讀后感是通過(guò)讀書增加見識(shí)和擴(kuò)大思維，提升思辨能力的方式之一。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該展示自己深入思考和品味作品的能力，而不僅僅是簡(jiǎn)單的贊美或批評(píng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是讀者對(duì)作品的理解和感受，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特而有價(jià)值的。讀后感可以幫助我們更好地理解和欣賞作品，同時(shí)也是對(duì)作者的一種尊重和回應(yīng)。讀后感是對(duì)作品進(jìn)行思考和賞析的過(guò)程，它可以讓我們更加深入地了解作品的內(nèi)涵和意義。讀后感是文學(xué)作品與讀者之間的一種精神交流和情感傳遞，它可以激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)造潛力。在讀后感中，我們可以表達(dá)自己對(duì)作品內(nèi)容、情節(jié)、人物形象、文體特點(diǎn)等方面的認(rèn)識(shí)和感受。讀后感是一種實(shí)踐性的文學(xué)活動(dòng)，它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀后感是一種對(duì)作品的回顧和思考，它可以幫助我們更好地理解和探索作品的內(nèi)涵和意義。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇一
王銘昊閱讀第225天《成語(yǔ)故事》之（濫竽充數(shù)）齊宣王愛聽竽合奏，南郭不會(huì)吹竽，但他參加了，南郭一直混在里面。齊宣王死了，他的兒子愛聽竽獨(dú)奏，南郭就逃了。讀后感:不會(huì)的東西就是不會(huì)，不要裝會(huì)。
王浩晨閱讀第205天《淘氣的小貓》貓媽媽有三個(gè)漂亮的貓寶寶，弗羅伊，左伊和克羅伊。和媽媽一起出門時(shí)，一定要跟在媽媽身邊，不能獨(dú)自跑到遠(yuǎn)處去玩，這樣會(huì)很危險(xiǎn)。
張正閱讀第225天《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。那把傘可以帶著你飛翔，也可以變成一艘船帶你航行在大海上。它不僅能這樣，也能探索一個(gè)人的無(wú)限時(shí)光。
吳青璇閱讀225天《超級(jí)狗狗秀》讀后感：大高個(gè)之所以要搗亂，是因?yàn)樗譄o(wú)聊，沒有事做。在大高個(gè)的搗亂下，熊王國(guó)那一年一度的義賣活動(dòng)就搞砸了。我從這里知道了，自己如果故意搗亂，就應(yīng)該接受懲罰。
劉思雨：閱讀第199天《壞人知道我有多行厲害》這個(gè)故事告訴我們要是被壞人捉到的話要冷靜沉著下來(lái)不能太慌張。
章釗豪閱讀第191天《聽，鯨魚在唱歌》之火獅雷恩書中說(shuō)了一個(gè)道理如果你亂伐樹，就會(huì)迎來(lái)大自然的懲罰。
嚴(yán)藝童閱讀第200天《二年級(jí)的唐豆豆》之（家長(zhǎng)會(huì)）。你個(gè)故事告訴我們：其實(shí)我們學(xué)習(xí)怒力就不怕家長(zhǎng)會(huì)。
戴子其閱讀第163天《一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)》他五歲在外公外婆家長(zhǎng)大，外公曾經(jīng)是中學(xué)老師收藏了許多老式的餅干盒，里面藏著許多好玩的秘密。
鄭一諾閱讀第179天《小王子》我覺得小王子中的這只狐貍是一只特別誠(chéng)實(shí)的狐貍。他不會(huì)像玫瑰一樣，本來(lái)心里就害怕，卻口里說(shuō)自己不害怕。
林子涵閱讀第200天《永遠(yuǎn)只做對(duì)的事》里面講了：我們要做一個(gè)正直的人。要做到正直的關(guān)鍵是會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)。
林慧鎂閱讀141天《海底兩萬(wàn)里》（嚇退了土著人）面對(duì)幾百個(gè)土著人的攻擊，尼摩船長(zhǎng)卻用巧妙的方法嚇跑了他的們。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇二
在宿舍，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了!寫的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會(huì)吹竽，卻混在合奏隊(duì)中，裝模作樣，騙薪水。后來(lái)國(guó)王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。
暑假里，我讀了《中國(guó)寓言故事》這本書，對(duì)書里濫竽充數(shù)的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生，混在為國(guó)王吹竽的'隊(duì)伍里充數(shù)，直到換了國(guó)王需要一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著唱歌，我有時(shí)候就是嘴巴張了一下，從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊(duì)伍的最后面，隨便晃晃手臂?；丶液螅瑡寢屪屛腋嬖V她上課教的什么，我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數(shù)真是太不好了。
