讀后感是我們在讀書過程中的感悟和思考的記錄，它可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內容。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要對作品進行整體回顧和分析，提煉出核心觀點和主題；然后，我們要結合個人的觀點和感受，表達自己的情感和思考；最后，我們可以適當引用一些精彩的片段或者對比其他作品，以增加文章的觀點深度和吸引力。以下是小編為大家?guī)淼囊恍┳x后感范文，供大家閱讀和參考。
親子同寫讀后感篇一
我這幾天陪舟舟讀了讀了好幾本繪本。我只想說這世界上沒有不愛讀書的孩子，只有不愿意陪伴他讀書的家長。
小鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕。主要講了小鱷魚去拔牙的故事。他用故事的方式教導孩子恐懼的事情，要勇敢地去面對。而且，文末還教育了孩子不要亂吃糖會導致蛀牙。
每個小孩都不喜歡板著臉講道理教訓孩子的家長?？捎弥v故事的方式就好得多了。小朋友也更容易接受。我自己也帶著舟舟去書店買了一套有關于培養(yǎng)情商方面的繪本。讀完繪本后，與小朋友之間，在一問一答當中，加深了對繪本的印象。
精美的畫面，生動的語言，繪本是小朋友最好的精神食糧。
對小寶貝最好的愛就是父母用心地陪伴。共讀繪本的時候，我放下了手機，和寶貝相互依偎，專注、用心，這段時光是媽媽和寶貝的幸福時光。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)親子之間的關系。還可以從小培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。都說愛閱讀的人會有一個屬于ta自己的精神世界，愛閱讀的孩子走到哪里都會不會無聊，愛閱讀是人類文明的階梯，閱讀幫孩子打開了知識之窗。
現(xiàn)代的年輕父母都說不讓孩子輸在起跑線上，那么，多陪伴小寶貝讀書吧，愛讀書的孩子未來都不會太差。
親子同寫讀后感篇二
一天深夜我和媽媽在電燈下讀了一篇閱讀《最愛是兵》，我深有感觸。
這篇文章寫的是：一個兵穿的是最保暖，可是后來衣服都是送給了別人。最后他為保護一車人的生命犧牲了。他的死一點不壯烈，一點也不聲張?zhí)搫?，他的死甚至沒人知道。我想：他似的是偉大是有價值的。當時“此時無聲勝有聲”。
我又想：如果別人穿的衣服太少，而你有棉襖，襖褲，大頭鞋，羊剪絨的帽子，里面是羊絨剪的棉手套，還有一次軍皮大衣，你會怎么做？你肯定會不約而同，異口同聲的回答“給別人穿！"對，這個回答是不出我所料的，但在幾萬個人中只有幾百個人真正會做。而更多的是口頭是說，沒有實際行動。而這個故事里的兵就這樣做的。
我不由得對媽媽說：“兵不僅偉大而是舍己為人。”媽媽接著我的話說：“對，兵還有著無私奉獻的精神?！闭缰x覺哉所說，為的是替整體做事，滴水是有沾潤作用，但滴水必須加入河流，才能成為波濤”。我和媽媽激烈的討論，說出自己的想法。
這次親子閱讀，讓我明白了閱讀的重要性，學了許多課上學不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為自己的精神糧食吧！
親子同寫讀后感篇三
小的時候有點小小的崇拜爸爸，我就會借爸爸的書，增長一下我的閱歷。那些書都好深奧，爸爸總說我看不懂，我卻硬要搶過來，裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。我當時確實是不明白，即使明白也不過是一些淺顯的道理，和爸爸要這書，只不過是拿著它顯擺顯擺，讓自己看起來很有學問的樣子。
長大點，看夠了那些幼稚的兒童故事，又想起了爸爸那本當年被我朗讀過的，又拿了過來讀，自我感覺良好，起碼比以前流暢了，也沒有那么多的“么個”了（我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“么個”），讀完幾行合上書，點點頭，不錯不錯。爸爸回來了，快把書放回原處，不然他又好說我不懂裝懂。噓，不許告訴他！
