讀后感是讀書活動(dòng)的重要組成部分，它不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)書籍的理解，也可以啟發(fā)我們的思考和感悟。寫讀后感要有邏輯性和條理性，將情節(jié)、主題和思考有機(jī)地連接起來(lái)。這里是一些讀者分享的讀后感范例，每個(gè)范例都有其獨(dú)特之處，提供了不同的觀點(diǎn)和思考方式。
顏料坊的孩子讀后感篇一
今年暑假，我讀了《顏料坊的孩子》,小說(shuō)主要講述了顏料世家――思年堂姜家的故事。小說(shuō)中媽媽幫助女兒走出心理陰影的智慧教育方式，令我感動(dòng)。
書中，爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時(shí)倒在紅色血泊中的那個(gè)畫面。她開(kāi)始逃避紅色，畫畫時(shí)紅色全部都用黃色代替。因?yàn)樗陌职衷谝淮我馔馐鹿实乖谘粗腥ナ?，流?dòng)的胭脂色要了她爸爸的命。而缺少了紅色，她的畫就缺少了一些美感，她自已也越來(lái)越不滿意。
媽媽何韻茵將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有使她消極地對(duì)待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。第一天黃色，第二天藍(lán)色，第三天綠色……，一直到第七天，該紅色了，望著媽媽拿出的原料，姜思猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽，緊緊地閉上了雙眼。她心里始終過(guò)不去那道坎，一看到紅色，爸爸去世的場(chǎng)景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動(dòng)作回放。當(dāng)她再次睜開(kāi)眼時(shí)，看到媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅(jiān)定和鼓勵(lì)，“你爸爸最喜歡紅色！”媽媽說(shuō)，良久良久。姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點(diǎn)戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來(lái)。大哭之中宣泄出了悲痛，她開(kāi)始動(dòng)起了筆。智慧的的媽媽用巧妙的方式帶著姜思走出陰霾。從此，再回憶起爸爸，不再是血腥的倒地畫面，而是生活中的點(diǎn)滴。而有了紅色的畫是那么美麗，那么和諧，那么自然。
姜思媽媽用她委婉、尊重、鼓勵(lì)的方式幫助女兒，這是大人和孩子最有效的溝通交流方式。實(shí)際上，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)不是讓孩子根據(jù)自己的天性，讓做出自己的選擇，而是直接給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，孩子沒(méi)有達(dá)到父母的預(yù)期成績(jī)時(shí)，他們就會(huì)不停地嗦p說(shuō)教p責(zé)備，結(jié)果只能適得其反。我感到十分幸運(yùn)，因?yàn)槲业陌职謰寢尵拖窠紜寢屇菢?。?dāng)我膽怯不敢上場(chǎng)時(shí)，他們總在背后鼓勵(lì)我、給我信心，告訴我人就要大大方方地走向光明；當(dāng)我緊張焦慮時(shí)，他們給我最好的安慰，告訴我，不要煩躁，慢慢來(lái)，一定可以走向成功；當(dāng)我失敗時(shí)，他們告訴我勝敗乃兵家常事；當(dāng)我驕傲?xí)r，他們讓我不要驕傲，告訴我關(guān)羽失荊州――驕兵必?cái) ?/p>
爸爸媽媽們要像姜思媽媽一樣，用包容的心態(tài)，積極鼓勵(lì)的方式尊重孩子的選擇，幫助孩子們解決問(wèn)題，而不能一昧的武斷強(qiáng)勢(shì)，才能使孩子們?cè)谇髮W(xué)與生活道路上越走越遠(yuǎn)！這是《顏料坊的孩子》給我深深的啟示。
顏料坊的孩子讀后感篇二
我雖然沒(méi)到過(guò)蘇州，但是蘇州自古就有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽(yù)?！熬焦锰K見(jiàn)，人家皆枕河。古宮閑地少，水巷小橋多?！痹偃纭澳掀执簛?lái)綠一川，石橋朱塔兩依然”等等。《顏料坊的孩子》寫的就是蘇州城一家有歷史的顏料坊以及顏料坊主人一家，特別是兩個(gè)孩子的故事。
接下來(lái)我就來(lái)講講這兩個(gè)小主角。姜思與姜年是一母同胞的姐弟，雖長(zhǎng)得相似但性格迥異。弟弟姜年調(diào)皮，機(jī)靈，講義氣，他特別喜歡科學(xué)很愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，也喜歡看書。其實(shí)我更喜歡姐姐姜思。
姜思不僅秉承了顏料世家的優(yōu)勢(shì)，而且她執(zhí)著，做事認(rèn)真一絲不茍。她特別喜歡畫與色，真是超乎想象可以說(shuō)是一種癡迷吧！她每次都會(huì)偷偷地臨摹《芥子園畫譜》，后面姜琰去云南進(jìn)貨前第一次給姜思布置畫畫作業(yè)她幾乎都忍不住要?dú)g呼雀躍。超額完成姜琰要求，畫的不僅有山水，蘭竹梅菊，花卉翎毛還有人物，各個(gè)門類都有畫。有一個(gè)晚上她媽媽何韻茵上樓給姜年蓋被子的時(shí)候，姜思的房間里燈還亮著，她還在挑燈夜畫呢！生活中她超懂事，很愛(ài)勞動(dòng)每次都能主動(dòng)幫媽媽收拾碗筷整理桌子等。最讓我感動(dòng)的是當(dāng)姜琰發(fā)生意外，家里面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)姜思想靠賣畫來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，真的好懂事好乖??！
《顏料坊的孩子》一起有二十個(gè)篇章，我最喜歡的還是――小繡娘。原因是：當(dāng)媽媽何韻茵讓姜思學(xué)蘇繡，可是她沒(méi)聽(tīng)從媽媽的安排而是堅(jiān)持著她自己喜歡的制色與畫畫。并且每天都勤加練習(xí)，后面去桃花塢在曾青家畫年畫都被曾伯伯表?yè)P(yáng)和認(rèn)可還賺取了人生中第一筆憑自己的畫掙得報(bào)酬。
姜思實(shí)在是太厲害，太厲害啦！我迫不及待想記錄下心境與大家分享。我情不自禁的.喜歡上了蘇州，更喜歡這一家人。在接下來(lái)學(xué)習(xí)和生活中我要向姜思學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，認(rèn)真和懂事。
顏料坊的孩子讀后感篇三
雖然我沒(méi)有去過(guò)蘇州，蘇州，但由于世界古代“人間天堂”?！熬K州看，人是枕河。古少宮休耕，道路橋梁等?！绷硪粋€(gè)例子是“南浦春綠川，朱石塔仍然是兩個(gè)”等等。“顏料坊兒童”的作者是蘇州市有顏料和顏料坊廣場(chǎng)寄宿家庭的歷史，尤其是兩個(gè)孩子的故事。
接下來(lái)我就來(lái)我們講講自己這兩個(gè)小主角。姜思與姜年是一母同胞的姐弟，雖長(zhǎng)得非常相似但性格特點(diǎn)迥異。弟弟姜年調(diào)皮，機(jī)靈，講義氣，他特別對(duì)于喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)還是很愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，也喜歡通過(guò)看書。其實(shí)我更喜歡一個(gè)姐姐姜思。
江思思不僅秉承著涂料世家的優(yōu)勢(shì)，更是她的堅(jiān)持，工作認(rèn)真細(xì)致。她特別喜歡繪畫和色彩，真的超乎想象可以說(shuō)是一種癡迷！每次她都會(huì)偷偷抄“芥菜園畫譜”，姜堰到云南后才第一次布置姜思畫作業(yè)她都忍不住歡呼起來(lái)。超額完成姜堰要求，繪畫的不僅僅是山水，蘭竹梅菊，花羽的構(gòu)圖和人物，各類繪畫。一天晚上，當(dāng)她的母親何云音上樓蓋上江年的被子時(shí)，江思的房間里的燈還亮著，她還在畫這個(gè)夜晚！在她的生活中，她很懂事，愛(ài)勞動(dòng)每次都能幫媽媽收拾桌子等等。最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)姜言發(fā)生事故，他的家人面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，姜想通過(guò)賣畫來(lái)賺取學(xué)費(fèi)。真是懂事又乖！
