心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和概括自己的成長和發(fā)展過程。怎樣結(jié)構(gòu)化和組織心得體會(huì)的內(nèi)容，使其更具可讀性和價(jià)值？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以對(duì)寫心得體會(huì)有更深入的理解，同時(shí)也可以借鑒一些寫作的技巧和方法。當(dāng)然，寫心得體會(huì)是一種個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，所以要注重個(gè)性化和真實(shí)性，不要過于追求完美，而是要保持真誠和真實(shí)，用自己的言辭表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的感悟和思考。希望大家都能寫出一篇具有獨(dú)特個(gè)性和深思熟慮的心得體會(huì)，讓讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇一
曾經(jīng)有人說“科組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)成功與否的一個(gè)重要標(biāo)志，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?！蔽曳浅Ｓ型?。但我覺得這句話應(yīng)該細(xì)化一點(diǎn)。我認(rèn)為備課組建設(shè)更加具有基礎(chǔ)性和重要性。因?yàn)閭湔n組是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)最基礎(chǔ)的組織，與實(shí)際教學(xué)最接近。只有抓好備課組建設(shè)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)才會(huì)真正落到實(shí)處。抓好了一個(gè)備課組，其實(shí)也就抓好了一個(gè)年級(jí)的一門學(xué)科教學(xué)。它建設(shè)的成功與否，關(guān)系到很多方面：包括教師的教學(xué)能力水平、課堂教學(xué)質(zhì)量、新教師的成長、以及整個(gè)備課組老師教學(xué)水平的共同提高。因此，搞好備課組的建設(shè)非常重要。
作為一名備課組長，我在工作的過程中，積累了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。主要有二個(gè)方面：一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規(guī)的備課組活動(dòng)；二是抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，協(xié)調(diào)同組教。三是搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享。四是組織好新老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。我認(rèn)為這幾點(diǎn)非常重要。
要求備課組的全體老師要以“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神參與各項(xiàng)備課組的工作和活動(dòng)，按時(shí)參加備課組活動(dòng)，對(duì)備課組分工的工作要責(zé)無旁貸，認(rèn)真完成。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要成功，團(tuán)隊(duì)精神要發(fā)揚(yáng)。要求所有老師發(fā)揮互相幫助、互相交流學(xué)習(xí)的心態(tài)參與備課組活動(dòng)。工作上，要以對(duì)學(xué)生發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。這樣，一個(gè)充滿教學(xué)和工作熱情的備課組才能形成，一個(gè)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)才會(huì)成立。
在備課組工作中，以嚴(yán)格要求，互相促進(jìn)為基本原則。老師必須按照組內(nèi)規(guī)定，做好自己的本職工作。要以集體利益和學(xué)生學(xué)習(xí)為先，充分發(fā)揮自己在備課組當(dāng)中的作用。在活動(dòng)內(nèi)容與方式上，各備課組每周一次集體備課。必須強(qiáng)調(diào)的是，每周一次的備課組活動(dòng)，一定要扎實(shí)開展，而不能流于形式。組內(nèi)成員要集思廣益，研究學(xué)生，研究新課程，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同提高學(xué)科教學(xué)水平。集體備課時(shí)，要集體總結(jié)上周教學(xué)情況，商討下周教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容。規(guī)定下周內(nèi)容的主備課人。然后由本周內(nèi)容的主講人主講每一課時(shí)的教學(xué)安排與重點(diǎn)、難點(diǎn)。其他教師補(bǔ)充。最后形成講話稿，與集體備課記錄一起交教務(wù)處存檔。同時(shí)，每一課、每一章節(jié)都要求有電子教案，在文件庫里備份留存；各備課組要定期舉行組內(nèi)公開課，加大聽課、評(píng)課力度。在管理上，由備課組組長擔(dān)任負(fù)責(zé)人，每次備課組集體備課均要求參加教師簽名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教師結(jié)合，以老帶新的培養(yǎng)工作。每次備課組都要給予新老師更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的能力作用，對(duì)日常教學(xué)給予各種幫助和經(jīng)驗(yàn)教授。對(duì)新老師的不足之處給予及時(shí)的提醒和意見，促進(jìn)他們的成長。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，集體備課要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)過程流暢，要突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。要從學(xué)生如何“學(xué)”入手，認(rèn)真用好教材，選擇教法，更新手段。用充分運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，來彌補(bǔ)自己知識(shí)上的不足，用充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，采用多種形式呈現(xiàn)知識(shí)。學(xué)生作業(yè)要精選，要以質(zhì)取勝，避免重復(fù)、低效乃至無效的勞動(dòng)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時(shí)批閱，注重信息的反饋和及時(shí)矯正。備課組要精編講義，齊心協(xié)力編印我校的參考資料集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問題：
1、備學(xué)生：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。
2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。
4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。
5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。
1、共同研究有效提高學(xué)生綜合能力的水平的各項(xiàng)措施，備課組要開展了相關(guān)的研討活動(dòng)。
2、備課組全體老師共同努力、協(xié)作研究，共同開展了英語培優(yōu)扶差輔導(dǎo)班，每周進(jìn)行一次，以提高優(yōu)生綜合能力，減少后進(jìn)生數(shù)量為目標(biāo)。
3、全體老師為了解新課標(biāo)、了解新課標(biāo)下的中考、加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聯(lián)系，應(yīng)積極參加市、區(qū)的教研活動(dòng)，獲取更多的信息，做到知己知彼，學(xué)有所長。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇二
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在。
作文。
這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
