方案的制定需要全面考慮各種因素，確保能夠有效實施。在制定方案時，我們需要了解相關(guān)政策和法規(guī)的要求。以下是小編為大家精心整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇一
圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主培訓(xùn)為模式,針對課程改革和學(xué)校實際、教學(xué)實際、個人實際,促進(jìn)廣大教師在實踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在研究中提高,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學(xué)效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
為了貫徹落實《溫州市灣龍區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實開展各項工作,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課程改革這條主線,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建“學(xué)生主體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)教合一”的學(xué)本課堂理念。
研訓(xùn)重點:。
1.在全校范圍內(nèi)鋪開針對“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學(xué)科特點,將三單落實到教學(xué)實際中去。
2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應(yīng)的備單——辨單——觀單——調(diào)單——建單活動展開目的性更強的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應(yīng)用更系統(tǒng)化和實效化。
3.在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,幫助教師運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生的自主發(fā)展。
4.通過搭建多種平臺,提升教師教學(xué)與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強、項目研究能力高、能起引領(lǐng)作用的骨干教師隊伍。
6.改變評價方式,利用教師團(tuán)隊考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學(xué)研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內(nèi)驅(qū)力,變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。
主要內(nèi)容:。
1.主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(1)做好三單·五環(huán)教研活動相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),更新教師教學(xué)理念。
(2)在學(xué)?！皹?gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項目引領(lǐng)下,組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各學(xué)科教研(備課)組組長圍繞“學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后”作業(yè)的設(shè)計或應(yīng)用確定組本研究主題,特別是綜合學(xué)科,這學(xué)期做重點發(fā)展。
(3)學(xué)科教師根據(jù)教研組層面研究主題,結(jié)合自身教學(xué)問題展開實踐研究。
2.網(wǎng)絡(luò)專題研修。
以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作,通過對原來網(wǎng)站的改版和完善,給予教研組長更多權(quán)限,將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進(jìn)研修活動的設(shè)計者、研究者與參與者的多元對話。
3.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。
以浙江省項目區(qū)縣教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺,通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)時間與校本研修等多種方式,幫助教師運用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、反思教學(xué),開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應(yīng)用案例,完善本校校本研修模式。
4.組織悅享講壇活動。
(1)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》自主學(xué)習(xí)反思活動。
(2)信息技術(shù)培訓(xùn)之視頻制作。
(3)中段語文組骨干教師交流活動。
(4)音樂組教研理論分享活動。
(5)科學(xué)組團(tuán)隊賽課經(jīng)驗分享活動。
(6)學(xué)校團(tuán)隊考核活動經(jīng)驗介紹。
5.開展閱讀漂流活動,進(jìn)行“涂書筆記”分享,跟進(jìn)讀書心得與教育博客評比。
保障措施。
(一)加強研訓(xùn)管理。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質(zhì)提升工程有關(guān)文件的精神和《灣龍區(qū)實驗小學(xué)校本研訓(xùn)工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并針對此次培訓(xùn)成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,制定實施方案和考核方案。落實到人,保證實效。
灣龍區(qū)實驗小學(xué)校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長:z副組長:z。
組員:z。
考核組組長:z副組長:z。
考核組成員:張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容。
2.將校本研訓(xùn)活動列入重要議事日程之中,制定好學(xué)校的校本培訓(xùn)計劃以及校本培訓(xùn)的組織、實施、檢查。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇二
20xx年農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)技能培訓(xùn)工程，以提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認(rèn)知和應(yīng)用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》和我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力為出發(fā)點，堅持“政府統(tǒng)籌，站所協(xié)作、村組組織、農(nóng)民參與”的原則，充分利用各種教育培訓(xùn)資源，推行“分層培訓(xùn)、梯次提高”的組織形式，對全鄉(xiāng)農(nóng)村主要勞動力進(jìn)行實用技術(shù)普及性培訓(xùn)、馬鈴薯地方標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、科技示范戶主體培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，著力提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供必須的技術(shù)支持和智力保障，推動我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了進(jìn)一步提高廣大干部和農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，增強開拓市場，增收致富的本領(lǐng)，使農(nóng)民群眾的素質(zhì)與建設(shè)新農(nóng)村相和諧，以進(jìn)一步提高廣大農(nóng)技干部和農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)、提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認(rèn)識和應(yīng)用能力為核心，以增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為出發(fā)點，著力構(gòu)建以“農(nóng)民培訓(xùn)工程”為主體，農(nóng)業(yè)科技入戶、新型農(nóng)民培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相結(jié)合的農(nóng)村素質(zhì)提升工程體系；積極探索建立適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求的旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，倡導(dǎo)發(fā)展“一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的模式，堅持常規(guī)培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全市農(nóng)民進(jìn)行針對性、實用性的培訓(xùn)，提高農(nóng)民掌握、運用現(xiàn)代科技的能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。
