就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)的一個(gè)難題，如何解決就業(yè)問(wèn)題是我們需要思考和努力的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾部分，可以用激勵(lì)和展望未來(lái)的方式來(lái)提升文采。這里有一些經(jīng)典的文學(xué)作品推薦給大家，歡迎閱讀和交流。
告別記事告別初中篇一
“黯然銷魂者，唯別而已矣?！苯鸵痪湓捀爬舜蟛糠秩穗x別時(shí)的情感。古時(shí)候，的交通不像現(xiàn)在這么便利。秦吳絕國(guó)，燕宋千里；春苔始生，秋風(fēng)暫起；行子斷腸，百感凄惻。風(fēng)蕭蕭兮異鄉(xiāng)，云漫漫兮奇色；舟凝車逶，棹容馬嘶。這樣的氛圍當(dāng)中離別會(huì)是什么樣的心情呢，估計(jì)鐵人對(duì)此亦唏噓了吧！
“人生自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”古人自古就有悲秋的思想。如果離別的季節(jié)是秋季，更增添了一份悲涼。
然而在萬(wàn)物凋零的冬季離別，會(huì)使人有種“死不休”的感覺(jué)?！胺寤芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！庇讶俗吆?，望著那空空的山嶺，面對(duì)著寂寂的雪山，眼前沒(méi)有了友人的身影，只有那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬蹄印跡，心里的千言萬(wàn)語(yǔ)，從此再無(wú)人知曉，只能和空山冷雪訴說(shuō)自己的心事，這樣的情景怎么能夠不傷悲呢。
更有一中離別是永別，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”荊軻告別公子丹的心情又是什么樣的呢。估計(jì)他的心里只有“士為知己者死，女為悅己者容”吧。雖然讀來(lái)感慨萬(wàn)千，卻也只能祝荊軻好運(yùn)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的兒女情長(zhǎng)，全是英雄氣短。此一去，抱著必死的決心，一定要刺死暴君嬴政。為了報(bào)答公子丹的知遇之恩，為了整個(gè)燕國(guó)，也為了天下。
在傷感之外還有一些現(xiàn)在讀起來(lái)沒(méi)有意思傷感，卻給人無(wú)線的寬慰?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！倍鸥Φ乃蛣e沒(méi)有做一些沾巾的哭泣，因?yàn)樗J(rèn)為那樣是無(wú)為的。只有心里彼此存在，即使告別也沒(méi)有關(guān)系。
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！彼蛣e時(shí)把酒話豪雄。也是告別時(shí)必不可少的一種方式。
總體來(lái)說(shuō)，不管是傷感還是慷慨，沒(méi)有告別，中國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)河肯定會(huì)少了不少的明星。沒(méi)有灞橋上、馬上的告別，我們今天也學(xué)習(xí)不到這么多好詞佳句了哦。所以我們要感謝告別，感謝告別給我們帶來(lái)的奇文，這樣我們才能夠“奇文共欣賞”。
告別記事告別初中篇二
我親愛(ài)的網(wǎng)吧，自從與你相識(shí)以來(lái)，我體驗(yàn)到了從未有過(guò)的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊。你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。
于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢(mèng)中仍在想你，真有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感呀！我真不敢想像離開(kāi)你我該怎么活?？扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了，那討厭的老班已給我下了最后通牒！前幾天，老班發(fā)現(xiàn)了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍成我談話，見(jiàn)沒(méi)什么效果后，竟咬牙切齒地對(duì)我說(shuō)我最后一遍警告你。如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話，我就讓你的父母來(lái)帶你回家改造?！?/p>
我可不愿破壞我在父母心中“好兒子”的形象，沒(méi)辦法，親愛(ài)的，只好委屈你了。但請(qǐng)你一定要相信我，過(guò)不多久，我一定會(huì)回來(lái)找你的。
告別記事告別初中篇三
告別。
人一生總要面對(duì)許多告別，俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席?！钡切┱滟F的記憶仍使我們留念。
當(dāng)我邁進(jìn)這所中學(xué)時(shí)，我就知道我不再是個(gè)小孩子了，而是一個(gè)光榮的中學(xué)生。但那些童年的“珍珠”已離我遠(yuǎn)去了，我不可能再回到小學(xué)生活那樣，無(wú)憂無(wú)慮。但是進(jìn)中學(xué)后只有努力刻苦讀書(shū)才是唯一的選擇。有時(shí)在思考數(shù)學(xué)題時(shí)，不經(jīng)意間從腦子里蹦出一些小時(shí)候的片段，也會(huì)會(huì)心地笑笑，便又奮筆疾書(shū)了。
告別了小學(xué)生活，就意味著我們要從懵懂無(wú)知變得負(fù)責(zé)任，有禮貌了。記得那次上街賣東西，走路上不小心把一個(gè)小孩子撞倒了，當(dāng)時(shí)我的第一直覺(jué)就是“逃”，但當(dāng)我冷靜下來(lái)后，想了想：我是中學(xué)生了，不能這么不負(fù)責(zé)任。于是我把小孩送到了他家，聽(tīng)著對(duì)方父母一個(gè)勁的夸我，我心想：原來(lái)告別小學(xué)生活也這么美好。
告別。
讓思維在廣闊的天地馳騁.告別內(nèi)心的煩惱.讓心情渙然一新.告別內(nèi)心的仇恨.讓一切隨風(fēng).告別往日的憂愁迎來(lái)昔日的歡樂(lè)告別永遠(yuǎn)的期待換回永遠(yuǎn)的幸福.讓我們告別明天.期待今天吧.
