高三物理第二學期備課組教學計劃（優(yōu)質(zhì)17篇）

沒有計劃的行動就像盲目地航行，在迷失中無法找到正確的方向。首先，要明確你的目標是什么，清楚地定義你想要達到的成果。小編為大家整理了一些常用的計劃范文，供大家參考和借鑒。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇一

在教學中，堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正教學態(tài)度，明確教學目的，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實做好本職工作。深入貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念，積極參與教育教學改革，面向全體，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。堅持以“本”為本，以“綱”為綱，深入鉆研教材和課程標準，認真批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學的每項工作落到實處。積極參加教研活動，加強與其他任課教師的聯(lián)系，取長補短，共同提高。積極參加進修學習和教育教學理論的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為更好地進行教學工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、教材所處地位及前后聯(lián)系

本學期教學內(nèi)容共四單元，是在上學期所學電學知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習力學的有關(guān)知識。如，電磁、電能、材料等。這些知識是上學期電學知識的延續(xù)。再通過本學期知識的學習學生才會對力學有一個較完整的認識。這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁，作用非常重要。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導(dǎo)意義。

本學期擔任九年級的物理課教學。從整體上看，這個班學生的知識基礎(chǔ)與智力水平比較差，優(yōu)等生較少，絕大部分同學對物理有一定興趣，但不夠濃厚，對上學年知識的理解、掌握由于暑期放假等原因已降到一個比較低的水平，但一些基本物理學習習慣已初步養(yǎng)成。本學期準備采取抓兩頭，促中間的措施，注意加強優(yōu)等生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，促進中等生的整體進步。

（1）使學生學習比較全面的`物理學基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系。

（2）使學生受到科學方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力。

（3）培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

（4）要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。

（5）激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

（6）充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。

1、搞好“模式教學”，實施素質(zhì)教育。

2、悉心鉆研教材，以深入了解學生為一手資料，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

3、改革課堂教學，提高課堂效率，認真上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學生課余負擔。

4、搞好實驗探究，提高學生動手操作能力。

5、認真設(shè)計、精心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實處，抓在手上。

6、搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當做提高質(zhì)量的重點措施來做。

7、抓好尖子學生，為各種競賽和升學打好基礎(chǔ)。

8、抓好后進生，提高及格率。

9、做好課外輔導(dǎo)，堵好教學中的漏洞，提高教學質(zhì)量。

10、搞好物理興趣小組，提高學生興趣。

11、建立激勵和競爭機制，調(diào)動學生的學習積極性和進取心。

略。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇二

一教材分析：根據(jù)課程安排，本學期x月份要完成一、二輪復(fù)習的教學任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。

二學生學情分析：

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。

2、x班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇三

(一)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)習階段，為了配合高三的總復(fù)習，學校統(tǒng)一訂購了由延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中物理新課標全程復(fù)習方略》作為高三復(fù)習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習。

(二)學情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知x比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三(10)為理科重點班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些。高三(9)班是理科普通班，學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。

二、教學目標與任務(wù)。

加強和利用知識點的復(fù)習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說：

1、知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚。

2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的`。

三、方法與措施。

1、面向全體，分類指導(dǎo)。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生xxx閱讀，xxx形成物理情景或建立物理模型，xxx分析物理過程、xxx解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己xxx完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇四

1、講完九年級課本的最后幾章。

2、復(fù)習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。

3、做好專項和綜合訓(xùn)練。

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點特點，在復(fù)習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復(fù)習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

（一）第一輪復(fù)習（4月1日——4月30日）

第一輪復(fù)習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的

何立培九年級物理教學復(fù)習計劃2

教學，把書中的'內(nèi)容進行歸納整理，復(fù)習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

（二）、第二輪復(fù)習（5月5日----5月31日）

第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復(fù)習的時間相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復(fù)習”等。

（三）、第三輪復(fù)習（6月1日----6月15日）

第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

略。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇五

一、目標要求：

1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰妥詫W的學習習慣。

2、更新教學觀念，研究教材和方法，開闊學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重、熱愛和獻身科學的精神。

