總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗教訓(xùn)。總結(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容，怎樣才能更加全面？這些是修辭手法的具體例子和運用技巧，供大家參考和借鑒。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇一
一直以來就有一種說法，學(xué)中文的就是萬金油，得了什么病都能抹上一把，言外之意，他們到什么單位都能勝任，干什么都上手快。此話不假，從中國大學(xué)誕生之始，就有了中文專業(yè)。這可是“世襲”的老熱門，女生憑借其語言天賦在漢語言文學(xué)、文秘、對外漢語等領(lǐng)域占據(jù)了大半壁江山。
你想給“老外”當(dāng)外教嗎?或許你還不知道吧，隨著我們國家綜合國力的不斷增強，對外交流的日益頻繁，世界各國人民學(xué)漢語、用漢語的熱情空前高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前世界各國學(xué)漢語的總?cè)藬?shù)已超過3000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進國外的大、中、小學(xué)課堂。
目前，美國、韓國、日本等國家部分高校已將漢語成績列入升學(xué)科目。 由于學(xué)漢語、用漢語的“老外”越來越多，我們國家也及時開設(shè)了國家漢語水平資格考試。一方面，報考人數(shù)與“年”劇增，另一方面，漢語教師嚴重緊缺，形成“冰火兩重天”的矛盾局面。針對這種情況，國家在一些綜合實力較強的外語院校和一些沿海、沿邊省市的高校開設(shè)了對外漢語專業(yè)。該專業(yè)是國家本科教育控制布點專業(yè)，主要招收中國本科學(xué)生，學(xué)制四年。
事實上成為一名優(yōu)秀的老外“外教”光是本專業(yè)那是遠遠不夠的.。對外漢語專業(yè)的確是一個熱門專業(yè)。但是要將中國悠久的歷史和燦爛的文明傳播到國外，必須培養(yǎng)擁有實踐教學(xué)能力的人才。而據(jù)教育部預(yù)測，到2015年，學(xué)漢語的人數(shù)將達到2個億，而漢語教師的缺口在500萬以上。
在國外，一個擁有國際認可的漢語教師資格的人士，薪金已達到了7萬-10萬美元，在國內(nèi)月進萬元，也較普遍。不過要想從事此行業(yè)，必須取得相關(guān)的資格證。目前認可度最高的是ipa國際認證協(xié)會頒發(fā)的“國際注冊漢語教師資格證”。此證書被wto160多個國家認可，具有權(quán)威性!儒森漢語作為中國最專業(yè)，最正規(guī)的對外中文教師資格證考試培訓(xùn)中心。推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現(xiàn)了出國教漢語的夢想!
不同教學(xué)單位提供的待遇不同。
擁有國際認證的漢語教師資格的人士薪金已達到6.5萬-10萬美元。在美國從事漢語教學(xué)，時薪達50-80美金;加拿大，時薪達60-75加元;澳洲時薪達50-80澳元;西歐時薪達60-80歐元。即使在國內(nèi)，對外漢語教師工資也已達80-300元/課時。
新加坡對外漢語老師薪資怎么樣?新加坡薪資大概是每月為2409.14到4352.72元新幣。如果按當(dāng)前匯率來算，那么每個月的工資為12000多元到21000多元人民幣。除了每年12個月的薪金，教師還享有浮動年終獎金。
最近發(fā)布印尼對外漢語老師招聘的信息，薪資還挺高的。1500美金一個月，在物價低廉的印尼，這樣的薪資待遇還是挺高的。想要出國的對外漢語老師，可以考慮去印尼教學(xué)。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇二
半年前，當(dāng)我讀完多麗絲·萊辛的《金色筆記》后，一句話讓我想了很長：我知道東西是我不想要的，只是不知道東西是我想要的。我似乎很少想過真正想要的是，我有著怎樣的人生理想，我想怎樣的人，我想做職業(yè)，我要用來證明我曾在世界上過。
在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考系列的問題，可以說，我這半年都在尋找想要的，我開始多的究竟是怎樣的人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近，開始看清。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇三
2、職業(yè)目標(biāo)：
（2）長期目標(biāo)（20xx年—20xx年，31歲至50歲）：開辦對外漢語學(xué)校。
3、指導(dǎo)思想：追求成功，追求卓越，熱愛生活，關(guān)注內(nèi)心成長。
1、社會一般環(huán)境：
改革開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。加入wto后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。
2、行業(yè)分析：
我國的國際威望不斷增加，國際地位在不斷提高，世界渴望了解中國，學(xué)習(xí)漢語的熱情也在不斷增長。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界已有60多個國家、1000多所各類學(xué)校開設(shè)漢語課，僅美國就有200多所學(xué)校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學(xué)入學(xué)的外語測試語種在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。而對于在中國的外國工作者和留學(xué)生，他們對掌握漢語的要求則更加迫切。
大學(xué)英語六級水平，能夠和外國人用英語進行基本的溝通；具漢語言專業(yè)知識功底，普通話水平測試一級乙等，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力；具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，表達流暢；耐心、細心、有責(zé)任感和奉獻的愛心，性格開朗、樂于助人。
1．20xx－20xx年：
成果目標(biāo)：通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出漢語教學(xué)理論。
學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位；取得教師資格證書、對外漢語教師資格證書，在雅思考試中取得6分以上成績。
能力目標(biāo)：具備從事漢語教學(xué)工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)積累一定的實踐經(jīng)驗；接觸或了解涉外漢語教學(xué)；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；發(fā)表2篇以上論文。為考研（對外漢語專業(yè)）做準(zhǔn)備。
2．20xx年－20xx年：
成果目標(biāo)：通過進一步深造，完善對外漢語教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。
學(xué)歷目標(biāo)：研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位。在雅思考試中取得6.5分以上成績。
能力目標(biāo)：掌握對外漢語教學(xué)理論，了解外國文化，能與留學(xué)生進行無阻礙地溝通。
3．20xx年－20xx年：
出國深造或申請報名國家漢語辦派遣漢語教學(xué)青年志愿者。前者可向國外大學(xué)申請獎學(xué)金，但仍須準(zhǔn)備至少20萬元的留學(xué)費用，會給家庭帶來負擔(dān)；后者要經(jīng)過國家漢辦培訓(xùn)和通過結(jié)業(yè)考試，無須支付高額費用，享有國際志愿者補貼，可行性較大，但派去國家多是我國周邊國家等發(fā)展中國家，對適應(yīng)能力提出高要求。傾向于后者——作為青年志愿者從事對外漢語教學(xué)工作。
能力目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)理念，有很高教學(xué)技能水平，具備組織團隊的能力；了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，與外國人有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍。
4、20xx年—20xx年：
結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。創(chuàng)辦對外漢語學(xué)校：做充分的市場調(diào)研，選擇合適的區(qū)位；吸納資金（采取股份制形式）；采取具有激勵機制和培訓(xùn)機制的'人才戰(zhàn)略；引入國內(nèi)外先進的公司發(fā)展戰(zhàn)略和組織管理方式，將積累的對外漢語教學(xué)經(jīng)驗和理念進行傳播；不僅教授漢語，且人性化考慮外籍人員從踏入中國第一天起所涉及的一系列問題（如工作簽證，就業(yè)證的辦理；個人所得稅的處理；社會福利和付匯問題；最新法律法規(guī)對外籍人員的影響等），辦講座或利用網(wǎng)站傳遞解決這些問題的信息，以建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經(jīng)濟效益，獲得外籍人員良好口碑，樹立公司形象。經(jīng)過若干年如公司發(fā)展順利，可考慮在國內(nèi)乃至國外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴展業(yè)務(wù)。
能力目標(biāo)：
（2）人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力)；
（3）情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的能力，具備正確對待挫折的心理素質(zhì))。
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，有幸福感、充實感和滿足感。
1、差距：
對外漢語教學(xué)先進的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力。
作為管理者的組織能力。
身體適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力。
要求吃苦耐勞，生活儉樸。
要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突。
2、縮小差距的方法：全面提高自身素質(zhì)，提升個性魅力，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經(jīng)營自己的人生。
（1）教育培訓(xùn)法。
充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考對外漢語教師技能資格證書等；充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對外漢語培訓(xùn)機會；攻讀對外漢語碩士學(xué)位。
（2）討論交流方法。
在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。
（3）實踐鍛煉方法。
在校期間積極參加暑期社會實踐；擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，對長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準(zhǔn)備；敢于開動腦筋追求真知和真理，不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚科學(xué)創(chuàng)新精神，勇于接受實踐的檢驗，在實踐中得到修正發(fā)展和完善；學(xué)會包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范，設(shè)計自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習(xí)慣等；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
前途任重而道遠，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，注重在學(xué)習(xí)中積累，采取適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。還要敢于競爭、善于競爭。只要有夢，放心去飛，勇敢去追！
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇四
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專業(yè)的學(xué)生，他們本身的計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時掌握了兩門專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對的競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊?，相對于許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個人認為英語大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級證書了已經(jīng)達到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。
5、不善于管理.雖然有一定的溝通能力，但是不擅長于說服別人，比較缺乏自信.比較安于現(xiàn)狀.
