教案應當明確教學目標和內(nèi)容，符合教學大綱要求。教案編寫應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力。教案的設計不是固定的，要因材施教，因時制宜。
地球媽媽教案篇一
了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
主要形式。
集體。
課時安排。
一課時，35分鐘。
活動重點。
重點：了解有關地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。
活動準備。
經(jīng)驗準備：搜集有關地球的資料。
物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語引出課題。
“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。
二、地球長什么樣。
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結果。
三、地球上住著誰。
2．讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護地球媽媽？
人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
一、設計意圖。
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球。活動以幼兒喜愛的猜謎引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動的幾個環(huán)節(jié)設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
地球媽媽教案篇二
1、會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確，地球媽媽。認識新筆畫“豎折折鉤”和新偏旁“角字頭兒”。
2、正確認讀12個生字。
3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。
1、揭示課題、猜測了解課文內(nèi)容
出示課題《地球媽媽》，讓學生猜測：文章回寫些什么？地球是誰的媽媽？
二、帶著問題閱讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、讓學生帶著“地球是誰的媽媽”？這一問題讀課問。通過自主閱讀，了解文章的主要意思。
2、小組討論“大大的家”“小小的家”分別指的是什么？
3、指讀課文。
4、齊讀課文。
三、有感情的朗讀課文，深化理解
6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。
8、一邊想象畫面，9、一邊背誦課文。
（讓學生抓住“半空中的樹杈上”“池塘里的荷葉下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動物，小學一年級語文教案《地球媽媽》。）
4、想象擴展，5、深化課文主題
再學生原有的基礎上，引導學生改編或續(xù)編課文。
1、可以用其它的小動物替換文章中寫到的這些：
半空中的樹杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……
2、替換文中的`方位詞語：
冰冷的南極大陸，有小企鵝的家。深深的海洋里面有鯨魚的家……
3、由課文中寫到的動物擴展到植物或其他無生命的事物：
寬廣的南極大陸，有大樹和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……
一、識字教學
兩個同學為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認識，那些還不認識，全班交流檢查結果。把不認識的字逐個寫到黑板上，讓認識的同學講一講是怎么記住的。
地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗
二、寫字教學
個字上面的“人”些地稍扁一些。
子的“彎鉤”寫在橫中線上。
鳥要認識新筆畫“豎折折鉤”。
書寫魚時要學習新偏旁“角字頭兒”。
地球媽媽教案篇三
甲：同學們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛你》主題班會現(xiàn)在開始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍色星球，她就是我們賴以生存的家園――地球。
甲：很久很久以前，當人類在地球上誕生時，她就為我們提供了充足的生存條件――陸地、海洋、森林和空氣。
乙：地球養(yǎng)育了世間萬物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。
甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空氣和水變臟了、動物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災，地球媽媽變得越來越丑陋骯臟。
甲：誰不愛自己的媽媽，當我們的媽媽不再漂亮時，我們應該怎樣做呢?
乙：今天我們召開《地球媽媽我愛你》主題班會，就是讓同學們增強環(huán)保觀念：環(huán)境保護，從自己做起。
甲：首先請看___/___同學表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。
甲：也許有的同學會問，為什么我們的生活越變越好，而我們的環(huán)境卻越變越差呢?