印染屋的孩子們?cè)谝黄鹩卸畟€(gè)章節(jié)我最喜歡的是佛羅里達(dá)的那個(gè)小姑娘。原因是:當(dāng)母親何云茵讓江思越刺繡，但她并沒(méi)有聽(tīng)從母親的安排，而是堅(jiān)持自己最喜歡的色彩體系和繪畫。而且每天練習(xí)之后，在去桃花塢之后，在曾慶家畫年畫得到了曾伯父的稱贊和認(rèn)可，也賺取了人生中第一份靠自己畫畫掙來(lái)的收入。
蔣認(rèn)為這是太厲害了，太厲害啦！我迫不及待地記錄心情與大家分享。我不禁喜歡蘇州，喜歡的家庭。在接下來(lái)的生活中，我想學(xué)而思江學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真，懂事了。
顏料坊的孩子讀后感篇四
古人云：一日無(wú)書，百事荒蕪。一本好書，就像我們的良師益友，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們指明方向。今天我給大家分享的好書是《顏料坊的孩子》，作者荊凡，湖南寧鄉(xiāng)人，文學(xué)碩士，這本書是她寫的第一部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)，獲得了20xx年冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)首部以國(guó)畫顏料制作，為書寫對(duì)象的現(xiàn)實(shí)題材成長(zhǎng)小說(shuō)。當(dāng)看到顏料坊這三個(gè)字時(shí)，大家是否想到了琳瑯滿目的顏料？想到了美術(shù)展上驚艷奪目的國(guó)畫？是的，顏料是五彩繽紛的，是美的制造者?，F(xiàn)在就隨我走進(jìn)這本書，感受作者是如何以顏料之美來(lái)講述故事的吧！
上有天堂，下有蘇杭。蘇州不僅有秀麗的美景，還有悠久的文化底蘊(yùn)，比如年畫、蘇繡、裝裱這個(gè)故事就發(fā)生在蘇州一個(gè)名叫思年堂的顏料坊里。主人公姜思姜年是一對(duì)十一歲的雙包胞姐弟，他們的名字正來(lái)源于這個(gè)作坊，在思年堂載沉載浮的歷史中，這個(gè)作坊見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)。姐姐姜思熱愛(ài)畫畫，溫柔文靜，落落大方，十分喜歡制色。弟弟姜年仗義，勇敢，淘氣，雖然不喜歡制色，但他喜歡科學(xué)，勇于探索，獲得了老師們的認(rèn)可。他們的爸爸姜琰，為顏料坊日夜操勞，為思年堂的經(jīng)營(yíng)而苦惱，最后在顏料的運(yùn)送過(guò)程中意外去世了。他們的媽媽何韻茵堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在丈夫去世后，她果敢的接下了顏料坊的事務(wù)，維持了思年堂的經(jīng)營(yíng)。我非常喜歡這一家人，他們每個(gè)人都那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，活出了自己心中的樣子。
這座顏料坊是因美而存在的，它是美的產(chǎn)物，是美的化身，書中制色的姜琰，裝裱的薛小萌的爸爸，修補(bǔ)假山石景的陳晨父母，他們?yōu)榱藗鹘y(tǒng)工藝的傳承，不惜一切地努力甚至獻(xiàn)出了生命，他們之所以對(duì)自己作坊如此上心，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的工匠意識(shí)，這種意識(shí)讓他們對(duì)自己的工藝一絲不茍，精益求精。這是一種偉大的中國(guó)工匠精神，他們是在創(chuàng)造美和保衛(wèi)著美！正如現(xiàn)在的醫(yī)生、教師、警察、環(huán)衛(wèi)工他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，發(fā)揚(yáng)著這種工匠精神，把美傳遞給世界。
在體現(xiàn)中國(guó)工匠精神的同時(shí)，書中還反映了這樣一個(gè)問(wèn)題：顏料坊的礦石原料難以進(jìn)貨，傳統(tǒng)顏料被管狀顏料代替，七星泉水污染被填埋，預(yù)示著傳統(tǒng)工藝會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步慢慢地消失，漸漸被人們遺忘，傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚(yáng)陷入困境，或因制作原料的短缺，或因精細(xì)的手藝和高超的技術(shù)難以找到傳承的人。值得慶幸的是，我們國(guó)家近幾年十分重視非遺文化的傳承，已有不少傳統(tǒng)工藝申請(qǐng)了非遺文化，隨著國(guó)家對(duì)非遺文化的保護(hù)，會(huì)有越來(lái)越多像顏料坊一樣的傳統(tǒng)工藝被世人所了解和傳承。
這本書給人一種端莊的態(tài)度，但字里行間又不失孩子們天真爛漫和與生俱來(lái)的童真童趣，雖然講述的是一個(gè)蘇州的古老顏料作坊，但是它卻是一個(gè)與藝術(shù)和美密切相關(guān)的事物，也是一個(gè)不久就要消失在歷史的風(fēng)塵中的代表事物，當(dāng)我們面對(duì)這些傳統(tǒng)文化時(shí)，應(yīng)該抱有崇敬之心，因?yàn)樗敲赖漠a(chǎn)物，美的化身！同學(xué)們，讓我們像顏料坊的孩子們一樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，在中華博大精深的文化熏陶下，尋找到自己的理想，并為之努力奮斗，為自己人生的畫卷增添更多美麗的色彩！
顏料坊的孩子讀后感篇五
這本書主要講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子，他的老板叫格里姆斯，格里姆斯對(duì)湯姆很不好。有一天，湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子，水孩子是生活在水里的，他們要用腮呼吸，所以湯姆的脖子周圍長(zhǎng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······，做我們常人無(wú)法做到的事。而且，水孩子們也有老師，他們有仙女教員，他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果，總之，陸地上有的食物那兒都有?？尚凡](méi)有得到冰淇淋，也沒(méi)有得到蛋糕，他得到的是一顆冰冷而堅(jiān)硬的小石頭!你知道為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)樾泛芴詺猓粫?huì)兒去嚇嚇小螃蟹，一會(huì)兒搞破石蠶的門，一會(huì)兒又去將小石子放進(jìn)?？淖彀屠?，讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡仙女教育過(guò)后，他很快就改正了，從此以后他再也沒(méi)有去嚇唬小螃蟹，也不再在?？淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門了。他變成了一個(gè)好孩子。可他后來(lái)又忍不住偷吃了食物，在仙女的幫助下，他又改正了，并且再也沒(méi)有淘氣過(guò)。
我喜歡這本書，因?yàn)樗鷦?dòng)有趣，讓人百看不厭，還說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：人要善良，不能淘氣，不能欺負(fù)別人，否則會(huì)受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。
這本書講的內(nèi)容是：小湯姆是個(gè)孤兒，一直和他的師傅格里姆斯住在一起，他們是個(gè)掃煙囪的，經(jīng)常為別人清掃煙囪，可掙不了幾個(gè)子的錢。
