總結可以幫助我們總結并分享經(jīng)驗，促進團隊合作和學習。寫總結時要注意使用正確的語言風格和詞匯，避免模糊、不準確或夸大的表達。以下是一些總結的模板，供大家參考和使用。
校園語文教學工作總結篇一
安全重在防范，責任重于泰山。我?！捌桨残@”創(chuàng)建活動領導重視，規(guī)章制度和防控機制健全，措施得力，管理到位。在連續(xù)兩屆獲“南昌市文明單位”和連續(xù)(20xx、20xx)年獲西湖區(qū)“社會治安綜合治理先進單位”和桃花鎮(zhèn)“社會治安綜合治理先進單位”的基礎上，“平安校園”工作又取得了令人欣慰的成績。師生法制觀念普遍增強，安全防范意識和自我保護技能普遍提高，安全責任事故發(fā)生率控制為零。師生的人身和學校財產(chǎn)得到了保障。營造了良好的平安和諧的育人環(huán)境?，F(xiàn)將創(chuàng)建“平安校園”活動的自查情況報告如下：
1、建立工作網(wǎng)絡
學校領導高度重視“平安校園”創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入重要議事日程。學校成立了以校長為組長的“創(chuàng)建平安校園”工作領導小組。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務處，總務處，團支部，少先大隊部等職能部門具體抓的格局，使創(chuàng)建活動處于常抓不懈的態(tài)勢之中。堅持創(chuàng)建“平安校園”工作剛性化，系統(tǒng)化，制度化管理，層層落實，分工負責，協(xié)同作戰(zhàn)，做到創(chuàng)建活動有年度內(nèi)容，有計劃(方案)，有要求(檢查)，有總結評比，促使創(chuàng)建工作扎實有效地得到深入開展。
2、強化責任
堅持“誰管理，誰負責”的原則。學校領導和全體教師都是安全員，都有明確的職責，都要簽訂安全責任狀。學校領導與區(qū)教體局，鎮(zhèn)政府簽訂責任狀，班主任，科任教師與校領導簽訂責任狀，學校又與家長簽訂責任狀。將創(chuàng)建工作納入到教師的年度考核之中，同年度評優(yōu)，評先，晉級掛勾。實行安全管理一票否決制度責任追究制，確?！捌桨残@”創(chuàng)建的各項工作落到實處。
3、完善制度，有章可循
設立創(chuàng)建工作辦公室和安全信息員，負責協(xié)調(diào)，內(nèi)外聯(lián)系，并將“平安校園”創(chuàng)建活動情況，安全隱患和突發(fā)事故等及時上報上級主管部門，成立應急小分隊，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)一致，負責對突發(fā)事故和安全隱患進行應急處理。建立了和健全了群體和突發(fā)事故處置工作預警預案體系。建立暢足的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，建立了如教師值勤，安全排查，放學路隊等一整套規(guī)章制度，做到了有章可循，保證了活動有序進行。
1、排除隱患，防患未然
有了制度，關鍵在于抓落實，學校實行剛性化管理，領導親臨參檢和督查。堅持每天日常檢查，每周安排全排查。凡有破損電器設備及時補修或更換。每月一次全面排查，對圍墻，鐵柵欄，門窗，樓道，防盜，防火設施逐一查看，及時消除安全隱患。對體育設施，實驗藥品，計算機房及其他專用設備一件件檢查，出現(xiàn)問題，及時整改。在社會實踐等外出活動之前，對學生進行安全教育，對安全問題作出周密安排，落實各類安全措施。
2、完善校園安全設施
首先建立了“110”報警系統(tǒng)，設立“119”“120”等報警電話。在校門前設有交通安全警示牌，校門口設有固定的安全標語，上下樓梯有分界線，有標識清楚，醒目的安全提示牌和安全通道指示牌。
3、規(guī)范學生日常安全行為
如：上下樓梯靠右慢行，不準擁擠與喧嘩，不準攀抓扶手，不準玩不健康游戲，不準追跑滾爬，不準摸電源插座，不準擅自下河游泳等等，放學自覺整隊有序出校門。
4、整治校園周邊環(huán)境
在“平安校園”創(chuàng)建活動中，學校與南昌交警大橋大隊交警，桃花派出所民警，一村保衛(wèi)科人員一道多次對校園周邊環(huán)境進行整治，使校門前交通秩序良好，已經(jīng)沒有互聯(lián)網(wǎng)服務營業(yè)場所，設有電子游戲室，錄像廳，也沒有違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，偶爾有流動攤點，也遭到學校及時勸說或制止。
1、廣泛宣傳，營造氛圍
在創(chuàng)建“平安校園”過程中，我校每個學期開學典禮都把安全教育作為重要內(nèi)容，每周一國旗下講話都要講安全。開學的第一周都作安全教育周和校園周邊治安整治周。堅持“安全教育日”和“119”宣傳教育周的主題教育活動。充分發(fā)揮校廣播站，網(wǎng)站，宣傳長廊，黑板報，手抄報，橫幅，作文為形式，進行潛移默化的安全教育，開展“安全伴我行”主題班隊會，開展以《中小學生安全教育讀本》《中小學生日常安全手冊》為主要內(nèi)容的讀書和知識競賽活動，利用班會組織學生學習《學生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《中華人民共和國未成年人犯罪法》，通過學習和討論，使學生懂法，守法，提高法制觀念。學生在討論中說道：只要我們從自己做起，從小做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們就會同危險的侵害等揮手說再見。
2、把握校外教育資源，形成教育合力
我校與南昌交警大橋大隊一中隊建立交警校協(xié)作共建關系，聘請了一中隊指導員楊小帥為校外輔導員，聘請了桃花派出所邱軍峰為法制副校長，他們熱心支持學校工作，定期來校參加活動。例如：法制副校長邱軍峰到校作《預防青少年違法犯罪，提高青少年法律意識》和《防雷、防靜電、防暴、防地震》知識講座，桃花派出所民警戴小兵到校作《防毒拒毒，從我做起》知識講座。
交警南昌大橋大隊一中隊指導員楊小帥(校外輔導員)到校作《注意交通安全，珍愛生命》的報告，大橋大隊事故科熊建國交警來校作《如何識別交通信號標志》的知識講座。組織師生觀看《動畫教你學交規(guī)》、《流淚的花季》錄象和《珍愛生命，安全出行》的大型交通事故案例圖片展。他們還向?qū)W生贈送了《交通法規(guī)》讀本，給學生發(fā)放“學生交通安全出行卡”。
學校請消防培訓中心趙警官到校進行“家庭防火及自救逃生”知識培訓，知道學校開展“讓校園遠離火災”為主題的消防演習，作“安全第一，讓火災遠離我們”的有關消防器材使用的知識講座，提高了師生的防范意識和逃生自救技能，對師生的人身安全大有補益。
通過開展主題活動，社會實踐，聽講座、讀書、知識競賽等各種安全教育活動，使學生接受了較為系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防火防電等安全知識和技能教育。
我校始終把“平安校園”創(chuàng)建作為大事常抓不懈，從不麻痹大意，學校教育秩序井然，到目前為止，無安全事故，無糾紛案件，無周邊問題，安全責任事故發(fā)生率控制為零。
我們以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把創(chuàng)建“平安校園”活動同加強師資隊伍建設結合起來，同加強學生的思想道德教育結合起來，繼續(xù)不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入發(fā)展，為營造穩(wěn)定、平安、文明、和諧學校作出新的貢獻。
校園語文教學工作總結篇二
根據(jù)上級領導關于和諧校園創(chuàng)建工作的要求，我校圍繞和諧社會建設的目標，牢固樹立“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，努力構建和諧校園，辦好人民滿意的教育。我校開展了以校園文化建設系列活動為載體的‘和諧校園’九項工程，得到了上級稱贊、社會的認可和學生的喜愛，學校呈現(xiàn)出一派“和諧、活潑、團結、奮進”的可喜局面。我們的做法和成果主要有：
學校全面貫徹教育方針，嚴格遵守國家的教育政策和法規(guī)，嚴格執(zhí)行《義務教育法》，從學校實際出發(fā)，科學制訂計劃，始終堅持“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，不斷營造文明和諧的校園文化，努力把學校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的學校。