去年夏天我開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習(xí)一個(gè)小時(shí)，我覺得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習(xí)，不能偷懶，訓(xùn)練時(shí)不能濫竽充數(shù)，鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì)檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級(jí)，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓(xùn)，再也不做濫竽充數(shù)的南郭先生了。
我的感受是：在我們的學(xué)習(xí)生活中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇三
相傳齊宣王死，齊湣王立。齊湣王雖然也喜歡聽人吹竽，但他更喜歡吹竽的人單獨(dú)吹給他聽。南郭先生知道后，只好連忙收好包袱逃走了，因?yàn)樗僖膊荒芟褚郧澳菢友b模作樣了。
南郭先生逃走后，由于沒有其他才能，只好用原先積攢下來(lái)的錢換食物，流浪街頭。一天，南郭先生在街上東游西逛，我走上前問道：“南郭先生，你怎么不去給皇帝吹竽了？”南郭先生抬著頭說(shuō)：“吹竽不好玩，回來(lái)找別的事干了?！蔽衣牫瞿瞎壬菫榱搜陲椬约翰胚@么說(shuō)的，我便意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“天下沒有后悔藥啊，我勸你學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)，比如說(shuō)你仍然可以學(xué)吹竽啊，只要你苦練一兩年，仍可回到你原來(lái)吹竽的皇宮繼續(xù)吹，這樣你還可以得到更多的俸祿，你為何不試試呢？”南郭先生聽后，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身跑了。
時(shí)隔兩年，南郭先生大有成就，成為了一名吹竽高手，變成了吹竽隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，深受齊湣王喜愛，得到了比別人更多的俸祿。一年后，南郭先生回鄉(xiāng)探親，特地來(lái)找我，拉著我的手激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)：“謝謝你，太感謝你了，如果不是你的那幾句話，也許我已經(jīng)走投無(wú)路了，更別說(shuō)有今天這樣的成就了。以前的我真是太不應(yīng)該了，不僅騙了自己還騙了別人?，F(xiàn)在我終于有了真才識(shí)學(xué)，再也不用裝模作樣、提心吊膽地過(guò)日子了，這一切該歸功于你?。 笨粗矍暗哪瞎壬倚牢康匦α?。
對(duì)呀，我們做人和做事都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印啊！
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成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇四
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過(guò)我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
我是南郭先生，出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)上有老，中有妻，下有小的三十出頭的一個(gè)人，我們一家五口擠在50平方米的小房子里面，生活過(guò)得很貧苦，艱難。
一天，我看見村口貼了一張皇榜，就心想，我們這窮山溝，怎么會(huì)貼上皇榜呢?不對(duì)勁，我得去看看去!
我看見皇榜上面寫著，因本皇上喜歡吹竽，所以，集召天下吹竽行家，到皇宮集合，竽自帶，一年俸祿六千兩銀子。
人群中有人躍躍欲試，我想：我不會(huì)吹竽，但我可以混到隊(duì)伍里面去，這可是個(gè)賺大錢的好機(jī)會(huì)呢!一年可以七萬(wàn)兩千兩銀子，每天還可以在皇宮里花天酒地，大魚大肉，實(shí)在是太舒服了!我一定要去!
我心里想著，不知不覺中，我來(lái)到了“吹竽一條街”，我在一個(gè)個(gè)地鋪中挑選著竽，最終，我買下了一個(gè)值20銅板的竽，實(shí)在是太劃算了!
我回到家，收拾好了行囊，第二天，我便心驚膽顫地和行家們一起踏上了去皇宮的路。
吹竽第一天，我就仔細(xì)觀察別人怎么樣吹的，于是，我就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子。剛開始，我還不太習(xí)慣這個(gè)動(dòng)作，后來(lái)，我越裝越像，每次搖頭晃腦地“吹著竽”。過(guò)了幾年，我家也富了起來(lái)，我還給家里寄了好多錢呢!
過(guò)了幾年，齊宣王得了不治之癥，死了。齊宣王的兒子齊湣王也非常喜歡聽吹竽，大概是遺傳了吧!可是，齊湣王不要許許多多的人一起吹給他聽，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，我從同伴口中得知這個(gè)消息以后，傻了眼，只好收拾收拾東西，逃走了，唉，好日子也到頭了!
