總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。3、在寫(xiě)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
成長(zhǎng)中的傷痛篇一
清晰記得，我也曾有過(guò)幸福的童年，那時(shí)候，我的家里充滿了歡笑，我的生活里全是快樂(lè)，父母把我視為掌上明珠，我可以成天在他們的身邊撒嬌嬉鬧，可以向他們索要我想要的一切，哪怕是天上的星星和水里的月亮。然而不知從何時(shí)開(kāi)始，家里漸漸變得冷清了，甚至開(kāi)始了吵鬧和冷戰(zhàn)。上中學(xué)后，孤獨(dú)和寂寞更是主宰了我的生活，媽媽外出打工，春節(jié)也不―定和她有見(jiàn)面的可能；爸爸忙于各種“應(yīng)酬”，每天總是很晚才滿身酒氣地回到家；我成了名副其實(shí)的“留守兒童”。我害怕每天放學(xué)回家面對(duì)著空蕩蕩的屋子和冰冷的'墻壁，我羨慕其他同學(xué)被家長(zhǎng)接送時(shí)的笑臉和溫情。好在學(xué)校里還有知心的你們。
妮，還記得嗎？曾有很長(zhǎng)一段日子，下課后，我吮著你帶給我的糖，聽(tīng)著你給我講解數(shù)學(xué)題，當(dāng)我抬頭看你認(rèn)真的眼神時(shí)，甜與澀在我心頭交織。曾經(jīng)的我們，肩并著肩，一起輕聲哼起青春的歌謠。我總是喜歡叫你安妮寶貝，可你知道嗎？雖然你不是那個(gè)才華橫溢的作家，卻永遠(yuǎn)是我心中開(kāi)朗樂(lè)觀的安妮寶貝。謝謝你，我慶幸我的時(shí)光里有了你。
你永遠(yuǎn)是我們這里最安靜的人，也是我們“四人幫”中唯一的淑女――怡。我們習(xí)慣了在失意的時(shí)候聚在一起，相互傾訴，然后又耐心彼此開(kāi)導(dǎo)。這時(shí)候，我們總能從失意中重拾自信，用微笑告訴自己，明天又是一個(gè)新的開(kāi)始！
園園，你曾寫(xiě)信告訴我，我們倆就像刺猬一樣，靠得太近就會(huì)傷害對(duì)方。你也許不懂，那是因?yàn)槲覀兲诤鯇?duì)方，而我們每次鬧翻后，就像遺失在荒野的枯葉，某一天被風(fēng)吹向遙遠(yuǎn)的異地后，才想起自己以前依靠的大樹(shù)。但那都成了過(guò)去，而你依然是那個(gè)單純調(diào)皮的小女孩。
如今，校園里的每一處都充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)，以后呢？我們還能擁有嗎？
夏天讓人回憶起所有隱藏在樹(shù)葉后的綿長(zhǎng)浮光，就像秋天在街邊看見(jiàn)落在水泥路上的枯葉讓人感到時(shí)光飛逝，時(shí)間倏忽流走，不留痕跡。偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你跟隨著成長(zhǎng)的足跡，親愛(ài)的女孩們，我們好像離得越來(lái)越遠(yuǎn)。
在成長(zhǎng)的嬗變中，經(jīng)過(guò)了多少事，路過(guò)了多少人？當(dāng)那些純真的記憶在歲月中釀成花香，成長(zhǎng)路上我們不能回頭，像被一只巨大的手掌推動(dòng)著，踉踉蹌蹌地前行。盡管有太多不舍，曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光隨著飄落的樟葉，在風(fēng)中旋舞，最后被塵封在土壤里。
突然發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)也是一種傷。
佳作點(diǎn)評(píng)。
當(dāng)今，有多少家庭為了生活，父母忙于賺錢和事業(yè)而忽視了孩子的精神需求？在學(xué)校熱熱鬧閹，在家里孤獨(dú)寂寞，這是當(dāng)代不少“留守兒童”的真實(shí)生活，尤其是他們靈魂深處的憂郁與悲涼將會(huì)影響其一生的健康成長(zhǎng)，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題已引起許多人的重視和思考。小作者從這一敏感的角度，以稚嫩的文筆敘寫(xiě)了對(duì)同學(xué)間友情的無(wú)限眷念，對(duì)家庭溫暖的無(wú)限向往和對(duì)未來(lái)生活莫名的恐慌。擬題有張力，文中那淡淡的憂傷也值得咀嚼。
成長(zhǎng)中的傷痛篇二
成長(zhǎng)路上，每個(gè)人都在努力，都在堅(jiān)持著自己心底的信念。但是，成長(zhǎng)道路并非總是那么一帆風(fēng)順，在障礙的山擋住去路之時(shí)，能夠使我們鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)的，是心中對(duì)大海的向往，對(duì)信念的堅(jiān)持。
每個(gè)人心中都有一片“海”，在見(jiàn)到“?！敝氨囟ㄒ?jīng)過(guò)千錘百煉，而堅(jiān)定的信念，不屈的奮斗一定能見(jiàn)到海。記得一次考試，讓我在失敗中領(lǐng)悟到了“大海”真正的含義。從開(kāi)始發(fā)成績(jī)單那一刻開(kāi)始，我的心就怦怦直跳，看著組長(zhǎng)手上的卷子一點(diǎn)一點(diǎn)變成薄薄的一疊，我緊張得簡(jiǎn)直無(wú)法呼吸了。終于發(fā)到我了，我深吸一口氣，用顫抖的手把試卷掀起一角——82分！我猛地一驚，急忙翻到正面，沒(méi)有看錯(cuò)，是一個(gè)鮮紅的82分！我難以置信地算著分?jǐn)?shù)，希望老師哪里算錯(cuò)了，然而沒(méi)有。接下來(lái)的課我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，絕望、后悔、難過(guò)多種情緒，使我打不起精神來(lái)，心里像貓抓一樣難受。
走在回家的路上，心里想著老師失望的目光和隨時(shí)可能到來(lái)的狂風(fēng)暴雨，我只感覺(jué)自己的天空灰蒙蒙的，籠罩著失敗的陰影。一滴眼淚落下來(lái)，落到鋪著一層泥沙的路上，我低下頭時(shí)，偶然瞥見(jiàn)路旁的灌木上有一張不大的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)的中央有一只小蜘蛛。網(wǎng)很小，看起來(lái)像是由無(wú)數(shù)根若有若無(wú)的纖細(xì)的絲連接起來(lái)，風(fēng)一吹，搖搖晃晃像隨時(shí)都會(huì)突然破碎。我看得有些乏味，剛想起身離開(kāi)，一陣猛烈的風(fēng)夾雜著泥沙撲來(lái)，我捂住眼，等風(fēng)一過(guò)，我再一看，蜘蛛網(wǎng)果然不見(jiàn)了，只有幾根細(xì)絲還纏在樹(shù)枝上，可憐的搖擺著。真是個(gè)可憐的生命。我有些惋惜，誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)多久那只蜘蛛又出現(xiàn)了，艱難而又倔強(qiáng)地朝原先織那張網(wǎng)的地方爬去，只見(jiàn)它吃力地爬到一片葉子上，從屁股后面噴出一根根絲來(lái)，然后不遺余力地織呀，織呀……我耐心地看著它辛勤地勞作。很快它又織出了一張精美的網(wǎng)，它則驕傲地坐在網(wǎng)中央，繼續(xù)等待它的獵物。我被它深深地震撼到了——蜘蛛雖小，但它堅(jiān)貞不屈的心是不會(huì)變的，不被困難所打倒，始終笑著面對(duì)眼前的道路，這難道不是一種可貴的信念嗎？我不禁想到了自己。其實(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，遇到的困難豈止一次考試，遇到一點(diǎn)小小的挫折就悲觀失望，止步不前，就無(wú)法成為成長(zhǎng)道路上的強(qiáng)者。只有堅(jiān)持自己心中的信念，才能快速成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，我仿佛看到了心中的“大?！保呀?jīng)成為我成長(zhǎng)路上堅(jiān)定的信念，我甚至看到它正翻起令人驚嘆的巨浪！
成長(zhǎng)中的傷痛篇三
在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的事。也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一個(gè)頭痛的煩惱，也許是一滴滴悲傷的淚水，也許是一個(gè)小小的快樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)是主旋律，一件小小的事情，就會(huì)令你忘記一切的煩惱開(kāi)懷大笑。
我的快樂(lè)有很多，有些早已忘記了，但有些卻會(huì)像一粒粒種子，永遠(yuǎn)埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一個(gè)什么也不懂的小孩子。一次爸爸媽媽都出去了，而我自己在家。那時(shí)家里很忙，爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間管我，我在家里很無(wú)聊，不知道該做些什么，我只好打開(kāi)電視，看我喜歡的節(jié)目。就這樣一天過(guò)去了，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，很著急，因?yàn)槲业亩亲釉缫佯I的“咕咕”直叫了。
