積極參加社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我們更好地了解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。以下是小編為大家推薦的經(jīng)典文學(xué)作品，希望大家能夠從中獲得靈感和啟迪。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇一
《稻草人》這本書是由許多不同的小故事在一起拼成的一本書，其中，稻草人的故事留給我的印象最深刻，這個(gè)故事究竟講了什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。
這個(gè)故事講的是一個(gè)稻草人在稻田里看到的情景。情景一：稻草人的主人是一個(gè)老婆婆，老婆婆的丈夫死了，兒子也因?yàn)榈昧税缀砣ナ懒?，只留下老婆婆一個(gè)人，稻草人一直希望老婆婆能開心，今年好不容易收成比較好，稻草人很開心。結(jié)果，飛來(lái)一群蟲子，把稻子啃了個(gè)精光。稻草人想提醒老婆婆，可自己根本不能說(shuō)話。
場(chǎng)景二：一條鯽魚別人抓到了水桶里，鯽魚非常痛苦，想讓稻草人幫助它脫離苦海，稻草人動(dòng)不了，幫不了鯽魚，只能眼睜睜看著鯽魚死去。場(chǎng)景三：有一個(gè)女人想要跳河自殺，稻草人想上前阻止，但由于動(dòng)不了，女人還是淹死了。最后，稻草人痛苦的倒在了地里。
稻草人的精神是多么崇高啊，他處處為別人著想，如果我們?nèi)巳硕枷氲静萑诉@樣，多為別人想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，那么，這個(gè)世界將更加美好！
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小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇二
我讀了一本非常著名的書，是葉圣陶爺爺寫的書，名叫《稻草人》。稻草人被插在田地上，驅(qū)蚊趕鳥。他雖然不能動(dòng)，但是他的心腸好，一心想幫助那些有困難的人，他的行為感動(dòng)了我。
在一個(gè)夜里，稻草人親眼目睹了三件事，使他無(wú)比傷感。
一個(gè)老人，她的丈夫和兒子都得了重病去世了。今年雨水少，收成不錯(cuò)，可莊稼的天敵蛾子卻在莊稼上生了許多子。稻草人恨不得幫主人趕走肉蟲，不讓主人傷心。
一個(gè)漁婦，自己的孩子咳嗽了卻不能陪孩子睡覺(jué)，只能狠心扔下孩子自己睡覺(jué)。稻草人看到了傷心極了，他恨不得自己能幫助漁婦照顧孩子。
一個(gè)女人哭著來(lái)到河邊，她的兒子死了，丈夫賭錢賠了，要把她賣了，她不想被賣了，所以她狠心來(lái)到河邊跳河。稻草人傷心極了，他恨不得卻把那個(gè)女人拉住不讓她跳河。
我覺(jué)得稻草人的心地非常善良，他同情受害者，他為不能給老人撲滅蛾子而愁眉不展，像生病了似的，恨自己不能走動(dòng)，不能說(shuō)話；為不能幫助那個(gè)漁婦照顧孩子而感到傷心；為不能挽救那個(gè)女人的生命，他的心碎了，昏倒在田中央。他富有同情心，不怕犧牲自己，去幫助別人。他想用自己的愛(ài)心溫暖別人，是別人感受到人間的溫暖?？墒?，連這他也做不到，所以他恨自己不能幫助別人，每一件事自己都無(wú)能為力，只能袖手旁觀痛在心里。
我希望世界上能有許多像稻草人一樣的好心人，就像歌曲中說(shuō)的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇三
到了夜晚，飛來(lái)了一只小蛾子，生下了卵，變出許多蟲子，把稻子全吃光了。還有一個(gè)漁婦的孩子生了病，非常想喝水，可漁婦只顧著釣魚準(zhǔn)備明天的早飯，只給孩子一碗河水。被漁婦釣上的魚拼命掙扎，想讓稻草人救它，可稻草人沒(méi)有辦法救它。稻草人還看見一個(gè)女人痛苦地哭著自殺。這樣一個(gè)又一個(gè)可憐悲痛的事，稻草人雖然看到了，可他卻無(wú)能為力。最終稻草人的心碎了，他倒在了田野上。
在現(xiàn)實(shí)生活中有多少悲慘的事呢?我們雖然看到了，可卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。以后，若是遇到我們能幫忙的事情，請(qǐng)大家一定伸出援助之手吧。
讀了《稻草人》有感《稻草人》的作者是葉圣陶，他是中國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)作者。他留給讀者更多的是他的童話作品。我認(rèn)為葉圣陶的作品筆調(diào)抒情、風(fēng)格唯美、色彩明麗，純樸自然，如我讀過(guò)的《小白船》、《小燕子》、《芳兒的夢(mèng)》等，作家沉浸在孩提的夢(mèng)中，并想把這種力的夢(mèng)境表現(xiàn)在紙上?！兜静萑恕穭?chuàng)作于1922年，是葉圣陶童話最著名的代表作。作品通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見所思，真是的描寫了代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民甚少背負(fù)的多重苦難。作者敘述了一個(gè)令人心酸和憤慨的故事，展示了就社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘遭遇和凄涼的命運(yùn)，包含著對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈控訴。在中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上，《稻草人》具有的里呈碑意義。魯迅曾經(jīng)指出，葉圣陶的《稻草人》“是給中國(guó)的通話開了一條自己創(chuàng)作的路地”。稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇四