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇五
我讀了濫竽充數(shù)這個(gè)故事后，瞬間明白了一點(diǎn)。在假期里，我讀了一個(gè)故事，叫《濫竽充數(shù)》，我很喜歡這個(gè)小故事。
《濫竽充數(shù)》講得是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起二三百人的吹芋樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生，本不會(huì)吹竽，但也乘機(jī)混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子，后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽吹竽，但他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。
這篇故事告訴我們：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)。
寒假里我讀了一本成語(yǔ)故事書，這本書特別有趣，里面每個(gè)成語(yǔ)后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)······很多方面，內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一位南郭先生，根本不會(huì)竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著竽，好像會(huì)吹竽的樣子。
后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國(guó)君也很喜歡聽吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個(gè)樂師一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)裝會(huì)這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí)，我可不要做那個(gè)濫竽充數(shù)的人，要把自己的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，不然被老師單個(gè)抽到了，那可就慘了。
我讀了一篇寓言，名叫《濫竽充數(shù)》。它講了南郭先生給齊王吹竽的故事。
這篇寓言的主要內(nèi)容是：南郭先生到齊宣王那里吹竽，齊宣王喜歡三百個(gè)吹竽手一起給他吹奏。南郭先生和大家一起吹，得到的工錢和其他人一樣多。齊宣王死后，他的兒子當(dāng)了國(guó)王。他也喜歡聽吹竽，但他只喜歡聽獨(dú)奏。樂工一個(gè)個(gè)給他吹，到南郭先生時(shí)，他已經(jīng)逃跑了。因?yàn)槟瞎壬静粫?huì)吹竽，幾百人混在一起，誰(shuí)都沒有察覺出來(lái)。
沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，到最后總會(huì)暴露的。學(xué)習(xí)也是一樣，全班幾十個(gè)同學(xué)一起背課文老師察覺不出來(lái)，當(dāng)一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，那個(gè)不會(huì)背課文的學(xué)生一定會(huì)暴露的。
讀了《濫竽充數(shù)》以后，使我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說(shuō)得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”
寓言中，南郭先生不會(huì)吹竽，為了索取報(bào)酬，居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì)，到了最后，還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí)，自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事?？勺聊テ饋?lái)。，這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮，讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多，例如：背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)被，嘴形對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，()到頭來(lái)還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心里也踏實(shí)，老師也放心。
最近我看了一本《寓言故事》，書中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當(dāng)我翻到《濫竽充數(shù)》時(shí)，這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：
齊宣王喜歡聽人許多人一起吹竽，因?yàn)榻o獎(jiǎng)賞，所以南郭先生混了進(jìn)去。但他根本不會(huì)吹竽。每次吹奏的時(shí)候，他就在里面裝模作樣。后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨(dú)奏，一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生聽了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會(huì)吹竽，趕緊逃吧!于是他趁晚上夜深人靜時(shí)連夜逃走了。
這個(gè)故事告訴我們：沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，不懂裝懂;或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會(huì)露餡的，也會(huì)因此遭受報(bào)應(yīng)。我們一定要好好學(xué)習(xí)，有真才實(shí)學(xué)。不能不懂裝懂，不會(huì)的一定要虛心請(qǐng)教。
故事講的是：從前有個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，齊國(guó)的國(guó)王叫齊宣王，齊宣王愛聽芋，他有三百人專門吹芋，他為了炫耀自己的威力便叫三百人一起吹芋，有個(gè)叫南郭的人聽了很高興進(jìn)宮說(shuō)要為國(guó)王演奏，其實(shí)他一點(diǎn)也不會(huì)吹芋，但卻把自己吹噓得不得了，國(guó)王信了他的話，讓他和三百人一起吹芋，他和其他的人一樣，別人吹他也吹，別人一搖晃身體，他也做，只是假裝吹芋卻得到了許多錢，幾年后，齊宣王死了，他的兒子登位，他也愛聽芋，只不過(guò)想一個(gè)人吹一曲，然后另一個(gè)人再吹下一曲，南郭先生見要穿幫立刻逃走了。我們不要說(shuō)謊，否則到頭來(lái)只會(huì)害自己。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇六
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過(guò)我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
故事講到這里，通常講故事的人會(huì)分析道：像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
這樣的分析是對(duì)的然而我們還要考慮的是難道只有一個(gè)南郭先生是個(gè)充數(shù)的嗎?齊宣王不是這樣嗎?他是真喜歡音樂還是喜歡熱鬧與排場(chǎng)嗎?如果沒有爛耳充聽的齊宣王哪會(huì)有濫竽充數(shù)的南郭先生呢?沒有昏庸的君主奸臣又哪會(huì)有一席之地呢!
現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì)，我們不提君王與大臣。我們把齊國(guó)當(dāng)作一個(gè)公司，總裁要招聘員工，南郭來(lái)應(yīng)聘，齊宣總裁一看這人儀表堂堂，又能說(shuō)會(huì)到，寫的簡(jiǎn)歷有極其豐富，便任用了他。南郭時(shí)而恭維老總時(shí)而拉攏同事，隨無(wú)真才識(shí)學(xué)卻高官厚祿。老總裁死了新總裁上任，新總裁制定了新的工作制度，明確每個(gè)職務(wù)的責(zé)、權(quán)、利，制定了相應(yīng)考核計(jì)劃，實(shí)行績(jī)效工資，可憐的南郭先生只好辭職回家了。作為一個(gè)公司，難免會(huì)有濫竽充數(shù)的員工，老板不可能讓每個(gè)人去勤奮學(xué)習(xí)，作為管理者要辨別人才、使用人才，讓合適得人做合適的工作，指定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己酥贫龋@樣濫竽充數(shù)的人哪有機(jī)會(huì)充呢?!一個(gè)公司的發(fā)展不在于濫竽充數(shù)的員工，更在于爛耳充聽的領(lǐng)導(dǎo)啊!
