編寫教案是教師備課工作的重要組成部分。在編寫教案之前，我們還應(yīng)該調(diào)查和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。以下是一些教育專家分享的教案范文，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇一
1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2。樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：健康《解救小動(dòng)物》。
場(chǎng)地設(shè)計(jì)報(bào)紙輪胎拱形門呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽游戲，攀爬，跳躍。
一、熱身活動(dòng)（5min音樂1奧爾夫音樂3）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來吧！
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕。
1、雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2、交替抬腿。
3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）。
5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)（音樂停止）。
1。情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過河的時(shí)候要踩著河里的石頭（介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路（報(bào)紙）走回來，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2。游戲開始（音樂2向前沖）我們一起開始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮?，這次要看誰救小動(dòng)物救的最快，咱們來比賽?。?/p>
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎？
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂3八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇二
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例。
2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的'方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對(duì)別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。
3、組織幼兒討論后,制定本班"公約",如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。
4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附:《生氣的時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:"明天再講吧。"麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫片,爸爸走過來說:"現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。"說著把動(dòng)畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇三
幼兒入園晨午檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，"我洗過手了，我在家里洗的。""手是干凈的，不臟。""衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的提議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會(huì)把教師的要求，轉(zhuǎn)化為自我的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自我的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
1、明白周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前明白洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：一齊吃蘋果教師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？
幼兒：又大又紅的蘋果。
教師：小朋友想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈之后園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）2、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）示范講解洗手的步驟：
洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水。
1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、細(xì)心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí)，請(qǐng)記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒：擦手必須要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2）請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練，并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋果：
小朋友洗手后，大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。
請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。
組織幼兒欣賞：《洗手歌》。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。
引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。
能根據(jù)音樂的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀察烏龜，會(huì)說烏龜?shù)膬焊琛?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）。
以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。
2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。
（2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的?！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）。
3、聽音樂指令，練習(xí)快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》。
（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧。”
附謎語(yǔ)：
有種動(dòng)物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險(xiǎn)縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇五
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.嘗試使用正確的方法刷牙。
3.感受做牙齒好主人的歡樂。
明白刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。
