一個(gè)好的方案可以為我們提供指引和助力，從而更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)優(yōu)秀的方案呢？首先，我們需要對(duì)問(wèn)題或需求進(jìn)行充分的分析和理解，確切了解存在的挑戰(zhàn)和目標(biāo)。其次，我們需要充分利用資源和信息，進(jìn)行全面的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，以便制定科學(xué)和可行的方案。在制定過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)新和靈活性，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出不同的想法和觀點(diǎn)，并進(jìn)行綜合權(quán)衡和決策。制定方案的過(guò)程中，我們還要注重可操作性和實(shí)施性，保證方案的可行性和良好的執(zhí)行效果。最后，在制定方案的同時(shí)，我們要注重風(fēng)險(xiǎn)分析和預(yù)防，制定相應(yīng)的措施和預(yù)案，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。制定一個(gè)符合實(shí)際情況的方案是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。
早戀班會(huì)方案篇一
一、背景：
二、目的：
1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。
2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
三、重點(diǎn)：
掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀拒絕早戀主題班會(huì)教案（最新）拒絕早戀主題班會(huì)教案（最新）。
四、形式：
播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦。
五、準(zhǔn)備：
1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻。
2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)。
3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練。
六、過(guò)程：
主持人引題：
由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。
早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時(shí)刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件?！斑h(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
1、早戀的危害性。
展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例，小組討論歸納早戀的危害性。
（1）感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕，無(wú)奈選擇墮胎。
（2）為對(duì)方購(gòu)買(mǎi)禮物去搶劫，走上違法犯罪道路。
（3）爭(zhēng)奪異性朋友，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康。
學(xué)生發(fā)言。
荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。
（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析，讓學(xué)生明白早戀的危害性；他山之石，能夠攻玉，期望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢）。
2、預(yù)防早戀的策略。
學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略。
學(xué)生發(fā)言。
（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的杯具發(fā)生）。
3、什么是感情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。（小組討論）。
感情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的`人相視一笑，默默牽手走過(guò)，無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。
感情其實(shí)就是一種職責(zé)。
感情其實(shí)就是一種緣分。
感情其實(shí)就是一種人生拒絕早戀主題班會(huì)教案（最新）作文。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一齊經(jīng)受。
（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，感情一向是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無(wú)法回避的；用自我的生命保護(hù)了自我所愛(ài)的人，用生命詮釋著愛(ài)的真諦，感情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟(jì)。）。
4、如何對(duì)待異性交往（小組討論）。
學(xué)會(huì)和異性正確相處；學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與異性正常交往，能夠更好的認(rèn)識(shí)自我，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切完美）。
5、“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)。
（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀(jì)念）。
（設(shè)計(jì)目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間禮貌正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相待，互助友愛(ài)）。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言（寄語(yǔ)、感言）。
（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)不一樣層次的寄語(yǔ)或感言，起到總結(jié)班會(huì)的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧）。
7、班會(huì)結(jié)束，團(tuán)體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言。
“如果你有—個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們?nèi)詢H有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想?！?/p>
（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果）。
七、布置作業(yè)：
要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章。
早戀班會(huì)方案篇二
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛(ài)行為稱為青春期戀愛(ài)，而在我國(guó)，則稱之為早戀。早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛(ài)的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開(kāi)始。我們的學(xué)生中，寫(xiě)情書(shū)，傳紙條，下課時(shí)出雙入對(duì)，上學(xué)放學(xué)相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果（有的女生懷孕）。而作為父母的知道后很少能對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長(zhǎng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行，對(duì)于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為，中學(xué)生的早戀問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì)的形式揭開(kāi)早戀的神秘面紗，讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問(wèn)題，及其帶來(lái)的后果和不良影響。
讓學(xué)生對(duì)于青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有所了解讓學(xué)生了解早戀現(xiàn)象的特征。
讓學(xué)生知道早戀帶來(lái)的危害。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往。
活動(dòng)一、學(xué)生討論：談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生中出現(xiàn)的早戀問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
活動(dòng)二、學(xué)生匯報(bào)對(duì)于搜集的身邊的實(shí)例，談?wù)劯邢搿?/p>
活動(dòng)三、對(duì)于造成早戀的現(xiàn)象的原因分析。
精神空虛型：青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力，于是，早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。
浪漫模仿型：模仿成人行為，求浪漫、玩瀟灑的中學(xué)生，大有人在。隨著青春期的到來(lái)，加上流行的愛(ài)情歌曲和表現(xiàn)性愛(ài)的影視和書(shū)籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。這些學(xué)生還有一個(gè)共同之處就是愛(ài)聽(tīng)港臺(tái)流行歌曲，愛(ài)看言情小說(shuō)，喜歡上網(wǎng)聊天。
炫耀攀比型：“青少年都愛(ài)趕時(shí)髦，攀比心重?！庇行┲袑W(xué)生早戀，實(shí)際上就是出于炫耀、攀比的心理。
活動(dòng)四、早戀造成的不良影響和危害。
影響學(xué)習(xí)生活。
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔萃者，但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明，中學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾，因?yàn)閼賽?ài)會(huì)使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛(ài)，因此，早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說(shuō)感情出現(xiàn)危機(jī)，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛(ài)中有強(qiáng)烈的.幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價(jià)，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。
影響心理發(fā)展。
中學(xué)生的戀愛(ài)極不穩(wěn)定，常以失敗而告終。他們戀愛(ài)時(shí)或樂(lè)不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對(duì)彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙，給以后的婚姻生活帶來(lái)不利影響。尤其是中學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛(ài)關(guān)系，可能就覺(jué)得對(duì)方只能與我一個(gè)人交往，當(dāng)看到與別人交往時(shí)，甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對(duì)方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠(chéng)的朋友和純潔的友誼。
北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡。
懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。
活動(dòng)六、詩(shī)歌欣賞《妙齡時(shí)光》。
不要輕易去愛(ài)。
更不要輕易去恨。
讓自己活得輕松些。
讓青春多留下些瀟灑的印痕。
你是快樂(lè)的。
因?yàn)槟愫軉渭儭?/p>
你是迷人的。
因?yàn)槟阌幸活w寬容的心。
讓友情成為草原上的牧歌。
讓敵意有如過(guò)眼云煙。
伸出彼此的手。
握緊令人歆羨的韶華與純真。
年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
反思：
通過(guò)這一次班會(huì)，同學(xué)們知道了青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，了解了早戀現(xiàn)象的特征，也深知早戀帶來(lái)的危害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往。此外，通過(guò)這一次班會(huì)讓他們知道年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
早戀班會(huì)方案篇三
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一.背景
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，感情開(kāi)端盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感到，然而中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是學(xué)習(xí)的大好階段，假如咱們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)跟老師應(yīng)當(dāng)正確的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生盡力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。
1.使學(xué)生充足意識(shí)到早戀的傷害性，建立準(zhǔn)確的戀愛(ài)觀。
2.正確看待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，消除煩擾，加倍努力學(xué)習(xí).
