逐步完善自己的總結(jié)能力，將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效?？偨Y(jié)時(shí)要客觀公正，不要過(guò)于自我標(biāo)榜或自卑。這些總結(jié)范文中涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)內(nèi)容，對(duì)于我們的總結(jié)寫(xiě)作有很大的幫助。
集體游戲策劃書(shū)篇一
又是一年春天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。借春天萬(wàn)物復(fù)蘇之際，讓不常往來(lái)的`同學(xué)們聚集在一起， 彼此多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)接觸，與此同時(shí)也可以緩解一下緊張學(xué)習(xí)壓力。源于這么多好處，勤工助學(xué)中心特策劃組織此次春游的活動(dòng)。
20xx年4月16日 上午7：00到下午5：00
天津市桃花堤公園及周邊地區(qū)
1 、為避免集體坐車的不便，可以自己組隊(duì)出行，9點(diǎn)半在白廟客運(yùn)站集合。
到達(dá)稍作休整后，開(kāi)始集體游覽桃花堤。
乘車路線：
（1）天大——體育中心北或腫瘤醫(yī)院，轉(zhuǎn)乘879到白廟客運(yùn)站（津宇客運(yùn)站），再步行5分鐘就到目的地了。
（2）天大——海光寺，海光寺（南京路）乘906到白廟客運(yùn)站（津宇客運(yùn)站），再步行5分鐘就到目的地了。
（以上路線僅供參考）
2、 中午在附近燒烤店或餐館就餐。
3、 就餐結(jié)束后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單小游戲（依據(jù)當(dāng)時(shí)情況大家想一些游戲）， 也可去河北工業(yè)大學(xué)參觀。
4、下午四點(diǎn)集合，坐車返回學(xué)校
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)在4月11日之前，探好春游路線和吃飯地點(diǎn)，并做好出游當(dāng)天資金花費(fèi)的合計(jì)、分?jǐn)偣ぷ鳌?/p>
2、 活動(dòng)期間組織部負(fù)責(zé)在4月13號(hào)前登記活動(dòng)人員，活動(dòng)信息通知，并作出合理的人員出行安排。
3、 實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中游戲部分，使大家玩好。
具體游戲：三國(guó)殺，紙牌，真心話大冒險(xiǎn)……
4、宣傳部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)相片的采集及氣氛的活躍。
路費(fèi)：來(lái)回15元/人
吃飯：50元/人
除200元活動(dòng)資金，其他錢(qián)由大家aa制
1、飲用水、垃圾袋自帶，帶走自己產(chǎn)生垃圾。
2、 帶好創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。記得帶傘，以防天氣有變。
3、出行人員都服從整體安排，不要自行離開(kāi)，注意安全。
4、保管好自己的財(cái)物，以防被盜。
5、出行時(shí)，希望大家都把握好時(shí)間，一定要在9點(diǎn)半前到了白廟客運(yùn)站。
集體游戲策劃書(shū)篇二
準(zhǔn)備：兔子頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)，小椅子若干把。場(chǎng)地布置如圖：
玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹(shù)站在椅子上，其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林。游戲開(kāi)始，教師飾兔媽媽說(shuō)：“今天天氣真正好，咱們到樹(shù)林里去玩，好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說(shuō)兒歌邊雙腳跳入圓圈里：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，樹(shù)林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)!”說(shuō)完兒歌后，“小兔”在“大樹(shù)”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹(shù)枝”隨風(fēng)自由擺動(dòng)。當(dāng)“兔媽媽”說(shuō)：“狐貍來(lái)了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺(jué)到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹(shù)”旁，表示“小兔”已進(jìn)洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互換角色，游戲重新開(kāi)始。
規(guī)則：
(1)“小兔“要邊說(shuō)兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng)作。
(2)當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”，“狐貍”才開(kāi)始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在樹(shù)旁，“狐貍”就不能再抓它。
(9)投的準(zhǔn)。
二、跳圈運(yùn)糧。
目的：練習(xí)單腳跳。
準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)(多于參加游戲的幼兒)。場(chǎng)地布置如圖：
玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行。做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝。
規(guī)則：只能單腳跳，往返應(yīng)換腳跳。
玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊(duì)獲勝。
三、三人五足行。
目的：訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線。
場(chǎng)地布置如下：
玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以3人為一組，各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后，面對(duì)終點(diǎn)線后，面對(duì)終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂(lè)者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂(lè)者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂(lè)者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂(lè)者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線時(shí)，“殘疾人”跑步繞過(guò)小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。
規(guī)則：各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可起跑。
(10)揪尾巴。
四、竹簍接球。
目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球。
準(zhǔn)備：球若干個(gè)與參加人數(shù)相等，大鼓2個(gè)，大簍子2個(gè)。
場(chǎng)地布置如圖：
玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽(tīng)到口令后，第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進(jìn)行。每人接球、運(yùn)球各一次，游戲爲(wèi)一遍。游戲時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。
規(guī)則：運(yùn)球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。
玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰后部，兩人面對(duì)站立，然后揪對(duì)方的繩球，先揪到者獲勝。
五、螃蟹賽跑。
目的：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
準(zhǔn)備：80厘米長(zhǎng)的繩子若干根。
場(chǎng)地布置如下：
玩法：參加游戲的幼兒兩人一組，兩名幼兒背靠背站立，腰部上系上一根繩子，組成一只螃蟹。選一對(duì)為追者，其他都為逃者。幼兒一起說(shuō)兒歌：“小螃蟹，橫著跑，跑來(lái)跑去樂(lè)淘淘。螃蟹媽媽追來(lái)了，螃蟹趕快往家跑!”說(shuō)完兒歌，即開(kāi)始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開(kāi)始。游戲結(jié)束后，捉螃蟹最多的幼兒獲勝。
規(guī)則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。
集體游戲策劃書(shū)篇三
對(duì)于一款游戲來(lái)說(shuō)，操作設(shè)計(jì)是極其重要的一個(gè)方面。如果太過(guò)簡(jiǎn)單，玩家會(huì)覺(jué)得木有意思，如同現(xiàn)在各色各樣的網(wǎng)頁(yè)游戲一樣，生存周期很短，同樣，如果操作過(guò)于復(fù)雜，也不利于游戲的體驗(yàn)和推廣。所以，我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)牟僮髟O(shè)計(jì)是一款游戲制作中非常重要的一個(gè)方面。
鼠標(biāo)始終處于屏幕中心，為瞄準(zhǔn)鏡中心，炮筒方向自動(dòng)向屏幕中心移動(dòng)，重合時(shí)即為可射擊（射擊精度考慮到坦克是否移動(dòng)與移動(dòng)速度等因素，在移動(dòng)狀態(tài)下很難擊中敵人，基本是找到一處掩體相互對(duì)轟），如果坦克炮筒射擊方向被障礙物或者較高的地勢(shì)擋住，兩者便無(wú)法重合，此時(shí)不可能射中目標(biāo)。
敵方坦克與我方坦克的包圍盒中心連線上的點(diǎn)如果y山體高度，再直接向我方坐標(biāo)移動(dòng)直到發(fā)現(xiàn)我方坦克，一旦發(fā)現(xiàn)便開(kāi)始進(jìn)行射擊。
2：對(duì)于模型（碰撞繞行算法）。
當(dāng)前視點(diǎn)的位置（x，y）和所有模型的（x,y）進(jìn)行比較（碰撞檢測(cè)），如果兩者位置差小于給定值就是有碰撞發(fā)生，有碰撞時(shí)分別看是在x方向上的碰撞還是y方向的碰撞，可被撞壞的直接撞破即可，不行的便調(diào)整坦克的移動(dòng)方向或?qū)l(fā)生碰撞的分量取上一步的值（退回上一步），進(jìn)行碰撞繞行。
當(dāng)然這只是我們覺(jué)得最簡(jiǎn)單的想法，想要增加游戲的智能，敵方坦克不能像上面那樣橫沖直撞，奔著你就來(lái)。要能隱藏自己，讓你無(wú)法攻擊到他，對(duì)于這些我們打算敵方坦克每開(kāi)幾炮后便移動(dòng)位置，盡量尋找其他不可損壞模型，盡心碰撞繞行躲到它們后面，當(dāng)然這些都是暫時(shí)想法，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)會(huì)進(jìn)行改動(dòng)，一切以實(shí)現(xiàn)為主。
