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精彩的生命篇一
這真是一個(gè)多變的世界呀！滄海變桑田，高山變平地，花開(kāi)花又落，潮漲潮又沒(méi)。或許，這一切都可以改變，但惟一永遠(yuǎn)都無(wú)法改變的是——！
——題記。
折一枝柳枝當(dāng)琴弦，掬一捧秋風(fēng)當(dāng)號(hào)角，譜一首曲子當(dāng)旋律。拉開(kāi)天空的帷幕，踏上各自的生命旅程，我們上演人生的舞蹈！
一潭緩緩流動(dòng)的秋水，流淌這靈性的意韻；連綿不斷的大山，給人一種“高不可攀，遠(yuǎn)不可行”的崇敬。然而，溫柔的水也有波濤呼嘯的時(shí)候，沉睡的大山也有佳木繁榮的季節(jié)。生命，又何嘗不是這個(gè)樣兒呢？我敬畏生命，尤其是生命的靈動(dòng)與精彩。
我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中徜徉，感嘆于那些不惜犧牲自我，為國(guó)立功的無(wú)名英雄，是他們譜寫(xiě)了中國(guó)輝煌的歷史。每個(gè)人的內(nèi)心都有一種不變的情懷，這是生命的本色。正是這種本色，鑄就了多彩的人生。但每個(gè)人也有不順的時(shí)候，不是嗎？呤唱“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的陸游，也有“僵臥孤村不自衰”的時(shí)候，悲哉！高唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的東坡居士，也有“人生如夢(mèng)”的哀嘆，壯哉！經(jīng)過(guò)幾百次的試驗(yàn)，最后取得“成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”的愛(ài)迪生，并取得可喜可賀的成績(jī)，造福于人類，棒哉！所以，人類只有經(jīng)歷人生的巨變，痛苦的考驗(yàn)，失敗的磨練，才能描繪出生命精彩的畫(huà)卷！
我們展望世界，不禁會(huì)為人類的全面發(fā)展所震撼?？茖W(xué)、技術(shù)、人文、教育?？涨鞍l(fā)展。這更讓我們意識(shí)到：只有不斷探索，探索感性與理性，才能成為具有人文情懷而又不失理性思維的人才。人生有像水一樣的靈動(dòng)，像松一樣的常青，像山一般的沉穩(wěn)，像大自然一般的多變。所以，讓我們用各自精彩的人生，一起描繪出這生命多彩的藍(lán)圖?。?/p>
精彩的.生命，完善的人格，不變的信念，我們同在人生旅途。我們不禁會(huì)哼起《明天會(huì)更好》的歌。我們展望未來(lái)，許下心愿，并堅(jiān)信各自心中的夢(mèng)想，認(rèn)真的度過(guò)每一分鐘，創(chuàng)造人生的一個(gè)個(gè)奇跡。
抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己精彩的生命吧！機(jī)會(huì)從來(lái)都不屬于怨天尤人的人，不屬于安于現(xiàn)狀的人，也不屬于守株待兔的人。而機(jī)會(huì)只屬于善于尋找的人，讓我們一起尋找吧！
讓精彩永恒，讓生命永遠(yuǎn)精彩，讓世界永遠(yuǎn)精彩。讓我們的未來(lái)像東方的太陽(yáng)冉冉升起！
精彩的生命篇二
在生命的恒河中，我們會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人和物，它們也許平凡，也許燦爛，也許澄澈，也許晦暗，但它們的出現(xiàn)，交織成一首抑揚(yáng)頓挫的歌，演奏著生命的樂(lè)章。
暖暖的旋律。
從孩子的第一聲啼哭起，他們最先遇到的就是父母。冬季。我踏雪走出校門(mén)，便看見(jiàn)正往手上哈氣的父親，他一見(jiàn)我，就把熱水袋塞進(jìn)我懷里。熱水袋，它不僅為我?guī)?lái)冬日的溫暖，更承載著那份沉甸甸的父愛(ài)。幾絲熱意，奏出暖暖的旋律。
絢麗的音調(diào)。
鄉(xiāng)村。我站在高高的山峰上，仰望蒼穹，一束束煙花綻放出絢麗的色彩，然而轉(zhuǎn)瞬即逝。但它們將永遠(yuǎn)留在我的心里，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了——它們最美的時(shí)刻。我吶喊，聲音隨著煙花消逝，心靈卻隨著煙花飛向了天空。我向著煙花承諾，我以后要有一個(gè)煙花般燦爛人生。幾束煙花，奏出絢麗的音調(diào)。
純凈的節(jié)奏。
春末。即將迎來(lái)炎夏的時(shí)節(jié)，燥熱的天氣令人心生煩悶。大街上，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨悄悄來(lái)臨，路上行人慌忙“逃竄”，只剩下我一個(gè)人，靜靜地走。我閉上眼睛，傾聽(tīng)雨滴的聲音——滴答、滴答。哦，我遇見(jiàn)了，幾只小精靈，它們代表純凈，它們潛進(jìn)我的心里，洗滌那顆被塵世污染的心。幾點(diǎn)雨滴，奏出純凈的節(jié)奏。
陰沉的插曲。
傍晚。等待了許久的我仍不見(jiàn)那熟悉的身影，可偏偏走了霉運(yùn)。不知不覺(jué)中，黑暗早已縈繞身邊多時(shí)。我遇見(jiàn)了我最怕的——黑夜?？諢o(wú)一人的黑夜，促使我跑回了家，像甩掉惡魔一般關(guān)上了門(mén)。可不曾想，屋里仍是一片黑暗，只有自己的喘息聲在回蕩。我連忙蜷縮在被窩里，仿佛那樣就能離開(kāi)那讓人窒息的空蕩房子。幾縷暗光，奏出陰沉的插曲。
這首歌，演繹著我的生活，記錄著我的生命。因?yàn)橛鲆?jiàn)，才有這首生命之歌。
我相信，我的生命將因遇見(jiàn)而更加精彩。
精彩的生命篇三
司馬遷飽受腐敗之苦，但他還是創(chuàng)作了一部舉世聞名的作品，《史記》，就像別人評(píng)價(jià)的那樣，“史家的絕唱，無(wú)韻的離騷”？貝多芬晚年雙耳失聰。面對(duì)人生的不幸，他沒(méi)有選擇放棄，反而成了更不朽的杰作。就像他《英雄交響曲》的評(píng)論，獻(xiàn)給最偉大的英雄之一。保羅。科恰金殘疾后臥病在床，仍以堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了《鋼鐵是怎樣煉成的》?；蛟S如他所說(shuō)，我的身體已經(jīng)被摧殘，但意志頑強(qiáng)，將有限的生命奉獻(xiàn)給無(wú)限的奮斗；我三年級(jí)，一個(gè)普通的中學(xué)生，和別人一樣，對(duì)未來(lái)有夢(mèng)想和期待。我的大腦不是很聰明，但是我相信我的努力和付出會(huì)掩蓋我的缺點(diǎn)。我?jiàn)^斗過(guò)，所以努力是值得的。在我的生活和學(xué)習(xí)中，人們經(jīng)常因?yàn)槲业氖《⌒ξ遥切┲S刺就像是我心中的云。從此，我下定決心，用我的努力和汗水詮釋我不一樣的美好青春?？赡苤皇菫榱藥滋旌蟮膼鹤鲃“?！也許我只是想減輕心里的壓力和不適，但我相信沒(méi)有不付出就能收獲的美好青春，我相信我能沖破烏云，過(guò)上精彩的生活。
從此我越來(lái)越強(qiáng)大。也許我的努力得不到什么，但為了夢(mèng)想，我要充實(shí)而有意義的度過(guò)每一天。我相信，是我的辛勤汗水，將我?guī)驂?mèng)想的彼岸。長(zhǎng)大后，我變了。我過(guò)著美好的生活和夢(mèng)想，只為了你和我！
人生應(yīng)該沒(méi)有遺憾。我想活得精彩，只在這個(gè)夏天綻放自己的光彩。
沖破黑暗，黎明明就在眼前。活出精彩的人生，無(wú)怨無(wú)悔地綻放青春.