學(xué)會(huì)告別。
陡峭的山，柔軟的水，成熟的人。
山之所以成為山，是因?yàn)樗鎰e了平坦，選擇的陡峭。水之所以成為水，是因?yàn)樗鎰e了堅(jiān)硬，選擇了柔軟。人之所以會(huì)成年，是因?yàn)樗鎰e了童年及年少輕狂，選擇了成熟理智。
那么告別是否也能成為一種美麗呢？比爾蓋茨告別家鄉(xiāng)干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，魯迅先生告別醫(yī)術(shù)，堅(jiān)強(qiáng)地拿起筆桿子與敵人作斗爭(zhēng)。香港告別了侵略者，回到了祖**親的懷抱。中國(guó)人告別了“東亞病夫”拿起槍勇敢地與侵略者作斗爭(zhēng)，最終贏得全面勝利。
告別，是一個(gè)新的開(kāi)始，拿走舊的才能得到新的。很多時(shí)候，僅僅是一念之差，成功的大門就打開(kāi)了。
告別難道不是一種美嗎？
學(xué)會(huì)告別吧，不必害怕失敗，學(xué)會(huì)告別吧，不要畏畏縮縮，學(xué)會(huì)告別吧，讓你心中多一份堅(jiān)定！
告別。
桌上有半杯水這是事實(shí)。
桌上只有半杯水說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。
桌上還有半杯水我看到了你的微笑。。
由此可見(jiàn)，不易改變的是這個(gè)世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對(duì)同一扇門，有人悲觀于門內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀于門內(nèi)寧?kù)o；有人悲觀于門外的風(fēng)雨，有人卻樂(lè)觀于門外的自由。悲觀與樂(lè)觀，不同的心態(tài)，我要說(shuō)：告別悲觀。
受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨(dú)自停留在角落默默哭泣，而李陽(yáng)卻頂著驕陽(yáng)大聲地喊“英語(yǔ)”。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語(yǔ)”。
面對(duì)同一扇門，你會(huì)再懦弱地?zé)o從選擇、猶豫不前嗎？你會(huì)再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無(wú)法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧。
“輕輕地，我走了。正如我輕輕地來(lái)……..”徐志摩先生的那首詩(shī)《再別康橋》，引發(fā)了我們對(duì)告別的思考。
在古今詩(shī)人的筆下，告別往往是一種不舍，一種愁情?！跋嘁?jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，這是一種多么惆悵的告別呀！“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，這又是一種多么失落的告別呀！然而我并不喜歡這種依依不舍的告別，我更喜歡的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”那種豁達(dá)的心胸開(kāi)闊的'告別。因?yàn)楦鎰e其實(shí)是人生又一個(gè)新的開(kāi)始。
當(dāng)愛(ài)迪生離開(kāi)關(guān)心他的母親到各地去找工作時(shí)，這與母親的告別意味著愛(ài)迪生發(fā)明事業(yè)的開(kāi)始；當(dāng)比爾?蓋茨離開(kāi)故鄉(xiāng)西雅圖去到其他地方建立微軟公司時(shí)，這與他故鄉(xiāng)的告別意味著他的創(chuàng)業(yè)的一個(gè)新的開(kāi)始；當(dāng)魯迅放棄醫(yī)學(xué)而回國(guó)開(kāi)始他的寫(xiě)作生涯時(shí)，這與他的恩師藤野先生的告別就意味著他人生旅途的又一個(gè)開(kāi)始。由此可見(jiàn)，告別舊的事物就意味著一個(gè)新的事物的開(kāi)始，所以，告別并不是一個(gè)令人傷感的事。
然而，并不是每一個(gè)人都能以開(kāi)闊的心胸來(lái)面對(duì)告別的。許多人因?yàn)閷?duì)告別過(guò)于傷感而會(huì)忘記了告別之后的嶄新開(kāi)始。這些人往往因?yàn)樘魬龠^(guò)去的事情，也就無(wú)法面對(duì)新人新事物，也就甭談新的開(kāi)始了。
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到告別之類的事。人們會(huì)與同學(xué)朋友告別，會(huì)與父母親人告別，如果我們把這些告別都看作是新的開(kāi)始，就可以在后來(lái)的人生路上走得更好。歷史上有無(wú)數(shù)的偉人名人給我們提供了范例：海倫告別了聾和啞，成了一位盲人女作家，社會(huì)活動(dòng)家；萊特兄弟告別了玩耍的竹蜻蜓，卻發(fā)明了飛機(jī)；霍金告別了絕癥的痛苦，寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。因此，只要以寬闊的胸襟、頑強(qiáng)的毅力對(duì)待告別，成功或許正向你招手。