英語是一門被全球廣泛使用的語言，作為一名學(xué)習(xí)英語多年的學(xué)生，我對(duì)英語有了自己的一些體會(huì)和心得。在這個(gè)世界上，掌握英語能夠?yàn)閭€(gè)人帶來無限的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也能夠拓寬自己的視野。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了許多困難，但我相信只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)方法（300字）。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。首先，我會(huì)制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如學(xué)習(xí)一定數(shù)量的單詞或者達(dá)到一定的聽說讀寫水平。然后，我會(huì)采用多種學(xué)習(xí)方式，包括聽寫、朗讀、寫作等，以加強(qiáng)對(duì)英語的理解和掌握。此外，我還善于利用各類資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，使學(xué)習(xí)更加豐富多樣。最后，英語需要大量的練習(xí)，所以我會(huì)盡可能地多使用英語進(jìn)行交流，通過和外國人交流來提高自己的口語能力和聽力水平。
第三段：克服困難（300字）。
學(xué)習(xí)英語并非一帆風(fēng)順，我也遇到了很多困難。首先，英語的語法規(guī)則繁多，讓人感到頭痛。然而，我通過反復(fù)練習(xí)和理解語法知識(shí)，逐漸掌握了其中的規(guī)律。其次，英語中的發(fā)音和單詞拼寫經(jīng)常讓人困惑。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我多聽多讀多模仿，通過模仿母語人士的發(fā)音和閱讀原文來提高自己的發(fā)音和拼寫能力。最后，英語中的詞匯量龐大，記單詞成為了我在學(xué)習(xí)中的又一難題。然而，我通過背誦和不斷使用，在實(shí)踐中加深對(duì)單詞的記憶，逐漸積累起了豐富的詞匯量。
第四段：英語的意義（200字）。
掌握英語對(duì)我個(gè)人來說非常重要。首先，英語是全球通用的語言，可以幫助我和來自不同國家的人進(jìn)行交流和理解。其次，英語是擴(kuò)大自己視野的一扇窗戶，通過閱讀英語原著和資料，我可以了解到更多國際上的新聞、知識(shí)和文化。此外，英語對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助，會(huì)使我在求職市場(chǎng)上有更多的競(jìng)爭(zhēng)力，并有更多的機(jī)會(huì)去了解和應(yīng)對(duì)國際事務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)不斷探索和進(jìn)步的過程，雖然有時(shí)會(huì)遇到困難，但只要持之以恒、有信心，總會(huì)取得好的結(jié)果。通過制定合理的學(xué)習(xí)方法，克服各種困難，我在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步越來越明顯。掌握英語的重要性也讓我深受鼓舞，我相信英語將為我打開更廣闊的世界。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語能力，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇四
為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張、充實(shí)而又快樂的'半個(gè)月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)英語教師，必須具備有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個(gè)非專業(yè)的英語教師，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡(jiǎn)單地"知識(shí)灌輸"或是"知識(shí)移植"的過程。
通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之"三元變序"的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會(huì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，這樣我們對(duì)英語教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎，因?yàn)橄氚颜n上的生動(dòng)，我們太需要這些教學(xué)技能了?？傊?，感謝這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。
英語是母語之外的語言，受母語的影響，學(xué)好它不是簡(jiǎn)單的事，因此，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。（1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊；（3）呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；（4）操練：讓學(xué)生通過參與操練活動(dòng)，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識(shí)的目的；（5）評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生應(yīng)用新知識(shí)技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。
觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無意識(shí)的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。后來就是進(jìn)入了實(shí)際操練，就是看看自己如何去組織英語教學(xué)，這樣能更好地認(rèn)識(shí)自己，哪方面還需不斷加強(qiáng)的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高?？傊?，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力。
以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并且能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇五
英語是我們現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種語言。對(duì)于我個(gè)人來說，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。從學(xué)生時(shí)期一直到工作后，我一直把英語學(xué)習(xí)作為自己的一項(xiàng)必備能力。在這個(gè)過程中，我也積累了一些個(gè)人學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)口語的重要性。
學(xué)習(xí)英語口語是英語學(xué)習(xí)過程中的重頭戲。表達(dá)能力的提升不僅讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼匀绲厥褂糜⒄Z，也能夠促進(jìn)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。我建議自己多去參加社交活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的話題，大膽嘗試用英語與別人交流。同時(shí)，多看一些英語電影、劇集等，把語境和情感融入到語言學(xué)習(xí)中，更能生動(dòng)形象地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：擴(kuò)充詞匯量的方法。
詞匯量是英語學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的指標(biāo)。但是，背單詞是學(xué)習(xí)英語最枯燥的事情之一。我常常嘗試通過讀英文書、報(bào)紙、雜志或者將自己感興趣的事物翻譯成英文去積累生詞。在語境中學(xué)習(xí)單詞不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且也會(huì)更好地?cái)U(kuò)充單詞的相關(guān)用法與搭配。
第四段：涵養(yǎng)語感的前提。
