我們常常說“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識?？偨Y(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對你有幫助。
工作法心得篇一
總結(jié)。
工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。在公司的安排下，我們參加了公司組織的二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)班，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展；工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策；注冊建造師職業(yè)道德和誠信制度；建設(shè)工程項(xiàng)目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝；建設(shè)工程項(xiàng)目管理案例分析等內(nèi)容。
我取得二級建造師資質(zhì)已有幾年，由于工作的原因，對建筑工程管理前沿理論和項(xiàng)目管理的新方法、新技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間較少，工程項(xiàng)目上的許多工作只能沿襲過去的經(jīng)驗(yàn)或按上級的指示進(jìn)行，缺乏先進(jìn)的建筑管理理論的支持和創(chuàng)新精神，工作時(shí)常感到困惑，缺乏奮斗目標(biāo)。
通過二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我們不僅重新學(xué)習(xí)了施工建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，更是對建設(shè)工程管理的前沿理論有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了建筑行業(yè)出現(xiàn)的新的管理理念、新的技術(shù)、新的施工方法，開拓了視野、打開了思維，在思想道德和業(yè)務(wù)能力方面都有新的收獲。建造師執(zhí)業(yè)能力和加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是大勢所趨。在今天變化紛紜的世界里，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，不斷沖擊著以往工程項(xiàng)目管理的知識。所以，建造師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身執(zhí)業(yè)能力。只有注冊建造師們具備了以人為本的理念、掌握綠色技術(shù)，能應(yīng)用綠色技術(shù)，才能建造綠色建筑，構(gòu)筑綠色城市、生態(tài)城市，大范圍、系統(tǒng)化的實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展觀。對于新趨勢、新潮流反應(yīng)較慢或持懷疑態(tài)度的，都將處于競爭的劣勢。再者，世界的變化對建筑技術(shù)的管理提出了許多全新的要求，許多需要新的發(fā)明創(chuàng)造去滿足。所以建造師們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積聚必須的資源和技能，創(chuàng)造符合產(chǎn)品要求的新技術(shù)，具備高效率生產(chǎn)的管理能力，順利實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的預(yù)定目標(biāo)。
擬施工”對施工成本進(jìn)行控制；采用“建設(shè)工程項(xiàng)目全壽命集成化管理”；“建設(shè)工程管理信息化”等理論與實(shí)例，更是讓人耳目一新，使我們意識國內(nèi)建筑業(yè)與先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的差距，激勵(lì)了我們學(xué)習(xí)和利用國際先進(jìn)的項(xiàng)目管理手段進(jìn)行工程管理的熱情，工作中有了新的目標(biāo)。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，建筑市場競爭激烈，為獲得各自的利益，建筑市場各類違法違紀(jì)、弄虛作假、不講誠信、職業(yè)道德缺失現(xiàn)象屢有發(fā)生，作為平民大眾，對此行為雖有反感，但也無可奈何，只能聽之任之。通過學(xué)習(xí)“建造師職業(yè)道德和誠信制度及執(zhí)業(yè)行為管理法規(guī)和有關(guān)政策”課程，使我們清楚地認(rèn)識到，建筑市場這種不良行為嚴(yán)重地影響了建筑市場的正常秩序，阻礙了我國市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，企業(yè)和個(gè)人的自身發(fā)展也將會(huì)受到影響。而我們目前的精神狀態(tài)，與黨和國家對建筑師的職業(yè)要求有明顯的差距，也將鞭策自己在今后的執(zhí)業(yè)過程中，要堅(jiān)定正確的信念，勇于承擔(dān)建筑師在項(xiàng)目建設(shè)中的責(zé)任，堅(jiān)持建造師的“遵紀(jì)守法、承擔(dān)對社會(huì)和公眾的責(zé)任、誠實(shí)信用、認(rèn)識自身職業(yè)能力、廉潔自律、尊重他人、公平公正、勇于承擔(dān)責(zé)任”的職業(yè)道德；堅(jiān)持對建造師的誠信要求，做到“內(nèi)誠于心、外化于人、言必信、行必果”
忠誠信義、誠實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守工程建設(shè)法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，做到誠信經(jīng)營，自覺抵制不良風(fēng)氣，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)建筑市場的正常秩序。
將自己參與建設(shè)的項(xiàng)目打造成精品工程，是每一個(gè)項(xiàng)目管理者不懈的追求。然而，怎樣才能打造出獲得我國建筑業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)魯班獎(jiǎng)的精品工程，包括對獎(jiǎng)項(xiàng)的申報(bào)條件、申報(bào)程序、申報(bào)資料要求等，并不是每個(gè)項(xiàng)目管理者都能熟知應(yīng)會(huì)的，特別是對參加工作時(shí)間不長的年輕人，尤為如此。在培訓(xùn)中，授課從最基本的基礎(chǔ)工作講起，講述了建筑業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)魯班獎(jiǎng)的評選要求及過程，對優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量控制、施工過程、資料整理等各方面的管理要點(diǎn)做了精準(zhǔn)的闡述，提出了“創(chuàng)過程精品、做細(xì)節(jié)大師”的建造理念，并用了大量文字和實(shí)例照片，對工程照片的細(xì)部特征進(jìn)行比對分析，講解各類施工工藝的獨(dú)到之處或不足之處，使我們對什么是精品工程有了更清楚的認(rèn)識。使我們明白，精品工程必定是“優(yōu)中之優(yōu)”的工程，是過程精品，是工程建設(shè)中的工藝品，它貫穿了工程建設(shè)的全過程，反映出“人無我有、人有我精、人精我特”的創(chuàng)新精神，只有通過有嚴(yán)格的施工布局，嚴(yán)格的工藝控制，才能產(chǎn)出精品工程。專家的講解給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為在我們今后的工作中爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，提供了有利的借鑒。
工作法心得篇二
百步亭社區(qū)以“人文、生態(tài)、和諧”為規(guī)劃理念，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，通過美化環(huán)境、健全組織、豐富文化活動(dòng)，將“愛心”文化與居民的認(rèn)同感、歸屬感相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了人文與社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)的居民們用“愛心”文化凝聚人心，用“愛心”服務(wù)溫暖人心，用“愛心”文化活動(dòng)感化人心，用“愛心”氛圍感染人心。通過“愛心”文化的傳播，居民們形成了共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)的居民們用“愛心”文化打造了“愛心”社區(qū)，用“愛心”服務(wù)溫暖了“愛心”社區(qū)，用“愛心”文化活動(dòng)感化了“愛心”社區(qū)，用“愛心”氛圍感染了“愛心”社區(qū)。通過“愛心”文化的傳播和實(shí)踐，居民們形成了共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)以“愛心”文化為引領(lǐng)，以“愛心”服務(wù)為基礎(chǔ)，以“愛心”文化活動(dòng)為載體，以“愛心”氛圍為保障，通過“愛心”文化的傳播和實(shí)踐，形成了“愛心”社區(qū)的共同價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展。
工作法心得篇三
百步亭工作法心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