20xx年我鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)工程“主要任務(wù)是：以農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程知識（種養(yǎng)殖）培訓(xùn)為重點為，培訓(xùn)農(nóng)民5500人次，其中：農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)4500人；科技入戶工程示范戶培訓(xùn)100人；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)400人次。
實行常規(guī)培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，農(nóng)閑集約化培訓(xùn)與農(nóng)時季節(jié)性培訓(xùn)相結(jié)合，時間安排從20xx年1月開始至20xx年11月對14個村民委員會開展培訓(xùn)。
按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施方案和《會澤縣“十一五”農(nóng)牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確定的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)任務(wù)和目標(biāo)，采取專家巡回講課的方式，綜合知識講授設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)和避災(zāi)農(nóng)業(yè)理念等；實用技術(shù)培訓(xùn)重點講授馬鈴薯標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)地方標(biāo)準(zhǔn)、林果、蔬菜、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)的無公害、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)以及重點、難點技術(shù)和市場營銷等方面的科技知識。重點是，專業(yè)培訓(xùn)：
1、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)。
（1）、小春馬鈴薯地膜栽培。
（2）、大春馬鈴薯會—2號商品薯栽培管理技術(shù)。
（3）、大春馬鈴薯種薯標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。
（4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標(biāo)準(zhǔn)。
（5）、馬鈴薯標(biāo)準(zhǔn)化脫毒栽培及窖藏保鮮技術(shù)。
（6）、對鄉(xiāng)內(nèi)營銷馬鈴薯大戶進(jìn)行市場培訓(xùn)。
2、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)。
核桃、板栗栽培管理技術(shù)。
3、草畜產(chǎn)業(yè)。
（1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養(yǎng)殖技術(shù)。
（2）青貯玉米種植及玉米青貯技術(shù)。
（3）動物疫病防控技術(shù)。
4、蔬菜產(chǎn)業(yè)。
（1）農(nóng)作物病蟲害防治技術(shù)。
（2）無公害辣椒栽培技術(shù)。
（3）大白菜無公害栽培技術(shù)。
（4）塑料拱棚蔬菜栽培技術(shù)。
（5）中藥瑪卡種植技術(shù)。
4、勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。
以農(nóng)產(chǎn)品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務(wù)就業(yè)技能為主，同時兼顧農(nóng)民工維權(quán)法律知識和城市生活常識等方面的培訓(xùn)。
1、按照“政府引導(dǎo)、部門協(xié)作、組織農(nóng)民參與”的原則，加大對農(nóng)民的科技培訓(xùn)力度。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、蔬菜產(chǎn)業(yè)等技術(shù)培訓(xùn)，由鄉(xiāng)農(nóng)科、畜牧、林業(yè)、科協(xié)共同組織實施，14個村兩委負(fù)責(zé)14個村內(nèi)農(nóng)民的組織，并提供培訓(xùn)場地。勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)由扶貧、勞保所共同組織實施。
2、農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)推行“二個一”（即免費發(fā)給農(nóng)民一張培訓(xùn)卡、一本培訓(xùn)教材）和“科技入戶”機(jī)制。
3、充分發(fā)揮農(nóng)村科普示范培訓(xùn)基地的作用，授課教師由鄉(xiāng)涉及站所邀請縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、林業(yè)局統(tǒng)一組織安排，任務(wù)落實到人。在培訓(xùn)的過程中，要建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案（花名冊、培訓(xùn)卡），同時要發(fā)揮好現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織在農(nóng)民培訓(xùn)中的作用，合力抓好農(nóng)民培訓(xùn)工作。
4、各村民委員會配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)人員進(jìn)行登記造冊，并組織技術(shù)人員采取多種形式開展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要規(guī)范農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案，同時負(fù)責(zé)在農(nóng)民培訓(xùn)卡上對農(nóng)民培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。
5、培訓(xùn)結(jié)束后，要將培訓(xùn)花名冊上報。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，層層抓好落實。今年是實施“十一五”規(guī)劃的第二年，要充分認(rèn)識農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)技能培訓(xùn)實施的重要意義，切實履行職能作用，明確目標(biāo)、精心組織、周密部署，做好培訓(xùn)工作。各村要切實做好組織工作，認(rèn)真落實培訓(xùn)場地和受培人員，保證培訓(xùn)時間的落實和培訓(xùn)效果。今年的農(nóng)民培訓(xùn)工作繼續(xù)實行目標(biāo)管理責(zé)任制，要層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機(jī)制，切實把培訓(xùn)任務(wù)落實到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)農(nóng)民，力爭通過較長一段時間的持續(xù)強化培訓(xùn)，造就一批有文化、懂科學(xué)、善經(jīng)營、講誠信的新型農(nóng)民，讓他們成為科技興農(nóng)和科技致富的先鋒。
2、增加投入，加大力度，扎實推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)。加強農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)，是解決“三農(nóng)”問題的治本之策，是一項長期的基礎(chǔ)戰(zhàn)略任務(wù)。積極籌措資金，加大投入力度，努力營造“學(xué)習(xí)型”鄉(xiāng)村、培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”農(nóng)民，把“農(nóng)民培訓(xùn)工程”、“農(nóng)業(yè)科技入戶工程”和“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”引導(dǎo)深入，把農(nóng)民教育培訓(xùn)工作推向一個新階段。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇三
以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實施意見》《新課程改革實施意見》《綠盛實驗學(xué)校課堂模式改革實施方案》為指導(dǎo)，以提高教師新課程理念為出發(fā)點，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓(xùn)、隊伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師新課程能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動學(xué)校課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓(xùn)工作作為教師繼續(xù)教育的重點，最終提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。
