讀后感是對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)和反思，也是對(duì)作者觀點(diǎn)的個(gè)人理解和回應(yīng)。怎樣寫(xiě)出一篇有深度和思考的讀后感呢？下面是一些讀后感的范文，希望能為大家提供一些撰寫(xiě)讀后感的思路和借鑒。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇一
那是一個(gè)充滿著雙標(biāo)性的時(shí)代，對(duì)他人滿懷憤恨，對(duì)自己充滿寬容，那個(gè)時(shí)代像蓋茨小姐的人很多，一邊聲張人生而平等，對(duì)猶太人抱有深深的同情，一邊又對(duì)黑人嗤之以鼻，認(rèn)為他們天生低賤，不適合生活在有著白人的土地上…全文最?lèi)?ài)的就是阿迪克斯，他是一位嚴(yán)師，用自己的'方式教育著杰姆和庫(kù)斯特，讓他們真正的去理解和感受民主，同時(shí)它也是一位慈父，用愛(ài)和平等塑造著兩個(gè)孩子的人生觀價(jià)值觀。
看到黑人湯姆的事件時(shí)，我多么不希望他像《湯姆叔叔的小屋》里面的湯姆叔叔一樣，一生良善助人卻因?yàn)槟w色不得好終，可在那個(gè)時(shí)代，滿身污點(diǎn)的白人和正直善良的黑人對(duì)質(zhì)公堂，從來(lái)都沒(méi)有黑人勝訴的特例啊，最后湯姆被亂槍射死的時(shí)候，我多么希望那場(chǎng)解放南方奴隸的南北戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)到來(lái)。
怪人阿瑟一生都活在自己的世界，關(guān)于他的流言蜚語(yǔ)從來(lái)都未間斷過(guò)，小鎮(zhèn)對(duì)他的總是不那么友好，但就是這么一個(gè)人在故事的最后為了救庫(kù)斯特和杰姆第一次跨出家門(mén)，殺死了壞人尤厄爾，庫(kù)斯特拉著阿瑟回到居所的那一段，我覺(jué)得阿瑟是個(gè)怪人，卻也是那個(gè)時(shí)代最不怪的人，我們從來(lái)沒(méi)有那個(gè)資格去評(píng)判他人的人生，我們所以為的奇怪的生活方式也許是其他人眼中正常的人生軌跡，怪人又回到了那個(gè)他熟悉的屋子，一生安然，真好！
曾經(jīng)看《月亮和六便士》的時(shí)候也是拿起讀完第一章放下，循環(huán)往復(fù)了好久才耐著性子看到第二章、第三章…然后一發(fā)不可收拾，越到后面越覺(jué)得放不下手，這本書(shū)和當(dāng)時(shí)一模一樣。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇二
一開(kāi)始選擇這本書(shū)的時(shí)候，是被它的名字所吸引住的，我覺(jué)得這本書(shū)肯定很有趣，慢慢看了之后，它就好像一股清澈靈動(dòng)的泉水涌入我的心間，我被這本書(shū)中那一種溫暖柔和的力量所折服。
在梅科姆這個(gè)安詳和諧的小鎮(zhèn)上，住著這么一家子人：父親阿蒂克斯獨(dú)自撫養(yǎng)他的一雙兒女，杰姆和斯庫(kù)特，而同時(shí)，阿蒂克斯還是一個(gè)律師，在他的律師職業(yè)生涯中不得不提的案子：幫黑人湯姆辯護(hù)。
黑與白黑與白，兩種極端的顏色;黑與白，兩個(gè)看似不可調(diào)和的種族;黑與白，是非對(duì)錯(cuò)的明晰定義。白人有白人法庭，黑人有黑人法庭，不允許任何外人介入，而在幾百年后的今天社會(huì)也未能消除黑白兩類(lèi)人間的障礙，所以在當(dāng)時(shí)白人和黑人之間鴻溝也可見(jiàn)一斑。
阿蒂克斯決定幫湯姆辯護(hù)是一個(gè)令人匪夷所思的舉動(dòng)。他的家人、鄰居們勸他甚至于威脅他，辱罵他和孩子們“給黑鬼幫腔”。白人馬耶拉和她的酒鬼父親控告黑人湯姆。而在同一個(gè)法庭上，阿蒂克斯想要為湯姆辯解是十分困難的，陪審團(tuán)先入為主地判定白人無(wú)罪，黑人有罪，而事實(shí)證明湯姆無(wú)罪，可沒(méi)有人去理會(huì)事實(shí)真假，湯姆的案子以失敗告終，湯姆被判死刑，值得慶幸的是，還有像杰姆和斯庫(kù)特這樣的孩子為湯姆感傷，打抱不平。
突然想起阿蒂克斯對(duì)孩子們說(shuō)的話：殺死知更鳥(niǎo)是一種罪過(guò)。也許是因?yàn)橹B(niǎo)會(huì)給我們帶來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)，它們從來(lái)不在人們的花園覓食，也不在玉米地筑巢，它們就這樣一心一意給我們唱歌。
杰姆和斯庫(kù)特就是兩只純潔美好的知更鳥(niǎo)，斯庫(kù)特總是會(huì)有奇思妙想，而杰姆是也是妹妹的保護(hù)神，他們想方設(shè)法地引誘怪人拉德利出來(lái)，他們?nèi)ケＷo(hù)黑人湯姆的安全，他們是那么的勇敢、調(diào)皮。突然間有些傷感，從小到大我干過(guò)的最調(diào)皮的是也不過(guò)就是把同桌的一頁(yè)鉛筆字擦掉，等到他回到座位上時(shí)嚎啕大哭，我給周?chē)耐瑢W(xué)打眼色，于是他到現(xiàn)在也不知道他的作業(yè)是我擦掉的，回憶起來(lái)還有些小興奮呢。如果能讓我回到那個(gè)不諳世事的童年，我一定要干一件驚天動(dòng)地的事情，好好的調(diào)皮一次，哪怕父母責(zé)怪我多少次都不后悔，只可惜，現(xiàn)在我又該怎么回到從前呢。其實(shí)，我們家的家教很?chē)?yán)，從小到大，我都是以一個(gè)乖乖女的形象出現(xiàn)在大家眼前。上學(xué)時(shí)看到身邊有些同學(xué)們嘻哈打鬧，調(diào)皮搗蛋，甚至被老師批評(píng)的時(shí)候，我甚至也都非常的羨慕。