二、教材分析：

八年級物理第二冊主要學習電和磁，有一些與電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本卷共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電力第九章電和磁第十章信息傳輸。每章的介紹提高了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重點和難點。本書每一章都安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新的教學理念。

三、學生情況分析：

物理是學生剛剛接觸的一門學科。一些基礎(chǔ)好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的學生可以按照老師的要求完成任務(wù)，取得更好的.效果。其他同學在不同的方面和水平上差異很大。有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，比如上課不聽課，不認真記筆記，課前不預(yù)習，課后不按時復(fù)習。結(jié)果，他們不能按時、按量獨立完成作業(yè)；有些同學對物理不感興趣，這個領(lǐng)域的女生比較多。其他同學學習能力和學習方法都不正確，死記硬背不利于學生各方面的提高。針對上述情況，教師應(yīng)認真制定措施，督促學生養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學生興趣，提高成績。

四、措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生學習不好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，所以不能形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，從這學期開始，就要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學習物理的興趣。俗話說“興趣是老師”，有了興趣，就可以從努力學習變成快樂學習。其中，多做一些有趣的物理實驗，多講一些物理科學故事，一定程度上可以激發(fā)學生的興趣。平時教學語言要多變，適當增加幽默感，增強語言感染力。

3、加緊備課。備課做得好不好，直接關(guān)系到課堂教學的效果，關(guān)系到學生能否學到老師在那堂課上傳授的知識。

4、注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，以應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5、盡量解決計算題失分太多的問題。

6、培養(yǎng)學生尊重、熱愛和獻身科學的精神。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇六

高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。

目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：

1.理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和物理表述);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。

3.分析綜合能力能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

4.應(yīng)用物理處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論;必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。

5.實驗?zāi)芰δ塥毩⒌耐瓿杀?、表3中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進行分析和評價;能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案;能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的.設(shè)計性實驗。

這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

(1)培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

1、提高效率，精講精練。

本學期時間緊迫，需在效率上做好文章。首先，作為教師就要講清楚內(nèi)容，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。而最終目的就是要培養(yǎng)能力。其次，本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

2、關(guān)注學生的自習課。

學生能聽懂教師講解過程，并不意味著有能力自己解題，注重學生自學、復(fù)習能力的培養(yǎng)。但注重學生自學，并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額，而是教師要注重自習時間的應(yīng)用，多花時間陪學生進行練習，在學生需要幫助的時候，及時出現(xiàn)引導(dǎo)其完成練習。

3、關(guān)注學生的心靈。

與學生建立良好的師生關(guān)系;對思維靈活但不夠努力的學生，要適當教導(dǎo);對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難學生，要耐心。

2、為實現(xiàn)20xx年高考，本科上線人數(shù)力爭達到16人(不含民族預(yù)科線)，其中3人達到本科第一批入圍線，5人達到本科第二批入圍線，8人達到本科第三批入圍線，?？聘呗毶暇€人數(shù)要保持去年的水平奮斗。

略

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高三物理第二學期備課組教學計劃篇七

我本學期繼續(xù)承擔：高二（7）、（8）班的教學工作；并擔任高二（8）班班主任工作。每周10課時。

本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：1、機械振動2、機械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論；物理選修（3—5）主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：

一、教學設(shè)計：

1。根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。

2。認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。

3。合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

二、認真上課：

上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

三、加強訓(xùn)練：

加強專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓(xùn)練：

四、課后輔導(dǎo)：

加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。

五、認真學習：

1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學?！?。。。。。式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇八

今年我一直在九年級（2）班教物理。九年級的學生接觸物理一年了，有些概念比較抽象，從感性思維變成抽象思維的學生很難理解。學生知識面比較窄。雖然他們在小學自然課程的學習中有一定的物理知識基礎(chǔ)，但總體來說，他們只學習最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識，所學的知識相對簡單。作為中考必修課，要注意調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。

二、教材分析。

我校使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準教材。本教材面向全體學生，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，以學生興趣、理解規(guī)律、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。書中包含了很多開放性問題和實踐性話題，充分體現(xiàn)了sts思想。同時注重拓展學生的知識面，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。