白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂。
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。
1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
2.小結(jié)：有的小朋友認(rèn)識(shí)，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。
我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事？（教師講述故事）。
二、經(jīng)過提問，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）。
3.教師小結(jié):原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
三、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。
1.請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會(huì)是牙齒的好主人呢？
2.牙齒黑了會(huì)怎樣樣呀？"（教師簡(jiǎn)單說明牙齒變黑的原因）。
3.小結(jié)：要愛護(hù)好，保護(hù)好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
四、講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇六
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
能正確找出身體各個(gè)部位。
講解法、演示法。
導(dǎo)入。
兒歌《合攏放開》。
師問：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
生答：略。
2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問：小手都去過哪些地方。
幼兒回答：略。
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對(duì)我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇七
1、在游戲中學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路，練習(xí)向指定方向走、跳、游、飛的基本動(dòng)作。
2、能初步遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的歡樂。
1、音樂及動(dòng)物胸飾、小動(dòng)物家四個(gè)。
一、出示小動(dòng)物圖片，布置小動(dòng)物的家。
1、這兒好美??！小動(dòng)物們也來玩了，看、誰來了？（小白兔）小白兔是怎樣來的？（跳來的）那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧！
2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我們幼兒園這么美，還有好多小動(dòng)物也想來玩了，聽、是誰呀？（聽音樂，做小動(dòng)物模仿操。）。
二、參觀新房子，練習(xí)走、飛、游跳等技能。你們明白嗎？小動(dòng)物們?cè)斓男路孔涌善亮耍麄兿胝?qǐng)我們一齊去參觀，你們想去嗎？（想）我們先去小白兔家吧。小白兔說，要請(qǐng)?zhí)呐笥讶?，我們一齊跳過去吧?。ㄐ“淄?、白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友去做客。（小烏龜，爬呀爬，背著殼，到處走。）小魚請(qǐng)游游的朋友去做客。（河里小魚游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好象歡樂的小朋友）小鳥請(qǐng)飛飛的朋友去做客。（小鳥小鳥飛呀飛，飛到藍(lán)天里，飛到白云中，自由自在多歡樂。）。
三、看，那邊還有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友找一只小動(dòng)物，說說你是誰？你會(huì)怎樣？
四、游戲活動(dòng)：小動(dòng)物找家。教師就做動(dòng)物媽媽，你們做我的動(dòng)物孩子好嗎？來來來，跟著媽媽一齊動(dòng)動(dòng)小手和小腳。
1）聽，（轟隆?。┐蚶琢?，快到媽媽那里來，天要下雨了，怎樣辦呢？我們?nèi)バ?dòng)物家躲躲雨吧！小兔請(qǐng)?zhí)呐笥堰M(jìn)去躲雨，小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友進(jìn)去躲雨，小鳥請(qǐng)飛飛的朋友進(jìn)去躲雨，小魚請(qǐng)游游的朋友進(jìn)去躲雨。
2）雨停了，孩子們快到媽媽身邊來，讓我們繼續(xù)把小手和小腳動(dòng)起來。
3）（打雷）又打雷了，孩子們快跳過去、游過去、飛過去、爬過去躲躲雨吧！
五、結(jié)束活動(dòng)：
雨停了，太陽(yáng)出來了，孩子們快到媽媽那里來。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，下次我們?cè)賮碚宜麄冇螒蚝脝?？我們開著火車回家吧！
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇八
1、在傾聽故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的理解。
1、故事《拔蘿卜》。
2、自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。
——當(dāng)故事情節(jié)進(jìn)行到拔蘿卜時(shí)，教師演唱歌曲“拔蘿卜”。
——在演唱歌曲時(shí)，配合做出“拔”和“招手”的動(dòng)作，讓幼兒參與朗誦與復(fù)述、歌唱和表演。
——老公公拔不動(dòng)蘿卜找誰幫忙？
——老公公和老奶奶還是拔不動(dòng)蘿卜，他們找誰幫忙了呢？
——根據(jù)故事情節(jié)繼續(xù)提問，小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。
——一位教師戴上“蘿卜”頭飾坐在半圓形座位的排頭，另一位教師坐在排尾。
——幼兒和教師共同側(cè)身向排頭，每人拉著前一人的衣服，邊唱邊表演拔蘿卜。
——當(dāng)幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時(shí)，教師亮出“手飾”，提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。
——教師與幼兒共同快樂地進(jìn)行表演。
角色活動(dòng)區(qū)：投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶，讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。
1、能通過教師的動(dòng)作提示感知故事的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。
2、能愉快地參與劇情演出。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道獨(dú)自玩?；颡?dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)陌生人。
1．教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí)，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2．老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個(gè)陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)，我們不能給他開門，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過來對(duì)他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2.教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎？為什么？
