教案能夠提供有效的指導(dǎo)，使教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。教案中的教學(xué)資源要多樣化，既可以利用教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也可以利用多媒體教學(xué)等手段。教案應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)資源和教學(xué)手段，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。
青花瓷瓶教案篇一
青花瓷清麗、雋逸，千百年來(lái)不斷向世人展現(xiàn)她迷人的風(fēng)采。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子對(duì)青花瓷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)卻是很少。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以觀(guān)察和交流為基礎(chǔ)，通過(guò)提問(wèn)、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，體現(xiàn)青花瓷作品的藝術(shù)美。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨(dú)特性，感受青花瓷的藝術(shù)美。
2、嘗試?yán)镁€(xiàn)、圖案裝飾物品，制作一件含有青花瓷相關(guān)元素的作品。
1、有關(guān)青花瓷的實(shí)物若干。
2、范例作品，自制青花瓷圖片一套。
3、幼兒人手藍(lán)色記號(hào)筆一支，紙制品一個(gè)。
（幼：因?yàn)樗芯€(xiàn)條、……）
師：對(duì)！它是中國(guó)的國(guó)瓷――青花瓷，古代的人用一種特殊的材料來(lái)燒制瓷器，所以都呈現(xiàn)出藍(lán)色，也因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，所以就叫青花瓷。白底青花很美，深受大家喜愛(ài)。
1、感知圖案的排列順序
師：這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序，讓我們一起來(lái)看看它們是怎么排列的。
師：盤(pán)子上有什么樣的花紋？盤(pán)子上除了花，還有什么線(xiàn)？中間是什么花紋？旁邊又有什么花紋？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)及中心對(duì)稱(chēng)的排列順序）
師：花和線(xiàn)是怎么組合的？它們排列的規(guī)律是怎么樣的？
2、知道裝飾的位置
師：這些圖案都裝飾在什么地方？（瓶口上、瓶底……）
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖案的排列要有疏密，注意對(duì)稱(chēng)還有排列的規(guī)律。
師：老師可喜歡青花瓷了，我也設(shè)計(jì)了一些青花瓷圖片，你們想不想看看？
1、出示四張圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片用的是什么裝飾手法？
師：看，這只盤(pán)子上有什么花紋？中間是什么？周?chē)钟惺裁椿y？用到了什么樣的對(duì)稱(chēng)方法？（中心對(duì)稱(chēng)、二方連續(xù)、四方連續(xù)）
2、教師示范。
師：拿到瓷盤(pán)，先裝飾中間的然后再裝飾邊緣，我想到畫(huà)一條波浪線(xiàn)，小朋友們也可以用其他我們學(xué)過(guò)的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)，如鋸齒線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等等，再加幾個(gè)點(diǎn)裝飾一下。
1、激發(fā)幼兒參與制作。
師：那就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，我們也用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)制作一個(gè)自己喜歡的一件青花瓷。
2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾，用藍(lán)色記號(hào)筆在上面進(jìn)行自由創(chuàng)作。
3、老師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法，用線(xiàn)條有規(guī)律來(lái)裝飾。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品。
2、分組走秀，展示作品。
3、一起參觀(guān)別人的作品，自由評(píng)價(jià)。
青花瓷瓶教案篇二
1、嘗試運(yùn)用多種線(xiàn)條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤(pán)若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用多種線(xiàn)條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)。
一、欣賞青花瓷盤(pán)感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)。
1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？
中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的`珍貴禮品。
二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望。
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線(xiàn)條）。
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。
三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象。
1、交代作畫(huà)要求：我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺(jué)，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺(jué)。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。觀(guān)察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。同時(shí)，也可以加深幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)民族文化的興趣，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。
青花瓷瓶教案篇三
1.欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤(pán)，觀(guān)察紋飾，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。
2. 學(xué)習(xí)用長(zhǎng)線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)和城墻線(xiàn)等繪畫(huà)裝飾青花瓷盤(pán)。
1. 青花瓷盤(pán)實(shí)物若干。
2. 紙盤(pán)、藍(lán)色勾線(xiàn)筆等 人手一份。
（2） 教師總結(jié)。教師：這是一個(gè)青花瓷盤(pán)，是在瓷的盤(pán)子上用一些色彩顏料畫(huà)畫(huà)，然后再燒出來(lái)的。是古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種藝術(shù)品。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層，透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色。
（1） 幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，看看圖上的幾種青花瓷盤(pán)，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。教師：我們來(lái)看看幼兒用書(shū)上的青花瓷盤(pán)，看年看它們有什么不一樣的地方？它們分別是什么形狀的呢？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它們是左右對(duì)稱(chēng)的呢？（教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫(huà)出相應(yīng)的青花瓷盤(pán)的外形。）
（2） 教師：它們上面有什么樣的花紋呢？是什么顏色的？
（3） 教師：青花瓷盤(pán)上的花紋，有的地方比較密，有的地方比較松。有一塊一塊的，也有用線(xiàn)條交織在一起，這樣看上去很好看。
（1） 教師：現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)畫(huà)自己的青花瓷盤(pán)，你想畫(huà)什么樣的青花瓷盤(pán)呢？想在瓶子上畫(huà)什么樣的花紋呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)的瓶子外形，并在瓶子上畫(huà)上漂亮的花紋。）
（2） 幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)青花瓷盤(pán)的時(shí)候注意左右對(duì)稱(chēng)，畫(huà)圖案的時(shí)候注意松緊布局。
。
把幼兒的作品掛起來(lái)，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品。
青花瓷瓶教案篇四
1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。
用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。
青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料（不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。）。
感知色彩美——感受構(gòu)圖美——裝飾青花瓷——欣賞青花美。
一、背景音樂(lè)引入。
孩子們，你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎？
你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎？
小結(jié)：青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器，它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。
沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片，我們一起來(lái)看看好嗎？在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察它上面的'花紋、圖案。
主要提問(wèn)：你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？
（幼兒分組觀(guān)察討論）。
小結(jié)提升：這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋，都是幾千年流傳下來(lái)的，是中國(guó)獨(dú)有的花紋，所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看，在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。
主要提問(wèn)：那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢？
瓶口：小花紋重復(fù)出現(xiàn)，比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋。
瓶頸：傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋。
瓶身：大的圖案，有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。
瓶底：線(xiàn)條與小圖案構(gòu)成，云紋、水紋、蓮瓣紋。
主要提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢？
小結(jié)：一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn)，有規(guī)則地排列的。
三、幼兒嘗試作畫(huà)。
1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師，老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶，還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡，你可以參考，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去，也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。
2、幼兒創(chuàng)作。
3、相互欣賞作品。
四、延伸。
青花瓷瓶教案篇五
1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。
2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà)，通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案;家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。
2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的ppt.
3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤(pán)若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。
一、開(kāi)始部分
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)
(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意?
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
青花瓷瓶教案篇六
1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。
2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱(chēng)的方法，運(yùn)用各種線(xiàn)條、圖案裝飾青花瓷。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。
2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)。
3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。
1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。
教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)。
教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫(huà)有什么?有什么形狀?什么顏色?
教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
2.觀(guān)察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖案。
(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀(guān)察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)。
(3)教師出示各種軸對(duì)稱(chēng)的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱(chēng)半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫(huà)。
3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱(chēng)的圖案。
教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的.描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱(chēng)的圖案。)。
4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先觀(guān)察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱(chēng)圖案的.設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。
5.幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6.與同伴一起交流分享。
一、開(kāi)始部分。
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)。
(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意?
