心得體會是在實際工作、生活或?qū)W習(xí)中所體驗和領(lǐng)悟到的心靈感悟。通過總結(jié)和概括，可以使我們對自己的成長與進步有更深入的認識和理解。心得體會能夠幫助我們反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的發(fā)展指明方向?？偨Y(jié)心得體會是我們對自己成長軌跡的一種記錄，也是對自己經(jīng)驗的提煉和智慧的積累。寫心得體會時，首先要對經(jīng)歷進行充分回顧和整理，確保自己有清晰的認識。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作上的靈感和思路。
你能行心得體會篇一
近年來，《你能行》這本書在人們中間引起了廣泛的關(guān)注與討論。作為一本關(guān)于自我激勵與成長的書籍，它激勵著每個人發(fā)掘自己的潛力，實現(xiàn)自己的夢想。經(jīng)過閱讀之后，我深深地被書中的觀點和理念所感動，下面就是我對《你能行》的心得體會。
二、探索自我。
在書中，作者認為每個人都有無限的潛力，只要肯努力和相信自己，就能夠成就一番事業(yè)。這種態(tài)度令我受益匪淺。過去，我經(jīng)常因為缺乏自信而放棄許多機會。然而，《你能行》用一種引人入勝的方式告訴我，只要我肯付出努力，我就能收獲成功。于是，我開始逐漸相信自己，并付諸行動。盡管開始時困難重重，但我在堅持不懈之下逐漸取得了一些成果，這讓我更加堅信自己的能力。
三、積極面對挑戰(zhàn)。
《你能行》中提到了一個關(guān)鍵的觀點，那就是積極面對挑戰(zhàn)。生活中常常會有許多困難和挑戰(zhàn)擺在我們面前，然而我們常常會選擇逃避或者放棄。這本書通過許多例子告訴我們，在追求夢想的道路上，困難是不可避免的，但正是這些困難錘煉了我們的意志和能力。讀完之后，我決定要勇敢地面對挑戰(zhàn)，不再退縮。果不其然，我在舞蹈比賽中遇到了很多困難，但我并沒有放棄，而是克服了困難，最終贏得了比賽。
四、認識他人。
《你能行》不僅僅告訴我要相信自己，還教會了我學(xué)會關(guān)心他人和尊重他人。這本書強調(diào)了團隊合作和價值觀的重要性。只有當我們真正關(guān)心和尊重他人的時候，我們才能與他人和諧共處，實現(xiàn)共同的目標。通過書中的案例，我學(xué)會了尊重他人的選擇并與人為善。在與他人的交往中，我的人際關(guān)系也得到了改善，更加融洽。這也讓我明白了成功并不只是個人的追求，更是與他人一起實現(xiàn)共同目標的過程。
五、成就自我。
《你能行》讓我明白了成功的真正含義。通過這本書，我認識到成功并不僅僅是物質(zhì)的追求，而是真正實現(xiàn)自己的夢想。這本書強調(diào)了個人價值和快樂的重要性。成功不僅是外在的成就，更是內(nèi)心的滿足感和成長。通過努力和付出，我逐漸意識到只要有夢想，并為之努力，我就有望實現(xiàn)自己的目標。無論成功與否，這個過程本身已經(jīng)讓我感到滿足和快樂。
六、結(jié)論。
通過閱讀《你能行》，我對自己有了更多的信心，并且明白了成功的真正含義。無論遇到多少困難和挫折，只要保持積極的態(tài)度，堅持不懈，就一定能夠成功。同時，我學(xué)會了關(guān)心他人和尊重他人，并意識到只有和他人攜手合作，我們才能實現(xiàn)更大的價值和成就?！赌隳苄小窞槲掖蜷_了一扇新的大門，讓我積極地追求夢想，并付諸行動。這是一本引人入勝的書籍，它將成為我努力奮斗的理念和座右銘。
你能行心得體會篇二
《你能行》是一本由羅貫中編寫的勵志書籍，講述了許多成功人士的故事和經(jīng)驗，寓意著每個人都有無限的潛力，只要努力拼搏，就能取得成功。閱讀這本書讓我深受鼓舞和啟發(fā)，下面我將分享我對這本書的心得體會。
第二段：激發(fā)人的潛能。
《你能行》的主題是激發(fā)人的潛能。書中講述了許多成功人士的故事，這些人都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢與才能，經(jīng)歷了各種困難和磨難，但他們沒有放棄，堅持不懈地追求自己的目標。這讓我明白，無論我們現(xiàn)在的情況如何，只要我們相信自己，努力拼搏，就能充分發(fā)揮自己的才能，取得成功。
第三段：積極面對挫折和困難。
這本書還教會了我如何積極面對挫折和困難。在我們的人生中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，這時，我們應(yīng)該像書中的那些成功人士一樣，保持積極樂觀的態(tài)度，勇往直前。書中的人物們展示了正確的應(yīng)對困難的方式，他們沒有輕易被困境打敗，相反，他們從失敗中尋找經(jīng)驗教訓(xùn)，找到下一步行動的方向，并繼續(xù)前行。這使我意識到，任何困難都不是無法克服的，只要我堅持不懈，就一定會克服所有的困難，達到我的目標。