乙：其實這都是人類自己造成的。比如：工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水，對森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動物使動物種類越來越少。
甲：還有，我們平時如果浪費水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動物，都是對我們環(huán)境的破壞。
甲：要想保護環(huán)境，同學們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報紙電視上學習一些環(huán)保小知識。
乙：下面請看___同學表演的舞蹈《萬泉河水》。
甲：同學們，萬泉河是我國南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護環(huán)境、保護水源，有一天這條河也將會不再美麗。
乙：有的同學可能會說，環(huán)境保護很簡單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。
甲：也有的同學會想，保護地球這個責任太重了，那是他們大人的.事情，我們小孩子怕是干不了。
乙：其實這兩種想法都不對。保護地球，我們每一個少先隊員都應該從我做起、從身邊的一點一滴的小事做起，也是我們能夠做到的。
甲：下面這個節(jié)目會教給大家一些平時力所能及的環(huán)保技能，請看三句半《爭當環(huán)保小標兵》。
表演者：______。
甲：這回大家知道了吧，保護地球、愛護環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓返氖虑?。
乙：比如：新年馬上就要到了，同學們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬計的樹木因做賀卡而被砍伐，所以同學們不妨選用廢紙自己動手制作賀年卡，既別致又有意義。
甲：同時我們還可以把買賀卡的錢節(jié)省下來種樹，還可以參加領養(yǎng)樹的活動，在樹上掛上一塊小牌，寫上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。
乙：此外，我們還可以把用過的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動手能力。
甲：總之，環(huán)保方面的小知識小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
乙：下面請看___/___同學表演的相聲《誠實的孩子》。
甲：同學們，我們只有一個地球媽媽，必須一齊愛護，共同分享。乙：我們只有一個地球媽媽，愛護地球，就是愛護我們的家園，愛護我們自己。
甲：讓我們從自我做起，從愛護每棵樹木、每顆花草做起;
乙：讓我們從自我做起，從愛護每一只鳥、每一片藍天、每一池清水做起;
甲：讓地球媽媽更加年輕、更加美麗!
乙：讓愛心照到世界的每一個角落里!
甲：請欣賞由___同學表演的歌曲《讓愛發(fā)光》。
甲：老師同學們，迎賓路小學中隊《地球媽媽我愛你》主題班會到這里就全部結束了。
乙：同學們，再見!
地球媽媽教案篇四
2、了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
了解有關地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。
經(jīng)驗準備：搜集有關地球的資料。
物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語引出課題。
“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。
二、地球長什么樣。
1.觀察地球儀。
2.觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結果。
三、地球上住著誰。
2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護地球媽媽?人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的'4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
一、設計意圖。
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動的幾個環(huán)節(jié)設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
地球媽媽教案篇五
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的'河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們?nèi)祟悺?/p>
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？
