讀后感有助于梳理和加深對(duì)所讀書籍的理解和記憶。如何寫一篇能夠準(zhǔn)確把握原文主旨并且結(jié)合個(gè)人見解的讀后感是我們需要提升的能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選讀后感，希望能夠引起大家的共鳴。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇一
故事主要說了：在太平洋中，有一個(gè)藍(lán)色的島嶼，形狀特別像一條側(cè)躺著的海豚。島嶼周圍有一些海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在打鬧……以前，在島上住著一群印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開了島嶼，到東方居住了。他們離開的時(shí)候，由于弟弟沒有及時(shí)趕上，姐姐卡拉娜奮不顧身的下了船，船開走了，從此姐弟兩過上了孤獨(dú)的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個(gè)人在海豚島上生活。她用動(dòng)物的骨頭建設(shè)家園和制造武器，她還馴服了野狗的頭領(lǐng)并和自己一起生活，一起捕魚……卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，她在島上生活了十八年終于等到了自己民族的船，結(jié)束了孤島生活。
這本書告訴我們要熱愛生活，在危險(xiǎn)時(shí)，也要像卡拉娜那樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，用雙手去創(chuàng)造一切，不能驚慌，要大膽地去面對(duì)；上課發(fā)言時(shí)，聲音要響亮，不要怕說錯(cuò)；班隊(duì)活動(dòng)積極參與，展示自己的才能。只要你堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切困難。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇二
如果有人問我暑假里最大的收獲是什么？我會(huì)對(duì)他說：“我最大的收獲就是從《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》里面學(xué)到了，要想成功，貴在堅(jiān)持的精神?！毕旅嫖揖徒o你們講講吧！
一天，笑貓發(fā)現(xiàn)自己親愛的虎皮貓耳朵聽不見了，笑貓把虎皮貓帶到了人類醫(yī)院，可是醫(yī)生裴凡哥哥治不好她的耳朵，笑貓心里焦急萬分，就在這時(shí)，老老鼠告訴了他，在遙遠(yuǎn)的山群中，有一座鉆石一樣的藍(lán)山，藍(lán)山上有一種兔耳朵草，只有它才可以治好虎皮貓的耳朵。
在這通往藍(lán)山的路上，危機(jī)四伏。那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、力大無比的湖怪，隨時(shí)可以置笑貓于死地，可笑貓下定決心，一定要拿到兔耳朵草，治好虎皮貓的耳朵！于是，他不畏艱難，歷經(jīng)千辛萬苦，最后拿到了兔耳朵草。不幸的是被幾只兔子給吃了！但是他心中有愛，所以奇跡出現(xiàn)了，虎皮貓的耳朵好了。
我喜歡笑貓對(duì)虎皮貓真誠的愛，但我更欣賞他遇到困難不退縮、不放棄的精神！
有一個(gè)下午，我在家里剪紙蝴蝶，這是我第一次剪，我一開始把角給剪斷了，難看極了，第二次我把翅膀給剪小了，角剪長了，變成了頭大身體小，更難看了，后來我又試著剪了幾次，但每次都剪得不好看。我不耐煩極了，把剪刀一扔，狠狠地拍了一下桌子，火冒三丈地說：“我怎么老是剪不好！氣死我了！氣死我了！”媽媽聽見了，微笑著對(duì)我說：“孩子你想，笑貓為了虎皮貓去藍(lán)山摘兔耳朵草，在路上遇到了那么多的困難，他都沒有放棄，你怎么幾次剪不好就能放棄呢？”聽了媽媽的話，我心里平靜了許多，又重新拿起剪刀剪了許多次。最后，我終于剪成了一只美麗的紙蝴蝶！
通過這個(gè)故事，我學(xué)到了：不管是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，還是在平時(shí)的生活中，以及以后的工作中，都要有認(rèn)定目標(biāo)，不放棄，不退縮，迎難而上的精神，這樣你就能取得成功！
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇三
這本書講述了一個(gè)叫卡拉娜的女孩獨(dú)自一人生活在荒島上，什么也沒有，沒有食物，沒有水，沒有朋友，自己的弟弟又被可惡的狗咬死了。然而，她沒有輕易放棄生命，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來，用自己的雙手創(chuàng)造出了奇跡?？ɡ冗€把野狗變成了自己的朋友，樂觀，開朗的度過了每一天。
讀完了這個(gè)故事后，想到卡拉娜，再看看自己，不禁十分慚愧，生活在如此環(huán)境下的我，過著衣來伸手，飯來張口的生活，被人呵護(hù)著。一遇到挫折，就像小鳥折斷了翅膀，兔子掉進(jìn)了陷阱，再也爬不起來。埋怨天的不公，卻沒有反省自己，靠自己的力量讓生活豐富起來;在危險(xiǎn)的時(shí)候，也要想卡拉娜那樣，大膽的去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它，不要一味的悲觀退縮，要讓生活變得有意義。
如果我也想卡拉娜一樣，發(fā)生了這種事，我還能生存下來嗎?能自己造出食物嗎?能用自己的力量戰(zhàn)勝危險(xiǎn)嗎?比起卡拉娜，我們所受的苦難根本不值得一提。我們的智慧與卡拉娜相比，簡(jiǎn)直是小巫見大巫!
