教案是教師為實施教學(xué)活動所設(shè)計的詳細(xì)計劃。它起著指導(dǎo)和組織教師教學(xué)活動的作用，有助于教師把握教學(xué)進度和重點，提高教學(xué)效果。在編寫教案時，需要考慮到教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)手段和評價方法等因素，確保教學(xué)過程的合理性和有效性。教案的編寫需要經(jīng)過認(rèn)真思考和嚴(yán)密設(shè)計，對于教師來說是一項重要而繁瑣的工作。教案的修訂和更新要不斷反思和改進，緊跟教育教學(xué)改革的步伐。請注意，這些教案范文供參考，您可以根據(jù)自己的實際情況進行適度調(diào)整。
中班社會教案美麗人生篇一
1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。
2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。
2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。
(1)請幼兒觀察畫面。
有的幼兒在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?
3.進一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。
(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。
(2)教師小結(jié)：乘車時要排隊上車;前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請一組幼兒進行表演，教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動延伸
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
中班社會教案美麗人生篇二
1、知道自己的優(yōu)點和長處并對此感到驕傲、自豪。
2、對大家都喜歡的東西能夠?qū)W會分享。
3、會幫助長輩做力所能及的事情。
發(fā)現(xiàn)、接受自己長大，并為此感到驕傲。
長大了學(xué)著自覺做力所能及的事情。
相冊、照片
師：請小朋友仔細(xì)觀察，然后我們來說一說明明發(fā)生了哪些變化。
從相片中小朋友們會發(fā)現(xiàn)，明明越來越高了，并且身邊的小伙伴越來越多了，小的時候只是爸爸媽媽的陪伴，自己玩耍，長大后，有更多的`好朋友了，還有也會幫爸爸媽媽干活呢！
教師總結(jié)：身體長高了，身邊的小伙伴越來越多了，變得越來越懂事了。
二、
1、小朋友自己想一想自己有哪些變化，和周圍的人相互討論
2、代表發(fā)言、教師幫助總結(jié)我們長大的變化
教師總結(jié)：我們長大了，越來越有禮貌了，我們長大學(xué)會分享了，學(xué)會與小朋友友好相處了，因此擁有越來越多的好朋友了，我們長大了還會幫爸爸媽媽，長輩們做更多力所能及的事情了。
游戲環(huán)節(jié)：我是小幫手
小朋友們長大了，是爸爸媽媽和老師的小幫手了，現(xiàn)在我們大家一起來為我們的教室洗洗澡，換換衣吧?。ㄗ屝∨笥严嗷ズ献鲾[凳子，擦桌子等，共同參與清洗教室，美化環(huán)境，小朋友會對自己的能干感到自豪也因此更熱愛班級環(huán)境?。?/p>
中班社會教案美麗人生篇三
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領(lǐng)。
3、通過活動增強幼兒的自我保護意識，鍛煉和提高自我保護的能力。
一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”
二、游戲活動
1、保齡球
準(zhǔn)備：皮球三只，保齡球一套
玩法及規(guī)則：
給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。
2、搶椅子
準(zhǔn)備：五只椅子，錄音機，音樂磁帶
玩法及規(guī)則：
幼兒六人一組進行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。
3、貼鼻子
準(zhǔn)備：圖片鼻子，五官畫像
玩法及規(guī)則：
蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
4、拍皮球
準(zhǔn)備：皮球六只
玩法及規(guī)則：
幼兒六人進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。
5、猜同伴
準(zhǔn)備：手帕或毛巾六塊
玩法及規(guī)則：
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違者取消游戲資格。
6、剝鵪鶉蛋
準(zhǔn)備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋
玩法及規(guī)則：
每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。
中班社會教案美麗人生篇四
1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運用已學(xué)過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
活動準(zhǔn)備
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2――3件，正方形、長方形各色折紙。
活動過程
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導(dǎo)幼兒運用已學(xué)過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整、對準(zhǔn)。對有困難的小朋友，教師進行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學(xué)說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
中班社會教案美麗人生篇五
1.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。
人物木偶一個。
1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的'愿望。
2.師生共同討論出游的特點，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問題。
1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？
3）春游時應(yīng)怎樣乘車？4）游玩時應(yīng)怎樣和大家一起游戲？
5）吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應(yīng)與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護環(huán)境。
3.1）小朋友是怎樣春游的？2)春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？
4.角色游戲"春游去"。
幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗春游的愉快。
活動建議1.該活動應(yīng)在春游前開展。
2.活動適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實際問題進行分析，增強其教育的針對性。
中班社會教案美麗人生篇六
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。
2、運用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂時的積極情緒體驗，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
4、感受從分享物品到分享快樂。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
1、談話引出課題。
（1）你的'好朋友都是誰？
（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
（點評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進，引向深入，大大調(diào)動了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進一步深入奠定了基礎(chǔ)）
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來了客人，你會怎樣招待呢？
（點評：生動形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的回憶，又可以通過課件中小動物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
小百科：與他人分著享受、使用、行使。讓他在這里分享我的勝利的喜悅。
中班社會教案美麗人生篇七
1.通過幼兒搜集資料，互相展示，使幼兒初步了解國內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
2.通過共同制作繪畫，增進幼兒共同創(chuàng)作的能力。、
3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣。
1.活動前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。
2.放的年歷表一張
3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料
一.觀察年歷上除周六周日以外用標(biāo)記的數(shù)字，提出問題：
1.這些是什么日子?為什么要用標(biāo)記?(這些都是我銘家比較重的節(jié)日，例如：五一、國慶、元旦、春節(jié)。)
2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢?