小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！?/p>
2.教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？
3.教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）。
五、師幼共同小結(jié)。
1．在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2．小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動(dòng)延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十
1、知道眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、了解保護(hù)眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。
3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解健康的小常識(shí)。
說出生活中的保護(hù)眼睛的方法
電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂
1、謎語(yǔ)激趣、引入課題
師：那我們一起來猜個(gè)謎語(yǔ)吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）
師：對(duì)了，是眼睛。你們?cè)趺粗赖难剑浚ǔ鍪緢D片課件）
師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）
你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）
2、自由探索、獲得感知
師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎？誰愿意來說說。
這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
3、分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)
師：（以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
師：小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法）。
別忘了要多吃水果蔬菜，讓營(yíng)養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
師：眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。
4、情感體驗(yàn)、加深感知
師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。
在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動(dòng)出室，活動(dòng)自然結(jié)束。
通過活動(dòng)的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí)，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭(zhēng)取面向所有幼兒。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十一
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。
幼兒學(xué)會(huì)正確漱口。
1、請(qǐng)客吃芝麻糖。
師：昨天我去超市買了好多東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子。
師：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么？（教師出示鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）
師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動(dòng)。）
3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）先請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作后集體聽口令做動(dòng)作。
（3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導(dǎo)幼兒不要把水撒在自己或別人身上）
5、活動(dòng)結(jié)束 讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦法。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十二
1、練習(xí)向上拋物。
2、學(xué)習(xí)用雙手的食指和拇指對(duì)撕彩條。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。
1、導(dǎo)入：
師：“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦！聽！它們來了！”放ppt課件（《抬花轎》音樂）。
師：“哎呀！不好！禮花忘記買了，這可怎么辦呢？”
2、教師示范，寶寶嘗試撕紙條。
師：噢！老鼠先生告訴我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢？（幼：彩紙）。
師：對(duì)！我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細(xì)看！拿起彩條，用拇指和食指對(duì)著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你也來試試吧！
3、教師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。
師：看！xxx是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來撕的，撕得寬窄一樣，她做的可真好！
4、教師示范“禮花”的做法，寶寶練習(xí)。
師：我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，注意了！我是夾住紙條的頂部。哇！一個(gè)禮花做成了！寶寶，你們也來試一下吧！
5、指導(dǎo)幼兒“放禮花”。
師：嗯！寶寶們做的禮花可真漂亮??！下面我們一塊來放禮花吧?。ń處煂⒆龊玫摹岸Y花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。）。
師：xxx的禮花放的好高??！快看啊！天空中開滿了五顏六色的“禮花”，真好看！
6、結(jié)束。
師：寶寶們，今天咱們都學(xué)會(huì)了制作禮花，還學(xué)會(huì)放禮花，你們的本領(lǐng)可真大！看！老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢?。ǚ乓魳贰短ЩㄞI》）走！我們出發(fā)嘍！
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十三
1．了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2．結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。
1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。
3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。可以把吐在廁所里，用水沖掉。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十四
1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
2、初步了解健康的小常識(shí)。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差。
故事《小豬碌碌》的課件。
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事。