世上無難事，只怕有心人，這句話說的真好!只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，什么困難都不怕!
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇四
我的朋友借我了這本《藍(lán)色的海豚島》。這本書是國際安徒生獎(jiǎng),紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),作者是[美]斯奧臺(tái)兒/著。這本書是專門寫給孩子的，從1960年出版以來僅在美國本土上就銷售了600萬冊(cè)了。
這本書主要是講：在廣闊的太平洋中有一個(gè)島嶼。形狀像一只側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺再嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印地安人，他們受到了捕獵海獺的阿申留人的殺害，后來離開了這個(gè)島嶼到東方去居住。他們離開時(shí)，留下了一位小姑娘—卡娜拉。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援船只的到來。她獨(dú)自修建住所，制造各種武器和捕魚用具野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。最后，救援船只才終于到來了。
這是一個(gè)多么感人的故事呀！多么厲害的一位女孩，面對(duì)這重重困難，毫不退縮。在這篇文章最令我難忘的是卡娜拉經(jīng)地震和海嘯時(shí)，她在巖石峭壁上過夜僥幸逃開災(zāi)難的情景。正是卡娜拉頑強(qiáng)的毅力、臨危不懼的精神和堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)，使她能在厄運(yùn)到來時(shí)依然獲得重生。
看完了這個(gè)故事，我重重合書?？壤臉幼涌偸歉‖F(xiàn)在我的眼前?？壤赂?、不向命運(yùn)低頭令我敬佩。我們和她的生活環(huán)境截然不同，她不僅孤獨(dú)無助，還要要自食其力，而我們的生活環(huán)境優(yōu)越，在家里是“小公主”“小皇帝”衣來伸手，飯來張口，有時(shí)還會(huì)嫌飯菜不好吃，嫌爸爸媽媽說話太羅嗦。在學(xué)習(xí)上遇到困難就低頭、不是喊來爸爸媽媽，就是去學(xué)校等著老師講解。今天我才明白這種依賴是不良習(xí)慣?；叵氘?dāng)年的汶川大地震我們明白環(huán)境的變化無常了，我們不能再當(dāng)溫室里的小花、小草了。應(yīng)該練就出堅(jiān)強(qiáng)的毅力，來抵擋突如其來的各種困難。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇五
在藍(lán)色的海豚島上住著印第安人，他（她）們?cè)?jīng)受到過捕獵海獺的阿留申人的殺害。后來決定離開這個(gè)島嶼到東方去居住。他（她）們離開的時(shí)候留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了整整十八年，等待救援的船到來。在島上她獨(dú)自修建住所，制造武器為了被野狗咬死的第第拉莫報(bào)仇，與野狗斗爭(zhēng)；制造捕魚的用具，靠自己的勞動(dòng)。歷盡艱難才免為其難的生存下來。
作者向我們敘述這島上的安寧，阿留申人擾亂了島上的安寧。卡拉娜讓我懂得與大自然交朋友。人類也是大自然中的一份子。尊重大自然就是尊重自己，藍(lán)色的海豚島是一個(gè)讓人驚嘆，讓人沉思，讓人感覺到生命規(guī)律的島嶼。讓我知道了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，和平會(huì)讓大自然的萬物更加幸福，更加和諧。
在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她敢于打破禁忌，在最困難的時(shí)候，她勇敢地接受各種命運(yùn)的挑戰(zhàn)，敢于向前走，就像一根粗壯而有堅(jiān)強(qiáng)的藤鞭，在黑暗中，她單純的相信美好，等待著生命為她的心靈打開了一扇生機(jī)之門。她就像藍(lán)色的海洋里面的一滴水，來自于大自然，與萬物融為了一體。與萬物融為了一體，與萬物交了朋友。
我感受到了：用自己的勞動(dòng)，智慧創(chuàng)造一個(gè)幸福，美滿的家。在最失望的時(shí)候，打起12分的信心與精神，瞄準(zhǔn)下一次向它進(jìn)攻，沖刺。
國際大獎(jiǎng)小說是我們小學(xué)生在成長過程中的良師益友。經(jīng)典文學(xué)，體味不同的人生。永遠(yuǎn)的陪伴著我們一生。藍(lán)色的海豚島是一部情節(jié)跌宕的故事。是一本感動(dòng)人的靈魂的一本小說。
五年級(jí):三葉草1997。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇六
在今年寒假，我讀了一本非常有意義的書――《藍(lán)色海豚島》。這本書之所以令我覺得很有趣，是因?yàn)樗偰茉跁械牟煌胤接眯路f別致的內(nèi)容告訴我們道理。