九年級物理共七章。這學期從第十一章《多彩物質(zhì)世界》到第十五章《功與機械能》共五章。26節(jié)課，需要52課時，其中復(fù)習考試15課時。

三，教學難點。

順序。

十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。

第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。

第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。

第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應(yīng)用。

第十五章：功，功率，機械能。

四、教學目標。

1、知識與技能。

（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法。

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

（2）通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。

（3）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3、情感態(tài)度與價值觀。

（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（3）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

五、具體計劃與措施。

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學習，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。

3、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學案，讓學案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。

4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學理念。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預(yù)習，課上記筆記，課后復(fù)習的學習習慣；杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7、嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)九年級學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。

8、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。

9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。

10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

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高三物理第二學期備課組教學計劃篇九

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十

高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動。全面提高學生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學生實際情況，在狠抓學生英語基礎(chǔ)知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，為高一級的學校輸送合格的人才。

我所教學的班級161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學英語成績比文科班的進步大。從考試的成績來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。

優(yōu)秀學生的輔導(dǎo)主要是針對高考可能上一本和二本的同學。1.摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導(dǎo)，作到有的放矢。2.對聽力不好的同學，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料3.對寫作比較弱的同學，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對后進的同學（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實抓好他們的基礎(chǔ)知識，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語法的過關(guān)，使他們英語成績穩(wěn)步上升?？傊?，輔導(dǎo)要認真，具體，細致，扎實，不搞花架子，一定要務(wù)實。

四.教材分析。

高考第一輪復(fù)習采用《學海導(dǎo)航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習設(shè)計為主，該書每章包括重點單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用《學海導(dǎo)航》第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練，以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。

最后進行綜合模擬訓(xùn)練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質(zhì)量高。

五.教學措施。

1.由于時間緊，任務(wù)重，本學期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。

2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。

3.堅持下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4.堅持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。

5.堅持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。

6.每單元結(jié)束，進行一次測試。

7.堅持每月7.8號進行模擬考試，并且及時閱卷，及時講評。

8.進行學習方法指導(dǎo)。

六.課時安排。

1.3月份完成第一掄復(fù)習，講解完《學海導(dǎo)航》第一本書。

2.4月份進行語法基礎(chǔ)知識的講解。

3.5月份進行第二輪復(fù)習，講解《學海導(dǎo)航》第二本書。

4.5月下旬進行綜合訓(xùn)練。

5.6月份至高考前，進行查漏補缺并且進行考試指導(dǎo)。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十一

高三第二學期教學計劃根據(jù)語文的學科特點，以集體備課組教研計劃為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際情況，特別針對上學年教與學的不足，形成了本學期的工作計劃。

以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學校教學工作計劃，高三年級部工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學生“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì)。通過考點突破第一輪的復(fù)習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。扎實打好基礎(chǔ)，積極備考。

(一)教學目標

1.立足于把學生培養(yǎng)成有血有肉、有思想有情感的人，引導(dǎo)學生形成健康向上的人格。

2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學生熱愛漢語，熱愛中華文化。

3.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。

2.根據(jù)學生情況，有針對性地開展教學工作，爭取高效完成本期的教學任務(wù)，提升學生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。

3.加強基礎(chǔ)練習，改進練習方式，提高學生考試成績。

(1)教學內(nèi)容及時間安排：

第1周：正確使用詞語(包括熟語)，重點講成語

第2周：辨析并修改病句

第3周：擴展語句，壓縮語段;選用、仿用、變換句式

第4周：正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

第5周：閱讀評價中外新聞、報告和科普文章

第6周：理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法

第7、8周：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法

第9周：篩選文言文信息

第10周：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

第11周：半期考試，分析總結(jié)