濫竽充數(shù)字面意思是說(shuō)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇七
我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏，他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊(duì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭的人，家里貧窮，又無(wú)一技之長(zhǎng)，為了生活，他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊(duì)。從此南郭就混在竽樂隊(duì)里吹竽，生活有了著落。他每一次表演時(shí)，表面吹得很起勁，看不出一點(diǎn)破綻來(lái)，其實(shí)就是捧著竽裝裝樣子罷了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，齊宣王因得重病而離開了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽，但愛聽獨(dú)奏。南郭聽到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計(jì)，走為上計(jì)。”于是南郭抱著竽，連夜收拾行李悄悄溜走了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了像南郭不學(xué)無(wú)術(shù)，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)。只有練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。
成語(yǔ)故事《濫竽充數(shù)》讀書心得感悟篇3今天，偶爾在書上翻到了《濫竽充數(shù)》這篇短文，短文講的是一個(gè)叫南郭的人，他去皇宮里吹竽，可實(shí)際上，他并不會(huì)吹，只是跟著大家一起，蒙混過(guò)關(guān)。謊言總有被揭穿的'一天。不久，先皇逝世了，新皇帝很奇怪，他和先皇不一樣，喜歡讓大家一個(gè)一個(gè)吹給他聽。南郭先生得知后，只好連夜帶著錢財(cái)跑了。
讀了這個(gè)故事，我覺得很好笑，我突然想起，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的“丑事”，那是三年級(jí)的事了，有一回，老師讓我們出一板黑板報(bào)，我不懂怎么畫，但又怕出丑，顧于面子，我只好不懂裝懂地“指點(diǎn)”他們做這做那。一會(huì)兒叫他們?cè)谶@邊畫只小鴨子，一會(huì)兒叫他們?cè)谀莾寒嫀讓?duì)海鷗，一會(huì)兒又叫他們畫綠騰蔓。老師見我這么積極，就在班上表?yè)P(yáng)了我，我可高興了！可好景不長(zhǎng)，沒過(guò)幾天，學(xué)校舉行了一次黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，老師想到了我，她讓我去比賽，我慌了，心想我只是不懂裝懂而已，怎么能去參加比賽呢？那不丟臉?biāo)懒恕＜泵﹄S便找了個(gè)理由推辭了。
我現(xiàn)在終于明白了，無(wú)論是多么美麗的謊言，無(wú)論是出于好壞，是謊言，總有被揭穿的一天。沒有真本事的人，是無(wú)法承擔(dān)起今后建設(shè)祖國(guó)的重任的！
成語(yǔ)故事《濫竽充數(shù)》讀書心得感悟篇4假期里我讀了我一本《寓言故事》，里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我留下了深刻地印象，使我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面為齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，想不出什么計(jì)可施，夾著包袱逃走了。
這則寓言告訴我們做什么事都不能弄虛作假，要實(shí)事求事腳踏實(shí)地，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)。不然結(jié)果就會(huì)像南郭先生灰溜溜地逃走。學(xué)習(xí)過(guò)程中我們更不能濫竽充數(shù)，不會(huì)的要敢于向別人請(qǐng)求。這樣我們走上社會(huì)，才會(huì)有真本領(lǐng)。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇八
齊宣王愛聽吹竽，對(duì)吹竽事業(yè)樂此不疲，一定要像模像樣的搞個(gè)三百人的樂隊(duì)一齊吹奏才顯得有排場(chǎng)，不會(huì)吹竽的南郭先生借此機(jī)會(huì)也混在里面湊數(shù)，只要做做樣子照樣也得到賞賜。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王心里就想，吹竽的'人這么多，到底哪個(gè)吹得最好呢，于是他便要每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽，南郭先生從此以后便不能再投機(jī)取巧，只好狼狽不堪地逃跑了。成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”就是這樣來(lái)的，它用以比喻沒有本領(lǐng)的人混進(jìn)來(lái)冒充有本領(lǐng)，或者以次貨冒充好貨，當(dāng)然也可以用作自謙之詞來(lái)表示自已不如與同時(shí)一起工作的其他人。
清.文康《兒女英雄傳》第三十五回：“方今朝廷在整飾文風(fēng)，自然要向清真雅正一路拔取真才。若只靠著才氣，摭些陳言，便不好濫竽充數(shù)了?！?/p>
蔡?hào)|藩《前漢演義》第七十回：“丞相公孫弘已經(jīng)病死，御史大夫李蔡，代為丞相。蔡本庸材，濫竽充數(shù)，獨(dú)廷尉張湯，得升任御史大夫，費(fèi)盡心計(jì)，定出好幾條新法，次第施行?！?/p>
蔡?hào)|藩《唐史演義》第八十六回：“恐貽天下譏議，武宗乃止。但因后宮佳麗，無(wú)過(guò)王才人，寧將正宮位置，虛懸以待，不愿濫竽充數(shù)。自憲宗以降，已五代不立皇后?！?/p>
你一直侃侃而談所提到的只不過(guò)是一個(gè)濫竽充數(shù)的作家，他的作品是冗長(zhǎng)而乏味的。
