總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行逐一回顧。掌握一些好的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法，會(huì)讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。
春的贊歌小學(xué)篇一
我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天，我愛(ài)枝繁葉茂的夏天，我愛(ài)碩果累累的秋天，但我更愛(ài)白雪皚皚的冬天。冬天像個(gè)白衣仙女，她伸起修長(zhǎng)的手臂，輕輕地?fù)崦蟮?，大地慢慢變得潔白純凈?/p>
冬天雪花像晶瑩剔透的小精靈，調(diào)皮地翻著跟斗，飄落在山坡上，飄落在屋頂上，飄落在大地上。草原上白雪皚皚，是一個(gè)粉妝玉砌的世界?？每蒙n松仍舊油綠一片，只是上面掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。風(fēng)兒一吹，美麗的雪球簌簌地落下來(lái)，雪末兒映著陽(yáng)光，像五光十色的玉碿一樣。
冬天就是這樣：既有粗狂的外表，又有內(nèi)在的秀巧。她仿佛在告訴我們：人生在世，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才會(huì)獲得美好的東西。
春的贊歌小學(xué)篇二
春天到了，小草依靠自己的力量，無(wú)需我們的呵護(hù)，鉆出泥土，探出腦袋，呼吸新鮮氣息，享受明媚的春光，為大地獻(xiàn)上一片綠意。
小草很堅(jiān)強(qiáng)，她不曾擁有大樹(shù)魁梧的身軀，也沒(méi)有鮮花的艷麗，而她卻從不因自己的瘦弱矮小而自卑，她快樂(lè)地生長(zhǎng)著，蓬蓬勃勃，也無(wú)暇顧及花草樹(shù)木不屑的眼光。
面對(duì)夏季那火辣辣的驕陽(yáng)，她毫不退縮，將自己的根須牢牢扎進(jìn)濕潤(rùn)泥土的深處，吸收水分，以自己堅(jiān)定的意志，戰(zhàn)勝大自然，戰(zhàn)勝沉睡之中的萬(wàn)物。
看，那里綠油油的'一片，是什么？是栽種的小樹(shù)苗嗎？還是……不，是小草。她的葉子呈綠色，又細(xì)又長(zhǎng)，還很薄。葉子表面粗糙不平，一不小心，還會(huì)劃破手指。根須扎得很深，任憑你怎樣用力拔，都不能完全除去。這是小草，是依靠自己，雖然艱辛，卻生命常青的小草。
當(dāng)她被暴雨壓倒，狂風(fēng)刮倒之后，她心依舊，再次爬起，昂首挺胸，繼續(xù)為人類(lèi)奉獻(xiàn)。這正如白居易的詩(shī)中所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔堑模〔菀殉蔀槲宜绨莸摹芭枷瘛?！
小草這些優(yōu)秀的品質(zhì)，難道不是那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師的象征嗎？他們時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位，辛勤教育祖國(guó)未來(lái)的花朵，為國(guó)家培養(yǎng)了眾多棟梁之才，從而為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光添彩！
老師這種敬業(yè)的精神與小草的品質(zhì)極為相似。因此，我要大聲贊美小草！
春的贊歌小學(xué)篇三
爸爸我們?nèi)巳硕加?，有爸爸的人都很快?lè)，因此我給爸爸洗腳。
爸爸的腳很大，而且又非常臭。你們知道我爸爸的'腳為什么這么臭嗎？因?yàn)槲野职钟心_氣，每天臭死人。
每當(dāng)我給爸爸洗腳的時(shí)候，爸爸的襪子就破了一個(gè)洞，那是因?yàn)榘职值哪_趾很長(zhǎng)，一穿好襪子，第二天又破了。
不管爸爸的腳多臭，不管怎么樣，我都要給爸爸洗腳。因?yàn)榘职逐B(yǎng)育了我，他們的錢(qián)是血汗錢(qián)，是一分一毛賺來(lái)的。
春的贊歌小學(xué)篇四
一天夜晚，小明起來(lái)去上廁所。忽然，他看見(jiàn)爸爸房間有一道光，他悄悄打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)爸爸還在房間里加班。