第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周：鑒賞詩歌形象

第14周：鑒賞詩歌語言

第15周：鑒賞詩歌的表達技巧

第16周：評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點態(tài)度

第17周：閱讀一般論述類文章

第18周：閱讀鑒賞中外小說

第19周：閱讀鑒賞中外小說

第20周：閱讀鑒賞中外散文

第21周：閱讀評價中外傳記

第22、23周：作文專題訓(xùn)練及期終考試

以上時間安排并非固定，在教學過程中可作適當調(diào)整。

(2)教學基本原則

a、整合教材,大膽取舍

本學段教學時間為一個學期,去掉節(jié)假日及復(fù)習備考,及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。

b、立足教材,服務(wù)高考

教學中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。講清知識要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學。

(3)教學要求

a.每周星期二集體備課時，廣泛吸收其他教師的好的建議，爭取優(yōu)化資源，完善教案，充分備課。

b.按照單元教學要求，引導(dǎo)學生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學生模仿創(chuàng)作。每個單元的教學完成之后，組織并指導(dǎo)學生完成單元集訓(xùn)。

c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導(dǎo)學生自學，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

2、作文教學

作文教學采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行抒情、議論類文體的訓(xùn)練。

c.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。

(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

(3)批改及評講要求

a、作文要及時批改，可調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。

b、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學生自批自改。

c、鼓勵學生寫作文后記，做自我總結(jié)。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學內(nèi)容或?qū)W習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導(dǎo)。

(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。

(6)收集整理學生的優(yōu)秀作文，及時復(fù)印，在各班交流，培養(yǎng)學生的文學興趣。

3、習慣養(yǎng)成

(1)強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記，要勤檢查，多督促。

(2)強化古文背誦

由課代表組織學生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

(3)強化書寫練習

每天布置簡單的問答題，要求學生用書法紙工工整整的書寫上交，到一定的時間舉行班級書法比賽，以激勵學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

1、每次作業(yè)批改，將存在問題及時的給學生講解。

2、每一次考試，將學生的不足及時的貫穿于教學之中，使之不斷改進。

當學生學情不適應(yīng)教學計劃時，需適時調(diào)整教學環(huán)節(jié)，以適應(yīng)學生的發(fā)展。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十二

（1）培養(yǎng)學生理解、理解、掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)物理知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）。

（2）培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力、綜合分析能力）；獲取和處理信息的能力；運用物理知識解決簡單實際問題的能力，運用科學方法研究物理問題，形成物理概念，探索物理規(guī)律的能力。

高三（14）和（15）班都是普通班，基礎(chǔ)薄弱，理解力低，非學習者較多。教學中以基礎(chǔ)知識為主，一教一練，勤督促多檢查。

1、精致簡潔。

為了實現(xiàn)目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學生理解，理解。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進行教學。這也是課程改革的要求。教學中應(yīng)注意：明確引入概念的必要性和事實依據(jù)。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某種物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。這個概念如果是第一次學，就要重點讓學生搞清楚抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別。定義語言的表達方式可以不同，但物理表達方式應(yīng)該相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。

提煉：這學期一定有很多練習。如何取得高效率的效果是一個值得探討的話題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。

2、及時反饋。

這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經(jīng)常交流。

3、注意建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持學生積極的學習態(tài)度；讓學生對物理保持興趣。對于學習努力但成績沒有明顯進步的同學，更要注意關(guān)心和鼓勵；針對學習最困難學生的具體措施。確保這些學生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識，一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們，排除心理障礙，適當放慢語速，讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

4、注重學生自學和復(fù)習的培養(yǎng)。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十三

１.認真學習2008年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以求我們的復(fù)習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。

２.四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。

3.本學期語文復(fù)習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。

4.要特別注重對學生復(fù)習方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學生在復(fù)習沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習。在2008年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭2008年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。

本期我們響亮的口號是：會當凌絕頂，一覽眾山?。ㄓ筛咭桓叨穆?，欣賞啊！換成高三口號）。

合理、周密地安排本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分為三個階段：

第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪復(fù)習。

本輪復(fù)習的要點：

一是狠抓雙基不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。

二是以專項復(fù)習為主，并配之以套題綜合復(fù)習，注重知識過手和能力訓(xùn)練。

第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），

以綜合練習為主，補之以專項復(fù)習。

綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。

三、教學要求。

1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。

杜絕無效,避免低效,追求實效。

2、把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習。

二是認真落實練習。

三是重視講評練習。

3、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚傳統(tǒng)，同心同德，休戚以共，打好團體戰(zhàn)。