集體游戲策劃書(shū)篇四
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
一、活動(dòng)時(shí)間：10月31日晚8點(diǎn)至11月1日凌晨2點(diǎn)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)內(nèi)容：
一、活動(dòng)內(nèi)容：
浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時(shí)令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請(qǐng)你度過(guò)一個(gè)不一樣的夜晚！
二、活動(dòng)流程：
2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場(chǎng)，介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)（大皮準(zhǔn)備）多多準(zhǔn)備，至活動(dòng)結(jié)束，看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。
6、結(jié)束，合影。
7、備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………。
集體游戲策劃書(shū)篇五
家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。
幼兒離開(kāi)自己的父母第一次過(guò)集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個(gè)主題開(kāi)展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺(jué)，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。
為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來(lái)，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀察和個(gè)別的指導(dǎo)，了解每個(gè)孩子的需要，親近每個(gè)孩子。
這次的'主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來(lái)感受家的溫馨。
這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果這一游戲情景，在孩子活動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)父母的情感。
1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣。
2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō)，消除幼兒的入園焦慮。
3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
(1)動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
(2)生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。
(3)語(yǔ)言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說(shuō)說(shuō)。
(4)建構(gòu)區(qū)：我愛(ài)我家。
集體游戲策劃書(shū)篇六
前言。
市場(chǎng)分析。
設(shè)計(jì)理念。
游戲系統(tǒng)。
第一部分世界架構(gòu)。
第一節(jié)歷史背景與故事主線第二節(jié)地理架構(gòu)。
第三節(jié)非玩家人物。
第四節(jié)任務(wù)系統(tǒng)。
第二部分人物養(yǎng)成。
第一節(jié)人物屬性。
第二節(jié)武功技能。
第三節(jié)生活技能。
第四節(jié)道具裝備。
第五節(jié)稱號(hào)系統(tǒng)。
第六節(jié)房屋系統(tǒng)。
第三部分人際互動(dòng)。
第一節(jié)聊天系統(tǒng)。
第二節(jié)人際評(píng)介。
第三節(jié)人際關(guān)系。
第四節(jié)交易。
第五節(jié)組隊(duì)。
第四部分操作與界面。
第一節(jié)操作模式。
第二節(jié)界面設(shè)計(jì)。
第六部分其他。
第一節(jié)排行榜2323232424。
前言：
這款游戲是屬于大型多人同時(shí)在線角色扮演游戲，顯示引擎采用自虛幻3顯示引擎，網(wǎng)絡(luò)模塊也使用比較成熟的多服務(wù)器架構(gòu)。
此游戲采取傳統(tǒng)的武俠風(fēng)格。
市場(chǎng)分析：
隨著網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的逐漸擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)游戲的題材也逐步呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的特點(diǎn)。在國(guó)內(nèi)，武俠類和三國(guó)類占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)極大的份額，這主要取決于用戶的需求。中國(guó)玩家從小就被金庸古龍等武俠小說(shuō)氛圍所熏陶，因此每個(gè)人心中都有一個(gè)或大或小的武俠夢(mèng)。武俠類網(wǎng)絡(luò)游戲雖然層出不窮，但似乎缺少一個(gè)根本的精髓。如今，那種伴隨我們成才的純純的武俠世界已經(jīng)愈行愈遠(yuǎn)。日韓網(wǎng)游的神話題材和歐美網(wǎng)游的魔怪論已經(jīng)漸漸侵入到國(guó)內(nèi)網(wǎng)游市場(chǎng)。中國(guó)最純粹的武俠類網(wǎng)游岌岌可危，甚至面臨被吞噬的危險(xiǎn)；對(duì)于中國(guó)網(wǎng)游的將來(lái)，我們做了如下分析：
第一，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲題材廣泛，武俠類占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
以上是艾瑞網(wǎng)在2009年底做了一份中國(guó)網(wǎng)頁(yè)游戲行業(yè)發(fā)展報(bào)告。通過(guò)初步歸類，游戲數(shù)量排名前五的題材分別是：三國(guó)題材、武俠題材、龍與地下城、寵物題材、體育題材，游戲數(shù)量分別占總量的11.5%、9.8%、9.8%、6.0%和5.5%。從數(shù)據(jù)中我們不難看出，武俠類網(wǎng)游的市場(chǎng)需求仍然很大，可塑性也很高。更多的國(guó)內(nèi)玩家還是愿意在游戲中體驗(yàn)真正的武俠世界。
第二，網(wǎng)游同質(zhì)量化嚴(yán)重，為武俠泛濫。國(guó)內(nèi)武俠類網(wǎng)游，尤其是有端網(wǎng)游的題材紛雜，圍繞中國(guó)武俠風(fēng)格的游戲中，卻很難找到真正意義上的武俠世界。那些披著武俠外衣的偽武俠網(wǎng)游讓中國(guó)玩家的武俠夢(mèng)一次次的被沉痛的打擊。無(wú)論從人設(shè)系統(tǒng)還是戰(zhàn)斗系統(tǒng)，從游戲場(chǎng)景再到技能的設(shè)置，無(wú)不體現(xiàn)出國(guó)外網(wǎng)游風(fēng)格的嵌入。致使中國(guó)武俠類網(wǎng)游在這么多年的發(fā)展中一直痼疾難消，缺乏真正的武俠精髓。用戶認(rèn)可度差，代入感差，就造成了玩家的大量流失。無(wú)法體驗(yàn)原汁原味的中國(guó)武俠風(fēng)，是武俠類網(wǎng)游艱難維持的根基所在。當(dāng)前三國(guó)題材和武俠題材的游戲占據(jù)了大部分，過(guò)于單一的游戲嚴(yán)重影響了新用戶的開(kāi)拓，同時(shí)也不利于老用戶的維護(hù)。
該游戲主要面向用戶：在校大學(xué)生為主,20歲以上的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶,重視25歲以上的對(duì)武俠文化有深厚感情的中高端用戶。此游戲的市場(chǎng)定位：建立虛擬武俠世界,為玩家提供數(shù)字生活空間。
此數(shù)據(jù)分析資料來(lái)源于766網(wǎng)頁(yè)游戲網(wǎng)，德林特此申明。
設(shè)計(jì)理念。上節(jié)指明了我們客戶群的特征,由此我們提出以下幾條設(shè)計(jì)理念,以保證產(chǎn)品符合客戶需要。
快節(jié)奏.快節(jié)奏包括兩方面的含義,一方面是在任何時(shí)候玩家都擁有至少一個(gè)短期(1到2小時(shí)之內(nèi))必定可以達(dá)成的目標(biāo),另外一方面是玩家的絕大部分行為都有反饋。
社會(huì)性.這個(gè)游戲的一大目的是在游戲中引導(dǎo)玩家自然的形成穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系,進(jìn)而自組織為虛擬社區(qū)乃至于社會(huì)。
生活的感覺(jué).只有當(dāng)玩家將我們的產(chǎn)品接受為一種虛擬生活方式而不僅僅是一個(gè)游戲，才能最大限度的擴(kuò)展產(chǎn)品可服務(wù)的對(duì)象范圍，延長(zhǎng)產(chǎn)品生命周期。
推動(dòng)。不強(qiáng)調(diào)玩家的主動(dòng)性，而強(qiáng)調(diào)世界的主動(dòng)性，讓玩家感覺(jué)到是生活在一個(gè)活生生的，在變化的世界中。
以人為本。這一點(diǎn)主要通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)與數(shù)字成就來(lái)體現(xiàn)。
第一部分世界架構(gòu)。
創(chuàng)造一個(gè)和諧，統(tǒng)一，有序，擁有美感的虛擬武俠世界。第一節(jié)歷史背景與故事主線。游戲的歷史背景，選擇在中國(guó)歷史上最混亂的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。故事主線主要交待那個(gè)時(shí)代的諸侯國(guó)極為多而且互相攻伐的歷史，同時(shí)那個(gè)時(shí)代的各類思想百家爭(zhēng)鳴，蔚為壯觀。
第二節(jié)地理架構(gòu)。
游戲地理的區(qū)域劃分為北部，東北，西部，南部，中部。
游戲中的地理區(qū)域劃分為這么幾類：固定加載類，包括城市，門(mén)派區(qū)域，常規(guī)練級(jí)區(qū)，風(fēng)景區(qū)；動(dòng)態(tài)加載類，包括任務(wù)區(qū)和居民小區(qū)。其中城市為7個(gè)：邯鄲，薊，洛陽(yáng)，臨淄，咸陽(yáng)，鄭，郢。玩家門(mén)派10個(gè)，npc門(mén)派5個(gè)。風(fēng)景區(qū)10個(gè)，常規(guī)練級(jí)區(qū)15個(gè)。地圖數(shù)量隨著后續(xù)開(kāi)發(fā)不斷增多。增加地形屬性，也就是每個(gè)地圖格子區(qū)域都有一個(gè)單獨(dú)屬性表明它的類型，如草地，雪地等。增加地形飾物這種特殊對(duì)象的概念,該類物件具有生命值,可被破壞,但不具有ai。
小地圖的顯示,必須要有人物面向方向顯示,小地圖本身不可旋轉(zhuǎn),并能看到足夠的地圖信息,如同伴,怪物,功能npc,地圖切換點(diǎn)的位置等。
第三節(jié)非玩家人物。
npc(非玩家扮演角色)主要分為3大類：功能性npc，任務(wù)專用npc，戰(zhàn)斗npc。規(guī)劃是這三種npc的個(gè)數(shù)50：50：150.對(duì)npc設(shè)計(jì)的要求是符合時(shí)代特征，形象豐滿，富有個(gè)性。戰(zhàn)斗npc的分類.本游戲中以人型怪物為主體(按人物背景分為強(qiáng)盜山賊類,官兵捕快類,武林人士類,奇人逸士類)占70%以上,動(dòng)物型怪物(主要是中國(guó)本土的毒蟲(chóng)野獸,如五毒,狼,野狗,老虎等)占20%,boss級(jí)怪物與神話色彩的怪物合計(jì)10%之內(nèi)。2.在美術(shù)上突出美感與個(gè)性,強(qiáng)調(diào)不同npc的差異。