組長：
副組長：
成員：各教研組長、備課組長。
1.國家新一輪課程改革實施意見。
2.各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實施意見、課程改革效果評價意見。
4.蜀光綠盛實驗學(xué)校課堂模式改革實施意見。
5.教師專業(yè)技能培訓(xùn)。
學(xué)校通過課堂模式改革教師培訓(xùn)工作，幫助教師把握課程改革的方向時代意義，明確市教育局、學(xué)校開展課程改革的具體要求，掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實踐與研究，形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點，提高教師教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（一）校本研訓(xùn)。
1.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)。
各教研組、備課組充分利用教研活動和集體備課活動時間，針對年級、學(xué)科教材內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課標(biāo)主要和重點變化，把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、主講教師，開展學(xué)習(xí)活動。提高教師專業(yè)理論水平。
2.開展課堂模式改革教學(xué)研討活動。
3.開展學(xué)科主題課型構(gòu)建活動。
各教研組要針對學(xué)科主題課型特點，在學(xué)校課堂模式構(gòu)建的整體框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、計算教學(xué)、概念教學(xué)、實驗教學(xué)等）的教學(xué)方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學(xué)方式，提高教師課程能力。
4.組織教師開展課堂模式改革心得體會交流活動。
學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、假期培訓(xùn)時間，組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會交流，分享課改經(jīng)驗與得失，取長補短，共同提高。
（二）專家引領(lǐng)。
1.邀請名師、專家到校指導(dǎo)。
學(xué)校結(jié)合課堂模式改革的實際，適時邀請教學(xué)名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓(xùn)活動，提高教師理論與實踐能力。
2.選送教師外出參加專業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)校為教師外出培訓(xùn)提供外出培訓(xùn)機(jī)會和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，開展外出培訓(xùn)教師心得交流、培訓(xùn)匯報展示課、專題講座、指導(dǎo)教師等活動，實現(xiàn)培訓(xùn)資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標(biāo)。
3.開展名校聯(lián)姻活動。
積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動，開展名校零距離接觸活動，讓教師與名校教育教學(xué)理念和實踐對接，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。
（三）隊伍建設(shè)。
1.實施藍(lán)青工程。
學(xué)校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對、影子培訓(xùn)等藍(lán)青工程工作，通過活動載體，引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，快速適應(yīng)教育教學(xué)工作；鼓勵青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。
2.實施名師工程。
學(xué)校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學(xué)校教師提高專業(yè)指導(dǎo)和診斷，促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。
3.教師梯級團(tuán)隊建設(shè)。
學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建梯級教師團(tuán)隊，制定梯級團(tuán)隊工作任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)、管理形式、考核標(biāo)準(zhǔn)，讓各梯級團(tuán)隊教師在相應(yīng)團(tuán)隊內(nèi)開展必要的專業(yè)學(xué)習(xí)、研討、總結(jié)、提升活動，達(dá)到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團(tuán)隊動態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學(xué)習(xí)與提高的自覺性。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇四
認(rèn)識什么是創(chuàng)業(yè)：理解創(chuàng)業(yè)的概念和定義及企業(yè)的類型。
2、了解創(chuàng)業(yè)的價值及成功的條件：創(chuàng)業(yè)的好處，創(chuàng)業(yè)需要什么樣的個人條件，創(chuàng)業(yè)所需的外部條件。
3、探究創(chuàng)業(yè)的代價和風(fēng)險：創(chuàng)業(yè)的代價，創(chuàng)業(yè)失敗的原因，創(chuàng)業(yè)者所面臨的風(fēng)險，
二、創(chuàng)業(yè)調(diào)研。
1、明確創(chuàng)業(yè)調(diào)研的目的和內(nèi)容：市場調(diào)研，項目調(diào)研，其他創(chuàng)業(yè)調(diào)研。
三、項目選擇。
1、選擇什么樣的項目：好項目的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣判斷好項目。
2、怎樣選擇創(chuàng)業(yè)項目：選擇你的創(chuàng)業(yè)模式和范疇，選擇創(chuàng)業(yè)項目的步驟流程，
四、商務(wù)洽談。
1、洽談合同：認(rèn)識洽談，合同洽談的分類，合同洽談的過程及方法。
3、洽談融資：融資洽談的內(nèi)容，融資洽談的原則，確定洽談步驟，融資洽談的注意事項。
4、洽談租賃：租賃洽談前的準(zhǔn)備，如何簽訂租賃合同，租賃中的陷阱。
五、創(chuàng)業(yè)開辦。
1、給企業(yè)取名：企業(yè)名稱的成分，如何給你的企業(yè)取名，取名注意事項。
2、選擇經(jīng)營場址：經(jīng)營選址因素，企業(yè)選址的程序，企業(yè)選址的原則，企業(yè)選址的方法。
4、裝飾場地：經(jīng)營場地的裝飾風(fēng)格和整體氛圍，裝飾過程及其監(jiān)控，場地裝飾注意事項。
6、做好開業(yè)前的準(zhǔn)備：vi設(shè)計，企業(yè)網(wǎng)站開設(shè)，開業(yè)慶典。
六、創(chuàng)業(yè)營銷。
1、了解營銷理念：認(rèn)識營銷，營銷原理，營銷策略，營銷創(chuàng)新。
2、制定經(jīng)營策略：認(rèn)識經(jīng)營策略，如何制定經(jīng)營策略。
3、尋找你的客戶：消費客戶分析，尋找和開拓客戶的途徑和方法。
4、確定產(chǎn)品價格：制定價格策略，初創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品/商品的常用定價方法，折扣或降價促銷。
5、推廣宣傳:推廣宣傳的主要方式，服務(wù)性企業(yè)推廣宣傳的策略。
6、銷售你的產(chǎn)品：客戶購買行動分析與推銷策略，直接銷售，渠道銷售，會議銷售。
8、提供良好的銷售服務(wù)：銷售與客戶服務(wù)，銷售和客戶服務(wù)的常用方法。
七、人員管理。
部均衡問題，崗位評估。
八、日常管理。
5、其他管理：庫存、資產(chǎn)和用品管理，安全管理，企。
業(yè)印章管理，經(jīng)營許可證、業(yè)務(wù)合同、其他重要文件，企業(yè)機(jī)密的保護(hù)盒重要資料的保管。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇五
建設(shè)一支高水平的職教教師隊伍是推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。為了增強培訓(xùn)的針對性、適用性，在調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合全市職業(yè)院校教師隊伍現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，同時考慮到區(qū)劃調(diào)整和宿州對接，以提高含山、和縣雙師型教師比例為目標(biāo)，以專任教師專業(yè)技能培訓(xùn)為主，以兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)為補充，全力提升全市職教教師教育教學(xué)水平。
