讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容和感受進行總結和評價的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和消化書中的思想和情感，我覺得讀后感對于提升閱讀水平非常有幫助。讀后感的寫作可以促使我們思考，并且可以鍛煉自己的思維能力，我認為讀后感是非常重要的一種書面表達形式。通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中的主題和人物形象，同時也可以記憶和鞏固書中的知識。寫讀后感時要注意整體思路的一致性和邏輯性，避免跑題和散漫。以下是我對一本科普讀物的讀后感，希望能向大家傳遞科學知識和思考方式。
好的初中生讀后感篇一
《圍城》我是先看電視劇，后來有斷斷續(xù)續(xù)讀丁些片段(這本書情節(jié)連續(xù)性不強，確實可以跳著讀)，最近才—口氣從頭到尾將整本書讀完。對這本書又有了些新的熟悉。
有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假的文憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看‘報條’，丈人是商人，要看契據(jù)。”以他自己的口氣，就是“說了謊話，還要講良心。”說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了。既然都不講良心了，就干脆把學位發(fā)揚光大吧?害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。
方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度。也許從第—，圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買文憑時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。
—種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么—點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就似乎方鴻漸想知道韓學愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。
或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環(huán)境。
好的初中生讀后感篇二
這篇課文講的是一個小女孩因為家境貧困，而用“涼白開”來充當“純凈水”，一次被揭開真相而自卑，她氣沖沖地去問母親，母親告訴她一些道理，她漸漸明白了母親的苦心，長大后她可以喝各種飲料，而她卻只喜歡喝涼白開。
讀完這篇課文后，我明白了：窮沒什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱。它只是一種物質(zhì)條件的關聯(lián)，人窮沒什么，但是心窮了，就是真的窮了！世界上總有人窮，總有人富，最重要的是我們怎樣去看待這件事物。就像我們的祖國母親一樣，她以前是那么落后，受盡其他國家的侮辱，而我們的祖國母親并沒有自卑，而是不斷地努力，將我們的祖國變得更加繁榮、富強。
從前有一個人，他被老虎逼到山崖，他心想：被吃還不如摔死，或許有一線生機。他縱身一跳，非常慶幸，他被樹枝卡住了，兩只老鼠在肯著樹枝，下面有一只獅子，他心想：被老虎吃和被獅子吃是一樣的，被獅子吃還不如摔死。于是他呼呼地睡著了，醒來后他卻安然無恙—原來老虎忍不住饑餓就跳下山崖，兩只老鼠嚇的跑了，老虎和獅子打起來了，最后兩敗俱傷。于是他慢慢爬上山崖，回到了家中。這個主人翁他看待事物是一種樂觀向上，就像《母親的純凈水》一樣，只要用不同的眼光看待一樣事物或事情，就會有不同的感受。
這使我明白了：做人要樂觀面對一切，貧窮和富裕就是一樣的；做事也一樣，我們把一件好的事情想成一件壞的事情，那么這就是一件壞的事情，隨著思想，慢慢地就成真了，相反，把一件壞的事情想成一件好的事情，那么這就是一件好的事情。
只要把一件事情用不同的看法去看待它，它就會變得多姿多彩……。
好的初中生讀后感篇三
隨著教學的不斷深入，我越來越覺得教師的教學反思的重要性，我常常反思自己的教學任務有沒有完成。我發(fā)現(xiàn)可學的東西越來越多！教材使用、內(nèi)容搭配、聽課議課、組織教學等等。
教學反思的能力被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。這樣使我重新審視蘇霍姆林斯基給我們的建議，我們可以通過教學日記做教學反思；教學過程中凡是能引起你的注意，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個事實，都可以成為我們教學日記的素材。通過積累事實，我們會從具體事物中看出一些共性的東西，那長久躲閃你的真理事實，會突然在你面前打開，這對于培養(yǎng)和訓練教師反思教學的能力有很大幫助。