百步亭工作法是武漢市江岸區(qū)百步亭社區(qū)推行的一種社區(qū)治理模式，它以社區(qū)為單位，通過加強(qiáng)居民參與、協(xié)商民主、多元化服務(wù)等方式，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)治理的民主化、法治化、專業(yè)化、精細(xì)化。百步亭工作法的推行，不僅提高了社區(qū)治理的效率和質(zhì)量，也促進(jìn)了居民之間的和諧關(guān)系，為社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
在百步亭工作法的推行過程中，我深刻地感受到了社區(qū)治理的重要性。首先，社區(qū)治理需要注重居民參與。只有讓居民參與到社區(qū)治理中來，才能更好地了解居民的需求和意見，從而更好地滿足他們的需求。其次，社區(qū)治理需要注重協(xié)商民主。協(xié)商民主可以促進(jìn)居民之間的溝通和協(xié)商，提高決策的科學(xué)性和民主性。最后，社區(qū)治理需要注重多元化服務(wù)。多元化服務(wù)可以滿足不同居民的需求，提高居民的生活質(zhì)量。
在百步亭工作法的推行過程中，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。首先，我需要更加深入地了解社區(qū)治理的相關(guān)知識和政策。其次，我需要更加積極地參與到社區(qū)治理中來，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我需要更加注重與居民之間的溝通和協(xié)商，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
總之，百步亭工作法讓我深刻地認(rèn)識到了社區(qū)治理的重要性，也讓我更加深入地了解了自己在社區(qū)治理中的角色和責(zé)任。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加積極地參與到社區(qū)治理中來，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
工作法心得篇四
工作法是指一套科學(xué)的工作方法和規(guī)則，在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛應(yīng)用于管理、生產(chǎn)和服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域。通過合理的工作法，我們可以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，提升個(gè)人能力。在我多年的工作實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了工作法的重要性和價(jià)值，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，要合理安排時(shí)間。時(shí)間管理是工作法的核心之一。在工作中，時(shí)間是最寶貴的資源，我們需要合理安排時(shí)間，做到高效利用。我會(huì)將每天的工作任務(wù)按照緊急程度和重要性進(jìn)行排序，然后設(shè)定合理的工作計(jì)劃。此外，我也會(huì)避免一心多用，專注于當(dāng)前任務(wù)，提高專注力和工作質(zhì)量。通過合理安排時(shí)間，我能夠有效地處理工作事務(wù)，提高工作效率，減少延誤和失誤。
其次，要做好團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)代職場中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不僅在于分工協(xié)作、提高工作效率，更重要的是在于集體智慧的發(fā)揮。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有不同的能力和特長，通過合理分工，發(fā)揮優(yōu)勢，我們可以達(dá)到事半功倍的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要注重互相溝通和協(xié)作，不斷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和信任感。我在團(tuán)隊(duì)中通常會(huì)主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，積極幫助他人解決問題。通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地完成工作任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)整體績效。
再次，要不斷學(xué)習(xí)和提升。工作法不是一成不變的，而是隨著時(shí)代的發(fā)展和任務(wù)的變化而不斷改進(jìn)的。在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，可以幫助我更好地應(yīng)對工作挑戰(zhàn)。例如，我會(huì)定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，了解最新的工作法和管理理念。同時(shí)，我還會(huì)積極閱讀相關(guān)的書籍和文章，與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠不斷適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
最后，要保持積極的工作態(tài)度。工作法的實(shí)施需要付出努力和耐心，而積極的工作態(tài)度可以幫助我們克服困難和挫折。在工作中，我保持著積極樂觀的心態(tài)，對待工作中的問題和挑戰(zhàn)。我相信每個(gè)問題都有解決的辦法，只要我們用心去尋找和嘗試。同時(shí)，我也注重工作與生活的平衡，保持身心健康的狀態(tài)。通過保持積極的工作態(tài)度，我能夠保持高效率的工作狀態(tài)，不斷向前。
工作法是一種科學(xué)的工作方法和規(guī)律，它可以幫助我們更好地管理工作、提高效率和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了工作法的重要性和價(jià)值。通過合理安排時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)和提升以及保持積極的工作態(tài)度，我們能夠更加高效地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，共同努力，在工作中實(shí)踐工作法，取得更好的成果。
工作法心得篇五
日清日高并不難，關(guān)鍵就是如何堅(jiān)持下去。自己在以前的工作中，有嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象，導(dǎo)致工作不能高質(zhì)量、高效率的完成。本著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的心態(tài)來工作，這樣的自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有所成就，這個(gè)工作法就給我們指明了方向，找對方法，有序忙碌，管好時(shí)間，合理分配，把事情完成在昨天，拒絕拖延。
平常的我經(jīng)常為沒有按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作而找借口，總是覺得自己一天到晚都忙忙碌碌，但是又沒有干出什么實(shí)質(zhì)性的工作，沒有一點(diǎn)效率。
文章中提到的“二、八法則”根據(jù)計(jì)劃列出清單，分出輕重緩急，先把重要的事情辦好，在用剩余的時(shí)間來辦次要的事情?；?0%的時(shí)間即可獲80%的成效，還有充分的利用零碎時(shí)間和學(xué)會(huì)擠時(shí)間，比如兩分鐘，五分鐘，如果很好的利用起來，“威力”也是無窮的。我記得一句老話“早起的鳥兒有蟲吃”，早睡早起，早上的時(shí)間是人每天記憶力最好的`時(shí)刻，我應(yīng)該抓住著一時(shí)刻，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考問題，所謂“一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先”。我覺得這個(gè)工作法很好，以后我會(huì)把每天自己需要做的工作也寫出來，然后按照“二、八法則”中所提到的分出輕重緩急，相信按照這種模式的話，我以后的工作每一件事都會(huì)變得比較輕松和簡單，不至于像以前一樣把所有的事情一起辦，結(jié)果到頭來什么事是也沒有辦好。以后我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷提高、每天都要計(jì)劃安排好自己的工作，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做任何事情都必須立即行動(dòng)、持之以恒、杜絕拖拖拉拉。
以后我會(huì)用工作來檢驗(yàn)我是否做到了“日事日清、日清日高”，在以后的實(shí)際工作中不斷總結(jié)，在實(shí)際工作中領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用，不斷的學(xué)習(xí)，相信我的明天會(huì)更輝煌！
工作法心得篇六
okr目標(biāo)：
1、提升目標(biāo)客戶客情關(guān)系。
一、20xx年關(guān)鍵性結(jié)果。
經(jīng)營指標(biāo)：
1、新增訂單16000萬元。
2、現(xiàn)金回收14000萬元。
二、完成情況。
經(jīng)營指標(biāo)：
1、完成新增訂單設(shè)計(jì)咨詢8800萬元，完成年度計(jì)劃的55%。