3.在策劃上要求npc設(shè)計(jì)細(xì)致而全面,每一個(gè)npc在外型,動(dòng)作,攻擊方式,語(yǔ)言,ai等各方面都必須仔細(xì)設(shè)計(jì),以達(dá)到千人千面的效果。
4.根據(jù)關(guān)卡設(shè)計(jì)的需要將大量增加怪物的ai模式,例如能夠主動(dòng)攻擊指定位置目標(biāo),主動(dòng)尋路移動(dòng)到制定目標(biāo),等等。
5.考慮將npc的客戶端ai更加完善,人性化,可加入根據(jù)各種情況自動(dòng)說(shuō)話的功能(比較重要),以及類似聊天機(jī)器人的功能(不重要)。npc的個(gè)性發(fā)言主要包括這么幾種:戰(zhàn)斗npc在遇到玩家,被攻擊,受傷,逃跑,死亡幾種情況下的主動(dòng)發(fā)言。非戰(zhàn)斗npc在玩家滿足特殊條件下的特殊發(fā)言,如針對(duì)排行榜上玩家的排名說(shuō)的話。6.增加特殊的顯示方式,使得在玩家眾多的情況下不影響功能npc的腳本觸發(fā)。
第四節(jié)任務(wù)系統(tǒng)。
任務(wù)系統(tǒng)主要分為從任務(wù)的生成方式來(lái)劃分，主要有兩大類：常規(guī)靜態(tài)任務(wù)和動(dòng)態(tài)任務(wù)。常規(guī)任務(wù)系統(tǒng)的主要目的是提供一些通用的功能性任務(wù)(如新手任務(wù),學(xué)習(xí)技能等),交待游戲背景,以及生活技能的一部分。常規(guī)任務(wù)系統(tǒng)是游戲中必要但不重要的一個(gè)組成部分。動(dòng)態(tài)任務(wù)系統(tǒng)是游戲最重要的一個(gè)子系統(tǒng)。動(dòng)態(tài)任務(wù)系統(tǒng)還可劃分為系統(tǒng)定制任務(wù)與玩家自己尋找的任務(wù),系統(tǒng)定制任務(wù)是指的由系統(tǒng)按照游戲世界的環(huán)境,依據(jù)我們預(yù)設(shè)計(jì)的規(guī)則,自動(dòng)生成的動(dòng)態(tài)任務(wù),玩家尋找的任務(wù)是指的由玩家野外尋找發(fā)現(xiàn)的,目的是與玩家相關(guān)的特殊任務(wù).玩家尋找的任務(wù)的實(shí)例比如懸賞通緝,偷襲/防衛(wèi)門(mén)派等。每個(gè)任務(wù)對(duì)應(yīng)一個(gè)特定地圖,不同的任務(wù)其目的不一樣,現(xiàn)有的任務(wù)類型有普通類的刺殺指定npc,尋寶,限時(shí)逃脫,闖關(guān),競(jìng)賽性的任務(wù)如消滅山賊(強(qiáng)盜),防衛(wèi)猛獸(強(qiáng)盜),破壞,救人等,對(duì)抗型的任務(wù)如保鏢/劫鏢,擂臺(tái)比武等。每個(gè)任務(wù)在接受時(shí)都需繳納押金,如任務(wù)不能完成,則不能得到任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì),也會(huì)失去押金.大部分的任務(wù)會(huì)設(shè)置任務(wù)本身的排行榜,每次根據(jù)任務(wù)的完成度,給與名列前茅的隊(duì)伍額外完成獎(jiǎng)勵(lì).動(dòng)態(tài)任務(wù)的接受與完成后領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)都在城市的酒館中進(jìn)行.一個(gè)玩家在一個(gè)時(shí)刻只能接受二個(gè)動(dòng)態(tài)任務(wù)。
第二部分人物養(yǎng)成。一個(gè)游戲的可玩性或者玩法的多樣性,受到一個(gè)因素的嚴(yán)重制約,那就是這個(gè)游戲提供多少種可成長(zhǎng),可養(yǎng)成的要素.我們這個(gè)游戲中提供給玩家培養(yǎng)的要素主要是這幾個(gè):武功技能(招式-使用次數(shù),內(nèi)功-掛機(jī)時(shí)間),生活技能(生產(chǎn)技能-使用次數(shù),琴棋書(shū)畫(huà)-小游戲,易容-特殊行動(dòng),詩(shī)書(shū)-答題任務(wù)),人際關(guān)系(自我形象-評(píng)介綜合,親密度-人際距離,裝備(武器-培養(yǎng),其他裝備-收集)。第一節(jié)人物屬性。
人物的先天屬性有四種：力量，敏捷，體質(zhì)，根骨，力量主要影響傷害，敏捷主要影響命中與回避，體質(zhì)影響生命，根骨影響內(nèi)力。
人物的后天屬性有生命，內(nèi)力，體力，命中，閃避，抗性（由好感度所影響）人物的善惡度評(píng)介值也是他相當(dāng)重要的一個(gè)屬性。
第二節(jié)武功技能。
武功技能分為三大部分：招式，內(nèi)功，輕功。按照流派特色劃分武功可分為佛,道,儒,墨,法，兵，6大流派,按照等級(jí)劃分可劃分為入門(mén),初,中,高,絕世五個(gè)檔次.首期將設(shè)計(jì)100種招式,12種內(nèi)功,30種輕功.其中招式分為劍，槍，拳，暗器四大類。1.武功的養(yǎng)成。
一門(mén)武功有熟練度,也有等級(jí)的概念,當(dāng)玩家角色在適當(dāng)條件下成功使用該門(mén)武功,便可獲得武功熟練度,當(dāng)熟練度達(dá)到一定的數(shù)值時(shí),武功便可以升級(jí).同時(shí),升級(jí)時(shí)增加的武功相關(guān)屬性值不是固定的,而是在預(yù)先給出的范圍中隨機(jī)出一個(gè)值,這樣武功也擁有養(yǎng)成的概念.2.基本武學(xué)的概念。
游戲中存在6種基本武學(xué):基本內(nèi)功,基本輕功,基本劍法,基本拳法,基本暗器.這幾種基本武學(xué)無(wú)需學(xué)習(xí),每個(gè)角色天生都會(huì),它是用于表示玩家對(duì)一個(gè)大系的武功的掌握程度.基本武學(xué)無(wú)法使用,是屬于被動(dòng)技能.基本武學(xué)的成長(zhǎng)要依靠修煉對(duì)應(yīng)的特定武學(xué),比如說(shuō)當(dāng)玩家把一門(mén)少林拳法修煉到100級(jí),相應(yīng)的他的基本拳法技能等級(jí)也會(huì)跟著增長(zhǎng),但是他的基本拳法技能等級(jí)是和所有他學(xué)會(huì)的拳法等級(jí)之加權(quán)和相關(guān)的.基本武學(xué)的等級(jí),對(duì)角色使用該系別的武功時(shí)有加成作用,同時(shí)也是學(xué)習(xí)很多高級(jí)武功的需求條件。3.自創(chuàng)武功。
游戲中的大部分高級(jí)武功與絕世武功是無(wú)法從npc處學(xué)習(xí)到的,有相當(dāng)一部分是必須由玩家創(chuàng)造出來(lái)的.當(dāng)玩家的基本武學(xué)等級(jí)足夠高的時(shí)候,就有機(jī)會(huì)自創(chuàng)中,高級(jí)的武功.通過(guò)特定的指令,或者在與特定npc戰(zhàn)斗時(shí),會(huì)根據(jù)玩家的自身屬性與已學(xué)習(xí)技能的狀況,通過(guò)一規(guī)定的法則,指定一項(xiàng)預(yù)設(shè)計(jì)好的武功模版作為玩家的自創(chuàng)武功,玩家可給這門(mén)武功起名,使用時(shí)會(huì)顯示自創(chuàng)武功的名字.自創(chuàng)絕世武功級(jí)的武功要求非常嚴(yán)格,一種條件是需要?jiǎng)?chuàng)建門(mén)派后多人同時(shí)閉關(guān)研討,一種條件是基本武學(xué)的等級(jí)非常高而且滿足某些特殊條件。4.武功的學(xué)習(xí)。
武功的學(xué)習(xí)有以下途徑:從npc處學(xué)習(xí),自創(chuàng),拜師,武功秘籍.其中武功秘籍是比較獨(dú)特的途徑,玩家達(dá)到一定基本武學(xué)等級(jí)后,就可以花費(fèi)一定的體力,寫(xiě)出一本自己所精通的中高級(jí)武功或者是自創(chuàng)武功的秘籍,其他玩家可通過(guò)使用修煉秘籍來(lái)學(xué)習(xí)該項(xiàng)武功。
5.陣法與合擊技。游戲中將采用陣法與合擊技的概念.最簡(jiǎn)單的做法是陣法就是一個(gè)在組隊(duì)狀態(tài)下可使用的特殊光環(huán),其效果依據(jù)陣法的等級(jí)與玩家之間的友好度總和而決定.合擊技則是幾個(gè)玩家之間滿足特定條件后在一定時(shí)間段內(nèi)發(fā)出指定命令而使用的特殊技能。
第三節(jié)生活技能。
生活技能借鑒其他游戲的基礎(chǔ)上，增加一些有特色的技能。原有生活技能主要是原料采集和道具合成類，新增加的主要有烹調(diào)（消耗體力，但食品可恢復(fù)體力或加強(qiáng)屬性），鑒定（鑒定物品），讀書(shū)寫(xiě)字。生活技能的重要性僅次于關(guān)卡設(shè)計(jì)與武功技能,是增加游戲的生活感覺(jué),延長(zhǎng)玩家在線時(shí)間的重要組成部分。
1.生活技能的分類.生活技能主要分為原料采集類(采礦,紡織,采藥,打獵),加工類(鐵匠,制衣,首飾制作),生產(chǎn)類(烹調(diào),練藥),特殊類(鑒定,讀書(shū)寫(xiě)字).2.原料采集需要?jiǎng)澐謫为?dú)的采集區(qū),該采集區(qū)是非戰(zhàn)斗區(qū)域.對(duì)所有玩家開(kāi)放的只有最初級(jí)的采集區(qū),中高級(jí)需要玩家創(chuàng)建門(mén)派幫會(huì)后升級(jí)才會(huì)出現(xiàn),每個(gè)幫會(huì)可升級(jí)增加材料采集點(diǎn),需本幫弟子做幫派建設(shè)任務(wù)才可提升，并只對(duì)本門(mén)派弟子開(kāi)放。
3.生活技能也可升級(jí),技能使用就可以得到技能經(jīng)驗(yàn).同時(shí),除了原料采集類之外的所有生活技能,都需要消耗體力才能使用.這樣可以限制單個(gè)人必須明確發(fā)展方向,集中使用體力資源才能將一門(mén)生活技能練到高級(jí)。
4..讀書(shū)寫(xiě)字,詩(shī)詞這兩個(gè)技能則可通過(guò)兩種方式來(lái)提高熟練度,一種是讀指定書(shū)籍,一種是到特定npc處做特殊任務(wù)。第四節(jié)道具裝備。
嚴(yán)格限制大部分裝備不能由殺怪取得。
1.游戲中殺死怪物npc將很少得到裝備道具,而是改為得到生活技能的原材料,裝備道具的主要產(chǎn)生方式是生活技能的使用.同時(shí),完成任務(wù)也能得到裝備。
2.游戲中將大量增加用于增進(jìn)人際友好度的道具,如鮮花,禮物等(接受方可獲得一定時(shí)間的屬性加成,并增加送出方與接受方的友好度。
3.在界面上將延續(xù)傳統(tǒng)游戲,即一個(gè)道具所占有的格子數(shù)量是可能不一樣的,主要通過(guò)空間來(lái)限制人物攜帶的道具數(shù).但將會(huì)把道具欄分頁(yè),分成藥品,原料,裝備,特殊道具4頁(yè),并且前兩頁(yè)中的藥品和原料是可以疊放的,這樣將提高玩家可攜帶的道具總數(shù).同時(shí),一個(gè)賬號(hào)的不同角色將共用儲(chǔ)物箱,儲(chǔ)物箱的存取將需要2級(jí)密碼,同時(shí)可通過(guò)租用獲得更大的儲(chǔ)物箱。5.換裝部件.有武器,衣服,帽子,腰帶,靴子,護(hù)腕,左右戒指,腰綴,項(xiàng)鏈這些裝備類型,并增加單獨(dú)的披風(fēng)類,該類物品的作用比較特殊,主要起的是裝飾作用,如披風(fēng),護(hù)背旗,也有標(biāo)識(shí)身份的如酒葫蘆,布袋,還有增加背包空間的背簍.其中,影響人物外形的換裝部件包括武器,衣服,帽子,腰帶,靴子,披風(fēng)六個(gè)部件。
第五節(jié)稱號(hào)系統(tǒng)。
人物的稱號(hào)一方面反映了該角色的培養(yǎng)成果,另一方面也是玩家的個(gè)性體現(xiàn),同樣是體現(xiàn)數(shù)字成就與個(gè)性標(biāo)榜的重要手段。
人物的稱號(hào)可能來(lái)自以下幾方面：技能等級(jí)，幫會(huì)門(mén)派身份，聲望善惡等級(jí)，人際關(guān)系，排行榜等。