此外，蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養(yǎng)》一文中多次提到教師讀書的重要性，就是要讀書、讀書、再讀書。作為一名敬業(yè)的教師必須養(yǎng)成和做到“終身學習”的職業(yè)習慣，更應該活到老學到老，才能勝任這一份富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此，我們教師就要不斷地給自己充電，把讀書當做一種習慣，要把讀書當做第一精神需要，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，是自己變得更睿智。
除此之外，通過閱讀，我還從書中無不感受到要成為一名合格的好教師，除了具備扎實的學科知識以外還必須要有高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德。對學生負責任，做學生的榜樣。教師的一言一行，舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好、都給學生以潛移默化的影響，教師應當在學生面前起到表率作用。
以上就是我看《給教師的一百條建議》的有感而發(fā)，它讓我得到的'啟發(fā)我相信一輩子受用，感謝《給教師的一百條建議》。
好的初中生讀后感篇四
朋友，如果我說貧窮也是一種財富，貧窮也美麗，伱相信嘛？請不要驚訝，因為貧窮對我來說確實是一筆無法估測的財富。
我生在一個小鎮(zhèn)荲，貧窮，可以說是我對家鄉(xiāng)最好的一個。家里沒有多余的錢讓我揮霍，不能想要什么就有什么，我沒領略過那種燈紅酒綠的瀟灑生活，也沒享受過那奢華舒適的宮闕。然而就是這個清貧的家庭，造就了我堅強的性格，助我樣成那許多富家千金沒有的習慣。
泡一泡苦水，方知萬物之不易，經(jīng)歷了貧窮，方得如此堅強。
貧窮，也美麗。
好的初中生讀后感篇五
讀《廁所里的石頭》就是讀一部柏拉圖的哲學史，就是讀一部羅曼蒂克似的羅密歐與祝英臺，就是讀一部司馬遷爺爺?shù)氖酚?。所以，請大家耐下心來，讀吧。
過去的傷逝繁華已不再，人啊，我覺得重要的是活在當下，操持好現(xiàn)在的生活，去想些有的沒的都是自尋煩惱。當然，我知道不能以偏概全，所以我說的只是大部分。我自己也總是去想些自尋煩惱的事情，只是那些終究是我們生活中的一個插曲，而不是大勢所趨吧。
好久沒有寫日志了，不是沒有的寫，只是有太多的話寫不盡，道不完，留在心里，讓腐爛被那些日常的繁雜覆蓋。
今天不知怎么了，有些神經(jīng)質(zhì)般的胡思亂想，只是宿舍兄弟們的一句不經(jīng)意間的詢問，“你和她沒機會？”才恍然，不是神經(jīng)質(zhì)，只是一段時間的積蓄罷了，平日里沒有事，沒有去想些什么，不是沒有，也不是不想，只是已經(jīng)把它當做了日常生活的平常小事，已經(jīng)成為習慣了吧。
結局是什么，不想去想，總覺得人嘛，總該有一次為自己的幸福去追求一番，而不是事事都聽天由命，第一次，也是最后一次。夢總是可以想象的完美些，而我，愿意也發(fā)誓要逆天改命?。。?/p>
廁所里的石頭么？呵呵，又臭又硬。我這個臭脾氣啊，還有我這個石頭般的性格讓我歡喜讓我憂啊。太多的太多因它而失去因它改變。因果循環(huán)，報應不爽么？我想我還承擔的起吧。
好的初中生讀后感篇六
縷縷書香如溫暖的微風；諄諄話語如零碎的玻璃；淺淺抒懷如散碎的落葉。在我身邊，總是有那么一本能使我身心漸漸放松的好書，能讓我心中那份讀書的熱情悄然釋放，它的名字叫做——《初中生之友》。
每次與《初中生之友》見面時，我就會愛不釋手地把它捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯過每一篇精彩的文章甚至一個字詞。因為在《初中生之友》中，能讓我欣賞到許多與我年紀相仿的孩子的作品，同時，我也學到了不少寫作的經(jīng)驗。從此，我便走近了他們的心中并一起同行。在他們書寫人生時，我會和他們一起感受彼此世界中的咸淡冷暖，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。
《初中生之友》中每個精彩的欄目，都讓我難以忘卻?！熬硎自姟弊屛腋形蛉松芾恚宋蛐闹袘婷篮?；“校園故事”讓我體會青春感動，難忘幕幕懵懂人生；“名人碰碰車”向我講述英雄傳奇，感受先輩愛國豪情；“時文大觀園”，讓我感受心靈自由，頓釋心中疑難塊磊；“經(jīng)典回放”讓我知道世事真假，洞明人生真善練達；“雙語加油站”讓我學習新知舊識，豐富我們學養(yǎng)見聞；“伊妹信箱”讓我訴說自己喜悅煩惱，安慰心靈煩憂苦悶。這幾個令我印象深刻的欄目，不僅豐富了我的知識，還讓我明白了世間的美好。