小明連忙給爸爸端來(lái)一杯茶。爸爸一邊摸著小明的頭，一邊說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”
晚上,爸爸工作回來(lái)以后,在沙發(fā)上看報(bào)紙。
他看得津津有味，忽然，電話響了，爸爸就馬上跑去接電話，電話里的人叫爸爸下去拿一下東西，爸爸就急急忙忙地跑下樓去了。等了一會(huì)兒，他回來(lái)了，繼續(xù)看報(bào)紙。我想：“爸爸做了那么多事情，肯定口渴了。平時(shí)我口渴了，都是爸爸媽媽給我倒茶的，今天我要給爸爸倒杯茶?！?/p>
我就悄悄地去了廚房，找到爸爸的`杯子，給他倒了一杯溫開(kāi)水，然后又靜悄悄地回到客廳，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你做了這么多的事情，一定口渴了，我給你倒了一杯茶?！卑职趾芨吲d，笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)能干的好孩子?！蔽乙埠芨吲d，笑著說(shuō)：“不用謝。”心里想：“下次我要給媽媽也倒一杯茶。
春的贊歌小學(xué)篇五
一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來(lái)演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。
二、通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)，唱，演等情感體驗(yàn)中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
三、通過(guò)歌唱讓學(xué)生從中感受大草原的美好和對(duì)自己家鄉(xiāng)“松原”、對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)。
運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。
教學(xué)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。
1、師：又來(lái)到了我們共同唱歌跳舞的歡樂(lè)時(shí)光！首先讓我們跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，一起放松心情好嗎？師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采訪客人：
1）今天教室里來(lái)了很多客人，請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)一下他們都是什么民族的？
2）介紹教師的民族：滿族。
3、欣賞flash影片《家鄉(xiāng)》。（藏族歌曲）。
二、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲。
1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來(lái)傾聽(tīng)一首歌曲，想一想它是哪個(gè)民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像？并在圖片中選擇出這個(gè)民族的服裝。初聽(tīng)歌曲。
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。（課件1：無(wú)畫(huà)面）。
3、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽(tīng)，會(huì)有什么樣的感受？腦海中會(huì)浮現(xiàn)什么畫(huà)面？
4、讓我們來(lái)一同欣賞草原的美景，再次欣賞歌曲（課件2：聲像俱全）。
5、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎？教師范唱。
6、出示圖片“美”。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌美在哪里？