二.師生共同展示各自搜集的資料。
1.講述節(jié)日的由來趣事及慶?；顒拥那樾?，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天，并做上標(biāo)記。
3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。
三.輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”
1.創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。
2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配，分工合作完成。
中班社會教案美麗人生篇八
今天上午在備課的時候，看到孩子們在看書的時候?qū)κ掷锏臅⒉皇呛軔巯?，隨意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時候已經(jīng)面具全非，老師的制止也只能起到一時作用，并不能從根本上遏制這種行為。正巧書上有這節(jié)課，于是我結(jié)合我們班的實際情況設(shè)計了此次活動。
1.了解圖書在我們生活中的重要作用，培養(yǎng)愛惜圖書的意識。
2.能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。
2.修補圖書的工具，如膠棒、透明膠、剪刀等。
活動重點：能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。
1.出示一本撕壞的書，導(dǎo)入活動
2.總結(jié)這本書被撕壞的原因，初步引導(dǎo)幼兒保護圖書的意識
(1)請幼兒說一說，書為什么壞了?
小結(jié)：這本書可能是因為小朋友不愛惜書故意撕破的，也可能是兩個小朋友在搶奪這本書的時候撕壞的，老師想問下小朋友們，這種做法對不對?(不對)古時候的人說“書中自有黃金屋”，書可以帶給我們很多的知識，給予我們精神上的享受……(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友，我們那一定要愛護書，如果我們把書都撕壞了，我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗?，在整理的過程中一定要輕輕的，不要弄疼了我們的朋友。
(2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。
3.學(xué)習(xí)愛護圖書的方法
(1)請個別幼兒去取書、閱讀書。
(2)針對剛才幼兒取書看書的方法，師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。
師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個小朋友取書、看書的.時候有很多錯誤的地方，下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。
(3)教師示范正確的方法并進行總結(jié)
師：我們?nèi)臅r候動作要輕，不能硬扯，防止把書弄壞：看書的時候要將書平放到桌子上或者雙腿上，翻書的時候動作也要輕，不要把書卷起來;放書的時候要輕輕的將書合上，這樣就不會弄壞我們的書了，小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書，老師相信小朋友們能做一個愛護書籍的好孩子。
4、請每位幼兒取一本書閱讀。
教師觀察幼兒取書、看書方法并對個別幼兒進行指導(dǎo)。
活動后請幼兒幫助教師修補部分破碎的圖書。
《愛護圖書》是中班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！眮碓O(shè)計本教學(xué)活動。
中班社會教案美麗人生篇九
怎樣才能保持好心情呢，本課將對幼兒的情緒管理起到很好的引導(dǎo)作用，通過《消氣商店》的情景活動體驗保持好心情的快樂，引導(dǎo)幼兒樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
1、樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。
2、通過活動，體驗保持好心情的快樂。
樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法
ppt課件、《消氣商店》、幼兒生活中的照片。
(一)活動導(dǎo)入
1、師：我們有許多開心的事情，請你們來說一說哪些事情能讓你很開心?
2、小結(jié)：生活中有一些事情都是很開心的，讓我們有了開心的心情。
(二)討論交流
1、你看到了什么?你怎么看出來他很快樂?