小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
地球媽媽教案篇六
一、活動目標：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。
二、活動準備：
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點：使幼兒懂得要保護環(huán)境。
活動難點：讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。
三、活動過程：
（一）導入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4、人們在不知不覺的'破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭當綠色小衛(wèi)士； 你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案篇七
1、使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣。
2、讓幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護她”的道理。
相關領域：綜合。
適用對象：大班幼兒。
教學方法：ppt、游戲、討論。
課件，紅、黃、藍、綠小旗，貼貼紙等。
1、出示地球圖片，引導幼兒觀察。
“你們看這是誰呀？它怎么啦？”（引起幼兒對圖片的觀察與討論）。
2、講述故事《地球媽媽生病了》。
師：地球媽媽生病怎么會生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來聽個故事。
提問：
你知道地球媽媽怎么會生病的呢？（幼兒回答）。
人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的后果？
你有什么好方法來幫助地球媽媽，治好地球媽媽的??？
3、觀察圖片，了解被污染的地球，并總結日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戲：我是環(huán)保小明星。
1）介紹游戲規(guī)則及玩法。
2）看圖片判斷對錯，并說出理由。
3）聽問題回答對錯的.理由。
5、小結。
師：教師知道小朋友還有更多保護地球媽媽的方法，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
地球媽媽教案篇八
1、正確認讀本課十二個生字。認識新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”會寫田字格里的四個生字。
2、借助漢語拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、培養(yǎng)學生熱愛我們共同家園――地球的感情。
1、會寫田字格里的四個字，正確認讀要求會認的十二個字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
讓學生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，進而了解我們偉大的地球家園
多媒體課件
一、談話導入新課
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》
3、大家齊讀課題
二、初讀課文，認讀生字，整體感知課文
1、聽錄音，注意生字的讀音。
2、錄音中的小朋友讀得好不好？你想不想也像他一樣？清同學們借助拼音自讀課文。
3、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來認識一下。（屏幕出示生字，教師領讀。）
4、請認識這些生字的同學讀一讀，小老師領讀，開火車讀。（利用多種形式的讀，使學生認字的興趣更濃。）
5、檢查生字認讀情況。
三、朗讀課文，理解課文
1、師：認識了這些生字后，我們讀起課文來，就能讀得更流利。（孩子們學習的積極性被調(diào)動起來，就會更主動地讀好。）
2、再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰的媽媽。（小鳥、小魚、小蝦……）
3、讓學生在課文里找一找，這些小動物都住在哪兒？讀一讀相應的句子。
四、思維擴展、延伸
1、地球媽媽只給了這些小動物一個家嗎？它有沒有給其他小動物一個家？（有，其他的書上省略了沒有說。）
2、除了書上提到的，你還知道地球媽媽給了誰一個家？同桌說一說。
五、小結：
1、同學們說得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥魚蟲一切一切美麗的、可愛的、活潑的，都是地球媽媽的孩子。地球媽媽不僅養(yǎng)育了我們，還讓我們的世界豐富多彩，充滿生機。讓我們帶著對地球媽媽的感激再讀一讀族后一段吧。
2、地球媽媽真好，給了我們所有孩子一個家，我們應對她做些什么呢？（激發(fā)學生用自己的行動去保護地球，熱愛地球。）
地球媽媽教案篇九