——附言。
精彩的生命篇四
每每想起第一次站上講臺(tái)講課時(shí)，我總是覺(jué)得無(wú)比難堪，那一節(jié)課充滿了戲劇性，指導(dǎo)老師臨時(shí)讓我上去講課，用的是年級(jí)統(tǒng)一的課件，湯老師突然來(lái)到學(xué)校要聽(tīng)我的課，課室電腦突然用不了等等的突發(fā)狀況，對(duì)于一個(gè)本來(lái)就沒(méi)有做好準(zhǔn)備的我來(lái)說(shuō)，這些突發(fā)狀況都是致命的。結(jié)果也不出人意外，一節(jié)課下來(lái)上得非常失敗，不僅是丟了自己的臉還丟了指導(dǎo)老師的臉。
從那時(shí)候開(kāi)始，我心里一直想著我一定要珍惜每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，無(wú)論上什么課都要認(rèn)真地備好課，做好一萬(wàn)分準(zhǔn)備，等湯老師再聽(tīng)我的課時(shí)一定要看到我的進(jìn)步，為自己爭(zhēng)一次臉為指導(dǎo)老師爭(zhēng)一次臉。在這個(gè)過(guò)程里，我認(rèn)真琢磨如何才能提高自己的教學(xué)水平，到底怎么才能上好一節(jié)課，既能完成教學(xué)任務(wù)，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正融入到課堂里，特別是政治這一門(mén)課，枯燥乏味的教材內(nèi)容，如果沒(méi)有處理好這個(gè)問(wèn)題，很容易讓學(xué)生喪失對(duì)這門(mén)課的興趣進(jìn)而影響后面課程的開(kāi)展。
終于等來(lái)了湯老師來(lái)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，就在這個(gè)星期。一開(kāi)始跟湯老師商量是星期一上午來(lái)聽(tīng)的，但是因?yàn)楹土硗鈨晌恍』锇樯系恼n相沖突了，現(xiàn)在期末課程都比較緊，調(diào)不了課，雖然在這之前，我花了大量的時(shí)間去準(zhǔn)備這節(jié)課，但是最后也只能再另選時(shí)間來(lái)上，這就意味著我要重新再備一節(jié)課了?！痘畛觥肥潜緦W(xué)期最后的一節(jié)新課，別無(wú)選擇，我只能拿這節(jié)課來(lái)上，而這節(jié)課本不好上，“生命”這個(gè)沉重的話題，以我現(xiàn)在的能力我知道我很難講得深入，那既然我講不深那我就要淺得好淺得有趣，淺得讓學(xué)生感受到這是和他們的生活息息相關(guān)，從他們的生活入手，捕捉素材。
為了準(zhǔn)備這節(jié)課，我從星期一就開(kāi)始做課件，星期二把一個(gè)初課件做了出來(lái)，并星期三在3班試講了一次，那節(jié)課因?yàn)橹笇?dǎo)老師臨時(shí)有事，她趕不回來(lái)聽(tīng)我的課，所以請(qǐng)教指導(dǎo)老師我試講出現(xiàn)的問(wèn)題，只能靠我自己去反思、總結(jié)。我試講完之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)課件需要改的地方還是比較多的，例如需要添加一個(gè)導(dǎo)入部分的ppt，還有第一目?jī)?nèi)容“貧乏與充盈”我本來(lái)是用了李天一的例子來(lái)引入知識(shí)點(diǎn)的，但是我在試講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)例子很難讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，而且并不能把學(xué)生帶到知識(shí)點(diǎn)“生命貧乏的表現(xiàn)”這里來(lái)，所以這個(gè)需要改，我需要找出另外一個(gè)更貼近學(xué)生生活又可以引入知識(shí)點(diǎn)的素材。在這里我需要感謝我的一位小伙伴——“阿蘇”，正當(dāng)我毫無(wú)思緒、頭腦一片空白的時(shí)候，他給了我一個(gè)非常好的建議，就是用“寒假快到了，你打算怎么過(guò)？”這個(gè)問(wèn)題來(lái)引入，然后擺出一些不好的行為習(xí)慣的照片，例如“睡懶覺(jué)、泡網(wǎng)吧、吃泡面、深夜手機(jī)黨”讓學(xué)生思考這些行為是否有意義？然后接著再問(wèn)學(xué)生為什么沒(méi)有意義？學(xué)生很容易就會(huì)想到書(shū)本的知識(shí)，因?yàn)檫@些行為是“封閉自己”、“缺乏生活目標(biāo)”的行為，生命貧乏的表現(xiàn)。
改了無(wú)數(shù)遍的課件之后，最終版確定下來(lái)了，而星期五也來(lái)了。下午第八節(jié)，我站上了講臺(tái)。一開(kāi)始，我還是感到有點(diǎn)緊張的，因?yàn)樯洗瘟艚o湯老師的印象不太好，再面對(duì)湯老師來(lái)我的課堂，我并不能顯得那么從容。所以一開(kāi)始我沒(méi)有很好地進(jìn)入角色，突然頭腦空白，詞窮了，導(dǎo)入部分那里沒(méi)有很好地讓學(xué)生明白“我的生命之花什么時(shí)候開(kāi)？”這個(gè)問(wèn)題其實(shí)問(wèn)的就是“生命意義什么時(shí)候可以實(shí)現(xiàn)？”但是后面還是承接下去了。講第一目“貧乏與充盈”這里，還是講得比較順利的，基本可以按照自己的設(shè)想進(jìn)行下去，學(xué)生的反響也比較大。第二目“冷漠與關(guān)切”，這一目是最難講的，但是它又是這節(jié)課的重點(diǎn)，我選擇用“老人跌倒，扶還是不扶”這個(gè)素材來(lái)講，講到這里，我發(fā)現(xiàn)2班的學(xué)生真的很聰明，他們的思維真的很好，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課沒(méi)有想到的問(wèn)題他們想到了，學(xué)生說(shuō)“假如周?chē)紱](méi)人的話，既然沒(méi)有人看到是我推倒的那么也沒(méi)有人看到是我扶的啊，只要我不承認(rèn)是我扶的不就是好了嗎，警察也不能只相信老人的話吧，既然老人撒謊我又何必說(shuō)真話呢，反正我扶了老人起來(lái)，他被救了就可以啦！”說(shuō)到這里，我自己詞窮了，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)生講得很有道理，因?yàn)檫@樣做前提就是把老人扶起來(lái)了，履行了自己的道德義務(wù)。當(dāng)時(shí)在課堂上我沒(méi)有靈活地處理這個(gè)問(wèn)題，就反問(wèn)了學(xué)生一句“但是這個(gè)社會(huì)，往往總是同情弱者的，這怎么辦呢？”