無論是學習還是工作，總結都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。在寫作過程中，注意語法和標點的正確使用非常重要，下面列舉一些常見的錯誤和注意事項。通過參考總結范文，可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領域的總結方式和結構，豐富自己的寫作經驗。
武松打虎討論會小學篇一
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中華五千年來的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事，更是引人入勝?！端疂G傳》講述的是宋江起義失敗后，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心弦的傳奇。
《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當時皇帝把領土治理得井井有條，那么宋江定會成為一名悍將，天下就會太平，免遭外來之敵的入侵，為天下的百姓效力，不亦樂乎。而事與愿違，宋江不但沒有過上安穩(wěn)的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當時皇帝的昏庸?宋江起義，并不是因為對朝廷不忠，更不是因為知恩不報。相反，他是為了報恩于百姓。在那個年代，官逼民反，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，形成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創(chuàng)作的。魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現(xiàn)了梁山英雄們的豪情萬丈，大忠大義。而李逵殺富濟貧更是把他寬廣的胸懷體現(xiàn)得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事，對小人物的刻畫也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員奸臣，因為愛好獻媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，因此成了社會的一大蛀蟲。當然，這也是許多貪官的一個典型縮影。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣，不見小恩小惠小奸小惡，只有大忠大義大奸大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。
“武松打虎”這個故事，大家耳熟能詳，而且津津樂道。在《水滸傳》還有一個打虎的故事——黑旋風李逵沂蒙山殺四虎，卻很少被人提起。論打虎數(shù)量，他比武松還多出三只;可論名聲，卻遠不如武松。
我認為李逵殺虎是手起刀落，沒有更多的情節(jié)。而武松打虎卻險象環(huán)生，扣人心弦。武松在酒店喝酒，店主一再告誡他三碗不過岡，因為岡上有老虎。可他喝了18碗酒仍要獨自過岡。岡上究竟有無老虎?武松的性命如何?在無形中，作者就讓讀者為武松捏了一把汗。武松本想奔入樹林中美美地睡一覺，誰知林中竟跳出一只老虎。局勢頓時緊張，讀者的心突然懸了起來。隨著老虎的一撲、一掀、一剪都被武松一一躲過，危險似乎要解除了，但武松的哨棒又斷了，讀者稍稍放松的神經又重新繃緊了起來。接下來，情節(jié)又一轉，武松跳上前，按住虎頭，同老虎展開最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!
武松打虎給我的啟示是：如果文章平鋪直敘，平平淡淡，看了開頭就知道結尾，那就失去了趣味。要動一點腦筋，讓敘述多一點波瀾和曲折。比如，先說事情的結果，再轉頭說事情的經過;或者著力渲染營造一種氣氛;或者說了半截話突然停住，到后面在接上敘述;或者先抑后揚等等。這樣寫出來的文章才更吸引人。
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，他讓我印象深刻?！段渌纱蚧ⅰ肺腋怯洃洩q新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問什么叫“三碗不過岡”。小二說：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡?！蔽渌山o錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦犝f：“你不就想多賺點銀子?！毙《f：“我好心，你卻不領情，你走吧!”武松走了，一會兒看見有榜文上寫著：“山上有虎出沒?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過了一會兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇于面對、不畏強暴的精神。
當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學習武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作斗爭，用自己正義的行動去影響其他的人。
文章講述了武松提著木棒上了景陽岡。天色已晚，山上竄出一只白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開了木棒。
這時武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過來的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂?shù)幕ㄆぃ斐鲇沂?，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書中曲折的故事情節(jié)描寫可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼!