又長了好幾歲，好像早把那書給忘了，那天爸爸買了一本新書那給我展示，遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”，這為什么要拿給我看，買給我的？爸爸應該不會主動給我沒這樣的書呀，我還沒來得及問，爸爸就說：“不記得了么，這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書，這是新的送給你。”我呀我，讀了好幾年的書竟然沒看看它叫什么，慚愧慚愧。爸爸又急接著說：“這可是泰戈爾的書，還是詩集，你可得好好體會它其中的道理，萬萬不可像以前讀一遍就行了，囫圇吞棗，不求甚解，你是很難理解的?！?/p>
“我的好爸爸，您要不要啟發(fā)啟發(fā)女兒呢？我會很感激您的，我保證一定好好讀，求求您了。”“好吧好吧?！?/p>
《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份――他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。你就好好的體會他的每一重身份吧，還要把你的感受和我分享?！?/p>
什么“和你分享”，只不過是想檢驗一下我是不是用心讀了，哼，我才不怕呢，說就說，我就不信我讀不出個一二三來。
“爸爸爸爸，別忙啦，現(xiàn)在我就要和你分享我的讀書心得。”“好好，洗耳恭聽。”“在《飛鳥集》中，我感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛?！薄安诲e，多讀幾遍，收獲更大。”
瞧，短短幾筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了每個道理，構造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情愫，被完整而又含蓄地表達得淋漓盡致。
談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的.人生哲理啟示，則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創(chuàng)作中，他以―顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發(fā)出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啟示著人們如何執(zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。
泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說：“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂，但是只要有人類在世上，他的微妙幽宛之詩，仍將永遠是由人的心中唱出來的?！笔堑?，泰戈爾的詩，是從他心底里流出來的，是他對人生深層領略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了。”
因為爸爸，我對《飛鳥集》有了更深的感情，我還應該更多的去了解其他的有名的著作，加油！
女兒淼淼是個懂事要強的孩子，我至今清晰記得淼淼剛轉學來威海入學時的一幕幕，以前由于自己工作的原因經常無法在家陪伴她們母女兩個，更談不上關心淼淼的思想、學習、成長等了，現(xiàn)在終于穩(wěn)定下來了，就經常思考該如何盡盡自己作為父親的責任了？雖然很清楚現(xiàn)在父母在孩子教育上普遍存在的問題“其一不了解孩子，其二不了解自己，其三不了解自己不了解孩子”在自己身上也有很明顯的表現(xiàn)，一直深深困擾著自己的這些問題從淼淼來威海入學統(tǒng)一路小學后，在濃郁的校園文化氣息和老師的諄諄教導下我漸漸地找到了我自己的努力方向，那就是多陪陪孩子，多交流交流，多分享分享……而這一切的達成，作為讓人類進步階梯的書籍無疑成了我們最好的橋梁。
書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。我盡力用充足的時間與淼淼暢游在書的海洋里，提高孩子閱讀能力的同時。也使我們在精神上得到充實。和孩子一起讀書是一件很很快樂的事情，一有時間我就和淼在一起讀讀書，看看報，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長，還培養(yǎng)了和孩子的感情，而且我們在書中也能學到很多知識。