學(xué)生也被我問(wèn)得詞窮了，我當(dāng)時(shí)就想著趕緊把這個(gè)問(wèn)題收回來(lái)，播放ppt，總結(jié)了這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生明白“老人跌倒，本來(lái)就不是一個(gè)問(wèn)題，怎么扶才是問(wèn)題”，教導(dǎo)他們面對(duì)道德淪喪的今天，我們扶起老人的同時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，運(yùn)用自己的智慧把老人扶起，最后就聯(lián)系這一目的知識(shí)點(diǎn)，“拒絕冷漠，傳遞溫暖我們應(yīng)該怎么做？”課后，湯老師給了我一點(diǎn)建議，她說(shuō)當(dāng)時(shí)我在課堂上可以邀請(qǐng)我的指導(dǎo)老師上去講一下，例如“同學(xué)們，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)區(qū)老師的一些想法?。俊边@樣的話可能當(dāng)時(shí)這個(gè)問(wèn)題可以探討得再深入一點(diǎn)，不會(huì)顯得匆匆收尾。課堂是多變的，由此可見(jiàn)我在課堂上的應(yīng)對(duì)能力靈活性還是做得不夠，需要提升。第三目“平凡與偉大”，也基本沒(méi)什么問(wèn)題，基本按照課前設(shè)計(jì)的那樣進(jìn)行下去了。
課后請(qǐng)教了湯老師，請(qǐng)她指出我這節(jié)課存在的問(wèn)題，老師說(shuō)總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課上的挺好的，我比上第一節(jié)課的時(shí)候進(jìn)步了很多，課件做得很好，素材也引用了很好。但是老師指出了我一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，就是我在請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，可以再具有親和力一點(diǎn)，讓學(xué)生感受到自己是非常有誠(chéng)意地邀請(qǐng)他來(lái)回答問(wèn)題的，而這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題在應(yīng)聘的時(shí)候特別重要，考官會(huì)很重視這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，而往往這些我們最容易忽略的。真的非常感謝湯老師在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我們的課，特別是我，因?yàn)楸緛?lái)是每個(gè)人只有一次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，是我覺(jué)得第一次的表現(xiàn)實(shí)在太差了，我想讓湯老師看到我的進(jìn)步，剛好還有兩位伙伴的課沒(méi)有聽(tīng)，我主動(dòng)讓老師順便來(lái)聽(tīng)，而湯老師也很熱心地答應(yīng)了我，真的很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熓峭耆唤o我機(jī)會(huì)的，可能這對(duì)于其他伙伴來(lái)說(shuō)，存在著不公平，真的很感謝湯老師給我機(jī)會(huì)。
這節(jié)課終于上完了，為了上好這節(jié)課，一個(gè)星期都為了它而奔波勞碌，各種挖素材，課件改了又改，每天晚上躺在床上都在想這節(jié)課到底怎么上才能上好，學(xué)生才能真正融入到課堂中來(lái)，導(dǎo)致這個(gè)星期都沒(méi)有休息好，精神緊繃了一個(gè)星期，幸好，最后也如愿讓湯老師看到了我的進(jìn)步、看到了我的用心，為自己爭(zhēng)了一次臉，也為指導(dǎo)老師爭(zhēng)了一次臉，在這里我也想感謝我的指導(dǎo)老師，為了能讓我順利上這節(jié)課，老師三翻四次地幫我想辦法調(diào)課，還有在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候給了我很多建議和指導(dǎo)，總是那么耐心和用心地教導(dǎo)我，老師，謝謝您！還有就是我們班的小屁孩，你們?cè)谡n堂上那么積極地配合我，連平時(shí)容易在課堂上開(kāi)小差的同學(xué)都把目光投到我身上，專心地聽(tīng)講，你們認(rèn)真的模樣真的很讓我感動(dòng)，謝謝你們！
精彩的生命篇五
還是在夏天的時(shí)候，公公婆婆買(mǎi)來(lái)一盆花，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，翠綠翠綠的，很是惹人喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)我的精心照料，這盆不知名的花愈發(fā)青翠喜人。但忽有一日，我發(fā)現(xiàn)它的葉片上長(zhǎng)了幾個(gè)白色的小點(diǎn)，雖然并不影響美觀，但隨著白點(diǎn)的增多，有兩片葉子已經(jīng)慢慢的枯萎了，我傷心之余，仔細(xì)查看，這些白點(diǎn)好像是一些蚜蟲(chóng)，怎么辦呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，我覺(jué)得：既然是蚜蟲(chóng)，它可能和蚊子一樣，用殺蟲(chóng)劑就能除去。于是，我拿起殺蟲(chóng)劑，照著白點(diǎn)比較多的葉片噴灑了一些，可幾日之后，蚜蟲(chóng)倒是不見(jiàn)了，剩下的幾片葉子也慢慢的枯萎了，只剩下一個(gè)空花盆。
雖然也為自己錯(cuò)誤的除蟲(chóng)方法懊悔，但工作的繁忙使我很快便忘記了這件事。
這不，放寒假之后，我在家里打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一些蒜瓣即將發(fā)芽，就打算把它種在花盆里，放在暖氣片旁邊，準(zhǔn)備吃蒜苗。沒(méi)想到，吃過(guò)一茬蒜苗之后，花盆的正中間竟長(zhǎng)出了兩片不是蒜苗的嫩葉，不過(guò)，此時(shí)的我還是沒(méi)有在意，只是帶著好奇，對(duì)孩子說(shuō)：“不要?jiǎng)铀?，看看是什么？?/p>
懷著對(duì)這種不知名的植物的深深的自責(zé)，好奇，敬佩，我用自己無(wú)限的關(guān)愛(ài)努力地彌補(bǔ)自己曾經(jīng)對(duì)它的傷害。沒(méi)想到，這個(gè)小精靈的花苞越長(zhǎng)越大，而且一下子就是兩朵，隱隱的透著紅色。這到底是怎樣的一種花呢？給它一個(gè)適于成長(zhǎng)的環(huán)境，竟如此迫切的綻放自己！