《初中生之友》就像一個曉知人生百態(tài)的智者，讓我懂得人生的道理。它幫助我積累智慧；它教會我如何做人；它給予了我生命的活力，內(nèi)心的善良，心靈的震撼……讓我受到了無限的啟發(fā)！
《初中生之友》就像一把鑰匙，為我打開了煩惱的鎖，讓我不再為生活中遇到的煩心事而困擾不已。它讓我每天都能以微笑面對生活，不再哭泣；它讓我拋棄了心中的軟弱，真正學會了堅強；它讓我擁有了勇敢面對的現(xiàn)實的勇氣，不再逃避殘酷的事實。
《初中生之友》就像一直蠟燭，給我點亮了一盞心燈，讓我能保持清醒的頭腦，使我能一路走到今天；是它帶我走進全新的世界，讓我重新認識自己；是它把我?guī)肭楦械氖澜缰?，讓我與同學更好地相處；是它為我開啟了人生的第一把鎖，讓我打開了通往成長的道路。
《初中生之友》它雖然只是一本薄薄的刊物，但在里面卻記載了人生中的各種場面，記載了我們生活的繽紛與多彩，也記載了學習中的苦與樂。讓我覺得，它不會是一個沒有生命，沒有思想的靜物，而是一個有有思想、有情感，懂得愛恨情仇的一個物體。它讓我了解到了生活與學習上的人生百味。它教會了我如何面對困難，如何戰(zhàn)勝軟弱的心理障礙，它是我人生旅途中不可缺少的一個益友。
《初中生之友》，我的人生因你而精彩。我衷心地感謝你！祝福你！并期待著你能深受大家的喜愛，成為我們最真心的朋友，真正成為“全國初中生自己的刊物”！
好的初中生讀后感篇七
生命是什么？我坐在臺燈下，手捧著語文書一遍又一遍的讀杏林子的《生命生命》這篇文章，漸漸的對生命產(chǎn)生了很清晰的概念。生命是飛蛾險境求生；生命是小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長；生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳當讀完課文，我明白了：生命只有一次，對于我們來說，生命是可貴的。
我?guī)е钌畹母袆?，再一次讀《生命生命》這一篇文章，我聯(lián)想起一幅幅感人的畫面，又想起大家心中的歌手姚貝娜，她身患重病，但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻給了我們大家。雨果在40歲得了惡劣的心臟病，醫(yī)生說他活不了多久，可是，雨果天天對生活充滿了希望，最后，他活到了80歲，成了長壽者。還有聾啞人，雖然他們一生下來就是殘疾，但是老天爺給了她們跳舞的天分，她們把《千手觀音》帶給大家太多的感動了。
難道這些事情，不是在踐踏生命嗎？
杏林子說過，生命是一曲憂美的交響曲，是一篇華麗的經(jīng)典詩詞，是一次次經(jīng)歷挫折的遠航，生命是可貴的！我們要好好保護它，不要輕易放棄生命，也許你是殘疾人，你也要把自己的生命活的更加精彩。
好的初中生讀后感篇八
在《草原小鎮(zhèn)》里講了這么一件事。
勞拉十五歲了，爸爸因為地里田鼠太多而生氣，就花了錢買來一只小貓，叫凱蒂，幾天后，爸爸又帶來一些小雞。
爸爸讓勞拉在鎮(zhèn)上做襯衣，那樣至少可以賺些錢來，讓瑪麗去上盲人學校。她在學校認識了許多同學，結交了許多朋友，也開始注意打扮了?，旣惾チ嗣と藢W校，不能和勞拉一起學習，她很難過。
給勞拉和卡麗教書的是懷德小姐，她對勞拉和卡麗很不好，卻對內(nèi)利很好，讓她們很生氣。
在期末考試前幾天，勞拉不認真復習，因此成績很不好。
在假期里，為了幫助爸爸、媽媽，為了讓瑪麗能繼續(xù)到盲人學校讀書，勞拉努力學習，為的是能取得教師資格。
最后，勞拉意外獲得了一份教書工作。
盡管這只是其中一冊，但對我的影響很大，讓我明白了許多道理。
第一、懷德老師對勞拉和卡麗那么不好，但勞拉仍能在課堂上專心聽講，不做小動作，這一點很值得我學習。
第二、為了一個目標，無論在什么情況下，都要刻苦學習。
第三、懷德老師偏向?qū)W生是不對的。所有人都是平等的，不能因為她的家庭背景不好，她的身體殘疾就取笑他人，這樣做是不對的。
好的初中生讀后感篇九
勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。
勇氣，是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天。
勇氣，是你知道個大秘密，卻答應對誰也不說。
勇氣，是愛它，卻不摘它。
勇氣，是努力藏起你小氣、嫉妒的一面。
……。
當我在環(huán)湖花園游泳館學游泳，聽到媽媽讓我和伙伴比賽誰有勇氣--從池邊跳下1。8米深的游泳池，并游回淺水區(qū)，我心驚膽顫、雙腿瑟瑟發(fā)抖。媽媽期盼的眼神，教練的標準示范，讓我鼓起勇氣再也不猶豫，終于往下一跳……我成功了。這就是勇氣!
當我第一次作為升旗手上臺演講，別提有多緊張了。我被授予升旗手緞帶，臺下一千多名同學贊賞的眼光，給了我無比的自豪與自信。我在熱烈的掌聲中，順利地完成了自己的演講。這就是勇氣!
當我作為班干部看到同學不守紀律，雖然指出來卻遭到他們的冷眼與嘲笑，我心里很難過。老師充滿信任的話語和朋友的體諒與理解，讓我堅持原則，盡心盡力，無怨無悔。這就是勇氣!