和諧的學校領導干部隊伍是創(chuàng)建和諧校園的前提。為了更好地創(chuàng)建“和諧校園”，結合我校實際，成立以一把手校長為組長的創(chuàng)建工作領導小組。在活動過程中，行政領導班子成員提高了思想道德素質(zhì)，增強了個人人格魅力，起到了模范帶頭作用，在工作中樹立了威信，在實踐中增長了才干。在基建、評先評優(yōu)等焦點和熱點問題上實行陽光操作、規(guī)范操作，認真按上級要求執(zhí)行校務公開，努力創(chuàng)設科學、民主、和諧的管理氛圍。
學校把規(guī)范實施《課程標準》，推進課程改革作為實施素質(zhì)教育的重要舉措。全面貫徹教育方針，按計劃開齊開足各類課程，教導處進行不定期巡課，教師外出必先請假，確保不隨意停課，不隨意增減課時。科學制定作息時間表，嚴格按照有關規(guī)定控制學生活動總量，保證學生每天睡眠時間不少于9小時，不違規(guī)補課。公示《三表》，自覺接受上級教育行政部門、社會和家長的監(jiān)督。努力做嚴格執(zhí)行政策的表率。嚴格控制各學科的作業(yè)量，明確備課組布置作業(yè)的具體要求，明確組織考試各項要求，控制考試次數(shù)。嚴格執(zhí)行《義務教育法》，嚴格執(zhí)行《學籍管理規(guī)定》，按教育法律和素質(zhì)教育的基本要求，不分快慢班，不留級、不開除。學校不斷優(yōu)化師生評價制度，不斷追求以科學的方法來鼓勵全校師生。在學生評價方面，十分注重過程性評價，每月開展“評星”活動，重點鼓勵有進步的學生，學校還擴大獎學金的得獎面來鼓勵更多的學生，積極推行學生綜合素質(zhì)評定，推進學生成長記錄袋工作，努力按照素質(zhì)教育的要求來評價學生。在教師評價方面，我們把教師的師德表現(xiàn)放在首位，十分注重學生和學生家長的評價，充分發(fā)揮同伴互評功能，為構建和諧團隊服務。為了使各項評先評優(yōu)工作做到公正公平，學校制定了嚴格規(guī)范的各項《考評辦法》，按照《辦法》來辦事，克服工作的隨意性，激發(fā)全校教師的工作熱情。
學校成立以汪校長為組長的德育工作領導小組，政教處、年級組、班主任、團委、少先隊共同組成了完整的德育工作隊伍。學校制訂了一整套體現(xiàn)校情實際的德育制度，確保學校德育工作制度化、規(guī)范化和科學化。
在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，達成“人人都是德育工作者”的共識，落實每位教職員工的育人責任，真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。辦好家長學校，力爭每次家長學?；顒佣甲尲议L有較大的收獲，共同營造了學校、家庭、社會三結合的教育氛圍和學生健康成長的學習、生活環(huán)境。
廣泛開辟校外德育實踐基地，開展貼近學生，形式多樣的德育活動。利用重大紀念日，開展革命傳統(tǒng)教育。利用班會課、升旗儀式、團隊活動等機會開展法制教育、安全教育、愛校教育、心理健康教育等主題活動。聘請派出所長擔任我校法制副校長，每學期舉行一次法制教育報告會。
開展“培育健康心靈，守護生命陽光”為主題的生命教育周系列活動，邀請宣講團專家對全校學生和家長作了“讓生命充滿愛”為主題的大型報告。
學校每年認真組織學生開展藝術、體育、科技等活動，組織了“新家園”書畫大賽，并取得了圓滿成功。在縣青少年科技創(chuàng)新大賽“科學幻想畫我校6位同學獲獎，在全縣20xx年中小學生球類運動會上我校獲得男子團體亞軍。
所有成員的責任和工作的具體要求，增強大家責任意識。以此來規(guī)范各條線、各部門的行為，減少工作的隨意性，增強管理的精細化程度。學校有完善的教代會制度，重視教職工參與學校管理。善于聽取群眾意見和建議，鼓勵教師為學校發(fā)展出謀劃策，努力激發(fā)教工的工作積極性和創(chuàng)造性。學校制定了《教職工獎懲條例》等文件，工會認真參與中層干部競聘上崗工作，有效地增強了教職工民主參與、民主管理學校的主人翁精神。每學年召開教代會，會議主題明確，操作過程規(guī)范，會前廣泛向群眾征集提案，會上校長向教代會代表作工作報告，認真討論和審議學校的重大決策和學校工作報告，對提出的合理化建議反復討論、審議，統(tǒng)一思想后認真實施。
學校依法維護教師合法權益，積極推行內(nèi)部分配制度改革，穩(wěn)妥實行結構工資制，基本做到報酬與工作的質(zhì)和量的統(tǒng)一，基本做到報酬與責任的統(tǒng)一，學校對發(fā)展好、貢獻大的教師給予獎勵。學校關心教工身體健康，定期組織體驗，認真確定學校教工宿舍的申請購置方案，協(xié)調(diào)有關同志讓急需的老師優(yōu)先購置。搞好學校財政預算，逐步改善教師工作條件、生活待遇，讓優(yōu)秀教師不僅進得來，而且穩(wěn)得住。學校關注教師形成完善的人格，努力營造相對寬松的工作環(huán)境與和諧的人際關系，以良好的心態(tài)和健康的心理來培育具有健全人格的學生。
行政府采購或公開招標。經(jīng)常通過宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡開設公示欄，將學校的人事調(diào)配，教師的評先選優(yōu)、職稱晉升等情況公開，接受群眾的咨詢和監(jiān)督。
回首過去感慨萬分，展望未來任重道遠。我們將以創(chuàng)建和諧校園為新的起點，以更加務實的態(tài)度，更加昂揚的斗志，更加堅實的步伐，加快內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學水平，努力使學校實現(xiàn)新的騰飛。我們堅信，獅小的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！
校園語文教學工作總結篇三
我是一名初中語文教師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習慣了每年在結束的時候?qū)懗瞿杲K總結，總結我在過去一年工作的得失。教了十多年的書，面對工作，應該是熟能生巧，應付自如了。但是時代的發(fā)展，知識的變遷，學生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認為對的方法。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣，永遠吃不飽，永遠面臨很多新問題，永遠要探索、改革、實踐、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。
這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標，讓我只能以應試的角度，訓練——教方法——做思想工作——占時間，拼精力，以自己的“下苦?！保A得學生的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯的成績。
只是，這并不是我想要的，如何能實現(xiàn)自己的教育理想呢？在下半年的初一教學中，我開始嘗試：
在初三時，我發(fā)現(xiàn)，很多學生不會學習，首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運用，學完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。
于是從剛接觸學生開始，我開始培養(yǎng)他們這些習慣，從寫字到聽課到記筆記、做標注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。進而形成每個人的習慣。
當然，這樣很難，最初很辛苦，因為要事必躬親，半年過后，學生漸漸進入佳境，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了。
任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學生欣賞，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。
我教學生填詞造句，教學生吟風唱月，洞察人間真情，學會感恩，懂得回報，知道上進，積極生活，陽光人生。所有的一切感受在學生的情感中，流動在學生的文字中。每一次的寫作，每一次情感的表達，學生都能給我驚喜。就這樣，我運用各種手段，靈活調(diào)動各種方法，使學生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期待。
從一開始我就實學生的基礎知識，六班有將近十多人起初基礎差，習慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的知識點，陪他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。漸漸地，跟上了整個班級的步伐。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。