告別過(guò)去吧，你定會(huì)迎來(lái)新的開(kāi)始，你的未來(lái)定會(huì)更加美好。
告別。
揮一揮手，我將要告別多彩的童年，
進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。
告別童年的快樂(lè)，
進(jìn)入少年時(shí)代的忙碌。。
揮一揮手，我將要告別小學(xué)的生活，
進(jìn)入繁忙的中學(xué)生活。。
告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，
去迎接團(tuán)徽的召喚。
揮一揮手，我將要告別最后的兒童節(jié)，
進(jìn)入沒(méi)有禮物的時(shí)代。
雖告別了節(jié)日的禮物，
但我又長(zhǎng)大了一歲。
揮一揮手，我將要告別小學(xué)的朋友，
進(jìn)入一個(gè)令我陌生的學(xué)校。
小學(xué)的朋友讓我快樂(lè)，
但中學(xué)同學(xué)更耐人尋味。
揮一揮手，我將要告別小學(xué)的老師，
進(jìn)入一個(gè)我哪個(gè)老師也不認(rèn)識(shí)的學(xué)校。
小學(xué)老師教我知識(shí)，
中學(xué)老師繼續(xù)伴我一起成長(zhǎng)。
??！告別。
你讓我記住了：
多彩的童年，
小學(xué)的生活，
最后的兒童節(jié)，
小學(xué)的同學(xué)，
以及啟蒙老師。
輔導(dǎo)老師：左新菊。
告別。
告別是痛苦的，悲傷的。告別使人淚流滿面，告別使人痛哭流涕。而那些只是表面，有些人不知道該告別什么，挽留什么。在那些人的印象中，不知道自己傷害了誰(shuí)。其實(shí)你的一個(gè)小小的動(dòng)作與手勢(shì)就有可能傷害他人，有些人只顧自己的利益，傷害自己的母親地球。你們的小小的手勢(shì)就可能會(huì)傷害自己的母親。
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”這是我期待的景色，那是多么夢(mèng)幻，多么美妙??！但是人們建起的工廠，從煙囪里沖出的廢物，在空中自由的飛舞。慢慢的白云被奪，藍(lán)天被掠奪。天空中只有一股股煙龍?jiān)谒僚拔覀兊募覉@。
人類正在告別藍(lán)天白云！
人類正在告別青山綠水。
人類正在告別鶯歌燕舞。
告別是讓人們支離破碎，讓人來(lái)不及挽留，人類呀，你想告別生命，告別地球母親嗎？
來(lái)源：m.201506/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
告別記事告別初中篇四
我永遠(yuǎn)也忘不了的那個(gè)盛夏，這不僅僅是因?yàn)槲腋鎰e了小學(xué)，還因?yàn)?，欣也要伴隨著小學(xué)的結(jié)束，去d市上初中了。
離別那天的一大早，我就如約來(lái)到經(jīng)常相聚的地方——小區(qū)西面的那片草坪上，沒(méi)想到欣來(lái)得更早?！靶?，我們從小一起玩到大，一直把彼此當(dāng)成最好的朋友。如今你要離開(kāi)我去d市了，雖然不舍，但是你的父母也是想給你創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)條件，所以，我還是支持你的。”“你真的支持嗎?奶奶不在了，我可能再也不會(huì)回三門峽了。這意味著我們可能再也不會(huì)見(jiàn)面了......”說(shuō)著，她抽咽起來(lái)。“不要哭，我們要像小學(xué)畢業(yè)時(shí)那樣——微笑著告別?！薄翱墒?，我舍不得你”是呀，我們從三歲多一直玩到現(xiàn)在，我又怎會(huì)舍得她?但是，離別卻又是她唯一的途徑......我苦笑了一下，說(shuō)：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以通過(guò)qq或者微信聊天，還可以視頻呢!”雖然。我知道，她的父母很少讓她上網(wǎng)......
“古人總是在離別時(shí)贈(zèng)與好友柳條，不如，我也試試?”“好呀!正好，那就有棵柳樹(shù)，還是我們經(jīng)常玩的那棵呢!”我跑過(guò)去，高大的柳樹(shù)上，綠綠的枝條已經(jīng)有一米多。微風(fēng)輕輕起，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條緩緩的擺動(dòng)著，因?yàn)槭窃缟?，枝條上還掛了幾絲露珠，閃閃的。我輕輕托起一根枝條，小心翼翼地折了一節(jié)，記憶的匣子仿佛瞬間被打開(kāi)，往事放電影般一一浮蕩在我的腦海中，記得我們就是在這里認(rèn)識(shí)的，那次吵架，我們也是在這里道歉的。歡銀鈴般的笑聲也在我耳邊久久回蕩。曾記得，我們?cè)谶@里一起談夢(mèng)想，過(guò)家家，捉迷藏，數(shù)星星......我們笑著，鬧著，這棵樹(shù)，究竟承載了多少美好的回憶!