(1)備課要求。

堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細說明負責板塊或練習的.重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識點的補充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的討淪，達成共識。

（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習具體安排備課內(nèi)容教學進度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師。

4、合理科學安排復(fù)習資料的運用：

（1）繼續(xù)選用中學語文雜志社出版的《核》。

（2）繼續(xù)選用《100練》。

（3）晚自習《三優(yōu)》單項強化訓(xùn)練。）。

（4）每周用好《套題》。

總原則：

用好用透與活用擇用及其適時配用相結(jié)合。

總要求：

第二輪補充完善所有高考考點的專項復(fù)習，著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊。對上學期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強化，要一項一項復(fù)習，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后連成線，找出重難點，強化落實過手。

具體安排：

第二輪考點的復(fù)習。二診之前著重進行語言知識和語言表達名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫作的強化復(fù)習。

時間分配：

每周晚自習（周一或周二）兩堂課100分鐘專時專用，確保學生高質(zhì)量地按計劃練習；

每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練。

語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦。基礎(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習中。

閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手；練習與糾錯并行，每天的練習后必須進行糾錯，然后寫在集錯本上。

5.作文訓(xùn)練。

（1）有計劃實施達標作文作文的專項訓(xùn)練，在上學期標題開頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專項達標訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進一步完善到位。

（2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用屬于自己的素材儲備。

（3）提高學生考場作文的寫作速度，訓(xùn)練課堂定時作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。

（4）狠抓作文書寫。

（5）鼓勵有寫作實力的同學，創(chuàng)新發(fā)揮。

（6）本學期計劃作文周周有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。片段作文練習10次。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十四

3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施。

學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排.由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

一、指導(dǎo)思想：

以《全日制義務(wù)教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導(dǎo)，在《東勝區(qū)聞德中學工作計劃》和《東勝區(qū)聞德中學教學工作計劃》的引領(lǐng)下，讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。

二、實驗?zāi)康?。

1.倡導(dǎo)“以科學探究為主的多樣化的學習方式“。

2.使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。

3.通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。

4.掌握科學的實驗方法;培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰?培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā);引導(dǎo)學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

三、實驗重、難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

四、實驗措施：

1.認真組織，精心輔導(dǎo)。

2.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、內(nèi)容安排：

本學期需要完成分組、探究學生實驗十個，演示實驗十二個(其中不包括簡單易行、不需要在實驗室準備就可完成的小實驗)，進度安排如下：

1.分組、探究學生實驗：

2.演示實驗：

六、工作目標：

通過對以上實驗的認真準備、組織和訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、運用所學知識解決問題的能力，調(diào)動學生的學習積極性，為中考“實驗操作考試”打下扎實的基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)年級提升我校的中考物理實驗操作考試水平。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十五

高中數(shù)學所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法。以下是小編為大家準備的高三第二學期教學計劃，希望對大家有幫助!

根據(jù)語文的學科特點，以集體備課組教研計劃為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際情況，特別針對上學年教與學的不足，形成了本學期的工作計劃。

以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學校。

高三年級部工作計劃為參考繼續(xù)推進高中新課改整體把握課程內(nèi)容從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)倡導(dǎo)學生“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì)。通過考點突破第一輪的復(fù)習進一步提升學生的語文素養(yǎng)扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。扎實打好基礎(chǔ)積極備考。

(一)教學目標。

1.立足于把學生培養(yǎng)成有血有肉、有思想有情感的人，引導(dǎo)學生形成健康向上的人格。

2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學生熱愛漢語，熱愛中華文化。

3.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。

(二)主要的工作任務(wù)。

1.提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。

2.根據(jù)學生情況，有針對性地開展教學工作，爭取高效完成本期的教學任務(wù)，提升學生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。