這本書講述的是：在太平洋中央，有一片地形像側(cè)躺著的海豚的島嶼，人們叫它“海豚島”。有一群阿特印第安人在這生活地非?？鞓?！因?yàn)楹ｋ鄭u有大批珍貴的海瀨，所以阿特印第安人受到了追捕海瀨的俄國人的追殺。阿特酋長決定帶著子民離開。在開船的時(shí)候，一個(gè)小女孩卡娜拉發(fā)現(xiàn)了自己年幼的弟弟沒有上船，為了弟弟，她決定跳下船保護(hù)他?？墒沁^了不久，弟弟被野狗咬死了。作為島上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章魚，自己孤零零地在島上生活了16年。
這本書給了我一個(gè)很大的啟發(fā)：在生活的同時(shí)，無論你是多么富裕、多么貧窮，都要學(xué)會(huì)自力更生。自力更生是生活的基本，我們應(yīng)該像書中卡娜拉一樣，對(duì)生活抱有希望。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇七
故事的大概意思是這樣的，太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚，所以叫海豚島。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)留下一位小姑娘----卡拉娜和她的弟弟。她們?cè)趰u上生活，但過了幾天，弟弟卻不幸被野狗咬死了，卡拉娜發(fā)誓要把野狗們都?xì)⑺馈ɡ裙铝懔愕纳盍耸四辏却仍痛坏牡絹?。她?dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來?？ɡ纫还拆B(yǎng)了：兩條狗、兩只鳥和一只紅狐貍。我覺得卡拉娜很聰明、能干、機(jī)靈，還有愛心。
卡拉娜的故事讓我感慨萬千：一個(gè)小女孩居然能自己在荒島上生活十八年，生活中的'我卻過著衣來伸手、飯來張口的日子。所以我決定向這個(gè)開朗樂觀、勇敢的小女孩學(xué)習(xí)：熱愛生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難，做一個(gè)自強(qiáng)自立的小女孩。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇八
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書、學(xué)習(xí)、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說話的人也許不會(huì)覺得這一切有多么可貴?？墒?，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！
其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇九
在這個(gè)寒假里，我看的第一本書就是《盜墓筆記》，它的作者是南派三叔。因?yàn)槲移綍r(shí)非常喜歡看恐怖片，所以對(duì)這書情有獨(dú)鐘。
其中，我最喜歡的是第七章。這里主要介紹了一群盜墓者在某個(gè)山底下，發(fā)現(xiàn)了一百多個(gè)沒有身子的人頭，脖子上還滴著鮮紅鮮紅的血……讓人不禁毛骨悚然，想起了曾經(jīng)發(fā)生過的血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面。
有一句話說的好，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我從小就愛上了閱讀。
我有各種各樣的書籍，文學(xué)作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說。其中我最喜歡沈石溪的動(dòng)物小說。
沈石溪的動(dòng)物小說充滿哲理內(nèi)涵，而且風(fēng)格獨(dú)特，把故事性，趣味性和知識(shí)性融為一體。
最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因?yàn)槌舐恢魅藖G棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無家可歸，希望能有一個(gè)主人。一個(gè)村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開始了導(dǎo)盲犬的生涯。一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯(cuò)，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的'母豺紅娜。經(jīng)歷了千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。一只人見人厭的丑狗竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢，如此忠誠，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長，讓你增長知識(shí)，開闊眼界，使人的境界更高一層。
通過《誠實(shí)的孔子》這個(gè)故事告訴我：面子重要，還是真才實(shí)學(xué)比較重要呢?