對(duì)于英語學(xué)習(xí)而言，語感的培養(yǎng)也非常關(guān)鍵。具體而言，就是通過大量閱讀、聽力等方式去讓自己對(duì)英語自然地產(chǎn)生感覺。建議自己多去聽一些美國人講述他們的生活、閱讀一些經(jīng)典的英文文學(xué)作品，同時(shí)多加練習(xí)改寫、翻譯等讓自己加深英語的理解與運(yùn)用水平。
第五段：堅(jiān)持不懈的決心。
在學(xué)習(xí)英語的道路上，堅(jiān)持不懈的心態(tài)是最重要的。經(jīng)常面對(duì)的問題就是自己學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到難關(guān)的時(shí)候會(huì)想要放棄。但是，只要有了堅(jiān)持不懈的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己去面對(duì)困難，相信自己的英語水平一定會(huì)有一個(gè)飛躍的提升，相信自己所學(xué)習(xí)英語能夠成功地幫助自己獲得更多的成功。
總結(jié)：
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷努力，我相信每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以取得不錯(cuò)的成就。不僅能讓自己更自信地在職場(chǎng)上展現(xiàn)自我，也為自己的生活增添了更多精彩的色彩。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇六
北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長了不少教訓(xùn)?，F(xiàn)在貢獻(xiàn)出來，與國內(nèi)的朋友們分享。希望各位今后在和外國人(英語是母語)交往中更富有成效;也使那些為學(xué)好英語而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語。
中國人在學(xué)習(xí)英語上花的時(shí)間最長，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長期的"填鴨式的"教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語是為了考試，其英語實(shí)際水平可想而知;二是誤認(rèn)為英語不過是由"發(fā)音、語法、句子和詞匯"組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)"發(fā)音、語法、句子和詞匯"就能學(xué)好英語。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語的發(fā)音、語法、句子最重要的部分，但被國內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語的人忽略的是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先，讓我們一同探討目的問題。沒有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語的目的多種多樣，但學(xué)口語的目的，只有一個(gè)：為了能與nativeenglishspeakers進(jìn)行"有效的交流"，即工作中能與nativespeakers建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個(gè)nativespeaker的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵(lì)和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和"老外"說上幾句諸如：howareyou?iamfine，thanks.myenglishispoor.bye-bye.等幼兒園英語而轉(zhuǎn)身離去，搞的"老外"一頭露水，找不著北。(國內(nèi)很多學(xué)英語的朋友，就好像一個(gè)苦苦練了20xx年武功的大俠，"十年磨一劍，雙刃未曾試"，終于有一天有機(jī)會(huì)面對(duì)敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了"為了說英語"而浪費(fèi)時(shí)間的、沒話找話的和老外閑聊---分手幾分鐘后，別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創(chuàng)意的、有時(shí)chinglish式的問題的摧殘和蹂躪，比如，areyouanamerican?doyoulikechina?之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。comeon!givemeabreak!
英語學(xué)到這程度，那由中國式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法和龐大的詞匯構(gòu)成的英語能力，只不過是"聾子的耳朵，擺設(shè)而已"，因?yàn)槟遣唤?交流"，也根本不值得花這么多時(shí)間學(xué)習(xí)英語口語。
新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)間出了本書，叫"亞洲會(huì)思考嗎"，說亞洲國家，包括日本、韓國在內(nèi)，除了會(huì)模仿，不具有創(chuàng)新(innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競(jìng)爭(zhēng)。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美國留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班---從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過關(guān)斬將。但是，到了美國后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞"chinglish"---中國式的英語"：用英語和自己同胞交流時(shí)還可以應(yīng)付，但是和"英語是母語"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問題，雙方誰也聽不懂誰!至少有半年的時(shí)間痛苦異常!霎時(shí)間自己失去了交流的能力，多年建立起來的信心和信念，像是一下要被摧毀了。
是自己的語音、語調(diào)問題嗎?不是!如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)教一下印度人的英語，你或許還會(huì)為中國人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個(gè)印度同學(xué)叫abe，直到畢業(yè)我才聽懂他大部分話的意思!但是，印度人"可怕的"發(fā)音，絲毫不影響他們和美國人流利、有效的交流!
是語法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國的大學(xué)里，結(jié)識(shí)了一位來自中國的、才華橫溢的美國籍教授，年近40歲時(shí)因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語法和句子錯(cuò)誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國生活近二十年，用英語給美國人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。
到底是什么原因呢?在國外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理："如果以達(dá)到"有效交流"為目的，英語的發(fā)音、語法、句子絕對(duì)沒有國內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國內(nèi)學(xué)英語的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
語言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚"積極進(jìn)取"positiveorambition的態(tài)度，和中國人"謙虛、藝術(shù)"的處事、說話原則，經(jīng)常發(fā)生"沖突"，構(gòu)成對(duì)有效交流的妨礙。這就是所謂的"文化沖突、差異"。
因此，那種用本國文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得"沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的詞，和過時(shí)的詞、句，聽不懂真正的英語和不能和"英語為母語的人士"交流就毫不奇怪了!