沒(méi)想到，大年初一的早晨，我起床后，第一眼看到的就是盛開(kāi)的花朵，紅紅的花瓣、長(zhǎng)長(zhǎng)地花蕊、嬌艷欲滴，像一個(gè)大大的喇叭，美麗極了。而且，初一上午開(kāi)了一朵，下午開(kāi)了一朵，在綠色的蒜苗的簇?fù)硐?，努力地、盡情的綻放著！在慶祝新年的到來(lái)，預(yù)祝20xx的精彩，還是在期待著生命的綻放！答案不得而知。
面對(duì)如此努力的生命，面對(duì)如此精彩的展示，面對(duì)經(jīng)歷種種磨難仍然努力地精神！我要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多，學(xué)習(xí)它的寵辱不驚，學(xué)習(xí)它的努力，學(xué)習(xí)它的精彩展現(xiàn)，學(xué)習(xí)它的生命的頑強(qiáng)！
（呵呵，和孩子的爺爺奶奶在分享蒜苗簇?fù)硐碌幕ǘ涞臅r(shí)候，老人家告訴我，花的名字叫對(duì)紅。趕緊上網(wǎng)查一查，確實(shí)是哦！花開(kāi)對(duì)對(duì)紅，愿我們的生活處處紅紅火火！一起來(lái)分享對(duì)對(duì)紅哦?。?。
（含苞待放的花骨朵）。
（努力綻放）。
（蒜苗簇?fù)硐碌膶?duì)對(duì)紅）。
（花朵對(duì)對(duì)紅，生活日日紅?。?。
精彩的生命篇六
我們生活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該去嘗試，嘗試各種各樣的事情，在自己的生命中多一次體驗(yàn)。不嘗試新的東西，就不會(huì)有新的收獲，所有的名人都是在不斷地嘗試中成功的，生命因嘗試而精彩。
比如，愛(ài)迪生在當(dāng)初發(fā)明電燈的時(shí)候，他和助手們，用白金試了好幾次，可這種熔點(diǎn)較高的白金，雖然使電燈發(fā)光時(shí)間延長(zhǎng)了好多，可效果仍然很不理想。
愛(ài)迪生繼續(xù)自己的試驗(yàn)工作。他先后試用了鋇、鈦、等稀有金屬，效果都不很理想。之后，他和助手們將這1600種耐熱的材料分別開(kāi)始試驗(yàn)，最終改進(jìn)了抽氣的方法，使玻璃泡內(nèi)真空。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的燈的壽命能延長(zhǎng)到兩個(gè)小時(shí)，但是材料太貴了，沒(méi)人愿意花那么多錢(qián)去買(mǎi)那些材料。直到有一天，愛(ài)迪生看到這用棉紗織成的圍脖，愛(ài)迪生腦海突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：棉紗的纖維比木材的好，可以試試。他從圍巾上扯下一根棉紗，小心地把這根紗布裝進(jìn)玻璃泡里。效果果然很好，愛(ài)迪生又做了很多棉紗制成的炭絲，進(jìn)行多次試驗(yàn)。最后成功地亮了1200個(gè)小時(shí)。
我還想起了一些名人說(shuō)的話：
一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生比無(wú)所事事的`人生更榮耀，并且有意義。----蕭伯納。
男兒不展風(fēng)云志，空腹天生八尺軀。----馮夢(mèng)龍。
本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。----莎士比亞。
失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試----西奧多.羅斯福。
其實(shí)每個(gè)人不管做什么事情，都應(yīng)該大膽嘗試，嘗試后得結(jié)果雖然可能是成功也可能是失敗，但是你體驗(yàn)了這個(gè)過(guò)程，只有不斷地嘗試，才能不斷地突破，嘗試能讓生命更加精彩。
精彩的生命篇七
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的`故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對(duì)奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對(duì)流水充滿了敬佩，一種對(duì)歷史長(zhǎng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著激情與生命的活力……。
精彩的生命篇八
生命，是一個(gè)奇跡，生命中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿了精彩，只是我們常常忽略了它。
春風(fēng)歡遍了祖國(guó)大地，冰雪被這溫暖的胸懷所感化，堅(jiān)硬的心此刻也變得柔軟起來(lái)，“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌，花兒們競(jìng)相爭(zhēng)妍，一張張?zhí)鹈赖男δ樫x予了大地以無(wú)限生機(jī)?！?/p>
夏日的火熱驅(qū)散了春天里僅有的一絲涼意陽(yáng)光變得兇猛，似乎要吞沒(méi)一切黑暗，連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開(kāi)眼，可這炎熱的夏天，卻成了孩子們玩樂(lè)的天堂，憋了幾個(gè)月的泳技蠢蠢欲動(dòng)著，此時(shí)更是游泳健兒大顯身手的時(shí)機(jī)了，連在一旁的樹(shù)上休息的知了也在一旁扯開(kāi)嘶啞的嗓子叫著“游得好，游得好”。
金色的氣息彌漫在大地上，那是成熟的果實(shí)在向人們招遙，此時(shí)的田野不再是黑的，而是承載豐收與希望的載體，這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們既要收獲勤勞的結(jié)晶，又要播種來(lái)年的收獲，幸福的微笑洋溢在每個(gè)人的臉上。
河水不再流動(dòng)，而是并結(jié)成了冰，雁子也不再在上啼叫了，而是飛到了那怡人的南方。冬天來(lái)了，晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落，還未溶化，便又被遮蓋，于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”，這飛舞的雪花雪團(tuán)，便為人們傳遞著心中的喜悅。
冬天，也充滿了精彩！
是的，四季各有它的精彩，人一生中可能沒(méi)有金錢(qián)，權(quán)利，地位，但一定擁有四季。擁有了四季，便擁有了。
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精彩的生命篇九
還記得我們第一次相識(shí)?那是在我年幼得非常的時(shí)候，從那一天開(kāi)始我就無(wú)可就藥的迷戀上了你。你在我面前展現(xiàn)的英勇雄姿，我如今還記憶猶新!