如果自己不會(huì)，還要硬充著會(huì)的話，只能致使自己不思進(jìn)取，當(dāng)需要的時(shí)候，什么都不會(huì)。
勤學(xué)好問的孔子都有自己不會(huì)的問題，都承認(rèn)自己的不足。那我們還有什么理由欺騙自己呢?所以，如果有不會(huì)的問題，要勇敢的承認(rèn)，然后查資料，問別人，爭(zhēng)取把自己不懂的事情搞懂。只有這樣，你才能不斷地進(jìn)步，不斷地成長。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《媽媽喜歡吃魚頭》這篇文章，文章寫的是作者小的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽喜歡吃魚頭，后來成家有了孩子，作者發(fā)現(xiàn)自己的妻子也說自己愛吃魚頭，這時(shí)作者深切的感悟到：一個(gè)女人作了母親就喜歡吃魚頭，其中的緣由就是深深的母愛。
我仔細(xì)回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的媽媽又何嘗不是一位“愛吃魚頭”的媽媽。生活中，媽媽省吃儉用，她很少為自己買衣服、化妝品，甚至連一個(gè)僅僅幾塊錢的發(fā)卡都要考慮再三，最后往往是以自己喜歡用那個(gè)已經(jīng)磨得發(fā)亮的卡子來個(gè)心理平衡。
生活中，媽媽常說有鋼要用在刀刃上，而我就是她心里的“刀刃”。當(dāng)我說自己想上一個(gè)輔導(dǎo)班時(shí)，她會(huì)不假思索的答應(yīng)，連需要多少錢都不問一下;到我遇到困惑和挑戰(zhàn)時(shí)，她總是默默地支持我，不管前面的路有多么荊棘和漫長，這就是大愛無私的母愛。
那是一本從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，那本書會(huì)讓我們感動(dòng);會(huì)淚流滿面;會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考······這本書就是《笑貓日記》。
我喜歡這本書，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們的童年多姿多彩而美麗。讓我們讀懂了作者楊紅櫻的這種情感，我喜歡看《笑貓日記》喜歡它打動(dòng)人的心。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十
這個(gè)暑假我讀了《你不知道將來有多好》這本書。這本書主要寫了考試失利的小女孩衛(wèi)嘉勉成長過程中所遇到的一段特殊經(jīng)歷。
心高氣傲的尖子生衛(wèi)嘉勉，年年考試奪冠，偏偏在升學(xué)考試中發(fā)揮失常，跌入末尾學(xué)?！U筆頭學(xué)校，她從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍，有像“半人類的蝸?！毙ｉL，讓流浪貓出沒校園，發(fā)蝸牛讓新生飼養(yǎng)，并舉辦瘋狂的削蘋果、拍桌子等神經(jīng)比賽，還有一個(gè)死對(duì)頭的.爛蘋果同桌，這都讓優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉感到荒唐透頂。就在她感到自己不會(huì)再有美好未來的時(shí)候，當(dāng)年四個(gè)差生的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉徹底打消了這個(gè)念頭，現(xiàn)在已經(jīng)長大的四個(gè)人都出乎意料的成功，原來半人類的校長一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生們的守護(hù)神、幸運(yùn)神！也讓鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想！
讀了這篇文章讓我深深的感受到了：無論什么樣的孩子，無論你現(xiàn)在怎樣，你不知道未來有多美好，無須擔(dān)心，帶著自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每個(gè)人都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來！
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十一
今天我讀了蛋殼里的奶奶，這是一個(gè)關(guān)于作者奇思妙想想出來的一個(gè)作品。