為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，形成“教壇新星、專業(yè)學(xué)科骨干、名師專業(yè)學(xué)科帶頭人”的教師成長梯隊，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)；加強班主任隊伍建設(shè)，增強職教德育工作的針對性和實效性，進(jìn)一步提升職教德育管理工作的層次和水平；進(jìn)一步提升教師的高一層次學(xué)歷水平，努力建設(shè)一支“崇德尚技、一專多能”的教師隊伍。今年計劃組織300名左右的教師參加通識培訓(xùn)、專業(yè)教師企業(yè)實踐培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
（一）“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)：“雙師型”教師培訓(xùn)以各職業(yè)工種高級工及以上職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)具有高級工及以上職業(yè)資格的“雙師型”教師。
1．骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。以機(jī)械（數(shù)控）、電工電子、汽修、計算機(jī)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)為重點，參加對象根據(jù)教育局要求，由學(xué)校推薦。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)教育理論、專業(yè)教育內(nèi)容分析、專業(yè)核心課程教材教法和專業(yè)教學(xué)實踐等為主要內(nèi)容，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)教學(xué)實踐能力，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
2．企業(yè)實踐。安排八大類專業(yè)教師參加企業(yè)培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)操作技能，專業(yè)教師考證培訓(xùn)，鼓勵教師參加各類職業(yè)技術(shù)資格證書考證培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。
3．中外合作或境外培訓(xùn)。選拔部分優(yōu)秀教師或特殊專業(yè)的教師參加中外合作或境外高端培訓(xùn)。
（二）教師通識培訓(xùn)。今年是職業(yè)教育改革全面推進(jìn)年，精品課程建設(shè)全面啟動，計劃通過集中培訓(xùn)、教研活動落實新課改的通識培訓(xùn)，通過開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)選修課評比，省市級精品課程建設(shè)和優(yōu)秀校本教材評比活動，努力打造一支高素養(yǎng)的教師隊伍。參加對象為各校專兼職教師。
（三）青年教師適崗培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)校1-3年教齡教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)常規(guī)。通過崗前通識培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)、校本研修和教師個人的自主成長計劃四大載體完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)方式以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)、基本功考核為主。
（四）教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。以課程改革、新教材實踐、學(xué)分制管理、教科研方法等為內(nèi)容，以提高其教學(xué)管理水平和實踐探索能力為目的，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。參加對象為各校教務(wù)實訓(xùn)主任、教科室主任、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科骨干等。
（一）組織保障。
加強領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。由局人事科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、學(xué)校的師訓(xùn)工作，堅持以人為本，加強師訓(xùn)工作調(diào)研，把握培訓(xùn)工作的方向。制定培訓(xùn)規(guī)劃和有關(guān)計劃，有效組織培訓(xùn)、管理和考核，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育檔案分級管理制度、校本研修的考核驗收標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分管理辦法。
（二）經(jīng)費保障。
各學(xué)校制訂的培訓(xùn)計劃報市教育局，由人事科、職成教辦、職教研究室研究確定報局辦公會通過后，列入教育局職教教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費預(yù)算，所需經(jīng)費按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。教育局確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費的落實，實行?？顚Ｓ茫瑸楦哔|(zhì)量開展教師培訓(xùn)提供有力保障。
（三）考核保障。
一要建立必要的檢查評估制度。把教師繼續(xù)教育工作的檢查評估納入學(xué)校年度考核內(nèi)容，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況，列入教師考核的必備內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任、職稱晉升、評優(yōu)評先的必備條件之一。
二要加強教師培訓(xùn)的信息化管理。明確部門的培訓(xùn)任務(wù)與職責(zé)，規(guī)范培訓(xùn)計劃的科學(xué)制定，培訓(xùn)過程的檔案記錄和考核評估的績效管理。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇六
各部、系：
為了進(jìn)一步加強我院“三創(chuàng)三練”實踐教育工作，提高廣大同學(xué)的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生的社會實踐應(yīng)用能力，切實營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。學(xué)院定于組織開展四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、比賽名稱。
四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽。
二、比賽時間。
2010年3月—5月。
三、主承辦單位。
主辦：四川大學(xué)錦城學(xué)院。
承辦：學(xué)生工作部“三練三創(chuàng)”辦公室（院大賽組委員辦公室）。
四、參賽對象。
1、除我院大一學(xué)生外均可報名參；。
2、大賽以團(tuán)隊形式參賽。參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃團(tuán)隊。參賽團(tuán)隊人數(shù)控制在4-8人。
五、競賽內(nèi)容。
本次大賽不限定題目，不限定行業(yè)，參賽團(tuán)隊可自定選題，也可請老師幫助選定題目，也可與學(xué)院內(nèi)外各單位建立合作關(guān)系確定更有實際意義的選題，更鼓勵將學(xué)生自己的科研成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)項目的選題。選題應(yīng)具有一定市場前景，具有一定實施可行性。在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行策劃論證的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書。
競賽按項目所屬行業(yè)分組進(jìn)行，分組辦法如下：
a組：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、食品類。
b組：電子、軟件、網(wǎng)絡(luò)類。
c組：服務(wù)、零售、文化類。
六、激勵與認(rèn)可。
2、決賽將決出金、銀、銅獎并頒發(fā)證書、獎金及錦旗；
3、推薦參與高級賽事，對比賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)方案，學(xué)院將組織專家團(tuán)隊進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，推薦參加更高級別的創(chuàng)業(yè)大賽。
七、工作要求。
3、做好引導(dǎo)，積極服務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)大賽，同時為參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學(xué)提供便利條件，幫助青年激發(fā)創(chuàng)業(yè)理想，完成創(chuàng)業(yè)計劃，開展創(chuàng)業(yè)實踐。
附件：1.四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽流程。
2、四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
3、四川大學(xué)錦城學(xué)院創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽報名表。