在我記憶中，你帶給我的總是快樂(lè)。你的胸襟比海更加寬廣，也讓我不再是一個(gè)很不懂事的任性嬌嬌女，如果沒(méi)有你，我的一生也會(huì)變得庸碌、變得黯淡無(wú)光。
啊，我不能失去你!我的生命因你而精彩。因?yàn)槲乙褠?ài)上了你---書(shū)!
大音樂(lè)家貝多芬晚年時(shí)患有耳疾，成了一個(gè)聾子。但他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。他把筷子的一頭放在琴弦里，另一頭用牙齒咬著，通過(guò)震動(dòng)傳道耳朵里，用那一點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)覺(jué)來(lái)作曲。著名的《月光曲》就是在他耳聾之后于萊茵河畔的寫(xiě)成的。
其實(shí)，有殘疾的人也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只要勇于奮斗，總有一天會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在生活中，有很多人有殘疾。其中，一部分人放棄了自己的勞動(dòng)，等待著別人的施舍，他們是可憐的。而另一些人，不向命運(yùn)屈服，不向困難低頭，與病魔做斗爭(zhēng)，取得了巨大的成就，他們是可敬的。
俄國(guó)大作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷，轉(zhuǎn)到勞動(dòng)戰(zhàn)線，跳進(jìn)河水里打撈木材，因而患上了傷寒和風(fēng)濕癥。后來(lái)又因勞累過(guò)度，健康日益惡化，終于全身癱瘓，雙目失明。他以驚人的毅力和病魔做斗爭(zhēng)，在病榻上創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在致友人的信中寫(xiě)到：“只有我們這樣的人，只有像我們這樣發(fā)瘋似地愛(ài)生活、愛(ài)斗爭(zhēng)、愛(ài)那新的更好的新世界的建設(shè)工作的人;只有我們這樣能夠了解并且看到生活的全部意義的人才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就不放棄生活?！?/p>
保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次?！蔽覀儜?yīng)該勇于戰(zhàn)勝困難，努力奮斗，熱愛(ài)生活，讓生命更精彩!
精彩的生命篇十
也許，它微不足道，也許，它無(wú)人知曉，但它的生命，也因無(wú)悔的綻放而精彩！
——題記。
初春，陽(yáng)光肆意的傾灑人間，讓我們沐浴在陽(yáng)光中盡享愜意。對(duì)于喜愛(ài)陽(yáng)光的我而言，這是上天賜予的最好的禮物。因此，我決定獨(dú)自去漫步山間，讓心靈于塵世喧囂之外，獲得一份寧?kù)o的美麗。
我哼著小曲兒，沉醉在山間那迷人的春色之中。枝頭上都吐出了新芽?jī)海郧?，伶俐，好似一個(gè)個(gè)綠色的精靈，在山間跳躍；清風(fēng)徐來(lái)，調(diào)皮地吹起我的衣袂，還讓清香的泥土芬芳直入我的鼻子，頭頂上方偶爾還有幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)，“嘰嘰喳喳”的叫聲不絕于耳，好不舒服！漸漸的，我走到一處田埂邊，身邊的小草更是綠意盎然，這一抹生命的綠色如清風(fēng)般從我胸間穿過(guò)，心曠神怡！
我伏下身，想融入這美好的綠色，眼前隱隱約約有了幾點(diǎn)鮮亮，我好奇地?fù)荛_(kāi)綠草，驚喜地叫出聲來(lái)。幾朵、幾十朵可愛(ài)而美麗的小花為大地做著點(diǎn)點(diǎn)裝飾，紅的、藍(lán)色、紫的，三瓣、四瓣、六瓣，有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，有的迎風(fēng)怒放，真可謂是“各具情態(tài)”！它們是多么美麗！黃色的花蕊，各色的花瓣，看起來(lái)是千篇一律，山間的梨花，在風(fēng)中有著“柳絮因風(fēng)起”的感覺(jué)，淡紅的桃花有著“依舊笑春風(fēng)”的姿態(tài)，就連鮮艷的映山紅也有著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的婀娜之姿。再低下頭來(lái)看看這些不知名的小花，笑得更是愈發(fā)燦爛，但又有誰(shuí)知它在這世間精彩的活過(guò)？它們笑著，我也仿佛明白了什么。
我站起身，準(zhǔn)備離開(kāi)，不舍回眸，它們?nèi)栽诓輩仓型业匦χ?，我心釋然?/p>
第二天，我?guī)е鼻械男那槿ヌ骄磕切┬〖一锏摹鞍参！保掖颐γs到那田埂邊，撥開(kāi)還帶有雨水的草叢，驚呆了：濕潤(rùn)的泥土里仍有那些小花，只是小花的花瓣被打掉了兩三片，花瓣沾在泥土里，各種顏色仿佛鋪就了花毯，那些只有一片兩片的花瓣的，仍帶著雨珠的小花堅(jiān)強(qiáng)地抬著頭，用自己最美的笑容面對(duì)新一天和煦的陽(yáng)光。略帶寒意的風(fēng)將它吹倒，但它又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)！我不禁對(duì)它們肅然起敬。
它們?nèi)绱说呐κ菫榱耸裁?？它們隱藏在草叢中，也許一生都不曾被人發(fā)現(xiàn)，卻也要用最美麗的笑容迎接每一天，但它們對(duì)這短暫的一生并不后悔，因?yàn)樗鼈円苍趯儆谧约旱拇禾炖锞实鼐`放過(guò)！
人的一生又何嘗不是如此？短短數(shù)十載，如曇花一現(xiàn)，也如流星劃過(guò)夜空，雖無(wú)法成為眾人矚目的焦點(diǎn)，但也要在這世間留下了最美好的光景，這樣就沒(méi)有白白地走這一遭！
小花的綻放是無(wú)悔的，我們的一生更是需要綻放，即使微不足道，即使無(wú)人知曉，但我們的生命也會(huì)因這小小的綻放而精彩！
精彩的生命篇十一
我在休閑的時(shí)候會(huì)讀一些書(shū)，這些書(shū)可以是增長(zhǎng)知識(shí)的，也可以是復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)資料，還可以是看著玩的漫畫(huà)書(shū)，雜志和一些游戲的文字版并帶上幾幅插圖，不管怎樣，讀書(shū)，是我最大樂(lè)趣。你們課外一定讀過(guò)許許多多的書(shū)，我跟你們分享一下我的一次閱讀的經(jīng)歷和其中的酸甜苦辣吧！