西方的那些真正的好東西，咱們?cè)趺淳蛯W(xué)不到呢?!很多理念，包括她對(duì)個(gè)體的尊重、對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些理念，都會(huì)在英語交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會(huì)涉及到這些。
所以，想提高英語的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個(gè)老外練練口語最好(還能交流思想。語言只是一種工具，它本身沒有任何意義。)否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯(cuò)。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)"苦海無邊"，或是學(xué)到的只是啞巴英語和chinglish。多和nativespeakers，或在國外學(xué)習(xí)生活過的人士交流，對(duì)提高英語，尤其是口語幫助很大。否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的"屠龍之術(shù)"，只是限于用于和同胞進(jìn)行"中國式英語"交流。很多中國人學(xué)習(xí)英語，所付出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎?!
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇七
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。
四、思想政治方面。
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
五、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
六、教育教學(xué)工作方面。
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，英語一直是我覺得最困難的科目之一。尤其是在演講方面，我總是感到緊張和無助。然而，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)，英語演講能夠提高我的語言表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)我的自信心，這給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的幫助。
第二段：改變態(tài)度(200字)。
剛開始進(jìn)行英語演講時(shí)，我的內(nèi)心總是充滿恐懼和緊張。我常常擔(dān)心自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，語法和句子結(jié)構(gòu)是否符合要求，害怕出現(xiàn)意思不明確的情況。然而，我逐漸明白，擔(dān)心和恐懼并不能幫助我提高英語演講能力，相反，它們只會(huì)讓自己變得更緊張。為了改變這種狀況，我開始采取積極的態(tài)度，相信自己的能力，并意識(shí)到每次演講都是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：勇敢嘗試(300字)。
在我的英語演講學(xué)習(xí)過程中，勇敢嘗試是至關(guān)重要的。我意識(shí)到，只有主動(dòng)去練習(xí)并接受挑戰(zhàn)，我才能夠提高自己的英語演講水平。因此，我積極參與班級(jí)和校級(jí)的演講比賽，并申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，以增加我演講的機(jī)會(huì)。雖然一開始的嘗試常常會(huì)失敗，但是我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，并在下次嘗試中做得更好。通過不斷積極地嘗試，我逐漸增加了自己的演講經(jīng)驗(yàn)，提高了英語演講的自信心。
第四段：提高技巧(300字)。
除了積極嘗試，提高英語演講技巧也是非常重要的。我開始通過觀看英語演講比賽和名人演講視頻，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧。我嘗試模仿他們的身體語言和發(fā)音，學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用并強(qiáng)調(diào)重要的詞匯和句子。此外，我還積極參與英語辯論和演講培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)如何組織和結(jié)構(gòu)化我的演講稿件。通過這些努力，我的演講技巧得到了極大的提高，我開始能夠清晰自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第五段：總結(jié)(200字)。
通過多次嘗試和不斷的努力，我逐漸擺脫了英語演講的困擾。我認(rèn)識(shí)到，英語演講并不是一項(xiàng)不可能的任務(wù)，只需要充分的準(zhǔn)備和自信心，我就能夠勝任。通過英語演講，我不僅提高了我的英語表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心和溝通能力。我相信，英語演講將繼續(xù)陪伴著我，并在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到重要的作用。
總結(jié)共享：通過演講的準(zhǔn)備、錄制和分享，無論是語言表達(dá)能力、內(nèi)外溝通還是語感和語調(diào)都會(huì)得到提高。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇九
我很榮幸能夠在這里和大家分享我的英語個(gè)人演講心得體會(huì)。在過去的一段時(shí)間里，我參加了多次英語演講比賽，通過這些經(jīng)歷，我積累了很多寶貴的體會(huì)和技巧。在這篇文章里，我將分享我在準(zhǔn)備、演講和反思三個(gè)方面的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備篇。
首先，準(zhǔn)備工作是演講成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備演講時(shí)，我首先會(huì)選擇一個(gè)合適的主題，確保它能夠引起觀眾的興趣。接下來，我會(huì)進(jìn)行深入的研究，收集相關(guān)的資料，以便提供可靠的信息和豐富的內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)組織自己的思路，將主要觀點(diǎn)和結(jié)論整理成條理清晰的脈絡(luò)。在準(zhǔn)備過程中，我還會(huì)反復(fù)練習(xí)演講，以提高語言流利度和自信心。
第三段：演講篇。
演講是將準(zhǔn)備工作轉(zhuǎn)化為實(shí)際表達(dá)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，我會(huì)通過使用合適的語調(diào)和手勢(shì)來增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。同時(shí)，我也會(huì)注意演講的速度和節(jié)奏，以便使觀眾更好地理解并接受我的觀點(diǎn)。在演講過程中，我會(huì)盡量與觀眾保持眼神交流，以增加互動(dòng)性和吸引力。最重要的是，我會(huì)盡量保持自信和鎮(zhèn)定，從而給觀眾留下一個(gè)自信且有說服力的形象。
第四段：反思篇。
演講結(jié)束后，我會(huì)反思整個(gè)演講的過程，總結(jié)出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便提高自己的演講水平。在反思中，我常常會(huì)問自己以下幾個(gè)問題：我在演講中表達(dá)清楚嗎？我的觀點(diǎn)和論據(jù)是否有說服力？我是否能夠引起觀眾的興趣和共鳴？通過反思，我能夠找到自己的不足之處并加以改進(jìn)，以便在下一次的演講中表現(xiàn)得更好。
第五段：結(jié)語。
總的來說，英語個(gè)人演講是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性和有益的活動(dòng)。通過準(zhǔn)備、演講和反思，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于演講技巧和語言運(yùn)用的知識(shí)，更重要的是，我逐漸克服了害怕公開演講的心理障礙，提高了自信心和表達(dá)能力。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的演講者。
在結(jié)束這篇文章之前，我想鼓勵(lì)每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己，在英語演講中找到自己的聲音。通過不斷地實(shí)踐和努力，我們都能夠取得進(jìn)步，成為更好的自己。謝謝大家的聆聽！
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十
