總結是沉淀思考的結果，能夠提高我們解決問題的能力。對于那些無法具體界定的特殊情況，我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律。以下是相關領域專家對于總結的建議和經驗分享。
成長的陪伴篇一
各位領導、老師：
你們好！
首先，先說一說我的孩子顧辰月，她是一個聰明、好學、活潑、聽話的孩子。
我平時是這樣教育孩子的：
在學校，上課必須認真聽講，抓緊課堂45分鐘。如果不注意聽，回家付出雙倍的勞動都不行，而且還養(yǎng)成了壞毛病，以后也不能迫使自己認真做事。
作業(yè)必須認真完成，要求孩子在規(guī)定時間內高質量的來完成。孩子在做作業(yè)時，家里必須保持安靜，沒有騷擾。家長必須做到，孩子在學習時，不能看電視、聽音樂，避免影響孩子。
每天認真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤要求及時改正。在輔導孩子學習時，不急躁、不替代、多鼓勵、多表揚。每周五下午放學是孩子的自由活動時間，讓孩子好好放松一下。每年的暑假和寒假讓孩子旅游二三次，增進孩子的社會知識面。在業(yè)余時間讓孩子多讀點課外書籍。
最后，我認為，孩子的每一點進步，其實跟老師的教育，孩子的勤奮好學是分不開的，家長只是起個監(jiān)督作用。
在這里，我由衷的感謝孩子的班主任陸平老師。我會經常和老師溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)來配合老師，共同把孩子教育好，培養(yǎng)成才。
成長的陪伴篇二
各位家長：
下午好！
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說："你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經理。"。
孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率?，孩子給我們帶來快樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自內心的愛為基礎。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。
在忙碌的日子里，在繁雜的公務中，我忙中偷閑倚窗望，關于孩子的那些童言稚語、天真趣事，總會溫柔地浮現(xiàn)。
成長的陪伴篇三
書，是一位知識淵博的老師；是帶你走出困境的向導，但對于我來說它是一個！
我從小就愛看書，它就像我的伙伴陪我一起成長。
一、幼時讀物。
我在小時候就愛看書，那時我還不認識字，怎么看書呢？那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書，我就自己坐在床上，似懂非懂的看著那些畫，有時我看著天花板好象在思考什么！
二、提升讀物。
漸漸地，我也認識了一些文字，再看那些小人書就覺得沒意思了，于是我上媽媽又給我買來一些其他讀物，媽媽買了有拼音的，而且略帶一些圖畫，我高興極了，就一點一點的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因為要去拼拼音才能讀懂一個字，有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長，但我并不覺得是在浪費時間。
三、長大時的讀物。
隨著年級的增高，年齡的增長，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩，看了古今中外的名著，如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎圣母院》等等，我還認識了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。
我閱讀了很多書，也收獲了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。
我喜歡看書，酷愛看書，于是我總結了一句話：書，陪我成長的好朋友！
成長的陪伴篇四
2、當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
4、這個月超支了，咱們比一比，看誰的節(jié)約方法多。
5、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
6、大家非常喜歡聽你講的故事。
7、二年前的今天，你一天里多的時間都在睡覺，來看你的人多的都只能參觀你的睡姿。一歲的你，每天能哄你睡著的人，是家里最大的功臣。現(xiàn)在的你，摟著媽媽的脖子，說著悄悄話，自己唱著歌不知不覺就睡著了。
8、媽媽沒想到的你卻想到了。
9、你已經很努力了，只要再堅持一會兒問題就解決了。
10、轉眼一年又將過去，我的寶貝又長大了一歲。從牙牙學語到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多舉動都讓我們深受感動。
11、有你的提醒，媽媽就再不會忘記帶鑰匙了。
12、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的!媽媽祝福你永遠健康快樂!
13、寶貝，現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收;是絢麗的晨曦，也許有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
14、今天你和同學、朋友們在一起高興嗎?為什么?
15、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
16、孩子，你知道嗎?當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!
17、現(xiàn)在的你，看到什么說什么，“這是啥”“我看看””給笑笑”你在慢慢讀懂這個世界。
18、孩子，你知道嗎?當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!
19、燦爛的季節(jié)迎接燦爛的你。這個世界因你而變化。
20、我是上帝賜給您的一件特別的禮物。請愛護我，要經常督導我做有益的運動，指教我靠什么生活，訓練我對人要有禮貌。
21、這個事情你怎么看?有幾種解決的方法?
22、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂!祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活!
23、媽媽需要休息一會兒，你要好好照顧好自己哦。唯美的句子
24、親愛的`寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
25、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作;二是家人都健康;三是你快快長大。
26、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個世界。孩子，我將在這個夏天看到你。
27、當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
28、我們需要學習的東西很多，別著急，一件一件來。
29、無論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時吃飯，按時睡覺。
30、寶貝，媽媽會用一切力量來保護你，幫助你，愛護你，用媽媽所有的陽光來照耀你的人生。
31、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子，愿你做一個時間的主人!
32、世界上沒有什么過不去，只有自己和自己過不去。很多時候，回過頭來看看這些讓自己苦不堪言的郁悶憂愁糾結焦慮，其實都是自己和自己在較勁。該來的總要來，改過去的總會過去?？鞓芬彩且惶?，悲傷也是一天，不要為難自己。
33、愛是細膩的，母愛也是無私的而偉大的。我要用心去體會，去感受才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。
34、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多人……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
35、祝你在每個成長的日子里都開開心心!生日快樂!
37、感恩敬孝，一直是中華傳統(tǒng)之美德，更是是做人之基本準則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎，更是當今政治文明經濟文明精神文明建設不可忽視的精神支柱和精神力量。
38、感謝您，我親愛的媽媽，你就像是我的指路牌，時時刻刻為我指引道路。
39、走得慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的徘徊的人走得快。
40、我最愛的人，我最尊敬的人，我的爸爸，我的媽媽，想我們的時候一定要讓我們知道，有困難的時候，不要自己承擔，畢竟你們有年輕的我們，我們是一個家，既然是一個大家庭，那就要一起分擔苦難，一起分享幸福。
42、親愛的寶貝、因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸?？鞓?
43、當我調皮罵人打架時，被爸爸看到了，你會隊我講道理，不會對我發(fā)火，只會對我說、“我相信我們的婉儀是堅強的，沒有什么是做不到的。”就因為堅強這兩個字一直伴隨著我從小到大，你們雖然沒有文化水平，但是卻交給我許多寶貴的人生道理。
44、過生日的時候，兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
45、愿我的寶貝永遠在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂--永恒!