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
青花瓷瓶教案篇七
1、通過(guò)欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運(yùn)用線(xiàn)條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫(huà)。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在活動(dòng)前欣賞過(guò)青花瓷器。
材料準(zhǔn)備：
1、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂(lè)（古箏曲）。
一、集體欣賞、感受青花的美。
1、觀(guān)看課件提問(wèn)：看了這些圖片，你的心里有什么感覺(jué)？你喜歡哪張圖片？
師：我這有一些圖片，我們一起來(lái)看看。
看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的是什么感覺(jué)？
幼：
（1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺(jué)很光滑；
（6）、我喜歡有樹(shù)的那個(gè)盤(pán)子，他們好像在那釣魚(yú)，感覺(jué)很安靜，天空上還有小鳥(niǎo)在飛。
2、幼兒討論：和同伴說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）。
3、了解青花提問(wèn)：
（1）這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)？
（2）它們都畫(huà)在哪里？
師：我們一起來(lái)看看這些圖片上的花瓶和盤(pán)子都是什么顏色的，它們都畫(huà)在了哪里？
幼：
a、它們是藍(lán)色和白色，都畫(huà)在了瓷器上面；
b、是藍(lán)顏色畫(huà)在了白顏色上面；
c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。
教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫(huà)上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。
4、馬上就要過(guò)端午節(jié)了，在過(guò)節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來(lái)裝飾一下鴨蛋。
啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫(huà)什么？你會(huì)用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？
師：你想在鴨蛋上畫(huà)什么？用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？
幼：我想畫(huà)朵花，用波浪線(xiàn)來(lái)畫(huà)；我想畫(huà)太陽(yáng)，用鋸齒線(xiàn)畫(huà)太陽(yáng)的'光；我想畫(huà)個(gè)娃娃，用彈簧線(xiàn)畫(huà)她的卷發(fā)；我想畫(huà)樹(shù)，用三角形畫(huà)樹(shù)根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫(huà)，教師播放音樂(lè)、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫(huà)材料、工具，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、作品展示、評(píng)價(jià)。
1、你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的青花蛋，畫(huà)的是什么？為什么喜歡？
2、請(qǐng)你和老師、同伴講一講自己的畫(huà)。
3、與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，又稱(chēng)國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛(ài)。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱(chēng)為青花，繪在白瓷上面稱(chēng)為青花瓷。老師在活動(dòng)開(kāi)始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱(chēng)等特征。也可以將青花瓷盤(pán)的燒制過(guò)程和種類(lèi)等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^(guān)察和作畫(huà)時(shí)就能更有針對(duì)性。
青花瓷瓶教案篇八
寒假里的一天，爸爸帶我去參加了一個(gè)展覽會(huì)，里面什么都有，令我印象最深的是一個(gè)瓷瓶。
雖然別的瓷瓶個(gè)個(gè)十分艷麗，也十分地淡雅，而我卻只看中了這個(gè)。而卻是因?yàn)樗绕渌母G，更加地讓人喜愛(ài)。
那個(gè)瓷瓶被罩在一個(gè)透明的玻璃罩里了。我朝里面看，在白瓷的襯托下，一片片的花瓣，是那么得美麗，嫩紅色的，宛如一位少女嘴巴上抹的唇彩。水滴狀的它們交叉地橫在那樹(shù)干上，有一絲白，卻又不失它的高貴，華麗，整體看來(lái)，白的一片中惟有它，引人注目，上去又是蒙蒙的一片，好似剛下過(guò)雨后，那種神秘，若影若現(xiàn)卻很美的感覺(jué)。畫(huà)面上，還有幾片花瓣零零散散地落了下來(lái)，有幾片面朝上方，花瓣們的眼睛看著那顆曾經(jīng)帶給它們歡樂(lè)過(guò)的桃花樹(shù)，心中還有些許的留戀。我仿佛嗅到了那一種味道，有一點(diǎn)甜，又有一點(diǎn)澀，卻又是芬芳撲鼻的，踩在那花瓣鋪成的.毯子上，腳里發(fā)出沙沙的足音，是那樣的動(dòng)聽(tīng)悅耳，給人一種春天生機(jī)勃勃的感覺(jué)。
瓷瓶的美麗令我難忘，作出此份作品的人真是太絕了。
青花瓷瓶教案篇九
顯性教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：學(xué)習(xí)和研究青花瓷，加深對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。
：學(xué)習(xí)和分析青花瓷紋飾用筆用色技法，用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。
2、提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的.能力。
3、提高審美和鑒賞能力。
學(xué)習(xí)青花瓷紋飾的用筆用色方法，加強(qiáng)中國(guó)水墨畫(huà)表現(xiàn)技巧。
用筆用色的表現(xiàn)方法。
：中國(guó)畫(huà)酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫(huà)氈或舊報(bào)紙、課件。
(2分鐘)。
1、(出示課件)欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)這些作品都有什么共同點(diǎn)?
抽生說(shuō)：
欣賞課件圖片，回答問(wèn)題。
學(xué)生直觀(guān)感受中國(guó)青花瓷作品，藍(lán)白相間的陶瓷引出本課課題。
講授新課。
青花瓷瓶教案篇十
青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。本站小編為大家整理了《青花瓷瓶》的故事，希望大家喜歡。
巨商朱萬(wàn)年為謝救命之恩，與恩公結(jié)下兒女親家，還將傳家之寶——青花瓷瓶作為信物相贈(zèng)。只是這瓷瓶粗陋不堪，與朱家的身份極不匹配，原來(lái)這里面另有乾坤。傳家之寶不在利，而在德。
明朝永樂(lè)年間，老商人朱萬(wàn)年帶著老家仆和幾個(gè)隨從，揣著五萬(wàn)兩銀子去杭州販茶。這天，河面風(fēng)平浪靜，朱萬(wàn)年坐在船頭飲茶，看似悠閑，心頭卻頗不平靜。他們朱家世代經(jīng)商，家財(cái)過(guò)億。可是，把這偌大的家業(yè)交到兒子朱由良手里，朱萬(wàn)年還是有些不放心。所以，他打算販完這次茶后，趁著自己身子還硬朗，把生意全部交給兒子，他也好把畢生積累的本事都教給他。