而黑人湯姆是一只無(wú)辜的知更鳥(niǎo)，他是個(gè)老實(shí)的黑人，馬耶拉雖然可惡，但卻是一只可憐的知更鳥(niǎo)，因?yàn)楣聠味`反了道德，他們都是社會(huì)這個(gè)大叢林里的知更鳥(niǎo)，知更鳥(niǎo)有無(wú)數(shù)，它們本都一樣，卻因?yàn)椴煌奶幘扯淖?，曾?jīng)我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有法官誤判的事情，人名我是記不清了，那個(gè)小伙子被指控對(duì)他人實(shí)施暴力行為，已被槍決，就此平息事件后，真正的兇手自首，小伙子的母親失去了孩子，整日以淚洗面，白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇釀成，無(wú)法挽回。當(dāng)我聽(tīng)完事情的經(jīng)過(guò)，我沉默了許久，母親只是隨口一提，但卻在我心中掀起了巨浪，心中百感交集，令人心痛，引人深思。
從小學(xué)開(kāi)始，我就立志要成為一個(gè)律師，要站上法庭，我想要幫助這些沒(méi)有能力給自己說(shuō)話的人，不過(guò)，看完這本書(shū)我也懂得了當(dāng)律師并不是一件輕松容易的事情，而是背負(fù)了責(zé)任與道德的使命，阿蒂克斯高尚的人格和勇敢的舉動(dòng)是每個(gè)法律人的榜樣，也愈發(fā)堅(jiān)定我要成為一個(gè)法律人的決心。
杰姆和斯庫(kù)特經(jīng)過(guò)湯姆的事件后，他們更能以成熟的眼光去發(fā)現(xiàn)欣賞善良和罪惡。阿蒂克斯是一只象征著正義和善良的知更鳥(niǎo)，他在巨大的壓力下依舊不放棄為湯姆辯護(hù)，在他眼中，所有人都是善良的，是他教會(huì)孩子們遵循自己的內(nèi)心，理智看待每一人，每一件事，從容面對(duì)一切。
書(shū)皮封面上，作者哈珀·李的照片中，她燦爛地笑著，每次我看到她的照片，明亮的笑容感染了我，鼓勵(lì)著我要學(xué)會(huì)勇敢，哪怕還未開(kāi)始就知道會(huì)輸，會(huì)害怕，但我們依然依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底。
每一個(gè)人都會(huì)慢慢老去，我希望，等我老的走不動(dòng)了，牙都掉光了，也能在回憶年輕的自己時(shí)，快樂(lè)地裂開(kāi)嘴笑，永遠(yuǎn)懷著一顆年輕、跳動(dòng)的心。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇三
很多時(shí)候，很多人對(duì)很多事情都存在偏見(jiàn)。這本書(shū)讓我不得不認(rèn)真考慮關(guān)于偏見(jiàn)的問(wèn)題。
在杰姆和斯庫(kù)特的童年，阿瑟·布·拉德利被他們認(rèn)為是恐怖的代名詞，被全村人稱(chēng)之為“怪人”。為什么呢?一天“怪人”正坐在客廳里，從《梅科姆論壇》上剪新聞，好貼在他的集錦簿上，這時(shí)候，他父親進(jìn)來(lái)了，“怪人”一剪刀捅進(jìn)他父親的腿里，然后拔出來(lái)在自己的褲子上擦了擦，又接著撿起報(bào)紙來(lái)。他那時(shí)33歲，拉德利先生把他鎖在房間里。但就像書(shū)中所說(shuō)：“大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”隨著日子漸漸的推移，布·拉德利經(jīng)常為孩子們留下一些陳舊的小禮物，并且在杰姆和斯庫(kù)特被襲擊的時(shí)候救了他們。他真的很善良。同時(shí)書(shū)中也說(shuō)：“你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你穿上他的鞋子走來(lái)走去，站在他的角度上考慮問(wèn)題?！本拖駥?duì)待“怪人”拉德利那樣，每個(gè)人的學(xué)歷和對(duì)事物的認(rèn)知程度不同，導(dǎo)致我們不能完完全全正確的站在別人的角度上思考問(wèn)題，所以我們故步自封，使我們對(duì)拉德利產(chǎn)生了許多的偏見(jiàn)，每次他的出場(chǎng)，都讓我很難過(guò)，一個(gè)好好的人硬生生的被偏見(jiàn)弄成這樣!
“我們知道，人并不像某些人強(qiáng)迫我們相信的那樣生來(lái)平等有些人比別人聰明;有些人生來(lái)就比別人占優(yōu)勢(shì);有些男士比別的男士掙錢(qián)多;有的女士做蛋糕比別的女士好;有些人生來(lái)就比大多數(shù)人有才華?？墒窃谶@個(gè)國(guó)家里，有一種方式能讓一切人生來(lái)平等有一些人類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)能夠讓乞丐等于洛克菲勒，讓蠢人等于愛(ài)因斯坦，讓無(wú)知的人等于任何大學(xué)的校長(zhǎng)。這種機(jī)構(gòu)，就是法庭，就像任何社會(huì)機(jī)構(gòu)一樣，我們的機(jī)構(gòu)也有他的缺陷，但是在這個(gè)國(guó)家中，法庭是最偉大的平等主義者。我們的法庭中，一切人生來(lái)平等?！边@一段話是芬奇在庭審現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言，芬奇給一位被指控強(qiáng)奸一名白人女士的黑人男子辯護(hù)。雖然這位黑人男子是被污蔑的，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下，他們驕傲的認(rèn)定了黑種人低他們一等，黑種人本就不應(yīng)該得到勝利，更別說(shuō)尊嚴(yán)了。所以這場(chǎng)官司芬奇輸定了。但也正如芬奇所說(shuō)：“勇敢就是，在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧的去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底!”