為了把讀書的習慣永遠保持下去，和孩子一起在書的海洋中遨游。我和女兒淼淼先仔細商量了一下，制定了我們的讀書計劃。女兒樂顛顛地取來筆和紙，不用我動手，一邊這樣這樣地說著，一邊還認真地寫著，一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了?？纯磧热?，無非就是每天晚上睡前要認真讀書30分鐘，讀書時間不許看電視、玩電腦，白天有空也要看書，還要認真做讀書筆記！呵呵，孩子蠻認真的，計劃書雖然簡單，但最后我們都鄭重地簽上了名字。
接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。每天我下班比較晚，女兒放學后到我單位先寫作業(yè)，六點多我們回到家，吃完飯差不多就在七八點鐘之間了。我和女兒迅速開始讀書活動。我讀我的專業(yè)書，淼淼讀她的書：一些必讀的書籍，一些童話故事類的，一些兒童小說類的，還有我為她訂的報紙、雜志等。讀的過程大家都很投入，不時淼淼還會把有意思的內容講給我聽。我們每天除了自己讀書30分鐘以外，還有一個共讀討論時間。我們經常頭靠著頭，圍著所共讀書邊指邊講，好溫馨的一幅景象，連我自己都常常被這幅景象所感動。
新華書店也是我們周末經常光顧的地方，一起去書店轉轉，看看，買幾本書回來，幾乎變成了我們周末生活規(guī)律必不可少的一部分。對于孩子提出的買書要求我一般都予以滿足，在碰到一些自己認為好的書時，還經常把它當作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。說實在的，在“快餐式”、“網(wǎng)絡式”文化充斥的今天，連大人都很難靜下來好好地讀幾本書，讓小孩沉浸在閱讀的世界里也不是一件容易的事情，電子游戲絕對比平面閱讀更有誘惑力。自己真的更需要注意言傳身教，盡量少看電視，多抽一些時間來讀讀書，給孩子樹立一個好的榜樣。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”當然對我們來說它的寓意不是美女與金錢，而是知識與快樂，讀書是我們精神的糧食，快樂的源泉，溝通的橋梁。我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節(jié)目中的新聞，生財有道，經典影片等，廣播里的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風景其實都是閱讀，要讓閱讀成為我們生活的一部分。
親子同寫讀后感篇四
最近，我和媽媽一起讀了《逃家小兔》這本書。這本書講的是一只想要離家出走的小兔和她媽媽的對話。他能想到的任何逃跑辦法，都被媽媽巧妙的解開，比如：“如果你來追我，”小兔說?！拔揖鸵兂上锏男△V魚，游得遠遠的?！薄叭绻阕兂上锏男△V魚?！眿寢屨f，“我就變成捕魚的人去抓你?！本瓦@樣，媽媽一次又一次得想出辦法抓回小兔，小兔聽著媽媽的這些辦法，最后終于說：“天哪！我不如就呆在這里，當你的小寶貝吧。”他就這么辦了。
最后，兔媽媽說：“來根紅蘿卜吧！”這句話非常可愛，又透露出了兔媽媽對小兔的愛。讀完這本書，我和媽媽都明白了：我們要珍惜親人對我們的愛，好好的去愛親人。如果像小兔所希望的一樣離家出走，也許以后就再也不能和親人生活在一起了。
然后，我和媽媽緊緊的抱在一起。這一刻，我覺得我是這個世界上最幸福的兔子！
這本書除了風趣、可愛之外，卻又從字里行間，透露出兔媽媽對小兔的愛，讓我好感動好感動。母愛是偉大的！媽媽是會永遠愛我的！
這真是一本好書，我喜歡它。
親子同寫讀后感篇五
在我的床頭總是放著一本我最愛的書，它就是德國漫畫家?！W·卜勞恩所作的《父與子》。
這本書雖然一個字都沒有，但是通過一幅幅幽默、滑稽而富有哲理的畫面，向我們講述了父親與兒子之間發(fā)生的一件件有趣的事。一個個故事幽默、生動、易懂，讓我愛不釋手。
記得世界杯期間，我千叮呤萬囑咐老爸：夜里不管多晚，我睡得多香，一定要把我叫醒看球賽，爸爸毫不猶豫地答應了。我便安心去睡了。
第二天一睜眼，天都亮了，可爸爸還在呼呼大睡，聽媽媽說爸爸昨晚看球賽到凌晨4點，讓我安靜些?？晌以缇桶茨筒蛔×?，媽媽的話還沒落音，我就沖進爸爸的房間，掀起被子正準備找老爸算賬，爸爸卻翻了個身，一把把我抱住，暈呼呼地說：“兒子真……好……，來……來陪爸爸睡……睡會……”跟著又是鼾聲大作!我被老爸粗壯的胳膊圈住，動彈不得，也是哭笑不得。
我的爸爸可愛吧!