有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，給爸爸媽媽檢查過(guò)之后，我就拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這本書(shū)叫《居里夫人傳》。里面的居里夫人瑪麗很喜歡看書(shū)，哈哈，跟我一樣。她愛(ài)看書(shū)看得如癡如醉，廢寢忘食，癡呆的可以跟《紅樓夢(mèng)》里面賈寶玉丟掉玉之后那樣子值得一拼呢！我看著看著就睡著了，夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了小瑪麗還在廢寢忘食的閱讀呢！
呼！好了，經(jīng)歷我跟你說(shuō)完了，接下來(lái)我要重點(diǎn)講讀書(shū)的`酸甜苦辣了，準(zhǔn)備好三，二，一出發(fā)！
酸
星期六的下午，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我想：乘爸爸媽媽不在家，我不如看一會(huì)兒書(shū)，等他們回來(lái)，再聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)鎖聲，我就立馬把書(shū)塞到書(shū)柜里。我打定主意后，就拿起一本書(shū)看了起來(lái)?！斑诉诉耍 毖?！爸爸媽媽上樓了！不過(guò)還有一會(huì)，先把這張看完再說(shuō)。我心想?？墒潜瘎?lái)了：“嗤嗤嗤”爸爸媽媽開(kāi)門(mén)了，可我看得正入迷，完全聽(tīng)不到任何聲音，爸爸媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我好認(rèn)真的在“學(xué)習(xí)”，就走過(guò)來(lái)看我一下，沒(méi)想到看見(jiàn)我正在聚精會(huì)神地讀課外書(shū)呢！爸爸媽媽一怒之下，罰我一個(gè)星期不準(zhǔn)看書(shū)。哎~鼻子真酸呀！
甜
今天下午要語(yǔ)文考試，我對(duì)作文最怕了，我根據(jù)前幾次經(jīng)驗(yàn)，推斷出這次作文大概是什么，于是我把作文書(shū)全搬出來(lái)，把所有關(guān)于這個(gè)圈子里面的作文全都翻出來(lái)，瞬間腦補(bǔ)這個(gè)圈子里的所有題目，并把平時(shí)看書(shū)積累來(lái)的好詞好句能用上的都用上了，下午一考試，我寫(xiě)到作文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)跟我猜的一樣，太棒了！我全身就像泡在蜜汁里的一樣，心里也像吃了蜂蜜一樣甜！
苦
一天，我的書(shū)癮又上來(lái)了，我苦苦央求爸爸媽媽給我看一會(huì)兒書(shū)，爸爸媽媽終經(jīng)不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)了我的要求，我立即拿起一本書(shū)看了起來(lái)，時(shí)間可是不等人的，“噠噠，噠噠，噠噠”時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我卻無(wú)動(dòng)于衷，等到我發(fā)覺(jué)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)走了一個(gè)小時(shí)了。我趕緊寫(xiě)作業(yè)，哎，都是看書(shū)惹的禍！讓我寫(xiě)到八點(diǎn)半！真苦！
辣
今天我遇到了一件棘手的問(wèn)題，居然是關(guān)于書(shū)的！我有一本書(shū)叫《小王子》，我喜歡看這本書(shū)，弟弟也喜歡看這本書(shū)，自從他看了就愛(ài)不釋手。有一天，他厚著臉皮跟我說(shuō)：“姐姐，你不是把《小王子》送給我了嗎？怎么不給我呢？”我說(shuō)：“沒(méi)有送給你呀?！彼廊徽椅乙液芟矚g這本書(shū)，但是他說(shuō)我送給他了，我舍不得，可是弟弟卻要，哎呀，煩！算了送給他吧，反正我也同樣能看到《小王子》這本書(shū)。哎~真辣呀！
你看，這就是我的酸甜苦辣。你看，有閱讀的生命是精彩的，因?yàn)槲业纳辛藭?shū)才能如此精彩的。
精彩的生命篇十二
鳥(niǎo)兒在空中堅(jiān)持翱翔，可以到達(dá)遠(yuǎn)方的天空；小魚(yú)兒在水中堅(jiān)持游弋，可以到達(dá)那片多彩的珊瑚叢。我堅(jiān)持向夢(mèng)想前進(jìn)，讓生命因而精彩。
學(xué)習(xí)大提琴已有三年，我苦苦練琴，只為成為一名優(yōu)秀的演奏家，可我卻漸漸對(duì)它失去了興趣。
夏日的一天，我再一次拿起大提琴，端正的坐好，弓子一揮，悠揚(yáng)的曲子開(kāi)始了，沒(méi)結(jié)束，老師就叫我停了，怎么還是沒(méi)有悠揚(yáng)的琴聲？！我一遍遍地問(wèn)自己，一遍遍地練習(xí)，永遠(yuǎn)只是“刺啦啦”的聲音。如果我再拉不好，就徹底放棄！
我再次雙腿夾好琴，把手指肚緊緊地按在每根弦對(duì)應(yīng)的音上，把弓子輕輕地貼在弦上拉出了一個(gè)柔美的長(zhǎng)音。啊，這就是我所追求的琴聲，真是太棒了！
一遍遍的練習(xí)已讓我筋疲力盡，力氣也不斷地從我身上流走，手指因長(zhǎng)時(shí)間按弦已讓我疼痛不已，像我的手指一直按在鋒利的刀刃上，我的雙腿也因長(zhǎng)時(shí)間夾著琴而抽筋麻木了，我緩緩地吐了一口氣。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！動(dòng)了動(dòng)僵硬的手指；甩了甩迷糊的腦袋；捶了捶酸脹的雙肩；直了直抽筋的雙腿。這些算什么，繼續(xù)！我坐在了椅子的三分之一處，夾好琴，給弓毛擦了幾下松香，眼神堅(jiān)定地拿起了弓子，銳利的眼神掃向樂(lè)譜上那一排排工整的音符，再一次把大拇指與食指之間的虎口撐起來(lái)，像握雞蛋似的放在琴脖處，腦海里重復(fù)著樂(lè)曲的節(jié)拍、音準(zhǔn)，我渴望有一天能奏出一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲。夏季，天氣悶熱，汗水從我的臉頰淌下，一滴滴落在了地上。累了，沒(méi)事，接著來(lái)！失敗了，我也不放棄，一直堅(jiān)持下去！一曲終了，老師和爸爸媽媽的掌聲便從身后響起。
只要堅(jiān)持就一定會(huì)有所收獲，收獲因堅(jiān)持而來(lái)的精彩。生命因堅(jiān)持而精彩，堅(jiān)持使我向夢(mèng)想更近了一步，生命貴在堅(jiān)持。
精彩的生命篇十三