其實，當學生看到老師不放棄自己，從最初被動，到最后主動，有個過程，當學生跟上了班級步伐后，才能漸漸對學習有興趣。
家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。
于是我給學生擬出目標，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。
就這樣，一步一個目標，學生也一步一個腳印的奮斗。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。
其實，每個孩子都是一個寶藏，只要我們用心挖掘，將會充滿無限驚喜。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實現(xiàn)。
教好自己的語文，督促學生們學好語文，是我的天職，我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩，我也不能接受學生不喜歡自己的母語，而學起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。
可是很多學生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質(zhì)教育，是最重要的。
“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來，教好我們的學生，才能使我們的祖國更加的繁榮、富強。
校園語文教學工作總結篇四
內(nèi)容提要：營造和諧的綠色校園環(huán)境是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，要高質(zhì)量地完成這項工程，首先弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。
環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們?nèi)ソㄔO，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此，應該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀念;從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會賦予學校的義務，也是教師應盡的責任。每所學校、每位教師如何才能擔當好此項義務和責任呢?就此問題，筆者談談自己的拙見。
一、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定。
從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學教育中不容置疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育?我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風、學風、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應是：校園綠化、室內(nèi)美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。
在學校全面推進素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環(huán)境建設優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能。
營造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動。它所產(chǎn)生的教育影響最突出的特點是：能充分體現(xiàn)學生的主體性。它能在學校教育和管理中發(fā)揮著與傳統(tǒng)教育方式優(yōu)勢互補的作用。
心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環(huán)境對學生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握，有著至關重要的作用?？梢酝茢啵瑒?chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
三、和諧的綠色校園環(huán)境的營造。
上述的內(nèi)容，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境。
1、優(yōu)化硬件建設。
“借山光以悅人性，假湖水以靜心靜，使學生獲得超然世外之感，在萬籟空寂之中悟道皈真”(毛禮銳《中國教育史簡編》第386頁)。意思是說校園硬件建設要十分重視整體校園環(huán)境的教育作用。目前，學校即使在經(jīng)濟比較困的情況下，決策者也應該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學校硬件建設的投入，根據(jù)現(xiàn)有條件注重校園整體規(guī)劃、布局合理、結構美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設必備的教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、實驗區(qū)。完善微機室、語音室、實驗室、衛(wèi)生室、廣播室里面的儀器設備;充實圖書館、閱覽室里面的圖書、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長青的優(yōu)美高雅環(huán)境。讓學生無論身處在校園那一個角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹木都會“說話”，都能發(fā)揮育人的作用。這是一個持續(xù)不斷的工作，具有強烈的連續(xù)性和繼承性。追求的目標應該是硬件環(huán)境建設的過程，就是育人的過程。
2、優(yōu)化育人制度。
建設育人的制度環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習慣，絕非一朝之功。應從大處著眼，小處著手。學校無小事，事事能育人。創(chuàng)建出適合本校校情的規(guī)章制度，在濃郁的人文化制度的環(huán)境氛圍中，形成良好的校風、教風、學風，使學生得到精神的塑造;心靈的淘冶，在寬松和諧、生動活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執(zhí)行學生行為規(guī)范。引導學生提高認識水平，進行文明規(guī)范的教育和訓練，使學生人人遵章守紀，并內(nèi)化為自覺的行動。
3、優(yōu)化課堂教學。
課堂學習是學生在校學習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學，應倡導學生主動、合作、探究性地學習，創(chuàng)造性地思考和行動。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂教學氣氛，符合學生的生理和心理發(fā)展特點，要容納學生的不同個性，應讓學生在課堂上，必須擁有自己發(fā)展的時間和空間。學生的動作和聲音(言為心聲)，是學生成長的一部分，動作語言是學生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學新理念的要求，教師作為權威性課堂主體應轉(zhuǎn)向以學生為課堂主體，教師要視自己為學生團體中的一員，是學生學習的指導者，引路人，更是學生學習的參與者，同行人。課堂教學氛圍應是教師與學生共同創(chuàng)設的一種十分寬松和諧的氛圍。
環(huán)境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關系，而且在微觀上具體提供了人類保護環(huán)境和生態(tài)的手段與方法。中學許多學科中含有十分豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。教師在完成自己學科的教學任務的同時，還應該滲透環(huán)保教育的內(nèi)容。如此，對語文、政治、物理、化學、歷史、地理、社會實踐、勞動技術等學科教學的教師，要求他們對蘊涵環(huán)保內(nèi)容的章節(jié)、片段，進行挖掘、編目，并列入教學目標，在此基礎上，寫好滲透教案，結合各學科特點，在課堂教學中進行有機滲透教學。這樣，不但使學生學到了文化知識，而且掌握了一定的環(huán)保知識，甚至還增強了同學們的環(huán)保意識。