6、基本上算是一個研究型的人.喜歡研究自己感興趣的問題，在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用上較為缺乏;喜歡探索未知領(lǐng)域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題.
7、邏輯思維較強.喜歡用邏輯思考，平時也愛玩一些邏輯類的小游戲，做一些鍛煉邏輯思維的題.
通過上述分析，結(jié)合自己的專業(yè)前景，個人認為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作.一下是我對自己將來職業(yè)的一個規(guī)劃：
大學(xué)本科三年級開始著手準(zhǔn)備考研的.事情.考驗的方面主要是語言類學(xué)校的對外漢語，繼續(xù)深造我的英語.由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)數(shù)學(xué)，所以目前還不打算跨專業(yè)考研.至于出國深造學(xué)習(xí)，因為經(jīng)濟條件的約束也被排除在外.
我的職業(yè)目標(biāo)是做一名對外漢語教師.但我知道要做一名合格的對外漢語教師非常的不容易.對教員各項素質(zhì)要求都非常高.
首先，對外漢語專業(yè)要求學(xué)習(xí)3方面的知識：文學(xué)、文化和語言。文學(xué)包括中國文學(xué)和外國文學(xué)，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，還有語言學(xué)各分支學(xué)科的知識。這樣，就要求教師掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解.
其次，對外漢語專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué)，它在漢語、外語之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語教材等“教”的內(nèi)容;另一方面，也要關(guān)注外國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程、學(xué)習(xí)語言中遇到的問題、學(xué)習(xí)語言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。要求教員掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進行課堂與教學(xué);具有相應(yīng)的社會調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力;了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力;了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動態(tài)。
以上就是一個優(yōu)秀的對外漢語教員該具備的基本技能，為了達到這一目標(biāo)，提高自身各個方面素質(zhì)。前面就曾說過，大學(xué)三年級開始準(zhǔn)備考研，更深入的學(xué)習(xí)英語，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身個方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇五
其實，這個問題，不該由我們來解答。像新杰國際漢語這樣的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，給大家提供的是一個接受專業(yè)培訓(xùn)的機會;一個高起點的工作平臺;一個幫助大家順利成長，成為優(yōu)秀的對外漢語教師的輔助。我們沒有責(zé)任，也沒有義務(wù)，為大家做職業(yè)規(guī)劃。無論什么職業(yè)，都需要自己努力去爭取更好的機會，沒有人能永遠為你搭橋鋪路。
職業(yè)規(guī)劃是個人的事。我們只能幫助，卻不能代勞!需要每個人自己去尋找發(fā)展機會，并且為之努力。
很多新手教師，對未來沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃。沒有目標(biāo)，抱著走一步看一步的想法，被動的等待機會降臨，甚至有的人根本沒有把對外漢語教師作為自己未來的發(fā)展方向，只想著能做多久算多久。在任職期間，沒有積極的去提高和改進教學(xué)方法，教學(xué)水平提升緩慢，不能令學(xué)校滿意，導(dǎo)致不能續(xù)簽合同。更不要說積極的開拓人脈，尋找新的發(fā)展機會了。
機會永遠是留給準(zhǔn)備好的人的。再好的工作平臺，只有準(zhǔn)備好的人才能發(fā)揮最大的效果。
新杰國際漢語有一位男學(xué)員，讀課程時說希望去美國任教。以他當(dāng)時的情況，自然是不符合最基本的招聘要求的。在新杰國際漢語的幫助下，他選擇了先去印尼的國際學(xué)校工作。在印尼工作期間，他經(jīng)常向新杰國際漢語的老師請教教學(xué)上的難題，積極提升教學(xué)能力。
同時根據(jù)美國崗位的要求去做準(zhǔn)備。剛到印尼時，他的英語口語不太流利，日常溝通都有問題，更不要提工作溝通了。為了提高英語口語水平，他積極的學(xué)習(xí)，并利用工作環(huán)境的便利積極練習(xí)。僅一年后，他的英語口語就非常流利了，工作上溝通也完全沒有問題。
一年半以后，一個非常好的工作機會出現(xiàn)了。他抱著試一試的想法申請了美國學(xué)校的面試。結(jié)果即便他的工作經(jīng)驗還不滿兩年，學(xué)校仍然錄取了他。因為他已經(jīng)足夠優(yōu)秀，可以勝任這份工作!
對于那些仍在迷茫的同學(xué)，新杰國際漢語樂意幫助他們尋找自己的方向。對于那些積極努力的老師，新杰國際漢語樂意幫助他們做最適合的職業(yè)規(guī)劃，并幫助他們?nèi)崿F(xiàn)。但，如果你不愿去聽、不愿去想，拒絕幫助，拒絕成長，那對不起，沒有人能幫到你!
雖然加入wto后,中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,但是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然緊張,并且在短期內(nèi),這種情況不會有太大的改變.我們大學(xué)生必須不斷提高自身素質(zhì),增強競爭能力,調(diào)整擇業(yè)心態(tài),這樣才能在嚴峻的挑戰(zhàn)面前順利就業(yè).
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專業(yè)的學(xué)生，他們本身的計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時掌握了兩門專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對的競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等?？傊鄬τ谠S多專業(yè)來說，英語專業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。
再次，我個人認為英語大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專業(yè)八級證書了已經(jīng)達到了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有興趣。
1. 我是一個較為常規(guī)的人,喜歡有秩序的,安穩(wěn)的生活.慣于按照計劃和指導(dǎo)做事,按部就班,細心有條理.沒有強烈的野心,不太喜歡冒險.
2. 缺乏藝術(shù)氣息.雖然平時也喜歡做一些手工活,畫些畫,有一定的思維流暢和原創(chuàng)能力，但不太樂于創(chuàng)造新穎,與眾不同的成果.雖然渴望表現(xiàn)個性,展現(xiàn)自己,做事追求完美,但不擅長于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己,喜歡用直接的方式表達自己.
3.樂于實踐.喜歡動手性質(zhì)的工作,動手能力比較強,好奇心強,通常喜歡親自體驗或?qū)嵺`理論.
4.是一個較為社會型的人.樂于助人,較為喜歡從事公益方面的服務(wù)工作.可以說我是一個有社會責(zé)任心的人.熱情,善于合作,善良,耐心,重視社會義務(wù)和社會道德.