這本書主要是寫了作者對(duì)虛擬世界的熱愛，我覺得作者可能他的奶奶已經(jīng)去了天堂，一方面詮釋了他對(duì)奶奶的思念，另一方面反映了家長不能忽視孩子的教育。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十二
“給予”，是一個(gè)聽起來就令人心生不舍的詞，意味著拿出去，是付出，是失去，是割舍，是奉獻(xiàn)，與它相反的，是接受，是擁有，是得到，是索取。誰不渴望擁?有誰愿輕易付出?仿佛我們來到這個(gè)世界就是為了索取，但其實(shí)在我們的成長中，成長也不斷教會(huì)我們給予。
給予陌生人善意的笑，給予每一個(gè)黎明與黃昏深情的擁抱與祈愿，給予老師崇高的敬意……我們給予這個(gè)世界尊重、關(guān)懷、信任和愛。
我愿給你我的所有，這不是承諾，而是愛的守候……。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十三
《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，也就是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的散文集，是一本如良師益友的散文集。《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書是魯迅回憶童年、少年、和青年時(shí)期，不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》構(gòu)成。本書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)水平的回憶散文。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十四
《荷葉水》這本書，放在我家一個(gè)不起眼的小角落，作者是中國著名作家曹文芳。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了它，一下子就被吸引住了。一口氣讀完后，不由得感慨起來。悠悠是個(gè)沒有父親的孩子，媽媽是個(gè)醫(yī)生，要四處醫(yī)治病人。悠悠并不孤單，因?yàn)閹啄昵暗南挛?，大胡子伯伯走進(jìn)了她的生活。到了讀書的年齡，悠悠被大胡子伯伯帶到了他教書的地方——水水灣。
悠悠以為她又可以好好地跟沒見面的小瑛姐玩。可到了之后才發(fā)現(xiàn)小瑛根本就不喜歡她。無論悠悠做什么，小瑛都要阻止她。悠悠要做收錢的人，小瑛不許她做；悠悠要摘鳳仙花染手指，小瑛向悠悠嘀咕著不要奶奶給她染；悠悠要……讀到這里，我不禁留下了淚。小瑛啊小瑛，你怎么可以那么自私呢？悠悠可是你的親妹妹啊！
奶奶看出了姐妹倆的矛盾，讓伯伯帶悠悠到另一所學(xué)校去。在水水灣，悠悠認(rèn)識(shí)了四美一家，而且和四美成為了好朋友。眼鏡爹、張小花、二美、大美、丁嬸……他們的故事可多了！
最好看的是木頭鞋的那一段。眼鏡爹給悠悠做了一雙紅木鞋，悠悠穿了幾天就脫下了。咦，難道是悠悠討厭紅木鞋了嗎？我?guī)е蓡柪^續(xù)讀下去。噢！原來是悠悠想留給小瑛穿啊！“小瑛，你看到了吧？你的妹妹不但沒有生氣，還處處想著你，你之前的行為有沒有很過分呢？”大胡子伯伯把禮物帶給了小瑛。小瑛穿著紅木鞋，驕傲地對(duì)伙伴說：“看，這是我家悠悠妹妹帶給我的，你們有嗎？”小伙伴們羨慕地說：“你的妹妹這么好哇！”小瑛臉紅了，大概是因?yàn)橹暗氖赂械嚼⒕伟伞?/p>
學(xué)期很快結(jié)束了，悠悠回去了。大家戀戀不舍地跟她道別。臨走時(shí)，大家齊聲喊：“悠悠妹妹，悠悠妹妹……”那時(shí)的聲音清澈、純凈。
書讀完了，我覺得它不僅是兒童讀物，也是廣大家長的教育讀本。難道不是嗎？
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十五
在茫茫的大海上有一艘孤零零的小船，有一位孤獨(dú)的.老人坐在這小船里。這位老人在美國作家海明威的筆下是那樣地堅(jiān)強(qiáng)，今天，就讓我們用心來聆聽這位老人在海上的傳奇故事吧。
這位名叫桑提亞哥的老人，是一位老漁夫，他的妻子過世了，家里沒有兒子，生活一貧如洗，誰也想象不到就是這樣一位老人，竟與一條比自己船還長地魚較量，并且最后補(bǔ)到了它，老人在這段時(shí)間里靠吃生魚為生，他堅(jiān)持生的希望，雖然自己的左手多次抽筋但是他永不放棄，終于補(bǔ)到了大魚，但是補(bǔ)到大魚后不幸的事情發(fā)生了，因?yàn)榇篝~流出的血液和它拿鮮嫩的肉吸引了許多鯊魚，老人為此折斷了自己的魚竿與鯊魚搏斗，我相信即使是強(qiáng)壯無比、膽大包天的年輕人也沒有這位老人這種毅力和堅(jiān)持的勇氣。
老人把一條條鯊魚殺死或趕走，自己也傷痕累累，但是他心里那份希望之火還在燃燒，最后老人回到了港灣。