4、優(yōu)化課余生活。
合理科學地安排好學生的課余生活，對促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著巨大的作用。學校、教師都應當十分重視這一問題，在學生的課余時間，除了正常的課外活動外，還可以根據(jù)學生的特點開展各類環(huán)保活動，使學生的課余生活豐富多彩。
校園語文教學工作總結篇五
本學期，本人擔任初一語文課教學和教研組工作。一學期來，本人以學校及教導處工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務本事，經(jīng)過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
本學年，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
下學期改善的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的本事；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
校園語文教學工作總結篇六
高三上學期對班高三（6）班來說是一個極為關鍵的時候，學生們開始真正進入高考復習階段，相較而言，他們的基礎較為薄弱，因而在第一輪的高考復習中，我著重于基礎知識的落實，力求在第二輪、第三輪的復習中，能有一個堅實的基礎為依據(jù)，并以此有一個更高的跨越；于美術班高三（5）班而言，這學期在校的時間前后相加可是2個月，時間緊迫，但基于他們的現(xiàn)實情景，我仍遵循著循序漸進的原則，進行高考語文的第一輪復習。所以，對于這學期的教學，我做如下總結：
（一）制定語文高考一輪的復習計劃和綱要，以“全面兼顧，落實重點”為原則進行深淺適宜的學考復習。例如文言文，要對其中重要的文言知識點，如重要虛詞、實詞、文言句式等要進行知識點的落實，尤其是教會學生解題的重要方法和技巧，經(jīng)過練習，使學生能夠靈活運用并自如解題。
（二）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法和習慣，這樣才能設計出適合他們的教學方法。
語文的高考復習重在對知識點的落實和掌握。所以，在教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生的參與率高，課堂氛圍活躍，對課文的掌握度也高。在此基礎上，我系統(tǒng)地整理好專題練習，如語音字形題，現(xiàn)代文閱讀，詩歌閱讀等等，并在講解練習的過程中，教授他們做題方法，所謂“授人以魚，不如授人以漁”，如此，便可養(yǎng)成他們的語文思維意識，并扎實他們的語文基礎知識功底。
學生的成長與成功，絕不僅僅限于一門學科成績的優(yōu)異，也絕不僅僅限于課堂上的良好表現(xiàn)，它在于積累，各種知識和本事的積累。所以，在這學期，我開展了一些語文學習活動，并鼓勵他們在課外活動也能積極拓展思維，鍛煉本事。比如，每日詞語，文言知識競賽等等，旨在提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們成為一個更加完整的人。
教學無止境，我已然踏上這條征途，定當盡我所能走彼岸！
校園語文教學工作總結篇七
和諧校園是文明、向上、創(chuàng)新的校園，是寬松、協(xié)調(diào)、包容的校園，也是師生員工工作的樂園、生活的家園和精神的花園。構建和諧校園，人際關系和諧是關鍵，學校事業(yè)和諧是核心，環(huán)境和諧是保障和窗口。
構建和諧校園，要協(xié)調(diào)處理好學校內(nèi)部的各種人際關系，理順師生員工的思想情緒，形成全體師生員工各盡其能、各展其長、各得其所、專心學業(yè)而又和諧相處的局面。校園中的人際關系主要包括領導干部、教職工、學生三類群體的內(nèi)部關系以及干群關系、師生關系等，其中干群關系和諧是關鍵，師生關系和諧是根本，各群體內(nèi)部的人際關系和諧是基礎。
和諧的干群關系需要各級領導干部關心、關注教職員工的需求，用真摯的感情和豐厚的待遇留住人心，用人文關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心；要倡導干群之間的團結互助、諒解與寬容，促進教師與干部、職工之間的和諧，努力營造理解與尊重、支持與合作的和諧氛圍，使所有教職員工都能在信任和關愛中，體驗生活的美好和人生的幸福,形成人心思進、團結和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。師生關系是學校教育過程中最基本的人際關系，師生和諧是學生獲取知識的前提和教育教學獲得成功的保證，也是構建和諧校園的根本。教師是科學知識的開拓者，是知識和智慧的引渡者，是學生成才的領路人，在構建和諧校園中具有主導作用。學生是學校教育教學的服務對象，在構建和諧校園中具有主體作用。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果。要創(chuàng)造和諧的師生關系，一方面要求教師具有較高的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術、良好的外表形象，以理服人，取信于人，做學生的表率，建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關系；另一方面，要求學生尊敬教師，勤學守紀。只有在此基礎上，才能建立起和諧的師生關系，出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。
和諧的群體內(nèi)部關系需要廣大師生員工以真誠、尊重、寬容、互助為原則，構建生活和諧、工作和諧、學習和諧、心理和諧的同事和同學關系。
和諧的事業(yè)是校園和諧的核心所在，一個校園是不是和諧，是否有自己的核心事業(yè)是重要的衡量標準。學校事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣足，正氣蔚然成風，有利于構建和諧校園。學校事業(yè)的和諧反映在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務三個學?；竟δ艿暮椭C發(fā)展上。和諧的人才培養(yǎng)是立校之本，和諧的科學研究是強校之路，和諧的社會服務是學校發(fā)展之基。
學校的事業(yè)集中體現(xiàn)在人才的培養(yǎng)即師資隊伍的培養(yǎng)和學生的培養(yǎng)上。師資隊伍是學校的核心競爭力，在師資隊伍建設方面，要千方百計地培養(yǎng)、吸引、用好人才，注重在實踐中鍛煉人才，著力培養(yǎng)學科帶頭人，積極吸引高層次人才，匯聚和形成一批學術大師和具有領先水平的學科帶頭人。在學生培養(yǎng)上，學校要確立人本意識，溝通社會、家庭、學校的聯(lián)系，發(fā)揮社會參與育人管理的作用，發(fā)揮網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育工具的作用，促進學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
在科學研究上，營造和諧的學術氛圍，加強重點研究基地建設，積極推進科研組織和制度創(chuàng)新，努力打造和諧的科研組織模式，以解決國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的重大理論和實際問題為研究對象，鼓勵創(chuàng)新性科學研究。
在社會服務上，高校要積極主動服務國家戰(zhàn)略、服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，把學校的發(fā)展與國家、地方的發(fā)展緊密結合起來，充分發(fā)揮高校優(yōu)勢，以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，實現(xiàn)自身發(fā)展與國家和地方經(jīng)濟發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