《稻草人》是葉圣陶的著作，是我國(guó)最早的一部童話集。它已經(jīng)傳承了近一百年了，一直深受孩子們的喜愛(ài)。書中的每一篇童話都角度新穎，十分有趣，為孩子們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，讓孩子們受到了深刻教育。其中我最喜愛(ài)的就是《畫眉》。
故事講述了一只畫眉在一個(gè)公子哥兒家享受榮華富貴，每天處優(yōu)養(yǎng)尊，就是為了給公子哥兒唱歌。它開始覺(jué)得很快活，日子久了它就不明白自己唱的有什么意義，有什么趣味。直到有一天，畫眉因公子哥兒忘了關(guān)籠門，飛了出去，去尋找它想要探尋的答案。
畫眉又飛到了一個(gè)胡同，看見了一位拉三弦的黑大漢，一個(gè)十三四歲的小女孩站在旁邊唱歌，畫眉認(rèn)為它終于看見幸福的人了，可它又錯(cuò)了。女孩兒歌越唱越緊，結(jié)果嗓子啞了。黑大漢生氣了，數(shù)落女孩唱成這樣到時(shí)候憑什么要?jiǎng)e人的錢。畫眉明白了女孩唱歌是為了別人，黑大漢拉弦也是為了別人，他們只是掙一點(diǎn)糊口錢，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。
畫眉見了這些不幸的人，知道了自己以前也是很可憐的，“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！碑?dāng)別人的兩條腿，成為別人做菜的機(jī)器，做別人的樂(lè)器，為什么會(huì)有這樣毫無(wú)意義、毫無(wú)樂(lè)趣的生活呢？是他們都沒(méi)有自由！因?yàn)樯钏龋麄兌际チ俗杂伞Ｐ傺览?shī)人裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！弊杂傻膬r(jià)值甚至高于生命和愛(ài)情。要想有尊嚴(yán)，有意義地生活，一定要擁有自由。
明白了這一切，畫眉決定不回去了。它來(lái)到了自由的原野之中，四處不再有籠子的欄桿圍住它，它愿意怎樣就怎樣，再遇見了不幸的人或事，它就用歌聲為他們驅(qū)除愁苦，真是“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低?！睆拇?，畫眉就這樣自由快樂(lè)的生活著。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇五
《你是我的妹》是一本由彭學(xué)軍寫的兒童小說(shuō)，小說(shuō)描寫了生長(zhǎng)在苗寨的幾個(gè)女孩之間的故事。今天小編就來(lái)分享小學(xué)生暑假作文：讀《你是我的妹》有感，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
這本書主要講了“我”和妹妹老扁隨母親一同下放到湘西苗區(qū)的一個(gè)叫桃花寨的小村莊，與村內(nèi)的苗族姑娘阿桃認(rèn)識(shí)，并經(jīng)歷了許多事，其中有偷枇杷后被母親懲罰;有因家庭貧苦把阿桃的五妹妹送人等事;也因這些事“我”也不再欺負(fù)妹妹老扁而是更加關(guān)心她，最后經(jīng)歷了兩年的時(shí)間母親被招回了城里，“我”戀戀不舍的離開的故事。
書中最讓我感動(dòng)的是“我”為了幫妹妹老扁買一雙新鞋子，跑去錘石頭，錘得手都起血泡了。而在我讀到另一片故事時(shí)我也為這個(gè)哥哥感動(dòng)，這個(gè)故事主要講了一對(duì)兄妹從小就沒(méi)有父母，他們兩個(gè)相依為命，而妹妹卻患了重病需要輸血，哥哥即使認(rèn)為輸血會(huì)死也要為妹妹輸血，最后醫(yī)生告訴他輸血并不會(huì)死，男孩很開心并與妹妹可以平分生命的故事。
而文中不僅作者愛(ài)自己的妹妹，故事中的阿桃也愛(ài)自己的妹妹。阿桃一家有五個(gè)女孩，阿桃身為大姐自然承擔(dān)起幫父母減輕負(fù)擔(dān)、帶妹妹的重任了。她在五妹出生前每天都帶著四妹，不管什么時(shí)候。而當(dāng)五妹出生后，卻因家庭困難等原因，無(wú)奈之下只好把五妹送走了，而因?yàn)椴簧岬梦迕茫⑻揖鸵插N石頭賺錢，之后把五妹接了回來(lái)。
雖然我們沒(méi)有那么偉大的情誼但我們可以從小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。細(xì)心一點(diǎn)，你可以發(fā)現(xiàn)你也可以做到。當(dāng)吃東西、玩玩具的時(shí)候，讓著點(diǎn)弟弟妹妹，也是關(guān)心;當(dāng)?shù)艿苊妹檬軅⑿那椴缓脮r(shí)，安慰、照顧一下他們也是關(guān)心;當(dāng)?shù)艿苊妹眯枰獛椭鷷r(shí)，出手幫幫他們也是關(guān)心。
讀完這本后，我明白了要關(guān)心你身邊每一個(gè)人!