可能偏見(jiàn)這種東西本身就刻在人的自私里“到目前為止，你生活中還沒(méi)有什么事情和你的邏輯推理相沖突。在我們的世界里，有些東西會(huì)讓人喪失理智，他們不論怎么努力都做不到公平。這些很丑惡，但他們是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。”芬奇是這么解釋的。但也不是說(shuō)不能帶任何偏見(jiàn)，我們之前需要知道“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心”。人若摸著良心行事，那么相信偏見(jiàn)也會(huì)減少不少。
在當(dāng)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的社會(huì)，消息散播迅速。為創(chuàng)造更美好、更文明、更和諧的社會(huì)，作為發(fā)言人：我們應(yīng)該注意自己的言論，在發(fā)表自己的看法時(shí)，多為別人設(shè)身處地的考慮，同時(shí)也應(yīng)該用事實(shí)論說(shuō)事情，切勿亦云亦云，減少偏見(jiàn)。作為傾聽(tīng)者：在觀看或聽(tīng)聞事情時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抽絲剝繭，不能被別人的偏見(jiàn)而影響自己的判斷，更不能帶個(gè)人偏見(jiàn)看待任何事物。
偏見(jiàn)是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的成見(jiàn)，所以，請(qǐng)擦去偏見(jiàn)的界限，放下心中的偏見(jiàn)!
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇四
《殺死一只知更鳥(niǎo)》是美國(guó)作者哈珀?李的一部小說(shuō)。在美國(guó)，知更鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，這種鳥(niǎo)只會(huì)忠實(shí)地為人唱歌，不吃人們園子里的花果蔬菜，不在玉米倉(cāng)里做窩，總之，什么壞事也不做，在當(dāng)?shù)兀藗冋J(rèn)為殺死知更鳥(niǎo)就是罪惡。
本書(shū)盡管用“殺死一只知更鳥(niǎo)”命名，但故事情節(jié)與知更鳥(niǎo)沒(méi)有任何關(guān)系，作者借用“殺死一只知更鳥(niǎo)就是罪惡”這句話，來(lái)形容故事中的被迫害者不是罪犯，而只是一只無(wú)辜的知更鳥(niǎo)。
本書(shū)圍繞杰姆和斯庫(kù)特這對(duì)年少兄妹的經(jīng)歷展開(kāi)，從斯庫(kù)特這個(gè)天真稚氣、和哥哥一起玩耍長(zhǎng)大的假小子的角度講述她看到的蕭條時(shí)期美國(guó)南方小鎮(zhèn)的故事，重點(diǎn)反映美國(guó)二十世紀(jì)初的黑人人權(quán)與法律發(fā)展?fàn)顟B(tài)。盡管小說(shuō)的本意在此，但在我眼里，它是捕捉到了西方家庭教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴――對(duì)教養(yǎng)的重視以及種族方面的歧視。
本書(shū)的主人公之一是律師阿蒂克斯，那對(duì)年少兄妹的父親，一個(gè)近乎完美的男人。在這個(gè)家庭中，孩子很喜歡父親，因?yàn)椤八阄覀兺?，給我們讀書(shū)，對(duì)待我們隨和又公正”；他從未沒(méi)有打過(guò)孩子，以至于孩子在犯下錯(cuò)誤并留下漏洞后，孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)也要把漏洞補(bǔ)上，因?yàn)樗氡３职职植淮蛩挠涗?；他公平處理孩子之間的爭(zhēng)吵，讓孩子陳述自己的觀點(diǎn)，從不知聽(tīng)信一面之詞；他從不炫耀自己的才能，也不對(duì)孩子講自己怎樣偉大。
看得出，這對(duì)兄妹遇到的是個(gè)溫和的父親。在這樣一個(gè)溫和的家庭里，當(dāng)孩子在外面受到委屈時(shí)，他會(huì)怎么教育孩子呢？當(dāng)因父親為黑人做辯護(hù)律師，孩子也受到別人的冷嘲熱諷時(shí)，沖動(dòng)的斯庫(kù)特想以拳頭了事，但阿蒂克斯教給孩子的不是用拳頭解決問(wèn)題，而是思考和轉(zhuǎn)換角度，“別太在意，她是個(gè)老太太，而且還在生病，你就昂起頭，做個(gè)紳士，不管她對(duì)你說(shuō)什么，都不要生氣?！碑?dāng)斯庫(kù)特因和老師的意見(jiàn)相左而不想上學(xué)時(shí)，父親沒(méi)有急于下結(jié)論，而是沉默了一會(huì)說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人，除非你從他的角度去看問(wèn)題?！边@，就是教育，面對(duì)不需解釋的誤會(huì)，面對(duì)不能改變的處境，父親沒(méi)有依靠家長(zhǎng)的權(quán)威去強(qiáng)迫孩子做什么和怎么做，而是提醒孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題。
父親教給了孩子包容。他的鄰居拉德利一家很神秘，拉德利15年沒(méi)有出過(guò)門(mén)，這當(dāng)然引起了孩子們的好奇和猜測(cè)，但，父親告訴孩子不要議論拉德利，不能拿他的故事演話劇，父親總是對(duì)孩子說(shuō)：“管好自己的事，讓拉德利管好他們的事，他們有權(quán)利這樣。”這，就是教養(yǎng)，不管別人選擇過(guò)什么樣的生活，我們不參與不議論，因?yàn)槟鞘撬倪x擇，那是他的權(quán)利，無(wú)論什么樣的生活，我們唯一要做的，就是尊重。
小說(shuō)的高潮部分，是父親為黑人做代理律師而受到白人的非議和詰難，這是段折磨人的時(shí)光，父親面臨極大危險(xiǎn)，孩子也跟著受到非議。這時(shí)候，父親給孩子了很多道理。他告訴孩子唯一需要做的事情就是：“抬起頭，放下拳頭，不管別人對(duì)你說(shuō)什么，都不要發(fā)火，試著用頭腦去抗?fàn)帯碑?dāng)孩子詢問(wèn)官司是否會(huì)打贏時(shí)，父親用“不會(huì)”來(lái)回答，明知官司不會(huì)打贏官司還要做辯護(hù)律師，這讓孩子很疑惑，但父親說(shuō)：“不能因?yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利?！焙谌说钠降葯?quán)利和意識(shí)，就是這樣爭(zhēng)取來(lái)的，相信，父親的這些言和行，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)辨析。