通過上述分析，結(jié)合自己的專業(yè)前景，個人認為自己比較適合做一些翻譯或者教育類的工作．一下是我對自己將來職業(yè)的一個規(guī)劃：
其次，對外漢語專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué)，它在漢語、外語之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語教材等“教”的內(nèi)容；另一方面，也要關(guān)注外國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程、學(xué)習(xí)語言中遇到的問題、學(xué)習(xí)語言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。要求教員掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進行課堂與教學(xué)；具有相應(yīng)的社會調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力；了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力；了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動態(tài)。
以上就是一個優(yōu)秀的對外漢語教員該具備的基本技能，為了達到這一目標(biāo)，提高自身各個方面素質(zhì)。前面就曾說過，大學(xué)三年級開始準(zhǔn)備考研，更深入的學(xué)習(xí)英語，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身個方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。向優(yōu)秀對外漢語教員邁進！
從事對外漢語教學(xué)及組織對外漢語教學(xué)，為社會發(fā)展做貢獻
(2)長期目標(biāo)(2018年—2037年，31歲至50歲)：開辦對外漢語學(xué)校
追求成功，追求卓越，熱愛生活，關(guān)注內(nèi)心成長。
改革開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。加入wto后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。
我國的國際威望不斷增加，國際地位在不斷提高，世界渴望了解中國，學(xué)習(xí)漢語的熱情也在不斷增長。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界已有60多個國家、1000多所各類學(xué)校開設(shè)漢語課，僅美國就有200多所學(xué)校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學(xué)入學(xué)的外語測試語種在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。而對于在中國的外國工作者和留學(xué)生，他們對掌握漢語的要求則更加迫切。
大學(xué)英語六級水平，能夠和外國人用英語進行基本的溝通;具漢語言專業(yè)知識功底，普通話水平測試一級乙等，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力;具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，表達流暢;耐心、細心、有責(zé)任感和奉獻的愛心，性格開朗、樂于助人。
成果目標(biāo)：通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出漢語教學(xué)理論。
學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位;取得教師資格證書、對外漢語教師資 格證書，在雅思考試中取得6分以上成績。
能力目標(biāo)：具備從事漢語教學(xué)工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)積累一定的實踐經(jīng)驗;接觸或了解涉外漢語教學(xué);英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證;發(fā)表2篇以上論文。為考研(對外漢語專業(yè))做準(zhǔn)備。
成果目標(biāo)：通過進一步深造，完善對外漢語教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。
學(xué)歷目標(biāo)：研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位。在雅思考試中取得6.5分以上成績。
能力目標(biāo)：掌握對外漢語教學(xué)理論，了解外國文化，能與留學(xué)生進行無阻礙地溝通。
出國深造或申請報名國家漢語辦派遣漢語教學(xué)青年志愿者。前者可向國外大學(xué)申請獎學(xué)金，但仍須準(zhǔn)備至少20萬元的留學(xué)費用，會給家庭帶來負擔(dān);后者要經(jīng)過國家漢辦培訓(xùn)和通過結(jié)業(yè)考試，無須支付高額費用，享有國際志愿者補貼，可行性較大，但派去國家多是我國周邊國家等發(fā)展中國家，對適應(yīng)能力提出高要求。傾向于后者——作為青年志愿者從事對外漢語教學(xué)工作。
能力目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)理念，有很高教學(xué)技能水平，具備組織團隊的能力;了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，與外國人有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍。
結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。
創(chuàng)辦對外漢語學(xué)校：
做充分的市場調(diào)研，選擇合適的區(qū)位;吸納資金(采取股份制形式);采取具有激勵機制和培訓(xùn)機制的人才戰(zhàn)略;引入國內(nèi)外先進的公司發(fā)展戰(zhàn)略和組織管理方式，將積累的對外漢語教學(xué)經(jīng)驗和理念進行傳播;不僅教授漢語，且人性化考慮外籍人員從踏入中國第一天起所涉及的一系列問題(如工作簽證，就業(yè)證的辦理;個人所得稅的處理;社會福利和付匯問題;最新法律法規(guī)對外籍人員的影響等)，辦講座或利用網(wǎng)站傳遞解決這些問題的信息，以建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經(jīng)濟效益，獲得外籍人員良好口碑，樹立公司形象。
經(jīng)過若干年如公司發(fā)展順利，可考慮在國內(nèi)乃至國外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴展業(yè)務(wù)。
(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力);
(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的能力，具備正確對待挫折的心理素質(zhì))。
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，有幸福感、充實感和滿足感。
對外漢語教學(xué)先進的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗
作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力
作為管理者的組織能力
身體適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力
要求吃苦耐勞，生活儉樸
要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突
全面提高自身素質(zhì)，提升個性魅力，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經(jīng)營自己的人生。
充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考對外漢語教 師技能資格證書等;充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對外漢語培訓(xùn)機會;攻讀對外漢語碩士學(xué)位。
在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。
在校期間積極參加暑期社會實踐;擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，對長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準(zhǔn)備; 敢于開動腦筋追求真知和真理，不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚科學(xué)創(chuàng)新精神，勇于接受實踐的檢驗，在實踐中得到修正發(fā)展和完善; 學(xué)會包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范，設(shè)計自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習(xí)慣等;養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
前途任重而道遠，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，注重在學(xué)習(xí)中積累，采取適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。還要敢于競爭、善于競爭。只要有夢，放心去飛，勇敢去追!
俗話說：“立不立，天下無可成之事?！睙o志而不立，這說明了立志向是人生的起點，它很好地反映了一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)以及成就的大小。世界上的所有成功者，盡管他們事業(yè)各不相同、遇到的困難各不相同、成功的原因也各不相同，但是他們獲得成功的關(guān)鍵都具有高度一致的共同點，那就是他們都具有明確的人生奮斗目標(biāo)和積極陽光的人生態(tài)度。所以在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，進行正確的職業(yè)規(guī)劃，樹立明確的人生奮斗目標(biāo)和實際操作步驟，開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的.人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃也正正是一種有效的手段。
作為大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。作為主修對外漢語專業(yè)的學(xué)生，對于以后的就業(yè)方向，本人傾向于對外漢語的教學(xué)，或者更深一步提高自己的專業(yè)技能，從事中英雙語翻譯工作。
自我認識和評估
身體健康狀況良好
教育背景：完整的教育過程，家庭注重因材施教，培養(yǎng)個人興趣，取代強迫性學(xué)習(xí)。
