通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡，增加自信心。在寫總結(jié)之前，可以先對(duì)過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧，整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。總結(jié)范文可以作為寫作的參考和啟發(fā)，幫助我們提升寫作水平。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇一
我校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀較深，長(zhǎng)期形成了"全面發(fā)展，文學(xué)見長(zhǎng)"的辦學(xué)特色。學(xué)校持續(xù)加大力度，拓展延伸，彰顯這一特色品牌。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生文學(xué)熱情，豐富校園生活。二是邀請(qǐng)眾多專家、作家來校講學(xué)，開拓學(xué)生視野。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的師資支持。學(xué)校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上，組織年段作文興趣小組，由學(xué)生自己出版年段小刊物，促進(jìn)學(xué)生之間的作文交流。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍(lán)溪》，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期，為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺(tái)。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動(dòng)，編印校本課程《林嗣環(huán)》，提升文學(xué)教育品位。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源，激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀、熱愛文學(xué)的志向。幾年來，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果，文學(xué)特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定和上級(jí)的表彰。學(xué)校高考語文成績(jī)突出，平均成績(jī)超出全省平均水平，居全縣同類學(xué)校前列。
201x屆高考，陳培源、林麗水同學(xué)語文成績(jī)位居全縣第一、第二名。2020年高考，我校林婷婷、陳彩霞、林珠鳳等同學(xué)的語文成績(jī)?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽"中，藍(lán)中師生頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后摘得"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎(jiǎng)"、"十佳文學(xué)社團(tuán)"、"文學(xué)搖籃獎(jiǎng)"等桂冠。201x年，藍(lán)溪文學(xué)社被評(píng)為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。201x年8月，由安溪縣委宣傳部、林嗣環(huán)研究會(huì)主辦，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會(huì)"在藍(lán)中校園召開，極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情。
讀書活動(dòng)的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評(píng)出了25本優(yōu)秀讀書筆記、25篇優(yōu)秀讀書心得，并進(jìn)行展覽和表彰。2020年以來，教師在cn刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達(dá)45篇，在市級(jí)以上教學(xué)論文獲獎(jiǎng)達(dá)15篇，張清平校長(zhǎng)《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評(píng)為泉州市凱輝校長(zhǎng)論壇優(yōu)秀論文。
讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無窮魅力，豐富情感世界，滋養(yǎng)了人文情懷，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升讀書品位，拓展了知識(shí)面，塑造了高尚的精神世界，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識(shí)面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，豐富人生"的感慨。
"腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知，是讀書滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力!
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇二
為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校開展了“打造書香校園”的讀書活動(dòng)。根據(jù)我校“書香校園”活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期所實(shí)施的工作活動(dòng)總結(jié)如下：
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的.陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。于是每天上午上課之前，就成為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇三
為了營(yíng)造“書香校園”讀書氛圍，打造具有我校特色的教育品牌?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍，各班滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中。
2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩，積累經(jīng)典詩詞，豐富學(xué)生的詩詞知識(shí)。
3、開展好每天的晨讀活動(dòng)。在晨讀老師的帶領(lǐng)下，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
1、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書，讀好書。
2、張貼各種宣傳教育的提示語。營(yíng)造書香滿校園的深厚氛圍。
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的`黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。
1、建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。
