流落到了一個荒島。
在這個島上，他過了28年。在這28年里，他學(xué)會了種植、畜牧等職業(yè)，在野人來襲的時候，他還救出了一個野人俘虜，并取名為“星期五”。有一天，星期五發(fā)現(xiàn)了一艘船，這艘船上的水手叛變了，捉住了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，并讓船長帶他們回到了故鄉(xiāng)。
魯濱孫在荒島上的28年里，他不是抱怨生活，而是樂觀面對生活，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種樂觀向上的精神。在報紙上，我經(jīng)?？吹竭@樣的新聞：“xxx大學(xué)生由于受不了學(xué)習(xí)的壓力而跳樓”、“xxx高中生因為生活不能自理而上吊”……我覺得他們太悲觀了，我們不能這樣，我們應(yīng)該凡事都往好處想。比如，一根刺扎到手，我們慶幸它沒有扎到眼睛；刀切到了手，我們慶幸沒有切到心臟。這樣，生活才會更美好。同學(xué)們，讓我們樂觀面對生活吧。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇六
魯濱孫的全名是魯濱孫·克魯索。書中講述了魯濱孫敢于到外面去冒險，一心想去航海的故事。
魯濱孫出生在英國約克城的一個家庭，他從小就有冒險的想法。20歲那年，他不聽父母的勸告，就私自去航海冒險了。魯濱孫在外面經(jīng)歷了許多艱難痛苦，可是，在一次偶遇的機會他幫助了一位野人，并讓他做魯濱孫的仆人，還給他取名叫“星期五”，魯濱孫教他了許多東西。
有一次，他們救了一位船長，是因為他們的船員叛變了。事情過了以后，這位船長本來是到英國的，所以就把魯濱孫送回了英國。
我的道路是平坦的，可我就是身在福中不知福，我一直抱怨這抱怨那，懶惰地生活在無風(fēng)無浪的生活中。老師講完了以后，我覺得我自己好像長大了，我變得勇敢，遇到困難不在退縮，不像以前那樣膽小怕事了，現(xiàn)在的我遇到任何事都不會輕易退縮了。
魯濱孫的強烈求生欲望和他的冒險精神、毅力與冷靜的頭腦起到了作用。
任性、嬌氣、依賴，是大多數(shù)人的缺點。要培養(yǎng)在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)在開始，反思自己、鍛煉自己。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇七
今天，我和同學(xué)們一起讀了《魯濱孫漂流記》這本書，通過這本書，我知道了一個懦弱的小男孩是如何變成一位真正的硬漢，也懂得了一些人生的道理。
首先，我們了解了作者。笛福是“歐洲小說家之父”，《魯濱孫漂流記》就是他眾多作品中的代表作。這本書主要講了魯濱孫四次航海的經(jīng)歷，其中，魯濱孫在抗?fàn)幉∧r最令我有所感悟。文中的魯濱孫把煙草放在酒里，然后竟強迫自己喝下去！這不禁讓我的心顫動了一下，是啊，人對自己狠點是沒有錯的，如果能活下去，那么沒有什么事情是干不出來的，想到這里，我又聯(lián)想到了自己。
我的生活無憂無慮，用別人的話來說就是“飯來張口，衣來伸手”。我生活在這樣一個幸福美滿的家庭里，每天早上醒來飯菜就做好了；每天早上上學(xué)都是車接車送，每天放學(xué)回家都在整潔的書房里寫作業(yè)，每天晚上的泡腳水也是大人給端來的……每天我們都生活在這樣一個幸福的家庭，什么都可以得到，可我們卻從來都不懂什么是滿足！想想魯濱孫，再想想我們，真的好愧疚！
俗話說：“人生就像浪花一樣，時高時低?！濒敒I孫的人生就是這樣，高時高到成富翁，低時低到在荒島生活28年之久！再想想我們，今天參加的市里的籃球決賽輸了，成為亞軍，都一個個哭得要死要活的，現(xiàn)在想想，簡直太幼稚了！還沒有大落到那個程度就成那樣了，再看看魯濱孫的心態(tài)，真的沒法比呀！
“人生之浪，時高時低?！眻远ǖ刈叱雒恳徊?，人生就一定會有美好的艷陽！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇八
古有霧中看花之美育，今有書內(nèi)悟命之理。
----------題記。
一陣狂風(fēng)襲來，船身搖擺，又是一個猛烈的浪頭，其勢排山倒海，聞?wù)卟坏貌恍捏@肉跳。
船艙底部漏水，接二連三的浪頭更是雪上加霜。船體在吱吱作響，好似痛苦地呻吟。終于，又一個巨浪打來，將船只瓦解成幾塊木坂，同伴一個個淹沒在波濤中，可是上帝卻用神力將他-------魯濱孫，從死亡的隊伍中挑了出來，成為了萬中無一的幸運兒。
一番波折后，魯濱孫終于踏上了那個孤寂難耐的荒島。一再絕望后，一再發(fā)泄后，一再清醒后，一再理智后，他從與世隔絕的境況中爭扎著站起來，一張好處和壞處的對比表，將他超乎尋常人的冷靜流露在字里行間，一個刻著標(biāo)記的十字架在一刀一劃中將他的時間觀念根深蒂固。