性格方面來講，我外向，直覺，做事比較注重考慮感情因素，注重權(quán)衡輕重，從多方面考慮和處理事情。在做事過程中謹慎，有責(zé)任感，認真踏實，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，注重團隊合作。我平時樂于助人，很愿意在別人遇到困難時伸出援助之手。我喜歡和別人交流，人緣也較好。但是有些時候會比較固執(zhí)沖動。其次，我自制能力比較差，容易被一些東西吸引，不能很好的控制自己，不能及時定下心來。同時，現(xiàn)在仍有一點缺乏自信，也會緊張。 職業(yè)價值觀（職業(yè)價值觀測試）：注重工作中的人際關(guān)系，希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)容易溝通,相處愉快；在工作上追求不斷創(chuàng)新,獲得成就,能得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或?qū)崿F(xiàn)自己想要做的事；能在工作中不斷進行智力操作,動腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問題；有較為明顯的利他主義，希望能在工作中幫助到其他人。（人際關(guān)系，成就動機，智力刺激）
職業(yè)興趣:社會性，藝術(shù)性，研究性職業(yè)
職業(yè)能力：就業(yè)能力對是否能勝任工作是非常重要的。就我個人能力而言，出于專業(yè)需要，
我有對詞語、句子、段落、篇章的理解能力和使用能力；以及善于清楚而正確的表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力；另外在外語方面也有一定發(fā)展。
環(huán)境分析與評估
就業(yè)方向：總體上看，對外漢語專業(yè)是一門熱門專業(yè)，具有較好的就業(yè)前景，人才需求量大，就業(yè)選擇面廣，具有較大的上升空間。對外漢語的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間獲得了中文和外語的雙重訓(xùn)練，有了對外漢語教學(xué)的基本知識體系和教學(xué)理論，具有較完整的中外知識體系和較強的適應(yīng)性和靈活性，對于對外漢語教學(xué)也有了初步的了解和實踐，具有較高的綜合素質(zhì)，是對外漢語教學(xué)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢群體。對外漢語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以選擇考研、讀博等，進一步來提高自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為以后從事專業(yè)性的對外漢語教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。同時，也可以出國任教，如擔(dān)任志愿者，任教于海外孔子學(xué)院等；可以從事對外文化交流工作；可以進入外資企業(yè)從事文秘及其他工作；也可以在新聞媒體，出版單位等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作；或從事其他涉外行業(yè)的工作。當(dāng)然也可往新聞、文秘、中小學(xué)語文教師的方向發(fā)展 ，依據(jù)個人興趣尋求職業(yè)，可以說就業(yè)方面是十分廣泛的，就業(yè)形勢也比較樂觀。
確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
評估與調(diào)整
（1） 職業(yè)路徑評估：若考研不理想，會調(diào)整發(fā)展路徑，先就業(yè)再擇業(yè)，會選擇直接留校
任教或者做一名高中語文教師。在職期間，繼續(xù)學(xué)對外漢語專業(yè)課程，在教學(xué)滿兩年后，繼續(xù)考取漢語國際教育碩士學(xué)位，爭取出國任教的機會。
（2） 職業(yè)目標(biāo)評估：成為一名語文教師和一名漢語研究人員。但實施過程很困難，目標(biāo)
都不容易完成，但我依舊會堅持自己的夢想，不到萬不得已決不改變自己的初衷。為避免找不到工作，大三時我會開始為自己設(shè)計簡歷，積極關(guān)注目標(biāo)城市各大單位要求。
隨著時間一分一秒的過去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開始看清自己。
我自小有著嚴格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨立思考問題。直到現(xiàn)在，我仍然認為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。
我愛學(xué)習(xí)，但我指的是廣義的學(xué)習(xí)，就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當(dāng)冰箱門打開時，它和空調(diào)的區(qū)別;想過如果把地球倒過來世界會是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經(jīng)常會處在游離狀態(tài)。但是這不是說我做事不認真，相反，當(dāng)我下定決心做好一件事時，我就一定能做到，這點，我有充足的自信。比如說，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因為成為志愿者是我大學(xué)期間的一個目標(biāo)，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過一個月的三輪面試，我成為了300人最終的15個。所以我覺得如果我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析，應(yīng)該是可以做到的。
我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風(fēng)格;我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動中提出新點子，大多也會被團隊成員所采納。
由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數(shù)情況下還是會保持沉默?？偟膩碚f，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。
我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因為，我喜歡聽別人獨道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點幽默感，被認為是宿舍里最有幽默的人。
我有著嚴重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒有達到我當(dāng)初想的目標(biāo)的時候，我也會覺得很痛苦。所以我會很努力地去實現(xiàn)我的目標(biāo)。我做事有時也會顯得比較急，不能多個項目一起來做，不然我會覺得自己哪個都沒做好。
我做事會很負責(zé)。只要我認識到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會完全負擔(dān)起它。只要是我的過錯，我會主動的認錯。
我有很強的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析出一個人的基本性格特征。
在國內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過，鑒于這個專業(yè)的學(xué)生實力相對較強(不是“王婆賣瓜，自賣自夸”)，所以現(xiàn)在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對外漢語專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學(xué)人數(shù)較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類似于新東方的教育機構(gòu)從教，最多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的“外教”。
在xx年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，現(xiàn)在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業(yè)取向的時候，他認為現(xiàn)在的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多?，F(xiàn)在他了解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對外漢語，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對口。
據(jù)報道，全球約有2500萬人在學(xué)習(xí)漢語，近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來社會辦學(xué)機構(gòu)如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機，加強語言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來看，就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。
我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國內(nèi)的大學(xué)老師。
我覺得做報社編輯我也比較喜歡。
最后，我考慮做一名翻譯。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇六
我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國內(nèi)的大學(xué)老師。
我覺得做報社編輯我也比較喜歡。
最后，我考慮做一名翻譯。
(2)選擇理由。
a、三尺講臺天南地北說世界。
無所不知古今中外論英雄――文學(xué)教師。
優(yōu)勢(s)：我自己本來就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺得中國的教育體制中有某種程度的缺陷，就是學(xué)生的思想過多的被老師控制了。我希望從我做老師開始，給我的學(xué)生一個自由的空間，讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學(xué)生重新有發(fā)現(xiàn)自己思想的獨特處。
我的言語表達能力較強，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語言表達形成了自己的風(fēng)格。我能比較形象的描述某種物質(zhì)，能夠說出我想表達的東西，而語言表達能力又是教師授課不可缺少的一種品質(zhì)。
一個優(yōu)秀的老師不僅向?qū)W生講授知識，也憑著高度的社會責(zé)任感向?qū)W生講授為人處事的道理。我認為我能經(jīng)常為他人考慮，能了解到學(xué)生內(nèi)心的想法。