46、俗話說，父是天，母是地。是啊!是你們給我們充足的營養(yǎng);是你們給我們充足水分;是你們給我們充足的陽光;給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。
47、俗話說，父是天，母是地。是啊!是你們給我們充足的營養(yǎng);是你們給我們充足水分;是你們給我們充足的陽光;給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。
48、父母為我們付出了畢生的精力，如今兒女們都已長大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母卻走到了暮年。我用什么去感謝父母的這種大恩呢?我只有用一顆感恩的心，去感謝父母給予我的愛!我只有用一顆虔誠的心去祈求上帝保佑我的父母健康長壽!
49、無論以前有過怎樣的纏綿與悱惻，無論從前的誓言多么美好與華麗，你都要學著忘記從前，因為那個人不會再回來。
成長的陪伴篇五
1、孩子小的時候，父母為了掙錢，不能經常陪孩子，孩子長大后，為了掙錢，不能經常陪父母。
2、為了生活，我們分居兩地，你為了掙錢，我為了看孩子，一分就是一年多，里面的酸甜苦辣只為了更好的明天，老公我等你回來。
3、為人母以后覺得假期太短，因為陪孩子的時間太少！每次看到他鬧脾氣，總是不忍心罵他，覺得自己虧欠他。
4、每天忙來忙去，真正關注孩子的時間太少，往往等她睡著了又是滿滿的愧疚。明天，多一點陪伴孩子的時間。
5、對于一個經常出差的人來說，最內疚的就是對家人的照顧太少，對孩子的陪伴太少，希望今年的情況能有所好轉。
6、忽然感覺女人真悲哀，不管家不行，不管孩子不行，好像就是不能管自己；想沒有后顧之憂的走出去都不行，可是不掙錢還是不行。
7、好久沒有陪孩子們玩了，看著他們這么容易滿足，那么快樂，說明陪伴他們的時間太少了。
8、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
9、新的一年，希望通過自己的努力工作，還完房貸，帶著家人出門旅行一次，也希望自己能有多一些時間陪伴孩子。
10、寶貝生病了，很心疼，很愧疚，孩子最虛弱的時候最想要的是媽媽的陪伴跟懷抱，我卻不能在身邊，看著小小的人兒，心里一陣刺痛。
11、每天都感覺心力交瘁，心存愧疚……不能照顧好孩子，不能陪伴孩子，不能給孩子最好，雖然盡了自己的洪荒之力，依然感覺一切都很糟糕。
12、平時一直忙于工作，陪伴孩子的時間越來越少，覺得挺愧疚孩子的，所以每一個節(jié)日無論多忙一定要停下來陪孩子過，讓生活變得有儀式感。
13、看著孩子稚嫩的臉龐，有一種愧疚，是一輩子無法彌補的，為了生活，背井離鄉(xiāng)，不能陪著孩子成長。
14、做父母的都是一樣的，我們不能陪伴孩子永遠，但我愿意像我的父母一樣用愛照亮你前行的道路。
15、只要有時間，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一個忠實的粉絲，分享孩子學習生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。
16、我們一直在路上，未曾去靜靜地感受生活，不能陪伴孩子成長的時光，生活的遺憾真的太多了，真的好心累，雷告訴我說生活就是這樣，苦盡才會甘來。
17、總覺得虧欠孩子太多，三年了。他就像一個女孩子一樣貼心，卻不失一個男孩子的調皮，總能給我們帶來驚喜，也能給我們帶來一些意外。
18、很想多抽點時間和精力去陪小孩，但要持續(xù)做到何其艱難。孩子，媽媽很內疚，缺少陪伴。教育缺失，我是有逃不掉的責任。對不起，寶貝！
19、許多孩子的父母為了給孩子創(chuàng)造一個美好的未來，就外出打工掙錢。然而他們常年顧不上不回家看看孩子，不知他們是否想過孩子的感受。
20、別總想著是孩子占據(jù)了自己的時間，等他大學畢業(yè)工作了呀，真是你想讓他占用都沒啥機會了，與其說是我們陪孩子，還不如說是孩子在陪伴我們。
21、最近的愧疚感越來越多?？倱膶⒆拥膼鄄粔蚨?，總擔心對孩子的陪伴少，陷入深深的自責當中。
22、誰不想在孩子的身邊，陪他一起長大呢，但是為了賺錢養(yǎng)家，不得不外出打工，真的很不容易。
23、最近陪孩子的時間太少了，早上他拉著我的手讓我請假陪他，真的特別難受，生活不容易，你無法做到處處平衡，只能做到好好珍惜。
24、我在思考我是個合格的媽媽嗎？既然想工作，就不能全身心帶孩子！可是對孩子的陪伴就自然少了。
25、工作這么多年，第一次有這么強烈的愧疚感和挫敗感，希望孩子們都能沒有病痛，健健康康的。
26、為了孩子，我以后就要更加努力掙錢，更加努力對孩子好，我虧欠的不是自己而是我兒子。
27、每每羨慕那些離職后全職在家的人，不是覺得自在，是羨慕他們可以決心給孩子更多的陪伴。而我的兩個小小的女兒，我都心懷愧疚，虧欠她們的太多了。
28、心情特別差，工作忙的沒時間陪孩子和父母，被老公氣的半死，結婚有啥用，自己掙錢足夠養(yǎng)活孩子，孩子想要什么我都可以滿足，真想把他休了。
29、不能陪伴孩子成長，很是遺憾，每次見到寶貝們哭，心疼，喚起母愛，默默地在心中發(fā)誓，一定更努力，爭取早日回家。
30、希望自己的女兒長大后能過得幸福，希望自己在孩子心中有一個優(yōu)秀父親的形象，那么從現(xiàn)在開始做個好爸爸，多陪陪孩子！
31、如果你不能陪伴孩子一輩子，請早點放手，當你再也無法替孩子包辦一切的時候，當孩子束手無策地面對生活的時候，你才知道你到底有多殘忍！
32、當一天的忙碌過后，看看熟睡的兒子，心中滿是愧疚。我該好好陪伴孩子。而不應該總是著急。孩子多懂事。
33、周末了，每個孩子都是潛力股，放下工作，在家多陪陪孩子，不要為了工作，投資，而錯過了陪孩子成長的美好時光。
34、很想多抽點時間和精力去陪小孩，但要持續(xù)做到何其艱難。孩子，媽媽很內疚，缺少陪伴、教育缺失，我是有逃不掉的責任。對不起，寶貝！
35、時間如梭，如流沙，穿夠指縫間！一晃幾年過去了，最大的失敗莫過于對孩子的虧欠為了工作，失去了對孩子的陪伴。
36、不清楚別人都是怎么陪孩子的，但是每次看家里的攝像頭都覺得，陪伴孩子的`時間太少了。
37、昨天帶孩子溜了一天，讓我覺得陪孩子的時間太少了，孩子的世界那么簡單，我只需做到陪伴。
38、孩子是我身上掉下來的肉，最放不下的還是孩子，為了孩子只能放下一切委屈，不管再怎么難都不能對不起孩子，你們永遠是我的軟肋！
39、對孩子，最近時不時都會感覺到愧疚！有時是為自己對孩子的不耐心愧疚，有時是為陪伴孩子時間不夠多愧疚，有時是覺得自己給于孩子的不夠多愧疚。
40、為了女兒我可以放棄所有，讓我把孩子丟在家里給爸媽，自己在外面上班不能回來陪伴孩子，那賺錢的意義何在。