1）旋律美：用“嗒”模唱歌曲。
2）歌詞美：有感情讀歌詞。
3）內(nèi)在情感美：介紹歌曲背景，并欣賞影片《草原英雄小姐妹》。（課件3）。
這首歌曲描寫(xiě)了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為保護(hù)集體羊群與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡，也表現(xiàn)出他們對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)，更展現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興旺發(fā)達(dá)，日新月異的建設(shè)面貌！
8、自學(xué)。
請(qǐng)為歌曲分段，每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來(lái)演唱？
一段、輕快有彈性的聲音，似乎看到了一望無(wú)際的廣闊草原，聽(tīng)到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。
二段、更加自豪的感情。抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，同時(shí)也刻畫(huà)了他們爽朗豪放的性格。
9、分組合作學(xué)習(xí)。
一組用“嗒”伴唱；一組主唱；一組用自制道具伴奏；一組用舞蹈表演。
三、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展示自我。
2、學(xué)生朗讀自編的歌詞。
3、隨音樂(lè)熱情的演唱《梅區(qū)贊歌》。
四、小結(jié)。
在《愛(ài)我中華》中結(jié)束這愉快的四十分鐘！
春的贊歌小學(xué)篇六
我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我喜愛(ài)家鄉(xiāng)綠意濃濃的春天；我喜愛(ài)家鄉(xiāng)驕陽(yáng)似火的夏天；我喜愛(ài)家鄉(xiāng)瓜果飄香的秋天；我更喜愛(ài)家鄉(xiāng)風(fēng)光獨(dú)特的冬天。
我眼中，是寒冷的。在那呼嘯的北風(fēng)中，享受一絲陽(yáng)光，也是奢侈的。過(guò)路的人盡管“全副武裝”，但都不禁打起了哆嗦。平時(shí)熱鬧非凡、人多嘴雜的街道，卻再也沒(méi)有往日的“風(fēng)采”了。趕著上班的人們，匆匆的騎駛著自我的車(chē)子，不愿意在這寒冷的世界里多留一會(huì)兒，哪怕一秒！
我眼中，是潔白的。清晨，當(dāng)你睡醒之后，打開(kāi)窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：那山川、河流、樹(shù)木、房屋全部籠罩上了一層白茫茫的積雪。極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里江山，變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界?？唇帲切┞涔饬巳~子的樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，而那些冬夏常青的柏樹(shù)和松樹(shù)上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木輕輕搖晃著，那美麗的銀條和雪球就簌簌落落的掉下來(lái)，玉屑似的雪沫，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我眼中，是愉快的。每到那時(shí)，我就會(huì)將女孩特有的矜持拋開(kāi)，走向雪的世界。與伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、擲雪球，那歡樂(lè)的喊聲、嬉鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)。
寒冷的冬天、潔白的冬天、愉快的冬天真令人難忘，讓我回味無(wú)窮！
春的贊歌小學(xué)篇七