天黑了，我很害怕，只能把電視開(kāi)得很大聲，抑制自己的恐懼。無(wú)意間看到了一個(gè)電視節(jié)目，是感恩活動(dòng)的吧！一位女主持人流著淚水，深情的說(shuō)：“當(dāng)操勞了一天的父母回到家時(shí)，你給他們一杯熱水么？盡管這只是一杯熱水，但也是你對(duì)父母感恩的回報(bào)哇！”
聽(tīng)了以后我感到很自責(zé)。每天的父母都是很晚才回到家，已經(jīng)很累了，但他們還念念不望照顧我，給我洗衣做飯。而我們呢，真的連一杯暖暖的熱水都送不到嗎？我想了很多。
不一會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處傳來(lái)車的聲音，我知道是他們回來(lái)了。于是我小心翼翼的拿起暖壺……雖然灑了很多，弄得到處都是水，但我還是把水倒了好了。之后，我又把撒出來(lái)的水擦干凈。
他們下了車，走進(jìn)了家里，我把水送到他們面前。爸爸媽媽接過(guò)了水，欣慰地說(shuō)：“姑娘，你長(zhǎng)大了，知道疼父母了?！蔽艺娴暮荛_(kāi)心很快樂(lè)，那天。
這就是我成長(zhǎng)中的一件小小的事。事雖小，但對(duì)我的意義卻是很大的。這件事使我明白了父母的不容易，我們應(yīng)該懂事些。
使我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)中的傷痛篇四
是一位淘氣的小女孩，老師、同學(xué)、父母一直滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)——我。
成長(zhǎng)中我被周圍的人呵護(hù)著疼愛(ài)著是父母的心頭之寶。成長(zhǎng)中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識(shí)來(lái)給我的營(yíng)養(yǎng)，知識(shí)豐富了我的心靈，還有一個(gè)重大的變化就是字，我從小字就寫(xiě)的亂七八糟，自從我五年級(jí)以來(lái)，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表?yè)P(yáng)工整了許多，還是要感謝老師對(duì)我的教育。父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，及同學(xué)對(duì)我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝。
在老師，父母。同學(xué)的關(guān)心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題較難，連爸爸都不懂所以我準(zhǔn)備問(wèn)為數(shù)學(xué)老師，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)很生氣，見(jiàn)到數(shù)學(xué)老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來(lái)，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對(duì)極了，老師也鼓勵(lì)了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里。
總之，我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師、父母、同學(xué)。
可以看到南園小學(xué)正在培養(yǎng)我們這一代成為國(guó)家的棟梁之樹(shù)。
成長(zhǎng)中的傷痛篇五
我們成長(zhǎng)中有很多快樂(lè)的事情，但也要細(xì)細(xì)去體會(huì)，去感受快樂(lè)。每個(gè)人對(duì)快樂(lè)也有不同的理解，而我對(duì)快樂(lè)的理解是這樣的。
緊接著舉行募捐典禮。我拿著全班人捐的錢，走向募捐箱，獻(xiàn)出我們?nèi)嗳说膼?ài)心。當(dāng)我把募捐款投向箱子里的時(shí)候，此刻的我感覺(jué)到了滿心的愉悅，感受到了一種神圣感，覺(jué)得自己是全天下最快樂(lè)的人了。我獻(xiàn)出愛(ài)心，給予別人，我是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)中的傷痛篇六
挫折是石，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是浪，洗滌你的自私心；但挫折也是火，燃燒著你的激情，把在絕望邊緣徘徊的你拉回來(lái)。挫折是成長(zhǎng)中必不可少的教育課，經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，你就能迎來(lái)人生的新高峰！
在首屆莞深少年模特比賽中，我一路上過(guò)關(guān)斬將，從數(shù)千名選手中脫穎而出，通過(guò)了初賽、復(fù)賽、決賽的考驗(yàn)，進(jìn)入了最后的總決賽，因此，對(duì)于總決賽，我可是胸有成竹喔！
比賽這天，天空格外晴朗，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳，好像是在為我吶喊助威呢！我早早地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，作好了最后的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，在第一、二個(gè)環(huán)節(jié)中，我穿著媽媽親自為我縫制的“戰(zhàn)衣”，走著專業(yè)的模特步向前走去，還不時(shí)擺出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，評(píng)委們看得紛紛點(diǎn)頭贊賞，我高興極了。
感謝挫折，是它給了我勇氣；感謝挫折，是它給了我信心，感謝挫折，是它給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會(huì)珍惜挫折，向著成功的彼岸前進(jìn)。
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成長(zhǎng)中的傷痛篇七
每一個(gè)人的成長(zhǎng)中都有無(wú)窮的快樂(lè)，它們就像一顆顆珍珠，只要把它們用絲線連起來(lái)，就會(huì)成為一條光彩照人的美麗項(xiàng)鏈，讓人生閃閃發(fā)光。
小的時(shí)候，我的快樂(lè)非常簡(jiǎn)單，很容易實(shí)現(xiàn)，像吃好吃的，看動(dòng)畫(huà)片，玩玩具這樣都讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。就連淘氣也快樂(lè)。有一次姥姥帶我散步，忽然走過(guò)來(lái)一位懷了小寶寶的阿姨，姥姥問(wèn)我，阿姨肚子里懷的是男的還是女的呀？我說(shuō)道：”妖怪！“這句話讓姥姥和阿姨都很尷尬，而我卻覺(jué)得很開(kāi)心。
還有一次爸爸問(wèn)我：”你大腦袋里面裝的是什么？“我連想都不想地說(shuō)：”臭鴨蛋?！翱吹桨职忠荒樸等?，我更是樂(lè)不可支。
再大一些，我覺(jué)得我的快樂(lè)也在長(zhǎng)大，吃美食、玩玩具已經(jīng)滿足不了我了。有一次媽媽單位的叔叔去西北采訪，回來(lái)跟我說(shuō)了一個(gè)小孩的事，他的爸爸車禍中身亡，媽媽也改嫁了。他只能和爺爺奶奶在一起。為了讓他上學(xué)，爺爺天天都在田地里賣力地勞作著，他看見(jiàn)爺爺這樣辛苦地為他掙錢，很心疼，不想再讀書(shū)了。我聽(tīng)了這個(gè)故事，心里酸酸的。男孩只比我大一歲，卻連爸爸媽媽的愛(ài)都得不到了。從那天起，我開(kāi)始和他通信，每年都寄錢給他，讓他安心上學(xué)。后來(lái)，他寫(xiě)信來(lái)，有時(shí)還掛電話，他說(shuō)有時(shí)間一定要來(lái)大海邊，看望”爸爸媽媽“和我這個(gè)”弟弟“，每當(dāng)聽(tīng)到這些話，我的心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。
而現(xiàn)在呢，我覺(jué)得為別人創(chuàng)造快樂(lè)才是讓我更快樂(lè)的。姥姥是我最愛(ài)的人。她把我從小養(yǎng)大，現(xiàn)在她老了，得了老年抑郁癥，總是睡不著覺(jué)，愁眉苦臉的。有一次，我給姥姥講了一個(gè)笑話。姥姥竟然笑了。這可是我很久沒(méi)見(jiàn)的笑容??！原來(lái)我可以讓姥姥笑起來(lái)！從那以后，我經(jīng)常給姥姥講笑話，每天告別的時(shí)候，總要撲到她身上，緊緊擁抱她一下。而這個(gè)時(shí)候，姥姥總會(huì)咧開(kāi)嘴笑一笑說(shuō)：”好孩子，好好學(xué)！“讓我每天看到她的笑，我感到快樂(lè)萬(wàn)分！