二.班會(huì)籌備
1.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議，請(qǐng)求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何堅(jiān)持個(gè)人心理健康的材料。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特點(diǎn)及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
3.以小組為單位，探討：
(1)在中學(xué)為什么要制止談情說(shuō)愛(ài)?
(2)早戀必定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?
4.應(yīng)用作文課，以"我們不早戀"為標(biāo)題，將討論中感觸最深的一點(diǎn)寫(xiě)成閉會(huì)。
三.班會(huì)程序：
男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的頂峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)呈現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引誘，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生涯。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉辦本次班會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言。
女主持：早戀的表示及危害，同學(xué)們已談了很多，當(dāng)初請(qǐng)陳心悅同學(xué)小結(jié)。
陳心悅同學(xué)小結(jié)：跟著改造開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀景象呈回升趨勢(shì)，據(jù)考察，中學(xué)生早戀有如下特色：
(1)年紀(jì)降落，年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右，其散布態(tài)勢(shì)約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)劍拔弩張，發(fā)展敏捷。從雙方開(kāi)始接觸到確切戀愛(ài)關(guān)系，個(gè)別不超過(guò)兩禮拜，其中時(shí)光最短者，只是一起看過(guò)一場(chǎng)片子。
早戀的迫害有如下多少個(gè)方面：
(1)疏散精神，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，因?yàn)榕c同班的一位男同學(xué)發(fā)生了傾慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課"走神"，下課懷念，放學(xué)約會(huì)，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇降低，最后竟不升入高中。
(2)走上犯法道路的開(kāi)始。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成就優(yōu)良，被學(xué)校列為輸送重點(diǎn)高中的"尖子"?？墒撬既豢戳藦堻S色小報(bào)，成果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐漸走上了犯罪途徑。
(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的批準(zhǔn)，即便成功也難取得家庭和氣。
男主持：對(duì)于早戀的表現(xiàn)及危害，陳心悅同學(xué)的小結(jié)?？赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自在發(fā)言。
女主持：有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)陳靜同學(xué)小結(jié)。
陳靜：緣分，粗心是人與人之間的關(guān)聯(lián)是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間產(chǎn)生接洽的可能性。一個(gè)人的婚姻的抉擇是由若干因素組成的，如對(duì)象的面貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、喜好、文明水平、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、寓居地點(diǎn)、社會(huì)位置等。如雙方的尋求合乎設(shè)計(jì)的模型，那才干有聯(lián)合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往斟酌不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來(lái)不勝利的，只能嘗到苦果。
男主持：因?yàn)橹挥形宸昼娏耍旅嬲?qǐng)班主任陳老師總結(jié)。
早戀班會(huì)方案篇四
教學(xué)目的：
青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康進(jìn)取地生活和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：——請(qǐng)你嘗一嘗。
早戀的界定。
先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。
我是辯論家——早戀的利弊。
對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià)，直接導(dǎo)入案例，經(jīng)過(guò)案例，并讓學(xué)生結(jié)合自我剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
重回案例——假如你是小雪。
回到案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會(huì)怎樣辦？引發(fā)深思——“小雪=我？”
雖然我們明白早戀的危害，可是在應(yīng)對(duì)青春期的萌動(dòng)，應(yīng)對(duì)早戀的誘惑，
情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的，那不是感情》。
用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂(lè)做背景下，寫(xiě)下自我關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級(jí)郵箱，將往事和心中的悸動(dòng)一齊塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開(kāi)往事。
情感升華——塵封心事。
結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦。
天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要此刻找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。
早戀班會(huì)方案篇五
早戀的危害活動(dòng)班會(huì)早戀主題班會(huì)活動(dòng)方案33篇一、背景中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間，我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會(huì)課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害，從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
二、目的：
1、通過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)，避免早戀誤區(qū)。
2、讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。
三、
重點(diǎn)：
端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。
2、全班籌謀劃策。
五、活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)歌曲《好好學(xué)習(xí)，天天向上》引入主題——早。
戀2、探討什么是愛(ài)情，中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎?