作為一名小學生，我的力量及本領還不夠強大，所以我暗自下定決心：要學習“武松打虎”的精神，提高自身的學習中的“戰(zhàn)斗力”，不斷增強自身的“護身符”。
在學習中會遇到一些困難：寫作能力、閱讀理解能力、英語詞匯量，它們就像一只只學習“攔路虎”。這時我要發(fā)揚“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應存有迎難而上的信心，勇于挑戰(zhàn)，反復審題，運用自己學過的知識，一步步地去分析，去解答。
在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個自理能力強的學生、就會有足夠的耐心去認真對待學習，做一個生活中的“打虎英雄”。
武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學習。閱讀讓我增長知識，找到快樂，多讀書，讀好書，讓閱讀伴我成長，遇見更好的自己。
我讀了《水滸傳》之《武松打虎》深有感受。我覺得武松真厲害，他竟然連喝十五碗酒后，在醉酒的情況下徒手打死了一只老虎，真是厲害。
武松與宋江告別后，一日走陽谷縣的景陽崗下。他來到一家酒店連吃了十五碗酒后不聽勸告，一意孤行，來到了一座破落的山神廟看到了山神廟上的陽谷縣領的告示。這才知道真的有虎。武松不已為然。又走了一陣，酒力發(fā)作，東倒西歪，便把哨棒放在林邊一快大青石旁，剛要躺下。突然一陣風起，樹后跳出一只吊睛白額大虎。武松“啊呀”一聲跳了起來，拿起了哨棒躲在青后邊。
老虎又饑又渴，兩眼緊盯武松，縱身往上一撲，從半空中竄下來。武松一驚，酒都變成了冷汗冒了出來，急忙一閃。老虎撲了個空。老虎又來，又被武松躲過，老虎再來，武松卻又閃在了一邊。武松乘機雙手揮起哨棒使勁劈了下去，只是哨棒打在了枯樹上，折成了倆截，一截尚在武松手里。老虎一跳，正好落在武松面前。武松丟掉那半截哨棒。雙手抓住老虎頭上的花皮，向下一按，用盡全身的力氣。一陣拳打腳踢，老虎口鼻眼頓時迸出鮮血來。
我很佩服武松這樣沉著冷靜。
武松打虎討論會小學篇二
今天，我讀了一本名叫《水滸傳》的書，這本書主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過程。其中，我最愛看的是第十回的《武松打虎》了。
故事的內容主要是：武松在“三碗不過岡”連喝了十八碗酒，不信景陽岡有虎，在傍晚獨自過岡。武松走了一程，忽然，亂樹背后跳出一只大蟲，那大蟲一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。武松用哨棒一劈，卻打在樹上。老虎又撲來，武松就勢按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。
在這里我覺得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因為他具有不懼怕危險，面對危險不退縮，不投降的精神。人們常說武松打虎——藝高膽大?！八嚫摺笨梢詮奈渌啥氵^老虎數(shù)次進攻，還制服了老虎看出?！澳懘蟆笨梢詮奈渌煽吹桨裎暮?，不下岡，獨自過岡，還在青石上休息看出。
我要學習武松不慌張、不退縮，遇到危險敢于挑戰(zhàn)。憑自己的智慧解決問題。
《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農民起義的偉大史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象?！段渌纱蚧ⅰ肪褪瞧渲兄?，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松了。
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
我們堅信只要肯努力，人人都可以當英雄!
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，他讓我印象深刻?！段渌纱蚧ⅰ肺腋怯洃洩q新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問什么叫“三碗不過岡”。小二說：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡?！蔽渌山o錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路?！蔽渌刹宦犝f：“你不就想多賺點銀子。”小二說：“我好心，你卻不領情，你走吧!”武松走了，一會兒看見有榜文上寫著：“山上有虎出沒?！蔽渌苫厝ヅ氯藧u笑就繼續(xù)走。過了一會兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時，一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇于面對、不畏強暴的精神。
當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學習武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作斗爭，用自己正義的行動去影響其他的人。
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我讀完了《武松打虎》一文，武松的固執(zhí)豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產生了敬佩之情。
文章講述的是：武松來到一家酒店，喝了十八碗“出門倒“，不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只吊睛白額大蟲，在哨棒打斷時機靈地躲過了吊睛白額大蟲的撲咬，把大蟲按倒在地，用盡全力把吊睛白鵝大蟲打死。
武松來到酒店，對店家說來幾碗“出門倒”，喝完又叫店家拿幾碗，店家對武松說：“三碗不過岡，您已經喝了好幾碗了，不要再喝了”，可武松卻對店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。
店家勸阻武松乘著夜色不要過岡，等到第二天早上聚集幾個人再一起過岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對店家的好意看成是想謀財害命，并趁著酒興自己獨自過岡。到了岡前，看見官府的榜文，才知道店家說的沒錯，可是現(xiàn)在回去恐怕會讓別人笑話，在這個時候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進。
武松那種知難而進、英勇無畏的精神真值得我們學習呀!
在這篇小說中，還有一個值得學習的特點，那就是要寫的真是感人，如寫武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學習這種寫法。
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學占據(jù)著重要的位置，主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達，為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關西，因此落發(fā)為僧，后又上梁山聚義。他一生有著除強扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉，體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場景是武松打虎，武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險上山，在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，于是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折后，赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心弦，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠!