這就是我，和我在一起成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓我幸福的快樂(lè)，讓我永遠(yuǎn)離不開(kāi)的東西。我很高興擁有她——我最珍貴的朋友。
成長(zhǎng)中的傷痛篇八
接受了雨水的洗禮，陽(yáng)光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長(zhǎng)，對(duì)事物有了不一樣的看法。
對(duì)父母日夜不斷的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法不想受父母的安排產(chǎn)生了叛逆的心理與父母的代溝越來(lái)越大對(duì)父母的行為表示不理解。
有了自己的秘密開(kāi)始把自己的心事收藏在日記里和父母不再是無(wú)所不談。懂得將煩惱向好友傾訴渴望有自己的私人空間渴望自由渴望長(zhǎng)大。
是一個(gè)大花灑一點(diǎn)小事一點(diǎn)挫折一份感動(dòng)淚水也會(huì)嘩嘩直流。不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì)了沉默和憂郁常會(huì)一個(gè)人站在窗戶前仰望著藍(lán)天和白云?；叵肫鹱约旱倪^(guò)去與生活的點(diǎn)滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中在成長(zhǎng)中感受到青春所帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。
不明白老師對(duì)我們要求為什么那么嚴(yán)格。有時(shí)甚至抱怨所有的青春都在書(shū)海中度過(guò)早已聽(tīng)?wèi)T了老師口中的名言想要更多時(shí)間做自己喜歡的事去豐富自己的生活。
渴望真正的友誼。當(dāng)我在最傷心失落的時(shí)候我希望幾句真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)；當(dāng)我在風(fēng)雨中漠然無(wú)助的時(shí)候我渴望有把小傘在肩頭撐起。曾經(jīng)懷疑過(guò)“天下無(wú)不散的筵席”這句話的含義但當(dāng)幾年的好友分離在即我才深有體會(huì)。
是花季、是雨季。在成長(zhǎng)中我看到了沿途最美的風(fēng)景擁有了多彩的未來(lái)與五色的夢(mèng)。在成長(zhǎng)中感受青春感受生活。
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成長(zhǎng)中的傷痛篇九
我經(jīng)常在考試中出現(xiàn)馬虎，馬虎就像我的朋友總是與我相伴，由于馬虎使我很屢次與一百分擦肩而過(guò)，最讓我記憶猶新的是三年前的第一次期末考試。
那時(shí)的我，數(shù)學(xué)語(yǔ)文樣樣好，幾近每次考試100分都不在話下。時(shí)間是那樣的快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末溫習(xí)的階段了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張溫習(xí)后。終究到了考試的那一天，臨走前，我對(duì)媽媽胸有成竹地說(shuō)：媽媽，第一位肯定是我的憑我的聰明才干，肯定得一百分！唉，那也別自豪，只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，仔細(xì)驗(yàn)題，還怕得不了一百分碼！媽媽告知我。我信心百倍地步入了考場(chǎng)?？荚囬_(kāi)始了，首先，考試第一科是數(shù)學(xué)，前面的題我答的風(fēng)平浪靜，但答到最后一題時(shí)，我竟忽視了一個(gè)圖形，由于那個(gè)圖形印得不明顯，所以我只是蜻蜓點(diǎn)水似的'看了一遍題，接著就一揮而就，答完了。當(dāng)時(shí)心想，一百分是一點(diǎn)題目都沒(méi)有了。恍如看見(jiàn)一百分已向我招手了。
七天過(guò)后，我返回學(xué)校取期末試卷，當(dāng)我滿心歡樂(lè)地接過(guò)卷子后，結(jié)果卻讓我大吃一驚似乎頭上澆了一盆冷水，熱呼勁全沒(méi)了。就由于那個(gè)微不足道的小正方形，100分變成了99.5分，我后悔沒(méi)照媽媽的話去做，唉聲嘆息到：唉，正方形，你讓我損失了0.5分啊，100分啊，你為甚么總是近在咫尺，而我卻夠不著啊！
后來(lái)，我才明白，都由于我本來(lái)都會(huì)，卻粗心大意的看題，再加上輕敵和沒(méi)認(rèn)真檢查，才讓我得99.5分。看來(lái)，我一定要像媽媽說(shuō)的那樣切實(shí)做到仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、仔細(xì)驗(yàn)題?。∵@樣，馬虎這個(gè)敵人才能闊別而去。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中，都充滿了喜怒哀樂(lè);每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。，既豐富多彩，又連連不斷。我的這13年的成長(zhǎng)生活，是幸福美滿的。我的成長(zhǎng)生活像一只調(diào)味盒，甜的是糖，咸的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我這13年的記憶倉(cāng)庫(kù)中，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難過(guò)的。
當(dāng)我打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí)，出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂(lè)的畫(huà)面，是一聲聲的歡笑，這就是我的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。可是，在近幾年里，我那生活中，出現(xiàn)了一些小挫折，令我傷心。
在我11歲時(shí)，我就有這樣一件事。那是暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，奶奶正在院子里洗衣服，我卻坐在書(shū)房里，哼著小調(diào)，看著書(shū)。突然，奶奶尖叫一聲，我以為是什么事，就沒(méi)去理睬她，過(guò)了一會(huì)兒，我想吃面，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒(méi)回應(yīng)。于是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起又端來(lái)一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著，我把奶奶攙扶到了客廳里，然后，我又迅速地?fù)艽蛄税职值氖謾C(jī)和救護(hù)電話。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)院里的人和爸爸都來(lái)了。他們把奶奶扶上了車，送到了醫(yī)院。爸爸問(wèn)我：“這是怎么回事?”我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶在洗衣服，不小心向……前沖了一下，摔在了地上，就……就出了血?！卑职忠?jiàn)我這樣，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別哭了。”隨后，我們又來(lái)到了醫(yī)院里。醫(yī)生為奶奶輸血和止血，我們?cè)谕饷娼辜钡氐却棠?。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶出來(lái)了。我急忙問(wèn)醫(yī)生：“醫(yī)生，我奶奶怎么樣了?”醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你的奶奶因?yàn)槠谶^(guò)度，而導(dǎo)致頭暈，有向前傾的感覺(jué)。”聽(tīng)完，我愣住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽(tīng)奶奶的話，就不會(huì)這樣了。自從奶奶住院以來(lái)，我每天都到醫(yī)院里陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園里的.故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過(guò)我的精心照顧與醫(yī)生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家后，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過(guò)了半個(gè)多月，奶奶就康復(fù)了。