我的公司是自負(fù)盈虧的，你如果不發(fā)憤圖強(qiáng)的努力工作，我就不能再讓你在這兒濫竽充數(shù)了。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇九
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)王非常喜歡聽吹竽合奏，好吃懶做的南郭先生想辦法混進(jìn)了樂隊(duì)，他不懂裝懂、搖頭晃腦，裝出一幅行家的樣子。不久老國(guó)王死后，新國(guó)王喜歡聽吹竽獨(dú)奏，南郭先生這下心虛了，害怕會(huì)露餡就連夜逃出了皇宮。
【造句】：
(1)做學(xué)問容不得半點(diǎn)虛假，更不能濫竽充數(shù)。
(2)他的演奏水平不高,卻濫竽充數(shù),參加樂隊(duì)演出。
(3)有些投機(jī)商,以假冒真,用假貨來(lái)濫竽充數(shù)。
(4)南郭先生本事不濟(jì),卻又偏偏要濫竽充數(shù)。
(5)在促銷活動(dòng)中，會(huì)有一些不肖商人用劣質(zhì)商品濫竽充數(shù)，消費(fèi)者購(gòu)買時(shí)要特別小心。
(6)有些人就是靠關(guān)係在公司裡濫竽充數(shù)，混日子過(guò)。
(7)這個(gè)樂團(tuán)高手如云，我不過(guò)是濫竽充數(shù)罷了。
(8)老師讓我們背誦課文，總有些同學(xué)濫竽充數(shù)。
(9)每當(dāng)別人提起他所取得的成就，他都會(huì)低調(diào)的說(shuō)他是在濫竽充數(shù)。
(10)濫竽充數(shù)：南郭先生在皇宮樂隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十
不會(huì)吹竽的南郭先生混在三百人的樂隊(duì)中裝模作樣地湊數(shù)，竟然可以得到賞賜，一旦要自己憑真實(shí)本領(lǐng)單獨(dú)演奏時(shí)，南郭先生就只好逃之夭夭了。這個(gè)寓言比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或是用不好的東西混在好東西里充數(shù)。南郭先生也成了濫竽充數(shù)者的代名詞。
千百年來(lái)，濫竽充數(shù)這個(gè)故事，一直被人們廣為傳誦。南郭處士的行為騙得了一時(shí)，卻騙不了一世。強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實(shí)學(xué)。
南郭先生也有很多的優(yōu)點(diǎn)：能夠毛遂自薦，主動(dòng)請(qǐng)纓;能夠在高手如林的皇家吹竽樂隊(duì)中混跡，而不被識(shí)破;能夠一眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，非一般人可以想象;而后主動(dòng)下臺(tái)走人，又有多少人能做到呢。
齊宣王：南郭先生之所以能留在樂隊(duì)中正是因?yàn)辇R宣王的識(shí)人不清。一國(guó)之君識(shí)人不清。這與他的虛榮、好講排場(chǎng)分不開。三百人的樂團(tuán)，在現(xiàn)代也是很少的，著名樂團(tuán)更是少有滿足300人，即使在現(xiàn)代人也很多。無(wú)怪乎南郭先生敢“欺君”。
齊湣王：他也同齊宣王一樣，但一個(gè)一個(gè)聽，勢(shì)必花更多的時(shí)間在享樂，而忽視朝廷的公務(wù)。常此以往，國(guó)將不國(guó)，好一個(gè)濫竽治國(guó)。
三百個(gè)吹竽的人：與南郭先生長(zhǎng)期共事，必知道其不會(huì)吹竽，但從不向王匯報(bào)。典型的官官相護(hù)，明哲保身，對(duì)周圍的不正之風(fēng)聽之任之，助長(zhǎng)其發(fā)展，難道其中沒有更多的南郭先生嗎。他們對(duì)先王必是感激不盡，宣王從不管他們的能力好壞，能吹就行，不會(huì)吹也可以，宣王要的排場(chǎng)和熱鬧。對(duì)齊湣王必沒好感，人人過(guò)堂，競(jìng)爭(zhēng)壓力，朝不保夕。
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成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十一
有個(gè)南郭先生，既沒有學(xué)問，又不會(huì)勞動(dòng)，專靠吹牛拍馬混飯吃。聽到齊宣王要組織大樂隊(duì)的消息，就托人向齊宣王介紹，說(shuō)是吹竽的高手。齊宣王很，請(qǐng)他加入了竽樂隊(duì)。合奏的時(shí)候，他坐在三百人組成的樂隊(duì)里，腮幫子一鼓一癟，上半身前俯后仰，好象吹得十分賣力，其實(shí)，他的竽一點(diǎn)聲兒也沒出。但是，每天他都和其他樂師一樣，拿高薪，吃美餐，一混就是好幾年。
后來(lái)，齊宣王死了。齊湣王當(dāng)了國(guó)君。這個(gè)齊湣王也喜歡聽音樂，但是，不愛聽合奏。他讓樂師挨個(gè)兒獨(dú)奏給他聽。這一來(lái)，南郭先生混不下去了，就悄悄地卷起鋪蓋溜了。
【提示】。
南郭先生是一個(gè)混飯吃的典型。他不學(xué)習(xí)，不勞動(dòng)，靠欺騙過(guò)日子。這樣的人雖然也能蒙混一時(shí)，但遲早終要露出馬腳。人應(yīng)該用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。人的能力有大有小，但只要是盡了努力，就會(huì)受到社會(huì)的尊敬。如果象南郭先生那樣，就會(huì)成為大家恥笑的對(duì)象。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十二
成語(yǔ)是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著我國(guó)古代人民的智慧與創(chuàng)造力。當(dāng)我重新翻開這本厚重的《成語(yǔ)故事》，指尖輕捻著泛黃的紙張，一縷縷沁人心脾的書香令我再次沉醉。