每一個(gè)夢(mèng)想都必須付出努力和汗水都必須扛受著那迎面而來(lái)的風(fēng)雨才能看見(jiàn)那絢麗的彩虹。毛毛蟲(chóng)承受了世人的嘲笑和辱罵，終于在幾個(gè)月后用自己全心的力量，破繭而出，成為了一只美麗的蝴蝶。小丑鴨因?yàn)橐簧聛?lái)就很丑，所以默默的聽(tīng)著那些同伴對(duì)他的貶低和打罵，終于在這風(fēng)雨之后成為了一中人人歌頌的'白天鵝，在湖中央起舞著。這告訴了我們只要信念和不屈的精神還在，就沒(méi)什么你做不到的，所以你們要放飛夢(mèng)想成為人人歌頌的白天鵝。
抗日戰(zhàn)士們因?yàn)橛辛撕葱l(wèi)國(guó)家獨(dú)立民族尊嚴(yán)和讓人民過(guò)上好日子的夢(mèng)想而英勇戰(zhàn)斗，血灑疆土，他們流的血比河還長(zhǎng)，但那又不是為了什么？是為了他們自己?jiǎn)?？不，不是的，是為了拯救祖?guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，沒(méi)有他們哪會(huì)有今天我們富裕的生活。
看！同學(xué)們今天你們又有多少人輕言放棄了自己的努力奮斗那么多年的夢(mèng)想，只因?yàn)槟切⌒〉哪ルy和坎坷，就讓自己把自己守了那么多年的夢(mèng)想放棄。你們想一想值得嗎？如果你真的跨不過(guò)去，你就記住一句話：“生命因夢(mèng)想而精彩，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹將絢麗多姿。
為了心中的夢(mèng)想我們勇往直前，也許這個(gè)夢(mèng)想會(huì)有著許多的荊刺和石子在你道路面前，你也不能輕易低頭認(rèn)輸因?yàn)樽哌^(guò)這崎嶇不平的山路才能引來(lái)一片廣闊的大海讓你遨游。
夢(mèng)想的舞臺(tái)是屬于自己的在這舞臺(tái)上是否綻放自己是由你決定的，當(dāng)你準(zhǔn)夢(mèng)想是，堅(jiān)持下來(lái)，那么全世界都會(huì)為你敞開(kāi)一片天空。
精彩的生命篇十四
書(shū)籍是思想、文化的結(jié)晶。書(shū)籍是連接人類過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待。
讀書(shū)的過(guò)程，實(shí)際上是每個(gè)人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過(guò)程。
閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經(jīng)驗(yàn)；閱讀，就是在學(xué)習(xí)方法；閱讀，就是在獲得知識(shí)；閱讀，就是在陶冶情操。
理論使人堅(jiān)定，哲學(xué)使人深邃，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動(dòng)，法學(xué)使人規(guī)范，報(bào)刊使人豐富，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大，地理學(xué)使人心胸開(kāi)闊。
學(xué)習(xí)不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)?！辈还苣氵x擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開(kāi)始你的行程，你必須用知識(shí)把自己武裝起來(lái)。
“壯而好學(xué)，如日中之光?！币粋€(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物中去。凡是你不知道的事，都應(yīng)向人請(qǐng)教。雖然這有失身份，學(xué)問(wèn)卻會(huì)日漸加深。
“老而好學(xué)，如炳燭之明?！被畹嚼希瑢W(xué)到老，進(jìn)步到老。天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學(xué)，死而后已。
勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩！
精彩的生命篇十五
小的時(shí)候，我很懦弱，常常都會(huì)被人欺負(fù)，我明明知道是因?yàn)槲业男愿癫旁炀土四菚r(shí)的我，但我還是改不了?；蛟S，就是因?yàn)槲姨橙趿税伞?/p>
那一段時(shí)間，我感覺(jué)我的內(nèi)心非常的陰暗，看著別人的歡聲笑語(yǔ)，為什么我就沒(méi)有。難道我就活該受到欺負(fù)嗎。以前我已受到欺負(fù)就去告訴老師，但是時(shí)間久了，老師就見(jiàn)怪不怪了。所以他就不再管了。
我感覺(jué)我身上的包裹很沉重。但我還摘不下。
但后來(lái)一個(gè)人改變了我。他改變了我一生，我應(yīng)當(dāng)謝謝他。
那是一個(gè)晴朗的天，老師上課后就正式介紹了一位同學(xué)，他是哪里來(lái)的我并不記得，但我記得他的名字，他姓楊。他的名字很好聽(tīng)。但是由于我們班的人很多，就不得不擠一擠。不過(guò)還是剩了一個(gè)座位，是我的同桌，沒(méi)有人愿意做我的同桌，但是他卻主動(dòng)的挑了我這個(gè)座位。我知道，他過(guò)幾天就會(huì)搬走的，哪怕是與他人擠一桌。
我不敢跟他說(shuō)話，因?yàn)槲乙裁靼?，只要我一說(shuō)話，嗓音就會(huì)暴露我的性格，到時(shí)候或許連他都會(huì)欺負(fù)我。
但是我沒(méi)有意料到的是，自他介紹自己的那一節(jié)課之后，他就和我握手，讓我介紹我自己。我本來(lái)是不愿意的，但是我看到他懇切的眼神，就不忍拒絕。自那時(shí)起，我就有了第一個(gè)好朋友，就是他。是我一直以為會(huì)陌生一生的陌生人。
有了朋友，我就不愿意再讓其他的人對(duì)著他說(shuō)我的壞話了。因?yàn)槲矣X(jué)得那樣會(huì)壞了我在她心中的印象。但是，我還是堵不住悠悠眾口，就這樣，幾乎所有的壞話都進(jìn)入他的耳中。我以為我就要?dú)Я恕５俏疫h(yuǎn)遠(yuǎn)未曾預(yù)料到的是，他直接站起來(lái)警告那些欺負(fù)我的人，即便他也很弱小。那一刻，我真的很感動(dòng)，或許，他是真的將我當(dāng)成了他的知心朋友了。隨后，他就告訴我，你要勇敢的反駁別人，不然，別人就永遠(yuǎn)都會(huì)欺負(fù)你。頓時(shí)覺(jué)得很有道理，就在他的堅(jiān)持下，我成功的擺脫了我的懦弱，從此我們一起散步一起聊天。他還帶著我去和別人交往，去和別人做好朋友。我知道，在那個(gè)時(shí)候，不關(guān)我交多少的朋友，我最相信的就是他。