同時(shí)顯示過(guò)多的稱號(hào)會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題,尤其是顯示畫(huà)面的混亂,比較好的解決方法是玩家可自己選擇他的顯示稱號(hào),而其他玩家可以通過(guò)察看了解他的所有稱號(hào)。第六節(jié)房屋系統(tǒng)。
房屋系統(tǒng)是極大增加玩家的歸屬感,并促進(jìn)人際交互的手段,具有非常高的重要性。房屋系統(tǒng)也要依靠于地圖副本系統(tǒng),但每個(gè)副本不是一棟單獨(dú)的房屋,而是一個(gè)居民小區(qū).初步設(shè)計(jì)一個(gè)小區(qū)中擁有4-8戶人家?？赏ㄟ^(guò)在npc那購(gòu)買(mǎi)特殊道具增加戶型。房屋也可以升級(jí),可以購(gòu)買(mǎi)各式家具（家具可以通過(guò)鍛造或npc處購(gòu)買(mǎi)）。第三部分人際互動(dòng)。第一節(jié)聊天系統(tǒng)。
聊天系統(tǒng)的目的是提供玩家溝通交互的手段.溝通的幾個(gè)要素是:對(duì)象,這就是聊天頻道的設(shè)計(jì),以及消息的定向發(fā)送與群發(fā)功能.時(shí)間,根據(jù)目標(biāo)是否在線,消息是否及時(shí)傳遞,可區(qū)分為聊天室模式,傳統(tǒng)消息/郵件模式,msn式的即時(shí)聊天/會(huì)議模式.內(nèi)容:包括對(duì)文本的特殊顯示,表情符,特色身體語(yǔ)言等。
1.游戲?qū)⒅С侄喾N信息傳遞模式,除傳統(tǒng)的聊天室模式,基于用戶名的定向消息/郵件模式外,將重視開(kāi)發(fā)基于好友名單的msn式即時(shí)聊天/會(huì)議模式。
2.聊天頻道的設(shè)計(jì),傳統(tǒng)的頻道設(shè)置,包括當(dāng)前屏幕,隊(duì)伍,門(mén)派,幫會(huì),世界,gm,玩家可自由訂閱頻道。
3.支持對(duì)好友名單的分組管理,以及消息的組群發(fā)功能。4.支持邀請(qǐng)好友中的多位召開(kāi)會(huì)議,相當(dāng)于自建頻道功能。5.支持文本文字的顏色選擇,黑體,加大等功能。
6.設(shè)計(jì)特殊的肢體語(yǔ)言動(dòng)作,比如你好,行禮,擁抱等,并支持玩家聊天內(nèi)容的自動(dòng)觸發(fā),即當(dāng)玩家說(shuō)你好時(shí),自動(dòng)做你好對(duì)應(yīng)動(dòng)作(有條件限制,必須是當(dāng)前頻道,而且非戰(zhàn)斗狀態(tài))。
第二節(jié)人際評(píng)介。
由于在網(wǎng)絡(luò)游戲中很多問(wèn)題難以用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)去強(qiáng)行判斷,所以在加強(qiáng)法制的同時(shí)也需要引入人治,人際評(píng)介系統(tǒng)的主要目的是建立與現(xiàn)實(shí)類似的輿論監(jiān)督機(jī)制,用以表示在游戲中一個(gè)玩家的自身行為對(duì)他人的影響結(jié)果。
每個(gè)玩家都擁有對(duì)其他人進(jìn)行評(píng)介的權(quán)利,但是評(píng)介行動(dòng)需要消耗體力.評(píng)介的內(nèi)容主要是兩個(gè)方向:好或者壞.一個(gè)玩家被其他人評(píng)介的結(jié)果總和,就是他的善良/邪惡程度.玩家的善惡度會(huì)影響系統(tǒng)對(duì)他的反映,包括與npc買(mǎi)賣(mài)的物品價(jià)格,是否能進(jìn)入城鎮(zhèn),能學(xué)習(xí)的特殊武功,某些善惡相關(guān)武功的威力等。
第三節(jié)人際關(guān)系。
人際關(guān)系是當(dāng)玩家之間親密程度達(dá)到一定程度后,可做進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系的特殊模式,是基于好友系統(tǒng)的深化與提高.可與陣法組隊(duì)相關(guān).人際關(guān)系主要是以下幾類。
好友:好友是最基礎(chǔ)的人際關(guān)系,一個(gè)玩家角色可向任意玩家角色申請(qǐng)成為好友,對(duì)方同意后成為好友,雙方相互加入自己的好友名單,開(kāi)始計(jì)算友好度.好友之間可使用msn式的即時(shí)通信,召開(kāi)小組會(huì)議。
金蘭:金蘭是兩個(gè)以上(包括兩個(gè))的玩家之間形成超過(guò)好友的親密關(guān)系,要求玩家之間達(dá)到一定的友好度,形成該關(guān)系后金蘭兄弟之間組隊(duì)有額外獎(jiǎng)勵(lì),可使用特殊陣法和合擊技。師徒:師徒與好友的區(qū)別在于兩者的關(guān)系不對(duì)等,師傅可以使用特殊指令傳授給徒弟武功,但需要消耗體力,該指令會(huì)增加徒弟對(duì)師傅的友好度.一個(gè)師傅可以有多個(gè)徒弟,但一個(gè)徒弟只能拜一個(gè)師傅。
夫妻:夫妻是兩名異性玩家之間可以達(dá)到的最高親密關(guān)系,需要雙方之間的友好度達(dá)到很高的程度,并滿足一定條件后才能形成.成為夫妻之后雙方擁有一些特殊的能力,如傳送到對(duì)方身邊,可使用特殊陣法和技能,并且可以購(gòu)買(mǎi)雙人房屋。第四節(jié)交易。
交易主要指的是玩家之間的交易,玩家與游戲世界的交易相對(duì)簡(jiǎn)單.玩家之間的交易是促進(jìn)玩家之間發(fā)展人際關(guān)系,體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值,保證經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)流通的必要手段,交易的易用性,安全性與便利性是從低到高的三層要求。
1.最基本的必要交易形式是玩家之間的一對(duì)一當(dāng)面交易,該功能要求易用性與安全性是第一位的。
2.擺攤模式,即玩家角色可以指定銷售的商品并定價(jià)后進(jìn)入擺攤狀態(tài),由系統(tǒng)自動(dòng)交易.該功能已經(jīng)比較完善,可改進(jìn)使用。
3.拍賣(mài)模式與定購(gòu)模式.拍賣(mài)模式是多人價(jià),價(jià)高者得,是一個(gè)極能渲染游戲中熱鬧氣氛的功能,定購(gòu)模式相當(dāng)于一個(gè)收購(gòu)性質(zhì)的擺攤功能,但需要強(qiáng)化購(gòu)買(mǎi)物品的條件判斷。
第五節(jié)組隊(duì)。
組隊(duì)是玩家在游戲中最常見(jiàn)的一種多人合作交流模式.在游戲中,幾個(gè)玩家可以自由組隊(duì)形成一個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì),該團(tuán)隊(duì)擁有單獨(dú)的隊(duì)伍頻道,并且共享戰(zhàn)斗的成果,如聲望,物品.組隊(duì)的重要性,但該重要性的體現(xiàn)不是單純通過(guò)增加與npc的戰(zhàn)斗難度去實(shí)現(xiàn)的,而是通過(guò)任務(wù)系統(tǒng)去實(shí)現(xiàn).游戲中大部分的任務(wù)是以隊(duì)伍為單位去完成的,而且存在玩家之間的競(jìng)爭(zhēng),想要贏得與其他玩家競(jìng)賽或者對(duì)抗的勝利,靠一個(gè)人的力量基本是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。第六節(jié)幫派。
幫會(huì)是一種相對(duì)固定,有一定目的的玩家組織。幫會(huì)的基本功能包括:成立/解散幫會(huì),命名/改名幫會(huì),邀請(qǐng)新成員/開(kāi)除老成員,通過(guò)/拒絕入幫申請(qǐng),長(zhǎng)老/隊(duì)長(zhǎng)的職位命名與管理,申請(qǐng)加入/退出幫會(huì),幫主傳位,幫會(huì)基金繳納,幫會(huì)基金管理,幫會(huì)升級(jí).幫會(huì)專用地圖/倉(cāng)庫(kù)/原料場(chǎng),幫會(huì)排名戰(zhàn),幫會(huì)戰(zhàn),幫會(huì)特殊任務(wù)。幫會(huì)的養(yǎng)成系統(tǒng)包括以下幾個(gè)方面:1.幫會(huì)的升級(jí).幫會(huì)的升級(jí)需要幾方面的條件,一個(gè)是幫會(huì)的規(guī)模,需要達(dá)到指定的人數(shù).一個(gè)是幫會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,需要繳納大額的升級(jí)費(fèi)用.一個(gè)是幫會(huì)的名望,增加幫會(huì)名望的方式有在幫會(huì)戰(zhàn)中獲勝,幫會(huì)排名戰(zhàn)中取得名次,完成幫會(huì)建設(shè)任務(wù).最后是幫會(huì)場(chǎng)所的建設(shè).這一點(diǎn)在下面說(shuō)明。
2.幫會(huì)等級(jí)的作用.每個(gè)幫會(huì)都擁有自己的私有地域.該地圖中擁有一些生活技能原料的采集地,以及合成類生活技能必須的設(shè)施,以及修煉內(nèi)功必須的場(chǎng)所,而這些地方都有等級(jí)的差別,這些場(chǎng)所可升級(jí)的等級(jí)上限受幫會(huì)等級(jí)限制.升級(jí)這些場(chǎng)所可提高采集原料的效率與等級(jí),合成物品的等級(jí),以及練功場(chǎng)所的大小。
3.幫會(huì)對(duì)于組織者，參加者的作用與意義。要表現(xiàn)出組織者的成就感和權(quán)利感，參加者的參與感。
4.幫會(huì)貢獻(xiàn)度。幫眾對(duì)幫會(huì)的貢獻(xiàn)可以考核，并以此作為升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。第七節(jié)門(mén)派。
第四部分操作與界面。
第一節(jié)操作模式。
基本要求是流暢，易用。
第二節(jié)界面設(shè)計(jì)。
界面的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)潔，和諧。
第六部分其他。
第二節(jié)排行榜系統(tǒng)。
1.武功排行榜.相當(dāng)于門(mén)派排行榜,排序數(shù)值為基礎(chǔ)武學(xué)的等級(jí)高低,即天下第一劍客,天下第一槍,內(nèi)功天下第一第等。
2.人際關(guān)系相關(guān)的排行榜.如天下第一恩愛(ài)夫妻,天下第一名師等。3.人際評(píng)介的排行榜.主要是善惡值與名望的排行。
集體游戲策劃書(shū)篇七
1、走秀。
(地點(diǎn)：操場(chǎng))。
2、闖關(guān)游戲。
(地點(diǎn)：小班小小班：一樓五個(gè)教室中班大班在二樓，教室門(mén)口會(huì)貼有相關(guān)標(biāo)記)。
3、抽獎(jiǎng)活動(dòng)(地點(diǎn)：多功能廳)。
(1)4：30分必須到操場(chǎng)指定位置就坐等待(椅子上有寶貝的名字，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座，切勿隨意坐到他人位置。)。
(2)走秀活動(dòng)結(jié)束后，按照主持人報(bào)的順序家長(zhǎng)需幫忙把椅子搬到多功能廳指定區(qū)域。
(3)到安排好的教室進(jìn)行闖關(guān)游戲，每一個(gè)教室為一關(guān)，每闖一關(guān)會(huì)在邀請(qǐng)券上蓋一個(gè)章，集齊四個(gè)印章后可進(jìn)行下一環(huán)節(jié)抽獎(jiǎng)哦!(活動(dòng)前每個(gè)小朋友會(huì)收到一張邀請(qǐng)券)。
(4)集齊四個(gè)印章到多功能廳指定區(qū)域位置上坐下，準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)!會(huì)有驚喜等著大家哦!
(5)以集體舞結(jié)束此次活動(dòng)!如有問(wèn)題可以咨詢老師哦!
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)為寶貝設(shè)計(jì)幾個(gè)走秀的造型，最近開(kāi)始幫寶貝們練習(xí)一下哦!