與兒時(shí)不同，再次翻開帶著濃濃墨香的《成語(yǔ)故事》，我不再是草草略過(guò)，只了解故事人物和情節(jié)，而是仔細(xì)領(lǐng)悟，從中獲得新的感悟與體會(huì)。其中，《邯鄲學(xué)步》這個(gè)家喻戶曉的故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事常用來(lái)形容盲目模仿他人不成，反而丟掉了原有的技能的人。今日再讀，竟覺得這位壽陵少年固然可笑，而故事令人深省之處卻在于：這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如別人。因此，他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣?？梢娝譀]主見，才會(huì)在聽到路人談?wù)摵惾俗呗纷藙?shì)十分優(yōu)美時(shí)，義無(wú)反顧地去學(xué)習(xí)。然而，這只是壽陵少年犯的第一個(gè)錯(cuò)。第二個(gè)錯(cuò)就是他的方法錯(cuò)了。如果這個(gè)少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在這個(gè)后面學(xué)幾步，再跟在那個(gè)后面學(xué)幾步”，他是有可能學(xué)成的。但這個(gè)少年最大的錯(cuò)誤在于他學(xué)步不成，卻連自己原來(lái)走路的步伐都忘記了。以至于故事最后，壽陵少年只能爬著回去，成為了千古笑柄。
反之，我們可以設(shè)想一下，如果這位壽陵少年真能學(xué)步成功，回到自己的家鄉(xiāng)，以一種優(yōu)美但全新的走路姿勢(shì)出現(xiàn)在眾人面前。他定會(huì)是與眾不同的人，必然會(huì)受到他人的指點(diǎn)、評(píng)價(jià)，反而會(huì)使他受到困擾，效果適得其反。
由此我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)：盲目追星的現(xiàn)象已屢見不鮮。各個(gè)年齡段的人都有自己崇拜的偶像，由此引發(fā)的事件可不少。多少人瘋狂地模仿明星衣著、發(fā)型、言行舉止，甚至為了看一場(chǎng)演唱會(huì)而爭(zhēng)得頭破血流，為此付出了巨大的代價(jià)。我們將目光轉(zhuǎn)向校園，上百個(gè)“壽陵少年”不顧自身?xiàng)l件和家庭情況，一味模仿、追逐所謂的“潮流”，形成了攀比之風(fēng)。這種變相的模仿，使他們漸漸失去了主見，喪失了自我，一步步淪為“壽陵少年”。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，但萬(wàn)萬(wàn)不能像《邯鄲學(xué)步》中的壽陵少年一樣，盲目地模仿、跟從，丟失了原有的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，別人的長(zhǎng)處固然可以學(xué)習(xí)，但應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
輕輕合上書本，抬頭仰望星空，我的思緒仍在飛揚(yáng)。一天天成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)故事一直啟迪著我的成長(zhǎng)。這就是我讀書、我成長(zhǎng)，我快樂的經(jīng)歷，愿大家都在書海中快樂成長(zhǎng)。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十三
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)有一個(gè)南郭先生，由于他不學(xué)無(wú)術(shù)，又不求上進(jìn)，所以連飯都混不上了，他正在愁眉苦臉時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。
他有一個(gè)朋友在王宮樂隊(duì)里任職。齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽吹竽，可是他不愛聽獨(dú)奏，偏偏要組織三百人的吹竽樂隊(duì)，一齊演奏。負(fù)責(zé)樂隊(duì)的官員犯愁了，因?yàn)闃逢?duì)的人員沒有這么多，臨到要演奏時(shí)，尚缺一名樂師。
南郭先生聽說(shuō)后，急忙托這個(gè)朋友找關(guān)系走后門，冒充樂師混進(jìn)樂隊(duì)。他拿著竽，左看右看，模仿別人的樣子放在口邊，煞有介事地吹奏，其實(shí)根本沒有發(fā)出聲音。
竽是古代一種用竹子做成的多管樂器，有點(diǎn)像笙，南郭先生把它抱在面前，模樣裝得特別認(rèn)真，一副樂師的派頭，所以別人一點(diǎn)兒也看不出他不會(huì)吹竽。為齊宣王演奏的時(shí)刻到了，三百名樂師一同吹響竽，聲音洪亮，氣勢(shì)很大，響徹王宮內(nèi)外。齊宣王十分高興，大喜之下，給三百名樂師很豐厚的待遇。南郭先生又驚又喜，從此不僅解決了吃飯問題，而且生活得安定富裕。就這樣，他在樂隊(duì)里順利地混了許多年。
后來(lái)齊宣王去世了，齊滑王繼承了王位。這位新任的國(guó)君也很喜歡聽吹竽，南郭先生聽后很高興，以為能繼續(xù)混下去。誰(shuí)知樂隊(duì)官員去請(qǐng)示齊王時(shí)，這才知道齊王不喜歡聽合奏，要樂師們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)演奏給他聽。于是樂師們個(gè)個(gè)緊張地練習(xí)樂曲，準(zhǔn)備在齊王面前大顯身手。只有南郭先生一人驚惶失措，因?yàn)樗@幾年來(lái)根本連一個(gè)音也沒吹奏過(guò)，這下再也無(wú)法蒙混過(guò)關(guān)了。三十六計(jì)走為上策，南郭先生只得扔下竽，偷偷地逃跑了。
釋義。
比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里湊數(shù)。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十四
我不喜歡學(xué)成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買了一本《成語(yǔ)故事》書，媽媽與你一起閱讀此書，而且非?？隙ǖ母嬖V我，你肯定會(huì)非常喜歡此書的，喜歡學(xué)成語(yǔ)的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語(yǔ)故事》書，翻開書媽媽給我一邊讀成語(yǔ)一邊講成語(yǔ)的故事，我發(fā)現(xiàn)里面有許多我沒學(xué)過(guò)的成語(yǔ)和沒有看過(guò)的故事。
讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是：兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認(rèn)真地聽講，乙卻心不在焉。結(jié)果，甲的棋藝越來(lái)越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：“下棋如果不專心致志，也是學(xué)不好的!”告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內(nèi)容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì)鑿平。”后因感動(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒想到，我真的喜歡上了成語(yǔ)，原來(lái)每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的世界啊!
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十五
暑期里做生日時(shí)，父親送我的生日禮品是一本書《成語(yǔ)故事》。
看了這本書，我不僅知道了很多成語(yǔ)，并且知道了他們的來(lái)歷?？戳诉@本書，我還了解了很多我國(guó)歷史上的知名人士，例如“磨杵成針”里的李白，我還學(xué)過(guò)他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國(guó)諸葛亮和三國(guó)劉備。我最喜歡聽父親講三國(guó)演義了。書里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤古開天辟地這些。
一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，好像打開了一扇扇歷史時(shí)間的窗子，使我領(lǐng)略到了在我國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化藝術(shù)。
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都是有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學(xué)，不可以“玩物喪志”“愚昧無(wú)知”；辦事不可以“急于求成”，應(yīng)當(dāng)“由淺入深”；和盆友要“患難與共”“風(fēng)雨共舟”；看待他人要“和人友善”，不可以“心懷叵測(cè)”。
我謝謝《成語(yǔ)故事》來(lái)教我這么多到大道理！
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十六
我們正值青春，在父母的庇護(hù)下過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，總以為飽食終日而無(wú)禍，不思進(jìn)取。殊不知，長(zhǎng)此以往，必將重蹈南郭先生后路矣。
濫竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來(lái)一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十七
成語(yǔ)。
的濫是失實(shí)，與真實(shí)不符，引申為蒙混的意思;竽是一種簧管樂器;充數(shù)是湊數(shù)。指沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好，有時(shí)也用作自謙之辭。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《。
韓非子。
內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》，齊宣王使人吹竿，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，潛王立，好一一聽之，處士逃。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅能吹善奏的樂工，組成了一支三百人的吹竽樂隊(duì)。而那些被挑選入宮的樂師，受到了特別優(yōu)厚的待遇。
當(dāng)時(shí)，有一個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的浪蕩子弟，名叫南郭。他聽說(shuō)齊宣王有這種嗜好，就一心想混進(jìn)那個(gè)樂隊(duì)，便設(shè)法求見宣王，向他吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宣王的歡心，把他編入了吹竽的樂師班里?？尚Φ氖?，這位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候，他就混在隊(duì)伍里，學(xué)著別的樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那兒吹奏。因?yàn)樗麑W(xué)得維妙維肖，又由于是幾百人在一起吹奏，齊宣王也聽不出誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)。就這樣，南郭混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和別的樂工一樣領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜，過(guò)著舒適的。
生活。
后來(lái)，齊宣王死了，他兒子齊潛王繼位，潛王同樣愛聽吹竽。只有一點(diǎn)不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師門一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽。
南郭先生聽到這個(gè)消息后，嚇得渾身冒汗，整天提心吊膽的。心想，這回要露出馬腳來(lái)了，丟飯碗是小事，要是落個(gè)欺君犯上的罪名，連腦袋也保不住了。所以，趁潛王還沒叫他演奏，就趕緊溜走了。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十八
【解釋】：濫：失實(shí)的，假的。不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，善于吹竽的樂師便有三百個(gè)。齊宣王愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次都會(huì)讓這三百個(gè)人一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，就跑到齊宣王那里，吹噓說(shuō)：“大王，我是個(gè)有名的樂師，聽過(guò)我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王，我愿意成為大王眾多樂師中的一員?！饼R宣王聽了很高興，毫不懷疑地收下了他，將他編進(jìn)三百人的吹竽隊(duì)伍中。從此以后，南郭先生就和眾人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家享受同樣優(yōu)厚的待遇。