天色漸晚，朱萬(wàn)年回到船艙，叫人掛起了燈籠。突然，船劇烈搖晃起來(lái)，水下似乎有人。朱萬(wàn)年大驚，正要喊人，三個(gè)蒙面人利箭一般從水中躥了出來(lái)，翻身上了船。朱萬(wàn)年在房中看得一清二楚，心中大叫不好，遇到水賊了!朱萬(wàn)年正要叫家丁抽刀應(yīng)敵，誰(shuí)知這三個(gè)水賊功夫了得，一棒子就將艄公打翻在地。接著，一個(gè)水賊用刀逼住一個(gè)老仆。老仆剛要掙扎，那水賊手起刀落，老仆的右臂頓時(shí)鮮血直流，痛得昏死過(guò)去。朱萬(wàn)年見(jiàn)水賊如此兇狠，立刻吩咐家丁們放下刀。他走上船頭，朝那個(gè)為首的水賊一拱手，說(shuō)：“老夫船上有一些銀子，愿意全部送給三位壯士，只求各位別再傷害無(wú)辜了?！蹦侨死湫χ谱≈烊f(wàn)年，叫另外兩個(gè)人去抬箱子。三只木箱被抬了出來(lái)，每只箱子里都裝滿(mǎn)了白花花的銀子。水賊兩眼放光，手忙腳亂地將銀兩倒進(jìn)隨身布袋。隨后，幾個(gè)水賊將朱萬(wàn)年及家丁捆綁起來(lái)。為首的水賊冷笑一聲說(shuō)：“為絕后患，還是將他們?nèi)舆M(jìn)河里喂魚(yú)的好?！敝烊f(wàn)年一聽(tīng)這話(huà)，大驚失色，連連向那水賊作揖道：“我這些下人家中都有老小，求壯士手下留情?！蹦撬\哪里肯聽(tīng)，一抬手，示意手下把家丁裝進(jìn)口袋。朱萬(wàn)年急得老淚縱橫，苦苦哀求，水賊卻無(wú)動(dòng)于衷。
正在這時(shí)，一艘小船由遠(yuǎn)而近駛了過(guò)來(lái)，一個(gè)白衣公子站在船頭，朱萬(wàn)年見(jiàn)狀，大叫一聲：“救命啊!”他話(huà)音剛落，白衣公子手持長(zhǎng)劍，翩然而至。三個(gè)水賊舉起刀，一齊劈向白衣公子。公子冷笑一聲，輕舞長(zhǎng)劍，只見(jiàn)那長(zhǎng)劍如一團(tuán)電光般，裹住了三個(gè)水賊。沒(méi)一袋煙的工夫，水賊們就被打得落花流水，倒在船上。白衣公子連忙走上前來(lái)，給眾人一一松綁。朱萬(wàn)年連聲道謝，和這位白衣公子攀談起來(lái)。原來(lái)，這位公子叫吳玉儒，年少時(shí)練就了一身好武藝，成家之后便云游四海，這次是坐船回家看望剛剛滿(mǎn)月的女兒。
朱萬(wàn)年對(duì)這位吳公子感激不盡，命家人取出紋銀五千兩，送給他算作酬謝。吳玉儒連連擺手，說(shuō)什么也不肯收。朱萬(wàn)年也只好作罷。
船靠岸后，朱萬(wàn)年叫家丁們綁起水賊，押去官府，自己則擺上酒菜要和吳玉儒一醉方休。酒喝到一半，朱萬(wàn)年見(jiàn)吳玉儒豪爽俠義，心中十分喜歡，于是便說(shuō)自己家中長(zhǎng)孫今年三歲，想和吳玉儒結(jié)個(gè)親家。吳玉儒見(jiàn)朱萬(wàn)年一派長(zhǎng)者風(fēng)范，宅心仁厚，也欣然答應(yīng)了。朱萬(wàn)年高興極了，轉(zhuǎn)身進(jìn)了艙里，捧出一個(gè)半尺高的青花瓷瓶來(lái)，笑著說(shuō)：“這花瓶雖然粗陋，卻是我們朱的祖?zhèn)髦畬?，我一直帶在身邊。不如就以它作為聘禮，十六年后，就讓他們兩人完婚?！眳怯袢褰舆^(guò)瓷瓶，連聲道謝。他看了看那只瓷瓶，果然粗陋不堪，不值一文。朱萬(wàn)年摸著胡須笑著說(shuō)：“瓷有價(jià)，賣(mài)不值一文，瓷又無(wú)價(jià)，不賣(mài)價(jià)值連城?！眳怯袢逡宦?tīng)這話(huà)，朗聲大笑，連連說(shuō)好。第二天一早，兩人在船頭道別，朱萬(wàn)年拉著吳玉儒，反復(fù)叮囑他要注意身體，不要過(guò)于勞累。吳玉儒連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。一晃十六年過(guò)去了，朱萬(wàn)年已經(jīng)過(guò)世，孫子朱長(zhǎng)亭也十九歲了。朱萬(wàn)年在世的時(shí)候，朱吳兩家還經(jīng)常書(shū)信來(lái)往?？勺詮闹烊f(wàn)年去世后，緊接著吳玉儒也暴病身亡，吳家隨之破落。朱萬(wàn)年的兒子朱由良一向嫌貧愛(ài)富，就不再和吳家來(lái)往。兩年后，得知吳家母女靠紡線(xiàn)度日，朱由良不僅不去幫襯，還單方面毀婚，另找媒婆為朱長(zhǎng)亭張羅起親事來(lái)。
可這件事卻遭到了朱長(zhǎng)亭的反對(duì)。雖然朱由良是個(gè)勢(shì)利的人，但他兒子朱長(zhǎng)亭卻很有些祖父風(fēng)范，對(duì)父親的背信棄義十分反感。覺(jué)得吳家對(duì)朱家有恩，忘恩負(fù)義不是君子所為，所以他非吳玉儒之女吳玉花不娶。朱由良見(jiàn)拗不過(guò)兒子，也只好先不提給他娶親的事了。這天，朱由良擺五十歲壽宴。朱府張燈結(jié)彩大擺筵席。朱長(zhǎng)亭正在門(mén)口迎送客人，忽然一個(gè)家丁來(lái)報(bào)，說(shuō)有個(gè)姓吳的小姐求見(jiàn)。朱長(zhǎng)亭趕忙讓家丁把她帶過(guò)來(lái)，只見(jiàn)這位姑娘一身縞素，未施脂粉卻清麗動(dòng)人。一見(jiàn)朱長(zhǎng)亭，她面上一紅，躬身行了個(gè)禮，報(bào)上自己的名字。這姑娘正是吳玉儒的女兒——吳玉花。原來(lái)，玉花的。
母親。
幾個(gè)月前重病身亡，她料理完喪事便離開(kāi)了家，準(zhǔn)備投奔京城朱家。一路上風(fēng)餐露宿吃了不少苦，到了京城，正好聽(tīng)說(shuō)是公爹的壽日，便帶著一套她繡了多年的彩袍祝壽來(lái)了。朱長(zhǎng)亭看到玉花姑娘既漂亮又賢惠，打心眼里喜歡，就興沖沖地帶著她去見(jiàn)父親。朱由良聽(tīng)說(shuō)這個(gè)窮兒媳不請(qǐng)自來(lái)，心里十分不高興，見(jiàn)玉花進(jìn)來(lái)，眼皮也不抬一下，慢條斯理地說(shuō)：“時(shí)過(guò)境遷，你如何證明你就是吳玉花呢?”玉花愣了片刻，從隨身攜帶的包裹中捧出青花瓷瓶，說(shuō)：“這是十六年前，朱爺爺贈(zèng)給我爹爹的聘禮，還說(shuō)是朱家的傳家寶?！敝煊闪家灰?jiàn)這瓷瓶，心中暗自叫苦，他們吳家。
生活。
清苦，這瓷瓶竟然沒(méi)有變賣(mài)，如今還從江南背到了京城。這可如何是好?朱由良想了想，叫身旁的家丁把瓷瓶拿過(guò)來(lái)，他顛來(lái)倒去看了半晌，突然低聲說(shuō)道：“我們朱家世代巨富，怎么會(huì)用一只粗陋的花瓶當(dāng)傳家寶，還作聘禮?你這女子分明是假冒吳玉花，來(lái)人哪!把這個(gè)女子轟出去!”玉花有口難辯，一時(shí)掩面哭泣起來(lái)，轉(zhuǎn)身就要沖出門(mén)去。朱長(zhǎng)亭急了，上前一把拉住她，轉(zhuǎn)身對(duì)父親說(shuō)：“那父親你又怎么證明這瓷瓶不是聘禮呢?”朱由良心中暗罵兒子不爭(zhēng)氣，生氣地伸手一拂，把瓷瓶摔在地上，大聲罵道：“這種貨色，怎么會(huì)是朱家的東西?”就在瓷瓶墜地的一瞬間，眾人一下子呆住了。瓷瓶中掉出一個(gè)黃綢包裹，夾層里還接連滾出幾粒珍珠來(lái)，每粒都有鴿蛋大小，價(jià)值連城。朱長(zhǎng)亭趕忙上前拾起綢包，只見(jiàn)里面包著幾十兩黃金，還有一張發(fā)黃的信箋，是祖父的筆跡：玉儒親家，我看你印堂隱隱有團(tuán)黑氣，有可能會(huì)中年夭亡，到時(shí)，吳家恐怕會(huì)家道中落。這粗陋的瓷瓶雖然不值一文，但里面裝有黃金五十兩，也可供玉花母女度日。我兒子朱由良是個(gè)嫌貧愛(ài)富的人，等我百年之后，這門(mén)親事多半會(huì)有變故。如果他不容玉花，一定要將青花瓷瓶打碎，到時(shí)便可見(jiàn)我的一片真心。傳家之寶，其實(shí)不在利，而在德。
朱萬(wàn)年看完信，朱長(zhǎng)亭默然無(wú)語(yǔ)，把信遞給了父親。朱由良讀著這封信，臉紅一陣白一陣，仰天長(zhǎng)嘆一聲，大聲對(duì)身旁的家丁說(shuō)：“快去請(qǐng)陰陽(yáng)先生為少爺和小姐擇吉日完婚!”朱長(zhǎng)亭大喜過(guò)望，偷眼看玉花，只見(jiàn)玉花兩頰緋紅，也正偷偷看他呢。
青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。原始青花瓷于唐宋已見(jiàn)端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。