生活中，勇氣無處不在。勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。我們擁有它，就能揚起風帆，克服一切艱難險阻。
好的初中生讀后感篇十
兩只老虎，一只在籠子里，一直在野地里。
在籠子里的老虎三餐無憂，在外面的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。而且互相羨慕。
有一天，一只老虎說：“咱們交換吧！”另一只老虎同意了。
于是籠子里的老虎走進了田野，田野里的老虎進了籠子。起初，兩只老虎都開開心心的。但是不久兩只老虎都死了！
一個是餓死的，一個是憂郁死的。從籠子里出來的老虎得到了自由，但是沒有捕獲獵物的本領；走進籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒有生活在狹小空間的心境。
從這件事中我們可以看出：許多時候，人們對自己的幸?？床坏剑灿X察不到。但是對別人的幸福卻看在眼里、記在心間。其實吧，別人的幸福不一定是你的幸福，別人的幸福也許就是你的墳墓！
所以，我們要珍惜我們的現(xiàn)在這寶貴的幸福，不要去羨慕、嫉妒別人的幸福。你的幸福也許就有許多人想得到！但是我們要記住，自己的幸福只屬于自己，別人拿“金山、銀山”也不能把我們的幸福換走！同樣別人的幸福也只屬于他。
我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福！
好的初中生讀后感篇十一
這本書主要寫了小學高年級男生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去了母愛。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與班里新來的如女孩般嬌艷動人的聰明男孩杜小亞無意中成為鄰居和朋友，他們之間發(fā)生了種種趣事，而更多的是感動，可是杜小亞卻因病離他而去。但他卻變成一個小天使日夜守候在單明明的身邊，默默地努力，把自己當作單明明背后巨大的動力，不斷鼓舞他，安慰他，為他排憂解難。那個關于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明的成長，伴著六(3)班成長。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學們關切的目光中“飛”起來了。今后，還會有更高、更遠、更美的飛翔，在等著單明明和他的同學。讀完這本書，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)淚水已積滿眼眶，因為杜小亞的離去，因為單明明的執(zhí)著，因為杜小亞對生命的留戀，因為單明明對夢想的渴望，因為大家的思念，因為……書中最感人的一段就是杜小亞死后的時候，單明明為了杜小亞發(fā)幾天高燒的事了。那一次，單明明非要看杜小亞的遺體，執(zhí)意要守太平間，結果他淋了大雨，發(fā)了幾天幾夜的高燒，昏迷中還不停地喊著杜小亞的名字……讀到這兒，我感到鼻子酸酸的，淚水已經(jīng)模糊眼眶。還有一次，化療奪去了杜小亞的頭發(fā)，單明明為了讓別人不注意到小亞的頭發(fā)，寧愿自己被當成小丑般嘲笑，甚至被老師批評。這樣的友誼，在人心惶惶，相互猜疑的社會上還有多少人擁有這樣純潔、無私的友誼呢?是啊，誰能不為他們兩之間深厚純潔的友誼所感動呢?這本書雖是虛構的，但它給人留下的那種印象，卻是真真切切的。真正的友誼是無價的，失去了，就不再擁有，好好珍惜身邊的每一份友誼，哪怕是一分一秒都要去爭取，認真對待身邊的每一個朋友，總會得到朋友的幫助。這本書讓我再感動的同時，也悟出了“朋友”的真諦。在漫漫人生中，能遇見幾個知己呢?想要有一個好的知心朋友，就必須彼此真心相待，相互信任。想要一個好的知心朋友，就必須從你身邊的朋友做起。你和她相處時間長了，彼此真誠相待，相互信任，那你的知己不就找到了嗎?故事里的單明明和杜小亞不就是天地可鑒的這樣一對知己知彼，將心比心，互相幫助，不分你我的好朋友嗎?讀了這本《我飛了》我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍，也不是有困難才想起自己的朋友;友誼是朋友之間要相互幫助，無論何時何地的朋友有困難，我們都要伸出助援之手。比如在生活中，我的好朋友生病住院了，我第一的本能反應就是想到應該為她做點什么，老師一布置作業(yè)我就立馬抄下來，先抄好的一份給她，她應該也不想把功課都落下。接著放學后再去醫(yī)院看望她，告訴她今天學了些什么，發(fā)生了什么有趣的事。再講笑話給她聽，讓她放松一下心情。為她做一些力所能及的事，比如說倒水、講故事、喂藥等。等她出院后，再給他補習功課，教她不會做的題目，盡力做到一個朋友應該盡到的責任。朋友、友誼、知己，這三個詞的含義一個比一個深。有個朋友，就有友誼，友誼深了，朋友也就變成了知己。
這個故事徹底震撼了我的心靈，人間除了父母之愛，就是朋友之情，這段跨越生死的友情令我刻骨銘心。我相信，那是因為他們純潔的友誼感動了上蒼吧，所以他們讓杜小亞以一個天使的身份呆在單明明的身邊，讓他們的友誼延續(xù)下去。這本書獻給世上所有善良的人，讓每一個屬于自己的小天使都成為你最忠實的朋友，讓他永遠陪伴著你們守護你們，祝愿天下所有的孩子包括我自己都能有一個幸福的童年，都能健健康康、快快樂樂的成長。張開夢想的翅膀，朝著自己的目標高高的飛翔!