一年一度的冬天又來(lái)了，天氣越來(lái)越寒冷了。我特別怕冷，媽媽早上給我穿好多衣服，呵呵……都是媽媽給我穿的哦！媽媽給我穿了厚襪子、厚衣服、戴口罩、穿保暖鞋，幫我打扮成“小企鵝”了。
早上一出門(mén)，一股寒流撲面而來(lái)，可冷了！但是空氣特別新鮮。媽媽說(shuō)：冬天的空氣是很新鮮的，要養(yǎng)成早起的習(xí)慣。馬路上行人很少。就是有幾個(gè)行人也裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，連過(guò)往的小汽車(chē)都吐著白煙，氣喘吁吁的樣子。只有那沒(méi)有葉子的小樹(shù)隨著寒風(fēng)，在左右搖擺。過(guò)一會(huì)兒，再看，好多像我一樣的“小企鵝”都出來(lái)上學(xué)了，只見(jiàn)他們有的坐車(chē)，有的步行，嘴里不時(shí)的呼出熱氣，大家三三兩兩噓寒問(wèn)暖的，可真熱鬧！
在教室里我最怕寫(xiě)字了，因?yàn)槲业男∈掷鲜峭祽?，?jīng)常不聽(tīng)我的使喚，就是聽(tīng)使喚的話也把字寫(xiě)得歪歪的，所以媽媽給我小手也準(zhǔn)備一件“小棉襖”，把字寫(xiě)得端正一些，我還特別喜歡上體育課，因?yàn)槲乙粍?dòng)起來(lái)，渾身就充滿熱量了，學(xué)習(xí)時(shí)就不怕冷了。
轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)的時(shí)候了，我們爭(zhēng)先恐后的走出校門(mén)，想早點(diǎn)回到溫暖的家。一路上，行人、汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)聲音陣陣傳來(lái)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑诼飞湘覒?，玩耍，好像大家都忘記現(xiàn)在是冬天了。
我喜歡你冬天！
春的贊歌小學(xué)篇八
福建省廈門(mén)市廈門(mén)市湖里區(qū)華昌小學(xué)六年三班李衍杰海！
美麗的.海！
無(wú)邊的海！
溫柔的海！
咆哮的海！
神秘的海~~~。
你是我的母親！
不！
你是每個(gè)人的母親！
是你哺育了我們！
哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子孫！
我們永遠(yuǎn)忘不了你！
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，
你就帶來(lái)災(zāi)難，
提醒我們；
當(dāng)我們改正錯(cuò)誤時(shí)，
你就帶來(lái)幸福，
鼓勵(lì)我們；
當(dāng)我們~~~。
啊！
美麗的海！
謝謝你！
我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
春的贊歌小學(xué)篇九
一場(chǎng)春雨報(bào)道了冬天的逝去，春天的歸來(lái)。同樣，今天又是一場(chǎng)春雨，是一場(chǎng)結(jié)束春天，迎接夏天的春雨。雷聲轟鳴，閃電霹靂晴空，漸漸，烏云席卷了湛藍(lán)的天空。雷聲為春天鳴鑼開(kāi)道，為春天餞行。今年是二0一二年，有著世界末日的傳言。我開(kāi)始不太相信，不過(guò)漸漸的，這個(gè)糟糕的天不得不讓我承認(rèn)世界末日這一傳言。今年是不尋常的一年。一會(huì)兒雷聲轟鳴，一會(huì)兒閃電咆哮，一會(huì)兒烏云漫布，一會(huì)兒傾盆大雨，一會(huì)兒黃沙漫天，一會(huì)兒雪上屋檐。這個(gè)春天，非比尋常??！我們寧夏人真幸福！一個(gè)春天包含了一年四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
有雨、有雪、有風(fēng)、有烈日。春天是一個(gè)飽含詩(shī)情畫(huà)意季節(jié)。春天來(lái)了。大地復(fù)蘇、萬(wàn)物爭(zhēng)春，一片生機(jī)勃勃的景象，走到池塘，一幅“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”的春景。走到樹(shù)邊，“落花人拙力，微雨燕雙飛?！币痪湔龑?xiě)出了當(dāng)時(shí)的景色。走在路邊，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！庇衷佻F(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。春天是新一年的開(kāi)始，同樣也是生命的開(kāi)始。同樣也是生命的開(kāi)始。