建立和諧的校園環(huán)境，要通過不斷創(chuàng)新，努力打造一個人與自然和諧相處的優(yōu)美校園自然環(huán)境，建設具有濃厚學術氛圍的校園文化體系，完善現(xiàn)代大學內(nèi)部管理制度體系、突發(fā)公共安全事件應急處理體系和公共服務體系，為學校廣大師生提供一個和諧的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
所謂創(chuàng)新，在學校建設和管理上要堅持用創(chuàng)新精神面對新問題、研究新問題、解決新問題，善于用新方式和新辦法建設學校、發(fā)展學校。
合理規(guī)劃學校教學區(qū)與運動區(qū)、生活區(qū)的布局，構建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，人與自然的和諧相處的生態(tài)環(huán)境，使廣大師生在良好的秩序和環(huán)境中，心氣平和地學習和干事業(yè)、求發(fā)展。
校園文化建設是學校發(fā)展的精神動力。發(fā)揚學校在過去辦學過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，以教師的師德建設、干部的作風建設和學生的學風建設為主要內(nèi)容，構建先進的物質(zhì)文化和精神文化協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有高尚的文明風氣和濃郁的學習風氣的校園文化格局，不斷完善包括科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學理念以及優(yōu)良的教風、學風和校風等諸因素在內(nèi)的學校精神文化體系。要倡導科學的學習方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學校特色的高品位的校園文化氛圍，努力把學校建設成為廣大師生理想的精神家園。
大學要依法治校、科學理教、規(guī)范管理，促進辦學資源的合理配置和更優(yōu)化利用，努力建設現(xiàn)代大學內(nèi)部管理制度體系，讓廣大師生參與學校的決策與管理，給予每一位教師和學生以學校主人翁的地位，使教師和學生的精神和人格得到自由發(fā)展，造成一種積極的、有利于學校發(fā)展的制度環(huán)境。這種制度環(huán)境注重效率和公平，促進公平和正義，倡導諒解與寬容，使學校成為發(fā)展學術、弘揚文化、傳播文明的園地。
同時，還要加強公共服務體系建設。建設校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心，進一步提高校園網(wǎng)整體服務和網(wǎng)絡維護管理水平，搭建功能完善的校園管理信息共享平臺，提高校園數(shù)字化水平。要加強教學基礎設施建設，優(yōu)化文獻資源和試驗資源配置，積極探索建立社區(qū)衛(wèi)生服務體系，完善學校生活服務設施；加強校園周邊環(huán)境治理，使學校成為一個成就學業(yè)、追求學術、和諧文明的溫馨家園。
校園語文教學工作總結篇八
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛(wèi)生工作條例，確保學生生命安全促進學生身體健康，我校著力加強對學生進行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，扎實改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作：
學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于改善學生和教師的用餐條件，我們抱著對學生生命和健康負責，對家長負責，對構建和諧社會負責的態(tài)度，對食堂不斷改造，學校對食堂精細管理，食堂工作人員按照要求規(guī)范操作。
學校積極派人參加縣疾控中心舉辦的衛(wèi)生知識培訓及講座，每學期學校的保健老師要對全體師生開展健康教育講座，學校出黑板報宣傳，宣傳櫥窗用圖片進行宣傳，我們每學期還利用發(fā)信的形式對家長進行衛(wèi)生安全知識的`宣傳。
一是學校行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質(zhì)是檢查學校的衛(wèi)生制度的落實情況，指導各個班主任的衛(wèi)生教育，隨時發(fā)現(xiàn)學校衛(wèi)生工作的一些偏差并及時的糾正；二是一支由老師帶領下的學生衛(wèi)生檢查小組，檢查評比各個班級的衛(wèi)生工作，使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發(fā)展。
我們針對學生對衛(wèi)生的認識還不足，行為習慣的養(yǎng)成還不夠的實際，著重培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識。比如個人衛(wèi)生，學校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強，引導學生創(chuàng)造學校的環(huán)境美，培養(yǎng)學生講究公共場所衛(wèi)生的意識。要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔，講衛(wèi)生，掌握衛(wèi)生知識。衛(wèi)生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識，讓學生掌握春，夏，秋，冬四季的常見病，多發(fā)病的癥狀，預防和治療措施。學習生活中的衛(wèi)生行為。如：校園衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生等。
1，體檢工作有條不紊，學校積極與衛(wèi)生院取得聯(lián)系，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。
2，開學初做好了學校季節(jié)傳染病，流行病的預防宣傳工作，及季節(jié)性多發(fā)病預防。防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學生發(fā)了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。學校的專項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，在每二周一次的教師例會上組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。
1，環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。結合活動，教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生，講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室，各班每天都能基本做到潔，凈，美。
2，高度重視飲食衛(wèi)生安全。校長室，總務處多次召開安全，衛(wèi)生會議，強調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3，加強學生個人衛(wèi)生教育，尤其重視對學生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習慣的培養(yǎng)，強化健康意識，樹立學校學生新形象。
學校開展紅十字活動是培養(yǎng)青少年樹立救死扶傷、助人為樂的高尚道德品質(zhì)，是學校貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的一條重要途徑。通過各種形式向?qū)W生宣傳紅十字會會務知識，學習了解紅十字起源，國際紅十字組織和中國紅十字的性質(zhì)及任務，使學生了解、并踴躍參加紅十字會。組織紅十字青少年學習各種救護知識，如觸電、燙傷、溺水等急救小常識。組織學生到社區(qū)搞敬老助殘、打掃衛(wèi)生等公益活動，弘揚紅十字精神。積極開展慈善募捐活動，培養(yǎng)學生人道主義精神，將紅十字活動與學校德育教育相結合，培養(yǎng)學生成為有理想，有道德的社會主義新人。
認真做好全校師生的門診工作，確保了學校工作順利進行。在做好學校衛(wèi)生保健、健康教育、疾病防治和衛(wèi)生指導等具體工作的同時，有目的地收集、整理和積累學生的健康資料，并把這些資料輸入學校公共衛(wèi)生管理軟件進行統(tǒng)計分析，為評估和改進學校衛(wèi)生工作提供了依據(jù)，推動了學校衛(wèi)生工作的開展。
校園語文教學工作總結篇九