輕輕地把柳條遞給她的一剎那她笑了，還是那明媚的笑臉，還是那銀鈴般的笑聲?？赡軐⑹俏易詈笠淮我?jiàn)到了吧。行李早已搬上出租車，她的父母也已等了很久，忍不住來(lái)催她了。
望著漸行漸遠(yuǎn)的出租車，我在心里不停地念著再見(jiàn)，再見(jiàn)......
告別記事告別初中篇五
畢業(yè)了，我迎來(lái)了告別，告別老師，告別同學(xué)，告別母校，也告別我三年的中學(xué)時(shí)光。
很多人都有過(guò)感慨，感慨時(shí)間飛速，我也在感慨，明明昨天我才剛?cè)雽W(xué)，可是一眨眼，今天我就畢業(yè)了。昨天我?guī)еd奮與期待走進(jìn)了中學(xué)的大門，今天我?guī)е簧崤c傷感又走出了中學(xué)的大門，我畢業(yè)了。告別了我的中學(xué)生活，又將走向我人生的新階段。
成長(zhǎng)路上有著太多告別的場(chǎng)景，如今的我正站在畢業(yè)告別的時(shí)間點(diǎn)上，從我嘴里輕飄飄的說(shuō)出一句“再見(jiàn)！”，但在我心里無(wú)比的沉重，重的讓我邁不起抬腳的步子，也重的讓我在告別老師、同學(xué)時(shí)，我眼眶里不由自主的涌上了無(wú)數(shù)不舍的淚水。
這一次的告別不過(guò)是我們?nèi)松泻艹Ｒ?jiàn)的一次告別，每一位走過(guò)中學(xué)，然后步入到下一個(gè)階段同學(xué)們都會(huì)經(jīng)歷的一次告別。我們畢業(yè)了，不管我們內(nèi)心里有多么的不舍，我們終歸要走出我們的母校，然后走向我們?nèi)松南乱粋€(gè)階段。
臨走前，我給老師寫(xiě)了一封信，信里表達(dá)了我對(duì)老師的感激與贊美。初中三年里，是兢兢業(yè)業(yè)的老師帶給了我最大的幫助，是老師幫助我找到了我在學(xué)習(xí)上的不足，并且也是老師監(jiān)督著我改正。我的學(xué)習(xí)成績(jī)是在老師的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)獲得了進(jìn)步，感謝我的老師。在這畢業(yè)告別之際，我希望老師知道，不管今后我在哪，老師永遠(yuǎn)都在我的心底。
還有我的同學(xué)們，你們是這般的友好善良，有你們?cè)诘闹袑W(xué)生活中，我是快樂(lè)且充實(shí)的。你們好學(xué)，努力認(rèn)真，在受了你們的影響之下，我對(duì)學(xué)習(xí)也變得更加有充滿興趣起來(lái)。
告別是一件傷感的事，當(dāng)我走出了我的母校，當(dāng)我回過(guò)頭望向我母校最后一眼時(shí)，我的眼眶里又涌出了不舍的淚水。
告別記事告別初中篇六
大家悄悄地向曾經(jīng)的小學(xué)老師身邊靠近，想給她一個(gè)驚喜?？梢晃煌瑢W(xué)那激動(dòng)得情不自禁的呼喊，讓我們的刻意瞬間被扼殺在搖籃里。接著，我們一擁而上，將老師團(tuán)團(tuán)圍住，一聲聲教師節(jié)快樂(lè)打破了餐廳的沉寂。（初中作文）。
告別記事告別初中篇七
獨(dú)立能夠掌握自己的命運(yùn)，依賴則相當(dāng)于讓別人主宰自己的命運(yùn)。獨(dú)立的人能夠自理生活和工作；依賴別人的人就只會(huì)永遠(yuǎn)的依靠他人。
——題記
以前，我總以為依賴家長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事情，可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個(gè)小男孩，睡在舒適的吊床上，沐浴著陽(yáng)光，悠閑地吃著大蘋果，美滋滋地翹著二郎腿，衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹(shù)，綠油油的葉子，碩大的果實(shí)，他被愛(ài)緊緊包圍——這只是他暫時(shí)的幸福。因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)造成了他的不珍惜和依賴，導(dǎo)致他無(wú)法獨(dú)立生活。像這樣的寄生蟲(chóng)只會(huì)虛度光陰，等待死亡。
我們每個(gè)人都好比一只鷹，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就能展翅翱翔；而依賴他人則以失敗告終。在生活中，每一個(gè)人都是一株桃花心木，各有各自的命運(yùn)。每一株桃花心木是否能長(zhǎng)成百年大樹(shù)決于能否獨(dú)立自主。如果學(xué)會(huì)了在土壤中尋找水源，長(zhǎng)成幾丈高的大樹(shù)就不成問(wèn)題了；一直依賴別人的桃花心木，最終的結(jié)局是枯萎。存活的機(jī)是要靠自己爭(zhēng)取的，而不是把權(quán)力轉(zhuǎn)交給他人，讓他人決定自己的人生。
依賴就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩，長(zhǎng)時(shí)間的依賴別人，就是把命運(yùn)拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣，永遠(yuǎn)地依靠“幸福樹(shù)”，也不能養(yǎng)成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣，要學(xué)會(huì)自力更生，告別依賴。