(2)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)為每個(gè)小朋友家庭提供兩張椅子，家長(zhǎng)超過(guò)兩位的，就只能輪流坐一下!帶來(lái)不便請(qǐng)諒解!
(3)具體活動(dòng)時(shí)間會(huì)持續(xù)多久，因?yàn)闆](méi)有彩排所以不能告訴大家，大概一個(gè)半小時(shí)差不多!
集體游戲策劃書(shū)篇八
提升酒吧的市場(chǎng)知名度。
驚聲尖叫萬(wàn)圣節(jié)。
酒吧touch。
驚聲尖叫萬(wàn)圣節(jié)酒吧，x首家新奇萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類的現(xiàn)場(chǎng)，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來(lái)吧!讓我們一起來(lái)創(chuàng)造恐懼，因?yàn)榭謶肿屛覀兏用利?
用行動(dòng)挑戰(zhàn)你的膽量，用尖叫發(fā)泄你的不安，就在萬(wàn)圣之夜，就在太子酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂(lè)!活動(dòng)當(dāng)晚酒吧門(mén)口，為參加活動(dòng)的朋友免費(fèi)化妝，同時(shí)還有豐富的精靈面具、時(shí)尚禮品免費(fèi)提供給您。
注：心臟病、高血壓、心理脆弱、對(duì)恐怖反感者嚴(yán)禁入場(chǎng)，入場(chǎng)者一切后果自負(fù)。
恐怖熱線：
尖叫地址：
1、印刷dm宣傳單5000張，pop海報(bào)10張，x展架18幅，在店內(nèi)及外聯(lián)單位進(jìn)行宣傳(以冷色及公司紫色為主)。
2、針對(duì)性的進(jìn)行手機(jī)短信宣傳。
3、提前做好本次活動(dòng)的網(wǎng)站宣傳頁(yè)面。
1、鬼臉面具300個(gè)(發(fā)放給客人)。
2、羽翼面具200個(gè)(發(fā)放給客人)。
3、南瓜燈籠10個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)。
4、骷髏頭5個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)。
5、蜘蛛8個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)。
6、黑披風(fēng)5件(進(jìn)門(mén)口2+1位、舞臺(tái)邊2位保安著裝)。
7、斧頭大刀道具各1套(舞臺(tái)兩邊保安)。
8、整人小道具(蛇、蟲(chóng)、鼠、)100個(gè)(隱藏在卡座與色盅)。
9、紅、黑、白、化妝顏料各一瓶(面部著妝用)。
集體游戲策劃書(shū)篇九
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
春暖花開(kāi)時(shí)，迎來(lái)了我們一年一度的女生節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里女生們一起舉行各具特色的活動(dòng)，大家一起唱歌跳舞，競(jìng)爭(zhēng)著相互展露自己的才藝讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛。
二、活動(dòng)宗旨：
1.關(guān)愛(ài)女生，在大學(xué)里形成尊重女性良好風(fēng)氣。
2.提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自強(qiáng)，自立。
3.豐富校園生活，為女生們提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
4.給每位在校女生送上節(jié)日的祝福。
三、活動(dòng)內(nèi)容及工作計(jì)劃。
活動(dòng)目的：為了豐富和活躍我院學(xué)生的課外活動(dòng)，提高每一位同學(xué)對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好和興趣，我院打造魅力女生節(jié)，并且開(kāi)展多項(xiàng)比賽，在這些比賽中能充分體現(xiàn)出我院大學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)，追求真知，勇于實(shí)踐，迎接挑戰(zhàn)的良好精神風(fēng)貌。
通過(guò)慶祝女生節(jié)，快樂(lè)你我他。這次活動(dòng)主要為女生們營(yíng)造輕松溫馨的大學(xué)生活氛圍，為男生、女生們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)男女之間的友誼，豐富整個(gè)校園生活，展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)風(fēng)貌，緊跟時(shí)代步伐。
活動(dòng)主題：likesrosebloom。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日。
活動(dòng)對(duì)象：xxxxx職業(yè)學(xué)院全體。
師生。
活動(dòng)主持人：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)地點(diǎn)：滙珍苑門(mén)口。
活動(dòng)主辦單位：xxxxx職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)承辦單位及負(fù)責(zé)人：學(xué)生會(huì)女生部。
活動(dòng)協(xié)辦單位：中國(guó)電信。
活動(dòng)內(nèi)容具體細(xì)則及工作安排：
1.校園宣傳工作。
的熱情，做好充分的宣傳準(zhǔn)備，宣傳工作如下：
宣傳對(duì)象：全院師生。
形式：
1)板海報(bào)宣傳：院學(xué)生會(huì)宣傳部提前五天負(fù)責(zé)制作好宣傳海報(bào)，宣傳女生節(jié)的活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。
2)廣播宣傳：活動(dòng)期間與校廣播站聯(lián)系，開(kāi)展一期與女生節(jié)相關(guān)的特別節(jié)目，穿插女生節(jié)信息。
3)在學(xué)校主校道掛多條橫幅(橫幅內(nèi)容：中國(guó)電信贊助商提供的橫幅，如“祝全院女生女生節(jié)快樂(lè)”“自強(qiáng)，自信，自立。”)。
四、活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。
(一)“花言蜜語(yǔ)”活動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)目的:在這特別的節(jié)日里，怎能少了鮮花呢?為了滿足學(xué)院眾多同學(xué)的要求，因此，本部門(mén)將籌劃“花言蜜語(yǔ)”送花活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們更能感受節(jié)日氣氛，提高同學(xué)們的活動(dòng)積極性，活躍校園的活動(dòng)氛圍。同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)們之間的互相交流，增加彼此的友誼，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)。
活動(dòng)內(nèi)容:。
“花言蜜語(yǔ)”送花活動(dòng)貫穿整個(gè)女生節(jié)。在女生節(jié)前一周開(kāi)始宣傳，收集同學(xué)們將送出的禮物。然后組織學(xué)生會(huì)干部當(dāng)天送出。其中還接受同學(xué)們想要對(duì)某位女生送出的禮物，我們也會(huì)一并在女生節(jié)當(dāng)天送出，同學(xué)們可以自己買(mǎi)好要送出的禮物與接受禮物的聯(lián)系資料或地址。讓對(duì)方得到驚喜之余又能體會(huì)到送禮物者的心意。
活動(dòng)時(shí)間:2xxx年3月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：滙珍苑門(mén)口。
活動(dòng)方式：想要送出禮物的同學(xué)把禮物與收禮物人的聯(lián)系方式、地址送到飯?zhí)瞄T(mén)口，活動(dòng)當(dāng)天女生部人員將設(shè)點(diǎn)收集同學(xué)們的禮物。
活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。
注：可根據(jù)各系各班或個(gè)人的需要向本部門(mén)訂購(gòu)玫瑰和許愿瓶。
活動(dòng)目的：為豐富我校女生的文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的'組織能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，提高班級(jí)的凝聚力，活躍校園氣氛。
活動(dòng)形式：整個(gè)活動(dòng)以班級(jí)為單位報(bào)名，以游圓的形式，組織各類趣味小游戲。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月24日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：滙珍苑門(mén)口。
活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
游戲內(nèi)容：8個(gè)小游戲。
游戲規(guī)則：同時(shí)進(jìn)行8個(gè)游戲，比賽時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。邀請(qǐng)?jiān)u委，一個(gè)小時(shí)后，由評(píng)委評(píng)分選出，比賽結(jié)果以人氣，創(chuàng)意，趣味等作評(píng)比。[1]撈金魚(yú)(11級(jí)建筑工程一班)。
游戲說(shuō)明：參賽者如果一次性能夠用網(wǎng)撈到金魚(yú)，撈到的金魚(yú)就送于參賽者;相反則交五角游戲費(fèi)用。
[2]兩人三足(11級(jí)會(huì)計(jì)1班)。
游戲說(shuō)明：參賽者兩人在相鄰的腿上綁上繩子，綁繩子的位置不能高于膝蓋的部分，也不能低于腳裸。每組比賽分四隊(duì)，然后從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再?gòu)慕K點(diǎn)跑回起點(diǎn)。如果繩子在跑松了，要回起點(diǎn)重新再開(kāi)。
[3]你畫(huà)我猜(11級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1班)。
游戲說(shuō)明：參賽者以男生為主導(dǎo)，由男生為指導(dǎo)，比劃出所指定的詞語(yǔ)，每組比賽分2隊(duì);不能將其說(shuō)出，或涉及其的，只能靠動(dòng)作，言語(yǔ)比劃，讓女生來(lái)猜測(cè)。時(shí)間為一分鐘，誰(shuí)猜的最多的為贏家;相反，失敗的一方可以選擇背起女生原地轉(zhuǎn)三圈，或者唱指定的歌曲。
[4]同心協(xié)力(10級(jí)金融1班)。
游戲說(shuō)明：參賽者兩人面對(duì)著面用身體夾著一個(gè)氣球，每組比賽分四隊(duì)，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，輸?shù)囊环奖阋獙?shí)行夾爆氣球。在賽跑途中，如有氣球掉了，或是用手扶著氣球，視為犯規(guī)，要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
[5]蒙眼喂面包(11級(jí)計(jì)算計(jì)網(wǎng)絡(luò)1班)。
游戲說(shuō)明：參賽者男生必須用布蒙著眼睛。每組游戲?yàn)閮申?duì)，男生在蒙住眼睛后往前跑，要繞過(guò)途中的障礙物到達(dá)女生面前，并繼續(xù)在其狀態(tài)下將自己手中的面包喂給自己的搭檔女生，誰(shuí)最先完成為勝利方。輸?shù)呐谋持械膹慕K點(diǎn)走到起點(diǎn)。并且在比賽途中，誰(shuí)猛著眼睛的布掉了，就得回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
[6]老狼老狼幾點(diǎn)鐘(10級(jí)社會(huì)體育1班)。
游戲說(shuō)明：其中一名參賽者扮演狼，n位參賽扮演羊，狼與羊分開(kāi)十米的間距，狼背著羊們，羊從規(guī)定的界線內(nèi)喊：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘?”如果狼喊出：“7點(diǎn)?！本涂梢赞D(zhuǎn)身抓羊，羊要盡最大的努力逃跑，不被狼抓到。相反，若不幸被狼抓到了，下回合就得當(dāng)狼。
[7]踩氣球(11級(jí)市場(chǎng)管理1班)。
免自己的氣球被別人踩破。要求每個(gè)人只能用腳，不能用手，不然被淘汰;而且小組中其中一個(gè)人沒(méi)氣球了，那么另外一個(gè)隊(duì)員也得退出。結(jié)果誰(shuí)腳上最多的一隊(duì)為勝利方。
[8]雙人背夾氣球(11建筑工程2班)。
游戲說(shuō)明：兩位參賽者作為一小組，每組4隊(duì)，雙人背夾著氣球，以最快的速度，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后有返回起點(diǎn)?？凑l(shuí)最終先到，就會(huì)得到豐富的獎(jiǎng)品。如果氣球掉了，就得回到起點(diǎn)重新開(kāi)始或者棄權(quán)。
活動(dòng)意義：可以讓這個(gè)節(jié)日活躍氣氛和增添活動(dòng)趣味性;可以給同學(xué)們提供一個(gè)自由發(fā)揮的空間，把所屬攤位搞得有聲有色。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：1、校學(xué)生會(huì)女生節(jié)活動(dòng)總經(jīng)費(fèi)：2535元;。
3、領(lǐng)導(dǎo)飲料;{預(yù)算25元}。
5、主席臺(tái)布置材料{預(yù)算250元}。
6、大簽字筆;(10支){預(yù)算20元}。
8、禮物包裝紙;(30張){預(yù)算30元}。
9、禮品小包裝袋;(2包){預(yù)算10元}。
10、布置場(chǎng)地的紅色繩子;(10卷){預(yù)算50元}。
12、送給女輔導(dǎo)員及女教師的禮物預(yù)計(jì)25份{預(yù)算200元}。
13、活動(dòng)期間抽獎(jiǎng)小禮品數(shù)份;{預(yù)算300元}。
14、活動(dòng)期間主持人問(wèn)答小禮品數(shù)份{預(yù)算100元}。
15、贈(zèng)予活動(dòng)當(dāng)天的工作人員紀(jì)念禮品若干;(預(yù)計(jì)50份){預(yù)算450元}。
16、頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀10張;{預(yù)算20元}。
17、活動(dòng)禮炮。(4支){預(yù)算60元}。
18、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)用的請(qǐng)?zhí)?20張){預(yù)算20元}。
19、活動(dòng)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)金{預(yù)算1800元}。
(三)活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1)開(kāi)一個(gè)10、11班長(zhǎng)會(huì)議，講解女生節(jié)的系列活動(dòng)，班長(zhǎng)回到班上宣傳讓班上的同學(xué)積極參加歡度女生節(jié)。
2)作好場(chǎng)地申請(qǐng)，活動(dòng)器材借用和購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。
3)作好女生節(jié)宣傳工作，掛橫幅和貼海報(bào)。
4)落實(shí)工作人員的安排。
5)拉好贊助，為活動(dòng)增添光彩。
6)學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)作好工作計(jì)劃，協(xié)助活動(dòng)的順利進(jìn)行。
活動(dòng)對(duì)象：全院師生。
活動(dòng)主持人：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)地點(diǎn)：1、教學(xué)樓乒乓球場(chǎng)的區(qū)域?yàn)楸净顒?dòng)的開(kāi)幕式還有表演開(kāi)場(chǎng)節(jié)目的場(chǎng)地;。
3、各班教室?；顒?dòng)流程、活動(dòng)問(wèn)答、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)正常舉行。
湛科院學(xué)生會(huì)女生部。
集體游戲策劃書(shū)篇十
*根據(jù)策劃主管和規(guī)則設(shè)定師制定的各種規(guī)則*游戲中各大數(shù)值公式設(shè)計(jì)，建立數(shù)學(xué)模型。
*針對(duì)游戲中的各大系統(tǒng)功能技術(shù)數(shù)據(jù)編輯與調(diào)控。
*熟悉網(wǎng)絡(luò)游戲，狂熱的網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者，創(chuàng)意豐富。
*有良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和出色的學(xué)習(xí)能力，對(duì)游戲制作有持久的熱忱。
*熟悉中國(guó)文化、對(duì)中國(guó)歷史有深入了解，對(duì)中國(guó)神話體系等有全面了解；或者熟悉歐美歷史，對(duì)魔幻體系以及基本架空世界觀有全面了解。
*有較好的口頭表達(dá)能力與文字表達(dá)能力。*對(duì)游戲平衡性，數(shù)值方面有深入研究，并參與過(guò)完整的一套或數(shù)套游戲的全部數(shù)值及公式設(shè)計(jì)。