一天，湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國(guó)有名的莊園)打掃煙囪，打掃完時(shí)湯姆嫌著沒(méi)事，便爬進(jìn)一個(gè)富人家的煙囪，鉆到了富人家里，這時(shí)，他被一位漂亮的女孩給看呆了，覺(jué)得她很美，可保姆一進(jìn)來(lái)，女孩認(rèn)為他是個(gè)小偷，便大聲喊捉賊，一伙人向湯母追來(lái)，湯母拼命地逃跑，便逃到了一位老婆婆的家，老婆婆很善待他，給他水果吃，湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來(lái)飄去，他認(rèn)為自己死了，但他并沒(méi)有事，尸體飄到了一個(gè)仙女那里，仙女將湯姆的靈魂附體，把他變成了水孩子，來(lái)到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見(jiàn)其他的水孩子像魚(yú)兒一樣在水里自由穿梭，非常歡快……后來(lái)湯姆翻山越嶺，穿越了大海，過(guò)了種種難關(guān)，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，當(dāng)仙女們給湯姆找了一個(gè)妻子，她叫愛(ài)麗，湯姆娶了她，從此過(guò)上了幸福的生活。但是，天上原來(lái)三顆天狗星在湯姆娶妻時(shí)燒壞了，害得人們沒(méi)有熱天，湯姆只好把他小時(shí)候的小狗放上去代表它。
這告訴了我們一個(gè)道理：人要堅(jiān)強(qiáng)，克服困難和挫折，才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢，娶到一個(gè)好妻子。
顏料坊的孩子讀后感篇六
今年暑假，讀了荊凡的小說(shuō)《顏料坊的孩子》,我被姜思媽媽對(duì)女兒的教育方式深深感動(dòng)。
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時(shí)倒在紅色血泊中的那個(gè)畫面;她逃避紅色，畫畫時(shí)紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有使她消極地對(duì)待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開(kāi)始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時(shí)，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因?yàn)橐豢吹郊t色，爸爸去世的場(chǎng)景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動(dòng)作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅(jiān)定和鼓勵(lì)，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點(diǎn)戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來(lái)。大哭宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開(kāi)始動(dòng)起了筆，開(kāi)始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無(wú)數(shù)人的'青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的命運(yùn)捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛(ài);姜思又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)偉大的母親讓她學(xué)會(huì)笑對(duì)磨難，健康成長(zhǎng)。對(duì)比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒(méi)有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運(yùn)。因?yàn)槲业膵寢尵褪且粋€(gè)懂我、愛(ài)我，時(shí)時(shí)刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級(jí)考試，距離考級(jí)只有十天時(shí)，我的曲子還沒(méi)學(xué)會(huì)。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂(lè)曲彈給老師聽(tīng)，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說(shuō)：“你如果覺(jué)得自己不行，這次考級(jí)可以放棄。”我后悔、焦慮又難過(guò)。后悔的是，我沒(méi)有早早做好練琴計(jì)劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級(jí)了，怎么才能不留下遺憾呢?難過(guò)的是我可能真得要放棄了，因?yàn)檫B老師都覺(jué)得我沒(méi)有希望。
雙排鍵考級(jí)是我一個(gè)人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)閶寢寱r(shí)刻陪伴著我。她特意請(qǐng)老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。當(dāng)我遇到問(wèn)題感到煩躁的時(shí)候，她總是拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，讓我們停一會(huì)兒，看看視頻里是怎樣彈的”;當(dāng)我彈得有點(diǎn)累，想偷點(diǎn)懶的時(shí)候，她會(huì)摸摸我的頭，關(guān)切地說(shuō)：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個(gè)曲子吧!”當(dāng)我能夠順利彈下來(lái)時(shí)，她熱情地鼓掌：“聽(tīng)你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧。”
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個(gè)小時(shí)，練習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時(shí)間，繼續(xù)練習(xí);晚上停止一切娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練;每天練琴不少于8個(gè)小時(shí)，我竟然堅(jiān)持下來(lái)了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂(lè)曲也彈得流暢了。彈奏時(shí)，隨著高低起伏的音樂(lè)聲，我也感受到了樂(lè)曲的美妙。每每沉醉在音樂(lè)聲中的時(shí)候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈祥的笑臉?！耙挂瓜肫饗寢尩脑?，閃閃的淚花，魯冰花……”這首曲子彈出了我的心聲。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵(lì)的方式幫助女兒，教會(huì)了姜思敢于直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用贊賞、肯定、激勵(lì)的方式幫助我，教會(huì)了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。
讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動(dòng)越來(lái)越濃。教育有方法，鼓勵(lì)有力量。愿天下每一個(gè)孩子都能得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)、尊重、贊賞和肯定，從而在成長(zhǎng)路上不斷超越自我，自信樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)!