四川大學(xué)錦城學(xué)院。
2010年1月5日。
附1。
四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽流程。
本屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽共分為動員、報名、方案撰寫、初賽、復(fù)賽、決賽六個階段。
一、動員階段。
本階段時間安排在1月中旬至下學(xué)期初。
學(xué)生工作部“三練三創(chuàng)”辦公室負(fù)責(zé)擬定整個創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽的方案，報學(xué)院批準(zhǔn)后開展前期宣傳活動。主要內(nèi)容有：
將創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽方案發(fā)文至各部系，各系舉辦創(chuàng)業(yè)大賽動員暨宣講會，動員學(xué)生積極參加，并詳細(xì)解釋創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽的具體流程和要求。
由三練三創(chuàng)辦公室擬定大賽宣傳文案，負(fù)責(zé)通過宣傳欄、板報、院報、網(wǎng)絡(luò)、咨詢點等形式進(jìn)行宣傳動員。
舉辦創(chuàng)業(yè)知識講座，邀請專家詳細(xì)講解創(chuàng)業(yè)方案的撰寫方法，邀請成功創(chuàng)業(yè)人士舉辦創(chuàng)業(yè)歷程及經(jīng)驗分享，邀請往屆大賽優(yōu)秀團(tuán)隊分享參賽歷程及體會。力爭在全院范圍內(nèi)營造一個熱烈的創(chuàng)業(yè)氛圍。
確定初賽各賽區(qū)承辦系。
二、報名階段。
動員階段期間學(xué)生組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計團(tuán)隊，確定選題，并利用寒假進(jìn)行市場調(diào)研和策劃論證，撰寫初稿。3月19日前，根據(jù)項目類別將報名表和創(chuàng)業(yè)方案概要提交到相應(yīng)賽區(qū)承辦單位。
報名時同時提交隊名和隊徽設(shè)計圖樣。
每個項目只能按類別在一個賽區(qū)參加初賽，不得重復(fù)報名。
初賽各賽區(qū)匯總報名情況，提交創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽報名統(tǒng)計表至院大賽組委員辦公室。
三、方案撰寫階段。
學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計團(tuán)隊自行分工合作，進(jìn)行廣泛市場調(diào)研、充分論證，完成創(chuàng)業(yè)設(shè)計方案撰寫。
方案撰寫時段為1月上旬至2010年3月。
方案提交截止日期為2010年3月31日。每個團(tuán)隊提交兩份書面創(chuàng)業(yè)方案，方案正文用宋體小四號字體。提交方案時請使用紙質(zhì)檔案袋，方案中每個模塊單獨裝訂。
四、初賽階段。
初賽時間定為2010年4月5日-4月22日。
初賽出線名額必須通過答辯會形式評出。每個賽區(qū)參加復(fù)賽名額不得超過5個。各賽區(qū)應(yīng)認(rèn)真組織，并于2010年3月31日前將答辯會舉辦方案報院大賽組委員辦公室。
各賽區(qū)初賽結(jié)果必須在本賽區(qū)初賽結(jié)束后2日內(nèi)張榜公布，并最晚于2010年4月23將結(jié)果書面報告院創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽辦公室。
五、復(fù)賽階段。
復(fù)賽時間為2010年4月28日—5月7日，各系最晚于2010年4月26日將進(jìn)入復(fù)賽的方案提交大賽辦公室。提交辦法另行通知。各系組委會統(tǒng)一收集本系進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊方案，復(fù)賽由大賽組委會辦公室組織評審團(tuán)對方案進(jìn)行綜合評審，最終評審合議出24個團(tuán)隊方案參加決賽。
六、決賽階段。
決賽由院大賽組委會辦公室組織，學(xué)院統(tǒng)一組織專家評委團(tuán)隊對進(jìn)入決賽的方案進(jìn)行評審。
大賽辦公室應(yīng)于2010年5月12日前張榜公布決賽參賽團(tuán)隊名單、評委團(tuán)名單及決賽相關(guān)事宜安排方案。
決賽創(chuàng)業(yè)方案答辯會定于5月24日至28日期間進(jìn)行。院大賽組委會辦公室負(fù)責(zé)相關(guān)組織、接待、場地布置、宣傳及其他賽務(wù)工作。
決賽評出金獎團(tuán)隊，銀獎團(tuán)隊，銅獎團(tuán)隊，學(xué)院召開表彰大會予以表彰。
七、創(chuàng)業(yè)大賽日程安排（表見下面圖片）。
時間賽程內(nèi)容負(fù)責(zé)單位。
1月10日前方案下發(fā)各系學(xué)工部職業(yè)發(fā)展中心。
1月中旬—下學(xué)期初整體宣傳執(zhí)行職業(yè)發(fā)展中心。
2月26日前提交各系組委會名單各系。
1月中旬至下學(xué)期初各系跟進(jìn)組隊進(jìn)展各系。
3月5日前各系動員大會各系。
3月19日前初賽報名各系。
4月5日-22日各系初賽各系。
4月23日各系提交進(jìn)入復(fù)賽名單各系。
4月26日各系提交進(jìn)入復(fù)賽團(tuán)隊方案各系。
4月28日—5月7日公布決賽名單及方案職業(yè)發(fā)展中心。
5月21日-28日進(jìn)行決賽職業(yè)發(fā)展中心。
5月12日前公布決賽名單和方案職業(yè)發(fā)展中心。
6月初獎勵表彰大會職業(yè)發(fā)展中心。
附2。
四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、方案概要（5％）。
要求：簡明、扼要，能有效概括整個計劃；具有鮮明的個性，具有吸引力；有明確的思路和目標(biāo)；能突出自身特有的優(yōu)勢。
2、產(chǎn)品（或服務(wù)）介紹（15％）。
要求：描述詳細(xì)、清晰；技術(shù)領(lǐng)先，且適應(yīng)現(xiàn)有消費水平；對技術(shù)前景判斷合理、準(zhǔn)確；特點突出，有較高的商業(yè)價值；需求分析合理。
3、公司戰(zhàn)略（5％）。
要求：公司背景及現(xiàn)狀介紹清楚；商業(yè)目的明確、合理；公司市場定位準(zhǔn)確；形象設(shè)計及創(chuàng)業(yè)理念出色；全盤戰(zhàn)略目標(biāo)合理、明確。
4、市場分析（10％）。
要求：市場競爭狀況及各自優(yōu)勢認(rèn)識清楚，分析透徹；對市場份額及市場走勢預(yù)測合理；市場定位準(zhǔn)確。
5、營銷策略（15％）。
要求：成本及定價合理；營銷渠道通暢；促銷方式有效，具有吸引力；有一定創(chuàng)新。
6、經(jīng)營管理（5％）。
要求：開發(fā)狀態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃合理；操作周期和實施計劃安排恰當(dāng)；在各發(fā)展階段目標(biāo)合理，重點明確；對經(jīng)營難度和資源要求分析準(zhǔn)確。
7、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊（10％）。
要求:團(tuán)隊成員具有相關(guān)的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；產(chǎn)權(quán)、股權(quán)劃分適當(dāng)。
8、企業(yè)經(jīng)濟(jì)/財務(wù)狀況（10％）。
要求：財務(wù)報表清晰明了，且能有效揭示財務(wù)績效；列出關(guān)鍵財務(wù)因素、財務(wù)指標(biāo)和主要財務(wù)報表；財務(wù)計劃及相關(guān)指標(biāo)合理準(zhǔn)確。
9、融資方案和回報（10％）。
要求：列出資金結(jié)構(gòu)及數(shù)量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。
10、關(guān)鍵的風(fēng)險和問題（10％）。
要求：對風(fēng)險和問題認(rèn)識深刻，估計充分；解決方案合理有效。
11、創(chuàng)業(yè)計劃表述（5％）。
要求：專業(yè)語音運用準(zhǔn)確；表述簡潔清晰、少有冗余。
附3。
四川大學(xué)錦城學(xué)院第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽報名表（表見下面圖片）。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇七
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，切實提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平，學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下：
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師實施新課程能力，更新教育觀念和專業(yè)知識，以提高教師師德和班級管理為重點，加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不斷增強校本培訓(xùn)的針對性和實效性。
1、加強師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn)，幫助教師深入理解新課程理念，掌握綜合素質(zhì)評價的意義和評價方式。
3、加強班主任工作培訓(xùn)，提高班主任管理能力。