因?yàn)楦赣H給黑人做代理律師，斯庫(kù)特和杰姆在外面受到了很大的打擊，心情當(dāng)然不好，那天，當(dāng)斯庫(kù)特?zé)o意中說(shuō)了一句“該死的故事”時(shí)，叔叔把斯庫(kù)特請(qǐng)了出去，對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在很喜歡用‘該死’‘見(jiàn)鬼’這些字眼，對(duì)嗎？可我不喜歡，除非在非常氣憤的情況下，你才可以使用這些字眼。斯庫(kù)特，你想長(zhǎng)大成為一名淑女嗎？”在大人眼里，即使只是掛個(gè)臟字，也是不被允許的，即使是叔叔，也有權(quán)利對(duì)你說(shuō)不，因?yàn)檎f(shuō)這樣的話，會(huì)影響你成為一個(gè)淑女。
這就是這對(duì)兄妹生活的家庭。家是孩子成長(zhǎng)的第一塊土壤，家人的言行舉止，會(huì)在孩子心靈深處刻下第一道成長(zhǎng)的印痕。一個(gè)孩子在家里接受了什么樣的教育，他就能結(jié)出什么樣的果實(shí)，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，孩子就是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)以身作則對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人，家長(zhǎng)有著義不容辭的責(zé)任。
幸福的童年，不是有玩不盡的玩具，寵溺你的父母，而是有人教育你怎么樣去成長(zhǎng)為一個(gè)善良、有正義感的人。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們的任務(wù)不僅是給那個(gè)生命打開(kāi)通往這個(gè)世界的門(mén)，更重要的是要引他走一條具有更高質(zhì)量的路，我們可能不教孩子知識(shí)，但我們一定要影響他的教養(yǎng)，為了更好地引領(lǐng)，那我們還是先從自己的一點(diǎn)一滴做起吧。因?yàn)橄胍⒆映蔀橐粋€(gè)怎么樣的人，家長(zhǎng)首先要做的是先成為那樣的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是一條捷徑，這比你做任何努力去改變孩子都簡(jiǎn)單。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇五
世界上就是有那么一類(lèi)人，他們只顧擔(dān)心來(lái)世，根本就不去學(xué)習(xí)今生如何做人。
知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人欣賞，什么壞事也不做。他們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情的唱歌。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。
勇敢就是，在你還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧的去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候。
阿迪克斯說(shuō)過(guò)，與人交談的`禮貌做法是談?wù)搶?duì)方感興趣的事情，而不是大談特談自己的興趣點(diǎn)。
千萬(wàn)不要問(wèn)你事先不知道答案的問(wèn)題。
你可以選擇自己的朋友，但不能選擇自己的家人，所以不管你是否承認(rèn)，他們都和你有血緣關(guān)系，而且不承認(rèn)事實(shí)會(huì)讓你顯得很愚蠢。
迫害，都是來(lái)自那些懷有偏見(jiàn)的人。
驅(qū)散陰影的最好辦法，就是把一切都擺在明面上。
你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你穿上他的鞋子來(lái)回走來(lái)走去，站在他的角度考慮問(wèn)題。
大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇六
我想這本書(shū)我又可以放進(jìn)我的教育書(shū)單了，不僅僅是教育未來(lái)的孩子也是教育自己怎樣做一個(gè)更好的人更好的家長(zhǎng)，因?yàn)閷?shí)在太喜歡阿迪克斯了，喜歡阿迪克斯遇事的沉重冷靜，喜歡阿迪克斯喜歡看書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣，喜歡阿迪克斯對(duì)待孩子以及周?chē)说挠眯纳屏?，喜歡阿迪克斯的紳士風(fēng)度......所有喜歡的東西都是值得我學(xué)習(xí)的地方。
這本書(shū)一共有三次提到了知更鳥(niǎo)，可是我一直都不理解知更鳥(niǎo)跟這個(gè)文章這個(gè)故事有什么關(guān)聯(lián)，百度了一下原來(lái)知更鳥(niǎo)在歐洲那邊是有善良的寓意的，那也就是說(shuō)湯姆、怪人阿德利、廚娘卡波尼等等黑人所遭受到的種族歧視、不公等現(xiàn)象都是在殺死善良！
在殺死善良這個(gè)大環(huán)境下，阿迪克斯有自己的想法，保持著善良，在一言一行的教育中熏陶兩個(gè)孩子，書(shū)的最后斯庫(kù)特拉著怪人阿德利的手陪他回家著實(shí)令人感動(dòng)，畢竟一開(kāi)始斯庫(kù)特是怕他的。不僅僅是阿迪克斯和兩個(gè)孩子保持著善良，還有廚娘卡波尼，她優(yōu)雅、有教養(yǎng)、不縱容孩子的壞脾氣也是讓人印象深刻。
還讓人又喜歡又感動(dòng)的是兩個(gè)孩子之間的相處，雖然平時(shí)有很多打打鬧鬧嘻嘻哈哈，但是在需要一個(gè)人談心陪伴又不希望是大人的時(shí)候，對(duì)方顯得那么重要，重點(diǎn)是能理解彼此，這種相親相愛(ài)令人喜歡羨慕，這也是為什么很多人想要二胎的原因之一吧！有童年也有陪伴，最好不過(guò)了。
明明知道湯姆還是會(huì)被判刑，但仍然保持冷靜與全力以赴的去努力爭(zhēng)取也是彌足珍貴的，是一種勇氣，很棒！
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇七