顏料坊的孩子讀后感篇七
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時(shí)倒在紅色血泊中的那個(gè)畫面;她逃避紅色，畫畫時(shí)紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有使她消極地對(duì)待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開(kāi)始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時(shí)，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因?yàn)橐豢吹郊t色，爸爸去世的場(chǎng)景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動(dòng)作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅(jiān)定和鼓勵(lì)，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點(diǎn)戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來(lái)。大哭宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開(kāi)始動(dòng)起了筆，開(kāi)始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無(wú)數(shù)人的青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的命運(yùn)捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛(ài);姜思又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)偉大的母親讓她學(xué)會(huì)笑對(duì)磨難，健康成長(zhǎng)。對(duì)比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒(méi)有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運(yùn)。因?yàn)槲业腵媽媽就是一個(gè)懂我、愛(ài)我，時(shí)時(shí)刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級(jí)考試，距離考級(jí)只有十天時(shí)，我的曲子還沒(méi)學(xué)會(huì)。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂(lè)曲彈給老師聽(tīng)，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說(shuō)：“你如果覺(jué)得自己不行，這次考級(jí)可以放棄?！蔽液蠡?、焦慮又難過(guò)。后悔的是，我沒(méi)有早早做好練琴計(jì)劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級(jí)了，怎么才能不留下遺憾呢?難過(guò)的是我可能真得要放棄了，因?yàn)檫B老師都覺(jué)得我沒(méi)有希望。
雙排鍵考級(jí)是我一個(gè)人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)閶寢寱r(shí)刻陪伴著我。她特意請(qǐng)老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。當(dāng)我遇到問(wèn)題感到煩躁的時(shí)候，她總是拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，讓我們停一會(huì)兒，看看視頻里是怎樣彈的”;當(dāng)我彈得有點(diǎn)累，想偷點(diǎn)懶的時(shí)候，她會(huì)摸摸我的頭，關(guān)切地說(shuō)：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個(gè)曲子吧!”當(dāng)我能夠順利彈下來(lái)時(shí)，她熱情地鼓掌：“聽(tīng)你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧?！?/p>
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個(gè)小時(shí)，練習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時(shí)間，繼續(xù)練習(xí);晚上停止一切娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練;每天練琴不少于8個(gè)小時(shí)，我竟然堅(jiān)持下來(lái)了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂(lè)曲也彈得流暢了。彈奏時(shí)，隨著高低起伏的音樂(lè)聲，我也感受到了樂(lè)曲的美妙。每每沉醉在音樂(lè)聲中的時(shí)候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈祥的笑臉?！耙挂瓜肫饗寢尩脑?，閃閃的淚花，魯冰花……”這首曲子彈出了我的心聲。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵(lì)的方式幫助女兒，教會(huì)了姜思敢于直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用贊賞、肯定、激勵(lì)的方式幫助我，教會(huì)了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。
讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動(dòng)越來(lái)越濃。教育有方法，鼓勵(lì)有力量。愿天下每一個(gè)孩子都能得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)、尊重、贊賞和肯定，從而在成長(zhǎng)路上不斷超越自我，自信樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)!
顏料坊的孩子讀后感篇八
今年暑假，我讀了荊凡的小說(shuō)《顏料坊的孩子》,我被姜思媽媽對(duì)女兒的教育方式深深感動(dòng)。
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時(shí)倒在紅色血泊中的那個(gè)畫面；她逃避紅色，畫畫時(shí)紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有使她消極地對(duì)待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開(kāi)始，一直到第七天，當(dāng)媽媽拿出紅色原料時(shí)，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因?yàn)橐豢吹郊t色，爸爸去世的場(chǎng)景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動(dòng)作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅(jiān)定和鼓勵(lì)，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點(diǎn)戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來(lái)。大哭之中宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開(kāi)始動(dòng)起了筆，開(kāi)始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無(wú)數(shù)人的青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的命運(yùn)捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛(ài)；姜思又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)偉大的母親讓她學(xué)會(huì)笑對(duì)磨難，健康成長(zhǎng)。對(duì)比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒(méi)有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運(yùn)。因?yàn)槲业膵寢尵褪且粋€(gè)懂我、愛(ài)我，時(shí)時(shí)刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級(jí)考試，距離考級(jí)只有十天時(shí)，我的曲子還沒(méi)學(xué)會(huì)。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂(lè)曲彈給老師聽(tīng)，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說(shuō)：“你如果覺(jué)得自己不行，這次考級(jí)可以放棄。”我后悔、焦慮又難過(guò)。后悔的是，我沒(méi)有早早做好練琴計(jì)劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟；焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級(jí)了，怎么才能不留下遺憾呢？難過(guò)的是我可能真得要放棄了，因?yàn)檫B老師都覺(jué)得我沒(méi)有希望。