提問：小兔的商店要賣什么東西？
誰來買冰激凌，分別買了幾個(gè)？
小豬碌碌怎么了？
小豬碌碌為什么肚子疼？
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。
在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的？
山羊醫(yī)生（動(dòng)畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對(duì)過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開水的'好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束。
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十五
1、通過觀察圖畫書的畫面，結(jié)合推理、猜想初步讀懂圖畫書的故事情節(jié)與內(nèi)容。
2、體會(huì)作品中蘊(yùn)含的詼諧幽默，理解故事內(nèi)容，知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
3、嘗試和同伴合作設(shè)計(jì)自己的一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
1、《國(guó)王生病了》ppt。
2、《我們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》每組一份、美術(shù)用具。
3、運(yùn)動(dòng)音樂。
一、利用課件引導(dǎo)幼兒閱讀故事內(nèi)容。
（一）看看、說說理解故事內(nèi)容。
1、師：今天啊盈盈老師帶來了一本非常有趣的書，我們先來看看這本書的封面，畫面都上有誰呀？（幼兒回答）。
師：這上面啊有一位國(guó)王，一位大臣和一位王子，還有一只看上去很困的貓，你們覺得國(guó)王看上去怎么樣呢？你從哪里看出來的？（幼兒回答）。
師：國(guó)王啊看上去似乎不太好，好像生病了呢。你看啊他眼睛是閉著的，很沒有精神。大臣和王子也很著急。
師：這本書啊就叫《國(guó)王生病了》，老師很好奇國(guó)王他到底生了什么??？小朋友們想不想知道?。浚ㄓ變夯卮穑?。
師：那我們就一起來看看國(guó)王生了什么??？那小朋友看國(guó)王現(xiàn)在在哪里嗎？（幼兒回答）。
師：在轎子里啊，國(guó)王呀生病了，他吃不下飯，睡不著覺，整天躺在床上，什么也不想做。王后很擔(dān)心，好像很嚴(yán)重呢，那生病了要怎么辦呀？（幼兒回答）。
師：恩、看大臣們急忙請(qǐng)醫(yī)生來替國(guó)王看病了，大臣們也很著急。小朋友們，平時(shí)醫(yī)生是怎么幫我們看病的呀？（幼兒回答）。
師：恩，現(xiàn)在我們也來當(dāng)一回醫(yī)生，來幫國(guó)王看看病？
師：小朋友說國(guó)王的嘴唇紅不紅??？臉色怎么樣呀？（幼兒回答）。
師：國(guó)王啊嘴唇不太紅，面孔啊蠟黃蠟黃的，有氣無力的。我們小朋友啊真棒，都會(huì)看病了，我們長(zhǎng)大以后都可以當(dāng)醫(yī)生了。那你有什么辦法讓國(guó)王變的健康嗎？（幼兒回答）。
師：小朋友們的辦法真多。那我們來聽聽王宮里的醫(yī)生是怎么說的：國(guó)王運(yùn)動(dòng)太少了，所以覺得不舒服。多多運(yùn)動(dòng)，就會(huì)好了。醫(yī)生給國(guó)王還寫了一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，從周一到周日的。
出示運(yùn)動(dòng)計(jì)劃書(周一到周日)。
(二)理解第二部分：自主閱讀發(fā)現(xiàn)問題，討論問題。交流觀察所得。
師：那國(guó)王啊到底有沒有根據(jù)計(jì)劃書里的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)呢？
師：故事看完了，那小朋友們說國(guó)王到底有沒有按照計(jì)劃書來運(yùn)動(dòng)呢？
幼兒回答。
師：恩，國(guó)王啊沒有按照計(jì)劃書來運(yùn)動(dòng)。那他到底干了些什么呀？
幼兒回答，出示相應(yīng)的ppt（從周一到周日）說什么點(diǎn)什么。
師：星期一啊他要去爬山的，可是他去了嗎？那他在哪里呀？（出示周一ppt）。
幼兒回答。
師：他是坐在轎子里的，大臣們啊都?xì)獯跤醯模际呛?，把?guó)王抬到山頂上啊，很累呀。
師：星期二啊他要去騎馬的，可是他去了嗎？是誰在騎呀？
幼兒回答。
師：國(guó)王啊只是在看他們騎，而大臣們啊卻很累。
師：星期三啊國(guó)王要去游泳的，可是他去了嗎？
幼兒回答。
師：國(guó)王啊躺在椅子上舒服的在吃葡萄呢,還在擦汗，那大臣們已經(jīng)游了多少圈啦？
幼兒回答。
師：星期四啊他要去打棒球了，可是他去了嗎？是大臣們?cè)诖虬羟蚰亍?/p>
師：星期五啊國(guó)王要去慢跑啦，可是他在哪里呀？
幼兒回答。
幼兒回答。
師：星期六啊國(guó)王要去做體操了，可是他啊也沒有做，是誰在做呀？
幼兒回答。
師：他啊拿著個(gè)喇叭在喊12342234，全是王后在做呢。
師：那小朋友說國(guó)王是不是按照計(jì)劃書去運(yùn)動(dòng)了呢？
幼兒回答。
師：那到底是誰在運(yùn)動(dòng)??？
幼兒回答。
幼兒回答。
小結(jié)：原來啊都是其他人在運(yùn)動(dòng)，“國(guó)王”自己沒有真正的運(yùn)動(dòng)，所以他的病根本沒有好轉(zhuǎn)。
（三）理解第三部分內(nèi)容。
師：“國(guó)王的病啊沒有好。他生氣了，也很疑惑，你們看國(guó)王的頭上有個(gè)什么呀？
幼兒回答。
幼兒回答。
恩，醫(yī)生她怎么說呀？
幼兒回答。
師：那其他的人陪著國(guó)王都在干嘛呀？
幼兒回答（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述，從周一到周日的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容）說一張點(diǎn)一張。
周一大王子陪國(guó)王去爬山了，周二二王子陪國(guó)王去騎馬了，周三三王子陪國(guó)王游泳了，周四大臣們陪國(guó)王去打棒球了，周五大臣們陪國(guó)王慢跑了，周六啊王后親自陪國(guó)王做體操。周日啊就休息了。
師：恩，那國(guó)王在哪里呢？
幼兒回答。
師：在轎子里??！現(xiàn)在啊國(guó)王要真正的.去鍛煉身體，看國(guó)王在干嘛？
幼兒回答。
師：他在爬山，騎馬，游泳，打棒球，慢跑，做體操。國(guó)王他運(yùn)動(dòng)的累不累??？
幼兒回答。
師：他啊氣喘吁吁的，很累呢。
師：星期一呀星期一，國(guó)王自己去爬山。爬，爬，爬呀爬，爬完這山爬那山。(自言白語(yǔ))嗯，肚子有點(diǎn)餓，飯也多吃點(diǎn)。
星期二呀星期二，國(guó)王自己去騎馬。駕，駕，駕駕駕，騎了一圈又一圈。(自言自語(yǔ))嗯，出了一身汗，倒也滿舒服。
星期三呀星期三，國(guó)王自己去游泳游，游，游呀游，游了一圈又一圈。自言自語(yǔ))嗯，感覺有點(diǎn)累，早點(diǎn)睡覺去。
星期四呀星期四，國(guó)王自己打棒球。打，打，打打打。打了一遍又一遍。(自言自語(yǔ))嗯，今天摸一摸，肚皮小多了。
星期五呀星期五，國(guó)王自己去跑步。跑，跑，跑跑跑，跑了一圈又一圈。自言自語(yǔ))嗯，要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也去報(bào)名。
星期六呀星期六，國(guó)王自己做體操。伸伸腿，彎彎腰，天天做操身體好。(自言自語(yǔ))嗯．身材好多了，精神也不錯(cuò)。
3、過了不久啊，國(guó)王的身體真的變好了，每天都精力充沛地處理國(guó)家大事了！
師：、精力充沛是什么意思么？（幼兒回答）。
師：精力充沛啊就是雖然啊做了很多的事，但還是充滿精神。
師：哦。原來啊國(guó)王的桌上有很多很多的文件，像山一樣高呢，可是啊他啊全處理掉了。最后國(guó)王很開心的。那精力充沛啊就是啊像國(guó)王一樣每天都能很精神的做好多的事情。
2．教師提出問題：“想一想，運(yùn)動(dòng)能給我們帶來什么好處?（運(yùn)動(dòng)能使人的身體變得健康。）。
國(guó)王還悄悄的讓我轉(zhuǎn)告小朋友們，平時(shí)你們也要多多運(yùn)動(dòng)、在幼兒園做做早操，玩玩游戲合理安排自己每天的運(yùn)動(dòng)量、這樣我們的身體才會(huì)更強(qiáng)壯哦！國(guó)王還告訴我一件事呢，他說以后他自己的事情都要自己完成，再也不讓別人幫他做了。那我們小朋友們也要像國(guó)王學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，不要老是讓爸爸媽媽幫我們穿衣服，整理書包等等。我們要自己動(dòng)手，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