競爭，原本是個很好的詞語，在這個看似單純的校園里，卻也開始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競爭，是十分不健康的競爭，導致的后果就是學生內(nèi)心美好情感嚴重流失，很多孩子都成了內(nèi)心一片沙漠的學習機器。同時，我們學生現(xiàn)在所處的，是一種十分不健康的環(huán)境—無論是老師還是家長，對我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環(huán)境之下，我們逐漸成為了一個“空心人”。情感教育已經(jīng)成為我國中小學生教育最不受重視，也是最薄弱的一環(huán)。
在陽光姐姐寫的《我們班的狗仔隊》一書中的第二個故事：《我的友誼褪了色》的主角，江冰蟾就是因為被袁老師施行了“功利性”的教育，逐漸成了一臺學習機器。因為分數(shù)，她丟失了最好的朋友;因為分數(shù)，她的友誼完全褪了色。
陽光姐姐曾說過，友情，愛，親情——這一切人類最美好的情感，價值遠大于分數(shù)!因為在未來漫長的一生中，支撐你生命和信念的最強大的力量，是你的情感世界，而不是分數(shù)!一個內(nèi)心已經(jīng)沙漠化的人，分數(shù)再高也終將成為廢物，因為一個“空心人”是非常脆弱的，任何一個小小的打擊都會讓他失敗，并永遠倒下。
好的初中生讀后感篇十二
這個暑假真漫長，為了讓生活更充實，我看了很多的書，《長襪子皮皮》就是其中之一。
《長襪子皮皮》這本書主要講了長襪子皮皮、與阿妮卡杜米在維拉。維洛古拉以及霍屯督島度過的美好時光。什么撿破爛呀，爬樹呀，野游，去霍屯督島呀……真有意思。
皮皮是一個活潑、開朗的孩子。她最大的特點是：力氣大。可以舉起一頭?；蛘咭黄ヱR。你瞧，她只費了半點力氣就把大力士道爾夫打敗了。她還一個肩上扛長襪子船長，另一個肩上扛著她的`那匹馬。你說，她的力氣大不大？讀了這本書后，我對長襪子皮皮十分感興趣，舉一頭牛？在地板上搟面，一次烤五百塊餅干？……這些事對我來說真的不可思議。
皮皮對她的同齡人非常友好，當時的小孩子特喜歡吃糖，而糖又十分貴，皮皮買了三十六公斤糖分給孩子們，還送給每人一個陶瓷口笛，每個人還依照自己心中所想的、所喜歡的得到很多自己東西，可見她是多么的慷慨大方。
我雖然覺得皮皮總有點那個怪怪的，但是她的人品很好，對待別人十分的真誠，從來不虧待別人。友好的形象永遠被保留在別人的心中，所以我喜歡皮皮，喜歡她那善待人的心！
好的初中生讀后感篇十三
今天我讀了《擁抱藍天》這篇文章，感覺藍天就像是一個人，可以帶給我們力量，只要自己虔誠，自己誠懇，一定可以擁抱到最真實的藍天。
我想我們每個人在心里都有屬于自己的一片藍天，遇到困難時，一定不能退縮，要學會堅強，學會勇敢，要去坦然的面對它，不要想著去依賴別人，要靠自己的雙手去努力，去奮斗。這樣才能擁抱到屬于自己的一片藍天。我覺得我心里就住著一片藍天。
記得小時候，我總是羨慕其他小朋友玩滑板，于是媽媽也給我買了一個滑板，我可喜歡了，就是不會玩，看著這么漂亮的滑板，我在心里暗暗下定決心，要學會玩滑板。第二天一大早，我就拿著滑板在院子里玩起來，剛剛踩上去就重重的摔了一跤，結果與大地接吻，手上還劃開了一道小口子，雖然很痛，但是我并沒有放棄，忍著痛繼續(xù)踩上滑板，一不小心又摔了個跤，我還是爬起來，繼續(xù)練習，就這樣，我漸漸學會了滑板，心里可高興了，我想我找到了屬于自己的一片藍天。
還有一天晚上，我在舅媽家吃晚飯，吃完飯已經(jīng)很晚了，我正準備回家，走到門外，只看見四周黑乎乎的，心里就有點害怕，遲疑了一下。舅媽看到了問我：“要我送你回家嗎？”為了證明自己不是膽小鬼，我還是決定一個人回家。舅媽家和我家靠得很近，我心想：就這一點路，有什么好怕的。于是我鼓起勇氣往家走去。走到半路，我總覺得后面有人跟著我，我停下腳步，回頭看了看，什么也沒有，心里嚇得砰砰直跳。我心中的那片藍天暗暗為我打氣“鮑詠儀，不要怕，你是女中豪杰，繼續(xù)往前走，馬上就要到家了?！本瓦@樣我信心十足的回到了家。感覺自己真了不起。
還有一次，我被一條數(shù)學題目難住了，怎么算都不對，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，心里好著急，眼淚都流出來了。這時我心中的那片藍天好像對我說：“不要急，慢慢來，這道題你會做的?！蔽覞u漸平靜下來，終于找到了解答這道題的竅門，輕松的解答了。
每個人的心中都有一片藍天，那是屬于自己的，給自己的心找一個安靜的定所，它是每個人心中最美好的信念，最純真的信仰，最最靜謐的小時光，無論遇到什么困難，什么危險，都不能退縮。跌倒了爬起來，這樣才能走得更遠。讓我們都擁抱屬于自己的那片藍天吧！