1、萌發(fā)愛護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。
2、了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
了解有關地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感
經(jīng)驗準備：搜集有關地球的資料
物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶
一、猜謎語引出課題
“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。
二、地球長什么樣
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的`結果。
三、地球上住著誰
2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
四、地球媽媽生病了
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫(yī)生
自由討論：怎樣保護地球媽媽?人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
一、設計意圖
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析
本次活動的幾個環(huán)節(jié)設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
地球媽媽教案篇十
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖），小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
一、談話引出課題。
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的.變化。
1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生）。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。
地球媽媽教案篇十一
一天，地球媽媽拖著病殃殃的身體來到最先進的宇宙大診所，找火星醫(yī)生看病。
火星醫(yī)生仔細查看病情，他量完體溫，表情凝重地說：你發(fā)燒了，病得不輕，體溫比正常高了3度，如果再往上升6度，你將面臨毀滅。地球媽媽臉色刷白，不解得問：有那么嚴重嗎？火星醫(yī)生沒有回答，他帶著地球媽媽來到病情預測室。這是一個高科技診療室，里面設有許多特殊的儀器。在一個大屏的診脈投影機面前，地球媽媽聽從醫(yī)生的指今，把手放在掃描儀上，只聽嘟的一聲，屏幕上出現(xiàn)一幅可怕畫面：這是在北極，太陽的炙烤下，啪啪啪的冰雪消融聲中，冰川已經(jīng)不復存在，變成一片滾燙的海洋。由于，海水升溫，冰川融化，海底生物死亡，北極的動物失去生存環(huán)境，海面上處處飄浮著海獅、海豚、海鳥等動物的尸體，惡臭無比。緊跟著，另一幅畫面閃現(xiàn)：怒吼的海水淹沒陸地，一座座城市葬生于海水之中，人類在海水中毀滅，地球所有生物滅絕，回到一億五千萬年前恐龍滅絕時代，成為一個暗無天日的球體。
看完病情分析報告，一直都很堅強的地球媽媽此刻也變得慌亂：醫(yī)生，快，快救救我！?；鹦轻t(yī)生皺著眉頭說：目前沒有有效的藥物控制病情，但如果你能阻止體溫繼續(xù)升高，就有希望，這一切都得靠你自己。你這種病是因為人類長期對你傷害造成的后果，如果你能管住你的孩子們，你的病就有希望。
地球媽媽回到家躺在床上，想起最近幾年她的孩子人類對自己的傷害。那是一座繁華的工業(yè)城市：成片的工廠都在排放濃煙，公路上車水馬龍汽車排放大量尾氣，整座城市灰蒙蒙的不見天日。家家戶戶正使用沒有環(huán)保標志的制冷設備：冰箱、空調(diào)等等。二氧化碳和含氟電器破壞著臭氧層，它讓地球媽媽皮膚病不斷。由于抵抗力下降地球媽媽經(jīng)常低燒。還有遠方大興安嶺、小興安嶺、亞馬遜等森林被大量砍伐嚴重傷害了地球媽媽，破壞了生態(tài)平衡。
地球的孩子們看到了，都紛紛行動起來，植樹造林，使用小排量的環(huán)保汽車，市民們紛紛選購無氟冰箱、無氟空調(diào)。人們正以自己的實際行動給地球媽媽降溫，把3月12日定為植樹節(jié)，把9月16日定為保護臭氧層日。共同為補天行動而努力，讓地球媽媽遠離高燒痛苦！
地球媽媽教案篇十二
“救救我，救救我！”是誰在凄慘地叫著，原來是。
兔子是動物們的晨報記者，一天，小兔子在河邊散步，突然看見河邊有一個信封，小兔想這一定是人類隨地亂扔垃圾，本想走近撿起來，可沒曾想那是烏龜?shù)囊环膺z書，她便好奇的拆開信封，開始讀了起來。動物們：“我是一個活了600年的托塔斯王國第三十八代國王——笨七龜，你們一定覺得我是老死的，其實我是因為人們破壞環(huán)境而死的，人們隨手把垃圾扔到了地上，都幾乎成了習慣，而且把一些又臟又臭的水排到我的王國，使我們仙境般的王國變得又黑又臭，子民不斷減少，站在大殿上的大臣幾乎一個月都要換一張新面孔，葬禮儀式也不斷簡化，守孝都成一年變成一天了。魚兒在街上大叫：“救命?。 彼嫔蠙M七豎八的排列著翻了白肚的魚……人們就是這樣不留情，但是人們?yōu)槭裁匆@樣的冷酷呢？我也是被他們給害死的，請看到這封遺詔的陸上諸國子民傳達我的遺愿：勸人類不要再破壞地球了！”