3.加強基礎(chǔ)練習，改進練習方式，提高學生考試成績。

(1)教學內(nèi)容及時間安排：

第1周：正確使用詞語(包括熟語)，重點講。

成語。

第2周：辨析并修改病句。

第3周：擴展語句，壓縮語段;選用、仿用、變換句式。

第4周：正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

第5周：閱讀評價中外新聞、報告和科普文章。

第6周：理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法。

第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句。

第13周：鑒賞詩歌形象。

第14周：鑒賞詩歌語言。

第15周：鑒賞詩歌的表達技巧。

第16周：評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點態(tài)度。

第17周：閱讀一般論述類文章。

第18周：閱讀鑒賞中外小說。

第19周：閱讀鑒賞中外小說。

第20周：閱讀鑒賞中外散文。

第21周：閱讀評價中外傳記。

第22、23周：作文專題訓(xùn)練及期終考試。

以上時間安排并非固定，在教學過程中可作適當調(diào)整。

(2)教學基本原則。

a、整合教材,大膽取舍。

本學段教學時間為一個學期,去掉節(jié)假日及復(fù)習備考,及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。

b、立足教材,服務(wù)高考。

教學中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。講清知識要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學。

(3)教學要求。

a.每周星期二集體備課時，廣泛吸收其他教師的好的建議，爭取優(yōu)化資源，完善教案，充分備課。

b.按照單元教學要求，引導(dǎo)學生掌握相關(guān)知識要點，并引導(dǎo)學生模仿創(chuàng)作。每個單元的教學完成之后，組織并指導(dǎo)學生完成單元集訓(xùn)。

c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導(dǎo)學生自學，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

2、作文教學。

作文教學采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重，互為補充。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行抒情、議論類文體的訓(xùn)練。

c.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性。

(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

(3)批改及評講要求。

a、作文要及時批改，可調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。

b、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導(dǎo)學生自批自改。

c、鼓勵學生寫作文后記，做。

自我總結(jié)。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學內(nèi)容或?qū)W習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導(dǎo)。

(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。

(6)收集整理學生的優(yōu)秀作文，及時復(fù)印，在各班交流，培養(yǎng)學生的文學興趣。

3、習慣養(yǎng)成。

(1)強化閱讀積累。

字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,。

格言。

警句、華詞麗句的積累。

讀書筆記。

要勤檢查多督促。

(2)強化古文背誦。

由課代表組織學生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

(3)強化書寫練習。

每天布置簡單的問答題，要求學生用書法紙工工整整的書寫上交，到一定的時間舉行班級書法比賽，以激勵學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

1、每次作業(yè)批改，將存在問題及時的給學生講解。

2、每一次考試，將學生的不足及時的貫穿于教學之中，使之不斷改進。

當學生學情不適應(yīng)教學計劃時，需適時調(diào)整教學環(huán)節(jié)，以適應(yīng)學生的發(fā)展。

高三物理第二學期備課組教學計劃篇十六

備戰(zhàn)高考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結(jié)，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的高考目標。

一、總體思路

進一步加強高三年級組的教師團隊建設(shè)，形成一個精誠團結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)。

二、主要工作

（一）年級管理工作

1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)

愛

2.嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習課質(zhì)量。

3.繼續(xù)實施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時總結(jié)。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。

4.繼續(xù)實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學生的出勤、

學習

5.進一步強化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個

班級

6.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習中，倡導(dǎo)教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。

7. 從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學：永學春，

英語

8. 繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。

9.開好三個家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學生的家長座談會。

（二）以班主任為核心，強化班級管理

1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠

抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和

生活

2.結(jié)合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學習動力保持模式。

3.加強高三心理輔導(dǎo)，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學習習慣。

4.大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。

（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理

1.年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復(fù)習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復(fù)習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學方向上：吃得準——高考導(dǎo)向，教材大綱，學校精神，學生實情； 在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當； 在教學手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。

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高三物理第二學期備課組教學計劃篇十七

第十三周5.08——5.13磁現(xiàn)象（1）磁場（1）。

第十四周5.15——5.20電生磁（1）電磁鐵（1）。

第十五周5.22——5.27電磁繼電器揚聲器（1）電動機（2）。

第十六周5.29——6.03磁生電（2）。

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