2、完成現(xiàn)金回收5690萬元，完成年度計(jì)劃的41%。
三、經(jīng)驗(yàn)與問題分析。
同期18，19，20，相比，20，21沒有重大項(xiàng)目，為了完成訂單項(xiàng)目個(gè)數(shù)逐年提高，訂單結(jié)構(gòu)小項(xiàng)目比重增多。在管理方面能多方整合資源，特別是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)資源，在訂單獲取方面有所收獲。在項(xiàng)目上，前期規(guī)劃或者提前設(shè)計(jì)項(xiàng)目增多。
現(xiàn)金回收方面，通過問題分析針對性調(diào)整工作方法同期相比有所提升，訂單額還需提高才能滿足14000萬元現(xiàn)金回收的結(jié)果。
在重大項(xiàng)目上，客戶經(jīng)理在社會(huì)資源和政治資源上面還不能滿足重大項(xiàng)目所需支撐。
四、改進(jìn)措施。
1、結(jié)合公司推行市場營銷主要方向，提高訂單質(zhì)量為主要目標(biāo)的生產(chǎn)經(jīng)營管理體制改革，客戶服務(wù)部重點(diǎn)客戶調(diào)整為現(xiàn)在12個(gè)，把有限的財(cái)力和人力資源更加聚焦12個(gè)重點(diǎn)客戶，在12個(gè)重點(diǎn)客戶中調(diào)整優(yōu)化提升訂單質(zhì)量，整合開發(fā)社會(huì)資源更好的抓住高質(zhì)量中小項(xiàng)目及重大項(xiàng)目。
2、其他客戶主要以項(xiàng)目為牽引，不斷發(fā)掘?qū)由鐣?huì)資源（重大項(xiàng)目以方總為主要主導(dǎo)）。
okr的實(shí)踐，不斷變化的環(huán)境需要客戶經(jīng)理快速對行動(dòng)方法做出調(diào)整或者修正以匹配目標(biāo)和關(guān)鍵性結(jié)果，也需要更加積極開放心態(tài)去合作。
工作法心得篇七
番茄工作法是一種時(shí)間管理和工作效率提升的方法，旨在幫助人們有效地規(guī)劃時(shí)間，提升效率，緩解壓力。通過將工作時(shí)間劃分為25分鐘的番茄時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段之間休息5分鐘，可以避免疲勞和分心，集中精力完成任務(wù)。本文將分享我對于番茄工作法的心得體會(huì)。
第二段：適用場景。
番茄工作法在解決一些高強(qiáng)度、高壓力的工作場所非常有效，例如緊張時(shí)刻的項(xiàng)目管理、大量文書工作的辦公室工作、管理和運(yùn)營。作者在自己的日常工作中嘗試奉行番茄工作法，發(fā)現(xiàn)其有明顯的功效。通過這種方式，作者能夠更好地管理和調(diào)節(jié)時(shí)間，提高效率，收獲更好的工作和生活體驗(yàn)。
第三段：優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。
番茄工作法的優(yōu)點(diǎn)在于其簡化和系統(tǒng)化的時(shí)間管理模式，使人們更好地控制和歸類工作內(nèi)容，并且能夠時(shí)刻掌握任務(wù)進(jìn)度和狀態(tài)。然而，番茄工作法也存在一定的挑戰(zhàn)，例如剛開始適應(yīng)時(shí)需要比較多的精力和耐心，而且需要在工作過程中嚴(yán)格遵守時(shí)間的限制，保持不間斷的工作核實(shí)，這也對人們的意志、責(zé)任感和耐心提出了更高的要求。
第四段：方法與實(shí)踐。
使用番茄工作法需要事先準(zhǔn)備番茄計(jì)時(shí)器，該計(jì)時(shí)器通常設(shè)置為25分鐘，每個(gè)工作時(shí)間段之間設(shè)置5分鐘的休息時(shí)間，請確保：不要在計(jì)時(shí)過程中處理任何與工作無關(guān)的事情。工作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照設(shè)定的計(jì)時(shí)器標(biāo)準(zhǔn)，休息時(shí)間要保持放松的心態(tài)，避免疲勞散神的現(xiàn)象出現(xiàn)。創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的工作環(huán)境，避免任何干擾（例如開放性工作場所中的閑談等），有助于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)和建議。
番茄工作法能夠幫助人們在處理復(fù)雜、漫長和重要的工作時(shí)更加有效地管理時(shí)間和提升效率。但是，該方法也需要人們具有高度的自律性和耐心，強(qiáng)大的意志和決心，才能夠真正達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。最后我們應(yīng)該也是建議在工作結(jié)束前檢查工作內(nèi)容和結(jié)果，總結(jié)并記錄經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)未來的實(shí)際需要為以后的工作儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)和能量，早日成為一名高效率合理安排時(shí)間的職業(yè)精英。
工作法心得篇八
剛開始看到這個(gè)題目的時(shí)候，還以為是理論程式化的說教，看到第二張幻燈片“學(xué)生問老師之十大不明白”突然讓我深有觸動(dòng)，田老師下面要講的班主任工作法一定會(huì)是貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的方法。一頁頁的看下去，內(nèi)心的觸動(dòng)越來越大，更覺得對于班級管理我的不足之處還有很多，似乎每一點(diǎn)都引發(fā)出很多的思考，湊巧最近班里有幾個(gè)學(xué)生頻繁出現(xiàn)了錯(cuò)誤，看似不大，但也需要合適的方法去處理，看了田老師的方法，心里對處理問題就更有底了，簡單談一下我的看法：
沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一個(gè)班級來說，嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的'要求、及時(shí)的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)、嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰措施，都是必不可少的。有了這些，班級管理就上了軌道，這就是科學(xué)管理，依法治班。這點(diǎn)說的很好，在本學(xué)期初我已經(jīng)給我們班級制定了明確的班規(guī)，但似乎有些問題上收效不是很大，反思原因，還是屬于實(shí)施力度不夠，很多時(shí)候，規(guī)定制定出來了，有時(shí)候?qū)W生犯了小錯(cuò)誤，我們反而忽略了，真正實(shí)施操作的力度不夠，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成了懈怠放松心理，久而久之可能也就失去了它起初制定的意義了。
田老師有一點(diǎn)講到要“抓小放大”小與大是相互轉(zhuǎn)化的，小事不管，終成大事；小事不犯，大事可免。所以，班主任工作的重心就應(yīng)該是抓小事，班級管理工作正是由許許多多的小事構(gòu)成的，小事件、小錯(cuò)誤的處理得當(dāng)在一定程度對班級習(xí)慣的形成有督導(dǎo)作用，例如平時(shí)有同學(xué)作業(yè)不完成，就給自己找各種理由，甚至是說謊，當(dāng)犯了錯(cuò)誤和別人有沖突的時(shí)候，挑對自己有利的說，將責(zé)任盡量往別人身上推，這些現(xiàn)象在某些同學(xué)身上已經(jīng)有體現(xiàn)，對于這樣的行為，哪怕是小小的謊言也得追究責(zé)任，說謊和欺騙如果成為一件輕而易舉的事，而且得不到相應(yīng)的懲罰，不僅會(huì)強(qiáng)化這些欺騙者的不誠實(shí)行為，而且會(huì)使那些誠實(shí)的人心生不平之感，使他們的道德觀念發(fā)生動(dòng)搖，甚至瓦解，因此，對說謊者的寬容就是對誠實(shí)者的最大懲罰，對于犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，無論大小，一定要追其原因，適當(dāng)處理，不能因小放松警惕，可能有時(shí)候會(huì)讓學(xué)生覺得自己過于啰嗦，但為了孩子的成長，作為班主任首先不能怕麻煩、怕啰嗦，細(xì)節(jié)決定成敗我想也是如此含義吧。
我們愛自己的學(xué)生，正是因?yàn)閻?，才讓我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的成長，不放松對他們的教育，不放過他們的“小錯(cuò)誤”，采取適當(dāng)有度的方式去處理這些問題，愛而不嚴(yán)不是真正的愛，藏起一半愛，不等于丟失一半愛，作為教師的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛，希望我們的孩子能夠真正理解我們的愛！
工作法心得篇九
五化工作法是一種可以提高工作效率的方法，它的實(shí)施可以讓我們在工作中更加高效地完成任務(wù)，減少浪費(fèi)的時(shí)間和資源，同時(shí)也可以提高我們的工作質(zhì)量。在工作實(shí)踐中，我深深感受到了五化工作法的好處，下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，分享一些對于實(shí)施五化工作法的體會(huì)和心得。
二、理念整合。
理念整合是五化工作法中的第一步，它要求我們將任務(wù)分解為具體的步驟，并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)將任務(wù)按照不同的優(yōu)先級進(jìn)行排列，并據(jù)此制定工作計(jì)劃，這樣可以讓我更加清晰地了解自己的任務(wù)和目標(biāo)，并且有序地進(jìn)行工作。此外，理念整合也可以幫助我確定并減少不必要的步驟，這樣可以最大程度地提高我的工作效率。