成長(zhǎng)就像一列火車，時(shí)時(shí)刻刻乘載著我們那幸福的成長(zhǎng)生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠(yuǎn)駕駛著這列火車。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)成功的駕駛員，千萬(wàn)不要讓它開(kāi)上不正當(dāng)?shù)能壍馈?/p>
成長(zhǎng)中的傷痛篇十一
看著比我小幾歲的弟弟妹妹，都玩得那么開(kāi)心，我不由得想起自己幾年前也是那么無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，煩惱也一步步緊追，真希望自己能回到從前，永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。再也不能像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮。
記得一次，表妹來(lái)我家玩，我在房間里做作業(yè)，表妹在客廳里看電視，突然，我在房間里聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一聲“哇哇”的哭聲，我急忙趕到客廳，看見(jiàn)表妹坐在地上哭，我便立馬扶起表妹，一邊拍掉她身上的`水：“怎么啦！盼盼？”表妹一邊哭一邊說(shuō)：“我剛才把一杯水倒在地上了，不小心踩到了那有水的地方便摔了一跤。”這時(shí)，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)表妹眼腈紅了，便急忙把包放下，三步作兩部地來(lái)到表妹身體，左看看，右看看，沒(méi)看見(jiàn)有什么事，便問(wèn)：“怎么？”我埋下頭說(shuō)：“因?yàn)槲以诜块g里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有看著表妹，所以表妹才會(huì)不小心把水杯打翻，水倒了出來(lái)，踩到有水的地方滑倒了?！闭f(shuō)完，正當(dāng)我準(zhǔn)備被媽媽洗個(gè)“口水浴”的時(shí)候，媽媽卻高興地說(shuō)：“我的馨寶長(zhǎng)大了，知道承擔(dān)責(zé)任了！”
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，各種學(xué)習(xí)任務(wù)也就越來(lái)越重了。像小時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“放假”這兩個(gè)字時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)高興地雀躍歡呼，而如今，聽(tīng)到“放假”這兩個(gè)字時(shí)，總有同學(xué)連連叫累，一放假，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)都擺在我們的眼前，像一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
放假時(shí)，我上午8：00－10：00要去輔導(dǎo)英語(yǔ)，下午，學(xué)校和輔導(dǎo)班的作業(yè)就等著我來(lái)完成。
我，常常生活在幻想里，我總是幻想著，我沒(méi)有煩惱的世界該多美好！可是，人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光的沐浴下，也會(huì)有烏云的偶然出現(xiàn)。其實(shí)，煩惱并不像惡魔一樣可怕，關(guān)鍵是如何面對(duì)它。我相信總有一天，我能夠懂得處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之夢(mèng)。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十二
由于身體上的疼痛不適，再好的午餐，也食無(wú)甘味……。身體上的不適，往往會(huì)帶給人一種心理上的沮喪和焦慮感。
我越來(lái)越覺(jué)知到一些倪端，自己生來(lái)就沒(méi)有順?biāo)斓拿?，也不知是如何形成的，不僅悲從中來(lái)。
從小獨(dú)自住校生活長(zhǎng)大，成長(zhǎng)期基本上沒(méi)機(jī)會(huì)過(guò)家庭生活。參加工作，一個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，找工作，經(jīng)歷了許多波折，也嘗試了許多職業(yè)。
工作的第一個(gè)月開(kāi)始，父母就斷了我的口糧。自己就像小雞捉食，一邊找食一邊喂養(yǎng)自己，卻也從沒(méi)覺(jué)得辛苦，即便遇到困難，也從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)。想想年輕的時(shí)候，不知道什么是“怕”。
以前，也沒(méi)有想過(guò)，以后的自己會(huì)活成什么樣子，只是專注于眼前能做的事，快樂(lè)又充實(shí)。
如今，我曾經(jīng)活成的任何一種狀況都是我想要的樣子，也成了我不想要的樣子。
是時(shí)間，把一切都悄悄地改變了。生活得世俗久了，被沾染了很多不喜歡的東西，然而無(wú)能為力，也無(wú)法控制。
我們每一個(gè)人都會(huì)被世事所改變。由最初的生命單純，到生活的無(wú)可奈何和情不自禁。
如今，從小一點(diǎn)點(diǎn)地看著，女兒生命成長(zhǎng)的身體和心靈歷程里，我深深地讀懂了自己曾經(jīng)生命的模樣。
她給了我諸多的記憶，在每一次成長(zhǎng)的'當(dāng)下，讓我重新看見(jiàn)了自己，甚至還帶著那么一些感傷的回憶。
我很感謝，有了女兒。
孩子和父母之間，就是一場(chǎng)意外的生命遇見(jiàn)。無(wú)論是遇見(jiàn)了什么樣的孩子，她都是你生命中的恩典。然而父母往往總是很自私地讓他們成為自己想要的樣子。
我希望，我的女兒之所以能成為我的女兒，她能夠感受到是幸福的，這不在于我的清貧或富有。
我以我所經(jīng)歷的成長(zhǎng)方式，讓我更清晰的明白，她也無(wú)法重復(fù)我生活的閱歷，但應(yīng)該給她生命中成長(zhǎng)的最大自由。
我能全力以赴給夠她的，都是我小時(shí)候沒(méi)條件擁有和生命中的缺失，但絕不會(huì)以彌補(bǔ)我生命的遺憾而對(duì)她作為一種成長(zhǎng)的綁架。她的成長(zhǎng)在我生命的依托中是自由的。
通過(guò)我的原生家庭狀況，我深有體味，原生家庭環(huán)境給孩子帶來(lái)的生命影響將會(huì)決定他將來(lái)成人后是否幸福的根源。
越是無(wú)知的父母，一定會(huì)重復(fù)著他童年經(jīng)歷的錯(cuò)誤。唯有在那一代父母自悟自醒了，那種錯(cuò)誤的育子方式才能被終止而改變。
我慶幸，我醒了……帶著我幼年成長(zhǎng)過(guò)的傷痛，這也是我不斷堅(jiān)持療愈自己的初衷。
我看到了原生家庭給我的傷，在我的成人生活里，直到被一些發(fā)生的生命事件勾引出來(lái)，才真正看到了這一點(diǎn)。
不再怨懟任何因果，長(zhǎng)大了，就有能力處理好自己，學(xué)會(huì)愛(ài)好自己是一種能力。
生命里，所有的疼痛都需要面對(duì)，勇敢穿越它，痛過(guò)之后就不再疼了，無(wú)論是來(lái)自身體的還是心靈上的。
文字有療愈的功能，身體的不適仿佛減輕了許多。用文字療愈自己，勝似用藥！
成長(zhǎng)中的傷痛篇十三
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣，有快樂(lè)的，有平凡的，有甜蜜的……而我則是幸福的。
每當(dāng)我背著書(shū)包準(zhǔn)備來(lái)學(xué)校的前一分鐘，無(wú)論媽媽那時(shí)多么的忙，都會(huì)按時(shí)不耐煩的重復(fù)一句“路上小心，天氣冷熱記得加減衣服，去到學(xué)校記得來(lái)個(gè)電話，記得聽(tīng)老師的話好好學(xué)習(xí)?！睍?shū)包還被她塞滿衣服和其他吃食，搞得一個(gè)星期都好像上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一兩個(gè)月不回來(lái)似的。而我總是擺擺手不在意的說(shuō)道：“知道啦?！毙睦镞€嫌?jì)寢寚Z叨，可若有一天她有事不記得跟我來(lái)說(shuō)這句話了，我心里也會(huì)酸酸的，原來(lái)，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，這就是幸福。
