方案的制定過(guò)程需要深入分析問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該注重可行性，盡量避免過(guò)于理想化和不切實(shí)際的設(shè)想。這里列舉了一些成功案例，可以供大家學(xué)習(xí)和借鑒，相信會(huì)對(duì)你的方案編寫有所幫助。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇一
目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。
2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。
玩法：
1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。
2、7組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)的為勝。
游戲二：馬蘭花。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。
2、根據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。
玩法：大人小孩圍成一個(gè)大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起，根據(jù)不同的數(shù)字，尋找同伴一起游戲。
游戲三：頂氣球。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。
2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng)。
玩法：
1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大，并用扎緊。
2、孩子用頭頂住氣球，看誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng)。
本次親子活動(dòng)，我們紫紫班帶上了三個(gè)個(gè)環(huán)保游戲，只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球，其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”！為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶，用游戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識(shí)，老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂(lè)！
本次活動(dòng)可以說(shuō)是一次環(huán)境教育的旅行，讓幼兒們學(xué)會(huì)在大自然中做游戲，充分感受大自然的美，美麗的綠色環(huán)境給我們帶來(lái)愉快的心情，同時(shí)也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的，要幼兒從自我做起，為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事，也告訴家長(zhǎng)們要時(shí)刻提醒幼兒，從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德，所以這次活動(dòng)還是一份家長(zhǎng)們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任。老師提出口號(hào)：“綠色希望！”將因你而得以保留！
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇二
下午5點(diǎn)10分到5點(diǎn)50分（節(jié)假日除外）。
幼兒園區(qū)。
環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲，，我們就開展過(guò)多次環(huán)?；顒?dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。
給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為，我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒，每一周進(jìn)行輪值，對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)，也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
1、幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。
1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。
2、十個(gè)紅色的帽子。
一、每天下午5點(diǎn)十分，讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。
二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。
三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。
四、巡查結(jié)束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
五、利用家長(zhǎng)資源，一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。
六、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保和文明的人。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇三
1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng)。
1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放
1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁(yè)）
3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。
4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。
2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！
四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”
1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？
2．學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）
五、拓展活動(dòng)
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
一、導(dǎo)入
教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
二、環(huán)保宣傳卡
1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2．引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。
3．分組制作宣傳卡。
（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
（4）學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4．學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。
5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？
三、我為環(huán)保做廣告
教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。
1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）
2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）
3．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。
學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。
4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）
四、拓展活動(dòng)
課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。
一、導(dǎo)入
教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。
二、身邊的垃圾
1．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。
2．教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?/p>
3．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。