武松打虎討論會小學篇三
著名長篇小說《水滸傳》中的“武松打虎”可謂是眾人皆知。在大街上隨便找一個人，他都能說出來武松打虎的事情，也都很佩服武松?？捎行┤藚s認為，武松傷害了老虎，違反了規(guī)定，殺害了野生動物，應該去保護老虎，而不是去殺害老虎。
可我認為，這種說法是不對的。第一，當時的人們非常害怕老虎，見了老虎就跑，更別說去保護他們了。第二，當時的人們沒有保護動物的意識，更沒有保護動物的法則和規(guī)定。正所謂“不知者不罪”，所以我們也不能怪武松。第三，當時的老虎非常兇猛，是見人就吃，所以，武松在那時也是為民除害，大家也就能放心大膽的進山了。因為《水滸傳》上曾說過：只要是進了景陽岡的人，就沒有出來的。
所以，我認為那些人得說法是不對的，如果武松生活在二十一世紀，他也一定會為保護動物做出很大的貢獻的。
武松打虎討論會小學篇四
從前有一個人叫武松，一天，他來到舉世聞名的三崗山酒店去喝酒。
武松坐在椅子上就喊：“小二，上酒來！”小二來了，微笑著說：“客官，告訴您，我們這大名鼎鼎的三崗山酒店，每人喝不過三碗就不能上三崗山，也沒有人能喝三碗”。武松說：“我一定能喝到三碗以上！”于是，武松喝了800碗。小二看了看一下酒的價格，算出了衰武松要付多少錢，說：“客官，一共8萬7千6百元，客官，請付錢?！蔽渌蓢樀貌恢?，摸遍全身的口袋，才找到了五個銅板。說：“小二，我只帶了五個銅板，以后再來付，可以嗎？”小二大叫：“不行，除非，你給我們做xx年苦力再走?！蔽渌芍缓么饝?，每次做苦力都做得氣喘吁吁，滿頭大汗。十年終于過去了，武松終于能上三崗山了。
武松一爬到山上，就睡著了。這時，有一只兇猛的老虎跑了過來，想吃武松。武松被吵醒了，一看到老虎就嚇得瑟瑟發(fā)抖，跳起來就給老虎一腳。老虎勃然大怒，向武松撲去，他往右邊一閃，老虎就摔了一個“狗啃泥”。武松趁機抓住了老虎的尾巴，甩啊甩，手一松，老虎就摔了一個四腳朝天。老虎真的生氣了，再次向武松撲去，武松被打昏了，老虎想，今天是我11歲生日，就吃這個人吧，讓我大飽口福，想完就放了許多奶油，加了蘋果片、草莓、火龍果片、彌猴桃片，還撒了一些胡椒粉，又放11根蠟燭，許起愿來。許還愿后，就把武松的衣服拿下來，拿起叉子，張大嘴，準備吃武松背上的肉，就在這千鈞一發(fā)的時候，武松醒了，一個轉身，放了一個驚天動地的大臭屁，老虎就被臭死了。然后，武松就拖著老虎下山了。
從此，武松成了遠近聞名的打虎英雄，他過上了幸福的生活。
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武松打虎討論會小學篇五
武松在路上行了幾日，這一天，來到陽谷縣境內。他剛下車，遠遠就看見一面酒旗上寫著五個大字：“三碗不過岡。”武松用腳趾頭想想也知道是賣酒的，于是像離弦的箭一樣，飛快奔向酒店。
武松走進酒店坐下，拍了一下桌子，大嚷：“店家，拿一扎中山陵啤酒來！再簡單弄幾個菜，就那什么燒豬蹄、燉排骨、什香牛肉、清蒸扁魚、爆羊雜碎，另外再來一份巧克力花生牛奶甜甜圈，哎，就這些算了！”
“客官，您要的菜來嘍！”一會兒，店家端著幾個碟子出來了。武松趕忙拿起一次性筷子，口水像沒關緊的水龍頭似的滴下來。武松抱著啤酒瓶喝起來，眨眼間灌了三瓶，大手一抹嘴巴，不住地稱贊：“好酒！好酒！”他一邊大嚼牛肉，一邊贊不絕口，一縷牛肉絲噴在店家腦門上，店家還沒發(fā)現(xiàn)。武松消滅了一扎啤酒，邊啃著豬蹄邊吩咐：“再弄點酒來！”店家好心勸道：“聽說景陽岡那兒有一只吊睛白額大蟲，傷了不少人，您最好別喝多了，還要過岡呢?！蔽渌杉绷?，大叫：“什么大蟲不大蟲的，你只管拿酒！”店家無奈，又拎來五瓶啤酒。酒醉飯飽之后，武松用舌頭舔了舔碟子，恨不得把碟子也嚼碎吞肚子里。武松抽了一張餐巾紙擦擦嘴，從腰間取了一錠銀子給店家。