能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語音知識(shí)需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。在語法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感;書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。
應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習(xí)。
雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
1.多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的.一環(huán)。
3.多說。多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。
具體實(shí)行方案如下：
1、最重要是單詞，開學(xué)之時(shí)制定個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備在什么時(shí)候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟(這是關(guān)鍵，高中英語成不成功70%就靠它了)。
2、每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，最好以娛樂的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，如果堅(jiān)持不了至少一周看三次，在讀的時(shí)候慢慢培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。(高考時(shí)閱讀就看這日積月累的工夫了)。
3、買英語系列磁帶，每天堅(jiān)持聽一段時(shí)間，至少多長自己把握。(注意，一定要從初級(jí)開始聽，一開始就好高務(wù)遠(yuǎn)聽中，高級(jí)的話絕對(duì)無效)。
4、每天寫一篇英語日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點(diǎn)，所以我建議至少每星期寫一篇，這對(duì)提高英語語感和寫作技巧都有極大幫助，如果有機(jī)會(huì)的可以把日記本交給英語老師修改，看看能得到什么意見。
我認(rèn)為，如果可以完全或80%地做到以上四點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強(qiáng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲!
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十一
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些個(gè)人心得體會(huì)。通過積極參加英語學(xué)習(xí)活動(dòng)、多聽多讀多寫多說，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)英語的有效方法。我希望通過分享這些個(gè)人心得，能夠幫助更多的人在英語學(xué)習(xí)中取得好成績。
第二段：多聽多讀多寫多說。
多聽多讀多寫多說是英語學(xué)習(xí)的基本功。通過大量的聽力練習(xí)，可以幫助我們熟悉英語的發(fā)音、語調(diào)，提高我們的聽力水平。多讀英文文章，可以幫助我們提高詞匯量，提升閱讀理解能力。多寫英文作文，可以幫助我們提高英語寫作能力，訓(xùn)練我們的語法和拼寫。多說英語，可以幫助我們培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高與他人交流的能力。所以，多聽多讀多寫多說是英語學(xué)習(xí)的基本法則。
第三段：培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。通過讓自己對(duì)英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)英語就會(huì)變得更輕松、更愉快。我們可以通過閱讀英文小說、聽英文音樂、看英文電影等方式，給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也可以參加英語角、英語演講比賽等英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他人交流，提高英語口語表達(dá)能力。通過不斷地創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們能夠更好地提高自己的英語能力。
第四段：克服困難，勇于嘗試。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，面對(duì)困難我們不能退縮，而是要勇于嘗試。如果我們?cè)诼犃χ杏龅嚼щy，可以多聽多練，提高自己的聽力水平；如果我們?cè)诳谡Z中遇到困難，可以多說多練，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過不斷地克服困難，我們可以不斷提高自己的英語能力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)英語，我深刻感受到了學(xué)習(xí)一門外語的重要性。英語不僅是一門語言，更是一扇通向世界的窗口。通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地了解世界各地的文化，與更多的人交流。同時(shí)，英語也是我們未來發(fā)展的重要工具。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，英語能力將會(huì)給我們帶來更多的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
通過學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)識(shí)到多聽多讀多寫多說、培養(yǎng)興趣、勇于嘗試是學(xué)習(xí)英語的重要方法。雖然學(xué)習(xí)英語的過程中會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，努力克服困難，相信英語夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。希望我的個(gè)人心得體會(huì)能夠幫助更多的人在英語學(xué)習(xí)中取得好成績。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十二
英語，作為一門國際語言，對(duì)于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法。
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)。
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請(qǐng)教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十三
今年我有幸參加了某市初中英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動(dòng)，首先感謝學(xué)校給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這三天的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：
第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí);2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
第三、導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課，有的用圖畫、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對(duì)這些導(dǎo)入方式很感興趣，注意力很集中。
第四、高效的閱讀課模式。大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識(shí)的運(yùn)用。教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識(shí)，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十四