每次吃飯的時(shí)候，爸爸總是把我喜歡吃的菜夾到我碗里，我雖然很高興，但我還是假裝不滿意的說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大人了，我自己會(huì)夾的?！卑职诌€是連聲稱道：“好！好！”但每次說(shuō)完“好”字的時(shí)候總不忘把我喜歡的才夾到我面前來(lái)，還時(shí)不時(shí)的夾點(diǎn)肉給我，逗我說(shuō)：“吃肉的孩子才聰明，才可愛(ài)的哦?！蔽叶际沁叧燥堖叧匀?，嘴邊還殘留著很多飯粒，爸爸望著我“咯咯”的笑了。這一刻，我很幸福，也很滿足爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十四
回顧從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些，都是生命中的一部分，不可或缺的一部分。
——題記。
七歲上學(xué)。
二娃不愿舍去那些好伙伴，同時(shí)，二娃也不愿失去像哥哥姐姐一樣的機(jī)會(huì)。
望著屋后即將綻放的桂花，二娃知道了，為了綻放，必須學(xué)會(huì)忍耐，忍耐前程中的風(fēng)霜雪雨；必須舍棄，舍棄生活中的一些牽絆枝丫。
最后，二娃還是沒(méi)有聞到屋后桂花盛開(kāi)的飄香……。
十歲成績(jī)。
最后，二娃還是選擇了后者……。
十五歲叛逆。
“我不要你管！瘋子！”
這應(yīng)該是本周第四次對(duì)母親大叫了。
二娃知道，母親養(yǎng)育他很不易，但是他卻總是克制不住自己，總是想把怒火發(fā)泄到母親的身上。
二娃愛(ài)母親，當(dāng)每次看到被自己無(wú)辜傷害后母親眼中深深的沮喪，他都想沖上前去安慰母親，對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起。但他，卻總是開(kāi)不了這個(gè)口。他對(duì)待母親的永遠(yuǎn)都是更為毒辣的言語(yǔ)。他努力地將自己內(nèi)心深處的地方緊緊地包裹起來(lái)，不讓任何人去觸及。
但二娃終究不忍再傷母親的心……。
…………。
是那些使得二娃成長(zhǎng)，讓二娃變得成熟。
所以，謝了——。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十五
我成長(zhǎng)的故事多得就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中一件尤為深刻。那就是今年暑假我學(xué)舞蹈的苦惱。
每個(gè)周三下午4點(diǎn)半，我就沒(méi)精打采地從家中出發(fā)了，到了舞蹈班又要忙倒立，在倒立過(guò)程中我全身都在顫抖。老師說(shuō)：“有我扶著你，你害怕什么？”當(dāng)老師說(shuō)完，我的腿彎彎的下來(lái)了。每次我都筋疲力盡。我剛小憩了一會(huì)兒，老師又讓我再倒立，每次下課時(shí)我都累得一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。下課是我最盼望的時(shí)候了，下課之后我我就又恢復(fù)了活力，興致勃勃地走出了舞蹈班，一溜煙跑回家。
回家之后我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)舞蹈了?！眿寢屨f(shuō)：“你不想學(xué)舞蹈，你想學(xué)什么？”我說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴。”媽媽說(shuō)：“如果學(xué)不好你不是又不學(xué)了嗎？”我知道做一件事情一定要把那件事做完。
這不過(guò)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小插曲。但是通過(guò)這件事卻讓我明白了：無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
大連市甘井子區(qū)錦華小學(xué)三年一班：何薇。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語(yǔ)言表達(dá)（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30分）。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十六
1、獲得的成功越大，就越令人高興。
2、凡是重要工作，必須要做計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必須要量化。
3、我們沒(méi)有選擇來(lái)到世上生活，但有責(zé)任為之有所作為。
4、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
7、不是境況造就人，而是人造就境況。
8、你可以選擇堅(jiān)持，也可以選擇放棄。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。我是說(shuō)對(duì)愛(ài)情來(lái)說(shuō)，但是重要的是堅(jiān)持你的選擇。
9、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。
10、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十七
1、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
2、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
3、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
4、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
5、含淚播種的人一定能含笑收獲。
6、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
8、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
9、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
10、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
12、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
14、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
15、人之所以能，是相信能。
16、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
17、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
18、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
19、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
20、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
成長(zhǎng)中的傷痛篇十八
“沒(méi)人要，野孩子......”一群小孩子圍城一個(gè)圈，中間一個(gè)瘦弱、蒼白、正在哭泣的小女孩就是小時(shí)候的我。那是我八歲，剛從村里轉(zhuǎn)到縣里上學(xué)。我沒(méi)有媽媽，爸爸在一個(gè)工地里打工。我是從鄉(xiāng)下來(lái)的，身體又瘦弱，自然就成了他們欺負(fù)的對(duì)象?；蛟S單親家庭的孩子性格都比較怪吧，在缺少關(guān)愛(ài)和受人欺負(fù)的環(huán)境中我長(zhǎng)大了，心里也越來(lái)越陰暗。有一次我竟打了一個(gè)同學(xué)，老師叫來(lái)了我爸爸。老師和爸爸對(duì)我的突然關(guān)注，讓我感到激動(dòng)，竟把這看成了引人注目的一種方式，我越來(lái)越不服管教，拉幫結(jié)派，打架斗毆。終于有一次，我被學(xué)校勸退了，爸爸在網(wǎng)吧里找到了我。
父親把我拽回家，恨鐵不成鋼的他揚(yáng)起手想打我一記耳光。我仰起臉并不畏懼，靜靜地等著那響雷在我耳邊炸開(kāi)。然而我沒(méi)有等到，爸爸重重的嘆了口氣，打在了自己臉上，轉(zhuǎn)身離去了。望著父親那消沉而瘦小的背影，我的心像被什么狠狠地抽了一下。
那天晚上，父親在院子里一個(gè)人坐了很久，地上的煙頭多得很。我聽(tīng)著父親被煙嗆到而發(fā)出的陣陣咳嗽聲和偶爾的一聲嘆息，我失眠了。第二天，父親把我叫醒，說(shuō)我既然不上學(xué)了，就不能閑在家里，讓我和他去工地干活。
工地比我想象的還要糟，空氣中彌漫著石灰粉塵，耳邊是嘈雜的機(jī)器轟鳴聲，處處塵土飛揚(yáng)。父親安排我去濾沙子，自己去干其他活了。我拿起鐵楸開(kāi)始濾沙子。剛開(kāi)始我還干勁十足，可不一會(huì)我就吃不消了。我趁人不注意，偷偷買了一瓶礦泉水坐在土堆上邊喝邊歇。忽然，我呆住了，喉里那口水也咽不下去了。因?yàn)槲铱吹剑赣H正扛著一包包沙袋艱難的往返與機(jī)器間，汗水浸濕了他的衣服，吧嗒吧嗒直往下掉，就連額上的汗水快糊了眼睛也不能抬手擦一擦。那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)父親在說(shuō)：“我要多扛幾包沙袋，多給女兒買幾件衣服，多掙點(diǎn)錢供她讀書(shū).”看看父親骯臟的衣服，再看看我手里這瓶水，我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直不是人，我要改變。