我非常喜歡《父與子》中幽默善良的爸爸，但我更愛在生活中陪我開心，伴我成長的老爸。
親子同寫讀后感篇六
古人云：“書中自有黃金屋”?！白x書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”?！白x萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。
我的`孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這里作為家長，我覺得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。
親子同寫讀后感篇七
我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的'主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學習馬虎，成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的時候不認真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的壞毛病，我一定要把這些壞習慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學兼優(yōu)的好學生。
親子同寫讀后感篇八
我認為親子閱讀越早越好，要長期的堅持，每天飯后都會堅持陪孩子看書，共同學習，相互交流，每天都感到挺開心的，很有成就感。于是喜歡上了這種游戲，每天在睡覺前我都把當天看過的書在讓她回顧一遍，然后再問她幾個簡單的問題，這樣能促進她大腦的思考能力，同時也鍛煉孩子的語言表達能力，這樣堅持著，每天孩子在故事中進入夢鄉(xiāng)。
正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了良好的'生活和學習習慣，同時也懂得了很多做人的道理，學海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù)，作為家長，我們應該為她們開好頭、帶好路，引領孩子走向知識的殿堂。
親子同寫讀后感篇九
我和孩子一起閱讀了《荒野求生》這本書，這個系列是由世界頂級的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。在書中，我們看到了一個個神秘莫測、危機四伏的場景，學會了主人公的求生本領，了解那一場場災難將引發(fā)的后果，更明白了大自然的許多奧秘。給我特別印象的是這個系列中――猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來！
“永遠保持微笑，只要活著就有希望！”這句話引領著我們在危險環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險境求生！讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。蟲子大餐？蟲子？吃蟲子嗎？光是想想就讓足以讓人反胃！生存大師貝爾告訴我們，在野外生存，不能夠挑三揀四，有什么就吃什么，否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中，那兒可吃的食物并不多，但他們跨過重重困難和危險，尋找食物和水。如果確實找不到食物，他們就不得不吃――蟲子！還別說，這蟲子的種類千奇百怪，有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子，還有白蟻等！
現(xiàn)在，孩子們最缺乏的就是安全自救知識。這一套書，以小說的形式將貝爾作文親身體驗過的生存本領傳授給我們，讓讀者能在遇到危險時從容不迫，運用自己學到的生存本領解救自己。他還教給我們一個夠我們受用一生的道理，那就是“永遠保持微笑，只要活著就還有希望。”這句話看似簡單，卻又蘊含著深刻的道理。
每天不知道有多少人因為與猛獸，與危險，與災難的不期而遇而喪命。因此，我強烈建議孩子們看這套書。貝爾驚人的生存能力，他置身絕境時能夠激發(fā)本能、突破極限，給我們留下了深刻的印象！我們生活在這個社會上，既要培養(yǎng)頑強的生存能力和強烈的適應環(huán)境的能力，又要對生活充滿信心和希望！遇到困難要勇于面對它，戰(zhàn)勝它，不被困難所嚇倒，那么你就是生活的強者！你就是生命的強者！
親子同寫讀后感篇十
“親子共讀”的活動已經開展一個月了，在這一個月中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也經歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。
印刷精良的彩色圖書，豐富精彩的閱讀內容，溫馨舒適的讀書環(huán)境，親子相處的可貴時光，使親子共讀更加具有影響力。
我家的親子閱讀體會是順應孩子的心理，精心挑選圖書，采用多媒體手段，加強鞏固讀書效果；提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍；觀察閱讀愛好，學習事半功倍。下面具體談一談，我的幾點心得。
一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感。
在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷、故事內容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。