田間小路上，花兒開(kāi)了，綻放了她那燦爛的笑臉；草兒綠了，昂起了他那高貴的頭顱；樹(shù)兒綠了，展現(xiàn)了他華麗的服飾。春天也是黃金時(shí)間，農(nóng)民伯伯們?cè)诖禾烊鱿孪Ｍ姆N子，盼望來(lái)年有個(gè)大豐收。“一年之計(jì)在于春”春天是新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。春天，你真輝煌！以致于用我這華麗的語(yǔ)言也再現(xiàn)不了你昔日的繁華，往日的生機(jī)。你創(chuàng)造了這繁華艷麗的春景；你給予了萬(wàn)物嶄新的生命；你留下了不朽的詩(shī)畫(huà)；你激發(fā)了作者的想象；你激發(fā)了藝術(shù)家的靈感。你引發(fā)了人們不盡的深思。
春的贊歌小學(xué)篇十
我不愛(ài)炎熱的夏天，也不愛(ài)蕭瑟的秋天，更不愛(ài)寒冷的冬天；我最?lèi)?ài)生機(jī)勃勃的春天。這不！春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。看！“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！贝阂獍蝗?，小草爭(zhēng)先恐后而出，百花爭(zhēng)艷。被譽(yù)為百花之首的牡丹，紅衣綠裙昭顯王者之風(fēng)，英姿颯爽，月季也不甘示弱，雖不及牡丹的單枝秀，但以群芳色彩繽紛。葉子爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)，在媽媽的懷中探著頭看著外面那多彩的世界。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間來(lái)回地蹦跳，歡樂(lè)地歌唱，宛轉(zhuǎn)的歌聲吸引著地上的小花。樹(shù)根旁的`野花竟相開(kāi)放，仰著頭，望著葉子微笑。細(xì)密的春雨就像春天的眼淚，她滋潤(rùn)著萬(wàn)物。大樹(shù)、小草、花兒都貪婪地吮吸著甘甜的雨露，希望自己能茁壯成長(zhǎng)。
在空中，大雁向北方飛去，一路上發(fā)出歡快的叫聲，仿佛在向大家道謝、告別。春風(fēng)也趕來(lái)送別，她好像一位母親，目不轉(zhuǎn)睛地望著早已高飛的燕子、大雁，揮淚告別，直到看不見(jiàn)，她才離開(kāi)。
嬌氣的花朵、發(fā)芽的小草、吐葉的大樹(shù)、北飛的燕子，構(gòu)成一幅贊美春天的畫(huà)。山間的溪水、樹(shù)上的鳥(niǎo)嗚、池里的蛙叫，奏出一首贊揚(yáng)春天的歌。
“一年之計(jì)在于春”。春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，她象征著一年的開(kāi)始，象征著一個(gè)新的起點(diǎn)，象征著生命的季節(jié)。
春的贊歌小學(xué)篇十一
春天來(lái)了，一切都從沉睡中醒來(lái)。你看那大山、小河、果園、草地，它們都睜開(kāi)了惺松的眼睛。
大山，著上了新裝，安適地曬著太陽(yáng)。前幾天還是光禿禿的枝椏，現(xiàn)在，枝條也長(zhǎng)出了幾簇嫩綠的樹(shù)芽?jī)?，?shù)下的小草嫩嫩的，綠綠的，像鋪了一張綠地毯，不知其開(kāi)端，也不知其終結(jié)，只是一大片的綠，綠得發(fā)亮。
小草中點(diǎn)綴著花兒，花兒五顏六色的撒落在草叢中，多像那數(shù)不盡的星星，空氣中洋溢著一股清香。
果園里是花的海洋！杏樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)滿了花，各色各樣的，像天空中多姿的云彩。蜜蜂”嗡嗡”地鬧著，忙得不亦樂(lè)乎，多么富有生機(jī)的畫(huà)面呀！
山下那彎彎的小河歡快地唱著歌，流向遠(yuǎn)方。魚(yú)兒在水中嬉戲著，是那么靈活！那綠毯一直鋪到了河邊，那綠毯上面，還有幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)纖細(xì)的枝條在水面上輕輕劃過(guò)，漫不經(jīng)心地梳理著自己的秀發(fā)。