本書講述的是女孩兒們?cè)谔一ㄕ冗^(guò)的艱哭的童年，描述了“我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩之間生死不渝的親情。
《你是我的妹》帶給我不同的心情：一時(shí)開心，一時(shí)傷心，一時(shí)甜蜜，一時(shí)自豪......我讀了這本書我學(xué)會(huì)了艱辛，艱辛過(guò)后就是晴天，就有收獲。
阿秀婆英勇無(wú)畏的故事脫穎而出，我的感受極為震撼：雖然阿秀婆的行為很怪異，但是她依然有一顆慈祥勇敢以及包含著偉大的母愛(ài)的心，她把“我”當(dāng)成自己的女兒救了我，阿秀婆舍己為人，就像四川汶川地震中的年輕媽媽——蔣小娟一樣，就讓地震中的小孤兒吮吸著她的的乳頭喂奶，卻“狠心”把自己才6個(gè)月大、同樣需要母乳喂養(yǎng)的孩子交給父母照料。多崇高的母愛(ài)啊!真令我敬佩!
在桃花寨這里，大家都很和諧、文明，就像我們和諧廣州、文明城市相同。創(chuàng)建這么美好的城市，大家都共同努力的。
阿桃家在這樣的艱難生活情況下都能解決一切困難，而我在這么幸福的生活中微小的困難就選擇放棄，太不應(yīng)該了。以后我要懂得克服困難、知難而進(jìn)、勇敢。學(xué)會(huì)刻苦，那就是艱辛過(guò)后就是晴天，就有收獲!
我覺(jué)得閱覽了《你是我的妹》這本書，使我并沒(méi)有遺憾地錯(cuò)過(guò)這一場(chǎng)溫馨的親情劇。
在第一次接觸到這本書時(shí)，我的眼眶已擺進(jìn)了一串又一串的好詞好句，像什么“顫顫巍巍”、“潺潺溪水”等經(jīng)典的四字詞語(yǔ)在文章中隨處可見，可知作者用詞用句的恰當(dāng)。正是這樣，才能把桃花村寫得那么如詩(shī)如畫、恍若仙境。又多次翻開后，我徹徹底底被這本書吸引住了，精通刺繡的`大桃、清秀聰慧的二桃、粗獷大方的三桃、善良嬌氣的四桃、討人喜歡的五桃、柔情似水的阿桃媽……這些人物都有著不同的絕活，不同的歡樂(lè)，給這位貧窮的家庭增添了一道亮麗的風(fēng)采。
在這溫馨的大家庭里，大家和和睦睦、歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：啊，多么和睦、溫馨的一個(gè)大家庭，大家互幫互助，艱辛的過(guò)日子，哪像我們現(xiàn)在穿華麗的衣服，吐優(yōu)雅的字語(yǔ)，但是內(nèi)心的丑陋哪能比得過(guò)這一個(gè)樸實(shí)、歡樂(lè)的大家庭呢。
《你是我的妹》這本書帶給了我們平時(shí)體會(huì)不到的濃濃味道，那種味道只有在和睦的氣氛中才能產(chǎn)生——那就是親情，阿桃一家給我們帶來(lái)很多啟示：樸實(shí)、溫馨、和睦、歡樂(lè)的象征就是親情，親情無(wú)價(jià)。
我讀了《你是我的妹》這一本親情小說(shuō)后，我看到了主人公阿桃為妹妹不斷的付出。從中，我總共有兩個(gè)體會(huì)。
第一個(gè)體會(huì)是我從這一本親情小說(shuō)感受到了濃濃的親情，文中，阿桃為了妹妹做的一切事情，讓十分我感動(dòng)，這一本書里面有一段最讓我感動(dòng)，那一段就是在把妹妹送給別人那一段，阿桃為了自己的妹妹就不出嫁，繼續(xù)在家里幫助媽媽照顧妹妹。
第二個(gè)體會(huì)是我看了這一本書后，明白了一個(gè)道理，兄弟姐妹之間一定要互相幫助，像文中的阿桃五姐妹一樣相親相愛(ài)，不要互相斗氣。雖然生活中會(huì)有很多時(shí)候兄弟姐妹之間都會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵和一些不愉快的事情，但只要心平氣和的解決，很快就會(huì)雨過(guò)天晴。就像我在生活中和我姐姐一樣，就算遇到在不愉快的事情也會(huì)很快解決。
我看了這一本書后，我受益無(wú)窮!