總結(jié)。
：愛(ài)情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責(zé)任，還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn)，還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛(ài)情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中，任何一方面出了問(wèn)題，愛(ài)情之花都會(huì)隨之枯萎，在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì)痛苦不堪，甚至?xí)У粢粋€(gè)人的一生。所以，在愛(ài)情面前，人們是慎而又重。
3、知道什么是早戀，通過(guò)對(duì)我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解，探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的原因。
4、通過(guò)幾則案例的介紹，讓同學(xué)們深刻的`體會(huì)早戀的危害性，杜絕早戀。
5、通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析，讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
總結(jié)：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無(wú)可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影，或者開(kāi)不健康的玩笑。我們要通過(guò)參加集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：
不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
小結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生對(duì)早戀的危害有了深刻地認(rèn)識(shí)，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強(qiáng)了預(yù)防早戀的信心和力量。
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備ppt材料。
二.班會(huì)目的：
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的積極性。
三、班會(huì)過(guò)程：
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：現(xiàn)在，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作。
(同學(xué)b)：親愛(ài)的李慧：
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的?(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢?就這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)展開(kāi)辯論。
第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?男主持人：(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。
女主持人：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們知。
道中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨(dú)寂寞，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對(duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái)，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱，帶來(lái)更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率......第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。
女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：(點(diǎn)擊ppt：《致橡樹(shù)》原文)男主持人：多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
春。
女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。
男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了)男生甲：哎，還是我來(lái)吧。
女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢?(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。
結(jié)束語(yǔ)：
男主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，面對(duì)情感，我們只能精心收藏，小心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹(shù)理想，共進(jìn)退。
下面我們請(qǐng)班主任李老師作總結(jié)。
早戀的危害活動(dòng)班會(huì)早戀主題班會(huì)活動(dòng)方案3今天我不是以老師，班主任甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份來(lái)上這節(jié)課而是作為你們的老朋友給你們講的推心置腹的話。我記得讀書(shū)時(shí)看到過(guò)這樣一句話，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。后來(lái)我漸漸地明白了他的深刻含義。今天我從三方面來(lái)談這個(gè)問(wèn)題：
一為什么中學(xué)生會(huì)有早戀的現(xiàn)象呢?一是進(jìn)入青春期的你們，隨著生理發(fā)育的逐步成熟，從心理上產(chǎn)生了愛(ài)慕異性的愿望，從而會(huì)主動(dòng)接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導(dǎo)致戀愛(ài)的發(fā)生。二是家庭原因，要么是父母都在外務(wù)工，因工作忙，未能及時(shí)關(guān)心子女，要么是父母離婚成為單親家庭，缺乏完整的父愛(ài)和母愛(ài)。三是社會(huì)因素,社會(huì)生活中關(guān)于性的方面的刺激越來(lái)越多。如網(wǎng)絡(luò)、影視、錄像、廣告片、雜志以及和一些品行不端的年青人的過(guò)多交往而受其影響進(jìn)而想去嘗試一下。
一、早戀的危害：
第一，早戀是你成功的絆腳石。因?yàn)榧冋嬗颜x能使你心。
靈豐富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面鏡子，是人生成功的墊腳石，你現(xiàn)在談戀愛(ài)了，專注于一個(gè)人了，交友圈必然縮小，等于關(guān)閉了交友之門(mén)，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
是一種褻瀆和玷污嗎?早戀的危害作文第六，也許你本來(lái)就不想太認(rèn)真，只是玩玩，聊補(bǔ)人生空虛而已。那你就太不自愛(ài)了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了!第七，早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，中學(xué)生激情占優(yōu)勢(shì)，容易沖動(dòng)，自我控制能力差。早戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系。更嚴(yán)重的是有的男生讓對(duì)方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，我國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念和社會(huì)輿論對(duì)少女早戀、懷孕是不能容忍的，于是有的女生因害怕別人知道，又無(wú)顏面向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷出走到遠(yuǎn)離家庭的醫(yī)院去做人工流產(chǎn)手術(shù)，手術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的女生甚至因自行買(mǎi)藥打胎而死于非命，更有的女生在事情敗露后，在家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生自殺離開(kāi)人間，可見(jiàn)，早戀的結(jié)果，是女生成為最終的受害者和犧性品-----犧牲了學(xué)習(xí)，犧牲了天真爛漫純潔的心靈，犧牲了自己的前途甚至生命;失去了校園的群體，失去了家庭的愛(ài);受到傳統(tǒng)道德的譴責(zé)，受到社會(huì)的輿論，換來(lái)的是終生悔恨。
同學(xué)們，老師真的希望你們要珍惜青春年華，不要過(guò)早地涉入早戀的誤區(qū)，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，生一定要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情，用毅力的真諦去戰(zhàn)勝自己，學(xué)會(huì)用社會(huì)道德規(guī)范來(lái)約束自己，感情不要出格。正確處理好男女生正常交往的關(guān)系。不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛(ài)上你了，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛(ài)意。請(qǐng)把你那份愛(ài)深深地埋在心底，一心向上，待到事業(yè)有成時(shí)，愛(ài)神一定會(huì)親睞你。
最后送大家一句話：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”千萬(wàn)別嘗，特別是女生更要自珍、自重，你的苦果要比男生苦十倍，百倍，千倍。
早戀班會(huì)方案篇六
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花開(kāi)時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì)一
設(shè)計(jì)背景：
最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書(shū)、專門(mén)找低年級(jí)女生玩樂(lè)的高年級(jí)男生。女生一開(kāi)始不理睬那個(gè)男生，但在男生的強(qiáng)烈示意下竟答應(yīng)了，且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的，如果不及時(shí)給予阻止，后果不堪設(shè)想，所以有必要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。
設(shè)計(jì)思路：
早戀教育主題班會(huì)早戀話題是一個(gè)敏感話題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。
教育目標(biāo)：
1、珍惜的“第一次”。
2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。
3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決拒絕早戀。
教育重點(diǎn)：以選花的過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)“”。
教育難點(diǎn)：從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀”。
準(zhǔn)備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)買(mǎi)未開(kāi)放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。
教育過(guò)程：
一、選一選。
2、(幻燈：有小路的花園)今天，我們來(lái)到了一座花園，來(lái)做一個(gè)選花的游戲。(板書(shū))我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)買(mǎi)一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。(幻燈：注意點(diǎn))
3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。
4、交流：你選中了幾號(hào)花?為什么?