可誰又知，這波浪一沖，表格一列，木樁一定，一晃眼就是二十八年。。。。。。
二十八年中，他用破船上僅剩的一部分物品，在這個荒島上建立了自己的一方樂土。每日外出打獵，尋覓食物，空閑時搭一艘小木筏，環(huán)游小小的孤島，將野葡萄和大麥成堆地攤鋪在地上，吮吸著自然陽光的沐浴，或躺在自制的藤椅上，捧著一本《圣經(jīng)》，饒有興趣地回顧著文明社會的生活。。。。。。
合上彩繪的封面，思路像流水落石出被巖石攔截，但仍有涓涓細流。二十八年啊，二十八年的孤寂，二十八年的徘徊，二十八年的無助，這不是一場心靈的戰(zhàn)戰(zhàn)斗，心靈的忍耐嗎？然而，他，魯濱孫則是這場博斗的勝利者！
再將目光縮回，將焦點放在自己身上，或許有一天，我們也會孤身一人淪落到一個荒無人跡的小島，我們能如魯濱孫一般重振生命的旗鼓嗎？面對如今嬌生慣養(yǎng)的教育方式，莫說二十八年，即使二十八天，二十八小時，我也能肯定地回答：“不能”。
倘若在生活中無法自立，何談在危險中做回自己？
現(xiàn)在社會中的孩子，雖不能說衣來伸手，飯來張口，但也算得上有求必應(yīng)，呼風(fēng)喚雨。而此般境況怎能做到在未來傲挺！將來的一天，我們總要離開父母那遮風(fēng)避雨的港灣，揚帆起航找準人生的北斗星，這個過程漫漫而又艱辛，我們究竟能否成為全生的贏者？要看現(xiàn)在，吃苦要趁早，學(xué)會自立更要抓緊！
廣寒中濺起一滴清澀的酒，落入我心，化為自立之源。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇九
我很早就讀過了《魯濱孫漂流記》這本書，那時只是囫圇吞棗了一遍。現(xiàn)在我又把它翻了出來，細細地又看了一遍，魯濱孫真令我佩服、令我震撼。
作者笛福以自敘的筆觸，講述了一個年輕水手魯濱孫因船只失事而流落荒島，他在進退無路、悲觀失望之余開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……他竭力投入到大自然的抗?fàn)幹腥?。他在期間還救了一個野人，并且還教會他說話、認字。最終，他靠自己的雙手，憑借著自己的智慧，用了整整28年的時間把荒島建成了一個世外桃源。最后，他救了一個船長，返回了自己的祖國。
魯濱孫是一個神話，他很偉大。跟他相比起來，我只是一杯水，而他卻是整片大海了。在生活中的我真的是太軟弱了，魯濱孫會打獵、會造房子，、他可以在孤島上生活，而我呢？我什么都不會，就連媽媽煮好的飯，也要她幫我盛飯，幫我夾菜，甚至連吃魚也要讓他們弄掉魚骨頭然后再送到我的口里。我覺得自己在無能了。連魯濱孫的十分之一都比不上，我感到羞愧極了。
看看魯濱孫，多么了不起??！通過人認識魯濱孫，我們要多實踐多鍛煉，慢慢的學(xué)會擺脫依賴，事事都親力親為動手去做，這樣才能體會到生活的樂趣，品味到生活的甘甜！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十
在這本書中講述了一個了不起的人物——魯濱孫。這個人最喜愛的就是冒險，他不甘心像父親平庸的過一輩子，于是出海航行、環(huán)游世界。有一次，風(fēng)暴將小船打翻，他一個人被海浪卷到了一個荒無人煙的小島上。在那里，魯濱孫竟然一個人勇敢地生活了28年。
28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！這可見魯濱孫是多么的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天生活在這凄涼的環(huán)境里，沒有食物，沒有房屋，沒有武器，也沒有出路，更沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他對生活充滿希望，不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活，他建了房子；做了桌子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己辛勤的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱孫還是個有毅力的人。他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，做任何事情都要花很大的力氣，費很長的時間。其中，連做一塊木版都要四十二天。剛開始，他作的許多事情都沒有成功，但他從來不灰心，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有了花園，牧場，和兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。