三、流程改善。
流程改善是五化工作法的第二步，它指的是我們要優(yōu)化我們的工作流程并且為我們的工作流程創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)借助一些工具和技巧來優(yōu)化我的工作流程，比如使用一些軟件來減少手動(dòng)重復(fù)操作，提高工作效率。此外，我也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以最小化工作中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤。
四、現(xiàn)場管理。
現(xiàn)場管理是五化工作法的第三步，它指的是我們要對我們的工作場地和設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)。在我的工作中，我會(huì)定期對我們團(tuán)隊(duì)所處的工作場地進(jìn)行整理和清理，保持環(huán)境的整潔和整齊。我也會(huì)注意設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，避免由于設(shè)備故障而影響我們的工作進(jìn)度。這些細(xì)節(jié)的處理可以最大程度地營造出一個(gè)良好的工作環(huán)境，提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。
五、標(biāo)準(zhǔn)化操作。
標(biāo)準(zhǔn)化操作是五化工作法的第四步，它要求我們按照標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程來進(jìn)行工作。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)制定一些操作規(guī)范，比如，對于數(shù)據(jù)處理，我會(huì)要求所有人采用同樣的操作模式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理。這樣可以避免由于不同人使用不同的操作方法而出現(xiàn)的誤差和偏差，提高我們的工作效率和效益。
六、績效改善。
績效改善是五化工作法的最后一步，它要求我們要持續(xù)不斷地改進(jìn)我們的工作流程和工作方法，以提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)總結(jié)以前的工作經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高我們的工作效率和效益。此外，我也會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以保持自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
七、總結(jié)。
五化工作法在實(shí)踐中確實(shí)起到了很好的作用，幫助我們提高工作效率和工作質(zhì)量。在我的工作中，我也深刻感受到了這一方法的好處，并結(jié)合自己的工作實(shí)踐分享了一些體會(huì)和心得。希望這些經(jīng)驗(yàn)和方法也能對更多的人產(chǎn)生幫助和啟發(fā)，為我們的工作營造一個(gè)更加高效和優(yōu)秀的環(huán)境。
工作法心得篇十
教育局“三送”工作隊(duì)看到了令人滿意的答案。
“做好‘三送’工作，關(guān)鍵是要真正沉下去。只要我們像秤砣一樣沉下去，總有做不完的事情，總有想不盡的點(diǎn)子?！笔薪逃址止堋叭汀惫ぷ鞯母本珠L張衛(wèi)民一邊帶著記者在村里走訪，一邊興致勃勃地談起了他們的心得體會(huì)。記者雖然只在這里走了半天，但已看得出，工作隊(duì)的成員們“沉下來”之后，在村里比在機(jī)關(guān)還忙碌。
鄉(xiāng)間傳誦“順口溜”
在周田鎮(zhèn)下營村，村干部給我們念了一首“順口溜”：祠堂背后大龍?zhí)?，黃土嶺上松山園。大井石灶社樓下，圍屋新屋都新仙。
一首看似普通的“順口溜”，其中有什么深意？原來，這里“鑲嵌”著下營村16個(gè)村小組的名稱。今年，市教育局“三送”工作隊(duì)進(jìn)駐下營村后，便迫不及待地要吃透村情，為今后的工作理清思路。為了方便記住全村各個(gè)村小組的名稱，他們很快編出了這么一首“順口溜”。
不久，工作隊(duì)召集各村小組長開會(huì)?！包S土嶺組來了嗎？松山園組來了嗎？大新屋組來了嗎？”張衛(wèi)民在會(huì)上一一詢問，讓這些老表大吃一驚：市里來的這些“三送”干部怎么連我們這些鄉(xiāng)間的小地名都知道得一清二楚？很快，在他們心里，距離感煙消云散，親切感油然而生。
對村情的熟悉不是停留在嘴上。工作隊(duì)來到下營村，立即走訪了村民代。
表、產(chǎn)業(yè)大戶，現(xiàn)場察看了烤煙生產(chǎn)基地、大棚西瓜種植園、油茶種苗基地、臍橙園等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基地，走訪了周田中學(xué)、中心小學(xué)以及兩校的新校區(qū)，對下營村的村情民意、對兩所學(xué)校的基本情況有了比較全面深入的了解，并采取實(shí)打?qū)嵉拇胧┻M(jìn)行幫扶。
截至目前，工作隊(duì)已結(jié)對和走訪農(nóng)戶320多戶，進(jìn)行政策宣講20多場次，為群眾辦好事實(shí)事20多件，爭取項(xiàng)目資金50余萬元。
盯上一塊“硬骨頭”
“空心村”整治是改善居住環(huán)境、美化村容村貌的重頭戲，也是眾所周知的“大麻煩”“硬骨頭”。下營村汪氏宗祠周圍有一片面積約70畝的“空心村”，村民迫切希望能夠進(jìn)行改造。
目前，規(guī)劃部門已經(jīng)完成了“空心村”地形地貌的測繪及新村整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。工作隊(duì)、村“兩委”、“空心村”整治理事會(huì)正在穩(wěn)步推進(jìn)丈量登記老宅地、初步摸底村民建房意向、爭取有關(guān)項(xiàng)目資金、制訂整治方案等工作，“空心村”整治工作有條不紊，進(jìn)展順利。
好靚一座“香樟園”
“香徑小園信步游，古樟蔭里此心幽。流連忘返迷人景，村外清江自在流?！眮淼街芴镦?zhèn)司背村的“香樟園”，我們被眼前如詩如畫的情景迷住了。當(dāng)?shù)卮迕窀嬖V我們，以前，這里雜草叢生，破敗不堪，也沒有“香樟園”這個(gè)好聽的名字。它的變化就發(fā)生在幾個(gè)月前。今年4月，市教育局“三送”工作隊(duì)主動(dòng)協(xié)助周田鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府謀劃打造“三送”精品點(diǎn)，在該鎮(zhèn)司背村建設(shè)生態(tài)新村——香樟園，開辟具有地方特色的詩詞墻，設(shè)置富有教育意義的文化石，全面整治村莊環(huán)境，打造融贛南客家風(fēng)情與現(xiàn)代文化氣息于一體的生態(tài)新村。
不到一個(gè)月時(shí)間，這個(gè)命名為“香樟園”的村落，面貌煥然一新，生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅靚麗的現(xiàn)代農(nóng)村畫卷，周邊干部群眾慕名前來觀賞者絡(luò)繹不絕。城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”
“充分發(fā)揮部門職能優(yōu)勢，‘三送’工作將取得事半功倍的效果?！辈稍L中，市教育局“三送”工作隊(duì)隊(duì)長郭春華深有體會(huì)地說。
在關(guān)心和改善聯(lián)系點(diǎn)群眾生產(chǎn)生活條件的同時(shí)，工作隊(duì)充分發(fā)揮教育系統(tǒng)自身優(yōu)勢，認(rèn)真研究解決當(dāng)?shù)刂行W(xué)實(shí)際困難。當(dāng)了解到周田中學(xué)、中心小學(xué)及幼兒園因地處偏僻、缺乏培訓(xùn)交流，教師在。
教學(xué)。
理念、教學(xué)方法等方面跟優(yōu)質(zhì)學(xué)校相比還存在較大差距后，工作隊(duì)及時(shí)向單位主要領(lǐng)導(dǎo)作了詳細(xì)匯報(bào)，并提出了聯(lián)系贛州中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與該鎮(zhèn)中小學(xué)“手拉手”結(jié)對幫扶的設(shè)想。
隊(duì)伍培養(yǎng)等，中心城區(qū)學(xué)校采取多種方式，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。為關(guān)心農(nóng)村留守兒童，促進(jìn)他們健康成長，前不久，工作隊(duì)還在周田中心小學(xué)舉辦了一場以“農(nóng)村留守孩家庭教育的方法與技巧”為主題的家庭教育報(bào)告會(huì)，吸引了當(dāng)?shù)貛装倜议L踴躍參加。
“工作隊(duì)來了以后，真心實(shí)意給我們辦了很多好事，我們打心眼里感謝他們。有了他們的幫助，我們村的發(fā)展前景肯定越來越好！”下營村黨支部書記汪興圣對工作隊(duì)贊不絕口。
是的，只要干部像秤砣一樣沉下去，我們的群眾就會(huì)像秤桿一樣給出公正準(zhǔn)確的評價(jià)。
工作法心得篇十一