2、及時(shí)鏈接。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后，就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前，要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料，并結(jié)合資料寫出讀后感，使他們?cè)谔岣咦陨碚Z言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇四
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合，好書共享。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫。
在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。
在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)，要讓教師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴教師一起成長(zhǎng)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。
（一）營(yíng)造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。
3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
4、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國(guó)”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。
書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力；書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇五
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步深入開展“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步促使書香活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處發(fā)展，我們特對(duì)本期讀書活動(dòng)總結(jié)如下：
本期以來我們認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校特點(diǎn)，學(xué)校又要投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的`圖書，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
1、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，明確讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。
2、倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
3、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
4、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。鼓勵(lì)青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。學(xué)校要定時(shí)作好督促檢查。
5、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、經(jīng)典詩文誦讀、讀書活動(dòng)交流等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇六
蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學(xué)校。讀書是人們凈化靈魂、升華人格的重要途徑。
讀書的意義怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。為把我校打造成為一個(gè)充滿活力、積極向上的學(xué)習(xí)樂園，從20xx年秋季學(xué)期開始，我校以教學(xué)常規(guī)管理建設(shè)年為契機(jī)，啟動(dòng)了以“創(chuàng)建書香校園，打造師生文化底蘊(yùn)”為主題的讀書活動(dòng)。
隨著活動(dòng)的不斷深入，讀書已逐漸成為我校師生的一種自覺行為，成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!現(xiàn)對(duì)我校開展的讀書活動(dòng)作如下匯報(bào)：
一、增加資源，保障時(shí)間，書頁飄卷香更濃。
1、增加圖書資源。
我校地處農(nóng)村，底子薄，活動(dòng)開展之初，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，無書可讀，措手無策，一度困擾著我們。巧婦難為無米之炊，怎樣扭轉(zhuǎn)局面走出困境，我們唯有集思廣益，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向老師家長(zhǎng)納言。繼而，班級(jí)設(shè)立圖書角，教師鼓勵(lì)學(xué)生購書、捐書、讀書。
教師根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，印發(fā)或抄寫與活動(dòng)或教學(xué)匹配的內(nèi)容，推薦給學(xué)生閱讀。學(xué)校也從緊張的經(jīng)費(fèi)中每學(xué)期都購買一些圖書，從一定程度上緩解了學(xué)生無書可讀的問題，但難解師生讀書之渴，讀書成效不大。
學(xué)校將所有新書分發(fā)到各班，由班主任及任課教師合理利用圖書指導(dǎo)學(xué)生閱讀。各班為此擁有冊(cè)左右的書籍和一個(gè)獨(dú)立的書柜，每個(gè)班級(jí)都成了一個(gè)小型的圖書室。
為讓每一冊(cè)書都能發(fā)揮它的最大效益，我們開展“圖書漂流”活動(dòng)，班與班之間有組織地交換圖書。大量流動(dòng)的圖書給師生提供了良好的閱讀機(jī)會(huì)，也是我校建設(shè)書香校園的最有力保證。
2、保證讀書時(shí)間。
為了讓學(xué)生有固定的讀書時(shí)間進(jìn)行閱讀，我校安排了幾個(gè)閱讀時(shí)段。一是每天早讀課前(7：10—7：40)進(jìn)行晨讀，學(xué)生在沒有老師的指導(dǎo)下自主閱讀，多以默讀為主;二是每天20分鐘的早讀課，我們要求各班書聲瑯瑯;三是每周安排1節(jié)閱讀課，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，可以是閱讀成果的分享，可以是閱讀方法的指導(dǎo)，可以是自由的閱讀;四是每天下午第七節(jié)開放學(xué)校的圖書室和閱覽室，師生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行借書、還書、讀書;五是逐步推廣親子閱讀，輻射家庭，影響社區(qū)。
二、營(yíng)建氛圍，建立機(jī)制，裊裊書香縈校園。
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種無形的力量，是一種傳遞信息的獨(dú)特形式，蘊(yùn)含著巨大的教育意義。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，學(xué)校多渠道、深層次地進(jìn)行校園環(huán)境的改造，努力凸現(xiàn)“清新、書香、精氣神”的校園環(huán)境，多角度宣傳閱讀、鼓勵(lì)閱讀。
校園內(nèi)開辟了科技文化閱讀長(zhǎng)廊;在樓道、走廊墻壁上張貼名人名言、勵(lì)志故事、經(jīng)典詩文;展覽著各種學(xué)生作品：造型各異的剪紙作品、剛勁飄逸的書法作品、充滿幻想的美術(shù)作品;教室里張貼班級(jí)名片、布置令人稱贊班級(jí)特色文化;黑板上，刊出讀書故事、讀書方法;展示板上，張貼著讀書小報(bào)、讀書格言、新書好書推薦、優(yōu)秀習(xí)作。這一切都讓學(xué)生駐足欣賞，心馳神往。