雙排鍵考級(jí)是我一個(gè)人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)閶寢寱r(shí)刻陪伴著我。她特意請(qǐng)老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。當(dāng)我遇到問(wèn)題感到煩躁的時(shí)候，媽媽總是拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，讓我們停一會(huì)兒，看看視頻里是怎樣彈的”；當(dāng)我彈得有點(diǎn)累，想偷點(diǎn)懶的時(shí)候，她會(huì)摸摸我的頭，關(guān)切地說(shuō)：“累了？我們休息一下，一起唱唱這個(gè)曲子吧！”當(dāng)我能夠順利彈下來(lái)時(shí)，她熱情地鼓掌：“聽(tīng)你彈琴真是享受！再讓媽媽享受一次。”
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個(gè)小時(shí)，練習(xí)彈琴；中午犧牲午睡時(shí)間，繼續(xù)練習(xí)；晚上停止一切娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練；每天練琴不少于8個(gè)小時(shí)，我竟然堅(jiān)持下來(lái)了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂(lè)曲流暢了，彈奏的時(shí)候，隨著高低起伏的音樂(lè)聲，我也感受到了樂(lè)曲的美妙。每每沉醉在音樂(lè)聲中的時(shí)候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)對(duì)我鼓勵(lì)的場(chǎng)面。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵(lì)的方式幫助女兒，教會(huì)了姜思敢于直面困難，而不是消極逃避；我的媽媽用贊賞肯定、激勵(lì)的方式幫我，教會(huì)了我絕不放棄、永不言敗。。
生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題武斷地結(jié)論﹑管教，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到父母的期望時(shí)，他們就會(huì)不停地啰嗦﹑說(shuō)教﹑責(zé)備，結(jié)果只能適得其反。
“行有道，教有方”，爸爸媽媽們要像姜思媽媽一樣，用積極鼓勵(lì)的方式尊重孩子的選擇，幫助孩子們解決問(wèn)題，而不能一昧的武斷強(qiáng)勢(shì)，才能使孩子們?cè)谇髮W(xué)與生活道路上越走越遠(yuǎn)！這是《顏料坊的孩子》給我深深的啟示。
顏料坊的孩子讀后感篇九
合上《顏料坊的孩子》，命運(yùn)的灰暗與人性的光輝在我眼前交替浮現(xiàn)。
這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，在顏料坊長(zhǎng)大的姜思、姜年姐弟倆原本過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年，可是災(zāi)難突然接踵而來(lái)，正如書中所說(shuō)的“命運(yùn)突如其來(lái)的捉弄，總讓人來(lái)不及躲閃”。父親被車禍奪去了性命，做顏料的水源意外被污染，顏料坊隨時(shí)面臨著倒閉……接連的挫折讓姐弟倆的生活蒙上了重重陰霾。面對(duì)殘酷的生活，堅(jiān)強(qiáng)的母親帶著孩子們挺了過(guò)來(lái)，“一切都還按照之前的老樣子繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去”。人性的光輝讓灰暗的生命重新染上色彩。
書中一個(gè)情節(jié)讓我深有感觸：姐姐姜思親眼目睹了父親遇難的場(chǎng)景后，從此再也不敢使用紅色顏料，認(rèn)為“是流動(dòng)的胭脂色要了他的命”。而聰明的母親通過(guò)作畫的過(guò)程，巧妙地將姜思的悲傷和膽怯發(fā)泄了出來(lái)，“陽(yáng)光一縷縷開(kāi)始照進(jìn)她的心里”，使她勇敢地面對(duì)事實(shí)，走出心理陰影。
其實(shí)我也有過(guò)心理陰影的經(jīng)歷，但現(xiàn)在想來(lái)未免有些好笑。那還是四歲的時(shí)候，我在公園玩滑梯時(shí)遇到一個(gè)穿著鮮艷公主裙的小女孩，我高興的跑過(guò)去說(shuō)：“我們一起玩吧！”可她輕蔑地打量了我一眼，驕傲地說(shuō)：“你看我穿得多漂亮！而你呢，灰不溜秋的，我才不想跟你玩呢！”我含著淚灰溜溜地走開(kāi)了，從此看到陌生的小朋友在玩時(shí)，我只敢在旁邊默默地觀望。雖然我很想跟他們一起玩，但是害怕再次被拒絕、被嘲笑。不久，媽媽發(fā)現(xiàn)了這種狀況，她問(wèn)我為什么不跟大家一起玩。我抽泣著說(shuō)出那次經(jīng)歷，然后“哇”的大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)后，摸著我的頭什么也沒(méi)說(shuō)。
后來(lái)一段時(shí)間，媽媽經(jīng)常帶我去附近的小公園散步，當(dāng)看到有小朋友玩得很開(kāi)心時(shí)，就停下來(lái)鼓勵(lì)我也一起去玩。開(kāi)始我不敢，她也不強(qiáng)迫。一次，在我最愛(ài)玩的滑梯上有一群小朋友玩得熱火朝天，我特別想跟他們玩，但還是不敢過(guò)去。媽媽微笑著一再鼓勵(lì)我，我只好一步一步地挪過(guò)去，湊到一個(gè)小女孩身邊，用蚊子哼哼的聲音問(wèn)道：“我能跟你們一起玩嗎？”小女孩疑惑地問(wèn)：“什么？”我鼓足勇氣，大聲問(wèn)：“我們能一起玩嗎？”“好啊！”……這個(gè)聲音至今在我膽怯的時(shí)候依然回響，就像“陽(yáng)光照進(jìn)我的心里”。
是啊，就像故事中寫的那樣，生活會(huì)有挫折，但沒(méi)有走不出的陰影。讓我們像顏料坊的孩子一樣，微笑著去面對(duì)它吧，生命應(yīng)該是多彩的！
顏料坊的孩子讀后感篇十
《水孩子》這本書是一個(gè)外國(guó)人寫的，是英國(guó)的查爾斯·金斯利寫的，是孫璨改寫的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書。因?yàn)檫@個(gè)水孩子原來(lái)的名字叫湯姆，他非常調(diào)皮，也很可愛(ài)。我覺(jué)得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮，我也很討厭他們，經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時(shí)候，她們總是在教室里瘋來(lái)瘋?cè)?。音?lè)課的時(shí)候，老師總是批評(píng)他們，班長(zhǎng)記名字，也總是他們的名字記得最多了。
原來(lái)水孩子的名字叫湯姆，湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面，撿了許多小石子，等別人來(lái)了，他拖拖砸小馬夫的小腿，后來(lái)被小馬夫發(fā)現(xiàn)，但是沒(méi)有懲罰他，只是問(wèn)她們的師傅格林木在哪里？請(qǐng)他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他，行庫(kù)工作來(lái)的錢都給師傅拿走了。
湯姆來(lái)到學(xué)校里，有一位小姐姐艾利受了驚嚇，大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非?？?，他的腳下是陡坡，爬到了山腳下，進(jìn)了一個(gè)小山村，然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包，讓他在草棚里休息。湯姆醒來(lái)就跑到小河邊，泡在水里，迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長(zhǎng)出了紫色的魚(yú)鱗，衣服和褲子都沒(méi)有了；整個(gè)身體也只有四英寸那么長(zhǎng)的。
他還把海里的石子扔到?？炖?，?？詾槟鞘且活D美味的佳肴，還覺(jué)得很好吃呢。他還專門欺負(fù)海里的小動(dòng)物，他欺負(fù)了石蠶，石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負(fù)了熱帶魚(yú)。因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)別人，其他的小動(dòng)物都很討厭他，不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃，他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃，吃了以后渾身長(zhǎng)刺。艾利小姐學(xué)本領(lǐng)，做了許多好事，慢慢地身上的刺就沒(méi)有了。遇到朋友大龍蝦，看見(jiàn)大龍蝦被關(guān)起來(lái)了，他救龍蝦時(shí)，卻也被拉近了籠子里。一條魚(yú)也進(jìn)了這個(gè)籠子里龍蝦卡魚(yú)的鼻子，水孩子就跳到魚(yú)背上出來(lái)。然后水孩子把龍蝦拉了出來(lái)。
水孩子變好了，是因?yàn)閼蛺悍蛉苏f(shuō)不做壞事，每周五仙女就會(huì)發(fā)糖給他吃。他想吃糖，就不做壞事了，慢慢的他就變好了，變成一個(gè)善良的、有愛(ài)心的、愛(ài)幫助別人的水孩子。
從這本書中，我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭，也變成大家都喜愛(ài)的孩子，那該對(duì)多好??！我覺(jué)得爸爸媽媽和老師就像那個(gè)愛(ài)麗仙女一樣教誨我們要做一個(gè)好孩子。
顏料坊的孩子讀后感篇十一