對我來說，因?yàn)槟昙o(jì)大了，人也變得懶惰，沒有時(shí)間具體去用眼學(xué)習(xí)文建明工作法的宣傳學(xué)習(xí)資料，多是用耳聽，大概知道些關(guān)于文建明同志的相關(guān)情況、事跡。無論聽說在網(wǎng)上說他身患癌癥，前后19次手術(shù)還是在會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們宣傳的前后25次手術(shù)，總之，他是一個(gè)癌癥病患者，并且多次手術(shù)。他那堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)、面對病魔不屈不饒的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。本人，同樣是一個(gè)癌癥病人，我就沒有他那么堅(jiān)強(qiáng)、心理也不是那么健康，所以，在這種情形下，我很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)他，按本人的`脾氣是不想寫什么心得體會(huì)的，個(gè)人的生活壓力、工作壓力，根本就沒有時(shí)間去思考、沒有時(shí)間去寫，可是，領(lǐng)導(dǎo)們要求明天下午前全體干部都要交學(xué)習(xí)文建明，并與年度考核相結(jié)合，如因個(gè)人懈怠影響檢查，鎮(zhèn)黨委將給予處理，我不得不寫，可是部分干部可以耍星期，部分干部不可以耍星期，我就屬于不可以耍星期那部分，沒有時(shí)間寫咋辦？辦公室同事也在為我著急，趕緊在網(wǎng)上幫我下載，我說，不下載，我自己寫，想咋寫就咋寫，利用晚上時(shí)間寫。拖去拖來，明天下午就要交，白天要下鄉(xiāng)，實(shí)在沒有辦法就只好利用晚上休息時(shí)間寫了。
話又說回來，書歸正傳，還是政治型的談?wù)勼w會(huì)吧！四川省營山縣城南鎮(zhèn)黨委書記文建明堅(jiān)守農(nóng)村工作30多年，擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、黨委書記16年，積勞成疾，身患肝癌，先后做了19次手術(shù)，仍然奮斗在基層一線，這種忠于職守、愛黨為民的政治品質(zhì)是我們基層干部學(xué)習(xí)的楷模、榜樣。我，作為一個(gè)基層工作者，雖然也曾癌癥過，可，我沒有文建明那種精神，我得在今后的工作中，經(jīng)常以文建明精神鼓舞自己努力工作，健康生活，成為陽光燦爛的基層移民工作者。
工作法心得篇十二
近年來，隨著社會(huì)競爭的加劇，人們對于工作效率的要求也越來越高。為了應(yīng)對不斷增長的工作壓力，我開始學(xué)習(xí)并實(shí)踐“四增工作法”，這是一種能夠提高工作效率的方法。在日常的使用中，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)點(diǎn)和奇效，并進(jìn)行了總結(jié)和思考。
段二：專注力的增加。
在使用“四增工作法”的過程中，首先感受最深的便是專注力的增加。習(xí)慣性的分心和浪費(fèi)時(shí)間在很大程度上降低了我們的工作效率。而通過這種方法，我可以設(shè)置時(shí)間段，專門用于一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)時(shí)間段里，我不再進(jìn)行其他的事情，將全部的精力和注意力集中在當(dāng)前的任務(wù)上。這樣，我能夠更加深入地思考、更快地解決問題，有效提高了工作效率。
段三：決心力的增加。
除了專注力，通過“四增工作法”，我的決心力也得到了增強(qiáng)。在工作中，我們經(jīng)常遇到一些艱難的任務(wù)或者面臨一些挑戰(zhàn)，往往容易消沉或者半途而廢。然而，當(dāng)我將自身的目標(biāo)設(shè)定為每天持續(xù)工作25分鐘，并且堅(jiān)持定時(shí)休息5分鐘的規(guī)律，我會(huì)在自己專注于一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間內(nèi)，克服一切的干擾和困難，保持下去。這樣，我的決心力在每一次的堅(jiān)持中得到了鍛煉和增加，從而更加堅(jiān)定地走向成功。
段四：創(chuàng)造力的增加。
除了專注力和決心力的增加，通過“四增工作法”，我的創(chuàng)造力也得到了提升。在每一個(gè)25分鐘的工作時(shí)間段中，我可以盡情發(fā)揮自己的思維，創(chuàng)造出更多的想法和解決方法。在此之前，我往往覺得時(shí)間不夠，無法集中精力去思考。而現(xiàn)在，我可以將所有的注意力放在當(dāng)前任務(wù)上，通過優(yōu)化時(shí)間分配，將大腦中的靈感迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而在工作中取得更多的突破和創(chuàng)造。
段五：情緒的增加。
最后，通過“四增工作法”，我能夠更好地管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。在工作中，遇到困難或者不順利的事情時(shí)，很容易被情緒所困擾，從而影響工作效率和效果。而通過這種方法，我每一個(gè)25分鐘的工作時(shí)間段后，都有5分鐘的休息時(shí)間，可以安撫自己的情緒，舒緩壓力。這讓我在工作中能夠保持積極向上、樂觀自信的心態(tài)，更好地面對和解決各種問題。
總結(jié)。
通過使用“四增工作法”，我的工作效率得到了明顯的提升，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的專注力、決心力、創(chuàng)造力和情緒管理能力。這種方法不僅讓我在工作中取得了更好的成果，也提高了我個(gè)人的能力和素質(zhì)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持使用這種方法，將其發(fā)揮到極致，創(chuàng)造更加美好的未來。
工作法心得篇十三
課堂教學(xué)是實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、運(yùn)用課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，把教學(xué)的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到指導(dǎo)學(xué)生、點(diǎn)撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動(dòng)手，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，使課堂教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主渠道。我在生物教學(xué)中應(yīng)用“問題提出--合作探究--展示提升--點(diǎn)撥激勵(lì)--反饋練習(xí)--預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)”六個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)采用“以問題為主線，以能力為立意，以發(fā)展為主旨”的“六步循環(huán)法”方式授課。始終把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，動(dòng)手、動(dòng)腦、靈活運(yùn)用知識能力的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用能真正得以體現(xiàn)。
下面以《遺傳信息的攜帶者--核酸》為例，來談一談我將“六步循環(huán)法”應(yīng)用在生物教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)和反思。
一、問題提出。
針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出若干個(gè)核心問題。問題的提出可以是“激情引趣”，也可以是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。旨在引起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，并且有一定程度的深入思考。這節(jié)課，我以《dna技術(shù)揭開法國國王身世之謎》的視頻引起學(xué)生興趣并導(dǎo)入新課，直接展示dna鑒定技術(shù)在親自鑒定方面的應(yīng)用。將神秘遙遠(yuǎn)微小的dna與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生從心里上貼近dna，并提起學(xué)習(xí)的興趣。
二、合作探究。
在預(yù)習(xí)學(xué)案的基礎(chǔ)上，初步講解核酸，核苷酸，堿基，磷酸和五碳糖。以小組討論的形式，依次合作解決以下4個(gè)問題，并由組長調(diào)控討論過程。
1.四種核苷酸的名稱。
三、展示提升，點(diǎn)撥激勵(lì)。
1第一小組代表在黑板上畫出組成dna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第二小組點(diǎn)評；第三小組代表在黑板上畫出組成rna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第四小組點(diǎn)評；第五小組展示dna和rna的區(qū)別；第六--第十小組同學(xué)回答老師發(fā)下去的核苷酸模型的名稱，并判斷正誤。
在合作探究和展示提升的過程中，學(xué)生參與課堂的程度非常高，但是容易出現(xiàn)混亂和渾水摸魚的現(xiàn)象。這就要求教師在整個(gè)課堂進(jìn)程中起到掌控全局的作用。當(dāng)學(xué)生討論遇到問題的時(shí)候，教師及時(shí)在旁指導(dǎo)；學(xué)生回答問題精彩時(shí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)生回答問題不準(zhǔn)確時(shí)，教師要耐心等待回答結(jié)束，并且肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，及時(shí)總結(jié)穿插講授易混淆的概念。對于答題的基本思路、答題模式進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生找尋記憶規(guī)律和記憶方法。這樣學(xué)生既能主動(dòng)參與課堂，又能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)最大限度的主動(dòng)記憶知識點(diǎn)，保持學(xué)習(xí)的熱情。