41、兒子會說話時喊了我聲叔叔，有孩子的童言無忌，有作為父親卻不能陪伴孩子成長的心酸！
42、如果可以，我寧愿不是兩個孩子的媽媽，在給孩子創(chuàng)造物質條件的時，不能陪伴孩子成長，陪伴孩子同時，又不能給孩子很好的物質基礎，好糾結。
43、重新投入工作的我，依舊總為沒有陪伴孩子入睡而愧疚，我也知道自己對自己要求有些高，做任何事情都想全心全意，做到最好，但是精力實在太有限了。
44、孩子不經意的長大了，看著孩子一點點的變好，為娘的也是很欣慰的，每天都在陪伴孩子的點點滴滴。
45、要努力成為一個好媽媽陪伴孩子成長的好媽媽！孩子的成長離不開媽媽不能光靠老人得親力親為啊。
46、真的很心痛，很內疚，還沒抱夠孩子他就長大了，沒有陪伴他的童年，她就長大了，還沒拉夠他的小手，親夠他的小臉，他就長大了。
47、在這一路上，望著你起早貪黑為了孩子，心里心酸到極點，我欠你太多，只能想盡辦法多愛你一些。
成長的陪伴篇六
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投入媽媽的懷抱，幸福享不了……”印象中，這是小時候媽媽為哄我睡覺而經常唱的一首歌。那時，只是覺得媽媽唱的這首歌真好聽，能讓我美美的一覺到天明?，F(xiàn)在我已經十歲了，很少聽到媽媽再唱起這首歌了，可是我卻經常會趁著練琴時彈起這首歌兒，撒嬌著讓媽媽再唱一遍，每當媽媽深情地唱起這首歌時，我都會感覺到媽媽對我無私的愛。
記得小時候，媽媽給我買了好多的書，給我印象最深的要數(shù)《三字經》了。因為每天睡覺前，媽媽都要給我讀上幾句，然后給我講其中的故事。不知不覺中，我竟記住了很多。每當我“裝模作樣”背誦時，媽媽的臉上都會露出高興的笑容，然后給我一個甜蜜的親吻，當時的情景深深地印在我幼小的心靈里。我愛讀書的好習慣就是那時媽媽幫我養(yǎng)成的。
媽媽的愛伴隨著我成長。有一次，我正在吃早飯，天突然暗了下來，烏云籠罩著整個天空，緊接著打了個響雷。不一會兒，又嘩啦啦地下起雨來。媽媽趕緊找出雨衣，把我“武裝”嚴實后，就送我去上學了。由于媽媽的雨衣在單位，只能由我坐在車子后面給她打著傘。一路上，雨傘大部分是在我的上面，只有一點點給媽媽擋著越來越大的雨。雨點一滴滴打在媽媽身上，而媽媽卻說：“沒關系?！?/p>
讓我們用心想想媽媽對我們的好，珍惜這種與生俱來的愛吧。？
成長的陪伴篇七
尊敬的各位領導、各位同仁們：
大家好！我叫，是xx小學的一名數(shù)學教師。今天有幸作為教師代表參加優(yōu)秀教師座談會，我的心情非常激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師們節(jié)日快樂。
今天我能在這里得益于過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經有19個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…。但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格優(yōu)秀的教師。
回顧我過去19年的教育工作，我的身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的教師感染了我。在他們中間，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”。如區(qū)實小蘇瑩瑩老師，她身患疾病，手腳浮腫得很嚴重，有時上下樓梯都要手扶護欄，一個臺階一個臺階下?？梢蛔哌M課堂，她就像換一個人似的，課堂上充滿著激情，也像魔法師一樣能調動學生的各個精神細胞。她上課的那種精神無時無刻都影響著我。還有犧牲自我扶持后學的“人梯”一些老教師，他們都不計報酬無私奉獻著。面對這些老師，我感到我的教育生涯才剛剛起步。在剛踏上教育崗位的青年教師眼里，我儼然是一位事業(yè)有成的成功教師。但在我心里，我知道，我在工作中還有太多的問題，我的教學離完美還有太大的差距。我要在各方面對自己提出更高的要求，讓我的教學更趨成熟，逐步形成自己的教學風格，實現(xiàn)我的教學理想。我的教學理想是點燃學生智慧的火把，能成為學生的伙伴與挈友。我要更加辛苦地耕耘在教育的這片熱土地上，用自己的工作把我的學生培養(yǎng)成有健全心智、有文化、愛生活的一代新人。
當前形勢下，社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠實現(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
教育是慢的藝術。在我們對待孩子的教育問題上，有些老師往往是急功近利急于求成，一味地去責怪孩子，或過分地去安慰孩子，我們要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念?！敖逃且粋€‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質先生在談到生命教育的“關鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關注生命的成長。
過去的19年，學生的一聲“老師好”，或者一個微笑，會讓我感到莫大的欣慰。我明白，這種甜美的感受并不在于學生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。我把我的每一個學生當作我的孩子，愛他們但不寵他們，用真誠的行動感動他們。教師的工作可以說很平凡，沒有轟轟烈烈的大事，但看到班里的學生個個健康成長，心理、智力、情感各方面健康發(fā)展，我的心是踏實的。
作為教師，我把工作的質量視為我生活的質量，我愿傾其所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我的夢想榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，我就是快樂的;學生是進步的，我就是欣慰的;學生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊詈螅蚁胗眠@樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。
回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養(yǎng)與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
成長的陪伴篇八
1、我渴望的幸福是：讀許多書，養(yǎng)幾只貓狗，種很多花，和父母在一起，陪孩子們長大!