三、給垃圾分分類
1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來(lái)。
2．學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。
3．交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？
四、我們的“綠色行動(dòng)指南”
1．教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。
2．出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)保活動(dòng)的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）
3．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？
4．制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為學(xué)生的“綠色行動(dòng)指南”。
五、“栽”棵綠綠的樹
1．教師：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書第53頁(yè)畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。
2．學(xué)生自由活動(dòng)，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。
3．教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持！從現(xiàn)在起，我們開展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹。
4．教師在教室后面的黑板報(bào)上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。
5．教師講解活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！
六、總結(jié)
同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇四
為培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署在全校開展“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
1、各班要加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳和教育，召開一次主題班會(huì)，廣泛動(dòng)員體學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，提高環(huán)境意識(shí)，“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、能做好個(gè)人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅(jiān)持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺(jué)放入垃圾箱。
3、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭(zhēng)。
4、覺(jué)節(jié)約能源，能堅(jiān)持做好班級(jí)電燈、電器隨時(shí)的開、關(guān)工作，還能主動(dòng)教育同學(xué)、家長(zhǎng)做好節(jié)約工作。
5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學(xué)校的環(huán)保宣傳工作。
1）出一份環(huán)保小報(bào)。手抄報(bào)采用8k紙，各班主任去學(xué)校領(lǐng)取。要求要有報(bào)紙名稱、分幾塊欄目、報(bào)紙的主要內(nèi)容和主要特點(diǎn)要突出。
2）以“我與環(huán)保”為主題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)800字以內(nèi)。
3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境污染會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的大討論，讓全體學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動(dòng)，同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，同時(shí)培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
4）設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。如：收集廢舊電池，設(shè)立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。
1、向?qū)W校推薦1-2名環(huán)保小衛(wèi)士。
2、學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士稱號(hào)。
3、小衛(wèi)士多的班級(jí)，作評(píng)文明班級(jí)重要依據(jù)。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)時(shí)間：每天下午5點(diǎn)10分到5點(diǎn)50分(節(jié)假日除外)。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園區(qū)。
活動(dòng)意義：
環(huán)境保護(hù)正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲，，我們就開展過(guò)多次環(huán)?；顒?dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的積極配合。給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，以及增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和文明行為，我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒，每一周進(jìn)行輪值，對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)，也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。
2、十個(gè)紅色的帽子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、每天下午5點(diǎn)十分，讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。
二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。
三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。
四、巡查結(jié)束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
五、利用家長(zhǎng)資源，一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。
六、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保和文明的人。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇六
1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。
活動(dòng)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放。
1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁(yè)）。
3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。
4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。
2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！
四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”
1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？
2．學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）。
五、拓展活動(dòng)。
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇七
1、通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2、使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?dòng)。