四、課堂小結(jié)，反饋練習(xí)。
以概念圖的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，給學(xué)生的展示活動(dòng)和探究學(xué)習(xí)一個(gè)清晰的脈絡(luò)，使學(xué)生真正科學(xué)的記憶本節(jié)課知識點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
反饋練習(xí)必須及時(shí)，所以在小結(jié)之后，及時(shí)在ppt上體現(xiàn)出來，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。練習(xí)題要精選，要保證考察的是主干知識，題型是典型題型，從不同角度，不同側(cè)面來鞏固所學(xué)知識。
五、預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)。
預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)是為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做出鋪墊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，還有一種對下節(jié)課知識的渴望，一種未完待續(xù)的遺憾，這樣才能使學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)，期待著下節(jié)課的到來。所以預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)的重要作用不亞于問題的提出，同樣需要教師精心設(shè)計(jì)。所以本節(jié)課，我留給學(xué)生思考的問題是：1.我們吃保健品的時(shí)候，要不要攝入核酸制品？（這是對本節(jié)課知識的延續(xù)）2.我們每天吃入的食物，除了核酸外，還補(bǔ)充了哪些物質(zhì)呢？它們與核酸所起的作用相同么？（引出下節(jié)課糖類和脂質(zhì)的學(xué)習(xí)）。
六、教學(xué)反思。
本課學(xué)生活動(dòng)較多，課堂時(shí)間的分配僅僅剛夠用，但是不同班級學(xué)生層次不同，有的層次高一點(diǎn)的班級，學(xué)生探究和展示都非常精彩，但是有些班級學(xué)生自學(xué)能力比較差，這就要求教師在掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度上的能力應(yīng)該有所加強(qiáng)。
2“六步循環(huán)法”指出了一節(jié)課的六個(gè)環(huán)節(jié)，但是不是機(jī)械的六步，有時(shí)候需要將六步合并，有時(shí)又需要將六步改變。我覺得學(xué)校的這個(gè)方法，主旨是在教會(huì)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，教會(huì)教師“有效教學(xué)”。教學(xué)的頭幾年，過分的執(zhí)著于如何把課講得生動(dòng)易懂，學(xué)生很開心，課堂很熱鬧，但是并沒有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，只是被動(dòng)的“起哄”，且學(xué)習(xí)效果不盡人意?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，教師把努力放在指導(dǎo)學(xué)生、點(diǎn)撥學(xué)生上，讓學(xué)生自主發(fā)揮潛能，有所創(chuàng)新才是重點(diǎn)。只要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成績提高不是困難。另外，不要過分重視形式，不要把“六步循環(huán)法”僵硬化，形式化，而是要把核心思想應(yīng)用在課堂教學(xué)中。因此，在“六步循環(huán)法”教學(xué)方式的指導(dǎo)下，提高學(xué)生自主性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)，是我未來的努力方向。
工作法心得篇十四
尊敬的黨支部：
自“文建明工作法”學(xué)習(xí)活動(dòng)開展以來，通過收看電視、黨建期刊、參加學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)文建明同志的先進(jìn)事跡，我感受到了他身上優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚精神，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵模范，他的事跡讓人感動(dòng)，值得我們每一個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)、深思。
學(xué)習(xí)文建明工作法就得學(xué)習(xí)文件明的精神。文建明精神總的來說就是敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、執(zhí)政為民的精神。
文建明同志始終秉承“上為組織分憂，下為群眾解難”的信念，認(rèn)真踐行“上不愧黨，下不負(fù)民”的誓言，他在20xx年10月被確診為肝癌晚期，前后19次上手術(shù)臺(tái)。然而，他沒有被病魔嚇倒，而是以對人民群眾的赤子之心和對黨的事業(yè)的無限忠誠，生命不息、奉獻(xiàn)不止，用愛和信念創(chuàng)造出生命與工作的雙重奇跡。一心一意謀發(fā)展，盡心竭力解民難。作為一名鄉(xiāng)黨委書記，就得學(xué)習(xí)他忠于職守，視事業(yè)為生命的敬業(yè)品格，就必須要有文建明同志一樣的敬業(yè)精神，扎根基層，服務(wù)群眾。
文建明同志處理問題，能夠把握問題的實(shí)質(zhì)、對癥下藥、堅(jiān)持用創(chuàng)新的思維和辦法解決問題。大膽實(shí)行村財(cái)政鎮(zhèn)(代)管、錢賬分離，推行鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)電算化管理，財(cái)務(wù)直接核算到鎮(zhèn)級單位、村組和農(nóng)戶，每筆收支均通過公開欄、廣播和有線電視公布;改革“群眾上訪轉(zhuǎn)為干部下訪尋問解決”;用評選“十好文明戶”的妙招，解決了村風(fēng)民風(fēng)不好的問題。作為新時(shí)期的黨員干部，就得與時(shí)俱進(jìn)、敢闖敢干、勇于創(chuàng)新。我鄉(xiāng)位于攀枝花與涼山州鹽源縣交界，位于鹽邊縣西北部，距縣城120公里，原來為攀枝花市的一個(gè)偏僻鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)，無任何特色產(chǎn)業(yè)，自大力開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以來，勇于創(chuàng)新，在專家考察論證的基礎(chǔ)上，決定引種發(fā)展茶葉，探索“公司+農(nóng)戶”的發(fā)展模式。通過多年的創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)在“國勝茶”享譽(yù)省內(nèi)外，家家戶戶基本上都有茶園，原來的.矛盾鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的文明鄉(xiāng)、發(fā)展之鄉(xiāng)。
文建明同志終把群眾利益放在第一位，心里裝著群眾，凡事想著群眾，把人民利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持在工作上、在業(yè)務(wù)上精益求精，有骨氣無傲氣，有正氣無霸氣，執(zhí)勤為民，沒把自已看成百姓的父母官，高人一等，而是人民的勤務(wù)員，不但不回避群眾上訪，并主動(dòng)下訪，解決群眾的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，被群眾稱為滅火隊(duì)長，治亂書記。想方設(shè)法減輕群眾負(fù)擔(dān)，開辟致富路子，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，真心實(shí)意為群眾謀利益，是我們每一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
“有一種智慧敢為天下先，有一種責(zé)任發(fā)展重如山，有一種情懷百姓大于天，有一種信念病重志更堅(jiān)?！背悄湘?zhèn)鎮(zhèn)長白秀華用詩化的語言表達(dá)對文建明的“認(rèn)識”。文建明同志的先進(jìn)事跡就像一面鏡子，我們每一個(gè)人時(shí)刻都要以文建明同志為鏡，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名黨員為人民服務(wù)的無悔誓言。
匯報(bào)人：xxx。
工作法心得篇十五
近幾天，在教研組長的指導(dǎo)和安排下，我們重新研讀了我校課堂改革所推行的六步教學(xué)法。從中又了進(jìn)一步的收獲。
一、學(xué)。課前自學(xué)部分，一般是安排學(xué)生在課前獨(dú)立完成的。在以往的教學(xué)過程中，往往只注重檢查學(xué)生對該部分基礎(chǔ)知識的掌握，而忽略了其對學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的識記。