2、愛是細膩的，母愛也是無私的而偉大的。我要用心去體會，去感受才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。
3、世界上最寶貴的就是生命，擁有生命才能擁有一切。為此我深深地感謝父母的養(yǎng)育之恩。世上最難報答的就是父母的生育之恩，養(yǎng)育之情。
4、俗話說，父是天，母是地。是啊!是你們給我們充足的營養(yǎng);是你們給我們充足水分;是你們給我們充足的陽光;給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。
5、所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長。
6、忘記和放棄是對愛最好的詮釋，一轉身就是一個新的開始，從此我會更堅強。
7、親愛的寶貝、因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸福快樂!
8、能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
9、恒久不變的濃濃的愛，化作你發(fā)奮求知的動力，助你達到理想的彼岸。祝愿你健康永遠，愛心永恒!
10、第一次參加兒子學校的運動會，想陪伴孩子的每一個成長瞬間。
11、每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。
12、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
13、孩子，我們陪伴著你，快樂幸福地成長，用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚!
14、陪伴孩子成長，其實也是我們重走童年、深度自省的過程。
15、母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。
16、陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴!培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長的過程!
17、陪伴孩子長大是重啟自己人生的機會，他們的世界是我們未曾見過的，他們的未來也是我們未曾有過得，我很感激我的孩子們，讓我遇見了更好的自己。
18、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子，愿你做一個時間的主人!
19、陪伴孩子成長，這個陪伴不是陪著一起看電視，一起去吃飯，帶他去上各種培訓班，而是帶著他出外邊多參加一些活動，多走出去看看外邊的世界，這樣孩子的童年才是快樂的、健康的。
20、爸爸哈哈哈兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚!
21、天道酬勤，人世間沒有不經過勤勞而成為天才的，愿你日夜勤奮，早日成才!
22、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
23、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
24、在我路過的風景里，有你陪伴，我亦不曾孤單，在我散落的流年里，有你相陪，我亦是晴天。再見亦是不見，在浮生若夢里，落字成殤。我的憂傷，掩埋了這一季的孤單。
25、陪伴孩子成長，現(xiàn)在學習競爭壓力很大，其實做家長很多不易。
26、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉讓，我愿意把我的那一份都給你，我的寶貝，生日快樂!
27、寶貝，祝你生日快樂!愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好!
28、孩子出生以后，每次工作都想早一點回去，不想錯過陪伴孩子和家里人的每一餐，這份熟悉的味道，是陪伴。
29、只要有時間，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一個忠實的粉絲，分享孩子學習、生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。
30、我們需要學習的東西很多，別著急，一件一件來。
31、親愛的孩子，當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
32、不管世界盡頭多寂寞，你的身邊一定有我。
33、今天秋游真的是很開心，謝謝家長們的陪伴，孩子會更加幸福。
34、孩子，沒有爸媽了陪伴的日子，你要堅強地成長，不辜負好時光。當我偷偷放開你的手，看你小心地學會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。
35、世上只有媽媽好，沒有天就沒有地，沒有您就沒有我，謝謝您給我?guī)淼囊磺幸磺小?/p>
36、人生如夢，聚散分離，朝如春花幕凋零，幾許相聚，幾許分離，緣來緣去豈隨心。
成長的陪伴篇九
親愛的老師們、家長們、同學們：
大家下午好！
我們知道，在孩子的成長道路上，父母是不可缺少的伙伴。只是每天我們都在不停地忙碌著我們的工作，晚上回家，我們又在家里忙碌著一家人的晚飯，還有那些做不完的家務，終于，忙完了所有的事情，卻又想著打打游戲或看看電影，來放松自己一天緊張的心情。我們會理所當然的對孩子說這都是為了他們，我們才會這么辛苦，可是我們卻忽視了孩子的情感需求。
如果我們盡可能的多陪伴孩子，在他們受委屈時，會第一時間向我們傾訴，及時得到安慰；如果我們盡可能的多陪伴孩子，在他們開心時，能第一時間分享那份喜悅，及時得到鼓勵；如果我們盡可能的多陪伴孩子，和他們共同在旅途中成長……那么，孩子會時刻感受到父母是多么在意并且關心他們。
其實孩子的童年非常短暫。是不是當孩子去上學后你會特別懷念他們黏在你身邊的日子？時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了，孩子能黏在身邊的日子是多么難得與寶貴！因為這一點，我們要更加的珍惜與孩子相處的每一刻！
再忙也要陪陪孩子，陪孩子吃吃飯、玩玩過家家、聊聊天、讀讀書……陪伴就是一種關愛，陪伴就是一種幸福，那種幸福感是無法替代的，因為他們都需要我們！
成長的陪伴篇十
那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，一個讓我健康成長的地方，它就是我的學?！?lián)小學。
走進校園，映入眼簾的是一個大花園?；▓@里面的最中間有一顆形似菠蘿的大樹，它的身高比我的身高要高出一倍，這個大菠蘿從他的頭上向外延伸出健壯的枝條，從遠處看上去好像是一把綠色的大傘，好看極了。花壇里的花兒是五顏六色的，有紅的、黃的、綠的、白的……那整齊的建筑，綠油油的草地，到處煥發(fā)出的勃勃生機，無不給我留下了深刻而美好的印象。校園的景色真是漂亮極了。
校園里有指導我健康成長的老師、朝夕相伴的同學，在老師的指導、同學們的幫助下，我體會到在學校里的樂趣。在學校里，我交到許多朋友，他們教會了我許多我曾經不懂的東西。每當我遇到困難的時候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵我，支持我，并且還和我一起克服困難；每當我開心或者是傷心的時候，都有老師或是同學陪在我身邊，我開心，他們也會替我開心，我傷心，他們就會安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著，指引著我走向正確的方向。