*熟悉各類mmorpg游戲，接觸過(guò)多款知名mmorpg游戲；并能理性的對(duì)其進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析與總結(jié)。
*有良好的邏輯思維能力，熟悉單機(jī)及網(wǎng)絡(luò)游戲的系統(tǒng)設(shè)計(jì)；有數(shù)值調(diào)整及游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)和心得。
*具有一定程序設(shè)計(jì)概念者與程序編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
*具有可量化、體系化游戲配平數(shù)據(jù)調(diào)諧能力者游戲策劃（gamedesigner），又稱為游戲企劃、游戲設(shè)計(jì)師。是游戲開(kāi)發(fā)公司中的一種職稱，是電子游戲開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)策劃的人員，是游戲開(kāi)發(fā)的核心。主要工作是編寫(xiě)游戲背景故事，制定游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)游戲交互環(huán)節(jié)，計(jì)算游戲公式，以及整個(gè)游戲世界的一切細(xì)節(jié)等。
集體游戲策劃書(shū)篇十一
游戲二：解手鏈
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)
七、方案分析
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘
參與人數(shù)：集體參與
道具：兔子舞音樂(lè),音響
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
游戲規(guī)則和程序
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合 并向前跳一下 ，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力
時(shí)間配置：20分鐘
道具準(zhǔn)備：無(wú)
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）
游戲規(guī)則：
1、在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)（或男生五毛，女生一塊）
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢(qián)數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦。”
游戲二：解手鏈
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)
時(shí)間配置;20分鐘
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
參與人數(shù);全體成員
游戲細(xì)則：
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛?lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用
a、游戲名稱：交頭接耳
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感
時(shí)間配置;15分鐘
道具準(zhǔn)備：寫(xiě)有字的紙條
參與人數(shù)：全體同學(xué)
游戲步驟：1將全體平均分成兩組 2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一 名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣
時(shí)間配置：20分鐘
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)
道具準(zhǔn)備：無(wú)
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
集體游戲策劃書(shū)篇十二
游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。
（2）市場(chǎng)分析
我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》）并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》。《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同（反面例子如《勁舞團(tuán)》）。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢(qián)拼畫(huà)面，搞噱頭，而是細(xì)分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)大學(xué)中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級(jí)網(wǎng)游路線。
由于本游戲適合各階段學(xué)生參與，貼近教育現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容健康翔實(shí)，加上全社會(huì)呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當(dāng)?shù)某醋鳎螒蚓蜁?huì)受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強(qiáng)烈關(guān)注。兩部門(mén)會(huì)通過(guò)自己手下控制的媒體來(lái)配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達(dá)一個(gè)龐大的數(shù)字。只要游戲的可玩性能得到保證，在沒(méi)有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見(jiàn)的。
（3）消費(fèi)對(duì)象
主要面向在校高校學(xué)生以及即將踏入高校的高中生。
（4）游戲類型
本游戲是以現(xiàn)實(shí)高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
（5）游戲過(guò)程
上第一堂課、吃第一餐飯等等。玩家通過(guò)完成任務(wù)以及與他人交流來(lái)積累角色的經(jīng)驗(yàn)和能力，并在過(guò)程中與其他玩家進(jìn)行交流，結(jié)識(shí)天南海北的朋友。任務(wù)的形式以益智類為主，即通過(guò)相關(guān)知識(shí)問(wèn)答+小游戲的形式，寓教于樂(lè)，是學(xué)生玩家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競(jìng)選班干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進(jìn)入一些無(wú)法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識(shí)到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競(jìng)賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當(dāng)玩家的游戲時(shí)間達(dá)到一定積累水平時(shí)，會(huì)觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學(xué)分檢查，如果沒(méi)有順利通過(guò)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)玩家進(jìn)行一系列懲罰，降低能力值、限制行動(dòng)等。
二、游戲角色
（1）npc
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問(wèn)題可以通過(guò)和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過(guò)姓名替代等方法規(guī)避。
（2）玩家
a、人物形象：
服飾、發(fā)型、年齡、自定義
b、玩家類型：
玩家會(huì)隨機(jī)的賦予各項(xiàng)能力，同學(xué)科有密切聯(lián)系，一定級(jí)別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性：
各學(xué)科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng)：
玩家可以自由購(gòu)置炫目的服飾，車輛等。
e、等級(jí)經(jīng)驗(yàn)：
玩家將經(jīng)歷大一-》大二-》大三-》大四的階段，隨著游戲進(jìn)程，玩家所能做的任務(wù)越來(lái)越多，所能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等也越來(lái)越豐富。
三、比試系統(tǒng)
1、知識(shí)競(jìng)賽
題目共分為三種形式
1、選擇題式（最廣泛也最普遍）
一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)答案，一個(gè)或多個(gè)答案（多答案必須到初中以上等級(jí)才出現(xiàn)）
2、寫(xiě)出答案（答案必須唯一而準(zhǔn)確）
有點(diǎn)類似于綜藝節(jié)目的看圖說(shuō)成語(yǔ)，但問(wèn)題不限，有出圖像識(shí)歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫(xiě)名稱等等。
3、看圖找碴（標(biāo)出圖片中錯(cuò)誤或不同的地方）
不是單純的圖片比較，也包含指出運(yùn)行流程錯(cuò)誤。
選擇題有“隨機(jī)回答”，對(duì)應(yīng)的學(xué)科屬性越高，回答正確的可能性就越高。
提問(wèn)回答時(shí)，所出題目以及范圍，是由出題方的等級(jí)決定。等級(jí)越高，出題越難，但題目?jī)?nèi)容由程序在對(duì)應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)開(kāi)出，雙方在解題過(guò)程中，都有怒氣值在增長(zhǎng)，一旦滿格，將發(fā)出自己最強(qiáng)屬性的終極題目（等于兩、三題的對(duì)錯(cuò)）。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯(cuò)題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時(shí)，同上，另外加入等級(jí)決定等待回答的時(shí)間。（比如：20級(jí)的a遇到5級(jí)的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘）
2.追求心上人
玩家通過(guò)各種方法積累自身聲譽(yù)，提高自身屬性，最終打動(dòng)npc的可能性越大。
3.校際比武！
不同勢(shì)力將向其他勢(shì)力盤(pán)踞的學(xué)校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)校有按學(xué)科樹(shù)立的八大npc，每個(gè)npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室。防守方可以攔截，就是任意找到一個(gè)敵人，開(kāi)展提問(wèn)回答。防守方直接在校長(zhǎng)辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢(shì)力內(nèi)的學(xué)校。原校長(zhǎng)被打倒后，攻擊成功率最高的社團(tuán)成為學(xué)校主管，不僅可以獲得學(xué)費(fèi)，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類。
4 運(yùn)動(dòng)會(huì)
集體游戲策劃書(shū)篇十三
活動(dòng)背景：為了進(jìn)一步響應(yīng)重慶大學(xué)“全民健身”的號(hào)召，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，充分展示研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)同學(xué)們的情感交流，豐富活躍校園文化生活，展示重慶大學(xué)b區(qū)建筑學(xué)部的風(fēng)貌，特舉行重慶大學(xué)“奔跑吧，重大”研究生趣味賽，希望各學(xué)院踴躍參加，為同學(xué)們的課余文化生活再添一份激情無(wú)限的活力！
重慶大學(xué)各學(xué)院研究生。
時(shí)間：20xx年11月2日13:00。
活動(dòng)場(chǎng)地：重慶大學(xué)b區(qū)。
各學(xué)院以團(tuán)體（各參賽團(tuán)隊(duì)由不少于10人組成，男女比例不限）報(bào)名參賽。
即日起至20xx年10月29日中午12:00。
登陸建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院官方的網(wǎng)站“資料下載”一欄，下載報(bào)名表，填寫(xiě)完畢發(fā)送至郵箱。
本次活動(dòng)命名為“奔跑吧，重大”，其宗旨是推廣全民健身戰(zhàn)略、考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。整個(gè)活動(dòng)由主線為“尋寶活動(dòng)”貫穿，共設(shè)置為a、b、c環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中需完成相應(yīng)任務(wù)才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)將由各團(tuán)隊(duì)完成趣味活動(dòng)的`時(shí)間的先后獲得下一環(huán)節(jié)不同的“尋寶”時(shí)間，在尋寶過(guò)程中，尋到的“寶物”會(huì)有不同的分值，每個(gè)環(huán)節(jié)完成后匯總本環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)，并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行累積，最終按得分高低排定名次。各趣味賽環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)a：投籃得分王。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員按隊(duì)排列依次在罰球線外定點(diǎn)投籃。
環(huán)節(jié)b：跳躍的乒乓。每支團(tuán)隊(duì)派10人參加此輪比賽。參賽人員用乒乓球拍運(yùn)乒乓球接力跑。
環(huán)節(jié)c：齊心協(xié)力之三人四足接力賽。每支團(tuán)隊(duì)派12人參加此輪比賽。參賽人員分為四小組，進(jìn)行三人四足接力跑。
獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量獎(jiǎng)項(xiàng)。
第一名1800元+榮譽(yù)證書(shū)。
第二名1600元+榮譽(yù)證書(shū)。
第三名1400元+榮譽(yù)證書(shū)。
最佳參與獎(jiǎng)若干獎(jiǎng)品+榮譽(yù)證書(shū)。
注一：以上活動(dòng)內(nèi)容介紹只是簡(jiǎn)介，具體實(shí)施請(qǐng)參照各個(gè)環(huán)節(jié)前發(fā)放的活動(dòng)活動(dòng)細(xì)節(jié)通知。
注二：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸重慶大學(xué)研究生會(huì)，重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院研究生分會(huì)所有。
集體游戲策劃書(shū)篇十四
一、班級(jí)概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)49人，男生27人，女生22人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的耐心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施：
（一）行為規(guī)范教育：
１、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。２、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
３、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
４、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
５、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
６、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
（二）班級(jí)管理：
１、上學(xué)不遲到、不早退。
2、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
3、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
4、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
5、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