第四段：追求夢想的重要性。
《你能行》這本書還告訴我追求夢想的重要性。在書中，許多人物都有自己的夢想，并為之不斷努力。他們追求夢想的過程并不容易，但正是夢想讓他們堅持了下來。閱讀這本書后，我深刻明白了追求夢想的重要性。只有找到自己的夢想，并為之努力奮斗，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值，活出精彩的人生。
通過閱讀《你能行》，我學(xué)到了很多關(guān)于成功的知識和經(jīng)驗。這本書告訴我，每個人都能行，每個人都有無限的潛能。只要我們相信自己，勇往直前，不畏困難，就一定能達到自己的目標并取得成功。此外，書中的成功人士也讓我明白了追求夢想的重要性，在人生中，我們應(yīng)該找到自己的夢想，并為之努力奮斗。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠開發(fā)和發(fā)揮自己的潛能，成為更出色的人。
總之，《你能行》這本書讓我受益匪淺。它不僅激發(fā)了我的內(nèi)在潛能，教會了我積極面對困難，還告訴我追求夢想的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，相信自己的能力，堅持不懈地邁向成功。我相信，只要我有信心和勇氣，我就能行，我就能實現(xiàn)我所有的夢想！
你能行心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
在人生的道路上，我們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。但是只要我們堅定地相信自己，努力奮斗，我們一定能夠克服困難，取得成功。這是因為每個人內(nèi)心深處都蘊藏著巨大的潛力，只要激發(fā)出來，我們就能夠完成看似不可能的任務(wù)。
第二段：信念的重要性（250字）。
信念是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。當我最初選擇追尋自己的夢想時，許多人對我提出了質(zhì)疑并表示懷疑。然而，我選擇相信自己，堅定地走上了自己的道路。信念使我有了前行的動力，讓我能夠在困難的時刻堅守初心。是信念支撐我度過了許多艱難的時刻，并讓我不斷取得了新的進步和成功。
第三段：努力和毅力（350字）。
信念只是一部分，努力和毅力同樣重要。在追逐夢想的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有通過持續(xù)不斷地努力和堅持，我們才能夠真正地克服這些困難。無論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是健身等目標，只有通過長期的堅持和苦練，才能夠取得真正的成果。毅力是幫助我們在困難面前不言放棄的力量，是使我們能夠堅持不懈地追求自己夢想的關(guān)鍵。
第四段：挫折和失?。?00字）。
然而，并非每一次努力都能獲得成功。我們也會遭遇重重挫折和失敗。但是這并不代表我們不能夠成功，只是我們在實現(xiàn)目標的道路上遇到了一些困難。挫折和失敗是我們成長的機會，是更進一步的動力。當我們遇到挫折時，我們要學(xué)會從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取失敗的教訓(xùn)，找到問題所在，并積極主動地去解決。正是通過這樣的反思和努力，我們才能不斷提升自己，逐漸取得成功。
第五段：結(jié)論（400字）。
在生活中，信念、努力、毅力以及從失敗中吸取教訓(xùn)都是非常關(guān)鍵的。我們要相信自己的潛力和能力，堅定地追求自己的夢想。同時，我們要保持努力和毅力的態(tài)度，不斷提升自己，并從失敗和挫折中獲得經(jīng)驗。雖然道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅信自己，付出努力，遇到挫折時不氣餒，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，取得屬于自己的成功。無論是在學(xué)業(yè)上，事業(yè)上還是生活中，只要我們擁有堅定的信念和積極的態(tài)度，你能行！
你能行心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
《你能行》是一本以勵志為主題的繪本，作者為中國科學(xué)院院士方濱興。本書通過描繪一個小草從種子到成長的壯大過程，鼓勵每個人在面對困難時都要堅持努力、相信自己，用自己的行動來改變命運，實現(xiàn)人生的價值。讀完《你能行》，我深受啟發(fā)，體會到了自我激勵的重要性，也學(xué)到了許多在面對挑戰(zhàn)時的正確心態(tài)。
第二段：自強不息（250字）。