這位老人和其他老人不同，因?yàn)樗兄鴦e的老人沒有的那種勇敢和堅(jiān)持，這位老人的精神值得我們學(xué)習(xí)，有些事情一次不行，可以再做許多次，只要自己心里還有信心就一定要堅(jiān)持下去。
老人這份勇氣也是值得我們學(xué)習(xí)的，有些人做事還沒做就說不行，總是害怕后果很不好，這種人就是不勇敢不會(huì)嘗試的人，而還有一些人，他們做什么事都很勇敢的面對(duì)。如果讓大家選擇，大家一定會(huì)選擇后者，可是有些人做不到。
老人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，請(qǐng)大家永遠(yuǎn)記住要勇敢的面對(duì)失敗，有一句話是這么說的“失敗是成功之母”。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十六
沒頭腦和不高興分為五部分，一、沒頭腦和不高興，二、一個(gè)天才的雜技演員，三、奶奶的'怪耳朵，四、小妖精的咒語，五、大大大和小小小歷險(xiǎn)記。今天我們只講第一部分，沒頭腦為什么叫沒頭腦呢?我覺得大家都會(huì)說：“一定是他沒長腦子?！逼鋵?shí)不是這樣，只是因?yàn)樗麃G三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層，但是卻忘了裝電梯，害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢?也有個(gè)道理，大家讓他上東，他卻上西，大家上南，他卻上北。有一會(huì)天上下起了雨，大家要走遠(yuǎn)路，他卻抄近路，大家提示他說：“近路上有好多泥坑，你還是走遠(yuǎn)路吧”，但不高興仍往近路走去，大家見他老毛病又犯了，于是往遠(yuǎn)路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口，就掉進(jìn)了泥坑里。
我有時(shí)也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯(cuò)誤，我一定會(huì)盡早改掉這些毛病。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十七
希臘神話我曾經(jīng)看過和聽過一些，這次還是第一次看到希臘眾神的“家庭樹”，才知道他們之間的關(guān)系和故事。
開始，我被宙斯的力量和勇猛吸引了，他積極反抗提坦巨人父親，與巨怪戰(zhàn)斗，最后成為眾神之神，很輝煌！繼續(xù)讀下去到讀完整本書，讓我印象最深的卻并不是奧林匹斯山上的那么多主神，而是那個(gè)宙斯眼中的'“小偷”、“騙子”——普羅米修斯。
神話中，普羅米修斯是人類的的創(chuàng)造者，因?yàn)椴蝗绦目匆娙祟惏ゐI受凍，不僅從奧林匹斯山上偷來圣火教人類使用，還想辦法瞞過宙斯幫助人類留下最有營養(yǎng)的肉類，讓人類的生活得到大大的改善，這些大大激怒了宙斯，他懲罰了普羅米修斯——把他綁起來，白天讓一只老鷹來啄食他的肝臟，等晚上身體復(fù)原了，第二天又有老鷹來傷害他，這樣每天不斷，這個(gè)懲罰太殘忍了！
對(duì)于眾神來說，人類像螞蟻一樣是脆弱而渺小的，不值得關(guān)心，普羅米修斯懷著仁愛和善心給人類送去溫暖，讓人類能吃飽，他為人類做的好事并不會(huì)給他自己帶來任何好處，他知道惹怒宙斯的后果卻依然勇往直前，他才是真正的勇士，是最值得尊敬的神。
一個(gè)人能力很強(qiáng)但不關(guān)心別人，不愿意用自己的力量幫助別人，這個(gè)人會(huì)越來越自私，如果他以后遇到困難，我想也不會(huì)有人來幫他；相反，一個(gè)人愿意用自己的能力，真心真意幫助別人，就會(huì)越來越心胸寬廣，可以交到更多的朋友。
上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師在我們班推行了“師徒結(jié)伴”的學(xué)習(xí)方法，我很高興地當(dāng)上了“師傅”，在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，我們一起努力，期末考試后，聽到和我“結(jié)伴”的同學(xué)因?yàn)槿〉眠M(jìn)步受到老師的表揚(yáng)，我不僅覺得高興，心里更有些自豪感；我用小小的“能力”幫助了別人，收獲了自豪感和快樂，這是我沒有想到過的。我要更努力，提高自己，也要力所能及地幫助同學(xué)。
沒有和神一樣強(qiáng)大的力量，我們可以有愛和善心，這兩樣從來不分大小。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十八