我校通過全方位、立體的環(huán)境熏陶、文化浸潤(rùn)，學(xué)校的每一個(gè)角落都散發(fā)著濃濃的書香氣息，師生自由徜徉在書的海洋中。
2、建立激勵(lì)機(jī)制。
為使讀書活動(dòng)深入持久地開展，激發(fā)全體師生讀書的積極性，由班中的圖書管理員統(tǒng)一管理班級(jí)的圖書，統(tǒng)一借閱，每學(xué)期末，根據(jù)借書登記卡，評(píng)出“最受歡迎的書”，被評(píng)上的書的主人可以獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一本新書;我校將班級(jí)、教師、學(xué)生的讀書活動(dòng)列入學(xué)?？己嗽u(píng)估中，采取定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合的方式，每次檢查都有記錄、有評(píng)價(jià)、有反饋，期終進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是讀書活動(dòng)成功的先決條件。為了及時(shí)檢查反饋?zhàn)x書活動(dòng)的進(jìn)展情況，我校成立了書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由教導(dǎo)處、少先隊(duì)落實(shí)、跟進(jìn)，全校教師積極參與。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、等領(lǐng)導(dǎo)、老師率先垂范、以身作則，成為師生效仿的好榜樣。
三、活動(dòng)展示，教學(xué)相長(zhǎng)，書韻綿綿香漂流。
一年多來，我校師生在書海中感受著語言的魅力，也用各種形式展現(xiàn)著書香校園的建設(shè)成果，深化了認(rèn)識(shí)，陶冶了性情，升華了感悟，凈化了心靈。驀然回首，一步一腳印，歷歷在目。
1、“弘揚(yáng)中華經(jīng)典美文，增強(qiáng)民族自豪感”誦讀比賽。
為了深入開展讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)略中華經(jīng)典的深邃神韻，沐浴傳世經(jīng)典的璀璨瑰麗，彰顯中華文化盛世魅力，我校開展了慶祝20xx年暨“弘揚(yáng)中華經(jīng)典美文，增強(qiáng)民族自豪感”讀經(jīng)誦典比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展，讓師生在“誦讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典”的濃郁氛圍中陶冶了情操，豐富了，塑造了形象，提升了修養(yǎng)。
“人文合一”是閱讀的最高境界。我校承辦了以“書香校園，歌舞同行”為主題的文藝匯演活動(dòng)?！端募尽?、《古詩新唱》、《百家姓》等節(jié)目給觀眾留下深刻的印象，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示了我校讀書活動(dòng)的成果和師生的精神風(fēng)貌，激發(fā)了師生熱愛讀書、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的美好情感。
3、舉辦“讀書博覽會(huì)”
在具體實(shí)施過程中，各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等形式，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得，展覽讀書成果?！白x書博覽會(huì)”的開展，有效促進(jìn)學(xué)校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在日積月累為人生積淀食糧。
4、評(píng)比讀書小報(bào)。
每個(gè)月各年級(jí)、班級(jí)配合學(xué)校專題教育出版一期讀書手抄報(bào)。學(xué)生的手抄報(bào)經(jīng)過各班初評(píng)，再參加校級(jí)評(píng)比，優(yōu)秀作品在校園文化宣傳專欄中展示。這一活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文水平。
5、抓好經(jīng)典誦讀，促進(jìn)課外積累。
經(jīng)典古詩文，對(duì)治學(xué)修身、陶冶性靈、培養(yǎng)語文能力及提升審美素養(yǎng)起到不可估量的作用。在人生記憶的黃金時(shí)期，我們從激發(fā)學(xué)生吟誦古詩詞興趣入手，力求孩子們能“抬頭《唐詩三百首》，低頭《弟子規(guī)·千字文·百家姓》”，學(xué)生們?cè)跐鉂獾慕?jīng)典文化中耳濡目染，在經(jīng)典學(xué)習(xí)中懂得了感恩、做人與做事的道理。
此外，我們根據(jù)讀書方案各階段的活動(dòng)安排，做好書推薦工作。如：向一年級(jí)學(xué)生推薦閱讀繪圖本，培養(yǎng)讀書興趣;引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生走進(jìn)童話世界，讀《格林童話》、《安徒生童話》、《世界著名童話選》等;中高年級(jí)廣閱名家名作。老師們或口頭推薦，或張榜出示，或印發(fā)小傳單，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。
6、出版讀書成果集。
為了展示各年級(jí)的讀書成果，在今年三月，我校舉辦了階段性讀書成果展示活動(dòng)：一年級(jí)《書香伴我行》以書畫為主;二年級(jí)《我讀書，我快樂》，以詩畫為主;三年級(jí)《讀萬卷書，行萬里路》，以好書推介為主;四年級(jí)《書海拾貝》，以名人名言、好詞好句為主;五年級(jí)《好書伴我成長(zhǎng)》，以讀后感為主;六年級(jí)《沐浴書香，快樂人生》手抄報(bào)集錦。成果集的展示拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生審美觀念，激勵(lì)了學(xué)生讀書的熱情。
7、“進(jìn)步每一天”——教師讀書筆記。
“好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)”。閱讀是提高教師的素質(zhì)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展的最好辦法。我校教師充分利用寒暑假或課余時(shí)間品讀了大量的教育書籍，并認(rèn)真做讀書筆記。當(dāng)你翻閱凝聚著社坡中心小學(xué)教師心血與智慧的60多本《進(jìn)步每一天——教師讀書筆記》的時(shí)候，你會(huì)覺得，那是一種欣賞，也是一種學(xué)習(xí)，它在體現(xiàn)教師教育素養(yǎng)的同時(shí)，也體現(xiàn)了教師潛在的生機(jī)和活力。
四、展望未來，任重道遠(yuǎn)，書香漂流香更醇。
云在青天書在手，萬卷長(zhǎng)流水長(zhǎng)流。人生風(fēng)景何處尋?文化呈現(xiàn)新風(fēng)流。讀書活動(dòng)開展促進(jìn)了我們的工作，充實(shí)了我們的生活，提升了我們的素養(yǎng)。接下來的一個(gè)月，我校將組織開展“名人傳記閱讀周”、“書香班級(jí)”主題班會(huì)、“我讀書我成長(zhǎng)”主題演講;舉行師生“同讀一本書”活動(dòng)、每天半個(gè)鐘親子閱讀等活動(dòng)，讓閱讀成為師生的終身習(xí)慣，輻射社會(huì)，帶動(dòng)更多的群眾勤讀書、好讀書、善讀書。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽覀?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。
因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲;只有堅(jiān)持，才是特色!