好的初中生讀后感篇十四
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，這篇散文的作者是海倫·凱勒。
人們常說："眼睛是心靈的窗戶"。可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界？有的人雖然實力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望，他們無視今天的存在。等到今天就了昨天，才會感到那一天是什么樣的。
正如海倫·凱勒所說有：事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留戀它，人得了病才會想到健康的幸福。
因為看得不仔細不真切，往往人們不地去珍惜身邊的良辰美。無數(shù)個"今天"在他們手中悠閑地擱著，他們?nèi)杖盏却魈斓膩砼R，由這樣蒼白的""今天搭建起來的人生，必然脆弱的不堪一擊。
我和海倫·凱勒真是無法相比，仔細想想，我是多么幸福。父母給了我一個健康的身體。我坐在寬敞明亮的教室和同學們一起學習，認識那些沒接觸的知識，空閑下來，我可以看那優(yōu)美的風景，側耳傾聽歌聲。可是海倫·凱勒呢？她享受過這一切嗎？沒有。但是，她就是在又聾又啞這種情況下，堅持寫作，才成為了著名作家！她渴望光明，她的愿望就是給她三天光明，讓她做三天分健全的人，她就可以估許多她平常不能做的事了?？梢姡悺獎P勒是多么珍惜光陰呀！
海倫—凱勒的朋友在林里竟找不到一點值得一看的東西，我不禁問他，沒有發(fā)現(xiàn)樹上新長出的枝條嗎？沒有看見新造的鳥窩嗎？沒有瞧見剛破殼而出的小鳥吧？。。。。。?？上攵?，那位朋友只是在“走”不能說“散步”。如果讓他帶著先前的問題在去走一圈，回來時的回答肯定不一樣，因為這次他在“散步”，用心散步。
海倫—凱勒在黑暗中挺過來了，我們平常的那一些小挫折又算什么呢？只要盡力而為，就一定會成功。在這個世界上，像海倫—凱勒這樣的人很多，我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點安慰，使他們對生活更有信心。我們要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和學習，長大做一個對社會、對國家有用的人，好好地報效祖國！
好的初中生讀后感篇十五
《老人與?！肥且徊繕O具教學影響的小說。主人公是一個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人。
他在遭受一連84天沒捉到一條魚的情況下，并沒有因此而氣餒，相反的是他越加的相信。直至第85次出航，他遇到了一只大魚鰍。因為他的船比較破了，在面對這個龐然大物時似乎略遜微弱，但在老人多年的打魚經(jīng)驗下，最終還是收服了它。就在老人準備帶著這些“戰(zhàn)立品”返航時，他受到了攻擊。是，你們沒有想錯，攻擊者就是海中霸王----鯊魚。這鯊魚并不是一條、兩條，而是一群一群地一次又一次地連續(xù)攻擊，但老人在面對這些鯊魚時，毫不遜色，一次又一次地擊退了欲想把他當作美餐的鯊魚。我想，這應該就是“久經(jīng)沙場”的老兵的經(jīng)驗吧。說到這里，你們應該知道了老人那種“硬漢”的精神了吧？是，他就是一個執(zhí)著的人，面對困難險阻，能平靜心理；有堅強的毅力，不畏縮，不后退，一路向前，直至沖到勝利的彼岸！不放棄，不氣餒，直至達到目的再放棄！
在現(xiàn)實生活中，我們不正需要這種頑強的毅力、堅持不懈地追求，不畏艱難險阻，在面對強大的惡勢力時，那種從容不迫，毫無畏懼的反抗精神嗎？如果只滿于現(xiàn)狀，屈服于惡勢力的壓迫，而不去勇敢地追求自己的理想的天地，那么結果大家可想而知，如果你有著小說中老人的精神，你的未來應該和老人一樣是一幅五彩的畫卷！
作為中學生的我們，不也應該向老人那樣嗎？在面對困難挫折時，要用頑強的毅力、堅持不懈地精神去戰(zhàn)勝它、去克服它。在學習中，遇到難題應該迎面而上，而不是退縮！讓我們向小說中的老人一樣，為自己未來的一片光輝一起去努力、拼搏、加油吧！
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好的初中生讀后感篇十六
暑假里，我讀完了《三國演義》這本名著。書中的故事情節(jié)深深地吸引了我，也使我有很大的收獲。這本書主要講了魏，蜀，吳三國相爭的故事。其中我最喜歡的是蜀國的統(tǒng)領者，他們分別是劉備，關羽，張飛。