《你能行》這本書主要傳遞的是自強不息的意義。小草從最初的一粒種子迅速成長起來，經(jīng)歷了雨淋風吹的困境，但始終沒有放棄，一直努力生長。這讓我想起自己曾遇到的困境，當初我在學(xué)習(xí)上的挫折讓我不斷懷疑自己的能力。然而，通過讀這本書，我明白了只要心存希望，相信自己，用不懈的努力去實現(xiàn)目標，那些曾經(jīng)的挑戰(zhàn)都可以被戰(zhàn)勝。
第三段：勇敢面對挫折（250字）。
在成長的道路上，挫折是難免的。小草成長的過程中，也經(jīng)歷了風吹雨淋、被足球壓過、被小動物踩踏等困境，但它從未停下腳步。它用自己的堅韌和勇氣戰(zhàn)勝了一切困難。這讓我明白一個道理，無論我們面對什么挑戰(zhàn)，都不應(yīng)退縮或泄氣，而是要勇敢面對，堅持努力。只有這樣，我們才能真正走向成功。
第四段：相信自己（250字）。
相信自己是《你能行》中另一個重要的主題。在整個故事中，小草并沒有絲毫懷疑自己的成長能力，它一直堅信自己能夠變成一棵高大的大樹。這種自信和堅持使得小草不斷壯大，最終實現(xiàn)了自己的夢想。心懷自信的人更容易贏得他人的認同和支持，同時也能夠激勵自己去超越自己，追求更高的目標。
第五段：積極改變命運（300字）。
《你能行》這本書告訴我們每個人都有能力改變自己的命運。無論我們的起點如何，人生的道路上總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。但正如小草一樣，只要我們堅持努力，相信自己，用積極的心態(tài)去面對困難，就一定能夠克服一切。每個人的成功都是通過自己的努力積累起來的，只有不斷奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想，走向成功之路。
結(jié)尾（100字）。
閱讀《你能行》讓我懂得了堅持和努力的重要性，敢于面對挑戰(zhàn)的勇氣，相信自己的力量，以及積極改變命運的決心。小草的成長歷程不僅給予我了信心和力量，更為我?guī)砹藷o窮的啟發(fā)。無論我們身處何地，面對什么樣的環(huán)境，只要我們堅信自己，不斷努力，相信我們都能迎來一個更加美好的未來。
你能行心得體會篇五
每個人都有自己的夢想，每個人都想做一些有意義的事情，但是當面臨挑戰(zhàn)時，我們常常會感到力不從心，云里霧里。然而，只要努力改變自己的態(tài)度和思維方式，相信自己，我們就能夠超越自己，實現(xiàn)自己的夢想。在經(jīng)歷了一些挫折和成功之后，我深刻體會到了“你能行”的力量。
首先，成功的關(guān)鍵是要改變自己的態(tài)度和思維方式。面對挑戰(zhàn)，如果抱著消極的態(tài)度，讓自己陷入困境之中，那么只會越陷越深。相反，如果能夠積極面對困難，堅信自己能夠克服困難，那么我們就能夠找到解決問題的方法，成功地克服困難。正如杰克.韋爾奇說過：“態(tài)度決定命運”，只有擁有積極的態(tài)度，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，相信自己是取得成功的基礎(chǔ)。沒有相信自己的堅定信念，我們就無法克服內(nèi)心的恐懼和不安。相信自己意味著相信自己的能力和潛力，相信自己能夠勝任任何任務(wù)。只有相信自己，我們才能夠勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)，不被外界的評價和質(zhì)疑左右。正如華爾特.迪士尼所說：“如果你相信自己能夠做到一件事，那么你就能做到”。只要我們相信自己，我們就能夠克服一切困難，取得成功。
再次，堅持不懈是實現(xiàn)夢想的必經(jīng)之路。成功需要付出辛勤的努力和時間，沒有任何事情是一蹴而就的。當我們在實現(xiàn)夢想的路上遭遇失敗時，我們不能輕易放棄，要對自己的目標保持堅定的信念。正如托馬斯.愛迪生所說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。只有堅持不懈，我們才能夠逐漸接近和實現(xiàn)自己的夢想。
最后，通過挑戰(zhàn)自己來發(fā)掘潛力。只有當我們主動挑戰(zhàn)自己，超越自己的能力，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。正如馬拉東.萊維說：“人類能承受的極限主要是一種心理性的約定。”當我們敢于面對自己的恐懼和不安，敢于嘗試新的事物和領(lǐng)域，我們就能夠超越自己，實現(xiàn)夢想。只有通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我們才能夠不斷地成長和進步。