4、加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報，更新教師觀念，提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：高應(yīng)忠。
副組長：潘自忠邢素剛。
成員：姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛。
全體教師。
1、師德師風(fēng)。
2、外出學(xué)習(xí)匯報。
3、班級管理。
4、學(xué)生行為習(xí)慣。
1、專題講座。
2、小組研討。
培訓(xùn)通知精選范文。
精選培訓(xùn)會議通知范文。
會議培訓(xùn)簡報范文精選。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇八
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的不同特點和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
三、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。
2、加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。
4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。
通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。請教育專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認(rèn)識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動性。
1.師德培訓(xùn)。
不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點是增強教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強對《教師法》和學(xué)校制定的“加強教師師德規(guī)范”實施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。
2.現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，要求各級公開課必須使用課件，要求教師運用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨立制課件。加強“計算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進(jìn)教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。
3.教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。
(1)加強青年教師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點提高教師板書，板畫的能力。
(2)加強青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動能力的培訓(xùn)。
4.教育科研能力的培訓(xùn)。
加強教師教育科研理論的學(xué)習(xí);增強“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。
以上各項內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實。
五、主要措施。
1.建立健全教師培訓(xùn)制度;。
加強教師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實加強教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。
2.立足教研組教學(xué)活動;。
以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，組織評課活動，要有計劃有活動記錄，有總結(jié);每學(xué)期有一次觀摩課，做到準(zhǔn)備充分，能起到示范作用。
3.通過示范課帶動整體教學(xué)。
發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認(rèn)識職業(yè)教育的特點，學(xué)會教學(xué)理論的適用進(jìn)行實際教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。
4.舉行各項教學(xué)教研競賽活動。
在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動競賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶。
具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)到教學(xué)水平上的互相提高。
六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
1、校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。
(2)組織各項教學(xué)評比。
(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓(xùn)形式：
(1)聽課、評課和集體備課。
(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
(3)開展校本課程開發(fā)的研究。
3、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇九
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革實驗推廣的進(jìn)程，立足校本，緊密結(jié)合學(xué)校的實際，堅持理論聯(lián)系實際的原則，通過多種形式的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實施教育教學(xué)的師資隊伍。
1、更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價值。
2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
3、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。
4、根據(jù)學(xué)校實際，采取分層培訓(xùn)的方法。
校本培訓(xùn)的對象為本校的教師，但根據(jù)校本培訓(xùn)的特點，培訓(xùn)必須分層次進(jìn)行。
1、組建一支實施校本培訓(xùn)的核心隊伍，校長必須是核心隊伍成員。這支隊伍（大約占全校教師10％）應(yīng)該接受過較高層次的培訓(xùn)，或者是已經(jīng)具有較高的理論與實踐水平，是實施校本培訓(xùn)的龍頭。
2、培養(yǎng)一支大約占全校教師30％以上、各學(xué)科兼有的骨干隊伍。這批隊伍將是課程改革的骨干力量，也是學(xué)校推廣新課程的師資“校本培訓(xùn)”的主要“師資”隊伍。
3、面向全體，采取多種形式，自上而下的逐級培訓(xùn)與自下而上的“問題研究”策略結(jié)合。通過培訓(xùn)活動與互動參與，以及問題、課題探究活動等，達(dá)到在研究與實踐中建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊伍的目標(biāo)。
校本培訓(xùn)重在提高教師的條件性知識和教育教學(xué)能力，以及教科研能力。因此，內(nèi)容的選擇要具有針對性、實效性。
1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。
2、課標(biāo)解讀。課程目標(biāo)決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強化目標(biāo)意識，重視目標(biāo)研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。因此，各學(xué)科以課程標(biāo)準(zhǔn)為主的校本培訓(xùn)是重要的一項內(nèi)容。
3、教學(xué)實踐。教學(xué)實踐是教師工作的落腳點。在學(xué)科教學(xué)中如何落實現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實、融化在教師教學(xué)過程的點點滴滴之中。因此，實踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。
4、課題研究。課堂教學(xué)是一項極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動。教師應(yīng)該學(xué)會針對某些實際問題改變教學(xué)方式，在問題解決的過程中進(jìn)行自我監(jiān)控和評價。教師的這種教學(xué)與研究技能的獲得與提高，唯有在自己的課堂教學(xué)里親身參與研究才是最有效的途徑。因此，校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。這樣，通過校本培訓(xùn)，教師的素質(zhì)提高就不會僅僅停留在教學(xué)的外部行為上，而且能促使教師成為研究者。
1、專家講座。以理念與通識學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)采用專家講座的形式。
專家講座——課程改革的理論指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學(xué)科的實際相結(jié)合，以及日常教學(xué)中的一些實際的、共同性的問題，以骨干教師講座的方式集中授課。
骨干教師講座——將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合，重在指導(dǎo)實踐。