作者國(guó)古代青花瓷，繪畫(huà)裝飾清秀素雅，瓷器底部的文字，圖案款識(shí)種類(lèi)繁多，各個(gè)時(shí)期的款識(shí)均有鮮明的時(shí)代特征。根據(jù)青花瓷款識(shí)的形式、種類(lèi)來(lái)看，主要可分為紀(jì)年款、吉言款、堂名款、贊頌款和紋飾款五大類(lèi)。
紀(jì)年款。
在青花瓷上，用寫(xiě)、刻、印等方法標(biāo)明瓷器燒造年代的款識(shí)，稱(chēng)為紀(jì)年款。作者國(guó)古代瓷器款識(shí)，以紀(jì)年示為主，紀(jì)年款又分帝王年號(hào)的年款和以天干地支表明年號(hào)的干支款兩類(lèi)。明代永樂(lè)年間，在青花瓷上開(kāi)始出現(xiàn)紀(jì)年款，篆書(shū)字體飄逸流暢，邊飾蓮瓣紋。宣靖款端莊剛勁。成化款鐵劃銀鉤，釉面有云蒙氣。嘉靖款筆畫(huà)粗重，勁中藏秀。前人曾將明代紀(jì)年款歸納為：“宣德款多，成化款肥，弘治款秀，正德款恭，嘉靖款雜”五句話(huà)。清代康熙款字體工整，青花料色明麗。雍正款楷書(shū)蒼勁有力，格式講究。乾隆、嘉、道光款多為篆體，字體排列緊密，猶如一枚篆印。近代款識(shí)中“江西瓷業(yè)公司”款較多，楷書(shū)秀逸，其中還有英文款識(shí)“china”，是近代出口瓷的標(biāo)志，是青花中最早使用的英文款。民窯青花瓷的紀(jì)年款很少，有“大明年造”等，字體草率。書(shū)寫(xiě)得很隨意。
吉言款。
書(shū)寫(xiě)含有吉祥寓意的詞句，民間青花瓷上常普遍見(jiàn)到。字體多為行草，瀟灑飄逸，一氣呵成?！案劭祵帯薄ⅰ伴L(zhǎng)命富貴”、“萬(wàn)福攸同”等語(yǔ)句表達(dá)人們對(duì)。
幸福。
生活的向往。
堂名款。
以典雅的堂名、人名書(shū)寫(xiě)在瓷器上，作為私家收藏的標(biāo)志。有“浴硯書(shū)屋”、“若深珍藏”、“白玉齋”等。堂名款瓷的制作精良，有很高的收藏價(jià)值。
贊頌款。
寄托了陶瓷藝術(shù)對(duì)瓷器的喜愛(ài)之情，如“玉石寶珍”、“今古珍玩”、“昌江美玉”等?！案缤叩苡瘛彼淖挚睿逍驴∫?，很有意思?！巴摺奔刺眨却善鳉v史悠久，是為大哥，而瓷又比美“玉”更潔白光潤(rùn)，“玉”就只能屈居為“弟”了。
紋飾款。
又叫“花樣款”，以簡(jiǎn)練的圖案裝飾器底，為民間青花瓷的特色款識(shí)，與篆刻中的“肖形印”有異同工之妙。圖案有博古圖、暗八仙、八吉祥等。紋飾款中的“豆干款”為菱形框架結(jié)構(gòu)，猶如現(xiàn)代建筑中的高樓大廈，是民間作坊的記號(hào)，又叫“花押”。
青花瓷瓶教案篇十一
一、開(kāi)篇引入。
青花瓷瓶是中國(guó)瓷器的瑰寶，它不僅有著悠久的歷史，還承載了豐富的文化內(nèi)涵。而“青花瓷瓶故事”的心得體會(huì)，正是通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的深入思考，以及對(duì)其中的寓意與哲理的探索，我們可以從中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，照亮人生的道路。
二、古老而智慧的故事。
“青花瓷瓶故事”講述了一個(gè)賣(mài)瓷器的商人的故事。商人帶著一些普通的瓷器在街頭上叫賣(mài)，但并未售出。直到有一位懂行的專(zhuān)家看到商人手中的青花瓷瓶，他感到驚奇，這個(gè)商人居然把寶貝瓷瓶當(dāng)成了普通瓷器賣(mài)。于是他用高價(jià)買(mǎi)下了這只瓷瓶，讓那個(gè)商人充滿(mǎn)了驚喜。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看出，有些人看似平常的東西，在他人看來(lái)卻具有非凡的價(jià)值。也許需要我們有著敏銳的觀(guān)察力和洞察力，才能發(fā)現(xiàn)生活中的“寶瓶”。
三、發(fā)掘生活中的寶瓶。
故事中的商人并沒(méi)有意識(shí)到手中的青花瓷瓶的價(jià)值，這其實(shí)是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。我們往往忽略了身邊那些平凡而珍貴的事物。在奔波于生活和工作的忙碌中，我們常常疏忽了身邊的美好，只是被瑣事所束縛。然而，當(dāng)我們停下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都是寶瓶。它們可能是一朵盛開(kāi)的鮮花，可能是一杯熱騰騰的咖啡，甚至是一次意外的相遇。只有我們用心去發(fā)掘，才能發(fā)現(xiàn)它們背后蘊(yùn)含的無(wú)盡價(jià)值。
四、寶瓶的價(jià)值。
瓷瓶的價(jià)值并不僅僅在它的外觀(guān)，更重要的是它背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史的沉淀。同樣，生活中的寶瓶也是如此。它們可能是一位關(guān)懷體貼的朋友，他們不僅給予我們真誠(chéng)的問(wèn)候和溫暖的陪伴，還能與我們分享喜怒哀樂(lè)。它們可能是一段美好的回憶，它們?cè)跁r(shí)光的蕩漾中變得越發(fā)珍貴。寶瓶的價(jià)值，不在于它們的外部形態(tài)，而是在于它們所代表的意義和豐富的內(nèi)涵。而我們需要做的，就是認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)寶瓶，珍惜它們，分享它們所帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。
五、追求內(nèi)在的價(jià)值。
故事中的商人錯(cuò)失了尊重和認(rèn)識(shí)瓷器的機(jī)會(huì)，我們能從中看到很多人在面對(duì)物質(zhì)的時(shí)候也是目光淺薄。社會(huì)發(fā)展日新月異，物質(zhì)生活的日益豐富，但我們?cè)谖镔|(zhì)追求的同時(shí)，也漸漸失去了對(duì)內(nèi)在的價(jià)值的追求。只有堅(jiān)守心中的信念和追求，才不會(huì)迷失在物欲的追逐中。正如青花瓷瓶一樣，它的價(jià)值不僅體現(xiàn)在外在的美麗，更關(guān)乎其內(nèi)心的寧?kù)o和卓越，內(nèi)在的價(jià)值才是最重要的。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)“青花瓷瓶故事”的思考和體會(huì)，我明白了一個(gè)道理：生活中的真正寶瓶并不在天外，而是在我們的身邊。它們可能是一朵盛開(kāi)的花朵，一本感人的書(shū)籍，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一段美好的記憶，亦或是無(wú)價(jià)的情誼。只有當(dāng)我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，才能真正擁有豐富的人生。讓我們懂得用心傾聽(tīng)，用心感受，用心走過(guò)每一段旅程，用心品味生活中的每一個(gè)寶瓶，讓內(nèi)在的價(jià)值照亮人生的道路。
青花瓷瓶教案篇十二
1.小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)問(wèn)：這樣的描寫(xiě)有何作用?(2分)。
2.當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)。
3.文中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。(3分)。
4.青花瓷瓶到底是真是假，小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎?請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā?4分)。
答案：
1.開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)營(yíng)造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。
2.有同情心，扶危濟(jì)困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢(qián)，并告訴男孩錢(qián)不夠還可以再來(lái)拿。性情溫和，對(duì)男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機(jī)敏，善于經(jīng)營(yíng)，當(dāng)鋪的生意做得紅紅火火。