曾經(jīng)的我也是一個(gè)依賴家長(zhǎng)的人，在二三年級(jí)時(shí)，我的作文都是媽媽幫忙寫(xiě)的。四年級(jí)是媽媽逐漸放開(kāi)手來(lái)，讓我自己發(fā)揮。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我加入了文學(xué)社。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立寫(xiě)作了，盡管前幾次稿子被老師退回多次，但是為了進(jìn)步，除了耐心修改，又有什么辦法呢？經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的“魔鬼訓(xùn)練”，我的寫(xiě)作水平明顯提高，我的《精彩人生》在博客上已經(jīng)有五個(gè)人頂了。雖然只有五個(gè)人，但這對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)，這次獨(dú)立完成的作文是我莫大的欣慰！
我認(rèn)為，獨(dú)立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟，我一定會(huì)教育他：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴，因?yàn)槟阒挥歇?dú)立自主，才能做自己命運(yùn)的主人?！?/p>
告別記事告別初中篇八
沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，成長(zhǎng)是左手邊的冒險(xiǎn)，右手邊的蛻變。他帶我領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅，而后我向它們一一揮手作別，相忘于江湖，開(kāi)啟另一種燦爛生活。
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。成長(zhǎng)是一個(gè)人的事情，如人飲水，冷暖自如。那時(shí)的我，打故鄉(xiāng)走過(guò)，等待季節(jié)里的容顏如蓮花的升落。等待伙伴們呼喚我一起在麥田里你追我趕，捉迷藏，抓蝴蝶，到清澈的小河邊看小魚(yú)兒嬉戲，盛一勺魚(yú)兒的洗澡水，打濕在童年的時(shí)鐘上，遺忘了時(shí)間。直到聽(tīng)奶奶連連呼喚我的乳名，看到炊煙從煙囪飄出，才戀戀不舍的`相互告別。我打故鄉(xiāng)走過(guò)，但終究我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。
當(dāng)我再沿著舊路，尋找兒時(shí)的伙伴時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缫驯粫r(shí)光的洪流浩浩蕩蕩地沖走，徒留我一個(gè)人在原地神傷，而時(shí)光的洪流中，我總會(huì)長(zhǎng)大。他們就這樣無(wú)聲地向我告別，一聲不響，才明白龍應(yīng)臺(tái)冰雪般的透徹，有些事，只能一個(gè)人做，有關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。我開(kāi)始學(xué)著勇敢，向過(guò)去的流年說(shuō)聲謝謝，道聲再見(jiàn)，即使是陪我走在時(shí)光里的人，學(xué)著一個(gè)人活得像一支隊(duì)伍。
芳?jí)m去，錦瑟華年誰(shuí)與度，成長(zhǎng)是兩個(gè)人的事情，一個(gè)不知不覺(jué)，一個(gè)后覺(jué)。曾經(jīng)的第一偶像也不過(guò)過(guò)眼云煙，我開(kāi)始懂得，當(dāng)偶像淡出生活，我已然為更好的自身。沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影。成長(zhǎng)是揮手作為昨天，相忘于江湖，開(kāi)啟另一種燦爛生活。
告別記事告別初中篇九
時(shí)光流逝，童年離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，每當(dāng)我拿起以前的`照片，看到我那天真可愛(ài)的笑容時(shí)，我依舊很快樂(lè)。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪紛紛落下，寒風(fēng)迎面撲來(lái)想無(wú)數(shù)根針扎在了我的臉上，冬天是粉妝玉砌的，冰天雪的，就像冬姑娘給全世界披上了一件雪白的大衣。
那時(shí)的我，是幼稚的，這種過(guò)分的天真，導(dǎo)致我干了一件傻傻的事——記得那次語(yǔ)文課上，您在講練習(xí)冊(cè)，您讓我們同桌合作討論問(wèn)題時(shí)，不懂事的我們見(jiàn)縫插針，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)我和同桌小劉開(kāi)起了小差，坐起了飛機(jī)，聊起天來(lái)了！您第一次把嚴(yán)厲的目光掃射在我們倆人身上，剛開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還聊的熱火朝天。