小兔子看到這兒趕快去告訴動物們這位國王致陸上諸國的遺詔。小熊說：“我整天不是吃就是睡，我才不管呢！”小狗說：“我就沒想過，嘻嘻?！毙⊥米硬粴怵H，把這篇遺詔刊登到動物晨報上，堅持向別人傳達這位國王的遺愿，最終，老虎大王、獅子國王以及其他動物王國的君主，聽了小兔子的見聞后，聯(lián)名派出代表與人類談判，人們也已認識到自己的錯誤，并開始保護環(huán)境了。
一年之后，小兔的夢境變成了現(xiàn)實，地球從此再也沒被破壞過，又成了大家引以為豪的大家園。
地球媽媽教案篇十三
“哎呀——”“哎呀——”……從路邊走來一位佝僂著身子的老媽媽，衣服被臭氣怪吹破了，頭發(fā)即將掉光了，臉上還起了許許多多的小豆豆。她一邊走，一邊呻吟著，整個人都變的憔悴不堪。她現(xiàn)在生活已經(jīng)陷入困境。她是誰呀？仔細一看，原來是地球老媽媽。
天神正在召開大會，無意中，看到了這一幕，派了兩位美麗的仙女去拯救地球媽媽。仙女們拿著蓮花洗盆，瑤池浴液、夜幕洗澡巾等洗刷用品和容光煥發(fā)丸，騰云駕霧，很快就來到了地球媽媽的身邊。她們一個扶老媽媽坐穩(wěn)，一個倒水一口一口的喂老媽媽容光煥發(fā)丸?？粗蠇寢対u漸地有了精神，兩位仙女伸手一變，端來圣水，一邊為她洗澡，一邊哼著曲兒為她解悶。
“哎吆……”
“洗刷刷洗刷刷……”
兩位仙女特地編了一個“生發(fā)花環(huán)”，給老媽媽戴在頭上。一會兒工夫，地球媽媽就長出了茂密的頭發(fā)，真是草地變森林哪！
很快，地球媽媽就象變了個人似的，衣服新了，臉色紅潤了，身子挺拔了，呼吸順暢了，走路也輕盈起來。
與此同時，天神也忙著給地球上生活的人類、動物們寫信，呼吁大家共同關注地球。隨后，他還在地球各個部分都發(fā)了告示：地球是大家共同生存的家園，請所有有良知的人們趕快行動起來，保護地球。
地球媽媽教案篇十四
春來秋去，日月更替，輪轉(zhuǎn)輪回，地球媽媽被她的“乖乖子孫”折磨得上氣不接下氣。無奈之下，地球媽媽向茫茫宇宙發(fā)出了sos：
“兄弟姐妹們，救救我吧！曾經(jīng)，我是一個幸運兒，無邊無際的太陽系，只有我擁有勃勃的生機。我有瓦藍瓦藍的天宇，我有清澈見底的小溪，五彩的花兒是我的裙子，郁郁的森林是我的綠袍，朵朵的白云是我飄逸的長發(fā)。小鳥翱翔天際，為我引吭高歌，我平躺在茵茵的草原上，坐觀云卷云舒，花開花落。我有春風的暖撫，夏雨的滋潤，盡享天倫之樂。無數(shù)的姐妹向我投來羨慕的目光，我是何等的興高采烈呀！可……‘嗚嗚嗚——’，我想擁有高智商的子孫，為我的生活增光添色，于是我忍著十月懷胎之艱苦誕下了人類。這，原以為是我希望的開端，可，事實上是我絕望的開端。
人類是動物王國的佼佼者，千百年一揮即逝，他們擁有了遼闊的地盤。他們用無與倫比的高度智慧，開始了無憂無慮的生活。人類舒適的生活，換來的卻是我難熬的痛苦。無休止的砍伐樹木，日日夜夜濫殺無辜；一片又一片的森林不約而同地變成了沙漠；水源被嚴重污染，浪費，干涸迫在眉睫一個又一個物種悄然滅絕，生態(tài)系統(tǒng)遭到前所未有的破壞；硝煙四起，血流成河，尸橫遍野，人類揮刀廝殺，殃及無辜；黑煙籠罩著碧空，如黑乎乎的大布，越聚越厚，溫度驟然上升，仿佛置身于火爐……從此，我的臉變得坑坑洼洼，綠袍一去不復返，唯有赤身裸體。耳邊沒有了悅耳的鳥語，只有不斷的呻吟。不再有‘等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！捻灻溃挥兴罋獬脸恋膽K景。人類不知悔改，他們?yōu)榱俗约旱睦?，毀滅著我，毀滅著一切，也毀滅著他們自己。人口洪水般膨脹，使我不堪重負。我每時每刻都如刀絞般痛苦，無力自拔！我真后悔，我為什么要誕下人類！整個大地萬馬齊喑，人類主宰著萬物，我知道，滅亡的腳步已經(jīng)不遠了??！
大伙們，如果你們聽到了，請趕來救救我吧！我如今生不如死，度日如年，如果可以恢復昔日的安寧，我寧可不要人類！救救我吧！救救我吧！”
……。
他們是灑著淚走的……。
地球媽媽教案篇十五
地球是我們共同的家園，我們在她溫暖的懷抱中生活，多么幸福呀！可是，現(xiàn)在的臉越來越蒼白，媽媽的眼淚也越來越多了，看起來，媽媽在向我們呼喊：“快來保護我吧！不然，你們會吃到苦頭的！”如果這樣，那我們就看看下面這幅圖吧！
作為一名小學生，保護地球應該從我們做起，從身邊的'小事做起。
向喊一聲：“媽媽！我愛你！”
地球媽媽教案篇十六
20xx年的一天，我正在我的個人實驗室里做實驗，突然，一聲急促的警報聲打斷了我的思路——地球媽媽的“求救”
“主人，主人，不好了，地球媽媽發(fā)出了求救，主人，主人，又有新任務了！”我的機器人小助手——小靈通出現(xiàn)在我的實驗室中。
我放下手中的實驗：“怎么了小靈通？地球媽媽好好地，求什么救?。俊?/p>
“來不及了，來不及了！”小靈通一把拉住我的手，向門外跑去“主人，我們現(xiàn)在去太空吧！路上我在和您細說！”