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇六
《小王子》是一本可以清澈心靈的童話書，讓我深受感動(dòng)。正如書中所說(shuō)的：水對(duì)心是有益處的。它就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意，讓人靜謐如幽谷的清凈。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，給予你生活的純真與美好，簡(jiǎn)單與清澈。
作者是以孩子的角度來(lái)講述這個(gè)故事的。
小王子住在宇宙中一顆編號(hào)為“b612”的只有一間房子那么大的小行星上。他每天勤勉地疏通兩座活火山和一座死火山的火山口，認(rèn)真地拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。
有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，那朵玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛(ài)心生懷疑，他離開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，開始了自己孤獨(dú)的旅行。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼;占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人;喜歡命令人的國(guó)王;愛(ài)慕虛榮的男子??????但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不可理喻。
直到他來(lái)到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。小狐貍認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出小王子那與眾不同的腳步聲，其它的腳步聲則會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái);因?yàn)樾⊥踝拥念^發(fā)是金黃色的，麥田的顏色就會(huì)使她很愉快……小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，開始明白了那朵玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且承認(rèn)是那朵玫瑰馴養(yǎng)了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。于是，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會(huì)。
最后小王子發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法回到他的星球上去了，他徘徊在他降臨地球的地方深深思念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子總是遙望著他自己的星球。最終，憂傷脆弱的小王子無(wú)法忍受思念的痛苦，他急切地想要回去，必須要回去。最終他選擇了用蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他很害怕他很痛苦，但是他認(rèn)為這樣才能拋下自己笨重的身體回去。故事的最后小王子像一棵樹一樣輕輕倒了下去，倒在柔軟的沙地上，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
這是多么感人，多么憂傷的一個(gè)故事。難怪說(shuō)這也是一本寫給大人們的童話書。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還太小，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中太深的感情，但可以感受到紛雜的世界上，如果多一份簡(jiǎn)單，多一份執(zhí)著，世界應(yīng)該會(huì)變得更美更好!
小王子的讀后感。
“我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著。每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般?！?/p>
——摘自《小王子》。
《小王子》是由法國(guó)的一位飛行員寫的哲理童話。大致內(nèi)容是：小王子居住在一顆只有一座火山、一朵玫瑰花和他自己的小星球上。小王子細(xì)心照料著玫瑰花，并且愛(ài)上了她。有一天他們吵架了，小王子賭氣離開了自己的星球，開始了自己的旅行。他到了不同的星球，遇到了一些乏味的大人。最后他來(lái)到了地球，遇到了一只狐貍，那只狐貍愛(ài)上了小王子?？尚⊥踝訁s越來(lái)越思念自己的星球，思念那朵玫瑰花。他決定回去。狐貍很傷心，小王子很憂傷。最后小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨(dú)星球。
我一開始就被這本書吸引住了。里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。
玫瑰花與小王子之間的愛(ài)情最先感動(dòng)了我。玫瑰花愛(ài)著小王子，小王子也愛(ài)著玫瑰花?？上У氖切⊥踝淤€氣離開了玫瑰花。來(lái)到地球，是狐貍喚醒了小王子對(duì)玫瑰花的思念。面對(duì)一大叢婀娜多姿的玫瑰花，小王子的眼中卻只有自己星球上的那朵玫瑰花，那多自己愛(ài)過(guò)的玫瑰花，那朵全世界獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。
狐貍請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)她。當(dāng)小王子馴養(yǎng)了狐貍之后，對(duì)那只小狐貍而言，小王子是宇宙唯一的了。當(dāng)我讀到狐貍對(duì)小王子說(shuō)：“對(duì)我而言，你只不過(guò)是一個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。”這段深情地對(duì)白讓我感動(dòng)。
小王子離開了玫瑰花，失去了愛(ài)，也感到了孤獨(dú)。失去了，才懂得珍惜。我曾讀到過(guò)一句話：“我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少有人能意識(shí)到，你身邊的人正是最值得你珍惜的!”讀了這本書后，我的感想是：我與同學(xué)一起度過(guò)的那五年小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光是否是我那“遺失的美好”呢?同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛(ài)都讓我刻骨銘心。我想，擁有了這段美好，或許就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
今年暑假，我在家里讀了《小王子》這本書，這本書講的故事十分有趣。它講述了一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后聽小王子講自己所經(jīng)歷的奇妙之旅的故事。
小王子來(lái)自b612小行星，他十分孤獨(dú)，在他心情很失落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落，只有看著脈脈含情的余暉才是他唯一的樂(lè)趣。他曾經(jīng)在一天里看了四十三次日落，是因?yàn)樾⊥踝有闹谐錆M了無(wú)盡的孤獨(dú)與憂傷。但是后來(lái)，幸運(yùn)的是一朵玫瑰花進(jìn)入了他的生活。她是一朵美麗而又驕傲的花朵。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓牡谝淮螒嵟?，他離開了自己的星球，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。
小王子先后訪問(wèn)了六個(gè)星球，他剛來(lái)到地球時(shí)，遇見了一直狐貍，這可不是一般的狐貍呦!狐貍請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)它，但是小王子只是想去交朋友，狐貍只好把真理：“肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切?！?---作為禮物送給了小王子。