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇七
學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施，具體做好四方面工作：
一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。
三是班主任工作到位，深入班級(jí)、小組，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布置好了班級(jí)讀書氛圍。
四是輿論宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長(zhǎng)”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇八
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。
(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：
第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;。
第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;。
第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。
2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。
(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng)做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動(dòng)。
3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。
(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。
(1)舉辦讀書博覽會(huì)。
每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比。
配合語文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。
(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇九
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。
為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、整體著眼，營(yíng)造書香氛圍。
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。因此我們采取了以下措施：
1、張掛宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。
3、將課外閱讀納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)。
（一）開展教師讀書系列活動(dòng)。
1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。
2、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇，談自己的讀書體會(huì)，形成濃厚的讀書氛圍。
（二）開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)。
1、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱覽室、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、校園廣播、手抄報(bào)、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氣氛。
2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。
各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
3、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。
三、從小處入手，保證書香校園工作到實(shí)處。
1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。
“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十
為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，我校從xxxx年秋開始，大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動(dòng)，開展了一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設(shè)"以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格"的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習(xí)慣，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：
學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以分管教學(xué)的葉泉偉副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。學(xué)校動(dòng)員和號(hào)召全校師生積極投身到讀書活動(dòng)之中，并把每個(gè)師生參與這次讀書活動(dòng)的情況納入目標(biāo)管理考核之中。
學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目，落實(shí)讀書項(xiàng)目。教師的讀書，每周四教師例會(huì)、每周學(xué)科教研活動(dòng)為集中學(xué)習(xí)和交流時(shí)間，其他課余時(shí)間、節(jié)假日等以自學(xué)為主。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論、專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、時(shí)事政治等。學(xué)校要求教師"要做教書人，先做讀書人，做學(xué)生讀書的楷模"，認(rèn)真閱讀，做好筆記，寫好心得。讀書筆記和讀書心得寫在學(xué)校印制的《安溪藍(lán)溪中學(xué)讀書筆記》上，每學(xué)年不少于1萬字。
學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)"，要求學(xué)生"一日三閱讀"(早讀、午間閱讀、夜間閱讀)，保證每天閱讀不少于1個(gè)小時(shí)，做到熟讀成誦，博覽群書，養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書"的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等內(nèi)容，寫些讀書體會(huì))，積累文化知識(shí)，寫好讀書心得等，積極參與讀書活動(dòng)，雙休日大閱讀，一個(gè)寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個(gè)暑假中至少看三本名家經(jīng)典書，在《告家長(zhǎng)書》的回執(zhí)上，要求學(xué)生寫清楚假期讀書活動(dòng)的相關(guān)情況。
發(fā)揮我校圖書館的重大作用，每天開放圖書室、閱覽室，讓師生盡情享受"讀書盛宴"，提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅(jiān)持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡(jiǎn)介。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年為每位教師出資補(bǔ)貼200元，專門用于教師個(gè)人征訂書刊，讓好書伴隨著教師成長(zhǎng)、成熟。
近年來，學(xué)校相繼請(qǐng)來了縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任柯藝揚(yáng)老師、校友兼作家廖伏樹副區(qū)長(zhǎng)、市教科所蔡玉霖所長(zhǎng)、陳懷郎老師等在我校多媒體會(huì)議室為師生開設(shè)讀書講座。這些講座，聯(lián)系生活，聯(lián)系人生，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，精彩感人，高潮迭起。學(xué)校還邀請(qǐng)集美大學(xué)客座教授薩非鈴老師在全校學(xué)生大會(huì)上做《讀書、做事》報(bào)告，激發(fā)學(xué)生要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，要做有志氣、有骨氣、有理想、有品位的人。
學(xué)校連年舉行了學(xué)生經(jīng)典詩詞誦讀大賽。幾年來都有一些參賽節(jié)目，如《過華清宮》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口，印象良深。這些經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，臺(tái)上學(xué)生聲情并茂，風(fēng)格各異，有的激情澎湃，有的委婉動(dòng)人，贏得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過詩詞朗誦比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，讓在場(chǎng)的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的底蘊(yùn)深厚的民族文化，同時(shí)也有利于師生去體悟文化，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng)。
學(xué)校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽，讓學(xué)生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材。在優(yōu)美的古典音樂聲中，在經(jīng)過精心布置的賽場(chǎng)上，學(xué)生認(rèn)真地書寫優(yōu)美的古詩，深深地陶醉其中。活動(dòng)讓學(xué)生在展示自己書法功底的同時(shí)，走近千古美文，將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩詞的深邃意蘊(yùn)完美結(jié)合，在經(jīng)典詩詞的引領(lǐng)下走進(jìn)了更高的精神境界。
學(xué)校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽。大多數(shù)的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口，《打開經(jīng)典之門》、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典，豐富人生》、《相約經(jīng)典，提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。
學(xué)校每年開展學(xué)生"書香滿校園"讀書手抄報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)。先以各班為單位，要求人人撰寫手抄報(bào)，針對(duì)名篇、名著、名段，或談感想，或縮寫情節(jié)，或評(píng)論人物，或搞摘抄，或集錄成語，名言警句等。然后將這些手抄報(bào)收集，在各年段中進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面，供師生交流欣賞。精美的手抄簡(jiǎn)報(bào)，令人賞心悅目，嘆為觀止。
師生讀書活動(dòng)，熱火朝天，圖書館門庭若市，閱覽室座無虛席，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷。精美圖書，令書迷們愛不釋手。廖婧榕、林娜娟、林錦芳、郭良藝等108位學(xué)生書迷，被評(píng)為"校園讀書明星"。張清平校長(zhǎng)、張垂星、翁亞林等18老師，堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動(dòng)"，根據(jù)各年段學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題，選擇適合于本段學(xué)生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動(dòng)各顯神通，形式多樣、各具特色，異彩紛呈。