我迷迷糊糊地穿上太空服，隨小靈通飛向了太空。
我驚訝地問地球媽媽：“地球媽媽，您怎么會變成這樣，您這是怎么了？”
“唉，別說了，這還不是你們?nèi)祟惖腻e！”地球媽媽嘆了一口氣，繼續(xù)說“這些年來，你們亂砍伐我的頭發(fā)——樹木，來解決你們生活上的需求，導致我變成了禿頭；你們在我的細胞上亂倒垃圾，在我的血管上亂排放污染物，使我變成了一個‘非洲黑人’……”地球媽媽說著，傷心的哭了起來。
“是??！現(xiàn)在的人們因為自己的一己私欲，隨意地亂倒垃圾、亂砍樹木，導致了生態(tài)的嚴重失衡——田中莊稼不長，樹木的樹葉全被蟲啃光了，河中的塑料垃圾也日益增多……”小靈通也回憶著自己查到的信息，附和地說道。
“地球媽媽，我知道應該怎么做了！我一定要讓人們認識到這種因為自私自利，而破壞環(huán)境的錯誤行為，給地球媽媽，您，帶來的災難，并且讓他們改正這種錯誤?！蔽覉远ǖ卣f。
“其實，單憑你一個人的能力，是不夠的，你能做的，也只是微乎其微而已……”
是啊，單憑我一個人的力量，又能做什么呢？人類，你們什么時候才能醒悟呢？
地球媽媽教案篇十七
1.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
2.地球是我家，綠化靠大家。
3.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
4.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
7.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
8.我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
9.綠色是地球的本色。
10.地球是我家，綠化靠大家。
11.保護樹木，就是保護自己。
12.芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
13.綠色——生命之源。
14.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
15.紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
16.花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
地球媽媽教案篇十八
我猛地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)四周昏昏暗暗，有幾顆星星點綴著，咦？一個灰色球體映入我的眼簾，我定睛一看，那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖！這原來是我們賴以生存的地球母親??！她正背對著我哭泣吶！地球媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，她向我走來，慈愛但是還有些哽咽得對我說：“小朋友，你是人類的孩子吧！要不要聽聽你地球媽媽的故事？”我連忙回答道：“我要！您快點講吧！”他微笑著拉著我的雙手，說了起來。
“在很久以前，我充滿了生機和活力，身上有郁郁蔥蔥的森林、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中。我十分快樂，與我的同伴暢談著美好的未來?！薄澳悄趺磿兂蛇@樣？剛剛你還在悄悄抹淚啊！”我疑惑得問。
“孩子，唉！可惜好景不長。沒過多久，我覺得我那湛藍的天空變得暗淡起來。我發(fā)現(xiàn)我身上長了禿斑，而且越來越多，大塊大塊的，難看極了，還散發(fā)著一股難聞的臭氣，熏得我不敢呼吸，常常覺得心慌氣短；后來聽力也急劇下降，刺耳的噪音弄得耳膜發(fā)脹：身上那清澈的水流也變臟了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒著令人作嘔的泡泡……但是生活在那里的人們卻執(zhí)迷不悟，繼續(xù)折磨著我脆弱的身軀。我感覺身體越來越不好了，就急忙去看宇宙醫(yī)生。他對我檢查完畢后，神情凝重地對我說，‘你的所有指標都嚴重超標了，你的病相當于人類的不治之癥——癌癥’我頓時絕望了，腦中一片空白，我的生命是否真的要結束了？但是我的醫(yī)生拍了拍我的肩膀說，‘你的病我是不行啦！但人類可以拯救你！’宇宙醫(yī)生的話又如茫茫大海里的救生圈，讓我找到了一絲生的希望?！?/p>
地球媽媽教案篇十九
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
課件制作、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護環(huán)境。
讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。