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時(shí)倒在紅色血泊中的那個(gè)畫面;她逃避紅色，畫畫時(shí)紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有使她消極地對(duì)待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開(kāi)始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時(shí)，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因?yàn)橐豢吹郊t色，爸爸去世的場(chǎng)景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動(dòng)作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅(jiān)定和鼓勵(lì)，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點(diǎn)戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來(lái)。大哭宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開(kāi)始動(dòng)起了筆，開(kāi)始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無(wú)數(shù)人的青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的命運(yùn)捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛(ài);姜思又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)偉大的母親讓她學(xué)會(huì)笑對(duì)磨難，健康成長(zhǎng)。對(duì)比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒(méi)有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運(yùn)。因?yàn)槲业膵寢尵褪且粋€(gè)懂我、愛(ài)我，時(shí)時(shí)刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級(jí)考試，距離考級(jí)只有十天時(shí)，我的曲子還沒(méi)學(xué)會(huì)。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂(lè)曲彈給老師聽(tīng)，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說(shuō)：“你如果覺(jué)得自己不行，這次考級(jí)可以放棄?！蔽液蠡?、焦慮又難過(guò)。后悔的是，我沒(méi)有早早做好練琴計(jì)劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級(jí)了，怎么才能不留下遺憾呢?難過(guò)的是我可能真得要放棄了，因?yàn)檫B老師都覺(jué)得我沒(méi)有希望。
雙排鍵考級(jí)是我一個(gè)人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)閶寢寱r(shí)刻陪伴著我。她特意請(qǐng)老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。當(dāng)我遇到問(wèn)題感到煩躁的時(shí)候，她總是拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，讓我們停一會(huì)兒，看看視頻里是怎樣彈的”;當(dāng)我彈得有點(diǎn)累，想偷點(diǎn)懶的時(shí)候，她會(huì)摸摸我的.頭，關(guān)切地說(shuō)：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個(gè)曲子吧!”當(dāng)我能夠順利彈下來(lái)時(shí)，她熱情地鼓掌：“聽(tīng)你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧?！?/p>
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個(gè)小時(shí)，練習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時(shí)間，繼續(xù)練習(xí);晚上停止一切娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練;每天練琴不少于8個(gè)小時(shí)，我竟然堅(jiān)持下來(lái)了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂(lè)曲也彈得流暢了。彈奏時(shí)，隨著高低起伏的音樂(lè)聲，我也感受到了樂(lè)曲的美妙。每每沉醉在音樂(lè)聲中的時(shí)候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈祥的笑臉?！耙挂瓜肫饗寢尩脑?，閃閃的淚花，魯冰花……”這首曲子彈出了我的心聲。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵(lì)的方式幫助女兒，教會(huì)了姜思敢于直面現(xiàn)實(shí)的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用贊賞、肯定、激勵(lì)的方式幫助我，教會(huì)了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。
讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動(dòng)越來(lái)越濃。教育有方法，鼓勵(lì)有力量。愿天下每一個(gè)孩子都能得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)、尊重、贊賞和肯定，從而在成長(zhǎng)路上不斷超越自己，自信樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)!
顏料坊的孩子讀后感篇十二
今年暑假，我讀了《顏料坊的孩子》，其中《胭脂膏》中媽媽對(duì)孩子的教育，最令我感動(dòng)，讓我思考很久。
這本書主要講述了：姜家，是個(gè)制色顏料世家，開(kāi)了一家思年堂。姜思、姜年父親在世時(shí)，叫他們制色、繪畫。以及一次父親意外的去世后，母親獨(dú)自擔(dān)任起對(duì)孩子的教育。她用鼓勵(lì)的教育方式，讓孩子們一夜之間，成了大人一樣。
自從他們的父親去世之后，姜思就陷入了沒(méi)完沒(méi)了的壓抑、痛苦之中，就像梅雨籠罩心頭。甚至姜思還有些回避。他畫畫時(shí)，紅色全部都用黃色代替，因?yàn)榱鲃?dòng)的胭脂色（紅色）要了她父親的命。當(dāng)然，這使整個(gè)畫面沒(méi)有那么完美。
她媽媽何韻茵將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒(méi)有阻止他對(duì)孩子的積極教育。一次晚飯時(shí)間，何韻茵突然說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我要和你們一起學(xué)畫畫?！钡谝惶?，姜思陪媽媽試了黃色，直到第六天，赭色都試了，就沒(méi)試紅色，這在何韻茵的意料之中。第七天，何韻茵說(shuō)：“姜思，我有個(gè)需求：今天，思年堂進(jìn)來(lái)了一些胭脂色，你可以幫我試一試嗎？”姜思冷冷的拒絕了何韻茵的需求。他媽媽卻給她沾好了紅色，她的筆猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣，心里過(guò)不去那道坎，但是她還是畫了，畫的是那么美麗、自然，她媽媽的.教育有了好的回報(bào)。
其實(shí)，現(xiàn)在正在熱播的電視劇《小歡喜》，里面喬英子的媽媽對(duì)她特別嚴(yán)格，不理解她的夢(mèng)想，不但她的成績(jī)沒(méi)有提高，還逐步下降，最后還患上了中度抑郁。
其實(shí)，喬英子的媽媽是現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的縮影?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，不讓孩子們有選擇的余地，讓孩子們上更多補(bǔ)習(xí)班，一門課就要報(bào)兩三個(gè)，孩子們當(dāng)一天和尚撞一天鐘。其實(shí)，孩子們是有自己的想法的，應(yīng)該讓孩子們有一種自我的意識(shí)，自己查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)和老師只是一盞盞為孩子們指明方向的明燈，真正的孩子應(yīng)該自己走路。如果幫孩子們走路，批評(píng)走的太慢，只會(huì)讓孩子們?cè)阶咴铰?，最后成為他們生活道路上的一道坎?/p>
所以，家長(zhǎng)們要像何韻茵一樣，用另一種方式對(duì)待孩子，而不能像英子?jì)寢屢粯?，成為孩子生活道路上的一道坎，想何韻茵一樣，才能使孩子們?cè)谇髮W(xué)與生活道路上越走越遠(yuǎn)！
顏料坊的孩子讀后感篇十三
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過(guò)去，枕著江濤入夢(mèng)，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
顏料坊的孩子讀后感篇十四