劣勢(w)：作為一名老師，要有很強的專業(yè)知識，在這方面我現(xiàn)在有欠缺，因為我在文學(xué)方面讀的書還是太少了，在文章的分析方面還沒有掌握到分析框架，對文學(xué)的整體概念也較模糊。教師需要廣博的知識面，即使就是較文學(xué)方面的內(nèi)容，也要掌握文史哲、數(shù)理化、天地生、體音美等多方面的知識。
很多大學(xué)在招聘教師時對學(xué)歷有著較高的要求，因此跨進大學(xué)講授的門檻也是一個漫長的過程?，F(xiàn)在，有教師經(jīng)驗也是高校招聘老師的要求之一。
我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時會不好和學(xué)生溝通。
機遇(o)：社會總需要教師，國家的各種政策也傾向與教師。靈活機動性較大，要成為大學(xué)老師，一方面可以走學(xué)院――學(xué)院的道路，即經(jīng)歷了長久的學(xué)校學(xué)習(xí)而直接成為大學(xué)老師;另一方面，也可以走實戰(zhàn)――學(xué)院的道路，即現(xiàn)在社會中從事聯(lián)系與文學(xué)聯(lián)系較緊密的職業(yè)再向?qū)W院進發(fā)。
風(fēng)險(t)：這個職業(yè)風(fēng)險性可大可小。
說大，是因為在經(jīng)歷了長久的苦讀生涯后，仍可能無法從事這一行業(yè);而且，現(xiàn)在的大學(xué)較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經(jīng)驗還不一樣，有經(jīng)驗是從事教師職業(yè)的時間長短算作經(jīng)驗，而資歷則是先在社會上從事過相關(guān)職業(yè)，比如，和文學(xué)較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學(xué)院――學(xué)院的道路，因此有一定的風(fēng)險，因為和純文學(xué)對口的就業(yè)領(lǐng)域是比較小的。
說風(fēng)險小，是因為這個職業(yè)沒有資金、背景方面的要求，只要能力過關(guān)、條件符合，還是可以做到的。
b、圈圈點點筆下有神功。
勾勾抹抹紙上見精彩――報社編輯。
優(yōu)勢(s)：我有耐性長久地坐在書桌前“埋首故紙堆”，而且覺得修改文稿不是枯燥的活動。我將第二個職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容定為報社編輯，而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因為編輯也是有著明確的職責(zé)劃分。報社編輯是將記者寫出的來搞進行審稿和組稿再加以修改和潤色。這項工作也有點像老師批改作文，我覺得也很有成就感。
劣勢(w)：不同的報社編輯有不同的要求，由于報紙內(nèi)容不同，所包含的項目也不同。我如果做報社編輯也是想做文學(xué)評論方面的，除了改文章，自己也想寫些文章。但是各報社要求不同，所需的條件也不一樣。總的來說還是需要一定的應(yīng)變力，這點不是我的特長。報社編輯也是屬于新聞領(lǐng)域的知識，這是我所欠缺的。
機遇(o)：報社編輯是一個多能力的職業(yè)，國家報社較多，而且這一行業(yè)有利于自主創(chuàng)業(yè)，可先從小方面做起，再逐漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風(fēng)靡全國的時候，一股文化風(fēng)又重新席卷了全國。所以做文學(xué)方面的報紙應(yīng)該也是順應(yīng)時代潮流。
風(fēng)險(t)：如果是自主創(chuàng)業(yè)，在全國諸多優(yōu)秀報紙面前是比較困難的，所以就要求報紙要有自己的獨創(chuàng)性，而且在當(dāng)前條件下，更多的人喜歡娛樂性較強的文章。比較正式的文學(xué)評論市場比較小。
c、內(nèi)外兼修。
雙語互通――翻譯。
優(yōu)勢(s)：優(yōu)勢源自對外漢語專業(yè)給予的自信，我們的英語水平是不比英語專業(yè)的學(xué)生差的，而我們的漢語水平是不比漢語言文學(xué)專業(yè)差的，所以我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)具有天然的優(yōu)勢。我如果做翻譯，也是從事文學(xué)方面的翻譯工作，這倒和我所喜歡的內(nèi)容再次聯(lián)系起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內(nèi)容，但是，比較好的就是由于我更多的時候還是在沉默中度過的，所以也不算和我的興趣相脫節(jié)。
劣勢(w)：由于近幾年中國對外開放程度和水平快速提高，所以各大高?；径加蟹g這一專業(yè)。拿我們中央民族大學(xué)的外國語學(xué)院來說，這一專業(yè)的要求也是極高的。相比較而言，我的專業(yè)優(yōu)勢就不及他們強了。很多的外國語學(xué)院的學(xué)生也在兼修第二外國語的學(xué)習(xí)，甚至是一人掌握多國語言，這對我來說是一個不小的壓力。
機遇(o)：隨著中外交流的深入發(fā)展，將需要越來越多的翻譯人員。翻譯可從事的領(lǐng)域也比較廣泛。我在前面說到的大學(xué)教師和報社編輯本身都可能是一個出色的翻譯。
風(fēng)險(t)：這一領(lǐng)域競爭相當(dāng)激烈，學(xué)相關(guān)英語、翻譯的學(xué)生太多。對競爭者本身也有著極高的語言要求。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。這是對我莫大的鼓勵。我相信您在給與我機會的同時也是給貴校多一份選擇。
我叫***，是鞍山師范學(xué)院中文系對外漢語專業(yè)2015年即將畢業(yè)的一名本科生。我懷著真誠的心和對教育事業(yè)的熱愛向您推薦我自己。我應(yīng)聘的是貴校的高中語文老師。
在校的四年里，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上一直嚴格要求自己。我健康向上，積極樂觀，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，有著良好的團隊協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)對外漢語專業(yè)的同時，我還旁聽了漢語言文學(xué)專業(yè)的大部分課程。這為我打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。除了閱讀專業(yè)課書籍外，我還廣泛涉獵了政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、民俗、歷史。由于我的勤奮刻苦我的專業(yè)排名一直位于專業(yè)前五名。多次獲得獎學(xué)金，助學(xué)金，被評為“優(yōu)秀團員”，“三好學(xué)生”。在校期間我還擔(dān)任校雜志社《大地文學(xué)社》的編輯，義務(wù)家教負責(zé)人。在學(xué)校的各項活動中鍛煉和提高了我與人溝通協(xié)作的能力。我深知要成為一名合格的語文教師必須有著過硬的專業(yè)課知識，高尚的人格。因此我在大學(xué)期間苦練鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、計算機、英語。我順利通過了三筆字考核、普通話一乙、國家計算機二級、英語六級。
除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，我還積極參加社會實踐。我在大一時就開始擔(dān)任課后輔導(dǎo)班的教師，長期做初高中的家教。大量的實踐提高了我的授課能力，檢驗了我的專業(yè)課水平。同時我還根據(jù)實踐研究了初高中學(xué)生的心里特點，結(jié)合教育心理學(xué)的理論總結(jié)了我自己獨特的授課方法和風(fēng)格。
尊敬的**
我于xx年以優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計算機、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟、貿(mào)易知識，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。
在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動，具有一定的組織能力和宣傳能力;此外，我還積極參加各種體育運動，也曾在校運動會上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。
我的`人生信條就是：事在人為。我認為不論做什么事，只要你想做，并認真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、重點大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認為最重要的是保留在自己身上的那種堅韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進!
此致
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您未來的員工：xx
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇八
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1990年05月07日。
婚姻狀況：未婚。
身高：165cm。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
戶籍：江蘇。
現(xiàn)所在地：上海。
自我評價。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的'管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力;對于工作可能不是最有能力的，但會是最努力、最認真的。
技能專長。
國家計算機二級，能熟悉使用office;通過英語六級，能熟練進行聽說讀寫。
求職意向。
工作性質(zhì)：全職。
目標(biāo)地點：上海。
期望行業(yè)：媒體/出版/文化傳播,教育/培訓(xùn)。
到崗時間：一個月內(nèi)。
期望月薪：不限。
工作經(jīng)歷。
1月—202月：
康師傅控股有限公司|快速消費品(食品/飲料/煙酒/化妝品)|外資企業(yè)|臨時促銷員。
在超市賣場進行免品發(fā)增、商品銷售。
年6月—2013年10月：
xxxx商貿(mào)有限公司|耐用消費品(服裝/紡織/家居/家電)|民營企業(yè)|行政文員。
主要負責(zé)公司招聘，員工入職、離職等人事手續(xù)辦理，報表的制作，辦公用品的管理，倉庫管理及內(nèi)勤事務(wù)。
教育經(jīng)歷。
9月—2013年07月湖北文理學(xué)院對外漢語(漢語國際教育)本科。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇九
隨著時間一分一秒的過去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開始看清自己。
二、自我分析。
我自小有著嚴格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨立思考問題。直到現(xiàn)在，我仍然認為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。