小燕子也趕來(lái)了，到處可見(jiàn)到它們靈巧的身影。它們輕輕掠過(guò)水面，在水中照個(gè)影兒，看自己漂亮的燕尾服。
春天是一年的開(kāi)始，充滿了生機(jī)與活力。
春的贊歌小學(xué)篇十二
上網(wǎng)課的日子里，閑暇之余看著窗外，院子里那一簇簇植物在蟄伏了一個(gè)冬天，經(jīng)歷幾場(chǎng)春雨的洗禮后變得生機(jī)勃勃。
出門(mén)右邊的牽牛花藤，使勁伸展著自己的身子，幾天的時(shí)間就綠了一整面柵欄。墻角一顆檸檬樹(shù)結(jié)著粉色的花苞，涼風(fēng)習(xí)來(lái)，帶著一陣陣花香。正對(duì)門(mén)的薔薇花從早春時(shí)節(jié)就開(kāi)始開(kāi)花，此謝彼開(kāi)，喝了幾口天賜的瓊漿甘露，更是開(kāi)的不亦樂(lè)乎。像極了清宮劇里比美爭(zhēng)寵的宮妃。臘梅樹(shù)也吐出了新葉，枝頭還結(jié)出了毛桃樣的果子。防腐木板旁邊的高大的桂花樹(shù)像個(gè)忠厚的老大哥，溺愛(ài)的俯視著滿院子各種的花兒草兒的，由著它們?cè)谶@日里爭(zhēng)奇斗艷。
我最喜歡對(duì)著窗外的那顆櫻桃樹(shù)。幾場(chǎng)春雨的洗滌，青青的果子就褪去青色，像掛在枝頭的一串串晶瑩剔透的紅瑪瑙，讓人愛(ài)不釋手。清風(fēng)襲來(lái)，他們歡快的擺動(dòng)著，似乎在向我發(fā)出邀請(qǐng)，有空我就站在樹(shù)下觀賞，就像才學(xué)過(guò)的文章里的一句話“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。因?yàn)槲遗虏恍⌒呐榱怂鼈?，而不舍得品一顆。
是啊，春天是朝氣蓬勃的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)?！耙荒曛?jì)在于春”，讓我們珍惜當(dāng)下，莫負(fù)春光，一路高歌，一路向前！
春的贊歌小學(xué)篇十三
冬天慢慢過(guò)去，美麗的春天已悄然而至，春天究竟是什么樣子的呢？我們一起去探尋春天的美吧！
走在路邊，我看見(jiàn)了一只燕子，它站在樹(shù)枝上，兩只眼睛滴溜溜地掃描著地面，看到它那副神情，原來(lái)它正在找蟲(chóng)子。只見(jiàn)它好像找到了目標(biāo)，一下子從樹(shù)上沖了下來(lái)，兩嘴一張，準(zhǔn)確地咬住了蟲(chóng)子，然后又飛了起來(lái)，我正疑惑，卻發(fā)現(xiàn)它飛到了旁邊的一棵樹(shù)上，原來(lái)它是要給它的寶寶喂食??！只見(jiàn)那些小燕子們爭(zhēng)先恐后，一個(gè)個(gè)“嘰嘰喳喳”地叫著，搶著往燕子?jì)寢尩纳砼詳D去。燕子?jì)寢尲泵Π严x(chóng)子給了其中一只小燕子，然后用翅膀拍了拍別的小燕子，仿佛在說(shuō)：“寶貝，別著急，我這就去給你們找吃的?！闭f(shuō)完又飛到地上繼續(xù)捉蟲(chóng)子，來(lái)來(lái)回回跑了好幾次，終于把小燕子們都喂飽了，才疲憊不堪地去給自己找吃的，吃完又飛快地回去照顧它的小寶貝們！這是多么偉大、真摯的母愛(ài)??！
再往前走，我看到了一株嫩綠的小草，它的旁邊都是石頭，沒(méi)有一絲縫隙，可它卻沒(méi)被石頭壓住，而是破土而出，慢慢生長(zhǎng)，最后終于從一個(gè)縫隙里冒了出來(lái)，見(jiàn)到了陽(yáng)光。在這么艱苦的環(huán)境下，它不僅存活了，還努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)得這么茂盛，可見(jiàn)它的生命力真是頑強(qiáng)！它的這種精神深深地打動(dòng)了我，我想我也得努力了。
走著走著，我來(lái)到田野里，只見(jiàn)人們正在耕種。他們一邊翻著土，一邊撒著種子，他們黝黑的臉在陽(yáng)光的照耀下，露出了欣慰的笑容，仿佛他們播撒的不是種子，而是希望！
春天是多么的美好??！它孕育著希望，散發(fā)著勃勃生機(jī)，我愛(ài)這如此富有生命力的春天！
春的贊歌小學(xué)篇十四