二、助。合作學(xué)習(xí)互助階段，一般是在課堂上由四人小組或八人小組共同探討，學(xué)生之間相互借鑒思考問題，以彌補(bǔ)其在自學(xué)方面的知識缺憾或是對提高性目標(biāo)的獨(dú)立掌握。而在這一環(huán)節(jié)，最主要的就是小組合作的有效性。這就要求班級在小組劃分上做到合理，在組員分工上做到明確。
三、
展。主要是學(xué)生對重點(diǎn)問題或疑惑點(diǎn)問題的交流和展示，能夠明確的提出問題，并積極的討論理解，說出自己的見解和看法。在我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)是對老師的當(dāng)堂考核，在教學(xué)過程中，很多同學(xué)都會(huì)對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一些奇思妙想，有時(shí)甚至是跑出課題以外的內(nèi)容，或偏執(zhí)的見解。對于這些，如果引導(dǎo)不當(dāng)就會(huì)產(chǎn)生不良效果。這也要求我們在課下認(rèn)真、細(xì)致的備課。
四、教。這一環(huán)節(jié)是對學(xué)生之前助、展的。
總結(jié)。
也是對這節(jié)課的提升重點(diǎn)講解學(xué)生不會(huì)的、討論不精確的內(nèi)容是一節(jié)課完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。但也需要我們的精確把握語言要做到規(guī)范目標(biāo)要做到明確認(rèn)真做好三講三不講。
五、達(dá)。這是檢驗(yàn)一節(jié)課是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在以往的教學(xué)過程中，往往會(huì)過于重視對基礎(chǔ)知識的檢測，而忽略了學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的檢測。并且在檢查的形式上太過單一，經(jīng)常是采用試卷、問題等書面形式，而忽略了學(xué)生的感悟和對課堂的收獲、總結(jié)。
六、思。這是我在課改活動(dòng)中最為薄弱的環(huán)節(jié)。首先是，對于這一環(huán)節(jié)的學(xué)案設(shè)計(jì)沒有做到盡善盡美，只注重學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容知識層面的提升，而忽略了其對課堂學(xué)習(xí)不足點(diǎn)的歸因和深化。其次是過于強(qiáng)調(diào)小組的整體評價(jià)，而沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生對課堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)和課后交流。再次是對所設(shè)計(jì)的提升性的練習(xí)題目輔導(dǎo)力度不夠，特別是一些學(xué)困生對這類題目的興趣不高，達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
除此之外在班級小組的劃分上，還存在著這樣那樣的一些小問題，例如：組內(nèi)各組員之間存在性格不合的現(xiàn)象；各組員課堂發(fā)言積極性存在差異等&&對此我也向很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師學(xué)習(xí)了很多好的方法，并加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和溝通。特別是最近在班內(nèi)開展寫周記的活動(dòng)，幫我看到了班內(nèi)一些細(xì)小的問題，對各個(gè)學(xué)生的性格也有了更深入的了解。這對于以后的班級管理和小組劃分都有很大的幫助。
對于以上所得出的感悟我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，對于一些問題和不足我也會(huì)積極和教研組內(nèi)的各位老師們交流探索，相信經(jīng)過這樣不斷的探索和討論我們的課改工作一定會(huì)進(jìn)一步提升和完善的。
工作法心得篇十六
修武工作法是一種在職場和生活中提高效率和管理時(shí)間的方法，它通過合理安排工作計(jì)劃，提高工作效率和時(shí)間利用率，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的工作和生活中運(yùn)用修武工作法以后，讓我收獲頗豐。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了制定合理的工作計(jì)劃。修武工作法強(qiáng)調(diào)高效而充實(shí)的時(shí)間管理原則，使我不再被瑣碎的事務(wù)所困擾。我開始每天和每周制定清晰明確的工作計(jì)劃，并根據(jù)重要程度和緊急程度進(jìn)行優(yōu)先級排序。通過這種方式，我能夠?qū)Ｗ⒂谥匾娜蝿?wù)，避免拖延和分散注意力，提高工作效率。
其次，我注重了任務(wù)的分解和細(xì)化。修武工作法教會(huì)我將大的任務(wù)和目標(biāo)分解為小的具體行動(dòng)計(jì)劃，然后集中精力完成這些小任務(wù)。這樣做的好處是，我可以更好地掌握進(jìn)度和時(shí)間，避免拖延和不必要的壓力。此外，通過不斷地完成小任務(wù)，我也能夠增加成就感和動(dòng)力，更好地驅(qū)動(dòng)自己。
第三，我發(fā)展了更好的時(shí)間管理技巧。修武工作法提醒我，時(shí)間是有限的資源，需要合理利用。我學(xué)會(huì)了充分利用碎片化的時(shí)間，比如在等待他人回復(fù)的時(shí)候進(jìn)行一些簡單的任務(wù)，或者利用午休時(shí)間進(jìn)行必要的休息和放松。我還學(xué)會(huì)了集中精力進(jìn)行深度工作，將社交媒體和其他干擾因素盡可能地遠(yuǎn)離，以提高工作效率和質(zhì)量。
第四，修武工作法鼓勵(lì)我進(jìn)行自我反思和總結(jié)。每周或每月末，我都會(huì)花一些時(shí)間回顧和總結(jié)過去的工作，找出自己的不足之處并提出改進(jìn)的方式。這種反思和總結(jié)的過程使我能夠不斷進(jìn)步，不斷提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
最后，修武工作法幫助我更好地平衡工作和生活。人生不僅僅是工作，還有許多其他的事情值得我們?nèi)リP(guān)注和享受。修武工作法提醒我合理安排工作和休息時(shí)間，保持身心的平衡和健康。我開始為自己設(shè)定一些個(gè)人目標(biāo)和興趣愛好，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)等，從而豐富自己的生活并提高工作的積極性和幸福感。
總而言之，修武工作法對于提高工作和生活效率有著非常積極的影響。通過制定合理的工作計(jì)劃，分解任務(wù)，改善時(shí)間管理，進(jìn)行自我反思和總結(jié)，以及平衡工作和生活，我得以更好地掌控自己的時(shí)間和事務(wù)，提高工作效率和品質(zhì)，享受更充實(shí)和有意義的工作和生活。我相信，只要堅(jiān)持運(yùn)用修武工作法，我們都能在事業(yè)道路上取得更大的成功。
工作法心得篇十七
有幸閱讀了全國著名班主任田麗霞的《班主任工作法》，讓我領(lǐng)略了大師級教師的個(gè)人魅力，讓我感受到作為一名班主任是光榮的，幸福的。同時(shí)也讓我反思自己在班級管理中的一些得失。
她說：“教師是園丁，但她不是在剪冬青，也不是培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因的大豆和高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，讓冬青成為最挺拔的冬青。”這就是我們教師的工作，正確的認(rèn)識自己的工作性質(zhì)，擺正心態(tài)，明確目標(biāo)，那么你的工作就會(huì)踏實(shí)，快樂，有成就感。教師不要幻想人人都是第一，各個(gè)都是榜樣，只要發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么我們就是成功的。差異是絕對的，差生是相對的，不要說他們笨，給他點(diǎn)兒陽光，人人都會(huì)燦爛。給每一次閃光肯定，給每一個(gè)人機(jī)會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都很可愛。
個(gè)別幫助后進(jìn)生。班長負(fù)責(zé)什么，我開始說全面工作，卻發(fā)現(xiàn)她什么都沒干。后來趕緊改正，就讓她負(fù)責(zé)記錄考勤和紅領(lǐng)巾佩戴情況。這樣責(zé)任到人，工作清楚，并且對他們要求更嚴(yán)格，每周一班會(huì)及時(shí)總結(jié)，班里的雜事學(xué)生反映的少了，班干部得到培養(yǎng)和鍛煉，全班工作秩序井然，老師不在一樣放心。
作為一名班主任，我今天感觸很深，我必須及時(shí)反思自己每天的工作，正像田老師說的那樣，三思而后行，知行結(jié)合，駐足回眸，做一名快樂的、合格的、讓學(xué)生喜歡的班主任，應(yīng)該成為我工作的目標(biāo)。
工作法心得篇十八
“五步工作法”是孫志剛書記在去年年底全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、全省脫貧攻堅(jiān)表彰及秋季攻勢總結(jié)電視電話會(huì)等多個(gè)場合提出并強(qiáng)調(diào)要在全省推行的科學(xué)有效的工作方法，實(shí)際上的孫書記在任省長時(shí)總結(jié)提煉的成果。3月19日開始，省教育廳委托國家干部教育培訓(xùn)基地一浙江大學(xué)舉辦全省所有市(州)、縣(市、區(qū))教育局局長“五步工作法”專題培訓(xùn)班。