1、教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2、學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放。
1、教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
2、播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5.0頁(yè)）。
3、討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。
4、學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1、教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。
2、教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3、教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！
四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”
1、教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？
2、學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）。
五、拓展活動(dòng)。
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
一、導(dǎo)入。
教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
1、出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。
3、分組制作宣傳卡。
（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
（4）學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4、學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。
5、討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？
三、我為環(huán)保做廣告。
教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。
1、出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）。
2、討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）。
3、學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。
學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。
4、討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）。
四、拓展活動(dòng)。
課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。
一、導(dǎo)入。
教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。
二、身邊的垃圾。
1、呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。
2、教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?/p>
3、交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。
三、給垃圾分分類。
1、教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來(lái)。
2、學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。
3、交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？
四、我們的“綠色行動(dòng)指南”
1、教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。
2、出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)?；顒?dòng)的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）。
3、小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？
4、制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為學(xué)生的“綠色行動(dòng)指南”。
五、“栽”棵綠綠的樹。
1、教師：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書第53頁(yè)畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。
2、學(xué)生自由活動(dòng)，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。
3、教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持！從現(xiàn)在起，我們開展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹。
4、教師在教室后面的黑板報(bào)上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。
5、教師講解活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！
六、總結(jié)。
同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇八
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的.作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
1．向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。
2．各班認(rèn)真組織召開一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3．利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4．利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5．在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。（1-2年級(jí)書畫比賽，3-6年級(jí)征文比賽。）評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
主題班會(huì)召開：10月25日。
書畫、征文作品上交時(shí)間（每班不少于三篇。）：11月1日前。
zz中心小學(xué)。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇九
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來(lái)，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。
為了使樹更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤(rùn)。我們每一個(gè)市民都有責(zé)任主動(dòng)去保護(hù)我們身邊的一花一木，一山一水，用行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘?duì)決定在本周末到__公園開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳，環(huán)保文藝表演，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境;發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動(dòng)增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備及責(zé)任人。
1、活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)宣傳資料。
2、學(xué)生自制環(huán)保廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。
提示：(可用硬紙殼或其他較硬的材料。語(yǔ)言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動(dòng)、童趣，圖文并茂)。
3、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。
4、收集一點(diǎn)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題。
5、攝像，照相。
三、活動(dòng)時(shí)間及集合地點(diǎn)。