校園是伴隨著我健康成長的樂園，它可以讓我們學到新的文化知識、增長見識、增強體質……從今以后，我要努力學習，在這個美麗的校園中快樂地成長。
成長的陪伴篇十一
當我在學習上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進，勇往直前；是她，讓我重新認識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說，是林老師讓我步入了習作的殿堂。那是我上三年級的時候，有一天老師給我們布置了一篇有關“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什么好，于是媽媽讓我去請教林老師。當時，林老師還沒教我們課，只聽同學傳聞說林老師很兇。我不敢到林老師家里去，也極不情愿去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養(yǎng)的花，還不時給我講解一些花的生長規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導我認真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也了解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習作來源于生活，有生活就有精彩。
林老師不僅是我習作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什么事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發(fā)言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因為這一年是林老師的班主任。那是2009年元旦，學校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強，想當主持人嗎？”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出丑，極不情愿，但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓練我們，先是告訴我們抑揚頓挫地讀，然后教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當好主持人的一些小技巧。訓練中，林老師不時給我們示范，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進步了。林老師讓我們在辦公室訓練了一段時間，然后又把我們帶到了主席臺，進行實地訓練。元旦到了，一切都可以說是亂熟于心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓練一個樣。“就和平時訓練一個樣！”我平靜了。于是我?guī)е@份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動。
林老師，我們的良師。她圖什么呢？她只需要我們取得優(yōu)異的成績，她只想看見我們健康快樂。
成長的陪伴篇十二
書，是一縷陽光，照耀人生的一粒種子，變成了參天大樹。書，是一個摯友，陪伴我度過一年又一年，收獲了不少知識。
在幼兒園時，尚不太識字的我，經常讀一些帶有可愛美麗插畫的繪本。故事通俗易懂，內容卻十分精彩，每次我都讀得很投入。偶爾看一會兒文字多點的漫畫，特別是漫威系列的，一幅幅插畫，美妙絕倫，人物栩栩如生，故事情節(jié)驚險刺激，每次都沉浸在書當中，不時還會偷偷拿一兩本回家看。
一晃眼，人長高了許多，已經讀到五年級的我徹底被書吸引了。
《狼國女王》《雪域豹影》，一本本書、一頁頁文章，在我成長的道路上留下了又長又深的軌跡，印在我的心靈，永遠留存下來。
成長的陪伴篇十三
各位家長：
下午好！
首先，請允許我代表家長對高二（4）班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意！感謝老師們幫助我們的孩子構建了寬松、和諧、進取、健康的班集體！昨天晚上當我接到朱老師的電話時，我還以為我兒子發(fā)生什么事情，我第一個反應是我兒子可能病了；第二個反應是，我兒子可能犯錯了。在思想準備好了后，我才去接電話的。當電話里頭傳來輕松的話語時，我才如釋重負。今天作為家長代表在家長會上發(fā)言，不是因為我教育孩子的成功，而是讓我們有機會分享教育孩子的成功和困惑。在我看來，困惑遠比成功多。我為什么說“讓我們和孩子一起成長”？當我們的孩子呱呱落地時，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始。我們不是天生就會當父母，所以，初為人父、人母必須和孩子們一起成長。
就像我們初戀時不懂得愛情那樣，初為父母時，我們不懂得教育。于是孩子們在我們還沒弄懂什么是教育時就成長了，讓我們措手不及！一晃16年過去了。孩子伴隨著問題生存，在解決問題的過程中學會成長。而且有時問題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?6年，因為兒子的成長，啟迪了我的教育智慧，讓我逐漸成為一位成熟的母親。
和兒子一起學習：學拼音、學唱歌、學鋼琴、學英語……。
我的普通話是兒子教會的。當兒子學拼音時，我請他當我的拼音老師。我懂得了整體認讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等。我在普通話測試中取得了二甲的好成績。
兒子從酷愛音樂，這也是我的最愛。我和兒子一起唱兒歌、一起學聲樂。我們擁有同一個聲樂老師，一起上課。在家我彈琴，他練聲或他彈琴，我練聲。我們一起自學鋼琴，但他現(xiàn)在可以當我的鋼琴老師。兒子上高中了，我會向他請教英語，在探討中，我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學習中，共同進步，重要的是，我們有更多的交流話題！
和兒子一起運動：兒子不喜歡運動，我只好陪他運動。從小就帶他接觸各種運動，可就無法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運動場上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的，贏得了家人的高度贊揚。我們會一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調節(jié)目，所以我們經常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術也有了長進。
我還和兒子一起購物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務、一起談教育……我和兒子共同成長了。
1、注重身教。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、習慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂于學習，善于學習，我在他讀小學一年級時，開始讀本科函授，并在2008年獲得教育碩士學位。我是想通過自己的學習來激勵兒子。這比“兒子呀，你要好好學，爸爸、媽媽沒讀好書，你要認真呀”話語要有分量得多。