二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán)境。剛開始也強迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽你說話，而且情緒極其低落，閱讀收效不大。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。當然如果她自己明確表達出不愿意讀書的情緒時，我和她爸爸尊重她的意愿，不再強調讀書，就陪她一起玩耍。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力。在《小紅帽》、《匹諾曹》、《白雪公主和七個小矮人》和中國的經典故事《猴子撈月亮》、《葫蘆娃》、《曹沖稱象》中選擇，孩子更喜歡選擇西方童話。她自己選擇喜歡的故事閱讀，更加專心和快樂，一般都能夠堅持看完。今后會更加注意多挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學習。讓她盡量將東西方文化的精粹平衡吸收，是她的眼界更加開闊，更加國際化。
三、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆?崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！笔紫龋覀冏龈改傅?，就應該從認識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。“親子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
今年孩子開始上學后，實際上一天的大部分時間都在學校中度過了。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠，第二天早上按時上學，一般八點之前上床睡覺。所以每次親子閱讀機會都是很珍貴的。
當然作為新手父母，我們的生活經驗和教育方法都還很有限，需要向各位老師學習，加強溝通，這樣才能更好的了解她在成長階段的學習需要和學習興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進步打下一定的基礎。
希望借此篇文章和大家交流一下。
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親子同寫讀后感篇十一
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒！多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經足夠了！
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母—子周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
親子同寫讀后感篇十二
去家玩時，我家兒子在家發(fā)現(xiàn)了一本課外書《小豬唏哩呼嚕》，兒子很喜歡看，于是我們借了回來，晚上一有時間就和孩子一起閱讀。因為現(xiàn)在兒子正上一年級，這本書是注音版的，我們不僅可以看書的內容，還可以在遇到不認識的字時復習一下拼音，學著去拼讀那些不認識的字。提高他的閱讀興趣。
我是第一次讀這本書，剛開始覺得是本課外書，無非是孩子的童話書類的'，有點不以為然。但是等我們讀了第一章《唏哩呼嚕歷險記》后，我就被這只可愛的小豬深深吸引了，小豬唏哩呼嚕的機智隱藏于看似偶然的故事情節(jié)中，你如果不去細細體會，一讀而過，你或許會認為他只是一只很笨的小豬，容易聽信壞人的話。
親子同寫讀后感篇十三
親子共讀不光豐富孩子的聽覺字匯及理解力，增強語言能力，提升寫作能力;而且可以增加知識帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的`思維活潑、多元、有彈性;最重要的是增進孩子與父母之間的親密關系。有這么多好處的親子閱讀，大家都行動起來，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
親子同寫讀后感篇十四
兒子天性文靜，從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學會了有感情的朗讀，做到抑揚頓挫、有聲有色；慢慢地，兒子也會隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。
上小學以來，兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因為受到識字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。正好學校開展了爭當“書香家庭”活動，鼓勵親子共讀，爭當書香少年。活動大大地增加了兒子讀書的動力，對閱讀產生了更濃厚的興趣，每天有時間，就會要求我們跟他一起讀書。剛開始，我們會和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我們會引導啟發(fā)他主動思考，耐心給他解答。隨著識字量的增加，兒子已經可以順利地讀完一篇文章，而且會選擇自己感興趣的書籍，比如：科普類，小說類，童話類。
看書更多了，慢慢地孩子會有許多“為什么”，為了解決這些“為什么”，他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀，大部分時間我們只是一起讀書，他讀他感興趣的，我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時間的增加，我們自己也多讀了很多的好書，以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書，現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍，從中受益非淺。隨著閱讀速度的提高，家里適合的圖書全都看完了，我們及時到廣州少年兒童圖書館為全家每個人都辦了一張借書卡，每月去圖書館借閱一次。每次去借書，兒子都是興高采烈，因為可以在書本的海洋里盡情地遨游。