武松打虎討論會小學篇六
同學們肯定看過《水滸傳》這個故事吧，其中“武松打虎”這個小故事一定親眼看見。武松打虎。為名除害。成為了人們心目中的大英雄，在二十世紀的今天國家頒布了《野生動物保護法》之后，老虎就成為了國家重點保護的野生動物。
大英雄武松打虎的這個故事，引起了人們的議論。有些同學說：“武松打死了國家重點保護動物——老虎，說他是一個罪人，違反了國家的法律，真實罪該萬死。我覺得武松這個人心是非常好的，不是罪人，因為在那個年代，那里的動物不都是野生動物，根本談不上野生二字。所以我認為武松不是罪人，是好人。
武松打虎討論會小學篇七
武松在景陽岡打死老虎后，名聲大振。
知府老爺聞訊，想親眼看看打虎英雄的風姿，便大擺酒席，叫人把武松接到府中，召來了一班官吏、士紳，聽武松介紹打虎的經過。
武松在座上連喝了幾大碗酒，又吃了一大塊牛肉，然后抹抹嘴巴，就興致勃勃地講開了。
突然，一只黑貓?zhí)阶郎?，趁大伙聽得入迷之際，將上好的菜肴踐踏得碗傾杯翻、汁水淋漓。知府不禁大聲吼道：“太可惡了！太可惡了！來人，快給我拿下這個牲畜！”
武松二目圓睜，揚起碗大的拳頭，奮力朝貓一擊。黑貓機靈地一閃，武松的拳頭擊在桌上，將桌子擊出一個大窟窿，那黑貓卻早已跳到一邊。武松見此情景，不由火冒三丈，立即向貓追去。黑貓一會兒跳上窗棍，圓睜兩眼，怒視武松；一會兒跳到桌上，順勢叼起一塊魚來，跳上房梁，有滋有味地細嚼，邊吃邊向武松喵喵地打著招呼，似乎在說：“來呀！來呀！”
武松氣得眼冒金星，立刻爬上房梁，因為沒站穩(wěn)，掉了下來，來了個“嘴啃泥”，賓客們大笑。武松沒抓到貓，灰溜榴地走了。
小學作文的批改評語精選。
【精選】小學勵志的作文四篇。
【精選】小學勵志的作文三篇。
武松打虎討論會小學篇八
想當年武松在景陽崗打死了吊眼白額大蟲，為民除了一大害，武松便成了打虎英雄。拜武松為師的人絡繹不絕。一日復一日，一年復一年，由于武松肆意捕殺老虎，老虎越來越少，瀕臨滅絕，成了國家一級保護動物。
一天，野生動物保護局局長一早來到了武松家。當時，武松正在家里一邊喝茶，一邊看昨日的打虎日報，見局長到，武松還以為局長是來獎賞他的呢！誰知局長怒氣沖沖地拿出一份紅頭文件宣布道：由于你殺了過多的老虎，使老虎瀕臨滅絕，從今往后，你再不能肆意捕殺了，因此宣布：“你下崗了”。武松聽聞此言，差點昏了過去，心想：“想當年我殺老虎有功，還是眾人抬我下山的呢，當時是何等風光??！可如今。哎”！
朋友知道了此事，跟武松說：“你可以將功補過，成立一個護虎小隊呀！”武松如夢初醒，火速趕往老虎保護區(qū)，當起了保護人員。
他看見這里的老虎已經完全失去了野性，有的甚連活物也不敢撲，決定通過訓練恢復老虎的本性，以汗水對老虎做出補償。由于武松工作出色，到年終時，他被評為養(yǎng)虎專業(yè)人士。
武松慚愧地說：“看來什么事都得與時進??！只有跟上時代的步伐，才不會被時代所淘汰?！?/p>
武松打虎討論會小學篇九
王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法，他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此，武松稱不上英雄。
我可不這樣認為。那時候的老虎和現(xiàn)在的老虎不一樣，現(xiàn)在的老虎是只要你不冒犯它，它就不會咬你，可是如果你冒犯了它，結果可就不好說了。但那時候的老虎特別兇狠，你冒犯它，它肯定咬你。你不冒犯它，它也照樣咬你。
有些人可能會想：“那古人不上山就不會咬了嘛?！蹦菚r的人難免都要上一次山，或者是要路過山路。被武松打死的那只老虎都不知咬死了多少人，武松打虎就是為民除一害，所以武松可以稱之為英雄。
我是這樣認為的，你呢？