“把人和動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的是笑，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑。”這是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個(gè)名叫蒂姆的男孩，居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時(shí)去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來(lái)唯一能給他快樂(lè)的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬(wàn)富翁”。但他覺(jué)得：自己不會(huì)笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來(lái)說(shuō)，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬(wàn)苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的?！闭缈突f(shuō)的：“笑是人類的特權(quán)。”笑，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個(gè)百萬(wàn)富翁，可以拒絕當(dāng)一個(gè)國(guó)王，但決不能拒絕來(lái)自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國(guó)王！
顏料坊的孩子讀后感篇十五
我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉（來(lái)吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽(tīng)著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過(guò)，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來(lái)了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛?lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開(kāi)始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō)：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂(lè)融融！
顏料坊的孩子讀后感篇十六
“我一向不相信孩子是未來(lái)世界的主人翁，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)孩子在做現(xiàn)在的主人翁。孩子活動(dòng)的主要范圍是家庭，而現(xiàn)代家庭很少不是以孩子為中心的。一夫一妻不能成為家，沒(méi)有孩子的家像是一株不結(jié)果實(shí)的樹(shù)，總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，必定等到小寶貝呱呱墜地，家庭的柱石才算放穩(wěn)，男人開(kāi)始做父親，女人開(kāi)始做母親，大家才算找到各自的崗位?！苯裉熘刈x梁實(shí)秋先生的這篇關(guān)于如何教育孩子的文章，心里頗多感慨。
現(xiàn)在的家庭以獨(dú)子居多，兩個(gè)大人帶一個(gè)小孩，更多的是四個(gè)大人帶一個(gè)小孩，可是一個(gè)字：累！爹媽全是為孩子服務(wù)。母親早晨喝稀飯，買雞蛋給孩子吃；父親早晨吃雞蛋，買魚(yú)肝油精給孩子吃。最好的東西都要獻(xiàn)呈給孩子吃，否則做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適，成為家庭一切設(shè)施的一個(gè)先決問(wèn)題。這種風(fēng)氣自古已然，于今為烈。自有小家庭以來(lái)，孩子的地位迅速提高，以前的“孝子”是孝順其父母之子，今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母。孩子是一家之主，父母都要孝他！一次同學(xué)聚會(huì)，我曾感嘆的說(shuō)，現(xiàn)在的孩子真幸福，個(gè)個(gè)都是小皇帝?！板e(cuò)，一個(gè)稚氣未脫的聲音立刻就反駁我，我們?cè)绯课妩c(diǎn)起床，去學(xué)校一直到晚上九點(diǎn)回家，回家后還有作業(yè)，我們幸福嗎？偶爾一個(gè)星期天，還要去各種你們安排好的補(bǔ)習(xí)班，為了你們父母的成龍成鳳的私心，我們背負(fù)你們太多的期望，我們一點(diǎn)也不幸福?！蔽翌D時(shí)啞口，我們做父母的，無(wú)怨無(wú)悔的付出，以為這就是愛(ài)，換來(lái)的并不是孩子的理解與感激，而是隱隱的敵對(duì)心理，不得不令人擔(dān)憂?？墒呛⒆诱f(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。他們不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，我們不能為了一己之私利，毀了孩子的幸福，童年應(yīng)該是無(wú)憂的，更是無(wú)慮的，我們應(yīng)該還給孩子一個(gè)美好的童年，這不僅僅是一種衣食住行的滿足。我們不應(yīng)該成為孝順孩子的‘孝子’，同時(shí)我們也不應(yīng)該讓孩子成為實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的“孝子”這樣的兩極分化，最后我們看到的也許是不孝之子。
這里梁先生用一個(gè)外國(guó)的故事告訴我們應(yīng)該如何教育孩子：一位母親帶孩子到百貨商店，經(jīng)過(guò)玩具部，看見(jiàn)一匹木馬，孩子一躍而上，前搖后擺，躊躇滿志，再也不肯下來(lái)。那木馬不是為出售的，是商店的陳設(shè)。店員們叫孩子下來(lái)，孩子不聽(tīng)；母親叫他下來(lái)，加倍不聽(tīng)；母親說(shuō)帶他吃冰淇淋去，依然不聽(tīng)；買朱古力糖去，格外不聽(tīng)。任憑許下什么愿，總是還你一個(gè)不聽(tīng)。事態(tài)一下子演成僵局，頓成膠著狀態(tài)。最后一位聰明的店員建議說(shuō)：“我們何不把百貨商店特聘的兒童心理專家請(qǐng)來(lái)解圍呢？”眾人贊同，于是把一位天生有一幅教授面孔的專家從八層樓請(qǐng)了下來(lái)。專家問(wèn)明原委，輕輕走到孩子身邊，附耳說(shuō)了一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬，牽著母親的衣裙，倉(cāng)皇遁去。事后有人問(wèn)那專家到底對(duì)孩子說(shuō)的是什么話，那專家說(shuō)：“我說(shuō)的是：‘你若不下馬，我打碎你的腦殼！’”所以我覺(jué)得還是梁先生說(shuō)得好，孩子是父母的心頭肉，不假，但我們對(duì)孩子還是要賞罰分明，首先我們自己要有一個(gè)正確的人生觀，我們教的是要有一個(gè)健康，正常心態(tài)的孩子。對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不過(guò)分的溺愛(ài)。
這不由得使我想起《莊子》一個(gè)寓言故事；有三只在路上爬行的毛毛蟲(chóng)想要過(guò)一條河去采蜜。一只說(shuō)，我們必須先找到橋，然后從橋上爬過(guò)去。一只說(shuō)，我們還是先造一只船從水上漂過(guò)去，這樣才不會(huì)被別人踩死。另一只說(shuō)，我們走了那么多的路，我們已經(jīng)疲憊不堪了，現(xiàn)在應(yīng)該靜下來(lái)好好休息幾天。另外兩只很驚詫：休息，簡(jiǎn)直是笑話！沒(méi)看對(duì)岸花叢中的蜜都被其他蜜蜂、蟲(chóng)子快喝光了嗎？說(shuō)著他們兩個(gè)就各自忙碌起來(lái)。剩下的一只爬到一顆樹(shù)上，找了片葉子躺下呼呼睡起了大覺(jué)。不知過(guò)了多久，一覺(jué)醒來(lái)，它發(fā)現(xiàn)自己已變成了一只美麗的蝴蝶。她輕輕地煽動(dòng)著翅膀就飛到了河對(duì)面的花叢中。此時(shí)，對(duì)岸的花開(kāi)得正濃正艷，每個(gè)花朵里都有甜甜的蜜在等待著蟲(chóng)兒們來(lái)踩。她很想找到自己的兩個(gè)同伴，他發(fā)現(xiàn)，一個(gè)累死在橋上，一個(gè)被河水淹沒(méi)。
我們整天在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上辛苦的打拼，常常累得疲憊不堪，遍體鱗傷，也不愿休息退卻。不要再在教育孩子的問(wèn)題上給自己添一個(gè)枷鎖，其實(shí)順其自然是一種美好的教育方式，而且是最美好的生存方式。
顏料坊的孩子讀后感篇十七
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個(gè)非常感人的電影。
主人公名叫開(kāi)開(kāi)，是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂(lè)。開(kāi)開(kāi)撿來(lái)的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來(lái)的。
開(kāi)開(kāi)家沒(méi)有電腦，也沒(méi)有游戲機(jī)，連電視都沒(méi)法看。放學(xué)后唯一的快樂(lè)，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)。
開(kāi)開(kāi)的爸爸給開(kāi)開(kāi)和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，讓爺爺煤氣中毒。開(kāi)開(kāi)哭的死去活來(lái)，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來(lái)。開(kāi)開(kāi)感動(dòng)的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開(kāi)開(kāi)開(kāi)始一個(gè)人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開(kāi)開(kāi)當(dāng)然愿意，但還是有點(diǎn)舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來(lái)……。
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說(shuō)不過(guò)去了。