總之，我們能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，取得成功的關(guān)鍵在于改變自己的思維方式和態(tài)度，相信自己，堅持不懈，并通過挑戰(zhàn)自己來發(fā)掘潛力。當我們相信自己能夠做到，相信我們正在走向成功的道路時，我們就能夠堅持不懈，克服困難，最終實現(xiàn)我們的夢想。我行，你能行。
你能行心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
孩子們，你們好！在成長過程中，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這時我們需要給自己加油打氣，告訴自己“孩子你能行！”。今天，我想和大家分享一些我在成長過程中的心得體會，希望能夠幫助到你們。
第二段：相信自己的能力（字數(shù)：250字）。
首先，相信自己的能力是非常重要的。當我們面對困難時，往往會感到力不從心，覺得自己無法完成任務(wù)。但是，只要我們相信自己，相信自己能夠克服困難，我們就會發(fā)現(xiàn)自己擁有無限的潛力。不論是學(xué)習(xí)、運動還是社交等方面的挑戰(zhàn)，都需要我們相信自己的能力，并且堅持努力下去。相信自己能夠行動起來，相信自己能夠做得更好，成功就會向你走來。
第三段：勇敢面對失?。ㄗ謹?shù)：250字）。
在成長的過程中，我們難免會遭遇失敗。但是，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們要勇敢面對。當我們失敗時，我們要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，不要灰心喪氣，要相信自己可以更加努力地去爭取成功。失敗是成功的催化劑，只要我們擁有正確的態(tài)度，失敗將會成為我們成長的助推器。因此，無論遇到多少次失敗，我們都要勇敢地去面對，告訴自己“孩子你能行！”。
第四段：積極面對挫折（字數(shù)：250字）。
在人生的道路上，挫折是不可避免的。我們有時會遇到挫折時會感到沮喪和動搖，甚至可能想要放棄。然而，挫折并不是生活的終點，而是新的開始。當我們遇到挫折時，我們要學(xué)會積極面對，尋找解決問題的方法和辦法，而不是沉浸于消極的情緒中。我們可以思考問題的原因，并尋找解決問題的辦法，相信自己一定能夠克服困難。告訴自己“孩子你能行！”是我們戰(zhàn)勝挫折和困難的信念。
第五段：堅持不懈追求夢想（字數(shù)：250字）。
最后，我們要堅持不懈地追求自己的夢想。無論夢想是什么，只要我們相信自己，并持之以恒地努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。追尋夢想的道路上會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，使我們變得更加堅強和成熟。在面對不利條件時，不要放棄，告訴自己“孩子你能行！”堅持努力不懈，不斷提高自己的能力，追求夢想的道路上，成功將會與你攜手前行。
總結(jié)：你們是成長的陽光，在茁壯的樹木，在詩意的畫卷。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己的能力，勇敢面對失敗，積極面對挫折，堅持不懈追求夢想。因為“孩子你能行！”。
你能行心得體會篇七
我親愛的孩子，你今年高三，成績不太好，假期回來的時候跟我們“吵”了一架，起因是爸爸問你最近成績怎樣樣。我們看著你眼圈突然變紅，生氣，然后壓抑著自己的情緒“控訴”坐在你面前的我們。你說我們控制你的自由，是我們對你的“限制”，讓你到此刻，17歲的年齡，一個女生，身邊沒有好朋友也沒有朋友，甚至和同學(xué)們只是表面關(guān)系。你說你成績很難提高，壓力很大，期望我們不要再問你的成績。甚至你最后甚至像個耄耋之年的老人，彎著腰，垂頭看著地板，泄氣地問：“爸爸媽媽，如果我考不上好的大學(xué)是不是很沒用？”
我和你爸爸整晚都在反思我們的教育方式。的確，爸爸媽媽學(xué)歷不高，也沒有潛力讓你在為自己的成績不好而焦慮時給你報輔導(dǎo)班，反而要求你多多問同學(xué)問老師。讓我們難過的，是你說自己十七歲了，卻沒有一個朋友，我們很自責。因為我們從小就告訴你，你不就應(yīng)跟成績差的'同學(xué)說話，你不能和男同學(xué)多交流，甚至看到你跟男同學(xué)一齊回家的時候我們都會杯弓蛇影一般，問你怎樣和男同學(xué)走那么近。媽媽想告訴你的是，你是獨生女，是我們的掌上明珠，如果你因為和男同學(xué)早戀或者跟著別人學(xué)壞了，那么這會毀了你自己，也毀了我們這個小家庭。所以我們限制了你的一些自由，但同樣的，我們給你一切選取的權(quán)利。