您又見(jiàn)了，把水靈靈的大眼睛登瞪著，柳葉似的眉毛往上一挑，遇事不對(duì)，同學(xué)們知道您要＂噴火＂了，頓時(shí)班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。
我倆傻了眼，立馬把練習(xí)冊(cè)放下，裝起了認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，我們的濫竽充數(shù)始終沒(méi)有逃脫過(guò)您的火眼金睛！突然老師嚴(yán)厲的說(shuō)：＂你們倆下課了，來(lái)我這兒。＂聽(tīng)了這話，我們不敢吱聲了，像個(gè)熟透的高粱，害羞的低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課了，我倆自覺(jué)的走到老師面前，承認(rèn)了錯(cuò)誤，手里還不停地摸著衣角，豌豆粒大的汗珠冒了出來(lái)，我們緊張極了，不敢正視她的眼睛，這時(shí)老師拍了拍我倆的肩，和藹可親的說(shuō)：＂謙虛使人進(jìn)步，驕傲使落后，人生就像一場(chǎng)比賽，只要不努力奮斗，隨時(shí)都可能被別人擠下去，知錯(cuò)能改，善莫大焉，你們要吸取教訓(xùn)，下不為例，明白了嗎？＂我倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我似乎又明白了許多許多。
李老師我謝謝您，是您在我找不到方向時(shí)，向我伸出了援助之手；我想要一片樹(shù)葉，您卻給予我了一片森林。
童年漸漸離我遠(yuǎn)去，無(wú)論是憂、是笑、是淚都是我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠(yuǎn)將它珍藏在我的心中。靜靜的，靜靜的，珍藏著這份感動(dòng)！
告別記事告別初中篇十
“走，跟我回老房子去拿東西！”過(guò)年的時(shí)候康爺爺總是興奮的對(duì)我們說(shuō)。
說(shuō)完，跨上摩托車疾馳而去，那用土砌成的缸中，米粒粒飽滿結(jié)實(shí)，每到過(guò)年的時(shí)候，康爺爺都會(huì)把收成最好的幾十斤大米送給我們。
老家沒(méi)有特別耐嚼，特別香的零嘴，小吃臘肉是一種“奢侈”而美味的食品。用自家喂的豬制成的臘肉，咬一口，肥肉瞬間爆出一股油，瘦肉勁道耐嚼，平常爺爺吃一口都心痛??！這時(shí)他可忙了，把梯子搬到土墻那里，拿著鉤子忙得滿頭大汗，足足挑了十多塊臘肉，抱起來(lái)像塊死沉的大石頭。
走過(guò)一大截土坎，正長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的蔬菜渴望被人摘走，平常大多都吃些小菜，這個(gè)時(shí)候背著籮筐，看見(jiàn)大蘿卜就拔，看見(jiàn)茂盛的韭菜就割。
那濃濃的菜香引來(lái)了一群雞，康爺爺好像想到了啥東西似的，急忙跑進(jìn)屋中搬出一個(gè)大箱子，里面有淡紅的雞蛋，淺綠的鴨蛋，皮蛋，咸蛋和鵝蛋。爺爺興沖沖的拿著口袋，這個(gè)裝一點(diǎn)，那個(gè)夾幾顆，差點(diǎn)就裝滿了，再拿幾個(gè)吧！
車幾乎和坐了人一樣重了，可爺爺還是覺(jué)得不夠多，騎著摩托車風(fēng)風(fēng)火火的跑回家，來(lái)到冰箱邊，急忙打開(kāi)冰箱，里面的牛腱子肉，豬頭，棒子骨。平常這些被視為珍寶的肉，沒(méi)想到今天都給拿了出來(lái)。
還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爺爺就跑下樓，急忙殺了兩只羽翼豐滿的鴨子，硬是塞進(jìn)了后備箱里面。
接著，爺爺從包中拿出一個(gè)鼓鼓的紅包，一數(shù)，哇！足足有一千塊！十張100元上粘著汗和泥巴，一股鄉(xiāng)下淳樸的土香遠(yuǎn)蓋過(guò)了錢臭。
正要走，別忙，緊接著一個(gè)鼓起來(lái)的麻袋提了過(guò)來(lái)?！芭椤痹瓉?lái)是四只雞“爸，裝不下了！”“裝不滿！”爺爺又把雞塞了進(jìn)去。
我們開(kāi)車走了，爺爺一直目送著我們，與我們告別，父母對(duì)子女的愛(ài)是永遠(yuǎn)裝不滿的。
告別記事告別初中篇十一
中考前最后的一節(jié)數(shù)學(xué)課，無(wú)形的壓力籠罩在教室里，同學(xué)們都沉默著。窗外鳳凰花開(kāi)得艷，窗里一張張卷子上映滿了紅色的鳳凰花。
我翻看著厚厚的一沓卷子，分?jǐn)?shù)有高有低，當(dāng)時(shí)的欣喜與悲傷仿佛在昨日。而現(xiàn)在，我的內(nèi)心像一灣黑云下的大海，壓抑而無(wú)助。我看了左右的同學(xué)，他們都低著頭，沉浸在題海中，也有人像我一樣看不進(jìn)去，東張西望。老師沉默地坐在講臺(tái)上，似乎也在教案上演算著什么，我們看見(jiàn)他緊鎖的眉頭，和斑白的發(fā)鬢。
最后的告別要如此這般地充滿沉默么?我用眼神四處尋求著答案，卻沒(méi)有人回應(yīng)我。沉默帶來(lái)的無(wú)形壓力越來(lái)越重，讓我覺(jué)得心上仿佛又壓上一塊沉重的石頭。試卷上的文字與紅筆批改的痕跡糾纏在一起，像紅與黑的鐵索，鐵索下是無(wú)精打采的我們。