顏料坊的孩子讀后感篇十八
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺(jué)得很無(wú)聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吵鬧村有七個(gè)孩子，我們卻有47個(gè)，吵鬧村的孩子們過(guò)的生活，是我們現(xiàn)在沒(méi)有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒(méi)有嘗試過(guò)。他們獨(dú)立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動(dòng)手能力很弱，自己絕不會(huì)碰油漆，也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn)，獨(dú)立性雖說(shuō)有，但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上，也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說(shuō)句實(shí)在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語(yǔ)，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠(chéng)信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰(shuí)又敢保證，這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
顏料坊的孩子讀后感篇十九
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒(méi)有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒(méi)有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
顏料坊的孩子讀后感篇二十
第一、尊重孩子的媽媽才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子。
兒童期的孩子有秘密，說(shuō)明這孩子有豐富的內(nèi)心世界，智商高，主意多。這樣的孩子往往是“孩子頭”，他常常會(huì)編造出一些“小秘密”，以吸引同齡的伙伴。少年期的孩子有秘密，說(shuō)明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨(dú)立見(jiàn)解，自尊心也在增強(qiáng)。進(jìn)入青春期，孩子對(duì)成人的封閉性，對(duì)伙伴的開(kāi)放性更顯得突出。這些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。
如果孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。那些對(duì)人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，成為有教養(yǎng)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。
第二、孩子需要大人賞識(shí)。沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，不是用賞識(shí)的眼光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如人家的孩子。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，這就是母親對(duì)自己孩子的賞識(shí)。盲目的比較，會(huì)產(chǎn)生許多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，他的“災(zāi)難”是他的伙伴帶來(lái)的，他不但不會(huì)產(chǎn)生像伙伴學(xué)習(xí)的愿望，反而結(jié)下冤仇，在他今后的生活中，將拒絕向別人學(xué)習(xí)。
被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?！泵總€(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間，誰(shuí)也不是為了挨罵而活著。
第三、孩子渴求保護(hù)，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說(shuō)：“滾出去！”
第四、母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到的將是無(wú)情的果子。
第五、培養(yǎng)責(zé)任感。
1、給誰(shuí)過(guò)生日。
認(rèn)認(rèn)真真的給老人過(guò)生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會(huì)牢牢地記住你的生日。你希望自己有個(gè)幸福的晚年，你就應(yīng)善待你的母親，你的婆母，你的長(zhǎng)輩。
2、媽媽要常對(duì)兒子說(shuō)：“一切全靠你了！”
對(duì)于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重?fù)?dān)子交給他們，不要太庇護(hù)、嬌慣他們。當(dāng)媽媽的不妨表現(xiàn)的弱一些，給孩子提供顯示本事的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下父親對(duì)男孩子的影響。少年時(shí)期，男孩子主要受母親的影響，而進(jìn)入青春期后，兒子更易模仿父親。父親將是第一個(gè)引導(dǎo)兒子認(rèn)識(shí)男人社會(huì)和走向男人社會(huì)的人。父親的形象將牢牢地站在兒子的心里，成為兒子前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感，父親有義不容辭的責(zé)任。
3、種下責(zé)任的種子，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有可能對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先要讓孩子明白，上學(xué)是他自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替他包辦一切。孩子剛剛?cè)雽W(xué)，你可以送他一件禮物：一個(gè)可愛(ài)的、會(huì)叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來(lái)。媽媽爸爸不再叫你，上學(xué)遲到的話，由你自己負(fù)責(zé)。”這樣堅(jiān)持三五天，孩子的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)了，到時(shí)小鬧鐘一響，他會(huì)自己起床的。
我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會(huì)料理自己的事情。今天這些依賴性很強(qiáng)的兒童，注定會(huì)成為明日無(wú)能的父母！
在孩子幼小的心田播種下責(zé)任的種子，最重要的一點(diǎn)就是：讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個(gè)辦法：在家里要給予孩子參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并且負(fù)責(zé)到底，有利于幫助他們了解生活、了解父母。
對(duì)孩子所做的工作，家長(zhǎng)要給予認(rèn)同，以贊賞作為給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。如果用金錢來(lái)獎(jiǎng)賞孩子的勞動(dòng)，最終會(huì)培養(yǎng)其濃厚的功利心。
第六、手拉手——當(dāng)代孩子的偉大實(shí)踐。從小窗口找到大世界，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任，從互助中找到助人的快樂(lè)。
第七、快樂(lè)人生三句話：太好了！我能行！你有困難嗎？我來(lái)幫助你！
顏料坊的孩子讀后感篇二十一
《來(lái)吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力，直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜歡最開(kāi)放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位，池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué)，不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開(kāi)學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)?！?/p>
她還寫道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過(guò)程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué)，成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
顏料坊的孩子讀后感篇二十二
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非常快樂(lè)，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
顏料坊的孩子讀后感篇二十三
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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