3.形象地寫(xiě)出了老板娘的擔(dān)憂(yōu)和焦急，從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、“假的”)，也反襯出老板故作糊涂的善良。
4.答案示例1：這樣安排好。
從老板娘對(duì)青花瓷瓶的強(qiáng)烈懷疑，到小說(shuō)結(jié)尾小孩母親下跪，都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒(méi)有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說(shuō)的意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。
小說(shuō)如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現(xiàn)出老板拿錢(qián)給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟(jì)困的德行。
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青花瓷瓶教案篇十三
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì)有什么顧客來(lái)當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門(mén)，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
他遲疑著打開(kāi)門(mén)。雪地里，瑟縮地站著一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿(mǎn)是雪。
“孩子，你要當(dāng)東西嗎?”他問(wèn)。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。
“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)?！芭?，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門(mén)口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：“孩子，那你究竟來(lái)做什么呢?”
“我……我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說(shuō)。
當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思：“你是來(lái)跟我借錢(qián)?”
“噢，不，不，我不是?！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi)錢(qián)，我想……我想把這個(gè)當(dāng)給你們。”男孩一邊說(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接過(guò)紅盒子，慢慢打開(kāi)?！鞍?青花瓷瓶?你是從哪兒并來(lái)的?”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶?！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋?lái)，眼神中藏著遮掩不住的.慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說(shuō)：“是我家的，是我爸爸留下來(lái)的?！?/p>
“你爸爸——那你爸爸為啥不來(lái)當(dāng)啊?”老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：“我爸老早就去世了?！?/p>
“那，是你媽讓你來(lái)當(dāng)?shù)膯?”老板娘一邊仔細(xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒?zhuān)瑏?lái)當(dāng)這個(gè)瓷瓶的?”
男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。
老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)來(lái)，又翻來(lái)覆去仔細(xì)看了一會(huì)，沒(méi)吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，然后走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細(xì)了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說(shuō)：“我已經(jīng)仔細(xì)看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧?！?/p>
說(shuō)著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。
老板笑了，回過(guò)頭來(lái)對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢(qián)拿回去給你媽治病。不夠的話(huà)，你再過(guò)來(lái)拿。”
男孩不解地看著老板。老板說(shuō)：“噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢(qián)，另一半你下次再來(lái)拿?！蹦泻⑿α耍f(shuō)了聲謝謝，拿著錢(qián)，跑了出去。
外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。
男孩再也沒(méi)來(lái)。
又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。
一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，走到當(dāng)鋪門(mén)口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。
青花瓷瓶教案篇十四
青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。原始青花瓷于唐宋已見(jiàn)端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。
作者國(guó)古代青花瓷，繪畫(huà)裝飾清秀素雅，瓷器底部的文字，圖案款識(shí)種類(lèi)繁多，各個(gè)時(shí)期的款識(shí)均有鮮明的時(shí)代特征。根據(jù)青花瓷款識(shí)的形式、種類(lèi)來(lái)看，主要可分為紀(jì)年款、吉言款、堂名款、贊頌款和紋飾款五大類(lèi)。
紀(jì)年款。
在青花瓷上，用寫(xiě)、刻、印等方法標(biāo)明瓷器燒造年代的款識(shí)，稱(chēng)為紀(jì)年款。作者國(guó)古代瓷器款識(shí)，以紀(jì)年示為主，紀(jì)年款又分帝王年號(hào)的年款和以天干地支表明年號(hào)的干支款兩類(lèi)。明代永樂(lè)年間，在青花瓷上開(kāi)始出現(xiàn)紀(jì)年款，篆書(shū)字體飄逸流暢，邊飾蓮瓣紋。宣靖款端莊剛勁。成化款鐵劃銀鉤，釉面有云蒙氣。嘉靖款筆畫(huà)粗重，勁中藏秀。前人曾將明代紀(jì)年款歸納為：“宣德款多，成化款肥，弘治款秀，正德款恭，嘉靖款雜”五句話(huà)。清代康熙款字體工整，青花料色明麗。雍正款楷書(shū)蒼勁有力，格式講究。乾隆、嘉、道光款多為篆體，字體排列緊密，猶如一枚篆印。近代款識(shí)中“江西瓷業(yè)公司”款較多，楷書(shū)秀逸，其中還有英文款識(shí)“china”，是近代出口瓷的標(biāo)志，是青花中最早使用的英文款。民窯青花瓷的紀(jì)年款很少，有“大明年造”等，字體草率。書(shū)寫(xiě)得很隨意。
吉言款。
書(shū)寫(xiě)含有吉祥寓意的詞句，民間青花瓷上常普遍見(jiàn)到。字體多為行草，瀟灑飄逸，一氣呵成。“福壽康寧”、“長(zhǎng)命富貴”、“萬(wàn)福攸同”等語(yǔ)句表達(dá)人們對(duì)幸福生活的向往。
堂名款。