隨著時(shí)代的變遷，英語已經(jīng)成為世界上最重要的一門語言之一。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語的道路并不是一條容易走的路，但是只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定可以在英語學(xué)習(xí)的路上獲得更好的成果。本文將會(huì)分享我在英語學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：了解自己的學(xué)習(xí)方式。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同。有的人擅長通過口語交流學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過閱讀和寫作來提高自己的英語水平。在我一開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我感受到學(xué)習(xí)語法和聽力的難度，但是在我逐漸找到了適合我的學(xué)習(xí)方式后，我才開始真正理解和掌握英語?？傊?，在學(xué)習(xí)之初，了解自己的學(xué)習(xí)方式能夠更好地提高自己的英語水平。
第二段：多練習(xí)聽、說、讀、寫。
當(dāng)我學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)四項(xiàng)基本技能同等重要。在英語學(xué)習(xí)的初期，我花很多時(shí)間學(xué)習(xí)英語的語法和詞匯。然而，如果我要真正提高英語水平，必須練習(xí)聽、說、讀、寫的能力。對(duì)于口語來說，我會(huì)經(jīng)常聽英文歌曲，模仿歌手的發(fā)音和韻律。在寫作方面，我經(jīng)常寫英文日記和文章，并請(qǐng)母語為英語的朋友給我改正和指出我的錯(cuò)誤。這種練習(xí)方法通常會(huì)迅速提高我的英語能力。
第三段：嘗試新的學(xué)習(xí)方式。
隨著人們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)逐漸深入，人們創(chuàng)新的新方法來學(xué)習(xí)英語也越來越多。比如說，我參加了一個(gè)英語角活動(dòng)，跟其他的學(xué)生聊天來提高自己的英語水平。這種交流方式增加了我的語言環(huán)境，提高了我對(duì)英語的使用能力。當(dāng)然，我還嘗試了在線課程和英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。通過使用新的學(xué)習(xí)方式，我可以更加輕松地、有趣地學(xué)習(xí)英語。
第四段：積極參加英語比賽以及游戲。
參加英語比賽和游戲是另一種學(xué)習(xí)新英語詞匯、提高自己英語水平的好方法。我曾經(jīng)參加過一些英語比賽，例如以耐普爾為代表的英語競(jìng)賽等。在比賽中，我成功地通過各種途徑提升了我的英語表達(dá)能力。游戲方面，我喜歡玩英語文字游戲，以此來擴(kuò)大我的英語詞匯量。這樣的方式讓我愉快地學(xué)習(xí)，同時(shí)我感到自己已經(jīng)在提高自己的英語水平上取得了一定的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，學(xué)習(xí)英語的過程中，首先了解自己的學(xué)習(xí)方式是很重要的。其次，要努力擴(kuò)展信息來源和練習(xí)各項(xiàng)技能。另外，嘗試新的學(xué)習(xí)方式，參加各類英語比賽和游戲都能夠有效地幫助我們提高自己的英語表達(dá)能力。在未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，以便更好地掌握這門語言，同時(shí)也希望能夠?yàn)槠渌颂峁┮恍W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十五
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我始終認(rèn)為學(xué)好英語是非常重要的，因?yàn)檫@是我們和外界溝通交流的工具，同時(shí)也是一門普遍的語言。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第一段：培養(yǎng)英語思維模式和語感。
學(xué)好英語的關(guān)鍵是要培養(yǎng)英語思維模式和語感，這需要我們長時(shí)間的接觸和積累。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以多聽、多看、多說、多寫，逐漸將開始用母語思維翻譯英語的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語思維，這樣才能更好的掌握英語語法和句型，做到純正的英語表達(dá)。
第二段：背單詞與運(yùn)用詞匯。
學(xué)習(xí)英語需要掌握大量的詞匯，因此背單詞是必須的。但僅僅是背單詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓單詞真正的學(xué)會(huì)并掌握運(yùn)用，需要：通過語境學(xué)習(xí)，細(xì)致地分析單詞的不同含義，加深記憶。關(guān)注詞匯的搭配和使用方法，獲取單詞真正的含義及其修辭效果。積極應(yīng)用單詞進(jìn)行語言交流，以加深對(duì)單詞用法和含義的理解。
第三段：培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
語言表達(dá)能力是學(xué)好英語的關(guān)鍵，它不僅包括聽說讀寫四項(xiàng)，更包括語調(diào)、語氣、停頓、連讀等方面。英語學(xué)習(xí)不是在單向的輸入過程，而是把獲取的語言知識(shí)自然輸出出來，真正完成語言表達(dá)和交流的過程。在實(shí)際操作中，要通過口語教材，口語練習(xí)APP或者是實(shí)際口語環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
第四段：輔助英語學(xué)習(xí)工具。
為了更好地提高學(xué)習(xí)效率，除了墻面貼單詞等學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，我們需要用到各種英語學(xué)習(xí)的輔助工具。如：利用電子字典，助手翻譯軟件等，幫助我們強(qiáng)化記憶，慢慢熟悉英語語言環(huán)境。此外，網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站和平臺(tái)等也可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)英語。
第五段：堅(jiān)持不懈才能成功。
學(xué)英語是一個(gè)艱巨的任務(wù)，需要長期的堅(jiān)持和付出。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，但是只要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒，就會(huì)在細(xì)小的進(jìn)步中發(fā)現(xiàn)變化的喜悅和自信的提升，學(xué)會(huì)英語的道路會(huì)越來越平穩(wěn)。
總之，學(xué)好英語是需要日積月累的，需要一遍又一遍的反復(fù)磨練。與英語一起，我們學(xué)會(huì)的更是耐心和恒心，只要堅(jiān)持不懈，終將會(huì)收獲成功！
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十六
今年九月下旬，我有幸參加了在_大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的_省高中英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室_書記、省通州中學(xué)特級(jí)教師_老師等專家的精彩報(bào)告和講座，進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及x州和x州兩個(gè)大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級(jí)教師_x老師的一場(chǎng)講座------《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》，給我啟迪頗多。
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時(shí)，認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言，學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個(gè)語言所承載的文化，還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個(gè)整體，是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則、句式結(jié)構(gòu)等若干個(gè)互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性，使學(xué)生沉浸于通過有目的地運(yùn)用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言;要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?