親子閱讀是一段美好的時光，它使孩子和我們都體會到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習慣會使孩子受益終生。學校舉辦的爭當“書香家庭”的活動，給了我們一個很好的機會，讓我們和孩子一起讀書，讓我們在親子閱讀中共同成長，學到更多的知識！當然，孩子畢竟是孩子，他還有很多不足的地方，比如做事慢，上課注意力不集中等等，希望他能在我們共同閱讀中懂得和領悟更多的道理，改正缺點，身心都能健康的.成長。
親子同寫讀后感篇十五
前幾天我和媽媽一起看了一本書，叫《綠野仙蹤》。主人公多蘿茜是一個善良勇敢的小姑娘，她從小就是孤兒。一天來了一陣龍卷風，把她和小狗托托以及她的木房子吹到了一個叫奧茲的地方。
多蘿茜為了再見到她嬸嬸和叔叔，去尋找一個叫奧茲的魔法師。在路上，她遇到了沒有大腦的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和膽小的獅子。他們也都有自己的愿望，于是他們一起上路了。在路上，他們經歷了很多驚險的事情，最后好不容易找到了奧茲。但是奧茲只能幫助稻草人、鐵皮人和獅子完成了愿望，多蘿茜的愿望卻挺難實現(xiàn)，但最后還是想到了辦法。可是多蘿茜為了找小狗托托，沒有上到熱氣球上面。最后她利用了銀鞋的力量回到了家，找到了她的嬸嬸和叔叔。
我覺得多蘿茜最后能見到叔叔嬸嬸，是因為她和她的小伙伴們不管遇到什么困難都能堅持下去，并且大家能互相團結，互相幫助，很值得我們學習。
親子同寫讀后感篇十六
親子不光豐富的聽覺字匯及理解力，增強語言能力，提升寫作能力;而且可以增加知識帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的`思維活潑、多元、有彈性;最重要的是增進孩子與之間的親密關系。有這么多好處的親子，大家都行動起來，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子把這個習慣堅持下去的。
親子同寫讀后感篇十七
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來》，《藍精靈故事書》，《兒童百問百答——機器人》，這些書又好看又好笑，很有意思哦！
《它們從哪里來》這本書告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產奶呢？還有真的有巧克力樹嗎？小麥是怎么變成金黃色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來的？樹和紙有什么關系？大米是怎樣長出來的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問題書上都會告訴小朋友答案，還有這本書很有趣哦！轉動轉盤，翻開折頁，無數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開的書頁里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂，一邊探索這個世界！
《機器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫書，主角是刺頭和肥貓，它們對機器人非常有興趣，它們兩個經常會嘲笑對方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是明白奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機械寵物，不過有時它們總是會搞砸事情。這本書還給我們介紹了很多機器人知識，比如說用鐵棍子做出來的機器人，還有機器人太陽，還有跳舞機器人、吃垃圾的機器人、西瓜型的士兵機器人，還有可以在太空飛的火車、無人駕駛潛水機器人，還有很多很多各種各樣的機器人。我很喜愛這本書，因為它很好笑，很有創(chuàng)意！
親子同寫讀后感篇十八
在暑假的第一周，爸爸、媽媽和我共同讀完了《藍色的海豚島》這本書，書的內容主要講的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘獨自在一個叫海豚島的島嶼上生活，她自己學會蓋房子，制造武器，歷盡千辛萬苦才生存下來。
通過這本書，讓我了解到卡拉娜的聰明、勇敢和細心，我要學習卡拉娜的聰明、勇敢和細心，碰到任何的困難，都要勇敢面對和克服。
親子同寫讀后感篇十九
今天中午老師帶我們參觀優(yōu)秀作業(yè)展。閱覽了學校同學們的作業(yè)本，看完后讓我深深感到慚愧，讓我陷入了無限的回憶中。
回想起那些優(yōu)秀的作業(yè)本，我不得不低頭，他們字寫得非常的工整，作業(yè)本很整潔，讓我不得不佩服，同時也給我樹立了一個好榜樣。讓我真正懂得了做作業(yè)什么叫做認真和努力。
這次觀后感讓我收獲很多，讓我知道了我與他們存在很大的.差距，雖然我數(shù)學作業(yè)本再一次被評上優(yōu)秀作業(yè)本，但是我的語文作業(yè)本沒有評上，我覺得要努力改正自己的不足，從平時學習的點滴做起，從寫作業(yè)做起，爭取把差距拉小，爭取下次語文和數(shù)學一起被評上優(yōu)秀作業(yè)本。
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