今天是11月17日，進入冬季以來，在送走了幾天的降雪天氣之后，我們迎來了冬季的第一個最低氣溫。
也就是在今天，我們院學生會生活部全體成員以及其他各部門的協(xié)作者一起冒著嚴寒去檢查我院12棟公寓樓。眾所周知，近期甲流肆虐，我院也不例外，有好多宿舍正處于隔離狀態(tài)，但我們生活部成員毅然沖在了最前頭，冒著生命危險去完成作為學生干部的使命。
中午12：00一放學，大部分學生干部還都沒吃飯就匆忙趕到了大禮堂接受使命。很快我們就分組去檢查學生公寓。到了2：00鐘，各組的活動在12棟公寓樓取得了圓滿成功。
這次活動總體比較成功，但還是存在許多不足之處，有待于進一步改進。
首先，此次活動安排的恰到好處，正是在甲流期間，通過這次活動的督促和獎懲制度，可以進一步提醒(院師生講究衛(wèi)生，防控甲流。
其次，此次活動從10個方面（如：地面干凈、桌面擺放整齊、宿舍的個性化設計等）進行了客觀、公平地評價了當代大學生的基本素質(zhì)。
最后，我們也客觀公正地做了統(tǒng)計，對那些宿舍衛(wèi)生優(yōu)秀的同學加以鼓勵，希望他們再接再勵。同時通過相機組的高超技藝，我們將給全校師生展現(xiàn)一下他們良好的形象，以便給其他宿舍一個學習的機會。對于那些差的宿舍我們將以警告或提醒希望他們能有所改善，愛護自己的生活環(huán)境。
談到不足之處，首先對于那些較差的宿舍，我們也可以諒解。他們一致抱怨到此次活動有點倉促，事先沒有通知，他們不知道。對此我們也做出了很好的解釋。
其次，好多組由于帶隊的組織不力，分工不佳，檢查時過于追求速度，而忽視了質(zhì)量。
最后，就是在人員分工上面不均衡，但我們會在今后的活動中加以克服，使活動組織的更加完善，更具有號召力、感召力。
通過本次活動，讓我們也清醒地認識到目前大學生的素質(zhì)仍待提高，廣大同學仍舊沒有認識到講究衛(wèi)生的重要性，有的還甚至出現(xiàn)了“鎖門”現(xiàn)象，更有的甚至出現(xiàn)了“拒檢”現(xiàn)象，還有一系列有意“挑釁”的現(xiàn)象，給活動帶來了一些困難。
我們這次活動的最終目的不是為了檢查衛(wèi)生而檢查衛(wèi)生，更重要的目的是切實提高同學們講究衛(wèi)生的意識，時刻注意自己的言行，做一個素質(zhì)全面提高的大學生。不論是現(xiàn)在還是將來，大事還是小事，都需要我們?nèi)リP注，去努力，為我們以后找工作打下良好的基礎。
總而言之，此次活動比較成功，我們生活部本著為廣大同學服務的原則，積極參加了此次活動。生活部的每位成員都積極參與到本次活動中，分組對各公寓進行了檢查，取得了很大的成果。在活動中，各成員不怕餓，不怕凍，無怨無悔，充分體現(xiàn)了學生干部的崇高精神和優(yōu)良作風。從中我們看到了他們對生活的那份執(zhí)著，那份真誠與熱愛，以及那份在實踐過程中所感覺到的成功的喜悅。
校園語文教學工作總結篇十
安全無小事，安全是底線。學校安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全。為了確實加強我校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，創(chuàng)建平安校園，我校始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到警鐘常鳴。我校具體做法如下：
學期初，我校增加了教師食堂，對此建立了食堂管理組織機構，增加了食堂衛(wèi)生三項制度，即：購買制度，保管制度，衛(wèi)生制度。在生樓火前，增加了生火安全制度，并張貼在煙囪旁邊。同時，對原來的制度進行了修訂，并組織教師學習，是教師有章可循。
我校以確保師生身體健康和生命安全，保證學校正常教學秩序，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境為目標，人人高度重視，校長為安全第一責任人，各負其責，各司其職。學校與班主任、班主任與代課教師、教師與學生層層簽訂安全目標責任書。校長、值周教師堅持目送制度，送學生回家，迎學生上學。堅持晚上、雙休日、節(jié)假日值班制度，形成安全網(wǎng)絡管理機制，對學生實行跟蹤管理，做到萬無一失，形成人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全的良好氛圍。
1、開學第一周為安全教育周，第一月為安全教育月，我校在安全周、安全月里，制定計劃、開展活動，取得了良好的效果。首先組織學生學習中小學生守則，小學生日常行為規(guī)范，其次開展了一次平安校園我愛你演講活動，和建設平安校園簽名活動，極大地增強了全校師生的安全意識。
2、為了增強學生自救、自護能力，對學生進行了兩次安全知識講座，兩次法制教育講座，使學生在防水、放電、防意外事故等方面起到很大作用。
1、堅持一日三查、一日三清制度。即：對學生非學習用具堅持每天三次檢查，對學生人數(shù)堅持每天三次清點。防微杜漸，最大限度地減少安全隱患。
2、全體教師從校門口到校內(nèi)各個角落進行了一次排查。
3、生火前，學校對爐子安裝進行了細致的檢查，不合格不準生火。
4、杜絕了學生騎自行車。
5、進一步強化了學校設施安全管理，體育活動安全防范工作。
6、健全資料，建立安全檔案，做到有章可循，有據(jù)可查。
安全教育是學校工作的重要組成部分，做好此項工作是學校發(fā)展的需要。我校全體師生在共同努力下，安全工作取得了一定的成績。
校園語文教學工作總結篇十一
一年來，在區(qū)教育局領導的高度重視和有關部門的正確指導下，我園創(chuàng)建平安校園工作由于領導重視，制度健全，管理到位，取得了令人欣慰的成績。為確保幼兒教育安全，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境發(fā)揮了積極的作用?，F(xiàn)將我園創(chuàng)建平安校園工作總結如下：
根據(jù)上級文件精神要求，確定我園創(chuàng)建平安校園的工作目標為：以保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展為主題，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題，安全重在防范，責任重于泰山。通過開展創(chuàng)建平安校園活動，進一步健全我園安全防控工作機制，確保幼兒人身安全，保障幼兒園教育教學工作的有序進行，營造良好的教書育人環(huán)境，將安全責任事故發(fā)生率控制為零。
組織全園教師認真學習上級有關創(chuàng)建平安校園文件精神，充分認識創(chuàng)建平安校園的必要性和重要性：它是創(chuàng)建和諧社會的重點工作之一，更是幼兒園的重點工作之一。我們專門召開創(chuàng)建工作動員部署會議，統(tǒng)一思想、提高認識，明確目標、落實職責，將創(chuàng)建工作納入20xx年幼兒園的工作重點，切實將創(chuàng)建工作組織好、開展好。
為加強創(chuàng)建工作，幼兒園成立以園長為創(chuàng)建工作第一責任人的領導小組，具體負責創(chuàng)建活動的階段性和全年性的工作，負責、監(jiān)督、指導幼兒園具體的創(chuàng)建工作，成員如下：
(第一責任人)。
(黨支部書記)(副園長)。
(工會主席)。
創(chuàng)建平安校園活動不僅是幼兒園哪一個部門的事，也不僅僅是幼兒園一家的事，它是一個社會性很強的工作，需要幼兒園各部門、社會各界的支持、協(xié)調(diào)和溝通。只有幼兒園各部門、社會各界相互間充分配合、齊抓共管，才能將創(chuàng)建工作不斷推向深入，才能確保我園創(chuàng)建工作扎實有效地開展。
幼兒園各部門要做到分工明確、職責到人，杜絕敷衍了事。要以此次活動為契機，切實抓出成績、抓出效果，以達到我園創(chuàng)建平安校園的目標。
(2)建立安全例會制度。創(chuàng)平安校園工作領導小組定期召開工作會議，布置有關安全保衛(wèi)工作，經(jīng)常參加安全保衛(wèi)工作檢查，使創(chuàng)建平安校園活動處于長抓不懈的態(tài)勢之中。
(3)建立校園應急快速反應組織。對出現(xiàn)的幼兒安全事故能在第一時間內(nèi)做出妥善處理。
(1)全體教職工都要確定以人為本的理念，愛園如家，愛生如子，確保幼兒園的財產(chǎn)安全和每位幼兒的人身安全。經(jīng)常開展安全法制宣傳教育，通過宣傳教育增強幼兒的安全文明意識和自我保護意識。
(2)組織全園師生學習有關校園安全知識，增強安全意識。
(3)在幼兒園宣傳櫥窗及班級宣傳欄開辟校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育幼兒，警鐘長鳴。