5、師：有的同學(xué)選到了喜愛(ài)的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)心自己選不到花而勉強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)一)
經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的花朵。
6、師：老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。(幻燈展示有毒花卉)
師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二)
經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。
二、想一想。
師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂(lè)的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?(幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容)(板書(shū))
提醒一：不急著選，把的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的對(duì)方。(幻燈展示提醒一)
師：選擇合適的人生伴侶遠(yuǎn)比今天的`選花游戲困難得多，我們更要小心謹(jǐn)慎得多!很多東西都是的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是的，我們的“第一次”也是的。第一次愛(ài)慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨(dú)見(jiàn)面，等等。這些“第一次”過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!請(qǐng)謹(jǐn)慎保管好我們的“第一次”。(幻燈展示最后一句)
提醒二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。(幻燈展示提醒二)
師：托爾斯泰說(shuō)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛(ài)的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛(ài)與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái)，“以貌取人”不可取，“一見(jiàn)鐘情”是童話。(幻燈展示最后一句)
三、省一省。
師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開(kāi)飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k?(幻燈展示花蕾背景)(板書(shū))
可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。
可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。(幻燈展示)
師：我們有很多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)知識(shí)，沒(méi)精力提前享受十年后的美好?，F(xiàn)在談感情，將來(lái)來(lái)讀書(shū)，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵!為著后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。
四、議一議。
1、師：當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法?讓我們來(lái)議一議。(板書(shū))
可能回答一：透支青春的做法不值得。
可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。
因?yàn)槿思矣辛?，把的選擇過(guò)程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對(duì)象。
2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥?
師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不好，而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會(huì)面，必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀者，見(jiàn)此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。
3、怎樣與異性同學(xué)交往?
師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;為了友誼，請(qǐng)?zhí)固故幨帲驗(yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?為了愛(ài)慕，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎，記住今天選花的教訓(xùn)。
五、講一講。
師：有這樣一朵小花，她說(shuō)：我還小，我要從容地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀，堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲(chóng)的干擾。我要積聚起所有的能量，開(kāi)出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。
你們準(zhǔn)備開(kāi)成一朵怎樣的花呢?(幻燈展示問(wèn)題，分發(fā)花朵)(板書(shū))
你們都愿意努力開(kāi)出最美的花來(lái)嗎?
結(jié)束語(yǔ)：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛(ài)，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧!日久見(jiàn)人心，路遙知馬力;把它交給空間吧，將來(lái)，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟;情滿神州，何處無(wú)芳草?先讓我們趁著美好春光，盡情地生長(zhǎng)，準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開(kāi)成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們?cè)谝黄鹁鸵欢〞?huì)是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來(lái)勸勉大家：青年人呵!為著明天的回憶，小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。
早戀班會(huì)方案篇七
一、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、教師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備ppt材料。
二.班會(huì)目的：
1、經(jīng)過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有必須的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，構(gòu)成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的進(jìn)取性。
三、班會(huì)過(guò)程：
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：此刻，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀。
同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一齊聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原先信的資料是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作。
(同學(xué)b)：親愛(ài)的李慧：
自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一齊我是多么的歡樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛(ài)你的王明。
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))。
女主持人：那么，我們一齊來(lái)看看心理學(xué)上是怎樣分析的。
(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)。
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的研究，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢就這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)展開(kāi)辯論。
第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大。
男主持人：(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。
女主持人：多謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨(dú)寂寞，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為?？墒?，持反對(duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái)，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱，帶來(lái)更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率......
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘。
男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們能夠清楚地明白，“早戀”是弊大于利的，并且對(duì)青春時(shí)期的我們具有必須的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自我的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢(5-6人回答)。
女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自我的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)。此刻我們一齊來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)。
事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自我的情感。
女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬完美的感情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不懂事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：(點(diǎn)擊ppt：《致橡樹(shù)》原文)。
男主持人：多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的感情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的感情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑?，把我們的?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自我活得簡(jiǎn)便些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
女主持人：此刻，讓我們一齊來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。
男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，可是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不能夠丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每一天學(xué)習(xí)在一齊，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫忙和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢讓我們一齊走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久。
小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，十分吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了)。
男生甲：哎，還是我來(lái)吧。
女生甲：多謝，(細(xì)心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)。
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，細(xì)心啊!