爸爸媽媽是典型的中國父母，同樣都有一顆望子成龍的心。很抱歉，爸爸媽媽仿佛從來都沒有親口告訴你，我們一向都因為你而感到驕傲。你從小成績優(yōu)異，性格沉穩(wěn)，我們從不擔心自己的乖女兒會做什么不好的事。你上了高中以后，我們放你去住校，讓你過屬于你自己的小生活。你發(fā)現(xiàn)了嗎？因為這十多年的“束縛”，你除了和一些同齡人相處得不好，但卻能把控好自己的位置，你也沒有變得難以相處。你還記得嗎？你生日的時候有多少個同學(xué)朋友來參加了？大概十六個吧，不要忘了，你的生日是除夕夜，這么重要的晚上，你的朋友們還是來參加了你的生日。孩子，不是你沒有朋友。而是你沒有用心去感受他們對你的善意，對于交朋友的這件事，爸爸媽媽期望你能自己主動地去和別人相處，這件事，慢慢來。你要記得，好朋友，貴在精，不在多。
我和爸爸把自己這小半生的經(jīng)驗教給你，對你從小言傳身教，努力給你創(chuàng)造好的條件，你自己也取得了此刻的成績。怎樣臨近高考就氣餒了呢？我們找你的班主任談過，以為你學(xué)習(xí)上狀態(tài)不好，結(jié)果并不是，你的班主任對你很有信心，甚至夸我們把你教得很好。你此刻的成績很好，繼續(xù)持續(xù)下去的話，就能上你想去的大學(xué)。如果你還想突破，那孩子，我們慢慢來，試著想想，就像你看過的《大主宰》，《斗破蒼穹》這些書，里面的主人公哪有晉級是一帆風順的呢？他們不也是克服了重重困難才獲得了成功嗎？孩子，你不要著急，心平氣和下來后，你就會發(fā)現(xiàn)，突破這個瓶頸期并不難。
爸爸媽媽一向都相信你，也以你為榮，六月八號，我們在考場外等你凱旋歸來。
你能行心得體會篇八
進行跳躍區(qū)體育活動的時候，我發(fā)現(xiàn)遠遠抿著嘴，攢著拳，兩腿一顛一顛的，怎么也跳不起來，好幾次都走到預(yù)設(shè)的情景由大小不同的呼啦圈，組成的池塘前，成半蹲的姿勢準備跳似的，但都沒有跳起，最后還是邁了過去，很無奈的走開了。其實在平時的很多活動中，老師若細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，在進行雙腳跳時，孩子們很少能完成目標要求，對跳的動作掌握不好，如，沒有屈膝蹲下去的準備姿勢，不會蹬地，不會擺臂。我想，對這樣的“普遍”現(xiàn)象教師應(yīng)該可以有不同的引導(dǎo)方法。于是我設(shè)計了這樣一節(jié)集體教學(xué)活動《跳過去》，以情景為導(dǎo)向與孩子們跟著老師一起變魔術(shù)，同時根據(jù)不同圈的大小賦予孩子運動經(jīng)驗的同時，又開發(fā)其感官動腳動腦的能力。希望孩子的發(fā)展不再只識局限于上肢。一：降低要求，鼓勵孩子“你真棒！”在活動過程中，遠遠同樣又遇到了這樣的問題，當“小水塘”擺在他面前的時候，費勁的半跳半邁的過去了。我及時向他伸出了大拇指，并摸摸他的頭說“看，這次遠遠有進步，已經(jīng)敢跳過去了！”遠遠聽了我的表揚頓后信心大增。就繼續(xù)用那不協(xié)調(diào)的動作反復(fù)的練習(xí)著。二：教師引導(dǎo)模范，鼓勵孩子“試一試！”但是當換成“大池塘”的時候，一個更大的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在他的面前。用剛才跳過“小池塘”的方法，無論如何都無法再過去了，站在一旁的遠遠開始有些慌了。老師問道：“這樣一個大水塘，大家怕不怕？”“那就請大家試一試，看看還有什么其它方法能夠跳過去！”當其他孩子甩起手，一個接一個跳了過去，又急又氣的遠遠開始急了起來。老師卻很清楚的就聽到遠遠說“怕！”“那怎么辦？練不好本領(lǐng)，就沒法到仙女家拿棒棒糖啦！”這時，老師輕輕的走過去，在遠遠身邊做了個半蹲的動作，雙手來回甩，做起準備動作?！皝恚次疫@里，跟著我做，保證能跳過去?！卑胄虐胍傻倪h遠，蹲了下去開始模仿我的動作?！拔覕?shù)一，二，三，一起跳！”“嗯！”鼓足了勇氣的遠遠點頭道。在老師的半扶半推下，遠遠終于跳了過去，一下子有了信心的他，看看周圍的孩子有了更多“先進”的跳法。他也開始笨拙的模仿起來。有時，孩子自身的能力會限制其的探索能力。例如遠遠，他自身的身體協(xié)調(diào)能力，限制了他想出多種玩法，這不僅影響了他們的游戲興趣，也打擊了他們的自信心。所以老師在活動的過程中。首先降低要求，同時給予特別的關(guān)注，對基本的動作要求以示范的方法，讓其模仿，然后反復(fù)鞏固練習(xí)后，再引導(dǎo)其試一試，在自己原有的基礎(chǔ)上有一個小度的飛躍。有時，我們也會認為，探索能力，是幼兒對自身完全全新的一種嘗試。其實不然，每個孩子都像一個沒裝滿的瓶子，只由所積累的零碎經(jīng)驗豐富了，才會在下一次的活動中，有的放矢的表現(xiàn)出來，同樣也適用這樣的身體探索活動。
你能行心得體會篇九