6、形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
（三）學(xué)生心理健康教育：
１、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
（四）根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
１、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
２、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
３、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
四，主題活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1，對(duì)新學(xué)期提出新要求，做好新學(xué)期打算。
2，加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3，抓好學(xué)生常規(guī)，行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣，早日進(jìn)入正常秩序。
4，普通話朗誦比賽。
5、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
6、舉行安全緊急疏散演練。
7學(xué)雷鋒活動(dòng)。
1，開(kāi)展清明節(jié)——緬懷革命前輩活動(dòng)。
2，進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評(píng)比。
3，開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”活動(dòng)。
4，繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、鞏固出旗儀式，唱隊(duì)歌，行隊(duì)禮。
2、為慶六一排練節(jié)目。
3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
5、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。
6、三筆字比賽。
1，“六一”慶?；顒?dòng)。
2，繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽。
4、普通話朗誦賽。
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
五，其它。
1，組織好重大節(jié)日及周一升旗活動(dòng)。
2，認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比。
4，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
5，加強(qiáng)學(xué)生接送制度及路隊(duì)制度，保證學(xué)生安全上學(xué)，放學(xué)。
2013年3月2日。
集體游戲策劃書(shū)篇十五
一、活動(dòng)前言：
如今時(shí)下《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目異?；鸨?，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是無(wú)比受人歡迎，此環(huán)節(jié)不但鍛煉參與者的心理、智慧、體能與應(yīng)變能力，更是考驗(yàn)了合作能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神。故此被各個(gè)高校所爭(zhēng)先效仺。
二、活動(dòng)目的：
為了幫助同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余放松心情，舒緩壓力，補(bǔ)充心理學(xué)健康知識(shí)，同時(shí)營(yíng)造充滿活力和健康向上的校園氣氛，充分展現(xiàn)同學(xué)們積極、樂(lè)觀的精得風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、活動(dòng)主辦：心理健康協(xié)會(huì)。
2、活動(dòng)口號(hào)：奔跑吧，青春!
3、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：暫定20xx年4月底5月初;操場(chǎng)、第二教學(xué)樓。
4、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
5、活動(dòng)類型：心理休閑競(jìng)技團(tuán)隊(duì)游戲。
6、活動(dòng)形式：
(1)、闖關(guān)環(huán)節(jié)：學(xué)生可以明星身份參加(提高參與度)，闖關(guān)環(huán)節(jié)為心理知識(shí)問(wèn)答、心理小測(cè)試等。
(2)、比賽環(huán)節(jié)：一般分為兩組或者三組(也可以是個(gè)人賽)，這里以兩組為例，每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始，雙方可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝利者，比如a隊(duì)兩個(gè)人把b隊(duì)兩人的名牌全部撕下，即a隊(duì)獲勝!如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰(out)。
四、具體活動(dòng)流程及人員安排：
1、5月份進(jìn)行活動(dòng)宣傳。(朱負(fù)責(zé))。
2、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部繪制海報(bào)并在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行張貼通知。(王負(fù)責(zé))。
3、提前向?qū)W校申請(qǐng)第二教學(xué)樓。(朱負(fù)責(zé))。
4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)撕名牌活動(dòng)過(guò)程的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。(朱負(fù)責(zé))。
5、活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)。(劉負(fù)責(zé))。
6、人員簽到，收取公益時(shí)間表。(何負(fù)責(zé))。
7、活動(dòng)前熱身，發(fā)放道具，分配小組。(束負(fù)責(zé))。
8、推選出人員致開(kāi)場(chǎng)詞，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。(孫負(fù)責(zé))。
9、維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，進(jìn)行活動(dòng)拍攝。(杜負(fù)責(zé))。
10、活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作：
(1)策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。
(2)宣傳部：負(fù)責(zé)教室電燈門(mén)窗的關(guān)閉。
(3)外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部：維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
20xx年心理健康協(xié)會(huì)《撕名牌》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。
活動(dòng)名稱。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
《撕名牌》活動(dòng)。
總計(jì)：無(wú)。
獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)品。
20xx年4月20日。
集體游戲策劃書(shū)篇十六
游戲策劃書(shū)模板已經(jīng)為大家?guī)?lái)了，下面就是網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)小游戲策劃書(shū)，請(qǐng)看：
一、游戲概述
(1)游戲背景
游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。
故事發(fā)生在公元20**年，中國(guó)的國(guó)際聲望日漸提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人，國(guó)民生活質(zhì)量日益提高，教育資源發(fā)達(dá)，高校入學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高。
但這一切都掩蓋不了學(xué)生綜合素質(zhì)下降，應(yīng)屆畢業(yè)生供遠(yuǎn)大于求的現(xiàn)實(shí)。
越來(lái)越多的天之驕子在象牙塔里迷失了自我，蹉跎了歲月。
就是在這個(gè)大環(huán)境下，我們的主人公踏入了某重點(diǎn)高校……
(2)市場(chǎng)分析
國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，已經(jīng)趨于飽和，目前流行的有《魔獸世界》、《勁舞團(tuán)》、《跑跑卡丁車》等，種類繁多。
它們多由日韓公司開(kāi)發(fā)，畫(huà)面精美，效果華麗。
在這種情況下，要想吸引大量的玩家，重復(fù)它們的老路肯定是沒(méi)有前途的。
游戲的方式必須新穎，沒(méi)有特色光靠宣傳的游戲是無(wú)法持久吸引玩家的。
而且老師和家長(zhǎng)早已對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲談虎色變，加上最近出臺(tái)的防沉迷系統(tǒng)，也給以打殺為升級(jí)模式的網(wǎng)絡(luò)游戲敲響了警鐘。
還要去擠這類游戲的獨(dú)木橋嗎?
我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感(《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》)并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》。
《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣;此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同(反面例子如《勁舞團(tuán)》)。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢(qián)拼畫(huà)面，搞噱頭，而是細(xì)分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)大學(xué)中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級(jí)網(wǎng)游路線。
由于本游戲適合各階段學(xué)生參與，貼近教育現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容健康翔實(shí)，加上全社會(huì)呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當(dāng)?shù)某醋?，游戲就?huì)受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強(qiáng)烈關(guān)注。
兩部門(mén)會(huì)通過(guò)自己手下控制的媒體來(lái)配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達(dá)一個(gè)龐大的數(shù)字。
只要游戲的可玩性能得到保證，在沒(méi)有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見(jiàn)的。
(3)消費(fèi)對(duì)象
主要面向在校高校學(xué)生以及即將踏入高校的高中生。
(4)游戲類型
本游戲是以現(xiàn)實(shí)高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
(5)游戲過(guò)程
玩家出生起始地既可以選擇在各個(gè)著名高校，如清華、北大、人大、上交、復(fù)旦等，也可以選擇在一些獨(dú)立學(xué)院乃至專科學(xué)校。
初始階段，玩家是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，懵懵懂懂，對(duì)大學(xué)有著無(wú)限的憧憬與期盼。
玩家此后可以完成一系列仿真任務(wù)，如參加軍訓(xùn)、上第一堂課、吃第一餐飯等等。
玩家通過(guò)完成任務(wù)以及與他人交流來(lái)積累角色的經(jīng)驗(yàn)和能力，并在過(guò)程中與其他玩家進(jìn)行交流，結(jié)識(shí)天南海北的朋友。
任務(wù)的形式以益智類為主，即通過(guò)相關(guān)知識(shí)問(wèn)答+小游戲的形式，寓教于樂(lè)，是學(xué)生玩家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競(jìng)選班干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進(jìn)入一些無(wú)法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識(shí)到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。
玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競(jìng)賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當(dāng)玩家的游戲時(shí)間達(dá)到一定積累水平時(shí)，會(huì)觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學(xué)分檢查，如果沒(méi)有順利通過(guò)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)玩家進(jìn)行一系列懲罰，降低能力值、限制行動(dòng)等。
二、游戲角色
(1)npc
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問(wèn)題可以通過(guò)和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過(guò)姓名替代等方法規(guī)避。
(2)玩家
a、人物形象:
服飾、發(fā)型、年齡、自定義
b、玩家類型:
玩家會(huì)隨機(jī)的賦予各項(xiàng)能力，同學(xué)科有密切聯(lián)系，一定級(jí)別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性:
各學(xué)科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng):
玩家可以自由購(gòu)置炫目的服飾，車輛等。
e、等級(jí)經(jīng)驗(yàn):
玩家將經(jīng)歷大一-》大二-》大三-》大四的階段，隨著游戲進(jìn)程，玩家所能做的任務(wù)越來(lái)越多，所能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等也越來(lái)越豐富。
三 比試系統(tǒng)
1、知識(shí)競(jìng)賽
題目共分為三種形式
1、選擇題式(最廣泛也最普遍)
一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)答案，一個(gè)或多個(gè)答案(多答案必須到初中以上等級(jí)才出現(xiàn))
2、寫(xiě)出答案(答案必須唯一而準(zhǔn)確)
有點(diǎn)類似于綜藝節(jié)目的看圖說(shuō)成語(yǔ)，但問(wèn)題不限，有出圖像識(shí)歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫(xiě)名稱等等。
3、看圖找碴(標(biāo)出圖片中錯(cuò)誤或不同的地方)
不是單純的圖片比較，也包含指出運(yùn)行流程錯(cuò)誤。
選擇題有“隨機(jī)回答”，對(duì)應(yīng)的學(xué)科屬性越高，回答正確的`可能性就越高。
提問(wèn)回答時(shí)，所出題目以及范圍，是由出題方的等級(jí)決定。
等級(jí)越高，出題越難，但題目?jī)?nèi)容由程序在對(duì)應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)開(kāi)出，雙方在解題過(guò)程中，都有怒氣值在增長(zhǎng)，一旦滿格，將發(fā)出自己最強(qiáng)屬性的終極題目(等于兩、三題的對(duì)錯(cuò))。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。
題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯(cuò)題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時(shí)，同上，另外加入等級(jí)決定等待回答的時(shí)間。
(比如:20級(jí)的a遇到5級(jí)的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘)
2.追求心上人
玩家通過(guò)各種方法積累自身聲譽(yù)，提高自身屬性，最終打動(dòng)npc的可能性越大。
3.校際比武!