我愛學(xué)習(xí)，但我指的是廣義的學(xué)習(xí)，就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當(dāng)冰箱門打開時，它和空調(diào)的區(qū)別;想過如果把地球倒過來世界會是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經(jīng)常會處在游離狀態(tài)。但是這不是說我做事不認真，相反，當(dāng)我下定決心做好一件事時，我就一定能做到，這點，我有充足的自信。比如說，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因為成為志愿者是我大學(xué)期間的一個目標(biāo)，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過一個月的三輪面試，我成為了300人最終的15個。所以我覺得如果我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析，應(yīng)該是可以做到的。
我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風(fēng)格;我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動中提出新點子，大多也會被團隊成員所采納。
由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數(shù)情況下還是會保持沉默?？偟膩碚f，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。
我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因為，我喜歡聽別人獨道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點幽默感，被認為是宿舍里最有幽默的人。
我有著嚴重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒有達到我當(dāng)初想的目標(biāo)的時候，我也會覺得很痛苦。所以我會很努力地去實現(xiàn)我的目標(biāo)。我做事有時也會顯得比較急，不能多個項目一起來做，不然我會覺得自己哪個都沒做好。
我做事會很負責(zé)。只要我認識到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會完全負擔(dān)起它。只要是我的過錯，我會主動的認錯。
我有很強的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析出一個人的基本性格特征。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。
就業(yè)方向：
在國內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過，鑒于這個專業(yè)的學(xué)生實力相對較強(不是“王婆賣瓜，自賣自夸”)，所以現(xiàn)在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對外漢語專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學(xué)人數(shù)較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類似于新東方的教育機構(gòu)從教，最多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的“外教”。
在xx年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，現(xiàn)在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業(yè)取向的時候，他認為現(xiàn)在的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多?，F(xiàn)在他了解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對外漢語，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對口。
前景分析：
據(jù)報道，全球約有2500萬人在學(xué)習(xí)漢語，近來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來社會辦學(xué)機構(gòu)如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機，加強語言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來看，就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。
四、職業(yè)分析。
(1)個人的職業(yè)選項。
我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國內(nèi)的大學(xué)老師。
我覺得做報社編輯我也比較喜歡。
最后，我考慮做一名翻譯。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1986年1月17日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
60kg。
戶籍：
黑龍江哈爾濱。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
初級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
行政/后勤-經(jīng)理助理/秘書。
行政/后勤-行政專員/助理。
職位名稱：
語文教師;助理;文員。
工作地區(qū)：
湛江市湛江市;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
三天內(nèi)。
技能專長。
語言能力：
英語良好;朝鮮語一般;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計算機能力：
綜合技能：
對外漢語專業(yè)技能知識結(jié)構(gòu)牢固，并掌握一定的二外（韓語）知識，能充分并成功的運用于實際中；英語基礎(chǔ)知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動化，對各種軟件的運用有著豐富的實踐操作經(jīng)驗等；愛好寫作，書法，聽音樂等。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
北京市翰林育程教育機構(gòu)責(zé)任有限公司。
時間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
人事助理。
工作描述：
負責(zé)公司的日常工作，打印公文，接待客戶，考核，辦理員工入職離職手續(xù)等。
離職原因：
因為還沒畢業(yè)所以要返校上學(xué)。
所在公司：
黑龍江省蘭西縣第一中學(xué)。
時間范圍：
年3月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
實習(xí)教師（語文）。
工作描述：
剛實習(xí)的幾天是跟隨有工作經(jīng)驗的老師聽課，學(xué)習(xí)；然后適應(yīng)環(huán)境以后開始備課授課。經(jīng)過一個月的實習(xí)生活完全將自己的專業(yè)知識運用到實際教學(xué)活動中。
離職原因：
所在公司：
教育輔導(dǎo)學(xué)校。
時間范圍：
2010年8月-1月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：
語文教師。
工作描述：
負責(zé)小學(xué)1—6年級的語文作業(yè)輔導(dǎo)，針對學(xué)生的弱點問題進行講解，對于各種層次的學(xué)生采取因材施教的方法，是學(xué)生的成績總體得到了提高，效果非常顯著。
離職原因：
所在公司：
湛江市鉑訊信息科技有限公司。
時間范圍：
2010年9月-203月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
通訊、電信業(yè)。
擔(dān)任職位：
培訓(xùn)師。
工作描述：
本公司是中國電信的本地合作商，主要負責(zé)中國電信的家校通項目，具體工作內(nèi)容是：負責(zé)本地區(qū)的教育局與各個學(xué)校的.培訓(xùn)工作，針對局領(lǐng)導(dǎo)以及各校的老師講解家校通項目的辦公oa系統(tǒng)如何使用。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：
主修專業(yè)課程：
在校期間任職情況：
．09——2010．06在班級擔(dān)任文藝委員。
．03——2007．12擔(dān)任sife社團秘書部副部長。
2007．10——．09在?！八蒿L(fēng)”文學(xué)社擔(dān)任宣傳部部長。
獲獎成果：
2006．10榮獲人文系第三屆“十佳歌手”大獎賽“形象大使”稱號。
2007．05在“真愛無言”第二屆母親節(jié)征文比賽中獲得優(yōu)秀獎。
2007——2008年度校文學(xué)社“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。
2008——年度獲校優(yōu)秀團員及校優(yōu)秀班干部稱號。
實踐經(jīng)歷:。
starsife團隊（秘書部副部長）。
2007.04作為團隊核心成員前往哈爾濱市兒童福利院為孤兒們捐贈物品，同時了解他們的困難，并呼吁社會對其伸出援手，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和學(xué)院的鼎力支持，由我負責(zé)并撰寫此次活動策劃及報告。
2007.09sife中國區(qū)總裁dannelhuang蒞臨我校，我負責(zé)這次會議的前期準(zhǔn)備與報告，帶領(lǐng)新成員學(xué)習(xí)本年度的工作任務(wù)，傳達會議精神，為我校sife團隊做出了巨大的貢獻。
校溯風(fēng)文學(xué)社（宣傳部部長）。
2008.12負責(zé)策劃校文學(xué)社三周年文藝晚會，本次晚會從質(zhì)量到規(guī)模達到了空前盛大，得到了校社團聯(lián)合會的首肯以及各社團同事的好評，大大提高了“溯風(fēng)”在校的知名度，從而使團隊不斷壯大，同時也鍛煉了自身能力，不斷完善自我。
班級及個人活動（文藝委員）。
2007.05人文系舉行第二屆黃河大合唱，有各班文委負責(zé)，在個人的精心策劃及全體同學(xué)的共同努力得到9.86分的好成績，名列第三名。
2006.10參加人文系第三屆“十佳歌手”大獎賽從近百名參賽選手中脫穎而出，榮獲人文系“形象大使”稱號。
2007．06參加第二屆人文系春季運動會開幕式，以一曲“紅旗飄飄飄”讓大家記住了一個聲音甜美、熱愛文藝、青春洋溢的我。
能力證書：
語言類技能：
高級中學(xué)語文教師資格證。
普通話水平測試等級證書。
學(xué)習(xí)第二外語標(biāo)準(zhǔn)韓國語初級。
it類技能：
全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書。
自我評價：
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、交際能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
人生格言：changingyou！wecan!