各班紛紛創(chuàng)建或充實(shí)本班圖書角，學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級(jí)里來，由班級(jí)圖書管理員進(jìn)行登記后入柜。學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書，蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)建書香班級(jí)是各班的目標(biāo)。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對(duì)教室內(nèi)外進(jìn)行精心的布置：各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓(xùn)，初中部前黑板都能開辟出每周格言、高中部前黑板都能開辟出每日格言，圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍，班級(jí)墻壁上展示著同學(xué)們的作品，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報(bào)，教室時(shí)刻洋溢著書香。
各班宿舍文化也開展得有聲有色，有的舍名舍訓(xùn)令人拍案叫絕。
學(xué)校利用升旗儀式，讓學(xué)生登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，以切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書。"由于博覽群書，積累了大量的素材和題材，知識(shí)素養(yǎng)提高了，視野開闊了，語言流暢了，寫作和演講，常常引經(jīng)據(jù)典，下筆千言，顯得得心應(yīng)手。"林錦芳同學(xué)談起讀書的感受時(shí)，眉飛色舞，高興之情，溢于言表。肺腑之言，令多少師生感同身受。
書香型校園活動(dòng)的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
學(xué)校在xxxx年獲得"和諧中國(guó).首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校"、"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"福建省第九屆文明學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào);xxxx年又榮獲"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎(jiǎng)"、"福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校"(安溪縣第一所)、"福建省綠色學(xué)校"、""泉州市首批文明禮儀教育示范學(xué)校"、"泉州市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位";我校獨(dú)具特色的校園文化曾被《福建基礎(chǔ)教育研究》、《泉州晚報(bào)》、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報(bào)道、推廣。
我校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀較深，長(zhǎng)期形成了"全面發(fā)展，文學(xué)見長(zhǎng)"的辦學(xué)特色。學(xué)校持續(xù)加大力度，拓展延伸，彰顯這一特色品牌。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生文學(xué)熱情，豐富校園生活。二是邀請(qǐng)眾多專家、作家來校講學(xué)，開拓學(xué)生視野。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的師資支持。學(xué)校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上，組織年段作文興趣小組，由學(xué)生自己出版年段小刊物，促進(jìn)學(xué)生之間的作文交流。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍(lán)溪》，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期，為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺(tái)。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動(dòng)，編印校本課程《林嗣環(huán)》，提升文學(xué)教育品位。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源，激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀、熱愛文學(xué)的志向。幾年來，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果，文學(xué)特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定和上級(jí)的表彰。學(xué)校高考語文成績(jī)突出，平均成績(jī)超出全省平均水平，居全縣同類學(xué)校前列。
xxxx屆高考，陳培源、林麗水同學(xué)語文成績(jī)位居全縣第一、第二名。20xx年高考，我校林婷婷、陳彩霞、林珠鳳等同學(xué)的語文成績(jī)?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽"中，藍(lán)中師生頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后摘得"全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎(jiǎng)"、"十佳文學(xué)社團(tuán)"、"文學(xué)搖籃獎(jiǎng)"等桂冠。xxxx年，藍(lán)溪文學(xué)社被評(píng)為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。xxxx年8月，由安溪縣委宣傳部、林嗣環(huán)研究會(huì)主辦，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會(huì)"在藍(lán)中校園召開，極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情。
讀書活動(dòng)的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評(píng)出了25本優(yōu)秀讀書筆記、25篇優(yōu)秀讀書心得，并進(jìn)行展覽和表彰。20xx年以來，教師在cn刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達(dá)45篇，在市級(jí)以上教學(xué)論文獲獎(jiǎng)達(dá)15篇，張清平校長(zhǎng)《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評(píng)為泉州市凱輝校長(zhǎng)論壇優(yōu)秀論文。
讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無窮魅力，豐富情感世界，滋養(yǎng)了人文情懷，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升讀書品位，拓展了知識(shí)面，塑造了高尚的精神世界，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識(shí)面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，豐富人生"的感慨。
"腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知，是讀書滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力!
“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營(yíng)造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。
學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施，具體做好四方面工作：
一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。
三是班主任工作到位，深入班級(jí)、小組，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布置好了班級(jí)讀書氛圍。
四是輿論宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長(zhǎng)”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。
2、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。
3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。
4、設(shè)立班級(jí)圖書角。以老師、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。
5、開好“好書推薦”和“我分享，我快樂”的主題班會(huì)。
7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺(tái)。
1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書的氣氛。
2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，以保證學(xué)生“樂讀”和“會(huì)讀”。
3、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比。如：“好書伴我快樂成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評(píng)比、讀書筆記評(píng)比、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。
4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣，學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)：
1、xxxx年1—2月，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評(píng)比、表彰、展示。
2xxxx年3月份，我校組織了“好書推薦卡”評(píng)比，評(píng)選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。
3、xxxx年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評(píng)比”。
通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng)，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞，一邊評(píng)價(jià)，流連忘返，百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評(píng)。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī)。
在看到成績(jī)的`同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造人人熱愛讀書，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭(zhēng)“師生齊閱讀，書香滿校園“。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣，學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)：
1、201x年1—2月，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評(píng)比、表彰、展示。
2201x年3月份，我校組織了“好書推薦卡”評(píng)比，評(píng)選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。
3、201x年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評(píng)比”。
通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng)，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞，一邊評(píng)價(jià)，流連忘返，百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評(píng)。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī)。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造人人熱愛讀書，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭(zhēng)“師生齊閱讀，書香滿校園“。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