省教育廳高度重視此次培訓(xùn)，鄒聯(lián)克廳長對培訓(xùn)班舉辦的內(nèi)容、方式、參訓(xùn)人員等進(jìn)行布置安排，并為培訓(xùn)班作了《用好“五步工作法”，推進(jìn)貴州教育事業(yè)改革與發(fā)展》專題講座?！拔宀焦ぷ鞣ā奔凑咴O(shè)計(jì)、工作部署、干部培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、追責(zé)問責(zé)。
根據(jù)自身工作和學(xué)校實(shí)際，對“五步工作法”有如下了解：一是在“政策設(shè)計(jì)”上，要對照“教育優(yōu)先”新戰(zhàn)略、十九大新部署、教育發(fā)展新任務(wù)、對照教育脫貧新要求和對照“三看教育”新方法繪好“設(shè)計(jì)圖”。要上接中央和國家政策的“線”，下接本地區(qū)本行業(yè)工作部門的“地氣”，以中央和國家政策為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際工作擬定工作思路、目標(biāo)任務(wù)和具體措施。所以學(xué)校工作中的各個(gè)方面也必須以上級政策為導(dǎo)向，認(rèn)真安排部署學(xué)校工作，在教育教學(xué)、安全教育等工作中要切實(shí)以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，一步一個(gè)腳印走下去。二是在“工作部署”上，要善于用行政的、經(jīng)濟(jì)的、法治的、辯證的方法下好“開工令”；要周密細(xì)致，要清單化，要項(xiàng)目化，可操作性要強(qiáng)，不能大而化之。在擬定好學(xué)校工作思路后，將總體工作進(jìn)行安排部署，然后分解到各個(gè)部門去具體履行落實(shí)，全面推行清單式，項(xiàng)目化，精細(xì)化管理。所以在學(xué)校工作中必須將所有工作層層分解落實(shí)，責(zé)任到人，做到無論什么工作都人人抓，人人管。
三是在“干部培訓(xùn)”上，要堅(jiān)持需求導(dǎo)向、堅(jiān)持分類分級、堅(jiān)持改革創(chuàng)新練好“施工隊(duì)”；要確保每項(xiàng)政策出臺(tái)都要及時(shí)讓每位干部職工都弄明白、理解好，提升執(zhí)行力。對干部進(jìn)行理論培訓(xùn)、實(shí)踐操作培訓(xùn)，做到不走過場，要嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行，實(shí)實(shí)在在為民服務(wù)。在培訓(xùn)方面，要制定好培訓(xùn)計(jì)劃，做到大會(huì)有培訓(xùn)，小會(huì)有教育，把不懂的變成會(huì)操作、會(huì)使用。特別今年來上級針對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的力度逐年增大，教師外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)都很多，所以作為學(xué)校一定要制定好規(guī)范可行的培訓(xùn)選派方案和計(jì)劃，讓教師都充分享有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并將培訓(xùn)所得帶回學(xué)校，進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓更多的教師分享每次培訓(xùn)精髓，做到經(jīng)費(fèi)保障，不浪費(fèi)任何的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
四是在“監(jiān)督檢查”上，要完善機(jī)制、豐富手段、抓住關(guān)鍵、把握重點(diǎn)、樹立權(quán)威用好“監(jiān)理員”；還要盯住關(guān)鍵，夯實(shí)各級抓落實(shí)的責(zé)任，政策執(zhí)行力不僅靠干部自覺，更要通過制度規(guī)范，讓便民政策落地生根發(fā)芽；監(jiān)督在學(xué)校工作中相當(dāng)重要，通過有效監(jiān)督會(huì)讓學(xué)校工作變得更加的規(guī)范和有序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改到位，避免了出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的現(xiàn)象發(fā)生，能有效遏制不規(guī)范的辦學(xué)行為的產(chǎn)生和不良的影響，能給學(xué)校教育帶來一片凈土。
五是在“追責(zé)問責(zé)”上，從思想上抓教育、從行動(dòng)上抓問責(zé)、從制度上抓機(jī)制，舞好“執(zhí)紀(jì)棒”。對于部分敢較真的碰硬的人要嚴(yán)肅追責(zé)，做到有權(quán)必有責(zé)，有責(zé)必須擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必須追究。通過檢查政策是否執(zhí)行，過程中是否失責(zé)，再進(jìn)行相關(guān)定責(zé)、追責(zé)。從而讓學(xué)校教職工再對政策了解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)那些高壓線不能碰，該去嚴(yán)格遵守底線，做到盡職免責(zé)、失職追責(zé)，堅(jiān)決在學(xué)校的辦學(xué)中不出現(xiàn)任何一例因工作失誤而追責(zé)的情況發(fā)生。
通過對“五步工作法”的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺，深刻領(lǐng)悟了“五步工作法”科學(xué)內(nèi)涵和邏輯關(guān)系，以及在實(shí)際工作中的具體方法和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，掌握了方法，在今后的工作中貫徹并應(yīng)用到學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)際工作當(dāng)中去，奮力推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，為貴州教育新發(fā)展，譜寫貴州教育新篇章貢獻(xiàn)點(diǎn)微薄之力。
2018年4月23日。
工作法心得篇十九
首先，書名是“華為工作法”，作者很對得起這個(gè)題目，不但沒有跑題，而且緊扣主題。通篇都在講華為人如何工作，華為人的工作態(tài)度，工作原則，甚至，工作細(xì)節(jié)。有時(shí)候你會(huì)覺得啰嗦，畢竟那些道理換湯不換藥，多了會(huì)膩。但不一樣的是，把工作中這些方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歸納的這么細(xì)，這么全的，不多。這就屬于那種“看起來沒什么啊，但自己去歸納總結(jié)集結(jié)成篇就憋不出來”的書。因?yàn)?，“看懂”從來都是騙人騙己的。
畢竟沒進(jìn)過華為，也不了解華為，沒法客觀的評價(jià)書中所說。但我絕對不相信華為人真能做到這種程度，但我不相信不代表人家不是這樣工作的。世界五百強(qiáng)的名頭，絕對是干出來的，是實(shí)力的證明和體現(xiàn)，是民營企業(yè)的驕傲。
讀下來，這本書沒講什么很新穎的觀點(diǎn)或方法，只是寫的.很細(xì)，分絲析縷的，大部分都是你知道的東西，有時(shí)候會(huì)讀不下去。不是教科書的口吻，卻有教課書的味道，有時(shí)候會(huì)讀得煩。這些方法，態(tài)度，放到任何企業(yè)都契合，放到任何個(gè)人都適用。既能被管理者拿來要求下屬，亦能被自己用來規(guī)范律己，特別適合“領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動(dòng)型”企業(yè)拿來狠抓管理和員工行為規(guī)范。
此外，這本書給我的另一個(gè)感覺是接地氣，沒那么些高高在上的理論，盡是簡單淺顯的論述，卻內(nèi)涵豐富，職場很好的工具書，指導(dǎo)書。
然后再說點(diǎn)在我看來還算不錯(cuò)的細(xì)節(jié)，三個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)量，數(shù)量，質(zhì)量。
比如工作時(shí)被打擾6次，或者耽誤20分鐘以上時(shí)間，既可斷定工作韻律被打斷，或者缺乏工作韻律。就是之前白干了，重新進(jìn)入狀態(tài)，從頭再來。單單想想軟件推送，微信消息，就挺可怕的。
工作中小動(dòng)作破壞工作節(jié)奏和狀態(tài)，影響專注度以及執(zhí)行效率，也很可能影響到別人。工作量越小，小動(dòng)作越頻繁。
紅藍(lán)兩方陣營，紅軍規(guī)劃，藍(lán)軍挑錯(cuò)。
一個(gè)人越是過分依賴和看重自己現(xiàn)有的優(yōu)勢，就越容易輸?shù)粑磥怼?/p>
輪值ceo。真是讓我驚訝，放權(quán)，分權(quán)的管理關(guān)乎公司命運(yùn)，這種開放，靈活的方式最直接的從內(nèi)部降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
先僵化，后優(yōu)化，再固化。個(gè)人認(rèn)為這是特別符合中國國情，中國人性格的初級學(xué)習(xí)方法。如果你有體會(huì)，也會(huì)為這9個(gè)字和我一樣激動(dòng)的。連蘋果的外觀設(shè)計(jì)理念都是抄人家而后優(yōu)化的，何況其他。
勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。
盡心與盡力是兩回事。
事業(yè)不等同于干大事。
清晰的方向是在混沌中產(chǎn)生的。
什么叫奮斗？為客戶創(chuàng)造價(jià)值的任何微小活動(dòng)，以及在勞動(dòng)的準(zhǔn)備過程中為充實(shí)提高自己而做的努力，均叫奮斗。否則，再苦再累也不叫奮斗。
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