武松打虎討論會小學篇十
當強大的吸力停止后，臉色蒼白的武松發(fā)現(xiàn)周圍都是他聞所未聞，見所未見的新奇物品。原來，他們被卷進了23世紀的無人時光機器實驗室。正在這時他身后的老虎在不知不覺的情況下發(fā)動了猛烈的攻擊，一下子把武松撞出實驗室外十幾米遠。武松感到一陣撕心裂肺的疼痛。老虎又向武松咆哮著撲去，武松有意識地拿起身旁一件東西砸了出去。只聽“咚！”的一聲，老虎被砸暈了過去。武松立馬站了起來，拎住老虎的兩條后腿，亂扔亂甩。這老虎好像成了武松的武器似的，把實驗室外的東西砸得一塌糊涂。忽然，警報響起了，武松也不知道那是什么聲音，慌亂之中，他把老虎往旁邊一扔，向實驗室跑去。誰知，那只老虎砸中了一堵彈簧墻，“嘭”的一聲反彈了回來，把武松砸進了漩渦屏障。于是他們又回到了古代。
就這樣，老虎被打死了，武松打虎的故事也結束了。
武松打虎討論會小學篇十一
武松是山東清河縣人，人稱二郎，《武松打虎》讀后感。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵，還有一種說法作者是施耐庵、羅貫中;《水滸傳》是我國四大名著之一。
《武松打虎》講的是武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不相信店家說的景陽岡有老虎的'話，在傍晚獨自過岡;武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在大石頭上想睡一覺，忽然狂風四起，跟著從亂樹后竄出一只老虎，它虎視眈眈、張大嘴巴咆哮著，武松翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥了下來，武松一閃，閃到老虎背后，老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊，老虎大吼一聲把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊;這一撲、一掀、一剪、老虎的勁已經泄了一半;這時武松雙手掄起哨棒向老虎劈去，沒打著老虎卻打在樹枝上，哨棒斷成了兩截，老虎又撲了過來，兩只前爪搭在武松面前，武松丟掉哨棒，兩只手就勢掀住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢，老虎不斷地扒地下面的泥土，還扒出了一個很深的土坑，武松就勢把老虎按下土坑去，用左手掀住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭使勁平生氣力猛打，打的老虎七竅出血不能動彈，武松放了手，找回哨棒又打了一氣，直到把老虎打死。武松為景陽岡的人除去了一害，被他們所崇拜。
讀了《武松打虎》，我看出了武松是一個機智勇敢、武藝超群、性格倔強、酒量過人、膽量過人的人，也讓我知道了老虎的兇猛、可怕。作者把武松打虎和老虎寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，形成了鮮明的對比;還用一系列動作來描述了武松打虎的全過程，讓我們讀的人如入山陰道上應接不暇、回味無窮;更讓我覺得武松赤手空拳打死老虎在歷史上真是一個偉大的奇跡。武松的這一壯舉真是令人敬佩啊!
武松打虎討論會小學篇十二
武送離開了酒店，走了沒幾里，來到崗下。路邊有一株大樹，刮去樹皮，上面寫著“景陽岡有虎傷人，單身客人不得過崗”等字樣。武松看了，也沒放在心上。
“······”
有一只吊睛白額大老虎從樹林里跳出。武松翻身起來。拿起哨棒。閃在青石邊。
我讀過這個故事，明白了：自己要相信自己，給自己加油。還有遇到困難不要退縮，要勇敢面對困難。相信自己是最棒的!