以典雅的堂名、人名書(shū)寫(xiě)在瓷器上，作為私家收藏的標(biāo)志。有“浴硯書(shū)屋”、“若深珍藏”、“白玉齋”等。堂名款瓷的制作精良，有很高的收藏價(jià)值。
贊頌款。
寄托了陶瓷藝術(shù)對(duì)瓷器的喜愛(ài)之情，如“玉石寶珍”、“今古珍玩”、“昌江美玉”等。“哥瓦弟玉”四字款，清新俊逸，很有意思?！巴摺奔刺眨却善鳉v史悠久，是為大哥，而瓷又比美“玉”更潔白光潤(rùn)，“玉”就只能屈居為“弟”了。
紋飾款。
又叫“花樣款”，以簡(jiǎn)練的圖案裝飾器底，為民間青花瓷的特色款識(shí)，與篆刻中的“肖形印”有異同工之妙。圖案有博古圖、暗八仙、八吉祥等。紋飾款中的“豆干款”為菱形框架結(jié)構(gòu)，猶如現(xiàn)代建筑中的高樓大廈，是民間作坊的記號(hào)，又叫“花押”。
青花瓷瓶教案篇十五
1、寓意：青花瓷瓶既蘊(yùn)含男孩對(duì)母親的愛(ài)，也蘊(yùn)含老板對(duì)男孩的呵護(hù)、憐愛(ài)。
作用：全文圍繞“當(dāng)青花瓷瓶”展開(kāi)故事情節(jié)(或“青花瓷瓶”是全文的線(xiàn)索)。
2、“拔”這一動(dòng)作描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出孩子走路極為艱難，也從側(cè)面描寫(xiě)雪下得大，地上的雪積得厚?！按А边@一動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了男孩對(duì)青花瓷瓶的珍愛(ài)，以及要當(dāng)青花瓷瓶時(shí)忐忑不安的心情。
3、作用：烘托老板幫助男孩后的愉悅心情，也暗示男孩母親的病有希望得到治愈。
心理：寫(xiě)出老板對(duì)男孩及其家庭的擔(dān)憂(yōu)和期待。
4、走到當(dāng)鋪門(mén)口，中年婦女立刻跪下，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)中年婦女身邊站著的男孩，明白了一切。
5、觀(guān)點(diǎn)一：好。因?yàn)槟泻⒌募彝ダщy，無(wú)錢(qián)給母親治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去當(dāng)，從中體現(xiàn)男孩的成熟、懂事及對(duì)母親的愛(ài)。
觀(guān)點(diǎn)二：不好。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是一個(gè)人立身處世的基礎(chǔ)，雖然男孩的初衷是好的，但從為人的角度看，男孩的做法是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
青花瓷瓶教案篇十六
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì)有什么顧客來(lái)當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門(mén)，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
他遲疑著打開(kāi)門(mén)。雪地里，瑟縮地站著一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿(mǎn)是雪。
“孩子，你要當(dāng)東西嗎?”他問(wèn)。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。
“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)。“哦，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧?！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門(mén)口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：“孩子，那你究竟來(lái)做什么呢?”
“我……我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說(shuō)。
當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思：“你是來(lái)跟我借錢(qián)?”
“噢，不，不，我不是?！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi)錢(qián)，我想……我想把這個(gè)當(dāng)給你們。”男孩一邊說(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接過(guò)紅盒子，慢慢打開(kāi)。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒并來(lái)的?”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶?！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋?lái)，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說(shuō)：“是我家的，是我爸爸留下來(lái)的。”
“你爸爸——那你爸爸為啥不來(lái)當(dāng)啊?”老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：“我爸老早就去世了?！?/p>
“那，是你媽讓你來(lái)當(dāng)?shù)膯?”老板娘一邊仔細(xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒?zhuān)瑏?lái)當(dāng)這個(gè)瓷瓶的?”
男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。
老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)來(lái)，又翻來(lái)覆去仔細(xì)看了一會(huì)，沒(méi)吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，然后走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細(xì)了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說(shuō)：“我已經(jīng)仔細(xì)看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧?！?/p>
說(shuō)著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。
老板笑了，回過(guò)頭來(lái)對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢(qián)拿回去給你媽治病。不夠的話(huà)，你再過(guò)來(lái)拿?！?/p>
男孩不解地看著老板。老板說(shuō)：“噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢(qián)，另一半你下次再來(lái)拿?！蹦泻⑿α?，說(shuō)了聲謝謝，拿著錢(qián)，跑了出去。
外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。
男孩再也沒(méi)來(lái)。
又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。
一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，走到當(dāng)鋪門(mén)口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。(選自《小小說(shuō)選刊》，第12期，有改動(dòng))。
1.小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)問(wèn)：這樣的.描寫(xiě)有何作用?(2分)。
2.當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
(3分)。
3.文中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。(3分)。