3、教學(xué)示范（包括上課與說課）研討。教師展示自己課堂運用先進(jìn)的教學(xué)方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，并進(jìn)行有針對性的討論。
4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流。
案例分析與觀摩（包括上課與說課）研討——有利于學(xué)科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實踐中的運用。
5、課題研究。問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。
6、問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開針對性的探究。課題研究、問題沙龍等——針對性的“問題”研究，重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。如：針對“品德與生活和思想品德課的不同點”、“一年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)生能否組織有效活動，如何組織”、“統(tǒng)一要求與關(guān)注個體——課堂教學(xué)管理”、“數(shù)學(xué)課如何激發(fā)學(xué)生情感參與”、“語文課如何落實面向全體”、“藝術(shù)課如何實施小組合作”等問題展開探討。
此外，還可以通過經(jīng)驗交流、讀書活動、成果展示等形式開展校本培訓(xùn)。
1、集中培訓(xùn)——可以利用開學(xué)前的準(zhǔn)備周，每周安排一個單位時間。
2、教研組研討——合理安排課程，按照學(xué)科組每周安排一個半天的空課時間，專門用于校本培訓(xùn)。
3、課題組研討——根據(jù)各自所承擔(dān)的課題，不定時進(jìn)行。
4、中心組探討——組建學(xué)校教科研中心組，開展“問題攻關(guān)”，每個月不少于一個單位時間。
5、校園網(wǎng)傳輸——力爭建起校園網(wǎng),讓大家在校園網(wǎng)上及時發(fā)布信息進(jìn)行交流。
1、師資隊伍建設(shè)。
（1）請進(jìn)專家培訓(xùn)。有條件可以請專家到校進(jìn)行培訓(xùn)；條件不足可以購買專家講座光盤，通過觀看專家講座進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）外派骨干培訓(xùn)。
選派一定量的骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師是學(xué)校教育理念更新的前衛(wèi)一族，是最佳的校本培訓(xùn)資源。他們參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座，培訓(xùn)其他教師；在學(xué)科教育教學(xué)中帶頭、示范；承擔(dān)相應(yīng)教育科研任務(wù)。
（3）利用資源培訓(xùn)。
利用各種培訓(xùn)機(jī)會（觀摩活動、競賽活動、培訓(xùn)活動）、利用各種教育刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體資源和信息資源學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
（4）校際之間的師資交流。
2、硬件資源開發(fā)。
確保經(jīng)費投入。
（1）購買課改學(xué)習(xí)資料，盡量做到人手一份；
（2）訂閱教育教學(xué)刊物；
（3）從電腦室網(wǎng)絡(luò)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
立足校本的培訓(xùn)不同于外派培訓(xùn)，必須有組織機(jī)構(gòu)，有相應(yīng)的制度，才能保證校本培訓(xùn)能夠有目的、有計劃、有組織地開展，才能取得實際效果。
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校長親自抓。成立由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科組組長、骨干教師及有關(guān)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項工作。
2、健全各項規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實際完善各種規(guī)章制度，如考評制度、獎勵制度，把校本培訓(xùn)和教師的年終考評及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來，調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。
盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會。
我們認(rèn)為，有效地實施課程改革，家長學(xué)校的配合作用不可忽略。因此，應(yīng)該把家長納入校本培訓(xùn)的對象范圍，可以采取如下方法對他們進(jìn)行培訓(xùn)：
1、家長學(xué)校分期、分批組織召開家長會，宣傳課改，了解課改。
2、給家長發(fā)放資料，學(xué)習(xí)課改知識。
3、舉辦“開放日”，讓家長體驗課改、參與課改。
4、通過家長學(xué)校，組織收看課改專家講座，研討教子方法。
5、指導(dǎo)家長參與評價。
6、通過建立家長學(xué)校聯(lián)系卡等方式，加強溝通，配合教育，推進(jìn)課改的實施。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇十
為了發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作，提升我校的整體辦學(xué)水平，根據(jù)因材施教的原則，組建學(xué)科興趣活動小組，為了便于組織管理，特制訂本方案。
學(xué)科興趣活動小組的組建由各科教研組長統(tǒng)籌安排，備課組長具體負(fù)責(zé)實施，教科室進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。
1、輔導(dǎo)員。
各備課組長負(fù)責(zé)選定本學(xué)科興趣活動小組的輔導(dǎo)員。要求選用認(rèn)真負(fù)責(zé)有能力的科任教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。
2、輔導(dǎo)對象。
備課組長的協(xié)調(diào)下，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的自主報名，通過選拔考核確定參加培訓(xùn)的學(xué)生。每個學(xué)科興趣活動小組學(xué)生在20—30人為宜（輔導(dǎo)員可根據(jù)本學(xué)科特點自主確定），每個學(xué)生只能參加1—2個學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)。
1、有目標(biāo)。
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點和各級各類競賽要求，制訂本學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)目標(biāo)中，應(yīng)該包括基本目標(biāo)和較高目標(biāo)。
基本目標(biāo)：在各級各類學(xué)科競賽中獲得優(yōu)秀成績。
較高目標(biāo)：
（1）數(shù)、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。
（2）高三學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分。
（3）學(xué)生科技創(chuàng)新作品在縣級以上青少年科技創(chuàng)新作品大賽中獲獎。
2、有計劃。
為了實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)本學(xué)科特點，制訂科學(xué)合理、切實可行的輔導(dǎo)計劃，確保完成各階段的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)計劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計劃書的電子文檔交**郵箱。
3、有教材。
各科輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)選購1—2種輔導(dǎo)教程作為培訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生購買有關(guān)輔導(dǎo)資料。
4、有教案。
輔導(dǎo)員每次上培訓(xùn)課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)教案統(tǒng)一交年級組備查。
5、有作業(yè)。
每次輔導(dǎo)后要不知合適的作業(yè)，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一交年級組備查。
6、有檢測評估。
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點和培訓(xùn)計劃，分階段進(jìn)行檢測評估，建立每個參訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的檢測評估結(jié)果統(tǒng)一交年級組備查。
7、有檢查。
備課組長要做好檢查落實工作，輔導(dǎo)教師按要求填寫好“一中學(xué)科興趣活動小組輔導(dǎo)登記表”，每次輔導(dǎo)由學(xué)生簽名。教科室、年級組進(jìn)行抽查。