我們學(xué)校參加的新教育實(shí)驗(yàn)子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上通過專家組的評(píng)審，“享受閱讀快樂，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）、“撰寫隨筆日記,師生共同成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育實(shí)驗(yàn)總課題組評(píng)為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營(yíng)造書香校園成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，讓廣大師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論，一致認(rèn)為要想讓師生參與到讀書活動(dòng)中來，必須有時(shí)間上的保證。
為此我們學(xué)校專門規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為教師的閱讀時(shí)間，在這一天的晚辦公時(shí)間，你走進(jìn)我們學(xué)校的會(huì)議室，會(huì)看到從校長(zhǎng)到教師每個(gè)人都捧著一本書在閱讀，在做讀書筆記，整個(gè)會(huì)議室內(nèi)悄無聲息，洋溢著濃濃的讀書氛圍。
為了確保學(xué)生的讀書時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對(duì)學(xué)生的`讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。
開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，必須要讓師生有書可讀。近來學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊張，學(xué)校不可能花費(fèi)大量的資金來購買圖書，我們就從多種渠道組織書源。首先是新教育實(shí)驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈(zèng)了師生必讀的100本圖書，為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用，我們對(duì)這總分圖書進(jìn)行專人管理，并分發(fā)到教師手中，要求教師每月進(jìn)行一次交換，并及時(shí)交流讀書心得。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué)、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)生用圖書3000余冊(cè)，為了發(fā)揮這部分圖書的作用，我們要求各個(gè)班級(jí)以集體方式向?qū)W校圖書館借閱，并定期進(jìn)行調(diào)換。
另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)學(xué)生購買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動(dòng)態(tài)向?qū)W生推薦購買了《夏洛的網(wǎng)》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》、《今天我是升旗手》、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物，并把這部分學(xué)生自購的圖書進(jìn)行交流，達(dá)到讓學(xué)生每人購買一本書能讀到10本至20本書的效果。
這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)行辦法是先由班主任對(duì)讀過書的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)，證實(shí)學(xué)生確實(shí)讀過后，就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長(zhǎng)足跡”卡片，上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低年級(jí)可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書迷成長(zhǎng)足跡卡片內(nèi)容如下：
小書迷成長(zhǎng)足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》。
這是知識(shí)的源泉！高爾基班主任簽字：
年月日主要內(nèi)容或感受。
學(xué)生每讀完五本書，得到了五張這樣的“小書迷成長(zhǎng)足跡”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書小碩士卡如下：
同學(xué)：
祝賀你讀了《》、《》等五本書。榮獲讀書小碩士稱號(hào)希望你繼續(xù)努力。教導(dǎo)主任簽字：
當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書小碩士”卡，就可以到校長(zhǎng)室經(jīng)校長(zhǎng)抽檢確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號(hào)。讀書小博士卡如下：
讀書小博士。
同學(xué)：祝賀你讀了《》、《》等二十五本書。
世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來自書籍古希臘。
校長(zhǎng)簽字：年月日。
學(xué)生定期舉行對(duì)讀書小博士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品主要有鋼筆、課外書籍等，實(shí)驗(yàn)開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號(hào)，300人次獲得讀書小博士的獎(jiǎng)勵(lì)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動(dòng)。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課，通過研究，我們基本上形成了低年級(jí)以指導(dǎo)閱讀童話、成語故事、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中年級(jí)以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式，高年級(jí)形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式。
本學(xué)期，我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩”活動(dòng)，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，按年級(jí)劃分，定期定量進(jìn)行背誦，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩內(nèi)容，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi)，然后由各班級(jí)抄于黑板的一角，學(xué)生在早晨5分鐘，課前2分鐘進(jìn)行背誦，一周下來學(xué)生對(duì)古詩爛熟于心，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的積累量增加了，說話也不時(shí)能引用一些古詩文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累，還在班級(jí)和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動(dòng)，如“古詩文擂臺(tái)賽”、“名人佳句知多少”、“古詩文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩文的興趣，我們也從中摸索出了背誦古詩文的方法。
本學(xué)期在元旦演出活動(dòng)中，有的班級(jí)就進(jìn)行了古詩文誦讀表演，還有的班級(jí)把優(yōu)秀古詩文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出，受到了學(xué)生的普遍歡迎。
本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動(dòng)，以促進(jìn)營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展。
1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)我們開展了多項(xiàng)活動(dòng)，首先進(jìn)行了“我讀書，我快樂演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；還舉行了參觀“新教育實(shí)驗(yàn)工作室”的活動(dòng)，安排高年級(jí)同學(xué)做小導(dǎo)游，向中低年級(jí)同學(xué)介紹我校開展的新教育實(shí)驗(yàn)情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望；閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書吧內(nèi)，安排學(xué)生自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。
2、為了檢驗(yàn)學(xué)生背誦古詩（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況，我們?cè)谌w學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩文競(jìng)賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了我?！懊恐芤辉姟被顒?dòng)的開展，競(jìng)賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
3、開展學(xué)生與作家對(duì)話活動(dòng)。
當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列，是孩子們最愛讀的，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，我們?cè)趯W(xué)生中開展了與作家對(duì)話活動(dòng)。即學(xué)生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家，與作家進(jìn)行交流，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來信，增加了學(xué)生的成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。
我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫。在具體工作中，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，精神與物質(zhì)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過這一工作的開展，使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂，體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的喜悅。是新教育實(shí)驗(yàn)提升了全體教師的品位。
學(xué)校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆，由孫校長(zhǎng)親自批閱，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢(mèng)人”內(nèi)。
36年級(jí)學(xué)生把每天的所見、所聞、所思加以記錄，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的批閱，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi)，學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”實(shí)驗(yàn)的成果，每位教師把自己的隨筆結(jié)集，出了個(gè)人專集，專集設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容詳實(shí)，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級(jí)以上每個(gè)班級(jí)都出了一本班級(jí)學(xué)生日記選集。
取得的成績(jī)和變化。
由于我校營(yíng)造書香校園活動(dòng)開展的扎實(shí)、有成效，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪，在交流會(huì)上我們學(xué)校的孫校長(zhǎng)向他們介紹了我們學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)的情況，及我們學(xué)校在營(yíng)造書香校園活動(dòng)中一些有效的做法，贏得了來賓的一致好評(píng)。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，得到了大家的好評(píng)。