4.青花瓷瓶到底是真是假，小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎?請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā?4分)。
參考答案：
1.開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)營(yíng)造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。
2.有同情心，扶危濟(jì)困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢(qián)，并告訴男孩錢(qián)不夠還可以再來(lái)拿。性情溫和，對(duì)男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機(jī)敏，善于經(jīng)營(yíng)，當(dāng)鋪的生意做得紅紅火火。
3.形象地寫(xiě)出了老板娘的擔(dān)憂(yōu)和焦急，從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、“假的”)，也反襯出老板故作糊涂的善良。
4.答案示例1：這樣安排好。從老板娘對(duì)青花瓷瓶的強(qiáng)烈懷疑，到小說(shuō)結(jié)尾小孩母親下跪，都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒(méi)有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說(shuō)的意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。小說(shuō)如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現(xiàn)出老板。
拿錢(qián)給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟(jì)困的德行。
青花瓷瓶教案篇十七
青花瓷瓶是中國(guó)傳統(tǒng)工藝之一，凝結(jié)著千百年來(lái)陶瓷藝術(shù)的精華。它的故事并不僅僅是一個(gè)藝術(shù)品的歷史，而是一種文化的傳承和生命的延續(xù)。在這個(gè)故事中，我感受到了自然之美、人與人之間的情感以及時(shí)間的流轉(zhuǎn)。通過(guò)青花瓷瓶的故事，我深深體會(huì)到了文化的價(jià)值和人類(lèi)靈魂的寄托。
首先，青花瓷瓶的故事讓我感受到了自然之美的力量。在故事中，瓶子代表著自然界的力量，它透過(guò)青花瓷瓶的形式向人們展示了大自然的神奇和美妙。在青花瓷瓶上，我們可以看到山水和花鳥(niǎo)的圖案，它們的栩栩如生讓人忍不住想要親眼目睹自然景色的壯麗。在如此美麗的圖案下，我仿佛能夠感受到大自然的力量和智慧，它們以獨(dú)特的方式與土地和人類(lèi)交融在一起，創(chuàng)造出這種美麗的藝術(shù)作品。
其次，青花瓷瓶的故事也讓我感受到了人與人之間的情感。青花瓷瓶不僅僅是一個(gè)藝術(shù)品，更是一個(gè)傳遞愛(ài)的媒介。在故事中，瓶子代表著父親的心血和對(duì)兒女的深深的愛(ài)。盡管瓶子被人們視為一件有價(jià)值的物品，但父親選擇將其砸碎，用來(lái)教育自己的兒女珍惜藝術(shù)和家庭的愛(ài)。這種深情和堅(jiān)持讓我感動(dòng)，它們不僅僅是對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守，更是一種對(duì)家庭和親情的無(wú)私奉獻(xiàn)。
進(jìn)一步，青花瓷瓶的故事還向我展示了時(shí)間的流轉(zhuǎn)與生命的延續(xù)。青花瓷瓶雖然看似堅(jiān)固，但任何事物都有瓦解的時(shí)候。瓶子被碎片拼成花瓶后，它們延續(xù)了新的生命，綻放出更加美麗的光芒。這種傳承和延續(xù)讓我明白，時(shí)間流轉(zhuǎn)是無(wú)法阻擋的，但生命和文化的價(jià)值卻可以通過(guò)不斷的傳承而得以延續(xù)。正如青花瓷瓶故事中的父親一樣，人們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，為下一代留下更加美好的遺產(chǎn)。
最后，青花瓷瓶故事的心得體會(huì)是要時(shí)刻保持珍視傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的意識(shí)。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的瑰寶，而藝術(shù)作品則是文化內(nèi)涵的重要載體。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常被快節(jié)奏的生活所牽引，很容易忽略了傳統(tǒng)文化的價(jià)值。然而，當(dāng)我們仔細(xì)品味青花瓷瓶故事的內(nèi)涵時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著智慧和人類(lèi)的靈魂。只有通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和藝術(shù)品的欣賞，我們才能更好地理解自己的根源，感受到文化的魅力，并為未來(lái)的發(fā)展提供有力的支撐。
總而言之，青花瓷瓶故事讓我深刻地領(lǐng)悟到自然之美、人與人之間的情感、時(shí)間的流轉(zhuǎn)以及珍視傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的重要性。它不僅僅是一件藝術(shù)品的故事，更是對(duì)我們生活的啟示和思考。在以后的生活中，我希望能夠時(shí)刻保持對(duì)優(yōu)雅藝術(shù)的眷戀，珍視自然之美，傳承文化的力量，為人類(lèi)的精神世界帶來(lái)更多的富足和靈感。
青花瓷瓶教案篇十八
巨商朱萬(wàn)年為謝救命之恩，與恩公結(jié)下兒女親家，還將傳家之寶——青花瓷瓶作為信物相贈(zèng)。只是這瓷瓶粗陋不堪，與朱家的身份極不匹配，原來(lái)這里面另有乾坤。傳家之寶不在利，而在德。
明朝永樂(lè)年間，老商人朱萬(wàn)年帶著老家仆和幾個(gè)隨從，揣著五萬(wàn)兩銀子去杭州販茶。這天，河面風(fēng)平浪靜，朱萬(wàn)年坐在船頭飲茶，看似悠閑，心頭卻頗不平靜。他們朱家世代經(jīng)商，家財(cái)過(guò)億?？墒?，把這偌大的家業(yè)交到兒子朱由良手里，朱萬(wàn)年還是有些不放心。所以，他打算販完這次茶后，趁著自己身子還硬朗，把生意全部交給兒子，他也好把畢生積累的本事都教給他。
天色漸晚，朱萬(wàn)年回到船艙，叫人掛起了燈籠。突然，船劇烈搖晃起來(lái)，水下似乎有人。朱萬(wàn)年大驚，正要喊人，三個(gè)蒙面人利箭一般從水中躥了出來(lái)，翻身上了船。朱萬(wàn)年在房中看得一清二楚，心中大叫不好，遇到水賊了!朱萬(wàn)年正要叫家丁抽刀應(yīng)敵，誰(shuí)知這三個(gè)水賊功夫了得，一棒子就將艄公打翻在地。接著，一個(gè)水賊用刀逼住一個(gè)老仆。老仆剛要掙扎，那水賊手起刀落，老仆的右臂頓時(shí)鮮血直流，痛得昏死過(guò)去。朱萬(wàn)年見(jiàn)水賊如此兇狠，立刻吩咐家丁們放下刀。他走上船頭，朝那個(gè)為首的水賊一拱手，說(shuō)：“老夫船上有一些銀子，愿意全部送給三位壯士，只求各位別再傷害無(wú)辜了?！蹦侨死湫χ谱≈烊f(wàn)年，叫另外兩個(gè)人去抬箱子。三只木箱被抬了出來(lái)，每只箱子里都裝滿(mǎn)了白花花的銀子。水賊兩眼放光，手忙腳亂地將銀兩倒進(jìn)隨身布袋。隨后，幾個(gè)水賊將朱萬(wàn)年及家丁捆綁起來(lái)。為首的水賊冷笑一聲說(shuō)：“為絕后患，還是將他們?nèi)舆M(jìn)河里喂魚(yú)的好?！敝烊f(wàn)年一聽(tīng)這話(huà)，大驚失色，連連向那水賊作揖道：“我這些下人家中都有老小，求壯士手下留情。”那水賊哪里肯聽(tīng)，一抬手，示意手下把家丁裝進(jìn)口袋。朱萬(wàn)年急得老淚縱橫，苦苦哀求，水賊卻無(wú)動(dòng)于衷。