2、讓孩子在關心、關注、愛護和親近中成長。關注要粗、細結合。改放手時時，就放手。孩子才會對父母還以尊重、愛戴和親近。
3、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點乃至錯誤。不要因為孩子在某個階段的落后對孩子失去信心。要用長遠和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語調、建議和探討的方式轉達給孩子，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點。我們對孩子有多少的期待，孩子不會讓你失望。
4、多贊美、少批評。贊美使人溫馨和感激，能讓人產生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達。但贊美要恰到好處，多贊美過程的努力。例舉：我給班主任寫信，其實是也在間接地表揚了他。記得有個故事：一位中國有人贊美一位美國人女兒的美貌。在女兒不在身邊時，美國老很嚴肅的對中國人說：容貌的美是天生的，你不該贊美，你應該贊美她的努力。
5、糾正錯誤的藝術。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要把握時機，運用成熟有效的方式方法，使其覺悟自己錯在何處，為何是錯的，當然也別忘了選擇最佳地點，以免傷害孩子的自尊和面子。
專家們認為，青春期是一個克服的過程，是您與孩子重建關系的過程，是您與孩子一同成長的過程。在這一過程中，您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達思想的鑰匙。當您進人了這種角色，您就能體驗到一種新的滿足感。
我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會我的。他說，“媽媽，上課時，幻燈片上的綠色字體對孩子們的眼睛有好處。”從那時起，我經常會用綠色字體。
一位母親的成長經歷，有太多的酸甜苦辣，一言難盡。希望我們家長多交流，讓我們的孩子更健康的成長！
謝謝大家！也再次感謝老師們的辛勤付出！
成長的陪伴篇十四
書籍是人類進步的階梯，它陪伴著我們成長，讓我們終身受益。讀書，讓我們的生活更精彩：讀書，讓我們未來充滿希望，讓明天更美好。讀書它可以塑造生活，塑造自我，塑造未來……讓我們成功地走向未來。
記得那是個周末，風和日麗。我在桌子上看見了一本書，翻了幾頁，沒什么興趣，全是文字沒有動畫。用幾張來折紙船和鄰居伙伴們一起飛來飛去，那是多么的好玩，玩得很過癮。正玩得開心的時候，爸爸回來了，他看見我用書紙來折飛機就很生氣，還教訓了我一頓，我當時還不明白爸爸為什么要為那幾張紙而打他親愛的兒子。雖然我不知道爸爸打我的原因，但是我從此再也不敢撕書用來折飛機，紙船。因為這樣會被人罵，被人打。就這樣，慢慢地我也有一點喜歡上書了，有時候桌上或其他地方有書，我會有一些好奇，想知道那是什么書，不管是漫畫書，還是童話書，我也會翻幾頁看一下，看著看著，在不知不覺中又翻到下一頁。漸漸地我發(fā)覺自己已經喜歡上書了。
我日漸成長，感覺到知識的貧乏，當寫的時候我總是感覺到自己不知道從哪里說起，所以我一有時間就會抽空看看選或課外書，這樣不但可以提高寫作水平，還可以獲取許多知識。在這個世界里，如果你缺乏知識就很難生存下來。讀書可以讓你考上理想的中學，考上理想大學，找到理想的工作單位。為了我們的前途和目標，我們離不開書籍，我們一定要努力學習。
在我讀過的書中，令我最難忘的是《賣火柴的小女孩》，我會為文中的小女孩祈禱；讀《狼牙山五壯士》，我還為悲壯的戰(zhàn)士流過淚；讀《三國演義》，我對諸葛亮的聰明大略敬佩不已。古語有云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我們一定要多讀書，它們的內容很豐富，有許多有趣的東西，快去多看看書吧，書是一生陪伴你成長的朋友！
成長的陪伴篇十五
中華文化博大精深，經典誦讀教育是吸收這些文化精髓的關鍵所在。讓孩子體悟經典文化之高遠，浸潤經典文化之絢爛，是我們家長的責任。
學生進入初中，我們能做的是想方設法營造一個有利于孩子健康成長的書香氛圍，讓孩子在書香中汲取營養(yǎng)，在經典誦讀中領略和體味“醫(yī)愚”的良藥。我覺得經典誦讀至少可以使孩子得到以下裨益。
感性之美。孩子六七歲時背一些小品文和鴻篇巨著的節(jié)選部分，如《三字經》、《弟子規(guī)》部分、《論語》部分、《唐詩三百首》《宋詞三百首》部分、《笠翁對韻》等。限于認知能力，他們不一定能領會經典作品的內涵，但是在熟讀之后，慢慢會領會到辭章詞句的節(jié)律之美，音韻之美，如“淡泊以明志，寧靜而致遠”等等，抑揚頓挫，低吟淺唱。還有類似兒歌的，如“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴.溪頭臥剝蓮蓬。”瑯瑯上口，能夠激發(fā)小孩誦讀的積極性，同時我們選取一些名人誦讀或者舞臺表演的影像視頻，更能讓孩子提高興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼囆g熏陶為孩子誦讀經典入門鋪上一級臺階。知性之美。古人有云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭b讀經典不僅使孩子記憶力和理解力得到加強，而且培養(yǎng)了她對書文的濃厚興趣；誦讀經典，還能豐富孩子的知識底蘊，為今后古典文學的學習打下基礎。如今孩子不僅有了良好的誦讀習慣，而且閱讀量大大增加，閱讀能力也大有長進。經典誦讀，讓孩子領略到文學的魅力，含英咀華，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的瑰寶，為孩子登堂入室打開一扇大門。
德行之美?！墩撜Z》中有許多涉及讀書、做人、處事等內容的精辟論斷，孩子從小感受這些經典精神，一定會留下深刻的印象?！凹核挥?，勿施于人......三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《論語》讓我們教導孩子從小學會寬容人，善待人，讓她從小就要有正氣，做一個具有高尚情操的人。
“玉不琢不成器人不學不知義.......”“圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文......”《三字經》、《弟子規(guī)》讓我們和孩子要善待長輩、鄰居、親朋好友，要學會尊重他人。經典誦讀為孩子開啟一方通向天空的窗口。
人性之美?！案褂性姇鴼庾匀A”，對于女孩子而言，誦讀經典，可以培養(yǎng)淑女氣質：端莊、文靜。最為關鍵的是，經典精神將對孩子在日常生活中的言行產生很大的影響。自從誦讀經典以來，孩子在尊敬父母，對待同學，接待客人，為人處世等方面都有良好的表現(xiàn)。初中生，正值人生觀價值觀逐步形成的過程，我們計劃堅持不懈地誦讀經典作品，讓經典文化陪伴孩子成長。希望在誦讀和體悟中能夠增強中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，為繼承和弘揚中華文化盡一份力量。
成長的陪伴篇十六