“你能行，你一定行”我在教學(xué)中遇到這樣一個問題，個別學(xué)生的口算能力很差，一分鐘僅能做一、兩道20以內(nèi)的加減法題，這可怎么辦？面對問題帶來的急躁、茫然，我不知如何是好。一年級的孩子如果對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸心理，他們將如何面對以后的學(xué)習(xí)？于是我采取每天口算10道題。第一天，有的學(xué)生只做對了一道，我在成績處寫上：沒關(guān)系，瞧，這道題你做對了，明天繼續(xù)努力！第二天，他做對了5道，我又在成績處寫上：有進步，加油！第三天，他做對了8道，我在全班面前表揚他，話音未落，他就站起來，鼓著小腮幫說“我明天一定更努力！”我沒想到，幾句簡單的話，竟會受到這樣的結(jié)果。尊重學(xué)生的差異這一點是我在經(jīng)過許多次失敗后感悟到的。不知大家是否也有這樣的經(jīng)歷：當你孤零零的一個人站在講臺上大聲喊著，下面確實一片茫然和無助時，任憑你怎樣講，他們還是一樣的不知所措。我開始時覺得學(xué)生太笨，達不到老師的要求，可是在一次又一次的失敗后，我才發(fā)現(xiàn)問題在我這里。一年級的學(xué)生，如果沒有接受過良好的學(xué)前教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），他不會聽講，老師的問題他不會答?，F(xiàn)在我才感受到“尊重”一次的'分量，尊重不僅是承認、還要面對、解決，更要幫助，讓他在原有基礎(chǔ)上提高，讓他看到自己的進步，就是成功，不可能每個人都是科學(xué)家、文學(xué)家，正像廣告詞中說：成功路不同，各有各成就。每個人都有自己的成功道路，為什么要苛求學(xué)生？教學(xué)中教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，但是在起始階段，很多方法、習(xí)慣都需要教師培養(yǎng)，教師給的是方法，不是結(jié)果。這才是尊重，是理解，是平等。學(xué)生在一天一天的長大，我也在慢慢的成熟，一個學(xué)期的教學(xué)磕磕絆絆走過來，給我留下了許多值得思考的地方，這種回憶是寶貴的，是我的成長足跡。
你能行心得體會篇十
告訴孩子“你能行！”
世界上有一樣?xùn)|西，如果你擁有了它，就會出現(xiàn)一個又一個的奇跡：
有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；
有了它，你就有勇氣去面對人生路上一個又一個艱難險阻；
有了它，你如同隨身攜帶了一根鞭子，它會不時地鞭策你攻克難關(guān)，登上新的高度。
有人或許會問，它究竟是什么？會有如此大的魔力？
它就是你的自信心。
蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?/p>
對每一個在學(xué)海中翱翔的中學(xué)生來，自信心如同是一雙翅膀，能讓他飛得更高、更快，如果沒有這對翅膀，他或許會永遠在地面上徘徊不前，永遠都看不到前方那亮麗的風景線。
擁有自信心的學(xué)生是幸運的，只要你再為他加點勁，他就能展翅飛向天邊；而缺乏自信心的學(xué)生則需要你去用心去鼓勵，用心去啟發(fā)，才能為他指出一條通往知識殿堂的光明大道！
的9月，在暑期仍未散去的慵懶中，我又接手了新一屆的畢業(yè)班――九年級（5）班與九年級（6）班。其中與我搭檔的九年級（5）班的班主任是有著多年教學(xué)經(jīng)驗，并一直監(jiān)守在畢業(yè)班的教學(xué)及管理崗位的龐老師。我雖然有些疲憊，卻也滿心期待！
幾周下來后，我深切地體會到九年級（5）班似乎與往日及同年級的（6）班的區(qū)別之大。班級內(nèi)同學(xué)的性格都很活潑，起初課堂氣氛也很是活躍?？墒牵S后也產(chǎn)生了一些新的問題：那就是不少調(diào)皮的孩子在課堂上漸漸地暴露出他們的一些不良的習(xí)慣，如缺乏自我約束的能力，不太能遵守紀律等。煞是讓人頭疼！
有時，普通的任課老師上課都沒辦法順利地進行下去。于是，我們?nèi)鐚嵉叵螨嬂蠋煼从沉诉@個問題。一向認真、負責而又充滿智慧的他得知后，若有所思，接著便開始了“清理整頓”的工作。
幾天的調(diào)查觀察過后，有一天龐老師笑微微地走到我們幾個年輕的后輩面前說：“請你們幫我留意了，我們班有一個小女孩是很有潛力的。若能適當?shù)匾龑?dǎo)的話，在中考中取得好成績對她來說是沒什么問題的?！?/p>
在我所拿到的成績冊上，我找到了這個姓名――張春萍，從小冊子上看來，她的成績并不突出，甚至還有一些弱勢的科目……我滿是疑惑。但也就是從那時起，我記住了她的姓名，于是也對她多了一份額外的關(guān)注，或許是為了謹聽龐老師的言語，或許只是好奇心使然。
一段時間過后，對這個女孩的了解更多了一份。無論何時，她總是笑微微地，特別是在課堂上，當我的眼神與其交會的剎那，我的笑容則更深了，不禁地讓人感受到她的可愛，也覺得溫馨。
然而，有時她也不乏男孩的頑皮，將雙手放在桌肚中，目光則有些游離，可以看出那時的她的注意力是極不集中的。一旦發(fā)現(xiàn)了你正看向她時，她馬上正襟危坐，一副全神貫注的模樣，如是反復(fù)。