女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)。
(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。僅有相互尊重才能使自我和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或團(tuán)體的形式交往，構(gòu)成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的資料方面也要完美一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑能夠說(shuō)純潔的友情是歡樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。
結(jié)束語(yǔ)：
男主持人：經(jīng)過(guò)今日的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿經(jīng)過(guò)今日的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)情感，我們只能精心收藏，細(xì)心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹(shù)夢(mèng)想，共進(jìn)退。
下頭我們請(qǐng)班主任李教師作總結(jié)。
早戀班會(huì)方案篇八
來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì)，有一個(gè)“早”的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多，催生了早開(kāi)的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開(kāi)的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。
2、分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。
3、學(xué)會(huì)正確地與異性相處。
4、理智冷靜地處理早戀。
1、《窗外》mp3。
2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。
a、程序。
1、班主任發(fā)言，引出早戀。
2、說(shuō)早戀的悲劇故事，學(xué)生聽(tīng)故事談感想。
3、拒絕早戀。
4、聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生應(yīng)如何正常交往。
5、班主任分析原因，做總結(jié)性發(fā)言。
b、具體設(shè)計(jì)。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋€(gè)敏感的話題——早戀。長(zhǎng)期以來(lái)，早戀一直是我們大家都比較敏感的話題。一提到早戀，一部分同學(xué)可能會(huì)不好意思，當(dāng)然，也有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師，我知道了你要說(shuō)的話了。那玩意不好?！边@我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實(shí)比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句，我想和同學(xué)們一起來(lái)探討一下早戀。
雖說(shuō)愛(ài)情是美麗的，但是，早戀卻是丑陋的。它像惡魔一樣傷害了無(wú)數(shù)天真的少男少女，讓他們陷入感情的泥潭不能自拔，讓他們輸?shù)舸蠖蚊利惖娜松鷧s不自知。那么，你知道什么是早戀?早戀就是過(guò)早談戀愛(ài)，不是錯(cuò)在“戀”上，而是錯(cuò)在“早”上。在心理和生理上還沒(méi)完全成熟的中學(xué)生時(shí)代，少男少女間發(fā)生的戀愛(ài)現(xiàn)象。
那么，你知道早戀到底有哪些危害嗎？請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)真實(shí)的故事。
早戀分手自殘悲劇。
2004年的深夜里在南通某縣某中學(xué)女宿舍里傳來(lái)一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來(lái)的。原來(lái)，初二3班的小翠因?yàn)楸凰類?ài)的男生甩了，她覺(jué)得很沒(méi)面子，在這天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會(huì)發(fā)展，也就不會(huì)有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。
早戀引發(fā)的跳樓事件。
2007年4月，在安徽省某中學(xué)，發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛(ài)關(guān)系。但不久，江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛(ài)人，希望她的愛(ài)人抱著她的身體哭泣”（引遺書(shū)原話），于是，在一天陽(yáng)光燦爛的早晨，江雯嘴里叫著那位男孩的名字，從五樓跳下。她的遺言實(shí)現(xiàn)了，愛(ài)她的人哭天喊地，慘不忍睹，不過(guò)，不是那男孩，而是深深愛(ài)著她的父母！
求愛(ài)遭拒拔刀自殺。
據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知，這下卻遭到對(duì)方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考，他還是想不通為什么會(huì)被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場(chǎng)哭得死去活來(lái)，母親當(dāng)場(chǎng)暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開(kāi)人世，他們才意識(shí)到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。
（學(xué)生聽(tīng)完故事后，談自己的感想。）。
早戀會(huì)披著美麗的外衣來(lái)到你的面前，你知道該怎么辦么？請(qǐng)一起來(lái)看一則案例：
有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友。最后還有一句英文：“iloveyou,don’tyou?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神??這一切讓她并不討厭。可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕??她不知所措了。
請(qǐng)同學(xué)們討論：他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？
可以從以下幾個(gè)角度思考：
1、他們心理成熟了嗎？他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？
2、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？
3、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？
4、老師、父母對(duì)此事持何態(tài)度？
5、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？
6、如果是你，你會(huì)怎么處理？
那么晶晶該怎么做才合適呢？我們來(lái)幫她選擇。
一是拒絕。
（1）將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。
（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。
（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。
（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。
（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉地表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。
二是接受。
偷偷地與這位男生開(kāi)始單獨(dú)交往。（學(xué)生發(fā)言）。
看來(lái)，在春天里想摘秋天的果實(shí)的人，收獲的只能是尷尬和傷害。那也只好怪自己了。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《所有的日子依舊美好》（配樂(lè)）。
世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。
我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。
不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。
我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。
我不想讓自己的小船過(guò)早地?cái)R淺，
所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。
請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。
把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。
那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng)，這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們，他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒(méi)有自控能力，害怕我們誤人歧途。剛才，大家基本上也都同意中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。那么，我們能不能找一種更好的辦法來(lái)解決?下面，我請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌曲。
早戀班會(huì)方案篇九
1、教師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備ppt材料。
1、經(jīng)過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有必須的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，構(gòu)成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的進(jìn)取性。
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：此刻，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀。
同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一齊聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原先信的資料是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作。
(同學(xué)b)：親愛(ài)的李慧：
自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一齊我是多么的歡樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛(ài)你的王明。
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))。
女主持人：那么，我們一齊來(lái)看看心理學(xué)上是怎樣分析的。
(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)。
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的研究，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢就這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)展開(kāi)辯論。
第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛(ài)的'“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大男主持人：(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。
女主持人：多謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨(dú)寂寞，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為?？墒?，持反對(duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái)，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱，帶來(lái)更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率......
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘。
男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們能夠清楚地明白，“早戀”是弊大于利的，并且對(duì)青春時(shí)期的我們具有必須的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自我的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢(5-6人回答)。
女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自我的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)。此刻我們一齊來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)。
事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自我的情感。
女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬完美的感情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：
男主持人：多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的感情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的感情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自我活得簡(jiǎn)便些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
女主持人：此刻，讓我們一齊來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。
男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，可是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不能夠丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每一天學(xué)習(xí)在一齊，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫忙和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢讓我們一齊走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久。
小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，十分吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了)。
男生甲：哎，還是我來(lái)吧。
女生甲：多謝，(細(xì)心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)。
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，細(xì)心啊!