其實(shí)南郭先生壓根兒就不會(huì)吹竽，他跟齊宣王說(shuō)的那番話只不過(guò)是他的一個(gè)彌天大謊。每逢演奏的時(shí)候，他就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體，他就跟著搖晃，人家擺頭，他也跟著擺，裝出一副動(dòng)情忘我的樣子。就這樣，南郭先生混過(guò)了一天又一天。
過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼位。齊湣王也愛聽吹竽，但他和齊宣王不一樣，他覺得獨(dú)奏更悠揚(yáng)、更逍遙。于是齊湣王下令，要這三百個(gè)吹竽的人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，一個(gè)個(gè)輪流吹竽給他欣賞。其他樂師們都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生，嚇得惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺得混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
【啟示】。
西方諺語(yǔ)說(shuō)：你可以一時(shí)欺騙一些人，卻不能一直欺騙所有的人。像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)、沒有真才實(shí)學(xué)的人，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的條件與資源都是豐富的，但有的人明明整日擔(dān)心自己是否會(huì)被老師批評(píng)、家長(zhǎng)責(zé)罰，而不愿努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。或許一開始，他們并不是“濫竽充數(shù)”之人，但是隨著知識(shí)的不斷更新，他們與優(yōu)秀者的差距就會(huì)越來(lái)越大，成為集體中不和諧的“音符”，最終被淘汰。所以，當(dāng)你還有條件、有時(shí)間可以提升自己的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)，讓淘汰遠(yuǎn)離自己。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇十九
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書《成語(yǔ)故事》，當(dāng)我拿起這本的時(shí)候，會(huì)不假思索的回答說(shuō)：“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)?！钡拇_，我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)?？墒钱?dāng)我讀完這本書的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的，并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事，即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ)，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語(yǔ)是根據(jù)古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事，如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”；有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著作，如,“圖窮匕見”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”?？傊烧Z(yǔ)的來(lái)源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
(二）言簡(jiǎn)意賅，凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達(dá)的豐富的意思，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國(guó)家利益，對(duì)罪犯的親人不徇私情，使其得到應(yīng)有的懲罰。
(三）形象生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。
即故事層和意義層。
(五）易學(xué)易記，便于誦讀。
當(dāng)我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。
成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)讀后感篇二十
齊宣王愛聽吹竽，對(duì)吹竽事業(yè)樂此不疲，一定要像模像樣的搞個(gè)三百人的樂隊(duì)一齊吹奏才顯得有排場(chǎng)，不會(huì)吹竽的南郭先生借此機(jī)會(huì)也混在里面湊數(shù)，只要做做樣子照樣也得到賞賜。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王心里就想，吹竽的人這么多，到底哪個(gè)吹得最好呢，于是他便要每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽，南郭先生從此以后便不能再投機(jī)取巧，只好狼狽不堪地逃跑了。成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”就是這樣來(lái)的，它用以比喻沒有本領(lǐng)的人混進(jìn)來(lái)冒充有本領(lǐng)，或者以次貨冒充好貨，當(dāng)然也可以用作自謙之詞來(lái)表示自已不如與同時(shí)一起工作的其他人。
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