回到家，我低著頭走到父親面前，最后堅(jiān)定地說(shuō)道：“爸，我要上學(xué)?！备赣H并沒(méi)有像我想象的那么吃驚，而是淡淡地看了我一眼，說(shuō)：“去吧，我早就向?qū)W校求過(guò)情了。”我終于再也抑制不住自己的淚水，撲在父親的懷里痛哭起來(lái)。
今天，父親已去外地打工了，我也不再是當(dāng)初那個(gè)壞女孩了。但今后無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記有一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我著想，為我付出。是他，給我上了成長(zhǎng)中最重要的一堂課。
爸爸，我愛(ài)你！
成長(zhǎng)中的傷痛篇十九
成長(zhǎng)中難免會(huì)有煩惱，比如媽媽的嘮叨、同學(xué)的誤解、考試成績(jī)不好等等。我的煩惱是禁不住電腦游戲的誘惑。
我原來(lái)是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生?？墒牵詮奈壹野膳_(tái)式電腦換成筆記本電腦，我就把心思放在了游戲上。
漸漸的，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到了癡迷的程度。只要一放學(xué)，我就先玩一小時(shí)游戲在寫(xiě)作業(yè)。玩了一小時(shí)覺(jué)得不過(guò)癮，我便再玩了一小時(shí)。這樣我很晚才寫(xiě)作業(yè)。由于我已經(jīng)哈欠連天，所以作業(yè)質(zhì)量可想而知。有很多次都被老師要求重做。唉，真煩。
上課時(shí)，我的精力不集中，經(jīng)常溜號(hào)，總想著玩游戲。有一次老師問(wèn)我："鬼子來(lái)了，小雨來(lái)怎么辦？"我說(shuō):“拿槍大鬼子唄。”頓時(shí)，全哄堂大笑，老師把我狠狠地批評(píng)了我一頓。
游戲成了我學(xué)習(xí)上的敵人，我的學(xué)習(xí)逐漸下降，一天不如一天。為此我我感到很煩惱。我也嘗試著克服電腦的誘惑。可是屢戰(zhàn)屢敗。
有一次，數(shù)學(xué)考試，我競(jìng)打了76分，這是有史以來(lái)最爛的成績(jī)了?；氐郊?，老爸怒目圓睜，氣沖沖地盯著我。老媽把我臭罵一頓。我感到十分傷心與愧疚。唉，電腦游戲可真是一個(gè)禍害！
親愛(ài)的朋友，你是不是和我一樣承受著這樣的煩惱呢？電腦是用來(lái)學(xué)習(xí)和工作的，不是玩具。如果你過(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)貽害無(wú)窮。由此引發(fā)的煩惱也就會(huì)越來(lái)越多了。
成長(zhǎng)中的傷痛篇二十
事先假定我們相親相愛(ài)的人在某種情況下會(huì)有什么反應(yīng)，然后在這種假定的基礎(chǔ)上自己再采取相應(yīng)的行動(dòng)，是一種很省事的方法。你是否對(duì)某人說(shuō)過(guò)這樣的話“我沒(méi)告訴你是怕你知道后會(huì)煩心”？結(jié)果你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)正因?yàn)槟愕倪@番好意并經(jīng)常這樣做，這個(gè)人才很煩惱。
還有另外一個(gè)例子，每次史蒂夫回家時(shí)，他的母親總要提醒他“不要忘了你的外套”，史蒂夫最后一次忘記外套是他八歲的時(shí)候，他母親認(rèn)定在隨后的37年里，史蒂夫沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。
當(dāng)人們先入為主時(shí)，他們就忘記了人類最美麗的一種特性，那就是每個(gè)人都有時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)和變化的能力。先入為主提供給孩子這樣的暗示或警告：“昨天你是什么樣子，今天我只能允許你還是那個(gè)樣子?！边@會(huì)給人帶來(lái)很大的挫折感，對(duì)于正在快速發(fā)展的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。
如果我們認(rèn)識(shí)到孩子是會(huì)成長(zhǎng)、變化的，那么我們就會(huì)容忍他的變化，并且容忍我們與他們之間關(guān)系的改變。在我們認(rèn)定別人如何如何之前，我們最好先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“如果拋棄我原來(lái)的看法，會(huì)是什么樣子？”答案是非常簡(jiǎn)單的：“讓我來(lái)看看?！比绻赡艿脑挘詈檬鞘裁炊疾幌热ヮA(yù)測(cè)，不先入為主，不阻礙變化，而是去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
作為父母或教師，我們常常過(guò)早地介入孩子們正在做的事去拯救孩子，而不允許他們品嘗自己行為的后果，或者我們傾向于向孩子解釋事情的意義，而不是幫助他們發(fā)現(xiàn)事情對(duì)他們自己的意義。
人們普遍認(rèn)為，好家長(zhǎng)或好教師給孩子們解釋事情，殊不知，真正的好家長(zhǎng)或好教師跟孩子們一道探索，幫助孩子們自己對(duì)事情進(jìn)行解釋。外來(lái)的解釋常常是越解釋越糊涂。不知你是否有這樣的體驗(yàn)，有一個(gè)人對(duì)某事很熟悉，而你卻一無(wú)所知，他向你滔滔不絕地解釋這件事，但他解釋的越多，你越不清楚。
在孩子們做一件事時(shí)，成人的過(guò)早介入并給他們提供解釋，常常使孩子們感到沮喪。成人的“完美、聰明”會(huì)使他們感到迷惑，讓他們覺(jué)得自己更無(wú)能、更容易受傷害。如果發(fā)生了什么事，他們會(huì)想：“如果大人不在這兒，我可怎么辦呢？”，從而變得喪失自信、依賴他人。
家長(zhǎng)太快地去幫助孩子，這樣做阻止了孩子去獲取自己的人生體驗(yàn)。通過(guò)太快地給孩子提供解釋，家長(zhǎng)阻止了孩子去提高自己的認(rèn)識(shí)。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該做的，其實(shí)就是什么都不做，充滿耐心地等待，充滿耐心地啟發(fā)孩子自己去體驗(yàn)、去思考、去行動(dòng)，這才是家長(zhǎng)能夠幫助孩子獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
指導(dǎo)是為了自己方便的另一種阻礙孩子成長(zhǎng)的行為。介入孩子們的行動(dòng)，并按照我們的方式來(lái)指導(dǎo)他們，比邀請(qǐng)孩子的主動(dòng)參與、接受孩子的不同行為方式要容易地多。但是，人是一種有獨(dú)立性的動(dòng)物，他要求別人在一定程度上尊重他的的獨(dú)特性。如果我們太早地介入并指導(dǎo)別人的行動(dòng)，我們就是在制造敵意、反抗和攻擊。
想象一下這樣的情景：你遇到了一為熱心的導(dǎo)師或老板，對(duì)于你的工作的每一步，盡管你自己都會(huì)了，他還要堅(jiān)持詳細(xì)地告訴你。如果這種情況持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)，你可能會(huì)受不了而開(kāi)始另找一份工作，至少，你工作的熱情和愿望會(huì)很快地下降。但是，如果你的老板能以尊重的態(tài)度，鼓勵(lì)你做出自己的貢獻(xiàn)，那你無(wú)疑會(huì)相信這一點(diǎn)，即你的老板認(rèn)為你有用。
我們都明白，指導(dǎo)會(huì)給被指導(dǎo)者帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。但作為父母，我們?nèi)匀徊煌５馗嬖V孩子“把這揀起來(lái)；把那放到一邊去；你該沖澡了；在校車來(lái)之前，別忘了喝牛奶”等等。孩子們常常拒絕聽(tīng)我們的這些嘮叨，有時(shí)還跟我們對(duì)著干，對(duì)此家長(zhǎng)反而感到很受挫折，其實(shí)，孩子們這樣做的目的，正是為捍衛(wèi)自己的“主權(quán)”。
指導(dǎo)可能是家庭生活中最常見(jiàn)的障礙之一，它是家長(zhǎng)缺乏耐心的標(biāo)志。如果我們充滿耐心，去鼓勵(lì)孩子們?yōu)榧彝セ驗(yàn)樗麄冏约鹤鲇袃r(jià)值的事，尊重他們的自主性，那效果會(huì)好的多?，F(xiàn)在假設(shè)你家里亂七八糟的，但馬上有客人要來(lái)，與其責(zé)備孩子，指導(dǎo)他們干這干那，不如這樣說(shuō)：“孩子們，呆會(huì)兒我有朋友要來(lái)，但家里太亂了。如果你們能幫我把這兒整理好，那是對(duì)我很大的幫助。”結(jié)果可能是你意想不到的好：地板上的鞋子、臭襪子似乎魔術(shù)般地消失了，房間變得似乎空前的整潔。