我要向魯濱孫學(xué)習(xí)，遇到困難有毅力，堅持不懈的做好每一件事，最終一定會成功的。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十一
在多資多彩的寒假里，我有幸讀到了英國著名小說大王——丹尼爾·笛福的《魯賓孫漂流記》這本書。這本書中教會了我很多知識。
這本書主要講述了:魯濱孫成人后，為了完成自己的理想一度出海。可他在第四次出海時，乘坐的船不幸觸礁，船沉后，只有魯濱孫一人活了下來。又被風(fēng)暴吹到了荒島上，度過了28年。
讀完這本書，我深深地體會到魯濱孫的勇敢樂觀。生病了自己扛，沒有了糧食自己想辦法種，沒有住的地方自己想辦法找……這才能體會到魯濱孫會自力更生。他忍受著孤獨和恐懼。原來依然能樂觀生活，苦中作樂。這反而使他越來越堅強，克服了種種困難，最終才回到家鄉(xiāng)。
讀完這本書，我對魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因為我恰好缺少的那種不怕困難的精神。本學(xué)期剛放假，期待已久的“中國長征二號火箭發(fā)射中心”積木也到了。我就開始拼裝，可拼著拼著，有一個地方怎么拼也拼不好，我就產(chǎn)生了放棄的念頭?？晌蚁氲搅唆敒I孫不怕困難。于是我鉆研思考，終于打敗了這個攔路虎。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”自古以來，書一直是我們?nèi)祟惖暮门笥?。他給予我們知識給我們啟迪……讀完這本書，我深深的領(lǐng)悟到:何時何地都不能被困難打敗，只有戰(zhàn)勝困難，才是真正的勝利者。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十二
1、教材簡析：
《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。課文主要記述了魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個人在荒蕪人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年的事。
2、教學(xué)目標(biāo)：
（1）、正確、流利地朗讀課文，能續(xù)寫故事。
（2）、解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。
3、教學(xué)重難點：
體會魯濱孫在荒島上艱難、驚險的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他勇于面對困難、戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。
4、教學(xué)用具：
二、說教法。
1、直觀法：
俄國教育家烏申斯基說：“一般來說，兒童是靠顏色、形象、聲音、感覺進行思維的?！睘榧由罾斫獗菊n的內(nèi)容，我將采用魯濱孫牧羊的課文插圖，讓學(xué)生更加形象、鮮明地感受到魯濱孫在野外生活的艱苦！同時激發(fā)學(xué)生想象的靈感！
2、啟發(fā)式：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師只是學(xué)習(xí)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要變“牽”為“引”，不斷地啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生實現(xiàn)興趣的活躍、情感的活躍、思維的活躍、自主意識的活躍！
三、說學(xué)法。
1、感悟：讓學(xué)生多讀、品味、揣摩、欣賞甚至評價，讀出感情，明白道理。
2、合作式學(xué)習(xí)：發(fā)動小集體的力量，讓學(xué)生充分集中注意力去聽，去思，去說，去做，極力發(fā)揮學(xué)生的主體作用！
四、教學(xué)過程。
本課是略讀課文，因此在布置預(yù)習(xí)的的基礎(chǔ)上一課時完成，下面，我簡要說一下教學(xué)過程。
（一）、導(dǎo)入：
這樣的導(dǎo)入，既能較為巧妙地檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，又能順勢導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)之中。
（二）、質(zhì)疑：
學(xué)生質(zhì)疑：??？吃？野人？根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，分別打上問號。