這是一本好書，很早就聽過。提起龍應臺女士，她被譽為華人最有力的一支筆，其文字總是針砭時事，鞭辟入里。而這本書里的龍應臺全然沒有《野火集》里的憂國憂民，寫的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。龍應臺一反批判犀利的筆調，以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受，讀起來溫馨有味，情意盎然，使我心生感動，幾乎是一口氣讀完了這本《孩子你慢慢來》。這書適合所有即將或已經成為母親的人看，適合所有教育工作者看。不過，這本書里面的文字完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是對傳統(tǒng)母職的'歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文?！?/p>
書中每一篇都給我頗多不同的感感悟，其中最深的仍然是第一篇，正如書名所表達的含義——請用愛來等待孩子的成長。第一篇《孩子，你慢慢來》中的最后寫道“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。”頓時，讓我想到了著名教育學家加得納在南京發(fā)生的一件事。加得納帶著孩子入住南京某一酒店，晚上回酒店時兒子主動要求開門，但是遇到了困難，不知如何打開房門。就在這時，侍者看見了主動并且微笑地向孩子伸出援手，幫助其打開了房門。沒想到的加得納氣憤地訓斥了這位熱情的接待者。
孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進的過程。孩子在完成一件任務的時候，就是他一個學習的過程，正是他采用的最為自然的、自主的學習方式。但在現(xiàn)實生活中，在現(xiàn)實教育教學過程中，往往會有許多原因使得教師沒有過多的時間去給予孩子慢慢來。孩子剛要思考，直接告知答案；孩子想認真畫一幅畫，規(guī)定一節(jié)課的時間必須畫完交上來；孩子想好好寫一篇作文，老師給作文設置許多條條框框并也規(guī)定了時間試問，孩子失去了什么？失去了思考的機會，失去了體驗快樂的機會，失去了自我的判斷力，失去了孩子如此弱小和純真，讓我們卸下我們的強制和權威，讓我們用一顆平常心面對我們的孩子，讓我們用一顆寬容心包容我們的孩子。因為他們對我們的愛遠遠多于我們對他們的愛。
盡管剛剛走上講臺，剛剛開始品嘗當班主任的滋味，但我發(fā)現(xiàn)自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個要求，認真地陪伴著他傾聽他的每一句話，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個賣花的小男孩說的：我可以用一輩子的時間等待，孩子，你慢慢來。
看了這本書后，我時時保持自省。有的時候請一些接受能力稍差的孩子回答問題，他們會花幾倍于其他孩子的時間來思考和組織回答的語言，心中不免焦急萬分，深怕耽誤過多的時間而完不成教學任務，真是恨不得直接把正確答案說出來算了。然而轉念一想，又忍注了，耐心的微笑著等著孩子想好并完整的說出來。我想此時，他獲得的不僅僅是我的鼓勵，也獲得了思考的機會和時間，獲得了尊嚴和自信，原來只要給他足夠的時間，他也可以很好地回答出問題，假以時日地鍛煉下去一定會有更大的進步的！因此，我愿意等待他們，有充足的時間和耐心等待著你們，孩子，你們可以慢慢來，因為老師很愛你們。
上好一節(jié)課是教師的本職工作，但是耐心地等待孩子、尊重孩子，給他們真正的尊嚴，卻是很難夠做到的。所以，我時常反省有沒有將自己的意志強加于孩子？有沒有貪一時輕松敷衍孩子？是不是會和孩子平等的對話？有沒有因為工作的忙碌而失去耐心忽略了孩子對你的信任？有沒有因為心情惡劣而無端遷怒于孩子？開始問自己這些問題，而答案總讓我有些心虛，因為在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當成對等個體的習慣。嘗試和孩子像朋友般聊天，用他們的語言，聽到了許多原來不知道的事情，孩子的內心世界是那樣豐富，耐心傾聽才能更好的理解他們。說到慢慢來，現(xiàn)在的孩子們可能都做不到了。我們班的小班長周燁婧周末要忙著學畫畫、學唱歌、學奧數(shù)、學電子琴、學跳舞、學英語周末兩天的時間安排的滿滿的，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎么慢慢來呢？為了不甘人后家長們陪著孩子們學這學那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。
教育不是賽跑，人生更不是。請多點耐心，給點時間，用愛等待孩子的成長，教育是慢的藝術。孩子，不要急，請慢慢來。
成長的陪伴篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我交流的題目是：《陪伴成長，體味幸福》。做班主任工作17年來，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信條鞭策自己，以“引領學生的健康、幸福成長”為己任，力爭做一個讓領導省心，讓家長放心，讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標，同時也為做一名幸福班主任而不斷努力著。
幸福是什么？有人說，幸福不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你能開多豪華的車，而是你開著車能平安到家；幸福不是你的愛人有多漂亮，而是愛人的笑容多燦爛??借用此段話，我想說:“幸福不是學生的成績有多高，而是孩子們的進步有多大，幸福不是榮譽有多少，而是家長滿意的微笑！
一、幸福在于平等地關注每個孩子成長。
我始終堅持全員參加的原則，實行了“人人都當小干部，值日班長輪流制”，并為他們創(chuàng)造各種機會，讓每一名學生得到鍛煉，成為真正的小主人。在我們班，小組開展的活動不會有人受到冷落。他們堅信：團結協(xié)作，合作共贏。他們在合作中學到了知識，懂得了道理，更重要的是班級每個角落都充滿積極的正能量，凝聚了強大的班級合力。
一個魅力班級的文化建設是重中之重。我教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。本著“不言棄，不放棄任何一個孩子的”原則，在班級內提出“好讀書，讀好書”的口號，創(chuàng)設濃濃的書香氛圍，并積極付出行動，發(fā)揮墻壁的育人功能，創(chuàng)設了“我手寫我心”的習作專欄，在這里，有每個孩子精心制作的語文小報，豐富多彩的板面設計，真實深刻的感悟，激情飛揚的文字，都流淌于孩子們稚嫩的筆端，那可是他們語文綜合素養(yǎng)的真實寫照。今年的縣視導工作中，小學教研室主任潘秀玲給予了我班習作專欄了高度評價，并在小學語文研究團隊里分享了我班的設計圖片，一個個點贊的場面，至今仍留在我的記憶中。潘主任說：“在不給孩子們增加負擔，又能培養(yǎng)他們語文綜合素養(yǎng)方面，你做到了全縣語文教師的前面。”聽到這高度的評價，我不好意思地說：“當時設計時，別的沒多想，只是想讓每個孩子在班級內有自己的一席之地。我是這樣想的，也是這樣做的！”
二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨的心房。