這三人在桃花芬芳的日子里結為兄弟，他們的誓言是：雖沒有同年同月同日生，但求同年同月同日死。我之所以喜歡他們，是因為他們兄弟各有優(yōu)點。下面請讓我一一講解：兄長劉備把國家治理得井井有條，當?shù)弥T葛亮的聰明睿智會對自己的國家有幫助時，為了得到這位賢士，親自先后三次到諸葛亮的茅廬，最終以自己的實際行動打動了諸葛亮，從而使自己的作戰(zhàn)計劃更加周密，為保護國家又增加了一道防線。在學習上我要學習劉備這種進取精神，要不恥下問，向同學學習，吸取他人的優(yōu)點。二弟關羽性格直率，不但武藝高強，作戰(zhàn)果斷，斬顏良，殺文丑。而且還非常重義氣，衷心耿耿對自己的兄長劉備。雖然為了報恩而放走了曹操，但我還是很喜歡他。生活在學校這個大家庭中，我們也要向關羽那樣，對待周圍的同學要熱心，同學有困難要盡力去幫助。在學校里做好老師的小助手，老師每天為了我們，起早貪黑，為了給我創(chuàng)造一個好的學校環(huán)境，把教室收拾的干干凈凈，而我們有時還隨地扔紙屑，想想這些，實在是不應該。再說三弟張飛性格魯莽，做事欠考慮，但很講義氣。
和關羽情同親兄弟，因接受不了二哥被害的事實，過度地勞累部下，最終被殺害。從張飛身上我們應吸取教訓：做事情一定要仔細考慮，千萬不能魯莽。記得一次小測驗，我因為惦記著操場上的游戲，我像張飛一樣草草地做完了試卷，立馬就交給了老師。當試卷發(fā)下來的時候，我頓時傻了眼，一個大大的`紅色的55分映入眼簾，由于我的魯莽試卷上很簡單的題我都做錯了，真是很后悔不該這樣，所以從這件小事上看，我們一定不要向張飛那樣，做事情要仔細認真。他講義氣，重情義這一點我們還是要學習的。讀完《三國演義》這本書，從一個個精彩的故事中，我懂得了做事一定要動腦思考，干什么事情都要有自己的主意。而且做人要善良，學習書中人物的各自優(yōu)點，改正自己的不足。
好的初中生讀后感篇十七
幾乎沒有人愿意過平庸的生活，因為即使是小草也在努力為春天增添一絲綠色，希望在春天回歸大地的彩卷上留下自己的身影。但并不是每個人都能煉出一塊好鋼。
那么鋼是怎么煉成的呢？我相信每個人的腦海里都會出現(xiàn)火焰熊熊的煉鋼場面。其實，生活就像煉鋼！沒有什么是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種方式——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實這個世界上沒有天生的英雄。保爾之所以能成為英雄，完全是因為他自己的努力——在戰(zhàn)場上，面對生死的考驗，他沒有后退；在大風暴雪的'建筑工地上，面對普通人無法忍受的勞動強度和饑寒交迫，他沒有倒下；在失明、生病的情況下，面對手稿丟失、身體狀況惡化的無情打擊，他依然沒有屈服，終于從一個貧窮的青少年身上走了出來。成長為一名理想崇高、品格高尚、作風頑強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
一個人只有樹立崇高的理想，創(chuàng)造優(yōu)秀的品質(zhì)，堅持追求，在正確的生活目標中，他不會被生活拖累，不會被不幸壓倒，他會堅強，成熟，熱愛生活，充實自己，迎接美好的明天。
當今社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟已初見端倪。從國際社會的角度來看，和平與發(fā)展已成為《紐約時報》的主題。經(jīng)濟和技術周圍的國際競爭日益激烈，各國都專注于抓住21世紀發(fā)展的制高點，這使中國面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快，這使我們中華民族面臨著全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。國家需要學識淵博、意志堅強、果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能跨越知識的坎坷，勇往直前！
好的初中生讀后感篇十八
看完金磚，我不值得里面的老葉。
紅衛(wèi)兵來抄家——搜金磚，老葉不知所措，他只告訴兒子家里有金磚，怎么會被別人知道呢？故事中，老葉一次又一次地拒絕供出金磚石的下落，完全是為了傳給兒子！然而，令人驚訝的'是，告密者竟是老葉的兒子！兒子賣掉了老葉！紅衛(wèi)兵搜查金磚國家是他兒子提供的信息，因為只有他兒子知道家里有金磚國家；紅衛(wèi)兵改變策略，攻擊老葉不正常的妻子，因為他的兒子知道他最愛他的妻子，這是他兒子提供的信息。老葉在提供金磚石后死于心臟病，工程師的兒子沒有回來哭泣。
我覺得老葉有這樣的兒子太慘了。孝道是第一位的，但老葉的兒子自私，忘恩負義，不讀家庭感情。是什么扭曲了家庭關系？是什么讓人們瘋狂？是什么使理性喪失了？這是人性的貪婪！
好的初中生讀后感篇十九