不同勢(shì)力將向其他勢(shì)力盤(pán)踞的學(xué)校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)校有按學(xué)科樹(shù)立的八大npc，每個(gè)npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室。
防守方可以攔截，就是任意找到一個(gè)敵人，開(kāi)展提問(wèn)回答。
防守方直接在校長(zhǎng)辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢(shì)力內(nèi)的學(xué)校。
原校長(zhǎng)被打倒后，攻擊成功率最高的社團(tuán)成為學(xué)校主管，不僅可以獲得學(xué)費(fèi)，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類。
4 運(yùn)動(dòng)會(huì)
以玩家自行報(bào)名為主，運(yùn)動(dòng)會(huì)模式參考各類運(yùn)動(dòng)小游戲。
gm會(huì)在全服宣傳每個(gè)項(xiàng)目的冠軍得主，提高玩家在虛擬世界的聲望
(3)操作控制
a、鼠標(biāo)
全程可以用鼠標(biāo)完成。
左鍵單擊為行走和簡(jiǎn)單物理攻擊，雙擊為奔跑。
b、鍵盤(pán)
esc 功能菜單
f1~f12 物品欄。
tab 地圖
q 任務(wù)界面
w 前進(jìn)
t 裝備界面
數(shù)字鍵對(duì)應(yīng)物品欄內(nèi)的物品，主要用于快捷使用。
四、游戲道具
一些常見(jiàn)的虛擬道具，如衣服，文具，等等可以出現(xiàn)在游戲中的對(duì)應(yīng)的店鋪中。
而高級(jí)道具需要通過(guò)完成任務(wù)或者參加特定的贊助商活動(dòng)得到，這里可以和贊助商進(jìn)行合作實(shí)現(xiàn)盈利，擴(kuò)大贊助商影響的同時(shí)，讓玩家得到特殊的能力。
游戲中的商場(chǎng)有出售代步工具，如自行車，直排輪，滑板…… 一些特殊的挑戰(zhàn)題目可以采用與出版社合作的方式，編入出版社當(dāng)年最新的考試教材，玩家需要虛擬貨幣購(gòu)買(mǎi)才能進(jìn)入，利益與出版社均分，并可以利用出版社的渠道來(lái)宣傳，擴(kuò)大影響。
五、任務(wù)設(shè)定
任務(wù)可以根據(jù)難度和內(nèi)容進(jìn)行分類。
內(nèi)容大致分為常規(guī)學(xué)術(shù)類，生活類，愛(ài)情類等等。
任務(wù)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)游戲特色，符合游戲劇情發(fā)展需要，學(xué)術(shù)類緊貼大學(xué)各專業(yè)知識(shí)與相應(yīng)等級(jí)考試內(nèi)容，寓教于樂(lè)，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知識(shí);生活類任務(wù)內(nèi)容以生活小常識(shí)為主，同樣體現(xiàn)了貼近大學(xué)生活的原理;愛(ài)情類也是其中必不可少的一部分，主要通過(guò)判斷玩家采用的選擇與行動(dòng)，得到不同的結(jié)果。
低等級(jí)的任務(wù)可以用直接和npc對(duì)話(直接解答或找到某個(gè)npc幫助解答，變相延長(zhǎng)游戲時(shí)間)方式來(lái)完成，中高等級(jí)要解答npc多個(gè)問(wèn)題才能進(jìn)行到核心問(wèn)題。
而且任務(wù)若成功完成，玩家所獲得的不僅僅是這個(gè)任務(wù)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)值，還能獲得完成任務(wù)的“經(jīng)驗(yàn)加成”(加成方式為:(任務(wù)過(guò)程中玩家獲得的全部經(jīng)驗(yàn))×(任務(wù)等級(jí))/(完成時(shí)間)，完成時(shí)間越短，那么得到的經(jīng)驗(yàn)值越高。
高級(jí)任務(wù)可以考慮一些社會(huì)性熱點(diǎn)問(wèn)題，并開(kāi)放答案，由玩家投票選出最佳回答。
當(dāng)然還有些小游戲穿插其中:
a、弓箭射靶
b、騎馬躲避弓箭 c、連連看 d、排列物品 e、24點(diǎn)等等
一、活動(dòng)背景 :
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。
為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感，達(dá)到更為親密的關(guān)系;以及提高他們團(tuán)隊(duì)合作的工作效率。
十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
二、活動(dòng)目的:
1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”，“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。
這個(gè)游戲通過(guò)讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進(jìn)了彼此間的親密度。
2、在工作中和生活中，有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。
3、在游戲中，有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí)，你可以聽(tīng)見(jiàn)到人們的尖叫聲和笑聲，人們?cè)谟螒蛑?，也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。
三、活動(dòng)宗旨
增進(jìn)隊(duì)員間的感情
四、活動(dòng)主題
“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”
五、活動(dòng)內(nèi)容
“奇妙口香”游戲
參加人數(shù):全體
時(shí)間:10分鐘
游戲規(guī)則:
1、先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員:如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。
2、游戲規(guī)則如下:游戲開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)所有人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么?”發(fā)令員開(kāi)始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀。
”則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。
最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。
然后，大家繼續(xù)問(wèn)“口香糖，粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。
3、最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人(第一個(gè)發(fā)令員除外)，一起上臺(tái)演節(jié)目。
注意事項(xiàng):
集體游戲策劃書(shū)篇十七
活動(dòng)簡(jiǎn)介：該小型趣味活動(dòng)是由：“打保齡球”、“你來(lái)比劃我來(lái)猜”、“七彩連環(huán)炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發(fā)”、“信任前行”八個(gè)環(huán)節(jié)組成。比賽是展現(xiàn)校園新生青春活力的平臺(tái)。此外，通過(guò)在活動(dòng)插入與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互溝通與了解。
一、承辦單位：20xx級(jí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的四個(gè)專業(yè)團(tuán)支部：
經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支部、電子商務(wù)團(tuán)支部、市場(chǎng)營(yíng)銷團(tuán)支部、
信息管理團(tuán)支部.
二、活動(dòng)目的：為了積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“文明溝通”的持久開(kāi)展，也為了促進(jìn)各班級(jí)同學(xué)之間的合作交流，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)大家的友誼，也為了讓同學(xué)們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
三、活動(dòng)人員：以20xx級(jí)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生為主，本校其他學(xué)院的學(xué)生自愿參與。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：10月25日中午，第一食堂前空地。
五、活動(dòng)流程：
(3)比賽始終堅(jiān)持”友誼第一，比賽第二“的原則;
(4)各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動(dòng)的相關(guān)工作，搞好活動(dòng)預(yù)期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。
六、活動(dòng)器材：由各個(gè)負(fù)責(zé)人根據(jù)賽程需要準(zhǔn)備，羅列出器材清單統(tǒng)一發(fā)配。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：起草賽程相應(yīng)的獎(jiǎng)品設(shè)置的方案，制定獎(jiǎng)券，制定獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，統(tǒng)一到生活委員負(fù)責(zé)處（設(shè)置獎(jiǎng)品領(lǐng)取處）領(lǐng)取。
八、活動(dòng)賽程內(nèi)容及規(guī)則
活動(dòng)一（背靠背）；
游戲方法：每次比賽由4組隊(duì)員同時(shí)進(jìn)行（負(fù)責(zé)人可根據(jù)實(shí)際情況稍做調(diào)整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時(shí)2分鐘。
獎(jiǎng)勵(lì)方法:壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利(組內(nèi)成員每人一張獎(jiǎng)券)
活動(dòng)二（夾彈珠）；
游戲規(guī)則：把一個(gè)裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個(gè)參賽的同學(xué)用筷子分別從這個(gè)盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時(shí)間為一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，看誰(shuí)夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎(jiǎng)券一張。
注意事項(xiàng)：
(1)彈珠在被夾到杯子的過(guò)程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來(lái)放到杯子里。
(2)夾取彈珠時(shí)，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。
獲獎(jiǎng)方法:夾球最多者獲得該輪的勝利
（文件一由經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)人：劉媛，徐安穩(wěn)）
活動(dòng)三（千鈞一發(fā)）；
游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測(cè)量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內(nèi)水多者勝出）。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法:從規(guī)定位置將此水杯推出停止后,根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一,二等獎(jiǎng)。
活動(dòng)四（信任前行）；
游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊(duì)友言語(yǔ)指揮參賽者由起點(diǎn)手持乒乓球通過(guò)設(shè)定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內(nèi)最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。
注意事項(xiàng)：
（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點(diǎn)再次開(kāi)始。
（2）裁判注意參賽選手的違規(guī)現(xiàn)象，做到公正嚴(yán)明。
（3）場(chǎng)外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。 獎(jiǎng)勵(lì)辦法:從規(guī)定位置出發(fā),在相關(guān)規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi),分設(shè)一,二等獎(jiǎng)。
集體游戲策劃書(shū)篇十八
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》。
活動(dòng)指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。
提出問(wèn)題。
小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂(lè)》中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴。
3.開(kāi)展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲：找朋友。
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