女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)。
(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。僅有相互尊重才能使自我和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或團(tuán)體的形式交往，構(gòu)成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的資料方面也要完美一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑能夠說(shuō)純潔的友情是歡樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。
結(jié)束語(yǔ)：
男主持人：經(jīng)過(guò)今日的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿經(jīng)過(guò)今日的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)情感，我們只能精心收藏，細(xì)心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹(shù)夢(mèng)想，共進(jìn)退。
下頭我們請(qǐng)班主任李教師作總結(jié)。
早戀班會(huì)方案篇十
影響身心，有害健康。由于中學(xué)生生理和心理還沒(méi)有真正成熟，一方面如果早戀，自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長(zhǎng)此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí)，他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿?，本?lái)活潑、天真的學(xué)生，也可能會(huì)變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過(guò)理智，便草率地與異性確立了愛(ài)情關(guān)系。然而，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，才覺(jué)得“并非自己的最愛(ài)”，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會(huì)引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對(duì)戀愛(ài)雙方都不利，特別是對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)所造成的身心創(chuàng)傷是終身無(wú)法彌補(bǔ)的。
早戀班會(huì)方案篇十一
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉?，或上壞人的?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀。
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
（班主任發(fā)言）。
（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員。
（班主任繼續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了？
（學(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
（班主任繼續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
（學(xué)生回答）對(duì)！
（班主任繼續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
（班主任說(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）。
（板書(shū)）。
1、愛(ài)不是錯(cuò)。
2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯。
3、愛(ài)是一種責(zé)任。
4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀。
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
（學(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）。
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
早戀班會(huì)方案篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，異常是改革開(kāi)放以來(lái)，西方的性解放，性禮貌沖擊著我國(guó)古老而傳統(tǒng)的性文化。人們的性道德、性觀念己發(fā)生了變化，舊時(shí)代那種父母之命，媒妁之言的包辦式婚姻己不多見(jiàn)，代之而起的是青年男女的自由戀愛(ài)。在60年代后期、80年代初期，大多數(shù)家長(zhǎng)仍然禁止l8歲至20歲左右的人，異常是在校大中學(xué)生談戀愛(ài)，可到了80年代中后期，異常是進(jìn)入90年代以來(lái)，社會(huì)的態(tài)度發(fā)生了一些變化，對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)是既不禁止也不提倡。然而中小學(xué)生過(guò)早談戀愛(ài)，這仍然是社會(huì)所不贊同的。從目前青少年的早戀情景來(lái)看，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，最多的是中學(xué)生。盡管學(xué)校、家長(zhǎng)都提倡男女學(xué)生應(yīng)大方的進(jìn)行團(tuán)體交往，但仍有部分男女學(xué)生從對(duì)異性的好感轉(zhuǎn)入了一對(duì)一的戀愛(ài)階段，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)、生活，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。本課主要是經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓高一學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀行為產(chǎn)生的一般原因及其嚴(yán)重的危害性，從而在思想上有所準(zhǔn)備。最終了解如果有了早戀行為，應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)整和改正。
1、了解早戀產(chǎn)生的原因，正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防早戀行為的發(fā)生。
提問(wèn)、討論、引導(dǎo)法。
[引入]同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的學(xué)校就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期--青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化，同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng)，社會(huì)交往逐漸增多，男女同學(xué)間的相互吸引和彼此需要增加，所以在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們都面臨著這樣一種困惑：如何與異性同學(xué)正常交往而不產(chǎn)生早戀行為？下頭就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)早戀行為產(chǎn)生的原因、危害及預(yù)防措施。
【提綱，電腦顯示】。
1、什么是早戀？
2、早戀的一般成因；
4、早戀的預(yù)防措施。
【主角扮演】高一某班同學(xué)男a學(xué)習(xí)成績(jī)突然急劇下降；上課和與人說(shuō)話時(shí)，注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)"走神"現(xiàn)象；經(jīng)常單獨(dú)與同班同學(xué)女d說(shuō)話、約會(huì)；并且就連上課都經(jīng)常傳寫(xiě)紙條，紙條上都是一些心形的"此刻你還好嗎？""真的好想你""中午12點(diǎn)老地方不見(jiàn)不散"等等話語(yǔ)；顯得對(duì)對(duì)方有強(qiáng)烈的感情依戀，見(jiàn)不到對(duì)方就產(chǎn)生"一日不見(jiàn)，如隔三秋"的感覺(jué)。班主任觀察到這個(gè)現(xiàn)象后，就及時(shí)地分別找了這兩位同學(xué)進(jìn)行思想工作。
請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：
投影顯示：
1、這兩位同學(xué)為什么被班主任找來(lái)做思想工作？
2、你是否期望這兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)這樣下去？為什么？
學(xué)生討論回答。
教師小結(jié)：這兩位同學(xué)的行為是早戀行為。
（板書(shū)）所謂早戀行為就是未成年男女過(guò)早地建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。
【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長(zhǎng)、心理和社會(huì)成熟的，但如果過(guò)早地建立一對(duì)一的伴隨頻繁約會(huì)、發(fā)生性行為或者以結(jié)婚為目的的異性交往關(guān)系，則是有害無(wú)益的，婚姻法規(guī)定："結(jié)婚年齡，男的不得早于22周歲，女的不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)于鼓勵(lì)。"所以以上兩位同學(xué)這種現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去，否則會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康仍至整個(gè)一生的前途問(wèn)題。
【分析，電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因：
1、發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象；
2、思想觀念改變的作用；
3，不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)對(duì)待的影響；
4、虛榮心的驅(qū)使。
【提問(wèn)】早戀行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和不利？同學(xué)們能夠展開(kāi)想象和假設(shè)進(jìn)行歸納。
1、情緒不穩(wěn)，經(jīng)常煩躁不安；青春期的早戀與成年人的戀愛(ài)不一樣。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內(nèi)對(duì)異性的吸引。對(duì)感情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過(guò)早戀愛(ài)的人常常表現(xiàn)為患得患夫，當(dāng)對(duì)方情緒好，能談得來(lái)或表現(xiàn)出愛(ài)慕時(shí)，便沉浸在幸福之中；但當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)便覺(jué)得失戀了，心境極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛(ài)是不會(huì)長(zhǎng)久的。深刻的愛(ài)既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無(wú)論從其生理發(fā)育來(lái)看，還是從其心理發(fā)展來(lái)看都是達(dá)不到的，以致經(jīng)常受消極情緒的困擾。