前幾天，我讀了這本《魯濱遜漂流記》，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，書里講寫的是一個18歲的.青少年魯濱遜，在海上探險，再一次海難中被巨大的海浪沖到了一個荒無人煙的小島上，開始了孤單漫長的生涯。
在這本書中我讀到了什么是人生的價值，人生的價值就是應該敢于挑戰(zhàn)，不懼怕困難，逆轉(zhuǎn)命運，我還讀到了什么是獨立，不依靠別人所給予的力量，一個人面對困難，獨自去創(chuàng)造、發(fā)展，依靠自己的機智去挑戰(zhàn)困難，這就是魯濱遜所擁有的獨立！
還未聽說有《魯濱遜漂流記》以前，我常常認為我們的命運是由天來決定的，還會以為這世上會有鬼魂，每次天一黑我都會躲到家里面，不肯出來，因為走在樓梯上就會感覺到身后有人跟這我，還會有一陣陣涼風吹過，總之很陰森恐怖。但是讀了《魯濱遜》之后，才明白只要我們的意志力夠強，就能在任何地方生存，不管再荒涼，再無助，都是能生存的！
《魯濱遜漂流記》讓我變得更堅強了！
好的初中生讀后感篇二十
生活中每一處都是精彩，只要你細心觀察生活和自己，你就會像短文《精彩自我》的作者一樣，發(fā)現(xiàn)生活和自己都精彩無限。
短文主要講了：人生中，作者有一份自己的精彩，主要通過讀書，書畫，古箏，讓自己活得精彩，活得自豪，讓自己的人生道路變得絢爛多彩。生活中有許許多多的精彩等著你去發(fā)現(xiàn)，挖掘。上帝不會偏重或虧待一個人，自己的精彩可能在藝術方面，體育方面，如果你自己也發(fā)現(xiàn)自己的精彩，那你就和《精彩自我》的作者一樣，有一個絢麗多彩的人生，自己也會活得自豪驕傲。我也不例外，我也有自己的精彩。
好的初中生讀后感篇二十一
星期六，我讀守了《酷蟻安特兒》。
故事說了一只有個性的螞蟻安特兒，它不想當工蟻。所以它拒絕長大，這樣就可以當公主，沒想到公主沒當成。它看到安克少將作戰(zhàn)時很英勇，便想當兵。安妮姐姐竟然答應了安特兒的要求?？墒?，安特兒當兵后又亂發(fā)報警素，被安克少將開除了。所以安特兒后來還是無奈地當了一名工蟻?？墒?，安特兒當了工蟻又鬧了很多事，差點丟掉性命。它想做好事反而惹了禍。被家人誤解出走，誤入大頭蟻家族的`領地，差點給家族帶來來頂之災。
后來，母后預測不久會干旱。安特兒為了搶水去猛蟻家族領地，被一只老猛蟻當成自己家族的螞蟻。安特兒為掩護家人走上了流浪尋家的路。它經(jīng)歷了很多事，認識了很多稀奇古怪的螞蟻家族。它不僅大開了眼界，還學會了很多本領。
這本書通過安特兒的故事，講述了螞蟻五國有趣的事情和鮮為人知的知識。告訴我們?nèi)说囊簧粫且环L順的，歷經(jīng)風雨才會見彩虹?；锇閭儯f不要遇到一點就放棄，邁過去，你就會成功。
好的初中生讀后感篇二十二
鎮(zhèn)定是什么？鎮(zhèn)定是一種面對困難危險時不慌亂的表現(xiàn)；鎮(zhèn)定能帶來什么？鎮(zhèn)定帶來的，是成功，是勝利，是生的希望。前幾天，我閱讀了一篇文章，叫《鎮(zhèn)定的女主人》。
試想，當你請客人吃飯時，腳上卻突然盤了一條眼睛蛇，你會怎么樣是大聲地告訴客人們來幫助自己嗎？錯！這樣只會帶來不堪設想的后果。而文中的女主人，在面對這樣的危險時，則是很鎮(zhèn)定地叫來了女傭人，用熱牛奶引開了它，保住了性命。這篇文章讓我明白，在面對困難危險的時候，應該鎮(zhèn)定，冷靜地想辦法解決。如果文中的主人公缺乏鎮(zhèn)定，那么，故事的結局將被改寫。
由這篇文章，我不禁聯(lián)想到了另一篇文章——《半截蠟燭》。面對突如其來的德國官兵，參加情報傳遞工作的伯諾德夫人一家，都十分鎮(zhèn)定地與德軍周旋。最后，小女兒杰奎琳假借上樓睡覺端走了燭臺，這才保住了蠟燭，保住了藏在其中的情報。正是因為伯諾德夫人一家人的鎮(zhèn)定，才急中生智，想到了辦法，保住了情報站以及一家人的性命。由此可見，在危機關頭，鎮(zhèn)定是多么的`重要！
還記得有一次，我早晨出來做早飯，正要拿切菜板時，只見切菜板的邊上伏著一條軟軟的蟲子——螞蝗，我頓時嚇了一跳，手腳都軟了。像我這種見了菜里的蟲子都會大叫的人，看見這么個會吸血的玩意兒，簡直不知所措。不過我還是竭力克制自己，讓自己盡快鎮(zhèn)定下來。突然，我想到外婆在看到螞蝗時，都會把鹽撒上去，之后就不管了。于是，我拿了一勺鹽，在距離遠一點的地方“空中掃射”，第一勺，中了！不對，應該再多加一點。第二勺，沒中。我又馬不停蹄地“掃射”了幾勺，解決！
從這幾件事中，我深深地明白，面對困難、危險一定要鎮(zhèn)定，然后運用自己的所知所學，想方設法解決困難。因為，鎮(zhèn)定就是希望，鎮(zhèn)定就是成功。
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