剛才我們說(shuō)，指導(dǎo)的結(jié)果讓父母感到挫折，實(shí)事上，指導(dǎo)的本身讓孩子感到挫折，讓他們覺(jué)得自己無(wú)能，為了保護(hù)自己，他們變得更為頑固，或更具有反抗性。在我們?cè)噲D指導(dǎo)別人時(shí)，不妨先問(wèn)自己下面兩個(gè)問(wèn)題。
1“如果我們不按自己的方式來(lái)具體操縱，我們這個(gè)世界的運(yùn)行是否會(huì)嘎然而止？”如果答案是肯定的，那我們應(yīng)該介入去處理。但即使是這樣，指導(dǎo)也應(yīng)是我們最后的選擇，首先需要的是慎重的考慮。如果答案否定的，那么接著問(wèn)自己第二個(gè)問(wèn)題。
2“我要指導(dǎo)的這個(gè)人是否需要發(fā)展出為他自己制訂人生計(jì)劃的能力？”如果答案是肯定的，那我們要做的事很簡(jiǎn)單，就是停止指導(dǎo)。如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己計(jì)劃什么事的話，他怎么可能學(xué)會(huì)做計(jì)劃呢？如果一個(gè)從來(lái)不被允許去執(zhí)行一個(gè)有缺陷的計(jì)劃，那他怎么學(xué)會(huì)面對(duì)計(jì)劃中的缺陷呢？或者說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人因?yàn)閱适Я擞職猓桓胰ジ倪M(jìn)計(jì)劃中的缺點(diǎn)時(shí)，他怎么能學(xué)會(huì)克服計(jì)劃中的缺點(diǎn)呢？可以說(shuō)，我們最大的成功常常是從失敗中得到的，只要我們不把失敗看得太重，只要我們還有嘗試的勇氣，失敗就是成功之母。
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期望過(guò)高是事先給孩子設(shè)定了很高的標(biāo)準(zhǔn)，隨后又指責(zé)孩子因不能達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)而失敗。家長(zhǎng)期望過(guò)高，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件令人沮喪的、有破壞性的體驗(yàn)。
“難道我們不應(yīng)該對(duì)孩子持有高的期望嗎？”家長(zhǎng)對(duì)此可能會(huì)有疑問(wèn)。
因此我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們所愛(ài)的人抱有最高的可能達(dá)到的期望，但是不要造成期望過(guò)高的障礙。抱有高的期望意味著我們相信孩子的能力，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子通過(guò)實(shí)干發(fā)展自己的能力。相反，期望過(guò)高，并不是根據(jù)孩子的現(xiàn)狀而常常是父母自己的一廂情愿，貶低孩子現(xiàn)在的能力，用虛幻的高要求來(lái)批評(píng)孩子目前的表現(xiàn)，使孩子總是感到失敗。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求常常是這樣的，平時(shí)無(wú)所謂，孩子愛(ài)怎么樣都可以，認(rèn)為他們還小，認(rèn)為自己能夠忙的過(guò)來(lái)；但是在家長(zhǎng)自己忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，或者忽然意識(shí)到什么問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)過(guò)高地要求或期望孩子——好象孩子一下子什么都應(yīng)該會(huì)干并應(yīng)該干得很好。例如，就拿讓孩子們整理自己床鋪來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入中學(xué)前從來(lái)不對(duì)孩子提任何要求，但在孩子跨入中學(xué)校門的那一天起，或者從自己特別忙、特別煩的那天起，在家長(zhǎng)的眼中，孩子似乎已經(jīng)成了一個(gè)整理自己床鋪的老手了。孩子干的稍不如意，就會(huì)受到批評(píng)。
殊不知學(xué)習(xí)是個(gè)逐步積累的過(guò)程。還用剛才那個(gè)例子說(shuō)，我們要想期望孩子整理自己的床鋪，我們必須盡早地鼓勵(lì)孩子干他自己能干的事情。小時(shí)候，可以讓他們先整理自己的枕頭，讓他們拉平自己的床單，慢慢地他們就學(xué)會(huì)了一套整理自己床鋪的方法。我們應(yīng)該祝賀他們的每一個(gè)小進(jìn)步：“你今天把床單、枕頭收拾得很好，這是把自己的床鋪整理好的重要一步?！蓖ㄟ^(guò)這樣的方法，我們鼓勵(lì)孩子一步步地達(dá)到我們對(duì)他的較高的期望。這與希望孩子一步到位的“期望過(guò)高”是完全不同的兩會(huì)事。
成人主義是指成人忘記了兒童的實(shí)際狀況，要求孩子象成人一樣思考、理解、觀察和做事。成人的這種不切實(shí)際的期望使孩子們感到無(wú)能、受到挫折、產(chǎn)生敵意，或者使他們產(chǎn)生攻擊性。成人主義者不理解表達(dá)愛(ài)的價(jià)值，他們破壞了孩子對(duì)自己能力的自信，降低了兒童對(duì)自己價(jià)值的判斷，使孩子們喪失了對(duì)周圍事情的影響力。
每天，許多家長(zhǎng)都可能犯下多次成人主義的毛病。史蒂夫少年時(shí)關(guān)于打掃房間與母親的沖突可能說(shuō)明了這一點(diǎn)。
母親要求史蒂夫：“去打掃你的房間?！?/p>
史蒂夫說(shuō)：“我打掃過(guò)了?！睂?duì)史蒂夫來(lái)說(shuō)，他從他的房間里已經(jīng)來(lái)回過(guò)了兩次，但都沒(méi)有被東西拌著，這就意味著房間已收拾的可以了。
母親說(shuō)：“沒(méi)有，你沒(méi)有打掃過(guò)。鄰居會(huì)怎么看咱們家呢？”母親說(shuō)的打掃可能意味著地板要能干凈得在上面吃飯。
我們知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，孩子的房間可能是世界的中心，但對(duì)孩子自己來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是他需要休息時(shí)的一個(gè)小小驛站。所以在這一問(wèn)題上，還有很多其他問(wèn)題上，由于兒童與成人的經(jīng)驗(yàn)不同，需要也不同，兒童的觀點(diǎn)和成人的觀點(diǎn)很難調(diào)和。因此，孩子們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的責(zé)備：“為什么你一次也沒(méi)做好過(guò)？你肯定知道！我告訴過(guò)你多少次了！為什么你這么孩子氣？你什么時(shí)候能長(zhǎng)大？你行不行？你能這樣嗎？你會(huì)那樣嗎？難道你不能這么干嗎？”等等。
青少年正處于自我發(fā)現(xiàn)的階段，在這一時(shí)期，理解自我、理解友誼比保持房間整潔要重要的多。他們要在這一時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)什么東西，他們要分析、整理自己的感情世界。只有在他們完成了這個(gè)任務(wù)后，年輕人才有希望成為具有判斷力、同情心和思想性的成功的人。
如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“為什么你從來(lái)就不能...？你應(yīng)該意識(shí)到...。你從來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì)...”，家長(zhǎng)就是經(jīng)常在往孩子的心目中注射使人沮喪的因子。孩子們慢慢就會(huì)學(xué)到，既然自己從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)、從來(lái)沒(méi)有學(xué)到什么東西，那么對(duì)成人的問(wèn)題的最好回答就是“我不知道”?！敖忖忂€須系鈴人”，既然是成人提出的要求和問(wèn)題，那么還由他們自己去解決吧。這就是兒童為了對(duì)抗成人主義而形成的有效方法。
需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的是，成人主義、教師主義等等的偏執(zhí)癥，都是要求別人來(lái)讀自己的心，如果別人的想法、看法、理解不能和偏執(zhí)者完全一樣，那就是別人的錯(cuò)誤。偏執(zhí)癥否認(rèn)了每個(gè)人認(rèn)識(shí)的獨(dú)特性，是一種具有破壞性的人際障礙.