本書(shū)的書(shū)名為《殺死一只知更鳥(niǎo)》。知更鳥(niǎo)，又名反舌鳥(niǎo)，它是本文的一個(gè)象征。知更鳥(niǎo)在字面上與情節(jié)沒(méi)什么聯(lián)系，但在小說(shuō)中具有強(qiáng)大的象征意義。它代表了天真無(wú)辜者。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”的故事就是一個(gè)罪惡毀滅天真無(wú)辜者的故事。我想，在小說(shuō)中，知更鳥(niǎo)象征著很多人物吧。杰姆、湯姆魯濱遜、迪爾、布拉德利等都是一只只無(wú)辜的“知更鳥(niǎo)”。
本小說(shuō)的主題是多重的。其一，人性的善惡?jiǎn)栴}。在現(xiàn)實(shí)生活中，善良與罪惡并存，因而應(yīng)當(dāng)欣賞他人美德并以同情態(tài)度從他人的視角看待生活來(lái)理解罪惡。對(duì)待罪惡，我們不能以暴制暴，而是應(yīng)學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容。同情與理解是化解罪惡與仇恨最好的良藥。其二，種族歧視與社會(huì)等級(jí)的.虛偽。法律明明是維護(hù)人權(quán)的最好工具，但是它卻沒(méi)能拯救了無(wú)辜者，而且還成為制裁無(wú)辜者的罪惡工具。這是法律的悲哀，也是被統(tǒng)治者的悲哀。其三，兒童在知識(shí)和道德上的教育。最重要的是要教育他們具有同情和理解之心，具有向善之心。人活著，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗是可能的。這就是我讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》的感想。我深深地被阿迪克斯的為人、特兄妹的天真善良、布拉德利的無(wú)辜所震撼、所感動(dòng)了。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇八
這本書(shū)乍一看以為是個(gè)青少年讀物，其實(shí)完全不是這么回事，它是寫(xiě)給我們成年人看的。作者的筆法清新、有趣，在她的筆下，“我”斯科特是一個(gè)可愛(ài)、聰明、淘氣的小姑娘，有許多提不完的問(wèn)題；“我”的哥哥杰姆忠厚善良，如今已成為男子漢，雖然在本書(shū)結(jié)尾時(shí)，他還不到13歲；“我”的好朋友迪兒是個(gè)小機(jī)靈鬼；還有“我”的爸爸是個(gè)善良、正義、睿智的.人；還有“我”的鄰居”怪人“拉德利，這個(gè)人從來(lái)不露面，但是心地卻很善良；此外還有我的卡波妮，她把”我“和哥哥拉扯大；看起來(lái)老的盡打瞌睡，其實(shí)清醒無(wú)比的老法官泰勒；滿口仁義禮智信的”道德家“斯蒂芬妮小姐；慈愛(ài)的莫迪小姐；無(wú)恥、無(wú)知的鮑伯·尤厄爾一家。
小說(shuō)觸及了一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題——種族問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題恐怕到現(xiàn)在還沒(méi)有獲得真正的解決，此外，小說(shuō)還涉及了婦女的人權(quán)問(wèn)題，好像在20世紀(jì)30年代的亞拉巴馬州，婦女沒(méi)有投票權(quán)和選舉權(quán)，如今婦女權(quán)利得到很大改善。此外，書(shū)中還有令杰姆非常困惑的事：”我們“家族的人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑鬼（這件事說(shuō)白了就是鎮(zhèn)上的人看不起鄉(xiāng)里人，鄉(xiāng)里人看不起無(wú)賴(lài)白人，無(wú)賴(lài)白人看不起黑人），這種情況好像在我們周?chē)埠軐こ?，城市的看不起農(nóng)村的，有錢(qián)的看不起沒(méi)錢(qián)的。書(shū)中這種種問(wèn)題發(fā)人深省，我們同在一個(gè)地球上生活，誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因?yàn)槲覀円簧聛?lái)環(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書(shū)讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因?yàn)樗麄儙е鸷夼c偏見(jiàn)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇九
《殺死一只知更鳥(niǎo)》是美國(guó)女作家哈珀?李的代表作，因?yàn)檫@學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是外國(guó)文學(xué)史，這本書(shū)的書(shū)名就一直存在我的必讀書(shū)目里，在圖書(shū)館偶然發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我閱讀的興趣極強(qiáng)。當(dāng)時(shí)剛看完這本書(shū)，我對(duì)阿蒂克斯的敬佩之情甚于故事的情節(jié)，以至于完全未意識(shí)到書(shū)中種族歧視的抨擊。
在網(wǎng)上找書(shū)評(píng)的時(shí)候，看到一句話：“愿你克服偏見(jiàn)，愿你一往無(wú)前?！鳖D時(shí)讓我豁然開(kāi)竅，是的，不論是小女主人公對(duì)怪人亞瑟的偏見(jiàn)，還是鎮(zhèn)上的人們對(duì)黑人的偏見(jiàn)，都是深刻而毫無(wú)原由的，看清這一切的只有阿蒂克斯。
阿蒂克斯是小鎮(zhèn)上一位受人尊敬的白人律師，性格溫良的他，雖一身才華，在孩子面前卻只做一位普通的父親，謙遜，溫和。他獨(dú)自一人把兩個(gè)孩子杰姆和斯庫(kù)特?fù)狃B(yǎng)長(zhǎng)大，言傳身教。在孩子們?nèi)涡缘卮驍_不愿出門(mén)的亞瑟時(shí)，阿蒂克斯第一次嚴(yán)厲的指責(zé)他們不要去干預(yù)別人的生活；在孩子們因他為黑人辯論，被周?chē)娜顺靶ζ圬?fù)時(shí)，他說(shuō)：不要去理他們，不要去揍他們，挺起你們的頭顱，遠(yuǎn)離他們。
阿蒂克斯說(shuō)：“我希望，我禱告，能讓我?guī)е苣泛退箮?kù)特順利渡過(guò)難關(guān)，最重要的是，能別讓他們?nèi)旧厦房颇罚ǔ鞘校┑耐ú?。為什么原本通情達(dá)理的人，一遇到黑人有關(guān)的事就會(huì)完全喪失理智？這種現(xiàn)象我永遠(yuǎn)無(wú)法假裝理解?！?/p>
不論鎮(zhèn)上的人們?cè)僭趺捶磳?duì)阿蒂克斯，他也從未害怕，為了保護(hù)被告的黑人小伙子，在深夜里他被人拿槍指著頭，也未曾退縮。最令這個(gè)勇敢的父親害怕的是，孩子們帶著偏見(jiàn)的眼光去看待世界，只分得清別人的膚色而不是心靈。在梅科姆，即使是懶惰虛偽的白人，也比勤勞質(zhì)樸的黑人高貴，這是阿蒂克斯無(wú)法理解的。