(4)聘請法制副校長，充分發(fā)揮法制副校長的作用，舉行安全法制講座。
(5)通過每周一國旗下講話的形式進行安全教育。
(6)不定期地組織內(nèi)容豐富充實、形式活潑多樣的安全教育活動。
(7)積極與家庭、社會配合做好幼兒安全教育工作。
(1)每月對幼兒園所有防盜、防火等設施作一次全面檢查，每周排查校園安全隱患，同時做好記載。平時由幼兒園保衛(wèi)人員經(jīng)常檢查，作好記載，隨時匯報。
(2)后勤部門每月對幼兒園所有的電器設備作一次全面檢查，凡有破損的及時修補或更換，杜絕漏電、觸電事故的發(fā)生。
(3)每月對幼兒園圍墻、鐵柵欄、門衛(wèi)設施作一次全面檢查，缺損的立即修復，做好記載。
(4)強化幼兒園值班制度。
(5)繼續(xù)加大人防、物防、技防經(jīng)費投入，增加幼兒園整體防盜、防破壞和防火災等安全事故的能力。
4、建立、健全安全管理制度。
在原來的基礎上，又補充完善了《安全檢查制度》、《安全隱患報告制度》、《法制宣傳教育制度》、《教師辦公區(qū)消防安全制度》、《教學區(qū)消防安全制度》、《食堂消防安全制度》、《學生參加社會實踐安全制度》、《治安管理聯(lián)防制度》等安全管理制度，促進我園安全管理規(guī)范化和制度化發(fā)展。
在上級有關部門的大力支持和指導下，經(jīng)過我們積極有效的工作，目前我園教育教學秩序良好，全園師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現(xiàn)重大安全責任事故，幼兒園育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化，在以下幾方面取得令人滿意的效果：
(3)師生安全和自我防護意識明顯增強;。
(4)加大了幼兒園安全管理力度;加強了幼兒安全教育和保障。
回顧一年的創(chuàng)建工作，我們有三個方面的認識與體會：
1、提高認識，加強領導，建立管理機制是搞好創(chuàng)建工作的關鍵。
幼兒園安全責任重于泰山。為了把創(chuàng)建平安校園工作抓落實，我們堅持誰主管、誰負責，園長為創(chuàng)建平安校園工作第一責任人，建立專門領導班子。我們把創(chuàng)建平安校園工作系統(tǒng)化、制度化作為創(chuàng)建工作重點，將創(chuàng)建平安校園工作納入工作考核的重要內(nèi)容，年度評優(yōu)、評先、晉級實行安全管理一票否決制度和責任追究制度，從而使創(chuàng)建平安校園工作有章可循，職責明確。
2、齊抓共管，全面落實目標責任是搞好創(chuàng)建工作的保證。
3、加強安全教育，不斷提高幼兒自我安全防護意識和能力是搞好創(chuàng)建工作的根本。
為加強幼兒安全教育工作，我們要求各班利用宣傳欄、主題活動等多種形式開展符合幼兒特點，寓教于樂的安全教育活動，對幼兒進行長期不懈的安全教育，增強安全意識，提高幼兒自我防護能力。
今后，我們要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，樹立以人為本的科學發(fā)展觀，按國家、省、市有關幼兒園安全工作的精神，時刻繃緊安全工作這根弦，深入持久地開展創(chuàng)建平安校園工作，為優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境而努力奮斗。
二〇xx年xx月。
校園語文教學工作總結篇十二
一、活動主題：
“青山清我目，凈水靜我心”
二、活動目的：
增強同學們的環(huán)保意識與社會責任感，并向廣大市民宣傳環(huán)保常識，為環(huán)境保護做出我們自己的貢獻。
三、活動意義：
貫徹落實了xx屆五中全會和《“”規(guī)劃綱要》提出的建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求，為社會主義和諧社會的構建做出貢獻。同時提高了市民和同學們的環(huán)保意識，提升了整個團支部舉辦大型活動時集體分工協(xié)作的能力，加強了團支部的凝聚力。
四、活動時間：
xx年5月24日。
五、活動地點：
新街口南京新百廣場。
六、活動前準備：
1、眾里尋“它”千百度：
當接到“愛我就別傷害我”——大型環(huán)保主題團日活動時，我們團支部的“智囊”們就絞盡腦汁的構思這次的環(huán)保主題和活動內(nèi)容，為了將這個傳統(tǒng)的環(huán)保做新，我們費勁心思，借鑒往年的先例、上網(wǎng)查找、向同學們征集……經(jīng)過大半個月的一番尋尋覓覓之后，終于三個方案浮出水面：
1、到污水廠和環(huán)保局參觀并采訪，
2、到翠屏山和紫金山撿垃圾并采訪環(huán)衛(wèi)工人，
3、到新街口以盛大的場面向市民們宣傳環(huán)保和發(fā)放貼近生活的環(huán)保小貼士并采訪市民。最終召開團支部會，經(jīng)過全體同學商討決定實施第三個最能提升市民環(huán)保意識和最有實際價值的活動。于是活動主題就這樣一錘定音。
2、運籌“食堂”之中：
活動主題定下來之后，整個團支部舉辦活動的節(jié)奏明顯快了起來，首先面臨的第一個巨大的問題是整個活動的策劃：活動具體怎樣開展?開展的時間地點怎樣安排?所需的物資多少?怎樣籌備物資?人員的分配怎樣合理?怎樣節(jié)省經(jīng)費和時間?怎樣調(diào)動同學們的積極性?怎樣吸引市民的注意?怎樣構思環(huán)保小貼士?怎樣……所需要籌劃的太多太多。為了將活動籌劃好，我們的正副班長、團支書、組織委員、宣傳委員、文藝委員和大批熱心的同學們連續(xù)好幾晚上在四食堂內(nèi)討論籌劃，提意見，磋商，反駁，記筆記，確定方案……經(jīng)過大家的齊心合力，一份細化到每個活動細節(jié)，能夠應付絕大多數(shù)突發(fā)事件的活動方案終于誕生了!
3、三軍未動，物資先行：
活動規(guī)模巨大，所需物資因此很多，包括統(tǒng)一的服裝、綠色彩旗、橫幅、展板、板報紙、環(huán)保圖片、xx00份宣傳單和小貼士、旗桿等等。一時之間，為了將物資湊齊，同學們開始四處購物，借服裝展板，復印傳單，彩印圖片，然后又忙著設計繪制板報，制作橫幅，為此雷霄玉、孫蛟龍、兆環(huán)宇等同學忙的廢寢忘食。在整個團支部緊張而又有序的準備下，整個活動可以說萬事俱備，只欠開始了!
七、活動內(nèi)容：
1、乘興而往，意氣風發(fā)：
沐浴著清晨的陽光，我們身穿志愿者服裝，精神抖擻，意氣風發(fā)!數(shù)月磨一劍，今日試鋒芒!活動正式開展的時間終于到了。為了方便運送物資，我們采取分批到達新街口，在公交和地鐵上，我們充分發(fā)揚xx大學生的風格，言談文雅，態(tài)度謙和，主動給老人和需要幫助的人讓座，向關心我們活動的人介紹我們的行動，并向乘客分發(fā)環(huán)保貼士，講解環(huán)保知識，我們著裝統(tǒng)一，熱情洋溢，成為了公交地鐵上的一道風景。然后在指定地點集合，進行人員清點之后，，我們陸續(xù)開始工作了。
2、辛勤工作，收獲頗豐：
由于我們活動前經(jīng)過了緊密的安排，所以按照活動前的人員分工，我們都明確了自己的任務，各個小組開始有條不紊的按計劃進行：橫幅，展板，宣傳單都準備就緒，攝影小組和采訪小組也開始搜尋采訪對象。
我們?nèi)嗳藛T穿著志愿者服裝，且聲勢較為浩大，引來了一大群群眾的圍觀，其中包括保安，交警，民警，當我們向他們征詢意見時，他們很樂意的說道：你們這是有利于社會的公益活動，我們很支持.這使得我們更加信心百倍的做下去了，因為有了他們的支持，我們相信通過我們的努力能夠為環(huán)保貢獻出自己的力量。
經(jīng)過半個小時的準備工作，一切都準備就緒了，我們的活動正式拉開了序幕。
驕陽開始吐露出它炙熱的火焰，大部分開始汗流浹背，由于手上都拿著宣傳資料或者橫幅，大家甚至于都沒去買水，這份感動打動了我們每一個組織者。
宣傳單一份一份的發(fā)下去了，看著路人拿著我們的環(huán)保小貼士仔細在看，我們相信我們的努力沒有白費，采訪小組采訪了民警，商店服務人員，小學生等各種社會人群，采集了很多環(huán)保資料。精致獨特的橫幅不時引來很多人駐足，從他們的眼中我們看到了他們對于環(huán)保的真摯期望。
兩個小時很快就過去了，完成任務的同學也陸續(xù)回到指定集合地點，看得出大家頂著烈日的那份疲憊，但更多的是活動中大家收獲到的那份滿足，那份為環(huán)保做出了貢獻的驕傲。
我們的任務并沒有完成，還要回到學校作進一步的宣傳，因為學生這個集體是龐大的，他們更能夠在活動中起到舉足輕重的作用，隨著人員集合完畢，我們又朝著學校進發(fā)了。
校園語文教學工作總結篇十三