2、學(xué)無(wú)心境，成績(jī)下降。男女之間的愛(ài)戀，必然是相互吸引的結(jié)果，加之青春期對(duì)異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密，有的過(guò)早發(fā)生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開(kāi)始迷戀黃色影視，對(duì)兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。
3、不喜歡團(tuán)體活動(dòng)，與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)。由于愛(ài)的排他性，過(guò)早涉入愛(ài)河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛(ài)戀中，對(duì)周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨(dú)處的機(jī)會(huì)，而對(duì)團(tuán)體活動(dòng)興趣不大，因而影響了與周圍人的關(guān)系，異常是對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。對(duì)家長(zhǎng)的話聽(tīng)不進(jìn)去，認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學(xué)校、家長(zhǎng)的束縛。
4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會(huì)引起性行為，因而導(dǎo)致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學(xué)生在遇到女方懷孕時(shí)，也手足無(wú)措，背上極大的心理負(fù)擔(dān)，甚至精神失常，出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。一些女學(xué)生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛(ài)失身后，不是"破罐子破摔"，走上賣淫道路，就是用非法手段報(bào)復(fù)對(duì)方，構(gòu)成其他犯罪。很多的案例證明，早戀不僅僅會(huì)使青少年身受其害，并且也會(huì)使自我陷入犯罪活動(dòng)。
【提問(wèn)】早戀的危害這么大，那我們應(yīng)怎樣預(yù)防這種行為的發(fā)生呢？
（學(xué)生討論、回答）。
[教師歸納]。
1、主動(dòng)理解青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感；
2、要積極參加團(tuán)體活動(dòng)。使自我的興趣得到發(fā)展，防止空虛無(wú)聊；
4、與異性同學(xué)的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過(guò)密的接觸。
（討論）若你是前面事例中這兩個(gè)同學(xué)中之一，你該怎樣辦？
【歸納，電腦顯示】。
1、正確認(rèn)識(shí)早戀行為的危害：
2、恰當(dāng)選擇戀愛(ài)年齡：
4、主動(dòng)理解青春期性健康教育：
5、主動(dòng)理解同學(xué)教師和家長(zhǎng)的幫忙：
6、培養(yǎng)愛(ài)好，把注意力轉(zhuǎn)移。
7、積極參加團(tuán)體活動(dòng)。
8、不要以為自我沒(méi)用，其實(shí)這也沒(méi)什么了不起的，要拿得起放得下。
早戀班會(huì)方案篇十三
初二年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活最關(guān)鍵的一年，出現(xiàn)的問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，許多專家認(rèn)為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問(wèn)題。這個(gè)階段正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)明顯滑坡，失去前進(jìn)的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導(dǎo)致學(xué)生離家出走，甚至上了壞人的當(dāng)，對(duì)班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長(zhǎng)和教師只要見(jiàn)到男女同學(xué)在一齊走路或做其它事就會(huì)誤以為早戀，許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學(xué)間的正常交往。應(yīng)對(duì)早戀這一困惑，為此我們召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。
2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。
播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦。
1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻。
2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)。
3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練。
由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。
早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時(shí)刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件?！斑h(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
1、早戀的危害性。
展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例，小組討論歸納早戀的危害性。
（1）感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕，無(wú)奈選擇墮胎。
（2）為對(duì)方購(gòu)買(mǎi)禮物去搶劫，走上違法犯罪道路。
（3）爭(zhēng)奪異性朋友，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康。
學(xué)生發(fā)言。
荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。
（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析，讓學(xué)生明白早戀的危害性；他山之石，能夠攻玉，期望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢。）。
2、預(yù)防早戀的策略。
學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略。
學(xué)生發(fā)言。
（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的杯具發(fā)生）。
3、什么是感情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。（小組討論）。
感情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的`人相視一笑，默默牽手走過(guò)，無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。
感情其實(shí)就是一種職責(zé)。
感情其實(shí)就是一種緣分。
感情其實(shí)就是一種人生拒絕。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一齊經(jīng)受。
（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，感情一向是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無(wú)法回避的；用自我的生命保護(hù)了自我所愛(ài)的人，用生命詮釋著愛(ài)的真諦，感情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟(jì)。）。
4、如何對(duì)待異性交往（小組討論）。
學(xué)會(huì)和異性正確相處；學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與異性正常交往，能夠更好的認(rèn)識(shí)自我，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切完美）。
5、“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)。
（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀(jì)念）。
（設(shè)計(jì)目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間禮貌正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相待，互助友愛(ài)）。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言（寄語(yǔ)、感言）。
（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)不一樣層次的寄語(yǔ)或感言，起到總結(jié)班會(huì)的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧）。
7、班會(huì)結(jié)束，團(tuán)體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言。
“如果你有—個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們?nèi)詢H有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想?！?/p>
（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果）。
要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章。
早戀班會(huì)方案篇十四
中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長(zhǎng)，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間，我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會(huì)課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害，從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
二、目的：
1、通過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)，避免早戀誤區(qū)。
2、讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。
三、重點(diǎn)：
端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項(xiàng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。
2、全班籌謀劃策。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、通過(guò)歌曲《好好學(xué)習(xí)，天天向上》引入主題——早戀。
2、探討什么是愛(ài)情，中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎？
總結(jié)：愛(ài)情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責(zé)任，還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn)，還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛(ài)情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中，任何一方面出了問(wèn)題，愛(ài)情之花都會(huì)隨之枯萎，在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì)痛苦不堪，甚至?xí)У粢粋€(gè)人的一生。所以，在愛(ài)情面前，人們是慎而又重。