《小王子》是一本關(guān)于生活的寓言。在生活中，我們要懂得幻想，幻想能讓人身心愉悅，有前進(jìn)的目標(biāo)。我們要像那個(gè)飛行員和小王子一樣，要珍惜友情，我們更要學(xué)習(xí)小王子敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于探索人生。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇七
讀著這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，我感受到了發(fā)自魯迅先生心底對(duì)自由的向往和童年獨(dú)有的童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，又將那何首烏連根拔起而弄壞了泥墻;。他與昆蟲為伴，在玩弄斑蝥;他又采摘野果，津津有味的吃著。然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急，總是捕不到很多。玩累了，他又聽長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇，因而不敢再答應(yīng)陌生的聲音。魯迅先生這一系列的細(xì)致描寫，為百草園土涂抹了一筆神秘的色彩，令我無(wú)比向往。
在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)魯迅先生與同學(xué)們們心中的孩子氣，當(dāng)先生讀書讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫著畫。也表現(xiàn)了魯迅先生童年的樂(lè)趣。但是魯迅先生也從側(cè)面寫出舊社會(huì)時(shí)先生的迂腐。讀到這我深深地感受到這種教育制度不可取，可能會(huì)挫傷學(xué)生求知的主動(dòng)性和積極性。
作者以一個(gè)孩子的眼光描寫童年，讀起來(lái)使我倍感到親切，作者的一切感受都是那么天真爛漫，天真無(wú)邪。也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的這一篇。童年對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是過(guò)去式了，可是魯迅先生的這篇文章又勾起了我的回憶，“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?/p>
我們童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年。
進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)階段有許多魯迅先生的文章，而這些文章大多都選自一本書——《朝花夕拾》，于是，老師讓我們?nèi)プx一讀這本魯迅先生寫的一部散文集。
我品味著字里行間透露出來(lái)的年少輕狂時(shí)的童真?！冻ㄏκ啊愤@本書，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老的時(shí)候，回味起自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有一些當(dāng)初的味道的，想必還會(huì)別有一番滋味吧?!本應(yīng)該快樂(lè)的童年，卻被當(dāng)時(shí)的封建思想籠罩著，透出迂腐的氣息。從文章表面來(lái)看，魯迅先生都是用了一些溫情的文字來(lái)敘述的，其實(shí)，他把憤怒藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對(duì)比和諷刺的手法，強(qiáng)調(diào)出了當(dāng)時(shí)封建思想的黑暗。
魯迅先生不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)還是批評(píng)，都會(huì)毫不掩飾的表露出來(lái)，有時(shí)還會(huì)很幽默。比如阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》的內(nèi)容大概是這樣說(shuō)的：“阿長(zhǎng)是我的保姆，我開始很討厭她，而且她懂得許多規(guī)矩，這些規(guī)矩也大概是我不耐煩的。之后，她給我講長(zhǎng)毛欺壓百姓的殘忍故事，她偉大的神力讓我敬佩。然而在知道她謀害了我的隱鼠之后，不但對(duì)她的敬意消逝，而且極嚴(yán)重的詰問(wèn)，甚至要復(fù)仇。再后來(lái)，在我極度渴望著時(shí)，阿長(zhǎng)為我買來(lái)了《山海經(jīng)》，這讓我又一次對(duì)她敬佩……”這段文章，通過(guò)“我”一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊啡ヮI(lǐng)略一下魯迅先生的童年吧，慢慢體會(huì)!
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇八
原文：有子曰：“信近于義，言可復(fù)也。恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”
譯文：有子說(shuō)：“講信用，要符合義，這種信約諾言，才能去實(shí)踐、兌現(xiàn)。恭敬，要符合禮，就能避免恥辱。所依靠的，應(yīng)當(dāng)是親近自己的人，才是可尊崇而靠得住的?！?/p>
信，是立人之本。信是建立在誠(chéng)的基礎(chǔ)上，但要符合義，而且一定要有度，理論上應(yīng)對(duì)任何人都講“誠(chéng)信”，包括對(duì)所謂道德壞的人。但生活中你要保護(hù)自己、保護(hù)自己的集體、保護(hù)自己的國(guó)家，所以實(shí)用意義的信，應(yīng)嚴(yán)格按照“中庸”的思想，一定要有度。對(duì)方一味地不講信，而且對(duì)我們自己、我們集體、我們國(guó)家造成嚴(yán)重危害，那你是無(wú)論如何不能講信的。
做到恭而不卑，就要嚴(yán)格遵守“禮”的規(guī)則。
《論語(yǔ)》讀后感。
我喜歡經(jīng)常翻閱家里的《論語(yǔ)》，其中有一句大家都很熟悉的話對(duì)我的感觸十分深――子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜?！?/p>
孔子站在河邊說(shuō)：“流逝的日子呀，象水一樣，晝夜不停?！笨鬃釉诤舆叄仨毷窍忍ь^看天，看到斗轉(zhuǎn)星移，晝夜交替，一天一天過(guò)去了，想到花開花落，四季交替，一年一年過(guò)去了。再低頭看看河里的流水，晝夜不停地流，一經(jīng)流去，便不會(huì)流回來(lái)。這時(shí)孔子眼中滾滾奔流的江水，它不只是一種自然現(xiàn)象，其中流淌的還有挽不回留不住的光陰。所以李白有一首詩(shī)：君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。感嘆時(shí)間像水轉(zhuǎn)瞬即逝。
我們有時(shí)是這種感覺(jué)：時(shí)間過(guò)得真快啊!像水一樣快。當(dāng)我們和朋友相處愉快，天南地北地談?wù)撌虑榈臅r(shí)侯;當(dāng)我們很開心的時(shí)侯;當(dāng)我們很認(rèn)真地聽課的時(shí)侯;時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，這天就變成了昨日。有時(shí)是另一種感覺(jué)：當(dāng)我們玩電腦的時(shí)侯;當(dāng)我們只做一些無(wú)聊的事情的時(shí)侯;當(dāng)我們?cè)谡n堂不認(rèn)真聽講的時(shí)侯;時(shí)間過(guò)得真快。就在我們后悔自己老是浪費(fèi)時(shí)間，厭惡自己的時(shí)侯;時(shí)間又過(guò)去了。就像水一樣，在我們不知不覺(jué)時(shí)剛流來(lái)的水就又流走了。我們的時(shí)間每一天一秒一秒地流逝，世上沒(méi)有一件事不用時(shí)間啊!從我們出世以來(lái)就天天與時(shí)間賽跑啊!所以我們要懂得好好利用自己的時(shí)間，也好好珍惜別人的時(shí)間。不要再讓時(shí)間像流水一樣無(wú)聲無(wú)息地流走了!