一天下課后，我輕聲地叫住了她。還未開口，她便笑了。我故作調(diào)侃似的問道：“丫頭，怎么上課時總好像還在關(guān)注著別的什么東西?。渴遣皇怯惺裁从腥さ耐嬉鈨?？或者，你對老師上課有什么意見嗎？”聽我這么一說，她的小臉更紅了，馬上說道：“不是，老師，與別人沒有關(guān)系，其實我感覺自己已經(jīng)很盡力了，真的?？刹恢獮槭裁矗瑓s總也學(xué)不好。有時我挺苦惱，感覺自己好沒用。真的，以前一直都有這樣的感覺，卻始終都不明白這究竟是怎么了！我想也可能是不具備您所說的學(xué)好語文的一個很關(guān)鍵的因素――悟性吧！”看著眼前的她，一向笑嘻嘻的面龐在那一刻卻嚴肅極了。我突然間意識到，龐老師重點強調(diào)這個女孩的用意。她聰明，可愛，學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)卻總是不能盡如人意，不是她不具備悟性，或許缺乏的是一種自信。我當然深深地明白自信對于世間的任何一個人來說，它是何其重要！我有些震撼，之后好象說了一些鼓勵安慰云云之類的話。
我與這個女孩的第一次交談便在我的驚訝與擔心，她的彷徨與動搖中匆匆地結(jié)束了。之后，那張時而微笑，時而較顯凝重的小臉卻總是不由地在我的腦際閃現(xiàn)?；剞k公室后，向旁老師說了這個事情。龐老師說，其實他早有感覺，這個女孩缺乏的實則上就是自信以及適度的壓力。他一再地叮囑我們幾個年輕一些的同事：對這個孩子，目前首要的不是讓其完成多少量的作業(yè)，也不能一味地強制要求她的成績必須達到一個什么標準，而應(yīng)是想盡一切的辦法給予她信心，并喚醒她對各門學(xué)科的熱情。
可能是那次的傾心交談使得這個小女孩在感情上與我有些親近了。一天放學(xué)后，她遞給我一張小紙條，內(nèi)容是：
老師：
您好！
初次用書信的方式與您說話，很奇怪，不知從哪兒來的勇氣！老師，我現(xiàn)在很擔心，我總覺得自己的每門功課似乎都有了下降的'趨勢。我很害怕，真的！有時我會很恨自己過去沒用用功，但是后悔也沒了什么意義。
現(xiàn)在的我真的不知道該怎么辦，所以我想問問您：老師，我該怎么做呢？
從中，我讀到了她的迷茫與無措，加之又想起了龐老師的話，心中便久久都無法平靜。總覺得對這個孩子，自己該做些什么才是。
此后，課堂上我都盡量地去關(guān)注她。并可以地給予她相對較多的機會，評價時也盡量地肯定她的有價值的見解。漸漸地，原來的那個沉默無語的她終于被活潑開朗，敢于發(fā)言的她所取代了。因為敢想，敢說，她的作文的內(nèi)容也厚重了許多。第一學(xué)期期末測試時，語文這門學(xué)科以104分位于班級第二名。
與此同時，龐老師及其他的任課老師各自都用了一些方法來鼓勵她。第二學(xué)期時，她變的更為自信，學(xué)習(xí)的精神氣似乎也更足了……這一切令我們很是欣慰。
然而，一段時間過后，龐老師及幾位老師又敏感地警覺到在擁有自信的同時，孩子的易驕易躁易滿足的特點在她身上也有所體現(xiàn)。這使得她的學(xué)習(xí)成績在那個時期內(nèi)反復(fù)無常，讓人擔憂。
針對這種情況，龐老師又找機會適時地找到她，關(guān)切之余也提出了自己對她的要求。希望她能增強自我約束的能力，提高對自己的要求，力爭在中考中取得理想的成績。并說，我們所有的老師都相信她可以為她正在本校上七年級的弟弟做個好榜樣！
時間在日益緊張的氛圍中悄然流逝。中考前夕看到這個小女孩時，我們似乎已輕松許多，長舒一口氣！因為此時的她已然是一自信、穩(wěn)重、時刻不懈怠的姑娘了！
果不其然，中考成績出來后，她憑著優(yōu)異的成績被南京市溧水縣高級中學(xué)錄取。再次見在校園中見到她時，依舊笑的如絢爛的花兒一般！舉手投足間的那份淡定與自信不禁讓人又一次地為她的轉(zhuǎn)變而高興和驚異！
“有信心不一定成功，但沒有信心卻肯定不會成功”，是否擁有自信心在一定程度上可以左右一個人的人生之路。
設(shè)想：假若龐老師及同事們一開始便對這個女孩或者其他有類似情形的孩子不抱希望，不聞不問，不去曉之以理，動之以情地幫她建立自信的話，那么這個聰明的小女孩是極有可能就此沉默下去吧！
自信心，是人們堅信自己的力量和抉擇，相信自己完全有能力，實現(xiàn)自己的人生目標，即使遇到困難挫折的阻撓，也初衷不改，勇往直前，直到實現(xiàn)自己的理想和目標。
自信心，是人們自己相信自己，追求自我實現(xiàn)自我價值的積極的表現(xiàn)的心理傾向，是人類健康的核心！
在許多偉人的身上，我們都可以看到這種超凡的自信心，正是在這種自信心的驅(qū)動下，他們敢于對自己提出高要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷地努力，獲得最終的成功。
我們不苛求每一個都像偉人那樣，成就一番宏偉大業(yè)，但我們希望每一個學(xué)生都能在教師的激勵下，樹立起最起碼的自信心，無論何時都能說出：我能行！