武松打虎討論會小學篇十三
假期里讀的第二本書，叫《水滸傳》。它記錄了梁山108位英雄好漢的動人事跡。
《水滸傳》也是中國古典四大名著之一，它的作者是施耐庵。其中最吸引我的章節(jié)就是“景陽岡武松打虎”。文段里給我印象很深的一個詞語是：平生之力。一個句子是：“老虎吃人，全仗著這一撲、一掀、一掃，三般功夫用完，力氣已用去一半。”
故事大意：武松在去看哥哥的途中路過景陽岡，飽餐一頓后，酒力發(fā)作，躺在大青石上睡覺。不久，一只老虎將他驚醒，一場人虎之斗開始了。開始武松用蠻力，結果把哨棒打斷了。赤手空拳的武松與老虎斗智斗勇，在耗盡了老虎的體力之后，武松奮力騎在了老虎的背上，用盡平生力氣連續(xù)擊打老虎的頭部，終于打死了老虎。
讀了小說，我非常佩服武松的智勇雙全，頭腦冷靜而沉著。俗話說：藝高人膽大……他在與強敵斗爭時，一不畏懼，二能夠運用智慧，避開對手的長處，利用對手的弱點。先防御，后進攻，以己之長，克敵之短。這正是我從小說和故事里得到的啟發(fā)和收獲。
武松打虎討論會小學篇十四
《水滸傳》，乃是我國四大名著之一。作者施耐庵，元末明初人，他以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了108位英雄好漢的形象，如宋江，林沖，李逵，武松，魯智深等。在《水滸傳》中，還有許多的故事，如《武松打虎》、《楊志賣刀》、《魯智深倒拔垂楊柳》、《林沖雪夜上梁山》、《大鬧飛云浦》……但最讓我影響深刻的是《武松打虎》。
話說當日武松回家探望哥哥，途中路過景陽崗。在崗下酒店喝了許多酒，踉蹌著向岡上走去。有人告訴武松：“景陽岡大蟲傷人，但有過岡克上，應結伙成隊過岡，請勿自誤。”武松認為，這是酒家寫來嚇人的，想讓過客住他家的店。太陽快落山時，武松來到一座破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀完告示后，方知山上真的有大蟲。待要回去住店，又怕店家笑話，就繼續(xù)往前走了。由于酒力發(fā)作，別人找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡時，忽然聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來。武松又急忙跳開，并趁猛虎轉身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽“咔嚓”一聲，哨棒打在樹枝上。老虎又向武松撲過來。武淑珍掉半截棒，順勢騎在虎背上。左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打的眼，鼻，嘴，耳到處流血，趴在地上不能動彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。
武松打虎討論會小學篇十五
《水滸傳》這本小說是明代作家――施耐庵的作品，《水滸傳》。我讀了其中《景陽岡武松打虎》一段深受感動。
它主要講的是武松來到一家酒店，見門前掛著的旗子上面寫著：“三碗不過岡”五個大字，便進去喝酒。武松覺得店內的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說：“這酒很厲害，超過三碗必醉，就過不了前面的山崗了?！蔽渌蓤?zhí)意要喝，店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店門。店主忙追上武松說道：“景陽岡有猛虎，天黑后不能上去?！蔽渌烧f：“就是有虎，我也不怕?！蔽渌勺叩桨肷窖?，見一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話，武松只好硬著頭皮往上走。
武松走進一片樹林，天色已晚，酒勁兒開始發(fā)作，他就在一塊青石上躺了下來。這時忽然起了一陣狂風，唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃，老虎再往后一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢大減。武松趁機抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰知打在樹上，少棒斷成兩截。老虎見狀，有撲過來。武松往后一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上拋出一個坑。武松不敢放松，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。