在一次談起打鳥(niǎo)時(shí)，他一再?lài)诟篮⒆硬灰χB(niǎo)，因?yàn)樗鼈冎粸槿祟?lèi)歌唱，從來(lái)不做危害人類(lèi)的事情。這是一位智慧而又成熟的父親，阿蒂克斯的形象讓我想起了英國(guó)的紳士，而單純的用紳士來(lái)形容，總覺(jué)得不夠。
最貼切的屬余秋雨先生說(shuō)的那句：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)松暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度?！卑⒌倏怂咕褪沁@么一位成熟的父親。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》這本書(shū)，在我心中的定義應(yīng)該更像一本家教書(shū)，因?yàn)?，阿蒂克斯就是父親最好的樣子。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十
阿迪克斯作為父親，對(duì)子女的言傳身教無(wú)疑是成功的，他善良，公正，溫暖，不跟隨眾人的想法和行為去行事，只做讓自己內(nèi)心無(wú)愧，敢于直視兒女眼睛的事情；心懷悲憫之心，對(duì)所有人都一視同仁，不因他人的種族，貴賤和表面上的行為去隨意批判。作為一名律師，他時(shí)刻保持著自己作為律師的本心，堅(jiān)守著自己的職業(yè)操守，有著自己獨(dú)立且清醒的判斷。他是這本小說(shuō)中讓我最印象深刻的人物。
杰姆，庫(kù)斯特和迪爾的暑假趣事，一起做的游戲和每次都離不開(kāi)的對(duì)于拉德利家怪人的興趣，從開(kāi)始的聽(tīng)信謠言，小孩子最容易的非黑即白開(kāi)始，從對(duì)怪人拉德利的害怕，討厭和冒險(xiǎn)到后面怪人在樹(shù)洞里給他們禮物，幫杰姆縫好褲子放在鐵絲網(wǎng)下，在火場(chǎng)外面給庫(kù)斯特蓋了毯子和最后他救了杰姆，庫(kù)斯特最后明白了阿瑟先生是個(gè)很溫柔的人。沒(méi)人能夠真正了解一個(gè)人除非他走過(guò)他走過(guò)的路，穿著他穿過(guò)的鞋，經(jīng)歷過(guò)他所經(jīng)歷過(guò)的一切。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十一
這本書(shū)中講了幾組家庭，每組家庭的教育方法不同，這本書(shū)中主要講了一個(gè)家庭，主人叫阿迪克斯，他是名律師，他教育孩子有自己的心得。他不會(huì)像別的家庭一樣只會(huì)一味的怪罪自己的孩子，而是耐心給他的孩子講一個(gè)故事，讓他們自己知道他們的錯(cuò)誤。但在離阿迪克斯幾條街的地方住著一戶名叫拉德利的人家卻是個(gè)怪人，因?yàn)樗膬鹤訌膩?lái)不出家門(mén)，與世隔絕，沒(méi)有人愿意接近他們家，害怕怪人會(huì)把他們“吃掉”。
在這兩個(gè)家庭中，我更贊成阿迪克斯的教育方法，這樣可以讓孩子了解到他們所犯的錯(cuò)誤，自己明白并改正錯(cuò)誤。同時(shí)也能讓孩子找到更多的朋友，可以更加開(kāi)心地在社會(huì)中生活，讓他們變得更加成熟。
但是拉德利教育孩子的方法也有優(yōu)點(diǎn)：把孩子關(guān)在家里可以讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，更加安全地生活。但是這樣卻讓他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離社會(huì)，從而使他們對(duì)這個(gè)世界感到陌生。
所以，我們要對(duì)孩子有一定的保護(hù)，但不能像拉德利一樣把孩子關(guān)在家里，什么都不讓孩子接觸，要像阿迪克斯一樣，讓孩子們自己去思考事情的好壞以及后果。同時(shí)要對(duì)孩子有一定的鼓勵(lì)，使他們變成一個(gè)愿意樂(lè)于助人的好孩子。在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要耐心地去教育孩子，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十二
書(shū)讀完，覺(jué)得有很多東西哽在心里，要回味。
一
我以前不應(yīng)該認(rèn)為人性是善與惡的較量——人性中有自私、懶惰沒(méi)有錯(cuò)，但生命的本質(zhì)不是較量。
父親阿蒂克斯是我最崇敬的人。他尊重孩子，以身作則，給了孩子最好的教育，杰姆和斯庫(kù)特會(huì)成長(zhǎng)為像他一樣正直、善良、寬宏大量的人。
“殺死一只知更鳥(niǎo)”的書(shū)題，在書(shū)中統(tǒng)共出現(xiàn)了三（四）次，漸讀漸深才知道，它其實(shí)是父親的也是他教育孩子要遵守的做人原則，更是對(duì)白人的黑人法則的諷刺。讀書(shū)時(shí)，我不能不想，在黑白仇恨根深蒂固的這個(gè)時(shí)代的美國(guó)，都有父親這樣的對(duì)“民主”的覺(jué)悟和尊重，為什么平等的人們（譬如白人間）卻不能開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)？然而我又好像知道答案似的笑自己提了個(gè)白癡問(wèn)題。（杰姆和斯庫(kù)特在書(shū)中也有過(guò)關(guān)于人的種類(lèi)的討論。）
書(shū)末父親的話給了我人生信條，他說(shuō)，
“斯庫(kù)特，當(dāng)你最終了解他們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都是好人?！?/p>
我想，當(dāng)我心有懷疑和怨恨，那只是因?yàn)槲覜](méi)有打開(kāi)慈悲的眼睛，唯有善良的人才能夠接近自然的真理。
二
拉德利很像宮崎駿電影作品《千與千尋》中的無(wú)臉男：形象怪異，氣若游絲，心地善良。我不知道他用什么抵御隱居一世的孤獨(dú)，我希望能有那力量，但更希望具有父親的力量努力地活。
三
和《城南舊事》一樣，這本書(shū)是大人的視野孩童的哲學(xué)。
我以前說(shuō)，每一本好書(shū)原本都只遵循著一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的真理，而真正的好書(shū)又有足夠魅力讓人讀到最后返璞歸真?，F(xiàn)在還要再加上一句：好的書(shū)讓人更有力量。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十三