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
[
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十一
姓名：
性別女。
出生年月1986年7月。
身高162cm。
籍貫浙江省嘉善縣。
居住地嘉善縣。
民族漢族。
政治面貌團員。
畢業(yè)院校浙江師范大學(xué)。
求職類型教師。
聯(lián)系方式移動電話：
教育經(jīng)歷。
1993年9月至6月于嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀小學(xué);。
199月至6月于嘉善一中就讀初中;。
209月至6月于嘉善高級中學(xué)就讀高中;。
209月至2009年6月于浙江師范大學(xué)就讀大學(xué)本科。
實踐經(jīng)歷。
在校期間曾多次輔導(dǎo)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。
技能水平。
熟練掌握計算機一級技術(shù)，能夠使用micrsoftoffice軟件進行word，excel，powerpoint等操作;通過教育學(xué)、心理學(xué)考試;擁有全國普通話二甲證書,全國英語四級證書等。
自我評價。
通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，個人簡歷，沒有什么事是不可能的。
學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的'角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
求職意向。
語文教師、英語教師。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中審閱我的 我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。在大學(xué)三年的求學(xué)征途中，我學(xué)習(xí)認真、刻苦鉆研取得良好成績。通過母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了中文專業(yè)所要求的聽、說、讀、寫等基本能力，而且具備了師范專業(yè)所要求的基本素質(zhì)，懂得運用心理學(xué)、教育學(xué)的基本原理開展班主任教學(xué)活動； 在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我還充分地利用課余時間學(xué)了微機課程,并且還相應(yīng)取得了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)nit模塊（word、excel、證書 。
同時，社會激烈的競爭使我深知全面發(fā)展的重要性，本著想復(fù)合型人才發(fā)展的原則，我廣泛閱讀了各種有益書籍，知識結(jié)構(gòu)日趨完善。 同時，豐富多彩的社會生活和井然有序而又競爭激烈的學(xué)習(xí)氣氛，使我各方面得到不同程度的鍛煉和考驗。大量的社會實踐使我的能力得到了很高的提高，也增強了吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了我的良好的心理素質(zhì)和高度的責(zé)任感，樹立了我忠職守紀的工作觀念。“一份耕耘一份收獲”一直是我執(zhí)著的觀念；“努力”是我不變的準(zhǔn)則。
或許，我不是你的最佳人選，但是，我會不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機會，我將更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！
此致
敬禮！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
衷心地感謝您在百忙之中閱讀我的自信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門!懷著對貴單位積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴單位發(fā)出這封自薦書，請允許我毛遂自薦。很高興您能在百忙之中翻閱我的自薦書。
我叫，畢業(yè)于西北民族大學(xué)外國語學(xué)院外語專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。經(jīng)歷了三年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。本人自上大學(xué)以來，力求向“一專多能”的`方向發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)，并加強社會實踐能力。
思想上，我力求上進，關(guān)心時事，擁護黨和國家的方針政策，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)思想精神。不斷加強自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。 學(xué)習(xí)上，我本著對知識的熱切追求，認真、努力地學(xué)好各門學(xué)科，特別是商務(wù)英語、越語聽力、越語語音、越語寫作、越語閱讀、經(jīng)貿(mào)越語、漢越互譯、計算機運用基礎(chǔ)等，現(xiàn)已較全面地具備了越南語語的聽說讀寫能力，具備了基本的越南語、英語翻譯能力。掌握了計算機各種辦公軟件的運用。本人還利用課余時間參加學(xué)校舉辦的各種設(shè)計比賽、辯論賽等活動，例如xx年在學(xué)校舉辦的第二屆校園書畫大賽中獲得個人第二名的好成績。 社會實踐是我大學(xué)生活的另一個活動重心。參加社會實踐是我無限的熱情與渴望，無論是社區(qū)服務(wù)、專業(yè)知識實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極地參與以提高自己的綜合素質(zhì)，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。
在生活中，我優(yōu)點是誠實守信，熱心待人，勇于超越自我，擁有良好的生活習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。本人天生親和力很強，活潑開朗，笑容滿面，一直以來與人相處甚是融洽，在校期間結(jié)交很多良師益友。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。并且愛好廣泛，涉獵中外名著，積極參與各項體育運動，如籃球、兵乓球、拋繡球等。大學(xué)三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長?！疤煜聼o難事，只怕有心人”是我的人生信條。
我深知現(xiàn)在的社會充滿了競爭和挑戰(zhàn)，需要具有特長、有才干、有魄力、有創(chuàng)新開拓精神及綜合素質(zhì)強的復(fù)合型人才。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位，盡綿薄之力，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力地在工作中爭做最好。我相信通過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。
感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步!
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！當(dāng)您翻開這一頁的時候， 您已經(jīng)為一個充滿活力的小伙子打開了通往機遇與成功的第一扇大門。 您能于百忙之中抽出時間審閱這份自薦材料， 我萬分感激， 同時也倍感榮幸。 希望它能在閱讀時為您帶來輕松感，能夠得到您的認可。
我叫羅鋒，來自一片紅色的土地——湖北麻城， 求學(xué)于中國教育名城黃岡， 是黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2015屆本科畢業(yè)生。 在這人杰地靈的土地上， 在這學(xué)風(fēng)濃郁的校園中， 我付出了艱辛的努力。 大學(xué)四年， 我一真以“精中文， 重能力， 通教學(xué)”為努力的方向， 利用課余時間大量閱讀古今中外名著， 不斷提高計算機操作水平和英語聽說讀寫的能力， 積極參加校內(nèi)外實踐活動， 一直擔(dān)任各級學(xué)生干部，可謂“四”年磨一劍。 四年來， 我在師友們的幫助下， 學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居本專業(yè)前列， 各方面能力得到顯著提高， 黨性修養(yǎng)得到不斷加強。 今天， 我也以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識， 過硬的教師技能（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作、板書設(shè)計、教法教態(tài)等）， 踏實穩(wěn)重的工作態(tài)度強力“亮-劍”！我自信不會輸給任何人， 我也已經(jīng)為從事“太陽底下最光輝的職業(yè)”作好了充分的準(zhǔn)備，希望能夠成為一名最優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。
“泰山不讓土壤， 故能成其大； 河海不擇細流， 故能就其深”， 貴?？芍^當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育事業(yè)的泰山， 也是由一大批作秀教師匯成的河海。 我雖只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生， 既沒有高深的資歷， 也沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗， 但我有一顆不斷進取的火勢的心， 有一股敢拼搏、求創(chuàng)新的勁頭， 希望能成為貴校泰山中的一分土壤， 成為貴校優(yōu)秀教師河海中的一絲細流。 我定會以自己優(yōu)異的表現(xiàn)回報領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任！
隨信附個人簡歷表，祝您工作愉快，確身心健康！ 祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十三
身高163厘米視力情況好。
婚姻狀況未婚政治面貌團員畢業(yè)時間。
畢業(yè)院校貴陽學(xué)院計算機水平一般。
外語種類英語外語等級無最高學(xué)歷本科。
工作經(jīng)驗1年人才類型所有電子郵件。
固定電話所學(xué)專業(yè)漢語言文學(xué)。
移動手機職位類別教育/培訓(xùn)類。
求職崗位助理教師文員銷售客服期望行業(yè)。
聯(lián)系地址貴州安順期望月薪-4500。
自我評價我是一個性格溫和，好與人相處的人，工作認真負責(zé)，吃苦耐勞。
工作/實踐經(jīng)驗。
所在單位【求實學(xué)校】職位名稱語文教師。
單位行業(yè)教育培訓(xùn)時間2010-9至-7。
工作內(nèi)容。
工作業(yè)績負責(zé)五年級學(xué)生的語文教學(xué)工作。
所在單位【華信高中】職位名稱語文教師。
單位行業(yè)教育培訓(xùn)時間2010-3至2010-7。
工作內(nèi)容。
工作業(yè)績負責(zé)高二學(xué)生的`語文教學(xué)工作。
所在單位【張坪中學(xué)】職位名稱語文教師及班主任(實習(xí))。
工作內(nèi)容。
工作業(yè)績負責(zé)初一學(xué)生的語文教學(xué)工作，和處理班上日常工作。
所在單位【八步中學(xué)】職位名稱語文教師及班主任。
單位行業(yè)教育培訓(xùn)時間2009-7至2009-9。
工作內(nèi)容。
工作業(yè)績負責(zé)初一學(xué)生的語文教學(xué)工作，和處理班上日常工作。
所在單位【統(tǒng)一公司】職位名稱促銷員。
工作內(nèi)容。
工作業(yè)績促銷。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十四
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中外文學(xué)、文化及其交流有較全面了解，能適應(yīng)現(xiàn)代化和經(jīng)濟全球化需要的對外漢語人才；培養(yǎng)能在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校從事對外漢語教學(xué)和英漢雙語教學(xué)及研究的創(chuàng)新型師資和后備骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才；培養(yǎng)能夠在中外文化交流中適應(yīng)現(xiàn)代國際社會需要的，具有良好綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的漢語言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英國語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，受到教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，具備從事本專業(yè)的教學(xué)能力和初步的科研能力。
主要課程：對外漢語教學(xué)概論、對外漢語教學(xué)法、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國文化概論、西方文化與禮儀、基礎(chǔ)英語、漢語寫作、英語寫作、英漢互譯、外國文學(xué)等。
就業(yè)方向：對外漢語教學(xué)、中外文化交流部門、各類院校、重點高中、大眾傳媒、外資企業(yè)等。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十五
經(jīng)過兩個多月的努力，經(jīng)歷電腦的問題，幾乎從頭再來的黑暗。論文最終定稿，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我激動的內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝公司為我們提供的這次學(xué)習(xí)機會，感謝華理emba的所有的任課老師，感謝班主任老師何老師，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識的海洋里吸取更多的營養(yǎng)，從而能夠為自己進一步的加油充電。感謝高陽老師，嚴格的要求我們對論文的撰寫，使我能夠更系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)重新整理日常管理中零星的知識、了解新的先進的前沿理論知識，并得以借鑒眾多企業(yè)管理成功經(jīng)驗以及專家學(xué)者的寶貴意見，這對于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無疑是不可多得的寶貴財富。由于本人理論水平比較有限，論文中的有些觀點以及對企業(yè)實力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
衷心地感謝，所有支持和鼓勵我的領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們!