要告知學(xué)生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題;要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情，以便與他人分享;要鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀獲取信息，正確處置和應(yīng)對(duì)身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個(gè)故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會(huì)因?yàn)槠渲щx破碎很快就會(huì)被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時(shí)候才是語言。由下而上的觀點(diǎn)，人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點(diǎn)，為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯(cuò)位，無趣、無意義、與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué)，會(huì)使得語言學(xué)習(xí)非常困難;而與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，尊重學(xué)生，建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有語言能力和知識(shí)水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué)，會(huì)使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識(shí)體系和科學(xué)體系，并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法，對(duì)自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對(duì)自己充滿自信的同時(shí)，對(duì)學(xué)生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學(xué)方法、提供學(xué)生最適合的語言材料，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評(píng)價(jià)。
英語教學(xué)的世界精彩紛呈。我們每個(gè)教師只有潛下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實(shí)踐，才會(huì)真正在這個(gè)世界里占有一席之地。
課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整，限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、解惑，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
同時(shí)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：在課改的新形勢(shì)下，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1。老師要范讀。沒有教師的示范，學(xué)生的發(fā)音不會(huì)準(zhǔn)確。老師還要領(lǐng)讀，外語畢竟是外語，老師不領(lǐng)讀，有的學(xué)生根本就不會(huì)讀。在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，可以再讓學(xué)生讀。2。老師是課堂的組織者，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂更有效。3。教師點(diǎn)撥要到位。對(duì)語法知識(shí)不是不講，而是要優(yōu)化語法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會(huì)很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率。效果的化，是師生完美配合的結(jié)晶。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十七
英語教師，是為學(xué)生傳授英語知識(shí)的第一人，是指導(dǎo)學(xué)生儲(chǔ)備英語知識(shí)，提高英語水平的重要人物，下面是小編精心整理的初中英語教師個(gè)人。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
本學(xué)年以來，自己一如既往地?fù)?dān)任初中英語教學(xué)工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對(duì)輕松過好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對(duì)每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會(huì)，而且還將通過對(duì)試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對(duì)全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運(yùn)用能力，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成績。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認(rèn)真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以。
教案。
而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭(zhēng)成為一名出色的教師。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思。
(1)作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。
三、虛心請(qǐng)教其他教師。
教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
本學(xué)期，我擔(dān)任*年級(jí)英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期再次學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中涉及的具體問題的研究主要包括以下方面：
有研究者非常精辟的指出，任務(wù)型教學(xué)法的精髓在于，使學(xué)生在教學(xué)過程中“就像在生活中真實(shí)地使用語言一樣，給學(xué)生們一個(gè)任務(wù)”，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提升。對(duì)于任務(wù)型教學(xué)的研究主要集中在任務(wù)型教學(xué)的理論來源、內(nèi)涵、實(shí)施方式等方面。研究指出，課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，是指讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和健全的性格與情感，發(fā)展運(yùn)用交際策略的能力。
現(xiàn)有研究資料指出，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系考慮到了我國地域遼闊、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡、學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)條件的差異以及生源差距等問題，基本適應(yīng)全國不同地區(qū)的要求。新課標(biāo)摒棄了傳統(tǒng)的分年級(jí)整體劃一的目標(biāo)設(shè)計(jì)模式，采用國際通行的九級(jí)分級(jí)模式，以“能做某事”具體描述各個(gè)級(jí)別對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生能力的要求，這種模式較好的解決了大中小學(xué)英語課程的互不銜接問題，實(shí)現(xiàn)了英語課程目標(biāo)設(shè)置的梯度性和靈活性。
研究認(rèn)為，關(guān)于課程評(píng)價(jià)的規(guī)定的突出特點(diǎn)是注重評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)主體的多元化，重視學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的主體地位，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系。這對(duì)于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識(shí)自我、樹立自信、發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略、促進(jìn)學(xué)生在已有學(xué)習(xí)水平上健康發(fā)展具有重要作用。