論語(yǔ)讀書心得。
這天心血來(lái)潮，翻了翻給女兒買的課外優(yōu)秀讀物《論語(yǔ)》。
當(dāng)看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學(xué)干祿。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！?/p>
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請(qǐng)教如何求官職得俸祿的辦法?？鬃诱f(shuō)：“多聽聽別人的意見，有疑問(wèn)就保留，謹(jǐn)慎地說(shuō)出無(wú)疑問(wèn)、有把握的事，就能減少錯(cuò)誤;多看看，保留疑問(wèn)，謹(jǐn)慎地實(shí)行無(wú)疑問(wèn)的事，就能減少后悔。說(shuō)話少出錯(cuò)，做事少后悔，官職俸祿的機(jī)會(huì)就在其中了?！?/p>
想想自己，從事學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)幾年了，活沒(méi)少干，事沒(méi)少做，成績(jī)也沒(méi)少出。但是人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系處得就是不怎樣樣。有時(shí)候總結(jié)原因是自己沒(méi)有潛力，有時(shí)候埋怨自己不會(huì)處事。有人說(shuō)，做得多就錯(cuò)得多。當(dāng)這天看了孔子教導(dǎo)弟子的話之后，我才明白，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽和觀察。人長(zhǎng)著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對(duì)不是擺設(shè)，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語(yǔ)言或行動(dòng)。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽取意見，然后經(jīng)過(guò)大腦的全面思考和正確決定，確定無(wú)疑問(wèn)有把握的方案，再“謹(jǐn)言”，而無(wú)把握的方案，就能夠棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見闕殆”，多方面了解借鑒以前出現(xiàn)過(guò)的類似的有過(guò)失和問(wèn)題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無(wú)疑問(wèn)的路子，再“慎行”，而無(wú)把握的路子，或者經(jīng)別人驗(yàn)證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說(shuō)，只有這樣，你說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事的機(jī)率會(huì)很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣?！?/p>
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽取眾人的意見而做出明智的選取。這樣才會(huì)不做或少做后悔事。
讀到下面這句時(shí)，也感到汗顏。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)倪(換車字旁音為倪)，小車無(wú)軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說(shuō)，一諾千金。反省自己行事，有些事情是沒(méi)有講信用的。首先那次去易三小學(xué)，說(shuō)好了，把投稿地址發(fā)給那個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)主任的，但是回來(lái)之后，把那個(gè)郵箱和電話不明白放哪兒了，找不到了，所以一向也沒(méi)有發(fā)。心里很是愧疚。但是等之后找到郵箱的時(shí)候，那個(gè)投稿地址的文件又不明白放哪兒了。這件事情上，我覺(jué)得很愧疚。必須得做到。
再想到那次布置學(xué)校教師學(xué)生做手工制作的事情，有的班級(jí)做得很認(rèn)真，像此類的活動(dòng)，必須要評(píng)比，給予一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，但是由于自己工作拖拉，沒(méi)有認(rèn)真的評(píng)選，也沒(méi)有及時(shí)地總結(jié)，打擊了教師工作的用心性。
以后對(duì)此類事情要引起重視。務(wù)必明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人明白做的結(jié)局怎樣樣，有布置有檢查，才能落到實(shí)效。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇九
稻草人是用稻草扎的一個(gè)人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀，他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦難的人。
在一個(gè)夜晚，稻草人目睹了三件十分傷心的事。稻草人的主人是個(gè)老太太，她的丈夫和兒子都去世了，老太太老眼昏花，根本看不清東西，靠種稻田養(yǎng)活自己。
每年莊稼都鬧災(zāi)荒，今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人傷心，恨不得立刻去趕蟲子，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
一名漁婦坐著小船帶著孩子捕魚，想給生病的孩子熬粥喝，孩子渴了，漁婦用碗從河里舀起一碗河水給孩子喝。孩子咳得更厲害了，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了。漁婦不得不硬著心腸把生病的孩子扔下。稻草人覺(jué)得小孩可憐，恨不得自己去煮茶給孩子喝。讀后感·可是他沒(méi)辦法，他像樹木站在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
另一位婦女更傷心，她的丈夫賭錢把家敗光了，就連她也要被丈夫賣掉，她的心里別提有多難過(guò)了，來(lái)到河邊要投河自盡。稻草人急死了，想阻止她尋死，可稻草人辦不到，它恨自己。
稻草人認(rèn)為見死不救是它一生最大的罪孽!稻草人心地很善良，它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，為了讓生病的孩子有一口茶喝，為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇十
暑假里我看了葉圣陶爺爺?shù)囊槐就捈兜静萑恕?，這是一本由許多童話故事組成的童話集，每個(gè)故事都是獨(dú)立的，仔細(xì)品讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書有很多道理。