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十六
我們5個人到印尼雅加達進行對外漢語實踐活動。此次印尼之行是作為實習(xí)生到印尼的三所大學(xué)進行對外漢語教學(xué)，教學(xué)對象從大一學(xué)生到大四學(xué)生不等，教學(xué)對象的水平也是參差不齊。這次實習(xí)，著實考察了我們對漢語知識的掌握程度，也提高了我們的對外漢語教學(xué)水平，更讓我們看到了對外漢語教師的光明前途以及所面臨的任務(wù)和巨大挑戰(zhàn)。
23日傍晚，我們走進了印尼——這個美麗的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高高低低，錯落的極富層次感與色彩感，盛開的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。
9個小時前，我們還身處萬里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風(fēng)吹過來，便會瑟瑟發(fā)抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周圍的一切告訴我們：這明明就是夏季。瞬間巨大的轉(zhuǎn)換，讓人難以置信。來機場迎接我們的是雅加達華文教育協(xié)調(diào)機構(gòu)的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來乍到的陌生感頓時消失的無影無蹤。
24日，實習(xí)的第一天。第一站：阿拉扎大學(xué)。
阿拉扎大學(xué)是一所純伊斯蘭教的學(xué)校，印尼人居大多數(shù)，也是一所貴族學(xué)校。當(dāng)我們走進校門的時候，讓我們?yōu)橹鸷车氖且蛔薮?、白色的伊斯蘭教建筑式的`教學(xué)樓，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學(xué)區(qū)，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學(xué)生，他們的表情是那么的專注。我們本來想靜靜地走過去，盡量不打擾到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對我們說：“老師好。”有的不會說中文，便給我們一個燦爛的微笑。這是阿拉扎大學(xué)給我們的第一份感動。我們?yōu)閷W(xué)生能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動。
當(dāng)我們走進教室的時候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個學(xué)生。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著，我們就被學(xué)生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國的新年，包括一些風(fēng)俗習(xí)慣、慶?；顒拥葍?nèi)容。他們專注的目光，一本正經(jīng)的神態(tài)，圍著我們問東問西的那股積極勁，又一次讓我們感動。第二堂課，我們與學(xué)生進行了一些中文口語的交流，包括日常生活、興趣愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學(xué)生中文歌的唱功真是令人贊嘆，一個個字正腔圓，還可以四重唱。
我們在阿拉扎大學(xué)共呆了兩天，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時，下午再講兩個小時。一天下來，我們都疲憊不堪，一點精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學(xué)生的眼神，專注并且充滿著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十七
首先我一定要感謝我的導(dǎo)師×××教授，從開始選定論題到最后定稿，×老師都給予了我很大的幫助。在學(xué)術(shù)研究上，×老師治學(xué)嚴謹，是我學(xué)習(xí)的榜樣;在生活上，關(guān)心學(xué)生，讓人感念至深。能夠有幸成為陳老師的學(xué)生，我覺得自己很幸運。同時我也要感謝那些教導(dǎo)過、關(guān)心過我的老師。
然后我還要感謝幫助過我的同學(xué)和支持我的朋友，我的朋友和我的室友，感謝你們的鼓勵和支持。兩年來，我們分享彼此的快樂，建立了深厚的友誼，這將是我一生的財富。
最后需要特別感謝的是我的家人，父母我求學(xué)路上的堅強后盾，他們對我的照顧和關(guān)愛是我積極向上的動力源泉。
對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃篇十八
年齡：51歲民族：漢族。
工作經(jīng)驗：7年以上居住地：湖北武漢武漢。
身高：cm戶口：湖北武漢武漢。
自我評價。
本人性格自信、工作踏實。有將近8年外貿(mào)工作經(jīng)驗。做到外貿(mào)經(jīng)理。英語水平超過八級。參加多次廣交會和各種其他交易會，為原來所在公司拿到大量定單。并翻譯過各種機械設(shè)備的`使用說明書(中譯英)供外國客戶閱覽。本人熟悉整個外貿(mào)程序流程及制單操作。本人熟悉整個外貿(mào)程序流程，并會制單操作。
求職意向。
希望崗位：翻譯類-英語翻譯貿(mào)易/內(nèi)貿(mào)/外貿(mào)類-外銷員。
尋求職位：外貿(mào)經(jīng)理;翻譯;外貿(mào)業(yè)務(wù)員。
希望工作地點：浙江臺州。
期望工資：2000/月(可面議)(要求提供住房)到崗時間：隨時到崗。
其它待遇要求：工資待遇：底薪(2000元加提成)。
工作目標(biāo)/發(fā)展方向。
外貿(mào)經(jīng)理兼翻譯。將來憑自己的高級英語水平和外貿(mào)經(jīng)驗為公司拿許多定單(通過參加各種交易會或電子商務(wù))。翻譯各種資料(英譯漢、漢譯英)。同外國客戶交流(通過email或電話、傳真)。管理下屬員工。
工作經(jīng)歷。
所屬行業(yè)：家具、家電、工藝品、玩具(私營企業(yè))。
擔(dān)任崗位：貿(mào)易/內(nèi)貿(mào)/外貿(mào)類/外貿(mào)經(jīng)理/主管。
職位名稱：外貿(mào)部經(jīng)理。
職位描述：任職外貿(mào)部經(jīng)理。
所屬行業(yè)：機械制造、機電設(shè)備、重工業(yè)(私營企業(yè))。
擔(dān)任崗位：貿(mào)易/內(nèi)貿(mào)/外貿(mào)類/外銷員。
職位名稱：外貿(mào)部經(jīng)理。
職位描述：參加多次廣交會為公司拿下許多定單。翻譯各種機械設(shè)備的使用說明書供外國客戶閱覽。管理下屬。與外國客戶保持聯(lián)系。
所屬行業(yè)：機械制造、機電設(shè)備、重工業(yè)(私營企業(yè))。
擔(dān)任崗位：貿(mào)易/內(nèi)貿(mào)/外貿(mào)類/外銷員。
職位名稱：外貿(mào)經(jīng)理兼翻譯。
職位描述：翻譯各種機械設(shè)備的使用說明書供外國客戶閱覽。通過參加各種交易會為公司拿下許多定單。與外國客戶保持聯(lián)系(通過email、電話或傳真)。管理下屬員工。
教育經(jīng)歷。
技能專長。
語言能力：英語：(八級);中文普通話：熟練。
所在地方言：一般;。
計算機能力：中級。
其它相關(guān)技能：
多年外貿(mào)經(jīng)驗。英語水平超過八級(特別是口語和寫作能力)。具有領(lǐng)導(dǎo)能力。本人熟悉各類英語專業(yè)術(shù)語。
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