新課程改革又一次將教師推到了英語教育改革的風(fēng)口浪尖。研究普遍認(rèn)為，廣大英語任課教師是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育新課程改革的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
有一些研究則指出，新課標(biāo)改變了傳統(tǒng)的整齊劃一的課堂模式，為教師發(fā)揮創(chuàng)造性提供了較大的空間，所以倡導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)成為研究型教師，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中我要做到以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：第一，確立素質(zhì)教育觀念；第二，提升科學(xué)素養(yǎng)水平；第三，持續(xù)探索教法創(chuàng)新；第四，增強(qiáng)教學(xué)科研意識(shí)；第五，樹立開放的心態(tài)。以新課程改革為契機(jī)，樹立堅(jiān)定的教育信念和持續(xù)的事業(yè)心，在教育實(shí)踐過程中不斷改善自我，不斷追求教學(xué)藝術(shù)的新高度。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇十九
英語作為一門重要的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。學(xué)好英語能夠使我們更好的使用英語進(jìn)行交流，拓展我們的視野和職業(yè)發(fā)展空間。而我在英語學(xué)習(xí)的過程中，不僅要了解語法和單詞，更重要的是在實(shí)踐中提升自己。以下，是我的個(gè)人英語心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：夢(mèng)想促使我鼓起勇氣學(xué)習(xí)英語。
很多人學(xué)習(xí)英語的因素不同，有的人是為了工作需求，有的人可能是出于興趣。而我學(xué)習(xí)英語最初的動(dòng)力是出于一種夢(mèng)想，有一天能夠像流利使用中文一樣地用英語與其他人進(jìn)行無縫溝通，更好地了解全球文化，并拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間。因此，我鼓起勇氣開始學(xué)習(xí)英語，這不僅提高了我英語水平，還拓寬了我的國際化視野。
第二段：英語學(xué)習(xí)需要多思考、多交流。
英語學(xué)習(xí)不是只會(huì)背單詞或者僅僅學(xué)習(xí)語法即可。它還需要思考，理解和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)單詞和語法的同時(shí)，我時(shí)常思考：“這個(gè)單詞的用法是什么？如何運(yùn)用它與別人進(jìn)行交流？”在實(shí)踐中，多與他人進(jìn)行英語交流，練習(xí)自己的聽說能力，在說錯(cuò)的時(shí)候不要怕丟臉，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)人的英語犯錯(cuò)的時(shí)候，只有多加練習(xí)和思考才能使自己英語水平的提高。
第三段：閱讀是提高英語水平的捷徑。
在英語學(xué)習(xí)的過程中，閱讀是非常重要的一環(huán)。閱讀英文原著可以在享受文化的同時(shí)，了解不同的運(yùn)用方式和表達(dá)方式。我經(jīng)常在此時(shí)選擇英語原著進(jìn)行閱讀，無論是哪個(gè)難度等級(jí)，只要有耐心，并且不放棄就一定會(huì)漸入佳境。閱讀英文原著可以幫助我們鍛煉自身的閱讀能力，提高英語綜合水平。
第四段：觀看英語電影、電視劇有利于英語口語的提高。
英語電影、電視劇是學(xué)習(xí)口語非常好的材料。在觀看的過程中，不僅可以提高英語聽力水平，也可以鍛煉英語口語。一個(gè)好的英語電影或電視劇，讓我們?cè)诼犛⒄Z的時(shí)候不會(huì)感覺無聊和枯燥，相反，可以很自然地提高口語和聽力。
第五段：總結(jié)。
總之，英語作為一門重要的語言，我們需要認(rèn)真對(duì)待，多花時(shí)間來提高我們的英語水平。除了日常學(xué)習(xí)語法和單詞外，實(shí)踐也是非常有必要的。多思考、多交流、聽力訓(xùn)練、讀書和觀看英語電影、電視劇，都是有效提高英語水平的方法。最重要的是保持信心和耐心，堅(jiān)持下去，你的英語水平一定會(huì)有所提高。
個(gè)人聽英語課心得體會(huì)篇二十
今年九月下旬，我有幸參加了在xx大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的xx省高中英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室xx、省通州中學(xué)特級(jí)教師xx老師等專家的精彩報(bào)告和講座，進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及x州和x州兩個(gè)大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級(jí)教師xxx老師的一場(chǎng)講座——————《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》，給我啟迪頗多。
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時(shí)，認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言，學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個(gè)語言所承載的文化，還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個(gè)整體，是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則、句式結(jié)構(gòu)等若干個(gè)互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性，使學(xué)生沉浸于通過有目的地運(yùn)用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言；要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?；要告知學(xué)生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題；要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的'事情，以便與他人分享；要鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀獲取信息，正確處置和應(yīng)對(duì)身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個(gè)故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會(huì)因?yàn)槠渲щx破碎很快就會(huì)被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時(shí)候才是語言。由下而上的觀點(diǎn)，人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點(diǎn)，為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯(cuò)位，無趣、無意義、與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué)，會(huì)使得語言學(xué)習(xí)非常困難；而與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，尊重學(xué)生，建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有語言能力和知識(shí)水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué)，會(huì)使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識(shí)體系和科學(xué)體系，并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法，對(duì)自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對(duì)自己充滿自信的同時(shí)，對(duì)學(xué)生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學(xué)方法、提供學(xué)生最適合的語言材料，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評(píng)價(jià)。
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