讀完之后目光、大腦在最后一段文字上停留了許久：“斯庫(kù)特，大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！彼P(guān)上燈，回到了杰姆的房間里。他要在那里守護(hù)一整夜，等杰姆明天早晨醒來(lái)的時(shí)候，他還守在床邊。
故事一直到最后都用平凡的文字講述著并不平凡的道理：大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)。故事的結(jié)局很平淡，但無(wú)論是心里還是腦袋里卻并沒(méi)有像故事結(jié)局一樣很快平靜下來(lái)。
故事已經(jīng)結(jié)尾，我相信后面還會(huì)二讀、三讀這本書(shū)、這些故事、這些人、這些道理……。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十四
這學(xué)期，我讀了這學(xué)期必讀的書(shū)《殺死一只知更鳥(niǎo)》受益很多，讓我了解了這世上的邪與正之分。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫湯姆的黑人出于好意幫助一尤厄爾一家，卻因?yàn)樗麄兛床黄鸷谌耍鲗⒊饒?bào)，將湯姆訴上法庭，而主人公的父親——阿蒂克斯為湯姆辯護(hù)，切慘遭阻擋，湯姆也因看不見(jiàn)光明而越獄被殺，尤厄爾父親覺(jué)得這十分丟面子，便借著醉酒的借口想害阿蒂克斯的孩子，卻被他們和怪人阿瑟一次次化險(xiǎn)為夷，最終也沒(méi)落個(gè)好下場(chǎng)。
這本書(shū)中有許多正義的人，比如剛正不阿的阿蒂克斯等人，也有許多邪惡的人，比如陰暗狡詐的尤厄爾一家，還有一些中性人，那便是村中的居民。有可恨，也有讓人感激的人。
作者用一個(gè)小孩子的視角來(lái)描述這一件事情，小孩子是純潔無(wú)邪的，用她的視角來(lái)描述在這小鎮(zhèn)上發(fā)生的每一件事，無(wú)論是小事還是大事，鄀讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)我們對(duì)邪惡人的鄙視，也向我們講述了一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的道理。
令我感受最深的是阿蒂克斯為黑人辯護(hù)，切沒(méi)有一個(gè)人敢在明面上幫助他，雖然也有一小部分人是支持阿蒂克斯的，但誰(shuí)也沒(méi)有在大家面前說(shuō)：“我支持阿蒂克斯，湯姆是沒(méi)罪的!”可大家都是因?yàn)榘衙孀涌吹奶?，才沒(méi)敢說(shuō)，不然有可能就不會(huì)有這個(gè)慘案了。所以，我得出了一個(gè)結(jié)論：正義不是個(gè)別人撐起的，而是要大家一起撐起，它才不會(huì)孤獨(dú)。
所以，在最后，我要提醒大家，不要讓正義孤單，要陪正義做個(gè)伴。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十五
故事以兄妹兩和迪兒對(duì)深居不出“怪人”拉德利的好奇開(kāi)始。拉德利不出門(mén)，似乎并沒(méi)有多大的理由。在我看來(lái)，他是拋棄世界的人，但是兄妹倆和迪兒屢次的試探又讓他與世界有了一定的聯(lián)系，后來(lái)甚至還救了哥哥拉姆。情愿孤獨(dú)的人并不孤獨(dú)，每個(gè)人都有自己的生活方式。
與拉德利情況相反的是馬耶拉，她沒(méi)有朋友，受盡父親欺辱，書(shū)中寫(xiě)道，“馬耶拉肯定是世界上最孤獨(dú)的人，她甚至比怪人拉德利還要孤獨(dú)，而他已經(jīng)關(guān)在家里25年了?！笔堑模罟陋?dú)的不是拋棄世界的人，而是被世界拋棄的人。他們感受不到愛(ài)與溫暖，在那個(gè)時(shí)代背景之下，馬耶拉唯一能感受到的就是黑人湯姆給她的幫助時(shí)的溫暖，她渴望汲取更多，但一旦被發(fā)現(xiàn)了，她就毫不留情的反咬一口。沒(méi)感受過(guò)多少溫情的人，大概會(huì)很容易成為無(wú)心之人。我很欣賞阿蒂克斯教育孩子的方法，他認(rèn)為自己并不是一個(gè)好家長(zhǎng)，但我認(rèn)為不是這樣的。他讓孩子們閱讀，讓他們從自己的視角去理解這個(gè)世界，不對(duì)他們有過(guò)多的要求，把道理講給他們。他是一位優(yōu)秀的教育家。同時(shí)，他也是一名優(yōu)秀的律師。他為黑人發(fā)聲，在種族歧視的大山上開(kāi)出了一個(gè)口子，但終究抵不過(guò)時(shí)代的悲哀。陪審員還是不分青紅皂白，膚色決定了審判的結(jié)果，“馬耶拉在她開(kāi)口的那一刻已經(jīng)贏了”，而湯姆最終沒(méi)能夠等來(lái)上訴的結(jié)果，死在逃獄的槍聲下。但是，我們?nèi)浴安荒芤驗(yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利”。阿蒂克斯邁出了一步，雖然是一小步，但總算邁出去了。
但我覺(jué)得最可惜的是，在瓊說(shuō)出“這就像殺死一只知更鳥(niǎo)的時(shí)候”，我沒(méi)能理解這其中的深意。這也讓我有了再次閱讀的理由吧。相信我，這是一本值得再次閱讀的好書(shū)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十六
重讀這本書(shū)，是兩年后的今天，從前淺薄閱讀帶來(lái)的疑竇隨之解開(kāi)了。盡管這部小說(shuō)的美式翻譯腔偶爾會(huì)讓我難以理解，但大致的情節(jié)還是十分吸引人的。
初讀這部小說(shuō)，標(biāo)題“殺死一只知更鳥(niǎo)”讓我有些疑惑，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容并沒(méi)有太多地明確指向標(biāo)題。直到讀到阿蒂克斯與斯庫(kù)特的對(duì)話，斯庫(kù)特認(rèn)為如果那樣做(指把阿瑟·拉德利為了保護(hù)兩孩子殺死了尤厄的事供認(rèn)出去），就像殺死一只知更鳥(niǎo)。至此，標(biāo)題的精妙用意才明確起來(lái)。殺死一只知更鳥(niǎo)，看似是種無(wú)足輕重，甚至有些娛樂(lè)意味的行為，實(shí)則是對(duì)生命漠視與對(duì)殺戮的扭曲追求。
作者用“殺死一只知更鳥(niǎo)”來(lái)暗喻書(shū)中黑人湯姆·魯濱遜被誣告判刑以及供認(rèn)阿瑟·拉德利殺人這兩樁事，其隱喻之用心獨(dú)到令人叫絕。而這兩件事迥乎不同的結(jié)果形成了整部書(shū)的兩大看點(diǎn)，前一只知更鳥(niǎo)被無(wú)辜?xì)⑺溃笠恢恢B(niǎo)則在道德與正義的保護(hù)下得以成活。