3月20日在__公園院士林廣場(chǎng)集合。
活動(dòng)時(shí)間：9點(diǎn)至13點(diǎn)。
四、活動(dòng)安排。
1、聽家委會(huì)講活動(dòng)目的和要求。
2、觀賞公園美景同時(shí)了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)?？萍技按胧Ｅc此同時(shí)撿垃圾入箱。(家長(zhǎng)可與孩子一同行動(dòng)，并為孩子做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)介紹。)。
3、廣場(chǎng)集合并作文藝表演準(zhǔn)備。
4、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動(dòng)。(活動(dòng)中適時(shí)安排進(jìn)行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識(shí)問(wèn)答)。
4、活動(dòng)小結(jié)。
5、自助野餐活動(dòng)和快樂(lè)長(zhǎng)繩接力跳。
6、活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)及溫馨提示。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)時(shí)在集合點(diǎn)集合。
2、孩子們可將環(huán)保小知識(shí)題寫成小條子在活動(dòng)前交給主持人?；顒?dòng)中自己不回答此題。
3、在游園中注意安全。不去危險(xiǎn)的地方做危險(xiǎn)的事情。
4、野餐結(jié)束后，各小組在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下清掃場(chǎng)地，比比那個(gè)小隊(duì)的環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會(huì)將對(duì)每個(gè)組的清掃情況做嚴(yán)格檢查和評(píng)比。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)為低碳生活做表率。同時(shí)注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹枝。
5、孩子們可帶上相機(jī)學(xué)學(xué)攝影，活動(dòng)后可將照得最好的照片洗出來(lái)配上文字，帶回班級(jí)進(jìn)行分享。
6、集體活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)可自行帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩。
六、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)及光盤制作(責(zé)任人：家委會(huì))。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十
1、知道香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣在中國(guó)地圖上的大致位置，知道它們都是中國(guó)不可分割的一部分。
2、認(rèn)識(shí)香港和澳門主要建筑和風(fēng)景點(diǎn);認(rèn)識(shí)中國(guó)臺(tái)灣的主要風(fēng)景點(diǎn)――日月潭、阿里山。
活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》;中國(guó)地圖。
1、利用電腦的地圖，認(rèn)識(shí)香港、澳門。
a師幼中國(guó)地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國(guó)不可分割的一部分。
(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測(cè)類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離)
b利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風(fēng)景，如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂(lè)園、大三巴牌坊等。
2、認(rèn)識(shí)祖國(guó)寶島臺(tái)灣。
a師幼在中國(guó)地圖上找找中國(guó)臺(tái)灣的位置，感知中國(guó)臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。
b借助圖片了解中國(guó)臺(tái)灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。
3、使用《小朋友的書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》第11―12頁(yè)“香港、澳門和中國(guó)臺(tái)灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對(duì)三地的認(rèn)識(shí)。
4、繼續(xù)使用《小朋友的書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》，請(qǐng)小朋友將小導(dǎo)游和對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)連線，請(qǐng)他們帶著我們一起去旅游吧。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十一
1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感。
3．在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
全園幼兒。
5月1日到5月31日。
各班正、副班主任，保育員。
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！
一、故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、勞動(dòng)實(shí)踐篇。
（一）小班――自己的事情自己做。
1、圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的`一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
（二）中班――我是快樂(lè)的小幫手。
1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。
3、各班每周評(píng)選出一名“值日之星”。
（三）大班――家務(wù)勞動(dòng)小能手。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）。
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
三、活動(dòng)展示篇。
“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）。
四、活動(dòng)總結(jié)篇。
各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
非常感謝大家閱讀(優(yōu)秀范文六篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目的：結(jié)合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)學(xué)生自己收集資料，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及家鄉(xiāng)的府南河，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的森林覆蓋率還很少，破壞樹木的行為還存在。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：
參加人員：
全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護(hù)樹卡、小品道具。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：一?；ㄗ?，一個(gè)生命，一株樹苗，一個(gè)使命?；ㄗ咽墙鹕南Ｍ瑯涿缡切脑傅难由?。同學(xué)們，今天是一年一度的植樹節(jié)，我們?cè)谶@美麗的府南河邊宣傳綠色倡議，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢，讓我們一起去聽聽吧！
主持人：植樹節(jié)，顧名思義，你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的知識(shí)大王給大家講講。
主持人：你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎？聽聽葉卿舟的介紹吧！
主持人：中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上所占的地盤也不小，可是中國(guó)人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢？那是因?yàn)楸M管我們沒(méi)少植樹，但一些人不知道去保護(hù)它們。大家請(qǐng)看（小品）。