本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營(yíng)造書香校園檢查評(píng)估細(xì)則，這一方面說明教育局對(duì)營(yíng)造書香校園活動(dòng)的支持，更重要的是對(duì)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園工作的肯定，同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們繼續(xù)扎實(shí)做好營(yíng)造書香校園工作。
我們的思考：
經(jīng)過我們這半年的工作，雖然我們摸索出了新教育實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法，但我們也深深地認(rèn)識(shí)到，新教育實(shí)驗(yàn)的推行，特別是營(yíng)造書香校園這一工作的推廣，問題不在學(xué)校，而是在于如何營(yíng)造一個(gè)書香社會(huì)，如何使家長(zhǎng)、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來，只有形成了大的閱讀環(huán)境，讓全民族都來閱讀，這才是我們要做的事情。
最后，我衷心地祝愿新教育實(shí)驗(yàn)的明天更美好，更輝煌。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
親愛的同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進(jìn)我們小學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，豐富學(xué)生的課外閱讀，彌補(bǔ)學(xué)校和圖書資源的不足，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園、班級(jí)及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響我們自信、充實(shí)的音符！本著“資源共享，好書共賞”的理念，決定向同學(xué)們提出如下倡議：
1、每位同學(xué)閱讀書籍，內(nèi)容必須健康、適合學(xué)生閱讀，主要為有關(guān)課內(nèi)、外知識(shí)的書籍，用以拓展青少年兒童視野，培養(yǎng)其情趣，陶冶情操，鍛煉其能力。
2、收集讀書名言五條以上，并將讀書名言抄寫在自己的《讀書筆記》本上，并張貼在房間，激勵(lì)自己。
3、家里設(shè)置書架或書柜，并將已讀完的書放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書店，添幾本好書。
4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天充分利下午大課間的閱讀課和平時(shí)的閑暇時(shí)間閱讀有益的書籍報(bào)刊。堅(jiān)持每天至少讀三十分鐘書！
5、養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣，一、二年級(jí)的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級(jí)可以寫寫自己讀后的感想，也可以作一些摘抄。
6、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)：每周至少背誦詩、詞名篇一首或古典美文一段。
7、親子共讀：與家人（爸爸或媽媽）共讀一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
8、與老師、同學(xué)分享讀書樂趣：學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，并組織評(píng)選 “閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
親愛同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書香芳草地，運(yùn)用科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光；讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧美好的閱讀社會(huì)，溫馨和愛的閱讀家庭，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的閱讀班級(jí)。
中旺小學(xué)
20xx年9月1日
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。
書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動(dòng)。
我們展開了親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過讀書周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng)。4月15日舉本班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營(yíng)造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）大家舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開了主題班會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書。。通過此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。
3、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展。
我們“讀書周”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“讀書周”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
深入貫徹精神，堅(jiān)持立德樹人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書活動(dòng)為路徑，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書香校園。
(一)積極營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個(gè)性化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
(二)積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，開展形式多樣，新穎活潑的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺需求。
(三)積極鼓勵(lì)教師與書香為伴，自覺參加各類讀書活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
1.加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書室、閱覽室。
的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的圖書經(jīng)費(fèi)，在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書和報(bào)刊。各學(xué)?？梢砸园酁閱挝幻恐馨才?-2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書室、閱覽室要全天候開放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)校可開展學(xué)生交換圖書閱讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，定期組織學(xué)生交換圖書進(jìn)行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動(dòng)。
各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報(bào)等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。
1.開展第8屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽。縣級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開展，朗讀的作品建議參考-省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3.開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng);要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī)，積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃;充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書?？h教研中心將組織開展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。
4.繼續(xù)開展讀書演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)?？梢允菚u(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
從20xx年開始，x大的師生喊出了＂在南方，我們要讀書＂的口號(hào)并開始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書興趣與動(dòng)力，營(yíng)造高品位的讀書氛圍的系列活動(dòng)，賦予＂好讀書，讀好書，讀書好＂在新形勢(shì)下的豐富涵義，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
xx年xx讀書節(jié)，以＂春天·書香·讀書人＂為主題有條不紊地開展。
＂20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂自x月份開始，持續(xù)至x月底，為期長(zhǎng)，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動(dòng)。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以＂xx＂為主題進(jìn)行征文比賽，則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。
xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了xx讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。
同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來看，今年的讀書活動(dòng)是成功的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對(duì)此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)意義明確。
xx讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動(dòng)開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來，勤于思考，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是xx讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書；一個(gè)書香飄蕩的校園，肯定是一個(gè)充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請(qǐng)從師生閱讀開始！”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個(gè)方面：
抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初,開學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開展"我愛中隊(duì)圖書角"活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí),讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書。豐富圖書櫥。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級(jí)之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。保證每個(gè)學(xué)生的書包里要有一本課外書。
學(xué)校確定了每周二、四的寫字課為閱讀時(shí)間，也稱‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺閱讀書籍半小時(shí)以上。要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。
教師對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí)，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。
（1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。