為了能充分調(diào)動輔導(dǎo)教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞多得、獎優(yōu)獎勤的原則，對輔導(dǎo)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a助和獎勵。
1、補助。
每學(xué)年初，由學(xué)校行政研究確定補助標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)期為單位，缺輔導(dǎo)計劃，免發(fā)兩課時補助。缺教案、缺作業(yè)批改、缺“輔導(dǎo)登記表”（獲登記表無學(xué)生簽名）中的任何一項，免發(fā)檔次輔導(dǎo)的補助。缺檢測評估，每次免發(fā)免發(fā)兩課時補助。
2、獎勵。
受訓(xùn)學(xué)生參加各級學(xué)科競賽獲獎，對輔導(dǎo)員按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》進(jìn)行獎勵。受訓(xùn)學(xué)生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格，按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導(dǎo)員。
教科室。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇十一
繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)實施方案我校教師通過繼續(xù)教育,提升了教育教學(xué)理念,了解新時期班主任工作的新特點,探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教育教學(xué)管理人員實施課堂質(zhì)量工程與校本教研的能力和水平,是保證新課程順利實施的一項重要措施。
通過區(qū)、校兩級培訓(xùn),使我校教師了解新時期班主任工作的特點,探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教學(xué)管理人員實施課堂質(zhì)量工程與校本教研的能力和水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)校本培訓(xùn)制度的建立,推動基礎(chǔ)教育改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、公共課程:《新時期班主任工作》。
2、教師:《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》。
3、教育教學(xué)管理人員:《校本教研的實施與推進(jìn)》。
以自學(xué)為基礎(chǔ),以校本培訓(xùn)為重點,以專家講座、專家與教師面對面交流為主要培訓(xùn)方式,全員互動,參與培訓(xùn)。
1、二級培訓(xùn):由區(qū)教育局教研室組織實施。
培訓(xùn)時間、地點、參加人員(見《二級培訓(xùn)安排表》)。
2、學(xué)校校本培訓(xùn):在二級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真組織開展培訓(xùn),并抓好培訓(xùn)過程管理。分四個階段開展培訓(xùn)。
第一階段:理論學(xué)習(xí)階段4月1日—5月20日。學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),開展討論,主要以自學(xué)為主,同時參加二級培訓(xùn)。
第三階段:校本培訓(xùn)考核總結(jié)階段6月21日—30日,組織教師學(xué)習(xí)成果評比、交流展示活動,進(jìn)行校本培訓(xùn)結(jié)果評定。
第四階段:年度繼續(xù)教育考核階段7月6日,參加全區(qū)教師繼續(xù)教育筆試考核。
考核工作要做到管理到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,組織到位,提高考核工作的有效性。
考核分基礎(chǔ)知識、基本理論知識筆試和理論應(yīng)用、實踐能力考查兩部分。
1、基礎(chǔ)知識、基本理論知識考核由大武口區(qū)教育局教研室組織實施。筆試考試成績占80分。
2、理論應(yīng)用、實踐能力考察由學(xué)校負(fù)責(zé)實施,占20分。考查內(nèi)容為教師參加培訓(xùn)態(tài)度、培訓(xùn)考勤記錄、學(xué)習(xí)筆記(字?jǐn)?shù)各3000字以上)等,評價基本方法:全體教師共同參與,民主評議,通過成果交流、展示,確定校本培訓(xùn)考查結(jié)果。18—20分為優(yōu)秀、15—17分為良好、12—14分為合格、12分以下為不合格。各校優(yōu)秀人數(shù)不得超過總?cè)藬?shù)的25%。
略……。
學(xué)校在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時,搞好繼續(xù)教育檔案管理。繼續(xù)教育檔案管理包括以下資料:年度培訓(xùn)實施方案、培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者培訓(xùn)講稿或提綱、各種教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果材料、考核成績登記表、培訓(xùn)工作總結(jié)等。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實施方案篇十二
教師是學(xué)校寶貴的財富，是學(xué)校發(fā)展的根本保證，校本培訓(xùn)是新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要途徑。依據(jù)《xx區(qū)教育局xx年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際情況，特擬定我校xx年暑期教師培訓(xùn)方案。
以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心，以增強培訓(xùn)針對性和實效性為主線，立足學(xué)校實際，面向全體教職工，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓(xùn)活動，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍，為實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展提供全面保障。
xx市xx學(xué)校全體教職工。
組長：劉xx。
副組長：王xx。
組員：周xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定校本培訓(xùn)實施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行過程監(jiān)督、驗收評估及總結(jié)。
組長：王xx。
成員：周xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排、方向性指導(dǎo)、組建培訓(xùn)、對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。
組長：房xx。
組員：吳xx。
職責(zé)：為培訓(xùn)工作提供后勤服務(wù)，落實培訓(xùn)經(jīng)費及學(xué)習(xí)資料。
組長：房xx。
組員：王xx。
職責(zé)：充分利用校訊通及網(wǎng)絡(luò)等資源為培訓(xùn)工作做宣傳工作，及時將研修成果保存。
幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了解教師道德與教育法規(guī)，促進(jìn)教師更新師德觀念，現(xiàn)成良好的師德行為。
1、幫助xx市xx學(xué)校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握“求真課堂”核心價值觀。
2、通過培訓(xùn)全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。
3、通過培訓(xùn)提高教師之間的交流、合作，提升教育科研能力。
4、引導(dǎo)全體教師參與學(xué)校規(guī)章制度的制定、學(xué)習(xí)與完善工作。
本次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立六個板塊，即師德專題研修、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)、班主任專題研修、有效學(xué)習(xí)評價研修、聚焦問題解決、推進(jìn)讀書活動。
1．全員培訓(xùn)，嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)期間將由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。
2．積極主動，認(rèn)真撰寫材料、按時上交材料。參訓(xùn)教師要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)手冊；各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄；教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。
3．參訓(xùn)教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核，再報教育局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者，獲得相應(yīng)學(xué)分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。
xx市xx學(xué)校。
xx年x月x日。
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