主持人：是啊，綠色地球需要大家共同去維護(hù)，美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學(xué)們的心目中是個(gè)什么樣呢？我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)都有自己美好的愿望，讓我們聽聽他們的祝福吧！
請(qǐng)聽詩(shī)歌《綠樹，人類的好伙伴》讓我們同唱《春天在哪里》，表達(dá)我們的心愿。（后緊接各小隊(duì)宣讀標(biāo)語(yǔ)）。
主持人：伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，你出一份力，我出一份力，為建設(shè)綠色家園盡你的一份力量。
分小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。請(qǐng)各小隊(duì)總結(jié)活動(dòng)情況。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十三
(主持人宣布主題活動(dòng)開始，聲情并茂的敘述，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。)
主持人甲：尊敬的老師！
主持人乙：親愛的同學(xué)們！
甲乙合：大家好！一年級(jí)5班“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：要想天空藍(lán)起來(lái)，要想大地綠起來(lái)；
乙：要想花兒開起來(lái)，要想小鳥飛起來(lái)。
全班：我們要保護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
甲乙合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。
綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內(nèi)容開始？
甲：綠娃娃，你有什么好的建議？
乙：好，好！應(yīng)該的，應(yīng)該的！
甲：現(xiàn)在就讓我們一起欣賞環(huán)保小品（甲、乙合）《環(huán)保圣誕老婆婆》吧。
（欣賞小品）
乙：接下來(lái)我們先來(lái)做一個(gè)小小的競(jìng)答游戲。哪一隊(duì)知道的知識(shí)越多，那么圣誕老婆婆就會(huì)特地上門送上圣誕禮物給你們。
甲：下面我宣布本次“環(huán)保知識(shí)知多少”競(jìng)賽的規(guī)則：按四小隊(duì)進(jìn)行，題目為必答題和搶答題。答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣除10分。
乙：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽
第一輪：口答題
1、每年的6月5日是什么日？(世界環(huán)境日)
2、10月26日是什么節(jié)？（環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）
3、我們學(xué)校進(jìn)行了哪些環(huán)保教育？（環(huán)保知識(shí)宣傳、環(huán)保作文競(jìng)賽、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)）
4、中國(guó)植樹節(jié)幾月幾日？（3月12日）
1、活動(dòng)海洋占地球上多大面積？（71%）
2、野生動(dòng)物有哪些瀕臨滅絕？至少舉5種。（白鰭豚,揚(yáng)子鱷,大熊貓、華南虎,白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國(guó)豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）
3、每年的3月22日是什么日？（世界水日）
4、每年的3月23日是什么日？（世界氣象日）
5、每年的3月24日是什么日？（世界防治結(jié)核病日）
6、眼睛勞累了，看一看什么顏色對(duì)眼睛有好處？（綠色）
7、如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是什么？（c）
a廢紙b廢玻璃c廢電池
8、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的?（c）
a花b葉c根
9、現(xiàn)在平均（a）小時(shí)滅絕一種生物？
a1小時(shí)b1天c1個(gè)月
10、一畝森林可釋放（b）公斤氧氣？
a5b48c100
11、因?yàn)樯钟袃艋諝猓３炙亮魇У裙δ?，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（b）
a心臟b肺葉c肝臟
12、噪聲是指對(duì)人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過(guò)（c）分貝的聲量對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生危害。
a40b60c80
甲：宣布四個(gè)小隊(duì)得分情況。
乙：宣布優(yōu)勝小隊(duì)。
甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
分小隊(duì)匯報(bào)
乙：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)還是有一定的了解的。
綠娃娃（競(jìng)賽完之后上）：主持人，我們的同學(xué)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。
（學(xué)生分別由八、九人組成環(huán)保小隊(duì)，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答）
第一小隊(duì)做匯報(bào)（有關(guān)水污染的問(wèn)題）
隊(duì)長(zhǎng):我們小隊(duì)收集到的是關(guān)于水污染的問(wèn)題。水污染有三個(gè)主要生活廢水、工業(yè)廢水和含有農(nóng)業(yè)污染物的河流。另外，固體廢物滲漏和大污染物沉降也造成了對(duì)水體的交*污染。水污染大大減少了淡水的可供量，加劇了淡水資源的短缺。據(jù)估計(jì)，由于水污染缺少供水設(shè)施，全世界有10億多人口無(wú)法得到安全飲用水。
生：你們收集到了這么多資料，我想知道我們?nèi)梭w每天會(huì)消耗多少水？
生：一個(gè)健康成人，平均每天要喝2200毫升水，再加上體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的300毫升，總共是2500毫升，每天經(jīng)皮膚和糞便排出與此相同數(shù)量的水。簡(jiǎn)言之，每天中稍加間隔就需要而且必須補(bǔ)充和排出水，這是生命的象征，也是生命的內(nèi)容，對(duì)人來(lái)說(shuō)，水是可敬的，也是可畏的。
生：那該如何防治水污染呢？
甲：看來(lái)，爭(zhēng)奪淡水資源已成為嚴(yán)重問(wèn)題。
綠娃娃：下面請(qǐng)第二小隊(duì)匯報(bào)
第二小隊(duì)做匯報(bào)（介紹海洋資源破壞情況）
隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)匯報(bào)的是海洋資源破壞情況：1：主要是海洋生物資源過(guò)度利用和海洋污染。2、海洋污染的主要來(lái)源有：城市污水和農(nóng)業(yè)徑流、空氣污染、船舶、倒垃圾等。3、世界漁業(yè)生產(chǎn)由海洋捕撈、內(nèi)陸捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖（包括淡水和海水養(yǎng)殖）所組成。1993年在全世界捕的1.0億噸魚中，海洋捕撈占77.7%,內(nèi)陸捕撈占6.8%,水產(chǎn)養(yǎng)殖占15.5%。4、海洋魚類過(guò)度捕撈不僅使海洋捕撈量陷于停滯，也使捕撈結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，高價(jià)值魚類減少，處于食物鏈層次的地價(jià)值魚類增多。（同學(xué)們聽得都張大了嘴巴）
甲：看來(lái)我們可以吃到的魚越來(lái)越少了。
乙：嗯，現(xiàn)在得多吃點(diǎn)。下面請(qǐng)第三小隊(duì)匯報(bào)。
第三小隊(duì)做匯報(bào)（介紹什么是大氣污染的和危害）
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十四
結(jié)合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)學(xué)生自己收集資料，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及家鄉(xiāng)的府南河，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的森林覆蓋率還很少，破壞樹木的行為還存在。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3月12日
：全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表
錄音機(jī)、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護(hù)樹卡、小品道具。