這本書的語(yǔ)言十分優(yōu)美，葉圣陶爺爺用他豐富的想象力帶領(lǐng)我們走入了童話世界。在其中我們不僅能感受到美，還能懂得不少做人的道理。我印象最深刻的是里面《稻草人》的故事，用稻草做的人，他是一個(gè)有思想并且心地善良的稻草人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)很傷心難過(guò)，稻草人看到你傷心難過(guò)，他也會(huì)跟著難過(guò)。
故事里稻草人非常盡責(zé)任，要是拿牛和他比，牛比他懶多了，牛有時(shí)候看天空，有時(shí)候看地上。要是拿他和狗比，狗比他頑皮多了，狗有時(shí)候到處亂跑，累得主人四處去尋找。稻草人和他們就不一樣，他從來(lái)不嫌煩，一天到晚看著田野，一動(dòng)也不動(dòng)。有一天晚上，飛來(lái)了一群蚜蟲，他們要吃稻子，稻草人就煽動(dòng)手中的扇子，但卻沒(méi)有用。稻草人用扇子拍打東西發(fā)出聲音讓他的主人過(guò)來(lái)，主人來(lái)了之后，摸了一下稻子，感覺(jué)沒(méi)什么問(wèn)題，覺(jué)得今年一定能豐收就離開了。稻草人只能眼睜睜看著主人離去，自己卻無(wú)能為力，感覺(jué)自己沒(méi)能保護(hù)好稻子，非常自責(zé)。
從這個(gè)故事中，我懂得了一個(gè)道理，做人要有一顆善良的心，要懂得為他人著想，多付出自己的愛(ài)心，我相信我們的生活會(huì)變得更加美好?？赐赀@本小說(shuō)我真是受益匪淺，希望大家有時(shí)間也要看看這本經(jīng)典書籍。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇十一
這篇文章充分運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、排比等修辭手法，托物言志，暗喻了那些像葉圣陶先生一樣的有志者，想解救人民于水深火熱之中，卻因力量微薄，心有余而力不足的那種無(wú)奈以及對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈控訴。文中那優(yōu)美的語(yǔ)句、精彩的構(gòu)思、豐富的想象，令人仿佛置身其中。
故事使我明白：做人要永葆一顆善良的心，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)!
《稻草人》一書，語(yǔ)言完美而細(xì)膩，以童話的形式，運(yùn)用豐富細(xì)膩的心理描寫以及優(yōu)美絕倫的景物描寫，親切、生動(dòng)、自然地向我們揭示了人生的真諦，闡明了一些生活中的道理和哲理，讓我們窺見了事態(tài)的冷暖炎涼及社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)。幫助我們洞悉社會(huì)，了解生活，使我們能清晰地認(rèn)識(shí)世界，正確地對(duì)待生活，是我們?nèi)松膶?dǎo)航，生活中的指路明燈。
文學(xué)就是人學(xué)，兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。作者那些讓人深深感動(dòng)的作品，將使我們終身難忘，終生受惠。文章那血肉豐滿的人物形象和動(dòng)人心弦的藝術(shù)意境，以及它蘊(yùn)含的情感力量、精神力量、語(yǔ)言力量深深地打動(dòng)了我，感染了我，影響了我，它滋養(yǎng)了我們的心田，使我們的精神生命能健康的成長(zhǎng)。不僅僅是對(duì)我們少年兒童，對(duì)成年人同樣具有很好的啟迪和教育意義。
《含羞草》一文中的含羞草只所以“含羞”，原來(lái)是代替這不合理的世間而羞愧的?？上н@種草世間并不多，愿他們?cè)谑篱g能繁殖起來(lái)，使不合理的世界可以有所覺(jué)悟，使蠶兒不致輟工，使熊夫人幼稚園亦不致停辦。我讀這些文章的時(shí)候，對(duì)于含羞草的見解覺(jué)得可敬。対于蠶兒的態(tài)度覺(jué)得可佩。對(duì)于熊夫人的困難的情形，則有更深的同情，知道不僅熊夫人的幼稚園中有這種情形，就是在我們學(xué)校的學(xué)生中，也有“虎兒”“豬兒”“雞兒”和“猴兒”，麒麟尤多而顯著。
讀了這些童話，使我想起世間的所有不合理而丑惡的狀態(tài)。我相信我們一定另有一個(gè)十全的世界。在那世界中，，熊夫人的幼稚園將非常發(fā)達(dá)，蠶兒會(huì)贊美工作，含羞草也不復(fù)含羞。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇十二
暑假我們?nèi)ジ＝糜蔚臅r(shí)候，經(jīng)過(guò)了一個(gè)山村，看到那里的孩子穿著樸素，生活艱苦。
他們穿著布鞋，衣服上有幾個(gè)破洞，手非常的粗糙，甚至有些手上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我想：這一定是從生活中受到的損傷;有些同學(xué)的鞋子破了，只能光著腳走路，常常被荊棘給劃破，帶給他痛苦。沿著蜿蜒的公路走，我們看到了幾個(gè)小朋友，他們幫助爸爸媽媽砍柴，只見他們手握斧頭，朝一棵小樹上一砍，小樹缺了一個(gè)角，再砍就倒下了，他高興的把這顆枯萎的小樹挪到石板上，“砰砰砰”地把小樹砍成一段一段的，彎著背，滿頭大汗的'往家里趕;河水那邊，有兩個(gè)小孩子，他們拿著網(wǎng)，放在河兩旁，就從褲袋里拿出一本書津津有味地看起來(lái)。幾分鐘后，過(guò)去一提，幾條活蹦亂跳的魚在網(wǎng)上掙扎，而他們露出了順利的喜悅。
看到他們?cè)谶@么艱苦的環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí)，由此我想到：我的學(xué)習(xí)條件這么好，有先進(jìn)的學(xué)校，優(yōu)秀的老師，各種書籍的陪伴……沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生暑假讀稻草人有感篇十三
我讀論語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，也沒(méi)有通篇詳細(xì)的讀，但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動(dòng)，為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法，但是請(qǐng)想一想：縱觀世界歷史，有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒(méi)有一部自己的著作，僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語(yǔ)就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。