2、照片(ppt)：關(guān)愛長輩后的開心
3、視頻：通過努力獲得成功的開心引導(dǎo)語：他是怎樣獲得成功的?
4、小結(jié)：原來關(guān)心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。
(三)經(jīng)驗遷移
1、師：除了有好心情，我們有的時候也會遇到不開心的事情，哪些事會讓你不開心?
2、當(dāng)你產(chǎn)生煩惱的時候，你會怎樣改變不好的心情呢?
3、過度語：小狐貍也想了一個好辦法。
5、小狐貍開的店叫"消氣商店"，它的店不賣任何東西，這家店到底是什么?
6、小結(jié)：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。
7、為熊大哥消氣。
1、提問：
a)消氣商店的'第一位客人是誰?
b)小熊怎么啦?它為什么生氣?
c)猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢?(啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法)
d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。(幼兒講出后教師點擊課件)
e)小熊消氣了嗎?它會對小狐貍說什么?
2、師總結(jié)：原來運動、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。
5、為小朋友消氣：
(a)過渡語：猜猜第三位客人會是誰?
(b)他們之間發(fā)生了什么不高興的事?
(c)討論：如果你是小狐貍，你會想什么辦法讓他們高興起來?
(d)除了這些辦法，還有什么不一樣的辦法?
(e)生活中，好朋友之間有了爭執(zhí)可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。
6、小結(jié)：當(dāng)一個人心情不好的時候，可以通過各種方法來發(fā)泄，消除不好的心情。當(dāng)好朋友有不好的心情的時候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來保持好心情。
(四)活動延伸：
1、我們班級里有一棵心情樹，我們可以把我們的心情畫下來，掛在心情樹上，讓大家來分擔(dān)你的壞心情，分享你的好心情。
2、師：我們也可以在大四班開一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個人都快快樂樂的。
中班社會教案美麗人生篇十
20xx災(zāi)難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報復(fù)，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們?nèi)プ鳇c什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧!
1、增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。
了解報紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。
我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。
1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見過?
(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?
(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?
報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進行了總結(jié)概括，進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)
中班社會教案美麗人生篇十一
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。
2、通過欣賞ppt，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、自制ppt(名勝古跡、特產(chǎn)等)。
2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。
3、字卡：常熟。
4、方言兒歌音頻《常熟好地方》。
一、圖片導(dǎo)入活動。
1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?
2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的'一個有名的風(fēng)景。
3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)。
二、欣賞ppt，了解常熟的一些名勝。
1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)。
2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。
亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)。
沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!
尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?
三、繼續(xù)欣賞ppt，了解常熟的一些特產(chǎn)。
1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)。
2、播放ppt：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識。
3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?
四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》。
1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧!
播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
中班社會教案美麗人生篇十二
1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。
2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。
教學(xué)課件。
2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事，到底發(fā)生了什么事情呢？
1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？
2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？
3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的.？
4、小貓生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
5、另一個奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？
6、第三個奇跡是什么呀？
1、小貓最后為什么偷偷的笑了？
2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？
教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的事，當(dāng)身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。
1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？
2、播放圖片。
如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？
3、幫助了別人，你會快樂嗎？
教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。
2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。
準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
一、導(dǎo)入課題。
1、講故事《"對不起"真神奇！》。
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇?。?/p>
2、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
1、觀看掛圖四副。
2、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
3、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。
三、表演示范。
1、老師和小朋友一起進行歌表演練習(xí)。
2、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展。
學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
2、通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。
5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。
中班社會教案美麗人生篇十三
1、了解多種切菜的方法。
2、嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過程。
3、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。
4、感受勞動節(jié)奏的韻律美。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
6、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。
2、歌曲《扮家家》的音樂磁帶，錄音機。節(jié)奏譜。
（一）觀察切菜表演：
1、看切菜的動作，菜被切了以后變成什么形狀。
2、聽廚師說什么？聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？
3、請幼兒模仿廚師切菜。
（二）出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。
1、辨認(rèn)音樂節(jié)奏：播放樂曲，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來切。
2、模仿"切菜"的節(jié)奏：鼓勵幼兒選用打擊樂器，根據(jù)音樂模擬"切菜"節(jié)奏。
3、節(jié)奏表演：引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分，并用不同的切菜動作進行節(jié)奏表演。
4、配樂表演：出示相關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜歡的菜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進行配樂表演。
（三）活動延伸：將節(jié)奏譜投放到音樂區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進行表演。
安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。
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