讓學(xué)生帶著疑問選擇自己喜歡的方式讀讀課文2——8自然段。
（三）、合作學(xué)習(xí)、交流：
1、讀書不能走馬觀花，浮于表面，得讀得進去，更要從閱讀的內(nèi)容想開去。這樣才能獲得自己獨特的感受，因為他們已是六年級的學(xué)生了，已具備了一定的獨立閱讀、分析能力，積于此，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，我為學(xué)生設(shè)計了一張表格，請學(xué)生一邊讀，一邊思考。
2、小組學(xué)習(xí)交流時交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：先讀讀有關(guān)內(nèi)容，再議議該寫些什么內(nèi)容（讀后的感受），工整地填寫，最后再讀讀有關(guān)內(nèi)容。
這樣的教學(xué)方法充分體現(xiàn)了課堂上“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為體”的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生口、腦、心、手都動起來，變語文課的接受學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
3、交流：在交流時緊緊抓住魯濱孫這樣做的原因以及感受來談，并側(cè)重學(xué)生的閱讀，由于課文篇幅較長，想要通篇朗讀，課堂時間會比較緊，因此，在這交流環(huán)節(jié)盡量做到邊交流邊朗讀。（交流完后，把“？”擦去。）。
（四）、課外延伸：
1、通過合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們心目中的魯濱孫是勇敢的、機智聰明的。此時提問：讀了魯濱孫荒島生活的故事，你一定也迸發(fā)了不少智慧的火花，想做第二個魯濱孫嗎？學(xué)生們異口同聲：想！于是，我充分利用課文插圖，請學(xué)生為魯濱孫設(shè)計服裝。此舉能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力！這時，我鼓勵學(xué)生閱讀原著，拓寬學(xué)生的課外閱讀面！
3、最后環(huán)節(jié)我隨機選擇幾位同學(xué)的習(xí)作點評。
（五）布置作業(yè)：
附板書：
插圖。
表格。
生戰(zhàn)勝困難。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十三
每個人都會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，但浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚；經(jīng)歷之后，便會享受數(shù)不盡的萬里晴天。你既可以在風(fēng)浪中走出，也可以任它被浪頭擊倒，這一切一切，都在于你自己。
這讓我我不禁想起我讀過的一本書——《魯濱孫漂流記》。這本書記敘了一個很了不起的冒險人物，魯濱孫——一個孤獨而又頑強的冒險者。
魯濱孫喜愛冒險，他不甘心像父親一樣平庸的過一輩子，于是自己出海航行、漫游世界。不料有一次，風(fēng)暴將船打翻，他的伙伴們都死了，只有他一個人被海浪卷到一個荒無人煙的一個孤島上。在那里，魯濱孫一個人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年??！真不簡單??！在這期間，他還救活了一個名叫野人，并取名叫“星期五”。
在困難面前，他曾經(jīng)困惑，害怕，抱怨，甚至絕望。因為他所面對的困難不是一般人能體會到的。他告訴我們，不要抱怨生活給你的難題。一份耕耘，一份收獲。只要堅持了，總有一天你會知道勝利是屬于努力的人的。如果不能堅持到最后，又怎么能夠知道自己一定會失敗呢？那當(dāng)然就更不可能看到自己成功的那一天。
我們所遇到的困難與魯濱孫比起來都是渺小的。在學(xué)習(xí)中，因為一點困難而放棄努力，僅僅一次小小的挫折又怎么能夠讓我們放棄呢？樂觀讓他重新燃起了對生活的希望，讓他永不言棄！
我也要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十四
以前，我一直都不把自理放在心上，認為它不重要，心想：反正有人幫我，為什么要自理？可是，自從我讀了《魯濱孫漂流記》一書之后，才對自理能力有了新的認識。