好景不長(zhǎng)，他告訴我說(shuō)，他就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，他來(lái)到這里本來(lái)就是他爸媽出差，現(xiàn)在他的爸媽回來(lái)了，他也就該走了。那一刻，心中的苦澀頓時(shí)爆發(fā)，化成了淚水。我不能強(qiáng)留他呆在這里，只能默默的看著她離開(kāi)。
在他走后的那幾天，我時(shí)常都會(huì)回憶著曾經(jīng)與他的過(guò)往。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠(yuǎn)埋藏在心里。
如今的我已經(jīng)不再懦弱，這多虧了你，或許我們是有緣人，我的命中注定會(huì)有你。我很想感謝你，只是我的感謝你已經(jīng)聽(tīng)不到了。
或許，你還在擔(dān)心著我是否如以前那般懦弱，但如今，我告訴你，朋友，我的生命會(huì)很精彩。
精彩的生命篇十六
看過(guò)這樣一個(gè)案例：一個(gè)小孩對(duì)燃燒著火焰的爐灶非常好奇，想伸手去觸摸。她的媽媽連忙制止了，說(shuō)“別動(dòng)，會(huì)很燙的?！睂?duì)于母親的話，孩子并不以為然，反而對(duì)此產(chǎn)生了深深的好奇心，終于有一天被燙傷了。而另一位母親卻不是這樣做，她關(guān)掉爐火，在保證不會(huì)燙傷的情況下，讓孩子伸手摸摸看，孩子摸了以后，馬上把手縮了回來(lái)，以后再不會(huì)去伸手觸摸了。從這個(gè)例子中，讓我們大家意識(shí)到了，大道理對(duì)于孩子的教育并不起多大的作用，反而是體驗(yàn)，讓孩子終身銘記。正如《生命因體驗(yàn)而精彩》中說(shuō)到“千萬(wàn)次‘說(shuō)教’，比不上一次親身體驗(yàn)后的內(nèi)心感受”。
教育部在發(fā)布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》，其中“小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)”引人矚目。該規(guī)定把學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)放到一個(gè)重要的位置，強(qiáng)調(diào)采用“以學(xué)生為中心，以任務(wù)為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，讓學(xué)生通過(guò)具體體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言”的體驗(yàn)式教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程?？梢?jiàn)，在教學(xué)中，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)來(lái)增強(qiáng)該課程的實(shí)效性是非常必要的。
假設(shè)作業(yè)不再是做題背誦，而是“出去玩”，小學(xué)生們一定熱烈歡迎。盡管減負(fù)的口號(hào)喊了很久，但是如今孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。據(jù)《青年時(shí)報(bào)》調(diào)查報(bào)道：小學(xué)二年級(jí)的書(shū)包重3250克，小學(xué)四年級(jí)的書(shū)包總重3750克，小學(xué)五年級(jí)的書(shū)包重5050克，超過(guò)10斤，是這次調(diào)查中最重的。家長(zhǎng)認(rèn)為多寫(xiě)、多練，學(xué)習(xí)就會(huì)好。
教學(xué)需要改革，體驗(yàn)式教學(xué)使學(xué)習(xí)者真正成為學(xué)習(xí)的主角。教師的教學(xué)觀念也需要改革，教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用一切條件努力為學(xué)生做好體驗(yàn)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過(guò)程，從而加深學(xué)習(xí)者的記憶和理解。家長(zhǎng)的觀念更需要轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)的作用也不再是一味的監(jiān)督者，家長(zhǎng)可以參與到孩子的體驗(yàn)中去，和孩子一起放飛夢(mèng)想的翅膀。
精彩的生命篇十七
小時(shí)候的他，頑皮、可愛(ài)，才幾歲就迷戀上了足球，十歲就當(dāng)上了學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。學(xué)習(xí)踢球已成為他生活的必要。
身體雖然殘缺了，可生活還沒(méi)結(jié)束，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳吃飯、刷牙、穿衣，像小孩一樣，重新學(xué)習(xí)每一項(xiàng)生活技能。他終于重新站了起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。他雖說(shuō)告別了足球，卻又愛(ài)上了游泳。12歲，他進(jìn)入北京市殘疾游泳隊(duì)，訓(xùn)練，要受多大的罪呀！他忍著疼痛，頑強(qiáng)訓(xùn)練。兩年以后，他在全國(guó)錦標(biāo)賽上拿得二金一銀的好成績(jī)，他告訴媽媽，他要到殘奧會(huì)上去獲得金牌！
但教練說(shuō)他不能再訓(xùn)練了，如果再訓(xùn)練，他隨時(shí)有生命危險(xiǎn)！殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他的夢(mèng)想再次破滅，他又一次走出了痛苦與黑暗。他開(kāi)始了他的音樂(lè)之道。
他用雙腳練習(xí)彈奏鋼琴，一練就是七八個(gè)小時(shí)，就是憑這樣剛毅的精神，他在“中國(guó)達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，沖進(jìn)決賽，以一首《夢(mèng)中的婚禮》奪得冠軍。
他就是劉偉，他用身體演奏出了最絢麗的生命樂(lè)章。
我們是健全人，應(yīng)當(dāng)給社會(huì)，國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)！
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