老師背過(guò)身在黑板上寫(xiě)著什么，教室里漸漸有了小聲交談的聲音，我捕捉到了數(shù)學(xué)老師充滿了復(fù)雜情緒的眼神。這雙眼睛像一潭秋水，映著教室的每一個(gè)人，映著窗外的鳳凰花，波瀾平靜下蘊(yùn)藏著數(shù)不清的遐思。每一個(gè)人都渴望告別，告別是一種儀式，決定去與留的儀式。告別不同與離別，因?yàn)榍罢呤菑娜莸剞D(zhuǎn)身，而后者是悲傷的挽留。馬上就要踏上中考考場(chǎng)了，這是我們對(duì)于初中歲月的最后告別。沒(méi)有人說(shuō)話，坐在講臺(tái)上的老師耐心地給同學(xué)講解題目，每個(gè)人都感到許多話還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，可沒(méi)有人打破沉默。
同學(xué)們，老師敲了敲黑板，所有的目光就都匯聚在他身上。他推了推眼鏡，這里有一點(diǎn)要說(shuō)，就在我們以為他會(huì)用三角板在黑板上畫(huà)圖，用從容不迫不容置疑的神情為我們講上最后一課的時(shí)候，就在我們翻開(kāi)筆記本想要寫(xiě)筆記的時(shí)候，他的動(dòng)作停止了。你們?cè)倏纯淳碜?，他的眼睛有淚光劃過(guò)，把手中的教具放下，我再看看你們。
像一汪水忽然被投進(jìn)了石頭，教室里陡然有了抽泣的聲音。老師從講臺(tái)上走下來(lái)，詢問(wèn)每一個(gè)同學(xué)問(wèn)題。我終于感覺(jué)一顆躁動(dòng)的心平靜了下來(lái)，試卷上的字變得有序，一頁(yè)頁(yè)在眼前放映。有同學(xué)突然提了問(wèn)題，老師正俯下身講解。這時(shí)，全部同學(xué)都靜靜地圍了過(guò)來(lái)，踮著腳向前靠，講完了題，老師疑惑地看著正在散去的同學(xué)。有人說(shuō)：老師，你再看看我們，我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)你講課。
窗外再一次歸于平靜，窗外鳳凰花迎風(fēng)搖動(dòng)，像一團(tuán)告別的火焰，點(diǎn)燃了每一個(gè)澎湃的心。
告別記事告別初中篇十二
我望著她離別的身影，漸漸地，漸漸地?離我遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的告別過(guò)去，開(kāi)始了自己新的生活?；厥走^(guò)去，仍然有些傷感，思緒沉沒(méi)于一片蔚藍(lán)孤海之中。似乎，過(guò)去真的很美，像一首永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的幻想曲。先是與自己過(guò)去的生活告別，她，是第一個(gè)離我而去的。曾經(jīng)的我，沉睡在童真的夢(mèng)之中，喜歡不停地幻想，也許，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還只是一個(gè)小朋友的原因吧！幾乎整天都在夢(mèng)之中，喜好與朋友嬉戲，認(rèn)為和朋友在一起，才是最開(kāi)心的。
每回嬉戲完，身上就沾滿了灌木叢里的`小枝葉，汗水順著額頭流下，通常，父母不太會(huì)打我，至多也就罵一下吧！然而，母親有點(diǎn)煩燥地為我擦汗，撲衣。鄰居看了，總對(duì)我母親說(shuō)：“喂！看看你家的孩子，身上總那么臟，也不教教他要注意一下衛(wèi)生！”說(shuō)罷，便輕藐地瞥了我一眼，就關(guān)門離去了。
這時(shí)，父母總會(huì)叫我干凈點(diǎn)兒，別左摸摸右摸摸的，弄得身上臟兮兮的！第二天，和朋友玩的時(shí)候，又把這些瑣碎的話語(yǔ)拋在腦后了?？涩F(xiàn)在，這種童趣卻離我而去了，等待我的，是那課業(yè)繁重的生活。緊接著的，是我那迷戀已久的音樂(lè)，她，是第二個(gè)離我而去的。曾經(jīng)的我，遨游在一片音樂(lè)的海洋之中，迷戀于音樂(lè)的優(yōu)美，迷戀于她嬌美的身姿。或許，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還純粹是個(gè)音樂(lè)癡吧，但對(duì)音樂(lè)幾乎一無(wú)所知。靜靜地聽(tīng)著碟片，有時(shí)是柔美的，有時(shí)是堅(jiān)定的，甚至有時(shí)是神秘的令我不解的。但不管怎樣，音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我，只要我不嫌棄她。我喜歡聽(tīng)肖邦的音樂(lè)，因?yàn)樗那咏o人一種震撼，片刻后又是一種柔美。每一次的感覺(jué)，都像是一次全新的體驗(yàn)和探險(xiǎn)！可現(xiàn)在，這種樂(lè)音找不到了，等待我的，是那充滿噪音的世界。最后是——文學(xué)，她，最后一個(gè)離我而去。曾經(jīng)的我，漫步在文學(xué)的星空下，沉浸在書(shū)海之中，這是最后一個(gè)了。也許是出于文字的魅力，也許是出于自己的性格。