正在這時(shí)，一艘小船由遠(yuǎn)而近駛了過(guò)來(lái)，一個(gè)白衣公子站在船頭，朱萬(wàn)年見(jiàn)狀，大叫一聲：“救命啊!”他話(huà)音剛落，白衣公子手持長(zhǎng)劍，翩然而至。三個(gè)水賊舉起刀，一齊劈向白衣公子。公子冷笑一聲，輕舞長(zhǎng)劍，只見(jiàn)那長(zhǎng)劍如一團(tuán)電光般，裹住了三個(gè)水賊。沒(méi)一袋煙的工夫，水賊們就被打得落花流水，倒在船上。白衣公子連忙走上前來(lái)，給眾人一一松綁。朱萬(wàn)年連聲道謝，和這位白衣公子攀談起來(lái)。原來(lái)，這位公子叫吳玉儒，年少時(shí)練就了一身好武藝，成家之后便云游四海，這次是坐船回家看望剛剛滿(mǎn)月的女兒。
朱萬(wàn)年對(duì)這位吳公子感激不盡，命家人取出紋銀五千兩，送給他算作酬謝。吳玉儒連連擺手，說(shuō)什么也不肯收。朱萬(wàn)年也只好作罷。
船靠岸后，朱萬(wàn)年叫家丁們綁起水賊，押去官府，自己則擺上酒菜要和吳玉儒一醉方休。酒喝到一半，朱萬(wàn)年見(jiàn)吳玉儒豪爽俠義，心中十分喜歡，于是便說(shuō)自己家中長(zhǎng)孫今年三歲，想和吳玉儒結(jié)個(gè)親家。吳玉儒見(jiàn)朱萬(wàn)年一派長(zhǎng)者風(fēng)范，宅心仁厚，也欣然答應(yīng)了。朱萬(wàn)年高興極了，轉(zhuǎn)身進(jìn)了艙里，捧出一個(gè)半尺高的青花瓷瓶來(lái)，笑著說(shuō)：“這花瓶雖然粗陋，卻是我們朱的祖?zhèn)髦畬?，我一直帶在身邊。不如就以它作為聘禮，十六年后，就讓他們兩人完婚?！眳怯袢褰舆^(guò)瓷瓶，連聲道謝。他看了看那只瓷瓶，果然粗陋不堪，不值一文。朱萬(wàn)年摸著胡須笑著說(shuō)：“瓷有價(jià)，賣(mài)不值一文，瓷又無(wú)價(jià)，不賣(mài)價(jià)值連城。”吳玉儒一聽(tīng)這話(huà)，朗聲大笑，連連說(shuō)好。第二天一早，兩人在船頭道別，朱萬(wàn)年拉著吳玉儒，反復(fù)叮囑他要注意身體，不要過(guò)于勞累。吳玉儒連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。一晃十六年過(guò)去了，朱萬(wàn)年已經(jīng)過(guò)世，孫子朱長(zhǎng)亭也十九歲了。朱萬(wàn)年在世的時(shí)候，朱吳兩家還經(jīng)常書(shū)信來(lái)往?？勺詮闹烊f(wàn)年去世后，緊接著吳玉儒也暴病身亡，吳家隨之破落。朱萬(wàn)年的兒子朱由良一向嫌貧愛(ài)富，就不再和吳家來(lái)往。兩年后，得知吳家母女靠紡線(xiàn)度日，朱由良不僅不去幫襯，還單方面毀婚，另找媒婆為朱長(zhǎng)亭張羅起親事來(lái)。
可這件事卻遭到了朱長(zhǎng)亭的反對(duì)。雖然朱由良是個(gè)勢(shì)利的人，但他兒子朱長(zhǎng)亭卻很有些祖父風(fēng)范，對(duì)父親的背信棄義十分反感。覺(jué)得吳家對(duì)朱家有恩，忘恩負(fù)義不是君子所為，所以他非吳玉儒之女吳玉花不娶。朱由良見(jiàn)拗不過(guò)兒子，也只好先不提給他娶親的事了。這天，朱由良擺五十歲壽宴。朱府張燈結(jié)彩大擺筵席。朱長(zhǎng)亭正在門(mén)口迎送客人，忽然一個(gè)家丁來(lái)報(bào)，說(shuō)有個(gè)姓吳的小姐求見(jiàn)。朱長(zhǎng)亭趕忙讓家丁把她帶過(guò)來(lái)，只見(jiàn)這位姑娘一身縞素，未施脂粉卻清麗動(dòng)人。一見(jiàn)朱長(zhǎng)亭，她面上一紅，躬身行了個(gè)禮，報(bào)上自己的名字。這姑娘正是吳玉儒的女兒——吳玉花。原來(lái)，玉花的母親幾個(gè)月前重病身亡，她料理完喪事便離開(kāi)了家，準(zhǔn)備投奔京城朱家。一路上風(fēng)餐露宿吃了不少苦，到了京城，正好聽(tīng)說(shuō)是公爹的壽日，便帶著一套她繡了多年的彩袍祝壽來(lái)了。朱長(zhǎng)亭看到玉花姑娘既漂亮又賢惠，打心眼里喜歡，就興沖沖地帶著她去見(jiàn)父親。朱由良聽(tīng)說(shuō)這個(gè)窮兒媳不請(qǐng)自來(lái)，心里十分不高興，見(jiàn)玉花進(jìn)來(lái)，眼皮也不抬一下，慢條斯理地說(shuō)：“時(shí)過(guò)境遷，你如何證明你就是吳玉花呢?”玉花愣了片刻，從隨身攜帶的包裹中捧出青花瓷瓶，說(shuō)：“這是十六年前，朱爺爺贈(zèng)給我爹爹的聘禮，還說(shuō)是朱家的傳家寶。”朱由良一見(jiàn)這瓷瓶，心中暗自叫苦，他們吳家生活清苦，這瓷瓶竟然沒(méi)有變賣(mài)，如今還從江南背到了京城。這可如何是好?朱由良想了想，叫身旁的家丁把瓷瓶拿過(guò)來(lái)，他顛來(lái)倒去看了半晌，突然低聲說(shuō)道：“我們朱家世代巨富，怎么會(huì)用一只粗陋的花瓶當(dāng)傳家寶，還作聘禮?你這女子分明是假冒吳玉花，來(lái)人哪!把這個(gè)女子轟出去!”玉花有口難辯，一時(shí)掩面哭泣起來(lái)，轉(zhuǎn)身就要沖出門(mén)去。朱長(zhǎng)亭急了，上前一把拉住她，轉(zhuǎn)身對(duì)父親說(shuō)：“那父親你又怎么證明這瓷瓶不是聘禮呢?”朱由良心中暗罵兒子不爭(zhēng)氣，生氣地伸手一拂，把瓷瓶摔在地上，大聲罵道：“這種貨色，怎么會(huì)是朱家的東西?”就在瓷瓶墜地的一瞬間，眾人一下子呆住了。瓷瓶中掉出一個(gè)黃綢包裹，夾層里還接連滾出幾粒珍珠來(lái)，每粒都有鴿蛋大小，價(jià)值連城。朱長(zhǎng)亭趕忙上前拾起綢包，只見(jiàn)里面包著幾十兩黃金，還有一張發(fā)黃的信箋，是祖父的筆跡：玉儒親家，我看你印堂隱隱有團(tuán)黑氣，有可能會(huì)中年夭亡，到時(shí)，吳家恐怕會(huì)家道中落。這粗陋的瓷瓶雖然不值一文，但里面裝有黃金五十兩，也可供玉花母女度日。我兒子朱由良是個(gè)嫌貧愛(ài)富的人，等我百年之后，這門(mén)親事多半會(huì)有變故。如果他不容玉花，一定要將青花瓷瓶打碎，到時(shí)便可見(jiàn)我的一片真心。傳家之寶，其實(shí)不在利，而在德。
朱萬(wàn)年看完信，朱長(zhǎng)亭默然無(wú)語(yǔ)，把信遞給了父親。朱由良讀著這封信，臉紅一陣白一陣，仰天長(zhǎng)嘆一聲，大聲對(duì)身旁的家丁說(shuō)：“快去請(qǐng)陰陽(yáng)先生為少爺和小姐擇吉日完婚!”朱長(zhǎng)亭大喜過(guò)望，偷眼看玉花，只見(jiàn)玉花兩頰緋紅，也正偷偷看他呢。
青花瓷瓶教案篇十九
1．寓意：青花瓷瓶既蘊(yùn)含男孩對(duì)母親的愛(ài)，也蘊(yùn)含老板對(duì)男孩的呵護(hù)、憐愛(ài)。（1分）。
作用：全文圍繞當(dāng)青花瓷瓶展開(kāi)故事情節(jié)（或青花瓷瓶是全文的線(xiàn)索）。（1分）。
2．拔這一動(dòng)作描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出孩子走路極為艱難，也從側(cè)面描寫(xiě)雪下得大，地上的雪積得厚。揣這一動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了男孩對(duì)青花瓷瓶的珍愛(ài)，以及要當(dāng)青花瓷瓶時(shí)忐忑不安的心情。（答出動(dòng)作描寫(xiě)給1分，作用給2分）。
3．作用：烘托老板幫助男孩后的愉悅心情，也暗示男孩母親的病有希望得到治愈。（2分）心理：寫(xiě)出老板對(duì)男孩及其家庭的擔(dān)憂(yōu)和期待。（1分）。
4．示例：走到當(dāng)鋪門(mén)口，中年婦女立刻跪下，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)中年婦女身邊站著的男孩，明白了一切。（內(nèi)容合理給2分，表達(dá)通順給1分）。
5．觀(guān)點(diǎn)一：好（1分）。因?yàn)槟泻⒌募彝ダщy，無(wú)錢(qián)給母親治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去當(dāng)，從中體現(xiàn)男孩的成熟、懂事及對(duì)母親的愛(ài)（2分）。
觀(guān)點(diǎn)二：不好（1分）。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是一個(gè)人立身處世的基礎(chǔ)，雖然男孩的初衷是好的，但從為人的角度看，男孩的做法是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)（2分）。
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