（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)。
并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動(dòng)，一二年級(jí)開展“親子共讀活動(dòng)”父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)論文，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級(jí)開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評(píng)選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。五六年級(jí)開展“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作成手抄報(bào)，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后舉辦成果匯報(bào)展示，效果良好。
期末,召開全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書香娃,書香班級(jí)及書香家庭,樹立讀書榜樣。有句詩寫得好“腹有詩書氣自華”,我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校的師生每天都能騰出時(shí)間讀書，我們把每周的周二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈(zèng)送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評(píng)比。閱讀日的落實(shí)更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也為學(xué)生起到很好的榜樣作用。
師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對(duì)話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動(dòng)起天真和純真。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。同時(shí)為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，我們將舉辦“沐浴書香，抒懷中國(guó)夢(mèng)”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)主題：
三、準(zhǔn)備工作：
1、電子屏幕。
2、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下的演講。
四、活動(dòng)時(shí)間。
4月——10月。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、第一階段(4月中旬)：營(yíng)造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。
學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會(huì)、學(xué)生國(guó)旗下演講、主題班會(huì)電子屏幕等開展讀書節(jié)活動(dòng)主題宣傳，向師生推介書目，營(yíng)造濃郁的讀書節(jié)氛圍。
2、第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在此期間，結(jié)合我校的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做儒雅少年”的發(fā)展性項(xiàng)目中的經(jīng)典誦讀活動(dòng)及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動(dòng)開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊(duì)會(huì)。
(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級(jí)板報(bào)評(píng)比。
(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動(dòng)。
(4)開展古詩詞考級(jí)活動(dòng)。
(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽。
(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽。
(7)圖書館新書推介會(huì)。
(8)讀書排行榜活動(dòng)。
(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報(bào)演出。
3、第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。
放假前，以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并做好《課外閱讀手冊(cè)》。
4、第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流，分享閱讀快樂。
各班級(jí)組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會(huì)課等時(shí)間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。
六、宣傳口號(hào)：
1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
6、營(yíng)造書香校園，打造人文天小。
7、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十九
全校同學(xué)們：
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”?！跋Ｍ⒕釉谌蚋鞯氐娜藗儯瑹o論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！边@是“世界讀書日”發(fā)布時(shí)的主旨宣言，也是“世界讀書日”一直以來遵循的準(zhǔn)則。
今年的4月23日，適逢聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的“世界讀書日”14周年。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍。在李榮校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，我們向全校學(xué)生發(fā)出“晨讀經(jīng)典，書香校園”活動(dòng)倡議。
當(dāng)代職校學(xué)生應(yīng)樹立這樣的理念：閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、快樂、精彩、高尚人生的途徑。把閱讀融入寶貴的職校生活，使其成為中職校園的一道靚麗的風(fēng)景，并為自己珍藏一份厚重的記憶。讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚。
“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個(gè)人也許都將面臨無法按捺的誘-惑，那些外部環(huán)境的變化，客觀上都容易令人茫然無措、浮躁不安。唯有讀書可以開闊胸襟，將個(gè)人成就得失，置于歷史世界的大背景中；觀古達(dá)今，觀人知己，將個(gè)人的喜怒哀樂，感同于他人的`一顰一笑，則有會(huì)心者，即能謙恭自制，知足知辱，知止而后定。唯有讀書能養(yǎng)志安神，尊貴個(gè)人，擯去浮躁之氣。
中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，閱讀是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中值得倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的社會(huì)風(fēng)尚。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，我們發(fā)出“晨讀經(jīng)典，書香校園”活動(dòng)倡議，意義重大而深遠(yuǎn)。
本次活動(dòng)我們意在培養(yǎng)學(xué)生晨讀的習(xí)慣，把有限的時(shí)間充分利用起來，各個(gè)班級(jí)可以自選文章、作品安排閱讀，晨讀內(nèi)容不限，只要積極健康。為了指導(dǎo)閱讀，我們暫以教育部推薦的高中學(xué)生必讀35本書目以及“晨讀”勵(lì)志文章30篇為閱讀對(duì)象，同時(shí)開展“晨讀經(jīng)典，書香校園”征文活動(dòng)，歡迎同學(xué)們寫出自己的讀書心得，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)800—1500字為宜，文章要求署真實(shí)姓名，寫明班級(jí)、學(xué)號(hào)等相關(guān)信息。
征文對(duì)象：全校在校學(xué)生。征文時(shí)間：4月20—6月11日。
投稿地址：校團(tuán)委。
“晨讀經(jīng)典，書香校園”的讀書活動(dòng)，我們將長(zhǎng)期舉辦，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，豐富和活躍職校學(xué)生課余文化生活，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，讓校園充滿書香氣息。
在世界讀書日來臨之際，我們企盼以閱讀來裝飾這個(gè)春天。
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德育工作處、德育教研室
20xx年4月19日
創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)篇二十
根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。對(duì)照崇義縣“書香校園“評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
總體目標(biāo)：營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施，學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長(zhǎng)，駱炳華、郭家華為副組長(zhǎng)，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國(guó)玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。
2、每次活動(dòng)都有具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對(duì)于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。
3、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀、書法活動(dòng)小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)?；顒?dòng)開展得有聲有色。
4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。我們活動(dòng)主題是：讀好書，寫好字。我們活動(dòng)的口號(hào)是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。
5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級(jí)一節(jié)）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。
開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語文課為主。3—6年級(jí)每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。
1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊(cè)，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。
2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級(jí)以繪畫作品為主，三至六年級(jí)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，綜合組以“書法長(zhǎng)廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營(yíng)造了良好的書香氛圍。
3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊(cè)，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。
4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵(lì)志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。
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