成長(zhǎng)中的傷痛篇二十一
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)。……我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
我有一個(gè)小妹妹，她非常的淘氣，而且脾氣很掘，爸爸總是把我們兩個(gè)放到一塊兒玩，其實(shí)我并不想這樣，因?yàn)槲覀兊年P(guān)系總是處的'不好，三天兩頭的吵架。今天吵完明天和好，好后再吵，這都已經(jīng)形成了規(guī)律。
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一天我放學(xué)到了她家，剛放下書(shū)包，她就立刻拉我出去，叫我陪她踢毽子。她拿著雞毛毽在空中比劃比劃，然后拋上去，伸出那板直的小腳去接，可因?yàn)樗龗伒锰?，毽子飛向別的地方，我正在一旁偷笑，她忽然踩到了我的腳，我很生氣，想等她道歉，可她卻當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)玩，我更生氣了，也踩了她一腳，這她才回過(guò)頭來(lái)，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“你干什么？”“我干什么？我還沒(méi)問(wèn)你干什么呢！你反到問(wèn)我！”我生氣的說(shuō)，于是我們便你一句我一句的吵了起來(lái)，結(jié)果我把她說(shuō)哭了。回到家媽媽告訴我：“你已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，不應(yīng)欺負(fù)小妹妹，”我本想解釋，但心里想，算了吧，再解釋也沒(méi)有用，就算小的錯(cuò)再大，也還是要批評(píng)大的，哎，長(zhǎng)大了真是不好！沒(méi)辦法，第二天我只有硬著頭皮向妹妹道歉，可沒(méi)想到，我還沒(méi)開(kāi)口，妹妹又一次踩了我的腳，便飛快地跑了，這使我立刻打消了道歉的念頭，馬上追了上去，抓住她的衣服就打起來(lái)，想不到，這一目竟然讓媽媽看到了，后來(lái)……我想我不用說(shuō)大家也猜得出來(lái)，當(dāng)然是我被打了，而妹妹得意唄！
唉，為什么做姐姐這么可憐，無(wú)論做什么事總要被罵或被打，為什么我不可以永遠(yuǎn)都不長(zhǎng)大呢？那樣，每當(dāng)我要是受到了別人的欺負(fù)，爸爸媽媽就會(huì)立刻替我打抱不平，該有多好啊，可這只是幻想中的，哎，任命吧，成長(zhǎng)中是永遠(yuǎn)逃離不了煩惱的。
成長(zhǎng)中的傷痛篇二十二
近幾個(gè)月來(lái)股市跌宕起伏，人們把大量大量的時(shí)間花在了股市，把大把大把的鈔票投入到股票市場(chǎng)，瞪著的眼睛老大老大，看著大盤的走勢(shì)，心系行情。夢(mèng)里都期待著股市“牛氣”沖天。我們家也有“股市”，漲或跌是在于我的100分的個(gè)數(shù)、考試卷、獲獎(jiǎng)證書(shū)以及考級(jí)證書(shū)…….
我家股市最大的特點(diǎn)是只能一路看漲不看跌。周末，我忙活得可以說(shuō)是整天不著家啊!我也偷偷的把股市分為a股和b股。a股是必學(xué)的課程:有奧數(shù)、英語(yǔ)、英語(yǔ)、書(shū)法。b股是業(yè)余愛(ài)好的科目，有唱歌、小提琴、音樂(lè)素養(yǎng)、素描等。
我簡(jiǎn)直要累塌了。一天到晚都不知跑幾圈地球了，每天晚上五點(diǎn)才能回家，到家還得寫(xiě)學(xué)科作業(yè)，寫(xiě)到八九點(diǎn)才洗漱。最后，積累一天的疲倦向昏暗燈光下看書(shū)的我席卷而來(lái)，我躺在床上，一睡而去。
前一段時(shí)期語(yǔ)文小考考得還行，父母便說(shuō)賺嗨了！英語(yǔ)一般。有幾次沒(méi)考滿分，我總覺(jué)得對(duì)不起我那兩位忠實(shí)的股民。
成長(zhǎng)中的傷痛篇二十三
那是我五年級(jí)時(shí)的事了。
在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧！他今天又來(lái)了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情。看，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見(jiàn)他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說(shuō)話呢？后來(lái)我才知道他是個(gè)啞巴。
一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對(duì)他比劃著說(shuō)：“把這雙涼鞋補(bǔ)一補(bǔ)，下一個(gè)夏天興許還能穿?！比缓笥侄诹藥拙?，轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會(huì)兒，從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個(gè)螺絲刀，把膠水?dāng)D在螺絲刀的刀尖上，對(duì)準(zhǔn)鞋裂開(kāi)的地方抹了抹。不一會(huì)，鞋就修好了。我問(wèn)他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負(fù)吧！算了，我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來(lái)非常著急，好像要說(shuō)什么。見(jiàn)我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過(guò)他手中的十元錢，遞給他1元錢。他接過(guò)錢，凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容?？粗@位樸實(shí)的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動(dòng)。
他用誠(chéng)實(shí)和認(rèn)真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)呼嘯的冬天，他總是坐在樹(shù)下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹(shù)會(huì)為他的青春作證，因?yàn)槲嗤?shù)見(jiàn)證了他的誠(chéng)實(shí)、憨厚、勤勞……。
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