我班有5位雙親留守兒童，為了讓他們的心靈不再孤單，也為了不讓家中的老人為難，在他們的身上，我傾注了更多的心血。教室里，有“愛心組長”一對一的幫扶他們，老師買來“獎章”獎勵他們，凡是學習、思想表現(xiàn)有進步，就用手機拍照鼓勵他們，然后發(fā)送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現(xiàn)得很好，就可以用老師的手機，在中午飯空的時間給父母打電話，匯報自己的點點滴滴。這一項特別的制度，可樂壞了這幾個孩子，大大提高了他們的積極性，也督促他們在家做爺爺奶奶的乖孫子、乖孫女。孩子們頗有成就感，父母也樂開了花。這樣，孩子學習的勁頭更足了，因為他們有了進步，可以向父母傾訴。每逢特殊節(jié)日，家長總會發(fā)短信或打電話表示祝福，他們說的最多的一句話就是：孩子跟著崔老師，我們放心！簡短的一句話，說的我心里暖暖的。是啊，我常換位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于這樣的老師，已為人母的我，能深刻的體會他們的心情。當然，我沒有能力把他們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹，但我有責任，讓他們健康、茁壯、快樂地成長。
三、幸福在于引領學生健康成長。
朱明哲、張晗煜、許瑞陽、呂俊豪，這幾個孩子在我們班沒少讓任課老師和家長頭疼，有的家長表示：孩子問題太多，沒救了。在工作之余，我單獨找孩子們談心，然后給他們一張潔白的卡紙，讓他們寫出自己的7個優(yōu)點，3個缺點，簡稱“7好3壞”。這一寫不要緊，可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮，苦思冥想，很失望地告訴我：“老師，哪有那么多優(yōu)點呀？”我微笑著說：“人家都覺得自己的優(yōu)點多，而你們卻覺得沒優(yōu)點？我開始點撥了：比如：朱明哲體育好，為學校爭光。思想好，為班級服務??此話一出，這可打開了孩子們的話匣：一個個的自言自語地說：“哦，這也是優(yōu)點。“孩子們被肯定了，學習積極性越來越高，每一學月結束的班會上，我都會讓他們拿出自己月初寫的”7好3壞“，來對照自己的言行，在小組同學的監(jiān)督和評價下，反思自己變成了”8好2壞“，還是”9好1壞“？這一招還真管用，他們漸漸自信了，課堂發(fā)言也積極了，學習也在慢慢進步，更重要的是他們在班級中找到了自己的位置，他們始終堅信：沒被老師放棄？沒被家長放棄？自己怎能不努力！孩子的進步家長看在眼里，甜在心頭！后來，再也聽不到家長對孩子自暴自棄的話語了。更多聽到的是：家長對孩子的鼓勵，對老師的感激。
四、幸福在于愉快合作，家校共同見證成長。
每次家長會，我都會珍惜這難得的機會，和他們傾心長談，聊學校育人理念，聊學生思想動向，聊家庭教育妙招??短短的兩個小時，家長是帶著希望而來，帶著滿意而歸。我合理利用網絡、手機等平臺，針對孩子們不同的性格特點，隨時做出一對一的短信交流?；蛘呤潜頁P優(yōu)秀之處，或者是指出最近不良表現(xiàn)，優(yōu)點就全班發(fā)送，問題則單獨發(fā)送，這樣，保證了孩子們自尊心不受傷害，個人問題也能對癥下藥解決。利用中午午休、下午放學的時間，只要家長有疑問，我都耐心地為家長解疑答惑。我告訴家長，只要你有問題，我的手機是24小時開機。特別是很多個晚上，我的電話成了熱線。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲！
有人說：“不變的老師，流水的學生?！弊哌^了多年的班主任教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同，陪伴孩子們一起快樂、幸福地成長！
2016年10月。
成長的陪伴篇十八
我是一個愛笑，愛哭，愛生活，愛學習的小女孩，今年10歲了。今天，我想與大家分享我的成長故事。
我出生那天，天空飄著鵝毛大雪，媽媽說，那是冬爺爺為迎接我的降生而送來的禮物，從此，我愛上了那潔白晶瑩的雪花。日子一天天過去了，在爸爸媽媽的精心呵護下，我一天天長高了，變胖了。第372天，我終于獨立地跨出了第一步，不再需要爸爸媽媽的攙扶。一下子獲得了自由，我可高興了，跌跌撞撞，到處亂跑，摔倒了，自己爬起來，繼續(xù)跑……陪伴我走過快樂童年的，是爸爸媽媽滿滿的愛！
5歲那年的九月，我走進了幼兒園，開始了第一次的學習生活。在那里，我認識了很多好朋友，我們一起做游戲，一起唱兒歌，一起聽故事。別看我平時很好動，但上課的時候，我可認真了，小眼睛一眨不眨地盯著老師，小耳朵聚精會神地聽著，常常得到老師的夸獎。在幼兒園，我學會了畫畫，數(shù)數(shù)，跳繩，穿衣，系靯帶等本領。三年幼兒園的生活，教會了我做人的最基本道理，更讓我體驗到了學習的快樂，給了我自信，初嘗了成功的甜蜜。
轉眼到了20xx年9月，我的肩上多了一個叫書包的東西，從此，它成了我最親密的伙伴和戰(zhàn)友。戴上紅領巾的那刻，媽媽便囑咐我：“現(xiàn)在，你是一名光榮的少先隊員了，媽媽真替你感到驕傲。媽媽相信，你會用自己的實際行動，為胸前的紅領巾增光添彩的?！甭犃藡寢尩脑挘亦嵵氐攸c點頭。于是，我上課專心聽講，踴躍發(fā)言，認真完成作業(yè)。課后，遨游書海，汲取知識的營養(yǎng)，成了我最愜意的事。《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞蹬４笸鯕v險記》、《愛麗絲漫游奇境》、《365夜故事》、《我是馬小跳》等書籍，陪伴我走過了許許多多難忘的日子。媽媽也是個愛讀書的人，平時不看電視，不玩游戲，一到休息日，媽媽就會帶我去逛書店，一呆就是半天。手捧散發(fā)著墨香的書籍，我貪婪地閱讀著，遇到不懂的地方，我就向媽媽請教，每次，媽媽總是不厭其煩地為我講解。媽媽教育我不要亂花錢，要懂得節(jié)約，但只要是給我買書，她從不猶豫。謝謝您，媽媽，是您，讓我愛上了讀書，愛上了學習，為我打開了一扇通往知識的大門！
“讀萬卷書，行萬里路?！眿寢尦Ｕf，光有書本知識是遠遠不夠的，走進生活學習非常重要。在爸爸媽媽的帶領下，我領略了首都北京的雄壯美，見識了上海世博的建筑美，品味了杭州西湖的細膩美，感受了揚州瘦西湖的奇異美。我還來到了青島，日照等地，波瀾壯闊的大海，柔軟細膩的沙灘，五彩斑斕的貝殼……讓我流連忘返。家鄉(xiāng)常州的“環(huán)球恐龍城”、“環(huán)球動漫嬉戲谷”、“春秋淹城公園”等旅游景點，更是留下了我的足跡。每一次遠游，都讓我增長了見識，開闊了眼界，也激發(fā)了我探索更多奧秘的決心和勇氣。謝謝您，媽媽，是您，為我打開了看向未來的視野！
在媽媽的影響和帶動下，我經常參加各種各樣的活動，鍛煉能力，豐富情感。于是，我參加愛益陽光助學組織的“愛心義賣”活動，通過賣報紙，為西部失學兒童籌集上學款；我參加校信通“七彩活動”，畫紙盤、捏彩泥、畫風箏……與大哥哥大姐姐一起游戲，一起交流，收獲了友誼，陶冶了心靈；我參加蘇州、上海的“兒童職業(yè)體驗”活動，當護士，當警察、當糕點師、當擠奶工……社會上的各行各業(yè)，濃縮在小小的體驗館，我扮演著各種角色，品嘗著其中的酸甜苦辣，增加了對社會職業(yè)的認知，堅定了我勤奮學習的決心。
一年又一年，成長的腳步堅實而有力。謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！是你們，給了我無微不至的關心和照顧；是你們，用愛，鋪就了我的成長之路！爸爸媽媽，我，愛你們！
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