讀完這個故事，我對吳淞敬佩無比，只覺得他太勇敢了。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過人，我十分敬佩他們，我相信我會變得更加勇敢!以后再學習中不管遇到什么困難，都要向武松那樣，勇敢的去面對。
武松打虎討論會小學篇十六
《水滸傳》中我最喜歡的是《武松打虎》這一部分。
這部分內容講述了武松扛著一根木棒獨自上了景陽岡，傍晚的時候，一只白虎從山上竄了出來，武松拿起木棒打向老虎，但被老虎躲開了。
這時，吳松面對危險并不害怕，趁著酒興，把老虎按倒在坑里。他左手緊緊抓住老虎頭頂上的花皮，伸出右手，舉起像鐵錘一樣的拳頭，他用盡全身力氣，打了老虎幾十下，直到老虎奄奄一息。書中曲折的故事描寫可以體現(xiàn)武松高超的武功，徒手打死老虎，令人感到震驚。
作為一名小學生，我的力量和能力還不夠強大，于是我暗暗下定決心，要學習“武松打虎”的精神，提高自己的學習戰(zhàn)斗力，不斷增強自己的能力。
在學習中會遇到一些困難，例如寫作能力、閱讀理解能力、英語詞匯量，它們是學習路上的的“攔路虎”。這個時候，我要發(fā)揚“武松打虎”的精神，不要害怕，不要放棄，要有面對困難的信心，勇于挑戰(zhàn)，反復學習，運用自己的知識，一步一步地去分析，去回答。
在日常生活中，我的父母照顧我很好。我認為一個有自理能力的學生，就會有足夠的耐心認真對待學習，做一個生活中的“打虎英雄”。
《武松打虎》的故事已經流傳了很久，知道山中有老虎，卻偏向虎山走的精神是值得我學習的。
讀書使我增長知識，找到快樂，讀更多的書，讀好書，讓讀書伴隨我成長，遇見更好的自己。
武松打虎討論會小學篇十七
這本《儒林外史》是清朝作家吳敬梓在南京居住之時寫的，他把體驗的世情、經歷的人事、經受的冷暖等統(tǒng)統(tǒng)傾注到《儒林外史》的創(chuàng)作之中，成就了我國古代諷刺小說的一大杰作!
《儒林外史》寫的是發(fā)生在明朝的事，實則是描繪清朝廣泛的社會生活，這故事反映清朝同作者一樣的文人在科舉制度中遭受的厄運。
開篇描繪了兩個歷盡辛酸的老童生，一個是一頭撞貢院號板還號啕痛哭的周進，一個是中舉發(fā)瘋的范進。他們兩個都經歷了大半輩子二十多次科考才中舉，但內心嚴重崩潰，真是悲劇。
作者還進一步揭露了科舉制度的虛偽及不公平。在第三回中，那童生跪下道：“求大老爺面試?！睂W道和顏道：“你的文字已在這里了，又面試些甚么?”學道變了臉：“當今天子重文章，足下何須講漢唐!像你做童生的人，只該專心做文章，那些雜覽，學他做甚么!況且本道奉旨到此衡文，難道是來此同你談雜學的么?那你這樣務名而不務實，正務自然荒廢，都是粗心浮氣的說話，看不得了。左右的，趕了出來!”一聲吩咐，兩傍走過幾個如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟頭，叉到大門外。從這可以看出清朝重八股，假托明朝，實寫清朝的_。書中還提到了兩個“優(yōu)貢”。一個是醫(yī)超人，專干送什么包攬詞訟、假造文書、冒名_之事，不僅如此，他還在_中抽頭得利。這樣一個忘恩負義的儒林惡少，卻被溫州學政“把他題了優(yōu)行，貢入太學肄業(yè)”。另一個是我們熟知的吝嗇鬼嚴監(jiān)生，橫行鄉(xiāng)里，無惡不作。這樣一個劣紳，竟被推舉為“優(yōu)行”。這倆個臭名昭著的儒林敗類，是對科舉制度虛偽性鞭辟入里的有力揭露和諷刺。
書中也歌頌了一些理想人物，如王冕和杜少卿。王冕為人磊落，為了養(yǎng)家當了放牛娃，放棄了讀書的機會，但他很勵志，自學畫畫，引得縣官請他畫畫，朝廷請他做官。但他不為名利所動，深山隱居去了。杜少卿，是作者以自己為生活原型來塑造的人物，他不甘受禮法拘束，也不和庸俗生活妥協(xié)，言行上帶有離經叛道的色彩。還有待人厚道的虞育德，以及一門著書，不愿做官的莊紹光，他們追求“以禮樂化俗”，“以德化人”，活出人生的真境界。
在《儒林外史》中，作者無情地鞭撻丑惡事物——“泥”，熱情地歌頌那些正面人物“蓮”，兩者是交錯的混雜。書中展現(xiàn)了形形色色的人物形象，既有翰林、進士、舉人、貢生和秀才，也有官吏、鄉(xiāng)紳、衙役、書辦和豪奴，還有地主、鹽商、藝人、醫(yī)生、俠客、和尚道士等等，林林總總，堪稱中國十八世紀一幅全景風俗圖。
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