沒(méi)錯(cuò)的話，當(dāng)時(shí)還不怎么明白文學(xué)是怎么一回事吧！默默地著書(shū)吧，心完全沉浸在書(shū)中的人物里，書(shū)中每個(gè)人有每個(gè)人應(yīng)有的個(gè)性，就連動(dòng)植物也都有著人類的感情?；蛟S，作家筆下的他們，就是這樣吧！可如今，就連最后的一樣——文學(xué)，也漠然地離我而去了，等待我的，是那一個(gè)個(gè)漆黑的窟窿！曾經(jīng)的生活、音樂(lè)、文學(xué)，多么美好的回憶！可如今卻只能于少有的閑暇時(shí)，輕輕拾起一張照片、一段樂(lè)章、一本書(shū)。惜別，惜別！
告別記事告別初中篇十三
望向窗外，飛鳥(niǎo)掠過(guò)長(zhǎng)空，劃開(kāi)了層層烏云。靜謐的天宇，每顆星星都有自己的位置。國(guó)旗旁的大榕樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯得生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥，但此刻卻失了神采。樹(shù)葉沙沙作響，像是無(wú)聲的嘆息。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我小學(xué)時(shí)光的最后一堂課，這是我唯一一次想讓老師拖課的一堂課。
步入校園，我忐忑不安的心理又加重了一層。“我不去！”我硬拉著媽媽的手往回走，但一向?qū)ξ覝厝狍w貼的她。此刻卻沉下了臉，她表情嚴(yán)肅，眉毛皺成了一條線。隨后便跟我講起了大道理來(lái)：“你呀，就是溫室里的花兒！只有經(jīng)歷了種種磨難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，才會(huì)真正地綻放！”我呆呆地望著媽媽，腦海中回蕩著這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我沒(méi)再多說(shuō)，跟著媽媽前去報(bào)名。
第一次上課，我結(jié)識(shí)了許多朋友，我們互相訴說(shuō)彼此的經(jīng)歷，很快就成了無(wú)話不談的好友。老師也和藹可親、平易近人，她講的課是如此動(dòng)聽(tīng)，對(duì)我們的關(guān)心是如此無(wú)微不至。記得有一回，媽媽因一時(shí)糊涂，把過(guò)期的番茄醬做進(jìn)了早餐，第一節(jié)上課，便立竿見(jiàn)影，我開(kāi)始頭暈、惡心，老師察覺(jué)到了我的異常，送我去醫(yī)務(wù)室，自己則在一旁焦急地等待。那一刻，我被深深感動(dòng)。老師是唯一與我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻又比我的爹媽還親的人。
漸漸地，在無(wú)聲無(wú)息之中，我深深愛(ài)上了校園。
一次考試，幾張卷子，結(jié)束了六年的小學(xué)時(shí)光。我憧憬未來(lái)，但我更懷念過(guò)去。故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。我舍不得曾經(jīng)一起打鬧的同學(xué)，舍不得在背后為我們默默付出的老師，更舍不得承載著我六年小學(xué)時(shí)光的校園。
離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火燒得更旺。太陽(yáng)有東升西落，月亮有陰晴圓缺，今天有分別，往后的相聚才會(huì)更美。前方驛站在等待你我，帶上我的祝福，前方定是海闊天空！
告別了，我親愛(ài)的同學(xué)！
告別了，我親愛(ài)的老師！
告別了，我親愛(ài)的校園！
告別記事告別初中篇十四
我覺(jué)得我需要一次告別。
首先，讓我告別我那孤寂的童年，
我那倔強(qiáng)的嘴角，
還有那靈動(dòng)不安的大眼睛，
全部收進(jìn)記憶的寶盒，
或永遠(yuǎn)沉睡，
或大放異彩，
在于我自己的雙手。
其次，我要告別我那無(wú)悔的青春，
放走那些流過(guò)了多年的青蔥歲月，
給那已經(jīng)斑駁的青春畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)，
青春沒(méi)有輸贏，
只留下一顆閃動(dòng)不已的'心。
最后，我要告別余溫殘留的昨天，
時(shí)間在頑皮地跳動(dòng)，
不會(huì)理會(huì)任何人的心境，
喜怒哀樂(lè)都會(huì)利用時(shí)間，
在抓住你的心之后瀟灑地離開(kāi)，
是啊，一切都是時(shí)間的問(wèn)題，
但是，時(shí)間是時(shí)間，
與我何干？
因?yàn)槲抑荒芑钤诮裉欤?/p>
然而，我也正在告別今天，
我每時(shí)每刻都在與當(dāng)下告別，
這不免讓我有點(diǎn)憂傷。
能干脆放手的最好方法是從不牽手，
所以，時(shí)間再來(lái)時(shí)，
我打算不再理會(huì)它，
看著它毫無(wú)阻力的從我的指縫飛走，
它再也無(wú)法看清我，
而我也不再在乎它。
童年是我的根，
青春是我的枝，
昨天是我的葉，
今天是我的果，
我不需要明天，
因?yàn)榫瓦B當(dāng)下，
我都無(wú)法掌握。
所以，我并不是不需要告別，
而是，我非常非常害怕告別，
因?yàn)橛幸环N告別叫不告而別。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17477108.html】