這部小說(shuō)前半部分圍繞黑人湯姆·魯濱遜被誣告，阿蒂克斯為他辯護(hù)展開(kāi)，在這個(gè)事件中，不同種族間強(qiáng)烈的不平等關(guān)系形成了巨大的沖擊，盡管律師阿蒂克斯掌握湯姆并沒(méi)有犯罪的關(guān)鍵證據(jù)，法院仍判他有罪。這一只知更鳥(niǎo)便在民族歧視與道德泯滅中死去了。人種歧視，是這一事件帶給我的最深的思考，同樣生而為人，僅僅因?yàn)槟w色的不同，更準(zhǔn)確的地說(shuō)，是埋在骨子中血脈淵源與宗教道義的不同，美國(guó)最高法便將其生存的可能毫不留情地抹殺了，就如殺死一只知更鳥(niǎo)那么嘲諷又極其悲哀。
小說(shuō)的后半部分寫(xiě)的是怪人鄰居的故事，因?yàn)樗煌诔Ｈ说墓竹?，人們?duì)他避而不談，孩子們對(duì)他施以各種怪誕荒謬的猜想。前期對(duì)于怪人的疏離與惡意的猜想與后期怪人關(guān)鍵性地救了兩個(gè)孩子形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。斯庫(kù)特對(duì)怪人曾送自己禮物，而她卻從未感謝與回報(bào)感到難過(guò)，這也間接點(diǎn)明了怪人在孩子心中的改觀與孩子的成長(zhǎng)。就像斯庫(kù)特與阿蒂克斯討論的那個(gè)故事一般：怪人雖怪，但卻不壞。特殊人群對(duì)于普羅大眾而言往往是奇怪的而扎眼的存在，但我們無(wú)從得知造成他們與眾不同的緣由是什么，因此沒(méi)有理由去指摘他們的不同，更不能因此否定其擁有善意與道義的可能。我想，這也是作者通過(guò)8歲女孩斯庫(kù)特的視角想要傳達(dá)的意旨之一。
殺死一只知更鳥(niǎo)，看起來(lái)像是頑童會(huì)做的一件小事，揭露的卻是人性的殘暴與共情的缺失。殺死一只知更鳥(niǎo)，在成人世界里，折射出無(wú)異于殺死一個(gè)人的荒誕。我想：拯救一只知更鳥(niǎo)，拯救人性的純良與底線，大抵是這部書(shū)所呼吁的。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感字讀書(shū)心得篇十七
《殺死一只知更鳥(niǎo)》是美國(guó)作家哈珀.李于1960年發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事以20世紀(jì)三十年代的美國(guó)小鎮(zhèn)梅崗為時(shí)代背景，全書(shū)圍繞斯科特和他的小伙伴對(duì)怪鄰居的一步步認(rèn)識(shí)了解的過(guò)程，以及斯科特的父親芬奇律師毫無(wú)保留及不屈不撓地為被冤枉成罪犯的黑人湯姆辯護(hù)的過(guò)程兩大主線進(jìn)行描述。書(shū)中的三個(gè)孩子（斯科特、吉姆和迪爾）在這樁冤案所展開(kāi)的一系列事件的影響下，經(jīng)歷了不一樣的成長(zhǎng)。
良好的家庭教育影響孩子的一生。近年來(lái),“原生家庭”一詞頻繁引發(fā)人們的.關(guān)注，我們必須承認(rèn)的是，家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)及塑造有著至關(guān)重要的影響。書(shū)中以孩子們?cè)谙娜辗潘赏鏄?lè)為開(kāi)端展開(kāi)描寫(xiě)，斯科特，吉姆和迪爾三個(gè)小孩對(duì)于傳言精神失常且從不出門(mén)的怪鄰居哈德利深感好奇，甚至對(duì)他抱有一定的偏見(jiàn)，一度稱(chēng)他為“眼窩深陷，牙又黃又爛，流著口水的怪物”。他們除了把“吸引怪人出門(mén)”作為勇氣的象征外，還通過(guò)角色扮演來(lái)嘲弄可憐的哈德利。然而，得知此事后的父親芬奇律師卻跟他們講不要去打擾“可憐人”。在發(fā)生的一系列事件后，吉姆和斯科特才終于明白怪人哈德?tīng)柌怀鲩T(mén)的原因，并在故事的最后，也正是怪人哈德?tīng)柕某霈F(xiàn)救了這兩個(gè)孩子。父母是孩子教育的第一任老師。除了怪人鄰居，書(shū)中還塑造了許多經(jīng)典的人物從側(cè)面襯托出父親芬奇對(duì)孩子們的教導(dǎo)有方，比如他同意讓黑人卡波妮教導(dǎo)孩子們。偏見(jiàn)是橫在人們心中的一座大山，我們應(yīng)當(dāng)像芬奇律師說(shuō)的那樣：“你不可能真正了解一個(gè)人，除非你進(jìn)入他鞋子，陪他走上一段路”，在面對(duì)事物的真?zhèn)螘r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)小心求證，而不是以一己之見(jiàn)妄下定論。
可能對(duì)于從未閱讀過(guò)《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀者來(lái)說(shuō)，看到這本書(shū)的第一感覺(jué)就是認(rèn)為這可能是一樁鳥(niǎo)類(lèi)兇殺案，但事實(shí)上，全書(shū)對(duì)知更鳥(niǎo)的直接描寫(xiě)少之又少。書(shū)中的“知更鳥(niǎo)”更多的是一個(gè)隱喻，暗指那些像湯姆一樣被誣陷的無(wú)辜人群。懷揣正義的芬奇律師深深知道:“有一種東西是不能從眾的，那就是人的良心?！币虼?，在知道白人對(duì)黑人有眾多的偏見(jiàn)的時(shí)候，他依然義無(wú)反顧地為湯姆這只手無(wú)縛雞之力的知更鳥(niǎo)辯護(hù)著。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它并非如美麗的童話書(shū)那般，最終并沒(méi)有以人們所想為結(jié)局，律師的辯護(hù)沒(méi)有成功，種族偏見(jiàn)也沒(méi)有被消除。反而，律師失敗了，遭遇誣陷的湯姆依舊擺脫不了被判刑的厄運(yùn)，最后在越獄的過(guò)程中被殺害。
文中最讓我深有感觸的一句是:“勇敢就是，在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候?！惫适碌慕Y(jié)尾看似是正義向邪惡的一方低頭，可律師所做的一切的努力真的失敗了嗎？從小鎮(zhèn)居民對(duì)于芬奇律師在法庭上為湯姆辯護(hù)的鏗鏘言辭中所流露出的神情來(lái)看，顯然是沒(méi)有的。他以一種切身行動(dòng)的方式向在座的所有人傳遞著正義的火苗。
文章看似以孩子的口吻進(jìn)行描寫(xiě)，實(shí)際上卻是借知更鳥(niǎo)的啼鳴聲給所有的大人們敲響警鐘。它讓我們知道什么是家庭教育應(yīng)有的樣子，也同樣讓我們深思，在面對(duì)偏見(jiàn)與不公的時(shí)候，是否仍能不顧一切代價(jià)地站在正義的一方與之抗衡。
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