春，是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，朝氣蓬勃，萬(wàn)紫千紅。春雨綿綿，滋潤(rùn)著人們的心田；春風(fēng)緩和，悄聲無(wú)息，撫摸著人們的臉頰；春樹(shù)繁茂，蔥蔥蘢籠，沐浴著和徇的陽(yáng)光；春花爛漫，競(jìng)相開(kāi)放，將大自然點(diǎn)綴的五彩繽紛；總之，我愛(ài)春，愛(ài)這生氣勃勃的春！
春，象征著一切新事物的開(kāi)端。古人云：“一年之計(jì)在于春”，就扼要的說(shuō)明了這一點(diǎn)，所以，我們要抓緊時(shí)間。努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端，抓住春天，把握春天，把握未來(lái)，跟上春天的節(jié)奏?。?！
春，又是播種的季節(jié)。放眼忘去，田埂上，插秧機(jī)，犁田機(jī)，拖拉機(jī)遍地都是。有時(shí)，微風(fēng)拂面，夾雜著油菜花淡淡的幽香。人們臉上沒(méi)有一絲疲憊，都樂(lè)開(kāi)了花，我想：這也許就是豐收的前兆吧?。。?/p>
感受這一切，我心潮澎湃，沒(méi)有春的付出，哪有秋的收獲呢？于是我拿起筆，在這奮發(fā)的春天，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路昂揚(yáng)，到了秋天，再收藏一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
朋友們！讓我們一起譜奏春之歌！譜奏這支春天的贊歌！
春的贊歌小學(xué)篇十五
抓著匆匆離去的二月的衣角，三月羞怯地來(lái)了，她一昂頭，便悄悄地、悄悄地，帶來(lái)了一整個(gè)春天。
家門(mén)口沉寂了一冬的樹(shù)，此時(shí)也蘇醒了。新的生機(jī)沿著脈搏輕快地流動(dòng)，鉆出枝頭便作軟嫩的新葉冒出，而點(diǎn)綴得整個(gè)枝頭都春意盎然了。這是春為它帶來(lái)的重生吧！而春天又這樣巧妙地用發(fā)出新枝的樹(shù)裝飾了自己呢。二月末與三月初交替的時(shí)節(jié)，光看這樹(shù)，也讓我感覺(jué)到春意潤(rùn)進(jìn)了骨子里，連帶著將雙眸擦拭成碧綠碧綠的了。這是春天為自己譜的曲子呢。
花兒，這些調(diào)皮的孩子真是碎嘴，早就迎著這消息打扮起來(lái)了。粉色，黃色，藍(lán)色，紫色，艷麗的華服都毫不吝惜地套上了，五彩繽紛，花團(tuán)錦簇，連最高貴的皇室女子看了，也要為自己的粗布衣裳而自慚形穢呢，她們熱熱鬧鬧地將春光全給打扮出來(lái)了，草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)，到處是花兒的身影，又有哪一處找不到呢？你看那枝頭上嬌俏盛放著的，不是開(kāi)得最大最美的一朵么？花朵在春天并不小心翼翼地節(jié)約營(yíng)養(yǎng)呢，她們就是要開(kāi)，用最熱烈，最嬌媚，最明艷的姿態(tài)開(kāi)放，為自身和帶給她們活力的春，唱一曲最高昂的贊歌！
麗春三月快要來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，柳枝吐絮的季節(jié)，埋藏了人們對(duì)新一年的深切期望，她的生機(jī)，她的輕俏，她繁華而明凈的姿態(tài)，又豈是我這枝笨筆可以描繪的呢？罷了罷了，還是去傾聽(tīng)大自然的合奏，看這樹(shù)，這雨，這花，然后再去情深意切地為春天高唱，高唱一支奔放的贊歌吧！
春的贊歌小學(xué)篇十六
“萬(wàn)紫千紅總是春?！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄@些人人皆知的詩(shī)句，無(wú)不都顯示出春的美好！春，自小就是我最喜歡的季節(jié)！
這天，我獨(dú)自漫步在凱江河畔。迎面撲來(lái)一縷縷微風(fēng)，溫柔的撫過(guò)我的臉頰。空氣中還混著花和新鮮泥土那甜蜜的氣息呢。這是春的氣息！我不禁嘆道:春天來(lái)了！
作為農(nóng)村孩子的我，自小對(duì)春的到來(lái)格外歡喜，對(duì)春也格外喜愛(ài)。小時(shí)候，家里雖有電視機(jī)，但大人們?yōu)榱祟A(yù)防我們近視，很少允許我們看。活潑的我又豈甘寂寞，放學(xué)完成作業(yè)后，忙拉著弟弟妹妹們和左鄰右舍的哥哥姐姐們出去浪。家鄉(xiāng)的地理位置極好，我家更是前有河后有山。