3、知道什么是早戀，通過(guò)對(duì)我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解，探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的原因。
4、通過(guò)幾則案例的介紹，讓同學(xué)們深刻的體會(huì)早戀的危害性，杜絕早戀。
5、通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析，讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
總結(jié)：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無(wú)可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影，或者開(kāi)不健康的玩笑。我們要通過(guò)參加集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的'交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：
不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
小結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生對(duì)早戀的危害有了深刻地認(rèn)識(shí)，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強(qiáng)賣弄、不嚴(yán)肅。
早戀班會(huì)方案篇十五
二、輿論寬容。
三、大膽。
四、成人化。
五、矛盾性中學(xué)生早戀的“三、四”
四種類型：
因得不到家庭的'溫暖二早戀因從眾好奇而早戀。
因模仿成年人生活而早戀因被人誤解而早戀。
四種特征：中學(xué)生早戀主題班會(huì)感情外露、感情淺薄、盲目選擇、傳染性強(qiáng)。
中學(xué)生早戀、為還在一個(gè)“早”字。
中學(xué)生不能早戀的原因。
政策依據(jù)《中學(xué)生手冊(cè)》中明確提出中學(xué)生不能談戀愛(ài)。
心理生理高度分析。
(1)中學(xué)生思想尚未定型世界觀尚未形成，對(duì)世界、社會(huì)人生看法比較幼稚、片面。
(2)中學(xué)生思想尚未成熟中學(xué)生心理處于發(fā)展階段，他們好自以為是。易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定、自制力差，因此在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事做出“越軌”的事情來(lái)。
(3)過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。
整天處于強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)嘲笑，怕家長(zhǎng)批評(píng)必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不著覺(jué)。
社會(huì)角度分析。
1、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴父母。
2、事業(yè)上尚未定向，中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)還未定向。
如何擺脫早戀?
用理智和毅力來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情，早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾。
因此：青少年要把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情，毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。
另外，當(dāng)有人向你表示愛(ài)意時(shí)求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌發(fā)愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：
1、轉(zhuǎn)移法，把精力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上。
2、冷處理法：煮不熟愿彼此的關(guān)系，以冷卻較熱的戀情。
3、擱置法：即終止戀情。
如何建立積極向上，健康發(fā)展的異性關(guān)系?
1、自然交往。
2、適度交往。
3、真實(shí)坦誠(chéng)。
4、留有余地寄予：
早戀班會(huì)方案篇十六
2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。
3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決拒絕早戀。
準(zhǔn)備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)買(mǎi)未開(kāi)放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。
2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來(lái)到了一座花園，來(lái)做一個(gè)選花的游戲。（板書(shū)）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)買(mǎi)一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。（幻燈：注意點(diǎn)）
3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。
4、交流：你選中了幾號(hào)花？為什么？
經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的花朵。
6、師：老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。（幻燈展示有毒花卉）
師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友？（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二）
經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。
師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂(lè)的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友？（幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容）（板書(shū)）
提醒一：不急著選，把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的對(duì)方。（幻燈展示提醒一）
提醒二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。（幻燈展示提醒二）
師：托爾斯泰說(shuō)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛(ài)的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛(ài)與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái)，“以貌取人”不可取，“一見(jiàn)鐘情”是童話。（幻燈展示最后一句）
師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開(kāi)飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k？（幻燈展示花蕾背景）（板書(shū)）
可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。
可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展示）
師：我們有很多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)知識(shí)，沒(méi)精力提前享受十年后的美好?，F(xiàn)在談感情，將來(lái)來(lái)讀書(shū)，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵！為著后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。
1、師：當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法？讓我們來(lái)議一議。（板書(shū)）
可能回答一：透支青春的做法不值得。
可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。
因?yàn)槿思矣辛?，把唯一的選擇過(guò)程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對(duì)象。
2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥？
師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不好，而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會(huì)面，必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀者，見(jiàn)此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。
3、怎樣與異性同學(xué)交往？
師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流；為了友誼，請(qǐng)?zhí)固故幨帲驗(yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼崳粸榱藧?ài)慕，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎，記住今天選花的教訓(xùn)。
師：有這樣一朵小花，她說(shuō)：我還小，我要從容地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀，堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲(chóng)的干擾。我要積聚起所有的能量，開(kāi)出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。
你們準(zhǔn)備開(kāi)成一朵怎樣的花呢？（幻燈展示問(wèn)題，分發(fā)花朵）（板書(shū)）
你們都愿意努力開(kāi)出最美的花來(lái)嗎？
結(jié)束語(yǔ)：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛(ài)，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧！日久見(jiàn)人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來(lái)，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟；情滿神州，何處無(wú)芳草？先讓我們趁著美好春光，盡情地生長(zhǎng)，準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開(kāi)成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們?cè)谝黄鹁鸵欢〞?huì)是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來(lái)勸勉大家：青年人呵！為著明天的回憶，小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。
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