漢初，大儒叔孫通向劉邦說(shuō)“夫儒者，難于變革，可與守成”。斯言一出，遂使以孔子為代表的儒家文化，成為兩千多年來(lái)各朝代長(zhǎng)治久安的“守成”之學(xué)。建國(guó)已五十多年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就應(yīng)是“守成期”，順理成章的天命。其實(shí)，儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物的精神，不僅僅可與守成，亦可催人進(jìn)取，儒家文化中蘊(yùn)含的對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用的力量，不僅僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)的政治哲學(xué)，也是直指人心的人生哲學(xué)，儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷，命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，用心進(jìn)取，追求成功的永恒精神。
人生，就要有用心的心態(tài)，明確的目標(biāo)，靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來(lái)獲取成功，這是天地自然社會(huì)賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神，終極目標(biāo)，整體主題。
而這些，卻是孔子給我們的啟示。
讀論語(yǔ)，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。
其一：學(xué)，然后知不足。
學(xué)，然后知不足，由此，我要進(jìn)一步端正態(tài)度，持之以恒，在通讀的基礎(chǔ)上再加以精讀，并學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研讀，提升自我。
其二：思，然后明目標(biāo)。
一部《論語(yǔ)》，清晰地證明了孔子的教育思想：人，應(yīng)當(dāng)成為君子?！熬印?，作為理想人格，孔子把它界定為“內(nèi)圣外王”，如：“文質(zhì)彬彬，然后君子”、“博學(xué)于文，約之以禮，亦能夠弗畔矣夫”、“君子成人之美，不成人之惡”，等等，強(qiáng)調(diào)了作為君子既要有學(xué)問(wèn)學(xué)識(shí)，還要有氣魄修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)加修養(yǎng)――所謂“內(nèi)圣”才是君子。用這天的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我把它理解為德才兼?zhèn)洹?/p>
思，然后明目標(biāo)，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，這天我們重溫《論語(yǔ)》，應(yīng)思考立身和處世的原則?！皟?nèi)圣外王”的君子，是我們做人做事的目標(biāo)和準(zhǔn)則，也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個(gè)目標(biāo)。
論語(yǔ)讀書感悟。
《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)。《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。大家明白，孔子弟子三千，其中有七十二賢人?？追蜃诱且赃@種樸素的、溫和的生活態(tài)度來(lái)影響他的弟子，他的弟子都是一粒種子，把那種生活的態(tài)度、生活的智慧廣為傳播。
在閱讀論語(yǔ)的過(guò)程中，我更進(jìn)一步加深了對(duì)“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”的理解與感悟。
這句話，我們能夠看做是孔子所提倡的學(xué)習(xí)方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會(huì)被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無(wú)書。而只是一味的埋頭苦思而不進(jìn)行必須的書本知識(shí)的積累，進(jìn)而對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究推敲，也只能是流于空想，問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決，也就會(huì)產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險(xiǎn)。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到有用的真知。
作為一名教師，只有做到學(xué)與思的結(jié)合，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，反思性的教師，才能不斷進(jìn)步。
孔子說(shuō)：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?/p>
子夏說(shuō)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”
這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
西方的哲人康德說(shuō)過(guò)“感性無(wú)知性則盲，知性無(wú)感性則空?！迸c孔子的這句“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”能夠說(shuō)是驚人的一致?？梢娙祟愒谥R(shí)的認(rèn)知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。學(xué)習(xí)要聽別人講解，也要自己思考，不要一味聽信別人。
只學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解;只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。
現(xiàn)實(shí)生活中有不少人，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺少必要的思考，只是一味地學(xué)習(xí)，大腦卻一片空白，學(xué)習(xí)只為了追求數(shù)量，而不在乎質(zhì)量，結(jié)果那就可想而知了。學(xué)習(xí)在思考，也在于吸收。
也有不少人，為了思考而思考，缺少必要的學(xué)習(xí)。只是一味地思考，沒(méi)有必須的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，結(jié)果思考鉆進(jìn)了死胡同，就難免是非不分。
因?qū)W習(xí)而思考，而感到充實(shí)。因思考而學(xué)習(xí)，而感到明智?？梢?，學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合，缺一不可。這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
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