主持人：一?；ㄗ?，一個(gè)生命，一株樹苗，一個(gè)使命?；ㄗ咽墙鹕南Ｍ?，樹苗是心愿的延伸。同學(xué)們，今天是一年一度的植樹節(jié)，我們?cè)谶@美麗的府南河邊宣傳綠色倡議，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢，讓我們一起去聽聽吧！
主持人：植樹節(jié)，顧名思義，你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的知識(shí)大王給大家講講。
主持人：你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎？聽聽葉卿舟的介紹吧！
主持人：中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上所占的地盤也不小，可是中國(guó)人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢？那是因?yàn)楸M管 我們沒(méi)少植樹，但一些人不知道去保護(hù)它們。大家請(qǐng)看（小品）
主持人：是啊，綠色地球需要大家共同去維護(hù)，美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學(xué)們的心目中是個(gè)什么樣呢？我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)都有自己美好的愿望，讓我們聽聽他們的祝福吧！
請(qǐng)聽詩(shī)歌《綠樹，人類的好伙伴》 讓我們同唱《春天在哪里》，表達(dá)我們的心愿。（后緊接各小隊(duì)宣讀標(biāo)語(yǔ)）
主持人：伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，你出一份力，我出一份力，為建設(shè)綠色家園盡你的一份力量。
分小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 請(qǐng)各小隊(duì)總結(jié)活動(dòng)情況。
輔導(dǎo)員講話。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)目的：
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
二、活動(dòng)安排：
1、向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。
2、各班認(rèn)真組織召開一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3、利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4、利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5、在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
主題班會(huì)召開：10月25日。
書畫、征文作品上交時(shí)間：11月1日前。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十六
1激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2通過(guò)觀察圖片的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城市中的一些不文明現(xiàn)象，提高幼兒的文明、環(huán)保意識(shí)。
3引導(dǎo)幼兒想出多種方法，多種途徑宣傳環(huán)保意識(shí)，文明意識(shí)，使大家都來(lái)做文明小市民。
1每組放有白紙，彩筆。
2各種城市小黑點(diǎn)的圖片若干（如擠公共汽車、買東西插隊(duì)、隨地小便、垃圾扔滿地、在圖書室里大聲講話、隨地吐痰、往河里倒垃圾等）。
一、談話引出課題。
師：我們都知道，我們海寧有高樓大廈，有秀麗風(fēng)景，有文人故居等，可是最近我卻發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的現(xiàn)象，我把他們都拍下來(lái)了，讓我們大家一起來(lái)看看。
二、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、幼兒自由觀察各組照片。
師：下面請(qǐng)大家仔細(xì)看看我拍的照片，等一下告訴大家，你看到了什么？（幼兒觀察并互相交流）。
2、提問(wèn)：
（1）、你看到了什么？有什么不好的現(xiàn)象？
（2）、看了這些照片，你有什么感覺(jué)？
（3）、如果大家都這樣做，我們的城市會(huì)變的怎樣？
（4）、你愿意變的這樣嗎？我們應(yīng)該怎么做？（幼兒討論回答）。
三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。
1、教師組織幼兒分組。
師：下面，我們每六人為一組，請(qǐng)你們找好了坐在每組上。（幼兒自由分組）。
2、教師提出討論要求。
師：下面請(qǐng)大家互相商量，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為，并宣傳文明行為，使大家都來(lái)做一個(gè)文明小市民，想出一種辦法，就可以為自己組爭(zhēng)取一顆五角星。等一下每組派一個(gè)代表向大家介紹自己組的好辦法。
3、幼兒進(jìn)行分組討論，教師觀察指導(dǎo)。
4、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法。
1、教師提出要求。
師：下面請(qǐng)大家把你剛才想的好辦法用繪畫的形式，設(shè)計(jì)成宣傳單，等一下，我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的所有小朋友，讓他們也來(lái)做一個(gè)文明小市民。
2、幼兒自由設(shè)計(jì)宣傳單，教師觀察指導(dǎo)。
3、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的宣傳單，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂(lè)。
課后組織幼兒向整個(gè)幼兒園的小朋友發(fā)放自己設(shè)計(jì)的文明宣傳單。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十七
1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽一聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：
1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2、面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?
3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達(dá)到__時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。
1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對(duì)人類的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。
活動(dòng)過(guò)程。
一、問(wèn)題導(dǎo)入。
小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?
二、基本活動(dòng)。
理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
三、游戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾)。
1、與“大樹、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵(lì)孩子積極參與。
2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎?
3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動(dòng)延伸。
1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
幼兒環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案篇十八
一、活動(dòng)目的：
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
二、活動(dòng)安排：
1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。
2.各班認(rèn)真組織召開一次主題班會(huì)，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。
3.利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5.在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。(1-2年級(jí)書畫比賽，3-6年級(jí)征文比賽。)評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
主題班會(huì)召開：10月25日。
書畫、征文作品上交時(shí)間(每班不少于三篇。)：11月1日前。
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