這本書內(nèi)容曲折，讓人身臨其境，主要講了：一向愛好航海的魯濱孫，在一次航海中不幸被拋到了一個孤島上，其他船員都被淹死了，只有他在島上生活了二三十年?？伤窃趺瓷嫦聛淼哪?？他沒有糧食，他沒有生活用品，離開了集體與社會，卻生存了下來！他先只是靠船上的衣服、槍、火藥等物品生活?？珊髞?，他馴養(yǎng)禽獸、種農(nóng)作物，自己做衣物、做篩子、治病，他還做出了大量的生活用品。就這樣，他在孤島上生活了二三十年。這種驚人的自理能力從何而來？難道不是從有生活自立的能力開始，然后逐漸形成這種驚人的自理能力的嗎？由此可見，生活自理有多么重要??！如果在沒有任何人幫你的情況下，給你一切生活用品，你不會自理，就失去了生命。
我的假想使我猛然一驚，讓我不由得想起了自己。就拿魯濱孫種植農(nóng)作物來說，別說后面的澆水、鋤草、驅(qū)蟲等等的了，我連播種都不會，而魯濱孫沒有現(xiàn)代化工具都還種出了大麥。這就是我的動手能力、自理能力太差了。他在島上那么惡劣的環(huán)境下，做出那么多工具，而我在軍訓(xùn)時的紡織課上連一個口罩也織不好！這也是我自理能力太差的表現(xiàn)。
在學(xué)校的體育課上，我跑步時很愛出汗，可我仍不去廁所里換衣服，這樣很容易感冒，這就是我不會自理的表現(xiàn)。
合上書，我突然想到：我的自理能力太差了！要想成為魯濱孫那樣的人物，在放寒假時，我列出了作息時間表，因為我會回老家一段時間，所以在我的作息時間表里，有掃地、洗碗、澆水、自己整理床……雖然這些與魯濱孫所做的比起來，微不足道，但只要日積月累，我一定會成為魯濱孫那樣能克服一切困難、有自理能力的人。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十五
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的'故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。
雖然，我是個女孩，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。
魯濱孫這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱孫，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十六
我輕輕地合上了這本紅色的《魯濱孫漂流記》，腦海里卻依然沉浸在書中的情節(jié)里。我情不自禁地感嘆道：笛福寫的書真是太精彩了！
這本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母的勸阻，去海外歷險，沒想到困于孤島，孤苦伶仃，但他沒有放棄希望，在危機四伏的孤島上，依靠著自己的智慧、頑強的毅力和辛勤勞動，生存了下來，還教化了野人“星期五”。經(jīng)過28年的等待，找準時機，終于回到了他日思夜想的祖國。
我從心里敬佩魯濱孫，他以難以想象的堅強、毅力和不屈不饒的意志以及樂觀向上的精神向命運抗?fàn)帯?/p>
讀了這本書，我受益匪淺。我明白做人要學(xué)會堅強，學(xué)會鍥而不舍地堅持下來，不怕前方的困難、挫折，用勇氣、毅力并運用自己的智慧和所學(xué)的知識，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難。
從這兒我也知道，光有勇氣毅力是不夠的，知識也十分重要。試問，要是魯濱孫沒有豐富的生活知識，他能在荒島上獨立生存活下來嗎？我要好好學(xué)習(xí)，充分地運用知識。即使面對預(yù)想不到的困難，也能從容地克服。
每看一本書，就會收獲一個受用一生的道理，我要多看書，獲得更多的知識。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十七
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》的梗概后，浮想聯(lián)翩。魯濱孫的身影時常在我腦海中浮現(xiàn)。
這部小說講的是十七世紀有個叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險，孤身一人漂流到荒島。他戰(zhàn)勝了重重困難，憑著自己頑強的意志，在孤島上生活了28年后，回到英國的故事。
讀完小說，最令我佩服的是魯濱孫那堅強不屈的精神和驚人的心里承受力。也憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇無畏的戰(zhàn)斗。
他只身一人漂流到荒無人煙的島上，為了生存，他用沉船的船桿做了木筏，把船上可用的物品搬到岸上，并在小山邊搭起了帳篷并安居下來。他依靠自己的雙手和智慧，生存下來。我很佩服。
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