20__年我校的平安創(chuàng)建工作在上級領導的正確指導下，全面貫徹縣委縣政府和縣局下發(fā)的關于平安創(chuàng)建的文件精神，一貫堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的理念，始終把創(chuàng)建平安校園工作作為學校日常工作重中之重，常抓不懈。圍繞教育教學這個中心，不斷完善各項安全規(guī)章制度，注重崗位責任制的落實，強化安全管理，堅持以法治校，促使學校安全工作走上規(guī)范化、__化的軌道，在切實維護校園穩(wěn)定、確保師生生命和學校財產(chǎn)的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、健全機構，加強領導。
1、學校成立了“平安校園”建設工作領導小組，由__校長親自任組長，、由副校長任副組長，由各處室主任為領導小組成員，領導小組下設辦公室，由政教處負責，使創(chuàng)建工作有了組織領導保障。明確領導小組成員的職責分工，確保各司其職、各負其責。具體創(chuàng)建工作由平安校園建設辦公室負責，由政教處負責實施，其他處室協(xié)助。根據(jù)形勢發(fā)展和學校周邊治安嚴峻形勢的需要，學校建立了保安隊組織，負責學校的保衛(wèi)和對校園每天24小時的值班巡邏、處理偶發(fā)事件等。嚴格門衛(wèi)制度，實行外來人員來訪登記制度，學校有了一支從事學校安全穩(wěn)定工作的隊伍。
2、學校每周星期日下午召開行政擴大會議，凡涉及學校安全工作的重要問題都要在會議上討論研究。分管學校安全工作的副校長每月組織一次專題會議，及時分析和研究校園治安綜治、創(chuàng)建平安校園工作面臨的問題，討論解決的方法和措施的落實等，做到及時發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時解決和整改，把目標任務落到實處。
3、學校制定了創(chuàng)建“平安校園”工作規(guī)劃和實施，并把“平安校園”校園建設納入學校年度工作計劃。在年初，法人代表與各處室及時地簽訂了安全管理目標責任書;各處室、各年段、各班主任，各崗位層層分解安全管理目標，分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。各部門、各教研組與教職工評優(yōu)評先一律實行安全目標管理責任一票否決制，使全體教職工從思想上認識到學校社會治安綜合治理、建設平安校園活動是學校工作頭等大事，務必認真抓實抓緊抓好，從而上下一條心，大家齊努力，開創(chuàng)了學校良好的校園治安局面，建設了優(yōu)美和諧的治安環(huán)境。
4、為了加強對師生的__教育水平，預防和減少青少年、未成年人犯罪，學校特邀了派出所指導員為學校__副校長，進一步加強了學校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的領導，__副校長在學校開展__講座，參與學校綜治、創(chuàng)建平安校園等活動、對師生員工進行__、安全等教育，使學校依法治校進一步加強、為培養(yǎng)21世紀具有中國特色的社會主義德、智、體全面發(fā)展接班人和建設者提供了有力的保證。
5、不斷健全完善安全工作的各項規(guī)章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標明確，責任到人，學校嚴格年段、班級負責制，課任教師、晚自習老師點名制與安全工作責任制，進行了教職工安全責任與評優(yōu)評先等一票否決制，制定了各種安全工作防范預案，明確責任追究制度，大大加強學校安全工作群防群治機制。
二、加強安全管理，促進平安和諧校園建設。
1、學校與派出所聯(lián)系緊密，設立了校園警務點，加強了警校聯(lián)系，學校的安全工作有了可靠的保證;學校還投入了大量的經(jīng)費，在教學區(qū)、辦公區(qū)、校園圍墻重點地段設置了紅外線監(jiān)控系統(tǒng)，為保證師生的交通安全針對校門口車流量比較大的情況，學校在校門口設置了警示牌。提高了學校的治安工作“技防”、“物防”水平。
2、學校制定了嚴格的門衛(wèi)制度和來訪人員的登記、驗證制度，學生出入校園驗證制度，保衛(wèi)人員夜間值班消防安全巡查制度，保衛(wèi)人員實行24小時值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。
3、建立健全并嚴格執(zhí)行寄宿生管理制度。學校實行寄宿生全封閉管理，寄宿生星期日下午到校，無家長或老師陪同不能隨便進出校門，回家時必須有家長或其他監(jiān)護人來帶，不然一律不準出校門。普通班學生的校服設置與寄宿生不同，普通班學生憑學生證出入大門，上課期間禁止任何學生外出，特殊情況需要外出的學生，必須有班主任陪同，方可出入。在平時，晚自習后由晚自習上課教師將學生帶到宿舍交給宿管人員，并與宿管員履行交接手續(xù)，交接手續(xù)履行完之后，宿管員馬上進宿舍點名。每晚熄燈前，生活管理員要組織各寢室的負責人清點人數(shù)，并及時報告宿舍管理員，學校還要求生活管理員要認真執(zhí)行夜間消防安全巡查，并做好記錄，確保在校住宿學生的安全。
4、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學校對食堂管理非常重視，實行學校親自經(jīng)營，要求食堂服務員、廚師必須持有健康證;市衛(wèi)生管理部門組織的幾次衛(wèi)生大檢查均以高標準通過;學校還不斷加強領導，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴把“病從口入”關，學校成立了以副校長為組長、總務處主任、醫(yī)務室等人組成的食堂管理領導小組，進行隨時檢查督促與指導，保證食品衛(wèi)生。不斷完善食堂管理機制，總務處還成立了由學生組成的監(jiān)督小組，日日監(jiān)督，月月匯報，及時反饋，及時解決，保證了學生的飲食安全。
5、學校不斷加強教學環(huán)節(jié)和實驗室安全管理，實行教師崗位責任制，要求任何一位教師必須對自己的崗位安全負全責，學校領導多次重申，任何任課教師都是自己學科崗位的第一負責人。學年初，每位教師都要與保衛(wèi)部門簽訂安全責任狀;實驗室管理方面，不斷建立健全安全操作規(guī)程和實驗室管理制度。實驗員和上課教師要嚴格遵守實驗操作規(guī)程，確保實驗過程的安全。
6、認真執(zhí)行安全事故報告制度，學校對安全事故有嚴格的報告制度，由政教處負責，決不允許緩報、瞞報或不報的現(xiàn)象發(fā)生。
校園語文教學工作總結篇十四
根據(jù)《縣教體局20xx年教育系統(tǒng)學校及周邊治安綜合整治實施方案》的具體要求，按照我校制定的工作方案，結合我校實際情況，現(xiàn)對我校的整治工作做如下總結。
按著局發(fā)方案的要求，鞏固以往整治的成果，以深化安全文明學校的創(chuàng)建工作為工作重點，切實落實整治校園周邊環(huán)境工作方案，建立長效的工作機制，做好周邊工作，在有關部門的支持與配合下，集中時間、力量，有步驟、計劃的對金小周邊環(huán)境全面整治，為全校1200余名師生營造良好的學習工作氛圍。
我校整治校園周邊環(huán)境的總體目標是：校園內(nèi)外一片安全有秩，控制各種案件發(fā)生，網(wǎng)吧、小販遠離校園經(jīng)營，各種車輛有序營運，師生安全感和對社會安全的信心十足。教書育人環(huán)境有所改善，爭創(chuàng)佳跡。
1、嚴格規(guī)章了校門前的車輛行駛和具有極不安全因素的兩輪摩托車，保證校門口的交通暢通和安全。
2、禁止查處了校園周圍的各種小販和它們出售的若干三無產(chǎn)品及可能給學生帶來傳染病等危害的小賣戶，組織專干人員進行檢查監(jiān)督。
3、堅決打擊了校園周邊的有學不上，有業(yè)不就專門盯著學生的`一些未成年的社會底層游民，做到了有事處理、無事安全教育工作。
4、禁止了網(wǎng)吧和游戲室對學生的干擾，班主任做好了宣傳教育，學校對各班進行了調(diào)查、獎懲。
5、完善機制，堅持長抓，形成局面。
6、深化創(chuàng)安，創(chuàng)建文明，加強教育，發(fā)揮法制校長專長。
7、再接再厲，毫不松懈，牢記責任，爭創(chuàng)佳績。
總之，我們要充分運用安全文明創(chuàng)建這一載體，深入開展安全文明校園的創(chuàng)建活動，加強文明建設，教育師生在校做文明生，在社會做文明人，抓住兼職法制副校長的有利機會，充分發(fā)揮法制副校長的職能，認真開展好法制教育活動，使活動內(nèi)容深入人心，打動人心，扎根人心，努力創(chuàng)設一個穩(wěn)定、和諧、文明、的校園周邊環(huán)境，為學生的發(fā)展學習作出貢獻。
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