陽(yáng)春三月，河里的蝌蚪成群，河面上一群接一群的鴨子在追逐嬉戲著，河邊長(zhǎng)的綠油油的水草，水草下面隱約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在歡快的游呢！新鮮初放芽的嫩草鋪滿了整條河畔，猶如從遠(yuǎn)方綿延而來(lái)的一條綠油油的地毯。這時(shí)，孩子氣的我們便到處跑著，奔著，跳著，放著風(fēng)箏，抓著蝌蚪，捉著蜂蝶，摘著野花，笑著，鬧著……好美的一幅畫(huà)??！原野里，山坡上，河畔邊，到處充滿著我們孩子的笑聲。這一切的一切無(wú)不都在向人們傾訴著春的美好！
也許這幅畫(huà)有些許不完美吧！春姑娘不太滿意，總覺(jué)得少了些什么，她想啊想啊，總算想起還差了些什么了！只有河畔和山坡上熱鬧怎么行呢？那些森林和田野也該熱鬧起來(lái)了！春姑娘如一陣風(fēng)似的飛到還在冬眠的動(dòng)物身邊，一個(gè)一個(gè)的去喚醒它們，動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)的從冬眠的.巢穴中出來(lái)，山林變得熱鬧起來(lái)了！她又飛到田野邊去喚醒那些還未開(kāi)花的油菜，霎時(shí)，連綿不絕的油菜地開(kāi)成了一片金燦燦的花海，吸引了無(wú)數(shù)的蜜蜂蝴蝶。春姑娘在油菜花海中滿意的笑了，這才是一副完美的春畫(huà)嘛！
隨著孩子氣的我們長(zhǎng)大，隨著學(xué)業(yè)的繁忙，隨著科技的進(jìn)步，如今的春光即使再美好，也無(wú)人欣賞了。沿著河畔漫步，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，我煩躁的心情也漸漸平復(fù)下來(lái)了?？粗@美好的春景，我不禁再次感嘆春的美好。步入初三的我，已再也不能像當(dāng)初那樣肆無(wú)忌憚的跑去瘋，跑去浪了。童年的回憶也便停留在此了。
春的贊歌小學(xué)篇十七
“老師”這個(gè)熟悉而又慈祥的名字，經(jīng)過(guò)了多少歲月，仍是永放光芒，困難的襲擊，打不敗他（她）的恒心，精神的壓力，趕不走他（她）的信心。老師，是一束永不衰竭的.花，是一顆一塵不染的星星，讓我們?cè)陴嵉男枪庀伦聣训某砷L(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”每當(dāng)我們活蹦亂跳地走進(jìn)家門(mén)，正在批閱作業(yè)的人，是您；每當(dāng)我們夢(mèng)入他鄉(xiāng)，正在認(rèn)真?zhèn)湔n的人，是您。您用汗水，滋潤(rùn)著我們的心田，您用嘴巴，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)人生處世的道理，您用鋼筆，譜寫(xiě)著明天朝霞的美麗，您用目光掃滌著每個(gè)同學(xué)心中的塵埃。
我們?cè)谟啦凰ソ叩孽r花中吸取精華，卻讓老師在我們的心田上播撒汗水，老師，您給我們插上翅膀，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己付出了多少，您用自己畢生的精力，給我們這些幼苗施肥、澆水，您化作一種能夠激勵(lì)我們成長(zhǎng)的藥素，注入我們的軀體，卻從來(lái)都沒(méi)有看一看表，六年了！六年間，您一絲不茍，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，開(kāi)心與我們度過(guò)每一天時(shí)光，你用博大的胸懷，教育每一個(gè)學(xué)生，您用高尚的品質(zhì)，感動(dòng)每一株幼苗。
千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完老師的慈祥與偉大，他（她）是千萬(wàn)朵花里面開(kāi)得最艷，長(zhǎng)得最美麗，經(jīng)歷最多而永不言敗，自強(qiáng)不息的一朵花，有了他（她），世界才變的更加美麗，知識(shí)的渤海才更加深廣！
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