（一）導入部分：“小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1―3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、師：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過哪些破壞環(huán)境的.現(xiàn)象。
4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
地球媽媽教案篇二十
3.同一片天空同一個家園。
4.保護動物，與自然和諧。
5.無數(shù)事實證明,人類與動物共存亡。
6.保護野生動物,不打鳥,捉蛇,捉青蛙。
7.保護野生動物,人與自然共存。
9.愛護動物光榮,虐待動物可恥。
10.愛護動物，就是愛護你自己。
11.愛護動物，讓人類不孤單!
12.保護動物，你我的職責。
13.保護動物就是保護我們?nèi)祟愖约?，保護動物從我們身邊做起.
14.別讓人類成為最孤單的生命!
15.別讓人類成為最孤單的生命!保護動物就是保護人類自已。動物是人類親密的朋友;人類是動物信賴的伙伴。
16.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
17.達到改善動物生存環(huán)境的理想目標。
18.地球沒有了動物，就如藍天沒有了白云;。
19.動物會流淚的。
20.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
21.沒有動物，生命沒有了動力。
地球媽媽教案篇二十一
以前，我們共同的母親——地球山清水秀、空氣新鮮、河水清澈，動物們自由自在地生活在地球上。
可如今，郁郁蔥蔥的樹木被人類摧毀了；清澈的河水被人類污染了；新鮮的.空氣被人類變得渾濁了；可愛的動物們被人類獵殺了…?地球媽媽不像以前那樣美麗了，她哭了，哭得好傷心，淚水淹沒了大地，人類妻離子散。
事后，人類改正了自己的習慣。地球媽媽又變得美麗了！
您是我們的家。
你看那天上的鳥兒，
你看那水里的魚蝦，
還有那奔跑的駿馬，
都在您的懷抱中慢慢長大。
你看那嫩綠的小草，
你看那鮮艷的紅花，
還有那高大的樹木，
都在您的臂膀里茁壯成長。
您是我們共同的家。
我們生活在一個大球里面，我們有一個共同的母親——地球媽媽。我們的地球媽媽很無私，她對誰都一視同仁。不管我們需要什么東西，她都會無私地奉獻。農(nóng)民們需要土壤，她就敞開寬廣的胸懷，說："拿去吧。"動物們需要森林，她就張開溫暖的懷抱，說："進來吧。"可是，因為有的人不愛護地球媽媽，在地球媽媽身上亂扔垃圾，亂排污水，還有的人亂排污煙。把地球媽媽傷害得傷痕累累。我想：我們從小就要愛護環(huán)境，好好保護地球媽媽，讓我們的地球媽媽更潔凈、更健康。
地球媽媽教案篇二十二
3.用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
4.環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
5.人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環(huán)境是每個地球村民的責任。
6.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
7.保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
8.保護水資源，促進西部大開發(fā);節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
9.保護水資源，生命真永遠。
10.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。
11.大力普及節(jié)水型生活用水器具。
12.國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。
13.堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市。
14.節(jié)約用水，從點滴開始。
15.節(jié)約用水，重在合理用水，科學用水。
16.節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
17.節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
18.節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。
19.節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
20.開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學開源，綜合利用。
21.浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。
22.努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
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