你能行心得體會篇十一
我能行這三個字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個字的是她――一個可愛的小女孩。
那是一個凄冷的夜晚，風怒吼著，天被烏云遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過天邊，隆隆的雷聲悶響著。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會怎樣呢？我不知道，誰能告訴我呢？天上已經(jīng)下起了雨，我從書包里拿出那把天藍色的傘輕輕地打開了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔心。雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著，像一串串音符在跳動，但此時我卻無心欣賞。這時一個瘦小的身影在我眼前晃動。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著她，想遮她一程，但她好像沒聽見，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時的第一感覺就想哭。
她已經(jīng)爬起來了向后望望，現(xiàn)了我。她向我跑來，對我笑笑說：姐姐摔倒了就爬起來，你能行的。我豁然開朗。對，她說的話有道理，摔倒了就爬起來，沒什么大不了的。
我爬了起來拍了拍身上的雨水，摟著她，堅定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會哭，我可以站起來的，我能行。
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你能行心得體會篇十二
“你能行！”這句話常常縈繞耳畔，可能你不會信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴厲、平時不茍言笑的“冰山臉”老師口中說出的。
剛?cè)雽W(xué)時，我總是不敢舉手，上課不敢回答問題，有時想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說道：“大膽一些，你能行！”我第一次感到語言帶來的力量，我的手慢慢舉了起來，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請我回答問題。我站了起來，看著周圍同學(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進攻我的心理防線。“大膽一些，你能行。”像是不經(jīng)意般的經(jīng)過，我能行！我抬起了頭，眼中閃過那一絲堅毅，回答完這個問題，我飛快地坐了下來，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來的是那一張張鼓勵的笑臉，與那一片真摯的掌聲。
三年級時，老師舉行了班級辯論賽，我上場時，感受臺下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個啞巴，半天說不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧！我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評。
老師將我拉到教室外，門內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南?！币庀氩坏降木徍??！澳阋赂乙稽c，老師相信，你可以的'?！薄拔铱梢缘?，我能行，我能行……”我默念著，步入場內(nèi)，與敵方展開真正的舌戰(zhàn)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級了，“你能行”這句話一直是我的動力！“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量！
老師對我所說的，讓我受用終生。一次在晨會上老師要發(fā)表論文，可上臺前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對她說：“老師，你知道嗎？有一句話有魔法的話，會讓你充滿信心，老師，你能行！”
“你能行?！倍潭倘齻€字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。
在我的印象中，她是最和藹可親的人。
人生之路上困難是必不可少的，但是如何克服？告訴自己――你，能，行！
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