去年寒假，我在書中認(rèn)識(shí)了一位特殊的大朋友——力克·胡哲，他天生沒有四肢，是別人最好的欺負(fù)對(duì)象，但通過不懈努力，不僅讓自己遠(yuǎn)離欺凌，活出生命的奇跡，還寫下可著作《誰都不敢欺負(fù)你》，讓常受欺凌折磨的人勇敢面對(duì)，活出精彩的人生，使我內(nèi)心震撼，受益匪淺。
有段時(shí)間，我整天情緒低迷，因?yàn)榘嗌显S多男生以嘲諷別人為樂，給我起了一串難聽的外號(hào)。一個(gè)盯著我說“暴力女”，是對(duì)我管理班級(jí)紀(jì)律不服，一個(gè)在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火叫“土匪”，把我的姓丑化，還有一個(gè)擠眉弄眼，叫著“肥豬”，夸張地指著我微微腆著的小肚皮。一句句冷嘲熱諷，看似不經(jīng)意，但對(duì)我來說卻是無比沉重的打擊。可當(dāng)我讀到《誰都不敢欺負(fù)你》中力克的故事，我開始驚嘆：力克沒有四肢，在學(xué)校里受到人的嘲諷幾乎是家常便飯，可是在他十歲的.時(shí)候，力克就意識(shí)到人應(yīng)該為自己的快樂負(fù)責(zé)，欺凌者可以用惡劣的言行待人，但只要這個(gè)人有著強(qiáng)大的內(nèi)心，就不會(huì)受到傷害，強(qiáng)大的內(nèi)心把他守護(hù)得固若金湯。我被力克對(duì)生命的熱愛深深地震撼了。
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期到了，當(dāng)再一次面對(duì)嘲諷時(shí)，我淡然一笑，想起了力克說過的話，心情開朗了許多，我隱約感到自己內(nèi)心正在強(qiáng)大起來，積極向上、樂觀自信，不為外界所影響。
讀完《誰都不敢欺負(fù)你》這本書，我不僅自己更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，而且立志以后一定要醫(yī)治別人的“欺凌恐懼癥”，讓他們重新嘗到快樂的滋味！
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十九
《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，一本厚厚的書，講述歷史的“分久必合，合久必分?！绷钊丝春髧@為觀止。
書中的三國時(shí)期是個(gè)動(dòng)蕩激烈，戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，主要講述的是“魏、蜀、吳”一百年來三國為渴求和平統(tǒng)一天下互相出兵征戰(zhàn)，企圖占領(lǐng)對(duì)方的據(jù)守點(diǎn)，但很多次都沒成功，最后無能的劉蟬把蜀國拱手讓給了曹丕，使三國統(tǒng)一歸西晉。
然而在《三國演義》中的許多人物都使我記憶深刻。
先說說曹操吧，他被人們認(rèn)為是奸雄，他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯(cuò)了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，他無情無義到如此地步，陳宮見了便贊嘆他是個(gè)奸雄后離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。令我更認(rèn)為曹操是奸雄了?？傊懿俳o我的啟示就是“做人不能太奸詐”。
話說回來，不管是劉備還是曹操。都非常器重人才。先說曹操吧，他雖然為人奸詐，但對(duì)于人才是相當(dāng)尊敬的，例如曹操失了呂韋，在祭奠時(shí)他不哭自己親人，就哭呂韋，還有一次是在失了天才郭嘉后悲憤不已，可見他是何等的敬重人才；而劉備呢，就比曹操更注重人才了，在軍師徐蔗走后，劉備3次誠心誠意地拜訪諸葛亮，最后終于得到諸葛亮。
三國中的許多故事也令我記憶深刻，就說幾個(gè)特別深刻的吧。
使我記憶最深刻的要數(shù)赤壁之戰(zhàn)了。在這次，劉備與東吳聯(lián)軍一起抗曹，最終以少勝多形成了三國鼎立的局面。還有值得一提的就是截江奪阿斗的趙云，他一個(gè)人面對(duì)幾萬曹軍并不害怕，在絕境中非常冷靜，真是神威如龍??！
讀了《三國演義》一書使我受益匪淺，刻畫的近200個(gè)人物使我驚嘆，風(fēng)云變化的形勢(shì)讓人拍案叫絕，它更是刻畫了一個(gè)英雄輩出，瑰偉動(dòng)人的時(shí)代，一個(gè)時(shí)勢(shì)造英雄，亂世出梟雄的時(shí)代！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17802453.html】