三、引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事。
1、幫幼兒理清國(guó)王生病的前因后果，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、師：現(xiàn)在啊我們要把故事來完整的聽一遍。說到你會(huì)的地方你可以自己輕輕的說。
四、請(qǐng)幼兒和同伴合作設(shè)計(jì)自己的一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
（2）幼兒分小組繪畫，提示幼兒繪畫時(shí)要跟別人想的不一樣。
（3）畫好后將自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)表貼到《我們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》里。
（4）每組請(qǐng)一個(gè)代表上來說一說自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
評(píng)選出一組最佳方案作為本班本周的活動(dòng)計(jì)劃,帶領(lǐng)幼兒讀一讀、做一做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
五、活動(dòng)延伸：
今天是周四，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：xx，那我們一起去開始運(yùn)動(dòng)起來吧?。úシ胚\(yùn)動(dòng)音樂）。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十六
1、能辨別悲傷情緒，知道悲傷的時(shí)候，心情會(huì)很差。
2、學(xué)著幫助自己或他人安慰悲傷情緒，讓心情振作起來。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
ppt課件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒緩的音樂等。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、介紹故事主角。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔的情緒很不好，可以讓幼兒講講面部表情是怎樣的？
3、小結(jié)：小兔耷拉著臉，皺著眉，還留下了眼淚，他一定遇到傷心的事情感到悲傷了。
二、認(rèn)識(shí)悲傷情緒。
1、想象小兔會(huì)為什么事情而悲傷？（遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)）。
2、觀看ppt，再次講講生活中遇到些什么事情會(huì)讓自己感到悲傷？
3、悲傷的時(shí)候你會(huì)做些什么事情？（結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述）。
4、觀看ppt，看看小兔悲傷的時(shí)候會(huì)怎樣？
5、小結(jié)：原來生活中會(huì)遇到許多傷心的事情，這個(gè)時(shí)候，我們的心情就會(huì)變得很差，會(huì)感到悲傷。
三、幫助小兔安慰悲傷情緒。
1、老師演示小兔手偶，表達(dá)悲傷的心情，并請(qǐng)幼兒幫幫小兔。
3、小朋友想出辦法后，可以嘗試一下。例如：送小兔糖果、玩具、請(qǐng)小兔聽聽好聽的音樂、講個(gè)小故事等等。
4、教師演示高興的小兔手偶，以小兔的`口吻感謝小朋友。
5、在舒緩的音樂聲中繼續(xù)觀看ppt講述故事。
6、小結(jié)：當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，我們可以聽聽音樂，想想開心的事情，這樣心情就會(huì)舒服了。當(dāng)別人悲傷的時(shí)候，我們要關(guān)心她，安慰她，這樣你的朋友就會(huì)不再悲傷了，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心的。
四、結(jié)束活動(dòng)。
我們和小兔一起去吃糖果做游戲吧。
小班健康活動(dòng)生氣的時(shí)候教案篇十七
1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.能響亮地說出自己的想法。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
1.繪制《洗手步驟圖》。
2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。
一、組織幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手的變化。
師：剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁?？（玩皮球、玩小狗爬等等?/p>
開心嗎？（開心）
師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？
幼：手變得臟了。
幼：手變花了。
那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn)）
幼：要洗手。
幼：要用餐巾紙擦手。
師：對(duì)了，我們要洗手，做個(gè)愛衛(wèi)生的孩子。
師：不然臟了手會(huì)怎樣呢？
幼：好吃的東西會(huì)不好的。
幼：去吃牛奶會(huì)不好的。
教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會(huì)生病的呢。
(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子們很會(huì)說，在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn)。)
二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。
師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？
教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?
教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再?zèng)_水、擦干。
三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。
1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。
和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。
3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。
4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學(xué)一遍)
四、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。
此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
教學(xué)材料：
［兒 歌］
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背；
換只小手再搓搓，
一二三，搓好了。
在活動(dòng)中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們?cè)谡礉袷趾蠹恿艘痪?，“輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時(shí)我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng)，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。
同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。
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